第一篇：槐橋中學(xué)發(fā)展規(guī)劃

槐橋中學(xué)發(fā)展規(guī)劃

槐橋中學(xué)確立了“創(chuàng)一流育人質(zhì)量，建示范學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)。全體師生員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于拼搏，與時俱進(jìn)，爭創(chuàng)一流，有力地推動著學(xué)校的健康、文明發(fā)展。

根據(jù)上級主管部門及縣委、縣政府對優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的要求和廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)初中教育資源的迫切需要，我校將沿著“升學(xué)并重，造福社會”的發(fā)展思路，特制定《槐橋中學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃》。

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；全面貫徹黨的教育方針，模范執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)；與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，務(wù)實高效，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；堅持教育就是服務(wù)的辦學(xué)理念，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)；為社會培育更多的高素質(zhì)的建設(shè)人才。

二、組織機(jī)構(gòu)

為使學(xué)校近期發(fā)展規(guī)劃得到科學(xué)、合理、有效的落實，為下一步制定學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)，槐橋中學(xué)成立創(chuàng)建普通初中示范學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。

三、時間要求

2013年12月，努力進(jìn)入市級示范初中行列。

四、辦學(xué)理念

依法治校

科學(xué)管理

以人為本

和諧發(fā)展

“依法治?！?，就是要始終堅持社會主義辦學(xué)方向，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針和國家的教育法律法規(guī)，通過依法規(guī)范辦學(xué)思想、依法規(guī)范辦學(xué)行為、依法規(guī)范學(xué)校管理，建立“有法可依，有法必依，有章可循，有章必循”的現(xiàn)代化管理體制。

“科學(xué)管理”，就是要確立現(xiàn)代教育的辦學(xué)理念和管理思想，建立有序、高效的管理系統(tǒng)，確保學(xué)校各項工作嚴(yán)格按照教育規(guī)律辦學(xué)，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

“以人為本”，就是要把學(xué)生的成長和教師的發(fā)展作為辦學(xué)思想的出發(fā)點和歸宿，把是否有利于師生的全面和諧、持續(xù)發(fā)展作為衡量學(xué)校一切工作的根本準(zhǔn)則。

“和諧發(fā)展”，就是要強(qiáng)調(diào)學(xué)校管理、教學(xué)設(shè)施、后勤服務(wù)相互配套；五育并重，師生互動，全面協(xié)調(diào)；最終達(dá)到學(xué)校、社會、家庭、學(xué)生、教師、家長的和諧統(tǒng)一，實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

五、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：創(chuàng)一流育人質(zhì)量，建邯鄲示范學(xué)校

創(chuàng)一流育人質(zhì)量，就是要倡導(dǎo)教育民主。學(xué)校從一開始就大力改變傳統(tǒng)機(jī)械的灌輸式教學(xué)模式，使學(xué)生主動、生動地發(fā)展，注重學(xué)生人格的培養(yǎng)，使其充分發(fā)揮個性潛能，具有創(chuàng)新精神；要解放學(xué)生的時間和空間。豐富學(xué)生的閑暇生活，讓學(xué)生主動、生動地學(xué)習(xí)，使個性獲得自由發(fā)展，創(chuàng)造力得到良好培養(yǎng)，堅決改革“應(yīng)試教育”模式下把學(xué)生束縛在課堂上、教室里、題海中的不良現(xiàn)象；要培養(yǎng)創(chuàng)造型教師。學(xué)校要不斷創(chuàng)設(shè)環(huán)境、創(chuàng)造條件，力爭使所有教師具有豁達(dá)自信、志向高遠(yuǎn)、鍥而不舍、超越自我的人格力量，具有尊重學(xué)生人格，實行教學(xué)民主，發(fā)展學(xué)生個性的先進(jìn)教育觀念，具有思維敏捷而富于想象，充滿理性而富于激情，既嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著又幽默靈活的教學(xué)藝術(shù)。

建邯鄲示范學(xué)校，就是從一開始，學(xué)校就高標(biāo)準(zhǔn)要求，高起點規(guī)劃，高設(shè)施配備，高質(zhì)量打造。學(xué)校加強(qiáng)各科室規(guī)章制度的建立、健全和完善，加強(qiáng)教學(xué)管理和行政決策，營造文化氛圍，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

具體目標(biāo)

1、行政管理優(yōu)質(zhì)高效。優(yōu)化管理職能系統(tǒng)，建立以人為中心的行政管理網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)校工作進(jìn)行卓有成效的決策、計劃、組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、分工負(fù)責(zé)、相互合作、凝聚力強(qiáng)和有感召力的戰(zhàn)斗集體。嚴(yán)格干部任用標(biāo)準(zhǔn)和程序，努力建設(shè)一支人員精悍、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、懂教育、善管理、務(wù)實型、創(chuàng)新型開展工作的干部管理隊伍。

2、學(xué)校管理科學(xué)有效。班子成員能分工負(fù)責(zé)，科學(xué)有效地開展工作。在校園管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理和后勤管理等方面實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、人性化，注重實效，講求科學(xué)。進(jìn)一步完善和形成剛性管理與柔性管理相結(jié)合，制度管理和人文管理相統(tǒng)一的科學(xué)機(jī)制。

3、德育工作注重實效。不斷探索德育工作新途徑，努力構(gòu)建“學(xué)?！嗉墶彝ァ绷Ⅲw德育網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；利用多種教育資源，拓展學(xué)生自主發(fā)展空間；以不同形式把德育滲透到課堂及校園環(huán)境各個角落；大力弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；注重學(xué)生道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法、身心素質(zhì)、誠信教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過各種德育活動，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會競爭、學(xué)會生存，能主動適應(yīng)未來社會的發(fā)展要求。德育考核合格率保持在98%以上。

4、師資建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化。在現(xiàn)有教師隊伍的基礎(chǔ)上，嚴(yán)把新教師入口關(guān)，努力建設(shè)一支能適應(yīng)培育優(yōu)質(zhì)人才需要的、水平高、能力強(qiáng)、有開拓創(chuàng)新精神、有高度事業(yè)心和責(zé)任感、一專多能、年齡和知識結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。既要引進(jìn)優(yōu)秀教師加盟學(xué)校，也要為促進(jìn)一批本土名優(yōu)教師奮斗。

5、學(xué)生培養(yǎng)德智育并重。注重培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)、思想修養(yǎng)，使其志向遠(yuǎn)大、興趣廣泛、基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、能力多樣、特長明顯、人格健全、適應(yīng)性強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神。無論在尖端技術(shù)領(lǐng)域還是在平凡工作崗位都能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

6、規(guī)模軌制適度發(fā)展。要正確處理好學(xué)校擴(kuò)軌與提高質(zhì)量之間的矛盾，構(gòu)建全市一流的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校。

7、硬件建設(shè)高規(guī)格設(shè)計?，F(xiàn)在學(xué)校的硬件設(shè)置已完全能適應(yīng)初中教育的需求。今后三年，要爭取多方籌措資金，完成住宅樓工程建設(shè)。加大力度，努力構(gòu)建綠色環(huán)保、數(shù)字化校園，鋪設(shè)校本培訓(xùn)基地及現(xiàn)代信息化“高速公路”。實現(xiàn)“文化品位先進(jìn)、教學(xué)設(shè)施一流、校園景觀優(yōu)美”的辦學(xué)目標(biāo)。

8、校園文化建設(shè)高品位。認(rèn)真實踐“代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”，突出本校特色，在物質(zhì)、制度、精神及行為等層面上，建設(shè)人本民主的制度文化、體制全新的課程文化、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的教師文化和人格健全的學(xué)生文化。通過全面、系統(tǒng)、高品位、高標(biāo)準(zhǔn)地構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校的校園文化，孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育。

9、資源整合穩(wěn)步推進(jìn)，全面關(guān)心學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

10、依法治校日益彰顯。嚴(yán)格按照教育規(guī)律辦學(xué)，嚴(yán)格按照教育法律法規(guī)規(guī)范辦學(xué)。學(xué)法、普法教育，師生違法犯罪率控制在“零”。

11、體藝文衛(wèi)協(xié)調(diào)發(fā)展。積極開展有利于增強(qiáng)師生身體素質(zhì)的體育運動，鼓勵師生參加各類體育項目競賽活動；組織師生開展各類文藝活動，豐富師生業(yè)余生活，提高理解美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力；繼續(xù)推進(jìn)文明衛(wèi)生校園、班級、宿舍等創(chuàng)建活動，保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

六、保障措施

（一）學(xué)校管理工作多元化

1、完善管理機(jī)制。進(jìn)一步完善校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮團(tuán)支部的政治核心作用和保證監(jiān)督作用；充分發(fā)揮教代會的民主管理作用。重大決策經(jīng)專家論證，教代會審議，上級批示，做到教工、家長、學(xué)生知情。堅持依法治校，重視制度創(chuàng)新。完善“決策—執(zhí)行—反饋—監(jiān)督—評價”的良性循環(huán)運行機(jī)制。根據(jù)公平、競爭、科學(xué)、可操作的原則，進(jìn)一步完善相應(yīng)的管理實施方案、考核條例和細(xì)則，督查評估教師教學(xué)的全過程。

2、創(chuàng)新用人制度。學(xué)校將積極穩(wěn)定地實行合理流動的用人制度，不斷建立完善、推行擇優(yōu)聘用、競爭上崗、優(yōu)勝劣汰機(jī)制，采用低聘、緩聘、解聘和分流轉(zhuǎn)崗、待崗的辦法，盤活教師資源，營造競爭機(jī)制，既增強(qiáng)在職教職工的緊迫感和壓力感，又增強(qiáng)新教師的責(zé)任感和競爭意識。

3、實行“一二五”目標(biāo)管理體制。即“一先”：思想領(lǐng)先；“二參”：教師參與決策、學(xué)生參與管理；“五優(yōu)化”即優(yōu)化年級、優(yōu)化班級、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理、優(yōu)化教研組、優(yōu)化教輔人員。在學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中，不斷對該體制充實完善。

4、強(qiáng)化考核、分配機(jī)制。調(diào)整和完善《教職工考核獎勵細(xì)則》和《教師功能評價系統(tǒng)》，在年度考核評估方案的基礎(chǔ)上，對教師各個方面進(jìn)行綜合評估、量化分等、績效掛鉤，分配實行結(jié)構(gòu)工資制，建立重績效、重貢獻(xiàn)的分配機(jī)制，從而最大限度地調(diào)動教職工的積極性。

5、實行民主管理制度。堅持校務(wù)公開，增強(qiáng)校務(wù)管理透明度和民主性，建好校務(wù)公開帳，設(shè)立校務(wù)公開欄；完善教代會制度，學(xué)校重大事項須公開廣泛征詢意見，再由校委會討論決策，并經(jīng)教代會審議通過然后實施。

6、完善校內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制。成立由學(xué)生、家長、教師、社會各界代表參與的各類管理組織，充分發(fā)揮學(xué)生、家長、教師和社會各界在學(xué)校管理工作中的主動性、積極性，進(jìn)一步完善“學(xué)生評教師、教師評領(lǐng)導(dǎo)、社會評學(xué)校”的監(jiān)督考核評價機(jī)制。全方位推動學(xué)校管理工作“上規(guī)范、創(chuàng)特色、爭一流”。

