第一篇：安徽省合肥市第六中學(xué)2018_2019學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第一次段考試題

合肥六中2018-2019學(xué)年度高一年級(jí)第一次段考(語(yǔ)文)1-3 地球的生命起源于海洋。時(shí)至今日，覆蓋了地球表面約71％的海洋，不僅決定了這顆星球的色調(diào)，也容納了許許多多的生命在其中繁衍生息。

但如果走到沿海地帶看一看，我們很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，這片亙古流傳的蔚藍(lán)，已經(jīng)變得不那么純粹。在關(guān)于環(huán)境保護(hù)的網(wǎng)站上，我們可以輕易找到許許多多__________的圖片：大洋深處的信天翁因?yàn)檎`食塑料垃圾而死亡，逐漸腐朽的尸身里，泄露出若干__________的塑料碎塊；海龜在幼年時(shí)被塑料拉環(huán)套住，終其一生也不能__________，只能以葫蘆形的身軀艱難生存。漁民廢棄的漁網(wǎng)隨波漂流，將不幸與其相遇的海豹或是海豚裹挾其中，（）……人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的破壞，已經(jīng)在不經(jīng)意間影響了許許多多海洋生物的生活，乃至命運(yùn)。

最終，人類(lèi)也將在劫難逃。舉例而言，傳統(tǒng)的塑料難以自然降解。當(dāng)塑料垃圾進(jìn)入海洋的時(shí)候，它們會(huì)隨著洋流匯集成一塊“垃圾大陸”，在大洋上形成特定區(qū)域。而在漂浮的過(guò)程中，一部分塑料垃圾會(huì)進(jìn)入海洋動(dòng)物的身體，并且隨著食物鏈傳遞給人。曾經(jīng)被隨意排放到海洋里的污染物，如今卻令人類(lèi)__________。不過(guò)，幸運(yùn)的是，目前科技已經(jīng)提供了一些清理污染的可能性。愿這些努力終成燎原的星火，還給海洋曾經(jīng)的蔚藍(lán)與恬靜。(1)依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.觸目驚心 五光十色 為所欲為 自食其果 B.膽戰(zhàn)心驚 五光十色 隨心所欲 作繭自縛 C.觸目驚心 五顏六色 隨心所欲 自食其果 D.膽戰(zhàn)心驚 五顏六色 為所欲為 作繭自縛

(2)下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.使它們因?yàn)殡y以浮出水面換氣而身亡 B.使它們身亡的原因是難以浮出水面換氣 C.它們因?yàn)殡y以浮出水面換氣而身亡 D.它們可能被阻止浮出水面換氣甚至死亡

(3)文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.當(dāng)塑料垃圾進(jìn)入海洋的時(shí)候，會(huì)隨著洋流匯集到大洋上的特定區(qū)域，形成一塊“垃圾大陸”。

B.當(dāng)塑料垃圾進(jìn)入海洋的時(shí)候，它們會(huì)形成一塊“垃圾大陸”，隨著洋流匯集到大洋上的特定區(qū)域。

C.當(dāng)塑料垃圾進(jìn)入海洋的時(shí)候，會(huì)形成一塊“垃圾大陸”，隨著洋流匯集到大洋上的特定區(qū)域。

D.當(dāng)塑料垃圾進(jìn)入海洋的時(shí)候，它們會(huì)隨著洋流匯集到大洋上的特定區(qū)域，形成一塊“垃圾大陸”。

4.下列各句中，加橫線詞的詞類(lèi)活用不同于其他三項(xiàng)是 A.朝 濟(jì)而夕設(shè)版焉 B.又 前而為歌

C.君為我呼入，吾得 兄事之 D.常以身 翼蔽沛公

5.下列各句中加橫線詞意思相同的一組是

A.越國(guó)以 鄙遠(yuǎn)，君知其難也 肉食者 鄙，未能遠(yuǎn)謀 B.顧計(jì)不知所出耳 將軍宜枉駕 顧之 C.項(xiàng)伯夜馳 之沛公軍 輟耕 之壟上

D.誠(chéng)能得樊將軍首 此 誠(chéng)危急存亡之秋也 6.下列各句中加橫線詞意義和用法相同的一組是

A.父母宗族，皆 為戮沒(méi) 吾屬今 為之虜矣 B.因人之力而敝之，不仁 項(xiàng)王即日 因留沛公與飲

C.以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也 若屬皆 且為所虜 D.焉用亡鄭 以陪鄰 丹不忍 以己之私

7.下列各句中與例句句式一致的一項(xiàng)是 例：具告以事 A.是寡人之過(guò)也 B.燕王拜送于庭 C.吾屬皆且為為所虜 D.大王來(lái)何操

8.下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.董事長(zhǎng)，這幅字畫(huà)是名家手筆，您買(mǎi)一幅回去，掛在書(shū)房不僅大氣美觀，還可附庸風(fēng)雅，彰顯文化品味。

B.本刊是全國(guó)中文核心期刊，現(xiàn)向廣大作者征稿，來(lái)稿一經(jīng)采用，即奉薄酬，敬請(qǐng)廣大作者賜稿。

C.當(dāng)記者提到外界給他的“學(xué)界泰斗”這一稱(chēng)號(hào)時(shí)，這位院士直搖手，連聲說(shuō)道：“同行謬贊，不敢當(dāng)”。

