第一篇:3月份學雷鋒手抄報活動方案
紅根小學3月份“學雷鋒”手抄報比賽活動方案
陽春三月,和煦的春風溫暖人心,這也讓我們想起了那個溫暖了幾代人的名字——雷鋒。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來,它激勵著一代又一代的青少年健康成長,促進了社會文明的進步。校園是少年兒童健康成長的搖籃,在新的歷史時期開展學雷鋒活動,有利于引導小學生樹立良好的道德風尚,堅定理想信念,明確使命責任,立志勤奮學習,服務人民,報效祖國。為進一步加強中小學生社會主義核心價值觀教育,學校決定在各班級中開展“學雷鋒”手抄報比賽活動。
一、活動目的:
以“弘揚雷鋒精神,爭當雷鋒式少年”為宗旨,引導我校學生,結(jié)合學習和生活實際,認真學習領(lǐng)會雷鋒精神的實質(zhì),努力將雷鋒精神內(nèi)化為我校學生的實際行動, 通過書畫、手抄報活動讓同學們學習雷鋒式人物、學習雷鋒故事、學習雷鋒精神,堅定理想信念,勇于承擔社會責任,讓愛心在行動中成長,習慣在行動中養(yǎng)成,責任在行動中履行。立志勤奮學習,在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
二、活動主題:“學雷鋒、樹新風 ”
三、活動時間:2017年3月17日—3月20日
四、參賽對象:全體學生
五、具體要求:
1.紙張要求:手抄報統(tǒng)一使用紅根小學專用手抄報紙張。2.版面要求:(1)要有報頭,報頭上寫主題、學校、班級和姓名;
(2)圖文并茂,整潔美觀,活潑新穎,內(nèi)容豐富,體現(xiàn)時代內(nèi)涵。
3、評比要求:
1、各班先在班上進行評比,然后選出手抄報作品五幅,統(tǒng)一交到少先大隊部馮霞老師處。
2、作品上交時間:2017年3月20日(周一)下午
紅根小學少先隊大隊部
2017年3月14日
第二篇:“學雷鋒”手抄報活動方案
“學雷鋒”手抄報比賽活動方案
涇源三小 少先隊隊部
陽春三月,和煦的春風溫暖人心,這也讓我們想起了那個溫暖了幾代人的名字——雷鋒。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來,它激勵著一代又一代的青少年健康成長,促進了社會文明的進步。校園是少年兒童健康成長的搖籃,在新的歷史時期開展學雷鋒活動,有利于引導學生樹立良好的道德風尚,堅定理想信念,明確使命責任,立志勤奮學習,服務人民,報效祖國。為進一步加強小學生社會主義核心價值觀教育,學校決定在各班級中開展“學雷鋒”手抄報比賽活動。
一、活動目的:
以“弘揚雷鋒精神,爭當雷鋒式少年”為宗旨,引導我校學生,結(jié)合學習和生活實際,認真學習領(lǐng)會雷鋒精神的實質(zhì),努力將雷鋒精神內(nèi)化為我校學生的實際行動, 通過手抄報活動讓同學們學習雷鋒式人物、學習雷鋒故事、學習雷鋒精神,堅定理想信念,勇于承擔社會責任,讓愛心在行動中成長,習慣在行動中養(yǎng)成,責任在行動中履行。立志勤奮學習,在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
二、活動主題:“學雷鋒、樹新風 ”
三、活動時間:2016年3月27日—3月28日
四、參賽對象:一——六年級全體學生
五、具體要求: 1.紙張要求:手抄報統(tǒng)一使用專用手抄報紙張。2.版面要求:
(1)要有報頭,報頭上寫主題、學校、班級和姓名;(2)圖文并茂,整潔美觀,活潑新穎,內(nèi)容豐富,體現(xiàn)時代內(nèi)涵。
3、評比要求:
1、各班先在班上進行評比,然后選出手抄報作品六幅,再評獎。
