第一篇：雞姑小學(xué)優(yōu)秀教師評選方案2018年6月26日

大河鄉(xiāng)雞姑小學(xué)區(qū)級優(yōu)秀教師評選

實

施

方

案

雞姑小學(xué) 2018年6月 大河鄉(xiāng)雞姑小學(xué)優(yōu)秀教師評選方案

為充分調(diào)動廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。

一、評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長： 許

勤

副組長： 吳義國

胡文智

成員： 楊榮軍

王華均

黃

崟

蔣能國

馬堂勤

艾 旭

徐

梅

吳

艷 趙

信

二、評選范圍與比例

1．評選范圍：在雞姑小學(xué)連續(xù)任教三年以上，積極承擔(dān)并認(rèn)真完成我校各級各類教學(xué)任務(wù)的一線教師；

2.評選比例：通過一一核實，學(xué)校評選領(lǐng)導(dǎo)小組評出候選人3名，最后通過評選小組投票，最終評出區(qū)級教師1名，另外兩名作為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。

三、評選條件

（一）德（40%）

1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不從事第二職業(yè)。

2．熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，教書育人，愛護學(xué)生，為人師表，師德高尚，事跡突出；師德良好，在同事間不散布不利于學(xué)校言論，在危急關(guān)頭挺身而出，以大局為重，維護學(xué)校和學(xué)生利益。維護學(xué)校威信，不與家長和同事發(fā)生矛盾，與人為善。

（二）能（15%）

1．對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較高的教學(xué)水平，能認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真?zhèn)湔n，教案規(guī)范，教學(xué)各環(huán)節(jié)均能認(rèn)真負(fù)責(zé)；

2．有較強的課堂教學(xué)管理能力，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生無亂堂、無瞌睡等。

（三）勤（15%）

1．做到因材施教，課堂教學(xué)效果良好，受到學(xué)生歡迎； 2.積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿，積極參加學(xué)校組織的教研活動；教研活動做到有事請假、不遲到、不早退，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3.發(fā)揚主人翁精神，愛校如家，關(guān)心學(xué)校事務(wù)，積極配合班主任（科任教師）、其他教師做好班級管理工作和學(xué)校各項工作。積極為學(xué)校分憂解難，樂于接受分配的各項工作。

4.各種資料按時上交完成，書寫良好。

5.積極參加學(xué)?；蚩?、組安排工作，并能出色完成。6.師德好，熱愛學(xué)生，不歧視差生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參與教研教改活動，顧全大局。

7.服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，樂于奉獻。8.能積極參加本學(xué)期學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、集會、升旗等集體活動。

9.能嚴(yán)格執(zhí)行上、下課時間，不曠課。

10.能積極完成各種計劃和總結(jié)。

11.教師個人行為有益于學(xué)校聲譽，不公開頂撞領(lǐng)導(dǎo)。

12.堅持教書育人，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生品德教育，積極參與學(xué)生的教育管理工作。

13.按質(zhì)、按量出色完成課堂教學(xué)工作，班級反映好，學(xué)生評價高。

14.積極投身工作，在學(xué)校本課程建設(shè)中作出突出成績，得到相關(guān)部門積極肯定。

15.采取因材施教，注重學(xué)生分類指導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，學(xué)科學(xué)生進步顯著，學(xué)科競賽成績好。.加強學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)效率高，合理減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，所帶班級學(xué)生考試成績優(yōu)秀。

17.勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進取，形成一定的教學(xué)特色，風(fēng)格，其教法在校內(nèi)形成良好影響。

18.任教班及學(xué)科考試成績的優(yōu)秀率、平均分好。

19.教學(xué)常規(guī)工作完成好。

（四）績（30%）

1．教學(xué)成績在全鄉(xiāng)名列正數(shù)前三名，九年級畢業(yè)班在歷年中考中均名列前茅獲得優(yōu)異成績。2．學(xué)生評教評分，在學(xué)科組起到示范帶頭作用的。3．教育思想端正，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，滿腔熱情地關(guān)心和愛護“學(xué)困生”，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生能健康地成長。