D.游覽故宮博物院時(shí)，因?yàn)橹娜蟮钣慰蛯?shí)在太多，我只好移步?jīng)]什么景致的地方逛逛，實(shí)在遺憾。

9.下列有關(guān)文學(xué)經(jīng)典的的表述，有誤一項(xiàng)的是

A.《再別康橋》的作者徐志摩和提出“三美”說(shuō)的聞一多，都屬于新月派詩(shī)人。B.《左傳》是我國(guó)第一部敘事完備的編年體史書(shū)，相傳作者是魯國(guó)史官左丘明。C.《戰(zhàn)國(guó)策》是一部紀(jì)傳體史書(shū)，塑造了蘇秦、荊軻等一系列鮮明的人物形象。

D.《史記》被魯迅稱(chēng)贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，具有很高的文學(xué)價(jià)值。

10.三行詩(shī)是近年來(lái)流行的一種微型詩(shī)歌體裁，其要求作者圍繞某個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作，形式上要排列成三句，字?jǐn)?shù)不超過(guò)60字。請(qǐng)參照下面示例三行詩(shī)形式，從愛(ài)國(guó)、愛(ài)師、友情、親情四個(gè)主題中任選一個(gè)，寫(xiě)作一首三行詩(shī)。示例： 孤獨(dú) 白鶴林

從童年起，我便獨(dú)自一人 照顧著 歷代的星辰

11.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁園春·長(zhǎng)沙》中詩(shī)人面對(duì)大千世界，發(fā)出感慨，滿懷雄心壯志和博大胸懷的句子是：___________，___________，___________。

（2）《荊軻刺秦王》中，易水送別時(shí)，高漸離擊筑，荊軻和歌，描寫(xiě)單調(diào)變化，眾人感動(dòng)的句子是：___________，___________。12-14 走進(jìn)西部，你不可以不去看湖，看那高天大地上獨(dú)有的液態(tài)的翡翠，看那獨(dú)屬于世界第三極的純粹的原始，看那渾古蒼茫中的生命的鮮活。

那是可以觸摸到的真實(shí)的夢(mèng)?。∫曈X(jué)里，湖天一色，長(zhǎng)云橫空。倒映在湖中的雪山冰肌玉骨，水面瑩波蕩漾。滿眼都是濕漉漉的清逸，一如天然的水墨。

你向她走去。

天地安詳，凈若裝飾，卻又毫不虛玄，那實(shí)實(shí)在在的鮮美質(zhì)感，那青春彌漫的天靈之光，使人在茫茫然然，浩渺無(wú)涯的醺然里，充滿生命的自豪。心靈里清輝熠熠，通明如澈。恍恍惚惚之間，似有一條曲曲彎彎的小路，在灑滿光斑的湖面上誘惑著、浮迤著——它伸向太陽(yáng)，伸向盡頭，伸向謎一般的深處，卻又分分明明鋪展在腳下……

515.斷章 卞之琳 你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。

15.對(duì)這首詩(shī)主旨的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.這首詩(shī)表現(xiàn)了一種被別人或社會(huì)當(dāng)作裝飾品的深沉的人生悲哀。B.這首詩(shī)以超然而珍惜的感情，寫(xiě)了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。C.這首詩(shī)表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。D.這首詩(shī)以?xún)煞鶅?yōu)美的隱喻畫(huà)面，暗示著人生中許多“相對(duì)”的關(guān)系。16-17

客從 杜甫

客從南溟來(lái)，遺我泉客珠①。珠中有隱字②，欲辨不成書(shū)。緘之篋笥③久，以俟公家須。開(kāi)視化為血，哀今征斂無(wú)。

【注】①泉客珠：指珍珠。泉客，傳說(shuō)中的人魚(yú)，相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎渲椤＂诜鸾虃髡f(shuō)，有些珠子中隱隱有字。③篋笥：指儲(chǔ)藏物品的小竹箱。16.這首詩(shī)講述了一個(gè)故事，請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)故事。

答：______________________________________________________________________ 17.從全詩(shī)看，“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意？

答：______________________________________________________________________ 18-21 楚漢久相持未決，丁壯苦軍旅，老弱疲轉(zhuǎn)餉。漢王項(xiàng)羽相與臨廣武之澗而語(yǔ)。

項(xiàng)羽欲與漢王獨(dú)身挑戰(zhàn)。漢王數(shù)項(xiàng)羽曰：“始與項(xiàng)羽俱受命懷王，曰先入定關(guān)中者王之，項(xiàng)羽負(fù)約，王我于蜀漢。罪一。項(xiàng)羽矯殺卿子冠軍而自尊，罪二。項(xiàng)羽已救趙，當(dāng)還報(bào)，而擅劫諸侯兵入關(guān)，罪三。懷王約入秦?zé)o暴掠，項(xiàng)羽燒秦宮室，掘始皇帝冢，私收其財(cái)物，罪四。又強(qiáng)殺秦降王子?jì)耄镂?。詐坑秦子弟 新安二十萬(wàn)，王其將，罪六。項(xiàng)羽皆王諸將善地，而徙逐故主，令臣下?tīng)?zhēng)叛逆，罪七。項(xiàng)羽出逐義帝彭城，自都之，奪韓王地，并王梁楚，多自予，罪八。項(xiàng)羽使人陰弒義帝江南，罪九。夫?yàn)槿顺级鴱s其主，殺已降，為政不平，主約不信，天下所不容，大逆無(wú)道，罪十也。吾以義兵從諸侯誅殘賊，使刑余罪人擊殺項(xiàng)羽，何苦乃與公挑戰(zhàn)！”項(xiàng)羽大怒，伏弩射中漢王。漢王傷胸，乃捫足曰：“虜中吾指！”漢王病創(chuàng)臥，張良強(qiáng)請(qǐng)漢王起行勞軍，以安士卒，毋令楚乘勝于漢。漢王出行軍，病甚，因馳入成皋。

