第一篇：(這周推)創(chuàng)業(yè)書院扎實開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動

創(chuàng)業(yè)書院信息報送

第20180902期

單位: 創(chuàng)業(yè)書院

2018年9月2日

創(chuàng)業(yè)書院扎實開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動

暑假期間，我校創(chuàng)業(yè)書院根據(jù)共青團西京學院委員會《關于開展2018年大學生暑期社會實踐活動的通知》文件有關指示和精神，以“敢闖會創(chuàng) 勇立潮頭 奮斗新時代”為主題，結(jié)合書院“一院一品”，組建三支暑期實踐隊趕赴郭家峁村、文光村、宜川等地扎實開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動。

萬名學子扶千村，萬寶泉助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟。創(chuàng)業(yè)書院第一支實踐隊萬寶泉團隊于7月16日至22日赴榆林府谷郭家峁村進行實踐活動。近年來，當?shù)仉m然在經(jīng)濟發(fā)展上取得一定成績，但是其轉(zhuǎn)型發(fā)展仍然面臨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化緩慢、規(guī)模小、技術(shù)創(chuàng)新能力不足等問題。團隊深入郭家峁村進行實地考察，經(jīng)過調(diào)研后，認識到發(fā)展鄉(xiāng)村旅游是扶貧的重要舉措。調(diào)研團隊經(jīng)過實踐考察、總結(jié)，決定與該村的旅游實體萬寶泉公司合作，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，找出一套切實可行的方案盤活農(nóng)村閑置資源，消化富余勞動力，增加當?shù)剞r(nóng)民收入。團隊成員初步設計了文化宣傳產(chǎn)品，并且將會在日后利用所學知識繼續(xù)跟進項目。預計萬寶泉項目全面實施后，將包含住宿、游泳、采摘等多個體驗項目，為當?shù)剞r(nóng)民提供50余個工作崗位，幫扶當?shù)刎毨裘撠氈赂?。弘揚元胡中醫(yī)文化，創(chuàng)業(yè)學子同幫同創(chuàng)。文光村位于陜西省漢中市城固縣文川鎮(zhèn)。8月1日至11日，創(chuàng)業(yè)書院第二支實踐團隊來到文光村，受到村委會領導的歡迎，在隊長與村支書交流中，了解到稻谷等經(jīng)濟作物的價格逐年下降，村民收人降低，后引進元胡、烏藥等中藥材進行種植并成立元胡種植合作社。種植元胡以后，村民收入和生活水平有所提高，23戶貧困家庭實現(xiàn)脫貧致富。隨后團隊成員經(jīng)過調(diào)研，針對今年元胡產(chǎn)量降低和收購商價格降低問題進行商討。經(jīng)過討論，大家決定外出尋找收購商和加工商，進行洽談聯(lián)絡，盡快幫村民拿到合適的收購價，提高利潤。發(fā)展元胡產(chǎn)業(yè)是文光村扶貧的重要舉措，產(chǎn)業(yè)扶貧的獨特之處在于利用本地天然資源, 促進貧困村民的參與, 帶動經(jīng)濟發(fā)展。

感受民俗文化，傳承紅色精神。創(chuàng)業(yè)書院第三支實踐隊“延安精神＋剪紙”紅色文化之旅團隊于8月10-8月17日在宜川開啟了為期一周的考察之旅。延安剪紙是陜西省的一種民俗工藝品。延安地區(qū)的剪紙歷史悠久，有著深厚的群眾基礎，在延安市和安塞、吳旗、富縣、洛川、黃陵、延川等十幾個縣市都很普及。團隊赴宜川學習剪紙文化，期間拜訪多個當?shù)丶艏埶嚾?，向老藝人拜師學藝，親身體驗，深入了解到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關知識，感受到了來自于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，團隊決定將“弘揚民俗文化，傳承剪紙藝術(shù)”作為一個公益創(chuàng)業(yè)項目實施下去。

暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動是我校團委重點工作，實踐活動可以幫助大學生更好地將所學理論運用到社會實踐中去，鍛煉自己，體驗鄉(xiāng)村生活，提高社會實踐能力;另一方面，大學生把所學的各方面的科學知識運用到鄉(xiāng)村的建設中去，給當?shù)貛チ酥R和方法，也帶動了社會上更多的人和組織去關注和幫助鄉(xiāng)村事業(yè)的發(fā)展。

