第一篇：校長(zhǎng)在暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的發(fā)言材料

去年四月，接受教育局的委派，只身來(lái)到了原來(lái)很不熟悉的湟里高中，開(kāi)始了新的工作歷程。在到湟里高中報(bào)到的第一次見(jiàn)面會(huì)上，學(xué)校教務(wù)處一位老同志說(shuō)“我們?cè)瓉?lái)一直把西夏墅中學(xué)作為高考的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但一直沒(méi)有如愿，現(xiàn)在鄒校長(zhǎng)來(lái)了，我們有希望了”，這也很好地反映了教師中求質(zhì)量提高，求學(xué)校發(fā)展的愿望是非常迫切的，這給了我開(kāi)展好學(xué)校工作的信心，給了我動(dòng)力。但我清醒地認(rèn)識(shí)到，我在西夏墅中學(xué)工作了十八年，擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)近十二年，學(xué)校從非常困難的情況，到質(zhì)量穩(wěn)步提高，事業(yè)比較興旺的巨大變化，決不是靠我個(gè)人，而是靠良好的團(tuán)隊(duì)精神，靠全體教職工潛能的充分發(fā)揮;靠腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在新的崗位上，人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境變了，工作策略、工作方法可以變，也必須跟著，但團(tuán)結(jié)尊重他人、充分地發(fā)揮每個(gè)人的潛能，求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是不能變的。因此，在工作中，我一方面認(rèn)真對(duì)以前自己十多年學(xué)校管理工作進(jìn)行細(xì)細(xì)的反思總結(jié)，另一方面廣泛深入教職工中，了解民意，掌握情況，深入社會(huì)，了解意見(jiàn)和要求，以此來(lái)規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校工作。通過(guò)一年多的工作實(shí)踐，學(xué)校內(nèi)部工作氛圍、師生精神風(fēng)貌有了較大轉(zhuǎn)變，教職工人心齊了，工作熱情高漲了，上下關(guān)系、工作協(xié)調(diào)更順了，教育教學(xué)質(zhì)量也有了明顯進(jìn)步，今年高考取得了較好成績(jī)，本科上線人數(shù)、上線率均有很大提高，教師的校本培訓(xùn)、教育科研工作成效顯著，教師專業(yè)發(fā)展水平、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)等也都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校的社會(huì)形象有了新的提升，在多次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)的滿意度、美譽(yù)度一次次提高，在全鎮(zhèn)教育行風(fēng)評(píng)議中與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、代表給與了學(xué)校工作和取得的成績(jī)高度的評(píng)價(jià)。今年高一招生爆滿也充分反映了學(xué)校發(fā)生的可喜變化。借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們匯報(bào)一年來(lái)工作中的想法和做法。

一、明確的辦學(xué)思想和工作思路是提高校長(zhǎng)凝聚力和號(hào)召力的前提。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵是思想的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的管理，首先是思想的管理，校長(zhǎng)是一校之魂，而要正真成為學(xué)校的靈魂，重要的一條是校長(zhǎng)必須要用正確的辦學(xué)思想來(lái)統(tǒng)一全體教職工的思想，以明確的工作目標(biāo)來(lái)激勵(lì)教職工，以清晰的工作思路來(lái)指引教職工，以具體細(xì)化的工作要求來(lái)規(guī)范教職工。

湟里高中，有著六十年的辦學(xué)歷史，深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的師資隊(duì)伍，但我也明顯地感覺(jué)到，學(xué)校通過(guò)連續(xù)二次重點(diǎn)中學(xué)的爭(zhēng)創(chuàng)以后，學(xué)校管理工作也因驗(yàn)收通過(guò)而有所松懈，進(jìn)一步發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)，思路不夠清，教育教學(xué)質(zhì)量也是多年徘徊不前。通過(guò)廣泛的調(diào)查研究，我們校領(lǐng)導(dǎo)班子多次商量，一致認(rèn)為迫切需要有新的目標(biāo)和措施來(lái)提高凝聚力，鼓勵(lì)士氣，激發(fā)斗志，最終我們確定了“塑形象、創(chuàng)品牌、求發(fā)展”的學(xué)校總體工作目標(biāo)，(塑形象就是全面塑造學(xué)校“隊(duì)伍形象、管理形象、服務(wù)形象、質(zhì)量形象”，創(chuàng)品牌，就是不斷豐富內(nèi)涵，形成辦學(xué)特色，全面打造優(yōu)質(zhì)教育品牌;求發(fā)展，就是以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)來(lái)謀求學(xué)校事業(yè)的發(fā)展)。以“實(shí)干出實(shí)績(jī)、管理出效益”為工作思路，全面起動(dòng)了以提高辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦特色、提升品位為重點(diǎn)的學(xué)校再次創(chuàng)業(yè)工作。目標(biāo)和思路得到了教師廣泛的認(rèn)同和接受，校長(zhǎng)雖然沒(méi)有轟轟烈烈的舉措，更沒(méi)有新官上任的“三把火”，就靠明確的、求實(shí)的工作目標(biāo)和工作思路，學(xué)校的凝聚力和校長(zhǎng)的號(hào)召力明顯增強(qiáng)，一年多來(lái)，全體教職工在學(xué)校各方面工作中圍繞共同的目標(biāo)，依照統(tǒng)一的工作思路，積極實(shí)踐，通力合作，收到了較好的實(shí)效。

四、全面將“實(shí)干出實(shí)績(jī)、管理出效益”的工作思路貫穿到學(xué)校工作的各個(gè)方面。

學(xué)校工作中，校風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理等，都是非常實(shí)在的工作，校長(zhǎng)如果僅是喜歡務(wù)虛，僅僅是靠先進(jìn)的辦學(xué)理念和高深的教學(xué)管理理論或是空洞的口號(hào)和要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要一點(diǎn)點(diǎn)地，實(shí)實(shí)在在地將它們貫穿于實(shí)際的工作中，才會(huì)有良好的辦學(xué)實(shí)效。

在工作中，我們一貫堅(jiān)持實(shí)事求是，想實(shí)招，講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效。校長(zhǎng)首先要力戒浮燥，而要沉得下身，力戒表面、形式，而要求真務(wù)實(shí)。學(xué)校各方面管理工作首先要“實(shí)”，因?yàn)橹挥泄艿谩皩?shí)”才有干得“實(shí)”。在學(xué)校行政會(huì)議上，多次對(duì)全體同志明確提出了少一點(diǎn)思想家(切忌高談闊論)，多一點(diǎn)實(shí)干(管)者;少一點(diǎn)評(píng)論員(評(píng)點(diǎn)、議論教師)，多一點(diǎn)服務(wù)員(服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué))，少一點(diǎn)監(jiān)督員，多一點(diǎn)引導(dǎo)員;少一點(diǎn)單干，多一點(diǎn)合作的要求。在后來(lái)的行政管理工作中，行政一班人也很好地體現(xiàn)了帶頭、服務(wù)、實(shí)干、協(xié)作的好現(xiàn)象，管理工作中表面的、形式的現(xiàn)象大為減少，為學(xué)校行政的高效運(yùn)作提供了保證。

在教學(xué)管理中，多深入教師中了解教師的想法和實(shí)際工作情況，多掌握學(xué)生的期望，這是正確決策和科學(xué)安排學(xué)校工作的基礎(chǔ)，就是每天和班主任、任課老師一起用餐，在教師辦公室閑聊一會(huì)，也都是開(kāi)展工作的很好的時(shí)間和方法，而且有些談話的效果，比多開(kāi)幾個(gè)會(huì)要好得多。例如在今年的高三復(fù)習(xí)教學(xué)中，我每天都要幾次深入高三教師辦公室，廣泛了解高三教學(xué)情況，聽(tīng)取一線教師的意見(jiàn)，掌握了更合理地安排高三教學(xué)的第一手資料，例如在教師針對(duì)新的高考模式和高考提前，迷茫和不知所措時(shí)，我們請(qǐng)了教研室來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo)，幫助制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃;在教師求勝心切、單干蠻干時(shí)，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)研究和反思，并進(jìn)行深入的督查和協(xié)調(diào);在學(xué)生疲憊時(shí)，召開(kāi)了師生百日動(dòng)員會(huì);在學(xué)生進(jìn)入最后階段，心理高度緊張時(shí)，我們召開(kāi)了考前輔導(dǎo)會(huì)議，為學(xué)生進(jìn)行減壓;在學(xué)生追求學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性;在學(xué)生感到時(shí)間不夠用時(shí)，我們調(diào)整作息時(shí)間，保證學(xué)生的休息時(shí)間;在學(xué)生進(jìn)入考前臨戰(zhàn)狀態(tài)時(shí)，我們高度關(guān)注學(xué)生的心理和身體狀態(tài)。一學(xué)期中，我去得最多的地方就是高三辦公室，這一系列的策略和措施，來(lái)自教學(xué)一線，又服務(wù)與教學(xué)，最終多收到了較好的實(shí)效。就是靠每一環(huán)節(jié)、每一步驟中扎實(shí)有效的工作，今年第一次改變了我校原來(lái)歷年出現(xiàn)的“一模形勢(shì)喜人，二模退步，高考失望”的狀況，消除了一直壓在教師心頭的一塊隱影，又例如，在學(xué)校教科研工作中，我們不追求轟轟烈烈，而是不斷地去提高對(duì)教師的發(fā)展和對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)幫助上;在教學(xué)環(huán)節(jié)的管理上，我們把重點(diǎn)放在上課和作業(yè)處理上，經(jīng)常對(duì)照“發(fā)必收、收必批、錯(cuò)必糾”作業(yè)布置批改的要求進(jìn)行專項(xiàng)檢查，一方面減輕了學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也提高了作業(yè)的實(shí)效性;在課堂教學(xué)方面，我們一方面加強(qiáng)聽(tīng)課檢查，另一方面高度重視學(xué)帶骨干的示范課的開(kāi)設(shè)和新教師上好匯報(bào)課，加強(qiáng)校際聯(lián)系，增加教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這些實(shí)在的工作，為提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量均提供了較大的幫助。

校長(zhǎng)工作千頭萬(wàn)緒，對(duì)校長(zhǎng)的個(gè)體各方面的要求也非常高，但我深深地體會(huì)到，只有一心一意抓教學(xué)，才會(huì)出質(zhì)量;只有一心一意的搞管理，才會(huì)出效益;只有一心一意關(guān)心教師的專業(yè)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

