第一篇：九年級(jí)第二次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

九年級(jí)第二次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

各位家長(zhǎng)，下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加本次會(huì)議，共商育人大計(jì)，表示最熱烈的歡迎！

下面，我就九年級(jí)的教學(xué)管理情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。

一、基本情況

1、師資（九年級(jí)是學(xué)校的窗口年級(jí)，是全鄉(xiāng)人民的希望）

共有17名教師，都是代過幾年九年級(jí)教學(xué)管理上富有經(jīng)驗(yàn)的教師，每個(gè)老師都有自己的特色（5個(gè)班主任）劉芬：善于做學(xué)生思想工作，說的話點(diǎn)點(diǎn)滴滴蘊(yùn)含著愛，讓學(xué)生心服口服；趙麗嚴(yán)中有愛，善于抓學(xué)生心理；鄧亞涵：從學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展為目標(biāo)，用實(shí)際行動(dòng)感召三班的每一個(gè)同學(xué)（要求學(xué)生做到的，自己首先做到）；申艷：嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)中帶愛；劉翠麗：管理班級(jí)一絲不茍，嚴(yán)中滲透著愛

等等（由于時(shí)間問題不一一介紹，）

2、學(xué)生現(xiàn)狀

九年級(jí)現(xiàn)有279名學(xué)生，總體來看學(xué)生的自制力差，下不了苦，部分學(xué)生的書寫不規(guī)范，個(gè)別學(xué)生提前厭學(xué)（混日子）。

從幾次的考試來看尖子生不尖，后綴生太多。

3、目標(biāo)

04年中考，縣級(jí)重點(diǎn)班考入16名，升學(xué)人數(shù)120多名學(xué)生（學(xué)生總數(shù)200名），05年中考，縣級(jí)重點(diǎn)15名，升學(xué)人數(shù)80多名（縣上招生比例減小，職校招生，學(xué)生總數(shù)190名學(xué)生）06年我校參加中考260名學(xué)生，目標(biāo)：考入縣級(jí)重點(diǎn)人數(shù)30（每班6名）人，升學(xué)人數(shù)達(dá)180名。成績(jī)的取得是師生共同努力的結(jié)果，也是近年來各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作支持的結(jié)果。而要完成06年中考目標(biāo)更需要在座各位家長(zhǎng)的支持。

二、管理思路和方法

1、后期時(shí)間劃分

中考的時(shí)間定為6月24、25兩天，這學(xué)期期末考試時(shí)間元月19、20兩天，九年級(jí)課程要求本周各科進(jìn)入下冊(cè)教材的講解，趕下學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月之前結(jié)束新課，剩下的時(shí)間全面進(jìn)入復(fù)習(xí)（大概有100天）。

2、管理思路和方法

1）抓好在校的每分每秒，抓好上課時(shí)間和非上課時(shí)間，上課時(shí)間要求教師向45分鐘要質(zhì)量，怎么要質(zhì)量，就要求每個(gè)教師精心備課，精心組織課堂活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)和鞏固練習(xí)題，每節(jié)課都要利用一定的時(shí)間，反饋本節(jié)課學(xué)生的接受情況，并能根據(jù)這些情況彌補(bǔ)教學(xué)中的不足和改進(jìn)自己的教學(xué)方式.非課堂時(shí)間，根據(jù)學(xué)生身體發(fā)展，早上、午、晚兩頓飯期間要求提前20分鐘到校，這樣無形中每天多抓了60分鐘，為了加強(qiáng)管理將九年級(jí)三位領(lǐng)導(dǎo)包響，李主任早上，年級(jí)組長(zhǎng)中飯，我晚飯。

2）繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高各門成績(jī)的前提，a)早上提前來晨讀的好習(xí)慣；b）兩頓飯?zhí)崆皝碜灾鳎献魍瓿勺鳂I(yè)的習(xí)慣；C）課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；d）上課主動(dòng)質(zhì)疑、主動(dòng)提問的習(xí)慣；e）獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；

3）抓好學(xué)生的心理教育，讓每位同學(xué)樹立好好學(xué)習(xí)的愿望。

表現(xiàn)在a）學(xué)生厭學(xué)，放棄學(xué)業(yè)；B)看樣學(xué)樣，做事不顧忌后果；C）給父母學(xué)習(xí)，給教師學(xué)習(xí)；D）不能正確處理學(xué)生之間的矛盾；E）經(jīng)不起任何學(xué)習(xí)的打擊（遇到挫折和

困難就退縮）

4）抓好特優(yōu)生，學(xué)困生。

分階段給這些學(xué)生定目標(biāo)，并通過月檢測(cè)及時(shí)反饋目標(biāo)完成情況，利用班會(huì)，和年級(jí)組的質(zhì)量分析會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他們。特優(yōu)班這學(xué)期召開，特需班下學(xué)期開班。

5）繼續(xù)抓好學(xué)生身體素質(zhì)，理化生實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手操作能力和計(jì)算機(jī)操作水平的提高。為2006年中考做好準(zhǔn)備工作。

