第一篇：我為安全發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)

我為安全發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)

抓好押運(yùn)安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制體系，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作固然重要。但要把“安全第一、預(yù)防為主”的方針真正落實(shí)在押運(yùn)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，成為全體職工的自覺行動(dòng)，使廣大職工逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的意識(shí)轉(zhuǎn)變，進(jìn)而達(dá)到“我會(huì)安全”的境界，抓好押運(yùn)安全文化的創(chuàng)建工作十分重要，那么，如何才能有效地抓好押運(yùn)安全文化建設(shè)，這里結(jié)合自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、全面建設(shè)是基礎(chǔ)

班組及職工的安全文化建設(shè)。運(yùn)用職工班前安全活動(dòng)、標(biāo)準(zhǔn)化崗位和班組建設(shè)、安全技能競(jìng)賽活動(dòng)、親情教育、“三不傷害”等傳統(tǒng)有效的安全文化建設(shè)手段，培養(yǎng)全體職工的良好安全心態(tài)，強(qiáng)化安全意識(shí)，規(guī)范操作行為，提高安全技能，從而達(dá)到充分利用人的安全意識(shí)指導(dǎo)安全行為，用安全行為有效控制生產(chǎn)事故。

管理層及決策者的安全文化建設(shè)。通過系統(tǒng)安全評(píng)價(jià)、全面安全管理、建立健全責(zé)任制體系、嚴(yán)執(zhí)行“三同時(shí)”、安全例會(huì)制、安全工作定期匯報(bào)制、檢查制、獎(jiǎng)懲制、崗位責(zé)任制等行之有效的傳統(tǒng)安全文化管理手段，促進(jìn)管理層及決策者的安全意識(shí)與管理素質(zhì)的進(jìn)一步提高，強(qiáng)化事故隱患的排查與整改，加大安全投入，避免違章指揮，全面控制各種原因引發(fā)的事故。

作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全文化建設(shè)。對(duì)營(yíng)造押運(yùn)安全氛圍，強(qiáng)化職工安全意識(shí)，提升押運(yùn)形象。如：張貼安全標(biāo)語；懸掛禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志等安全標(biāo)志；制作事故警示牌等傳統(tǒng)安全文化建設(shè)手段。

人文環(huán)境的安全文化建設(shè)。采取舉辦安全宣傳墻報(bào)、安全生產(chǎn)信息；開展安全生產(chǎn)月活動(dòng)、安全競(jìng)賽活動(dòng)、安全演講比賽；組織事故報(bào)告會(huì)、安全文藝活動(dòng)、事故祭日、安全賀年活動(dòng)；實(shí)施安全宣傳的“三個(gè)一工程”（一場(chǎng)晚會(huì)、一幅標(biāo)語、一塊墻報(bào)）；青年職工“六個(gè)一工程”（查一個(gè)事故隱患、提一條安全建議、創(chuàng)一條安全警句、講一件事故教訓(xùn)、當(dāng)一周安全監(jiān)督員、獻(xiàn)一筆安全經(jīng)費(fèi)）等傳統(tǒng)有效的安全文化建設(shè)手段，深入開展押運(yùn)人文環(huán)境的安全文化建設(shè)。

二、“以人為本”是核心

堅(jiān)持以人為本，樹立人本理念是創(chuàng)建押運(yùn)安全文化的核心。堅(jiān)持以人為本。安全文化建設(shè)是預(yù)防事故的“人因工程”，以提高勞動(dòng)者安全素質(zhì)為主要任務(wù)。押運(yùn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)多線長(zhǎng)，環(huán)境復(fù)雜，只有集中力量采取“多點(diǎn)打擊”的戰(zhàn)術(shù)手段，“全殲”安全文化建設(shè)上存在的各種薄弱環(huán)節(jié)，才能有效發(fā)揮安全文化的整體效益。因此，應(yīng)著眼與實(shí)現(xiàn)“人的本質(zhì)安全”，健全和優(yōu)化“進(jìn)入”、“退出”機(jī)制，對(duì)安全意識(shí)淡薄、安全素質(zhì)低劣的職工予以及時(shí)“退出”，優(yōu)勝劣汰。圍繞提升安全理念、職工素質(zhì)和安全思想境界，不斷強(qiáng)化“人本建設(shè)”。如在職工中實(shí)行崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化考核制度，由班（組）長(zhǎng)、安檢員和驗(yàn)收員三人負(fù)責(zé)，做到一天一考核，一天一打分，一天一公布，并與當(dāng)日的計(jì)件工資掛鉤。通過“關(guān)口”前移，實(shí)現(xiàn)安全管理對(duì)象全員化、形式多樣化、效果跟蹤化，最終確保人的本質(zhì)安全化。

