第一篇：年級管理經(jīng)驗(yàn)

年級管理經(jīng)驗(yàn)

年級組長是學(xué)?；鶎庸芾碚咧胸?zé)任重、任務(wù)繁多、管理范圍廣泛、事物煩瑣的崗位，是年級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的好壞與年級組和班級管理工作的到位與否密切相關(guān)。所以抓好年級組的管理工作是十分重要的。它不僅有利于提升學(xué)校整體管理的效率和教育教學(xué)質(zhì)量，而且還會推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。下面我結(jié)合做年級長的工作實(shí)踐談?wù)劯咧心昙壗M管理工作的一些粗淺看法。企業(yè)中有一句名言：“管理出效益”。同樣的道理，學(xué)校的質(zhì)量與學(xué)校的管理也是成正比例的。因此，年級組管理工作要出成效，就必須有嚴(yán)格、科學(xué)的管理措施和方法。我在高中年級管理工作中，將“精細(xì)管理、注重實(shí)效、狠抓落實(shí) ”作為管理理念，把“在細(xì)節(jié)中求成功”作為提高本年級質(zhì)量的根本方法，努力營造一個(gè)科學(xué)、和諧、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍。同時(shí)，我還認(rèn)為管理必須有“一盤棋”的系列管理思想，三個(gè)學(xué)年應(yīng)呈遞進(jìn)管理狀態(tài)，有一根主線串聯(lián)。但三個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)管理又要各有側(cè)重，形成一個(gè)由主干和分支組成的網(wǎng)狀的管理體系。我們年級組就是以學(xué)生、班主任、教師三方面的管理為主線，但在每個(gè)學(xué)年又有著不同的側(cè)重點(diǎn)的方式開展工作的。

一、高一主抓學(xué)生管理。

良好的開端是成功的一半。具有良好常規(guī)的班級對高中學(xué)生良好道德行為的鞏固，道德習(xí)慣的形成及不良道德行為的改變有巨大的促進(jìn)作用。學(xué)生從初三進(jìn)入高中伊始，我們就對全年級學(xué)生的日常行為 規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格管理，實(shí)行“雙抓”。

1、抓紀(jì)律，“嚴(yán)”字當(dāng)頭。在高一年級我們始終堅(jiān)持依章?lián)?guī)抓養(yǎng)成教育。為縮短學(xué)生適應(yīng)一高中學(xué)習(xí)與生活的磨合周期，熟悉學(xué)校的管理制度和校紀(jì)校規(guī)，在軍訓(xùn)的同時(shí)，各班班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生增強(qiáng)了對學(xué)校的了解，規(guī)范了他們的言行。為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。開學(xué)的第一周我們就組織召開了學(xué)生大會，向?qū)W生講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)，對學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求。為將年級常規(guī)管理推向深入，增強(qiáng)每位學(xué)生的主人翁意識，擴(kuò)大管理力量，成立了年級學(xué)生干部督查組，對年級各班五大常規(guī)方面進(jìn)行檢查。大大促進(jìn)了班級常規(guī)管理的效果，培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理的能力。同時(shí)年級制定了統(tǒng)一的班級量化考核細(xì)則，采用分班管理模式，實(shí)行周周評，月月評，最后學(xué)期總評，極大調(diào)動了學(xué)生積極上進(jìn)的競爭意識，和協(xié)調(diào)合作的團(tuán)隊(duì)意識，促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)然，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，還要靠老師們的督促。因此，我又充分發(fā)揮年級辦公的優(yōu)勢，以班主任為核心與任課教師形成合力齊抓共管，形成全員德育的局面。首先，年級組發(fā)揮班主任團(tuán)隊(duì)的力量每周進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查，包括儀容儀表、衛(wèi)生掃除、非學(xué)習(xí)用品清剿、課前準(zhǔn)備、吸煙違紀(jì)等。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)課管理，學(xué)生剛上高中，自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，因此開學(xué)第一個(gè)月，自習(xí)課要求班主任全程跟蹤，全程督查，班主任的愛崗敬業(yè)精神和濃厚的責(zé)任意識，細(xì)致入微地工作態(tài)度給年級組的管理帶來了極大的效益。緊接著我們又建立了全員育人的機(jī)制，完善了年級管理理念。增強(qiáng)了責(zé)任意識、大局意識，每 一位教師都有責(zé)任和義務(wù)管理全年級乃至全校的每一位學(xué)生，共同營造了高一年級“好事人人夸，錯(cuò)事人人管”的健康氛圍。

2.抓德育，思想領(lǐng)先。即抓思想教育，幫助學(xué)生度過轉(zhuǎn)折期。從初中進(jìn)入高中是學(xué)生必須面對的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期。針對這一階段的學(xué)生特點(diǎn)，我們通過尊重、信賴的教育，積極主動地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們完成心理上的成熟，順利的度過轉(zhuǎn)折期：利用每周的班會，全年級的學(xué)生大會，各種形式的座談會，引導(dǎo)學(xué)生確立高中三年的奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，勇于挑戰(zhàn)自我；要求各科教師在傳授知識的同時(shí)教給學(xué)生本科學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生逐漸適應(yīng)高中的教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會做聽課筆記，使學(xué)生盡快熟悉了高中的學(xué)習(xí)生活，并且在教育與自我教育中逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，平穩(wěn)順利地度過了轉(zhuǎn)折期。

二、高二學(xué)生管理、教師管理齊頭并進(jìn)

高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，是文理分科后的搖擺與適應(yīng)階段。針對學(xué)生高二時(shí)期易分化、易浮躁、易沖動的實(shí)際情況，年級組未雨綢繆，采取一系列措施，全組人員，適時(shí)調(diào)整，加強(qiáng)管理，為學(xué)生順利步入高三營造良好的氛圍。經(jīng)過高一嚴(yán)格的精細(xì)化管理，高二年級的常規(guī)管理已取得一定成績。在常規(guī)管理工作不放松的情況下，學(xué)生的管理主要從規(guī)范學(xué)習(xí)行為入手，加強(qiáng)對學(xué)生的日常管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。我們將高二年級工作重心傾向于教學(xué)，夯實(shí)過程細(xì)節(jié)，求得管理實(shí)效，全力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。以務(wù)實(shí)為原則，抓“五個(gè)落實(shí)”，做“兩項(xiàng)準(zhǔn)備”。

（一）、“五個(gè)落實(shí)” 1.抓好教師教學(xué)實(shí)效的落實(shí)

配合學(xué)校的整體教學(xué)要求，協(xié)調(diào)教務(wù)處和教研室，讓老師們 樹立以教學(xué)中心的意識，抓好課堂教學(xué)。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮備課組長的帶頭作用，建立良好的協(xié)作關(guān)系。通過集體備課，把握教學(xué)進(jìn)度，精選教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練。集體備課要求做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，努力營造濃厚的教學(xué)研討氛圍，調(diào)動全體教師參與集體備課的積極性。配合年級組主中等生、促后進(jìn)生，決不放棄每一個(gè)學(xué)生。

