第一篇：信息時(shí)代項(xiàng)目管理的特點(diǎn)

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課程與服務(wù)。

北京市“十五”時(shí)期人才規(guī)劃實(shí)施情況回

顧和總結(jié)

新世紀(jì)以來，在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，全市各級(jí)人事部門以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大、十六屆三中全會(huì)、四中全會(huì)和全國(guó)人才工作會(huì)議精神，緊緊圍繞“新北京、新奧運(yùn)”和率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化兩大宏偉目標(biāo)，大力實(shí)施首都人才發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)真落實(shí)“十五”人才事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，至2004年底，人才隊(duì)伍建設(shè)取得了令人可喜的成績(jī)，人才事業(yè)得到全面發(fā)展。“十五”人才規(guī)劃的主要目標(biāo)提前一年初步實(shí)現(xiàn)。

一、“十五”人才規(guī)劃的執(zhí)行情況

(一)人才隊(duì)伍總量保持穩(wěn)步增長(zhǎng)。黨政人才、專業(yè)技術(shù)人、經(jīng)營(yíng)管理人才突破200萬人，擁有總量邁上一個(gè)新臺(tái)階。年增長(zhǎng)率為2.2 %。人才密度達(dá)到 29.5%。

（二）人才結(jié)構(gòu)發(fā)生可喜變化。表現(xiàn)在：一、二、三產(chǎn)業(yè)人才從2001年1：12：41轉(zhuǎn)變?yōu)?004年1：8.6：48，并且得到穩(wěn)定發(fā)海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（http://www.china-study.net）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)

課程與服務(wù)。

展；城鄉(xiāng)人才分布結(jié)構(gòu)不斷改善，遠(yuǎn)郊區(qū)縣人才總量不斷增加，而且增加的是經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、工程等系列專業(yè)技術(shù)人才，以衛(wèi)生、教育人才占絕大多數(shù)的狀態(tài)正在發(fā)生變化；人才專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理，通過培養(yǎng)和引進(jìn)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)人才比例減少，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)需要的計(jì)算機(jī)軟件、移動(dòng)通訊、集成電路、光機(jī)電一體化、汽車及配件零部件制造、智能儀表與自動(dòng)控制等專業(yè)人才不斷增加。

（三）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才成倍增長(zhǎng)。以中關(guān)村科技園區(qū)為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才，到2004年發(fā)展到58多萬人，是2001年的2.4倍。當(dāng)前擁有博士0.75萬人、碩士4.03萬人、大學(xué)本科以上學(xué)歷20.82萬人；高中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員達(dá)到13.14萬人。人才的高速增長(zhǎng)，不斷滿足了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。

（四）國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍綜合素質(zhì)提高。十五期間成功完成了黨政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革，人員普遍精簡(jiǎn)，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)發(fā)生很大變化。公務(wù)員判斷決策能力、駕御市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能力，依法執(zhí)政能力得到增強(qiáng)。到2004年區(qū)縣機(jī)關(guān)公務(wù)員90%以上達(dá)到大學(xué)?？扑?，市機(jī)關(guān)公務(wù)員80 %左右達(dá)到大學(xué)本科學(xué)歷水平（不含政法系統(tǒng)）。

（五）高級(jí)專家隊(duì)伍不斷壯大，一批優(yōu)秀青年人才脫穎而出。至2004年我市有突出貢獻(xiàn)專家98人、享受政府特殊津貼人員3340人，入選國(guó)家百千萬人才工程的人員11人。

（六）專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍學(xué)歷提高、比例趨向合理。2004年我海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（http://www.china-study.net）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)

課程與服務(wù)。

市專業(yè)技術(shù)人員平均授教育時(shí)間超過15年，即全市專業(yè)技術(shù)人員總體學(xué)歷水平為高等教育?？茖W(xué)歷；高、中、初專業(yè)技術(shù)人員比例由2001年1:4.4:7.0轉(zhuǎn)變到1：3.4：4.6。

（七）非公有制經(jīng)濟(jì)組織人才發(fā)展迅速?！笆濉逼陂g每年以超過15%的速度增長(zhǎng)，專業(yè)技術(shù)人員已經(jīng)達(dá)到74萬人，成為首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一支重要力量。

（八）海外留學(xué)人員大量落戶北京創(chuàng)業(yè)就業(yè)，并且呈不斷上升趨勢(shì)。從2001年至2004年留學(xué)人員來京創(chuàng)業(yè)人員中辦理工作居住證的2839人，落戶的 1209 人，2004年落戶人員是2001年的1.93倍，達(dá)到419人。

（九）外國(guó)專家、學(xué)者急劇增長(zhǎng)。從2001年至2004年每年引進(jìn)外國(guó)專家的人才超過1000人，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過十五計(jì)劃的目標(biāo)。

（十）三年百萬職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃成績(jī)顯著。本市城鎮(zhèn)從業(yè)技能人才由十五初期的101.7萬人，增加到147.4萬人。技能人才所占比重由30%提高到33.3%，其中高級(jí)工技能人才比例由原來的10%提高到18.2%，技師和高級(jí)技師的比例從1.73提高到4%。

（十一）統(tǒng)一、開放、競(jìng)爭(zhēng)、有序的人才市場(chǎng)體系已經(jīng)初步形成。人才中介機(jī)構(gòu)近200個(gè)，其中非公經(jīng)濟(jì)人才中介機(jī)構(gòu)達(dá)到58%。國(guó)際知名的獵頭公司，光輝國(guó)際、海德思哲等登陸北京。

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課程與服務(wù)。

“十五”人才規(guī)劃的順利實(shí)施，使北京人才資源的優(yōu)勢(shì)繼續(xù)保持，為今后首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)長(zhǎng)期、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展提供了有力的人才支持。

二、主要做法與體會(huì)

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，人才管理部門認(rèn)真落實(shí)

北京市“十五”時(shí)期人才事業(yè)發(fā)展規(guī)劃是第一個(gè)納入北京市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃綱要的人才資源規(guī)劃，得到全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。市發(fā)展改革委員會(huì)要求對(duì)“十五”人才規(guī)劃執(zhí)行情況進(jìn)行追蹤。市人事局將規(guī)劃按時(shí)間分解出年度目標(biāo)，按任務(wù)分解到相關(guān)處室，局領(lǐng)導(dǎo)要求落實(shí)責(zé)任，每年做出專題報(bào)告。東城區(qū)成立人才建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將人才的規(guī)劃和開發(fā)，引進(jìn)和培養(yǎng)，配置和調(diào)整統(tǒng)一起來，確保有專人負(fù)責(zé)。順義區(qū)區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)同志極為關(guān)注人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，圍繞強(qiáng)化引進(jìn)緊缺人才，深層開發(fā)和提升區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有人才潛力與素質(zhì)，加強(qiáng)人才市場(chǎng)建設(shè)，整體推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革等給予許多支持。很多人才管理工作部門和同志，不斷了解分析人才規(guī)劃實(shí)施過程中取得的成績(jī)，遇到的困難，產(chǎn)生的問題，經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)提出意見、建議。各單位普遍認(rèn)為實(shí)施人才規(guī)劃是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，主要依靠領(lǐng)導(dǎo)重視、積極支持；各部門分工負(fù)責(zé)、相互配合；人才管理部門檢查了解，抓好落實(shí)。

（二）調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，促進(jìn)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展

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課程與服務(wù)。

我市人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)調(diào)整主要抓住人才的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、所有制結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整三個(gè)方面。

對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)放在第二產(chǎn)業(yè)。在第二產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)領(lǐng)域，許多老國(guó)有企業(yè)，針對(duì)冗員過多，人才積壓和短缺并存的局面，不斷優(yōu)化人才隊(duì)伍。如：建材集團(tuán)將員工隊(duì)伍調(diào)整與產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整并列為企業(yè)四項(xiàng)調(diào)整戰(zhàn)略，化工集團(tuán)在企業(yè)調(diào)整、轉(zhuǎn)移、精干、創(chuàng)新、發(fā)展的基本方針下，以企業(yè)搬遷改造為契機(jī)加強(qiáng)人才隊(duì)伍的建設(shè)與調(diào)整。市政工程總公司堅(jiān)決實(shí)施減員分流，加大人員置換的措施。全市第二產(chǎn)業(yè)單位的人才數(shù)量有不同程度減少。

對(duì)所有制結(jié)構(gòu)調(diào)整重點(diǎn)放在支持鼓勵(lì)非公經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市把非公經(jīng)濟(jì)組織人才納入首都人才戰(zhàn)略和人才規(guī)劃之中，制定了加強(qiáng)非公經(jīng)濟(jì)組織人才隊(duì)伍建設(shè)的文件，增強(qiáng)與非公經(jīng)濟(jì)組織的聯(lián)系與溝通，改進(jìn)與完善非公經(jīng)濟(jì)人才引進(jìn)政策，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，消除各種政策、體制障礙，一視同仁地對(duì)待非公經(jīng)濟(jì)組織人才。

對(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整重點(diǎn)放在北京發(fā)展緊缺專業(yè)的人才?！笆濉币詠?，市人事局每年向社會(huì)公布北京市重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域人才開發(fā)目錄和畢業(yè)生供求信息的編制與發(fā)布，人才市場(chǎng)管理辦公室每季度向社會(huì)公布人才供需情況，以此增強(qiáng)人才宏觀調(diào)控。各單位根據(jù)自身發(fā)展需求的不同，在調(diào)整重點(diǎn)上也各有側(cè)重。有的單位把加大人員置換作為突破口，積極吸納引進(jìn)高校畢業(yè)生，吸引急需高層次人才，充海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（http://www.china-study.net）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)

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實(shí)人才隊(duì)伍。如：東城區(qū)在保持教育、衛(wèi)生系列的優(yōu)勢(shì)外，將人才結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)放在建筑、商貿(mào)、旅游、信息和高新技術(shù)企業(yè)。西城區(qū)在旅游、飯店管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)重點(diǎn)引進(jìn)高層次人才。平谷區(qū)重點(diǎn)引進(jìn)金融、貿(mào)易、稅收、翻譯、市場(chǎng)營(yíng)銷、機(jī)械制造、計(jì)算機(jī)管理等方面的人才。衛(wèi)生系統(tǒng)的宣武醫(yī)院堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，引進(jìn)具有推動(dòng)新興學(xué)科和前沿學(xué)科發(fā)展能力的學(xué)科帶頭人，引進(jìn)一個(gè)人，開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目，振興一個(gè)學(xué)科，帶出一批骨干，使醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)不斷提升。從全市情況看，人才結(jié)構(gòu)性調(diào)整向良性趨勢(shì)發(fā)展。

（三）轉(zhuǎn)變?nèi)瞬旁鲩L(zhǎng)方式，加大對(duì)高層次人才、緊缺人才引進(jìn)

“十五”前四年全市人才引進(jìn)的政策從數(shù)量型向質(zhì)量型、從單一引人向引人引智并重方向轉(zhuǎn)變，通過提速人才引進(jìn)“直通車”，暢通留學(xué)人員“綠色通道”，全面實(shí)施“北京人才綠卡計(jì)劃”，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展引進(jìn)了高層次人才11300多人，接受外地生源大學(xué)生6.6萬人。僅中關(guān)村科技園一區(qū)五園，2003、2004年每年接收非北京生源大學(xué)畢業(yè)生5000人左右。與此同時(shí)為北京現(xiàn)代汽車、北汽福田企業(yè)招聘大學(xué)生給予了極大支持。近年來在人才柔性流動(dòng)上，邁出了很大步伐。“人才綠卡計(jì)劃”的實(shí)施，為33400多人辦理了《北京市工作居住證》。很多單位借此招聘與留住了一大批優(yōu)秀骨干人才。

（四）增強(qiáng)人才教育培訓(xùn)工作力度

教育培訓(xùn)是我市人才規(guī)劃的重點(diǎn)工作。“十五”初期我市分別制海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（http://www.china-study.net）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)