堅(jiān)持理念先導(dǎo)。心態(tài)安全文化是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是操作者，只有心態(tài)安全，才會(huì)有行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。

發(fā)揮親情的感染作用。以往的安全教育大多是“我說你聽”，不是大道理滿堂灌，就是家長(zhǎng)式的訓(xùn)斥。解決安全教育入心入腦的問題，一定要注重情感投入，“于細(xì)微之處見真情”。如采取為職工過生日、送警句、交心談心等親情教育法，不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想；并真誠(chéng)邀請(qǐng)職工家屬參加到安全共?；顒?dòng)中來，充分發(fā)揮親情的感染作用，筑牢安全第二道防線。

三、激勵(lì)和約束機(jī)制是保障 塑造押運(yùn)安全文化是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨而又細(xì)致的心理工作，需要押運(yùn)有意識(shí)、有目的、有組織地進(jìn)行長(zhǎng)期的總結(jié)、提煉、倡導(dǎo)和強(qiáng)化，需要押運(yùn)建立有效的激勵(lì)和約束機(jī)制作保障，把押運(yùn)安全文化所確立的價(jià)值觀長(zhǎng)期地、全面地體現(xiàn)在押運(yùn)的一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和員工行為之中，并得到更深的宣傳推廣。

積極創(chuàng)造切實(shí)可行的押運(yùn)安全文化運(yùn)行管理制度和機(jī)制。押運(yùn)安全文化是需要設(shè)計(jì)和管理的，它重在實(shí)踐。因此，押運(yùn)安全文化一旦定格，就必須積極創(chuàng)造適應(yīng)自身特點(diǎn)的運(yùn)行管理制度和機(jī)制，確保其融入到押運(yùn)的經(jīng)營(yíng)管理中。押運(yùn)在創(chuàng)建安全文化時(shí)，要與經(jīng)營(yíng)管理相結(jié)合，不可孤立地做文化。所以，安全文化建設(shè)需要押運(yùn)不斷改革創(chuàng)新，完善運(yùn)行機(jī)制，推行科學(xué)管理；加強(qiáng)職工的安全文化和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，不斷造就訓(xùn)練有素的職工隊(duì)伍；積極開展民主管理活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧、安全的“家庭環(huán)境”；強(qiáng)化安全管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)監(jiān)督與考核，建設(shè)一個(gè)押運(yùn)與職工的利益共同體。

利用制度進(jìn)行強(qiáng)化。要鞏固和發(fā)展無形的押運(yùn)安全價(jià)值觀，不能單純停留在寫在紙上、掛在墻上、叫在口上，還必須落實(shí)在行動(dòng)上，寓無形于有形之中，把它滲透到企業(yè)的每一項(xiàng)規(guī)章制度及工作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和要求中，進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。使職工從事每一項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，都能夠感受到押運(yùn)安全文化的引導(dǎo)和控制作用。只有把制度建設(shè)與押運(yùn)安全文化建設(shè)聯(lián)系起來，并有意識(shí)地結(jié)合于管理工作的具體實(shí)踐中，讓職工把那些約束行為的制度變成了自己的行動(dòng)指南，真正從思想上接受企業(yè)倡導(dǎo)的安全價(jià)值理念，押運(yùn)安全文化才有恒久的活力。

