第一篇：九年級第二次階段性考試復習資料

第一單元 世界在我心中

1、信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)走進了我們的生活。電子郵件、遠程教育、遠程醫(yī)療、電子商務的出現(xiàn)，給我們的生活帶來了便捷，我們的學習和生活方式悄然變化，世界變成一個沒有邊界的信息空間。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們能夠了解國際形勢的現(xiàn)狀和發(fā)展，進行多種合作和交流，獲得更多的知識，擴大自己的視野。

2、網(wǎng)絡是一把雙刃劍，中學生上網(wǎng)有利有弊。利：（1）便于傳遞信息，拓展視野；（2）豐富文化生活；（3）方便查找資料，刷新我們學過的知識。弊：（1）浪費時間，消耗精力；（2）導致中學生身心不健康發(fā)展；（3）耽誤學習；（4）受網(wǎng)上不良信息的影響，有可能會走上違法犯罪的道路。因此我們要自覺做到（1）要善于利用網(wǎng)絡進行學習，了解世界，拓展知識面；（2）要遵守網(wǎng)絡文明公約和網(wǎng)絡道德，文明上網(wǎng)，科學上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，不瀏覽、不傳播不良信息，不沉迷于網(wǎng)絡游戲；（3）要依法自律，維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序，遠離網(wǎng)吧；（4）要增強自我保護意識，不輕易泄露個人資料，不隨意約會網(wǎng)友。

3、全球化是指跨國商品與服務貿(mào)易及國際資本流動規(guī)律和形式的增加，以及技術的廣泛傳播使世界各國經(jīng)濟的相互依賴性增強。經(jīng)濟全球化的積極作用：發(fā)達國家的跨國公司得到空前的發(fā)展，也使發(fā)展中國家吸引了大量的外資和技術，促進了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展；全球化創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，為西方國家提供了大量的廉價商品。其消極作用：在全球化的進程中，發(fā)達國家的發(fā)展往往是以耗費發(fā)展中國家的資源和破壞發(fā)展中國家的生態(tài)環(huán)境為代價的，發(fā)展中國家的人的發(fā)展不能隨經(jīng)濟的發(fā)展而得到全面的發(fā)展。

4、經(jīng)濟全球化把世界聯(lián)結(jié)成一個不可分割的有機整體，國家之間相互依存的程度日益加深，我們與世界的距離進一步縮小。在世界經(jīng)濟全球化的同時，政治多極化成為當代世界發(fā)展的趨勢。多極化是建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎上，因此多種政治經(jīng)濟力量中心的存在和發(fā)展，有助于扼制美國搞單極世界，由它來領導國際社會的圖謀，同時也有利于世界的和平、穩(wěn)定、發(fā)展和國際關系的民主化。在當今這個多極化世界中，出現(xiàn)了若干個政治經(jīng)濟力量中心。美國、日本、歐盟、俄羅斯、中國等政治經(jīng)濟力量中心相互依存又相互制約，共同維護世界和平。

5、和平與發(fā)展已經(jīng)成為全人類的共同企盼，和平促進發(fā)展，發(fā)展增進和平。和平與發(fā)展仍然是時代主題，求和平、謀發(fā)展、促合作已經(jīng)成為不可阻擋的時代潮流。但霸權主義、領土糾紛、資源爭奪、各種分裂主義勢力、恐怖主義勢力和宗教極端勢力給國際世界不斷帶來危害。另外，全球經(jīng)濟失衡加劇，南北差距拉大，和平與發(fā)展的道路并不平坦。

6、霸權主義是指強國、大國不尊重弱小國家的主權和獨立，蠻橫地對別國進行干涉、控制和統(tǒng)治，推行侵略擴張政策，謀求一個地區(qū)或世界霸主地位的行徑。“強權就是真理”是霸權主義的核心思想，最大限度地攫取利潤，追逐利益，是推行霸權主義的主要動因。在不同的歷史時期，霸權主義的表現(xiàn)形式不

盡相同。有的表現(xiàn)為明火執(zhí)仗地進行赤裸裸的侵略，而更多的是依仗強大的軍事實力，在國際事務中對別國施以政治高壓、經(jīng)濟制裁和文化侵略。

7、世界不能缺少中國：（1）改革開放以來，我國經(jīng)濟健康快速發(fā)展，對于亞太經(jīng)濟乃至世界經(jīng)濟的健康發(fā)展都有著重要發(fā)展。（2）我國是聯(lián)合國安理會常任理事國，在國際舞臺上發(fā)揮越來越重要的作用。（3）我國走的是一條和平發(fā)展的道路，我們爭取和平的國際環(huán)境來發(fā)展自己，要以自己的發(fā)展來維護世界和平。我國的日益強大不是對世界的威脅，而是對世界和平與發(fā)展的最大貢獻。

8、中國積極走向世界的表現(xiàn)：（1）在維護世界和平、促進世界經(jīng)濟發(fā)展方面，積極承擔著應有的責任和義務。（2）努力縮小與發(fā)達國家的差距。（3）正視發(fā)展過程中存在的問題，如：環(huán)境污染、生態(tài)破壞、能源短缺、地區(qū)發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)收入差距擴大等，從大局出發(fā)，從長遠出發(fā)，制定切實可行的發(fā)展戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國、人才強國、西部大開發(fā)戰(zhàn)略。

9、生活在一個開放、多元化的世界當中，我們需要培養(yǎng)什么樣的觀念？ 我們不僅應注重民族意識的提高，還要樹立和培養(yǎng)平等、開放、參與的全球觀念。（1）我們要尊重每個國家的自主選擇、價值觀念和風俗習慣。（2）我們要培養(yǎng)開放的意識，以一種開放的心態(tài)生活在世界上，勇敢地接納和吸收世界上一切國家創(chuàng)造的文明成果，同時以博大的胸懷奉獻我國的優(yōu)秀文化成果，與不同國家的人們友好往來、共同發(fā)展。

10、我們應該怎樣做，讓世界充滿愛？（1）關注世界，關注和平，關注全人類。（2）用心維護世界和平，為世界和平貢獻自己的微薄之力。（3）用自己的方式關愛世界和平。

第二單元 關愛自然 關愛人類

1、在當代，如何協(xié)調(diào)人類生存發(fā)展與環(huán)境保護的關系已經(jīng)成為全球普遍關注的問題。關注人類的命運就必須關注人與自然的關系，就必須認真地反思人類的生產(chǎn)與生活方式，反思我們對待自然的態(tài)度。

2、隨著人類征服自然、改造自然的力度不斷加強，打破了人與自然的和諧狀態(tài)，嚴重地破壞了生態(tài)環(huán)境，導致生態(tài)危機，也從根本上威脅到了人類自身的生存和發(fā)展。生態(tài)危機從根本上說是由于人類過度的開發(fā)自然、掠奪式地利用自然造成的。不合理的生產(chǎn)方式和生活方式是造成生態(tài)危機的直接原因。

3、面對日益嚴峻的環(huán)境問題，可持續(xù)發(fā)展成為世界各國普遍認同和共同選擇的發(fā)展模式?？沙掷m(xù)發(fā)展指的是經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境保護的協(xié)調(diào)發(fā)展，是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。它要求人們與自然和諧共處，并能夠認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。

4、我國所面臨的環(huán)境壓力十分巨大，主要是由于人口多、資源少、環(huán)境污染嚴重造成的。

5、人口問題：（1）我國是世界上人口最多的國家，人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低是我國人口現(xiàn)狀的基本特點。（2）我國人口的過多過快增長，直接影響到社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，同時也對自然生態(tài)環(huán)境造成了巨大的壓力。（3）實行計劃生育，是我國的一項基本國策，也是我國在目前條件下解決人口問題的唯一正確的選擇。實行計劃生育的目的就是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

6、資源問題：（1）我國自然資源總量大，種類比較齊全，這是我國自然資源的優(yōu)勢。（2）由于我國人口基數(shù)大，致使人均資源占有量大大低于世界平均水平，這又是我國自然資源的劣勢。這一現(xiàn)象還將隨著人口的繼續(xù)增長而加劇。（3）我國自然資源分布不平衡，開發(fā)難度大，再加上資源開發(fā)的不合理、不科學，資源的利用率不高，造成了資源的巨大損失和浪費，突出的表現(xiàn)是：經(jīng)濟增長的資源環(huán)境代價過大。（4）嚴峻的資源和能源形勢嚴重制約著我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。因此我國要建立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。（5）隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，對資源和能源的需求迅速增長，合理開發(fā)資源，有效利用能源是可持續(xù)發(fā)展的必然要求；面對嚴峻的資源和能源形勢，增強全社會的憂患意識，樹立生態(tài)文明觀念，采取實際行動，珍惜資源，節(jié)約能源是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。（6）青少年在日常生活中要自覺珍惜資源。做到節(jié)約用水，節(jié)約用電等。