2、作品上交時間:2016年3月27日(周一)早晨。
六、活動設獎:各個中隊進行評比,一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
七、評比結(jié)果:
一(1)班:一等獎:
二等獎:
三等獎:
一(2)班:一等獎:
二等獎:
三等獎:
一(3)班:一等獎:
二等獎:
三等獎:
一(4)班:一等獎:
二等獎:
三等獎:
二(1)中隊:一等獎:
二等獎:
三等獎:
二(2)中隊:一等獎:
二等獎:
三等獎:
二(3)中隊:一等獎:
二等獎:
三等獎:
二(4)中隊:一等獎:
二等獎:
三等獎:
三(1)中隊:一等獎:
三等獎:
三(2)中隊:一等獎:
三等獎:
三(3)中隊:一等獎:
三等獎:
四(1)中隊:一等獎:
三等獎:
四(2)中隊:一等獎:
三等獎:
四(3)中隊:一等獎:
三等獎:
五(1)中隊:一等獎:
三等獎:
五(2)中隊:一等獎:
三等獎:
五(3)中隊:一等獎:
二等獎:
二等獎:
二等獎:
二等獎:
二等獎:
二等獎:
二等獎:
二等獎:
二等獎:
三等獎:
五(4)中隊:一等獎:
二等獎:
三等獎:
六(1)中隊:一等獎:
二等獎:
三等獎:
六(2)中隊:一等獎:
二等獎:
三等獎:
六(3)中隊:一等獎:
二等獎:
三等獎:
八、活動總結(jié):
我們在活動發(fā)出后一星期內(nèi)陸續(xù)收集各班同學的作品,并進行認真的匯總和評比,最終選出優(yōu)秀的作品。
我校本次的“學雷鋒”手抄報活動開展得有聲有色,讓同學們做到人人知曉雷鋒、人人學習雷鋒,掀起了一個又一個學雷鋒的高潮,達到了預期的效果。做好事的人越來越多?!袄卒h精神,永放光芒”。相信同學們都會以雷鋒為榜樣,把雷鋒精神真正落實到日常行為規(guī)范中。
九、優(yōu)秀作品欣賞
第三篇:“學雷鋒”手抄報活動方案
錦繡小學“學雷鋒”手抄報比賽活動方案
陽春三月,和煦的春風溫暖人心,這也讓我們想起了那個溫暖了幾代人的名字——雷鋒。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來,它激勵著一代又一代的青少年健康成長,促進了社會文明的進步。校園是少年兒童健康成長的搖籃,在新的歷史時期開展學雷鋒活動,有利于引導小學生樹立良好的道德風尚,堅定理想信念,明確使命責任,立志勤奮學習,服務人民,報效祖國。為進一步加強中小學生社會主義核心價值觀教育,學校決定在各班級中開展“學雷鋒”手抄報比賽活動。
一、活動目的:
以“弘揚雷鋒精神,爭當雷鋒式少年”為宗旨,引導我校學生,結(jié)合學習和生活實際,認真學習領(lǐng)會雷鋒精神的實質(zhì),努力將雷鋒精神內(nèi)化為我校學生的實際行動, 通過書畫、手抄報活動讓同學們學習雷鋒式人物、學習雷鋒故事、學習雷鋒精神,堅定理想信念,勇于承擔社會責任,讓愛心在行動中成長,習慣在行動中養(yǎng)成,責任在行動中履行。立志勤奮學習,在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
二、活動主題:“學雷鋒、樹新風 ”
三、活動時間:2015年3月12日—3月18日
四、參賽對象:
一、二年級全體學生
五、具體要求:
1.紙張要求:手抄報統(tǒng)一使用錦繡小學專用手抄報紙張。2.版面要求:(1)要有報頭,報頭上寫主題、學校、班級和姓名;(2)圖文并茂,整潔美觀,活潑新穎,內(nèi)容豐富,體現(xiàn)時代內(nèi)涵。
3、評比要求:
1、各班先在班上進行評比,然后選出手抄報作品五幅,統(tǒng)一交到少先大隊部劉頌杰老師處。
2、作品上交時間:2015年3月17日(周二)下午