四、凡在2018年上半年教學(xué)工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。

（1）不服從本單位教學(xué)任務(wù)安排者；（2）發(fā)生過教學(xué)事故者；

（3）每學(xué)期事假累計超過10天、病假1個月或曠工1天或以上；

（4）無故不參加學(xué)校組織的教研活動者；

（5）出現(xiàn)過責(zé)任事故（亂收費、體罰或變相體罰學(xué)生、家長舉報的有償家教）。

（6）不參加寒暑假培訓(xùn)。

（7）受到有關(guān)部門紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)未撤銷者。

五、評選程序 1.本人申請

申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學(xué)校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.資格審查公示

學(xué)校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。3.初評

（1）測評：在個人述職的基礎(chǔ)上，對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評。

（2）按照評分細(xì)則評分。

（3）確定初評人員名單，并將名單和有關(guān)材料報評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

4.審查

評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對上報材料進行審查。

5.公示

將評選結(jié)果在全校師生中進行公示。

六、本辦法自公布之日起實施。

雞姑小學(xué)

2018年6月

第二篇：雞姑小學(xué)課改實施方案

大河鄉(xiāng)雞姑小學(xué)新課改

實 施 方 案

雞姑小學(xué)

2017年3月雞姑小學(xué)課改實施方案

隨著課改實驗的不斷完善，課改方法的不斷更新，面對全區(qū)教育改革的新形式、新情況及教育改革的時代要求，我們要增強責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真開展好“一師一優(yōu)課 一課一名師”網(wǎng)上賽課。為了更好地地落實和體現(xiàn)課改的精神，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合區(qū)、教管中心課改模式，結(jié)合我校實際，因地制宜地開展課改工作，扎扎實實地搞好課程改革工作。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，立足我校實際，大力推進教育創(chuàng)新，構(gòu)建適合學(xué)生自主發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展的新體系，不斷深化我?；A(chǔ)教育課堂教學(xué)改革，強力推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、課改目標(biāo)

以“自主探究，合作學(xué)習(xí)”為課堂教學(xué)模式，以“訓(xùn)練學(xué)生能力，開發(fā)學(xué)生潛力”為宗旨，以“提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量”為總體目標(biāo)，真正地利用好課堂45分鐘，使學(xué)生在每一堂課中都學(xué)有所得，能力都得到不同程度的提升。

三、具體目標(biāo)

要在倡導(dǎo)推動自主學(xué)習(xí)、合作探究、反饋練習(xí)、拓展升華的和諧而富具活力的課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，形成全方位多角度具有鮮明特色的本校課堂教學(xué)模式，并產(chǎn)生我校課改標(biāo)兵、教學(xué)能手，形成有利于教師成長、學(xué)生發(fā)展，有利于提高質(zhì)量的課改經(jīng)驗。

四、課改操作

（一）、成立課改機構(gòu)

1、成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組的具體職責(zé)是：制定課改方案、負(fù)責(zé)具體落實公開課，觀摩課，示范課的組織，教育理論的學(xué)習(xí)研究，教師的培養(yǎng)，以及課改工作的評估。

組 長：許 勤

副組長：胡文智 葛 倩 王華均

成 員：蔣能國 徐 梅 馬堂勤 龔仁祥及各位教師

2、成立課改教研小組

根據(jù)課改需要，建立課改教研小組。成立小學(xué)語文教研組、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組、初中理科教研組、初中文科教研組。具體分工如下：

課改小組應(yīng)承擔(dān)下列任務(wù)：組織教師學(xué)習(xí)新課改理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)，先進的課堂教學(xué)模式，組織教師上課改達(dá)標(biāo)課，開展聽、評課活動，組織教師進行教學(xué)反思、撰寫課改教學(xué)論文。

