第一篇：縣教育局長(zhǎng)在暑期骨干培訓(xùn)班上的講話

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 增強(qiáng)品牌意識(shí)

為“提升教育形象，創(chuàng)辦滿意教育”繼續(xù)努力

——在教育系統(tǒng)暑期骨干培訓(xùn)班上的講話

同志們：

我縣教育系統(tǒng)暑期骨干培訓(xùn)班每年舉辦一次，本次的培訓(xùn)進(jìn)程已過大半，昨天幾位教育專家給大家舉辦了精彩的講座，同志們和我都很有收益，很受啟發(fā)，在此對(duì)各位專家的辛勤勞動(dòng)和悉心指導(dǎo)表示衷心感謝。今天上午部分校長(zhǎng)們做了典型發(fā)言，有的思考很深入，有的現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)，我感到很欣慰。稍后，請(qǐng)宋縣長(zhǎng)、張書記、馬縣長(zhǎng)給我們作指示。同志們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這種培訓(xùn)不是應(yīng)景之作、不是形式主義，而是有很強(qiáng)的必要性和緊迫性，簡(jiǎn)而言之，就是各位骨干認(rèn)清形勢(shì)、解放思想、增強(qiáng)能力、統(tǒng)一行動(dòng)的需要，就是我縣教育提高質(zhì)量、提升內(nèi)涵、打造品牌、爭(zhēng)創(chuàng)一流的需要，就是加快我縣從教育大縣向教育強(qiáng)縣、從人口大縣向人力資源大縣邁進(jìn)的需要。為此，每次培訓(xùn)內(nèi)容都關(guān)乎新形勢(shì)，體現(xiàn)新變化，突出新重點(diǎn)，是經(jīng)過反復(fù)研究的，針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)踐性都較強(qiáng)。本次培訓(xùn)是在7月13、14日召開了全國(guó)教育工作會(huì)議的背景下進(jìn)行的，也是在7月29日正式公布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的背景下進(jìn)行的，更是在我縣教育處于發(fā)展模式需要轉(zhuǎn)變，教育觀念有待更新，尤其是在教育質(zhì)量取得重大突破并蓄勢(shì)再發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻進(jìn)行的，勢(shì)必起到鼓舞人心、凝聚力量、統(tǒng)一行動(dòng)的作用，勢(shì)必起到更新教育觀念、提高辦學(xué)水平、提升教育內(nèi)涵、明確發(fā)展方向的作用，并最終有助于推動(dòng)我縣教育走上質(zhì)量發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的快車道。因此，本次培訓(xùn)班舉辦及時(shí)、意義重大、影響深遠(yuǎn)。

近年來，教育局黨委帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)全縣教育系統(tǒng)廣大教職工，勤勉務(wù)實(shí)、負(fù)重奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，從完善制度建設(shè)，加強(qiáng)教育管理，規(guī)范從教行為等方面著手，想方設(shè)法破解發(fā)展瓶頸，千方百計(jì)提升教育質(zhì)量。尤其去年12月15日全縣部分校長(zhǎng)座談會(huì)以來，四大家領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心教育發(fā)展，多次調(diào)研教育工作。為落實(shí)劉書記、宋縣長(zhǎng)、張書記、馬縣長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)指示精神，系統(tǒng)上下緊密結(jié)合各自實(shí)際，廣泛開展了“提升教育形象，創(chuàng)辦滿意教育”的主題活動(dòng)，全縣學(xué)校面貌為之一新，師德師風(fēng)為之一振，收到了明顯的實(shí)際成效和良好的社會(huì)反響。以此為契機(jī)和動(dòng)力，全縣實(shí)現(xiàn)了教育質(zhì)量尤其是高考質(zhì)量的跨越式發(fā)展——“三年目標(biāo)，一年實(shí)現(xiàn)”。當(dāng)然，這只是一個(gè)新的開端和起點(diǎn)。為了各位教育骨干能夠樹立和強(qiáng)化大局觀、科學(xué)的質(zhì)量觀和發(fā)展觀，為了我們共同的事業(yè)能夠乘勢(shì)而上，走得更好、更快、更遠(yuǎn)，今天，我講以下三層意思：

一、深刻領(lǐng)會(huì)“形象”內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)品牌意識(shí) 在《辭海》中，“形象”一詞被解釋為“形狀相貌”?！冬F(xiàn)代漢語詞典》將其解釋為“能引起人的思想或感情活動(dòng)的具體形狀或姿態(tài)”。因此，形象是人們對(duì)某一客觀事物的感知, 通過人的感覺表現(xiàn)出來的。在組織學(xué)上，形象指一個(gè)社會(huì)組織及其行為通過傳播在公眾心目中確立的綜合印象，即公眾對(duì)一個(gè)社會(huì)組織的總體評(píng)價(jià)。我認(rèn)為，對(duì)個(gè)人而言，形象應(yīng)指人們對(duì)其衣飾外貌、言談舉止，學(xué)識(shí)涵養(yǎng)，道德品行的評(píng)價(jià)；對(duì)我縣教育而言，形象應(yīng)該是教育工作各個(gè)方面、教育系統(tǒng)各個(gè)層面共同作用的結(jié)果，是社會(huì)公眾對(duì)全縣學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化，硬實(shí)力和軟實(shí)力的總體評(píng)價(jià)。在周邊地區(qū)教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求日益強(qiáng)烈的形勢(shì)下，要打造教育品牌，集中表現(xiàn)在要有良好的教育形象，否則教育品牌無從談起。我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)教育形象內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，要切實(shí)增強(qiáng)品牌意識(shí)，就要從教育形象的面子、關(guān)鍵和根本等方面著手，努力打造品牌學(xué)校、品牌校長(zhǎng)和品牌教師，最終實(shí)現(xiàn)以良好的教育形象造就教育品牌的目的。

（一）辦學(xué)條件是教育形象的“面子”，要努力美化。一個(gè)地方，一所學(xué)校給人的第一印象，往往是其外觀、環(huán)境等物質(zhì)條件，雖然是最初級(jí)的形象，但是也不可否認(rèn)其重要性，它帶給人最直接的感受，有時(shí)甚至是最深刻的印象。要使我們的教育形象能夠讓人“一見鐘情”，而不是“退避三舍”，必須要有完善的辦學(xué)條件和優(yōu)美的校園環(huán)境。為此，我們要緊緊抓住合格學(xué)校建設(shè)和校舍安全工程契機(jī)，高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，注重把學(xué)校辦學(xué)條件的改善、學(xué)校的擴(kuò)容提質(zhì)和校園環(huán)境的美化緊密結(jié)合起來，做到不僅安全實(shí)用，而且賞心悅目，富有人文和藝術(shù)內(nèi)涵。詹中新校門美觀大方，二中新校門即將南開，一中綜合樓建設(shè)等工程，都做到了與縣城發(fā)展規(guī)劃結(jié)合，為學(xué)生迫切需要考慮，進(jìn)一步提升了學(xué)校形象?？h中心幼兒園至今共投入資金680萬元，完成了三期工程，辦園條件顯著改善，去年申創(chuàng)市級(jí)示范園一舉成功，現(xiàn)正朝省級(jí)示范園目標(biāo)奮進(jìn)。這些都是美化教育形象“面子”的成功實(shí)例。全縣學(xué)校還要以學(xué)校文化建設(shè)為契機(jī)，積極籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境，注重體現(xiàn)人文理念，實(shí)行辦學(xué)條件的改善與教育效力的發(fā)揮有機(jī)結(jié)合，不僅滿足于物質(zhì)層面量的供應(yīng)，更追求人文精神質(zhì)的飛躍?？傊?，各位教育骨干要有努力建設(shè)良好的硬件環(huán)境，并使之成為學(xué)校“第一張”品牌的意識(shí)。

（二）師資隊(duì)伍是教育形象的“關(guān)鍵”，要緊緊抓住。“成事之要，唯在得人”，人是干事創(chuàng)業(yè)最具革命性和決定性的因素，古今中外莫不如此。無論是一所學(xué)校的興衰，還是全縣教育質(zhì)量的好壞，歸根結(jié)底取決于師資隊(duì)伍素質(zhì)的高低。因此，提升教育形象，要有造就一流師資隊(duì)伍的品牌意識(shí)，這應(yīng)該是你們的第一素質(zhì)和重要追求。擔(dān)負(fù)和引領(lǐng)一方教育發(fā)展的教育骨干們要有強(qiáng)烈的品牌意識(shí)，你們的思維很大程 度上決定了教師的取向，你們的作為很大程度上影響了教師的行為，要把學(xué)校當(dāng)成家庭來愛護(hù)，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來經(jīng)營(yíng)，要用心發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)名師，多樹典型，樹好典型，人盡其才，才當(dāng)其用，完善激勵(lì)和用人機(jī)制，為教師成長(zhǎng)營(yíng)造良好的輿論和工作環(huán)境。為此，我們今年開展了 “提升教育形象，創(chuàng)辦滿意教育”主題活動(dòng)，推進(jìn)了“名校名師”工程，推出了一批“月典型學(xué)?！?，宣傳了大量“名優(yōu)教師”。為了提升教師業(yè)務(wù)能力、增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，大力開展教師繼續(xù)教育和學(xué)歷拔高教育，全面開展了信息技術(shù)環(huán)境下的校長(zhǎng)與教師培訓(xùn)工作，組織全縣3072名教師成功舉行了業(yè)務(wù)知識(shí)考試。今后，我們將以造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)名校長(zhǎng)和名教師的樹立推介，激勵(lì)和帶動(dòng)廣大骨干和教師敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，成就品牌，追求卓越。

（三）教育質(zhì)量是教育形象的“根本”，要加以穩(wěn)固。“百年大計(jì)，質(zhì)量為本”，這句經(jīng)常用在工地上的標(biāo)語，用在教育事業(yè)上，也恰如其分。教育質(zhì)量是學(xué)校存續(xù)之根、是教育形象之本，是社會(huì)評(píng)價(jià)的標(biāo)尺、是教育最大的形象。實(shí)踐證明，一所學(xué)校，一旦進(jìn)入了思維和發(fā)展方式的誤區(qū)，教育質(zhì)量就難以穩(wěn)定和提高，就難以滿足人民群眾的期望和要求，哪怕你的環(huán)境再美，也難免陷入生存發(fā)展的泥沼。因此，我們要有強(qiáng)烈的質(zhì)量立校意識(shí)，要有強(qiáng)烈的質(zhì)量危機(jī)意識(shí)和質(zhì) 量品牌意識(shí)。教育大勢(shì)，不進(jìn)則退，小進(jìn)亦退，我們是有深刻的體會(huì)的。為了把我縣教育打造成質(zhì)量品牌，我們從不斷加強(qiáng)教育管理，努力推行素質(zhì)教育，大力開展教學(xué)教研，突出“兩三”教學(xué)視導(dǎo)等方面著手，把教育質(zhì)量當(dāng)成品牌來打造，把教學(xué)質(zhì)量當(dāng)成根本來維系，取得了顯著成效。今年高考，在參考人數(shù)同比去年減少近900人的基礎(chǔ)上，本二以上上線1568人，上線率達(dá)到38.3%，同比增加231人和近12個(gè)百分點(diǎn)，提前實(shí)現(xiàn)了宋縣長(zhǎng)在去年議教會(huì)上提出的“三年內(nèi)本二以上上線人數(shù)達(dá)參考人數(shù)1/3”的目標(biāo)，且清華上線5人，錄取2人，飛行員錄取3人，有望再次評(píng)為省招飛工作先進(jìn)單位。

（四）內(nèi)部機(jī)制是教育形象的保障，要不斷加強(qiáng)。教育均衡發(fā)展是教育公平的重要保證，是教育發(fā)展的重要課題。首先要完善教育投入機(jī)制。今年，我們?nèi)媛鋵?shí)了“兩免一補(bǔ)”政策，深入開展了捐資助學(xué)活動(dòng)，保障弱勢(shì)群體受教育權(quán)益，建設(shè)項(xiàng)目?jī)?yōu)先考慮薄弱學(xué)校，重點(diǎn)保障了農(nóng)村教育投入。其次要完善教師補(bǔ)充機(jī)制。今年公開招聘的90名教師，將主要補(bǔ)充到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校，三年內(nèi)不得交流換崗，并嚴(yán)控全縣教師逆向流動(dòng)，有效緩解了農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性矛盾。再次繼續(xù)深化結(jié)對(duì)支教活動(dòng)。今年還將安排約90名高中及城區(qū)學(xué)校教師充實(shí)到農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍中。第四，要實(shí)施以強(qiáng)帶弱工程。擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。為了縮小辦學(xué)水平的校際差距，解決弱勢(shì)學(xué)校的發(fā)展之困，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)部的有序共贏，促成了一中對(duì)三中辦學(xué)實(shí)行扶持，一中在師資配備、教學(xué)資源、招生政策等方面給予三中一定支持和傾斜，這些舉措在優(yōu)化三中環(huán)境，激化三中活力上已初見成效。第五，要不斷加強(qiáng)教育管理。截至目前已三次完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校年度目標(biāo)管理考核制度，修訂了縣屬學(xué)校、民辦學(xué)校的年度目標(biāo)管理考核制度，嚴(yán)格實(shí)行“一期一考核、一年一兌現(xiàn)”。另外，《綱要》明確提出要取消校長(zhǎng)行政級(jí)別，這也是我們的努力方向。

二、大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力提高品牌質(zhì)量

“不謀全局者，不足以謀一域”。一所學(xué)校辦得怎么樣，首先要看學(xué)校的領(lǐng)頭人是否有考量全盤的能力及十分清晰的發(fā)展思路。商業(yè)品牌有優(yōu)劣之分，有真?zhèn)沃畡e，教育品牌也是如此。在當(dāng)前形勢(shì)下，如何提高教育品牌的“含金量”，實(shí)現(xiàn)教育品牌從劣質(zhì)到一般，從一般到優(yōu)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，就必須弄清我縣教育所需的發(fā)展模式和前進(jìn)道路。目前，從人民群眾的需求來看，隨著生活水平的提高，人們不再滿足“有學(xué)上”，而是要求“上好學(xué)”，追求優(yōu)質(zhì)的高品位的教育；從教育自身的發(fā)展來看，近年來，隨著教育投入不斷加大，完成或進(jìn)行了危房改造、寄宿制學(xué)校建設(shè)、合格學(xué)校建設(shè)及校舍安全工程，全縣學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，發(fā)展教育的關(guān)注點(diǎn)必將從外部條件轉(zhuǎn)向內(nèi)部質(zhì)量；從全縣的生源形勢(shì)來看，隨著全縣生源數(shù)量的急劇縮水，過去那種過分注重學(xué)校的外延 擴(kuò)張，盲目擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的粗放式發(fā)展模式已不適應(yīng)新的情況，并且教育粗放式發(fā)展模式本身的局限性決定了其難以維持下去。因此，我們要打造教育品牌，要?jiǎng)?chuàng)辦滿意教育，就必須加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走既注重外延，更注重內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展道路，這既是時(shí)代發(fā)展的必然，也是教育自身的規(guī)律，更是人民群眾的期盼。如何加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，我的理解：