6）加強(qiáng)學(xué)生答題方法和技巧的指導(dǎo)，做題的目的不但是做出來，更重要是掌握做題的方法，然后再能觸類旁通，迎戰(zhàn)中考。（要求課堂教師必須滲透，在每次月檢測(cè)中給予指導(dǎo)）

7）舉辦型式的多樣的活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如召開的學(xué)生演講比賽，我的成長(zhǎng)故事文章的征集，學(xué)生優(yōu)秀日記征集等，下學(xué)期我們將加大這方面的力度。

8）規(guī)范學(xué)生的書寫，提高學(xué)生寫作（語(yǔ)文和英語(yǔ)）水平，加強(qiáng)英語(yǔ)聽力和理科探究題型的訓(xùn)練。（消除非智力因素對(duì)中考的影響）

三、幾點(diǎn)建議和要求

1．正確定位。

科學(xué)家技術(shù)日新月異，再加上社會(huì)對(duì)知識(shí)層次要求越來越高，所以每位家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，但每位學(xué)生的實(shí)際情況不同，所以要根據(jù)實(shí)際給自己的孩子制定出一個(gè)科學(xué)合理的奮斗目標(biāo)，目標(biāo)不能夠高，但也不能太低。所謂跳一跳可以摘到的蘋果。[不同層次的學(xué)生，上不同層次的學(xué)校。

2．加強(qiáng)教育，多與孩子溝通和交流。孩子在上小學(xué)的時(shí)候，他們放學(xué)回家，都會(huì)主動(dòng)跟家長(zhǎng)打招呼，主動(dòng)向家長(zhǎng)講學(xué)習(xí)的情況。但到了初中這種情況就發(fā)生了變化，家長(zhǎng)不問，他們基本上是不會(huì)說的。而大多數(shù)家長(zhǎng)平時(shí)工作又比較忙，因此就忽略了對(duì)子女的過程管理，不少家長(zhǎng)都時(shí)到了目標(biāo)檢測(cè)之后，才會(huì)問你考的怎么樣，如果考的不好，再把小孩子狠狠地教訓(xùn)一頓，以示關(guān)心，事實(shí)上這樣的效果是很不理想的。我們應(yīng)關(guān)注子女的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，昨天有個(gè)學(xué)生給我說“我爸不讓我念了”不知家長(zhǎng)在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受，面對(duì)這樣的問題，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

同時(shí)還應(yīng)樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。何況初中生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異。

4、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。家長(zhǎng)多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使老師工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好

了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。

5、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。而不是一周只要給孩子足夠的錢，帶多么好吃的饃就完成任務(wù)了。

6、盡可能規(guī)范自己的言行和處理事情的態(tài)度，給學(xué)生做好榜樣。

四、談一下學(xué)校管理中遇到的問題

1、個(gè)別家長(zhǎng)忽視家庭教育的作用，不過問學(xué)生學(xué)習(xí)，忙著掙錢，或等著學(xué)校班主任叫這才來。

2、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理工作的不理解，在這可以這樣說教師和家長(zhǎng)的心一樣，希望每個(gè)學(xué)生成材，有時(shí)狠鐵不成鋼，在屁股了上打一下，叫出來嚴(yán)厲的批評(píng)一下，但有些家長(zhǎng)來校胡鬧。影響教學(xué)正常的教學(xué)秩序。

3、科學(xué)計(jì)算器，要求進(jìn)入中考試場(chǎng)，一般要求每人一個(gè)（借也可以）但用些學(xué)生和家長(zhǎng)投便宜，買了仿真的計(jì)算器。

4、經(jīng)費(fèi)問題

最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，各位學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上。

第二篇：九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校目標(biāo)是相同的！

我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班這個(gè)學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題及畢業(yè)選擇問題，我只給大家一些建議。

一、教育教學(xué)情況

首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生50人，男生33人，女生17人，本學(xué)期掉隊(duì)幾個(gè)學(xué)生。自從16年3月份接手這個(gè)班以來，我盡力采用不同的措施鼓勵(lì)學(xué)生，找學(xué)生談心，利用班會(huì)進(jìn)行思想動(dòng)員，利用QQ空間轉(zhuǎn)發(fā)正能量文章等不同形式對(duì)學(xué)生潛移默化的教育，學(xué)生總體上進(jìn)步不小，但也出現(xiàn)反復(fù)了。由于班上50多個(gè)學(xué)生性格差異較大，有些學(xué)生犯錯(cuò)能及時(shí)改正，有些學(xué)生屢次犯錯(cuò)，在我情緒低落時(shí)可能批評(píng)學(xué)生處理方式粗暴，語(yǔ)言苛刻，讓部分學(xué)生和家長(zhǎng)很難接受，在此我進(jìn)行自我批評(píng)，也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

經(jīng)過一學(xué)年的觀察，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、部分科目基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多同學(xué)偏科太厲害！

2、學(xué)風(fēng)不濃，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。部分同學(xué)態(tài)度不端正，上課不夠?qū)Ｐ模蝾?、看課外書，上課說話甚至玩手機(jī)，完全不關(guān)注老師所講的內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。三天打魚兩天曬網(wǎng)，毅力不夠，一遇到困難就放棄；平時(shí)應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案或抄答案，或只滿足于聽老師課上來講解。