7、環(huán)境問題：（1）環(huán)境問題包括環(huán)境污染和破壞。環(huán)境污染主要表現(xiàn)在：水體污染、大氣污染加重，固體廢棄物存放量過大，垃圾包圍城市，環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延，等等；環(huán)境破壞主要表現(xiàn)在：水土流失，土壤沙漠化，草原退化，森林資源銳減，生物物種加速滅絕，水資源日益匱乏，等等。（2）造成環(huán)境問題的因素有：人類不合理的開發(fā)和利用自然資源、人口的壓力、工業(yè)的發(fā)展、人們環(huán)保意識不強、環(huán)保法制觀念不強。（3）解決辦法：堅持可持續(xù)發(fā)展的道路，貫徹科學發(fā)展觀，堅持保護環(huán)境的基本國策。（4）青少年要在實際行動中自覺保護環(huán)境。

8、解決人口、資源、環(huán)境問題的措施：（1）實行計劃生育的基本國策；（2）堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實科學發(fā)展觀；（3）堅持保護資源和環(huán)境的基本國策；（4）珍惜資源、節(jié)約能源，建設節(jié)約型社會；（5）實施科教興國的戰(zhàn)略；（6）大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟等。

第三單元

發(fā)展科技

振興教育

1、科技改變生活，科技發(fā)明給我們的生活帶來無限的魅力。（1）科學技術是人類文明進步的階梯和標志。古代科技的萌芽，是從人類打造出第一件石器工具起。隨著文字的出現(xiàn)，人類進入文明時代，它為科學文化的發(fā)展準備了必要的條件。（2）18世紀發(fā)生的第一次科技革命（工業(yè)革命）以蒸汽機的發(fā)明和使用為標志，人類社會進入了一個工業(yè)化的新時代。（3）19世紀后半葉，以電力的廣泛應用為標志，人類從此由蒸汽時代進入電氣時代。（4）20世紀中

葉，空間科技、原子能和電子計算機的發(fā)明和廣泛應用，極大地改變著并將繼續(xù)改變我們的生活方式和社會的生產(chǎn)方式，表明科學技術已成為第一生產(chǎn)力。

2、（1）我國科技雖然發(fā)展迅速，成就矚目，但科技整體水平與發(fā)達國家相比還有很大的差距，與我國經(jīng)濟社會發(fā)展的要求還不相適應。（2）當今世界，競爭的實質(zhì)是以科技和經(jīng)濟為基礎的綜合國力的競爭，而科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國力競爭的制高點。（3）發(fā)展科技、建設創(chuàng)新型國家是提高我國綜合國力的關鍵，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵。（4）科學技術是第一生產(chǎn)力。因此我國要大力發(fā)展科技，實施科教興國戰(zhàn)略。

3、教育是一種力量：（1）教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎，未來世界的優(yōu)勝者，將屬于教育更普及、文化更發(fā)達、素質(zhì)更優(yōu)秀的民族。（2）教育，是培養(yǎng)人的社會活動。一個人知識的獲得和能力的發(fā)展，大都是通過學校教育實現(xiàn)的。教育往往能改變一個人的命運。（3）教育關系到國家、民族發(fā)展的根本，是促進科技發(fā)展、經(jīng)濟繁榮、社會進步的物質(zhì)力量。（4）21世紀，是知識經(jīng)濟的時代。教育，作為知識生產(chǎn)、傳播和應用的先決條件，將是人們在知識社會生存和發(fā)展的永恒主題。

4、我國教育的現(xiàn)狀：經(jīng)過長期的努力，我國教育取得了喜人的成績。當前，我國教育呈現(xiàn)出鮮明的階段性特征，其主要表現(xiàn)是進入了從人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變的階段，進入了急需全面提高教育質(zhì)量的新階段。但與發(fā)達國家和我國今后經(jīng)濟社會發(fā)展的需求相比，我國教育形勢整體而言仍然十分嚴峻。目前我國發(fā)達城市、發(fā)達地區(qū)的教育水平已經(jīng)有了長足的發(fā)展，但農(nóng)村地區(qū)、經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)的教育水平、教育條件與前者相比，差距還很大。促進教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務。

5、面對日趨激烈的國際競爭，面對在科技和教育領域與發(fā)達國家的差距，我國制定了科教興國和人才強國的發(fā)展戰(zhàn)略。我們青少年應該從自身做起，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育權利，把自己鑄造成才。

6、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力；創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財富，沒有創(chuàng)新思維就難以適應時代的發(fā)展；當今國際競爭說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，這是我國發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高我國綜合國力的關鍵。

對于我們青少年來說，樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神是成人成才的關鍵。要做到：（1）勤于觀察；（2）善于思考；（3）培養(yǎng)想象力；（4）實踐出真知。

7、珍惜受教育的權利（1）受教育權是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權利。為了保障我國公民切實享有受教育權，國家采取了經(jīng)濟的、行政的、法律的等一系列措施，特別是為公民享有受教育權提供了法律和物質(zhì)保障。（2）受教育既是公民的一項權利，同時也是公民的一項義務。（3）正在接受義務教育的學生應承擔的最基本的義務有：應當履行按時入學的義務、應當履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務、應當履行遵

守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。（4）在現(xiàn)實生活中，當我們的受教育權受到侵害時，我們應該積極維護自己的權益。（方法：運用知識和法律說服父母；請求學校和老師幫助；必要時，拿起法律武器維護自己的合法權益）。（5）我們要珍惜受教育的權利，認真自覺地履行受教育的義務，這不僅是為了我們自己的健康成長，也是為了國家的富強、社會的進步。

第二篇：九年級第二次考試總結(jié)

11月3日第二次月考考試總結(jié)

一、獲獎班級：

總分前三名：九3九1九9

單科前三名：語文：九9九10九7數(shù)學：九12九11九8

英語：九1九5九3物理：九10九

3、九5

化學：九9九1九2

共18項獎，平均每班1.5次獲獎機會。九月22那次考試有5個班級沒有掙到獲獎機會，這次有2個班級沒有掙到獲獎機會。

從樓層看這次二樓暫時領先。

二、優(yōu)秀人數(shù)入圍率

前60名各班分別為：九1班5人、九2班5人、九3班6人、九4班4人、九5班5人、九6班5人、九7班6人、九8班7人、九9班4人、九10班5人、九11班5人、九12班3人。

61---120名各班分別為：7人、5人、6人、8人、2人、6人、4人、4人、8人、4人、4人、4人。

也就是說前120名各班分別為：九1班12人、九2班10人、九3班12人、九4班12人、九5班7人、九6班10人、九7班10人、九8班11人、九9班12人、九10班9人、九11班9人、九12班7人。

前180名各班總數(shù)為：九1班17人、九2班14人、九3班15人、九4班17人、九5班14人、九6班14人、九7班14人、九8班15人、九9班17人、九10班15人、九11班13人、九12班15人。

三、單科成績分析（參考成績各科各班對比表）

單科前三名教師：語文，陳曉寧、張麗敏、龐義成。數(shù)學：孫桂梅、辛根紅、張寶紅。英語：劉靈、楊麗兵、靳海閣。物理：馮慧君、謝二兵?；瘜W：盧慧霞、孫金平。

這次考試有個欣喜的變化，班級總積分最高與最低僅相差12.55分，也說明我們各班前30名學生的整體水平相差不大，每個名次間最多不到2分，有些甚至0點幾分。

班級多數(shù)學科最高分與最低分的分差在縮小，語文最高分與最低分的分差3.03分，數(shù)學7.14分，物理4.45分，也有最高分與最低分的分差在增大：化學4分，英語8.45分。

教師個人最低分與平均分的差距在縮?。赫Z文1.5分，數(shù)學2.78，物理0.28，化學1.44分，英語4.29分。

四、值得肯定發(fā)揚的方面

考試是一個階段性的總結(jié)，學校花費大量人力、物力，希望借此機會我們的老師認真運用本次考試的結(jié)果?？荚噷Π嗉壒芾砗苡斜匾豢荚噷ξ覀兠恳晃唤處熃窈蟮墓ぷ髦赋隽艘粋€目標、方向，指導今后如何去改進、去做。

