第一篇：2018云南文山招警考試行測(cè)技巧：片段閱讀之主題詞法

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2018云南文山招警考試行測(cè)技巧：片段閱讀之主題

詞法

在考試過(guò)程當(dāng)中，片段閱讀所占比重是比較大的，是行測(cè)考試中必考的內(nèi)容之一。很多考生反映在做片段題的時(shí)候內(nèi)容太多，時(shí)間太緊，找不到重點(diǎn)和中心，心情很浮躁，無(wú)法靜下心來(lái)去好好做題。對(duì)于片段題，題干長(zhǎng)，閱讀量大，主觀性強(qiáng)，提問(wèn)方式越來(lái)越靈活，讓各位考生在做題的時(shí)候費(fèi)盡心力，卻仍然沒(méi)有很好的效果。很多考生都希望能夠有一種方法能夠幫助他們快速地鎖定答案，最好是能夠一分鐘解決一道題，那么如何能夠快速找到重點(diǎn)和中心，小編認(rèn)為主題篩選就是一個(gè)行之有效的方法。

主題篩選，顧名思義，就是指通過(guò)篩選文段當(dāng)中的主題詞來(lái)確定文段的主題的方法。那咱們就先得了解主題是什么，主題就是材料內(nèi)容所陳述的主體。那么怎么找主題，就是大家最為關(guān)心的問(wèn)題了。大家做題時(shí)其實(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目中有些詞語(yǔ)會(huì)經(jīng)常性地重復(fù)出現(xiàn)，這樣的詞語(yǔ)很可能就是我們要找的主題詞——文段中重復(fù)出現(xiàn)的高頻詞。

如果一個(gè)文段里面重復(fù)出現(xiàn)某個(gè)或者某些詞語(yǔ)，那么這個(gè)詞或者這幾個(gè)詞就是文段的主題詞，這個(gè)時(shí)候就主要看一下選項(xiàng)是不是包含了主題詞，如果沒(méi)有包含，那這個(gè)選項(xiàng)就與文段主題無(wú)關(guān)，可以排除。選擇一個(gè)與文段主題相符，內(nèi)容相吻合的選項(xiàng)。比如：

例1：每個(gè)企業(yè)都有自己的核心價(jià)值觀，它是企業(yè)一切理念、制度和技術(shù)的的價(jià)值基礎(chǔ)。企業(yè)在重視財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、技術(shù)的同時(shí)，更應(yīng)該重視員工，員工是企業(yè)的主人，是企業(yè)的根本，只有建立起以“重視員工”為核心價(jià)值觀的企業(yè)文化，企業(yè)才能凝聚員工、創(chuàng)造個(gè)性，為自身的發(fā)展提供目標(biāo)、方向和動(dòng)力。

這段文字意在說(shuō)明：

A.企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力 B.建立企業(yè)核心價(jià)值觀的途徑 C.企業(yè)文化應(yīng)以重視員工為中心 D.企業(yè)如何形成和加強(qiáng)自身的凝聚力

【解析】答案：C。這個(gè)題目中，我們一看材料就會(huì)發(fā)現(xiàn)文段中包含了一些重復(fù)出現(xiàn)的高頻詞，那這樣的文段我們就可以通過(guò)找主題詞來(lái)做題。這個(gè)文段里面重復(fù)出現(xiàn)的高頻詞有“企業(yè)”和“員工”，這個(gè)時(shí)候我們就需要找到兩個(gè)詞語(yǔ)之間的關(guān)系，文段強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)應(yīng)該重視員工，建立起以重視員工為核心價(jià)值觀的企業(yè)文化。再看四個(gè)選項(xiàng)，只有C選項(xiàng)符合題意。A、B、D都沒(méi)有強(qiáng)調(diào)企業(yè)和員工的關(guān)系，與主題無(wú)關(guān)，排除。故答案選C。

小編提醒大家需要注意的一個(gè)問(wèn)題就是，這個(gè)方法一般是在當(dāng)一個(gè)文段中重復(fù)出現(xiàn)某個(gè)詞或者某些詞的時(shí)候適用，而且主題可能是一個(gè)詞，也可能是論述兩個(gè)詞之間的關(guān)系。需要大家多多練習(xí)才能更好的掌握。希望通過(guò)這個(gè)方法可以幫助大家快速地判定文段的主題，從而快速鎖定答案，節(jié)約時(shí)間，提高正確率，為公考的成功增添更多的籌碼。

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第二篇：2018云南臨滄招警考試行測(cè)技巧：片段閱讀之主題詞法

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2018云南臨滄招警考試行測(cè)技巧：片段閱讀之主題