第二篇：我為發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)

我為發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)—共促峰峰和諧發(fā)展

一、在社區(qū)實(shí)行“一站式辦公”和“一門式服務(wù)”，不斷增強(qiáng)服務(wù)功能，方便群眾辦事。

二、啟動(dòng)實(shí)施“貧困救助”工程，將農(nóng)村、城鎮(zhèn)低保的家庭子女、困難留守兒童納入救助對(duì)象，對(duì)貧困大學(xué)生給予資助，解決上學(xué)難的問題。

三、進(jìn)一步拓寬群眾訴求渠道，堅(jiān)持黨政領(lǐng)導(dǎo)定期信訪接待日制度、領(lǐng)導(dǎo)包案督辦制度、信訪信息定期分析通報(bào)制度和信訪工作聯(lián)席會(huì)議制度，促進(jìn)信訪案件交辦和積案化解工作，使信訪領(lǐng)域反映出的民生問題得到重視和解決。

四、農(nóng)民對(duì)新農(nóng)合的幾點(diǎn)建議

1、建議資金籌集經(jīng)?；?。當(dāng)前試點(diǎn)地區(qū)對(duì)參合農(nóng)民的個(gè)人交費(fèi)部分基本都是在每年年底或年初集中收交。由于近年來舉家外出務(wù)工的農(nóng)戶越來越多，這樣集中收取往往使一部分外出務(wù)工農(nóng)民錯(cuò)過交費(fèi)時(shí)間，而無法享受新一年的合作醫(yī)療待遇，另一方面也增加了基層干部在籌資時(shí)的工作難度。農(nóng)民建議盡快建立起內(nèi)自由交費(fèi)的籌資模式，或者在尊重本人意愿的前提下，通過簽訂書面協(xié)議的形式，在每年發(fā)放種糧直補(bǔ)、農(nóng)資補(bǔ)貼時(shí)代發(fā)代扣個(gè)人應(yīng)交納的合作醫(yī)療費(fèi)用，使新型農(nóng)村合作醫(yī)療的籌資工作能經(jīng)常化。

2、建議單獨(dú)制定用藥目錄。目前，新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度對(duì)臨床用藥的管理，大都是按照《城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)藥品目錄》來執(zhí)行的。群眾反映，一些療效確切、價(jià)格低廉的臨床用藥和家庭常備藥卻未列入該《藥品目錄》。這樣不僅使醫(yī)生在臨床用藥時(shí)無所適從，而且也加重了參合農(nóng)民的個(gè)人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。希望有關(guān)部門能結(jié)合農(nóng)民的用藥實(shí)際及新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的政策規(guī)定，單獨(dú)制定出《新型農(nóng)村合作醫(yī)療藥品目錄》，進(jìn)一步增加藥品種類，擴(kuò)大報(bào)銷范圍，讓農(nóng)民群眾從中得到更多的實(shí)惠。

3、建議建立門診慢性病報(bào)銷制度。在農(nóng)村，一些患有高血壓、老慢支、糖尿病和地方病的參合農(nóng)民，往往不需要住院，但又要經(jīng)常在門診治療，持續(xù)不斷地支付醫(yī)療費(fèi)用；還有一些特殊的治療，如腫瘤患者進(jìn)行放療、化療，尿毒癥進(jìn)行腎透析等，由于每次治療實(shí)際發(fā)生費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于合作醫(yī)療補(bǔ)助起付線標(biāo)準(zhǔn)，所以得不到合作醫(yī)療的補(bǔ)助和支持。這些都增加了農(nóng)民群眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。農(nóng)民建議能建立起《新型農(nóng)村合作醫(yī)療門診慢性病管理制度》，有計(jì)劃地逐步解決參合農(nóng)民因長(zhǎng)期門診就醫(yī)，而造成的醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)過重問題，不斷擴(kuò)大新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的受益面。