（二）師資隊伍建設(shè)合理化

1、進(jìn)一步啟動好“培養(yǎng)青年教師工作計劃”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行包班包組包學(xué)科，堅持定期聽評課或“推門聽課制度”，對學(xué)校新近聘請及三年以內(nèi)的青年教師進(jìn)行重點培養(yǎng)。搞好“傳、幫、帶”結(jié)對子工作，每周總結(jié)一次師帶徒活動情況。大力培養(yǎng)縣、市、省三級骨干教師和學(xué)科帶頭人，創(chuàng)造條件，培植各科“教學(xué)能手”。主動指導(dǎo)帶動新教師快速成長為教學(xué)骨干。

2、開展教學(xué)大練兵。每學(xué)年舉辦3—4次教師教學(xué)“大比武”活動。要求名師和高級教師上精品課，中級教師和教研組長上示范課，獲獎教師上觀摩課，青年教師上競教課，教壇新秀上公開課，新分教師上匯報課。組織教學(xué)競賽和新分教師專業(yè)知識考試。教研組工作重點轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)青年教師上來。

3、逐步落實“六個一工程”。即每位教師每學(xué)年設(shè)計一個優(yōu)秀教案，講好一節(jié)公開課，制作一個優(yōu)質(zhì)課件，接受一次業(yè)務(wù)水平測試，搞好一次社會調(diào)研，撰寫一篇教育教學(xué)論文。

4、嚴(yán)格執(zhí)行考評機(jī)制。不斷充實完善《學(xué)校教師考核量化標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)則》，通過教師自評，學(xué)生、家長、社區(qū)參評，校委會總評的程序，進(jìn)行考核評價。公開、公正、公平地任用和分流教師。

5、繼續(xù)抓好“安居樂教”工程建設(shè)。對教師政治上關(guān)心，生活上照顧，工作上支持，提高教師福利待遇和津貼水平，改善辦公、住房、生活、娛樂條件，為教師創(chuàng)造性地勞動提供施展才華的舞臺。讓教師“無后顧之憂，有用武之地?！?/p>

（三）德育工作網(wǎng)絡(luò)化

1、進(jìn)一步抓好德育工作的“三創(chuàng)三全”運行機(jī)制，即“創(chuàng)新德育管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)德育氛圍，創(chuàng)新德育評價辦法，全員、全程、全方位”。建立學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，通過德育工作的層次性、多樣化，尤其抓好每周一下午主題班會，把“四文明”創(chuàng)建活動落在實處。

2、德育工作在繼續(xù)貫徹“一條主線”（常中“崇尚卓越、追求一流”精神）、“兩支隊伍”（校內(nèi)德育隊伍和校外兼職輔導(dǎo)隊伍）、“三個結(jié)合”（與學(xué)科教學(xué)結(jié)合、教科研結(jié)合、活動課程結(jié)合）、“八項教育”（以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》為準(zhǔn)則進(jìn)行八項教育：民族精神的培育、愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育，遵紀(jì)守法教育、心理健康教育、文明養(yǎng)成教育和誠信教育）的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)德育科研，探究新形勢下學(xué)校德育工作的新規(guī)律、新特點。

3、強(qiáng)化班主任培訓(xùn)、評估、考核制度，將班級各項行為規(guī)范評比與班主任考核掛鉤。建立班主任各種考核機(jī)制和學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制。通過日記、周結(jié)、月考核和期末評定制度，評選和獎勵“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班團(tuán)干部”和“文明班組”、“三好學(xué)生”，逐漸形成學(xué)生自主管理機(jī)制。

4、充分挖掘德育資源，建立各種類型教育基地。

5、重視人文教育，營造多彩的校園文化，讓墻壁空間說話，使花草樹木育人，通過各種名人字畫、名言警句，各種標(biāo)語、警示牌，創(chuàng)設(shè)濃郁的人文環(huán)境和育人氛圍，通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等豐富多彩的校園文化活動，增強(qiáng)德育教育的時效性和針對性。

（四）教學(xué)科研工作經(jīng)?；?/p>

1、積極參加新課程改革試驗。進(jìn)一步發(fā)揮試教領(lǐng)導(dǎo)組的帶領(lǐng)作用，發(fā)揮試教學(xué)科組的帶動作用，試教學(xué)科帶頭人的作用，全身心地投入到新一輪實驗當(dāng)中。

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，確保學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。進(jìn)一步利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，向45分鐘課堂教學(xué)要效益。

3、根據(jù)教學(xué)計劃，開足開全開好每一門課。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、正確把握教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，確保整個教學(xué)過程的系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

4、合理地安排好學(xué)科類課程和活動類課程、必修課和選修課，進(jìn)一步開放信息技術(shù)課。從實際出發(fā)安排好綜合實踐課；有計劃、有步驟地開展好研究性課程；加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和研究工作，推動此項工作向縱深發(fā)展。

5、強(qiáng)化教研組工作。一是增強(qiáng)競爭機(jī)制，每學(xué)期分別評選2—3個優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研積極分子；二是進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，對教研組工作及時通報，加強(qiáng)督導(dǎo)；三是穩(wěn)定教研活動形式，每周三下午進(jìn)行教學(xué)研究。四是定期或不定期地召開教研組長及任課教師會議。

6、加大教改教研工作力度。

（五）硬件設(shè)施配備現(xiàn)代化

1、更新改造及配備。

2、主要建筑設(shè)施。

3、校園美化綠化。進(jìn)一步形成美化、綠化、香化的自然景觀和人文景觀相結(jié)合的校園環(huán)境。

第二篇：馬橋中學(xué)體育工作發(fā)展規(guī)劃

馬橋中學(xué)體育工作發(fā)展規(guī)劃(2012——2015)

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)[2012]53號）要求，我校體育工作堅持以人為本的理念，大力推進(jìn)體育課程教學(xué)改革，廣泛開展豐富多彩的體育活動，積極做好體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。特制訂我校體育工作發(fā)展規(guī)劃。

二、現(xiàn)狀分析

1、學(xué)校概況

我校始建于1974年，學(xué)校占地45畝，現(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生628人，教職工74人，專任體育教師二名。全校教師都達(dá)到?？埔陨蠈W(xué)歷，全部符合國家規(guī)定學(xué)歷。是一所管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量突出，社會聲譽(yù)顯著的農(nóng)村特色學(xué)校。

2、學(xué)校體育工作現(xiàn)狀

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃，確保正常教學(xué)秩序。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課，并按課標(biāo)的要求授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。各年級每周3節(jié)，學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時分為冬夏兩季開展大課間活動，保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間，確保了陽光體育鍛煉的實施。學(xué)校還專門制訂了體育工作計劃，并納入教學(xué)工作計劃，把這項工作提到學(xué)校的議事日程中。

我校還利用周二、四下午的時間組織建立了體育特長團(tuán)隊。如乒乓球團(tuán)隊、田徑團(tuán)隊、籃球團(tuán)隊等。訓(xùn)練有計劃、有組織、有安排、有教案、有總結(jié)。并配備了體育器材室一個，器材室內(nèi)配有跳箱、跳繩、羽毛球、籃、足、排球、體操墊等體育器材，為學(xué)生進(jìn)行各種體育鍛煉提供了良好的條件和有力的保障。

(2)開展多種體育活動，提高學(xué)生身體素質(zhì)。強(qiáng)化管理、制定制度、分工協(xié)作，建立良好高效的工作秩序，這是我校對體育工作的定位。常規(guī)工作如：上課、課間操、大課間等活動均能有條不紊地開展，如遇到重要活動，各組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與，發(fā)揮各自特長，互相幫助。學(xué)校每年都開展“我運動

我健康

我快樂

我成長”的運動會，雷打不動，另外還經(jīng)常組織一些小型的體育比賽，如：拔河比賽、排球比賽、廣播體操比賽、乒乓球、跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)體育項目的訓(xùn)練，豐富的體育活動，既鍛煉了身體，增強(qiáng)了體制，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)了班級凝聚力。

(3)提高學(xué)生體育成績，關(guān)注學(xué)生身體健康。

我校每學(xué)期都要對學(xué)生進(jìn)行體育理論和實踐的檢測，目的是讓學(xué)生在參加體育鍛煉的同時，也要了解一些體育方面的知識，從而掌握自我保護(hù)的方法。我校每年都要按照《國家學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對學(xué)生進(jìn)行測試，并認(rèn)真記錄測試成績，對學(xué)生體制健康狀況進(jìn)行分析。完善學(xué)生健康檔案，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。認(rèn)真執(zhí)行體質(zhì)健康測試報告制度，做到規(guī)范化、制度化。堅持和完善體育科目測試工作。學(xué)校還將體育科目測試成績作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的組成部分，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)生評價機(jī)制。

(4)學(xué)校著力培養(yǎng)體育方面的師資隊伍，將體育教師納入教師培訓(xùn)計劃，大力鼓勵他們通過培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)水平，在評先進(jìn)、職稱評騁時，和其他教師享受同樣待遇。目前我校有專職體育教師2人，且都是青年教師，符合上級有關(guān)部門的要求。(5)體育設(shè)施配備到位，學(xué)生安全得到保障。

我校校園劃分為兩個區(qū)：運動區(qū)和運動場。運動場含300米跑道及足球場一個；運動區(qū)含排球場一個、羽毛球場一個、籃球場兩個。

近年來，我校體育硬件設(shè)施得到了極大改善，按照三類標(biāo)準(zhǔn)配備了各種體育器材，學(xué)校每年還從公用經(jīng)費中專門撥出一部分基金用于完善體育教育的設(shè)施、設(shè)備。體育課學(xué)生安全有了保障，體育課的內(nèi)容更加豐富。

3、學(xué)校體育工作存在的重點問題

我們體育教育工作方方面面都取得了很大的成績，這些成績的取得離不開上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力幫助。但也還存在著許多不足。如：

(1)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施有待進(jìn)一步改善，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，體育器材配備還不夠完善。個別活動還不能正常開展。

(2)體育場地還不夠規(guī)范。

(3)由于各方面原因體育師資隊伍還不能達(dá)到定期定時培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步提升，從而更加適應(yīng)新課程改革的需要。

三、工作總體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：

努力構(gòu)建與我局經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展程度相適應(yīng)，具有我校特色體育工作體系；構(gòu)建班級相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動相互配合、學(xué)校教育和社會教育相融通的體育課程體系，使學(xué)生身心得到全面和諧發(fā)展。

2、具體目標(biāo)：

（1）開齊開足體育教育課程。所有班級體育課程開課率均達(dá)到100%。（2）結(jié)合課程改革，更新理念，調(diào)整結(jié)構(gòu)，整合內(nèi)容，優(yōu)化評價，逐步建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的體育課程體系。

（3）積極開展面向全體學(xué)生的豐富多彩的陽光體育運動，并逐步規(guī)范化、制度化，確保學(xué)生每天不少于1小時的體育鍛煉時間。

（4）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。配齊配足專職教師，強(qiáng)化教師在職培訓(xùn)，建設(shè)一支以專職教師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足教學(xué)和活動需要的體育教師隊伍。

（5）加大體育場地和設(shè)施建設(shè)力度。學(xué)校要按教育部制定的體育器材目錄配備要求建設(shè)、配備體育活動場地設(shè)施。

四、具體實施步驟

第一階段（2012——2013）

1、穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，堅持以人為本，堅持以教法手段的改革為突破口，積極探索新型體育教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實效性。

2、進(jìn)一步挖掘體育課的育人功能，育德、育智、育體、育心有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，體育課及格率、優(yōu)秀率力爭達(dá)到80%和40%以上。