第二篇：校長(zhǎng)在暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的發(fā)言材料

校長(zhǎng)在暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的發(fā)言材料

實(shí)干出實(shí)績(jī)管理出效益

去年四月，接受教育局的委派，只身來(lái)到了原來(lái)很不熟悉的湟里高中，開(kāi)始了新的工作歷程。在到湟里高中報(bào)到的第一次見(jiàn)面會(huì)上，學(xué)校教務(wù)處一位老同志說(shuō)“我們?cè)瓉?lái)一直把西夏墅中學(xué)作為高考的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但一直沒(méi)有如愿，現(xiàn)在鄒校長(zhǎng)來(lái)了，我們有希望了”，這也很好地反映了教師中求質(zhì)量提高，求學(xué)校發(fā)展的愿望是非常迫切的，這給了我開(kāi)展好學(xué)校工作的信心，給了我動(dòng)力。但我清醒地認(rèn)識(shí)到，我在西夏墅中學(xué)工作了十八年，擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)近十二年，學(xué)校從非常困難的情況，到質(zhì)量穩(wěn)步提高，事業(yè)比較興旺的巨大變化，決不是靠我個(gè)人，而是靠良好的團(tuán)隊(duì)精神，靠全體教職工潛能的充分發(fā)揮；靠腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在新的崗位上，人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境變了，工作策略、工作方法可以變，也必須跟著，但團(tuán)結(jié)尊重他人、充分地發(fā)揮每個(gè)人的潛能，求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是不能變的。因此，在工作中，我一方面認(rèn)真對(duì)以前自己十多年學(xué)校管理工作進(jìn)行細(xì)細(xì)的反思總結(jié)，另一方面廣泛深入教職工中，了解民意，掌握情況，深入社會(huì)，了解意見(jiàn)和要求，以此來(lái)規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校工作。通過(guò)一年多的工作實(shí)踐，學(xué)校內(nèi)部工作氛圍、師生精神風(fēng)貌有了較大轉(zhuǎn)變，教職工人心齊了，工作熱情高漲了，上下關(guān)系、工作協(xié)調(diào)更順了，教育教學(xué)質(zhì)量也有了明顯進(jìn)步，今年高考取得了較好成績(jī)，本科上線人數(shù)、上線率均有很大提高，教師的校本培訓(xùn)、教育科研工作成效顯著，教師專業(yè)發(fā)展水平、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)等也都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校的社會(huì)形象有了新的提升，在多次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)的滿意度、美譽(yù)度一次次提高，在全鎮(zhèn)教育行風(fēng)評(píng)議中與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、代表給與了學(xué)校工作和取得的成績(jī)高度的評(píng)價(jià)。今年高一招生爆滿也充分反映了學(xué)校發(fā)生的可喜變化。借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們匯報(bào)一年來(lái)工作中的想法和做法。

一、明確的辦學(xué)思想和工作思路是提高校長(zhǎng)凝聚力和號(hào)召力的前提。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵是思想的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的管理，首先是思想的管理，校長(zhǎng)是一校之魂，而要正真成為學(xué)校的靈魂，重要的一條是校長(zhǎng)必須要用正確的辦學(xué)思想來(lái)統(tǒng)一全體教職工的思想，以明確的工作目標(biāo)來(lái)激勵(lì)教職工，以清晰的工作思路來(lái)指引教職工，以具體細(xì)化的工作要求來(lái)規(guī)范教職工。

湟里高中，有著六十年的辦學(xué)歷史，深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的師資隊(duì)伍，但我也明顯地感覺(jué)到，學(xué)校通過(guò)連續(xù)二次重點(diǎn)中學(xué)的爭(zhēng)創(chuàng)以后，學(xué)校管理工作也因驗(yàn)收通過(guò)而有所松懈，進(jìn)一步發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)，思路不夠清，教育教學(xué)質(zhì)量也是多年徘徊不前。通過(guò)廣泛的調(diào)查研究，我們校領(lǐng)導(dǎo)班子多次商量，一致認(rèn)為迫切需要有新的目標(biāo)和措施來(lái)提高凝聚力，鼓勵(lì)士氣，激發(fā)斗志，最終我們確定了“塑形象、創(chuàng)品牌、求發(fā)展”的學(xué)?？傮w工作目標(biāo)，（塑形象就是全面塑造學(xué)?！瓣?duì)伍形象、管理形象、服務(wù)形象、質(zhì)量形象”，創(chuàng)品牌，就是不斷豐富內(nèi)涵，形成辦學(xué)特色，全面打造優(yōu)質(zhì)教育品牌；求發(fā)展，就是以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)來(lái)謀求學(xué)校事業(yè)的發(fā)展）。以“實(shí)干出實(shí)績(jī)、管理出效益”為工作思路，全面起動(dòng)了以提高辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦特色、提升品位為重點(diǎn)的學(xué)校再次創(chuàng)業(yè)工作。目標(biāo)和思路得到了教師廣泛的認(rèn)同和接受，校長(zhǎng)雖然沒(méi)有轟轟烈烈的舉措，更沒(méi)有新官上任的“三把火”，就靠明確的、求實(shí)的工作目標(biāo)和工作思路，學(xué)校的凝聚力和校長(zhǎng)的號(hào)召力明顯增強(qiáng)，一年多來(lái)，全體教職工在學(xué)校各方面工作中圍繞共同的目標(biāo)，依照統(tǒng)一的工作思路，積極實(shí)踐，通力合作，收到了較好的實(shí)效。

二、強(qiáng)班子建設(shè)，形成團(tuán)隊(duì)合力，實(shí)施團(tuán)隊(duì)管理。班子建設(shè)，歷來(lái)是影響學(xué)校事業(yè)發(fā)展快慢的關(guān)鍵因素。我校共有一正三副四位校長(zhǎng)，年齡相仿，資歷相近，知識(shí)、智力、素質(zhì)、能力，尤其是工作態(tài)度和思想覺(jué)悟上都很突出。我認(rèn)為，作為校長(zhǎng)，應(yīng)該是全校的標(biāo)桿，是班子的鏡子，是師生的典范，是凝聚力的啟動(dòng)者、合力的創(chuàng)造者、團(tuán)結(jié)的維護(hù)者。校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，但更應(yīng)是“合作伙伴”關(guān)系。在我校班子建設(shè)中，我首先做到時(shí)時(shí)處處以學(xué)校利益為重，把它作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，工作中充分發(fā)揮好帶頭、帶動(dòng)作用，發(fā)揮策劃、協(xié)調(diào)和服務(wù)、管理作用，另一方面對(duì)每位同志給予充分尊重和信任，真心誠(chéng)意地關(guān)心、支持、幫助和依靠他們，十分注重調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，具體工作上我們分工明確，每個(gè)人都能獨(dú)擋一面，工作上具有很大的自由度；重大工作共同決策，統(tǒng)一行動(dòng)，加強(qiáng)配合和協(xié)調(diào)。我校陸永放校長(zhǎng)分管后勤，不辭辛勞，服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)工作周密、到位，保障有力；臧自安校長(zhǎng)分管教學(xué)，教學(xué)工作的組織、指導(dǎo)、監(jiān)控有方，尤其在六十周年校慶籌備中勇重?fù)?dān)，內(nèi)外聯(lián)絡(luò)，上下協(xié)調(diào)，周密部署，確保了慶典的圓滿成功；狄繼東校長(zhǎng)分管教師培訓(xùn)和教科研工作，一方面一直兼任兩班高三數(shù)學(xué)教學(xué)，同時(shí)分管高三年級(jí)，另一方面不斷鉆研教學(xué)理論，教師校本培訓(xùn)和教育科研工作也穩(wěn)步推進(jìn)。一年多的工作實(shí)踐，校長(zhǎng)班子整體上較好體現(xiàn)了年青富有朝氣，實(shí)干富有士氣，團(tuán)結(jié)富有銳氣。學(xué)校行政管理人員除我以外沒(méi)變一個(gè)，成效確十分顯著，確實(shí)是我校領(lǐng)導(dǎo)班子間的統(tǒng)力合作和共同努力的重要的最好體現(xiàn)。

三、真心誠(chéng)意地對(duì)待和依靠全體教職工，教師才是學(xué)校發(fā)展的根本。

教師是辦好學(xué)校的關(guān)鍵，是學(xué)校發(fā)展的根本，教師管理是學(xué)校管理的重要組成部分。教師是有著強(qiáng)烈自尊心和進(jìn)取心的一個(gè)特殊的群體，特別需要尊重，渴望平等。對(duì)教師的管理，必須堅(jiān)持“以人為本”的原則，實(shí)施充滿人性化的管理，尤其要能充分體現(xiàn)對(duì)教師的理解和尊重，要為教師提供實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，滿足教師的成就感。只有充分信任和尊重他們，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松的學(xué)校氛圍，為教師提供一個(gè)創(chuàng)造性發(fā)揮教育智慧的空間，才能最終實(shí)現(xiàn)理想的辦學(xué)目標(biāo)。

在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)應(yīng)該盡量多地深入一線、深入課堂、深入到教師中去，了解思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取工作意見(jiàn)和建議，感受教師的辛勞，吸取創(chuàng)新的思想，增強(qiáng)相互的了解，提高校長(zhǎng)的親和力、凝聚力，做教師的知心人、貼心人。我到湟里高中后的第一個(gè)月中，就和每一位校行政人員及學(xué)校資深教師、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)進(jìn)行了談心交流，一個(gè)學(xué)期中基本上聽(tīng)了全體教師的課，找他們談過(guò)心，每天工作時(shí)間中最多的是用和教師學(xué)生在一起，去得最多的是教師辦公室和教室。

學(xué)校教師最關(guān)心的并不是福利待遇，而是得到尊重和信任，得到專業(yè)的發(fā)展和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)中，校長(zhǎng)應(yīng)該和全體教師確立統(tǒng)一的一個(gè)認(rèn)識(shí)：這就是學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師的發(fā)展，教師的發(fā)展同樣也離不開(kāi)學(xué)校的發(fā)展。一所好的學(xué)校，應(yīng)該是教師成功的舞臺(tái)。要充分調(diào)動(dòng)教師內(nèi)在的成就動(dòng)機(jī)；要積極鼓勵(lì)、倡導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，不斷提高知識(shí)水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力；要?jiǎng)?chuàng)造條件，盡可能多讓教師一展身手，脫穎而出。因此校長(zhǎng)應(yīng)高度重視在學(xué)校上下?tīng)I(yíng)造促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的氛圍，提供教師施展舞臺(tái)和展現(xiàn)機(jī)會(huì)，一年中，我們開(kāi)展的有一定實(shí)效的工作有：將學(xué)校高級(jí)教師、學(xué)帶骨干教師的彩照、簡(jiǎn)歷、業(yè)績(jī)、榮譽(yù)集中在一起，制作展板，向?qū)W校師生和社會(huì)公示，投入很少，但效果很好，上展板的教師受到鼓勵(lì)，對(duì)其他教師注重自身專業(yè)發(fā)展也有極大的鼓動(dòng)作用；對(duì)新進(jìn)教師，加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)鍛煉，學(xué)校有系統(tǒng)地在他們中開(kāi)展“五個(gè)一工程”，為他們的快速成長(zhǎng)提供了極大的幫助，使一批青年教師很快從中脫穎而出，成為骨干；對(duì)年紀(jì)很輕的高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、青年骨干教師，也專門通過(guò)教代會(huì)制訂了工作考核和獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)專業(yè)發(fā)展水平提高較大者進(jìn)行重獎(jiǎng)，以利加速營(yíng)造學(xué)校名教師隊(duì)伍，構(gòu)建學(xué)校人才高地，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展能力的提高。這些舉措，很好地滿足了教師的心理需求，激發(fā)了教師的工作熱情，同時(shí)也為學(xué)校工作的有效開(kāi)展，質(zhì)量的提高，可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)發(fā)揮了較好的作用。

四、全面將“實(shí)干出實(shí)績(jī)、管理出效益”的工作思路貫穿到學(xué)校工作的各個(gè)方面。

學(xué)校工作中，校風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理等，都是非常實(shí)在的工作，校長(zhǎng)如果僅是喜歡務(wù)虛，僅僅是靠先進(jìn)的辦學(xué)理念和高深的教學(xué)管理理論或是空洞的口號(hào)和要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要一點(diǎn)點(diǎn)地，實(shí)實(shí)在在地將它們貫穿于實(shí)際的工作中，才會(huì)有良好的辦學(xué)實(shí)效。