兩個月了，我們九年級班級穩(wěn)定，教學秩序良好，有目共睹，也得到了校領導的肯定。兩次考試班級名次變化大，但班級差距、學科差距在縮小，說明了我們的班主任和任課教師你追我趕，明爭暗賽，團結(jié)協(xié)作。

九年級各班班主任早早到班，即使在班主任沒有到班，值日班長已經(jīng)坐在講臺上，并能大膽行使權力，語文、英語課代表能積極主動把當天特別是把明天早上要讀背的內(nèi)容提前寫在黑板上，第二天學生到班后知道該干啥，不至于等老師

布置任務。個別班級學習任務還分層次。

一部分任課教師早上、中午早早進班輔導，學生能進班就學，良好的班風在形成，這些都是值得肯定的，表揚的。相信付出一定有回報。

五、存在問題

1、開學兩個月了，兩次考試著重點不同，第一次是九年級全體學生參加，這次是各班前30名學生參加，我們從兩次考試比較上可以看出班級的薄弱學科和學生的薄弱學科，為我們的今后工作特別是培優(yōu)工作敲響了警鐘。這里面存在班主任與科任教師的協(xié)調(diào)問題，班主任、各學科的教師應該看到，只有均衡發(fā)展，才有利于總分提高，力避7減1等于0現(xiàn)象發(fā)生。

2、目標不明確，落實不到位。具體表現(xiàn)在有的班級黑板上寫著“復習1-7課”、“做幾到幾頁”，任務不具體，學生摸不著邊，只管布置不管檢查，中午，甚至早上來，部分學生就在抄作業(yè)，應付了事。

3、課堂“瘋”講，不講方法，不顧學生，美其名曰“趕進度”。

還有其它，時間關系不在一一例舉。

六、建議

九年級要有打持久戰(zhàn)的思想準備，要能把心靜下來，把身子沉下來，全心全意抓質(zhì)量，向過程要質(zhì)量，向細節(jié)要質(zhì)量，做好教育質(zhì)量的落實。

1、做好考試總結(jié)和成績分析，明確努力方向。

九年級就要培養(yǎng)學生接受考試，習慣考試，喜歡考試，善于考試。一些學校的成功，恰恰在于他們的每一節(jié)課都像考試。檢驗課堂改革的最終標準還是要看學習成效，考試成績。

在每次考后，教研組，班級、教師、學生必須認真總結(jié)，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準備。尤其是總結(jié)活動要及時、簡明，讓優(yōu)秀學生找到奮斗目標，讓學生互相合作，取長補短，從而增強整體的戰(zhàn)斗力，鼓勵學生不斷進取。

各班也要從以下方面進行分析：

①班主任：要利用好考后質(zhì)量分析。不僅要對各個名次段的學生加以分析研究，掌握本班學生在各個名次段的排名及人數(shù)，同時要把每次考后各種數(shù)據(jù)的變化情況進行比較，更重要的是能分析原因、進行總結(jié)、制定措施、謀求提高。

②任課教師：要利用好考后質(zhì)量統(tǒng)計認真分析，要清楚所教班級學生的平均分，優(yōu)秀情況，學科薄弱者進展情況，對比各班各科各分數(shù)段人數(shù)變化情況，及時分析原因，總結(jié)再提高?？己笥械姆攀傅倪M行總結(jié)，教師分工負責培優(yōu)輔差，力爭學生各學科平衡發(fā)展，避免“瘸腿”現(xiàn)象重演。通過歷次成績的跟蹤匯總，使教師和學生縱向看到進步，橫向看到差距，讓學生天天總結(jié)，日日進步。

從學校質(zhì)量與聲譽來說，尖子生的比例或升入高中比例，更能說明問題。一所學校之所以驕傲，就是因為培養(yǎng)了較多的優(yōu)秀學生，所以培優(yōu)工作非常關鍵。

2、強化班級常規(guī)管理。九年級不是特殊年級，班主任應抓實常規(guī)，包括出勤、自習的紀律，以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，兩手都要抓，兩手都要硬，充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍。使各班成為班風正，學風濃，環(huán)境優(yōu)的先進班集體。

3、繼續(xù)加強常規(guī)教學管理，落實好常規(guī)是取得優(yōu)異成績的根本。優(yōu)異成績是從備好、講好每一節(jié)課，布置好、批改好每一次作業(yè)，閱好每一次考試開始的。每一位教師都要樹立“上好課比什么都重要”的理念。做好備課、批改、輔導、講評等常規(guī)工作，注意提高效率。敬業(yè)的老師累自己，備課時不但要備怎么教，還

得備怎么學，備知識點，備考點，還要自己去做題選題和編題，所以他很累。不敬業(yè)的老師累學生，老師不研究，把所有的問題不分青紅皂白都推給學生，學生凈出了些無用功。所以，我們要主張教師走進題海，引導學生走出題海，減輕負擔，要正確處理好做題的數(shù)量與質(zhì)量的關系，切實通過提高課堂教學效率來提高教學成績。一定要本著對學生負責的原則，堅持高效課堂的基本理念不動搖，突出學生的主體地位，堅持“自主學習、合作探究、當堂檢測”的課堂主體教學模式。教師在備課中要精心設計學生活動的同時，還要重視教師活動的設計，使教師的主導適時有效，以求課堂的高效。

4、落實集體備課。各教研組要進一步加強團結(jié)協(xié)作，搞好集體備課和教研，充分利用集體智慧，實現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展，共同獲取更大的進步。要充分發(fā)揮教研組長在集體備課中的核心作用。教研組長在教學中要切實建立起自己的實力，樹立起自己的威望，富有責任心，帶動教研組的成員超越自我，超越他人，取得大的發(fā)展和進步。“有效學習”的指導應納入教研組的備課日程。集體備課我們追求的是水漲船高，而不是水落石出。

5、重視協(xié)調(diào)三種關系。班主任、各科任教師要處理好以下三種關系：第一，班主任、任課教師要克服本位主義傾向，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高；第二，師生之間的關系。班主任注重聽取教師、學生的意見，收集信息，以便及時了解情況，及時補救。第三，班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內(nèi)、外情況，配合學校及時、準確共同對學生進行教育，特別是要重視學困生的管理。為九年級的和諧發(fā)展打下基礎。

11月15、16為中段考試時間，請及早準備。

第三篇：九年級復習資料

第一課鴉片戰(zhàn)爭

1.英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因:19世紀上半期,為了開辟中國市場,推銷工業(yè)品,掠奪廉價的工業(yè)原料.向中國走私鴉片的直接原因:為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差.2.1839年,林則徐被道光緒帝派往廣州進行禁煙.6月在虎門海灘銷毀鴉片,這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利,顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志,領導這場斗爭的林則徐,成為民族英雄,這次活動成為鴉片戰(zhàn)爭的導火線.3.1840-1842年,第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā).鴉片戰(zhàn)爭以后,中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會,是中國近代史的開端。1842年，英國侵略者強迫清政府簽訂了喪權辱國的中英《南京條約》，這是中國近代第一個不平等條約。（P5）

鴉片戰(zhàn)爭的主要影響：①中國從封建社會逐步變成半殖民地半封建社會；②是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，中國近代史的開端。

第二課 第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行1.1856年10月至1860年10月，以英法聯(lián)軍為主兇，美俄兩國為幫兇，英法聯(lián)軍為進一步打開中國的市場,發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭.占領北京后,火燒圓明園.2.在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后,俄國強迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割占了中國東北和西北領土一百五十多萬平方公里。3.1851-1864年太平天國運動。1851年，農(nóng)民革命領袖洪秀全在廣西桂平全田村發(fā)動起義，建號太平天國，起義軍稱“太平軍”。1853年建立起與清朝對峙的政權，占領南京改名天京，定為都城。

第三課 收復新疆1.1875年，左宗棠被任命為欽差大臣，討伐阿古柏。.左宗棠作為欽差大臣,采取“先北后南,“緩進急戰(zhàn)”的策略,收復了新疆.為加強西北邊疆的管理和防務，左宗棠收復新疆的基本史實：1876年左宗棠進軍新疆，1881年中國收回伊犁，1884年清政府在新疆設立行省。2.意義：新疆的收復，不僅打擊了侵略者的氣焰，而且維護了國家的利益，民族的尊嚴，同時對新疆的開發(fā)和建設有著重要的歷史意義。第四課 甲午中日戰(zhàn)爭

1、時間:1894年7月-----1895年4月

2、主要戰(zhàn)役：黃海海戰(zhàn)，威海衛(wèi)之戰(zhàn)