項(xiàng)羽與漢王約，中分天下，割鴻溝而西者為漢，鴻溝而東者為楚。項(xiàng)羽解而東歸。漢王欲引而西歸，用留侯、陳平計(jì)，乃進(jìn)兵追項(xiàng)羽，至陽(yáng)夏南止軍，與齊王信、建成侯彭越期會(huì)而擊楚軍。至固陵，不會(huì)。楚擊漢軍，大破之。

五年，高祖與諸侯兵共擊楚軍，與項(xiàng)羽決勝垓下。項(xiàng)羽卒聞漢軍之楚歌，以為漢盡得楚地，項(xiàng)羽乃敗而走，是以兵大敗。使騎將灌嬰追殺項(xiàng)羽東城，斬首八萬(wàn)，遂略定楚地。魯為楚堅(jiān)守不下。漢王引諸侯兵北，示魯父老項(xiàng)羽頭，魯乃降。遂以魯公號(hào)葬項(xiàng)羽轂城。（選自《史記·高祖本紀(jì)》，有刪改）18.下列對(duì)文中畫(huà)線的部分，斷句正確的一項(xiàng)是

A.漢王數(shù)項(xiàng)羽曰/始與項(xiàng)羽俱受命懷王/曰先入定關(guān)中者王之/項(xiàng)羽負(fù)約/王我于蜀漢/ B.漢王數(shù)項(xiàng)羽曰/始與項(xiàng)羽俱受命/懷王曰/先入定關(guān)中者王之/項(xiàng)羽負(fù)約/王我于蜀漢/ C.漢王數(shù)項(xiàng)羽曰/始與項(xiàng)羽俱受命/懷王曰先入定關(guān)中者/王之/項(xiàng)羽負(fù)約/王我于蜀漢/ D.漢王數(shù)項(xiàng)羽/曰/始與項(xiàng)羽俱受命懷王/曰先入定關(guān)中者王之/項(xiàng)羽負(fù)/約王我于蜀漢/

法國(guó)巴黎市長(zhǎng)宣布將拆除市區(qū)老書(shū)報(bào)亭,替換造型更現(xiàn)代、功能更完備的新報(bào)亭，并解釋說(shuō)，新報(bào)亭更像個(gè)小商店，能吸引更多顧客，推動(dòng)報(bào)紙雜志銷(xiāo)售，還可在這里出售景點(diǎn)門(mén)票、購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念品、投遞信件、給手機(jī)充電、回收舊電池、甚至喝點(diǎn)咖啡。

此舉措引來(lái)一片反對(duì)聲。巴黎市民認(rèn)為，老式書(shū)報(bào)亭誕生于1857年，有著古典的綠色穹頂，早已與盧浮宮、巴黎圣母院以及埃菲爾鐵塔一起，成為巴黎城市文化的一部分。

請(qǐng)根據(jù)材料，從自己的生活體驗(yàn)出發(fā)，闡述你的看法和理由。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不得少于800字。

參考答案

1~9 CAD B C A B C C 10.略

11.（1）悵寥廓 問(wèn)蒼茫大地 誰(shuí)主沉浮 ；（2）為變徵之聲 士皆垂淚涕泣 12.D 13.①與文章開(kāi)頭部分“那是可以觸摸到的真實(shí)的夢(mèng)啊”遙相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密完整。②表達(dá)了作者對(duì)美好天湖的深沉懷念，達(dá)到言已盡而意無(wú)窮的藝術(shù)效果。14.①直接描寫(xiě)，繪形繪色，寫(xiě)出了天湖的清澈、靜謐、古樸而神秘之美。

②運(yùn)用比喻、比擬手法，將天湖比作“液態(tài)的翡翠”“天然的水墨”“靜默的仙女”“皎潔、永遠(yuǎn)安寧的滿月”等，形象生動(dòng)地展現(xiàn)出天湖純樸、柔靜之美。

③運(yùn)用對(duì)比的手法，將天湖的開(kāi)闊、明凈、靜謐、安詳與都市的擁擠、污染、煩雜、喧囂對(duì)比，更鮮明地突出了天湖迷人的優(yōu)美景色。15.A 16.有客人從南方來(lái)，送我珍珠，珍珠里隱約有字，想辨認(rèn)卻又不成字；我把它久久地藏在竹箱里，等候官家來(lái)征求；但日后打開(kāi)箱子一看，珍珠卻已化成了血水，可悲的是我現(xiàn)在再也沒(méi)有什么可以應(yīng)付官家的征斂了。

17.“珠中有隱字”，寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍珠“化為血”，寓意為官家征斂的實(shí)為平民百姓的血汗。18~20 ABB 21.（1）我率領(lǐng)仁義之兵跟著諸侯們一道來(lái)討伐你這個(gè)殘暴的罪人，讓那些受過(guò)刑的罪犯就可以殺掉你項(xiàng)羽，又何必勞累你來(lái)跟劉邦挑戰(zhàn)呢？