4、學(xué)生每天一小時體育活動得以落實，并在時間上、內(nèi)容上、場地安排上得到有效保障。

5、群體活動形成系列，具有多樣化、規(guī)范化、科學(xué)化的特點，深受學(xué)生喜愛。

6、“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的體育鍛煉習(xí)慣得以形成，學(xué)生體育鍛煉的參與率力爭接近100%。

第二階段（2013——2014）

1、教研活動制度化、經(jīng)?；?，定期開展專題研討、觀摩課、研究課等活動。

2、教師的科研意識進(jìn)一步增強(qiáng)，積極申報課題，并有計劃的開展科研活動，力爭取得階段性成果。

3、積極探索和解決學(xué)校體育工作面臨的熱點、難點問題，確保學(xué)校體育工作健康發(fā)展。

4、在三年期間力爭有一項課題在市區(qū)獲獎，有3篇論文在市區(qū)的刊物上發(fā)表或征文中獲獎。

5、課間操在組織形式、練習(xí)內(nèi)容上再有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一體。

第三階段（2014——2015）

1、堅持體育競賽的多元化發(fā)展，進(jìn)一步豐富競賽內(nèi)容，突出群眾性和參與性，為每一名學(xué)生提供機(jī)會，充分挖掘體育競賽的育人作用，實現(xiàn)體育競賽與思想教育、能力培養(yǎng)、體育教學(xué)、健康標(biāo)準(zhǔn)測試、中考體育的有機(jī)結(jié)合。精心設(shè)計和辦好體育節(jié)、新生運動會、球類聯(lián)賽、隊列廣播操比賽等體育賽事。

2、堅持課余訓(xùn)練的規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化發(fā)展。在抓好田徑隊訓(xùn)練的同時，實施課余訓(xùn)練拓展工程，建立非田徑項目訓(xùn)練隊。田徑隊要力爭實現(xiàn)三次進(jìn)入市級比賽前六名，區(qū)級大型競賽保持前二名的奮斗目標(biāo)。男籃代表隊要繼續(xù)保持區(qū)前三名的成績，女籃在保持區(qū)前六名的基礎(chǔ)上，爭取進(jìn)入前三名，乒乓球進(jìn)入?yún)^(qū)三甲行列，爭創(chuàng)區(qū)級球類重點校。

四、保障措施

1、組織保障。進(jìn)一步加強(qiáng)對體育工作的政策規(guī)劃、宏觀管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。把學(xué)校體育工作列入教育改革和發(fā)展規(guī)劃之中。學(xué)校要有領(lǐng)導(dǎo)分管學(xué)校體育工作，負(fù)責(zé)研究、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)學(xué)校體育工作.根據(jù)實際情況，不斷完善學(xué)校體育規(guī)章制度。建立學(xué)校體育工作專項督導(dǎo)、評估制度，將學(xué)校體育工作納入素質(zhì)教育檢查、督導(dǎo)、評估的指標(biāo)之中。

組織機(jī)構(gòu)如下：

組

長：郭建平

副組長：孟本法

組

員：洪罩保

馮朝輝

錢定強(qiáng)

方火寧

黃繼業(yè)

王紹清

廖奇志

劉于侯

唐宏貴

金光柱

鄧曉麗

組員有行政人員和體育教研組長，體育教研組長具體負(fù)責(zé)學(xué)校體育工作。小組的主要任務(wù)是：制定學(xué)校體育工作的長遠(yuǎn)規(guī)劃；制定有關(guān)學(xué)校體育工作的規(guī)章制度；預(yù)算、審核和監(jiān)督學(xué)校每年體育工作經(jīng)費；對學(xué)校體育工作做出顯著成績的班級和教師個人進(jìn)行表彰獎勵。

2、制度保障。

（1）教導(dǎo)處要堅決保證教學(xué)計劃中體育課教學(xué)時間和課外體育活動時間，嚴(yán)禁隨意擠占挪用體育課時間。切實保證學(xué)生每周體育課、體鍛課，要堅持做好早操、課間操和眼保健操。

（2）體育組要加強(qiáng)對體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法研究，要努力備好每一節(jié)課，寫好每一節(jié)的教案，上好每一節(jié)體育課，堅決不允許無教案上課或用同一本教案對不同年級使用，對備課、上課，輔導(dǎo)等工作，納入本校量化考核。

（3）體育教研組要積極組織開展群眾性的體育活動，每周安排2~3次課外體育活動，保證學(xué)生每天有1小時體育活動時間（含體育課）。

（4）體育教研組要把推行《國家測試標(biāo)準(zhǔn)》和體育合格率當(dāng)做一件大事抓緊抓好，并做好驗收班級達(dá)標(biāo)率制度。

（5）堅持開展多種形式的課余體育訓(xùn)練，組織參加各類體育競賽活動，組建適合本校條件的各類業(yè)余體育訓(xùn)練隊。堅持定期的業(yè)余訓(xùn)練，要組織好本校每年一屆的田徑運動會和各類體育單項比賽，積極組織參加縣舉辦的有關(guān)體育比賽，要不斷提高體育運動比賽水平和成績。（6）學(xué)校對體育工作將逐步確立有關(guān)項目的工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)實施本校量化考核。對體育中做出顯著成績的班主任、體育教師每年進(jìn)行表彰獎勵。凡體育達(dá)標(biāo)率達(dá)不到學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的班級，當(dāng)年不能評選先進(jìn)集體，其班主任和體育教師不能評選為優(yōu)秀教師，體育成績不合格，體育不達(dá)標(biāo)的學(xué)生不能評選市、縣、校優(yōu)秀少先隊員、隊長。

學(xué)校自覺接受上級教育、體育、行政部門對本校體育工作的監(jiān)督。定期上報有關(guān)的計劃、總結(jié)或單行材料。

3、經(jīng)費保障：

（1）保證體育經(jīng)費，關(guān)心和解決體育教師的實際問題。學(xué)校要注意加強(qiáng)對體育教師隊伍的建設(shè)，幫助他們參加上級有關(guān)單位舉辦的培訓(xùn)班或外出參觀學(xué)習(xí)，對他們的職務(wù)聘任、工資待遇與其它任課教師一視同仁，并按國家有關(guān)規(guī)定解決工作服裝、津貼等基本待遇。

（2）學(xué)校要進(jìn)一步加大經(jīng)費投入，并隨教育經(jīng)費的增長而增加。設(shè)立體育教育專項經(jīng)費，用于開展活動、發(fā)展體育特色項目、添置體育衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備等，以滿足學(xué)校體育工作需要。

第三篇：廬江盛橋中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

廬江盛橋中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

（2015.9～2018.9）

學(xué)校本著“求真、尚德、明理、達(dá)智”的精神，以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，對學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)”為辦學(xué)理念，以新課程實驗為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，結(jié)合盛橋中學(xué)實際，規(guī)范辦學(xué)行為，深化體制改革，推進(jìn)教育科研，提高管理效益，構(gòu)建和諧校園，提升辦學(xué)水平。明確方向，統(tǒng)一思想，計劃用三年的時間努力把我校建設(shè)成為一所具有區(qū)域影響力的現(xiàn)代化學(xué)校。為此，對學(xué)校的辦學(xué)做出如下規(guī)劃：

第一部分： 學(xué)校發(fā)展背景和發(fā)展思路

一、學(xué)?；厩闆r

盛橋中學(xué)始建于1958年9月，是一所完全中學(xué)，現(xiàn)有教職工98人，其中高級教師32人，中級44人，初級19人。學(xué)生802人，其中高中學(xué)生650人，初中學(xué)生152人。占地73370平方米，學(xué)校建筑面積11270平方米，生均占地91.5平方米。學(xué)校布局合理。學(xué)校辦學(xué)設(shè)施齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越，運動場地面積22408平方米，計算機(jī)204臺，兩個標(biāo)準(zhǔn)計算機(jī)教室，實驗室6個，實驗儀器齊全，圖書29623冊。校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，一年四季景色怡人。，校園綠化面積38260平方米，生均綠化面積47.7平方米，2009年被巢湖市教育局評定市示范高中，2010年被市環(huán)保局評為市園林學(xué)校。

二、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢

1、學(xué)校管理規(guī)范化。

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，學(xué)校依法治校，以德立校，實行校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨支部的監(jiān)督作用和工會組織的民主管理職能，結(jié)合獎勵性績效工資，學(xué)校制定了一套健全的教育教學(xué)評價制度。在“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全程管理、分部負(fù)責(zé)、分權(quán)賦職”的管理機(jī)制下，重視縱橫層次的協(xié)調(diào)性，強(qiáng)化部、處、室、組、班級的全局意識，全員意識、民主意識，明確干部崗位職責(zé)已基本形成學(xué)校的組織文化和團(tuán)隊精神，能體現(xiàn)科學(xué)和人文相融合的現(xiàn)代管理走向。

2、師資隊伍建設(shè)專業(yè)化

學(xué)校一直重視教師政治學(xué)習(xí)和師德教育，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，已逐步形成一個師德水平較高、業(yè)務(wù)和科研能力較強(qiáng)的教職工群體，并有在市內(nèi)較有高知名度的優(yōu)秀教師、骨干教師、教壇中堅，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3、文體活動多樣化

學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生全面發(fā)展、特長發(fā)展創(chuàng)造條件，搭建廣闊舞臺，校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)（運動會、廣播操、籃球賽、素質(zhì)運動會等）、攝影、書法、繪畫、寫作、朗誦、演講等等學(xué)生活動，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，形成濃郁的校園文化氛圍，取得了良好的成果。

三、目前面臨的挑戰(zhàn)

1、生源質(zhì)量不高，教學(xué)管理工作難度大。由于受生源地區(qū)位條件的限制，我校的生源數(shù)不足，質(zhì)量不高。盛橋區(qū)域的初中畢業(yè)生數(shù)少，加之布局不夠合理，每年學(xué)校招生難度大，而且質(zhì)量不高，這給教學(xué)管理工作帶來了很大難度。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量難以保證，與全縣同類完中高中先進(jìn)水平有一定的差距。

2.教師隊伍結(jié)構(gòu)有待于進(jìn)一步優(yōu)化。教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象有所顯露，專任教師對教學(xué)常規(guī)管理和自身專業(yè)化發(fā)展認(rèn)同感不強(qiáng)，加大了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的難度，一定程度上也制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。教師進(jìn)取意識不強(qiáng)，班主任隊伍建設(shè)不夠系統(tǒng)，班主任的工作能力、管理水平存在較大的差異。

3、校園文化有待于加強(qiáng)。良好的學(xué)校精神，不僅能夠凝聚人心，激發(fā)師生潛在的活力，形成一種強(qiáng)大的文化效應(yīng)，而且影響著學(xué)校成員的價值取向、人格塑造、學(xué)習(xí)品質(zhì)、道德情操和行為習(xí)慣。學(xué)校精神最終必將形成學(xué)校的個性，它決定了一所學(xué)校的辦學(xué)活力、發(fā)展態(tài)勢。我校精神概括地說就是：堅定正確的辦學(xué)方向、樂學(xué)勤教的作風(fēng)、自學(xué)自理的能力，用事業(yè)心、責(zé)任心、耐心、愛心換取學(xué)生的自信心。這種精神有待于形成與發(fā)展。

做好校園凈化、綠化、美化 “三化”建設(shè)工作，要加強(qiáng)校園“書香”文化建設(shè)、校園體育文化建設(shè)，讓墻壁會說話，小草會唱歌，使學(xué)生在濃厚的校園文化氛圍里熏陶，從而提高學(xué)生情操。