2、抓好學(xué)生責(zé)任意識培養(yǎng)的落實(shí)。延續(xù)每周一次的班主任例會，及時(shí)交流 情況，匯總各班學(xué)生的學(xué)習(xí)與思想情況，明確下一階段的工作要點(diǎn)，強(qiáng)化日常管理。并且在例會上制定了一系列主題班會對學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自律意識和集體主義精神，促使每個(gè)班級處于友好競爭、充滿活力、良性進(jìn)展的狀態(tài)。

3、抓好學(xué)生目標(biāo)激勵(lì)的落實(shí)。

抓中等生，促兩頭，力爭大面積豐收。我們這屆學(xué)生有整體素質(zhì)不是很好，呈現(xiàn)“幾乎沒有優(yōu)等生，中等生后進(jìn)生多”的特點(diǎn)。中等生人多勢眾，因此，抓好中等生就會帶動全年級。但有不少中等生卻有一種“不騎馬不騎牛，騎頭毛驢居中游”的思想。針對這種情況，我們采取了三條措施：一是召開中等生座談會，讓中等生明白，他們不是“毛驢”，而是“千里馬”，鼓勵(lì)他們不甘中游，奮起直追。二是召開小型家長會，請家長協(xié)助年級組督促孩子克服惰性心理，奮起直 追。三是創(chuàng)設(shè)全面成材的競賽氛圍，開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動，幫助每個(gè)學(xué)生確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展學(xué)習(xí)競賽，從而促進(jìn)、推動了中等生大步向前進(jìn)。中等生進(jìn)步了，優(yōu)秀學(xué)生的危機(jī)感就產(chǎn)生了，因?yàn)樗麄兊母偁帉κ侄嗔耍麄兊膬?yōu)越感就少了。年級組抓住了這個(gè)苗頭，就及時(shí)的召開優(yōu)生座談會，進(jìn)行“期望”教育，明確要求他們作自我分析，找差距，定目標(biāo)，力爭學(xué)習(xí)更上一層樓，為學(xué)校爭光，為父母添彩。與此同時(shí)，我們又特別關(guān)注后進(jìn)生，借中等生大踏步前進(jìn)的東風(fēng)，讓后進(jìn)生明白自己也有奔頭的道理。同時(shí)，我們還對后進(jìn)生做了大量艱苦細(xì)致的工作：一是提高后進(jìn)生的心理素質(zhì)，幫助他們確立為自己爭氣的思想；二是提高后進(jìn)生的文化知識水平，發(fā)動全組教師幫后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)；三是對后進(jìn)生強(qiáng)化實(shí)施養(yǎng)成教育，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；四是因材施教，發(fā)揮特長，對特長生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)指導(dǎo)。

4、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)中的自我反省、自我總結(jié)的落實(shí)。

5、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的落實(shí)。

（二）、做好“兩項(xiàng)準(zhǔn)備”

一是堅(jiān)持目標(biāo)管理，為大幅度的提高升學(xué)率做好準(zhǔn)備； 二是激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為全面提高教學(xué)質(zhì)量做好準(zhǔn)備。

三、高三齊抓共管，協(xié)同作戰(zhàn)

高三畢業(yè)班是學(xué)校管理工作的重頭戲，也是檢驗(yàn)學(xué)校教育教學(xué)效果的關(guān)鍵年級。因此，抓好畢業(yè)年級的管理工作，對于提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。基于此，首先我們準(zhǔn)備在高一高二已經(jīng)形成的良好的班風(fēng)級風(fēng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)施和完善德育管理的同時(shí)重點(diǎn)抓好學(xué)生心理健康教育和心理疏導(dǎo)的落實(shí)。我們決定高三以每月一次主題班會的形式完成這項(xiàng)工作，使學(xué)生在不同階段，盡快地適應(yīng)了高三的學(xué)習(xí)生活，如八月激勵(lì)教育和目標(biāo)的制定；八月的“我心飛翔”高三班歌；九月“我拿什么獻(xiàn)給你，我的爹娘----給我父母的一封信”讓學(xué)生真情告白，學(xué)會持之以恒地學(xué)習(xí)，咬定目標(biāo)不放松；十月演講《讓生命充滿愛》，使學(xué)生和部分邀請到會的家長都受到了愛的洗禮！十一月全體家長會“向大學(xué)進(jìn)軍”師生和家長合影，表彰先進(jìn)；十二月自我激勵(lì)教育“我自強(qiáng)，我奮斗每一天”的宣誓；一月的“細(xì)節(jié)決定成敗”，減少非智力因素丟分大總結(jié)，為一輪復(fù)習(xí)的結(jié)束做準(zhǔn)備；一月的兩次體育活動使他們考前減壓，勞逸結(jié)合；二月寫一篇“我的一輪總結(jié)與二輪計(jì)劃......，我們想讓這些系列主題班會成為班級管理中學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑！成為學(xué)生高三成績提高的原動力！

其次，我們將在全面摸底的基礎(chǔ)上，制訂出“培優(yōu)擴(kuò)優(yōu)，推上中等，拉住后進(jìn)”的復(fù)習(xí)備考策略，強(qiáng)化教學(xué)管理，我們想將高三畢業(yè)班教學(xué)管理工作分為三個(gè)管理階段，即前期管理、中期管理和后期管理。前期管理主要抓基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和檢測。要求做到步步為營，扎實(shí)準(zhǔn)確，考點(diǎn)逐個(gè)過關(guān)；中期管理主要抓重難點(diǎn)的突破，進(jìn)行綜合題的復(fù)習(xí)和檢測，考點(diǎn)逐個(gè)過關(guān)；后期管理主要抓全面復(fù)習(xí)備考，在一輪二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)檢測，同時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。三個(gè)管理階段各有側(cè)重，又緊緊靠住一條主線——為高考服務(wù)。當(dāng)然了，剛 進(jìn)入高三的我們還不能把這作為經(jīng)驗(yàn)交流給大家，這只是我們的初步計(jì)劃而已，但我相信，我的這些想法一定會組里的老師們達(dá)成共識，并且細(xì)化它。我們師生一定會協(xié)同作戰(zhàn)，備戰(zhàn)高考的。謝謝大家！

第二篇：管理經(jīng)驗(yàn)

2013年管理工作總結(jié)

在充滿挑戰(zhàn)、拼搏濃厚氣氛的2013年，創(chuàng)業(yè)輸變電工程公司開拓了省外市場，得到了壯大，而我個(gè)人也得到了鍛煉。在工作上，雖然我所做的幾乎微不足道，但是我從中感到了參與的自豪，分享了勝利的喜悅；更重要的是，在思想上、作風(fēng)上、意志上，自己得到了一次實(shí)實(shí)在在的鍛煉，增加了在陌生環(huán)境下應(yīng)對挑戰(zhàn)、開拓創(chuàng)新的信心和能力。這是我收獲到的最為寶貴的精神財(cái)富，也必將對我今后的工作產(chǎn)生有益的影響。