在工作中，我們一貫堅(jiān)持實(shí)事求是，想實(shí)招，講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效。校長(zhǎng)首先要力戒浮燥，而要沉得下身，力戒表面、形式，而要求真務(wù)實(shí)。學(xué)校各方面管理工作首先要“實(shí)”，因?yàn)橹挥泄艿谩皩?shí)”才有干得“實(shí)”。在學(xué)校行政會(huì)議上，多次對(duì)全體同志明確提出了少一點(diǎn)思想家（切忌高談闊論），多一點(diǎn)實(shí)干（管）者；少一點(diǎn)評(píng)論員（評(píng)點(diǎn)、議論教師），多一點(diǎn)服務(wù)員（服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)），少一點(diǎn)監(jiān)督員，多一點(diǎn)引導(dǎo)員；少一點(diǎn)單干，多一點(diǎn)合作的要求。在后來(lái)的行政管理工作中，行政一班人也很好地體現(xiàn)了帶頭、服務(wù)、實(shí)干、協(xié)作的好現(xiàn)象，管理工作中表面的、形式的現(xiàn)象大為減少，為學(xué)校行政的高效運(yùn)作提供了保證。

在教學(xué)管理中，多深入教師中了解教師的想法和實(shí)際工作情況，多掌握學(xué)生的期望，這是正確決策和科學(xué)安排學(xué)校工作的基礎(chǔ)，就是每天和班主任、任課老師一起用餐，在教師辦公室閑聊一會(huì)，也都是開(kāi)展工作的很好的時(shí)間和方法，而且有些談話的效果，比多開(kāi)幾個(gè)會(huì)要好得多。例如在今年的高三復(fù)習(xí)教學(xué)中，我每天都要幾次深入高三教師辦公室，廣泛了解高三教學(xué)情況，聽(tīng)取一線教師的意見(jiàn)，掌握了更合理地安排高三教學(xué)的第一手資料，例如在教師針對(duì)新的高考模式和高考提前，迷茫和不知所措時(shí)，我們請(qǐng)了教研室來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo)，幫助制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃；在教師求勝心切、單干蠻干時(shí)，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)研究和反思，并進(jìn)行深入的督查和協(xié)調(diào)；在學(xué)生疲憊時(shí)，召開(kāi)了師生百日動(dòng)員會(huì)；在學(xué)生進(jìn)入最后階段，心理高度緊張時(shí)，我們召開(kāi)了考前輔導(dǎo)會(huì)議，為學(xué)生進(jìn)行減壓；在學(xué)生追求學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性；在學(xué)生感到時(shí)間不夠用時(shí)，我們調(diào)整作息時(shí)間，保證學(xué)生的休息時(shí)間；在學(xué)生進(jìn)入考前臨戰(zhàn)狀態(tài)時(shí)，我們高度關(guān)注學(xué)生的心理和身體狀態(tài)。一學(xué)期中，我去得最多的地方就是高三辦公室，這一系列的策略和措施，來(lái)自教學(xué)一線，又服務(wù)與教學(xué)，最終多收到了較好的實(shí)效。就是靠每一環(huán)節(jié)、每一步驟中扎實(shí)有效的工作，今年第一次改變了我校原來(lái)歷年出現(xiàn)的“一模形勢(shì)喜人，二模退步，高考失望”的狀況，消除了一直壓在教師心頭的一塊隱影，又例如，在學(xué)校教科研工作中，我們不追求轟轟烈烈，而是不斷地去提高對(duì)教師的發(fā)展和對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)幫助上；在教學(xué)環(huán)節(jié)的管理上，我們把重點(diǎn)放在上課和作業(yè)處理上，經(jīng)常對(duì)照“發(fā)必收、收必批、錯(cuò)必糾”作業(yè)布置批改的要求進(jìn)行專項(xiàng)檢查，一方面減輕了學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也提高了作業(yè)的實(shí)效性；在課堂教學(xué)方面，我們一方面加強(qiáng)聽(tīng)課檢查，另一方面高度重視學(xué)帶骨干的示范課的開(kāi)設(shè)和新教師上好匯報(bào)課，加強(qiáng)校際聯(lián)系，增加教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這些實(shí)在的工作，為提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量均提供了較大的幫助。

校長(zhǎng)工作千頭萬(wàn)緒，對(duì)校長(zhǎng)的個(gè)體各方面的要求也非常高，但我深深地體會(huì)到，只有一心一意抓教學(xué)，才會(huì)出質(zhì)量；只有一心一意的搞管理，才會(huì)出效益；只有一心一意關(guān)心教師的專業(yè)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

第三篇：校長(zhǎng)在暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的發(fā)言材料（可參考）

2篇校長(zhǎng)在暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的發(fā)言材料（可參考）

篇一

同志們：

這次全縣中小學(xué)校長(zhǎng)及幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)工作，在教育局的精心組織和全體黨員的積極參與下，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了更新理念，提升管理水平的目的。在此，我代表縣教育局對(duì)各位參訓(xùn)人順利完成培訓(xùn)任務(wù)表示祝賀!向本次培訓(xùn)辛勤付出工

人員、積極參與論壇交流的各校代表以及給予這次培訓(xùn)大力支持的旬邑中學(xué)、縣職教中心表示衷心的感謝!

這次培訓(xùn)，我們分別邀請(qǐng)省內(nèi)外教育專家和知名校長(zhǎng)作了四場(chǎng)專題報(bào)告。各位專家運(yùn)用深厚的教育理論功底、前瞻性的戰(zhàn)略眼光和廣博的知識(shí)素養(yǎng)，通過(guò)真實(shí)、生動(dòng)的案例，對(duì)教育管理工作進(jìn)行了全面的闡述。同時(shí)，我們放大視角，擴(kuò)大范圍，舉辦了旬邑教育論壇。各位交流代表坐壇論劍，碰撞智慧，充分展示了廣大教育管理干部的素質(zhì)和能力。本次論壇，我們共收到學(xué)習(xí)交流材料300余份，從中遴選7位同志登臺(tái)交流，大家立足學(xué)校實(shí)際，著眼科學(xué)發(fā)展，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)涵豐富，質(zhì)量較高。從不同的側(cè)面、不同的層次、不同角度暢談了各自辦學(xué)思想和治校方略，有許多真知灼見(jiàn)，也有許多成功經(jīng)驗(yàn)，這些都是我縣教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的寶貴財(cái)富。在此期間，我們組織部分教育管理人員赴江蘇省海安縣考察學(xué)習(xí)。江蘇海安優(yōu)越的教育環(huán)境、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理機(jī)制、優(yōu)異的教育成果，使我們觸動(dòng)很深。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐、必對(duì)我縣教育產(chǎn)生了巨大影響。

下面，結(jié)合這次培訓(xùn)以及今后工作，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

(一)達(dá)到了預(yù)期的目的?？h教育局舉辦這次校長(zhǎng)培訓(xùn)，主要基于兩方面考慮：一方面，就進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，以提升管理工作水平為目的，進(jìn)行深入細(xì)致的探討，達(dá)到指方向、找差距、明思路，推動(dòng)學(xué)校管理向縱深方向發(fā)展，積極引領(lǐng)校長(zhǎng)成長(zhǎng)成名，全面提升校長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)教育管理和教育質(zhì)量上水平的目的。另一方面，為全縣廣大教育管理干部提供一個(gè)平臺(tái)，讓大家交流思想，暢談體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高?？傮w而言，本次校長(zhǎng)培訓(xùn)比較成功，達(dá)到了預(yù)期目的。

(二)具有鮮明的特點(diǎn)。一是參與人數(shù)多，規(guī)模大。本次培訓(xùn)活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，參加這次培訓(xùn)班共270人，是我縣有史以來(lái)參加培訓(xùn)人數(shù)最多、培訓(xùn)內(nèi)容最為豐富的一次。一是部署到位，組織嚴(yán)密。本次培訓(xùn)活動(dòng)縣局高度重視，認(rèn)真制定了培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)有關(guān)制度，確保了培訓(xùn)效果。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員能率先垂落，積極參與，培訓(xùn)管理人員能嚴(yán)格考勤，盡心服務(wù)，全體學(xué)員能善始善終，認(rèn)真聽(tīng)課記寫(xiě)筆記，三是形式多樣，質(zhì)量較高。本次校長(zhǎng)培訓(xùn)，既有專家報(bào)告，又有論壇交流，整個(gè)過(guò)程精彩有序，達(dá)到了啟迪思維，碰撞智慧、提升素質(zhì)的目的。我仔細(xì)閱讀了部分提交的論文，又聽(tīng)了專題報(bào)告、交流發(fā)言，感觸頗深。對(duì)加強(qiáng)學(xué)校管理與學(xué)校發(fā)展有了更加深刻地認(rèn)識(shí)，對(duì)這支隊(duì)伍也有了更加清晰的印象，我認(rèn)為，我縣教育管理干部的整體面貌，有辦學(xué)思想，有工作干勁，有專業(yè)能力、創(chuàng)新精神和工作熱情，我縣的教育事業(yè)是大有希望。

(三)思想上達(dá)成了共識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，就強(qiáng)化學(xué)校管理與學(xué)校發(fā)展，大家形成了以下共識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，就強(qiáng)化學(xué)校管理與學(xué)校發(fā)展，大家形成了以下共識(shí)。第一，要有先進(jìn)的的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校教育思想的領(lǐng)導(dǎo);第二，要有正解的育人目標(biāo)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了學(xué)生的發(fā)展，形成全方位的育人環(huán)境和校園文化;第三，要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以提高質(zhì)量為主題，把科研興校放在突出的位置;第四，在學(xué)校管理上，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性;第五，要有淵博的知識(shí)和指揮、組織、協(xié)調(diào)能力，具有管理學(xué)校的智慧和藝術(shù)等。

縱觀這次培訓(xùn)活動(dòng)，總體是好的，但還存在一些問(wèn)題。一是學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。有一部分管理干部對(duì)學(xué)習(xí)不重視，對(duì)學(xué)校管理工作憑經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)，穿新鞋、走老路，缺乏改革的魄力，教學(xué)與管理的實(shí)效性不強(qiáng)。二是辦學(xué)思路有待進(jìn)一步理清。從論壇材料看，一些主題不突出，論證不充分，話說(shuō)不到點(diǎn)子上，多少令人擔(dān)憂。教育管理干部如果沒(méi)有清晰的辦學(xué)思路，必定在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。三是個(gè)別校

長(zhǎng)的態(tài)度有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。有的發(fā)言有“拿來(lái)就用”的嫌疑，思考不多，認(rèn)識(shí)較浮淺。缺少理性的東西，它山之石，難以攻玉。

在今后一個(gè)時(shí)期，我縣基層管理干部隊(duì)伍以這次校長(zhǎng)培訓(xùn)為契機(jī)，以抓班子帶隊(duì)伍為主題，按照《旬邑縣中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》提出的新任務(wù)、新要求，進(jìn)一步制定本鄉(xiāng)校教師隊(duì)伍和班子隊(duì)伍的培訓(xùn)計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)，制定落實(shí)措施，采取“走出去、請(qǐng)時(shí)來(lái)”的方式，加強(qiáng)校際之間、區(qū)域之間以及發(fā)達(dá)地區(qū)名校的交流與合作，構(gòu)建全方位、多層次、寬領(lǐng)域的培訓(xùn)交流與合作平臺(tái)，不斷提升管理水平和能力。在這里，我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，明年我們將在全縣各級(jí)各類學(xué)校推廣海安教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)與成功的做法，近期教育局將下發(fā)學(xué)習(xí)海安經(jīng)驗(yàn)實(shí)施意見(jiàn)，希望大家通過(guò)今天上午的海安考察學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)以及網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)了解海安教育，為學(xué)習(xí)實(shí)踐海安教育經(jīng)驗(yàn)做好理論準(zhǔn)備。