組 長：葛 倩

副組長：蔣能國 徐 梅 馬堂勤 龔仁祥 成 員：各科任課教師

（二）、方法措施

1、以校本培訓(xùn)方式為主，幫助教師進一步更新教育觀念。創(chuàng)新教育方法，促進教師成長。以“以人為本”的教育理念，以課堂教學(xué)為主要陣地，強力推進課改。以“校本教研”為切入點，以促進教師成長，學(xué)生發(fā)展為主要目標(biāo)，全面實施課改方案。同時要根據(jù)教材特點和各年齡段的具體要求，分步驟分層次實施新課改。在強化教師備課，學(xué)生課前預(yù)習(xí)的的同時，力求在課堂上實現(xiàn)“三個溝通”，即全員參與，人際溝通。教學(xué)整合，文化溝通。師生調(diào)試，心靈溝通。課后要求教師做好反思：及反思學(xué)生的核心地位是否得到凸顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)地位是否得到激發(fā)，學(xué)生的思維是否得到激活。

2、構(gòu)造科學(xué)的，有利于學(xué)生發(fā)展，有利于提高教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)模式。

課堂教學(xué)要以“自主、合作、探究”為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)人人積極參與的“和諧課堂模式”，立足以校為本的教研活動，融教、學(xué)、研為一體，并通過一些理論學(xué)習(xí)，制度激勵等鼓勵教師展示和提高個性化教學(xué)風(fēng)格。

3、堅持聽評課，為了檢驗教師的教學(xué)方法、能力水平。我校組織“輪教互聽”聽評課活動。同時加強教學(xué)研討，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗，尋找有本校特色的教學(xué)途徑。領(lǐng)導(dǎo)要深入一線聽評課，加強指導(dǎo)，教師之間要相互交流，做好反思，共同提高。不僅如此，要在課改常規(guī)方面兩手抓，兩手都要硬。

（三）、活動安排

1、本期開展教研活動的方式是以各教研組長進行抽簽確定上課教師，小學(xué)語文抽兩位，數(shù)學(xué)抽兩位；初中文科抽一位，理科抽一位，藝體抽一位。

2、本次活動上課環(huán)節(jié)分為集體備課、個人說課、組織上課和評課；通過集體評課指出上課存在不足的地方，上課教師認(rèn)真聽取后作整改，再上第二次課，又再一次評課、上課……，反復(fù)評課、上課，直到評課組認(rèn)為可以為止。

3、上課教師得到評課組認(rèn)可后，學(xué)校及時上報教管中心并請教管中心給予指導(dǎo)和錄課，從而進行“一師一優(yōu)課 一課一名師”網(wǎng)上賽課

4、積極開展聽課、評課活動，每位教師每學(xué)期至少聽15節(jié)課，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)至少聽20節(jié)以上，并對所聽的課程進行公開、公正、客觀的評價，以求共同提高。

5、每位教師要積極撰寫課改論文與心得體會。

6、走出去，到柯樂小學(xué)兄弟單位去觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)經(jīng)驗，同時也邀請柯樂小學(xué)到我校進行交流、學(xué)習(xí)。以達(dá)到共同提高。

7、積極培訓(xùn)骨干教師，樹立標(biāo)桿，典型引路。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力在我校形成“敢于想名師，努力成名師”的氛圍，使大家學(xué)有典范，行有目標(biāo)，以確保課改工作的順利扎實的進行。

五、實施步驟

課程改革實驗分四個階段：

1、準(zhǔn)備階段（2017、3——2017、4）

通過宣傳啟動、外出取經(jīng)、探討研究，科學(xué)制定學(xué)校新課堂模式教學(xué)改革實施方案及各教研組新課堂教學(xué)模式。

2、探究實踐階段（2017、4—— 2017、12）試點班級：六年級 七年級

①實驗?zāi)昙壐鶕?jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改實施方案，進行新課程教材實驗，有計劃、有針對性地組織新教材、新教學(xué)觀摩培訓(xùn)活動。

②開展課堂教學(xué)和實驗專題研究，收集整理相關(guān)數(shù)據(jù)與資料。③進行階段性總結(jié)，實形成初步的成果和經(jīng)驗。

4、全面推進階段（2017、3——2018、1）

在實驗?zāi)昙壍膸ьI(lǐng)下，積極在全校推廣成功經(jīng)驗，實施新模式，全面優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有力推進課改品質(zhì)深化，真正達(dá)到“以研促教，以教帶研”促進高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、總結(jié)評估階段（2017、9——2018、1）總結(jié)反思。召開師生座談會，匯報學(xué)校課改的做法和效果，對于典型的經(jīng)驗和做法予以總結(jié)和提升；對存在的問題，進行深層次研究和探討，尋找解決問題的方法和策略。