（2）（漢王）派騎將灌嬰在東城追殺項(xiàng)羽，殺了八萬(wàn)楚軍，于是攻占平定了楚地。22.略

第二篇：廣東省中山市第一中學(xué)2017_2018學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第一次段考試題(含解析)

廣東省中山市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第一次段考試

題（含解析）

一、（共10題，每小題 3分，共 30分）1.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一組是（）

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，現(xiàn)存詩(shī)305篇。在內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌；從手法上分有賦、比、興，合稱(chēng)為“六義”。

B.“總角”,古代男女未成年時(shí)把頭發(fā)扎成丫髻，一般指少年時(shí)代?！敖Y(jié)發(fā)”指成婚，古代有新人成婚時(shí)行并坐束發(fā)合髻之禮。

C.毛澤東詩(shī)句“唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷” 是“文采、才情”之意。其實(shí)它分別源于《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”，《楚辭》中的“離騷”，并稱(chēng)為“風(fēng)騷” ；“風(fēng)、騷”還是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。

D.《孔雀東南飛》是我國(guó)古代保存下來(lái)最早的長(zhǎng)篇抒情詩(shī)，《離騷》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原所作，它是我國(guó)古代最早的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)?！敬鸢浮緿 【解析】試題分析：D 抒情詩(shī)和敘事詩(shī)反了。

點(diǎn)睛：文學(xué)常識(shí)浩如煙海，而且因?yàn)橐郧皼](méi)有把它列入考試范圍，考生并沒(méi)有多少有意識(shí)的積累，現(xiàn)在它“不期而遇”，考生不應(yīng)茫然無(wú)措，而應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行備考：1．粗讀原著，加深記憶。由于時(shí)間緊，內(nèi)容多，在備考時(shí)考生往往只憑一些簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)資料來(lái)識(shí)記，其結(jié)果，往往是基礎(chǔ)薄弱，識(shí)記模糊，答題時(shí)會(huì)“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”，張冠李戴。正確的做法應(yīng)該是在珍惜時(shí)間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對(duì)作品中的人物關(guān)系及主要內(nèi)容稍作了解，這樣有助于加深記憶。2．以課本為著力點(diǎn)，向課外拓展。作為恢復(fù)該考點(diǎn)的第一年，想必不會(huì)太難，肯定會(huì)以課本內(nèi)容為主。因此，考生要重視梳理課本“重要”作家作品及文學(xué)體裁常識(shí)，對(duì)單元知識(shí)短文及課本后的附錄，如《中國(guó)文學(xué)的鑒賞》《20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)概述》《古代小說(shuō)鑒賞》《現(xiàn)當(dāng)代戲劇鑒賞》《中國(guó)古代文學(xué)概述》《魯迅的生平和創(chuàng)作》《唐詩(shī)簡(jiǎn)介》等等絕不能等閑視之。在熟悉課本上的文學(xué)常識(shí)后以“重要”為標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)向課外拓展。3．構(gòu)建文絡(luò)。要從詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇這四大文學(xué)體裁方面，從不同時(shí)代、不同國(guó)度中分別找出最能代表該時(shí)期（或國(guó)度）最有影響的作家作品構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。2.下列多義詞解釋正確的一項(xiàng)（）

A.區(qū)區(qū)：何乃太區(qū)區(qū)：見(jiàn)識(shí)短淺 感君區(qū)區(qū)懷：寬闊 ．．．．

二、古詩(shī)文閱讀

閱讀下面兩個(gè)文段回答問(wèn)題

（一）《孔雀東南飛》序曰：漢末建安中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿聞之，亦自縊于庭樹(shù)。時(shí)人傷之，為詩(shī)云爾。

（二）曾子之妻之市，其子隨之而泣，其母曰： “女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之，妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也，嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。注 彘：是指豬。

11.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng) A.妻適市來(lái) 適：到；往 ．B.妻止之曰 止：制止；勸阻 ．C.特與嬰兒戲耳 特：只是 ．D.顧反為女殺彘 反：反而 ．12.對(duì)文段理解分析不合理的一項(xiàng)

A.文段(一)交代了劉蘭芝和焦仲卿兩人婚姻不幸經(jīng)過(guò)以及殉情的原因，同時(shí)也告訴人們這篇《孔雀東南飛》的由來(lái)。

B.文段

（二）曾子的妻子為了不要孩子跟自己去集市，對(duì)兒子說(shuō)：“我從街上回來(lái)后殺豬給你吃?！?/p>

C.曾子等妻子從街上回來(lái)，便準(zhǔn)備把豬抓來(lái)殺給兒子吃。

D.曾子認(rèn)為“嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也”，也就是說(shuō)小孩子并不懂事，什么知識(shí)都需要從父母和老師（學(xué)者）那里學(xué)來(lái)，需要父母和學(xué)者們的教導(dǎo)。13.翻譯下列兩個(gè)句子 ⑴為仲卿母所遣，自誓不嫁 ⑵今子欺之，是教子欺也 【答案】11.D 12.D 13.(1)（劉蘭芝）被焦仲卿的母親休棄，自己發(fā)誓永不再嫁人。（被動(dòng)句式，省略句）（2）現(xiàn)在你如果哄騙他，這就是教導(dǎo)小孩去哄騙他人。（欺、是）

一曲溪邊上釣船，幔亭峰影蘸晴川①。虹橋一斷無(wú)消息，萬(wàn)壑千巖鎖翠煙。

[注]①一曲溪之北見(jiàn)第一峰——大王峰，也叫天柱峰。大王峰的左側(cè)有幔亭峰，在峭壁上刻有“幔亭”二字，而幔亭峰就是神話故事中武夷君宴請(qǐng)鄉(xiāng)人的所在。宴會(huì)之前虹橋架空，宴會(huì)之后，虹橋飛斷。