篇二

去年四月，接受教育局的委派，只身來(lái)到了原來(lái)很不熟悉的湟里高中，開(kāi)始了新的工作歷程。在到湟里高中報(bào)到的第一次見(jiàn)面會(huì)上，學(xué)校教務(wù)處一位老同志說(shuō)“我們?cè)瓉?lái)一直把西夏墅中學(xué)作為高考的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但一直沒(méi)有如愿，現(xiàn)在鄒校長(zhǎng)來(lái)了，我們有希望了”，這也很好地反映了教師中求質(zhì)量提高，求學(xué)校發(fā)展的愿望是非常迫切的，這給了我開(kāi)展好學(xué)校工作的信心，給了我動(dòng)力。但我清醒地認(rèn)識(shí)到，我在西夏墅中學(xué)工作了十八年，擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)近十二年，學(xué)校從非常困難的情況，到質(zhì)量穩(wěn)步提高，事業(yè)比較興旺的巨大變化，決不是靠我個(gè)人，而是靠良好的團(tuán)隊(duì)精神，靠全體教職工潛能的充分發(fā)揮;靠腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在新的崗位上，人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境變了，工作策略、工作方法可以變，也必須跟著，但團(tuán)結(jié)尊重他人、充分地發(fā)揮每個(gè)人的潛能，求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是不能變的。因此，在工作中，我一方面認(rèn)真對(duì)以前自己十多年學(xué)校管理工作進(jìn)行細(xì)細(xì)的反思總結(jié)，另一方面廣泛深入教職工中，了解民意，掌握情況，深入社會(huì)，了解意見(jiàn)和要求，以此來(lái)規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校工作。通過(guò)一年多的工作實(shí)踐，學(xué)校內(nèi)部工作氛圍、師生精神風(fēng)貌有了較大轉(zhuǎn)變，教職工人心齊了，工作熱情高漲了，上下關(guān)系、工作協(xié)調(diào)更順了，教育教學(xué)質(zhì)量也有了明顯進(jìn)步，今年高考取得了較好成績(jī)，本科上線人數(shù)、上線率均有很大提高，教師的校本培訓(xùn)、教育科研工作成效顯著，教師專業(yè)發(fā)展水平、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)等也都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校的社會(huì)形象有了新的提升，在多次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)的滿意度、美譽(yù)度一次次提高，在全鎮(zhèn)教育行風(fēng)評(píng)議中與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、代表給與了學(xué)校工作和取得的成績(jī)高度的評(píng)價(jià)。今年高一招生爆滿也充分反映了學(xué)校發(fā)生的可喜變化。借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們匯報(bào)一年來(lái)工作中的想法和做法。

一、明確的辦學(xué)思想和工作思路是提高校長(zhǎng)凝聚力和號(hào)召力的前提。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵是思想的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的管理，首先是思想的管理，校長(zhǎng)是一校之魂，而要正真成為學(xué)校的靈魂，重要的一條是校長(zhǎng)必須要用正確的辦學(xué)思想來(lái)統(tǒng)一全體教職工的思想，以明確的工作目標(biāo)來(lái)激勵(lì)教職工，以清晰的工作思路來(lái)指引教職工，以具體細(xì)化的工作要求來(lái)規(guī)范教職工。

湟里高中，有著六十年的辦學(xué)歷史，深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的師資隊(duì)伍，但我也明顯地感覺(jué)到，學(xué)校通過(guò)連續(xù)二次重點(diǎn)中學(xué)的爭(zhēng)創(chuàng)以后，學(xué)校管理工作也因驗(yàn)收通過(guò)而有所松懈，進(jìn)一步發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)，思路不夠清，教育教學(xué)質(zhì)量也是多年徘徊不前。通過(guò)廣泛的調(diào)查研究，我們校領(lǐng)導(dǎo)班子多次商量，一致認(rèn)為迫切需要有新的目標(biāo)和措施來(lái)提高凝聚力，鼓勵(lì)士氣，激發(fā)斗志，最終我們確定了“塑形象、創(chuàng)品牌、求發(fā)展”的學(xué)?？傮w工作目標(biāo)，(塑形象就是全面塑造學(xué)校“隊(duì)伍形象、管理形象、服務(wù)形象、質(zhì)量形象”，創(chuàng)品牌，就是不斷豐富內(nèi)涵，形成辦學(xué)特色，全面打造優(yōu)質(zhì)教育品牌;求發(fā)展，就是以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)來(lái)謀求學(xué)校事業(yè)的發(fā)展)。以“實(shí)干出實(shí)績(jī)、管理出效益”為工作思路，全面起動(dòng)了以提高辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦特色、提升品位為重點(diǎn)的學(xué)校再次創(chuàng)業(yè)工作。目標(biāo)和思路得到了教師廣泛的認(rèn)同和接受，校長(zhǎng)雖然沒(méi)有轟轟烈烈的舉措，更沒(méi)有新官上任的“三把火”，就靠明確的、求實(shí)的工作目標(biāo)和工作思路，學(xué)校的凝聚力和校長(zhǎng)的號(hào)召力明顯增強(qiáng)，一年多來(lái)，全體教職工在學(xué)校各方面工作中圍繞共同的目標(biāo)，依照統(tǒng)一的工作思路，積極實(shí)踐，通力合作，收到了較好的實(shí)效。

二、全面將“實(shí)干出實(shí)績(jī)、管理出效益”的工作思路貫穿到學(xué)校工作的各個(gè)方面。

學(xué)校工作中，校風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理等，都是非常實(shí)在的工作，校長(zhǎng)如果僅是喜歡務(wù)虛，僅僅是靠先進(jìn)的辦學(xué)理念和高深的教學(xué)管理理論或是空洞的口號(hào)和要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要一點(diǎn)點(diǎn)地，實(shí)實(shí)在在地將它們貫穿于實(shí)際的工作中，才會(huì)有良好的辦學(xué)實(shí)效。

在工作中，我們一貫堅(jiān)持實(shí)事求是，想實(shí)招，講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效。校長(zhǎng)首先要力戒浮燥，而要沉得下身，力戒表面、形式，而要求真務(wù)實(shí)。學(xué)校各方面管理工作首先要“實(shí)”，因?yàn)橹挥泄艿谩皩?shí)”才有干得“實(shí)”。在學(xué)校行政會(huì)議上，多次對(duì)全體同志明確提出了少一點(diǎn)思想家(切忌高談闊論)，多一點(diǎn)實(shí)干(管)者;少一點(diǎn)評(píng)論員(評(píng)點(diǎn)、議論教師)，多一點(diǎn)服務(wù)員(服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué))，少一點(diǎn)監(jiān)督員，多一點(diǎn)引導(dǎo)員;少一點(diǎn)單干，多一點(diǎn)合作的要求。在后來(lái)的行政管理工作中，行政一班人也很好地體現(xiàn)了帶頭、服務(wù)、實(shí)干、協(xié)作的好現(xiàn)象，管理工作中表面的、形式的現(xiàn)象大為減少，為學(xué)校行政的高效運(yùn)作提供了保證。

在教學(xué)管理中，多深入教師中了解教師的想法和實(shí)際工作情況，多掌握學(xué)生的期望，這是正確決策和科學(xué)安排學(xué)校工作的基礎(chǔ)，就是每天和班主任、任課老師一起用餐，在教師辦公室閑聊一會(huì)，也都是開(kāi)展工作的很好的時(shí)間和方法，而且有些談話的效果，比多開(kāi)幾個(gè)會(huì)要好得多。例如在今年的高三復(fù)習(xí)教學(xué)中，我每天都要幾次深入高三教師辦公室，廣泛了解高三教學(xué)情況，聽(tīng)取一線教師的意見(jiàn)，掌握了更合理地安排高三教學(xué)的第一手資料，例如在教師針對(duì)新的高考模式和高考提前，迷茫和不知所措時(shí)，我們請(qǐng)了教研室來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo)，幫助制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃;在教師求勝心切、單干蠻干時(shí)，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)研究和反思，并進(jìn)行深入的督查和協(xié)調(diào);在學(xué)生疲憊時(shí)，召開(kāi)了師生百日動(dòng)員會(huì);在學(xué)生進(jìn)入最后階段，心理高度緊張時(shí)，我們召開(kāi)了考前輔導(dǎo)會(huì)議，為學(xué)生進(jìn)行減壓;在學(xué)生追求學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性;在學(xué)生感到時(shí)間不夠用時(shí)，我們調(diào)整作息時(shí)間，保證學(xué)生的休息時(shí)間;在學(xué)生進(jìn)入考前臨戰(zhàn)狀態(tài)時(shí)，我們高度關(guān)注學(xué)生的心理和身體狀態(tài)。一學(xué)期中，我去得最多的地方就是高三辦公室，這一系列的策略和措施，來(lái)自教學(xué)一線，又服務(wù)與教學(xué)，最終多收到了較好的實(shí)效。就是靠每一環(huán)節(jié)、每一步驟中扎實(shí)有效的工作，今年第一次改變了我校原來(lái)歷年出現(xiàn)的“一模形勢(shì)喜人，二模退步，高考失望”的狀況，消除了一直壓在教師心頭的一塊隱影，又例如，在學(xué)校教科研工作中，我們不追求轟轟烈烈，而是不斷地去提高對(duì)教師的發(fā)展和對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)幫助上;在教學(xué)環(huán)節(jié)的管理上，我們把重點(diǎn)放在上課和作業(yè)處理上，經(jīng)常對(duì)照“發(fā)必收、收必批、錯(cuò)必糾”作業(yè)布置批改的要求進(jìn)行專項(xiàng)檢查，一方面減輕了學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也提高了作業(yè)的實(shí)效性;在課堂教學(xué)方面，我們一方面加強(qiáng)聽(tīng)課檢查，另一方面高度重視學(xué)帶骨干的示范課的開(kāi)設(shè)和新教師上好匯報(bào)課，加強(qiáng)校際聯(lián)系，增加教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這些實(shí)在的工作，為提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量均提供了較大的幫助。

校長(zhǎng)工作千頭萬(wàn)緒，對(duì)校長(zhǎng)的個(gè)體各方面的要求也非常高，但我深深地體會(huì)到，只有一心一意抓教學(xué)，才會(huì)出質(zhì)量;只有一心一意的搞管理，才會(huì)出效益;只有一心一意關(guān)心教師的專業(yè)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

第四篇：校長(zhǎng)在中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的經(jīng)驗(yàn)交流材料