4、教師辦公、住宿條件差，影響教研組教研活動的正常開展。

5、學(xué)校債務(wù)負(fù)擔(dān)重，經(jīng)費難以維持。由于學(xué)校前期大規(guī)模建設(shè)，留下巨額債務(wù)。債務(wù)問題也成為掣肘學(xué)校發(fā)展的重要因素。

第二部分： 學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)

一、學(xué)校三年發(fā)展總體目標(biāo)：

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，切實推行并實施素質(zhì)教育，以“社會滿意，家長放心，學(xué)生成才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，對學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)”為辦學(xué)理念，以精細(xì)化管理為切入口，以教師專業(yè)化培養(yǎng)為著力點，以新課程實驗為契機(jī)，以加強(qiáng)管理為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，結(jié)合盛橋中學(xué)實際，規(guī)范辦學(xué)行為，深化體制改革，推進(jìn)教育科研，提高管理效益，構(gòu)建和諧校園，提升辦學(xué)水平。發(fā)揚“求真、尚德、明理、達(dá)智”的校訓(xùn)精神，倡導(dǎo)“盡心、精心、細(xì)心、耐心”教風(fēng)和“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)”學(xué)風(fēng)，形成“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的良好校風(fēng)。將盛橋中學(xué)建設(shè)成為一所市級現(xiàn)代化學(xué)校。

把學(xué)生培養(yǎng)成為身心健康，學(xué)會做人，學(xué)會感恩，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會審美，學(xué)會健體，并且能主動發(fā)展、自我完善的小學(xué)生。

加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力打造一支師德師風(fēng)優(yōu)良、專業(yè)知識扎實、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。

二、學(xué)校三年發(fā)展具體目標(biāo)

1、德育工作

總體目標(biāo)：落實管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的德育功能能，形成德育管理有效、德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍。

具體目標(biāo)：

（1）德育組織網(wǎng)絡(luò)化。設(shè)立家長學(xué)校和留守學(xué)生活動中心，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

（2）德育隊伍專業(yè)化。一是加強(qiáng)德育管理人員和班主任培訓(xùn)，提高德育管理水平；二是培養(yǎng)或引進(jìn)心理健康教育專業(yè)教師，開展心理指導(dǎo)和心理咨詢活動。

（3）德育評價科學(xué)化。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案，建立具有科學(xué)性、發(fā)展性、可操作性的德育評價機(jī)制。

2、教學(xué)工作

總體目標(biāo)：大力加強(qiáng)新課程實驗，倡導(dǎo)新課程教學(xué)理念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，正確面對學(xué)生實際狀況，形成“盡心、精心、細(xì)心、耐心”教風(fēng)和“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)”學(xué)風(fēng)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

具體目標(biāo)：

（1）教學(xué)管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。建立健全教學(xué)管理制度，規(guī)范備課、上課、輔導(dǎo)、考試、作業(yè)布置與批改行為。引入科學(xué)的管理理念和管理方式，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，積極推廣教學(xué)質(zhì)量管理等先進(jìn)的管理方式，逐步完善和提高教育教學(xué)的管理水平。

（2）教學(xué)過程注重效益的提高。以學(xué)生發(fā)展為本，以改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果為落腳點，注重課堂教學(xué)模式的變革，注重課堂教學(xué)效果的提高，注重引導(dǎo)學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（3）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。高中學(xué)業(yè)水平考試成績、初中畢業(yè)率逐年提高，高考完成市教育局下達(dá)的“豐收計劃”和“英才戰(zhàn)略”，中考繼續(xù)保持領(lǐng)先水品。

3、教師隊伍建設(shè)

（1）一線教師學(xué)歷合格率達(dá)到國家規(guī)定要求，教師持證上崗率達(dá)到100%。

（2）評職中逐年擴(kuò)大高級教師的指標(biāo)數(shù)。三年內(nèi)使一線教師高級教師人數(shù)達(dá)到32人，力爭在特級教師上有所突破。

（3）逐步調(diào)整年齡結(jié)構(gòu)，使教師隊伍較為合理；逐步充實薄弱學(xué)科教師，使各學(xué)科教師較為配套。

（4）根據(jù)上級主管部門的要求和我校的實際情況，制定骨干教師培養(yǎng)計劃，爭取每年培養(yǎng)、評選出校級學(xué)科帶頭人1-2名，校級骨干教師3-5名，力爭培養(yǎng)出縣、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師1-3名。

4、學(xué)生管理

（1）完善和修定《盛橋中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活管理手冊》，編印成冊，做到學(xué)生人手一冊。

（2）實行封閉式管理，杜絕社會閑散人員進(jìn)入學(xué)校，嚴(yán)禁學(xué)生隨意進(jìn)出學(xué)校大門，加強(qiáng)學(xué)生管理，杜絕違法犯罪現(xiàn)象。

（3）積極探索學(xué)生公寓的管理模式，在注重學(xué)生自身管理的前提下，加強(qiáng)住宿生的管理，力爭每一個應(yīng)該住宿的學(xué)生在學(xué)校集中住宿，對不在學(xué)校住宿的學(xué)生必須要與家長簽定責(zé)任書。

5、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科技等工作

（1）認(rèn)真落實《學(xué)校體育工作條例》，堅持健康第一的教育理念，貫徹執(zhí)行“陽光體育行動”計劃，保證學(xué)生每天一小時體育活動時間。（2）貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，有效控制常見病發(fā)病率，杜絕傳染病流行。

（3）積極開展“體育健康節(jié)”、“文化藝術(shù)節(jié)”，并以“兩節(jié)”為載體，扎實推動學(xué)校的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、等教育工作。

6、課題研究、校本教研、校本課程開發(fā)等工作

（1）三年中力爭有省級、市級、縣級課題立項，把課題研究與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系在一起，并取得實質(zhì)性的進(jìn)展。

（2）認(rèn)真組織開展校本培訓(xùn)并結(jié)合高中新課程實驗工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)，注重校本教研，建立集體備課制度。

（3）完善學(xué)校課程方案，開齊開全課程，積極開展研究性學(xué)習(xí)和社會實踐活動，有計劃的開發(fā)校本課程。

五、后勤工作目標(biāo)

1、資金、資產(chǎn)設(shè)備管理

（1）資金收入、支出符合上級要求，財務(wù)管理嚴(yán)格規(guī)范，財務(wù)制度建立健全，規(guī)范收費行為，堅持財務(wù)公開，開源節(jié)流，使有限的資金發(fā)揮最大的效益。

（2）實行“一支筆”的財務(wù)開支制度，每年兩次公布財務(wù)開支情況，設(shè)立公示欄對收費項目進(jìn)行公示，在全體教職工大會或教代會上通報學(xué)校收支情況。（3）建立健全資產(chǎn)設(shè)備采購、實施、驗收、使用制度，大宗購物實行政府招標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行招標(biāo)程序和采購規(guī)定，少量采購要公開透明，保障充分發(fā)揮資源效益。

（4）設(shè)置財產(chǎn)管理員，建立財產(chǎn)帳和領(lǐng)用明細(xì)帳，實行誰使用誰負(fù)責(zé)的方法，明確職責(zé)，責(zé)任到人?？倓?wù)處每學(xué)年組織一次全面財產(chǎn)核對清查，做到帳物相符。

2、基建、修繕工程管理

（1）經(jīng)費預(yù)算決算、重要基建項目、大宗購置和大額項目支出安排等，由校務(wù)委員會討論，行政會研究決定。

（2）學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)要按學(xué)校的總體規(guī)劃執(zhí)行，要根據(jù)學(xué)校的財力量力而行，在建設(shè)的過程中聘請有關(guān)專家進(jìn)行質(zhì)量跟蹤監(jiān)控，確保符合國家相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

（3）基建項目、修繕工程完工，聘請相關(guān)部門進(jìn)行質(zhì)量驗收，驗收合格后并經(jīng)審計部門審計鑒證，方可付款。

3、學(xué)生食堂管理

（1）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部門的有關(guān)規(guī)定，所有從業(yè)人員必須持衛(wèi)生部門核發(fā)的《健康證》上崗，操作過程規(guī)范，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

（2）嚴(yán)把食品原料的入口關(guān)，杜絕不符合國家衛(wèi)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的大米、食用油、食鹽等物品進(jìn)入學(xué)生食堂，杜絕不衛(wèi)生的食品向?qū)W生銷售，杜絕學(xué)生食品安全事故發(fā)生。

三、學(xué)校三年發(fā)展特色目標(biāo)：

以優(yōu)秀的校園文化塑造學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的條件，在學(xué)校的顯眼位置，張貼勵志、勸學(xué)、誡勉等標(biāo)語，發(fā)揮長達(dá)118米的校園文化長廊宣傳作用，凸顯我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，在校園十景中，展示學(xué)校的風(fēng)采，彰顯學(xué)校的文化底蘊，每年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”是學(xué)生展示自己才能的天地。讓學(xué)生在健康向上的校園文化中學(xué)習(xí)，在積極進(jìn)取的文化熏陶下進(jìn)步，這是我校發(fā)展中的重要特色。

第三部分：保障措施

1、成立組織，明確責(zé)任。

成立盛橋中學(xué)實施發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組。組長孔德銀（負(fù)總責(zé)），副組長許從雨（負(fù)責(zé)學(xué)校治理現(xiàn)代化、特色課程構(gòu)建、減負(fù)增效提質(zhì)、教育評價改革等方面工作），祁增松（負(fù)責(zé)平安校園保障、教育信息化等方面工作）‘徐樂天（負(fù)責(zé)學(xué)生素質(zhì)提升工程、三位一體統(tǒng)籌工程、學(xué)校文化育人工程、師資隊伍固本等方面工作），成員為行政人員，在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)開展相對應(yīng)的工作。

2.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。組織全校教職員工學(xué)習(xí)十八大、十八屆三中、四中全會精神，學(xué)習(xí)教育法規(guī)和其它有關(guān)政策法規(guī)，端正辦學(xué)思想，提高辦學(xué)水平。

3、加強(qiáng)干部隊伍思想建設(shè)，組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。

（1）加強(qiáng)干部自身修養(yǎng)，勤政廉潔，建設(shè)一個既有民主，又有集中，既明確分工，又協(xié)調(diào)一致的團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。

（2）發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)并大膽使用年輕干部。

（3）努力改進(jìn)工作作風(fēng)，以身作則，嚴(yán)于律己。堅持深入第一線，密切聯(lián)系群眾，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。

4、進(jìn)一步完善和健全教育教學(xué)管理制度，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。

制訂《學(xué)校管理手冊》、《黨員干部廉政制度》、《教師道德行為要求》、《教師教學(xué)效果量化方案》、《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎》、《差生幫教措施》、《關(guān)于論文、經(jīng)驗總結(jié)、投稿及獎勵規(guī)定》、《教師工作量化方案》、《班主任工作量化考核方案》、《班級財產(chǎn)管理制度》、《創(chuàng)建“文明班級”評分細(xì)則》、《安全保衛(wèi)工作實施意見》、《安全防范制度》、《學(xué)校食堂管理制度》等。

（1）堅持校務(wù)公開原則，加大校務(wù)管理透明度。（2）進(jìn)一步明確在校長室統(tǒng)領(lǐng)下各職能部門的職責(zé)，形成精干高效的領(lǐng)導(dǎo)集體。