一、完成的工作任務(wù) 1、220kV盤雙線

這是一條220kV雙回路改造工程，全長26.488公里，鐵塔87基，是進(jìn)入貴州市場的第一條220kV線路。該工程最低海拔1507米，最高2083米，屬重冰區(qū)澆筑方量大（3400方），鐵塔重（1730T）、導(dǎo)線粗（570mm2）施工難度極大。2、110kV紅臺線

110kV紅臺線于去年11月20~23日進(jìn)行了竣工驗(yàn)收，由于紅陽風(fēng)電場施工滯后，遺留進(jìn)風(fēng)電場龍門架一檔導(dǎo)地線和光纜于2013年6月20~28日放通。由于甲供材料的滯后，遺留臺江110kV變電站Y3間隔擴(kuò)建工程的二次設(shè)備調(diào)試，通信調(diào)試。2013年6月20~28日完成了該些遺留工程，調(diào)試結(jié)果合格，驗(yàn)收合格。該工程于2013年7月6日，一次受電成功。3、110kV威寧金新線

到2012年底，已完成工程量的80%以上，要不是受到當(dāng)?shù)厥┕きh(huán)境惡劣、阻工嚴(yán)重的影響，我們完全有可能在年前拿下全部工程。今年2月份繼續(xù)進(jìn)場施工，到4月底已基本完成線路工作，5月份主要是展放光纜、砌護(hù)坡和一些零星的整理工作，于 6月3-6月7日4天舉行了業(yè)主組織的竣工驗(yàn)收，竣工驗(yàn)收合格率100%、優(yōu)良率大于96%，受到了業(yè)主、監(jiān)理、運(yùn)行等的一致好評。由于新發(fā)變電站進(jìn)度滯后，本工程遺留一檔171#-新發(fā)變龍門架導(dǎo)地線，于12月20-22日展放時(shí)，遇到變電站阻工，無功而返，目前該工程仍未投產(chǎn)送電。預(yù)計(jì)明年投產(chǎn)，我們還將組織一次受電前的全面檢查，確保一次受電成功。4、220kV岔威線

本工程系岔河風(fēng)電場至威寧220kV變220kV新建線路工程，本工程共分為兩個(gè)標(biāo)段，由我公司承建第二標(biāo)段。二標(biāo)段線路全長26.497km，共計(jì)111基鐵塔。本線路處云貴高原臺地，海拔高程在2200-2700m之間，導(dǎo)線采用400 /95鋼芯鋁絞線。

由于施工線路海拔高、難度大，固成立三個(gè)施工隊(duì)進(jìn)行施工，其中一隊(duì)共計(jì)36基，二隊(duì)39基，三隊(duì)36基，由于第三施工隊(duì)地形復(fù)雜，任務(wù)重，我們在9月份臨時(shí)增加第四施工隊(duì)，支援第三施工隊(duì)。

本工程由于為中央投資，所以工期要求比較緊，計(jì)劃要求2013年12月20日竣工。

二、工作成績

上述幾個(gè)項(xiàng)目，質(zhì)量優(yōu)良，處于受控狀態(tài)，安全事故為零，安全文明施工氛圍濃厚，受到了業(yè)主、監(jiān)理、運(yùn)行等的一致好評，貴州電網(wǎng)公司、地市供電局多次到項(xiàng)目部檢查、指導(dǎo)、慰問，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，還組織其他施工單位來我項(xiàng)目部工地參觀、開會多次。

1、進(jìn)度控制：

按照年初公司制定的工程進(jìn)度要求，盤雙線工程應(yīng)在11月中旬完成，岔威線應(yīng)在12月下旬完成，實(shí)際截止到年底，盤雙線目前完成土石方工程100%、基礎(chǔ)工程100%、組塔工程100%，放緊線10公里，占比38%。剩余15公里導(dǎo)地線展放和原盤雙線的拆舊工作，明年進(jìn)行。本工程屬于改造工程，P1#-P4#放緊線后需立即送電，由于葛洲壩公司承擔(dān)的二標(biāo)段施工進(jìn)度緩慢，今年最多完成組塔工程，二標(biāo)段不竣工，我一標(biāo)段無法竣工送電。所以年后的P1#-P4#放緊線施工受二標(biāo)段進(jìn)度的制約。

岔威線土石方、基礎(chǔ)、組塔、接地等分部工程均已完成，放緊線施工完成12公里，占比45%。

工期延誤的主要原因在以下三個(gè)方面：

1制約工期的主要原因在于材料、設(shè)備經(jīng)常供應(yīng)不上，工地經(jīng)常出現(xiàn)停工待料現(xiàn)象，停工待料又經(jīng)常造成施工人員的流失，勞動力的嚴(yán)重缺乏造成了工程進(jìn)度嚴(yán)重拖延。由于在南網(wǎng)施工，金具、絕緣子、塔材、導(dǎo)地線、光纜都是甲供材料，貴州地區(qū)近年來工程數(shù)量較多，部分材料生產(chǎn)廠家中標(biāo)較多但產(chǎn)能有限，材料供應(yīng)遲遲不能到位，已成為制約我方施工進(jìn)度與成本控制的最大弊端。2貴州的地形天氣環(huán)境也是制約進(jìn)度主要原因，“地?zé)o三尺平、天無三日晴”是貴州的真實(shí)寫照，線路所經(jīng)均為高山峻嶺之上，且無通往樁位的運(yùn)輸?shù)缆罚枰孕行藿ù罅康倪\(yùn)輸?shù)缆?，新修的臨時(shí)道路都是晴通雨阻，施工期間基本上有一半的時(shí)間是雨天，特別是進(jìn)入12月來天氣極端惡劣，每天冰天雪地、大霧彌漫，根本無法施工，施工隊(duì)窩工嚴(yán)重，只好提前撤退。

3地方關(guān)系也是制約工程進(jìn)度的重要原因，工程途徑地區(qū)大部分為少數(shù)名族，地方關(guān)系難以處理，特別是風(fēng)水龍脈，在施工過程中阻力很大，經(jīng)常窩工，如果經(jīng)政府協(xié)調(diào)不行的，還需設(shè)計(jì)變更，嚴(yán)重影響了工期。

2、質(zhì)量控制

從開工以來，工程部始終堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，到目前為止，施工質(zhì)量還是比較令人滿意的，雖然曾經(jīng)出現(xiàn)過一些質(zhì)量滑坡現(xiàn)象也都及時(shí)得到了解決，保持了高質(zhì)量工程的總體勢頭。

工欲善其事，必先利其器，要想工程安全優(yōu)質(zhì)的完成，是離不開先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，我們在基礎(chǔ)施工中均采用了機(jī)械攪拌和機(jī)械振搗，很好的保證了混凝土施工質(zhì)量，尤其是掏挖式基礎(chǔ)和挖孔樁基礎(chǔ)的外露部分，我們均采用了圓鋼模，及提升了質(zhì)量，又美觀好看。