詞法

在考試過(guò)程當(dāng)中，片段閱讀所占比重是比較大的，是行測(cè)考試中必考的內(nèi)容之一。很多考生反映在做片段題的時(shí)候內(nèi)容太多，時(shí)間太緊，找不到重點(diǎn)和中心，心情很浮躁，無(wú)法靜下心來(lái)去好好做題。對(duì)于片段題，題干長(zhǎng)，閱讀量大，主觀性強(qiáng)，提問(wèn)方式越來(lái)越靈活，讓各位考生在做題的時(shí)候費(fèi)盡心力，卻仍然沒(méi)有很好的效果。很多考生都希望能夠有一種方法能夠幫助他們快速地鎖定答案，最好是能夠一分鐘解決一道題，那么如何能夠快速找到重點(diǎn)和中心，中公教育專家認(rèn)為主題篩選就是一個(gè)行之有效的方法。

主題篩選，顧名思義，就是指通過(guò)篩選文段當(dāng)中的主題詞來(lái)確定文段的主題的方法。那咱們就先得了解主題是什么，主題就是材料內(nèi)容所陳述的主體。那么怎么找主題，就是大家最為關(guān)心的問(wèn)題了。大家做題時(shí)其實(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目中有些詞語(yǔ)會(huì)經(jīng)常性地重復(fù)出現(xiàn)，這樣的詞語(yǔ)很可能就是我們要找的主題詞——文段中重復(fù)出現(xiàn)的高頻詞。

如果一個(gè)文段里面重復(fù)出現(xiàn)某個(gè)或者某些詞語(yǔ)，那么這個(gè)詞或者這幾個(gè)詞就是文段的主題詞，這個(gè)時(shí)候就主要看一下選項(xiàng)是不是包含了主題詞，如果沒(méi)有包含，那這個(gè)選項(xiàng)就與文段主題無(wú)關(guān)，可以排除。選擇一個(gè)與文段主題相符，內(nèi)容相吻合的選項(xiàng)。比如：

例1：每個(gè)企業(yè)都有自己的核心價(jià)值觀，它是企業(yè)一切理念、制度和技術(shù)的的價(jià)值基礎(chǔ)。企業(yè)在重視財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、技術(shù)的同時(shí)，更應(yīng)

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該重視員工，員工是企業(yè)的主人，是企業(yè)的根本，只有建立起以“重視員工”為核心價(jià)值觀的企業(yè)文化，企業(yè)才能凝聚員工、創(chuàng)造個(gè)性，為自身的發(fā)展提供目標(biāo)、方向和動(dòng)力。這段文字意在說(shuō)明：

A.企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力 B.建立企業(yè)核心價(jià)值觀的途徑 C.企業(yè)文化應(yīng)以重視員工為中心 D.企業(yè)如何形成和加強(qiáng)自身的凝聚力

【中公解析】答案：C。這個(gè)題目中，我們一看材料就會(huì)發(fā)現(xiàn)文段中包含了一些重復(fù)出現(xiàn)的高頻詞，那這樣的文段我們就可以通過(guò)找主題詞來(lái)做題。這個(gè)文段里面重復(fù)出現(xiàn)的高頻詞有“企業(yè)”和“員工”，這個(gè)時(shí)候我們就需要找到兩個(gè)詞語(yǔ)之間的關(guān)系，文段強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)應(yīng)該重視員工，建立起以重視員工為核心價(jià)值觀的企業(yè)文化。再看四個(gè)選項(xiàng)，只有C選項(xiàng)符合題意。A、B、D都沒(méi)有強(qiáng)調(diào)企業(yè)和員工的關(guān)系，與主題無(wú)關(guān)，排除。故答案選C。

云南臨滄中公教育專家提醒大家需要注意的一個(gè)問(wèn)題就是，這個(gè)方法一般是在當(dāng)一個(gè)文段中重復(fù)出現(xiàn)某個(gè)詞或者某些詞的時(shí)候適用，而且主題可能是一個(gè)詞，也可能是論述兩個(gè)詞之間的關(guān)系。需要大家多多練習(xí)才能更好的掌握。希望通過(guò)這個(gè)方法可以幫助大家快速地判定文段的主題，從而快速鎖定答案，節(jié)約時(shí)間，提高正確率，為公考的成功增添更多的籌碼。

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第三篇：2018云南臨滄公務(wù)員考試行測(cè)技巧：片段閱讀之主題詞法

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2018云南臨滄公務(wù)員考試行測(cè)技巧：片段閱讀之主