新課改的實施，帶給我們每位教師一個全新的命題，使我們有了更廣闊展示能力、展示水平的舞臺，我們將在全面實施新課改與體現(xiàn)學(xué)校特色方面唱好以學(xué)生發(fā)展為本的主旋律，不斷研究與積累，形成鮮明的辦學(xué)特色，力爭成為新課改的排頭兵。

“自主探究，合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

“自主探究，合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式主要包括五個環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入 第二環(huán)節(jié)：自主探究 第三環(huán)節(jié)：合作學(xué)習(xí)第四環(huán)節(jié)：展示反饋

第五環(huán)節(jié)：拓展延伸（語英）

反思小結(jié)（數(shù)學(xué)）

一、激趣導(dǎo)入

教師采用編講故事、猜謎、以舊引新、創(chuàng)設(shè)情境等多種方式導(dǎo)入新課，目的是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時使學(xué)生明確探究學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為學(xué)習(xí)新知識鋪路搭橋。

二、自主探究

“自主探究”教師根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)出示自學(xué)提示，提出要求，學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示和自己的實際情況自主學(xué)習(xí)，并做好批注。

這一環(huán)節(jié)中需要注意的問題是，目標(biāo)的定位要準(zhǔn)確、具體，有層次，提示要精準(zhǔn)，要讓學(xué)生明確學(xué)什么，怎么學(xué)，要讓不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣自主學(xué)習(xí)才有成效。

三、合作學(xué)習(xí)

在自主探究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自學(xué)提示凝練并出示合作學(xué)習(xí)提示，以小組為單位進行合作學(xué)習(xí)。

在這一環(huán)節(jié)中，要特別注意培養(yǎng)小組成員，分工明確，各司其職，做到每一個小組既有領(lǐng)頭雁，同時，又要讓每個成員都動起來，養(yǎng)成邊聽邊再去思考的習(xí)慣。

四、展示反饋

這是課堂教學(xué)的精彩部分。“展示反饋”以小組為單位進行，小組成員的發(fā)言代表整個小組的意見，其他小組可以進行補充。這一環(huán)節(jié)不僅僅展示學(xué)生學(xué)到的知識，更是展示學(xué)生的思維。展示使智慧共享，老師通過展示了解全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，精講點撥。然后，通過反饋了解矯正教學(xué)目標(biāo)的落實情況，以便教師有針對性地采取補救措施，使全班學(xué)生達(dá)到課堂教學(xué)目標(biāo)的要求。

教師必須做到對教材、對知識有獨到的見解。

五、拓展延伸（反思小結(jié)）

語文、英語課堂上，這一環(huán)節(jié)是對所學(xué)內(nèi)容的再拓展，再研究，要突出讀寫結(jié)合，可以通過練習(xí)書寫生字、小練筆等形式來進行。

數(shù)學(xué)課堂上，這一環(huán)節(jié)是學(xué)生對本堂課所學(xué)內(nèi)容進行小結(jié)交流，自己學(xué)會了什么，有哪些收獲，并通過學(xué)生互相評價來了解不足，得到完善提高。

在“自主探究，合作學(xué)習(xí)”課堂中，“問題由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決，規(guī)律由學(xué)生自己去探索應(yīng)用，概念由學(xué)生自己去概括提煉，文本由學(xué)生自己去解讀體悟，實驗由學(xué)生自己去設(shè)計操作，作業(yè)由學(xué)生自己選擇完成。當(dāng)然，學(xué)科不同，內(nèi)容不同，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式不同，有讀書，有思考，有練習(xí)，有實驗，有操作，有觀察，也有必要的切磋交流。自主學(xué)習(xí)離不開老師的支架作用，在自主學(xué)習(xí)發(fā)展變化的不同階段上，教師提供支架作用也會很不相同，越到后來，教師的支架作用越來越少，直至消失。合作是基于小組內(nèi)外互動的“學(xué)生問學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生、學(xué)生幫學(xué)生、學(xué)生檢查學(xué)生、學(xué)生影響學(xué)生、學(xué)生引領(lǐng)學(xué)生”，其意義不僅是學(xué)習(xí)上的互相幫助、共享共贏，更重要的是個性的張揚互補和人格上的相互影響及共同發(fā)展。合作大大增加了學(xué)生表達(dá)、交流、思維碰撞、展示鍛煉的機會，提高了學(xué)生多方面的能力。由此，學(xué)生從以個體學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)向了以合作學(xué)習(xí)為主，“以講為主”的課堂被“以學(xué)為主”的課堂所取代。課堂不再是教師講授表演的舞臺，而是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究、交流的場所，先生的“講堂”真正變成了學(xué)生的“學(xué)堂”。