本工程屬于重冰區(qū)，又是575雙分裂導(dǎo)線，所以鐵塔都比較重，尤其是耐張轉(zhuǎn)角塔，大部分采用的酒杯型塔，很難吊裝，光橫擔(dān)就有8噸多重，因此我們采用了外拉線懸浮把桿組塔，既保證了安全，又保證了質(zhì)量。

放緊線時(shí)我們采用了電力無人機(jī)展放引繩，用牽張機(jī)展放導(dǎo)地線，保證了施工安全質(zhì)量，又降低了勞動強(qiáng)度。

建立完善的質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)。以項(xiàng)目經(jīng)理為領(lǐng)導(dǎo)，項(xiàng)目總工為負(fù)責(zé)，專職質(zhì)檢員為管理的質(zhì)量管理體系，項(xiàng)目部每個(gè)隊(duì)均派駐了一名專職質(zhì)檢員，與施工人員同吃同住，同時(shí)上班，這樣有效地消除了質(zhì)量管理的盲點(diǎn)，保證了工程的整體質(zhì)量。

在南網(wǎng)，所有的中間驗(yàn)收都是由業(yè)主組織，運(yùn)行實(shí)施的，每次驗(yàn)收都能一次通過，合格率100%、優(yōu)良率大于96%，3、造價(jià)控制

在造價(jià)控制方面，我們主要從以下幾個(gè)方面入手。

1．盡可能減少圖紙中不必要的成本投入，不盲目追求零誤差。2．對于施工過程中出現(xiàn)的一些設(shè)計(jì)變更，我們對投資造價(jià)影響不大或者降低造價(jià)的及時(shí)進(jìn)行變更，對于增加成本的變更，要求變更單出具預(yù)算單。認(rèn)真看清合同，不屬于我方承擔(dān)的費(fèi)用，要求業(yè)主承擔(dān)，我方支付了費(fèi)用的需業(yè)主出具實(shí)施委托單。

3．項(xiàng)目部厲行節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，對于不應(yīng)該支付的費(fèi)用堅(jiān)決抵制，對于確實(shí)發(fā)生并應(yīng)該支付的費(fèi)用進(jìn)行嚴(yán)格的費(fèi)用審核，杜絕此項(xiàng)費(fèi)用的不合理支出。

4、安全施工

1、建立規(guī)范的安全制度

項(xiàng)目部十分重視對安全制度管理，制定了《職業(yè)健康安全危險(xiǎn)源辨識與風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)》、《職業(yè)健康環(huán)境管理方案及實(shí)施細(xì)則》、《基礎(chǔ)爆破施工技術(shù)措施》、《應(yīng)急預(yù)案》、《安全獎(jiǎng)懲辦法》、《山區(qū)行走、運(yùn)輸危險(xiǎn)預(yù)測及防范措施》等。通過制定的一系列規(guī)章制度，大大提高了施工人員的安全意識，同時(shí)也有力地保障了現(xiàn)場安全，規(guī)范職工的施工行為，為本工程整個(gè)工程安全無事故發(fā)生打下了有力的基礎(chǔ)。

項(xiàng)目部建立健全了安全管理體系，責(zé)任到人，項(xiàng)目經(jīng)理為第一安全責(zé)任人，項(xiàng)目部設(shè)專職安監(jiān)工程師，各隊(duì)設(shè)安全員，由項(xiàng)目部人員派出駐隊(duì)，一致貫徹到每個(gè)施工人員。

2、加強(qiáng)日常的安全檢查監(jiān)督和安全獎(jiǎng)罰制度

安全是施工企業(yè)的生命線，我項(xiàng)目部為加強(qiáng)施工生產(chǎn)全過程安全控制，確保施工安全，號召全體施工人員參與安全施工管理，充分發(fā)揮自身能力。項(xiàng)目部在工程開始，針對工程的特點(diǎn)，制定了安全檢查表、安全問題罰款單，由每位項(xiàng)目部和施工隊(duì)負(fù)責(zé)員工按照檢查表中所列條目，對每個(gè)施工現(xiàn)場進(jìn)行安全檢查、發(fā)現(xiàn)問題，立即制止，并進(jìn)行教育、警告或處罰。共計(jì)開出罰款單4張，計(jì)人民幣8300元，通過檢查督促，有力的打擊了違章作業(yè)，保證了安全無事故的實(shí)現(xiàn)。

3、加強(qiáng)運(yùn)輸安全管理提高交通安全意識

項(xiàng)目部設(shè)立了工程車輛安全員，定期對租用的車輛進(jìn)行車況，駕駛員、保險(xiǎn)、合同等的檢查，組織駕駛員學(xué)習(xí)上級文件，嚴(yán)格執(zhí)行省公司交通安全管理得七項(xiàng)硬性措施。要求施工隊(duì)生活車每天在分工中確定兼職乘車安全員。

貴州山區(qū)道路下坡長、急彎多、陡容易翻車，要求駕駛員嚴(yán)格控制車速,不得超過20碼，行車前仔細(xì)檢查車況，保證剎車良好，車廂欄板必須用鋼絲繩連接。

在公路邊裝卸材料,影響車輛通行,容易發(fā)生交通事故，特要求施工隊(duì)做到：

在公路邊裝卸堆放材料要盡量靠邊，放臵穩(wěn)當(dāng)牢固 應(yīng)設(shè)立:“前面施工,車輛慢行”的警告標(biāo)志

材料采用馬幫運(yùn)輸，設(shè)專人監(jiān)護(hù),維持車輛,馬匹,人員次序。

4、堅(jiān)持正規(guī)化、規(guī)范化作業(yè)

在工程施工過程中，我們十分重視現(xiàn)場安全文明施工情況，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)的文明施工，所有施工人員進(jìn)入施工現(xiàn)場正確佩戴使用安全帽、安全帶和安全大掛鉤。統(tǒng)一著裝，現(xiàn)場用安全圍欄繩隔離, 彩旗迎風(fēng)招展，安全警示牌齊全，原材料堆放整齊，工器具擺放的安全合理，這一切與我們的嚴(yán)格要求是分不開的。

按公司要求施工隊(duì)必須配備電腦、打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、錄音筆等數(shù)碼工具。據(jù)地要求干凈整潔，配備辦公室和必要的辦公用品，墻上張貼形象進(jìn)度表，醒目位臵張貼安全標(biāo)語，門前懸掛隊(duì)牌，隊(duì)旗。形成濃厚的安全氛圍。

項(xiàng)目部堅(jiān)持督促施工隊(duì)每天的站班會制度，工作票制度和每周進(jìn)行一次安全學(xué)習(xí)。

5、確保土石方爆破作業(yè)安全

土石方爆破作業(yè)是安全工作的重中之重。

火工產(chǎn)品必須由當(dāng)?shù)氐谋茊T進(jìn)行購買和使用。由項(xiàng)目部統(tǒng)一辦理資料備案，施工隊(duì)自行采購，由當(dāng)?shù)毓簿种付癖具M(jìn)行保管，指定的爆破員進(jìn)行提貨和使用，施工隊(duì)據(jù)點(diǎn)始終無危險(xiǎn)品存放，有效的保證了火工產(chǎn)品安全無流失，無意外爆炸。