（3）明確分級管理的責(zé)任，保證正常運作，完成工作任務(wù)。

（4）堅持按勞分配，健全獎懲制度，優(yōu)級優(yōu)酬，重獎有突出貢獻(xiàn)教職員工。

5、努力逐步改善職工待遇，多為教職工辦實事。

6、加強(qiáng)內(nèi)部管理，不斷革新不合理的條條框框，堅持“以人為本，依法治校，和諧發(fā)展”的原則，努力實現(xiàn)管理科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。

第四篇：汛橋中學(xué)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃2016學(xué)年自查報告

汛橋中學(xué)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃2017學(xué)年自查報告

一年以來，我校在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的共同努力下，始終堅持“為教師專業(yè)成長服務(wù)、為學(xué)生健康成長服務(wù)”的辦學(xué)理念，實施素質(zhì)教育，辦學(xué)特色，努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、社會認(rèn)可隊伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、花園式的農(nóng)村一流學(xué)校。具體匯報如下：

一、校園美麗升級，打造精致“花園”，優(yōu)化育人環(huán)境

（一）目標(biāo)

1.建立機(jī)器人實驗室（重點工程）。2.籌備學(xué)校體藝樓工程。3.學(xué)生宿舍維修。

（二）實施舉措

1.籌備學(xué)生宿舍樓的維修工程。

2.學(xué)生宿舍進(jìn)行改造，改善學(xué)生生活條件（重點工程）。3.安裝教師辦公室、教室空調(diào)。4.校園綠化修整。

（三）達(dá)成情況：部分達(dá)成 1.辦公室教室空調(diào)安裝并使用。2.學(xué)生宿舍維修工程已進(jìn)入招標(biāo)階段。3.校園綠化進(jìn)一步精細(xì)化

（四）問題及改進(jìn)措施

1.因工程重疊，機(jī)器人實驗室還在初步建中。2.積極籌建，爭取下半年機(jī)器人實驗室工程啟動。

二、優(yōu)化教師隊伍，提升教育教學(xué)能力

（一）目標(biāo)

1、階梯式骨干教師的培養(yǎng)模式初步形成。2.教師專題學(xué)習(xí)制度初步形成。

3.“教師教育教學(xué)論壇”和“教學(xué)反思”活動繼續(xù)推行5期以上。學(xué)校整體教育教學(xué)水平有一定提高。

4.“汛橋中學(xué)繼續(xù)教育評價制度和激勵制度”開始實施，繼續(xù)教育成績成為考核、晉級、聘任、獎勵的重要依據(jù)。

5.學(xué)校教師專項培訓(xùn)，每學(xué)期定期組織學(xué)習(xí)，每個學(xué)科、每一位教師都進(jìn)行外出學(xué)習(xí)交流。

6.教研組“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”為主要形式的教研活動每周定期進(jìn)行，并有做好臺賬整理。

（二）實施舉措

1、逐步形成階梯式骨干教師的培養(yǎng)模式，形成相關(guān)獎勵機(jī)制,全面提高教師的綜合素質(zhì)。開展校內(nèi)名師工程，進(jìn)行名師的推薦、評選及簽訂相關(guān)責(zé)任書，提高教師的責(zé)任心，積極性。

2.制定教師專題學(xué)習(xí)制度。定時間、定任務(wù)、定人員、定地點，加強(qiáng)新思想、新知識、新理論、新方法、新技術(shù)的傳遞和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師及時“充電”，優(yōu)化自身素質(zhì)。

3.繼續(xù)推行“教師教育教學(xué)論壇”和“教學(xué)反思”活動。開展“從中考看課堂教學(xué)改革”和“有效教學(xué)的探討”等課題的研究討論，通過交流、研討、反思、總結(jié)，力求教師教學(xué)素質(zhì)的提高，提高學(xué)校整體教育教學(xué)水平。

4.制定“汛橋中學(xué)繼續(xù)教育評價制度和激勵制度”，整體規(guī)劃學(xué)校教師專項培訓(xùn)，每學(xué)期定期組織學(xué)習(xí)。專項培訓(xùn)內(nèi)容以心理教育知識、人文知識、學(xué)科知識、教學(xué)管理為主。繼續(xù)組織教師外出教研、學(xué)習(xí)、提升。將繼續(xù)教育成績作為考核、晉級、聘任、獎勵的重要依據(jù)。

5.加強(qiáng)各教研組建設(shè)，開展半天無課日教研活動，提高教研水平。推行教研組內(nèi)以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”為主要形式的教研活動，將教師個人研究和教研組集體研究相結(jié)合，提高整個學(xué)科組的教育教學(xué)水平

（三）達(dá)成情況：各項目標(biāo)基本完成

1、階梯式骨干教師的培養(yǎng)模式成熟。2.教師專題學(xué)習(xí)制度常態(tài)化。

3.完善師德評價制度，每學(xué)期對教師的師德進(jìn)行全面的、綜合的評價。

4.教師學(xué)歷本科率達(dá)100%，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理。5.每位教師熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

（四）問題及改進(jìn)措施

1.“汛橋中學(xué)繼續(xù)教育評價制度和激勵制度”還未落實。2.教師專項培訓(xùn)，每學(xué)期組織學(xué)習(xí)只有部分教師，沒有全覆蓋。3.教研組教研活動臺賬不夠完整 下階段措施：

1.進(jìn)一步加大教師外出學(xué)習(xí)提升工作力度。

2.進(jìn)一步教研組“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”活動，完善資料。

3.參加教研室“星級教研組評比”。

4.進(jìn)一步完善并落實“汛橋中學(xué)繼續(xù)教育評價制度和激勵制度”。

三、優(yōu)化課程改革，實施“農(nóng)村教育領(lǐng)頭”工程

（一）目標(biāo)

1.高效課堂的教學(xué)模式和小組建設(shè)操作方案形成體系。3.拓展性課程選課全面展開，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需求。4.“五段式作業(yè)”和“分層作業(yè)”模式形成。5.每個學(xué)科開展校際交流。

6.制定《臨界生成績跟蹤表》，臨界生管理初見成效。

7.“陽光體育”“兩體一藝”活動全面開展。舉辦一屆體育嘉年華活動和校園文化藝術(shù)節(jié)活動。

（二）實施舉措

1.探尋高效課堂教學(xué)模式，各教研組合力建立導(dǎo)學(xué)案資料庫。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)，構(gòu)建小組管理體系，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加強(qiáng)七年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.豐富并完善拓展性課程項目，逐步構(gòu)建課程評價機(jī)制。4.繼續(xù)推行“五段式作業(yè)”和“分層作業(yè)”，嘗試作業(yè)考試化。5.進(jìn)一步開展形式多樣的教研活動，集體備課、公開課等形成制度。6.繼續(xù)抓臨界生管理，抓30%率。

（三）達(dá)成情況：基本達(dá)成

1.高效課堂教學(xué)模式初步形成，各教研組導(dǎo)學(xué)案資料庫初步建立。2.學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)到位，小組管理形成體系，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成。3.拓展性課程項目豐富并完善，初步形成課程評價機(jī)制 4.“五段式作業(yè)”和“分層作業(yè)”，作業(yè)考試化初現(xiàn)成效。5.每個學(xué)科教研組都有課題立項，有論文參賽。

6.臨界生管理并取得一定效果，后30%有所下降，學(xué)生期末考試成績突出。

（四）問題及改進(jìn)措施 問題：

1.分層作業(yè)沒有很好的鋪展； 2.臨界生工作成效有待進(jìn)一步提高。下階段措施：

1.進(jìn)一步開展分層作業(yè)模式。2.進(jìn)一步抓臨界生工作。3.逐步完善分層走班教學(xué)模式。

四、構(gòu)建“幸福校園”，打造“本色文化

（一）目標(biāo)

1.“校本德育課程架構(gòu)”初步形成。2.學(xué)生快樂小課題研究工程正式啟動。3.第二快樂課堂開創(chuàng)工程正式啟動。4.快樂溫馨的辦公室文化建設(shè)基本完成。5.快樂經(jīng)典的廊道文化建設(shè)基本完成。6.快樂本色課堂創(chuàng)新工程基本完成。7.校級德育骨干隊伍完成基礎(chǔ)培訓(xùn)。

（二）實施舉措

1.優(yōu)化德育常規(guī)活動系列。

2.基本完成心理健康教育內(nèi)容、方式和管理網(wǎng)絡(luò)。3.圍繞四大建設(shè)，進(jìn)一步打造快樂校園文化。4.實施四大工程，打造快樂高效的育人課堂。

(1)快樂本色課堂創(chuàng)新工程。凝聚全校師生之心力，形成獨具汛中特色的本色課堂即:“學(xué)案引領(lǐng)、互助合作”教學(xué)模式。

(2)快樂校本課程創(chuàng)編工程。開發(fā)校本課程，開設(shè)豐富多彩的校本選修課，充分發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和個性特長，使每個學(xué)生都能在不同程度上得到提高。

(3)快樂小課題研究工程。各學(xué)科堅持開展小課題研究。

(4)第二快樂課堂開創(chuàng)工程。不斷創(chuàng)新課后興趣小組活動，及“快樂大課間”、陽光體育活動。

（三）達(dá)成情況：部分達(dá)成

1.“校本德育課程架構(gòu)”初步形成。2.快樂溫馨的辦公室文化建設(shè)基本完成。3.校級德育骨干隊伍完成基礎(chǔ)培訓(xùn)。

（四）問題及改進(jìn)措施

因資金和人力問題，學(xué)生快樂小課題研究工程、第二快樂課堂開創(chuàng)工程、、快樂經(jīng)典的廊道文化建設(shè)、快樂本色課堂創(chuàng)新工程沒有如期建設(shè)完成。

下階段措施：

1.加快學(xué)生快樂小課題研究工程 2.加快第二快樂課堂開創(chuàng)工程。3.加快快樂經(jīng)典的廊道文化建設(shè)。4.加快快樂本色課堂創(chuàng)新工程。

第五篇：中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

丹陽市珥陵高級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

（2020年9月—2023年8月）

以黨的十九大、十九屆五中全會精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，堅持“立德樹人”、強(qiáng)化改革觀念、發(fā)展觀念和創(chuàng)新觀念；認(rèn)真落實“雙十規(guī)定”，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)；以教科研為切入點，努力推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，持續(xù)建設(shè)“三適課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅持內(nèi)涵發(fā)展，激發(fā)內(nèi)在活力，凝心聚力，乘勢而上，把學(xué)校建成一所有特色、有影響、有實力、有內(nèi)涵的一流農(nóng)村高中。

一、學(xué)校發(fā)展背景分析

（一）學(xué)校發(fā)展概況

丹陽市珥陵高級中學(xué)建于1956年，1998年被評為江蘇省重點中學(xué)，同年初高中分設(shè)，學(xué)校由丹陽市珥陵中學(xué)更名為丹陽市珥陵高級中學(xué)，2004年順利轉(zhuǎn)評為江蘇省三星級普通高中。學(xué)校位于地處丹陽市最南端，毗鄰常州金壇區(qū)的丹陽四大古鎮(zhèn)之一——珥陵鎮(zhèn)，現(xiàn)為丹陽市唯一的一所農(nóng)村三星級高中。目前學(xué)校占地面積48782.67平方米。學(xué)?，F(xiàn)有32個教學(xué)班，在校學(xué)生1587人；教職工154人，專任教師145人，41人具有碩士學(xué)位或以上學(xué)歷，114人具有中、高級技術(shù)職稱，各級各類拔尖人才51人（含鎮(zhèn)江2名教壇新秀）。學(xué)校以“潛心三適，踐行三敬”為辦學(xué)理念，緊緊圍繞“辦適合的教育，育多樣的人才”的目標(biāo)，努力打造“三色”德育品牌。近年來，珥高人高揚素質(zhì)教育大旗，篳路藍(lán)縷，砥礪前行，校容校貌日新月異，辦學(xué)績效節(jié)節(jié)攀升，享有很高的美譽(yù)度。學(xué)校先后獲得了“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)?！?、“江蘇省綠色學(xué)校”、“江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ敖K省‘十三五’學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測點?！?、“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省智慧校園”、“鎮(zhèn)江市文明單位”、“鎮(zhèn)江市模范學(xué)校”、“鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校”、“鎮(zhèn)江市依法治校示范?！?、“鎮(zhèn)江市心理健康特色學(xué)?！薄ⅰ版?zhèn)江市書香校園”、“鎮(zhèn)江市A級食堂”、“丹陽市文明單位”、“丹陽市師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”等多項榮譽(yù)。