課程與服務(wù)。

定了公務(wù)員和專業(yè)技術(shù)人員的“十五”繼續(xù)教育規(guī)劃。人才培養(yǎng)機(jī)制、人才能力建設(shè)不斷加強(qiáng)。

對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)，我市廣泛開展了公務(wù)員行為規(guī)范教育、公務(wù)員信息技術(shù)及“電子政務(wù)”知識(shí)和能力的培訓(xùn)及公務(wù)員講英語活動(dòng)。在提高公共管理能力的方面，公安局提出“向科技要警力”，“向知識(shí)、向人才要警力”。確立了“教育訓(xùn)練工作優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略”，建立了民警終身培訓(xùn)制度。組織500多高層次人才參加了國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)。

對(duì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，許多單位制定了一系列配套的規(guī)章制度和措施，全市專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育完成72學(xué)時(shí)的比例已經(jīng)達(dá)到 84.9%的高普及率。從2001年到2005 年，人事局分別編輯《機(jī)遇與挑戰(zhàn)—加入WTO基礎(chǔ)知識(shí)》、《科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展與現(xiàn)代化建設(shè)》《樹立終生教育理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市》、《首都發(fā)展與人才能力建設(shè)》、《落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)》教材，每年組織全市范圍專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為落實(shí)《我國(guó)加入世界貿(mào)易組織過渡期北京行動(dòng)計(jì)劃綱要》，還開展了WTO高級(jí)專業(yè)人才的培訓(xùn)，取得了明顯成效。

對(duì)經(jīng)營(yíng)管理人員的培訓(xùn)。我市一輕總公司一是堅(jiān)持組織企業(yè)黨政正職定期脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每年舉辦正職讀書班，并組織到外地參觀先進(jìn)企業(yè)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；二是堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度；三是組織領(lǐng)導(dǎo)干部參加中高級(jí)工商管理培訓(xùn)班；四是與首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（http://www.china-study.net）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)

課程與服務(wù)。

輸送55名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行研究生學(xué)力教育，其中有9名黨政正職和19名后備干部參加；五是鼓勵(lì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在職自學(xué)，提高學(xué)歷層次和知識(shí)水平；六是加強(qiáng)對(duì)青年干部的培訓(xùn)，每年舉辦中青年干部培訓(xùn)班。公交總公司與清華大學(xué)共同協(xié)商，采取業(yè)余和脫產(chǎn)相結(jié)合形式，舉辦了為期兩年的高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理者研修班，學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源開發(fā)等19門課程，有85名處級(jí)以上干部參加學(xué)習(xí)。

（五）不斷創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制,深化用人制度改革

建立完善體現(xiàn)崗位業(yè)績(jī)的分配激勵(lì)機(jī)制。首創(chuàng)集團(tuán)實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度，將所屬公司經(jīng)營(yíng)者的收入與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和績(jī)效考核結(jié)合起來，集團(tuán)有7個(gè)公司實(shí)行了內(nèi)部職工持股，陽光公司實(shí)行了高層期權(quán)激勵(lì)的嘗試。城建道橋公司為體現(xiàn)優(yōu)績(jī)優(yōu)薪的先進(jìn)理念，在分配機(jī)制上設(shè)計(jì)了向貢獻(xiàn)突出人員傾斜的方案。還有的單位給引進(jìn)的人才、大學(xué)生每月發(fā)放一定數(shù)額的住房補(bǔ)貼或購(gòu)房補(bǔ)貼。昌平區(qū)在設(shè)立“人才獎(jiǎng)勵(lì)及科技骨干基金”的基礎(chǔ)上，還增設(shè)了“重視人才獎(jiǎng)”，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在人才管理中成績(jī)突出的用人單位及黨政主要領(lǐng)導(dǎo)。

建立完善以經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)的經(jīng)營(yíng)者考核評(píng)價(jià)機(jī)制。在探索建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)過程中，公共交通總公司與中國(guó)科學(xué)院心理研究所緊密配合，在全系統(tǒng)管理人員中開展了以德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面16項(xiàng)要素為主要內(nèi)容海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（http://www.china-study.net）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)

課程與服務(wù)。的年度績(jī)效考核?？己艘月殑?wù)說明書中的工作目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照管理行為評(píng)價(jià)勝任特征的二十個(gè)方面100項(xiàng)要素進(jìn)行評(píng)估，量化打分。側(cè)重評(píng)價(jià)管理人員的工作表現(xiàn)和能力，其結(jié)果作為開展培訓(xùn)、崗位調(diào)整、職務(wù)晉升的參考。

建立完善公開選拔、擇優(yōu)上崗的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。近年來，各單位普遍積極推行面向社會(huì)公開招聘，單位內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)上崗。例如：市政總公司對(duì)空缺崗位，利用市場(chǎng)化配置機(jī)制，從社會(huì)吸引招聘急需緊缺人才，充實(shí)到經(jīng)營(yíng)管理和施工技術(shù)隊(duì)伍中來。商業(yè)銀行幾年來，面向社會(huì)公開招聘支行副行長(zhǎng)5名，通過獵頭公司吸引香港高級(jí)人才2名。北京地稅局在干部“能下”方面進(jìn)行大膽的探索和改革，對(duì)科級(jí)以上干部實(shí)行任期制，為解決干部的“出口”進(jìn)行了嘗試。

在實(shí)施“十五”人才規(guī)劃中，我們感到重要的收獲和體會(huì)：

一是堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十六大、十六屆三中、四中全會(huì)以及全國(guó)人才工作會(huì)議精神。一切從首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，以人才結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，推動(dòng)人才隊(duì)伍建設(shè)沿著正確方向不斷發(fā)展。

二是堅(jiān)持人事人才工作始終服從和服務(wù)于首都改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)大局，把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為人事人才工作的重要職責(zé)，奮發(fā)有為，積極主動(dòng)開展工作，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮應(yīng)有作用。

三是堅(jiān)持以人為本，將能力建設(shè)作為人才資源開發(fā)重點(diǎn)，優(yōu)化海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（http://www.china-study.net）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)

課程與服務(wù)。

人才發(fā)展環(huán)境，遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)人才社會(huì)價(jià)值。充分調(diào)動(dòng)各類人才的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，為不同類型、不同層次人才成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，提供服務(wù)，促進(jìn)人才隊(duì)伍思想道德、科學(xué)文化的全面發(fā)展。

四是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)人才工作的生機(jī)與活力。在不斷解放思想、積極探索、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐中逐步發(fā)展；在不斷研究新情況、解決新問題、形成新認(rèn)識(shí)、開辟新境界的實(shí)踐中，積極推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新。

五是堅(jiān)持正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，在解決各種復(fù)雜深層次矛盾和問題過程中，始終確保穩(wěn)定是前提，發(fā)展是要?jiǎng)?wù)，改革是動(dòng)力，把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)可承受程度統(tǒng)一起來，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)各項(xiàng)改革。

三、人才隊(duì)伍存在的問題與不足

雖然實(shí)施“十五”人才規(guī)劃取得了一定的成績(jī)，但是與北京現(xiàn)代化建設(shè)的要求還有一定差距與不足。主要表現(xiàn)為：

（一）首都地區(qū)人才資源優(yōu)勢(shì)沒有得到充分發(fā)揮。北京的中央部委、高校、科研院所眾多、人才資源豐富，實(shí)力雄厚，但是分散在不同的條條塊塊內(nèi)，不同體制之中。條條塊塊缺乏內(nèi)在的聯(lián)系，體制之間缺乏有效協(xié)調(diào)與溝通。人才優(yōu)勢(shì)沒有形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，與科技、教育、文化等其他優(yōu)勢(shì)資源整合程度不高,與其應(yīng)發(fā)揮的作用很海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（http://www.china-study.net）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)

課程與服務(wù)。

不相稱。

（二）人才分布結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)仍不能完全適應(yīng)首都城市功能和現(xiàn)代化建設(shè)需要。人才分布不合理，主要表現(xiàn)為大量人才集中在城市中心區(qū)域，邊遠(yuǎn)地區(qū)仍然比較缺乏。尤其是按照新的城市功能定位，人才區(qū)域分布需要進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化。產(chǎn)業(yè)和行業(yè)結(jié)構(gòu)問題主要表現(xiàn)為內(nèi)部分布不合理，第一產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)中，設(shè)施農(nóng)業(yè)、籽種農(nóng)業(yè)、精品農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)、加工農(nóng)業(yè)，節(jié)水農(nóng)業(yè)的普及推廣型人才十分缺乏。第二產(chǎn)業(yè)的電子與信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模較大，人才相對(duì)較多，新材料、新醫(yī)藥、新能源、生物工程、光機(jī)電一體化等行業(yè)人才不足。具有一定規(guī)模企業(yè)數(shù)量稀少，中關(guān)村科技園大量弱小的企業(yè)，生死變化較快，人才流動(dòng)變化較快，發(fā)展不平衡。知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理主要表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)日新月異發(fā)展帶來的飛速變化，使社會(huì)和用人單位需要更多掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)和管理知識(shí)，具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型知識(shí)人才。

（三）首都經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展急需的高層次科技人才、高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人才和高技能人才依然短缺。北京市高層次人才大量分布在教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域缺乏名牌企業(yè)、名牌產(chǎn)品和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的高層次人才。尤其在現(xiàn)代制造產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)更缺乏領(lǐng)軍式的人物。整個(gè)“十一五”期間，北京市技能人才需求總量預(yù)計(jì)為248萬人，而現(xiàn)有技能人才僅為147.4萬人，技師高級(jí)技師人才需求量為14.9萬人，目前僅有5.9萬人。

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課程與服務(wù)。

（四）人才隊(duì)伍創(chuàng)新能力亟待加強(qiáng)。在高新技術(shù)領(lǐng)域我市人才隊(duì)伍雖然增長(zhǎng)很快，但是高新技術(shù)跟蹤模仿多，集成創(chuàng)新能力不強(qiáng)，自主創(chuàng)新更少，很多關(guān)鍵技術(shù)仍是瓶頸。還很難跨越跨國(guó)公司的技術(shù)專利壁壘。高新技術(shù)改造、帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)能力不足。

四、今后的努力方向

“十一五”期間我市為加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)人才事業(yè)的發(fā)展，在戰(zhàn)略思想上要認(rèn)真貫徹、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和人才觀，大力實(shí)施首都人才發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持黨管人才原則，創(chuàng)新人才資源開發(fā)與管理機(jī)制，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，充分激發(fā)與調(diào)動(dòng)各類人才的積極性和創(chuàng)造性，把各類優(yōu)秀人才集聚到首都各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)上來，為實(shí)現(xiàn)“新北京、新奧運(yùn)”戰(zhàn)略構(gòu)想和建設(shè)經(jīng)濟(jì)繁榮、文化發(fā)達(dá)、社會(huì)和諧、生態(tài)良好現(xiàn)代化國(guó)際城市提供堅(jiān)強(qiáng)可靠的人才保證與智力支持。

要進(jìn)一步做好以下六個(gè)方面的工作：

（一）繼續(xù)完善和優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境

繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人才的全面和諧發(fā)展。真正樹立“以人為本”和“人才資源是第一資源”的理念，更加注重社會(huì)公平和不同群體利益協(xié)調(diào)，沖破一切不利于人才發(fā)展的體制、機(jī)制的障礙，努力營(yíng)造“四個(gè)尊重”的氛圍，探索建立鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的人文環(huán)境。

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（二）繼續(xù)以能力建設(shè)為核心，加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作

圍繞創(chuàng)新能力建設(shè)，根據(jù)各類人才特點(diǎn)研究制定人才資源能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力，著力提高人的創(chuàng)新能力，加大對(duì)人才資源能力建設(shè)的投入。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)與使用相結(jié)合，促進(jìn)人才在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)知識(shí)，提升能力。不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立多層次、多渠道、分類管理的、網(wǎng)絡(luò)化、開放式、自主性的教育培養(yǎng)與人才需求結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的有效機(jī)制。充分利用首都教育、科技、師資等優(yōu)勢(shì)，整合教育培訓(xùn)資源，建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的教育培訓(xùn)網(wǎng)，構(gòu)建終身教育體系。加快創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”，讓更多的人有終身接受教育的意識(shí)和自覺性。不斷提升人才創(chuàng)新能力帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響與作用。