（一）明確學(xué)校發(fā)展愿景，把握內(nèi)涵建設(shè)方向。我們常說，“既要埋頭走路，也要抬頭看天”，就是說干事創(chuàng)業(yè)光有苦干精神是不夠的，還要有認(rèn)清形勢(shì)，把握方向的意識(shí)和能力，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)也是如此，明確學(xué)校發(fā)展愿景，確定一個(gè)努力方向是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的首要任務(wù)。愿景是對(duì)未來愿望和發(fā)展前景的美好描述，學(xué)校發(fā)展愿景是學(xué)校的核心理念與發(fā)展藍(lán)圖?！鞍褜W(xué)校建成三湘一流名?！笔且恢械脑妇?，“辦成常德市同類學(xué)校的示范”是二中、五中的愿景，“建設(shè)全縣初中的窗口”是詹中的愿景，“成為全縣小學(xué)的示范”是南岳路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的愿景，“打造詩(shī)教品牌”是周文廟中心學(xué)校的愿景，“創(chuàng)建山區(qū)明星學(xué)?！笔谴藜覙蛑行膶W(xué)校的愿景，“成就民辦學(xué)校品牌”是龍池實(shí)驗(yàn)中學(xué)的愿景。這些愿景極大地凝聚人心，形成合力，引領(lǐng)廣大師生為之不懈努力。當(dāng)愿景形成后，應(yīng)著力將愿景轉(zhuǎn)化為規(guī)劃，將辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)用規(guī)劃和方案的形式表現(xiàn)出來，以此來指明學(xué)校前進(jìn)方向，規(guī)范師生日常行為。當(dāng)學(xué)校愿景一迷失，對(duì)學(xué)校教職 員工個(gè)體而言，將失去努力的目標(biāo)和動(dòng)力；對(duì)教師團(tuán)隊(duì)而言，將難以發(fā)揮學(xué)習(xí)和工作的合力。因此學(xué)校愿景有如夜間航燈，它指引我們走向光明、通往彼岸。同時(shí)，我們必須注意，學(xué)校愿景的提出不能好高騖遠(yuǎn)，要立足學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)發(fā)展定位，弄清優(yōu)勢(shì)和不足，分期制定規(guī)劃，逐步具體實(shí)施。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展需要進(jìn)行愿景管理，也就是通過師生參與討論，對(duì)學(xué)校辦學(xué)核心理念和發(fā)展方向達(dá)成共識(shí)，規(guī)劃的制定也要廣泛動(dòng)員，集思廣益。只有高度重視切合學(xué)校實(shí)際的愿景建設(shè)，才能真正激發(fā)全體師生的進(jìn)取熱情，才能準(zhǔn)確把握內(nèi)涵建設(shè)的發(fā)展方向，才能更多地打造我縣優(yōu)質(zhì)的教育品牌。

（二）深化課堂教學(xué)改革，抓住內(nèi)涵建設(shè)關(guān)鍵。教育質(zhì)量是學(xué)校存續(xù)的生命線，是學(xué)校內(nèi)涵的關(guān)鍵點(diǎn)。教育質(zhì)量的提升，歸根結(jié)底要利用好課堂這塊素質(zhì)教育的主陣地，要落腳到科學(xué)高效的課堂教學(xué)上。大家切莫認(rèn)為我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)開展學(xué)校文化建設(shè)，就是一門心思地追求物質(zhì)形式，或者故作高深地鉆研教育理論，也切莫以為我們強(qiáng)調(diào)辦學(xué)要有特色，就是要標(biāo)新立異，追求新奇。各位一定要明白一點(diǎn)：不管我們?cè)趺醋觯际菫榕嘤诉@個(gè)終極目標(biāo)、為教育質(zhì)量這個(gè)工作中心服務(wù)的，任何時(shí)候都不應(yīng)偏離追求教育質(zhì)量的軌道，一旦偏離了這個(gè)軌道，不說發(fā)展，學(xué)校的生存都會(huì)有問題。我縣的教育實(shí)踐也證明了這一點(diǎn)。因此學(xué)校特色不能滿足流于表面，要有經(jīng)得起時(shí)間和實(shí)踐檢驗(yàn)的內(nèi)核，其中，良好的 教學(xué)質(zhì)量就是一所學(xué)校最大的特色和內(nèi)涵，也是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容和重要目標(biāo)。為此，我們必須著眼課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)作為安身立命的根本來經(jīng)營(yíng)，但目前我縣真正的名教師名校長(zhǎng)不多，義務(wù)教育質(zhì)量不盡人意，新課程改革難以推進(jìn)；部分教師執(zhí)教時(shí)間較長(zhǎng)，出現(xiàn)了一定程度的職業(yè)倦怠，忽視能力提高，缺乏教改熱情；部分骨干辦學(xué)思路不清，深入課堂不多，培養(yǎng)名師不力，重視質(zhì)量不夠。這些都是我縣教育要在現(xiàn)有起點(diǎn)上繼續(xù)攀升的隱憂。如何抓好課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵？北有山東的杜郎口中學(xué)，南有江蘇的洋思中學(xué)，都是值得學(xué)習(xí)的典范。他們努力優(yōu)化課堂目標(biāo)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂作業(yè)，做到課堂教學(xué)素質(zhì)化，形成以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)模式。事實(shí)證明，他們的做法是科學(xué)有效的。最近我們準(zhǔn)備出臺(tái)具體方案，在全縣各校深入持久地開展“學(xué)習(xí)洋思（杜郎口）經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”活動(dòng)，各位教育骨干要及早謀劃，造好聲勢(shì)，當(dāng)好榜樣，抓好落實(shí)。在這點(diǎn)上，二中、五中、龍池實(shí)驗(yàn)中學(xué)走在了全縣的前列，這些學(xué)校之所以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能夠始終立于不敗之地，我想與他們開放的教學(xué)姿態(tài)、先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神是分不開的。

（三）突出學(xué)生德育首位，穩(wěn)固內(nèi)涵建設(shè)根基?！白鋈艘粤⑵窞橄取?，“不以培養(yǎng)學(xué)生道德為目的的教育不是真正的教育”。長(zhǎng)期以來，由于過分追求升學(xué)率的功利性價(jià)值取向，出現(xiàn)了“德育說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的尷尬局面，使德育工作走入說教化、概念化、形式化的低效誤區(qū)。德育的最高境界應(yīng)該是讓德育成為一種常態(tài)，回歸學(xué)生生活，獲得“潤(rùn)物無聲”的效果。只有在學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中，在內(nèi)心的價(jià)值沖突中，才真正蘊(yùn)藏寶貴的教育時(shí)機(jī)。為此，我們?cè)陂_展各種常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，要注重拓寬德育渠道，豐富德育內(nèi)涵，尤其要使“德育回歸生活”，開展一系列富有成效的探索和實(shí)踐，可以開展感恩教育活動(dòng)：本校的優(yōu)秀畢業(yè)生，升學(xué)深造的，可以回到母校舉辦講座，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，細(xì)說學(xué)習(xí)方法，交流成長(zhǎng)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望；干事創(chuàng)業(yè)的，可以回到母?，F(xiàn)身說法，開展捐資助學(xué)，講述心路歷程，坦言創(chuàng)業(yè)苦樂，忠告學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使學(xué)生懂得感恩，激勵(lì)學(xué)生立志成才?？梢圆寂Z德育實(shí)踐作業(yè)：每日完成一件家務(wù)勞動(dòng)，背誦一句名言警句，掌握一條科普知識(shí)，摘抄一篇成長(zhǎng)故事等。學(xué)校促使學(xué)生通過做好這些細(xì)小的事情養(yǎng)成習(xí)慣，陶冶情操，形成品格。以上只是一種提醒和參考，同時(shí)，德育工作雖無定式，但要始終注意堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、因材施教、寬嚴(yán)相濟(jì)的原則，切忌急功近利、流于形式、不求實(shí)效，甚至簡(jiǎn)單粗暴、違法違規(guī)。前面龍池的王飛老師講得很好很細(xì)，我不再展開。

（四）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，提升內(nèi)涵建設(shè)品位。這既是落實(shí)上級(jí)有關(guān)精神的要求，也是學(xué)校自身內(nèi)涵發(fā)展的需要。學(xué)校文化主要包括物質(zhì)文化，活動(dòng)文化，制度文化和精神文化。我今天側(cè)重講學(xué)校核心價(jià)值觀。當(dāng)文化建設(shè)從硬件走向軟件，從令人眼花繚亂的外表進(jìn)入無形的內(nèi)核時(shí)，只有形成學(xué)校的核心價(jià)值觀，才能將物質(zhì)文化、制度文化和活動(dòng)文化凝聚在一起，才能賦予這些物質(zhì)和制度靈魂，不致成為一盤散沙。今后要防止片面強(qiáng)調(diào)硬件建設(shè)，一味追求活動(dòng)場(chǎng)面，學(xué)校制度自相矛盾的情況。教育規(guī)律和理性告訴我們，教育不僅靠表面，教育不能瞎折騰，教育不是湊熱鬧。建設(shè)物質(zhì)文化是重要的，但同時(shí)也是最初級(jí)最淺表的學(xué)校文化。不要想當(dāng)然地以為任何先進(jìn)的物質(zhì)設(shè)施，只要放在校園里，就天然地具有了教育意義。同時(shí)，核心價(jià)值觀不等同于“校訓(xùn)+三風(fēng)”，這種疊床架屋的做法，使學(xué)校核心價(jià)值觀表達(dá)形式雜糅，表達(dá)主旨不集中。因此，建議大家取消“三風(fēng)”，代之以學(xué)校核心價(jià)值觀聲明（宣言），其表達(dá)方式應(yīng)系統(tǒng)、簡(jiǎn)潔，其形成應(yīng)充分發(fā)揮全校師生的主體作用，真正體現(xiàn)出學(xué)校全體教師的教育追求。如江蘇翔宇教育集團(tuán)的核心價(jià)值觀定為“培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人”，就起到了凝聚人心，樹立形象，推動(dòng)發(fā)展的作用。

三、努力改進(jìn)工作作風(fēng)，充分發(fā)揮品牌效應(yīng)

近年來，我縣教育初步改變了千校一面的辦學(xué)狀況，義務(wù)教育、高中教育、民辦教育均出現(xiàn)了特色和亮點(diǎn)，南岳路小學(xué)教研特色鮮明，一中升學(xué)率穩(wěn)居全縣首位，二中、五中 因材施教，特長(zhǎng)教育成效顯著，龍池實(shí)驗(yàn)中學(xué)機(jī)制靈活、作風(fēng)務(wù)實(shí)。幼兒教育和職業(yè)教育也呈現(xiàn)出較好的發(fā)展勢(shì)頭，縣中心幼兒園和縣職業(yè)中專正在朝做大做強(qiáng)的方向邁進(jìn)，在各自領(lǐng)域不斷發(fā)揮著示范和帶動(dòng)作用。在各種教育品牌的集聚效應(yīng)和帶動(dòng)作用逐漸顯現(xiàn)的形勢(shì)下，卻有與之背道而馳，削弱品牌效應(yīng)的“內(nèi)耗”行為在發(fā)生。對(duì)此，我夙夜難寢，反復(fù)思量，改進(jìn)工作作風(fēng)無疑是我們的當(dāng)務(wù)之急，要著重加以強(qiáng)調(diào)：

（一）要努力改進(jìn)不事學(xué)習(xí)，干事盲目的作風(fēng)。一是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的需要。毋庸諱言，在教育骨干和教師隊(duì)伍里，不認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論，不用心汲取新知識(shí)，不深入思考新問題的現(xiàn)象較為普遍地存在。有的缺少學(xué)習(xí)理論的興趣和熱情，整天忙于不必要的應(yīng)酬活動(dòng)。有的學(xué)習(xí)不深入，不鉆研，淺嘗輒止，滿足于一知半解，不愿意鉆研教學(xué)，不及時(shí)更新知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，工作能力低下。有的把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作割裂開來，不去用或者不會(huì)用理論指導(dǎo)解決實(shí)際問題。有的斷章取義，各取所需，甚至把自己的不正確理解說成是上級(jí)的意愿和精神。有的只擺樣子，言行不一，說一套做一套?？傊陨戏N種集中表現(xiàn)為在學(xué)校發(fā)展面前“易得糊涂”、束手無策，在問題困難面前“環(huán)顧左右”、逃避搪塞，在教育教學(xué)面前沒有起色、原地踏步。二是了解當(dāng)前形勢(shì)的需要?！毒V要》指出，“實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育”是我國(guó)教育發(fā) 展的戰(zhàn)略目標(biāo)之一。具體包括：基本普及學(xué)前教育；鞏固提高義務(wù)教育；普及高中教育，毛入學(xué)率達(dá)到90%；高等教育大眾化水平進(jìn)一步提高，毛入學(xué)率達(dá)到40%。這是我們必須要實(shí)現(xiàn)的指標(biāo)。近年來，我縣幼兒教育發(fā)展較快，出現(xiàn)了一些幼教亮點(diǎn)，尤其縣中心幼兒園已成為全縣幼教龍頭，但以其為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為基點(diǎn)，其他幼兒園為補(bǔ)充的全縣幼教格局尚未完全形成，普及程度和辦學(xué)水平都有待提升。我縣職業(yè)教育發(fā)展仍然滯后，普職分流比與1：1的標(biāo)準(zhǔn)還有較大差距，全縣還沒有建成各縣必需的一個(gè)省級(jí)職教中心，職教發(fā)展還遠(yuǎn)不能適應(yīng)技能型人才培養(yǎng)和縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要?！毒V要》同時(shí)指出，要“形成惠及全民的公平教育”，“提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育”，努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，更好地滿足人民群眾接受高質(zhì)量教育的需求。在促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展上，在促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展上，我們還有很大發(fā)展空間，還有很長(zhǎng)的路要走。以上這些形勢(shì)，我不敢斷言有多少教育骨干知道，因此，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解教育形勢(shì)，明確工作任務(wù)。三是落實(shí)上級(jí)精神的需要。在去年部分校長(zhǎng)座談會(huì)上，宋縣長(zhǎng)就反復(fù)告誡大家，“雁過留聲，人過留名”，校長(zhǎng)不要熱衷當(dāng)官，不要重于應(yīng)酬，要立志當(dāng)教育家，要把教書育人當(dāng)成一種事業(yè)孜孜以求，矢志不移，追求卓越?！耙粋€(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)?！薄Ｗ鳛橐恍ＶL(zhǎng)，應(yīng)該是學(xué)校 這個(gè)知識(shí)殿堂里的人文化身和儒雅代表，如果我們不重視學(xué)習(xí)，不及時(shí)充電，就難以精于教育管理，就難以推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，就難以滿足角色要求和社會(huì)期望，就難以提升自身形象。在今年全教會(huì)上，胡錦濤總書記指出，校長(zhǎng)要力爭(zhēng)當(dāng)“教育家”，當(dāng)“專家”，要有先進(jìn)的教育理念和獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格。對(duì)于辦成什么樣的學(xué)校，帶出什么樣的團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)什么樣的人，都必須有深入的思考、美好的愿景和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。我縣教育當(dāng)前正處在轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期，各位校長(zhǎng)要按照上級(jí)和《綱要》總體要求，加強(qiáng)有關(guān)學(xué)習(xí)，并緊密結(jié)合實(shí)際，明確發(fā)展思路，加快學(xué)校發(fā)展。