2、在黃海海戰(zhàn)中，愛國將領:致遠艦管帶鄧世昌英勇犧牲。3、1895年初，日軍攻占威海衛(wèi)，北洋艦隊全軍覆沒。

4、結(jié)果：清朝戰(zhàn)敗, 簽訂《馬關條約》 時間：1895年4月

5、內(nèi)容：

①清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本 ②賠償日本軍費白銀2億兩 ③開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸 ④允許日本在通商口岸開設工廠

6、影響:《馬關條約》是繼《南京條約》以來最嚴重的不平等條約，它大大加深了中國的民族危機。割臺灣等領土，不僅嚴重破壞了中國的領土完整，而且刺激了列強瓜分中國的野心；賠款是清政府舉借外債使列強進一步控制了中國的財政經(jīng)濟；開埠通商，使日本的侵略勢力深入到中國內(nèi)地；允許開設工廠嚴重阻礙了中華民族工業(yè)的發(fā)展。中國半殖民地化的程度大大加深了。

第五課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭1、1900年，為了鎮(zhèn)壓義和團運動，八國聯(lián)軍在英國海軍中將西摩爾率領侵略中國。

2、《辛丑條約》（1901年）的主要內(nèi)容：①清政府賠款4.5億兩白銀，以海關等稅收作擔保；②清政府保證嚴禁人民參加反帝運動；③拆毀大沽炮臺，允許各國派兵駐守北京到山海關鐵路沿線要地；④劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。

3、危害：它給中國人民增加了新的沉重負擔，嚴重損害了中國主權，使清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。《辛丑條約》標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。

4、中國是怎樣逐步淪為半殖民地半封建社會的？

答：開始淪為：鴉片戰(zhàn)爭———《南京條約》 大大加深：甲午中日戰(zhàn)爭——《馬關條約》完全淪為：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭——《辛丑條約》，列強通過發(fā)動戰(zhàn)爭，強迫清政府簽訂不平等條約，不斷擴大侵略特權，使中國淪為其半殖民地，清朝政府成為他們統(tǒng)治中國的工具。第二單元近代化的探索

第六課 洋務運動

1、目的：維護清政府的封建統(tǒng)治。

2、主張：利用西方先進生產(chǎn)技術，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治。

3、口號： 前期（60年代）以“自強”為口號，后期（70年代）以“求富”為口號。

4、主要內(nèi)容：①、創(chuàng)辦軍事工業(yè)；②、創(chuàng)辦民用工業(yè)； ③、籌建海軍；（北洋，南海，福建三支海軍）④、興辦新式學堂（近代第一所新式學校：京師同文館）。

5、評價：洋務運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊

歷史階段，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。洋務派的主觀目的是維護封建統(tǒng)治，而不是把中國引向資本主義。它沒有使中國富強起來，但引進了西方先進的科學技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術力量，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

第七課 戊戌變法

1、公車上書（時間：1895年春）

2、背景：《馬關條約》的簽定 主要人物：康有為、梁啟超 作用：為維新變法運動拉開了序幕。

3、百日維新(1)時間：1898年6月到9月慈禧發(fā)動政變,前后103天,最終失敗.(2)內(nèi)容： 經(jīng)濟：鼓勵私人興辦工礦企業(yè)；軍事：訓練新式軍隊；政治：開放言論，取消多余的衙門和無用的官職；文化教育：開辦新式學堂，培養(yǎng)新式人才，廢除科舉考試中的八股文，創(chuàng)辦報刊。(3)影響：在社會上起了思想啟蒙作用，但不可能實現(xiàn)救亡圖存的愿望，不可能是中國走向繁榮富強的道路。

第八課 辛亥革命1.孫中山創(chuàng)立同盟會 1894年11月,孫中山在檀香山建立興中會,喊出了”振興中華”的口號.為匯集革命力量,孫中山聯(lián)合華興會、光復會和興中會的成員, 成立了中國同盟會。2.時間：1905年8月。地點：日本東京。領導人：孫中山為總理。3.性質(zhì)：這是第一個全國規(guī)模的資產(chǎn)階級革命政黨。4.綱領：“驅(qū)逐韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權”5.目標：推翻清朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級民主共和國 6.革命旗幟(指導思想)：三民主義（即民族主義、民權主義和民生主義）7.影響：它的成立，大大推動了全國革命運動的發(fā)展。8..武昌起義:時間：1911年10月10日9.中華民國成立： 時間：1912年1月1日 地點：南京。人物：孫中山。10頒布了具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的《中華民國臨時約法》。11.意義： 辛亥革命推翻了清王朝的封建反動統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。局限性：辛亥革命的果實被北洋軍閥袁世凱竊取,它沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。

第九課 新文化運動1.新文化運動的主要內(nèi)容①開始標志：1915年，陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》，提出民主與科學口號。②代表人物：陳獨秀、李大釗、蔡元培、胡適、魯迅。③主要內(nèi)容：提倡民主，反對專制；提倡科學，反對迷信；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學等。2.“新世紀曙光”：指俄國十月社會主義革命。李大釗是舉起社會主義大旗的第一人，1918年發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》

3、評價：新文化運動是我國歷史上一次空前的思想解放運動。它啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造條件，推動五四運動的發(fā)生。不過，新文化運動中也有對東西方文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。

第十課 五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立

1、五四愛國運動（1）導火線：巴黎和會拒絕了中國的正義要求。（2）口號：“外爭主權、內(nèi)除國賊”、取消“二十一條”、反對在對德和約上簽字、懲辦賣國賊曹汝霖等人。（3）結(jié)果：初步勝利，罷免了三個賣國賊職務，并拒絕在“和約”上簽字。（4）歷史意義：①是一次徹底的反帝反封建愛國運動。②中國工人階級開始作為獨立政治力量登上歷史舞臺。③標志中國新民主主義革命的偉大開端。④促進了馬克思主義與中國工人運動的結(jié)合，為中共成立準備條件。

2、中國共產(chǎn)黨的成立（1）成立時間：1921年7月23日（2）成立地點：上海（后轉(zhuǎn)移到浙江嘉興）（3）成立標志：中共“一大”的召開。（4）大會通過黨綱，確定黨的奮斗目標是推翻資產(chǎn)階級政權，建立無產(chǎn)階級專政，實現(xiàn)共產(chǎn)主義；黨的中心任務是領導工人運動。大會選舉新的領導機構(gòu)中央局，陳獨秀為書記。）成立意義：中國共產(chǎn)黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事，領導中國革命面貌煥然一新。

第十一課 北伐戰(zhàn)爭

1、國共兩黨第一次合作 1924年國民黨“一大”召開，標志著以國共合作為基礎的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立，即第一次國共合作實現(xiàn)了。

2、北伐戰(zhàn)爭（1926年）目標：推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。主要對象：張作霖；吳佩俘；孫傳芳。

北伐的先遣隊：葉挺獨立團。3、1927年4月蔣介石在南京成立“南京國名政府”。

第十二課 星星之火可以燎原

1、南昌起義1927年8月1日，在中國共產(chǎn)黨的領導下，周恩來、賀龍、朱德等人，率領革命軍在南昌舉行武裝起義。

南昌起義打響了武裝反抗國民黨的第一槍，標志中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊，獨立領導革命戰(zhàn)爭的開始。

2、秋收起義（1927年9月9日）毛澤東領導，三灣改編確立了黨對軍隊的絕對領導，為建設一支新型人民軍隊奠定基礎。起義隊伍后來在井岡山建立革命根據(jù)地，開創(chuàng)中國革命勝利道路。

3、井岡山革命根據(jù)地的建立，中國共產(chǎn)黨領導的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。建立者：毛澤東

中國共產(chǎn)黨在農(nóng)村建立革命根據(jù)地的意義：井岡山等農(nóng)村根據(jù)地的建立，為中國革命開創(chuàng)了一條走向勝利的道路，這就是從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村，創(chuàng)建農(nóng)村根據(jù)地，由農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國勝利。這是一條適合中國國情的勝利道路。

第十三課 紅軍不怕遠征難

1、紅軍的長征（1934年10月--1936年10月）（1）原因：紅軍第五次反圍剿失利、“左”傾冒險主義錯誤的泛濫。（2）開始：1934年10月，紅一方面軍撤離中央革命根據(jù)地。（3）經(jīng)過：中央根據(jù)地（瑞金）------向貴州進軍-----解放遵義-----四渡赤水河（打亂敵人的追剿計劃）-----渡過金沙江（跳出了敵軍的包圍）------強渡大渡河------飛奪瀘定橋------過雪山--------過草地———三軍大會師（4）勝利的標志：1936年10月甘肅會寧，紅軍三大主力會師。（5）勝利的歷史意義：粉碎了國民黨反動派扼殺中國革命的企圖，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。