5、外部協(xié)調(diào)

對于一個(gè)工程項(xiàng)目來說，外部協(xié)調(diào)對于工程的順利開展有很大關(guān)系，對此，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我們采取了一系列措施保持了與當(dāng)?shù)卣屠习傩盏牧己藐P(guān)系，保證了工程盡可能少的受到外界干擾。

三、反思與建議

通過對一年工作的總結(jié)，我們認(rèn)為在今后的工作中有以下幾方面的問題需要引起我們的重視：

1、制定合理的工期計(jì)劃。

工期就是時(shí)間，時(shí)間就是效益，合理的工期安排尤為重要，安排太緊，安全質(zhì)量得不到保障，安排太松，窩工嚴(yán)重，沒有效益。

依據(jù)兩年來在貴州的施工經(jīng)驗(yàn)，大部分工程的施工工期比較寬裕，業(yè)主提供的一級進(jìn)度計(jì)劃基本上是一年工期，但材料等其他方面基本都滿足不了我們施工的需要，如果人員上太快、太多，就會造成施工隊(duì)窩工，效益不好。

a．實(shí)行施工組織設(shè)計(jì)交底制度，做到各級施工人員對各自的施工安排心中有數(shù)，以利于各施工隊(duì)的人員機(jī)具安排。

b．在施工組織上，按照總工期目標(biāo)，利用能夠倒排法，制定詳細(xì)的分段工期控制計(jì)劃。

c．緊盯材料供應(yīng)情況，不要聽信承若，要看到實(shí)際的東西。適時(shí)打報(bào)告經(jīng)業(yè)主同意后調(diào)整、修正和完善施工計(jì)劃。

d．施工過程中，一旦發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)度落后于計(jì)劃進(jìn)度，立即采取有效措施，保證其后序項(xiàng)目施工不受影響或有影響也要業(yè)主承擔(dān)責(zé)任。

2、工機(jī)具的管理

由于送變電工程施工的特點(diǎn)是：點(diǎn)多、面廣、戰(zhàn)線長，施工的地理環(huán)境也變化多端；隨著電網(wǎng)建設(shè)的發(fā)展，新建輸電線路在施工過程中帶電跨越會越來越多。因此，保證在施工過程中使用良好、適用、質(zhì)量可靠的施工機(jī)具是安全、順利完成施工任務(wù)的必要手段，是確保安全施工生產(chǎn)的重要組成部分。

我們施工隊(duì)的工具基本上都是自行采購的，大部分老舊殘次，部分添臵的新工具，也都是采購的相對便宜的產(chǎn)品，我們在現(xiàn)場看到的鐵滑車，鏈條葫蘆，普遍偏小，一個(gè)同我們以前三噸大小一樣的鏈條葫蘆，一看銘牌，6噸的，有點(diǎn)嚇人。

特別是目前各施工隊(duì)均未設(shè)臵機(jī)具員，工器具在使用入庫出庫等環(huán)節(jié)，管理混亂，有的工機(jī)具在使用中損壞了，也不吭聲，回家往庫房一甩不管了，沒人清點(diǎn)、沒人檢查、沒人保養(yǎng)、沒人維修，第二天又有人拉出去使用，即便有的做了檢修，如在檢修完成時(shí)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)判斷是否合格，而不是根據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷的習(xí)慣錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致一些不合格的施工機(jī)具流入到施工現(xiàn)場去了，再加上施工人員的工前檢查疏漏，使不合格的施工機(jī)具設(shè)備又投入到施工生產(chǎn)中去，這就給安全施工帶來了很大的隱患，這是目前我們在施工機(jī)具管理存在的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。

建議施工隊(duì)配備機(jī)具員和添臵些高科技含量高的先進(jìn)工機(jī)具。比如：GPS定位儀器、電力無人機(jī)、不銹鋼標(biāo)識牌、硬質(zhì)圍欄等。

3、提高施工隊(duì)的技術(shù)力量

目前施工隊(duì)的施工技術(shù)普遍薄弱，測工、質(zhì)檢員、安全員等技術(shù)工人不固定尤其是測工，技術(shù)素質(zhì)參差不齊，并且工資相對較高，施工隊(duì)一般是基礎(chǔ)搞完就放人，組立桿塔和放緊線基本上沒有測工，桿塔傾斜測量、交叉跨越、和弧垂觀測等都是目測，精確度不高，不能滿足日益高漲的質(zhì)量要求，影響企業(yè)形象。建議：

施工隊(duì)素質(zhì)好的，必須固定下來，長期使用，且適當(dāng)進(jìn)行技能培訓(xùn)。公司培養(yǎng)或招聘一批技工、測工，進(jìn)入施工隊(duì)，全面掌握施工安全質(zhì)量。

項(xiàng)目部給施工隊(duì)測工、質(zhì)檢員、安全員等主要崗位設(shè)值崗位津貼，加強(qiáng)責(zé)任心。

4、提高項(xiàng)目管理水平

雖然在過去的一年，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，但決不能掉以輕心，作為項(xiàng)目經(jīng)理，我十分清楚，項(xiàng)目部在管理方面，仍然存在很多不足之處，離公司的要求還有很大的距離，我們的項(xiàng)目管理人員都比較偏科，技術(shù)不全面，搞資料的不懂現(xiàn)場施工技術(shù)，搞現(xiàn)場施工的不懂資料管理，這樣就容易形成管理與實(shí)際兩張皮，寫的措施難以執(zhí)行，執(zhí)行了的又沒有文字依據(jù)，只有進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鍛煉，才能成為一個(gè)名副其實(shí)的項(xiàng)目管理人員，才能不被市場所淘汰。

讓我們時(shí)刻記住這樣的寓言吧：每天早上，一只非洲羚羊醒來，她就知道要比跑得最快的非洲獅子還要快，否則她就會被吃掉；每天早上，一只非洲獅子醒來，他就知道必須比跑得最慢的羚羊要快，否則他就會餓死；不管你是獅子還是羚羊，太陽升起的時(shí)候你就開始奔跑吧。

漆正華2013-12-23

第三篇：管理經(jīng)驗(yàn)

重視培訓(xùn) 強(qiáng)化管理 落實(shí)責(zé)任——廣州宜華家具有限公司生產(chǎn)管理活動實(shí)踐

發(fā)布者：yihua時(shí)間：2012-5-14閱讀次數(shù)：546

重視培訓(xùn) 強(qiáng)化管理 落實(shí)責(zé)任

——廣州宜華家具有限公司生產(chǎn)管理活動實(shí)踐

為規(guī)范廣州市宜華家具有限公司各項(xiàng)工作走向制度化、規(guī)范化，讓新入職員工對企業(yè)文化有更深了解，近日廣州市宜華家具有限公司開展生產(chǎn)管理實(shí)踐活動。