4、部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自覺性差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，放學(xué)或周末回家不帶作業(yè)。

5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不知道讀書為了什么。認(rèn)為給家長(zhǎng)學(xué)的，家長(zhǎng)要求松就不學(xué)，家長(zhǎng)要求嚴(yán)就學(xué)一點(diǎn)。

6、有多數(shù)同學(xué)帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，家長(zhǎng)認(rèn)為聯(lián)系孩子方便，殊不知孩子的控制能力差，又比較喜歡上網(wǎng)。反過來，回顧一下，當(dāng)初咱們上學(xué)時(shí)沒有手機(jī)不是照樣能過，這樣能讓孩子更多點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，而不是用在手機(jī)上網(wǎng)、聊天上。所以帶手機(jī)到校弊大于利。

7、父母雙方或一方在外務(wù)工，或做生意，平時(shí)很累也沒時(shí)間看管孩子，只是給孩子零花錢買著吃，其實(shí)物質(zhì)的富足并不能彌補(bǔ)精神上的關(guān)愛。有些是由爺爺奶奶看管，隔代教育，管不了也管不住，更不知如何管教，所以溺愛的多，孩子想咋樣就咋樣，孩子說啥就是啥。作業(yè)看不懂也輔導(dǎo)不了，更不會(huì)去檢查督促。

針對(duì)以上問題，學(xué)校本著對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，年級(jí)組和各位老師想盡一切辦法給孩子補(bǔ)缺補(bǔ)差，主要采取以下措施：

1.時(shí)間做保障：真正早讀時(shí)間是7點(diǎn)20分，一三五英語(yǔ)早讀課，二四六是語(yǔ)文早讀課，進(jìn)入初三后，每天早晨要求6點(diǎn)50入班進(jìn)行早讀前早讀，所以每天多擠出半個(gè)小時(shí)進(jìn)行背誦數(shù)理化知識(shí)，爭(zhēng)取各科均衡發(fā)展。每天下午2點(diǎn)20上課，但是各班要求下午1點(diǎn)40入班進(jìn)行自習(xí)，重點(diǎn)完成上午布置的作業(yè)，下午第三節(jié)課結(jié)束又加一節(jié)自習(xí)，由數(shù)理化老師進(jìn)行輔導(dǎo)。好成績(jī)必須有時(shí)間做保障。更何況我們6班學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄，所以更應(yīng)該努力奔跑！所以在此也希望家長(zhǎng)配合，督促孩子按時(shí)到校。

2.提高課堂效率：有了時(shí)間還有保證效率。首先，為了保證入班即靜，入座即學(xué)。每天都有值日班干在講臺(tái)上監(jiān)督課堂紀(jì)律和督促同學(xué)們?cè)缱x和自習(xí)。其次，為了保證上課學(xué)生不玩手機(jī)，班級(jí)購(gòu)買了手機(jī)袋，要求課前小預(yù)備鈴時(shí)把手機(jī)放進(jìn)前面手機(jī)袋，課下允許拿回，這種適應(yīng)新形勢(shì)的舉措，得到大部分學(xué)生和家長(zhǎng)的支持，但是還有部分學(xué)生不理解不能堅(jiān)持，自認(rèn)為能控制住自己，一旦不督促就不放到手機(jī)袋，實(shí)質(zhì)上并沒有做多，好多被老師收上來的手機(jī)，都是上課在玩，并且老師走到面前都沒停下來。這學(xué)期被老師收繳手機(jī)的有張浩偉、王子俊、閆佳樂、薄玥、徐小龍，于樂、胡洋等，發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)的有白浩、席清嶺、葛浩、王迪等。當(dāng)然，有些學(xué)生很不自覺，不聽從管教，把班干部都?xì)饪蘖?。今后碰到這樣的情況，多次教育不改正的，我會(huì)讓家長(zhǎng)到校，希望各位家長(zhǎng)配合。

3.關(guān)注安全，關(guān)注健康：每周班會(huì)進(jìn)行安全教育，包括交通安全，防火、防電、防溺水教育。在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)好不好的同時(shí)，還關(guān)注孩子是否快樂，是否健康！我們年級(jí)組安排了旅行研學(xué)活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，并且旅途中提高學(xué)生相處能力，解決問題的能力。學(xué)期中間為了緩解學(xué)生緊張枯燥的學(xué)習(xí)，舉行了拔河比賽、跳繩比賽，長(zhǎng)跑比賽，通過這些活動(dòng)既給學(xué)生減壓，放松身心，又促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行健身。

雖然當(dāng)初入校時(shí)大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，加上學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，另外父母疏于管理，但是經(jīng)過兩年多來，各科老師的努力和孩子們的努力，絕大部分同學(xué)成績(jī)較初一入學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，不但身體長(zhǎng)高了，也變得更加懂事有禮貌了。所以，我的觀點(diǎn)是：不比聰明，比努力!不比基礎(chǔ)，比進(jìn)步!下面請(qǐng)我們班的學(xué)生代表發(fā)言：…… 下面請(qǐng)值日班干發(fā)言：

二、幾點(diǎn)建議：

學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。所以學(xué)校教育也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。說到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀！說句實(shí)在話，誰(shuí)不忙呢？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。