2、遵義會議：（1935年在遵義召開）（1）內(nèi)容：糾正了“左”傾冒險主義錯誤；肯定了毛澤東的正確主張；軍事上由毛澤東、周恩來等負責指揮。（2）意義：①結(jié)束了王明“左”傾冒險主義在黨中央的統(tǒng)治； ②確立了以毛澤東為核心的黨中央的領導； ③（3）在危急關頭挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命； ④黨史上生死攸關的轉(zhuǎn)折點。第十四課 難忘的九一八

1、“九?一八”事變：1931年9月18日，日軍炸毀沈陽柳條湖村南滿鐵路的路軌，蔣介石不抵抗政策，接著進攻沈陽。半年內(nèi)東北三省淪陷。這是日本為了轉(zhuǎn)嫁經(jīng)濟危機，大規(guī)模侵略中國的開始。

2、西安事變1936年12月12日，張學良、楊虎城在西安扣留蔣介石，實行“兵諫”，逼蔣抗日。中國共產(chǎn)黨從民族解放事業(yè)的大局出發(fā)，采取和平解決西安事變的正確方針。蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。西安事變的和平解決，成為時局轉(zhuǎn)變的關鍵，它標志著十年內(nèi)戰(zhàn)局面的基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成。

第十五課 “寧為戰(zhàn)死魂，不做亡國奴”

1、1937年1月7日，日軍在盧溝橋附近舉行軍事演習。日軍借口一名士兵失蹤，無理要求進入宛平縣城搜查，并炮轟宛平城。中國守軍忍無可忍，奮起抵抗，全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。史稱“盧溝橋事變”，又稱“七七事變”。

2、國共第二次合作的實現(xiàn)：標志抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立。

3、盧溝橋事變后，日軍又發(fā)動八一三事變，大舉進攻上海，接著又向南京進犯。1937年12月，日軍攻陷南京，制造了震驚中外的南京大屠殺，被日軍屠殺的中國軍民和士兵達三十萬以上。

1、平型關大捷時間：1937年9月，由八路軍一一五師取得，打破了日軍不可戰(zhàn)勝的神話意義：這是抗戰(zhàn)以來第一次大捷。

2、臺兒莊戰(zhàn)役1938年春，在李宗仁指揮的徐州會戰(zhàn)中，中國軍隊取得臺兒莊戰(zhàn)役的勝利。意義：臺兒莊戰(zhàn)役是國民黨正面戰(zhàn)場上的一次重大勝利。

3、百團大戰(zhàn)中共中央所在地延安是敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略總后方。1940年8月，由彭德懷指揮八路軍取得。目的：粉碎敵人“囚籠政策”“三光政策”

4、中共七大（1）為徹底打敗日本侵略者，解決抗戰(zhàn)勝利后中國的發(fā)展前途問（2）1945年4月，中國共產(chǎn)黨在延安召開七大。（3）會上毛澤東作《論聯(lián)合政府》的報告，制定了黨的政治路線：“放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，在黨的領導下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國。” 大會為爭取中國革命的最后勝利準備了條件。

5、抗日戰(zhàn)爭的勝利：1945年8月15日日本宣布無條件投降。（1）加速日本法西斯投降的事件：① 1945年8月美國在日本廣島，長崎投下

兩顆原子彈。②蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)，出兵中國東北。③毛澤東發(fā)表《對日寇的最后一戰(zhàn)》，號召全國戰(zhàn)略大反攻。（2）抗日戰(zhàn)爭勝利的意義：是中國近代歷史上最偉大的民族解放戰(zhàn)爭。改變了100多年來中國人民反侵略戰(zhàn)爭屢遭失敗的局面，第一次取得反侵略的完全勝利。第十七課 內(nèi)戰(zhàn)烽火

1、重慶談判（P88）：（1）目的：盡一切可能爭取和平，戳穿蔣介石假和平、真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀。（2）時間：1945年8月－10月（3）中共談判代表：毛澤東，周恩來，王若飛。（4）結(jié)果：簽定了《雙十協(xié)定》（1945、10、10）

2、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北（P89）（1）1946年6月，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，進攻中原解放區(qū)（陜甘寧）（2）1947年夏，劉鄧大軍挺進大別山，是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻的開始，揭開反攻序幕。（P90-91）第十八課 戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

1、三大戰(zhàn)役（P93-96）：

（1）遼沈戰(zhàn)役：林彪、羅榮桓指揮東北人民解放軍，解放東北。

（2）淮海戰(zhàn)役：劉伯承、鄧小平、陳毅指揮中原解放軍和華東解放軍，奠定了解放長江以南各省的基礎。（3）平津戰(zhàn)役：東北解放軍和華北解放軍合力，北平和平解放，基本解放華北地區(qū)，奠定了全國勝利的基礎。4）三大戰(zhàn)役的意義：基本上消滅了國民黨的主力軍隊，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。

2、渡江戰(zhàn)役（P96）：江西湖口到江蘇江陰。1949年4月23日解放南京，標志著統(tǒng)治中國22年的國民黨政權垮臺。第六單元 經(jīng)濟和社會生1.第一次世界大戰(zhàn)期間，帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，暫時放松了對中國經(jīng)濟的掠奪，中華民族工業(yè)得到了一個發(fā)展的機會，進入了“黃金時期”。

2、中國近代的民族工業(yè)在帝國主義，封建主義和官僚資本主義三座火山的夾縫中求生存，圖發(fā)展，總的來說是比較落后的。

3、1876年，中國出現(xiàn)的第一條正式投入運營的鐵路是淞滬鐵路。

4、我國自己拍攝的第一部無聲電影，是1905年由北京豐泰照相館拍攝的京劇名篇《定軍山》，第一部有聲電影是1931年上海明星影片公司拍攝的《歌女紅牡丹》。

5、1897年在上海創(chuàng)辦的商務印書館，是近代中國歷

史最長，規(guī)模最大的文化出版機構(gòu)。

6、中文報紙中，最著名的是1872

年在上海創(chuàng)辦的《申報》。

7、國民政府頒布了剪辮，易服和廢止纏足等法令，女子停止纏足，用新式的禮服代替過去的翎頂補服。還廢除有損人格的跪拜禮，代之以文明簡單的鞠躬，握手禮；取消“老爺”“夫人”之類的稱謂，代之以“先生”“君”等平等的稱呼。

1、1909年，京張鐵路全線通車，這是中國人自行設計和施工的第一條鐵路干線，負責京張鐵路設計勘測，施工總工程師詹天佑。

2、近代以來，列強入侵，國家危難，一些愛國的思想家認識到要改變現(xiàn)狀，必須學習西方的長處，代表人物先后有魏源和嚴復。其中魏源編著的《海國圖書》一書，系統(tǒng)介紹了南洋、歐美各國的歷史地理，并說明編寫的目的是“師夷長技以制夷”。嚴復是戊戌變法時期的啟蒙思想家,他翻譯了《天演論》,闡述了”物競天擇,適者生存“,”世道必進,后勝于今"的進步觀點

3、戊戌變法期間，作為“新政”創(chuàng)辦了京師大學堂，這是中國近代第一所國家建立的最高學府，也是戊戌變法留下來的重要成果，他的創(chuàng)辦表明近代中國教育改革邁出了重要一步

4、從五四運動開始，中華文化進入了一個嶄新的階段，弘弘揚科學精神，批判封建愚昧，成為進步文學藝術家的神圣使命。他們中的代表人物有文學巨匠魯迅，代表作有《狂人日記》《孔乙己》；美術大師徐悲鴻，代表作有《愚公移山》，人民音樂家聶耳合冼星海，代表作分別有《義勇軍進行曲》和《黃河大合唱》。

第四篇：黃岡市2013年九年級第二次調(diào)研考試

黃岡市2013年九年級第二次調(diào)研考試

語文試卷及答題情況分析

雙鳳坳中學九年級語文備課組執(zhí)筆人:廖志文

2012-2013學九年級第二次調(diào)研考試已經(jīng)全部完成，各九年級任課老師就試卷、考試成績及發(fā)現(xiàn)的問題進行了自我總結(jié)，我們語文備課組也對相關情況進行了深入研討，現(xiàn)將本次語文調(diào)研考試的情況分析總結(jié)如下：