題詞法

在云南公務(wù)員考試過(guò)程當(dāng)中，片段閱讀所占比重是比較大的，是行測(cè)考試中必考的內(nèi)容之一。很多考生反映在做片段題的時(shí)候內(nèi)容太多，時(shí)間太緊，找不到重點(diǎn)和中心，心情很浮躁，無(wú)法靜下心來(lái)去好好做題。對(duì)于片段題，題干長(zhǎng)，閱讀量大，主觀性強(qiáng)，提問(wèn)方式越來(lái)越靈活，讓各位考生在做題的時(shí)候費(fèi)盡心力，卻仍然沒(méi)有很好的效果。很多考生都希望能夠有一種方法能夠幫助他們快速地鎖定答案，最好是能夠一分鐘解決一道題，那么如何能夠快速找到重點(diǎn)和中心，云南臨滄中公教育專家認(rèn)為主題篩選就是一個(gè)行之有效的方法。主題篩選，顧名思義，就是指通過(guò)篩選文段當(dāng)中的主題詞來(lái)確定文段的主題的方法。那咱們就先得了解主題是什么，主題就是材料內(nèi)容所陳述的主體。那么怎么找主題，就是大家最為關(guān)心的問(wèn)題了。大家做題時(shí)其實(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目中有些詞語(yǔ)會(huì)經(jīng)常性地重復(fù)出現(xiàn)，這樣的詞語(yǔ)很可能就是我們要找的主題詞——文段中重復(fù)出現(xiàn)的高頻詞。

如果一個(gè)文段里面重復(fù)出現(xiàn)某個(gè)或者某些詞語(yǔ)，那么這個(gè)詞或者這幾個(gè)詞就是文段的主題詞，這個(gè)時(shí)候就主要看一下選項(xiàng)是不是包含了主題詞，如果沒(méi)有包含，那這個(gè)選項(xiàng)就與文段主題無(wú)關(guān)，可以排除。選擇一個(gè)與文段主題相符，內(nèi)容相吻合的選項(xiàng)。比如：

例1：每個(gè)企業(yè)都有自己的核心價(jià)值觀，它是企業(yè)一切理念、制度和技術(shù)的的價(jià)值基礎(chǔ)。企業(yè)在重視財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、技術(shù)的同時(shí)，更應(yīng)

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該重視員工，員工是企業(yè)的主人，是企業(yè)的根本，只有建立起以“重視員工”為核心價(jià)值觀的企業(yè)文化，企業(yè)才能凝聚員工、創(chuàng)造個(gè)性，為自身的發(fā)展提供目標(biāo)、方向和動(dòng)力。這段文字意在說(shuō)明：

A.企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力 B.建立企業(yè)核心價(jià)值觀的途徑 C.企業(yè)文化應(yīng)以重視員工為中心 D.企業(yè)如何形成和加強(qiáng)自身的凝聚力

【中公解析】答案：C。這個(gè)題目中，我們一看材料就會(huì)發(fā)現(xiàn)文段中包含了一些重復(fù)出現(xiàn)的高頻詞，那這樣的文段我們就可以通過(guò)找主題詞來(lái)做題。這個(gè)文段里面重復(fù)出現(xiàn)的高頻詞有“企業(yè)”和“員工”，這個(gè)時(shí)候我們就需要找到兩個(gè)詞語(yǔ)之間的關(guān)系，文段強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)應(yīng)該重視員工，建立起以重視員工為核心價(jià)值觀的企業(yè)文化。再看四個(gè)選項(xiàng)，只有C選項(xiàng)符合題意。A、B、D都沒(méi)有強(qiáng)調(diào)企業(yè)和員工的關(guān)系，與主題無(wú)關(guān)，排除。故答案選C。

云南臨滄中公教育專家提醒大家需要注意的一個(gè)問(wèn)題就是，這個(gè)方法一般是在當(dāng)一個(gè)文段中重復(fù)出現(xiàn)某個(gè)詞或者某些詞的時(shí)候適用，而且主題可能是一個(gè)詞，也可能是論述兩個(gè)詞之間的關(guān)系。需要大家多多練習(xí)才能更好的掌握。希望通過(guò)這個(gè)方法可以幫助大家快速地判定文段的主題，從而快速鎖定答案，節(jié)約時(shí)間，提高正確率，為公考的成功增添更多的籌碼。

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第四篇：2018云南麗江招警考試行測(cè)技巧：對(duì)策句陷阱

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2018云南麗江招警考試行測(cè)技巧：對(duì)策句陷阱