（二）要努力改進(jìn)不思進(jìn)取，固步自封的作風(fēng)。主要表現(xiàn)為，一是危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)。首先表現(xiàn)為不作為，工作態(tài)度不正。個(gè)別校長(zhǎng)和骨干習(xí)慣于當(dāng)甩手掌柜，搞遙控指揮，對(duì)學(xué)校發(fā)展采取漠視的態(tài)度，搞工作吊兒郎當(dāng)，忙應(yīng)酬不亦樂乎，極少走近師生，深入一線；個(gè)別教師一本教案用幾年，教學(xué)方法踏步踏，是典型的“混”字輩。其次表現(xiàn)為不進(jìn)取，發(fā)展信心不足。個(gè)別教育骨干善于查找客觀原因，夸大學(xué)校發(fā)展困難，工作缺乏主觀能動(dòng)性，覺得難以解決的問題，干脆懶得去解決；個(gè)別教師覺得現(xiàn)在學(xué)生難教，有些學(xué)生難管，干脆放任自流，是典型的“悲”字輩。再次是不自謙，估計(jì)情況不準(zhǔn)。個(gè)別教育骨干沾沾自喜于已有成績(jī)，以為一朝有成績(jī)，天天可大意，不能客觀冷靜地面對(duì)和分析新的形勢(shì)和 問題，這種情況極易導(dǎo)致教育發(fā)展“兔子的尾巴長(zhǎng)不了”；個(gè)別教師取得一些成績(jī)后，喜歡跟組織談條件、講價(jià)錢，不求更大提高，自我要求放松，這是典型的“驕”字輩。以上雖然表象不一，但是總體來說，都源于危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，工作動(dòng)力不夠。二是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。關(guān)于責(zé)任，在去年5月14日全縣鄉(xiāng)局級(jí)黨政“一把手”培訓(xùn)班上，劉書記通過列舉許多生動(dòng)鮮活的事例強(qiáng)調(diào)過，責(zé)任產(chǎn)生力量、決定結(jié)果、創(chuàng)造成功，給我以深刻的印象和啟迪。我覺得，責(zé)任既是一種態(tài)度，也是一種能力，更是一種境界。任何人，沒有責(zé)任，便沒有了認(rèn)真的態(tài)度、擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰头瞰I(xiàn)的境界，便無法獲得社會(huì)的認(rèn)可、價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和真正的幸福。目前，我們骨干和教師隊(duì)伍中還存在著責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，不把學(xué)校發(fā)展放在心上，不把教書育人視為己任的問題。首先是不愿擔(dān)責(zé)，擅長(zhǎng)當(dāng)“推拉門”。責(zé)任面前能躲則躲，不能躲就推，有好處就拉，有難題就推，不求有功，但求無過，事不關(guān)己，高高掛起。其次是不能擔(dān)責(zé)。有的班子人心不齊，擅長(zhǎng)靠背，相互猜忌，彼此提防，并由此導(dǎo)致權(quán)責(zé)不明，分工不細(xì)，想擔(dān)責(zé)的不能擔(dān)責(zé)，想干事的干不了事。再次是擔(dān)不了責(zé)。由于忽視學(xué)習(xí)，疏于思考，懶于管理，自身素質(zhì)不過硬，難以勝任管理，難以完成教學(xué)，“忝居其位，難謀其政”。三是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)別教育骨干“官本位”意識(shí)濃厚,原本不是“官”，但看不起師生，習(xí)慣于打“哼哈”腔，缺乏對(duì)學(xué)校師生的熱 情關(guān)心和真摯情感，忘記了自己肩負(fù)的責(zé)任，忘記了自己承擔(dān)的角色，師生評(píng)價(jià)不高，社會(huì)形象不好。教育發(fā)展到今天，以人為本的理念已深入人心，促進(jìn)全體人民全面發(fā)展的服務(wù)本質(zhì)已十分明顯，而且是更高層次的服務(wù)。我們要把服務(wù)師生，服務(wù)學(xué)校作為自己義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，經(jīng)常深入課堂教學(xué)一線，走近師生員工，及時(shí)了解師生需求，幫助解決疾苦困難，并充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，搜集各種意見建議，不斷提升學(xué)校辦學(xué)及管理水平。另外，少數(shù)教師把教學(xué)當(dāng)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生當(dāng)對(duì)手，習(xí)慣于說教，不知道育人，不懂得建立新型的師生關(guān)系，服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)的意識(shí)不強(qiáng)。

（三）要努力改進(jìn)不顧大局，急功近利的作風(fēng)。一是要顧全大局。學(xué)校有自身合理利益，這可以理解，但是不能囿于小團(tuán)體利益，損害其他學(xué)校利益。在高考宣傳時(shí)，有的學(xué)校公然涂改別校宣傳條幅，寫上“某校考上的都是復(fù)讀生”字樣；將別校的應(yīng)屆及往屆錄取人數(shù)與本校的情況一同予以公布，并且加以貶低。在招生工作上，我們的鐵定目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)普職合理分流，但就是有個(gè)別教師，包括個(gè)別骨干在內(nèi)，在學(xué)生和家長(zhǎng)面前，大肆播散詆毀他校的輿論，“讀職中就是混日子”，“成績(jī)不好的讀高中，純粹是陪讀”，破壞招生秩序，造成不利影響；有的托關(guān)系找門路，幫助學(xué)生更改中考志愿，尤其是將職高改為普高，影響教育兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估（職教今年起與兩督捆綁）。凡此種種，不一而足。個(gè)別骨干和 教師忽略了很重要的一點(diǎn)，不管是公然詆毀，還是暗中使絆，敗壞的是漢壽教育的整體形象，損害的是漢壽教育的有序共贏和大局穩(wěn)定。我們個(gè)別人的不實(shí)宣傳，惡意詆毀，既蒙蔽了廣大群眾和學(xué)生家長(zhǎng)，更大大降低了我縣教育的美譽(yù)度和知名度?！案渤仓拢捎型曷选?，沒有大局的和諧穩(wěn)定，哪來個(gè)體的持續(xù)發(fā)展。另外，雖然三令五申，暑期還是有少數(shù)教師以謀利為目的，非法辦班補(bǔ)課，損害隊(duì)伍形象，也是缺乏個(gè)人服從組織和大局的觀念問題。二是要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。增強(qiáng)大局意識(shí)，要重視當(dāng)前發(fā)展，更要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不能只顧當(dāng)前，犧牲長(zhǎng)遠(yuǎn)。但是個(gè)別學(xué)校片面地注重當(dāng)前發(fā)展，一味地急于求成，惡意詆毀他校，惡意爭(zhēng)搶生源，影響普職分流的種種做派，就是典型的急于滿足一時(shí)之需，不顧教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的愚蠢做法。不難想象，相互之間打生源戰(zhàn)，打口水仗的學(xué)校和教師給學(xué)生家長(zhǎng)，給社會(huì)各界會(huì)留下什么印象，會(huì)帶來什么聯(lián)想，恐怕只會(huì)認(rèn)為在利益面前，學(xué)校歇斯底里、不擇手段，沒有師道尊嚴(yán)、豁達(dá)心胸，恐怕只會(huì)聯(lián)想教育凈土原來烏煙瘴氣、唯利是圖。所以，我們要堅(jiān)決地反對(duì)和制止這種很不明智的做法。明智的做法應(yīng)該是著眼學(xué)校內(nèi)部、挖掘發(fā)展?jié)摿Γ瑒?chuàng)新工作思路、提高教育質(zhì)量，適當(dāng)傳播品牌、塑造學(xué)校形象。這才是經(jīng)久不衰的長(zhǎng)遠(yuǎn)之道、興教之途。三是要嚴(yán)守紀(jì)律。今年，我們針對(duì)高中升學(xué)和職中招生的突出矛盾和問題，出臺(tái)了工作方案，采取了調(diào)控措施，取得了 初步成效。但是一些措施沒有落實(shí)，個(gè)別學(xué)校執(zhí)行不力，前面提到的相關(guān)學(xué)校，只有公布本校高考情況的權(quán)利，公布全縣各校高考情況，是縣招考辦的職權(quán)，因此這些行為都屬嚴(yán)重違規(guī)。對(duì)此，我們將采取有針對(duì)性的措施，努力完善工作機(jī)制，不斷加大考核力度，加強(qiáng)學(xué)校責(zé)任追究。同時(shí)，各校要牢固樹立“全縣教育一盤棋”的觀念，堅(jiān)決貫徹落實(shí)局里的決策部署，不能打折扣，更不能各行其是，要堅(jiān)決維護(hù)教育步調(diào)的的統(tǒng)一性，主管部門的權(quán)威性和推進(jìn)工作的有效性，努力實(shí)現(xiàn)我縣教育的互利共贏，有序共進(jìn)。

（四）要努力改進(jìn)不求創(chuàng)新，因循守舊的作風(fēng)。一是現(xiàn)狀有要求。部分學(xué)校管理理念落后，管理方式陳腐，管理水平滯后。個(gè)別校長(zhǎng)及骨干對(duì)學(xué)校管理鉆研不透，用心不夠，管理模式與現(xiàn)實(shí)情況不相適應(yīng)，不能充分發(fā)揮學(xué)校管理對(duì)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的促進(jìn)作用。主要表現(xiàn)在：一方面，自覺或不自覺地把校長(zhǎng)及骨干職位當(dāng)成可以搞特殊化的“官老爺”，官本位意識(shí)很強(qiáng)，在管理教師隊(duì)伍，開展學(xué)校工作等方面，慣于采用行政化管理模式，長(zhǎng)于采用命令式口吻，導(dǎo)致教師的認(rèn)同感和歸屬感不強(qiáng)；另一方面，在現(xiàn)有學(xué)校管理體制下，校長(zhǎng)及骨干似乎既無財(cái)政權(quán)，又無人事權(quán)，“一廂情愿”的行政化管理模式難以順利地在學(xué)校推行，學(xué)校工作推進(jìn)困難。于是，學(xué)校管理陷入了兩難的尷尬境地。在這種情況下，如果我們還抱殘守缺，不求創(chuàng)新，不深入思考和反 省自己的管理思維和工作作風(fēng)，那么教師隊(duì)伍的工作熱情難以激發(fā)，學(xué)校的教育質(zhì)量無法保證，危害是顯而易見，十分巨大的。二是身邊有樣板。我縣的二中，五中，龍池等學(xué)校在學(xué)校管理方面更新觀念，大膽創(chuàng)新，進(jìn)行了有益的探索，收到了明顯的實(shí)效，相關(guān)工作走在了全縣學(xué)校的前列。首先是弱化教育骨干“行政意識(shí)”，增強(qiáng)“服務(wù)意識(shí)”，把學(xué)校管理當(dāng)作一種服務(wù)師生成長(zhǎng)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)教育質(zhì)量的事情來做。據(jù)了解，有的副校長(zhǎng)任教數(shù)學(xué)、物理等文化課，校長(zhǎng)也曾任課，副校長(zhǎng)任教文化課有時(shí)甚至達(dá)到2個(gè)教學(xué)班。學(xué)校教學(xué)津貼標(biāo)準(zhǔn)大大高于職務(wù)津貼標(biāo)準(zhǔn)，待遇發(fā)放明顯向教學(xué)一線傾斜，基本實(shí)行績(jī)酬掛鉤，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的導(dǎo)向作用，最大限度地樹立了學(xué)校的實(shí)干風(fēng)氣，激發(fā)了教師的敬業(yè)精神。其次，適當(dāng)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在學(xué)校內(nèi)部實(shí)行有序競(jìng)爭(zhēng)。個(gè)別教育骨干總是抱怨，對(duì)學(xué)校沒有很好的管理辦法，對(duì)教師沒有有效的制約手段，其實(shí)這都是管理思想落后，缺乏創(chuàng)新意識(shí)、不愿深入思考，或者沒有創(chuàng)新能力、不能深入思考的表現(xiàn)。這些人往往從經(jīng)濟(jì)的角度考慮工作，從控制的角度考慮問題，很少?gòu)娜诵缘慕嵌韧诰驖摿?，用激發(fā)的方式解決問題。有的學(xué)校將每個(gè)年級(jí)分成甲、乙兩部，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，最大限度地激發(fā)了教師的工作積極性。經(jīng)常開展教師教學(xué)比武、說課大賽、解題大賽等活動(dòng)，有效地增強(qiáng)教師提升專業(yè)水平和教學(xué)能力的自覺性，從 而保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。這就是很鮮活的實(shí)例，值得大家學(xué)習(xí)借鑒。另外，民辦學(xué)校對(duì)教學(xué)不負(fù)責(zé)，質(zhì)量上不來的教師實(shí)行的是“末位淘汰制”，我們公辦學(xué)校雖不能照搬，但是否可以摸索類似的“負(fù)激勵(lì)”辦法，這都有待我們深入思考和努力破解。三是發(fā)展有需要。在現(xiàn)有框架內(nèi)，要避免內(nèi)部管理“兩難”境地，要提升學(xué)校管理效益，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，就必須加強(qiáng)學(xué)校管理內(nèi)涵建設(shè)。要努力更新管理觀念，創(chuàng)新管理辦法，柔化剛性管理，強(qiáng)化人本管理，反對(duì)粗放管理，提倡精細(xì)管理，弱化行政管理，突出服務(wù)管理。不僅注重學(xué)校制度的精細(xì)化和實(shí)踐性，而且更加注重核心理念的激勵(lì)性和管理文化的傳遞性，更加注重管理的感情投入和人文關(guān)懷，于細(xì)微之處體現(xiàn)對(duì)師生的關(guān)心，于精細(xì)的制度體現(xiàn)管理的公平，即我們通常所說的“以感情留住人，以事業(yè)發(fā)展人，以精神鼓舞人”。其中的妙處和作用，需要各位去努力學(xué)習(xí)、體味和實(shí)踐。