據(jù)悉，在活動開始籌備前，黃俊平副總監(jiān)多次與各部門主管、經(jīng)理開會討論，經(jīng)過一段時(shí)間磋商，最終敲定了以生產(chǎn)部為主導(dǎo)，生產(chǎn)部經(jīng)理唐云具體負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)“重視培訓(xùn)，強(qiáng)化管理、落實(shí)責(zé)任”的管理目標(biāo)，針對管理目標(biāo)，廣州南沙采取一系列具體措施，在全廠區(qū)開展一系列生產(chǎn)管理實(shí)踐活動。

第四篇：管理經(jīng)驗(yàn)

俗話說，小公司看老板，大公司看企業(yè)文化，在沒有發(fā)育成為大企業(yè)之前，小公司的小老板無疑是最累的一個(gè)人。在這些小老板中，總會有人在為日益壯大的公司的管理而苦惱，可以說，在這個(gè)時(shí)候，教科書上的東西是不管用的，而大公司的管理制度也同樣不適合。

1、小公司如何留住骨干：

這些年物價(jià)上漲，費(fèi)用上漲，公司利潤卻未漲多少。每個(gè)員工都希望工資大幅增加，但估計(jì)90％以上小公司無法做到這點(diǎn)。有時(shí)我這當(dāng)老板的恨不得將公司門一關(guān)，自己拿著資金炒股或炒房，圖個(gè)清凈。雖說近幾年由于給每個(gè)員工上5險(xiǎn)1金，人均費(fèi)用每月增加幾百元，但員工并不領(lǐng)情，員工只算每月到手多少錢，至于公司的支出與己無關(guān)。既然無法讓所有人都滿意，我就只滿足公司20％的骨干。

首先發(fā)展骨干員工入股：我將公司股份買一送一，半價(jià)銷售給骨干員工，五年內(nèi)退股只退還本金，五年以上退股我三倍贖回。每年拿出利潤的60％分紅。反正有錢大家賺，但股東一旦做了對不起公司的事，加倍懲罰，由股金中扣除。這招還真好使，在近5年里沒有一個(gè)股東離職，而且公司重點(diǎn)崗位都有股東，省了我不少精力。

為什么不白送骨干員工股份?其實(shí)我并不是在乎錢，主要是白給的東西別人不珍惜，而且入股的錢又可作為押金，以防股東做出格的事，再說員工入股的錢不出5年即可通過分紅收回，不投入哪來的產(chǎn)出啊.2、關(guān)于授權(quán)

記得公司剛有十幾個(gè)人的時(shí)候，全公司我最忙，經(jīng)常同時(shí)接兩三個(gè)銷售電話，還得安排送貨，結(jié)賬，進(jìn)貨，每天來得最早，走得最晚。一次我弟弟到公司，看了半天，發(fā)表感慨說：“哥我怎么覺得你在養(yǎng)活公司所有人哪?”我當(dāng)時(shí)還挺自豪。結(jié)果公司四五年也發(fā)展不大，一直十幾個(gè)人，而且公司員工感覺備受壓抑，無發(fā)展空間。后來終于明白該放權(quán)就得放權(quán)，哪怕員工只能做到你的70％。有時(shí)候真著急啊，明明能談下的客戶銷售人員就是差那么一點(diǎn)談不下來，恨不得立刻自己沖上去，該忍還得忍，要不手下員工如何進(jìn)步。

小公司發(fā)展過程中15人是個(gè)坎，50人是個(gè)坎，200人又是個(gè)坎，管理方法不改進(jìn)，一般無法進(jìn)一步發(fā)展。老板事事親力親為的公司，很難過15人。一個(gè)人能力強(qiáng)，可直接管理七八個(gè)人，能力一般，則只能直接領(lǐng)導(dǎo)四五個(gè)人。各個(gè)國家效率最高的部門就是軍隊(duì)，看看軍隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)：一個(gè)班十一二個(gè)人，除班長外還有一個(gè)副班長，三個(gè)班一個(gè)排，三個(gè)排一個(gè)連，以此類推。團(tuán)長管一千多人，可能只認(rèn)識其中百十來人。團(tuán)長看見某個(gè)士兵有問題，絕對不會罵士兵，他只會罵士兵所在營的營長，營長則再罵連長，一級管理一級，最后班長把該士兵剝皮了事。所以軍隊(duì)盡管有千軍萬馬，依然能做到令行禁止。

現(xiàn)在客戶找我買東西，我經(jīng)常說：“哎呀真對不起，價(jià)格我不知道，我給您介紹個(gè)銷售人員，我讓他跟您聯(lián)系吧?！?/p>

3、有的錢不能省

剛創(chuàng)業(yè)時(shí)也就一兩個(gè)人，自己銷售，進(jìn)貨，維修，跑銀行。當(dāng)時(shí)沒有注冊資金，借朋友的營業(yè)執(zhí)照。自己到外面學(xué)習(xí)了幾個(gè)月會計(jì)就開始瞎做報(bào)表。月底到稅務(wù)局報(bào)稅，報(bào)表一交，專管員看了兩眼，開始問問題。問的問題我根本不明白，更別說回答了。專管員一臉不高興，問：“你懂不懂?”。我陪著笑臉：“不懂，不懂?！薄安欢銇砀陕?。換個(gè)懂的來?！薄昂茫?，下次一定換個(gè)懂的來。”下個(gè)月我又瞎做了張報(bào)表去稅務(wù)局報(bào)稅。專管員顯然對我又印象：“怎么又你來了?”我只好順嘴胡編:“會計(jì)懷孕來不了，只好我來?！薄！?”。第二天我就找了個(gè)會計(jì)公司，一月300元錢，以后再不自己跑稅務(wù)局了。一直到公司十幾個(gè)人，我仍然讓會計(jì)公司做賬，公司只有一個(gè)出納，沒有專職會計(jì)和庫管。隨后幾年業(yè)務(wù)開展的不錯(cuò)，沒少掙錢，可年底公司帳上資金卻沒增多少。后來我發(fā)現(xiàn)公司只要一過十個(gè)人，老板一人根本看不過來，整個(gè)公司就像個(gè)篩子一樣，到處都是洞，能剩下錢才怪。指望公司員工都是焦裕祿和雷鋒，門都沒有，哪怕提成給員工70％，他還會惦記剩下的30％，傻瓜才不貪污。只有制度健全，讓心數(shù)不正的人無懈可擊，才能管好公司。感謝我現(xiàn)在的會計(jì)，工作極為負(fù)責(zé)。下輩子再辦公司，公司只要有4個(gè)人，一定是一個(gè)老板，一個(gè)會計(jì)，一個(gè)出納，一個(gè)庫管，打死再不省那點(diǎn)錢了。