（二）優(yōu)勢與特色

1.形成依法辦學(xué)的良好局面。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，黨支部發(fā)揮監(jiān)督保障作用，重大決策經(jīng)教代會討論決定，堅持校務(wù)公開制度。制定系列崗位職責(zé)和規(guī)章制度，各部門目標(biāo)較明確，人員職責(zé)較分明。

2.隊伍建設(shè)成效逐步顯現(xiàn)。學(xué)校制定并認(rèn)真落實校本培訓(xùn)、校本教研制度，鼓勵和支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修、專業(yè)培訓(xùn)，開展教育教學(xué)研究，引領(lǐng)教師自主發(fā)展，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。將教師個人的成長目標(biāo)與學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃統(tǒng)一起來，實施“青藍(lán)工程”“新秀工程”，為青年教師成長創(chuàng)造條件、搭建平臺，促進(jìn)他們快速提升教育教學(xué)能力；實施“名師工程”，積極支持名優(yōu)骨干教師參加市、省、國家三級培訓(xùn)和出國進(jìn)修，深入開展課題研究，外出進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，激勵他們向更高層次發(fā)展，并注重發(fā)揮其師德示范作用、專業(yè)引領(lǐng)作用、學(xué)科輻射作用，帶動全體教師教育教學(xué)水平的提升。目前，學(xué)校有江蘇省特級教師1人，正高級教師2人，鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人3人，鎮(zhèn)江市骨干教師19人、鎮(zhèn)江市教壇新秀2人、丹陽市級拔尖人才26人，涉及德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、歷史、政治、生物、信息等10門學(xué)科；合計骨干教師占專任教師的35.2﹪。具有碩士學(xué)位及以上學(xué)歷共41人，占專任教師的28.3﹪。

3.教育教學(xué)質(zhì)量逐步提升。在“三適”核心辦學(xué)理念引領(lǐng)下，建設(shè) “三適課堂”，倡導(dǎo)適合的坡度、適合的難度、適合的速度的教學(xué)主張。通過全體師生員工的協(xié)同努力，幾年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展成效顯著，學(xué)校教育品牌的社會美譽(yù)度不斷提升。

4.辦學(xué)特色逐步形成。學(xué)校設(shè)立美術(shù)專業(yè)教學(xué)班級，通過逐步完善教育教學(xué)管理體制，獲得了較為成功的辦學(xué)成果。學(xué)校連續(xù)多年保持高位運行，江蘇省美術(shù)統(tǒng)考成績穩(wěn)居鎮(zhèn)江地區(qū)美術(shù)專業(yè)藝考前列，獲得了廣泛好評，有較高的社會美譽(yù)度。學(xué)校將成功的經(jīng)驗與美術(shù)班精神轉(zhuǎn)化并融入到學(xué)校傳統(tǒng)文化中去，不僅形成了學(xué)校特色發(fā)展項目，更使得學(xué)生尋求到更為廣闊的發(fā)展空間。

（三）存在問題與不足

學(xué)校發(fā)展與時代進(jìn)步、社會要求、群眾愿望還有一些差距，需要我們保持理性認(rèn)知和清醒判斷。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，欲求突破和超越，實現(xiàn)學(xué)校健康和諧、可持續(xù)發(fā)展，必須直面和解決好以下幾個主要問題：

1.師資隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)

學(xué)校缺乏具有一定影響力的高水平學(xué)科專業(yè)帶頭人，骨干教師隊伍培養(yǎng)和團(tuán)隊建設(shè)仍顯薄弱，專任教師、管理人員、教輔人員等隊伍的發(fā)展還不夠平衡，推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展的后勁不足。近年來雖然我校的師資隊伍整體有了質(zhì)的提升，但名師數(shù)量不足，學(xué)科間師資的綜合素養(yǎng)、教學(xué)水平和教學(xué)成效不平衡，骨干教師的數(shù)量還不能較好地滿足教育教學(xué)需求，影響教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定提高。加速培養(yǎng)一定數(shù)量的特級教師、省市縣學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)的學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊，進(jìn)而造就一支高水平的全校教師團(tuán)隊，成為學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。

2.人才培養(yǎng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高

生源基礎(chǔ)參差不齊。近幾年受招生政策影響，學(xué)校的生源質(zhì)量高低錯落，喜憂參半。在短期內(nèi)提高生源質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量，尤其是大幅度提高高考質(zhì)量，還有一定的困難與壓力。如何從現(xiàn)在有的現(xiàn)狀中突出自身的作用？如何從目前的現(xiàn)狀中尋找出突圍的路徑？實現(xiàn)后發(fā)先至、錯位發(fā)展、特色發(fā)展。讓學(xué)校保持良好的發(fā)展勢頭與后勁。在改革課堂教學(xué)模式和方式，構(gòu)建民主、平等、和諧、互動的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探究精神等方面還需要積極努力。

3.學(xué)校的辦學(xué)特色有待進(jìn)一步彰顯

作為一所有著60多年辦學(xué)歷史的學(xué)校，學(xué)校積淀了一定的文化底蘊，但學(xué)校文化內(nèi)涵不豐富，需要在課程建設(shè)、學(xué)校管理和校園文化建設(shè)等方面全面系統(tǒng)地挖掘、培育和凝練，辦學(xué)歷史所形成的文化積淀有待凸顯。如何提高師生對學(xué)校文化的認(rèn)同感，努力實現(xiàn)師生的主體價值，值得我們深刻反思。

二、辦學(xué)理念

學(xué)校經(jīng)過多次思考與論證確立辦學(xué)思想為師生共成長，崇尚真善美，辦學(xué)理念為潛心“三適”，踐行“三敬”（三適：適合學(xué)生，適合教師，適合社會；三敬：學(xué)生敬學(xué)，教師敬業(yè)，學(xué)校敬人）；與此同時確立了人才培養(yǎng)目標(biāo)是：身心健康，激發(fā)靈性，具有民族自豪感和社會責(zé)任感的現(xiàn)代公民；學(xué)校校訓(xùn)：崇實 求真 積善 尚美；學(xué)校校風(fēng)：抱樸 守誠 務(wù)實 創(chuàng)新；學(xué)校教風(fēng)：發(fā)展學(xué)生 成就自我；學(xué)校學(xué)風(fēng)：快樂學(xué)習(xí)幸福人生。

三、學(xué)校發(fā)展愿景和發(fā)展目標(biāo)

（一）發(fā)展愿景

2021年成功申報并通過省四星級高中的驗收。按省四星級普通高中的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善辦學(xué)條件，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升管理水平，推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，努力提升辦學(xué)績效，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌，把學(xué)校學(xué)校建成一所有特色、有影響、有實力、有內(nèi)涵的一流農(nóng)村四星級高中。

（二）具體目標(biāo)

1.更新完善理念

隨著新課改的實施，教育政策的調(diào)整，學(xué)校辦學(xué)理念需要進(jìn)一步更新與完善。這需要在教育管理、教育教學(xué)過程中不斷實踐、反思，再實踐，再反思。

2.構(gòu)建“三色”德育

堅持德育為先原則。善待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，引領(lǐng)每一位學(xué)生走向成功。根據(jù)學(xué)校生源現(xiàn)狀，了解學(xué)生需求，初步形成常規(guī)扎實、特色鮮明、成效明顯的德育工作機(jī)制。以日常行為規(guī)范為依據(jù)，以心理健康教育為抓手，使學(xué)生堅定理想信念，擁有健康思想、高尚的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

3.促進(jìn)教師成長

貫徹《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》精神，研讀校長、教師兩個專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從規(guī)范入手，緊抓教學(xué)質(zhì)量這道關(guān)。通過積極爭取，補(bǔ)充師資力量，完善培訓(xùn)、考核機(jī)制，按照習(xí)總書記提出的新時代“四有”教師標(biāo)準(zhǔn)，努力打造一支愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、熱愛學(xué)校、有較高專業(yè)水平的教師隊伍。

4.強(qiáng)化資源配置

通過自身努力和上級支持，完善學(xué)校教育教學(xué)資源配置，達(dá)到四星級高中的標(biāo)準(zhǔn)要求和新課程改革和新高考模式的要求。

5.形成辦學(xué)合力

加大學(xué)校對外宣傳力度，推進(jìn)管辦評分離，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間新型關(guān)系。建立較為完善的家校合作機(jī)制，讓家長和社會參與到學(xué)校建設(shè)中來。積極爭取上級部門的支持，妥善解決學(xué)校操場圍墻被占用問題。

四、主要工作措施

（一）豐富落實辦學(xué)理念

學(xué)習(xí)十九大精神、社會主義核心價值觀以及新課改、新高考的要求，不斷更新豐富學(xué)?！皾撔娜m，踐行三敬”核心辦學(xué)理念，將理念落實到隊伍管理、教育教學(xué)、課題研究等方面，不斷提升學(xué)校文化內(nèi)涵，提高學(xué)校管理水平，實現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化、民主化、制度化，實現(xiàn)學(xué)生成長、教師發(fā)展的目的。

（二）加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成1.強(qiáng)化德育管理

學(xué)習(xí)貫徹教育部印發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》文件精神，加強(qiáng)以班主任、任課教師，年級組為骨干的德育隊伍，培養(yǎng)一支精干有力的管理隊伍。另一方面要建立健全對學(xué)生的評價激勵機(jī)制和對教師的考核機(jī)制，繼續(xù)實行流動紅旗制度，進(jìn)一步規(guī)范和完善考核流程，堅持定量考核和定性考核相結(jié)合，發(fā)揮考核的激勵功能。增強(qiáng)考核的可操作性、透明性，進(jìn)一步完善文明班級、優(yōu)秀班主任的考核評比辦法，充分發(fā)揮月考核的激勵作用，激發(fā)班主任的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性。優(yōu)化德育工作隊伍，加強(qiáng)德育科研工作。加強(qiáng)學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，確立積極、健康、正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀、價值觀。

2.培養(yǎng)良好習(xí)慣

要培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成高尚的道德價值觀，樹立學(xué)生成為合格公民的意識，教育學(xué)生學(xué)習(xí)做人，學(xué)做真人。要在放眼未來的基礎(chǔ)上腳踏實地，在結(jié)合校情的基礎(chǔ)上大膽吸收先進(jìn)管理經(jīng)驗，在日常管理上，緊抓細(xì)節(jié)不放松。從規(guī)范學(xué)生的服飾、發(fā)型、言行、禮儀抓起，從胸卡佩帶、課外書籍、通訊工具、衛(wèi)生習(xí)慣和文明用餐等方面抓起，反復(fù)抓，抓反復(fù)，重點教育，讓學(xué)生在課堂、自習(xí)課、課間張弛有度，在作業(yè)習(xí)慣、誠信意識、文明交往等方面形成良好的習(xí)慣，抓好對學(xué)生的行為規(guī)范教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康文明的生活和學(xué)習(xí)方式。