雞姑小學(xué) 2017/3/25

第三篇：xx小學(xué)優(yōu)秀教師評選方案

xxxx小學(xué)優(yōu)秀教師評選方案

為充分調(diào)動廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。

一、評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：xxxx 副組長：xxxx 成 員：xxxxxx

二、評選范圍與比例

1．評選范圍：工齡三年以上，積極承擔(dān)并認(rèn)真完成我校各級各類教學(xué)任務(wù)的一線代課教師； ．評選比例：優(yōu)秀教師評選比例不超過教師總?cè)藬?shù)的8%，即我校評選名額為5人。

三、評選條件

（一）德（40%）．擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不從事第二職業(yè)。

2．熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，教書育人，愛護學(xué)生，為人師表，師德高尚，事跡突出； 師德良好，在同事間不散布不利于學(xué)校言論，在危急關(guān)頭挺身而出，以大局為重，維護學(xué)校和學(xué)生利益。維護學(xué)校威信，不與家長和同事發(fā)生矛盾，與人為善。（備注：以教導(dǎo)處組織的教師互評得分為準(zhǔn)）

（二）能（15%）

1．對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較高的教學(xué)水平，能認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真?zhèn)湔n，教案規(guī)范，教學(xué)各環(huán)節(jié)均能認(rèn)真負(fù)責(zé)；

2．有較強的課堂教學(xué)管理能力，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生無亂堂、無瞌睡等。

（備注：以教師講課得分和作業(yè)教案檢查得分為準(zhǔn)）

（三）勤（15%）

1．做到因材施教，課堂教學(xué)效果良好，受到學(xué)生歡迎； 2 ．積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿，積極參加學(xué)校組織的教研活動；教研活動做到有事請假、不遲到、不早退，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到神池縣教育教研室規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

3．發(fā)揚主人翁精神，愛校如家，關(guān)心學(xué)校事務(wù)，積極配合班主任（科任教師）、其他教師做好班級管理工作和學(xué)校各項工作。積極為學(xué)校分憂解難，樂于接受分配的各項工作。

4．各種資料按時上交完成，書寫良好。

5．積極參加學(xué)?；蚩啤⒔M安排工作，并能出色完成。（備注：以校領(lǐng)導(dǎo)抽查教研考勤和教研組長記錄考勤以及請假考勤得分為準(zhǔn)。教研考勤滿分記5分，請假考勤滿分記10分。）

（四）績（30%）

1．教學(xué)成績按上學(xué)兩次期末考試成績得分比率為準(zhǔn)，記滿分20分。計算方法按照15百分制教學(xué)成績分計算。

2．學(xué)生評教評分，在學(xué)科組起到示范帶頭作用的。3．教育思想端正，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，滿腔熱情地關(guān)心和愛護“學(xué)困生”，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生能健康地成長。

（備注：以學(xué)生評教結(jié)果為準(zhǔn)，優(yōu)秀率80%及以上者均為優(yōu)秀，記10分；優(yōu)秀率80%以下為良好，記8分；優(yōu)秀率60%以下為合格，記6分）

附加分：刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革有明顯成效(按上一2014.9--2015.8發(fā)表論文等級累計加分，按一二三等，國家級記3、2、1分，省級記2、1、0.5分，市級記0.5分)

四、凡在2016年上半年教學(xué)工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該優(yōu)秀教師評選申報資格。