1、多關(guān)注的孩子學(xué)習(xí)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那些只給孩子施加壓力的做法，是不科學(xué)的，也是起不到作用的。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

2、多關(guān)注孩子的生活，對(duì)子女的關(guān)心不光是要讓他們吃飽穿暖，還應(yīng)多與孩子交流思想，關(guān)心他們的課余時(shí)間的活動(dòng)，他們結(jié)交的朋友是否正派，課余活動(dòng)是否健康有益。

3、建議家長(zhǎng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力。

4、過年開學(xué)2月12日，距離6月14日中考僅僅4個(gè)來月，時(shí)間過得飛快，現(xiàn)在擺在各位家長(zhǎng)面前的就是畢業(yè)后是繼續(xù)上學(xué)，還是進(jìn)入社會(huì)找工作上班。我想，在座的家長(zhǎng)都是疼孩子，都想讓孩子有一個(gè)更好的未來，有份體面而輕松的工作，都不希望孩子干最累的活，拿較低的工資。針對(duì)每個(gè)孩子的基礎(chǔ)和能力，有極少的優(yōu)秀學(xué)生可以上普通高中考大學(xué)，大部分中等成績(jī)的孩子更適合上職高參加職對(duì)口高考也是可以圓孩子的大學(xué)夢(mèng)，比如男生學(xué)財(cái)經(jīng)、會(huì)計(jì)，種植、養(yǎng)殖，機(jī)電技術(shù)等專業(yè)；女生學(xué)幼師，服裝，電子商務(wù)等專業(yè)也是可以考大學(xué)。還有部分學(xué)生文化課不是很好，但頭腦聰明，就比較適合學(xué)門手藝和技術(shù)。適合的才是最好。各位家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的前途，不可攀比和不切實(shí)際的給孩子指定道路。

2016年高考，蒙城縣報(bào)考6954人，全縣本科達(dá)線人數(shù)3887人，注意是復(fù)習(xí)生在內(nèi)，除去復(fù)習(xí)生，新生有多少第一年考上本科？再來看看16年中考成績(jī)，700分以上1467人，650分以上3320人，按照高考本科達(dá)線，中考700分以上才有可能考上一本或二本，650分以上第一年未必能走本科，很可能復(fù)習(xí)以后才能考上。

有部分家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為孩子考試分?jǐn)?shù)很低，學(xué)習(xí)這么差，今后還有必要繼續(xù)讀書嗎？其實(shí)這就涉及到如何看待成績(jī)的問題。我們不能僅僅只關(guān)注成績(jī)，我們要看到孩子在學(xué)校與老師、同學(xué)相處中培養(yǎng)的交往能力，分析問題能力，為人處世的能力等等。這就好比鍛煉與不鍛煉的人，隔一天看，沒有任何區(qū)別；隔一個(gè)月看，差異不大；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。讀書也是一樣的道理，讀書與不讀書的人，日積月累，終成天壤之別。以上是我發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，說得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。再次謝謝各位家長(zhǎng)的支持。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)。

最后祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快，提前給大家拜個(gè)早年！

第三篇：九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!我是九年級(jí)(1)班的班主任王吉利，感謝你們參加我們九年級(jí)1班的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展,同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)九(1)班工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的感謝。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。

今天的會(huì)議包括以下幾個(gè)程序：

一、家長(zhǎng)會(huì)的意義

這次開家長(zhǎng)會(huì)的目的是希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校，做好學(xué)生的教育工作，俗話說：“團(tuán)結(jié)力量大，眾人拾柴火焰高”，只有把家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，才有可能使學(xué)生的學(xué)習(xí)等各方面更好的發(fā)展。

二、本班基本情況介紹

我們班有41個(gè)學(xué)生，男生有21個(gè)，女生有20個(gè)，而女生的學(xué)習(xí)成績(jī)稍微好點(diǎn)，男生沒有女生好，通過平時(shí)觀察，女生比較聽話，而且勤快，作業(yè)能按時(shí)交上，男生比較貪玩，懶惰，但是總體來說，班里的學(xué)生還是很聽話，也很聰明，學(xué)習(xí)積極性也比較高，衛(wèi)生、紀(jì)律性比較好，還是很受老師歡迎的。

我們班的語(yǔ)文課由劉曉蘭，有豐富經(jīng)驗(yàn)的老老師，她們都對(duì)學(xué)生非常的負(fù)責(zé)，我們班的語(yǔ)文成績(jī)平均分也不錯(cuò)，數(shù)學(xué)老師由我擔(dān)任，由于剛剛參加工作，經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)學(xué)生情況也不是十分了解，這方面還需要和各位家長(zhǎng)多溝通。英語(yǔ)老師是朱慧娟老師，她經(jīng)驗(yàn)豐富，多次獲得優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)，準(zhǔn)備扎實(shí)，給學(xué)生耐心輔導(dǎo)，對(duì)教學(xué)工作一絲不茍，而且她專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備非常豐富，是個(gè)很負(fù)責(zé)人的老師。

三、我的班級(jí)管理方法簡(jiǎn)介

我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽薄倪@點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝?，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，先做人，再讀書。這點(diǎn)，我在前面也已談到過。雖然我們大家非?？粗氐氖菍W(xué)生的成績(jī)，但是作為班主任，我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