3.完善社團(tuán)建設(shè)

加大力度推進(jìn)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，通過努力，打造具有本校特色的經(jīng)典社團(tuán)，形成一定社團(tuán)建設(shè)的成功經(jīng)驗，爭取盡快創(chuàng)建成為“鎮(zhèn)江市中小學(xué)生社團(tuán)建設(shè)優(yōu)秀學(xué)?！?。

4.推進(jìn)心育工作

加強(qiáng)心理健康教育工作隊伍建設(shè)，完善心育工作機(jī)制，不斷提高心理輔導(dǎo)工作的科學(xué)性、專業(yè)性、有效性。

（三）教師隊伍成長

1.強(qiáng)化師德師風(fēng)

學(xué)校開展師德建設(shè)的各項工作，完善師德評價和考核機(jī)制，實行師德一票否決制。通過開展活動，評選先進(jìn)，樹立典型，以此帶動全體教師達(dá)到師德規(guī)范的較高要求，建設(shè)良好的師風(fēng)。

2.強(qiáng)化教研組建設(shè)

重視教研組、備課組建設(shè)，不斷完善優(yōu)化集備制度，落實制度中的每項具體要求，定時定人定任務(wù)，備課要吃透教材、吃透學(xué)生，既要備教材，更要備學(xué)法，既要講規(guī)范，又要有個性，把備課成果變成一筆財富，成為個體專業(yè)提升的基礎(chǔ)。

3.提升專業(yè)水平

學(xué)校積極配合“丹陽好老師計劃”、“教師引航工程”，加強(qiáng)隊伍梯隊化培養(yǎng)，通過“教師關(guān)愛工程”，組織各種活動，搭建展示平臺，滿足教師專業(yè)發(fā)展的需求和生活需求。爭取各級各類學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干人數(shù)均有所突破；發(fā)展更多優(yōu)秀教師加入青年名師班，打造學(xué)校青年名師；籌建校內(nèi)名師工作室，重視促進(jìn)校內(nèi)名師的培養(yǎng)和成長；為促進(jìn)教師的不斷進(jìn)步制定階段性目標(biāo)，分層考核，一步一個腳印強(qiáng)化教學(xué)和教育培訓(xùn)。對事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子，積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、講座、學(xué)術(shù)研討活動。打造優(yōu)勢學(xué)科，培養(yǎng)出相當(dāng)數(shù)量在丹陽市乃至鎮(zhèn)江市范圍內(nèi)有一定知名度的骨干教師。采取“請進(jìn)來，走出去”方式向浙江、上海等課改前沿地區(qū)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取在新一輪課程改革中取得優(yōu)勢地位。結(jié)合本職工作，指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提升教師精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

4.推動課題研究

形成“以科研促教研，以課題應(yīng)課改”的氛圍，形成人人參與的良好環(huán)境。結(jié)合教學(xué)，圍繞課程改革帶來的學(xué)科教學(xué)方式和內(nèi)容上的新變化，不斷提高科研工作的針對性和可操作性，切實提升教科研的質(zhì)量和水平，推動研究成果和經(jīng)驗的形成和推廣，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。

5.加強(qiáng)課程建設(shè)

推進(jìn)學(xué)校課程教育創(chuàng)新，樹立課程意識，構(gòu)建系列化、系統(tǒng)化的課程體系，最大限度地發(fā)揮課程功能，有效提高課堂質(zhì)量和效益。

（四）優(yōu)化辦學(xué)氛圍

1.密切家校聯(lián)系

積極推進(jìn)學(xué)校、社會、家庭教育的“三結(jié)合”，完善現(xiàn)有如“家訪”、“微信客戶端”、“家委會”等家校合作方式的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索家校合作的有效方式。通過探索，讓家校之間能更加有效溝通與合作，為學(xué)校工作的有效開展，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升獲取得更廣泛的家長群體支持。

2.爭取社會支持

主動爭取市委、市政府、市教育局和珥陵鎮(zhèn)黨委政府、社會各方面的支持，推動擴(kuò)大校園面積，建設(shè)教學(xué)、活動用房，體育場館建設(shè)，設(shè)施設(shè)備更新、添置等問題的解決，積極穩(wěn)妥解決學(xué)校操場南圍墻被占用問題，盡早解決校園安全隱患，改善、提升辦學(xué)條件，優(yōu)化發(fā)展氛圍，積極建設(shè)圍墻內(nèi)教師安心從師，學(xué)生靜心學(xué)習(xí)的精神家園。

五、重點發(fā)展領(lǐng)域及具體措施

（一）深化課程教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.目標(biāo)：

落實課改精神，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)科特色，完善教學(xué)管理，增強(qiáng)教學(xué)實效，初步建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升的保障機(jī)制。

2.措施：

（1）加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)管理。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革教學(xué)手段和教學(xué)方法。我校教學(xué)的指導(dǎo)思想是“依綱靠本，落實雙基，開發(fā)思維，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)”。第一階段研究重點：①以新高考和課堂教學(xué)為中心，規(guī)范新課程教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。②推行直觀教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練實踐，培養(yǎng)競爭意識，研究現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)新教法、學(xué)法、考法，重視理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)能力，③加強(qiáng)新高考教學(xué)研究，規(guī)范模塊教學(xué)和考試紀(jì)律教育，多方位設(shè)置選修課程和校本課程，開展課堂教學(xué)藝術(shù)的探討。授課以“課堂教學(xué)”為基點，以“有效管理”為中心，以“習(xí)題訓(xùn)練”為手段，堅守“五嚴(yán)”規(guī)定，投身“活力課堂”，貫徹“向45分鐘要質(zhì)量”的要求，堅持課堂教學(xué)高質(zhì)量，高效率，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際和學(xué)生知識層次，規(guī)定考試次數(shù)，減輕不必要學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教師教學(xué)層次和學(xué)生層次學(xué)習(xí)能力。第二階段研究重點：在現(xiàn)代化教學(xué)手段的普及和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革上下工夫，提高課堂教學(xué)的效益。第三階段研究重點：依據(jù)新課程精神，按照新課程規(guī)劃，在實現(xiàn)教學(xué)手段（硬件）現(xiàn)代化基礎(chǔ)上，初步實現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)管理、教學(xué)考評（軟件）的現(xiàn)代化，達(dá)到手段和目的、硬件和軟件的結(jié)合。

（2）強(qiáng)化特色學(xué)科建設(shè)。加強(qiáng)藝術(shù)教育，發(fā)展辦學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力；加強(qiáng)體育工作，推進(jìn)學(xué)校群眾性體育的進(jìn)一步發(fā)展；創(chuàng)建藝術(shù)、體育特色學(xué)校，對體藝班的設(shè)置要轉(zhuǎn)變理念，將一批基礎(chǔ)好的學(xué)生引向體藝發(fā)展，把這一塊做大做強(qiáng)。

（3）注重過程管理。樹立質(zhì)量意識。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教師自身的生命線，各年級要確立管理重點，樹立目標(biāo)，形成良性的教育模式，高一抓習(xí)慣養(yǎng)成，高二抓合格性考試，抓銜接，為高三做好充分準(zhǔn)備，高三抓高考，提升學(xué)生昂揚向上的精神，全面收獲。廣大教師要樹立“有作為才有地位”的思想，牢牢抓住課堂主陣地，扎扎實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)要指向新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)，要以“教學(xué)六認(rèn)真”為抓手，結(jié)合學(xué)生實際，因材施教，教師要管好課堂，管好學(xué)生，坐好班，教師要有親和力，要善待一切學(xué)生，要努力規(guī)范課堂教育行為，克服隨意性。要進(jìn)一步規(guī)范聽課制度，不僅在聽課數(shù)量上而且要在質(zhì)量上真正提高。

（4）強(qiáng)化備課組建設(shè)。珥陵高中教師個體實力可能不是十分突出，但整體實力較強(qiáng)，靠的就是團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，具體到教學(xué)上，就要強(qiáng)化備課組建設(shè)。發(fā)揚敬業(yè)精神，求實精神，協(xié)作精神，強(qiáng)化績效意識，營造團(tuán)結(jié)向上的教學(xué)研究氛圍。在工作措施上要選好著力點，抓好集備工作，積極落實集備的有關(guān)措施，定時定人定任務(wù)，備課要吃透教材、吃透學(xué)生，既要備教材，更要備學(xué)法，既要講規(guī)范，又要有個性。五年以內(nèi)的教師要寫詳案，年輕教師要突出板書設(shè)計和教后感。各備課組要注意教案的匯編和經(jīng)驗的積累，充分利用電腦，加強(qiáng)學(xué)科基本建設(shè)，把備課成果變成一筆財富，成為以后教學(xué)的基礎(chǔ)。各備課組還要按質(zhì)按量完成聽課任務(wù)，加強(qiáng)集備，集思廣益，取長補(bǔ)短。

（5）做好臨界點學(xué)生的培養(yǎng)。盡管我校的生源質(zhì)量有所下降，但是我們要自重自強(qiáng)，最大限度發(fā)揮有效資源的潛力，做好臨界點學(xué)生的激勵工作，這是我校各個年級成績提高的重要增長點。對臨界點群體要明確對象選準(zhǔn)起點，及早入手，班主任、任課教師、年級組長要人人心中有數(shù)，并制定相應(yīng)的工作措施，可采用談心、布置個性化作業(yè)，面批等方式，及時有效地使這些學(xué)生真正有所收獲。同時耐心幫助暫差生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，營造班級學(xué)習(xí)氛圍，打造學(xué)校精神。

（6）探索評價方式。教師教育教學(xué)的成敗與否要以學(xué)生滿意程度，學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示和教師對學(xué)生過程的有效性指導(dǎo)為主要標(biāo)準(zhǔn)。教師對學(xué)生的評價要發(fā)展性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。

（二）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

1.目標(biāo)：

努力打造一支勇于開拓、求實創(chuàng)新、作風(fēng)踏實、嚴(yán)于律己的干部隊伍，建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、熱愛學(xué)校、有較高專業(yè)水平的教師隊伍，形成一支具有學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、競爭意識的教職工隊伍。

2.措施：

（1）凝心聚力，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)。建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、高效、廉潔、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，使之成為學(xué)校的工作核心，是學(xué)校各項工作卓有成效地開展的保證，為此，從目前情況出發(fā)，新的階段領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)著重抓好以下幾個方面：①進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識。雖然農(nóng)村高中生源質(zhì)量有所下降，但我們不靠不要，珍惜擁有，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，克服自以為是的不求進(jìn)取的思想，應(yīng)該在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，尋找工作中的差距和不足，增強(qiáng)發(fā)展和創(chuàng)新意識。②進(jìn)一步明確各處室崗位工作職責(zé)，在職責(zé)范圍內(nèi)創(chuàng)造性地開展工作。經(jīng)過幾年的工作和鍛煉，我校各處室干部崗位職責(zé)明確，業(yè)務(wù)水平較高，也積累了一定的經(jīng)驗，現(xiàn)在問題的關(guān)鍵是如何適應(yīng)新形勢的發(fā)展，創(chuàng)造性地開展工作，要出大主意，做小事情。③強(qiáng)調(diào)忠于職守，秉公辦事，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對事業(yè)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心。學(xué)校的干部在管理過程中，要堅持一個“公”字，即公心、公正。“公心”就是要從學(xué)校利益出發(fā)，秉公辦事，對學(xué)校負(fù)責(zé)?！肮笔紫染褪菍嵤虑笫?，是即是，非即非；其次就是在制度面前人人平等，堅決杜絕拿學(xué)校的利益與人情作交易。④干部要了解教師在想什么？需要什么？教師要清楚學(xué)生在想什么？需要什么幫助和指導(dǎo)？制定符合本校特點的行政管理崗位考核細(xì)則。把學(xué)校的目標(biāo)責(zé)任分解到各個管理崗位，責(zé)任到人，全面考核其合作精神、崗位業(yè)績等方面的情況，另外，還要對學(xué)校行政管理人員定期公開述職、群眾評議，強(qiáng)化干部隊伍的責(zé)任意識、服務(wù)意識和廉政務(wù)實的作風(fēng)，使學(xué)校班子樹立良好的形象，以自己的表率作用和工作實績，贏得師生的認(rèn)可和支持。