（1）不服從本單位教學(xué)任務(wù)安排者；（2）發(fā)生過教學(xué)事故者；

（3）每學(xué)期事假累計超過10天、病假1個月或曠工1天或以上；

（4）無故不參加學(xué)校組織的教研活動者；（5）出現(xiàn)過責(zé)任事故（亂收費、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生、家長舉報的有償家教）。

（6）不參加寒暑假培訓(xùn)。

（7）受到學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)者。（8）質(zhì)考教學(xué)成績不達(dá)縣平均水平者。

五、評選程序 1.本人申請

申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學(xué)校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。.資格審查公示

學(xué)校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。3.初評

（1）測評：在個人述職的基礎(chǔ)上，對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評。

（2）按照評分細(xì)則評分。

（3）確定初評人員名單，并將名單和有關(guān)材料報評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

4.審查

評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對上報材料進行審查。5.公示

將評選結(jié)果在全校師生中進行公示。

六、本辦法自公布之日起實施。

x x 小學(xué)

教優(yōu)

秀

師

評

選

方

案

20xx年9月

第四篇：優(yōu)秀教師評選方案

優(yōu)秀教師評選相關(guān)材料

優(yōu)秀教師評選細(xì)則

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立優(yōu)秀教師評審小組：中層正職及校工會委員。

二、評選對象

本學(xué)在教學(xué)第一線教學(xué)人員。

三、評選時間

一學(xué)年評選一次。

四、評選比例

一線教學(xué)人員10%。

五、評選條件

1．熱愛教育事業(yè)，熱愛板湖初中，教育思想端正。

2．為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。

3．刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，教學(xué)上有創(chuàng)新精神，在縣級及以上論文命題等教學(xué)教研活動等獲獎。

4．嚴(yán)格執(zhí)行課內(nèi)規(guī)則，按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)任務(wù)，學(xué)生滿意率為80%以上。

5．教學(xué)質(zhì)量顯著，各級考試所教學(xué)科成績名列前茅。

6、幫助差生、關(guān)心困難學(xué)生、轉(zhuǎn)化后進生方面有明顯成效，有典型事跡。

7、積極參加教科研活動，勇于承擔(dān)對內(nèi)對外開課要任務(wù)。

8、有下列情形之一者，不得申報：

1．不服從分工，與領(lǐng)導(dǎo)頂撞者；

2．病、事假超過半個月者；

3．體罰和變相體罰學(xué)生者；

4．教育教學(xué)工作失職，造成影響者。

六、評選辦法

1．對照條件，個人申報（填寫申報表）。

2．評審小組結(jié)合申報人平時的師德考核及教學(xué)實績，確定優(yōu)秀教師候選人后交教職工民主產(chǎn)生出1：1.2人員。

3．評審小組人員據(jù)民主產(chǎn)生的名單，用投票表決方式確定出優(yōu)秀教師名單，校長室審批，工會進行公示。

七、表彰獎勵

1．教師節(jié)大會向獲獎教師頒發(fā)優(yōu)秀教師榮譽證書。

2．獎優(yōu)秀教師獎金200元。

3．連續(xù)三年被評為優(yōu)秀教師，學(xué)校授予“板湖初中名教師稱號”，名教師追加獎金300元。

4．名教師、優(yōu)秀教師在評優(yōu)、晉升、提拔方面優(yōu)先。

為了完善我校評優(yōu)程序，進一步公平、公正、公開的開展評優(yōu) 活動，大力倡導(dǎo)尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的工作風(fēng) 氣，不斷推進我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展，特制定本實施方案。

一、優(yōu)秀教師評選方條件

1、優(yōu)秀教師評選條件

（1）、忠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬 業(yè)，為人師表，樂于奉獻；

（2）、尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，受到師 生、家長的廣泛敬重和信賴；

（3）、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和先進教育理念，不斷更新和完 善知識結(jié)構(gòu)，出色完成教育任務(wù)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；

（4）、具備現(xiàn)代教育理念，堅持素質(zhì)教育思想，教書育人，開 拓創(chuàng)新，在教育教學(xué)改革、全面提高教育質(zhì)量中成績突出；