4、隔行不掙錢

這句話放在90％的公司身上是對的，當(dāng)然，如果您覺得自己是那剩下的10％，也不妨一試。

一般公司只要能堅(jiān)持個(gè)三五年，掙了點(diǎn)錢，老板就開始琢磨再干點(diǎn)什么。大部分人總覺得自己的行業(yè)不如別人的行業(yè)掙錢，很不幸，我就是其中一個(gè)(我覺得自己的經(jīng)歷整個(gè)可編個(gè)小企業(yè)錯(cuò)誤大全)。上世紀(jì)末，腦袋一熱，開了個(gè)飯館，從此厄運(yùn)開始了。當(dāng)初本人覺得自己銷售方面頗有天賦，開飯館肯定沒問題。誰知這該死的飯館光有銷售根本不行，做的不好吃別人最多只來一次。本人不好吃喝，也沒耐心和大廚琢磨新菜。而且開飯館不光進(jìn)貨結(jié)賬，衛(wèi)生防疫，工商公安樣樣要跟上，起早貪黑累的要死，跟開公司不一個(gè)路數(shù)，本人實(shí)在沒耐心，找了個(gè)公司部門經(jīng)理去負(fù)責(zé)，管得一塌糊涂，半年賠了幾十萬，關(guān)門了事。現(xiàn)在誰再跟我提開飯館我跟誰急，去飯館吃飯行，別的一概免談。

5、老板盡量唱紅臉

剛干公司時(shí)，找不著當(dāng)老板的感覺，平素又最煩管人，所以員工有什么問題我很少說。結(jié)果公司員工自由散漫，誰也不服誰，工作無法開展。后來與日本企業(yè)接觸多了，發(fā)現(xiàn)不少奧秘。日本公司總經(jīng)理很少罵公司普通員工，對公司底層員工可和藹了，但他經(jīng)常當(dāng)著員工的面訓(xùn)斥公司中層干部，而普通員工犯錯(cuò)誤則由該員工的直接領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)處理，當(dāng)然月底發(fā)工資時(shí)總經(jīng)理心里可不含糊，這樣公司不僅管理得井井有條，而且員工心里也比較平衡。他山之石可以工玉，說干就干，咱公司不大，好歹也有幾個(gè)主管。于是開會明確職責(zé)，誰的手下出問題誰自己處理，別什么問題都往我這推。平常我一般只表揚(yáng)好人好事，鼓勵(lì)為主，而主管自身犯錯(cuò)時(shí)我也很少當(dāng)眾批評，通常是私下交流。時(shí)間不長，公司管理順暢了，我在公司里的形象也大為改觀，員工更尊敬我了。

小公司的管理經(jīng)驗(yàn)其實(shí)還有許多許多，而從一個(gè)初級創(chuàng)業(yè)者到一名合格的老板也需要一個(gè)漫長的過程。公司雖小，但問題從來不會少，這就需要小老板們多在平時(shí)總結(jié)自己的成敗得失，從中悟出符合自己企業(yè)的管理之道。

第五篇：管理經(jīng)驗(yàn)

從教十幾年，一直站在班主任的崗位上。每天都和孩子們在一起，看著孩子們一天天長大，跟著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的把年級升高，總是感覺自己肩上的擔(dān)子很重，我工作的成敗得失牽連著孩子的一生啊，“一定要盡我最大的努力把工作做好才行”這是我時(shí)刻告誡自己的話，因?yàn)槲医逃膯栴}，對孩子一生產(chǎn)生不良影響，這樣的結(jié)果我擔(dān)當(dāng)不起。所以，我始終不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，不斷完善自己，用自己的人格力量打造我的事業(yè)。長時(shí)間的工作經(jīng)歷中也總結(jié)出一些行之有效的管理方法。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)．

二～要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)

而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

雖說現(xiàn)在的孩子比較難教，但天天面對著這些天真可愛，幼稚無知的孩子，是一種快樂。我喜歡和他們在一起。我希望我教的班，像一個(gè)大家庭，每一個(gè)孩子都能如兄弟姐妹般互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。我是這樣想的，也是這樣努力去做的。

一、關(guān)愛孩子

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。我希望孩子們能快樂成長，我們也才有笑容相伴。低年級的孩子對老師特別熱情，課后經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，問各式各樣的問題，說自己開心或煩惱的事情。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會放下手中的工作，陪他們聊天。了解他們的心聲。我始終認(rèn)為學(xué)生能找你傾訴，說明他喜歡你、信任你?？臻e的時(shí)候，我也會經(jīng)常把孩子拉到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天作業(yè)寫得不錯(cuò)，老師看了很高興！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的，老師不喜歡看到這樣的**??在這種輕松的聊天氛圍下，自然而然地提出對他們的一些要求，他們會很聽話，效果非常好。

二、鼓勵(lì)孩子

自信是孩子成才的前提，是孩子全面發(fā)展的重要因素。我希望看到孩子們臉上綻放著的笑容。班上有個(gè)學(xué)生，平時(shí)不愛講話，說話總是輕輕的，非要你把耳朵湊到她嘴邊才能聽得見。開始我很納悶，還沒幾個(gè)孩子怕我呢，這丫頭怎么這樣？后來問其奶奶，才知道這個(gè)小孩沒有媽媽。多可憐呀！從那以后，我常找機(jī)會和她聊天，了解她的近況，夸她奶奶的好！

告訴她我和小朋友們都很喜歡她。課上，她舉手回答問題了，我必喊她，她回答正確露出微笑時(shí)，我會喊全班小朋友一起看，告訴她，她笑起來很漂亮，希望她常給大家?guī)硇θ荩Ｍ龑ψ约河行判?！自信就如同興趣一樣，它需要我們用語言去激發(fā)。在課堂上，我常對他們說：“你真棒”！“今天你表現(xiàn)可真好”！“這個(gè)問題你都會呀，了不起”！“你的聲音真響亮?！卑嗌嫌行┖⒆?，有能力但是沒有膽力和信心！總擔(dān)心自己做得或說得不是很好，因而在機(jī)會面前只敢看，不敢爭！我常把這些人拉起來，讓他們也試一試，告訴他們做不好沒關(guān)系！試一下吧！成功了，他就會對自己更加自信；失敗了，我會鼓勵(lì)他下次繼續(xù)努力，和他一起分析失敗的原因。我的激勵(lì)，既是對孩子的肯定，同時(shí)又會使孩子的自信心大增。我要不斷地激發(fā)他們的自信，讓這自信更持久，讓自信的笑容更燦爛！

三、讓好習(xí)慣和好品德常伴孩子左右

“育人先育德”，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績更重要！好成績是暫時(shí)的，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。我鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多多幫助別人；告訴他們知錯(cuò)就改，老師更加喜歡你！在課上，我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢，告訴他們書本是我們的朋友，要時(shí)刻注意它的衛(wèi)生，保持書面整潔。我教給孩子正確的刷牙方式，不定時(shí)檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。告訴他們打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨是多么辛苦，我們要懂得珍惜！我把聽到的司機(jī)叔叔說的原話：中國的學(xué)生素質(zhì)是最差的！說給他們聽，問他們聽到后是怎樣的感受，告訴他某些學(xué)生的不良行為，提醒他們我們不能這樣！汶川地震期間，每天我都和孩子們一起看新聞，了解震情，讓他們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民擔(dān)心的同時(shí)，懂得關(guān)愛他人，從小培養(yǎng)他們愛國的熱情。