（2）以人為本，深化教師隊伍建設(shè)?！耙匀藶楸尽焙汀熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”，是新時期學(xué)校師德工作的兩個重要方面?！耙匀藶楸尽钡睦砟?，應(yīng)該貫徹落實在學(xué)校的教育教學(xué)工作、管理工作和后勤服務(wù)工作的方方面面。首先，在學(xué)校管理工作中，要體現(xiàn)“以人為本”的思想。要改革教師管理模式，變程序化、事務(wù)性管理為人性化管理，為教師構(gòu)建和諧的心理時空。學(xué)校要主動適應(yīng)教師發(fā)展的需要，通過組織各種活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會等來滿足教師對成就感的需求，滿足教師專業(yè)發(fā)展的需求和生活需求。其次，要教育全體教師在教育教學(xué)的過程中，體現(xiàn)“以人為本”的思想。在學(xué)校中受教育和教學(xué)的對象是學(xué)生，因此“以人為本”，就是要求教職工要把學(xué)生當(dāng)人看。面對農(nóng)村高中的生源現(xiàn)狀，更要做好這一點。在這里要落實幾個方面的工作：①要尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格、個性和特長，甚至于包容學(xué)生的缺點。②還要落實培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性和特長，針對不同學(xué)生，確定不同的期望值和評判標(biāo)準(zhǔn)。③在教學(xué)中要改變教學(xué)方式方法，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師的角色應(yīng)是學(xué)生求知的指導(dǎo)者和引路人。④還要求教育者要有海納百川的寬闊胸懷，多一些關(guān)愛，少一些指責(zé)；多一些包容，少一些訓(xùn)斥；多一些表揚，少一些批評。在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)“以人為本”的思想，才能真正建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。在這種關(guān)系中，體罰和變相體罰這些影響教師形象的事才會真正消失，“愛心鑄師魂”才能得以深化。

高尚師德的另一重要方面就是“敬業(yè)奉獻(xiàn)”。我校將繼續(xù)開展師德建設(shè)活動，深化“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德建設(shè)主題，開展師德建設(shè)的各項工作，完善師德評價和考核機(jī)制，實行師德一票否決制。通過開展活動，評選先進(jìn)，樹立典型，以此帶動全體教師達(dá)到師德規(guī)范的較高要求，建設(shè)良好的師風(fēng)。

（3）創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，重視青年教師的培養(yǎng)，重視拔尖人才的培養(yǎng)，是提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。要建立骨干教師后備梯隊，形成科學(xué)的分層培養(yǎng)機(jī)制，并制定出本校的考核方案，既要為教師的成長創(chuàng)造條件，搭建平臺，也要為促進(jìn)教師的不斷進(jìn)步制定階段性目標(biāo)，分層考核，一步一個腳印強(qiáng)化校本培訓(xùn)。對事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子，積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、講座、學(xué)術(shù)研討活動。打造外語、化學(xué)、生物、歷史、地理優(yōu)勢學(xué)科，培養(yǎng)部分在丹陽市乃至鎮(zhèn)江市范圍內(nèi)有一定知名度的骨干教師。

（三）重點項目：全力構(gòu)建“三色”德育特色建設(shè)

根據(jù)學(xué)校實際，全力構(gòu)建“三色”德育特色建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、成就學(xué)生幸福人生。

1.目標(biāo)：

堅持德育為先的原則。善待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，引領(lǐng)每一位學(xué)生走向成功。根據(jù)學(xué)校生源現(xiàn)狀，了解學(xué)生需求，初步形成常規(guī)扎實、特色鮮明、成效明顯的德育工作機(jī)制。以日常行為規(guī)范為依據(jù)，以心理健康教育為抓手，使學(xué)生堅定理想信念，擁有健康思想、高尚的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

2.措施：

（1）在德育的要求上。要求做到務(wù)實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，形成良好的育人機(jī)制。

（2）在德育的內(nèi)容上。要培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成高尚的道德價值觀，培養(yǎng)良好習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)習(xí)做人，學(xué)做真人。要在放眼未來的基礎(chǔ)上腳踏實地，在結(jié)合校情的基礎(chǔ)上大膽吸收先進(jìn)管理經(jīng)驗，在日常管理上，緊抓細(xì)節(jié)不放松。從規(guī)范學(xué)生的服飾、發(fā)型、言行、禮儀抓起，從胸卡佩帶、課外書籍、通訊工具、衛(wèi)生習(xí)慣和文明用餐等方面抓起，反復(fù)抓，抓反復(fù)，重點教育，讓學(xué)生在課堂、自習(xí)課、課間張弛有度，在作業(yè)習(xí)慣、誠信意識、文明交往等方面形成良好的習(xí)慣，抓好對學(xué)生的行為規(guī)范教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康文明的生活和學(xué)習(xí)方式。

切實加強(qiáng)法制教育。要求班主任和各班級廣泛利用櫥窗、黑板報等形式，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識。力爭將法制教育經(jīng)?；?、制度化，做到教育與管理相結(jié)合，普及教育與專項治理相結(jié)合，促進(jìn)每一個學(xué)生健康成長。

開展心理健康教育和安全教育，塑造學(xué)生健全人格。一方面，通過開展心理咨詢和開設(shè)心理健康教育課，幫助學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生遇到的心理問題，使安全教育有深厚的基礎(chǔ)。另一方面，開展心理教育培養(yǎng)，幫助教師提高心理健康教育水平，要求每位教師都是心理健康教育者，增強(qiáng)教育效果。同時要加強(qiáng)班級文化建設(shè)，構(gòu)建健康向上的班級輿論氛圍和心理環(huán)境，不斷加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識，完善安全預(yù)案，打造平安校園。

（3）在保證措施上。一方面要積極推進(jìn)學(xué)校、社會、家庭教育的“三結(jié)合”，校外要主動爭取社會各方面的支持，校內(nèi)加強(qiáng)以班主任、任課教師，年級組為骨干的德育隊伍，培養(yǎng)一支精干有力的管理隊伍。另一方面要建立健全對學(xué)生的評價激勵機(jī)制和對教師的考核機(jī)制，繼續(xù)實行流動紅旗制度，進(jìn)一步規(guī)范和完善考核流程，堅持定量考核和定性考核相結(jié)合，發(fā)揮考核的激勵功能。增強(qiáng)考核的可操作性、透明性，進(jìn)一步完善文明班級、優(yōu)秀班主任的考核評比辦法，充分發(fā)揮月考核的激勵作用，激發(fā)班主任的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性。優(yōu)化德育工作隊伍，加強(qiáng)德育工作科研。

六、學(xué)校發(fā)展的保障措施

（一）組織保障

成立以校長為組長的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)三年規(guī)劃實施的全程管理。各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實，全員參與，是完成規(guī)劃的可靠保證。管理小組根據(jù)總目標(biāo)和階段目標(biāo)，負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實施和管理，努力做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，條塊清晰。

（二）制度保障

暢通信息渠道，加強(qiáng)監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項規(guī)章制度，健全民主管理制度，根據(jù)實際情況對本規(guī)劃進(jìn)行修訂、完善，加強(qiáng)實施過程的調(diào)控和改進(jìn)。建立立體、交叉、多維的信息網(wǎng)絡(luò)，在規(guī)劃的具體實施階段，學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作，及時糾正偏差的管理行為，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機(jī)制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實施。

及時作好規(guī)劃各階段實施的檢查測評工作。通過建立一套科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，對各部門及個體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評估，將行為績效與實施獎懲結(jié)合，鼓勵先進(jìn)，激勵全體，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。

（三）后勤保障

合理配置資源，提高教育經(jīng)費的使用效益，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)提供物質(zhì)保障。學(xué)校經(jīng)費預(yù)算（經(jīng)費收支情況）的計劃和項目投入的規(guī)劃要用預(yù)見性，并依照有關(guān)規(guī)定規(guī)范操作。在基礎(chǔ)建設(shè)方面，要結(jié)合校情，科學(xué)論證，讓有限的財力物力發(fā)揮最大限度的作用，真正服務(wù)于師生，服務(wù)于教育教學(xué)。同時，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，切實做好校園安全和穩(wěn)定工作，創(chuàng)建平安校園。強(qiáng)化安全教育意識，加大安全技術(shù)防范投入，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，切實保障校園安全。

（四）輿論保障

學(xué)校將積極爭取上級教育行政部門和教科研院所等的指導(dǎo)與服務(wù)，多途徑全方位尋找學(xué)科專家團(tuán)隊的支持和幫助，與此同時向?qū)俚攸h委政府為辦學(xué)爭取足夠的經(jīng)費。

未來三年是我校發(fā)展的關(guān)鍵時期，任重而道遠(yuǎn)。我們一定要統(tǒng)一思想、振奮精神、齊心協(xié)力，為實現(xiàn)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，努力把學(xué)校建成一所有特色、有影響、有實力、有內(nèi)涵的一流農(nóng)村四星級高中。

七、實施進(jìn)度

第一階段（2020年9月-2020年12月）：研制與論證。研究起草規(guī)劃文本，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家和教職工代表進(jìn)行論證。修改完善后交學(xué)校教代會審議，報教育主管部門審批。

第二階段（2021年1月-2021年6月）：學(xué)習(xí)與研究。一是開展規(guī)劃培訓(xùn)活動，組織全體教職工認(rèn)真研讀本規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件文獻(xiàn)。二是根據(jù)規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，分工研究制定管理機(jī)制、文化建設(shè)、隊伍建設(shè)、培養(yǎng)模式、教學(xué)改革、課程建設(shè)、信息化建設(shè)等方面的具體實施方案或行動計劃。三是各處室按照分工，選定重點，組織教師逐步付諸行動。

第三階段（2021年7月-2022年6月）：全面實施階段。依據(jù)規(guī)劃和各具體實施方案，切實開展教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，七大任務(wù)均進(jìn)展順利，成效顯著。2021年下半年，將邀請有關(guān)專家，組織開展規(guī)劃實施的中期評估，申報創(chuàng)建省四星級普通高中。

第四階段（2022年6月-2023年8月）：深層推進(jìn)階段。全面完成規(guī)劃確定的各項目標(biāo)任務(wù)，并在若干領(lǐng)域有新的思路，新的突破。2020年12月，對五年主動發(fā)展規(guī)劃實施過程、成果經(jīng)驗進(jìn)行全面分析總結(jié)，邀請主管部門領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家進(jìn)行總結(jié)性評估。

本規(guī)劃經(jīng)學(xué)校教代會審議通過、教育主管部門批準(zhǔn)后實施。