15.下列對(duì)本詞的理解，不正確的是（）

A.題為“九曲棹歌”，詩(shī)歌首句為“一曲”，故中推知此溪共九處曲折，本詩(shī)為第一曲，作者從此處上船。

B.“晴川”，陽(yáng)光照耀下的溪流，“蘸”是浸的意思。不說(shuō)倒映水中，而說(shuō)幔亭峰浸水中，正表現(xiàn)山水融合之美。

C.“虹橋一斷無(wú)消息”作者游覽九曲溪，抬頭見(jiàn)彩橋，從而引發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。

D.本詩(shī)在藝術(shù)手法上運(yùn)用了典故的手法，如“虹橋”就是用典；而“鎖翠煙”則用了拈連的藝術(shù)手法。

16.全詩(shī)抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)述。

【答案】15.C 16.全詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)一曲溪景物的贊美之情。既有“鎖翠煙”“蘸晴川”的自然景之美，也有幔亭峰仙人宴請(qǐng)之人文故事之神奇?！窘馕觥?/p>

15.試題分析：C虹橋并不是指抬頭看見(jiàn)了彩虹，而是由幔亭峰產(chǎn)生了對(duì)神話的聯(lián)想，而全詩(shī)也不是寫(xiě)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，而是贊美九曲溪之美景。

16.試題分析：“一曲溪邊上釣船，幔亭峰影蘸晴川。虹橋一斷無(wú)消息，萬(wàn)壑千巖鎖翠煙。”一曲的溪北有高峰聳立，那便是入九曲所見(jiàn)的第一峰--大王峰，也叫天柱峰。大王峰的左側(cè)有幔亭峰，在峭壁上刻有“幔亭”二字，而幔亭峰就是神話故事中武夷君宴請(qǐng)鄉(xiāng)人的所在，也就是“幔亭招宴”的所在地。傳說(shuō)宴會(huì)的當(dāng)天，虹橋架空，群仙駕臨，祥云繚繞，仙樂(lè)悠揚(yáng)，輕歌曼舞，飛觴勸飲。鄉(xiāng)人頂禮膜拜之余，亦皆開(kāi)懷暢飲。宴罷鄉(xiāng)人歸，風(fēng)雨驟至，虹橋飛斷，神跡杳然。這一神話傳說(shuō)，充滿奇詭神秘色彩。民間傳說(shuō)自從虹橋飛斷之后神仙就不再光臨此地了。唐朝李商隱為此詠道:“只得流霞酒一杯，空中簫鼓幾時(shí)回。武夷洞里生毛竹，老盡曾孫更不來(lái)?！敝祆渌伒摹昂鐦蛞粩酂o(wú)消息，萬(wàn)壑千巖鎖翠煙”，也正是此意。一曲風(fēng)景名勝頗多。曲畔的水光石上，有摩崖石刻群可供鑒賞。石刻杰作中除明明理學(xué)家李材的“修身為本”之外，還刻有明代抗倭名將戚繼光途經(jīng)武夷時(shí)的題詞:"大丈夫既南靖島蠻，便當(dāng)北平勁

中的胚胎，每一段染色體碎片都很重要。

D.我很重要，不能僅從成就事業(yè)的角度來(lái)看，其實(shí)只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，生活甚至活著都是重要的。

18.對(duì)文段理解分析不對(duì)的一項(xiàng)是（）

A.“ 我們?cè)诓恢匾猩畹靥昧恕敝傅氖俏覀儚男〉酱笠恢鄙钤凇拔也恢匾钡沫h(huán)境里。我們已經(jīng)習(xí)慣于讓個(gè)人從屬于集體之中，只敢小聲說(shuō)我很重要。

B.作者所說(shuō)的“重要”并不等于“偉大”，“偉大”是從成就事業(yè)的角度來(lái)說(shuō)的，而“重要”是從每一個(gè)單獨(dú)的人，他存在的意義，活著的價(jià)值來(lái)說(shuō)的，是“對(duì)生命的允諾”。C.文章不是一味強(qiáng)調(diào)個(gè)體都很重要，而是對(duì)于作為整體來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都在其中起著至關(guān)重要的作用。

D.文章敘述我很重要是從小聲說(shuō)、到放大聲說(shuō)、甚至向世界宣布，作者是從我不重要、到我重要，再到我最重要的次序來(lái)表達(dá)的?！敬鸢浮?7.B 18.D 【解析】