一、試卷分析：

1、“2013年中考說明”中對語文學科試卷題型及考查方式的要求在這次試卷中都有所反映，本試卷根據(jù)新課改對語文教學要培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的要求以及中考考試標準，突出了重點，考查了學生初中三年學習的整體情況。

2、試卷整體難度中等偏難，且主觀題書寫量過大，學生完成這份試卷普遍不順利，說明學生對新的試卷較為不適應，在完成試卷時的時間掌握，答題規(guī)范，重難點處理等方面還有待改進。

3、本考卷充分體現(xiàn)了新課程改革的基本理念，全面考查了學生的語文素養(yǎng)，力求教學結(jié)合生活實際。值得一提的是，本試卷在注重語文基礎積累的同時，繼續(xù)加大了對語言運用能力的考查力度，強調(diào)了語文課程與社會生活的聯(lián)系，注重語文的工具性與人文性的統(tǒng)一，展示了新課程改革的方向，同時也指明了中考復習的方向。

4、本試卷滿分為120分，共有五個版塊：

第一題：詩詞積累（共8分）

第二題：語言基礎和語文實踐活動（共19分）

第三題：淺層閱讀理解（共30分）

第四題：深層閱讀理解（共13分）

第五題：作文（共50分）

5、本次試題有以下幾個特點：

(1)、更加注重能力考查.著重考查學生的閱讀能力和表達能力。注重對文章整體的感悟能力、分析能力和評價欣賞能力的考查。作文仍保持較大的比重，命題寬中有嚴（如<<溝通>>),既打開了學生的作文思路，又增添了一些要求,加大了學生審題的嚴度,還有第2小題的材料作文,它淡化了文體要求,學生選擇起來靈活性很大（但學生還是多數(shù)怕材料作文）。

(2)、擴大了思維含量，注重了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的考查。全卷題型以主觀題為主，加強

對語言感悟能力和語言文化素養(yǎng)的考查。主觀題允許合理的不同答法，探索開放性試題，鼓勵了個人思維的創(chuàng)新(如16.20、28、33題等)。

(3)、貼近社會，貼近生活，注重學生的情感體驗，強調(diào)情感、態(tài)度、價值觀教育。(如深層閱讀題<<珍藏美麗>>

二、整體成績：

1、全年級共有200多名學生參加考試，及格率（72分以上）50%。優(yōu)秀人數(shù)（96分以上）0人，人均分69.02,低分率（48分以下）6%，年級最高分94分,最低分17分。

2、本校共6個班級參考,其中九(1).九(2)、九（3）班學生成績相對較好.九(5)班學生基礎相對較差.三、答題情況分析：

1、此次試卷基礎部分學生得分不很理想，差距較大。8個默寫題得滿分者并不多,說明學生鞏固得不是很好;5個基礎選擇題，全年級全對者還是像第一次調(diào)研考試那樣比較少，特別是一些課外知識的自學積累題,學生掌握的情況不是很理想。如選擇題第13小題和第14小題，分別涉及到語病問題和語法知識判斷的問題，許多學生對此并沒有深入剖析或根本未細致讀題而導致選錯。另外，成語運用及標點符號的運用等題型也要進一步加強訓練。

2、此次議論文閱讀的得分不理想，說明學生平時訓練不夠，對議論文答題的方法和技巧掌握都不夠。例如第23題是個選擇題，照說這在議論文中是很簡單的一類題，但學生還沒有根本弄清結(jié)構(gòu)關系,這就導致了答題出錯.3、此次考試丟分比較多的還有幾個開放題，也就是我們說的所謂的送分題。如第16題，學生應以第一人稱和班主任及其他幾位同學交流,并且要抓住要點；第33小題應該學會抓住要點等.學生對回答這類題太松懈，沒有認真看清題目要求，導致送分題不送分，實在可惜。

4、學生的答題規(guī)范性還有待增強。因馬虎寫錯序號的,回答問題沒有切中要點的情況也不少。另外，部分學生卷面整潔程度還做得不夠，作文字跡,字數(shù)未達到要求等，還需老師進一步強調(diào)。

四、教學建議：

1、繼續(xù)落實基礎。對學生復習中的遺漏點和錯誤點反復訓練，力求學生中考時在這一部分少丟分甚至不丟分。教師要嚴格檢查學生讀書的落實情況，古詩詞,文言文背誦情況、課文中字詞注釋掌握情況。特別是針對說明文、議論文等特殊文體要訓練學生答題方法，做

到舉一反三和舉三反一。教師平時閱卷應從嚴要求，不能見字給分，要引導學生加強審題的力度。

2、抓作文，上臺階。繼續(xù)針對學生特點,要求學生積累素材，積累語言，積累情感；提倡寫生活作文，以便加強情感的體驗與積累。尤其是要把對作文字跡的要求，審題的要求作為作文訓練的重點。

3、繼續(xù)做好面批面改工作，力求在一三年中考中完成學校的合格指標和重點中學升學指標。

4、時刻關注新的中考動態(tài)，不斷調(diào)整復習模式，緊抓重點，強化落實，更多從基礎知識、作文訓練、解題方法上訓練學生、考察學生能力，與中考要求接軌。

中考出卷建議：盡可能減少一點主觀題書寫量，盡可能降低一些難度！

2013年4月28號

第五篇：九年級第二次模擬考試

九年級語文模擬考試

考試時間：120分鐘滿分：120分

一、古詩詞名句填寫（6分）

1．行到水窮處，（王維《終南別業(yè)》）2．（趙師秀《約客》）

3．王觀在《卜算子·送鮑浩然之浙東》中巧用比喻，既描繪山水之貌，又暗含離別之情的名句是：。4．范仲淹心系天下，筆畫江山?！对狸枠怯洝防?，洞庭湖波洶涌澎湃，“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”；《漁家傲》中，邊塞落日雄奇壯美，“。

5．古詩接力：前一句的最后一個字作為銜接句的第一個字，五言、七言均可。

力盡不知熱，但惜夏日長。─→。─→海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

6．百度（BIDU）是全球最大的中文搜索引擎。“百度”二字源于宋朝詞人辛棄疾的《青玉案·元夕》詩句：“”，象征著百度對中文信息檢索技術的執(zhí)著追求。

二、語言基礎和語文實踐活動（24分）

78．閱讀下面語段，給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

2010年上海世博會會徽由我國著名國際平面設計師、東方文化符號學者、儒（）學文化符號研究者邵（）宏庚設計。．巧妙組合，相得益．

會徽圖案以漢字“世”為書法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字“2010”zhāng()，表達了中國人民舉辦一jiè()屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會的強烈愿望。

9．下面各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是()（2分）

A．麻城花挑又名挑花籃，起源于福田河鎮(zhèn)雙廟關，目前流傳于大別山一帶。1956年曾赴京參加全國民間歌舞會演，并作為優(yōu)秀節(jié)目進入中南海為中央領導作專場演出。B．“沒有汪老師的苦心堅守，就沒有四中的今天，”這是四中老師們的一致評價。C．林徽因在回答“日本人來了怎么辦”這句話時，平靜而言：“門外不就是揚子江？” D．沒有文化傳統(tǒng)，我們很難想象一個民族如何能存在？一個社會如何能穩(wěn)定？一個國家如何能鞏固？

10．下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊豁検?)（2分）A．鼓聲時而如狂濤奔涌而來，時而如流水涓涓細流。B．大家七嘴八舌的商量著，眾說紛紜，莫衷一是。．．．． C．他常常別出心裁，穿著打扮不同凡響．．．．D．這家伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫．．．．。的抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。11．按要求修改下面一段話。（3分）．．．．

在中國歷史上，世界級的文化偉人屈指可數(shù)。玄奘不但是偉大的學者，更是一位偉大的行者、信仰者。在他身上，有著一般中國學者身上少見的執(zhí)著求真的精神。去印度之前，他已遍訪國內(nèi)高僧，詳細研究漢傳佛教各派學說，發(fā)現(xiàn)它們各執(zhí)一詞，互相抵牾。用已有漢譯佛經(jīng)檢查，又發(fā)現(xiàn)譯文多處模糊，不同譯本意思大相徑庭。他因此才“誓游西方，以問所惑”，到佛教發(fā)源地尋找原典。．．