同志們，今天我們又站在了一個(gè)嶄新的起點(diǎn)上，既有豪情和信心，更有責(zé)任和壓力。我縣的教育質(zhì)量和形象，期待著新一輪的突破和提升。只有齊心協(xié)力，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，“提升教育形象，創(chuàng)辦滿意教育”的事業(yè)才能從勝利走向更大的勝利，用輝煌再創(chuàng)更大的輝煌。

第二篇：縣委組織部長(zhǎng)在《公務(wù)員法》骨干培訓(xùn)班上的講話

同志們：

今年4月27日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十五次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》，將于明年1月1日起正式實(shí)施，這是我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)史上的一件大事，在我國(guó)干部人事制度發(fā)展史上具有里程碑意義。對(duì)加強(qiáng)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，中組部、人事部和省市組織人事部門相繼印發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真組織學(xué)習(xí)〈中華人民共和國(guó)公務(wù)員法〉的通知》等文件。為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)精神，我們今天舉辦全縣《公務(wù)員法》骨干培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)的對(duì)象是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門從事組織人事工作的同志。舉辦這次培訓(xùn)班，旨在以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》，進(jìn)一步明確《公務(wù)員法》實(shí)施工作的部署和要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，為《公務(wù)員法》的順利實(shí)施打下好的基礎(chǔ)。下面，我講幾點(diǎn)意見。

一、充分認(rèn)識(shí)頒布實(shí)施《公務(wù)員法》的重要意義，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)公務(wù)員法的責(zé)任感和自覺性

我國(guó)的公務(wù)員制度是在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史新時(shí)期，伴隨著黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革和干部人事制度的改革逐步建立起來的，它既是改革的產(chǎn)物，同時(shí)也為我國(guó)全面改革的不斷深入提供了制度保證和組織保證。頒布實(shí)施《公務(wù)員法》對(duì)于深化干部人事制度改革，促進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍管理的科學(xué)化、民主化、制度化，進(jìn)一步增強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍的活力、效率和積極性，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)和重要的影響。

第一，《公務(wù)員法》的頒布實(shí)施，進(jìn)一步健全了我國(guó)干部人事管理的法律法規(guī)體系，為科學(xué)、民主、依法管理公務(wù)員隊(duì)伍捉供了重要的法律依據(jù)。

依法治國(guó)是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。依法治國(guó)首先必須依法管理好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍。要通過建立健全干部人事管理的法律法規(guī)體系，把公務(wù)員隊(duì)伍的管理納入法制化軌道；通過依法管理公務(wù)員隊(duì)伍，推進(jìn)依法治國(guó)基本方略的實(shí)施。公務(wù)員法的頒布實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)干部人事管理進(jìn)入了依法管理的新階段，結(jié)束了新中國(guó)建立以來一直沒有干部人事管理工作綜合性法律的歷史，填補(bǔ)了我國(guó)法律體系的一個(gè)空白。公務(wù)員法以《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》為基礎(chǔ)，以法律的形式規(guī)范了公務(wù)員管理的基本原則、基本制度和基本方法，對(duì)公務(wù)員管理的各個(gè)環(huán)節(jié)作出了明確規(guī)定，它的頒布實(shí)施必將有力地推進(jìn)公務(wù)員管理的法制化進(jìn)程，有效地防止和克服用人上的不正之風(fēng)提供了重要的法律依據(jù)。

第二，《公務(wù)員法》的頒布實(shí)施，進(jìn)一步明確了公務(wù)員的義務(wù)和權(quán)利，為廣大公務(wù)員依法執(zhí)政、依法行政、依法辦事提供了重要的法律保障。

公務(wù)員依法履行公職，承擔(dān)著管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)公共事務(wù)的職能，對(duì)于整個(gè)國(guó)家機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)、社會(huì)良好秩序的維持、公民權(quán)益的維護(hù)，都具有十分重要的作用。在我們這個(gè)實(shí)行人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)是高度統(tǒng)一的。我們黨為人民執(zhí)政、靠人民執(zhí)政，就必須依法執(zhí)政；我們的政府依法履行公職和為人民服務(wù)，就要依法行政；廣大公務(wù)員作為國(guó)家的公仆、人民的公仆，就要依法辦事。公務(wù)員隊(duì)伍是否具有較高的素質(zhì)和依法辦事的能力，行為是否規(guī)范，直接影響著國(guó)家法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行，影響著黨和政府的形象。公務(wù)員法既明確了公務(wù)員的條件、義務(wù)、紀(jì)律和法律責(zé)任，也明確了公務(wù)員的權(quán)利和權(quán)益保障措施；既有倡導(dǎo)性要求，也有禁止性規(guī)范，這就為公務(wù)員切實(shí)履行義務(wù)、正確行使權(quán)力，進(jìn)一步指明了方向、創(chuàng)造了條件，也為促進(jìn)公務(wù)員廉政勤政，不斷提高工作水平和效能，提供了重要的法律保障。

第三，《公務(wù)員法》的頒布實(shí)施，進(jìn)一步完善了公務(wù)員管理的體制機(jī)制，為深化干部人事制度改革、建設(shè)一支優(yōu)秀人才密集、善于治國(guó)理政的高素質(zhì)專業(yè)化公務(wù)員隊(duì)伍提供了重要的法律支撐。

公務(wù)員隊(duì)伍的活力、效率和積極性都取決于體制機(jī)制，體制機(jī)制一活，整個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍的建設(shè)和管理才能滿盤皆活。公務(wù)員隊(duì)伍是我國(guó)干部隊(duì)伍的重要組成部分，健全和完善科學(xué)的公務(wù)員管理體制機(jī)制，進(jìn)一步解決好優(yōu)秀人才難以脫穎而出和克服選人用人上不正之風(fēng)的問題，是我國(guó)干部人事制度中存在的兩大難題，也是改革干部人事制度的重要任務(wù)。應(yīng)當(dāng)看到，這些年來，在解決這兩大難題方面，既取得了歷史性的進(jìn)步，也還存在一些沒有完全解決好的問題，特別是如何從完善體制機(jī)制上有效地防止和克服干部工作中存在的跑官要官、買官賣官等不正之風(fēng)以及“帶病上崗”、“帶病提拔”等問題，仍然需要下大氣力、花大功夫來解決。公務(wù)員法在吸收我國(guó)近年來干部人事制度改革的最新成果和借鑒國(guó)外公務(wù)員管理有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在完善公務(wù)員管理體制和機(jī)制方面進(jìn)行了許多創(chuàng)新，既理順了公務(wù)員管理體制，實(shí)現(xiàn)了與現(xiàn)行干部管理體制的銜接，又健全了公務(wù)員管理機(jī)制，特別是確立了新陳代謝機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制和監(jiān)督約束機(jī)制，為我們通過完善體制和機(jī)制來進(jìn)一步突破干部人事制度改革中的難點(diǎn)，從源頭上克服選人用人上的不正之風(fēng)，進(jìn)一步把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家的事業(yè)中來，提供了廣闊空間和持久動(dòng)力。

總之，《公務(wù)員法》的頒布實(shí)施，是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下深化干部人事制度改革的重大舉措，是積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我國(guó)政治體制改革和社會(huì)主義政治文明建設(shè)的重要內(nèi)容。我們一定要從全局和戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識(shí)頒布實(shí)施公務(wù)員法的重要意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到公務(wù)員法的精神上來，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)公務(wù)員法的責(zé)任感和自覺性，不斷提高干部人事管理的科學(xué)化、民主化和制度化水平。

二、全面把握《公務(wù)員法》的基本精神，深刻理解中國(guó)特色公務(wù)員制度的基本內(nèi)涵

早在1994年全國(guó)組織工作會(huì)議上，江澤民同志就提出，要探索和建立一套有中國(guó)特色的干部管理制度。2002年中央頒布的《2002--2005年全國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》進(jìn)一步提出，要加快公務(wù)員立法進(jìn)程，完善具有中國(guó)特色的公務(wù)員制度。應(yīng)當(dāng)看到，中國(guó)特色公務(wù)員制度作為中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要組成部分，是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革的不斷深入而逐步建立起來的，這個(gè)過程大體上可以概括為四個(gè)階段：

一是公務(wù)員制度的研究階段。1984年中央提出了實(shí)現(xiàn)干部人事管理法制化的要求，并開展了一系列理論研討和調(diào)查研究。1987年黨的十三大和1988年七屆全國(guó)人大一次會(huì)議，正式提出要建立和推行國(guó)家公務(wù)員制度，這標(biāo)志著建立中國(guó)特色公務(wù)員制度進(jìn)入了我們黨和國(guó)家的議事日程和決策程序。

二是公務(wù)員制度的試點(diǎn)階段。1989年公務(wù)員制度開始在國(guó)務(wù)院六個(gè)部門進(jìn)行試點(diǎn)，1990年試點(diǎn)擴(kuò)大到哈爾濱市和深圳市，這標(biāo)志著我國(guó)公務(wù)員制度從理論研究層面進(jìn)入到了實(shí)踐探索層面。

三是公務(wù)員制度的推行階段。1993年國(guó)務(wù)院頒布了《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》，在全國(guó)行政機(jī)關(guān)開始實(shí)施公務(wù)員制度，并在黨的機(jī)關(guān)、人大機(jī)關(guān)、政協(xié)機(jī)關(guān)、民主黨派機(jī)關(guān)和群團(tuán)機(jī)關(guān)參照實(shí)行。到1997年底，我國(guó)公務(wù)員制度入軌工作基本完成，這標(biāo)志著中國(guó)特色公務(wù)員制度在全國(guó)范圍初步建立。

四是公務(wù)員法的起草制定階段。2000年6月，中央下發(fā)了《深化干部人事制度改革綱要》，明確提出要抓緊制定公務(wù)員法；同年8月，中組部、人事部就著手研究，圍繞公務(wù)員法的范圍、黨管干部原則的體現(xiàn)、公務(wù)員管理體制與現(xiàn)行干部管理體制的銜接以及職級(jí)和工資的關(guān)系等問題進(jìn)行研究。2002年初，公務(wù)員法起草工作正式啟動(dòng)，2005年4月，全國(guó)人大常委會(huì)審議通過公務(wù)員法，這標(biāo)志著中國(guó)特色公務(wù)員制度已經(jīng)形成。

《公務(wù)員法》是我國(guó)第一部屬于干部人事管理總章程性質(zhì)的重要法律，它從五個(gè)方面集中而鮮明地體現(xiàn)了公務(wù)員制度的中國(guó)特色：

第一，體現(xiàn)在公務(wù)員隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)上。貫徹黨的干部路線方針政策，堅(jiān)持黨管干部原則，這是我國(guó)公務(wù)員制度區(qū)別于西方國(guó)家公務(wù)員制度的一個(gè)重要特征，是我國(guó)公務(wù)員制度具有中國(guó)特色的一個(gè)重要體觀。在我國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，健全和完善公務(wù)員制度必須貫徹黨的干部路線方針政策，必須堅(jiān)持黨管干部原則。公務(wù)員法充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。比如，它把黨的干部路線方針政策體現(xiàn)在對(duì)公務(wù)員管理的各項(xiàng)制度規(guī)定之中，強(qiáng)調(diào)公務(wù)員的錄用制度、晉升制度要體現(xiàn)公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)這一黨的干部制度改革原則，體現(xiàn)“革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化”這一黨的干部隊(duì)伍“四化”方針：強(qiáng)調(diào)公務(wù)員的考核制度要體現(xiàn)群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)這一黨的干部選拔原則；強(qiáng)調(diào)公務(wù)員的懲戒制度要體現(xiàn)嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督和懲前毖后、治病救人這一黨的方針；強(qiáng)調(diào)公務(wù)員交流制度要體現(xiàn)黨的干部交流政策，等等。黨管干部原則是由我們黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和性質(zhì)決定的。堅(jiān)持黨管干部原則，既是實(shí)現(xiàn)黨的組織領(lǐng)導(dǎo)的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)黨的思想領(lǐng)導(dǎo)和政治領(lǐng)導(dǎo)的重要保證，任何時(shí)候、任何情況下都不能動(dòng)搖。

第二，體現(xiàn)在公務(wù)員范圍的界定上。根據(jù)《公務(wù)員法》的規(guī)定，我國(guó)公務(wù)員的范圍應(yīng)當(dāng)包括中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)、人大機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、政協(xié)機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)和民主黨派機(jī)關(guān)這七大機(jī)關(guān)的工作人員。這一界定，充分體現(xiàn)了我國(guó)現(xiàn)行政治制度的基本特點(diǎn)。我國(guó)憲法明確規(guī)定了中國(guó)共產(chǎn)黨在全國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)地位，明確規(guī)定了各級(jí)人民代表大會(huì)是我國(guó)的各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，明確規(guī)定了中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議在國(guó)家政治生活、社會(huì)生活和對(duì)外友好活動(dòng)中具有重要作用，明確規(guī)定了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度將長(zhǎng)期存在和發(fā)展。因此，中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)、人大機(jī)關(guān)、政協(xié)機(jī)關(guān)、民主黨派機(jī)關(guān)同行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)一樣，都是我國(guó)政治制度中不可缺少的主體，其工作人員也都履行國(guó)家事務(wù)和社會(huì)公共事務(wù)的管理職能。把中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)、人大機(jī)關(guān)、政協(xié)機(jī)關(guān)、民主黨派機(jī)關(guān)工作人員由參照公務(wù)員管理改為納入公務(wù)員管理，這是中國(guó)特色公務(wù)員制度的一大特點(diǎn)。