在片段閱讀的考試當(dāng)中一直以來(lái)都以議論性文段居多，在議論性文段當(dāng)中最重要的是對(duì)策句，所以很多考生都把對(duì)策句當(dāng)作是首選，但是很多時(shí)候，作者會(huì)按照考生的這種想法出一些陷阱，我們必須要注意。

1.題干只講問(wèn)題的題目。如果題干只是給大家講了一個(gè)客觀的情況，并且只表述了一個(gè)事物存在的問(wèn)題，那么這種題目當(dāng)中，我們就只能選擇表述了問(wèn)題的答案，這時(shí)候答案設(shè)置當(dāng)中一定有一個(gè)答案是對(duì)策句，這時(shí)候我們必須要警惕。

2.雖然是對(duì)策句，但是比較片面的也不能選。有的時(shí)候答案當(dāng)中會(huì)有很多對(duì)策句，但是幾個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中會(huì)有片面的對(duì)策，這個(gè)時(shí)候需要我們?cè)诖鸢钢姓业侥軌蛲暾爬ㄎ恼轮髦嫉倪x項(xiàng)。

例1：在一線城市，過(guò)去一派田園風(fēng)光的郊區(qū)，如今也已高樓林立，無(wú)“農(nóng)”可學(xué)正成為不少學(xué)校農(nóng)學(xué)專業(yè)面臨的窘境。再加上時(shí)間、場(chǎng)地和內(nèi)容的限制，學(xué)農(nóng)對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生的吸引力逐漸減弱，學(xué)農(nóng)的必要性也遭受質(zhì)疑。

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這段文字意在說(shuō)明:

A.吸引學(xué)生學(xué)農(nóng)迫在眉睫

B.農(nóng)學(xué)專業(yè)面臨雙重困境

C.農(nóng)學(xué)專業(yè)應(yīng)適應(yīng)城市化發(fā)展趨勢(shì)

D.國(guó)家應(yīng)為農(nóng)學(xué)發(fā)展提供必要條件

解析：答案B。本題題干只是客觀的表述一些當(dāng)下我國(guó)農(nóng)學(xué)專業(yè)面臨的問(wèn)題，作者并沒(méi)有意向告訴我們通過(guò)什么樣的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?？墒谴鸢窤.C.D三個(gè)選項(xiàng)分別從三個(gè)角度給解決這個(gè)問(wèn)題提出了對(duì)策，這個(gè)時(shí)候我們就不能主觀推斷作者的對(duì)策。

例2:隨著社會(huì)老齡化的日益加劇，許多社區(qū)空巢老人越來(lái)越多，他們生活小事不能自理，需要社會(huì)特殊照顧。目前，社會(huì)對(duì)一些獨(dú)居老人的關(guān)照仍顯欠缺。逢年過(guò)節(jié)，雖然有關(guān)部門上門送糧油、衣物、金錢等進(jìn)行慰問(wèn)，但對(duì)于空巢老人來(lái)說(shuō)，關(guān)心還不到位，措施還不得力。在這種情況下，需要成立一些傳統(tǒng)的養(yǎng)老院、敬老院、社區(qū)互助會(huì)等更加適合空巢老人歡度晚年的場(chǎng)所，既可以滿足老年人的生活需

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要，還解除子女的后顧之憂，同時(shí)也加強(qiáng)了社區(qū)群眾之間的交流與互助，使越來(lái)越多的老人晚年生活得豐富多彩。

這段文字主要說(shuō)明了：

A.空巢老人的出現(xiàn)并非僅來(lái)自于老齡化

B.社區(qū)是解決空巢老人現(xiàn)象的最佳途徑

C.在解決空巢問(wèn)題時(shí)子女應(yīng)發(fā)揮更大作用

D.空巢老人需要生活與精神上的多方幫助

解析：答案D.本題題干當(dāng)中作者主要闡述了空巢老人現(xiàn)在存在的問(wèn)題，也提出了要想解決空巢老人的問(wèn)題需要從多個(gè)方面進(jìn)行，成立傳統(tǒng)的養(yǎng)老院，社區(qū)互助等方式，在其中B選項(xiàng)說(shuō)社區(qū)是最佳途徑過(guò)于絕對(duì)，并且只是片面的對(duì)策，因?yàn)槌闪B(yǎng)老院不一定能夠通過(guò)社區(qū)來(lái)做;C選項(xiàng)子女的對(duì)策文中沒(méi)有提到。

通過(guò)學(xué)習(xí)以上兩種對(duì)策句當(dāng)中可能會(huì)出現(xiàn)的陷阱，相信大家能夠在未來(lái)的片段閱讀當(dāng)中提升自己的正確率，朝著高分進(jìn)軍。