（5）、在教師量化考核過程中成績優(yōu)秀者優(yōu)先；

（6）、教科研成果突出，全年有論文在市級以上刊物發(fā)表或獲 市局三等獎以上表彰，在本教研組內(nèi)有良好的示范作用；上一考 核成績?yōu)椤昂细瘛币陨稀?/p>

2、優(yōu)秀班主任評選條件

優(yōu)秀班主任評選條件（1）忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。熱愛教育 事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。師德高尚，具有奉獻 精神。以身作則，言傳身教，儀表端莊。在思想、道德和文明行為等 方面都成為表率；

（2）顧全大局，服從學(xué)校的工作安排。認(rèn)真履行班主任工作職 責(zé)，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，思想教育工作認(rèn)真、細(xì)

致，并有一定成效，形成奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的班集體，使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面都得到發(fā)展；

（3）班級管理工作扎實；教室衛(wèi)生整潔，公物擺放保管有序； 所帶班級凝聚力強，有良好的班紀(jì)班風(fēng)；

（4）注重班集體建設(shè)，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效 果顯著。經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情 況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法；

（5）認(rèn)真做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學(xué)生人格；安全教 育措施有效，所帶班級學(xué)生在本學(xué)年中無嚴(yán)重違紀(jì)行為，無重大責(zé) 任事故發(fā)生。認(rèn)真進行家訪工作，與家長及時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好家訪記錄；

（6）認(rèn)真負(fù)責(zé)日常班務(wù)工作，認(rèn)真做好學(xué)校分配的各項工作，能認(rèn)真及時填寫 《班主任工作手冊》 積極落實學(xué)校的各項工作要求，； 學(xué)期末認(rèn)真寫好班主任工作總結(jié)，并能聯(lián)系實際，撰寫德育論文或案 例，不斷積累工作經(jīng)驗，提高教育理論水平；

（7）、在班主任量化考核過程中成績優(yōu)秀者優(yōu)先。

3、優(yōu)秀中層干部評選條件

（1）、自覺貫徹落實黨的十七大精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行校黨委決 策部署，在服務(wù)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展中表現(xiàn)突出的；

（2）、對承擔(dān)的工作能發(fā)揮表率作用，出色完成任務(wù)，工作實 績突出，為我校教學(xué)工作做出重要貢獻的；

（3）、維護群眾根本利益，在為民辦實事、辦好事，解決實際 問

題等方面取得顯著成效，在廣大黨員、干部隊伍和群眾中具有較高 威信的；

（4）、考核中被評為合格等次或在工作作風(fēng)方面有其他突 出表現(xiàn)的。

4、優(yōu)秀教育工作者評選條件

（1）有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛教育，關(guān)心教育的建設(shè)和 發(fā)展；

（2）努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，作風(fēng)正派，堅持原則，奉獻精神強；

（3）愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實，工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，盡職盡 責(zé)，能創(chuàng)造性的做好自己分管的工作。師生滿意度較高；

（4）有較強的組織、協(xié)調(diào)能力，有較強的團隊合作精神。能顧 全大局，協(xié)作互助。

二、優(yōu)秀教師評選程序

1、以支部為單位，按照“評選條件”要求，篩選出符合條件的 教師，要通過公開投票、當(dāng)面唱票的方式公正地選拔出本支部的優(yōu)秀 人選，投票時本支部人員出席率要達(dá)到 80%以上；

2、認(rèn)真填寫《推薦審批表》，并將《推薦審批表》與《事跡材 料》按時上交校政工科；

3、校辦公室組織初評后，將初評結(jié)果上報校黨委；

4、校黨委最后審批通過優(yōu)秀表彰人選。

5、將優(yōu)秀表彰名單在全校范圍內(nèi)進行公示。

三、獎勵辦法

對榮獲優(yōu)秀教師的人員，將在校內(nèi)外廣泛宣傳，總結(jié)他們的模 范事跡，并于教師節(jié)期間進行表彰，頒發(fā)證書與獎品。

第五篇：優(yōu)秀教師評選方案

從三中通[2012]41號

從江縣第三民族中學(xué)