信息來源：創(chuàng)業(yè)書院 作者：賀巖君

第二篇：暑期扎實開展送溫暖下鄉(xiāng)活動

平昌五木小學：暑期扎實開展送溫暖下鄉(xiāng)活動 時間：2013/9/1 8:24:56 點擊：

5核心提示：8月3日，雙鹿利民三社紅巖子山下留守老人李成澤家中，五木小學中心校一年級班主任馮曉嵐與他家4人圍坐一團，言談甚歡，班主任檢查并輔導了學生的《暑假生活》，詳細了解留守兒童在假期中的學習、生活狀況。...“李歆涵，在家聽爺爺奶奶的話嗎？”

“老人家，身體怎么樣？”

“今年玉米收成不錯吧？”

8月3日，雙鹿利民三社紅巖子山下留守老人李成澤家中，五木小學中心校一年級班主任馮曉嵐與他家4人圍坐一團，言談甚歡，班主任檢查并輔導了學生的《暑假生活》，詳細了解留守兒童在假期中的學習、生活狀況。同時，給學生贈送作業(yè)本、圓珠筆、文具盒等學習用品。

留守兒童精神上缺乏關愛，學習上缺乏輔導，生活上缺乏照料，面對這個特殊的群體，五木小學行政及全體教師高度重視，積極探索工作模式，創(chuàng)新工作方法，加強陣地建設，打造高素質(zhì)幫扶教師隊伍，幫扶關愛工作扎實有效開展。

7月4日，在期末總結(jié)會上，五木小學校長謝云峰要求全校班主任老師走出家門、校門，深入街道社區(qū)、農(nóng)村偏遠地區(qū)，開展送溫暖下鄉(xiāng)活動。一是摸準對象。選擇班上學習困難、家庭貧困、有心理障礙的留守兒童或者孤殘孩子作為家訪對象，了解他們的生活、學習情況，幫助他們解決實際困難。二是確保數(shù)量。每位班主任至少家訪三名以上學生，多多益善。三是務求實效。要克服天氣炎熱、路途遙遠等實際困難，不能讓活動流于形式，堅決避免走過場，跑馬觀花等現(xiàn)象，要把真情、真心傳遞給學生，把學校的人文關懷帶給學生，做好家訪記錄，撰寫一篇調(diào)研報告。

截止目前，中小學、村校50余位班主任共開展150多次送溫暖下鄉(xiāng)活動?；顒拥拈_展，讓班主任對學生有了更直接、更真實的了解，進一步拉近教師與學生、家長之間的距離，促進了師生和諧、家校共建；同時，以此為契機，探索建立周末、節(jié)假日、假期家訪長效機制，努力開創(chuàng)學校、家庭齊抓共管的新局面。

作者：譚 騫 茍 燦 來源：法制與監(jiān)察雜志社四川

第三篇：暑期三下鄉(xiāng)活動

暑期“三下鄉(xiāng)”義務維修小分隊進入社區(qū)進行義務維修宣傳7月12日清晨7時30分，暑期“三下鄉(xiāng)”義務維修小分隊一行25人在后校門口集結(jié)完畢后，由物電學院黨總支副書記肖 ##帶隊，步行前往目的地廣匯城市花園小區(qū)進行義務維修和家電維修小常識宣傳。

8點左右，小分隊進入了小區(qū)內(nèi)部。在與小區(qū)管理人員順利地磋商了有關事宜后，肖書記將小分隊兵分兩路，再讓大家自由組合成二人或三人的小組，并親自帶領大家在小區(qū)前后的街道上和各個路口發(fā)放宣傳單并向小區(qū)內(nèi)的居民和行人詳細介紹義務維修的相關情況。此后的幾小時之內(nèi)，小區(qū)四周活躍著小分隊成員的身影，他們熱情有禮地將宣傳單交到行人手里，并仔細地、專業(yè)講解各種家電的維修常識。

在活動過程中，大家始終嚴格遵守小區(qū)的規(guī)定，以禮貌的言行，嚴格的秩序受到當?shù)氐木用裉貏e是老年人的熱烈歡迎。一天結(jié)束，小分隊共計發(fā)放了義務維修宣傳單、家電維修小常識宣傳單等各類宣傳單500余份。

在進行了一天的宣傳之后，小分隊成員們布置好了維修現(xiàn)場，將會在13日正式進行維修。一日的宣傳，不僅為后幾日的工作做了很好的準備，同時也把科技帶進了社區(qū)，展現(xiàn)了師院的學子風貌。

第四篇：開展大學生暑期“三下鄉(xiāng)”

關于開展大學生暑期“三下鄉(xiāng)”