（三）繼續(xù)改革創(chuàng)新人才工作機(jī)制

以制度建設(shè)為根本，探索建立適合各單位自身特點(diǎn)、有利于發(fā)展的干部人事制度改革的路子。逐步建立以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、科學(xué)的社會(huì)化的人才評(píng)價(jià)機(jī)制。完善人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，克服人才評(píng)價(jià)中重學(xué)歷、資力，輕能力、業(yè)績(jī)的傾向。建立以公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)為導(dǎo)向，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、充分施展才能的選人用人機(jī)制。完善以法制為主導(dǎo)的人才資源管理機(jī)制，充分發(fā)揮機(jī)制對(duì)改善和優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境的保障作用。進(jìn)一步完善人才引進(jìn)、培養(yǎng)、考核、激勵(lì)機(jī)制，不斷提高人才資源管理者和人才隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（http://www.china-study.net）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)

課程與服務(wù)。

探索建立公平、合理、多種有效的薪酬分配形式，進(jìn)一步激活人才的潛能，切實(shí)體現(xiàn)一流人才、一流業(yè)績(jī)、一流報(bào)酬。建立人才柔性流動(dòng)機(jī)制，多渠道、全方位吸引國(guó)內(nèi)外各類優(yōu)秀人才來京發(fā)展、兼職、講學(xué)、技術(shù)入股、投資興辦企業(yè)。鼓勵(lì)有真才實(shí)學(xué)的高層次留學(xué)人員或國(guó)外專家、學(xué)者短期來京進(jìn)行合作研究。

（四）繼續(xù)提高人才配置市場(chǎng)化程度，促進(jìn)人才合理流動(dòng)

積極穩(wěn)妥地推進(jìn)首都人才市場(chǎng)體制、機(jī)制改革，逐步建立政府宏觀調(diào)控、市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)、行業(yè)充分自律的新型管理格局。加強(qiáng)調(diào)查研究，規(guī)范市場(chǎng)行為，維護(hù)市場(chǎng)秩序，進(jìn)一步發(fā)揮市場(chǎng)在人才資源配置中的基礎(chǔ)性作用。遵循市場(chǎng)規(guī)律，發(fā)揮用人單位和人才的市場(chǎng)主體作用，促進(jìn)企事業(yè)單位通過市場(chǎng)自主擇人和人才進(jìn)入市場(chǎng)自主擇業(yè)。繼續(xù)完善人才市場(chǎng)職能，逐步健全專業(yè)化、信息化、產(chǎn)業(yè)化、國(guó)際化的人才市場(chǎng)服務(wù)體系。鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人才通過兼職、定期服務(wù)、技術(shù)開發(fā)、項(xiàng)目引進(jìn)、科技咨詢等方式進(jìn)行流動(dòng)。加強(qiáng)人才流動(dòng)中國(guó)家秘密和商業(yè)秘密的保護(hù)，依法維護(hù)用人單位和各類人才的合法權(quán)益，保證人才流動(dòng)的開放性和有序性。

（五）繼續(xù)加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)

以提高創(chuàng)新能力和弘揚(yáng)科學(xué)精神為核心，加快培養(yǎng)造就一批具有世界前沿水平的高級(jí)專家。依托“新世紀(jì)百千萬人才工程”等國(guó)家重大人才培養(yǎng)計(jì)劃、重大科研和建設(shè)項(xiàng)目、重點(diǎn)學(xué)科和科研基地以海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（http://www.china-study.net）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)

課程與服務(wù)。

及國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作項(xiàng)目，積極推進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加大學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度。建立開放、流動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作的科學(xué)研究機(jī)制，抓緊造就一批中青年高級(jí)專家。健全和完善高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的工作體系，努力改善工作條件，大力營(yíng)造激發(fā)創(chuàng)新活力的工作環(huán)境。堅(jiān)持以我為主、按需引進(jìn)、突出重點(diǎn)、講求實(shí)效的方針，加大吸引留學(xué)和海外高層次人才的工作力度，積極引進(jìn)海外人才和智力，重點(diǎn)吸引高層次人才和緊缺人才。

（六）繼續(xù)加大為非公經(jīng)濟(jì)企業(yè)服務(wù)的力度

隨著非公有制經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展，人事人才工作要繼續(xù)擴(kuò)大服務(wù)范圍和服務(wù)對(duì)象。積極探索適宜的服務(wù)方式和內(nèi)容。要消除體制和政策障礙，在政治上對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織人才一視同仁；在政府獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)定、人才引進(jìn)、大學(xué)生招聘、智力引進(jìn)、專家選拔等人才政策上統(tǒng)一安排；在面向社會(huì)的資助、基金、培訓(xùn)項(xiàng)目、人才信息庫(kù)等公共資源運(yùn)用上平等開放；在改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境和工作生活條件方面積極提供服務(wù)

學(xué)知網(wǎng)推薦：企業(yè)培訓(xùn)

管理培訓(xùn)

研修班

總裁研修班

營(yíng)銷管理研修班

房地產(chǎn)研修班

清華大學(xué)總裁班

企業(yè)管理研修班

北京大學(xué)總裁班

工商管理研修班

在職博士

在職碩士

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第二篇：正確認(rèn)識(shí)信息時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)

正確認(rèn)識(shí)信息時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)

姜春良

2009年03月02日11:30

來源：《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》

信息時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)具有較強(qiáng)的偵察發(fā)現(xiàn)軍事目標(biāo)，作戰(zhàn)空間擴(kuò)大，空中力量的作用突出，傳感器與作戰(zhàn)平臺(tái)的結(jié)合，使發(fā)現(xiàn)目標(biāo)和打擊目標(biāo)的速度大幅度提高，指揮控制與執(zhí)行之間、戰(zhàn)爭(zhēng)與戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗之間的界限有所模糊，戰(zhàn)場(chǎng)上線式與非線式作戰(zhàn)并存。作戰(zhàn)的計(jì)劃性有所削弱而靈活性更加突出等特點(diǎn)。

當(dāng)前，有關(guān)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事戰(zhàn)略的文章很多，但一些文章對(duì)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)的描述多是一種主觀性的想像，脫離了現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的客觀實(shí)際，迫切需要科學(xué)地認(rèn)識(shí)信息時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)略理論主要應(yīng)當(dāng)是戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐的總結(jié)，理論可以有預(yù)測(cè)有假說，但要經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)檢驗(yàn)，沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)檢驗(yàn)的戰(zhàn)略理論是不能用來指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)和作戰(zhàn)的。

1、正確認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)中的非對(duì)稱、非線式和非接觸作戰(zhàn)

信息時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)可以說都是非對(duì)稱作戰(zhàn)，任何戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)手之間在政治制度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力，人口多少、軍事力量結(jié)構(gòu)之間沒有完全對(duì)稱的。信息時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)由于美國(guó)擁有強(qiáng)大實(shí)力，其戰(zhàn)場(chǎng)感知能力有了明顯提升，可以實(shí)施遠(yuǎn)距離非接觸作戰(zhàn)，所以，任何國(guó)家如果與美國(guó)作戰(zhàn)都將是非對(duì)稱作戰(zhàn)。非線性作戰(zhàn)主要是非接觸遠(yuǎn)距離打擊敵方縱深目標(biāo)，使敵方的前沿與縱深同時(shí)遭到打擊，但這并不是信息時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)先進(jìn)性的主要標(biāo)志，信息時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)也是線性作戰(zhàn)與非線性作戰(zhàn)相結(jié)合的，仍然需要逐步推進(jìn)的地面作戰(zhàn)，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)就是如此。信息時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)也并不都是非接觸作戰(zhàn)。如果是大規(guī)模作戰(zhàn)仍將是非接觸與接觸作戰(zhàn)方式并用。非接觸作戰(zhàn)主要在強(qiáng)國(guó)對(duì)弱國(guó)的懲罰式作戰(zhàn)中使用。在大國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)和在推翻敵對(duì)政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)中必須實(shí)施地面力量的接觸作戰(zhàn)，才能實(shí)現(xiàn)占領(lǐng)敵人城市等重心目標(biāo)的軍事目的，實(shí)現(xiàn)控制敵人領(lǐng)土征服敵人意志的政治目的，否則就達(dá)不成戰(zhàn)爭(zhēng)目的。伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐表明美軍仍需要實(shí)施大規(guī)模的地面接觸作戰(zhàn)。

2、信息時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)本質(zhì)仍然是流血的政治，仍然需要保存自己，消滅敵人

戰(zhàn)爭(zhēng)的政治本質(zhì)是流血的政治，軍事本質(zhì)是消滅敵人，保存自己，這一戰(zhàn)爭(zhēng)本質(zhì)在信息時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)中仍然不會(huì)改變。任何一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的背后都有千百萬的犧牲者，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)證明，美軍在大規(guī)模作戰(zhàn)行動(dòng)期間80%的精確制導(dǎo)彈藥仍是打擊伊拉克軍隊(duì)這支有生力量，仍要奪取首都巴格達(dá)這個(gè)戰(zhàn)略重心，而對(duì)薩達(dá)姆總統(tǒng)采取的兩次斬首行動(dòng)則都沒有成功。戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)伊拉克政府首腦機(jī)關(guān)的打擊使用的彈藥不足總數(shù)的10%。

3、信息時(shí)代的斗爭(zhēng)仍然需要接觸作戰(zhàn)與遠(yuǎn)距離非接觸作戰(zhàn)的密切配合才能取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利

在信息時(shí)代，遠(yuǎn)距離非接觸作戰(zhàn)是美國(guó)的重要作戰(zhàn)模式和致勝手段之一，但并不是決戰(zhàn)決勝的唯一手段，在決定國(guó)家生死存亡的大規(guī)模作戰(zhàn)中，近距離接觸作戰(zhàn)是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的決定性手段。人類不會(huì)生活在空中和海上，而是生活在城市和鄉(xiāng)村，近距離接觸作戰(zhàn)是唯一能使對(duì)方投降的戰(zhàn)爭(zhēng)模式，也是一國(guó)的核心軍事能力，放棄近距離接觸作戰(zhàn)等于放棄國(guó)家最重要的軍事能力。美國(guó)在伊拉克和阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)中陸軍等地面力量不足就證明了這一真理。

伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐證明，空軍與地面部隊(duì)的聯(lián)合作戰(zhàn)才是克敵致勝的關(guān)鍵。僅憑遠(yuǎn)距離非接觸精確制導(dǎo)彈藥打擊對(duì)方有限的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事目標(biāo)如領(lǐng)導(dǎo)人、通信系統(tǒng)、交通與能源基礎(chǔ)設(shè)施，不出動(dòng)地面力量奪占和控制對(duì)方戰(zhàn)略重心和領(lǐng)土，使敵方的生命財(cái)產(chǎn)受到威脅，對(duì)手就不會(huì)投降和屈服。精確制導(dǎo)彈藥打擊有限的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)目標(biāo)目標(biāo)，只能取得戰(zhàn)爭(zhēng)某一階段的作戰(zhàn)勝利，但難以達(dá)成戰(zhàn)略上的勝利。