(1)畫線句表達有問題，請修改。

(2)語段中加點詞“檢查”使用不準確，應換用下面的第()個詞為好。

①校驗②檢測③檢驗④試驗⑤驗證 12.閱讀下面的文段，根據(jù)語境，在橫線上填上適當內(nèi)容。（3分）

我始終相信：只要你面對理想之光，陰影就在你身后；只要你不放棄追夢，人生和世界就如同七色彩虹，風雨過后便會精彩紛呈。如同曾經(jīng)硝煙彌漫的海防前線福州，如今已變成兩岸和平統(tǒng)一的橋梁；，；荒蕪沉寂的青草壩竟賣出了天價；……只要人類有理想，就會戰(zhàn)勝一切艱難困苦，開辟出前進的路；只要人類在進步，就會呼喚出真正的和諧共存——如同九寨溝的天籟之音。

13．語文實踐活動（9分）

我班開展“我所了解的孔子和孟子”的綜合性學習活動，請你完成下列題目?！菊頇n案】（2分）

（1）孔子小檔案——孔子，名丘，字，春秋時期魯國人。他的思想核心是。（2）孟子小檔案——孟子，名，字子輿，戰(zhàn)國時期魯國人。他的思想核心是?！緦W習提煉】我們所學的孔孟經(jīng)典作品，不少成語出自其中，請寫出不少于三個。（2分）【領悟名言】（3分）

孔子和孟子有許多耐人尋味的至理名言，請你任選一則課內(nèi)學過的名言，寫出你的領悟。（1）名言：

（2）我的領悟：【探究思考】

孔子、孟子思想中的精髓已成為中華民族寶貴的精神財富。請就你最感興趣的一個方面，簡要說說孔孟的某一思想在今天的現(xiàn)實意義。（2分）

三、淺層閱讀理解（28分）

（一）閱讀下面的現(xiàn)代詩，完成后面題目。(4分)

黑人談河流 休斯

我了解河流：

我了解像世界一樣的古老的河流，比人類血管中流動的血液更古老的河流。

我的靈魂變得像河流一般的深邃。

晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴。在剛果河畔我蓋了一間茅舍，河水潺潺催我入眠。

我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。當林肯去新奧爾良時，我聽到密西西比河的歌聲，我瞧見它那渾濁的胸膛在夕陽下閃耀的金光。

我了解河流：

古老的黝黑的河流。

我的靈魂變得像河流一般深邃。

14．詩中的“河流”可以理解為“黝黑的河流”喻指對河流的追溯，就是對自身歷史的追溯，就是對祖先和故土的尋根。15．“我的靈魂變得像河流一般深邃”在詩中出現(xiàn)兩次，第一次的作用是，第二次意在強化突出主題，這句話可以這樣理解：。

（二）閱讀下則消息，完成后面題目。(6分)

新華網(wǎng)香港4月28日電（記者孫浩）逾千名香港各界青年和義工，28日晚在香港理工大學舉行黃福榮紀念晚會，年輕人用燭光和鮮花向逝者致敬，更承諾以實際行動將義工精神薪火相傳。

當晚，來自香港各大高校及香港志愿者協(xié)會、香港青年大專學生協(xié)會、香港青年聯(lián)會等近80個青年團體會聚一起，參加“黃福榮——香港精神的代表”紀念晚會。

19時，一簇簇燭光在校園的不同角落陸續(xù)點亮，寂靜中，人們低頭，為黃福榮和青海玉樹地震遇難同胞默哀。隨后，青年們一起傾聽黃福榮的家人及他的義工朋友講述阿福多年熱心公益的人生故事和心路歷程。

受年輕人的真情感召，阿福的姐姐黃月秀在弟弟遇難后首度出現(xiàn)在公眾面前。她說弟弟福榮只是在危急關頭做了一件他認為該做的事，因此不需將他“英雄化”或視為烈士；但她衷心希望弟弟的故事能帶動更多人參與志愿服務。她表示，在香港和內(nèi)地還有很多默默工作的志愿者，像弟弟福榮一樣不計名利，也應受到大家的尊敬。

紀念晚會現(xiàn)場，一朵朵潔白的鮮花寄托著人們對黃福榮的思念和敬意。

晚會籌委會召集人吳杰莊表示，黃福榮的義舉打動了每個香港人，他的無私精神值得香港青年學習，也促使年輕一代思考，如何切實地關心國家的未來和同胞的生活。

香港志愿者協(xié)會主席葉振都說，阿福讓人們看到身體力行、百折不撓、熱心助人的香港精神，也召喚更多年輕人成為志愿者群體的一員，將阿福的精神代代延續(xù)。

黃福榮，46歲，在港從事貨運工作。青海玉樹地震發(fā)生時，他正利用假期在當?shù)毓聝涸簱瘟x工，本已脫險的他，在發(fā)現(xiàn)有人被困倒塌建筑物后毅然折返，勇敢救出3名孤兒和1名教師，自己卻在余震中不幸罹難。舍生取義的黃福榮，被香港特區(qū)行政長官曾蔭權譽為“香港的光輝榜樣”。

16．請你為這則新聞擬一個簡明的標題。（2分）

17．“阿福讓人們看到身體力行、百折不撓、熱心助人的香港精神”，這既是香港精神，也是志愿服務的最高境界。你是如何理解句中“身體力行”這個詞語的？（2分）

18．從汶川到玉樹，地震災難牽動你我的心。回憶一下，當聽到災難發(fā)生的消息后，你為災區(qū)做了什么？你為什么這么做？（2分）

（三）閱讀下面的說明文，完成后面題目。（5分）

中國國家館

中國國家館共分為國家館和地區(qū)館兩大部分，國家館主體造型雄渾有力，宛如華冠高聳，天下糧倉；地區(qū)館平臺基座匯聚人流，寓意社澤神州，富庶四方。國家館和地區(qū)館的整體布局，隱喻天地交泰、萬物咸亨。

國家館居中升起、層疊出挑，采用極富中國建筑文化元素的紅色“斗冠”造型，建筑面積46457平方米，高69米，由地下一層、地上六層組成；地區(qū)館高13米，由地下一層、地上一層組成，外墻表面覆以“疊篆文字”，呈水平展開之勢，形成建筑物穩(wěn)定的基座，構(gòu)造城市公共活動空間。

據(jù)了解，中國館所有的門窗使用的是低輻射鍍膜玻璃(Low-E玻璃)，反射熱量的同時還能降低能耗。頂層的雨水收集系統(tǒng)可以凈化雨水，以沖洗衛(wèi)生間或車輛。而地區(qū)館平臺上的覆土層能夠節(jié)約10％以上的能耗。

19．文中畫線的句子運用的說明方法是和，其要說明的內(nèi)容是。（3分）20．下面句中加點的詞語能否刪去？為什么？（2分）

據(jù)了解，中國館所有的門窗使用的是低輻射鍍膜玻璃(Low-E玻璃)，反射熱量的同時還能降低能耗。．．．

（四）閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面題目。(13分)

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

（韓愈《馬說》）

【乙】信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l何？”曰：“韓信也。”上復罵曰：“諸將亡者以十數(shù)，公無所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者?！?/p>

（選自《史記·淮陰侯列傳》）

21.解釋加點詞的意思。（4分）（1）食之不能盡其材（）（2）其真無馬邪（）

（3）信數(shù)與蕭何語，何奇之（）（4）王必欲長王漢中（）22.翻譯句子。（2分）

且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

23.【甲】文中揭示了千里馬被埋沒的根本原因是點明文章主旨的語句是；【乙】文所敘韓信的經(jīng)歷，印證了【甲】文的一個觀點：。（4分）

24.讀了【甲】【乙】兩文后，你認為在當今社會，怎樣才能讓人才更好地發(fā)揮作用？（3分）

四、深層閱讀賞析（12分）

閱讀下面這篇散文，完成文后題目。

把幸福留給母親

李治邦

連續(xù)幾天做夢，夢到去世多年的母親坐在身邊，慈祥地注視著我。醒來我就覺得臉頰上濕漉漉的，一抹是淚水。算算日子，正是母親的忌日了。

說來，我與母親的感情在哥幾個之中應該是最深的。因為母親生我時，費了好大的勁兒，那年她畢竟快四十歲了。我生下后，就得了軟骨病，胳膊腿總跟面條似的。①母親就天天讓我吃魚肝油，吃得我一見透明的藥丸兒就哭，母親看我難受的樣子，也陪著哭。那時家里有五個吃閑糧的男孩子，僅靠父親一個人的工資生活。又趕上三年自然災害，所以，家里的生活很是窘迫。母親為我們終日忙碌而不得休息，有些葷腥的東西全給了我們哥五個吃，而自己則吃不飽，得了浮腫病。大腿一按一個坑，半天起不來。在過春節(jié)吃肉時，因為父親吃了我碗里一口肉，我哭得死去活來，又是母親把唯一的一塊肉悄悄塞給了我。