第三，體現(xiàn)在公務(wù)員隊(duì)伍的管理上。我國(guó)公務(wù)員制度的建立是對(duì)干部隊(duì)伍實(shí)行分類管理的結(jié)果，而《公務(wù)員法》又對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍實(shí)行了更加細(xì)化的分類管理，堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分類管理也是中國(guó)特色公務(wù)員制度的一個(gè)重要特色。改革開放以來，我們逐步確立了干部分類管理的原則，把國(guó)家干部劃分為黨政機(jī)關(guān)干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理干部、專業(yè)技術(shù)干部，不再以管理黨政機(jī)關(guān)干部的方式去管理專業(yè)技術(shù)干部和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理干部，這是我國(guó)干部管理的一大改革和重要突破?！豆珓?wù)員法》進(jìn)一步把公務(wù)員職務(wù)劃分為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)兩部分，把公務(wù)員職位劃分為綜合管理、專業(yè)技術(shù)和行政執(zhí)法三個(gè)類別，把公務(wù)員任用劃分為選任制、委任制和聘任制三種方式，并規(guī)定了相應(yīng)的管理辦法，同時(shí)，還明確了對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍實(shí)行由組織部門和人事部門按照分工、共同負(fù)責(zé)的管理體制。這些都是同我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的深入發(fā)展，同國(guó)家管理、社會(huì)管理和公共事務(wù)管理日益復(fù)雜和繁重的現(xiàn)狀相適應(yīng)的，也是同我國(guó)公務(wù)員的內(nèi)涵、來源、規(guī)模和結(jié)構(gòu)的深刻變化相適應(yīng)的。堅(jiān)持分類管理又實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，才能把整個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍管深、管活、管好。

第四，體現(xiàn)在公務(wù)員的來源上。我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)和人民民主專政國(guó)家政權(quán)的鞏固，需要有一支高素質(zhì)的公務(wù)員隊(duì)伍來提供組織保證，而科學(xué)的錄用制度則是源源不斷地把優(yōu)秀人才集聚到公務(wù)員隊(duì)伍中來的制度保證。《公務(wù)員法》總結(jié)我國(guó)干部人事制度改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，在堅(jiān)持黨管干部原則的前提下，強(qiáng)化了公務(wù)員管理的公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)機(jī)制，把公務(wù)員的考試錄用、公開選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗和部分職位聘任等體現(xiàn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的改革措施用法律形式規(guī)范下來，這是具有重大意義的制度完善和制度創(chuàng)新。特別是公務(wù)員法明確規(guī)定，在對(duì)公務(wù)員實(shí)行委任制的同時(shí)，對(duì)部分職位實(shí)行聘任制，這是公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)引入市場(chǎng)機(jī)制的進(jìn)一步深化，是中國(guó)特色公務(wù)員制度的又一重要特色，有利于發(fā)揮聘任制能夠吸引多樣化人才和用人開放靈活的長(zhǎng)處。在我國(guó)行政管理越來越強(qiáng)調(diào)既要改進(jìn)經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，更要重視搞好社會(huì)管理和公共服務(wù)的新形勢(shì)下，通過引入市場(chǎng)機(jī)制，有利于改善公務(wù)員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，提高公務(wù)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，達(dá)到增強(qiáng)活力、提高效率、降低成本、確保機(jī)關(guān)優(yōu)質(zhì)高效協(xié)調(diào)運(yùn)行的目的。

第五，體現(xiàn)在公務(wù)員的監(jiān)督約束和激勵(lì)保障并重上?！豆珓?wù)員法》規(guī)定了公務(wù)員的條件、義務(wù)和紀(jì)律，明確了公務(wù)員考核、懲戒，回避、辭退、定期轉(zhuǎn)任、離職后的從業(yè)限制，以及領(lǐng)導(dǎo)成員的引咎辭職和責(zé)令辭職等方面的要求，體現(xiàn)了對(duì)公務(wù)員的嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理和嚴(yán)格監(jiān)督。公務(wù)員法還進(jìn)一步強(qiáng)化了公務(wù)員考核評(píng)價(jià)，職務(wù)級(jí)別晉升和工資、福利、保險(xiǎn)等激勵(lì)保障功能，體現(xiàn)了對(duì)公務(wù)員的真正重視、真情關(guān)懷和真心愛護(hù)，體現(xiàn)了“用事業(yè)留人、用感情留人、用適當(dāng)?shù)拇隽羧恕?，這有利于在更大程度上營(yíng)造拴心留人、人在心在的工作環(huán)境，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大公務(wù)員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。特別是針對(duì)當(dāng)前我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍工資水平總體偏低、工資制度不盡合理、收入分配秩序比較混亂等問題，強(qiáng)調(diào)要建立全國(guó)統(tǒng)一的職務(wù)與級(jí)別相結(jié)合的工資制度，實(shí)施地區(qū)附加津貼、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼和崗位津貼等津貼制度，以及實(shí)行國(guó)際通行的工資調(diào)查制度，建立公務(wù)員工資的正常增長(zhǎng)機(jī)制，從而為公務(wù)員共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果提供了保障?！豆珓?wù)員法》還明文規(guī)定，任何機(jī)關(guān)不得違反國(guó)家規(guī)定自行更改公務(wù)員工資、福利、保險(xiǎn)政策，擅自提高或者降低公務(wù)員工資、福利、保險(xiǎn)待遇。任何機(jī)關(guān)不得扣減或者拖欠公務(wù)員工資。這些都是以人為本的執(zhí)政理念在公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)和管理上的具體體現(xiàn)。

當(dāng)然，中國(guó)特色公務(wù)員制度的健全和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的改革和建設(shè)過程。1992年，鄧小平同志在視察南方談話中指出：“恐怕再有三十年的時(shí)間，我們才會(huì)在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度?！币簿褪钦f，到2020年全面建成小康社會(huì)的時(shí)候，包括中國(guó)特色公務(wù)員制度在內(nèi)的中國(guó)特色社會(huì)主義制度才能更加定型。因此，我們要在公務(wù)員法這個(gè)新的制度平臺(tái)上繼續(xù)探索、不斷創(chuàng)新，為建成以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)為保證，以建設(shè)一支優(yōu)秀人才密集、善于治國(guó)理政的高素質(zhì)專業(yè)化公務(wù)員隊(duì)伍為目標(biāo)，以制度創(chuàng)新為動(dòng)力，充滿生機(jī)與活力的科學(xué)化、民主化、制度化的中國(guó)特色公務(wù)員制度而不懈奮斗。

三、緊緊抓住《公務(wù)員法》頒布實(shí)施的有利時(shí)機(jī)，按照公務(wù)員法的要求建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、人民滿意的公務(wù)員隊(duì)伍

鄧小平同志精辟地指出，辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。江澤民同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一個(gè)政黨，一個(gè)國(guó)家，能不能不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人才，在很大程度上決定著這個(gè)政黨、這個(gè)國(guó)家的興衰存亡。胡錦濤同志在全國(guó)人才工作會(huì)議上進(jìn)一步指出，國(guó)以才立，政以才治，業(yè)以才興。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，干部隊(duì)伍建設(shè)問題，始終是事關(guān)黨和國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵問題。作為治國(guó)理政主體的公務(wù)隊(duì)伍，其素質(zhì)和能力決定著黨的執(zhí)政能力和國(guó)家的管理水平。從我縣來看，我們這支公務(wù)員隊(duì)伍是政治堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬、充滿活力、黨和人民充分信賴的隊(duì)伍。同時(shí)也應(yīng)該看到，我們這支隊(duì)伍還存在思想、作風(fēng)、能力等方面的問題和不足。我們要以公務(wù)員法的頒布實(shí)施為契機(jī)，按照建設(shè)一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過的公務(wù)員隊(duì)伍的要求，采取切實(shí)有效措施，以思想政治建設(shè)為根本，以能力建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)力度，切實(shí)解決好這些問題。

第一，要把思想建設(shè)貫穿公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的始終。我們黨和國(guó)家強(qiáng)調(diào)，公務(wù)員必須接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義方向；公務(wù)員不是“獨(dú)立的利益集團(tuán)”，而是國(guó)家的公仆、人民的公仆。從這個(gè)意義上講，思想政治素質(zhì)是公務(wù)員素質(zhì)的靈魂。加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，必須始終堅(jiān)持把加強(qiáng)思想政治建設(shè)放在首位，始終堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，始終堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝公務(wù)員隊(duì)伍，不斷提高廣大公務(wù)員貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)的自覺性和堅(jiān)定性。要教育引導(dǎo)廣大公務(wù)員堅(jiān)定對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的信仰，堅(jiān)定對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，堅(jiān)定對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。要著力解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面的問題，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。要把加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍的思想政治建設(shè)同加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)結(jié)合起來，不斷提高廣大公務(wù)員的思想政治素質(zhì)，努力爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的公務(wù)員。

第二，要把能力建設(shè)貫穿公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的始終。能力建設(shè)是當(dāng)今世界各國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的潮流，也是我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。應(yīng)該說，現(xiàn)在全縣公務(wù)員隊(duì)伍的能力和素質(zhì)同推行公務(wù)員制度前相比，已經(jīng)有了很大程度的提高。統(tǒng)計(jì)資料表明，全縣公務(wù)員中具有大專以上文化程度的人員比例，巳由1993年的42.2％上升到去年年底的72.1％，尤其是通過工作實(shí)踐，廣大公務(wù)員依法執(zhí)政、依法行政和依法辦事的能力不斷提高。隨著形勢(shì)的發(fā)展變化，對(duì)公務(wù)員能力和素質(zhì)的要求會(huì)越來越高，加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍能力建設(shè)的任務(wù)也會(huì)越來越重。我們要認(rèn)真落實(shí)黨的十六大、十六屆四中、五中全會(huì)關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和加快推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的部署，按照公務(wù)員法提出加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍能力和素質(zhì)建設(shè)的要求，不斷提高公務(wù)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

一是要不斷提高促進(jìn)發(fā)展、推動(dòng)改革、維護(hù)穩(wěn)定的本領(lǐng)。我們的公務(wù)員無論從事何種工作，無論職位高低，都要立足本職、胸懷全局，不斷增強(qiáng)放眼全局、把握全局、服從全局、服務(wù)全局的意識(shí)和本領(lǐng)。新世紀(jì)新階段，對(duì)外堅(jiān)持和平、發(fā)展、合作，對(duì)內(nèi)堅(jiān)持發(fā)展、改革、穩(wěn)定，就是我們黨和國(guó)家的兩個(gè)大局。廣大公務(wù)員要不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)和進(jìn)行戰(zhàn)略思維的水平，善于從國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展變化中把握發(fā)展方向，用好發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)造發(fā)展條件，掌握發(fā)展全局。要自覺地把本職工作放到發(fā)展改革穩(wěn)定這個(gè)大局下來思考，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中，不斷增強(qiáng)圍繞中心、服務(wù)大局的意識(shí)，不斷增強(qiáng)促進(jìn)發(fā)展、推動(dòng)改革和維護(hù)穩(wěn)定的本領(lǐng)。

二是要不斷提高公共行政、公共管理、公共服務(wù)的本領(lǐng)。今年2月，胡錦濤同志在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上提出，要推動(dòng)建立政府調(diào)控機(jī)制同社會(huì)協(xié)調(diào)機(jī)制互聯(lián)、政府行政功能同社會(huì)自治功能互補(bǔ)、政府管理力量同社會(huì)調(diào)節(jié)力量互動(dòng)的社會(huì)管理網(wǎng)絡(luò)，形成對(duì)全社會(huì)進(jìn)行有效覆蓋和全面管理的體系。這就是說，面對(duì)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化的新形勢(shì)，面對(duì)社會(huì)生活中出現(xiàn)的各種錯(cuò)綜復(fù)雜的新矛盾，面對(duì)人民群眾希望提供更多廉價(jià)、高效、優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)的新要求，我們必須把公共資源更多地向社會(huì)管理和公共服務(wù)傾斜，廣大公務(wù)員必須把管理和服務(wù)的重點(diǎn)更多轉(zhuǎn)向加強(qiáng)公共行政、公共管理、公共服務(wù)上來，完善社會(huì)管理和公共服務(wù)的職能，提高社會(huì)管理水平，改善公共服務(wù)質(zhì)量。

三是要不斷提高組織群眾、宣傳群眾、服務(wù)群眾的本領(lǐng)。群眾觀點(diǎn)是我們黨的基本政治觀點(diǎn)，群眾路線是我們黨的根本工作路線，各級(jí)公務(wù)員必須始終堅(jiān)持馬克思主義群眾觀點(diǎn)，自覺擺正同人民群眾的關(guān)系，永遠(yuǎn)視自己為人 民的勤務(wù)員。必須始終堅(jiān)持馬克思主義群眾路線，不管現(xiàn)代交通工具多么發(fā)達(dá)，通信手段多么先進(jìn)，都不能取代我們深入基層、深入群眾、與群眾打成一片的工作作風(fēng)。必須深入研究和把握新形勢(shì)下群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律，綜合運(yùn)用說服教育、示范引導(dǎo)、提供服務(wù)等方法，有效協(xié)調(diào)利益、化解矛盾、排憂解難，不斷增強(qiáng)組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾、團(tuán)結(jié)和激勵(lì)群眾共同前進(jìn)的本領(lǐng)。

四是要不斷提高依法執(zhí)政、依法行政、依法辦事的本領(lǐng)。依法治國(guó)、依法執(zhí)政，依法行政，是我們黨和國(guó)家在新的歷史條件下治國(guó)理政的一個(gè)基本方式，依法辦事是對(duì)廣大公務(wù)員的一個(gè)基本要求。廣大公務(wù)員要牢固樹立法制觀念，堅(jiān)持在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，在法治軌道上推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展，保障公民和法人的合法權(quán)益。要善于運(yùn)用法律手段管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)事務(wù)，妥善處理人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾，不斷提高依法執(zhí)政、依法行政、依法辦事的本領(lǐng)。要按照近期溫家寶總理在主持國(guó)務(wù)院《公務(wù)員法》專題學(xué)習(xí)講座時(shí)提出的要求，進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)員的崗位責(zé)任和行政行為，提高公務(wù)員依法行政的意識(shí)和能力；堅(jiān)持從嚴(yán)治政、賞罰分明，促進(jìn)公務(wù)員忠于職守、勤勉盡責(zé)、遵紀(jì)守法；大力加強(qiáng)政風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)公務(wù)員樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，求真務(wù)實(shí)，依法行政，全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)。

五是要不斷提高善于學(xué)習(xí)、善于調(diào)查研究、善于自主創(chuàng)新的本領(lǐng)。我們正處在一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)、加強(qiáng)調(diào)查研究和不斷自主創(chuàng)新的新時(shí)代。黨的十六大強(qiáng)調(diào)，通過理論創(chuàng)新推動(dòng)制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新，不斷在實(shí)踐中探索前進(jìn)，永不自滿，永不懈怠，這是我們要長(zhǎng)期堅(jiān)持的治黨治國(guó)之道。廣大公務(wù)員要不斷提高管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)公共事務(wù)的水平，就必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，把學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新作為一種工作常態(tài)，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中提高，在研究中探索，在實(shí)踐中創(chuàng)新。