4、信息是軍事力量的倍增器，但不是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定性因素

信息技術(shù)進(jìn)步可以制造更先進(jìn)的衛(wèi)星、預(yù)警機(jī)和無人飛機(jī)等戰(zhàn)場(chǎng)傳感器，傳感器可以發(fā)現(xiàn)更多的戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)信息，但僅靠技術(shù)發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)信息再多也不能完全了解敵人的戰(zhàn)略和作戰(zhàn)意圖，不能決定戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐證明，美國(guó)在2003年發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)之前，進(jìn)行了12年的戰(zhàn)場(chǎng)目標(biāo)和信息偵察，掌握了信息優(yōu)勢(shì)仍無法取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。不但得不到伊拉克人民的支持也遭到世界人民和大多數(shù)美國(guó)人民的反對(duì)，所以美軍發(fā)動(dòng)的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)至今已近5年仍無法結(jié)束。戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐證明信息時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)不管裝備如何先進(jìn)，人仍是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定性因素。沒有人民的支持，任何戰(zhàn)爭(zhēng)都不可能取得勝利。信息只是火力、機(jī)動(dòng)力的倍增因素，它是使現(xiàn)有火力達(dá)成較效益的一種手段，如果沒有基本的火力投入使用，倍增的效果也就無從談起。脫離了消滅敵人的火力和形成有利態(tài)勢(shì)的機(jī)動(dòng)力，信息再多其作用也是有限的。此外，美國(guó)的主要軍事優(yōu)勢(shì)是高質(zhì)量的火力，美國(guó)火力強(qiáng)大，為了發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì)，它所感興趣的是需要信息方面的支援，但是對(duì)于大多數(shù)國(guó)家來說，在很多情況下，軍隊(duì)至關(guān)重要構(gòu)成資源仍是火力和人力，而不是信息，當(dāng)然也需要信息，但在火力與信息方面，火力更加重要。

5、信息時(shí)代仍然充滿了不確定性，戰(zhàn)爭(zhēng)并不能夠精確控制

認(rèn)為初戰(zhàn)或首戰(zhàn)就是決戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)可以精確控制的觀點(diǎn)是經(jīng)不起推敲的。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)踐證明，美國(guó)雖然擁有強(qiáng)大的軍事力量和政治經(jīng)濟(jì)力量，仍無法保證伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的速戰(zhàn)速?zèng)Q。美軍2003年3月20日至5月1日第一階段大規(guī)模作戰(zhàn)的軍事勝利并沒有換來伊拉克戰(zhàn)后重建和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)已進(jìn)行了5年多，美國(guó)已為伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)支出了6000多億，為阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)支出2000多億美元的軍費(fèi)，兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都沒有結(jié)束。政治目的均沒有達(dá)成。阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)自2001年推翻塔利班以來也沒有結(jié)束，美國(guó)軍方2008年9月11日承認(rèn)，美國(guó)與阿富汗越來越勇猛的叛亂分子之間的進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)至今還沒看到勝利。美國(guó)防部長(zhǎng)蓋茨和參聯(lián)會(huì)主席馬論表示，要在阿富汗取得成功，除了軍事斗爭(zhēng)之外，還需要更多非軍事方面的努力。美國(guó)過高估計(jì)了自己的實(shí)力，違背了知彼知己這條基本的戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)原則。

6、信息時(shí)代的戰(zhàn)場(chǎng)仍然是不透明的信息時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)場(chǎng)上仍充滿了戰(zhàn)爭(zhēng)迷霧和阻力，氣象、地形、敵情、通信、指揮和運(yùn)氣都會(huì)增加戰(zhàn)爭(zhēng)中的不確定性，戰(zhàn)場(chǎng)仍是不透明的。2003年美軍發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)以來平均每天要陣亡2.5人。面對(duì)各種突然襲擊的炸彈，美軍的高技術(shù)裝備既不能發(fā)現(xiàn)也不能摧毀。戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐證明，再先進(jìn)的衛(wèi)星、預(yù)警機(jī)和雷達(dá)也無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)襲擊美軍的叛亂分子，對(duì)敵人的企圖更無法發(fā)現(xiàn)。所以戰(zhàn)場(chǎng)不透明是絕對(duì)的，戰(zhàn)場(chǎng)透明是一種脫離戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)際的夸大其詞。

7、信息時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)仍然需要攻城掠地

近期的八場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)際表明，如果不消滅敵人的有生力量和有形的軍事目標(biāo)，不奪占敵人的土地使其生命財(cái)產(chǎn)受到威脅，敵人的民心士氣就不會(huì)受到嚴(yán)重打擊。2008年8月格魯吉亞與俄羅斯之間的戰(zhàn)爭(zhēng)俄軍占領(lǐng)要地取得勝利說明了這一點(diǎn)，美軍在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中仍是攻城掠地，實(shí)施了近距離的接觸作戰(zhàn)，奪占了伊拉克首都巴格達(dá)才推翻了伊拉克政權(quán)，就是這樣美軍也沒有取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。美國(guó)為首的北約部隊(duì)在阿富汗同樣是攻城掠地，現(xiàn)在塔利班又有卷土重來的趨勢(shì)雙方圍繞城鎮(zhèn)的爭(zhēng)奪仍然非常激烈。

8、戰(zhàn)爭(zhēng)受自然環(huán)境的影響仍是客觀規(guī)律

無論科學(xué)技術(shù)如何進(jìn)步，武器裝備如何先進(jìn)，作戰(zhàn)受自然條件的影響仍是客觀規(guī)律。戰(zhàn)場(chǎng)上仍充滿了混沌現(xiàn)象。天氣仍無法完全準(zhǔn)確預(yù)報(bào)?？哲娮鲬?zhàn)訓(xùn)練受氣象和技術(shù)的影響，海軍作戰(zhàn)訓(xùn)練受水文氣象和海洋的影響，陸軍作戰(zhàn)訓(xùn)練受地形的影響仍是客觀規(guī)律。地形、天氣、距離、高山、嚴(yán)寒、酷暑仍會(huì)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程造成嚴(yán)重影響。在復(fù)雜的天氣條件下有時(shí)海軍和空軍就無法實(shí)施作戰(zhàn)。

9、信息時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)仍是以人為中心的，人是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定性因素

在軍事行動(dòng)需要?jiǎng)?chuàng)造性的思維，正確的判斷及合理的決策時(shí)，人才是中心，在執(zhí)行聯(lián)合作戰(zhàn)的任務(wù)時(shí)，人仍然是核心的武器和指揮平臺(tái)，戰(zhàn)爭(zhēng)中需要活生生的人來處理千變?nèi)f化的戰(zhàn)場(chǎng)信息。

近期的伊拉克和阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)證明，不論現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)還是未來戰(zhàn)爭(zhēng)，網(wǎng)絡(luò)都只能是手段而不會(huì)成為戰(zhàn)爭(zhēng)的中心。戰(zhàn)爭(zhēng)什么時(shí)候都是以人為中心的，戰(zhàn)爭(zhēng)是受人控制的。軍隊(duì)如果沒有消滅敵人的強(qiáng)大火力，沒有快速機(jī)動(dòng)和防衛(wèi)能力就不可能消滅敵人，也就達(dá)不成軍事和政治目的。艦艇、飛機(jī)、坦克和導(dǎo)彈發(fā)射架仍將是戰(zhàn)爭(zhēng)的主要作戰(zhàn)平臺(tái)。信息時(shí)代這些平臺(tái)將是機(jī)械化與信息化高度一體的作戰(zhàn)平臺(tái)，其中機(jī)械化是本，信息化是末，脫離了機(jī)械化之本，信息化將無用武之地。這也就是為什么美軍、俄軍仍然十分重視新一代飛機(jī)、航母、艦艇、航天器等作戰(zhàn)平臺(tái)制造的原因。網(wǎng)絡(luò)、通信、計(jì)算機(jī)無論如何進(jìn)步都只能是指揮手段，在當(dāng)前和未來的相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的武器裝備仍將是以平臺(tái)為中心而進(jìn)行的攻防作戰(zhàn)，敵我雙方不可能把信息系統(tǒng)作為戰(zhàn)爭(zhēng)攻防的主要目標(biāo)。

第三篇：信息時(shí)代文件管理的保密工作

信息時(shí)代文件管理的保密工作

【摘 要】信息時(shí)代的顯著特征是信息資源的極大豐富，計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，使得信息的收集和傳遞更加便捷。如何在確保安全保密的前提下最大限度發(fā)揮文件作為信息屬性的固有價(jià)值，是當(dāng)前文件管理人員需要認(rèn)真研究的課題。本文從加強(qiáng)文件管理人員的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、樹立全員安全保密意識(shí)、健全保密制度，增加硬件建設(shè)投入等方面，探討在新形勢(shì)下做好文件保密工作的具體策略，希望能給同行提供一些參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】信息時(shí)代；文件；保密

隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，信息的傳播更加方便、快捷。每天都會(huì)有大量的信息涌現(xiàn)。信息時(shí)代，對(duì)文件管理的保密工作提出了新的挑戰(zhàn)。筆者結(jié)合多年的文件管理工作實(shí)踐，提出從以下幾個(gè)方面入手，做好文件管理的保密工作。加強(qiáng)文件管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，適應(yīng)信息時(shí)代文件管理工作的新要求

信息時(shí)代一個(gè)顯著的特征是借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)結(jié)，打開了傳統(tǒng)模式中的地域和時(shí)空限制，文件管理人員可以隨時(shí)隨地收集、整理文件資料，用戶也可以隨時(shí)隨地通過互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)文件資料。這些必然對(duì)文件管理人員提出了更高的要求。文件管理人員一方面要轉(zhuǎn)變觀念，從傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介的管理向著在傳功模式的基礎(chǔ)上兼具電子文件的管理的雙套模式轉(zhuǎn)變。紙質(zhì)文件需要實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、信息化。計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)對(duì)文件管理人員成為當(dāng)務(wù)之急。首先是要掌握文件掃描、圖像處理、文字編輯等基本技能，以及電子郵件的收發(fā)與整理；其次是結(jié)合檔案專業(yè)知識(shí)，對(duì)文件進(jìn)行編目，以利于查閱檢索；第三，學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)上調(diào)閱文件，以便提供更加方便快捷的服務(wù)。由于文件涉及到單位和國(guó)家的機(jī)密，在紙質(zhì)文件和電子信息處理和利用的過程中，文件泄密是所有工作人員始終必須高度警惕的事情。紙質(zhì)文件的簽收、發(fā)放、回收等可以通過文件管理人員嚴(yán)格按照相關(guān)制度進(jìn)行操作。電子文件的保密很大程度上需要技術(shù)防范。對(duì)電子文件也必須根據(jù)密級(jí)設(shè)定查閱人員的權(quán)限和保密期限。因此，電子文件加密技術(shù)以及權(quán)限設(shè)定也是文件管理的一項(xiàng)基本技能。所有這些技能都需要經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，反復(fù)模擬操作。

文件管理的信息化是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，工作人員的電子信息管理技能直接決定了單位信息化的程度。為了更好地幫助檔案管理人員熟悉文件信息化的特點(diǎn)、適應(yīng)信息化的工作環(huán)境，本單位要定期組織人員去信息化程度較高的外單位參觀，直觀地體驗(yàn)信息化管理工作的魅力，吸取寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)。文件管理在社會(huì)快速發(fā)展的大環(huán)境中，也必須加快發(fā)展的步伐，每一位文件管理者都需要加強(qiáng)自身管理知識(shí)的進(jìn)修，提高自身的業(yè)務(wù)管理能力和綜合素質(zhì)，滿足信息化時(shí)代的要求。普及保密知識(shí)，樹立全員保密意識(shí)