17.試題分析：B“說(shuō)明只有我才可以主宰一切”理解偏頗，應(yīng)該是主宰“我的工作我的事業(yè)”。

18.試題分析：D“最重要”不當(dāng)，應(yīng)該是“很重要”。閱讀二：閱讀下面的文字，完成小題。

愛(ài)國(guó)科學(xué)家鄧叔群

經(jīng)過(guò)清華學(xué)堂八年苦讀，鄧叔群于1923年經(jīng)考試公費(fèi)留學(xué)美國(guó)．同時(shí)去的同學(xué)大多選擇學(xué)習(xí)外交、銀行、軍事、法律等專(zhuān)業(yè)，只有他不聽(tīng)別人勸告，為了解救貧困的中國(guó)農(nóng)民，一心入讀康奈爾大學(xué)的農(nóng)林專(zhuān)業(yè)。留學(xué)期間，目睹同胞受到種族歧視，這激發(fā)了他為國(guó)爭(zhēng)光的民族自尊心，決心在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到最精湛的科學(xué)知識(shí)。他不僅主科成績(jī)都是A，而且榮獲了全美最高科學(xué)榮譽(yù)學(xué)會(huì)頒發(fā)的兩枚金鑰匙證章。正當(dāng)他博士論文接近完成時(shí)，國(guó)內(nèi)嶺南大學(xué)急需一位植物病理學(xué)教授，導(dǎo)師惠湊推薦了他，但建議他完成論文后再回去。鄧叔群卻認(rèn)為，學(xué)到先進(jìn)知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，正是自己求學(xué)的真正目的，于是當(dāng)即回國(guó)。

在回國(guó)后的十年中，為搜集我國(guó)第一手真菌資料，他手提竹籃，攀山入林，一樣一樣地采集，逐一鑒定，定名分類(lèi)。他先后研究鑒定的真菌種類(lèi)達(dá)一兩千種，分隸于數(shù)個(gè)屬，其中首次發(fā)現(xiàn)的新屬5個(gè)，新種121個(gè)，為世界真菌資源寶庫(kù)增添了新標(biāo)本，在世界真菌學(xué)史上為我國(guó)的真菌科學(xué)譜寫(xiě)了重要的第一章，向世界宣告了中國(guó)有自己的真菌科學(xué)。在世界著名

②我自幼被外祖母嚴(yán)氏收養(yǎng)。她教我勞動(dòng)，曉我勤儉，并以民族英雄岳飛、成繼光、林則徐等人的事跡勉勘我；教我做人要堅(jiān)貞不屈、清正廉潔、光明磊落，這一切促使我從小就立志為中華民族的強(qiáng)盛奮斗終生。（摘自《中國(guó)科學(xué)院院士自述?鄧叔群》)19.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.因?yàn)榉N族歧視使鄧叔群深受傷害，激發(fā)了他的民族自尊心，他決心用最短的時(shí)間學(xué)到最精湛的科學(xué)知識(shí)，為國(guó)爭(zhēng)光。

B.考慮到嶺南大學(xué)開(kāi)學(xué)在即，急需一位植物病理學(xué)教授，鄧叔群聽(tīng)從導(dǎo)師的建議當(dāng)即回國(guó)，全然不顧自己即將得到的博士學(xué)位。

C.鄧叔群采集、鑒定的中國(guó)真菌標(biāo)本，填補(bǔ)了世界真菌研究領(lǐng)域的空白。他本人也因?yàn)樵谡婢鷮W(xué)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)而得到世界同行認(rèn)可。

D.抗戰(zhàn)時(shí)期，鄧叔群與助手開(kāi)展森林勘察，其研究成果不僅支持了當(dāng)時(shí)的大后方建設(shè)，其中不少內(nèi)容至今仍有參考價(jià)值。

E.鄧叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生態(tài)平衡理論，使得黃河上游的水土得以保持，并減輕了下游的水患災(zāi)害。

20.鄧叔群不愿意去臺(tái)灣，也不去美國(guó)，而欣然接受邀請(qǐng)去東北籌建農(nóng)學(xué)院。他這樣做，既有外部因素，又有內(nèi)部因素。請(qǐng)結(jié)合材料概括指出。

21.在國(guó)家需要時(shí)，鄧叔群是如何主動(dòng)犧牲個(gè)人利益、為國(guó)分憂的？請(qǐng)結(jié)合材料概括指出。22.作為一位愛(ài)國(guó)科學(xué)家，鄧叔群有哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?！敬鸢浮?9.CD 20.外部因素：①?lài)?guó)民黨腐敗統(tǒng)治的現(xiàn)實(shí)使他深感失望； ②東北解放區(qū)領(lǐng)導(dǎo)尊重人才的誠(chéng)意使他深受感動(dòng)。

內(nèi)部因素：①?gòu)男∈芡庾婺赣绊懀詺v史上的民族英雄為榜樣； ②不忘自己是中國(guó)人，愿為中華民族富強(qiáng)奮斗終生。21.①因?yàn)閹X南大學(xué)的需要，中斷學(xué)業(yè)，提前回國(guó)效力； ②他帶領(lǐng)研究小組頂烈日、冒風(fēng)雨勘察森林資源情況；

③拒絕就任農(nóng)林部副部長(zhǎng)，舉家遷往甘肅，進(jìn)行黃河上游水土保持的研究；

④他應(yīng)邀去東北籌辦農(nóng)學(xué)院，帶病編寫(xiě)一整套農(nóng)林大學(xué)的教材綱要，指揮創(chuàng)建農(nóng)學(xué)院； ⑤他把抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前在南京購(gòu)建的花園洋房捐獻(xiàn)給國(guó)家，還三次主動(dòng)提出減薪，抗美援朝期間，他將自己的積蓄捐作軍用，他還謝絕了巨額酬金。