傾心教育事業(yè) 奉獻(xiàn)智慧人生

——西寧市湟源縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)講座

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

根據(jù)省教育廳和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排，很榮幸能來(lái)湟源參加這次會(huì)議，也很高興在這里和大家相互學(xué)習(xí)，共同交流，但更主要的是來(lái)求經(jīng)問(wèn)法，因?yàn)殇以幢旧砭褪且粋€(gè)以“茶馬商都”名揚(yáng)四海的歷史文化名城，這里民風(fēng)樸實(shí)，傳統(tǒng)文化氛圍濃郁，是一個(gè)有許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的教育強(qiáng)縣，2011年10月13日的《西寧晚報(bào)》就對(duì)湟源的教育作了《小縣城辦出大教育》的專題報(bào)道，著實(shí)令我們這些同行敬佩和羨慕，所以我下面的發(fā)言，還望不要貽笑大方為好。

我在教育戰(zhàn)線已經(jīng)工作了33年，擔(dān)任校長(zhǎng)一職也整整24年了！其間在大通縣督導(dǎo)室任主任1年半。從八十年代至今，我經(jīng)歷了不同的時(shí)代、任職過(guò)4所不同情況的學(xué)校，雄關(guān)漫道，滄海桑田，這期間我收獲了沉甸甸的教育人生和美好的回憶，在大通百姓記載著一個(gè)個(gè)“大通第一”：我是第一個(gè)被青海省政府命名的中學(xué)“特級(jí)教師”、第一個(gè)被省人民政府命名的青海省首屆“十杰”校長(zhǎng)、第一個(gè)個(gè)人事跡在中國(guó)教育電視臺(tái)頻道進(jìn)行專題報(bào)道的教育工作者，第一個(gè)被命名的“西寧市首屆學(xué)科帶頭人”。在別人看來(lái)，這些榮譽(yù)是令人羨慕的，是值得稱道的；我個(gè)人以為，它們是自然而然，無(wú)法推辭的！但這些榮譽(yù)不等于我的業(yè)績(jī)有多突出，水平有多高，能力有多強(qiáng)，可是在4所學(xué)校的任職經(jīng)歷，還是有幾句心里話可說(shuō)的！在這里，我愿意 將一些經(jīng)驗(yàn)和感悟拿出來(lái)與各位校長(zhǎng)分享。如果我這幾點(diǎn)感悟，能帶給各位校長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，就甚感榮幸，極有成就感了；如果有不妥之處，還望各位同仁批評(píng)指正。

一、正確自我定位，實(shí)實(shí)在在做事。

1981年12月，我大學(xué)畢業(yè)。懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和執(zhí)著追求，堅(jiān)守著“從大山中走出，終要回報(bào)大山的”最初信念，我毅然放棄了留在省城條件優(yōu)越單位工作的機(jī)會(huì)，選擇到地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)——大通一中，做一名普通而光榮的人民教師。為養(yǎng)育過(guò)自己的家鄉(xiāng)、為農(nóng)村的教育事業(yè)獻(xiàn)出自己畢生的精力。一位老校長(zhǎng)曾珍重地對(duì)我說(shuō)：“教育教學(xué)，是直接造福百姓的善事，沒(méi)利可圖?！钡酱笸ㄒ恢泻螅覔?dān)任高三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累成果，迅速成長(zhǎng)為全校的業(yè)務(wù)教學(xué)骨干，所帶班級(jí)的學(xué)科成績(jī)始終在同年級(jí)中遙遙領(lǐng)先。

中國(guó)有句古話叫做“天道酬勤”，我的付出和努力，得到了社會(huì)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的贊譽(yù)、學(xué)生的好評(píng)，在1984年我甚至擔(dān)任了高三年級(jí)兩個(gè)班的班主任兼數(shù)學(xué)老師。我的學(xué)習(xí)付出和努力更是得到了學(xué)校和上級(jí)部門的充分肯定，1985年3月被任命為教導(dǎo)主任，1986年11月任命為副校長(zhǎng)。1988年8月，縣委縣政府任命當(dāng)時(shí)年僅30歲的我為大通一中校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記。至此，我從一名普通的教師成長(zhǎng)為了一名學(xué)校的管理者，重任在肩，任重道遠(yuǎn)。雖然我將面對(duì)的是更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，但我要將我的信念進(jìn)行到底，誓要為大通的鄉(xiāng)村教育開(kāi)創(chuàng)一片天地。

一個(gè)學(xué)校的興衰成敗關(guān)聯(lián)著千家萬(wàn)戶的心，特別是當(dāng)我走上校長(zhǎng)這個(gè)工作崗位后，就更加真切地感受到“校長(zhǎng)的使命是 何等重大！”作為一校之長(zhǎng)，就是要沉下心來(lái)為學(xué)校的事業(yè)著想，為學(xué)生的現(xiàn)在和未來(lái)著想，為學(xué)校的現(xiàn)在和未來(lái)著想。依據(jù)時(shí)代特征，以實(shí)事求是的精神，扎扎實(shí)實(shí)地做出幾件事來(lái)。我認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)把握一條原則：就是只要有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于提高辦學(xué)實(shí)力，有利于學(xué)校的改革與發(fā)展，只要切實(shí)可行，就要大膽想，扎實(shí)做，認(rèn)真干。切忌前怕狼，后怕虎，丟了校長(zhǎng)，沒(méi)了職位。只要本著這條原則做了，上級(jí)是滿意的，社會(huì)是贊譽(yù)的，師生是認(rèn)可的，自己是無(wú)愧的。

在大通一中上任伊始，我就開(kāi)始了一系列的教育教學(xué)改革，在學(xué)校中大力提倡以扎實(shí)的教研、優(yōu)秀的師德促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，經(jīng)過(guò)全校教師的深入討論，確定了“讓大通一中躍居成為全縣先進(jìn)學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了教工人心凝聚、骨干教師帶頭示范、年級(jí)大干巧干的良好局面。通過(guò)全校師生的努力，教研加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)漸濃，教風(fēng)日正，一中的教學(xué)成績(jī)也有了顯著的提高，1992——1994年，連續(xù)三年高考成績(jī)接近或超過(guò)當(dāng)時(shí)全縣最好的中學(xué)——大通二中。大通一中地處偏僻小鎮(zhèn)，學(xué)生幾乎全部來(lái)自貧困的農(nóng)村，高一入學(xué)時(shí)分?jǐn)?shù)極低，大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)在200分以下，如此低的起點(diǎn)卻有如此優(yōu)異的成績(jī)，幾乎可以說(shuō)是一個(gè)奇跡。這一成績(jī)轟動(dòng)了全縣，縣四大班子和教育局在大通一中召開(kāi)了全縣學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，將“一中經(jīng)驗(yàn)”向全縣推廣。而這一成果也先后在青海電視臺(tái)、青海日?qǐng)?bào)、西寧晚報(bào)、中國(guó)教育報(bào)等新聞媒體上做了宣傳和報(bào)道。我想，沒(méi)有當(dāng)初的銳意進(jìn)取，沒(méi)有當(dāng)初的拼搏實(shí)干，這一切也只能是紙上談兵，空中樓閣。正是基于這樣的工作經(jīng)歷，我于1994年8月，被縣委縣政府任命為大通二中校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記，2000年 10月被任命為大通縣教育局督導(dǎo)室主任。

2002年2月，大通礦務(wù)局學(xué)校按政策劃歸地方管理，大通礦務(wù)局是一個(gè)勞動(dòng)力密集型企業(yè)，學(xué)校半數(shù)以上的老師來(lái)自企業(yè)車間，或是轉(zhuǎn)崗、頂崗的軍人，這些人的意識(shí)形態(tài)在學(xué)校占有主導(dǎo)地位，養(yǎng)成了一些積習(xí)難改的毛病，全校初高中學(xué)生合計(jì)才只有534人。在選派校長(zhǎng)時(shí)，全縣沒(méi)人想去，也沒(méi)人敢去。原因是由于企業(yè)的長(zhǎng)期不景氣，教師工資低，學(xué)生生源差，骨干教師留不住。就是在這一年，縣教育局和縣委領(lǐng)導(dǎo)再一次把重任放在了我的肩上，可以說(shuō)我是臨危受命。組織信任我，我就要義無(wú)反顧地承擔(dān)起這份重任。令我欣慰的是，隨著我的任職，全縣許多學(xué)生選擇來(lái)大通礦務(wù)局中學(xué)（2004年，更名為大通七中）就讀。我把大通七中的辦學(xué)目標(biāo)定位在：將一所原屬?gòu)S礦企業(yè)的學(xué)校辦成一所在全縣叫得響的中學(xué)，在大通七中工作的四年里，通過(guò)我和全體教職工的努力，教育教學(xué)質(zhì)量躍居到全縣學(xué)校前列，使一所原本名不經(jīng)傳的學(xué)校，變成了一所被媒體關(guān)注、社會(huì)熱議的學(xué)校。其間，省人民政府授予我了青海省首屆中小學(xué)“十杰”校長(zhǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)，受到了省政府的重獎(jiǎng)。經(jīng)省教育廳推薦，我接受了中國(guó)教育電視臺(tái)記者組的專訪，個(gè)人事跡由中國(guó)教育電視臺(tái)以專題片形式在黃金時(shí)段向全國(guó)做了專題報(bào)道。

正因?yàn)橛辛苏_的定位，才能把學(xué)校的前途臵身于社會(huì)發(fā)展和社會(huì)需求的大背景中，才可以敏銳地感知到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)教育的要求，并將這個(gè)定位自覺(jué)地融入到學(xué)校的教育管理實(shí)踐中去。當(dāng)校長(zhǎng)的的確確要踏實(shí)，但不能做一只知會(huì)埋頭苦干的老黃牛，只知犁地，不知抬頭，要善于做好與先進(jìn)學(xué)校的對(duì) 比研究。同時(shí)還要立足本校實(shí)際，找準(zhǔn)學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，挖掘發(fā)展?jié)摿Γ徽覝?zhǔn)學(xué)校發(fā)展的瓶頸，尋求到積極有效的解決方法。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，注重師德培養(yǎng)

每一所學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展，都會(huì)積淀形成自己的文化理念，但我們也不排除少數(shù)學(xué)校由于個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)的種種特殊原因而形成一些不良的習(xí)氣和作風(fēng)。正如江河，會(huì)有支流暗溝，但主流終將奔騰不息，最終會(huì)匯入浩瀚的大海，所以我認(rèn)為：學(xué)校要發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)是核心、制度是保障、教師是關(guān)鍵。

大通二中始建于1958年，是青海省二十所知名重點(diǎn)中學(xué)之一，教學(xué)設(shè)施和師資力量都相對(duì)較好，但由于長(zhǎng)期的管理不善，教學(xué)質(zhì)量不盡人意，社會(huì)各界強(qiáng)烈要求改變現(xiàn)狀。1994年8月，縣委、縣政府派我去管理這所在大通教育戰(zhàn)線上最重要而教學(xué)質(zhì)量欠佳的學(xué)校。上任后，我搞專題，做調(diào)查，全面了解造成二中滯后的原因。經(jīng)過(guò)深入分析，我認(rèn)為管理制度不到位、教師師德素質(zhì)不高是造成教學(xué)質(zhì)量連年下滑的主要原因。動(dòng)員和發(fā)動(dòng)群眾是中國(guó)共產(chǎn)黨的一大法寶。我先后組織中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、骨干教師去樂(lè)都一中、二中，互助一中，湟中一中等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，這些學(xué)校主要是教育質(zhì)量高，管理上各有特色，叫大家看、想、議。在此基礎(chǔ)上，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)建議，通過(guò)三個(gè)月的討論修改，最終制定并通過(guò)了《大通二中教職工工作評(píng)估獎(jiǎng)懲方案》，把教師師德與職稱考評(píng)、獎(jiǎng)金發(fā)放等聯(lián)系起來(lái)，用規(guī)章制度來(lái)促進(jìn)二中教師隊(duì)伍師德的提高，提出了“科學(xué)的管理制度與耐心細(xì)致的思想工作相結(jié)合；全面發(fā)展與學(xué)生個(gè)性興趣相結(jié)合”的師德理念和治校治學(xué)途徑。并以此為切入口，建立健全了一系列有利學(xué)校發(fā)展的規(guī)章制度，并編印成大 通二中歷史上第一本管理制度匯編。對(duì)于工作態(tài)度、工作責(zé)任心、業(yè)務(wù)能力相對(duì)較差的教師，首先是幫助找原因，其次尋找機(jī)會(huì)培訓(xùn)，調(diào)換合適的崗位，再不行的調(diào)出，而不是簡(jiǎn)單的批評(píng)施壓。