4、建議改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療條件。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院是基層直接面對(duì)農(nóng)民群眾的定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，而目前有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院房屋簡(jiǎn)陋、設(shè)備落后、人才匱乏，醫(yī)療條件不能滿足參合農(nóng)民的就診需求，難以承擔(dān)為新農(nóng)合患者提供醫(yī)療服務(wù)的重任。由此，建議在貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》時(shí)，切實(shí)加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的投入，不斷改善醫(yī)療條件和硬件設(shè)施，加強(qiáng)醫(yī)衛(wèi)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)療水平、醫(yī)護(hù)質(zhì)量和管理水平，讓參合農(nóng)民能夠就近享受到安全、便捷、優(yōu)質(zhì)、廉價(jià)的醫(yī)療服務(wù)。

五、為了農(nóng)民子弟，建議“裸考”，給一些有特殊才能的孩子加分，并沒有什么不對(duì)，可以促進(jìn)素質(zhì)教育，也是對(duì)高考制度的一種補(bǔ)充。但是這些加分政策實(shí)施后，變得很難控制，在一定程度上破壞了高考的簡(jiǎn)便性、明確性和公平性，也破壞了高考的政治—社會(huì)功能。溫家寶總理就曾說，他發(fā)現(xiàn)大學(xué)里面農(nóng)村學(xué)生越來越少了。

六、建議農(nóng)村殘疾人由政府管，農(nóng)民與城里人生同樣的病，但醫(yī)療條件和醫(yī)保卻不一樣！其實(shí)農(nóng)民最迫切的期待就兩個(gè)，一個(gè)好醫(yī)生，一個(gè)好老師。

七、按照年限對(duì)教師隊(duì)伍更新?lián)Q代，為教師隊(duì)伍注入新鮮血液，實(shí)行面向社會(huì)公開招考，聘有能之士。

八、完善峰峰礦區(qū)回流人才管理機(jī)制，擴(kuò)展回流人才的就業(yè)渠道，避免人才的流失。

九、加快城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)。要堅(jiān)持市場(chǎng)化的改革方向，充分發(fā)揮政府財(cái)政性資金的導(dǎo)向作用，逐步形成城鎮(zhèn)建設(shè)投資主體多元化格局。要按照城鎮(zhèn)規(guī)劃，每年有計(jì)劃高質(zhì)量地建設(shè)一批重大項(xiàng)目，以滿足城鎮(zhèn)化對(duì)城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)的需求。要放寬民間資本的市場(chǎng)準(zhǔn)入，為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)融資拓寬渠道。要以創(chuàng)造良好的人居環(huán)境為中心，加強(qiáng)城鎮(zhèn)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)和生態(tài)建設(shè)，全面提高城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展，走城鎮(zhèn)建設(shè)與生態(tài)建設(shè)相統(tǒng)一、城鎮(zhèn)發(fā)展與生態(tài)容量相協(xié)調(diào)的城鎮(zhèn)發(fā)展道路，努力建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)城鎮(zhèn)。

十、加快土地、戶籍、社保等制度創(chuàng)新。首先，要有序推動(dòng)集體建設(shè)用地的流轉(zhuǎn)，構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)一的土地市場(chǎng)。逐步發(fā)展和規(guī)范農(nóng)村集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)市場(chǎng)，允許集體建設(shè)用地直接入市。通過土地流轉(zhuǎn)，一方面可以把土地集中起來進(jìn)行規(guī)模經(jīng)營(yíng)，避免土地浪費(fèi)，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率；另一方面，也可以讓農(nóng)民工脫離土地。有條件的地方可積極探索“宅基地?fù)Q住房，承包地?fù)Q社?！钡韧恋亓鬓D(zhuǎn)方式。其次，加快戶籍制度改革。因地制宜，分步推進(jìn)戶籍制度改革，逐步探索建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的戶口登記管理制度，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)戶口管理一體化。放寬落戶條件，繼續(xù)弱化城市戶口的附加利益，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，加快配套政策跟進(jìn)，如解決進(jìn)城農(nóng)民工子女就學(xué)問題，組織農(nóng)民工參加職業(yè)培訓(xùn)，提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)等。第三，健全社會(huì)保障體系。逐步健全和完善醫(yī)療、養(yǎng)老等多層次的社會(huì)保障體系。同時(shí)，要加強(qiáng)住房保障，讓農(nóng)民工在享受各種保障的同時(shí)，能夠改善居住條件。