文件可以分為內(nèi)部文件和外來文件。內(nèi)部文件又可分為工作文件和管理文件。外來文件一般是上級(jí)主管部門簽發(fā)的文件和其他單位交流文件。所有的文件都是對(duì)單位發(fā)展有著重要價(jià)值的資料，?撾壞腦憊ざ家?高度重視文件的保密工作，珍惜單位發(fā)展的成果，尤其是涉及到本單位的機(jī)密，如管理文件、科研專利、人事編制等，都不得隨意對(duì)外透露。文件管理人員是所有檔案的直接接觸者，在保密方面肩負(fù)著神圣的使命。首先要加強(qiáng)自身道德品質(zhì)的修煉，培養(yǎng)自己的良好的職業(yè)操守，做到工作之外的時(shí)間和場(chǎng)所對(duì)文件內(nèi)容守口如瓶。每天上班首先要檢查辦公室門鎖、窗有無異常，文件柜內(nèi)是否整齊有序。下班前需要對(duì)當(dāng)天調(diào)閱的文件進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)和整理，確保文件完好無損。另外，文件管理人員需要提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，對(duì)電腦加強(qiáng)對(duì)電子檔案調(diào)閱的監(jiān)督和管理，電腦連接上互聯(lián)網(wǎng)后，信息交流更加方便，但同時(shí)也會(huì)有大量的病毒侵入，每天需要對(duì)電腦進(jìn)行殺毒，防止木馬程序“盜竊”賬號(hào)密碼和資料。網(wǎng)絡(luò)用戶身份驗(yàn)證的方式需定期更新，杜絕用戶密碼被盜用的現(xiàn)象發(fā)生。文件加密密碼也要定期修改，從技術(shù)上防范黑客攻擊。

文件是用來指導(dǎo)工作的，利用率非常高?；旧厦總€(gè)人都會(huì)使用到與自己工作內(nèi)容相關(guān)的文件。因此，保密工作并不只是某幾個(gè)文件管理人員的職責(zé)。文件管理人員不僅是單位檔案保密工作的具體執(zhí)行者，還承擔(dān)著整個(gè)單位保密工作的協(xié)調(diào)和統(tǒng)領(lǐng)工作。文件保密，人人有責(zé)。樹立全員保密意識(shí)是確保文件安全的關(guān)鍵。管理人員需要建立與文件保密有關(guān)的規(guī)章制度，編發(fā)國(guó)家保密法的有關(guān)條款，并組織全員學(xué)習(xí)。單位定期舉行保密知識(shí)競(jìng)賽、辯論等等活動(dòng)，普及保密法規(guī)。貫徹“檔案保密，人人有責(zé)”的理念，動(dòng)員單位所有的人都參與到保密工作中來，成為保密工作的踐行者。以學(xué)校為例，文件管理人員結(jié)合保密法規(guī)和單位的具體現(xiàn)狀，制定出具有本單位特色的保密制度，報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批并執(zhí)行。保密制度不僅要有具體的辦法和措施，還要有明確的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰條款。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭遵守和執(zhí)行保密制度，加強(qiáng)對(duì)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展大計(jì)的核心文件的保管，并將最重要的文件及時(shí)交給檔案部門存檔管理。各二級(jí)單位設(shè)專人負(fù)責(zé)文件的收發(fā)、整理和存管，杜絕重要文件隨意擺放甚至無人過問的現(xiàn)象。二級(jí)單位文件管理人員要服從學(xué)校相關(guān)職能部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)配，定期將重要文件送學(xué)校檔案室留存。學(xué)校全體人員在調(diào)閱文件的過程中，都要牢固樹立保密意識(shí)，不得隨意復(fù)印、抄錄、拍攝等，在瀏覽電子檔案時(shí)保護(hù)好自己的用戶名和密碼，瀏覽結(jié)束后立即關(guān)閉瀏覽頁(yè)面，退出電子信息資源庫(kù)。加強(qiáng)文件保密制度建設(shè)

文件保密與國(guó)家和單位的利益息息相關(guān)。保密工作是否能健康有序運(yùn)行，離不開保密制度建設(shè)。規(guī)章制度的出發(fā)點(diǎn)不是為了約束大家利用文件，而是為文件的利用提供行為指導(dǎo)。這就要求我們?cè)谥贫ㄒ?guī)章制度時(shí)要更多地體現(xiàn)出具體的措施。讓文件資料在規(guī)章制度保駕護(hù)航下最大限度地得到安全利用。文件保密制度建設(shè)可以從以下幾個(gè)方面入手。

1）健全文件收發(fā)制度。每個(gè)單位都要建立自己的文件臺(tái)賬，編制切合本單位具體工作實(shí)際的文件目錄。收到的每一份文件，首先都必須登記臺(tái)賬。發(fā)放文件有專門的簽收簿，每一份發(fā)出去的文件都在簽收簿上認(rèn)真登記，注明發(fā)放的部門和簽收人，需要回收的文件，必須嚴(yán)格對(duì)照簽收簿上的原始記錄回收。不得出現(xiàn)漏發(fā)、錯(cuò)發(fā)、漏收等現(xiàn)象。

2）完善文件傳閱制度。管理人員根據(jù)文件的來源和具體傳閱范圍做好登記，嚴(yán)格按照指定的傳閱范圍發(fā)放文件。機(jī)要文件的傳遞必須有專人負(fù)責(zé)，不得互相之間隨意傳遞。不需要知道機(jī)要文件內(nèi)容的人不得閱讀文件或打聽文件內(nèi)容。機(jī)要文件閱讀完畢應(yīng)及時(shí)返回給機(jī)要秘書存檔保管，對(duì)于機(jī)要文件精神的討論都只能在規(guī)定的傳閱范圍內(nèi)進(jìn)行，任何人都不得向無關(guān)人員透露文件內(nèi)容。機(jī)密文件原則上不得在外過夜。

3）完善借閱和復(fù)制制度。文件借閱和復(fù)制對(duì)文件管理人員來說是一項(xiàng)常規(guī)工作，也是發(fā)揮文件價(jià)值的重要途徑。但文件的借閱和復(fù)制必須有嚴(yán)格的制度。文件的借閱范圍、借閱地點(diǎn)、借閱時(shí)間都必須有明確的規(guī)定。原則上，文件的借閱都必須在文件管理人員指定的地點(diǎn)進(jìn)行，確實(shí)因工作需要借出的文件，必須有嚴(yán)格的審批程序，并有具體的安全保密措施。抄錄和拍照都必須經(jīng)管理人員允許。文件的復(fù)制也必須經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批、由專職管理人員進(jìn)行操作。無論是抄錄、拍照，還是復(fù)制件，其秘密等級(jí)都應(yīng)視同原件，不僅在借閱本上登記，還應(yīng)要去借閱人員確保文件內(nèi)容的不泄露。

4）完善文件清理、銷毀制度。文件清理和銷毀是文件管理的重要內(nèi)容，我們每天都會(huì)面對(duì)大量的紙質(zhì)文件和電子文件，文件的利用價(jià)值和保密都有時(shí)效性。我們一方面在整理最新的文件，另一方面對(duì)原有的的文件必須進(jìn)行定期清理。對(duì)于已經(jīng)沒有利用價(jià)值的文件按照清理流程和銷毀流程及時(shí)處理。任何人不得隨意處置過期文件。文件的銷毀是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作。一份文件是否銷毀，首先要經(jīng)單位保密委員會(huì)討論決定，對(duì)于有檔案價(jià)值的，原件存放檔案室，所有的復(fù)印件都在指定地點(diǎn)銷毀。沒有保留價(jià)值的文件，經(jīng)保密委員會(huì)討論和領(lǐng)導(dǎo)審批后直接銷毀，并做好記錄。

5）完善獎(jiǎng)懲制度。文件保密工作必須有嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。保密工作，責(zé)任到人，建立全員考核機(jī)制。對(duì)于嚴(yán)守機(jī)密，維護(hù)單位利益的員工在年終考核上給予積極獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于泄露機(jī)密的行為嚴(yán)懲不貸。為保證獎(jiǎng)懲制度執(zhí)行公平公正，我們必須加強(qiáng)對(duì)文件保密工作的監(jiān)督檢查。檢查可以分為抽查和全面檢查。抽查可以每?jī)芍芤淮?，重點(diǎn)檢查各項(xiàng)制度的落實(shí)情況。每個(gè)月或者每個(gè)季度進(jìn)行一次全面檢查。檢查結(jié)果作為獎(jiǎng)懲的依據(jù)。加大文件管理硬件?O施投入

為了提高文件保密管理的成效，適應(yīng)信息時(shí)代文件管理的特點(diǎn)，單位需要加大文件管理硬件設(shè)施的投入。單位檔案室承擔(dān)著整個(gè)單位的重要文件的存管。條件比較好的單位，可以建設(shè)獨(dú)棟樓房的檔案中心或檔案館，擴(kuò)大檔案庫(kù)的存儲(chǔ)空間，并且建有專門的機(jī)房，提供電子檔案的現(xiàn)場(chǎng)查閱服務(wù)。大多數(shù)單位的檔案室一般都是設(shè)立在行政辦公大樓里，檔案室地址的選擇要考慮防盜、防濕防潮等。檔案室的窗子都要加防護(hù)欄，檔案室第一道門采用雙門雙鎖。室內(nèi)主要部位安裝監(jiān)視器、報(bào)警器。檔案室應(yīng)為單位整個(gè)安防系統(tǒng)里24小時(shí)監(jiān)控的重點(diǎn)部位。并且根據(jù)消防部門的相關(guān)規(guī)定，安裝煙霧探測(cè)器，配備足夠數(shù)量的滅火器。為了存放絕密文件，還需要購(gòu)置置密碼保險(xiǎn)柜或帶有密碼鎖的柜架。單位還要加大對(duì)現(xiàn)代化的電子檔案庫(kù)房的投入和建設(shè)?，F(xiàn)代化的電子檔案庫(kù)房由專用服務(wù)器、專用計(jì)算機(jī)以及專用電子閱覽室等組成。專用服務(wù)器與互聯(lián)網(wǎng)之間的連接要安裝功能較強(qiáng)的防火墻，檔案室需要培養(yǎng)或引進(jìn)熟悉計(jì)算機(jī)安裝、調(diào)試和維護(hù)的人員，盡量避免臨時(shí)從外單位抽調(diào)人員處理涉密計(jì)算機(jī)的相關(guān)操作。電子閱覽室的計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)，根據(jù)實(shí)際使用的情況進(jìn)行配備。單位各個(gè)部門設(shè)置專門的文件室，配置保密性高的文件柜和保險(xiǎn)柜，機(jī)密文件都保存在保險(xiǎn)柜里。安裝配置高的計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀以及碎紙機(jī)等。文件室提供備用電腦，供臨時(shí)查閱。結(jié)束語

文件保密是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要單位全體成員的高度重視和積極參與，每個(gè)人都以主人翁的姿態(tài)去利用好文件，并捍衛(wèi)文件的安全，維護(hù)單位的利益。為適應(yīng)信息化對(duì)文件管理的要求，文件管理人員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步提高自身的文件保密方面的管理能力。

【參考文獻(xiàn)】

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第四篇：網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代

摘要：闡述了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代用戶信息需求的變化及由此產(chǎn)生的圖書館的新的信息服務(wù)模式的變化。

關(guān)鍵詞：圖書館；信息需求；信息服務(wù)

中圖分類號(hào)：G251.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1009-9166（2011）0017(C)-0339-0

2圖書館作為文獻(xiàn)信息中心，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天，無論是用戶的信息需求，還是圖書館信息服務(wù)的內(nèi)容、方式、技術(shù)手段等，都將面臨新的調(diào)整與變化。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的信息需求特點(diǎn)

加強(qiáng)用戶信息需求的研究是圖書館信息服務(wù)的基石。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，圖書館用戶的信息需求有了很大的變化，圖書館只有充分研究和了解用戶的信息需求特點(diǎn)，才能積極迎合、引導(dǎo)、開發(fā)用戶的信息需求，提供多種方式的信息服務(wù)。

（一）信息需求用戶的多元化

隨著信息化的發(fā)展，人們的信息意識(shí)日益增強(qiáng)，用戶對(duì)信息的需求與使用己成為日常行為的必需，社會(huì)上每一位成員都將是信息和知識(shí)的需求者，對(duì)信息與知識(shí)的需求已成為人們自覺努力的方向和習(xí)慣，這使得用戶對(duì)圖書館的信息需求呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。