社會實踐活動

各二級學院團委、各團支部：

為貫徹落實胡錦濤總書記向青年學生發(fā)出的“向?qū)嵺`學習、向人民群眾學習”的號召，充分發(fā)揮社會實踐作為加強和改進大學生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢，引導廣大青年學生以慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為契機，在實踐中學黨史、知黨情，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，努力為“十二五”開好局、起好步和社會主義新農(nóng)村建設作出積極貢獻，按照團中央、團省委文件要求，將今年我校暑期大學生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動通知如下。

一、活動主題

永遠跟黨走 青春獻祖國

二、活動形式

暑期社會實踐活動堅持點面相結(jié)合的原則，采取團隊活動和分散活動兩種方式進行，以校本級服務總隊示范活動、二級學院分隊活動、個人三個層面開展。?？傟犑痉痘顒佑尚F委統(tǒng)一組織，二級學院團委組織實施本院分隊活動和督導學生個人開展活動。二級學院要結(jié)合本方案和學院專業(yè)等實際情況，制定出本院

活動實施方案，上報校團委，校團委將根據(jù)二級學院的實施方案和具體實施情況進行檢查、總結(jié)、表彰。

三、活動內(nèi)容

今年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為重要契機，以“十二五”規(guī)劃啟動實施為動力，緊緊圍繞黨史宣講、政策宣講、國情考察、教育幫扶、科技支農(nóng)、文化惠民等基層經(jīng)濟社會發(fā)展和干部群眾生產(chǎn)生活中的實際需求，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，推動大中專學生在社會實踐活動中“受教育、長才干、作貢獻”。

（一）“追尋紅色足跡”實踐服務團。圍繞慶祝建黨90周年，組織學生開展尋訪老黨員（老紅軍）、探尋革命遺跡等歷史回顧、記錄類活動，參觀革命歷史紀念館、走訪愛國主義教育基地、接受革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合學習黨史的研究課題開展實地調(diào)查研究活動，在尋訪、考察過程中為老黨員（老紅軍）提供各種志愿服務，引導學生堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

（二）“十二五”規(guī)劃宣講服務團。組織學生深入基層廣闊天地，考察了解國情民情，充分認識“十一五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大成就，向基層干部群眾廣泛宣傳“十二五”規(guī)劃的主題主線、目標任務和當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的具體規(guī)劃和舉措，發(fā)揮統(tǒng)一思想、鼓舞精神、凝聚力量的積極作用。動員學生發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，為基層經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整、城鎮(zhèn)建設規(guī)劃、社會管理改進等提供智力支持和服務，為各地“十二五”建設開好局、起好步作一些力所能及的貢獻。

（三）教育幫扶服務團。組織學生深入基礎教育薄弱、教育資源匱乏、留守農(nóng)民工子女相對集中的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村學校等開展支教服務活動。為當?shù)刂行W生特別是留守農(nóng)民工子女提供課程教

授、學業(yè)輔導、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈等志愿服務；開展與當?shù)亟處煹慕涣鞣窒砘顒?，促進基層師資水平的提高；探索高校與落后地區(qū)學校結(jié)對幫扶的長效機制。實施“關愛女孩”專項行動，開展農(nóng)村留守女童生存狀況調(diào)查和相關志愿服務。

（四）文化宣傳服務團。組織大中專學生暑期文藝演出隊，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節(jié)目到農(nóng)村巡回演出，豐富基層群眾的文化生活。圍繞慶祝建黨90周年，組織學生在基層開展“黨史我來講”、“家鄉(xiāng)美—走進農(nóng)村基層黨組織”攝像采訪報道、“愛國歌曲大家唱”等活動。整合社會資源開展圖書捐贈活動，鞏固鄉(xiāng)村圖書站（室）建設，通過開展讀書活動和文明新風宣傳，傳播科學知識、倡導健康生活方式。

（五）科技支農(nóng)服務團。組織大學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村進行調(diào)研，了解國家在新農(nóng)村建設中取得的突出成就，總結(jié)新農(nóng)村建設中的寶貴經(jīng)驗，宣傳新農(nóng)村建設中的先進典型；通過實地考察分析“三農(nóng)問題”產(chǎn)生的癥結(jié)和根源，搜集新農(nóng)村建設中存在的問題，形成可供相關部門參考的調(diào)研報告；切實關注城市農(nóng)民工群體的生存現(xiàn)狀，呼吁社會各界關愛農(nóng)民工群體，幫助解決農(nóng)民工群體在工作、生活中遇到的實際困難。