第三篇：我為安全獻(xiàn)一計(jì)

我為企業(yè)獻(xiàn)一計(jì)

安全生產(chǎn)一直是煤礦企業(yè)生產(chǎn)過程中強(qiáng)調(diào)的重中之重，即便如此，我們依然不時(shí)從新聞中看到有關(guān)煤礦安全生產(chǎn)的重大事故，給生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失。安全生產(chǎn)對(duì)于我們礦（地質(zhì)條件復(fù)雜，高瓦斯礦井）來講更是絲毫不可松懈的，在建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，完善安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的同時(shí)，也必須把“安全生產(chǎn)，預(yù)防為主”的方針真正落實(shí)到各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)中去，成為全體職工的一致共識(shí)，并在實(shí)際生產(chǎn)過程中自覺踐行。煤礦企業(yè)只顧生產(chǎn)忽略安全絕不是長(zhǎng)久之計(jì)，只有加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)隱患排查治理工作，夯實(shí)崗位安全基礎(chǔ)，才能從根本上提高企業(yè)的效益，長(zhǎng)期受益。那么，如何才能有效抓好煤礦安全生產(chǎn)，讓安全深入人心，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐，粗談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一.加強(qiáng)班組人員及職工的安全培訓(xùn)活動(dòng)。運(yùn)用職工班前安全活動(dòng)、標(biāo)準(zhǔn)化崗位、安全技能

競(jìng)賽活動(dòng)等傳統(tǒng)有效的安全宣傳手段，培養(yǎng)全體職工的良好安全心態(tài)，強(qiáng)化安全意識(shí)，規(guī)范操作行為，從而達(dá)到充分利用人的安全意識(shí)指導(dǎo)安全行為，使廣大職工逐步實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的意識(shí)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而達(dá)到“我會(huì)安全”的境界。只有心態(tài)安全，才會(huì)有行為安全；只有行為安全，才能保證生產(chǎn)安全，從而從根本上提高煤礦生產(chǎn)效益。

二.激勵(lì)工作面生產(chǎn)過程中的技術(shù)措施的改革。鄧小平說，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，對(duì)于我們煤礦安全生產(chǎn)來說也是如此。煤礦安全生產(chǎn)也需要煤礦技術(shù)措施的不斷改革創(chuàng)新，完善機(jī)制，推行科學(xué)管理；加強(qiáng)職工安全和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，不斷造就訓(xùn)練有素的的職工隊(duì)伍；開展職工間的技能競(jìng)賽，對(duì)能力突出者給予物質(zhì)以及精神嘉獎(jiǎng)。比如我隊(duì)，實(shí)行崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化考核制度，由班（組）長(zhǎng)、安檢員、驗(yàn)收員、三人負(fù)責(zé)，做到一天一考核，一天一打分，并與當(dāng)日的計(jì)件工資掛鉤。采用這種把“關(guān)口”的制度，把工作責(zé)任落實(shí)到每個(gè)職工頭上，保障了職工的安全作業(yè)，同時(shí)激勵(lì)了職工的工作積極性，提高了生產(chǎn)效益。

三.管理者在管理過程中注重以人為本，避免蠻橫不講理。俗話說“火車跑的快，全靠車頭

帶”，但前提是管理者應(yīng)該起到好的帶頭作用，為企業(yè)管理注入正能量，而不是本末倒置，好心做壞事。比如說，少數(shù)管理者為追求利潤(rùn)的最大化，在不考慮實(shí)際情況的條件下，盲目指揮，迫使職工拼任務(wù)，拼體力，違章冒險(xiǎn)蠻干。再比如，個(gè)別管理人員在抓“三違”過程中沒有依據(jù)教育為主處罰為輔的方針政策，而是劈頭蓋臉，方法簡(jiǎn)單粗暴，絲毫不考慮職工的感情，進(jìn)而使職工對(duì)安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟(jì)處罰的效果大打折扣。管理者應(yīng)該在剛性執(zhí)法的同時(shí)，注重以人為本，在潛移默化中去改變?nèi)说牧?xí)慣性違章行為。只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)職工的積極性，發(fā)揮眾人之長(zhǎng)，為煤礦安全生產(chǎn)竭盡全力，從根本上提高企業(yè)效益。