合肥市錦繡小學少先隊大隊部
2015年3月12日
第四篇:學雷鋒手抄報比賽方案
“學雷鋒”手抄報比賽方案
一、活動意義:
雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年進步成長,雷鋒精神也在不斷的學習和實踐中弘揚延續(xù),為進一步引導青少年學習雷鋒事跡,深入雷鋒精神實質(zhì),賦予雷鋒精神時代活力,培養(yǎng)樹立正確的人生觀、價值觀,營造“向雷鋒同志學習”新風尚,網(wǎng)嶺中心小學特開展“學雷鋒、樹新風”手抄報比賽活動。
二、活動主題:學雷鋒 樹新風
三、活動時間:2016年3月7日—3月15日
四、參賽對象:3-5年級學生。
五、手抄報比賽要求:
1.手抄報要突出“學雷鋒 樹新風”主題,具體題目自行設計。
2.可以幾人合作(最多3人),請在手抄報正面請標明作者姓名和班級。3.手抄報版面設計編排整潔美觀,不要出現(xiàn)斷版。4.文字內(nèi)容盡可能以短小的文章安排版面。5.手抄報版面插圖和標題可是黑白,也可以為彩色。
6、手抄報用紙學校統(tǒng)一發(fā)放。
7、每班最多選取8張優(yōu)秀作品,3月15日前以班為單位上交政教處。
六、本次比賽將分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名,望各班任老師認真輔導。
網(wǎng)嶺中心小學
2016年3月7日
第五篇:學雷鋒手抄報活動總結(jié)
“學雷鋒”手抄報活動總結(jié)
雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富。五十年來,它激勵著一代又一代的青少年健康成長,促進了社會文明的進步,社會風氣的好轉(zhuǎn)。為了弘揚全心全意為人民服務的雷鋒精神,使雷鋒精神在我校發(fā)揚光大,根據(jù)場團委的布署與工作安排,我們少先隊積極開展形式多樣的學雷鋒活動,把“學雷鋒”與加強學校德育工作緊密結(jié)合起來。我們要用實際行動來緬懷雷鋒同志的先進事跡,傳承雷鋒的精神,激勵學生爭做新時代的雷鋒傳人。這次活動開展收效甚好,也取得了一定的成績,現(xiàn)將我部門“學雷鋒”手抄報活動總結(jié)如下:
一、營造氣氛,深入宣傳:
在活動伊始,少先隊討論制定了學雷鋒活動實施方案,確定活動主題:學雷鋒精神、做新時代小學生。真正做到行動有計劃,安排有部署,營造出了學習雷鋒濃厚氛圍,師生共同感悟雷鋒精神在現(xiàn)代社會的具體表現(xiàn)和延續(xù)?;顒拥拈_展,使廣大同學耳濡目染,也使廣大同學對雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解。
二、響應號召,開展活動:
我們結(jié)合實際情況開展了學雷鋒手抄報制作活動。同學們踴躍參與,在制作的過程中更深的了解了雷鋒生平,重溫雷鋒事跡,明確雷鋒精神的內(nèi)涵,自主編排、設計、以學雷鋒為主題的手抄報,學生們設計的手抄報內(nèi)容突出主題,板式新穎多樣,字跡工整清晰。每位同學都用自己的最好的方式表現(xiàn)出學習雷鋒精神的內(nèi)涵。
三、作品匯總,后期評比。
我們在活動發(fā)出后一星期內(nèi)陸續(xù)收集各班同學的作品,并進行認真的匯總和評比,最終選出優(yōu)秀的作品頒發(fā)獎項。
本次的“學雷鋒”手抄報活動開展得有聲有色,讓同學們做到人人知曉雷鋒、人人學習雷鋒,掀起了一個又一個學雷鋒的高潮,達到了預期的效果。做好事的人越來越多?!袄卒h精神,永放光芒”。相信同學們都會以雷鋒為榜樣,把雷鋒精神真正落實到日常行為規(guī)范中去。
張
亮
二O一四年三月七日