我每天早晨盡量早早的到教室，在學(xué)生來之前打開教室門，等待學(xué)生按時(shí)到校上課，同時(shí)也是督促學(xué)生抓住早晨的時(shí)間，誦讀英語(yǔ)、語(yǔ)文，也杜絕學(xué)生抄作業(yè)的不良現(xiàn)象，還可以第一時(shí)間知道那個(gè)學(xué)生沒來到校，好聯(lián)系家長(zhǎng)，注意學(xué)生的安全問題。我每天中午會(huì)用10分鐘左右的時(shí)間，抽查學(xué)生英語(yǔ)單詞的記憶情況，督促寫的不好的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次全寫對(duì)，有時(shí)，中午我也讓他們一起背誦課文，督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，下午課外活動(dòng)，我用15分鐘時(shí)間讓他們練數(shù)學(xué)題，或者將各科作業(yè)記清楚，中午放學(xué)和晚上放學(xué)，我要求他們5分鐘之內(nèi)離開教室，10分鐘之內(nèi)離開學(xué)校，讓他們按時(shí)回家，免得家長(zhǎng)擔(dān)心，這次學(xué)校讓各位家長(zhǎng)辦“平安校園電子卡”，就是為學(xué)生的安全問題著想，孩子都快進(jìn)入青春期了，會(huì)有逆反心理，有時(shí)心里不開心、或者和其他人鬧矛盾等等情況下，有可能逃課，當(dāng)然，有時(shí)學(xué)生可能會(huì)不按時(shí)到校，而家長(zhǎng)又不知道，而“平安校園電子卡”可以幫助我們追蹤學(xué)生，做好學(xué)生的安全問題。學(xué)生每天早晨是7:30之前必須到校，中午12:00準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，2:30之前必須到校，下午5:55按時(shí)放學(xué)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意學(xué)生的生活時(shí)間，做學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

四、探討學(xué)生成績(jī)情況

我們班學(xué)生整體情況比較好，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力，進(jìn)入全級(jí)150名內(nèi)的有19人，相比其他班級(jí)，算好點(diǎn)，但沒有拔尖的學(xué)生，本班第一名與全級(jí)第一名差50分，排名在第19名，雖然每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，但我相信，只要努力，就會(huì)取得好成績(jī)。經(jīng)過兩次的考試，學(xué)生在班里的基本情況已經(jīng)初步穩(wěn)定了，學(xué)習(xí)好的學(xué)生希望家長(zhǎng)能在各方面多鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生擁有自信心，并且主動(dòng)鉆研學(xué)習(xí)。這次考試下降最厲害的幾個(gè)人分別是張佩佩、郭彩玲、周兵飛、趙聰聰、汪娜娜。其中汪娜娜下降最厲害，從23名下降到了40名，就下降了17個(gè)名次?？赡苁撬綍r(shí)忙于跳舞，沒有安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，也可能是沒有及時(shí)復(fù)習(xí)的原因，希望家長(zhǎng)和孩子多交流，督促孩子努力學(xué)習(xí)。

五、家長(zhǎng)與各科任老師的交流溝通

請(qǐng)各位家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，向各位代課老師咨詢，并配合做好學(xué)生的教育工作。

六、給各位家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

下面這些建議，各位家長(zhǎng)可以參考一下：

1、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流。

我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。考試之后，我接到很多家長(zhǎng)的電話，問我孩子得了多少分?在班上排第幾?但是，不管學(xué)生進(jìn)步了還是后退了，都不要嚴(yán)懲孩子，要多鼓勵(lì)孩子，多多與孩子溝通交流。加強(qiáng)對(duì)話。孩子回到家隨便問問：今天學(xué)校有什么新鮮事?你附近坐的是誰(shuí)?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求。

2、對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育

有時(shí)候家長(zhǎng)和老師的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔?師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

3、請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育。

往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差：說謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無常，反而使學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，厭倦生活，對(duì)生活失去信心，不愿與她人交流，也不利于孩子的成長(zhǎng)。

4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

5、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說，建立一種習(xí)慣就是建立新的動(dòng)力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的，而這種過程并非一 時(shí)可以完成。何況這些剛剛走出小學(xué)的大門，稚氣未脫的九年級(jí)學(xué)生，當(dāng)然更是如此。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

(1)、關(guān)注孩子的作息時(shí)間，讓孩子按時(shí)作息，該干什么時(shí)就干什么，該休息時(shí)就讓休息，在學(xué)校我盡可能的將可利用的時(shí)間都利用起來了，我也希望家長(zhǎng)中午盡可能為孩子準(zhǔn)備好午餐，讓他們吃完可以休息20分鐘到30分鐘，這樣下午的學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好，更有利于學(xué)習(xí)。

(2)、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們安排好一周的課余時(shí)間，每天的那個(gè)時(shí)間段該干什么，按照計(jì)劃進(jìn)行，有秩序的學(xué)習(xí)，當(dāng)天的事情當(dāng)天做完。

(3)、關(guān)心孩子的節(jié)假日

家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的節(jié)假日過問一下，關(guān)心一下。有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的節(jié)假日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也為寫作提供了廣闊的源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在節(jié)假日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：節(jié)假日您的孩子在干什么?節(jié)假日您的孩子怎么玩?節(jié)假日您的孩子玩得怎樣?玩要玩的痛快，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)。

(4)、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)他。這樣，孩子會(huì)倍受鼓 舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢?第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所 能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

如果在這4方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)心指導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。

當(dāng)然，幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生在周末學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做，也是非常重要的，因?yàn)橛幸惶旌⒆涌傄?dú)立生活，要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力。

最后，真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)能來參加本次的家長(zhǎng)會(huì)，祝各位家長(zhǎng)身體健康，生活愉快!