圖書館信息服務(wù)的對(duì)象也有了全新的變化，從有條件限制地為本地區(qū)用戶服務(wù)，轉(zhuǎn)變成無條件地向全社會(huì)用戶服務(wù)，因此用戶群迅速龐大起來。

（二）信息需求的多樣化

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息概念己滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及人們生活的各個(gè)方面。用戶除了需要學(xué)術(shù)研究方面的文獻(xiàn)外，還需要其他一些全方位的綜合性信息，內(nèi)容涉及眾多的學(xué)科領(lǐng)域，而且，圖書館信息用戶的多元化也加劇了信息需求的多樣化。

（三）信息需求的多層次性

隨著科技的發(fā)展、知識(shí)量的激增，學(xué)科的交叉滲透、綜合化、整體化越來越強(qiáng)，用戶對(duì)信息的需求也是多方面的，既有動(dòng)態(tài)的，也有回溯的；既有國(guó)內(nèi)的，也有社會(huì)娛樂方面的；既有科學(xué)研究、生產(chǎn)應(yīng)用方面的，又有社會(huì)娛樂方面的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，這種需求更加突出，呈現(xiàn)出明顯的多層次性。而且由于信息用戶的職業(yè)、專業(yè)不同，受教育的程度不同，用戶個(gè)體的知識(shí)特征和知識(shí)儲(chǔ)備不同，也決定了他們對(duì)信息需求的層次不同。隨著社會(huì)分工的不斷細(xì)化，這種多元化和多層次的信息需求將越來越突出。

（四）信息需求的知識(shí)性

信息時(shí)代，人類社會(huì)生活進(jìn)一步個(gè)性化、多樣化，從事的工作更具專業(yè)化和創(chuàng)新性，人們?cè)僖膊粷M足直接提供文獻(xiàn)信息的初級(jí)信息提供方式，而是更需求以解決問題、形成方案為目標(biāo)的、注重知識(shí)內(nèi)容的針對(duì)性極強(qiáng)的深層次服務(wù)。這使得圖書館不再滿足于為信息用戶提供一般性服務(wù)，而要通過知識(shí)信息分析、綜合、整序，以新的序列化的知識(shí)單元提供給用戶。

（五）信息需求的經(jīng)濟(jì)性

在信息時(shí)代，人們獲取信息的渠道是多方面的。除圖書館外，互聯(lián)網(wǎng)、新聞媒體、其他信息機(jī)構(gòu)等也是讀者獲取信息的主要渠道。因此讀者在獲取信息時(shí)，其方便程度、信息成本等成為讀者的一個(gè)重要考慮因素。

（六）信息需求的系統(tǒng)性

過去，用戶的信息需求只能在一個(gè)圖書館或一定范圍內(nèi)得到滿足，所以用戶需求的全面性與系統(tǒng)性是相當(dāng)有限的。隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科的不斷涌現(xiàn)，讀者需求已由單一學(xué)科向多學(xué)科綜合信息發(fā)展，希望能一次性地獲取有關(guān)某一主題的目錄、論文和著作的全文、照片、圖像、聲音等全面系統(tǒng)的信息。

（七）用戶信息需求的精確性

信息資源的網(wǎng)絡(luò)化在給人們創(chuàng)造了無限的信息能力的同時(shí)，也帶來了巨大的信息污染，大量信息垃圾造成了信息缺乏。重復(fù)的低水平的網(wǎng)上資源占用了大量的上網(wǎng)時(shí)間卻找不到所需要的、有價(jià)值的信息。因此，在信息爆炸的今天，用戶在要求獲取全面系統(tǒng)的信息時(shí)，不再認(rèn)為信息愈多愈好，而更注重信息獲取的精確性。

（八）信息需求的新穎及時(shí)性

社會(huì)在不斷向前發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，及時(shí)新穎的信息是抓住機(jī)遇，正確決策的生命；同時(shí)它又是啟迪創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)造智慧的火花。因此，用戶對(duì)信息的新穎性和時(shí)效性顯得越來越注重。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息服務(wù)的模式

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，隨著圖書館信息資源的虛擬化，用戶的信息需求發(fā)生了巨大的變化，促使圖書館信息服務(wù)也將要朝著電子化、虛擬化方向發(fā)展，圖書館將為用戶提供主動(dòng)的、全天候的交互式的信息服務(wù)。

（一）服務(wù)方式虛擬化

因特網(wǎng)的普及使越來越多的圖書館設(shè)立自己的網(wǎng)站，建立自己的網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航系統(tǒng)，以求在網(wǎng)絡(luò)上收集資源與相關(guān)網(wǎng)址鏈接形成虛擬館藏。目前許多高校圖書館在自己的主頁(yè)上設(shè)立了“網(wǎng)海導(dǎo)航”欄目，鏈接全國(guó)的大學(xué)、學(xué)院、在線圖書館、搜索引擎、大眾媒體等，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行收集、組織、整理和有序化的重組，建立為特定用戶群所需的信息資源指南系統(tǒng)，為用戶充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源提供導(dǎo)航服務(wù)。圖書館從單純的以館藏為基礎(chǔ)的文獻(xiàn)服務(wù)方式，轉(zhuǎn)向文獻(xiàn)服務(wù)和信息服務(wù)相結(jié)合的方式，全球范圍內(nèi)的資源共享將成為現(xiàn)實(shí)。

（二）服務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化

網(wǎng)絡(luò)所具備的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)面的實(shí)時(shí)和雙向的多媒體信息傳遞與分布功能，在電子信息服務(wù)系統(tǒng)中得到了充分的發(fā)揮。一方面，圖書館可在網(wǎng)上發(fā)布信息、提供信息服務(wù)，把其服務(wù)半徑從本地?cái)U(kuò)展到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間，而成為網(wǎng)上虛擬圖書館。另一方面，讀者利用電子郵件、文件傳輸、遠(yuǎn)程登錄等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向圖書館提出服務(wù)需求，并反饋?zhàn)约旱囊庖姾徒ㄗh，而不必考慮時(shí)間、空間的因素，由此成為圖書館的“虛擬讀者”。

（三）服務(wù)模式動(dòng)態(tài)化

圖書館電子信息服務(wù)系統(tǒng)將是一個(gè)隨時(shí)間而變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)1對(duì)N、N對(duì)1和N對(duì)N的信息傳遞方式。它改變了傳統(tǒng)信息服務(wù)的靜態(tài)式、被動(dòng)式、直接式、實(shí)物交互式的服務(wù)模式，以一種更為主動(dòng)的姿態(tài)和超前意識(shí)向讀者提供多維的、動(dòng)態(tài)的信息服務(wù)，這包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息在內(nèi)的各類信息進(jìn)行系統(tǒng)化、邏輯化的分析和深加工，不斷激活靜態(tài)信息并挖掘其潛在價(jià)值，為信息主動(dòng)尋找最合適的讀者，以提供增值信息服務(wù)等。

（四）服務(wù)內(nèi)容多元化

盡管網(wǎng)絡(luò)上的虛擬圖書館有著信息量大、便于查閱的優(yōu)點(diǎn)，但也不可能完全取代傳統(tǒng)圖書館，因?yàn)槿绻麤]有傳統(tǒng)圖書館的選擇、收集、加工文獻(xiàn)信息，虛擬圖書館中的信息資源就會(huì)匱乏。相反，如果沒有虛擬圖書館提供新的信息環(huán)境，傳統(tǒng)圖書館也不可能突破原有工作的局限，有限的館藏和服務(wù)就難以充分滿足用戶的需求。因此，傳統(tǒng)圖書館與網(wǎng)絡(luò)圖書館之間不存在替代關(guān)系，而是互相依賴、互相促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。因此，圖書館要繼續(xù)做好傳統(tǒng)的信息服務(wù)。

電子信息服務(wù)系統(tǒng)將一改傳統(tǒng)信息服務(wù)系統(tǒng)中收集、處理、存貯和流通物質(zhì)形態(tài)的文獻(xiàn)信息產(chǎn)品的單一局面，為讀者提供更為多元化、縱深化的服務(wù)，如二、三次文獻(xiàn)的開發(fā)利用、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)、系統(tǒng)集成服務(wù)、專題咨詢、定題服務(wù)、用戶能力培訓(xùn)等，以此滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下社會(huì)日益增長(zhǎng)的多方位信息需求。因此，高校圖書館應(yīng)根據(jù)用戶的專業(yè)、研究領(lǐng)域和信息需求等情況，以文獻(xiàn)跟蹤服務(wù)的方式，主動(dòng)、持續(xù)、系統(tǒng)地向用戶提供滿足其需要的文獻(xiàn)信息服務(wù)，并不斷調(diào)整檢索策略，把經(jīng)過篩選、分析后的檢索結(jié)果定期、及時(shí)地傳遞給用戶。

結(jié)語：網(wǎng)絡(luò)，為圖書館的發(fā)展帶來了巨大沖擊，使用戶對(duì)圖書館的信息需求產(chǎn)生了巨大的變化，但它帶給我們更多的是工作的便利，以及信息服務(wù)的周到。網(wǎng)絡(luò)也離不開圖書館，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展拓展了圖書館事業(yè)，為圖書館發(fā)展注入了新的活力。網(wǎng)絡(luò)，將為圖書館信息服務(wù)開創(chuàng)更美好的前景。

作者單位：黑龍江省雙鴨山市集賢縣圖書館

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：信息時(shí)代的個(gè)人知識(shí)管理心得

信息時(shí)代的個(gè)人知識(shí)管理心得

信息時(shí)代，面對(duì)海量的信息和繁多的信息渠道，如何有效獲取信息、吸收信息和運(yùn)用信息成為每個(gè)人所必須面對(duì)的問題。下面聘才小編為大家收集整理的相關(guān)資料。歡迎大家閱讀！信息時(shí)代的個(gè)人知識(shí)管理心得

今天，我學(xué)習(xí)了李亦菲教授講的信息時(shí)代的個(gè)人知識(shí)管理，感想很深。

李教授詳細(xì)的講解了知識(shí)管理的概念、知識(shí)管理現(xiàn)在面臨的困難與挑戰(zhàn)、知識(shí)管理理論概要、組織知識(shí)管理的概念、個(gè)人知識(shí)管理的概念、個(gè)人知識(shí)管理的任務(wù)、知識(shí)的分類、知識(shí)的轉(zhuǎn)化、知識(shí)轉(zhuǎn)化的金字塔模型、基于素材的知識(shí)管理模型、知識(shí)管理的技能、瀏覽知識(shí)管理系統(tǒng)。

感觸最深的是以前把一個(gè)文件存到幾個(gè)地方，站的空間大不說，不好找。有時(shí)在寫教案的時(shí)候，點(diǎn)擊保存然后找不到保存在哪了，還要重寫。就是這樣，不會(huì)操作，要比別人多干許多次，一天到晚很忙碌，累得很?，F(xiàn)在雖然比以前有進(jìn)步了，但是還有許多下載的東西沒掌握，雖然下載了，但是找不到下載到哪了。制作一些課件很是費(fèi)盡?，F(xiàn)在一些簡(jiǎn)單的幻燈片會(huì)制作了，但是要制作很好的課件還是有難度。

人活到老，學(xué)到老一點(diǎn)也不假。我還必須好好的認(rèn)真學(xué)習(xí)。信息時(shí)代的個(gè)人知識(shí)管理心得

在信息嚴(yán)重超載的今天，“我們生活在信息的海洋中，但卻忍受著知識(shí)的饑渴”。為了尋找一個(gè)地址、電話號(hào)碼或電子信箱而翻箱倒柜;收藏的總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過閱讀和學(xué)習(xí)的數(shù)量;網(wǎng)站看過很多，卻往往在需要某些資料的關(guān)鍵時(shí)刻無法找到;被每天的繁重例行工作壓得透不過氣來等等。順應(yīng)時(shí)代要求，知識(shí)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)管理逐漸成為當(dāng)前社會(huì)的熱門話題。要想獲得生存和發(fā)展的能力，人們必須成為個(gè)人知識(shí)的管理者，提高創(chuàng)造和應(yīng)用知識(shí)能力。