提高公務(wù)員隊(duì)伍這五個(gè)方面的本領(lǐng)，就必須抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一方面，要繼續(xù)按照大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的要求，切實(shí)抓好新錄用公務(wù)員的初任培訓(xùn)、晉升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的任職培訓(xùn)、對(duì)從事專項(xiàng)工作的公務(wù)員進(jìn)行專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)全體公務(wù)員的在職培訓(xùn)。要圍繞創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)培訓(xùn)方式、整合培訓(xùn)資源、優(yōu)化培訓(xùn)隊(duì)伍、提高培訓(xùn)質(zhì)量的要求，做好新時(shí)期公務(wù)員教育培訓(xùn)工作。另一方面，要堅(jiān)持把實(shí)踐鍛煉作為加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍能力建設(shè)的根本途徑，有計(jì)劃地把公務(wù)員選派到改革和建設(shè)的第一線去，到條件艱苦和困難較多的地方去，到基層和群眾最需要的地方去經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)，增長(zhǎng)本領(lǐng)和才干。

第三，要把作風(fēng)建設(shè)貫穿公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的始終。黨的十六屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。今年，胡錦濤同志在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年大會(huì)上的講話，進(jìn)一步對(duì)中華民族的偉大民族精神作了精辟概括，強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)民族自尊品格、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、民族英雄氣概、民族自強(qiáng)信念，民族創(chuàng)造精神和民族奉獻(xiàn)精神。我們要把黨中央的這些要求自覺融入到貫徹落實(shí)《公務(wù)員法》、培育弘揚(yáng)公務(wù)員精神、加強(qiáng)公務(wù)員作風(fēng)建設(shè)中去，努力在實(shí)踐中培育具有時(shí)代特征、中國(guó)特色的良好作風(fēng)，這就是：熱愛祖國(guó)、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作。熱愛祖國(guó)、忠于人民，就是要時(shí)時(shí)處處把國(guó)家和人民的利益放在大于一切、高于一切、重于一切的位置上，堅(jiān)持以自己的全部工作為黨分憂、為國(guó)建功、為民造福。恪盡職守、廉潔奉公，就是要以對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)極端負(fù)責(zé)的精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)，忠于職守，勤勉盡責(zé)，努力提高適應(yīng)本職工作需要的能力和水平，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的作風(fēng)，樹立清正廉潔、公道正派的良好形象。求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，創(chuàng)造性地開展工作。顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，就是要增強(qiáng)全局觀念，堅(jiān)持以大局為重，正確處理好國(guó)家、集體和個(gè)人的利益關(guān)系，努力營(yíng)造心齊氣順、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、大力協(xié)同、做好工作。

四、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，大力推進(jìn)公務(wù)員法的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施

《公務(wù)員法》頒布后，中央、省、市組織、人事部門相繼下發(fā)了一系列關(guān)于認(rèn)真開展公務(wù)員法學(xué)習(xí)宣傳貫徹的通知精神。應(yīng)當(dāng)說，總的要求和工作部署已經(jīng)確定，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全縣各級(jí)黨委和部門一定要把如何從明年1月1日起貫徹落實(shí)好公務(wù)員法提上重要議事日程，采取扎實(shí)措施，務(wù)求取得實(shí)效。

第一，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。公務(wù)員法的貫徹實(shí)施是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和政府、縣直各部門一定要高度重視、科學(xué)安排、穩(wěn)妥推進(jìn)，做到思想到位、組織到位、措施到位，要努力構(gòu)建黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織人事部門牽頭抓總，有關(guān)部門各司其職、密切配合的貫徹實(shí)施工作格局。我們組織人事部門要在縣委和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，具體抓好公務(wù)員法的組織實(shí)施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各部門黨政“一把手”在學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施工作中要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，要組成由黨政領(lǐng)導(dǎo)同志牽頭的工作班子，負(fù)責(zé)實(shí)施公務(wù)員法的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)工作。我們從事組織人事工作的同志，既是貫徹實(shí)施公務(wù)員法的重要組織者，又是公務(wù)員法規(guī)定的管理對(duì)象，一定要帶頭學(xué)法用法、帶頭守法執(zhí)法。

第二，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。所有公務(wù)員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)公務(wù)員法的基本原則和具體規(guī)定，為依法履行職責(zé)打好基礎(chǔ)。特別是領(lǐng)導(dǎo)干部和組織人事干部要帶頭學(xué)好用好公務(wù)員法。從現(xiàn)在開始，我們要以學(xué)習(xí)貫徹公務(wù)員法為契機(jī)，認(rèn)真做好宣傳工作，營(yíng)造輿論氛圍，在全縣掀起學(xué)習(xí)公務(wù)員法的熱潮。除了將《公務(wù)員法》納入黨校專題培訓(xùn)、分期分批組織培訓(xùn)外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門也要統(tǒng)籌安排，分別制定和落實(shí)《公務(wù)員法》培訓(xùn)計(jì)劃。要把學(xué)習(xí)公務(wù)員法與樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求結(jié)合起來，與加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，提高公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)勤政、廉政，提高工作效率結(jié)合起來。近期，我們將以一定形式組織《公務(wù)員法》知識(shí)測(cè)試和競(jìng)賽，請(qǐng)大家學(xué)習(xí)回去后，務(wù)必抓緊組織所在單位《公務(wù)員法》學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證全員參加《公務(wù)員法》知識(shí)測(cè)試，并把測(cè)試成績(jī)作為考核和公務(wù)員登記的重要依據(jù)。

第三，要加強(qiáng)貫徹落實(shí)。當(dāng)前，擺在我們面前的一個(gè)重要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)貫徹公務(wù)員法，不斷把干部人事制度改革引向深入。各地各部門要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)員法，確保法律規(guī)定的各項(xiàng)條款落到實(shí)處。參加這次骨干培訓(xùn)班的同志作為從事組織人事的工作者和公務(wù)員隊(duì)伍的管理者，對(duì)于貫徹實(shí)施《公務(wù)員法》負(fù)有非常重要的責(zé)任，必須先學(xué)一步，深學(xué)一步，精學(xué)一步，我希望大家充分發(fā)揮模范和帶頭作用，發(fā)揮宣傳貫徹落實(shí)《公務(wù)員法》的骨干作用，當(dāng)好“四員”，把學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施《公務(wù)員法》真正落到實(shí)處。即：一是要當(dāng)好“宣傳員”，骨干培訓(xùn)班結(jié)束后，大家要組織所在單位的公務(wù)員開展集中培訓(xùn)，要認(rèn)真做好宣傳解釋工作，采取得力的宣傳措施，營(yíng)造良好的宣傳氛圍，達(dá)到公務(wù)員深刻理解掌握《公務(wù)員法》，廣大群眾深入了解《公務(wù)員法》。二是要當(dāng)好“施工員”，要牢牢把握?qǐng)?jiān)持原則、嚴(yán)肅紀(jì)律這個(gè)重點(diǎn)，做到嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法，確保在具體實(shí)施中，堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣。三是要當(dāng)好“監(jiān)督員”，要加強(qiáng)對(duì)《公務(wù)員法》學(xué)習(xí)宣傳落實(shí)(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)的監(jiān)督，堅(jiān)決糾正貫徹執(zhí)行公務(wù)員法不準(zhǔn)確、不適當(dāng)、不到位的現(xiàn)象，切實(shí)維護(hù)法律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。四是要當(dāng)好“調(diào)研員”，對(duì)在貫徹執(zhí)行過程中遇到的新情況和新問題，要認(rèn)真進(jìn)行探討和研究，積極找到有效的解決辦法，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)新實(shí)踐，加強(qiáng)制度和工作創(chuàng)新。

同志們，我們要在以胡錦濤同志為總書記的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高貫徹實(shí)施《公務(wù)員法》的自覺性和堅(jiān)定性，進(jìn)一步解放思想、開拓進(jìn)取，進(jìn)一步銳意改革、推動(dòng)創(chuàng)新，進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干，為建設(shè)一支過硬的公務(wù)員隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)“十一五”時(shí)期的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)作出新的更大貢獻(xiàn)!

第三篇：2015校長(zhǎng)在暑期教師培訓(xùn)班上的講話

在暑期教師培訓(xùn)班上的講話（2015.7）

各位老師，大家上午好！

時(shí)間如白駒過隙。一轉(zhuǎn)眼，2014～2015學(xué)就要結(jié)束了，這個(gè)學(xué)，對(duì)于我們每個(gè)六中人來說，都是忙碌的、充實(shí)的、令人鼓舞和難以忘懷的。一年來，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職員工奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了令人矚目的成績(jī)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表校領(lǐng)導(dǎo)班子向?yàn)閷W(xué)校建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的廣大師生員工表示最衷心的感謝！你們辛苦了！

今天，我們按照學(xué)校工作計(jì)劃，組織了這次培訓(xùn)。在這里，我要講以下兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是總結(jié)上的工作；二是明確下的工作思路。

一、上工作回顧：

過去的一個(gè)學(xué)，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“初中做強(qiáng)求卓越，高中做實(shí)謀發(fā)展”的工作思路，以“仁恕教育”為核心，以“自信教育”為抓手，努力實(shí)施了“自信德育”、“自信智育”、“自信美育”、“自信體育”；認(rèn)真落實(shí)了“一二四五五”行動(dòng)計(jì)劃。即：圍繞一個(gè)目標(biāo)（打造自信高效課堂，構(gòu)建和諧幸福校園）；實(shí)現(xiàn)兩層共進(jìn)（初中做強(qiáng)求卓越，高中做實(shí)謀發(fā)展）；打造四類課型（常態(tài)課、過關(guān)課、示范課、精品課）；抓好五項(xiàng)建設(shè)（活力科室建設(shè)、魅力年級(jí)組建設(shè)、和諧教研組建設(shè)、美麗班級(jí)建設(shè)、生態(tài)小組建設(shè)）和夯實(shí)五大工程（德育工程、質(zhì)量工程、讀書工程、校園文化建設(shè)工程、信息化工程）。

上個(gè)學(xué)，我們的工作成績(jī)主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

（一）抓好思想道德建設(shè)

實(shí)施德育工程

上，圍繞“堅(jiān)持三嚴(yán)三實(shí)”和“嚴(yán)守六條戒律”主題教育的開展，我們主要抓好了了以下兩個(gè)方面的工作：

1、是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教職工的職業(yè)道德水平。上學(xué)年，我們?cè)谌w師生員工中開展了思想道德教育和法制教育，利用黨員干部培訓(xùn)班以及周一例會(huì)學(xué)習(xí)，向全體黨員干部和教職員工大力宣傳黨的方針政策和教育法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和有關(guān)職業(yè)道德建設(shè)方面的文章；通過活動(dòng)開展，提高教職工的育人水平。上，我們?cè)谌w教職工中繼續(xù)開展了第三屆“感動(dòng)校園十大人物” 的評(píng)選；在各個(gè)部門開展了“活力科室”、“魅力年級(jí)”、“和諧教研組”、“美麗班級(jí)”、“生態(tài)小組”的評(píng)選等，一系列活動(dòng)的開展，提高了廣大教師的思想境界，激發(fā)了教職員工的工作熱情，全校上下形成了“爭(zhēng)先進(jìn)、比干勁、看貢獻(xiàn)、求發(fā)展，變思想為行動(dòng)，以創(chuàng)建促發(fā)展”的良好局面。

2、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣

上，我們以“仁恕教育”為核心，以“自信教育”為抓手，在全體學(xué)生中繼續(xù)開展八種教育：即安全教育、立志教育、節(jié)儉教育、誠(chéng)信教育，愛國(guó)主義教育、集體主義教育、傳統(tǒng)美德教育和心理健康教育等一系列教育活動(dòng)。上，學(xué)校德育處、團(tuán)委通過演講比賽，征文比賽，讀書活動(dòng)，升旗儀式等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育。以活動(dòng)培育情操，用活動(dòng)提高境界，使活動(dòng)深入人心，讓活動(dòng)占據(jù)心理，把活動(dòng)當(dāng)作動(dòng)力。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理

實(shí)施質(zhì)量提升工程

上，我們圍繞“打造自信高效課堂，構(gòu)建幸福和諧校園”的工作思路，抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。我們主要抓好下幾個(gè)方面的工作：

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

提高了教師的業(yè)務(wù)水平

為了引進(jìn)新的教育教學(xué)理念，我們繼續(xù)實(shí)施了“走出去”的戰(zhàn)略方針：派年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、課改骨干教師到外地“尋寶取經(jīng)”，回來后把外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。為鍛煉中層班子的工作能力，我們把常規(guī)管理和日常事務(wù)進(jìn)行逐層分解，做到“人人頭上有壓力，個(gè)個(gè)肩上有任務(wù)”。使每一位班子成員的才能都能夠得以充分的展現(xiàn)。學(xué)校各部門既各司其職，又互相配合，心往一處想，勁往一處使。

2、做實(shí)校本教研

提高了課堂教學(xué)效率

為了深化課堂教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效果。上，我們主要抓好五個(gè)方面的工作：一是做好做實(shí)教研工作，充分發(fā)揮各學(xué)科組作用；二是積極探索導(dǎo)學(xué)案使用過程中可能出現(xiàn)的問題以及解決問題的辦法；三是著力打造校級(jí)名師及能推出去的名師；四是多途徑分析如何開展高效課堂；五是加強(qiáng)了六中協(xié)作區(qū)的聯(lián)片教研工作。力求實(shí)現(xiàn)“研服務(wù)于教，教依附于研，教研一體，教中有研，研中有教?！?，讓每位教師都能成為教研能手，都能成為名師和教學(xué)骨干。

3、改革教學(xué)模式

提高了教育教學(xué)質(zhì)量

上，我們深化了導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)改革。在課堂教學(xué)改革方面我們做到：一是加大了課改力度；二是拓展了課改范圍（高

一、高二也加入導(dǎo)學(xué)案的使用行列）；三是坐下來對(duì)前期課改中的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題作深入的討論，制定了新的實(shí)施方案。同時(shí)，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際成績(jī)進(jìn)行重新編班，構(gòu)建了因材施教、分層教學(xué)的新模式。上我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高，我校高考、中考再創(chuàng)佳績(jī)：高三畢業(yè)150名學(xué)生，自主招生錄取70人，其余80人參加高考，6人過本科線，74人過?？凭€；初三畢業(yè)310名學(xué)生，中考分?jǐn)?shù)700分以上26人，其中750分以上6人，最高分771.8分，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。

（三）強(qiáng)化體育工作

認(rèn)真實(shí)施了健康工程

上學(xué)，我們繼續(xù)落實(shí)晨訓(xùn)制度，上好課間操，上好體育課。為保證廣大教職工的身體健康，我們繼續(xù)加大體育設(shè)施的投入。目前，我校的師生員工鍛煉有場(chǎng)所，活動(dòng)有項(xiàng)目，確保了學(xué)生的正常發(fā)育和健康成長(zhǎng)，使教職員工的身體健康有了保障。