第四篇：九年級(jí)開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

九年級(jí)（3）班開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)到來表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生初中階段的最后一年，我們?cè)鯓硬拍茏尯⒆觽兏玫匕l(fā)展。九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，各科進(jìn)度明顯加快，又新添了化學(xué)學(xué)科，這樣的課業(yè)負(fù)擔(dān)必然加重，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重?？梢哉f九年級(jí)一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。我們都要爭(zhēng)取做到：老師教育教學(xué)問心無愧、父母支出問心無愧、學(xué)生努力問心無愧！

下面我就本班的基本情況，班級(jí)目前存在問題，希望家長(zhǎng)們給予的配合，給學(xué)生的建議幾個(gè)方面說說我的看法。

一、班級(jí)基本情況：

學(xué)生情況：本班學(xué)生52人，多數(shù)學(xué)生品行良好，遵規(guī)守紀(jì)。但有個(gè)別的學(xué)生需要家長(zhǎng)給予大力的支持，以便教育好孩子。（）學(xué)習(xí)方面：多數(shù)學(xué)生取法進(jìn)取心，學(xué)習(xí)不努力不踏實(shí)，比較懶惰，甚至又抱著混日子的心態(tài)來到學(xué)校的。（等）學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的有(略)

二、班級(jí)目前存在問題

1．學(xué)習(xí)自覺性問題。表現(xiàn)在極個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，消沉泄氣，對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。

2.學(xué)習(xí)不扎實(shí),老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒落實(shí)到位。

3.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，尤其是中層的學(xué)生容易自我滿足，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感。

4.自我學(xué)習(xí)的效率不高，無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

5.部分同學(xué)態(tài)度不端正，上課不夠?qū)Ｐ?，開小差、想心事，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。

三．給家長(zhǎng)的一些建議

1.轉(zhuǎn)變觀念

我們都知道，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也

是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能還有部分家長(zhǎng)不知道自己的孩子在哪個(gè)班級(jí)，班主任是誰(shuí)，姓什么。這說明部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不夠，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少。

根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。

過分溺愛。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入九年級(jí)，到了關(guān)鍵時(shí)期，孩子要什么給什么，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。

過分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為九年級(jí)這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。

過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視、打麻將，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。

2.學(xué)校紀(jì)律要求

學(xué)校嚴(yán)禁攜帶手機(jī)（學(xué)生常用來發(fā)短信、聊天或受別人的騷擾，嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)。）

控制使用電腦、上網(wǎng)玩游戲。嚴(yán)禁學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

監(jiān)督學(xué)生回家的時(shí)間。

加強(qiáng)儀容儀表的監(jiān)督。不穿奇裝怪服，不染發(fā)，不佩戴首飾，頭發(fā)和指甲要經(jīng)常處理。

嚴(yán)禁吸煙、喝酒。

嚴(yán)禁打架斗毆。

3.正確和孩子溝通

多與孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，注意每一次考試的成績(jī)，及時(shí)了解學(xué)習(xí)、行為動(dòng)態(tài)。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足。

了解孩子的一些小常識(shí)

孩子變壞前的幾項(xiàng)征兆

1.語(yǔ)言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時(shí)帶有江湖氣。

2.穿著:太過于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服。

3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。

4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門,且神色緊張。

5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。

6.作息:早出晚歸,常無端數(shù)日不歸,晚上外出 去向不交代清楚。

7.物品：有不良刊物、藥物、香煙酒類，甚至不明巨款或當(dāng)票。

8.課業(yè)：成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減。

9.交友：有社會(huì)人士的朋友、電話，有朋友也不敢介紹給家人。

家長(zhǎng)需要注意十問

1.在外留宿。

2.回家很遲。

3.帶同學(xué)住宿。

4.打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多

5.受傷回家。

6.超消費(fèi)要問。

7.超出友誼。

8.成績(jī)突然下降。

9.穿奇裝異服，愛好打扮，沉默

10.老是玩電腦，手機(jī)，看閑書

四、給同學(xué)們幾點(diǎn)建議：

1、樹立一個(gè)目標(biāo)。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

2、培養(yǎng)一種緊迫意識(shí)。一定要平衡發(fā)展，立即動(dòng)手補(bǔ)偏。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，在困難面前要有勇于克服的意識(shí)

3、制訂一份計(jì)劃。學(xué)習(xí)要鍥而不舍，不能一曝十寒。提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