制度有了保障，師德建設(shè)就變得具體化，要落實(shí)在實(shí)際教學(xué)工作中，我們從“備、講、改、輔、考”五大環(huán)節(jié)入手，注重科學(xué)性、精確性、時(shí)效性，不斷完善綜合素質(zhì)考評(píng)法，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)落實(shí)。自此，二中開(kāi)始了教學(xué)歷史上的大轉(zhuǎn)折。以前那種松松垮垮、互相推諉、人浮于事的現(xiàn)象消除了，老師之間形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣，校容、校級(jí)、校風(fēng)有了根本性的轉(zhuǎn)變。在這一過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)新的情況和問(wèn)題，需要不斷的修改完善。制度先從自身和班子開(kāi)始落實(shí)，然后逐層分解，最終落實(shí)到每一個(gè)教職工的身上。

在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，我總結(jié)摸索出一條“教師的師德要在教學(xué)觀念、實(shí)施素質(zhì)教育方面體現(xiàn)”的新方法。我認(rèn)為傳統(tǒng)教學(xué)歷史悠久，傳統(tǒng)教學(xué)思想根深蒂固。傳統(tǒng)教學(xué)的某些觀念和方法束縛了學(xué)生的發(fā)展，尤其與現(xiàn)代培養(yǎng)全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力人才的重任在某些方面相悖。教師應(yīng)為每一位學(xué)生將來(lái)在開(kāi)放的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中具備較強(qiáng)的生存能力、創(chuàng)新能力，立于不敗之地奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我提出：“以先進(jìn)的教育思想引導(dǎo)人，以明確的師德建設(shè)促進(jìn)人，以綜合的素質(zhì)評(píng)價(jià)人，以全面的教育培養(yǎng)人”的辦學(xué)理念，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)素質(zhì)教育。經(jīng)過(guò)大通二中全體師生拼搏奮斗，開(kāi)創(chuàng)了二中基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的新局面。大通二中由1994年的58名學(xué)生上線到2000年599名學(xué)生上線，學(xué)生上線人數(shù)翻了 10倍多，上線人數(shù)一躍成為全省第四名。

三、做到率先垂范，真情凝聚人心

校長(zhǎng)在師生中沒(méi)有威信，就沒(méi)有向心力，沒(méi)有感召力?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！毙ｉL(zhǎng)的威信更多的在于其是否做到以身作則，率先垂范。

當(dāng)校長(zhǎng)24年來(lái)，不論到哪一個(gè)學(xué)校，“以校為家，愛(ài)校如家”，尊重每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，甚至是炊事員、門衛(wèi)、合同工，尊重他們?yōu)閷W(xué)校付出的勞動(dòng)，這始終是我對(duì)自己的基本要求。記得1988年12月，我在大通一中剛上任不久，當(dāng)時(shí)一中所在地的治安狀況很混亂。學(xué)校教師財(cái)物連續(xù)被盜，社會(huì)閑散人員不時(shí)闖入學(xué)校滋事打架，威脅學(xué)生，搞得整個(gè)校園人心惶惶，正常的教學(xué)秩序受到嚴(yán)重沖擊。面對(duì)這種情況，寒冬臘月里，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校的青年教師在校園埋伏守候了十多個(gè)晚上，又走訪了近百人，終于查出線索，將偷盜行兇的慣犯馬某交送到派出所。看到罪犯受到了應(yīng)有的懲罰、看到被盜教師領(lǐng)回了失竊財(cái)物時(shí)高興的神情，我和一起守候、走訪的教師感到舒心極了。

在大通七中任職期間，考慮到學(xué)校的底子薄、經(jīng)費(fèi)緊，在工作和生活上，我從不搞特殊化，沒(méi)有對(duì)原本就已經(jīng)破舊簡(jiǎn)陋的辦公室進(jìn)行裝修，更沒(méi)有為自己的辦公室添臵一件辦公用品。為了給學(xué)校添臵教學(xué)設(shè)備，我和領(lǐng)導(dǎo)班子再三商量，將學(xué)校接送領(lǐng)導(dǎo)上下班的吉普車賣掉，這一做法受到了全校師生的一致好評(píng)。

兒子上大學(xué)，女兒結(jié)婚，我從未聲張，為的是不驚動(dòng)同事和老師們送禮。近幾年來(lái)了，我戒了酒，也謝絕了方方面面以 各種理由為借口的吃請(qǐng)。因?yàn)槲抑溃曜右荒?，酒杯一端，很多事就變得不再有原則，許多事就會(huì)變味，把不該辦的事辦了，那么該辦的事又怎么辦得下去？

無(wú)論到哪個(gè)學(xué)校任職，在教學(xué)教研上，我總是要求教師撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記，給各個(gè)年級(jí)的教師提出業(yè)務(wù)自修和專業(yè)成長(zhǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)，并在年終批閱，填寫(xiě)上我的意見(jiàn)和建議，簽上我的名字。在做好教學(xué)和管理工作之余，我也時(shí)刻不忘總結(jié)教育教學(xué)心得、撰寫(xiě)教學(xué)論文，先后在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表論文13篇。為了促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展，我購(gòu)買了幾千元的書(shū)籍，研讀了大量資料，通讀了高校應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)教材，形成了中學(xué)校長(zhǎng)培養(yǎng)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展的清晰的工作思路和較為完整的知識(shí)體系。

校長(zhǎng)就是要用自己的真心誠(chéng)意來(lái)對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、學(xué)生家長(zhǎng)、教師和學(xué)生，得到他們對(duì)學(xué)校工作的理解、支持。學(xué)校的管理，眼光不能僅放在一所學(xué)校，更要著眼于大局，才能使學(xué)校這個(gè)局部更快速的發(fā)展。我在各個(gè)學(xué)校之所以取得成功，如果沒(méi)有縣委、縣政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和扶植，就沒(méi)有這四所學(xué)校的今天和發(fā)展。我經(jīng)常告誡全校教師要有全局意識(shí)，要顧全大局，為發(fā)展大通的教育、辦大通人民滿意的學(xué)校作貢獻(xiàn)。

在內(nèi)部管理中,做校長(zhǎng)的要心胸豁達(dá)，真誠(chéng)待人，有容人之量。真誠(chéng)待人，以心換心，定能贏得教師的信任和擁戴。工作中我們重細(xì)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職，分工不分家，重大事務(wù)經(jīng)校務(wù)會(huì)議集體討論，分管工作都做到職權(quán)責(zé)統(tǒng)一。領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家相互信任，互相支持，保持合力和 政令暢通。切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的困惑，生活上的困難。在新調(diào)入教師懇談會(huì)上傾聽(tīng)他們談來(lái)校后的感受，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以此促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。

四、樹(shù)立學(xué)校品牌，形成辦學(xué)特色

2009年3月，縣委、縣政府提出了把大通縣唯一的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)大通二中建設(shè)成為“省級(jí)品牌學(xué)校”的實(shí)施意見(jiàn)。根據(jù)組織上的安排，我再一次調(diào)任大通二中擔(dān)任校長(zhǎng)。面對(duì)“創(chuàng)建省級(jí)品牌學(xué)?！钡倪@一課題，面對(duì)縣委、縣政府的指標(biāo)和任務(wù)。我清楚的認(rèn)識(shí)到，任重道遠(yuǎn)，為了使全體教職工提高認(rèn)識(shí)，迎難而上。我們組織全校教職工開(kāi)展了以“如何創(chuàng)建品牌學(xué)校？”、“什么是品牌學(xué)校？”、“大通二中的品牌之路何在？”為主題的大討論，通過(guò)討論，統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)，接下來(lái)就是具體的落實(shí)和執(zhí)行，當(dāng)時(shí)二中全校有276名教職工，教師隊(duì)伍整體上來(lái)說(shuō)素質(zhì)較高，業(yè)務(wù)理論水平較強(qiáng)。但長(zhǎng)久以來(lái)，我們習(xí)慣于教師職業(yè)的安穩(wěn)，以致有的教師形成了得過(guò)且過(guò)、敷衍了事的工作態(tài)度，認(rèn)為到了一所學(xué)校，只要不犯大錯(cuò)，就可以終老一生，混到退休，缺乏危機(jī)意識(shí)和進(jìn)取心。這與創(chuàng)建品牌學(xué)校是不適應(yīng)的，勢(shì)必會(huì)影響到創(chuàng)建進(jìn)程。2010年8月，經(jīng)過(guò)將近半年的醞釀和準(zhǔn)備，在縣委、縣政府和教育局的大力支持下，對(duì)二中全體教師進(jìn)行了綜合考評(píng)，并對(duì)考評(píng)中落聘的教師進(jìn)行了教學(xué)輔助崗位的再競(jìng)聘。當(dāng)時(shí)全校設(shè)立了27個(gè)教學(xué)輔助崗位，而參加競(jìng)聘的教師有32名，這就意味這將有5名教師從大通二中分流待崗。為了保證競(jìng)聘的公平、公正、公開(kāi)，我們提前一個(gè)月公示了全校教師綜合考評(píng)的打分結(jié)果。競(jìng)聘會(huì)召開(kāi)的前一個(gè)星期，我回 絕了一切相關(guān)人員的登門拜訪。8月1日在學(xué)校會(huì)議室組織召開(kāi)了大通教育歷史上的第一次落聘教師再上崗競(jìng)聘會(huì)，由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組成評(píng)議團(tuán)，對(duì)競(jìng)聘者的演講，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)公布。我清楚的記得，當(dāng)時(shí)許多參加競(jìng)聘的老師在演講過(guò)程中，聲音哽咽，眼含熱淚，數(shù)次中斷演講；而參與打分的許多評(píng)委，更是一邊打著分，一邊偷偷擦拭著淚水。人畢竟是有感情的，坦誠(chéng)地講，我當(dāng)時(shí)心里也是感慨萬(wàn)千，五味雜陳，但我知道，要改革就要有陣痛，有陣痛才能發(fā)展。一石激起千層浪，此舉在全校乃至全縣引起了極大的震動(dòng)，每一位教職工都感受到了切身的壓力和危機(jī)，工作熱情空前高漲，工作積極性極大增強(qiáng)，有力推動(dòng)了品牌學(xué)校的創(chuàng)建。