個(gè)人知識(shí)管理(PKM，Personal Knowledge Management)是一種新的知識(shí)管理的理念和方法，能將個(gè)人擁有的各種資料、隨手可得的信息變成更具價(jià)值的知識(shí)，最終利于自己的工作、生活。通過對(duì)個(gè)人知識(shí)的管理，人們可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)信息素養(yǎng)，完善自己的專業(yè)知識(shí)體系，提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、個(gè)人知識(shí)管理的概念

1、個(gè)人知識(shí)的分類

知識(shí)管理的一個(gè)基本問題是對(duì)知識(shí)的分類。按照應(yīng)用的角度，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與合作組織(OECD)將知識(shí)分為四類:事實(shí)知識(shí)(Know-what)、原理知識(shí)(Know-why)、技能知識(shí)(Know-how)和人際知識(shí)(Know-who)。從認(rèn)知角度出發(fā)，知識(shí)又可以分為顯性知識(shí)(Explicit Knowledge)和隱性知識(shí)(Tacit Knowledege)。顯性知識(shí)可以通過文件、形象或其他精確的溝通過程來傳授，但隱性知識(shí)的獲得卻只能依賴于自身的體驗(yàn)、直覺和洞察力。在OECD對(duì)知識(shí)的劃分中，前兩者屬于顯性知識(shí)，后兩者屬于隱性知識(shí)。顯性知識(shí)和隱性知識(shí)之間可以相互轉(zhuǎn)化，動(dòng)態(tài)循環(huán)。

個(gè)人可以管理的知識(shí)不僅是指書本和文獻(xiàn)中的有形內(nèi)容，而且更是指信息，是從原始材料中組織和系統(tǒng)化的數(shù)據(jù)。個(gè)人知識(shí)管理的重點(diǎn)在于對(duì)隱形知識(shí)的管理，實(shí)現(xiàn)顯性知識(shí)和隱性知識(shí)的共享，提高學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。

2、個(gè)人知識(shí)管理的含義

個(gè)人知識(shí)管理(PKM)的寬泛定義由美國(guó)的Paul A.Dorsey教授提出:“個(gè)人知識(shí)管理應(yīng)該被看作既有邏輯概念層面又有實(shí)際操作層面的一套解決問題的技巧與方法。”

UCLA大學(xué)安德遜工商管理學(xué)院的Jason Frand已經(jīng)在他們的MBA課程中列入了采用PKM概念來說明信息與知識(shí)管理的實(shí)踐活動(dòng)。Frand 和Hixon(1999)將個(gè)人知識(shí)管理定義為:“它是一種概念框架，指?jìng)€(gè)人組織和集中自己認(rèn)為重要的信息，使其成為我們知識(shí)基礎(chǔ)的一部分。它還提供某種將散亂的信息片段轉(zhuǎn)化為可以系統(tǒng)性應(yīng)用的東西的(個(gè)人)戰(zhàn)略，并以此擴(kuò)展我們的個(gè)人知識(shí)。”

Skyrme(1999)也從經(jīng)驗(yàn)方面對(duì)個(gè)人知識(shí)管理戰(zhàn)略進(jìn)行了更為細(xì)致的描述，包括以下內(nèi)容:明確自己的信息需求;制定一個(gè)(知識(shí))獲取戰(zhàn)略;設(shè)定信息的優(yōu)先級(jí)，確定哪些信息可以丟棄，哪些信息可以收取;確定如何和何時(shí)處理手上的信息;為需要?dú)w檔和保存的知識(shí)建立規(guī)范;創(chuàng)建個(gè)人的文件系統(tǒng)，可以兼顧(管理)自己的工作、生活和其它知識(shí)活動(dòng);為不同用途建立信息目錄(書簽)和索引;經(jīng)常評(píng)估/評(píng)價(jià)所存儲(chǔ)信息和目錄的價(jià)值。

綜上，盡管個(gè)人知識(shí)管理(PKM)有各種版本的定義，其實(shí)質(zhì)卻都在于幫助個(gè)人提升工作效率，整合自己的信息資源，提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。通過實(shí)施PKM，個(gè)人可以在短時(shí)間內(nèi)處理大量的信息，快速有效地獲取所需知識(shí)，準(zhǔn)確地表達(dá)知識(shí)，提高工作效率和自身能力。

二、個(gè)人知識(shí)管理的內(nèi)容

Dorsey教授指出PKM在實(shí)際操作過程中，涉及創(chuàng)建、分類、索引、檢索(搜索)、分發(fā)以及重新使用某項(xiàng)知識(shí)的價(jià)值評(píng)估。其中，七項(xiàng)知識(shí)管理的技巧與方法是21世紀(jì)的知識(shí)工作者所必需的，可以概括為:檢索信息的技巧;評(píng)估信息的技巧;組織信息的技巧;分析信息的技巧;表達(dá)信息的技巧;保證信息安全的技巧和信息協(xié)同的技巧。

1、檢索信息的技巧

檢索信息時(shí)，首先要確定個(gè)人的信息需求和信息來源，選擇合適的信息檢索技巧方法。在個(gè)人知識(shí)管理中，檢索信息的技巧既包括技術(shù)要求很低的問問題然后聽回答的技巧，也包括充分利用互聯(lián)網(wǎng)的搜索引擎、電子圖書館的數(shù)據(jù)庫(kù)和其他相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)查找信息的技巧。為充分掌握檢索信息的技巧，個(gè)人有必要對(duì)搜索的概念、布爾邏輯、搜索的技能等充分的掌握。

2、評(píng)估信息的技巧

這種技巧不僅指?jìng)€(gè)人可以判斷信息的質(zhì)量，而且指?jìng)€(gè)人必須能判斷這種信息與自己遇到的問題的相關(guān)程度。個(gè)人并不必去了解計(jì)算機(jī)評(píng)估信息的機(jī)理，評(píng)估主要從可信度、準(zhǔn)確度、合理性及相關(guān)支持等方面來進(jìn)行?？尚哦纫话愀鶕?jù)作者的可信度、質(zhì)量保證依據(jù)、元信息等來判定。準(zhǔn)確度可從時(shí)間界限、綜合全面性、信息面向的對(duì)象及其使用目的、合理性等方面來確定。相關(guān)支持則是指信息文本的索引目錄、參考文獻(xiàn)等。

3、組織信息的技巧

組織信息，需要過濾無用和相關(guān)度不大的信息資源，有效地存儲(chǔ)信息，建立信息之間的聯(lián)系，方便以后的查找和使用。有效組織信息的原則是:無論環(huán)境怎樣，組織起來的信息應(yīng)該便于有效的利用。這種技巧會(huì)牽涉到用不同的工具把各種信息組織起來。在手工操作的環(huán)境中，我們會(huì)用文件夾、抽屜和其他的比較原始的方法來組織信息。在現(xiàn)代的高科技環(huán)境中，我們用電子文檔、數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)頁(yè)，或者用專門的知識(shí)管理軟件來組織信息。

4、分析信息的技巧

分析信息就必須牽涉到如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并從中得出有用的結(jié)論。常用的分析信息的方法是建立和應(yīng)用模型，通過大量的數(shù)據(jù)分析從而得出信息間的關(guān)系。電子表格、統(tǒng)計(jì)軟件、數(shù)據(jù)挖掘軟件等提供了分析信息的方法，但在建立各種分析軟件的模型的工作中，人還是最重要的。

5、表達(dá)信息的技巧

通過表達(dá)信息，可以實(shí)現(xiàn)隱性知識(shí)向顯性知識(shí)的轉(zhuǎn)化。個(gè)人知識(shí)在交流、共享中得到升華。信息的表達(dá)，無論是通過PowerPoint、網(wǎng)站還是通過文本，大部分的工作應(yīng)該圍繞如何讓他人理解、記住、能與自己的互動(dòng)上。

6、保證信息的安全

雖然保證信息安全的技巧與個(gè)人知識(shí)管理中其它的六種技巧有所不同，但這并不表明保證信息的安全就不重要。保證信息的安全涉及到開發(fā)與應(yīng)用各種保證信息的秘密、質(zhì)量和安全存儲(chǔ)的方法和技巧。常用到的密碼管理、備份、檔案管理都是保證信息安全常用的方法。

7、信息協(xié)同的技巧

信息技術(shù)的發(fā)展為組織和部門的協(xié)同工作提供了強(qiáng)有力的支持。如通過小組或團(tuán)隊(duì)的形式組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生在討論與交流的基礎(chǔ)上對(duì)一些要解決的問題進(jìn)行協(xié)同工作，交流和共享彼此的觀點(diǎn)和知識(shí)。有效的利用這種技術(shù)不僅要求會(huì)使用這種工具，而且要求充分的理解協(xié)同工作的各種原則及其內(nèi)在內(nèi)容。

以上七種知識(shí)管理方法，實(shí)際上是處理日常工作中“知識(shí)維度”的一系列連續(xù)的動(dòng)作和操作，并可以根據(jù)需要相互結(jié)合，選擇使用。例如，你可能是在對(duì)信息進(jìn)行評(píng)估后才發(fā)現(xiàn)仍然需要檢索一些信息。

瑞士Open Connect AG公司的知識(shí)管理主管Hyams教授認(rèn)為，除了以上七項(xiàng)外，個(gè)人知識(shí)管理的內(nèi)容還應(yīng)該包括時(shí)間管理、基礎(chǔ)設(shè)施、組織性工作等等方面的技能，具體指:時(shí)間控制;工作空間舒適度;快速閱讀、備注和研究;備案和文檔管理;信息設(shè)計(jì)(哪些信息有用，哪些信息無用);有目的的寫作;知識(shí)/信息處理設(shè)施(通常指PC等IT設(shè)備);知識(shí)/信息過濾技能。

三、個(gè)人知識(shí)管理系統(tǒng)架構(gòu)

基于簡(jiǎn)單有效和經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則，個(gè)人知識(shí)管理系統(tǒng)的構(gòu)架，包括兩個(gè)部分:信息網(wǎng)絡(luò)和知識(shí)系統(tǒng)。

1、三維信息網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

獲取大量的有用信息是進(jìn)行個(gè)人知識(shí)管理的基礎(chǔ)。信息網(wǎng)絡(luò)代表了收集信息的能力，數(shù)據(jù)的多少與品質(zhì)的好壞，成為決定知識(shí)產(chǎn)出品質(zhì)的第一影響因素。一般而言，PKM應(yīng)該建立至少三個(gè)方面的信息網(wǎng)絡(luò):人際網(wǎng)絡(luò)、媒體網(wǎng)絡(luò)和Internet資源網(wǎng)絡(luò)。

(1)人際網(wǎng)絡(luò)

人際網(wǎng)絡(luò)是一種無形的網(wǎng)絡(luò)，也是個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要途徑。人際網(wǎng)絡(luò)的建立和維持并不容易，一旦建立，往往成為可以獲得最直接最深入問題信息的來源。人際交往中可以學(xué)到很多書本上、習(xí)軟件中學(xué)不到的知識(shí)--隱性知識(shí)。人際圈子越廣，交往的人員的素質(zhì)越好，可以學(xué)到的知識(shí)越多。

因此，要擴(kuò)大自己的交往圈子，充分利用各種軟硬件工具，如ICQ、MSN、Email和手機(jī)、PDA等，多與“柏拉圖”為友，多與朋友交流，溝通和討論，提高自己。

(2)媒體網(wǎng)絡(luò)

媒體是一種實(shí)時(shí)與廣度的信息來源，通過電視廣播雜志與報(bào)紙，往往可以獲得最新的訊息與來自不同角落的新聞。結(jié)合自身學(xué)習(xí)、工作的需要，將經(jīng)常用到的媒體信息進(jìn)行分類、鑒別。對(duì)那些主要的媒體長(zhǎng)期密切關(guān)注，讓信息的收集成為系統(tǒng)，而非隨機(jī)性的臨時(shí)行為。使主要媒體來源的數(shù)據(jù)訊息及時(shí)到達(dá)自己的工作桌前，促進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)良性發(fā)展。