（六）基層醫(yī)療衛(wèi)生服務團。發(fā)揮醫(yī)學專業(yè)學生和志愿者的作用，在農(nóng)村基層廣泛開展流行性疾病防治宣傳、基本醫(yī)療衛(wèi)生知識普及活動，為農(nóng)民進行健康普查和常見病治療，幫助農(nóng)民全面了解新型農(nóng)村合作醫(yī)療改革的政策和具體內(nèi)容。

四、活動安排

（一）宣傳申報階段（7月上旬-7月中旬）

各學院根據(jù)本方案制定本學院2011年暑期社會實踐的方案，做好實踐動員和宣傳工作，填寫《2011年遼東學院大中學

生暑期社會實踐與社會觀察活動團隊信息統(tǒng)計表》，同時推薦1支重點團隊，填寫《2011年遼東學院大中學生暑期社會實踐與社會觀察活動示范團隊登記表》，于7月11日前將登記表電子版和紙質(zhì)版蓋章上報校團委。(團委信箱：tw3789020@163.com)

（二）項目實施階段（7月中旬-8月）

各實踐團隊集中開展社會實踐工作。期間，各學院團委需設專人負責實踐團隊的項目進展，及時將活動情況在校園網(wǎng)上進行報道，積極聯(lián)系校外媒體，對重點活動進行宣傳。

（三）總結(jié)表彰階段（9月-10月）

各學院團委應在暑期社會實踐活動結(jié)束后，指定專人進行活動總結(jié)，并形成書面材料及時上交校團委。參加社會實踐的學生實踐前應攜帶《社會實踐登記表》，由接收單位填寫意見，院（部）團委和校團委蓋章后存入本人檔案，社會實踐結(jié)束后應圍繞今年社會實踐活動的重點內(nèi)容，每人上交一篇調(diào)研報告。

學校社會實踐領導小組將對優(yōu)秀團隊、先進個人、優(yōu)秀調(diào)研報告等進行評選和表彰，并組織實踐成果的宣傳、交流和展示。

五、工作要求

（一）高度重視。各學院要高度重視，廣泛做好宣傳、發(fā)動工作。要動員全體學生參加社會實踐活動，實踐時間不得少于兩周。組建有力的宣傳報道隊伍，對實踐活動進行全面、及時、深入的報道，充分展示實踐成果，為大學生社會實踐營造良好的輿論氛圍。

（二）精心組織。各學院要重視實踐活動的前期調(diào)研工作，尤其是需求調(diào)研。要主動與基層單位聯(lián)系，特別是發(fā)揮當?shù)鼗鶎狱h團組織的橋梁作用，多渠道了解當?shù)鼗厩闆r，摸清基層的實際需求，做到“按需設項，據(jù)項組團，多方受益”。

（三）規(guī)范管理。各學院要認真制定活動方案和具體落實措

施，要認真研究新情況，大膽探索新方式，努力解決活動中可能出現(xiàn)的問題，在活動的載體、途徑、方法、領域等方面不斷探索與創(chuàng)新。實踐活動要具有一定的實踐意義和較高價值的實踐成果，要使學生真正在實踐中受教育、長才干、做貢獻。要加強基地建設意識，為大學生廣搭實踐平臺。

（四）注重安全。各學院要高度重視大學生暑期社會實踐的安全教育引導和安全制度保障，務必認真做好暑期社會實踐的安全教育工作，切實落實好各項安全保障措施，確保社會實踐活動的順利開展。

學院委員會

2011年7月4日

第五篇：關于開展暑期三下鄉(xiāng)活動的建議

華南理工大學經(jīng)濟與貿(mào)易學院團委、學生會

關于合作開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動的建議

暑期將至，經(jīng)濟與貿(mào)易學院暑期“三下鄉(xiāng)”活動也將拉開序幕，作為經(jīng)貿(mào)學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的兩個負責部門，調(diào)研部和青年志愿者服務中心在此活動中起相當重要的作用，把三下鄉(xiāng)活動做好，使之真正成為大學生聯(lián)系社會的平臺，是兩個部門共同的責任。為了實現(xiàn)以上目的，在活動開展前、開展中和開展后，加強兩個部門之間的交流與合作是必不可少的內(nèi)容。