在管理和教學(xué)方面，實(shí)行了由副校長(zhǎng)、處室主任負(fù)責(zé)制下的年級(jí)部管理，權(quán)利進(jìn)一步下放，由年級(jí)部具體負(fù)責(zé)本年級(jí)的日常教學(xué)管理的各項(xiàng)工作，如教師的考勤、課時(shí)安排，學(xué)生的分班、調(diào)班，本年級(jí)文體活動(dòng)的組織開(kāi)展等等；同時(shí)對(duì)學(xué)校行政部門進(jìn)行調(diào)整，精簡(jiǎn)處室人員，加強(qiáng)處室對(duì)年級(jí)部的檢查和指導(dǎo)力度，簡(jiǎn)化工作流程，提高辦事效率。通過(guò)夯實(shí)常規(guī)基礎(chǔ)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)；轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課程改革；實(shí)施課題研究，開(kāi)展校本教研；狠抓考試紀(jì)律，提高高考成績(jī)等措施，進(jìn)一步創(chuàng)新了教學(xué)工作，穩(wěn)固提高了教學(xué)質(zhì)量。2011年我校共有874名同學(xué)參加了高考，總上線人數(shù)為863名，一次性上線率為98.32 %。文科考生有47名進(jìn)入重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線，重點(diǎn)率為23.5%；理科考生有251名進(jìn)入重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線，重點(diǎn)率為37.24 %。文、理合計(jì)重本人數(shù)為298 名。在全省近四萬(wàn)名考生中，我校有25名同學(xué)成績(jī)進(jìn)入全 省前200名，其中2名同學(xué)被清華大學(xué)錄取，全縣文、理科狀元也雙雙花落我校。

一所品牌學(xué)校應(yīng)該有三個(gè)構(gòu)成要素：過(guò)硬的教育質(zhì)量、完善的辦學(xué)理念和深厚的校園文化。在這三者之中，教育質(zhì)量是學(xué)校品牌的支撐，辦學(xué)理念是學(xué)校品牌的靈魂，校園文化則是學(xué)校品牌的底氣。大通二中是一所已經(jīng)有著53年建校歷史的學(xué)校，半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨歷程，積淀和保留了許多寶貴的精神財(cái)富，要想真正讓大通二中成為全省的品牌學(xué)校，在以穩(wěn)固的教學(xué)質(zhì)量為支撐下，必須要形成自己的辦學(xué)理念和校園文化，所以三年來(lái)，我組織學(xué)校的相關(guān)人員，總結(jié)了大通二中的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善形成了大通二中的辦學(xué)方針、辦學(xué)思想、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等，形成了一套完整而富有特色的辦學(xué)理念。構(gòu)建起了以環(huán)境文化、走廊文化、教室文化、宿舍文化、櫥窗文化、雕塑文化、成果文化、理念文化、活動(dòng)文化和社團(tuán)文化為內(nèi)容的校園十大文化體系。投資上百萬(wàn)元致力于校園文化建設(shè)，走進(jìn)學(xué)校，處處是芳草如茵，彩磚鋪地，白楊連天，溪水環(huán)繞，書(shū)香飄逸。校園內(nèi)橫幅標(biāo)語(yǔ)展示著育人理念，名人雕塑啟迪著昂揚(yáng)人生；校訓(xùn)高懸催人奮進(jìn)，文化櫥窗令人流連；書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊丹青競(jìng)秀，學(xué)生公寓溫馨如家；網(wǎng)絡(luò)電視引領(lǐng)學(xué)生縱覽天下，藝術(shù)殿堂激勵(lì)少年壯志凌云；教室里書(shū)聲朗朗，校園內(nèi)生機(jī)勃勃。處處洋溢著快樂(lè)、和諧、文明、尚美的精神風(fēng)貌。2009年11月，經(jīng)過(guò)專家的多輪評(píng)審，學(xué)校被命名為“西寧市首批校園文化建設(shè)示范學(xué)?！?。

在創(chuàng)建品牌學(xué)校的過(guò)程中，我們注重發(fā)掘特色，突出亮點(diǎn)，大通二中是“全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“省級(jí)優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項(xiàng) 目學(xué)?！?、“全省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校先進(jìn)單位”。在各級(jí)、各類體育賽事中，曾取得過(guò)驕人的成績(jī)。學(xué)校部分音樂(lè)、美術(shù)教師的造詣相當(dāng)深厚，有的任青海美術(shù)協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，有的在青歌賽青海賽區(qū)獲得過(guò)金獎(jiǎng)。每年的高考，在全縣范圍內(nèi)唯有二中有10多名藝術(shù)特長(zhǎng)生被高等院校錄取。經(jīng)過(guò)與學(xué)校行政班子的協(xié)商，將音體美教學(xué)定位為二中的特色來(lái)發(fā)展。成立音體美特色班，招收音體美特長(zhǎng)生；設(shè)立專項(xiàng)資金，加大對(duì)音體美的資金投入力度。2011年，我校2名同學(xué)被選拔為青海省中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)員代表（全省田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)員共有12名），參加了在內(nèi)蒙古包頭市舉行的第十一屆全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

“欲問(wèn)秋果何所累，自有春風(fēng)雨瀟瀟”，經(jīng)過(guò)三年的發(fā)展，學(xué)校以良好的設(shè)施，敬業(yè)的隊(duì)伍，扎實(shí)的管理，突出的質(zhì)量，吸引了八方學(xué)子來(lái)校就讀，大通二中的品牌創(chuàng)建初見(jiàn)成效，但我深知這僅僅是開(kāi)始，而我會(huì)一如既往地全情投入，為我熱愛(ài)的教育事業(yè)而奮斗。今天我們?nèi)绾巫鲂ｉL(zhǎng)，我說(shuō)不出高深的理論，只能講講自己做校長(zhǎng)中的領(lǐng)悟、啟示，免不了有自夸和激動(dòng)，請(qǐng)大家多多批評(píng)指導(dǎo)。

第五篇：2015校長(zhǎng)在暑期教師培訓(xùn)班上的講話

在暑期教師培訓(xùn)班上的講話（2015.7）

各位老師，大家上午好！

時(shí)間如白駒過(guò)隙。一轉(zhuǎn)眼，2014～2015學(xué)就要結(jié)束了，這個(gè)學(xué)，對(duì)于我們每個(gè)六中人來(lái)說(shuō)，都是忙碌的、充實(shí)的、令人鼓舞和難以忘懷的。一年來(lái)，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職員工奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了令人矚目的成績(jī)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表校領(lǐng)導(dǎo)班子向?yàn)閷W(xué)校建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的廣大師生員工表示最衷心的感謝！你們辛苦了！

今天，我們按照學(xué)校工作計(jì)劃，組織了這次培訓(xùn)。在這里，我要講以下兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是總結(jié)上的工作；二是明確下的工作思路。

一、上工作回顧：

過(guò)去的一個(gè)學(xué)，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“初中做強(qiáng)求卓越，高中做實(shí)謀發(fā)展”的工作思路，以“仁恕教育”為核心，以“自信教育”為抓手，努力實(shí)施了“自信德育”、“自信智育”、“自信美育”、“自信體育”；認(rèn)真落實(shí)了“一二四五五”行動(dòng)計(jì)劃。即：圍繞一個(gè)目標(biāo)（打造自信高效課堂，構(gòu)建和諧幸福校園）；實(shí)現(xiàn)兩層共進(jìn)（初中做強(qiáng)求卓越，高中做實(shí)謀發(fā)展）；打造四類課型（常態(tài)課、過(guò)關(guān)課、示范課、精品課）；抓好五項(xiàng)建設(shè)（活力科室建設(shè)、魅力年級(jí)組建設(shè)、和諧教研組建設(shè)、美麗班級(jí)建設(shè)、生態(tài)小組建設(shè)）和夯實(shí)五大工程（德育工程、質(zhì)量工程、讀書(shū)工程、校園文化建設(shè)工程、信息化工程）。

上個(gè)學(xué)，我們的工作成績(jī)主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

（一）抓好思想道德建設(shè)

實(shí)施德育工程

上，圍繞“堅(jiān)持三嚴(yán)三實(shí)”和“嚴(yán)守六條戒律”主題教育的開(kāi)展，我們主要抓好了了以下兩個(gè)方面的工作：

1、是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教職工的職業(yè)道德水平。上學(xué)年，我們?cè)谌w師生員工中開(kāi)展了思想道德教育和法制教育，利用黨員干部培訓(xùn)班以及周一例會(huì)學(xué)習(xí)，向全體黨員干部和教職員工大力宣傳黨的方針政策和教育法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和有關(guān)職業(yè)道德建設(shè)方面的文章；通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，提高教職工的育人水平。上，我們?cè)谌w教職工中繼續(xù)開(kāi)展了第三屆“感動(dòng)校園十大人物” 的評(píng)選；在各個(gè)部門開(kāi)展了“活力科室”、“魅力年級(jí)”、“和諧教研組”、“美麗班級(jí)”、“生態(tài)小組”的評(píng)選等，一系列活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大教師的思想境界，激發(fā)了教職員工的工作熱情，全校上下形成了“爭(zhēng)先進(jìn)、比干勁、看貢獻(xiàn)、求發(fā)展，變思想為行動(dòng)，以創(chuàng)建促發(fā)展”的良好局面。

2、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣

上，我們以“仁恕教育”為核心，以“自信教育”為抓手，在全體學(xué)生中繼續(xù)開(kāi)展八種教育：即安全教育、立志教育、節(jié)儉教育、誠(chéng)信教育，愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、傳統(tǒng)美德教育和心理健康教育等一系列教育活動(dòng)。上，學(xué)校德育處、團(tuán)委通過(guò)演講比賽，征文比賽，讀書(shū)活動(dòng)，升旗儀式等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育。以活動(dòng)培育情操，用活動(dòng)提高境界，使活動(dòng)深入人心，讓活動(dòng)占據(jù)心理，把活動(dòng)當(dāng)作動(dòng)力。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理

實(shí)施質(zhì)量提升工程

上，我們圍繞“打造自信高效課堂，構(gòu)建幸福和諧校園”的工作思路，抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。我們主要抓好下幾個(gè)方面的工作：

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

提高了教師的業(yè)務(wù)水平

為了引進(jìn)新的教育教學(xué)理念，我們繼續(xù)實(shí)施了“走出去”的戰(zhàn)略方針：派年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、課改骨干教師到外地“尋寶取經(jīng)”，回來(lái)后把外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。為鍛煉中層班子的工作能力，我們把常規(guī)管理和日常事務(wù)進(jìn)行逐層分解，做到“人人頭上有壓力，個(gè)個(gè)肩上有任務(wù)”。使每一位班子成員的才能都能夠得以充分的展現(xiàn)。學(xué)校各部門既各司其職，又互相配合，心往一處想，勁往一處使。

2、做實(shí)校本教研

提高了課堂教學(xué)效率

為了深化課堂教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效果。上，我們主要抓好五個(gè)方面的工作：一是做好做實(shí)教研工作，充分發(fā)揮各學(xué)科組作用；二是積極探索導(dǎo)學(xué)案使用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的辦法；三是著力打造校級(jí)名師及能推出去的名師；四是多途徑分析如何開(kāi)展高效課堂；五是加強(qiáng)了六中協(xié)作區(qū)的聯(lián)片教研工作。力求實(shí)現(xiàn)“研服務(wù)于教，教依附于研，教研一體，教中有研，研中有教?！?，讓每位教師都能成為教研能手，都能成為名師和教學(xué)骨干。