2012年先進教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任

評選方案

一、評選范圍和對象

評選推薦范圍是2011-2012學(xué)在三中擔(dān)任教育教學(xué)工作的且2011年考核為合格以上的教育工作者、班主任和教師。評選對象必須是參加工作以來取得顯著成績的教師和教育工作者。

“全縣先進教育工作者”的參評對象學(xué)校副校長、中層干部或后勤管理人員；

“全縣優(yōu)秀教師”的參評對象為學(xué)校專任教師；

“優(yōu)秀班主任”的參評對象為一年以上的班主任工作經(jīng)歷的教師。

二、評選條件

政治思想好，忠誠人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實，勇于探

索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，模范履行職責(zé)，無私奉獻，師德

高尚，注重對未成年人進行思想道德教育和起表率作用。能

夠充分體現(xiàn)新時期人民教師的光輝形象，并且具備下列條件

之一：

1、全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，熱愛學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展，教書育人，為人師表，在培養(yǎng)人才方

面成績顯著；

2、高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力進行教育創(chuàng)

新，在教學(xué)改革、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)

量方面成績顯著。

3、在班級管理工作中成績突出，取得顯著成績的班主

任；

4、在學(xué)校管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)等方面工作思路清晰、業(yè)務(wù)熟悉、有顯著成績。

5、沒有違法亂紀(jì)。

三、評選推薦方法及推選名額分配

1、評選推薦工作采取自下而上，逐級審核申報方式進

行。評選工作要堅持實事求是，好中選優(yōu)，寧缺勿濫的原則。

2、嚴(yán)格評選秩序，要充分依靠廣大教職工、民主評選，公正推薦，對推薦的人員要在其工作單位進行公示，公示時

間為5天。

3、先進班主任的評選主要是以2011至2012學(xué)兩

個學(xué)期的班級量化評比結(jié)果為依據(jù)；優(yōu)秀教師的評選主要是

以2011至2012學(xué)兩個學(xué)期的績效考核量化結(jié)果和201

1年的考核結(jié)果為依據(jù)；先進教育工作者的評選首先由全

體教師對參評對象進行無記名評分，最高分為60分，剩余

40分由學(xué)校行政進行評分，綜合兩項評分，最高分者為評選

推薦對象。

4、推選名額分配。優(yōu)秀班主任4名（其中實驗班1名，普通班3名）；先進教育工作者1名；優(yōu)秀教師3名（其中

后勤管理工作人員和音體美教師等無法認(rèn)定教學(xué)成績的教

師1名，有教學(xué)成績的教師2名）。

四、申報材料和時限

為保證評審工作的順利進行，學(xué)校務(wù)必于2012年12月

1日前成立評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組并及時開展評審工作，于

2012年12月5日前向教育局報送下列材料：

1、《全縣優(yōu)秀教師和全縣先進教育工作者申報表》；

2、《全縣優(yōu)秀教師和全縣先進教育工作者推薦人選一覽

表》。

3、推薦人選的典型事跡材料要求準(zhǔn)確、生動、翔實，具有代表性、典型性、時代感。典型事跡材料的篇幅原則控

制在2000字以內(nèi)；

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)評選工作，領(lǐng)導(dǎo)小組

下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。工作

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系電話：6415551，聯(lián)系人：孟明忠

附：第三民族中學(xué)評選獎勵工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室成員

名單

二O一二年十二月一日

主題詞：獎勵評選方案報送：縣教育局

從江縣第三民族中學(xué)共印20份

第三民族中學(xué)評選獎勵工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室成員名單

組長：吳昌陽（校長）

副組長：楊云燕（紀(jì)檢監(jiān)察員）

吳大培（副校長）

吳妹福（副校長）

李昌兵（副校長）

楊春（工會主席）

成員：李天翔（總務(wù)主任）

鄧縣南（教務(wù)主任）

梁國昌（政教主任）

孟明忠（辦公室負(fù)責(zé)人）

龍云波（黨建辦負(fù)責(zé)人）

王貴書（團委書記）

吳曼（婦女主任）

胡勇（教務(wù)員）

石躍秋（辦公室人員）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由孟明忠任辦公室主任，龍云波、石躍秋任工作人員。