4、形成一種習(xí)慣。性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。

5、題海大戰(zhàn)不如“跟著老師走”。

6、立即動(dòng)手準(zhǔn)備幾本“糾錯(cuò)本”

2013年09月07日

第五篇：九年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

九年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

九（3）班夏亨龍

歡迎各位家長(zhǎng)百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)分三個(gè)部分，首先是由我總結(jié)這一段時(shí)間的班級(jí)工作和學(xué)習(xí)情況，然后給九年級(jí)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議;第二部分各位家長(zhǎng)和我們的授課教師交流，也可以相互交流。希望這次的家長(zhǎng)會(huì)是一次開誠(chéng)布公的，有成效的會(huì)議。

不耽誤大家的寶貴時(shí)間，下面首先首先是由我總結(jié)這一段時(shí)間的班級(jí)工作和學(xué)習(xí)情況。

給九年級(jí)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

初三的孩子在面臨重大選擇時(shí)很大程度上需要家長(zhǎng)循循善誘的引導(dǎo)。家就好比是一艘船，船長(zhǎng)和水手都是 家長(zhǎng)，孩子更多的扮演的是乘客的角色。家長(zhǎng)如何才能夠在初三這一年當(dāng)好船長(zhǎng)，服務(wù)好乘客，真正的做到 協(xié)助孩子，這需要家長(zhǎng)拿出自己的智慧。中考就好似一場(chǎng)戰(zhàn)斗，孩子是唯一的戰(zhàn)士，在孩子沖鋒陷陣前家長(zhǎng) 必須做好參謀，把握好方向才能立于不敗之地。這里，給出幾點(diǎn)建議以供參考。

一、制定合理計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際對(duì)癥下藥。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的。初三家長(zhǎng)不要過度關(guān)注考試分 數(shù)，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長(zhǎng)要冷靜面對(duì)孩子的每次考試，無論成績(jī)高低都要有一 個(gè)準(zhǔn)確的定位，并對(duì)下一步的升學(xué)目標(biāo)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。初三家長(zhǎng)要和孩子一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，既要 有總體計(jì)劃，又要有各個(gè)階段的小計(jì)劃。計(jì)劃要切合孩子的實(shí)際情況，不能過高，也不能過低，而且要根據(jù) 具體情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。家長(zhǎng)還要花時(shí)間幫孩子找出薄弱科目。中考7科中，孩子哪門最弱，家長(zhǎng)都要通過與孩子溝通做到心中有 數(shù)。對(duì)于孩子的薄弱科目，家長(zhǎng)還要及時(shí)與老師溝通，共同想辦法幫孩子補(bǔ)上。

二、創(chuàng)造良好環(huán)境，督促孩子學(xué)習(xí)。初三家長(zhǎng)晚上要盡量早回家，避免一些不必要的應(yīng)酬，抽出時(shí)間多陪陪孩子，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并幫 助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以提醒孩子養(yǎng)成限時(shí)練習(xí)的習(xí)慣，監(jiān)督他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)。如果孩子平時(shí)就把練習(xí)當(dāng)作考試，會(huì)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，有利于中考時(shí)正常發(fā)揮。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一段時(shí)間的實(shí)踐和鞏固，家長(zhǎng)要不斷督促、檢查。家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子不要邊玩邊做作業(yè)或 邊吃東西邊做作業(yè)，這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣；平時(shí)還要多關(guān)心孩子的作業(yè)是否能 按時(shí)完成，老師講過的試卷是否能及時(shí)訂正并整理錯(cuò)題。家長(zhǎng)要教孩子一些具體的學(xué)習(xí)方法，比如在閱讀的 時(shí)候，教給他們讀、想、查、摘、記的方法。此外，每過一個(gè)階段，家長(zhǎng)最好抽時(shí)間和孩子一起總結(jié)、梳理 所學(xué)知識(shí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

三、關(guān)注考生情緒，做好心理醫(yī)生。到了初三，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，情緒也常常有所波動(dòng)。作為家長(zhǎng)，一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通，了解 孩子的內(nèi)心世界。初三階段，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)當(dāng)好孩子的心理老師。在緊張的初三生活中，家長(zhǎng)和孩子都容易急躁，家長(zhǎng)要控制 好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問題。在初三階段，孩子可能會(huì)緊張焦慮，或因一次考試成績(jī)不理想喪 失信心許多問題在產(chǎn)生著、困擾著他們，這就更需要家 長(zhǎng)和老師細(xì)心觀察，幫助學(xué)生排憂解難，使學(xué)生以更輕松的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活。

一、幫助壓力過大的學(xué)生緩解壓力 初三學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，父母的期望值更高了，中考也日益迫近，使得學(xué)生精神壓力越來越大。有些學(xué)生在 巨大的壓力下感到茫然不知所措，也有些學(xué)生因?yàn)檫^于緊張而搞得身心兩乏，考試發(fā)揮失常。對(duì)于這樣的同 學(xué)，家長(zhǎng)和老師都不應(yīng)再給他們施加壓力，應(yīng)該多和他們談心，幫學(xué)生緩解緊張情緒，讓消極情緒得以釋放，幫他們看到光明的前景，使他們平靜的投入學(xué)習(xí)。