（四）改善辦學(xué)條件，實(shí)施了信息化建設(shè)工程

上我們：（1）迅速實(shí)施“班班通”工程，基本上達(dá)到了每個(gè)教室建成多媒體教室的標(biāo)準(zhǔn)；（2）組建了學(xué)校局域網(wǎng)，使各部門、各教室實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)互通，學(xué)校局域網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)接通，實(shí)現(xiàn)資源共享，教學(xué)互動(dòng)；（3）建立了六中網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)辦公、教學(xué)與管理的信息化，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、集中管理、獨(dú)立維護(hù)的工作格局；（4）與外地教育資源網(wǎng)接接，上傳、下載資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享；（5）全面實(shí)現(xiàn)了教師辦公信息化、自動(dòng)化。

二、2015~2016學(xué)工作

1、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，深化課程改革，堅(jiān)持“以師生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以“仁恕教育”為核心，以“自信教育”為抓手，繼續(xù)實(shí)施“一二四五五”行動(dòng)計(jì)劃，全面提升育人質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

2、目標(biāo)任務(wù)

2015—2016學(xué)年，是我校的提質(zhì)增效年。一要以穩(wěn)定壓倒一切為宗旨，努力創(chuàng)建平安和諧校園；二要以增強(qiáng)軟實(shí)力為核心，推進(jìn)學(xué)校管理提質(zhì)工程；三要以內(nèi)生發(fā)展為動(dòng)力，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)；四要以“仁恕教育”為核心，全面創(chuàng)新德育工作；五要以開展“教研年”主題活動(dòng)的載體，全力提升教學(xué)質(zhì)量；六要以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重心，全面提升體藝教育水平；七要以強(qiáng)基增效為目標(biāo)，搞好校園建設(shè)并追求現(xiàn)有資源效益最大化；八要以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)環(huán)境。

3、工作措施

圍繞全年的工作目標(biāo)任務(wù)，通過“一抓、二改、三提、四促”的具體工作措施，明確思想，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，狠抓落實(shí)?！耙蛔ァ保菏侵敢怀鲎?shí)安全工作。以爭(zhēng)創(chuàng)“平安和諧校園”為契機(jī)，堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的原則，突出“細(xì)、實(shí)”，形成“全員性想安全，全天候抓安全，全方位保安全”的管理格局，充分利用“人防、物防、技防、協(xié)防”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全“零事故、零責(zé)任”的“二零”目標(biāo)。一要在已有的安全工作制度、措施和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)安全穩(wěn)定職責(zé)，層層級(jí)級(jí)簽訂安全管理責(zé)任狀；二要定期進(jìn)行安全檢查，認(rèn)真排查十項(xiàng)隱患，落實(shí)五項(xiàng)整治；三要結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、地域特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，提前進(jìn)行針對(duì)性的安全預(yù)防教育，上好開學(xué)安全教育課；四要制定好校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并有效開展師生應(yīng)急疏散演練；五要進(jìn)一步健全安全管控機(jī)制，完善安全工作考核評(píng)估體系；六要繼續(xù)施行班主任安全工作專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)政策，強(qiáng)化激勵(lì)作用。

“二改”：（1）要改進(jìn)工作作風(fēng)。按照習(xí)總書記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求以及關(guān)于《嚴(yán)守六條戒律，改進(jìn)工作作風(fēng)》的規(guī)定，大力改進(jìn)工作作風(fēng)，一是要改進(jìn)班子工作作風(fēng)，要制定對(duì)班子成員工作作風(fēng)和工作實(shí)績(jī)的考核測(cè)評(píng)機(jī)制并落到實(shí)處，要以此為突破口進(jìn)一步提高學(xué)校管理階層的工作能力和工作責(zé)任心，全面提升工作實(shí)效；二是要強(qiáng)調(diào)依法治校和廉潔從教，不私自伸手向?qū)W生收取任何費(fèi)用，不代購(gòu)代銷任何教輔資料；三是要以創(chuàng)建“活力科室”為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，杜絕少數(shù)個(gè)別“出工不出力”的消極怠工現(xiàn)象，杜絕工作期間從事經(jīng)商、游戲、娛樂等與教學(xué)無關(guān)的事情，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？记谥贫取⒄?qǐng)假制度等相關(guān)規(guī)定。（2）要改善辦學(xué)條件。要一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)變化地逐步推進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

“三提”：（1）要進(jìn)一步提高教育管理水平。要不斷強(qiáng)化、優(yōu)化、細(xì)化學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理細(xì)則，并將它們落實(shí)到位，做到依制度辦事、用制度管人。要找準(zhǔn)突破口，以打造學(xué)校特色為亮點(diǎn)，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。

（2）要進(jìn)一步提高學(xué)生德育工作成效。要大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，合我校實(shí)際，創(chuàng)造性開展以“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)” 為主要內(nèi)容的“三愛” 主題教育；要積極開展五項(xiàng)教育活動(dòng)，即理想信念教育、民族精神教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、遵紀(jì)守法教育和養(yǎng)成教育，特別是在養(yǎng)成教育方面，要進(jìn)一步值日教師、學(xué)生會(huì)和寢室工作站的檢查評(píng)比工作，落實(shí)監(jiān)督機(jī)制，大力整治學(xué)生的儀表儀容和亂丟亂扔、亂涂亂劃現(xiàn)象；另外要經(jīng)常組織班主任進(jìn)行培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，切實(shí)提高班主任的班級(jí)工作管理水平。

（3）要進(jìn)一步提升教師素能，全面提高教研水平和教學(xué)質(zhì)量。在提升教師素能方面，一要結(jié)合“黨的群眾路線”教育實(shí)踐活動(dòng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《阜陽市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》 和《阜陽市中小學(xué)教師隊(duì)伍管理辦法》為核心內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)；二要進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，落實(shí)名師培養(yǎng)工程；三要通過繼續(xù)推行課時(shí)津貼制度等方式盡力提高教師待遇，切實(shí)關(guān)心教職工生活，提高教職工的單位歸屬感、職業(yè)幸福感和事業(yè)成就感。在提高教研水平方面，要按照縣教研室要求，制定學(xué)?！督萄谢顒?dòng)實(shí)施方案》，開展系列活動(dòng)。一要深入推進(jìn)聽課制度并有效加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)和檢查評(píng)比，做到“有聽必評(píng)，以評(píng)促教”；二繼續(xù)抓實(shí)協(xié)作區(qū)課堂教學(xué)模式改革工作，努力探索適合我們校情的高效課堂教學(xué)模式，并做好課題申報(bào)的各項(xiàng)相關(guān)工作；三要推行集體備課制度，充分發(fā)揮備課組的作用；另外，在導(dǎo)學(xué)案、聯(lián)片教研方面尋求突破，努力形成全新的教研模式，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。在提高教學(xué)質(zhì)量方面，一要通過優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理手段和方法，向管理要質(zhì)量要效益；二要切實(shí)推行月考制度，每月舉行一次全校性的質(zhì)量檢測(cè)，并對(duì)質(zhì)檢情況進(jìn)行細(xì)致分析，及時(shí)查找并解決教學(xué)中存在的問題，全力促進(jìn)教學(xué)工作；三要有效實(shí)行師生教、學(xué)獎(jiǎng)懲激勵(lì)政策，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活教學(xué)熱情；四要進(jìn)一步抓好體育藝術(shù)教學(xué)工作，提高藝體課堂教學(xué)水平，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，搞好學(xué)生身體素質(zhì)監(jiān)測(cè)，開展好師生陽光體育運(yùn)動(dòng)，舉好辦校運(yùn)會(huì)，舉行書畫比賽等藝術(shù)競(jìng)賽和文娛活動(dòng)。

“四促”：（1）要促進(jìn)宣傳報(bào)道工作。要制定好我校的宣傳報(bào)道工作方案，組建好宣傳報(bào)道工作團(tuán)隊(duì)，全面落實(shí)責(zé)任，積極開展工作。要及時(shí)向各級(jí)媒體報(bào)道校園建設(shè)新亮點(diǎn)、教研教改新舉措、師德師風(fēng)新典型、教育教學(xué)新成效。

（2）要促進(jìn)節(jié)儉風(fēng)氣的形成。要積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，勵(lì)行精簡(jiǎn)節(jié)約。壓縮不必要的開支，降低招待費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校舉行活動(dòng)、招待來賓等用餐一律安排在學(xué)校食堂進(jìn)行，且不用酒水招待，管理人員及教師工作加班用餐一律按快餐標(biāo)準(zhǔn)。要推行公物損壞賠償制度，杜絕人為故意損毀現(xiàn)象的發(fā)生。要減少用水用電及辦公用品的浪費(fèi)，節(jié)約資金花在教學(xué)上，花在教師身上。

（3）要促進(jìn)社團(tuán)工作。黨支部要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工會(huì)和團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)和督促，指導(dǎo)工會(huì)和團(tuán)總支積極開展工作，經(jīng)常開展各種有益師生身心健康、倡導(dǎo)積極文明風(fēng)尚、促進(jìn)校園平安和諧的活動(dòng)。

（4）要促進(jìn)校園文化建設(shè)。要結(jié)合“十八大”精神、民族精神和“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵以及學(xué)校建設(shè)出現(xiàn)的新變化，制訂好校園文化建設(shè)方案并予以落實(shí)。一要搞好物質(zhì)文化、精神文化、活動(dòng)文化、法制文化、安全文化等各方面建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境氛圍，進(jìn)一步發(fā)揮校園環(huán)境潛移默化、潤(rùn)物無聲的育人功能；二要搞好動(dòng)態(tài)校園文化建設(shè)，積極舉行豐富多彩的校園文化活動(dòng)，活躍校園文化生活，陶冶師生情操，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

各位老師：回顧過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們信心百倍。新的學(xué)，有我們六中120多位教職員工的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，開拓進(jìn)取。我們一定會(huì)取得更加光輝燦爛的成績(jī)！

最后祝全體教職員工身體健康，家庭幸福，假期愉快！

第四篇：縣委組織部長(zhǎng)在干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)骨干培訓(xùn)班上的講話

縣委組織部長(zhǎng)在干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)骨干培訓(xùn)班上的講話

同志們：

經(jīng)縣委同意，按照縣人才領(lǐng)導(dǎo)小組200年干部教育培訓(xùn)辦班計(jì)劃安排，今天，我們?cè)谶@里舉辦干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)骨干培訓(xùn)班。當(dāng)前，縣里的各方面工作比較多，大家的工作也都比較忙，在這種情況下，舉辦這樣一個(gè)培訓(xùn)班，可見干部教育培訓(xùn)工作的重要和縣委對(duì)此項(xiàng)工作的重

視。進(jìn)行干部脫產(chǎn)培訓(xùn)是為了進(jìn)一步貫徹中央關(guān)于大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的要求，是落實(shí)《干部教育條例》提出的各項(xiàng)任務(wù)的需要。今天安排來學(xué)習(xí)的都是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各部門的黨組織書記、分管黨務(wù)的負(fù)責(zé)同志或黨務(wù)干部，首先舉辦由在座的各位同志參加的骨干培訓(xùn)班，目的是讓大家先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)，同時(shí)掌握一下干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法和要求，然后再組織開展好本單位的干部培訓(xùn)。

下面我就此次干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)工作談三點(diǎn)意見。

一、深入學(xué)習(xí)貫徹《干部教育條例》，進(jìn)一步提高對(duì)干部教育培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)

《干部教育條例》的發(fā)布實(shí)施，是中央著眼于黨和國(guó)家的發(fā)展大局做出的一項(xiàng)重大決策，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要舉措，對(duì)于培養(yǎng)造就高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，都具有十分重要的意義。按照中央要求，各級(jí)黨委(黨組)及其組織人事部門都要把學(xué)習(xí)貫徹《干部教育條例》作為加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)、建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的一項(xiàng)重要任務(wù)，高度重視，周密部署，精心組織，真正做到認(rèn)識(shí)到位、措施到位、工作到位，確?！陡刹拷逃龡l例》的貫徹落實(shí)。

一要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹《干部教育條例》工作擺上重要議事日程。從現(xiàn)在開始，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直各局級(jí)單位每年年初都要制定干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃，并且把干部的脫產(chǎn)教育培訓(xùn)列入其中。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部要親自抓，帶頭參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶頭抓好貫徹落實(shí)。

二要抓好學(xué)習(xí)宣傳。這次培訓(xùn)班之后，各位同志回到本單位還要舉辦分單位的脫產(chǎn)培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班上，要把《干部教育條例》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)列為重要內(nèi)容。宣傳部門要選擇《干部教育條例》的學(xué)習(xí)的典型進(jìn)行宣傳報(bào)道?？h委黨校也要把學(xué)習(xí)《干部教育條例》納入教學(xué)計(jì)劃。通過深入學(xué)習(xí)宣傳，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部熟悉《干部教育條例》的原則要求，組織人事干部掌握《干部教育條例》的各項(xiàng)規(guī)定，廣大干部了解《干部教育條例》的基本精神，為貫徹落實(shí)《干部教育條例》打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三要認(rèn)真抓好落實(shí)。要按照《干部教育條例》的要求，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行干部教育培訓(xùn)的各項(xiàng)政策，研究解決干部教育培訓(xùn)工作中遇到問題，保證干部教育培訓(xùn)工作的順利開展?？h委組織部也將認(rèn)真履行主管干部教育培訓(xùn)工作的職責(zé)，強(qiáng)化宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)服務(wù)、督促檢查、制度規(guī)范的職能。各部門都要共同努力，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、組織部門主管、各方參與、相互配合、齊抓共管的干部教育培訓(xùn)工作格局。

二、扎實(shí)開展干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)，切實(shí)落實(shí)大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求

為了抓好干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)工作，縣委組織部、宣傳部和縣人事局三家聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》，可以說，提出開展干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)是我縣貫徹《干部教育條例》，落實(shí)大規(guī)模培訓(xùn)干部的一項(xiàng)重要的舉措，文件對(duì)全縣的干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)作了全面部署，目標(biāo)明確，要求具體；同時(shí)涉及面也廣，任務(wù)量也大。各單位各部門要采取切實(shí)有效的措施，把大規(guī)模培訓(xùn)干部工作切實(shí)落到實(shí)處。