(3)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

Internet是人們進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要工具，能充分利用互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大功能進(jìn)行學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的一個(gè)重要標(biāo)志。不論網(wǎng)站還是電子報(bào)，不管質(zhì)量還是數(shù)量，Internet的資源都已經(jīng)超過現(xiàn)有的單一圖書館與媒體。有效的建立網(wǎng)絡(luò)資源清單，熟悉相關(guān)資源所在，將大大提升工作效率。利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，必須善用搜索引擎工具，充分利用IE的收藏夾，定期備份信息。此外，Blog、Wiki等網(wǎng)絡(luò)工具也已經(jīng)被越來越多的人們作為個(gè)人知識(shí)管理系統(tǒng)所使用。

2、個(gè)人的知識(shí)系統(tǒng)架構(gòu)

收集數(shù)據(jù)只是知識(shí)管理的第一步，接下來還要建立起自己的知識(shí)系統(tǒng)架構(gòu)。知識(shí)系統(tǒng)架構(gòu)，簡(jiǎn)單說就是儲(chǔ)藏知識(shí)的架構(gòu)。知識(shí)架構(gòu)的系統(tǒng)化，有助于將收集到的數(shù)據(jù)有效儲(chǔ)存和未來的快速索取。

(1)對(duì)所需管理的知識(shí)進(jìn)行分類

從個(gè)人的角度講，需要管理的知識(shí)資源無外乎以下內(nèi)容:人際交往資源(如聯(lián)系人的通訊錄、每個(gè)人的特點(diǎn)與特長(zhǎng)等)、通訊管理(書信、電子信件、傳真等)、個(gè)人時(shí)間管理工具(事務(wù)提醒、待辦事宜、個(gè)人備忘錄)、網(wǎng)絡(luò)資源管理(網(wǎng)站管理與連接)、文件檔案管理等。

對(duì)知識(shí)的分類，應(yīng)根據(jù)自身需求，按照“我需要什么信息，如何最快找到它”的原則進(jìn)行操作。知識(shí)的專業(yè)分類可以根據(jù)學(xué)習(xí)的專業(yè)科目來劃分，也可參照?qǐng)D書館文獻(xiàn)的分類方法。對(duì)于分類學(xué)無需深究，只要根據(jù)個(gè)人情況，在實(shí)踐中逐漸摸索出自己知識(shí)庫(kù)的最佳分類方法。

(2)選擇合適的知識(shí)管理工具

對(duì)個(gè)人來說，針對(duì)不同的信息可以采用不同的工具，不需要采用統(tǒng)一的入口，只要簡(jiǎn)單易用，適合自己就行。比如郵件管理，通訊錄管理，這是最常見的個(gè)人知識(shí)管理的一部分。還有就是知識(shí)內(nèi)容的管理，可以采用WIKI和BLOG。

(3)建立個(gè)人知識(shí)庫(kù)

在知識(shí)庫(kù)中，所有知識(shí)都以目錄結(jié)構(gòu)分類存放?？梢栽O(shè)置一個(gè)臨時(shí)目錄來存儲(chǔ)那些無法及時(shí)處理的信息，待以后再分類，從而保持知識(shí)庫(kù)的干凈。此外，文件命名應(yīng)該簡(jiǎn)單明了、見名知義，輔以數(shù)字編碼、時(shí)間、來源等為原則。同時(shí)，也要建立文件安全、資源刪除與更新、交流與共享的規(guī)則，以文件的形式妥善地保存下來，并在以后的實(shí)踐中逐步擴(kuò)展和完善，建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。這樣可以方便信息資源的分類存儲(chǔ)、查找和操作，也可避免因時(shí)間推移和遺忘而導(dǎo)致的混亂管理，造成大量資源浪費(fèi)。

選擇有效的個(gè)人知識(shí)管理工具，對(duì)所有資源進(jìn)行分類、命名以后，就可以將知識(shí)分批放入個(gè)人知識(shí)庫(kù)。個(gè)人知識(shí)庫(kù)建立起來之后，快速而方便的訪問至關(guān)重要。一個(gè)可以借鑒的方案是網(wǎng)絡(luò)日志。這種個(gè)人發(fā)布系統(tǒng)現(xiàn)在越來越多的被用作個(gè)人知識(shí)管理系統(tǒng)。隨著知識(shí)的不斷豐富和能力增強(qiáng)，也要持續(xù)不斷對(duì)個(gè)人知識(shí)庫(kù)進(jìn)行維護(hù)和管理。一般而言，個(gè)人應(yīng)主要作好以下工作:增添新的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)類別;刪除、修改和更新部分資源;進(jìn)一步完善個(gè)人知識(shí)管理準(zhǔn)則;協(xié)作學(xué)習(xí)以交流和共享知識(shí);在知識(shí)管理的實(shí)踐過程中，逐步完善個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)。

(4)應(yīng)用已有的知識(shí)

在個(gè)人知識(shí)管理上，我們不能只關(guān)注知識(shí)積累，而不注重知識(shí)能量的釋放。知識(shí)學(xué)習(xí)和積累的出發(fā)點(diǎn)就是對(duì)知識(shí)的使用，并在知識(shí)的利用、交流中創(chuàng)造新的知識(shí)。在知識(shí)的利用上，一些傳統(tǒng)的方法可能對(duì)個(gè)人知識(shí)管理有所幫助，例如歸納和演繹。想要利用已有的知識(shí)，既可以在個(gè)人占有的大量知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，找出事物間的規(guī)律，然后應(yīng)用于實(shí)踐從而對(duì)這種歸納結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)，然后再?gòu)膶?shí)踐中修正歸納出的知識(shí);也可以對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行演繹，幫助新的實(shí)踐。

知識(shí)管理中知識(shí)的利用方法現(xiàn)在還處于探索階段，因?yàn)樗婕安煌瑐€(gè)體的知識(shí)背景、生活環(huán)境、價(jià)值觀等因素比較復(fù)雜。一般來說，應(yīng)用知識(shí)可以遵循下面的規(guī)則進(jìn)行。首先是進(jìn)行知識(shí)收集，把與問題有關(guān)的知識(shí)找到，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代這一點(diǎn)并不難做到;然后進(jìn)行消化吸收，也就是閱讀有關(guān)資料，包括向?qū)＜艺?qǐng)教;建立可比較的模型，以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)出比較及評(píng)價(jià)方案;評(píng)估報(bào)告將完成知識(shí)應(yīng)用過程，在這些模型中挑選出支持決策或得出結(jié)論的便是完成知識(shí)應(yīng)用。頭腦風(fēng)暴、專業(yè)論壇、沙盤模擬甚至聊天談話，也都是知識(shí)應(yīng)用的準(zhǔn)備階段，可以幫助個(gè)人進(jìn)行知識(shí)加工，形成應(yīng)用知識(shí)的規(guī)則意識(shí)。

世界瞬息萬變，競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)起云涌。要想在新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)世紀(jì)里搏風(fēng)擊浪，人必須是不斷成長(zhǎng)的個(gè)體，做全新的“學(xué)習(xí)人”，不斷地主動(dòng)進(jìn)行自我超越的修煉，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。個(gè)人知識(shí)管理是一個(gè)非常重要但又未被人們足夠重視的領(lǐng)域，不僅局限于商業(yè)和工作任務(wù)，而且包括個(gè)人興趣、愛好、家居、家庭和休閑活動(dòng)。掌握個(gè)人知識(shí)管理技巧，建立和不斷完善個(gè)人知識(shí)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，從而獲得生存和發(fā)展的能力，必將成為二十一世紀(jì)重要的理念與行動(dòng)!信息時(shí)代的個(gè)人知識(shí)管理心得

今天，我學(xué)習(xí)了李亦菲教授講的信息時(shí)代的個(gè)人知識(shí)管理，感想很深。

李教授詳細(xì)的講解了知識(shí)管理的概念、知識(shí)管理現(xiàn)在面臨的困難與挑戰(zhàn)、知識(shí)管理理論概要、組織知識(shí)管理的概念、個(gè)人知識(shí)管理的概念、個(gè)人知識(shí)管理的任務(wù)、知識(shí)的分類、知識(shí)的轉(zhuǎn)化、知識(shí)轉(zhuǎn)化的金字塔模型、基于素材的知識(shí)管理模型、知識(shí)管理的技能、瀏覽知識(shí)管理系統(tǒng)。

感觸最深的是以前把一個(gè)文件存到幾個(gè)地方，站的空間大不說，不好找。有時(shí)在寫教案的時(shí)候，點(diǎn)擊保存然后找不到保存在哪了，還要重寫。就是這樣，不會(huì)操作，要比別人多干許多次，一天到晚很忙碌，累得很。現(xiàn)在雖然比以前有進(jìn)步了，但是還有許多下載的東西沒掌握，雖然下載了，但是找不到下載到哪了。制作一些課件很是費(fèi)盡?，F(xiàn)在一些簡(jiǎn)單的幻燈片會(huì)制作了，但是要制作很好的課件還是有難度。

人活到老，學(xué)到老一點(diǎn)也不假。我還必須好好的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

信息時(shí)代的個(gè)人知識(shí)管理心得

我通過學(xué)習(xí)明確了加快信息化建設(shè)的重要性和必要性，人類已走進(jìn)以信息技術(shù)為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源;信息技術(shù)正以其廣泛的滲透性、無形值價(jià)和無與倫比的先進(jìn)性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合;信息產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍內(nèi)的朝陽產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn);信息化已成為推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的助力器;信息化水平則成為一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。現(xiàn)在結(jié)合本人幾年來對(duì)信息化建設(shè)工作認(rèn)識(shí)淺談心得體會(huì)如下：

1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。

2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以??因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

4、掌握信息化技術(shù)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要

信息化是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)關(guān)信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)各級(jí)機(jī)關(guān)信息化建設(shè)，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

5、把握信息化技術(shù)是提高工作效能的需要

將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。

6、積極應(yīng)用信息化技術(shù)是提高工作技能的需要

實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能力。

7、終身學(xué)習(xí)是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑

社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認(rèn)清形勢(shì)，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識(shí)和新技術(shù)來提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要、我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。

在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進(jìn)行一些實(shí)際操作，爭(zhēng)取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大幅度的提高。我會(huì)把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鞏固學(xué)到的知識(shí)，利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、不斷開拓，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn)。

信息時(shí)代的個(gè)人知識(shí)管理心得

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。

1、良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2、良好的信息素養(yǎng)、是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

作為一名教師更要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善，增強(qiáng)我對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實(shí)際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具，錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段，在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨(dú)特的生命力，在教學(xué)中都有用武之地。當(dāng)然，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學(xué)手段都有其自身的價(jià)值和存在的意義。

為了適應(yīng)新課程，教師必須掌握新的技能，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，也是小學(xué)教師這一專業(yè)的特征。比如，收集和處理信息的能力，課程開發(fā)與整合的能力，將信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合的能力，廣泛利用新課程的特點(diǎn)與資源指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力等。這些新技術(shù)，新方法，尤其是信息技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車。因此，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，是新教材，新課程需要解決的一個(gè)重要問題之一。目前，通過計(jì)算機(jī)操作能力的培訓(xùn)，多媒體技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段，服務(wù)于教學(xué)，充分顯示了它的優(yōu)勢(shì)。多媒體技術(shù)集文字、圖表、錄音、錄像、動(dòng)畫等功能于一體、圖文并茂，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。但是更重要的是善于將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合起來，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而為學(xué)生能力的發(fā)展?fàn)I造最理想的教學(xué)環(huán)境，這是新課程對(duì)教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，教師只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)能力，才能真正在教育改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

培訓(xùn)，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在后續(xù)的工作中，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲一些欣慰吧!我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，將自己培養(yǎng)成新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。