二、幫學(xué)生消除厭學(xué)心理 厭學(xué)是初三學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾 向。出現(xiàn)厭學(xué)的一

個(gè)主要原因是適應(yīng)不了初三的節(jié)奏，灰心放棄。還有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng)、青春 期情緒躁動(dòng)而產(chǎn)生厭學(xué)心理，這是非常值得我們深思的問題。一旦發(fā)現(xiàn)了這些問題，就不能聽之任之，緩解 學(xué)生厭學(xué)必須先幫他們減減壓，從學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)入手，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。家長(zhǎng)可以把標(biāo)準(zhǔn)暫時(shí)降 低一下，讓他們?cè)趬虻弥姆秶鷥?nèi)品嘗到成功的愉悅，慢慢緩解厭學(xué)心理。

三、幫他們處理與同學(xué)的關(guān)系問題 在交往方面，初三學(xué)生還常常因處理不好朋友之間的關(guān)系而苦惱。有的學(xué)生因?yàn)楹门笥芽偸菍?duì)他不信任，從 而懷疑友誼，十分苦惱，影響了精力。有的同學(xué)因與朋友發(fā)生了矛盾，內(nèi)心十分孤獨(dú)，寂寞，想恢復(fù)與朋友 的關(guān)系又不知該怎樣去做，無心投入學(xué)習(xí)。生活在學(xué)校中，人際關(guān)系處理不好，已經(jīng)成為困擾學(xué)生的一個(gè)大 問題。家長(zhǎng)和老師在觀察出問題后和學(xué)生個(gè)別交流，從自己的人生經(jīng)歷和朋友的角度幫他們出謀劃策，讓學(xué) 生脫離人際混亂的漩渦。

四、幫學(xué)生處理與父母的關(guān)系問題 初三學(xué)生十分敏感，逆反心理相當(dāng)強(qiáng)，如果此時(shí)與父母缺乏相互理解和溝通，或家庭關(guān)系不和，會(huì)給學(xué)生造 成較重的心靈傷害。例如，有位學(xué)生談到“我經(jīng)常和媽媽鬧矛盾，聽到她的聲音就心煩，有時(shí)真想一走了之再 也不回來了?！边€有的學(xué)生因?yàn)槌跞耍趯W(xué)校開始掩飾自己的脾氣、缺點(diǎn)，掩飾太累，回家將父母作為發(fā)泄 對(duì)象，而導(dǎo)致雙方關(guān)系緊張。協(xié)助處理家庭問題可采用對(duì)學(xué)生正面引導(dǎo)和與家長(zhǎng)真誠(chéng)交談等方式，幫助他們 認(rèn)識(shí)到這些問題是正常的，是可以解決的，從而發(fā)揮與家長(zhǎng)配合的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生消除疑慮，輕松投入學(xué)習(xí)。初三學(xué)生的心理問題還有很多，讓我們家長(zhǎng)和老師共同把工作做細(xì)致，多給孩子一些引導(dǎo)，讓他們獲得讓他們獲得面對(duì)困難的勇氣，少走彎路，健康成長(zhǎng)，一起順利走過初三。

四、勿忘鍛煉身體，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)。針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)下降、學(xué)習(xí)忙碌緊張的現(xiàn)實(shí)，相關(guān)教師認(rèn)為，家長(zhǎng)們要督促孩子堅(jiān)持鍛煉身體。面對(duì)初三緊張的學(xué)習(xí)，不少家長(zhǎng)認(rèn)為初三學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不舍得讓孩子多花時(shí)間鍛煉身體。有關(guān)專家認(rèn)為學(xué)生體質(zhì)差，也會(huì)影響中考成績(jī)。去年班上有個(gè)學(xué)生因?yàn)樯眢w素質(zhì)差免體育測(cè)試，中考時(shí)，恰 恰因少了2分沒有被理想的高中錄取。如果平時(shí)堅(jiān)持體育鍛煉，可能就不會(huì)有這樣的遺憾了。中考文化成績(jī)想 加1分很難，如果學(xué)生平時(shí)注意鍛煉身體，體育測(cè)試加1分會(huì)簡(jiǎn)單得多。初三生在抓緊學(xué)習(xí)的同時(shí)，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)。家長(zhǎng)不要認(rèn)為體育鍛煉占用了孩子寶貴的 學(xué)習(xí)時(shí)間，當(dāng)運(yùn)動(dòng)中樞神經(jīng)興奮的時(shí)候，學(xué)習(xí)中樞神經(jīng)可以得到放松。因此，家長(zhǎng)平時(shí)要督促孩子進(jìn)行體育 鍛煉，保證每天足夠的運(yùn)動(dòng)量。

家長(zhǎng)少說7句話 1.去年誰(shuí)家的某某考上了某某重點(diǎn)高中，你能像他一樣就好了。2.關(guān)鍵就在這次考試，你一定要好好把握！3.你一定要好好考，要為父母爭(zhēng)口氣，全家就指望你了。

4.好好復(fù)習(xí)，考時(shí)要超常發(fā)揮！5.什么事都不要你做，你只要好好復(fù)習(xí)就行。6.孩子！你千萬不能緊張。7.你們班某某同學(xué)這次考試考了多少分？