一要明確干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)的目標(biāo)要求?！陡刹拷逃龡l例》規(guī)定，“其他干部參加脫產(chǎn)教育培訓(xùn)的時(shí)間，一般每年累計(jì)不少于12天”，這里的“其他干部”指的是科級(jí)以下的所有干部。這是中央第一次把干部教育培訓(xùn)的時(shí)間在黨內(nèi)法規(guī)中作出明確規(guī)定，既然黨內(nèi)法規(guī)作出明確規(guī)定，各級(jí)黨組織和黨的干部就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決執(zhí)行，只有這樣，才能保證中央提出的“大規(guī)模培訓(xùn)干部”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。文件中對(duì)落實(shí)12天的脫產(chǎn)培訓(xùn)作了分解，即上半年舉辦“干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)”，時(shí)間為5天；下半年分別舉辦“公務(wù)員能力建設(shè)脫產(chǎn)培訓(xùn)”，時(shí)間為5天和“黨的十七大精神全員脫產(chǎn)培訓(xùn)”，時(shí)間為2天。希望各培訓(xùn)單位對(duì)在職干部逐人登記造冊(cè)，制定好培訓(xùn)計(jì)劃，分解好目標(biāo)任務(wù)，抓好工作落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)全員脫產(chǎn)培訓(xùn)的目標(biāo)。

二要明確干部全員培訓(xùn)的主要內(nèi)容?！陡刹拷逃龡l例》提出了政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、文化素養(yǎng)、技能訓(xùn)練等五項(xiàng)基本內(nèi)容，在認(rèn)真落實(shí)這些培訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí)，要把全面提高干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力作為根本目的，通過加強(qiáng)能力建設(shè)，使全體干部掌握新知識(shí)、積累新經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)新本領(lǐng)。最為關(guān)鍵的一點(diǎn)，要將縣委縣政府的戰(zhàn)略布署和重要政策列為培訓(xùn)的重要內(nèi)容，將全體干部的思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到縣委的決議決定上來，以此來推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

三要明確干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)的的方法手段。積極運(yùn)用現(xiàn)代培

訓(xùn)形式和方法，增強(qiáng)干部培訓(xùn)的吸引力和實(shí)效性。要利用廣播、電視和多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，為大規(guī)模培訓(xùn)干部提供更為有利的條件和更為廣闊的空間。在這方面，縣委組織部和黨校都做出了一定嘗試，組織部在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)置了站點(diǎn)，將培訓(xùn)的文件材料和課程講稿掛在網(wǎng)上，各單位可以直接下載復(fù)制；黨校也對(duì)部分課程實(shí)行了多媒體教學(xué)。這些新的教學(xué)模式的運(yùn)用，對(duì)于提

高教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性都是有益的。

四要明確干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)的職責(zé)分工。要按照中央的要求，堅(jiān)持在縣委領(lǐng)導(dǎo)下，由組織部門牽頭抓總，各有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)，分級(jí)管理，協(xié)調(diào)配合，共同抓好干部教育培訓(xùn)的工作機(jī)制。具體到今年的干部脫產(chǎn)培訓(xùn)工作，上半年的全員培訓(xùn)由縣委組織部負(fù)責(zé)，下半年的公務(wù)員能力建設(shè)培訓(xùn)由縣人事局負(fù)責(zé)，下半年的黨的十七大精神培訓(xùn)由縣委宣傳部負(fù)責(zé)。其中，除公務(wù)員能力建設(shè)培訓(xùn)外，其它兩個(gè)班都是先在縣委黨校舉辦骨干班，然后各培訓(xùn)單位再分別舉辦脫產(chǎn)培訓(xùn)班。因此，抓好干部的全員培訓(xùn)工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各局級(jí)單位都是培訓(xùn)的主體單位，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真扎實(shí)地搞好干部的全員脫產(chǎn)培訓(xùn)工作。另外，縣教育局和衛(wèi)生局還要根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)和工作性質(zhì)安排好教學(xué)單位教師和衛(wèi)生部門醫(yī)護(hù)人員的培訓(xùn)工作，保證干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)工作的全面落實(shí)。

五要明確干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)的督察要求。下發(fā)的文件中，對(duì)督察工作提出了要求，附件中還就督察工作專門提出了方案。確定為督察組的成員大多數(shù)都是人才領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的負(fù)責(zé)同志，還有一部分是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的班子成員，大家都有義務(wù)、有責(zé)任對(duì)干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督。通過相互督促，達(dá)到共同重視，促進(jìn)規(guī)范運(yùn)作，形成齊抓共管，從而提高培訓(xùn)工作的質(zhì)量效益。因此，希望參與督察的同志要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅對(duì)待，確保督察任務(wù)的完成。

三、認(rèn)真舉辦骨干培訓(xùn)班，確保培訓(xùn)任務(wù)的順利落實(shí)

為了搞好此次培訓(xùn)，縣委組織部、宣傳部、黨校和縣人事局等單位做了大量的準(zhǔn)備工作，制定下發(fā)了培訓(xùn)文件，提出了各種相關(guān)方案，縣教育局、司法局、廣播電視局等部門也緊密配合，為這次干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)工作開了個(gè)好頭。選調(diào)大家集中到這里進(jìn)行培訓(xùn)，機(jī)會(huì)非常難得。同志們一定要倍加珍視，倍加努力，全力以赴抓好學(xué)習(xí)，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

第一，思想要重視。這次骨干培訓(xùn)班只是我們?nèi)旮刹咳珕T脫產(chǎn)培訓(xùn)的一個(gè)開頭，大家回去后還要組織本單位的任務(wù)，如果我們沒有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待這次骨干培訓(xùn)，很難想象能夠組織好下一步的培訓(xùn)。因此，希望大家一定要從思想上高度重視，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和掌握干部全員脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法和要求，使培訓(xùn)工作真正取得實(shí)效。

第二，精力要集中。這期培訓(xùn)班雖然只有短短的兩天時(shí)間，但教學(xué)安排比較緊湊，教學(xué)內(nèi)容比較豐富，因此，大家的學(xué)習(xí)任務(wù)也比較重。在這里要求大家要盡快轉(zhuǎn)變角色。把思想從工作轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，把角色從一名干部轉(zhuǎn)到學(xué)員上來。每個(gè)同志都要能夠坐得下來，靜得下心，鉆得進(jìn)去，集中精力抓好學(xué)習(xí)。只有這樣，才能學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所成。

第三，方法要得當(dāng)。一是要帶著問題學(xué)。對(duì)自己理解不深、把握不準(zhǔn)的問題要抓住不放，認(rèn)認(rèn)真真地把每個(gè)問題弄懂、弄透徹。二是要結(jié)合實(shí)際學(xué)。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。要結(jié)合本單位、本部門的工作實(shí)際，有重點(diǎn)的多學(xué)、多看、多研究，提高解決實(shí)際問題的能力。三是要善于在交流中學(xué)。要積極主動(dòng)地與授課人員交流探討，也要善于與同志們探討，在交流中鞏固所學(xué)，掌握新鮮經(jīng)驗(yàn)，力求在本單位的培訓(xùn)中加以運(yùn)用。四要持之以恒學(xué)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不下苦功夫、硬功夫是不行的。大家不能急于求成，要一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)。

第四，紀(jì)律要嚴(yán)明。嚴(yán)格的紀(jì)律是學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得效果的保證，因此，黨校要加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)定，培訓(xùn)班結(jié)束后，要將學(xué)員參訓(xùn)情況總結(jié)通報(bào)。調(diào)學(xué)人員無論是單位的主要領(lǐng)導(dǎo)，還是副職干部，到了黨校都是學(xué)員，大家要放下架子，聽從安排，服從管理，遵守課堂紀(jì)律。上課期間，不許隨意出入教室，不得違反規(guī)定討論喧嘩，不得缺席或遲到早退，要保持教室內(nèi)安靜，聽課時(shí)自覺關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)至振動(dòng)狀態(tài)。培訓(xùn)期間，盡量不要請(qǐng)假，有極特殊情況，要履行書面請(qǐng)假手續(xù)。我們還從學(xué)員中確定了兩名同志做為這次骨干培訓(xùn)班的兼職督導(dǎo)員，配合縣委黨校抓好培訓(xùn)的管理，反饋學(xué)員的意見和建議，了解和掌握學(xué)員的參訓(xùn)情況。督導(dǎo)員要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，大家也都要模范遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的模范，爭(zhēng)做遵守紀(jì)律的模范。

最后，祝大家身體健康，心情愉快；祝培訓(xùn)班取得圓滿成功!謝謝!

第五篇：院長(zhǎng)在護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班上的講話

在護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班上的講話

同志們：

這次護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班，是按照醫(yī)院護(hù)理部2014年工作計(jì)劃和醫(yī)院發(fā)展的需要而舉辦的，辦得非常及時(shí)。在此，我代表醫(yī)院向戰(zhàn)斗在第一線的各位護(hù)士長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的問候！

護(hù)理工作是衛(wèi)生工作的重要組成部分，在臨床醫(yī)療工作中具有重要地位和作用。近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，護(hù)理服務(wù)理念發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，護(hù)理工作內(nèi)涵不斷拓展，護(hù)理技術(shù)水平明顯提高，在急危重癥、疑難雜癥患者以及突發(fā)事件病人的搶救中發(fā)揮著越來越重要的作用。如何適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和醫(yī)學(xué)技術(shù)進(jìn)步，不斷提高護(hù)理質(zhì)量和水平，更好地滿足人民群眾不同層次的護(hù)理服務(wù)需求，是擺在全院護(hù)理管理工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。針對(duì)下一步工作，我提出四點(diǎn)要求，供大家參考。

一、珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，樹立形象。要使科室的護(hù)理工作具有凝聚力、向心力，護(hù)士長(zhǎng)在護(hù)士心目中的形象至關(guān)重要。護(hù)士長(zhǎng)既是科室護(hù)理人員的管理者，也是科室護(hù)理學(xué)科的帶頭人。近年來，護(hù)理學(xué)科突飛猛進(jìn)地發(fā)展，護(hù)士長(zhǎng)需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從本質(zhì)上提高自己。護(hù)士長(zhǎng)要知人善任，充分發(fā)揮每個(gè)護(hù)士的特長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)護(hù)士積極主動(dòng)參與管理，共同搞好科室工作。作為護(hù)士長(zhǎng)，在處理問題時(shí)要堅(jiān)持原則，一視同仁，要敢于站出來說話，不偏不倚，使大家感到違犯規(guī)章是行不通的。自己能解決的問題不向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，過后再心平氣和地和個(gè)別護(hù)士交談，使她們能夠理解并支持自己的工作。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)護(hù)士，使她們感到你是一位能夠被信任的人。護(hù)士大部分是女同

志，來自工作、家庭等方面的壓力使她們倍感生活的艱辛。這些又經(jīng)常給她們帶來無窮無盡的煩惱。作為護(hù)士長(zhǎng)，應(yīng)該理解、體察她們的苦衷，要經(jīng)常抽時(shí)間和她們?cè)谝黄鸾徽劇贤?，互相傾吐心中的煩悶，多給她們以同情以及力所能及的幫助，使她們信任、尊重你。

二、提高認(rèn)識(shí)，加大力度，抓好各項(xiàng)護(hù)理管理措施的落實(shí)。衛(wèi)生部和省衛(wèi)生廳下發(fā)的《陜西省護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范》、《護(hù)士條例》等文件，對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量和專業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的健康需求，具有十分重要的意義。醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變“重醫(yī)輕護(hù)”，“重技術(shù)操作輕專業(yè)發(fā)展”的思想觀念，定期研究護(hù)理工作，協(xié)調(diào)有關(guān)部門共同支持護(hù)理工作，著力落實(shí)一線護(hù)士配置數(shù)量，合理設(shè)置護(hù)理崗位，科學(xué)配置人力，制定護(hù)理人員傾斜政策，加大護(hù)理科研投入，完善后勤支持系統(tǒng)，培養(yǎng)護(hù)理創(chuàng)新意識(shí)，形成有利于護(hù)理人才脫穎而出的政策環(huán)境。

三、認(rèn)真履行職責(zé)，提高自身素質(zhì)。各科室護(hù)士長(zhǎng)要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)護(hù)理梯隊(duì)建設(shè)，搞好工作協(xié)調(diào)，引領(lǐng)護(hù)理工作不斷適應(yīng)社會(huì)和諧、醫(yī)患和諧需求，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。要認(rèn)真落實(shí)嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理管理規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，建立健全監(jiān)督考核及獎(jiǎng)懲措施，提高執(zhí)行力，確保落實(shí)率。要加強(qiáng)護(hù)理人員培訓(xùn)，嚴(yán)格基礎(chǔ)理論、基本技能訓(xùn)練，廣泛開展崗位練兵活動(dòng)，全面提高護(hù)士的技術(shù)操作水平和綜合能力，努力為患者提供科學(xué)精神與人文精神有機(jī)結(jié)合的護(hù)理服務(wù)。

四、繼續(xù)深入開展 “優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程”活動(dòng)，不斷提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。并結(jié)合“三好一滿意”活動(dòng)要求，認(rèn)真落實(shí)陜西

省護(hù)理服務(wù)基本標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)細(xì)則，強(qiáng)化以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)理念，將人文關(guān)懷融入對(duì)病人的護(hù)理工作之中，服務(wù)于細(xì)微之處，營(yíng)造關(guān)心病人、愛護(hù)病人、尊重病人、幫助病人的氛圍，努力打造我院護(hù)理品牌，努力實(shí)現(xiàn)護(hù)患關(guān)系零距離、護(hù)理質(zhì)量零差錯(cuò)、護(hù)理技術(shù)零缺陷、護(hù)理服務(wù)零投訴的目標(biāo)要求，真正達(dá)到服務(wù)好、質(zhì)量好、群眾滿意。

同志們，當(dāng)前我院發(fā)展面臨著難得的機(jī)遇和諸多挑戰(zhàn)。特別是目前病人多，病床少，醫(yī)院房屋、人員的梯隊(duì)建設(shè)、醫(yī)療設(shè)備還不能完全滿足病人的需求，給我們的病房管理、護(hù)理服務(wù)等帶來了一定的困難。但同時(shí)給工作也帶來了挑戰(zhàn)。希望大家珍惜這次機(jī)會(huì)，專心聽講，做好記錄，找出差距，制定措施，強(qiáng)化管理，繼續(xù)弘揚(yáng)白求恩精神和南丁格爾精神，恪守職業(yè)道德，苦練基本技能，文明服務(wù)，不斷規(guī)范護(hù)理服務(wù)行為，自覺抵制行業(yè)不正之風(fēng)，樹立白衣天使的良好形象，為保障人民群眾身體健康，促進(jìn)我院更好更快發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

最后，預(yù)祝培訓(xùn)班圓滿成功！預(yù)祝大家學(xué)習(xí)順利、生活愉快！謝謝大家！