一、合作部門：青年志愿者服務中心

二、合作時間：暑期三下鄉(xiāng)活動開展期間

三、暑期“三下鄉(xiāng)”活動可行性分析。

隨著農(nóng)民工進城務工的人越來越多，留守兒童的撫養(yǎng)和教育問題也日益收到大家的關注。特別是貧困山區(qū)的留守兒童，本來就落后的教育體系使這群留守兒童的受教育權(quán)益更加得不到保護。很多的家庭由于過分的貧窮，小孩的上學情況都已經(jīng)成為家庭最需要解決的問題。經(jīng)貿(mào)學子勇挑起幫助他人，幫助和鼓勵那些孩子學習的責任，為當?shù)刂驹刚吖ぷ鞯陌l(fā)展貢獻自己作為大學生該貢獻給社會的一份力量。這既滿足了孩子們學習的期望，鍛煉了大學生的社會責任感，也宣揚了華工友愛的精神。

四、暑期“三下鄉(xiāng)”活動對兩個部門的作用及影響

經(jīng)貿(mào)團委調(diào)研部一直將職能發(fā)展作為部門發(fā)展的長期方向，一直將品牌調(diào)研作為部門工作的核心內(nèi)容，努力將調(diào)研部發(fā)展成為一個服務團委學生會的專業(yè)職能部門。調(diào)研部成員所做的一切最終目的是服務社會，深入人民群眾當中去，傾聽他們的心聲，了解人民群眾的困難，并把調(diào)研的相關成果反饋給有關部門，是我們調(diào)研人的責任。我們可在農(nóng)村開展一些調(diào)研活動，在幫助他們的同時也提高我們 調(diào)研水平。

經(jīng)貿(mào)青年志愿者服務中心是經(jīng)貿(mào)團委中專門負責組織志愿者活動的部門，主要是為學院的同學提供一些志愿活動的機會，并建立相關的志愿者檔案.主要的品牌活動有愛心賣報、暑期三下鄉(xiāng)以及招募廣交會、廣州國際旅游文化節(jié)志愿者等活動。青年志愿者服務中心的干事們都是具有奉獻精神的人，他們樂于助人，他們

華南理工大學經(jīng)濟與貿(mào)易學院團委、學生會

不求回報。開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予青志人服務社會、奉獻社會的機會，在服務社會的同時提高自己的服務水平。

五、加強兩個部門之間的合作與交流方案

1、兩個部門要多溝通。在開展“三下鄉(xiāng)”活動之前，兩個部門的部長以及干事要多溝通，了解活動方案，雙方可對一些問題交換意見。建議通過一起開會的方式，在交換意見的同時，兩個部門的干事也可相互交流。

2、明確各自部門的分工。兩個部門在開會時，要明確各自部門的工作，實行責任制，盡量避免因分工不清晰而導致工作得不到有效開展的情況。

3、在分工的同時要加強兩個部門的合作，調(diào)研部和青年志愿者服務中心都是經(jīng)貿(mào)團委、學生會的成員，在開展“三下鄉(xiāng)”活動中，我們不必分清彼此，當某項工作需要人手時，我們都應該積極投入到工作當中去。

4、為了提高工作效率，可以嘗試把兩個部門的成員打散，采取建立工作小組的方式。組建不同的工作小組，負責不同的工作，這樣既達到工作分工明確的目的，也有利于兩個部門成員的交流。

5、兩個部門要在關鍵、重要的問題上達成共識。兩個部門可通過開會、建交流群的方式加強交流，并在相關的工作上達成一致，以免在實際工作中出現(xiàn)不利于合作的因素。

6、部門之間要及時溝通，實現(xiàn)資源共享。兩個部門要及時交換和分享有關活動信息，如進展狀況、具體活動方案等。

7、兩個部門之間要相互信任。只有雙方相互信任，才能更好的開展工作。

8、開展活動的過程中，兩個部門成員要相互幫助，共同完成工作。

9、兩個部門可以考慮舉行交流會、聯(lián)誼等方式提高部門成員的熟悉度。為

華南理工大學經(jīng)濟與貿(mào)易學院團委、學生會

以后合作打下基礎。

10、兩個部門的部長要引導干事們互相交流與合作。

經(jīng)濟與貿(mào)易學院團委調(diào)研部和青年志愿者服務中心是團委里聯(lián)系比較緊密的兩個部門之一，相信在此之前的愛心賣報活動的合作加深了兩個部門之間的了解，也增進兩個部門成員的交流，為兩個部門開展“三下鄉(xiāng)”暑期大學生社會實踐活動打下了一定的基礎。我們要認真總結(jié)之前兩個部門合作開展相關的經(jīng)驗以及不足，并在在基礎上進行改進，同時要以“三下鄉(xiāng)”暑期大學生社會實踐活動為契機，進一步加強兩個部門之間的交流與合作，為新學年兩個部門之間的合作打下堅實的基礎。

經(jīng)濟與貿(mào)易學院團委調(diào)研部

2011年5月20日