22.①愛(ài)國(guó)熱忱 ②不懼艱險(xiǎn)，工作兢兢業(yè)業(yè)。③淡泊名利、金錢(qián) 【解析】

0【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。能力層級(jí)為探究F。

【名師點(diǎn)睛】傳記是記載人物生平或事跡的一類(lèi)記敘文體，它的表現(xiàn)手法比較接近于小說(shuō)。它往往是通過(guò)對(duì)傳主的正面描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，行動(dòng)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)），側(cè)面描寫(xiě)（間接描寫(xiě)）等來(lái)突出表現(xiàn)傳主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉豐滿，栩栩如生，增強(qiáng)文章的感染力。傳記作為寫(xiě)人的藝術(shù)，為了渲染人物個(gè)性，離不開(kāi)記敘具有典型意義的事件和最能表達(dá)人物個(gè)性的細(xì)節(jié)。不寫(xiě)事件，傳記無(wú)以表現(xiàn)人物；不寫(xiě)細(xì)節(jié)，作者無(wú)以使人物生動(dòng)起來(lái)。因此閱讀傳記需要特別關(guān)注細(xì)節(jié)描寫(xiě)。作者通過(guò)傳主的日常生活細(xì)節(jié)，折射出傳主的思想觀點(diǎn)，保持傳主基本思想的整體性，各方面多角度地展現(xiàn)出傳主的情感個(gè)性特征，使得傳主的個(gè)性豐滿而鮮活，使傳主的生命歷程更富有光彩，還可增強(qiáng)文章的可讀性。另外，還需特別留意有些側(cè)面描寫(xiě)看似與傳主無(wú)關(guān)，但卻與刻畫(huà)傳主有著重要的作用。利用與傳主關(guān)系密切者的相關(guān)資料來(lái)突出傳主的形象。例如文本中鄧叔群將自己的積蓄及家產(chǎn)捐給國(guó)家，帶病工作，中斷學(xué)業(yè)回歸效力等細(xì)節(jié)都屬于體現(xiàn)鄧叔群人物精神的內(nèi)容。22.試題分析：此題考查從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的能力。解答此題，可抓住“愛(ài)國(guó)”“科學(xué)家”兩個(gè)因素，先概述出文本中在這兩方面的體現(xiàn)，答題區(qū)域在第一段、第二段、第三段和第六段。然后再聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和作者的寫(xiě)作意圖，闡述自己對(duì)鄧叔群人物形象和人物精神的理解與看法以及對(duì)自己人生的啟示。

【考點(diǎn)定位】從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。能力層級(jí)為探究F。探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖。能力層級(jí)為探究F。

【易錯(cuò)警示】此題雖然簡(jiǎn)單，但考生若讀不讀題干的要求，很最容易失分。題干其實(shí)是從兩個(gè)方面來(lái)要求考生答題的，第一是分類(lèi)概括鄧叔群在科學(xué)愛(ài)國(guó)方面的具體體現(xiàn)；第二是考查考生對(duì)鄧叔群的這些科學(xué)愛(ài)國(guó)的具體內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)態(tài)度，既能考查考生的理解與概括內(nèi)容的能力，又能對(duì)考查考生正確的認(rèn)知觀和價(jià)值觀的能力，還能對(duì)考生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，因此考生答題時(shí)，一定要結(jié)合著作者的創(chuàng)作意圖，從題干要求的兩個(gè)方面闡述自己的理解與看法。

四、語(yǔ)言言運(yùn)用（2小題，9分）

23.閱讀下面的表格，按要求在橫線處填寫(xiě)適當(dāng)?shù)奈淖帧?/p>

（1）從左表可以看出大學(xué)畢業(yè)生求職地區(qū)的選擇有如下特點(diǎn)（要求：對(duì)比說(shuō)明，不得使用數(shù)字）

（2）這種狀況如果持續(xù)下去，令人擔(dān)憂的結(jié)果是：

【答案】（1）絕大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生選擇到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海地區(qū)和大中城市，//只有極少數(shù)愿意到小城鎮(zhèn)，農(nóng)村和老少邊地區(qū)。（2）我國(guó)人才分布不合理的狀況將越來(lái)越嚴(yán)重。

【解析】（1）按要求回答完整的，2分；沒(méi)運(yùn)用對(duì)比的給1分；使用數(shù)字的，不給分。（2）2分。

24.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。

中國(guó)自古不乏愛(ài)好美食的文人，①___。因?yàn)槊献诱f(shuō)過(guò)“君子遠(yuǎn)庖廚”，品鑒美食是件風(fēng)雅事，文人愛(ài)好做飯就未免失身份。蘇軾偏不在乎，②____，還極愛(ài)下廚房，以大膽的創(chuàng)意和實(shí)踐精神，③_____________。諸如“東坡魚(yú)”、“東坡肘子”、“東坡羹”、“東坡豆腐”等，這些名菜和他流傳至今的詩(shī)詞文章一樣“膾炙人口”，其中最著名的，要屬“東坡肉”?！敬鸢浮?1).①但愛(ài)好做飯的文人卻并不常見(jiàn)(2).②他不僅愛(ài)好美食(3).③做出許多流傳至今的名菜

【解析】試題分析：本題考查語(yǔ)句的連貫性。這類(lèi)題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，了解句與句之間的關(guān)系。解答時(shí)應(yīng)根據(jù)上下文語(yǔ)境來(lái)填寫(xiě)，①處內(nèi)容根據(jù)后面內(nèi)容可推斷出與前面“中國(guó)自古不乏愛(ài)好美食的文人”呈轉(zhuǎn)折意思，②處內(nèi)容可根據(jù)“蘇軾偏不在乎”推斷，3【解析】略

第三篇：2018-19學(xué)高一語(yǔ)文第一次段考試題

西樵高級(jí)中學(xué)2018-19學(xué)