3、改革教學(xué)模式

提高了教育教學(xué)質(zhì)量

上，我們深化了導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)改革。在課堂教學(xué)改革方面我們做到：一是加大了課改力度；二是拓展了課改范圍（高

一、高二也加入導(dǎo)學(xué)案的使用行列）；三是坐下來(lái)對(duì)前期課改中的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題作深入的討論，制定了新的實(shí)施方案。同時(shí)，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際成績(jī)進(jìn)行重新編班，構(gòu)建了因材施教、分層教學(xué)的新模式。上我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高，我校高考、中考再創(chuàng)佳績(jī)：高三畢業(yè)150名學(xué)生，自主招生錄取70人，其余80人參加高考，6人過(guò)本科線，74人過(guò)專科線；初三畢業(yè)310名學(xué)生，中考分?jǐn)?shù)700分以上26人，其中750分以上6人，最高分771.8分，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。

（三）強(qiáng)化體育工作

認(rèn)真實(shí)施了健康工程

上學(xué)，我們繼續(xù)落實(shí)晨訓(xùn)制度，上好課間操，上好體育課。為保證廣大教職工的身體健康，我們繼續(xù)加大體育設(shè)施的投入。目前，我校的師生員工鍛煉有場(chǎng)所，活動(dòng)有項(xiàng)目，確保了學(xué)生的正常發(fā)育和健康成長(zhǎng)，使教職員工的身體健康有了保障。

（四）改善辦學(xué)條件，實(shí)施了信息化建設(shè)工程

上我們：（1）迅速實(shí)施“班班通”工程，基本上達(dá)到了每個(gè)教室建成多媒體教室的標(biāo)準(zhǔn)；（2）組建了學(xué)校局域網(wǎng)，使各部門、各教室實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)互通，學(xué)校局域網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)接通，實(shí)現(xiàn)資源共享，教學(xué)互動(dòng)；（3）建立了六中網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)辦公、教學(xué)與管理的信息化，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、集中管理、獨(dú)立維護(hù)的工作格局；（4）與外地教育資源網(wǎng)接接，上傳、下載資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享；（5）全面實(shí)現(xiàn)了教師辦公信息化、自動(dòng)化。

二、2015~2016學(xué)工作

1、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，深化課程改革，堅(jiān)持“以師生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以“仁恕教育”為核心，以“自信教育”為抓手，繼續(xù)實(shí)施“一二四五五”行動(dòng)計(jì)劃，全面提升育人質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

2、目標(biāo)任務(wù)

2015—2016學(xué)年，是我校的提質(zhì)增效年。一要以穩(wěn)定壓倒一切為宗旨，努力創(chuàng)建平安和諧校園；二要以增強(qiáng)軟實(shí)力為核心，推進(jìn)學(xué)校管理提質(zhì)工程；三要以內(nèi)生發(fā)展為動(dòng)力，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)；四要以“仁恕教育”為核心，全面創(chuàng)新德育工作；五要以開(kāi)展“教研年”主題活動(dòng)的載體，全力提升教學(xué)質(zhì)量；六要以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重心，全面提升體藝教育水平；七要以強(qiáng)基增效為目標(biāo)，搞好校園建設(shè)并追求現(xiàn)有資源效益最大化；八要以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)環(huán)境。

3、工作措施

圍繞全年的工作目標(biāo)任務(wù)，通過(guò)“一抓、二改、三提、四促”的具體工作措施，明確思想，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，狠抓落實(shí)?！耙蛔ァ保菏侵敢怀鲎?shí)安全工作。以爭(zhēng)創(chuàng)“平安和諧校園”為契機(jī)，堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的原則，突出“細(xì)、實(shí)”，形成“全員性想安全，全天候抓安全，全方位保安全”的管理格局，充分利用“人防、物防、技防、協(xié)防”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全“零事故、零責(zé)任”的“二零”目標(biāo)。一要在已有的安全工作制度、措施和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)安全穩(wěn)定職責(zé)，層層級(jí)級(jí)簽訂安全管理責(zé)任狀；二要定期進(jìn)行安全檢查，認(rèn)真排查十項(xiàng)隱患，落實(shí)五項(xiàng)整治；三要結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、地域特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，提前進(jìn)行針對(duì)性的安全預(yù)防教育，上好開(kāi)學(xué)安全教育課；四要制定好校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并有效開(kāi)展師生應(yīng)急疏散演練；五要進(jìn)一步健全安全管控機(jī)制，完善安全工作考核評(píng)估體系；六要繼續(xù)施行班主任安全工作專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)政策，強(qiáng)化激勵(lì)作用。

“二改”：（1）要改進(jìn)工作作風(fēng)。按照習(xí)總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求以及關(guān)于《嚴(yán)守六條戒律，改進(jìn)工作作風(fēng)》的規(guī)定，大力改進(jìn)工作作風(fēng)，一是要改進(jìn)班子工作作風(fēng)，要制定對(duì)班子成員工作作風(fēng)和工作實(shí)績(jī)的考核測(cè)評(píng)機(jī)制并落到實(shí)處，要以此為突破口進(jìn)一步提高學(xué)校管理階層的工作能力和工作責(zé)任心，全面提升工作實(shí)效；二是要強(qiáng)調(diào)依法治校和廉潔從教，不私自伸手向?qū)W生收取任何費(fèi)用，不代購(gòu)代銷任何教輔資料；三是要以創(chuàng)建“活力科室”為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，杜絕少數(shù)個(gè)別“出工不出力”的消極怠工現(xiàn)象，杜絕工作期間從事經(jīng)商、游戲、娛樂(lè)等與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？记谥贫?、請(qǐng)假制度等相關(guān)規(guī)定。（2）要改善辦學(xué)條件。要一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)變化地逐步推進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

“三提”：（1）要進(jìn)一步提高教育管理水平。要不斷強(qiáng)化、優(yōu)化、細(xì)化學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理細(xì)則，并將它們落實(shí)到位，做到依制度辦事、用制度管人。要找準(zhǔn)突破口，以打造學(xué)校特色為亮點(diǎn)，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。

（2）要進(jìn)一步提高學(xué)生德育工作成效。要大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，合我校實(shí)際，創(chuàng)造性開(kāi)展以“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)” 為主要內(nèi)容的“三愛(ài)” 主題教育；要積極開(kāi)展五項(xiàng)教育活動(dòng)，即理想信念教育、民族精神教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、遵紀(jì)守法教育和養(yǎng)成教育，特別是在養(yǎng)成教育方面，要進(jìn)一步值日教師、學(xué)生會(huì)和寢室工作站的檢查評(píng)比工作，落實(shí)監(jiān)督機(jī)制，大力整治學(xué)生的儀表儀容和亂丟亂扔、亂涂亂劃現(xiàn)象；另外要經(jīng)常組織班主任進(jìn)行培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，切實(shí)提高班主任的班級(jí)工作管理水平。

（3）要進(jìn)一步提升教師素能，全面提高教研水平和教學(xué)質(zhì)量。在提升教師素能方面，一要結(jié)合“黨的群眾路線”教育實(shí)踐活動(dòng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》 和《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師隊(duì)伍管理辦法》為核心內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)；二要進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，落實(shí)名師培養(yǎng)工程；三要通過(guò)繼續(xù)推行課時(shí)津貼制度等方式盡力提高教師待遇，切實(shí)關(guān)心教職工生活，提高教職工的單位歸屬感、職業(yè)幸福感和事業(yè)成就感。在提高教研水平方面，要按照縣教研室要求，制定學(xué)?！督萄谢顒?dòng)實(shí)施方案》，開(kāi)展系列活動(dòng)。一要深入推進(jìn)聽(tīng)課制度并有效加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)和檢查評(píng)比，做到“有聽(tīng)必評(píng)，以評(píng)促教”；二繼續(xù)抓實(shí)協(xié)作區(qū)課堂教學(xué)模式改革工作，努力探索適合我們校情的高效課堂教學(xué)模式，并做好課題申報(bào)的各項(xiàng)相關(guān)工作；三要推行集體備課制度，充分發(fā)揮備課組的作用；另外，在導(dǎo)學(xué)案、聯(lián)片教研方面尋求突破，努力形成全新的教研模式，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。在提高教學(xué)質(zhì)量方面，一要通過(guò)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理手段和方法，向管理要質(zhì)量要效益；二要切實(shí)推行月考制度，每月舉行一次全校性的質(zhì)量檢測(cè)，并對(duì)質(zhì)檢情況進(jìn)行細(xì)致分析，及時(shí)查找并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，全力促進(jìn)教學(xué)工作；三要有效實(shí)行師生教、學(xué)獎(jiǎng)懲激勵(lì)政策，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活教學(xué)熱情；四要進(jìn)一步抓好體育藝術(shù)教學(xué)工作，提高藝體課堂教學(xué)水平，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，搞好學(xué)生身體素質(zhì)監(jiān)測(cè)，開(kāi)展好師生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，舉好辦校運(yùn)會(huì)，舉行書(shū)畫(huà)比賽等藝術(shù)競(jìng)賽和文娛活動(dòng)。

“四促”：（1）要促進(jìn)宣傳報(bào)道工作。要制定好我校的宣傳報(bào)道工作方案，組建好宣傳報(bào)道工作團(tuán)隊(duì)，全面落實(shí)責(zé)任，積極開(kāi)展工作。要及時(shí)向各級(jí)媒體報(bào)道校園建設(shè)新亮點(diǎn)、教研教改新舉措、師德師風(fēng)新典型、教育教學(xué)新成效。

（2）要促進(jìn)節(jié)儉風(fēng)氣的形成。要積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，勵(lì)行精簡(jiǎn)節(jié)約。壓縮不必要的開(kāi)支，降低招待費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校舉行活動(dòng)、招待來(lái)賓等用餐一律安排在學(xué)校食堂進(jìn)行，且不用酒水招待，管理人員及教師工作加班用餐一律按快餐標(biāo)準(zhǔn)。要推行公物損壞賠償制度，杜絕人為故意損毀現(xiàn)象的發(fā)生。要減少用水用電及辦公用品的浪費(fèi)，節(jié)約資金花在教學(xué)上，花在教師身上。

（3）要促進(jìn)社團(tuán)工作。黨支部要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工會(huì)和團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)和督促，指導(dǎo)工會(huì)和團(tuán)總支積極開(kāi)展工作，經(jīng)常開(kāi)展各種有益師生身心健康、倡導(dǎo)積極文明風(fēng)尚、促進(jìn)校園平安和諧的活動(dòng)。

（4）要促進(jìn)校園文化建設(shè)。要結(jié)合“十八大”精神、民族精神和“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵以及學(xué)校建設(shè)出現(xiàn)的新變化，制訂好校園文化建設(shè)方案并予以落實(shí)。一要搞好物質(zhì)文化、精神文化、活動(dòng)文化、法制文化、安全文化等各方面建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境氛圍，進(jìn)一步發(fā)揮校園環(huán)境潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的育人功能；二要搞好動(dòng)態(tài)校園文化建設(shè)，積極舉行豐富多彩的校園文化活動(dòng)，活躍校園文化生活，陶冶師生情操，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

各位老師：回顧過(guò)去，我們豪情滿懷；展望未來(lái)，我們信心百倍。新的學(xué)，有我們六中120多位教職員工的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，開(kāi)拓進(jìn)取。我們一定會(huì)取得更加光輝燦爛的成績(jī)！

最后祝全體教職員工身體健康，家庭幸福，假期愉快！