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第五篇：公務(wù)員考試行測(cè)技巧：實(shí)例淺析片段閱讀題

在行測(cè)的考試中，片段閱讀的題目是不可缺少的，但是大家在做題時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)做題速度慢且正確率不高，下面來(lái)淺析片段閱讀做題中的一些解題技巧：

注意表強(qiáng)調(diào)的關(guān)聯(lián)詞：

片段閱讀中的很多關(guān)聯(lián)詞都可以表強(qiáng)調(diào)，在做片段閱讀時(shí)，從關(guān)聯(lián)詞上突破是提高做題速度的一大捷徑。議論類體裁的短文，作者強(qiáng)調(diào)的主要觀點(diǎn)一般在轉(zhuǎn)折性關(guān)聯(lián)詞的后面，做題時(shí)可直接把目標(biāo)鎖定在關(guān)聯(lián)詞的后面。

例題1：現(xiàn)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度對(duì)生物技術(shù)等高新技術(shù)成果的專利、商業(yè)秘密的保護(hù)，促進(jìn)了發(fā)明創(chuàng)造;現(xiàn)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度對(duì)計(jì)算機(jī)軟件、文學(xué)作品(包括文字及視聽(tīng)作品等)的版權(quán)保護(hù)，促進(jìn)了工業(yè)與文化領(lǐng)域的智力創(chuàng)作。但在保護(hù)今天的各種智力創(chuàng)作與創(chuàng)造之“流”時(shí)，人們?cè)谙喈?dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里卻忽視了對(duì)它們“源”的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。而傳統(tǒng)知識(shí)，尤其是民間文學(xué)的表達(dá)成果，正是這個(gè)“源”的重要組成部分。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是()。

A.我們必須重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán) B.現(xiàn)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度存在缺陷 C.保護(hù)傳統(tǒng)知識(shí)和民間文學(xué)非常重要

D.現(xiàn)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度能促進(jìn)發(fā)明創(chuàng)造和智力創(chuàng)作

解析：閱讀短文，由關(guān)聯(lián)詞“但”可知短文的重點(diǎn)在“但”字后面的部分，再由另一個(gè)關(guān)聯(lián)詞“而”可知短文的主題詞、重中之重為“而”后面的內(nèi)容，即“傳統(tǒng)知識(shí)”、“民間文學(xué)”。四個(gè)選項(xiàng)中只有C提到了“傳統(tǒng)知識(shí)和民間文學(xué)”，故而我們可以很快地選出C這個(gè)正確答案。

強(qiáng)調(diào)的副詞

現(xiàn)代漢語(yǔ)中有些副詞有表強(qiáng)調(diào)的意思，故做此類題時(shí)應(yīng)注意短文中出現(xiàn)的表強(qiáng)調(diào)的副詞，尤其要注意“實(shí)際上”、“事實(shí)上”、“其實(shí)”這三個(gè)副詞，它們都含轉(zhuǎn)折的語(yǔ)氣，表示作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在后面。故考生在做此類題時(shí)可以直接關(guān)注這類副詞后面的內(nèi)容，用排除法，迅速找到答案。

例題1：人文教育從表面上看，好像只是傳授文史哲方面的知識(shí)，尤其是在現(xiàn)在的學(xué)科體制下，一切教育似乎都可以量化為客觀知識(shí)和能力，如英語(yǔ)等級(jí)考試。實(shí)際上人文教育是通過(guò)對(duì)文史哲的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)人類千百年積累下來(lái)的成果的吸納和認(rèn)同，使學(xué)生有獨(dú)立的人格意識(shí)，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，有健全的判斷能力和價(jià)值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修養(yǎng)和同情心，對(duì)個(gè)人、家庭、國(guó)家、天下有一種責(zé)任感，對(duì)人類的命運(yùn)有一種擔(dān)待。

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這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是()。

A.英語(yǔ)等級(jí)考試是為大眾所熟知的一種人文教育 B.人文教育的主要內(nèi)容是傳授文史哲方面的知識(shí)

C.在目前的學(xué)科體制下，人文教育可以量化為客觀知識(shí)和能力

D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)

答題解析：短文中“實(shí)際上”后面的內(nèi)容才是文段的重點(diǎn)，閱讀這部分內(nèi)容和選項(xiàng)，可發(fā)現(xiàn)A、B、C三項(xiàng)都不是“實(shí)際上”后面提到的觀點(diǎn)，故可直接排除。

除了表轉(zhuǎn)折以外，“實(shí)際上”、“事實(shí)上”、“其實(shí)”還常常引領(lǐng)主題句。找到主題句，就可以迅速把握短文強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。

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