母親對兒女的愛最無私，沒有任何的討價還價。我曾在報紙上看到一張新聞照片，說是一位母親把自己的腎給了兒子，但她臉上綻出的笑容是幸福的。

母親不計較自己的幸福，她的幸福就是看到孩子幸福。我的姑姑眼睛不好，她唯一的兒子當兵走了。因為思念兒子，她常常哭泣，眼睛越發(fā)看不見。有一回我去探望她，姑姑讓我給表弟寫信，滿紙是囑托兒子的話，只字不提自己。后來，我又去了一趟，姑姑流著眼淚說，兒子在部隊提干了，入黨了，幸福得姑姑滿臉燦爛。我下班常常經(jīng)過一些小學，在門口等待著的又都是一群群的母親。有天突然刮起風下起雨，我目睹到不少母親把衣服脫下來，給孩子遮風擋雨。場面很是感人。

母親把幸福給了孩子，有些孩子卻把痛苦給了母親。這些孩子不能理解母親給的幸福，把幸福當成廉價的商品肆意去揮霍。我曾知道有個大學生，他家境拮據(jù)，母親在外面給人家洗衣服，搓得兩只手都紅腫了。母親靠洗衣服掙來的錢供養(yǎng)他，而他卻厭煩在食堂吃飯，常跑到外面下飯館。他還學會抽煙，一買就是高檔的。我愛人回家，講起廠里好友的一件事。她孩子上了重點高中，花了家里一大筆錢，而這錢是夫妻兩人辛苦掙來的。看孩子學習不用功，做母親的說：“兒子，不是媽媽埋怨你，你得好好學啊，這錢爸爸媽媽給你掏得不容易。”②殊不知，兒子不滿意地回答：“媽媽，我不埋怨你就不錯了。爸爸為什么不是當官的，媽媽為什么不是當經(jīng)理的。”有一位母親守寡多年，好不容易找到一個稱心的老伴兒。當她跟孩子提出再婚的要求時，孩子們接受不了這個現(xiàn)實，反對母親的幸福。母親含著淚說：“你們都一家一家的，我自己一個成立個家，有什么不對的呢!”

母親給予我們幸福，我們也要把幸福留給母親。③讓母親得到幸福，應該是全社會的責任。

摘自《散文海外版》2010年第1期

25．讀第①個劃線句，回答：母親既然為我難受的樣子而哭，為什么還要讓我天天吃魚肝油呢？（3分）

________________________________________________________________________

26.讀第②個劃線句，回答：當聽到身邊有人這么說時，你是什么感受？你會怎么對他說？(3分)

_________________________________________________________________________ 27．讀第③個劃線句，回答：“讓母親得到幸福，應該是全社會的責任”，說說你對這句話的理解。（3分）

__________________________________________________________________________ 28.讀完本文后，你肯定想對媽媽說點什么，或做點什么嗎？說來聽聽。（3分）

_________________________________________________________________________

五、作文（50分）

29．從下面兩道作文題中任選一題寫一篇作文。

(1)根據(jù)給定題目，按要求寫一篇記敘文。題目：其實，我可以再一點

本篇作文的寫作要求如下：①根據(jù)你自己的親身體驗，在橫線上填上適當?shù)脑~語，例如：“寬容”“大方”“傻”“勇敢”“樂觀”等；②敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整；③內(nèi)容充實，詳略得當；④靈活運用描寫手法刻畫人物；⑤恰當運用描寫、抒情、議論等表達方式；⑥寫一

篇600字以上的記敘文。

(2)閱讀下邊這則材料，按要求寫一篇議論文。

小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！小蝸牛：毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。

小蝸?？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護。

蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼??！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

本篇作文的寫作要求如下：①讀懂材料，領悟其蘊含的道理，選取一個角度，提煉觀點，自擬題目，寫一篇議論文；②觀點鮮明正確，結(jié)構(gòu)清晰完整；③論據(jù)典型充分，論證嚴密有力；④500字以上。

劉仲瑩中學2010年九年級第二次模擬考試語文試題答案

一、1．坐看云起時2．黃梅時節(jié)家家雨3．水是眼波橫，山是眉峰聚。4．千嶂里，長煙落日孤城閉?！?．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海6．眾里尋他千百度

二、7．且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊。8． rú shào彰 屆9．C 10．B 11． 玄奘不但是偉大的行者、信仰者，更是一位偉大的學者。③ 12.例：彈丸之地的香港，如今已成為舉世矚目的明珠；例：填土立國的荷蘭卻擁有多項世界第一13．【整理檔案】（1）仲尼，仁者愛人（答“仁”或“仁、禮”亦可）。（2）軻，仁政?！緦W習提煉】例：學而不厭、誨人不倦、溫故知新、不亦樂乎、舉一反

三、擇善而從、見賢思齊、己所不欲，勿施于人、三人行，必有我?guī)?、舍生取義，殺身成仁、緣木求魚、不遠千里、五十步笑百步、明察秋毫、妻離子散、匹夫之勇、拔苗助長、事半功倍、出類拔萃、與人為善、彼一時，此一時、專心致志、一曝十寒 【領悟名言】（1）示例：（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（《論語》）（2）學習與思考是人們在獲取知識的過程中兩個相輔相成、密不可分的思維活動。學習是思考的基礎，思考是學習的升華。在學習的基礎上思考，思考才能深入；在思考的前提下學習，學習才有效果?！咎骄克伎肌块_放性試題，答案不唯一。提示：可從以下某一點稍加展開來回答。第一，孔孟的思想主張“仁”，對促進世界和平意義重大；第二，孔孟思想主張忠孝，有助于維護中華民族的團結(jié)，增強向心力與凝聚力；第三，孔孟思想主張修德，是社會道德建設的基礎；第四，孔孟的禮樂思想，有助于提高民族的人文素養(yǎng)、精神素質(zhì)；第五，孔孟的誠信思想，對建立市場規(guī)范意義重大；第六，孔孟儒家思想，長期以來一直是維系中華民族精神團結(jié)的重要紐帶。（內(nèi)容合理，表述通暢即可）

三、（一）14．歷史，黑人的歷史 15．承上啟下，黑人的“靈魂”因見證了人類的發(fā)展歷史而深邃。

（二）16．香港各界青年舉行紀念晚會緬懷黃福榮。17．親身體驗，努力實行，想法不只停留在心里或口頭上，而把它化作合理可行的做法。18．例：我捐了五元錢。我目前還是個學生，不能到現(xiàn)場去，也不能捐更多的錢和物，我把我這一個星期的零用錢捐出來，希望能為災區(qū)的重建工作盡一點微薄之力，我會努力學習，將來用自己的所學為災區(qū)作貢獻。

（三）19．分類別，列數(shù)字，中國國家館和地區(qū)館的建筑結(jié)構(gòu)。20． 不能刪去?！皳?jù)了解”一詞表明這是作者通過相關渠道得到的信息，是有據(jù)可查的，不是自己憑空斷言的，這體現(xiàn)說明語言的準確性。

（四）20.（1）喂（2）難道（3）以??為奇（4）稱王（每小題1分，共4分）19.尚且要它跟普通的馬一樣都不能夠得到，還怎么能要求它日行千里呢？（2分）20.食馬者不知其能千里而食也 其真不知馬也 世有伯樂，然后有千里馬（每空1分，共3分）21.示例：充分尊重人才，委以重任，給其優(yōu)厚待遇，為人才的發(fā)展提供機會，及施展才華的舞臺。（能扣住“尊重人才”來談，表達通暢得體即可，3分）

四、25．我難受的樣子雖讓母親難過，但我的病情讓母親更難過，母親堅持讓我吃藥是希望我早點好起來，變得身強體壯，這體現(xiàn)的是母親對我深深的愛。26.我感到憤怒，我會對他說：當你看到那雙曾經(jīng)光滑白皙的手長滿老繭時，當你看到昔日滿頭黑發(fā)變白發(fā)時，當你看到往常挺拔的腰肢變成彎腰駝背時，這可是你的媽媽啊，這可都是為了你啊，你難道就忍心再摧殘她的身心嗎？ 27．我們每一個人都有責任孝敬自己的母親，讓母親過得幸福，進而影響他人，在全社會形成一種良好的風氣。28.例：當我生病時，是您在守候我；當我遇到困難時，是您在支持我；當我傷心難過時，是您在安慰我。每一次，都是您在我身邊給予我無盡的愛。我真想對您說一聲：“感謝你，我親愛的媽媽?！?/p>

五、作文（略）