四、安全教育隨機(jī)滲透

在教育教學(xué)中，我經(jīng)常通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，使學(xué)生懂得安全的重要性，并對學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng)。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑，我就放有關(guān)踩蹋事件的校園安全視頻給他們看，講別人發(fā)生的意外事故給他們聽，在警示他們的同時(shí)提醒他們時(shí)刻注意自己的安全！我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生！我告訴他們，要懂得保護(hù)自己的生命！

五、家校溝通落到實(shí)處

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們的積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)候，主動和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。我還把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里，以便與家長聯(lián)系起來更方便，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心，做起工作來也方便不少。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。例如：我們班三個(gè)家庭代表城中街道辦參加了全市首屆家庭趣味運(yùn)動會，取得了不錯(cuò)的成績。平時(shí)我也會向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，并對家長提出必要的要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中，我還需要不斷努力，還要用自己的愛心、誠心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好。剛才的發(fā)言，如有不當(dāng)之處，懇請各位批評指正，同時(shí)，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老班主任對我的工作多提寶貴的意見！謝謝！低年級的學(xué)生，特別是一年級的新生，離開了父母，要接受新的教育，新的學(xué)習(xí)要求，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)要一個(gè)過程。對學(xué)生來說，這是一個(gè)極大的轉(zhuǎn)變。作為老師要帶好他們，使這些活潑可愛的兒童適應(yīng)人群聚集的地方，調(diào)動他們的上學(xué)興趣，聽老師的話，與同學(xué)團(tuán)結(jié)相處，真是任重而道遠(yuǎn)。但只要抓住兒童的心理特點(diǎn)，想方設(shè)法用慈母般的愛引導(dǎo)他們，“孩子王”是可以做好的，現(xiàn)淺談我的體會。

一、親近他們，樹立教師形象

為了讓孩子們喜歡老師，使他們接近我，信任我，能消除師生之間的隔閡，首先以慈和的態(tài)度，親切的笑容與他們談話，使他們和第一印象，覺得老師是和母親一樣關(guān)愛自己的。我與他們交朋友，從中了解他們的特長、愛好和家庭情況。與家長聯(lián)系，懂得各人的性格特征，以利于有針對地進(jìn)行教育。我根據(jù)孩子的特點(diǎn)，和他們一起唱歌、跳舞、玩游戲、講故事，使他喜歡我，親近我。

在喜歡我的同時(shí)，使他們要敬佩我，在他們之間樹立威信，自己首先要以身作則，一言一行為孩子們樹立榜樣。如自己穿著要整潔，儀表端正，常剪指甲，天天帶他們掃地，用愛衛(wèi)生的行為熏染他們。要求學(xué)生寫字字跡工整，自己在板書時(shí)，注意一筆一畫在“田字格”上作示范。要求學(xué)生上課不遲到，我堅(jiān)持天天早到學(xué)校，上課前一分鐘站在教室門口等學(xué)生。要求學(xué)生尊重自己，自己首先要熱愛學(xué)生，不隨意批評學(xué)生，挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，不挫傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生覺得老師好，就會聽老師的話，在班內(nèi)各項(xiàng)工作也容易開展了。

二、誘導(dǎo)他們，養(yǎng)成良好習(xí)慣

作為六、七歲的孩子，能坐在教室里遵規(guī)守紀(jì)，聽從老師的教導(dǎo)，專心讀書、寫字，也要有一個(gè)培養(yǎng)過程。我堅(jiān)持以“文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生”八字為教學(xué)中心，堅(jiān)持把愛國主義教育與“八字”方針結(jié)合起來，為了抓好這一活動，我在班里開展了“秀優(yōu)園”、“星級學(xué)生榜”欄目。并制定了課堂常規(guī)，加強(qiáng)培訓(xùn)，上課要向老師問好，有問題要舉手發(fā)言，回答問題要站立，下課要說“謝謝”等等。教育他們同學(xué)間要親如手足，團(tuán)結(jié)友愛，不吵架、不打人；回到家里要向家人問好，要做力所能及的家務(wù)。培養(yǎng)他們的禮儀，學(xué)會說一些禮貌用語，如與人打招呼要叫“您好”；希望別人幫忙時(shí)說“請”；不小心碰撞了別人應(yīng)該說“對不起”。從小學(xué)會尊重別人，關(guān)心別人，幫助別人。表現(xiàn)突出的在“秀優(yōu)園”里加上一筆，一每周小評一次，每月大評一次，使學(xué)生的文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生之花開遍了全班，使良好的班風(fēng)也逐漸形成，小學(xué)生原來在家的很多不良習(xí)慣，如飯前不洗手，吃穿不能自理等得到了較徹底的糾正。我還非常重視對學(xué)生進(jìn)行愛衛(wèi)生教育和安全教育，教育學(xué)生不玩火、不私自去游泳，不隨便搞電器設(shè)備，不亂吃不衛(wèi)生的食物，不搞有危險(xiǎn)性的游戲，向?qū)W生灌輸交通安全知識。關(guān)注每個(gè)兒童的身心健康發(fā)展

三、注意培養(yǎng)干部，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

管好班級，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，只靠老師的力量是不夠的，首先必須注意培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們的“小助手”的作用，一年級新生報(bào)到后要注意培養(yǎng)有特長的小朋友當(dāng)干部，干部分工明確、具體。衛(wèi)生干部：放學(xué)后檢查室內(nèi)外衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。紀(jì)律干部：做到課前課后要檢查，避免了學(xué)生追打或嘻嘻而出現(xiàn)的糾紛，使班里有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班長、組長協(xié)助老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查，這樣在老師和干部的共同努力下，不但保證了良好的班風(fēng)，也調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

另外，還針對學(xué)生的年齡和智力差異的特點(diǎn)，在部分學(xué)生中開展“一幫一”“一對紅”的活動，一月評比一次，并設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的活動，激勵(lì)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心，既培養(yǎng)了小干部，又發(fā)揮了“小助手”的作用，又調(diào)動了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，真可謂一舉三得。

四、班主任要有一顆平等的心，要有愛心

在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務(wù)的一些方法，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。同時(shí)，班主任要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花，只有愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。我班以前有一位學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差，尤其是個(gè)人衛(wèi)生更差，通過觀察了解到，該生一是懶，二是父母關(guān)心不夠。對此我先讓他到我的辦公室去自己洗手臉，又通過聯(lián)系家長，教育他改正缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過半學(xué)期的悉心教育，現(xiàn)在，他各方面表現(xiàn)十分出色，還擔(dān)任檢查班級中學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的職務(wù)。這樣，使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，是師愛轉(zhuǎn)化了他。因此作為班主任不僅要有一顆平等的心，更要有愛心。