第四篇：我為河北發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)

我為河北發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)

讓低保戶看得起病。一是提高低保標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)能讓低保戶吃得起藥、看得起病、住得起院的政策。二是政府出臺(tái)政策約束低保戶的行為，為社會(huì)做一些力所能及的公益事業(yè)。

湯惠玲

在加快推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療上給予貧困地區(qū)政策傾斜，完善以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為重點(diǎn)的農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決農(nóng)民看病難問題。

劉洋

嚴(yán)懲官員的貪污受賄等腐敗行為?，F(xiàn)在傳媒對(duì)貪污事件的報(bào)道中，對(duì)貪官報(bào)道 得詳細(xì)，對(duì)行賄分子報(bào)道得較少。建議加大對(duì)行賄者的懲治和報(bào)道力度，從源 頭上杜絕貪污受賄現(xiàn)象。

劉菲

第五篇：我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)

加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)

白靜亞

作為一所辦學(xué)快要百年的學(xué)校,它確實(shí)經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨?，F(xiàn)觀我們的學(xué)校，卻依然煥發(fā)著勃勃生機(jī)，因?yàn)閷W(xué)校中有一大批彰顯旺盛生命力的青年教師，他們占了教師總數(shù)的大部分。作為學(xué)校教師隊(duì)伍的中流砥柱，在生活中，他們樂觀開朗；在思想上，他們積極上進(jìn)；在工作中，他們勇于創(chuàng)新。正由于他們身上可貴的創(chuàng)新精神，使學(xué)校的各方面工作得以順利展開并不斷取得驕人的成果。為了使這一可貴的精神在我校延續(xù)，學(xué)校要著力于加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，為他們提供更多更寬廣的平臺(tái)。

1、實(shí)行校內(nèi)骨干教師機(jī)制。

2、組建教師教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。

可以分學(xué)科組織一些猶如教科研小組的小團(tuán)隊(duì)，成員是教學(xué)上的骨干，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)主要是備課、觀摩、課題研討等。如某位老師要進(jìn)行公開課的展示，之前的備課、試教環(huán)節(jié)由這個(gè)團(tuán)隊(duì)來進(jìn)行指導(dǎo)和把關(guān)，既可以群策群力，提高我校公開課的水平，同時(shí)也在校內(nèi)營(yíng)造起良好的教學(xué)研討的氛圍。、進(jìn)行校際交流取經(jīng)。

可以根據(jù)我?，F(xiàn)狀，與區(qū)里的一些特色學(xué)校進(jìn)行定點(diǎn)掛鉤，向他們?nèi)〗?jīng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短?？梢越梃b他們好的管理模式，也可以組織教師去聽課觀摩，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念。

4、定時(shí)、定期專家引領(lǐng)指導(dǎo)。

校內(nèi)有部分青年教師在教學(xué)方面已經(jīng)能獨(dú)擋一面，但為了使更多的青年教師能更快地成長(zhǎng)，成熟，希望可以請(qǐng)學(xué)科專家定時(shí)定期到學(xué)校聽課評(píng)課，開講座，把最新的教學(xué)理念和教學(xué)動(dòng)態(tài)帶給我們的青年教師，不斷提高他們的教學(xué)能力和教科研水平。

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是一股充滿活力的力量，這股力量的不斷強(qiáng)大會(huì)極大地促進(jìn)學(xué)校文化的建設(shè)。所以，我們提倡“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，讓我們的青年教師有更多的機(jī)會(huì)展示自我，提高自我。