西樵高級(jí)中學(xué)2018-19學(xué)

西樵高級(jí)中學(xué)2018-19學(xué)

西樵高級(jí)中學(xué)2018-19學(xué)

西樵高級(jí)中學(xué)2018-19學(xué)

西樵高級(jí)中學(xué)2018-19學(xué)

第四篇：安徽省六安市城南中學(xué)2014屆九年級(jí)數(shù)學(xué)第一次段考試題

2013年秋城南中學(xué)九年級(jí)第一次段考數(shù)學(xué)試卷（人教版）

出題：城南中學(xué)教導(dǎo)處測(cè)試內(nèi)容：二次根式測(cè)試時(shí)間：80分鐘

題號(hào) 分?jǐn)?shù)

一

二

三

總分

一、選擇題。（每小題4分，共32分）

1、下列式子一定是二次根式的是（）A、?x?2B、xC、x2?2D

2、已知一個(gè)正方形的面積是5，那么它的邊長(zhǎng)是A、5B、5C、5

D

3、已知：

1?a?a

a

?a，那么a的取值范圍是A、a≤0B、a＜0C、0＜a≤1D

4、化簡(jiǎn)a?

a的結(jié)果是A、?aB、－?aC、aD

5、下列計(jì)算正確的是A、2?3?

5B、2??6C、?4

6、若a＜0，則a2?a的值是A、0B、– aC、– 2aD

九年級(jí)數(shù)學(xué) 第1頁(yè)（共4頁(yè)）

7、下列根式中，不是最簡(jiǎn)二次根式的是A、a2?1B、2x?1C、0.3yD

8、若4x?1有意義，則x的最小整數(shù)值是A、1B、0C、– 1D、x2?2（）、以上都不對(duì)（）、a＞0）、－a）、(?3)2??3）、–3a（）、2b4）、–4

九

（（D（（二、填空題。（每小題4分，共32分）

9、若二次根式x?2?5?x有意義，則x的取值范圍是_________。

10、已知y?2?x?x?2?3，則xy＝_________。

11、在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：x4?4＝_________。

12、若a?4??2?0，則ab=_________。

13、已知：a<2，則a?22=_________。

14、比較大?。?5________?6。

15、x?1?x?1?x2?1成立的條件是_________。

16、三角形的三邊長(zhǎng)分別是20cm,40cm,45cm，則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是_________。

三、解答題。

17、已知：a、b為實(shí)數(shù)，且a?5?2?2a?b?4，求a、b的值。

x?1，y?1

?2?2，求：x2?xy?y218、已知：xy的值。（本小題7分）

19、計(jì)算：(??1)0?(?1)?1

2?5?27?23。（本小題7分）

九年級(jí)數(shù)學(xué) 第3頁(yè)（共4頁(yè)）

20、已知：a?1

a?7，求：a?1

a的值。（本小題8分）

21、已知矩形的長(zhǎng)與寬之比為5：3，它們的對(duì)角線長(zhǎng)為68，求這個(gè)矩形的長(zhǎng)與寬。（本小題8分）

第五篇：廣東佛山市2018高一生物上學(xué)期第一次段考(10月)

2017學(xué)第一學(xué)期第一次階段性考試高一級(jí)生物科試題

一、單選題(本大題共50小題，共50分)1.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是

A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng) B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng) C.生物不一定都屬于生命系統(tǒng)

D.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

2.下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是

①皮膚 ②血液 ③神經(jīng)元 ④一株蒲公英

⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物 ⑥HIV ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果園 ⑨一個(gè)池塘的所有生物 ⑩一片草地的所有昆蟲(chóng)

A.⑤⑥③②④⑦⑧

B.③②①④⑦⑨⑧ C.③②①④⑦⑩⑨⑧

D.⑤②①③④⑦⑨⑧

3.美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜（E.B.W ilson）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。他作出這一結(jié)論的理由最可能是 A.細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng) B.有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的

C.各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的 D.一切生物由細(xì)胞構(gòu)成

4.某個(gè)培養(yǎng)基用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌，被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌。下列各項(xiàng)中，與這個(gè)培養(yǎng)基的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/p>

A.一塊稻田里的全部害蟲(chóng)

B.一片松林中的全部生物 C.一間充滿生機(jī)的溫室大棚

D.一片草原上的藏羚羊

5.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是 A.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它的生命活動(dòng)依賴(lài)于細(xì)胞 C.細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D.多細(xì)胞生物依賴(lài)高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)

6.沒(méi)有成形的細(xì)胞核的生物與沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是 A.大腸桿菌與藍(lán)藻

B.酵母菌與病毒 C.大腸桿菌與酵母菌

D.大腸桿菌與病毒

7.建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。有關(guān)其建立過(guò)程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A.顯微鏡的出現(xiàn)推動(dòng)了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立 B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是從發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂開(kāi)始的 C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)證明了植物界與動(dòng)物界最本質(zhì)的聯(lián)系 D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立依賴(lài)于理論思維與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合

8．在細(xì)胞內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生命活動(dòng)必不可少的元素有

A.Fe Mn Zn Mg B.Zn Cu Mg Ca C.Zn Cu B Mn D.Mg Mn Cu Mo

9.組成生物體的細(xì)胞既具有多樣性，又具有統(tǒng)一性．下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述中，正確的是 A.組成細(xì)胞的生物大分子都是相同的 B.組成各細(xì)胞的元素比例都相同 C.細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

D.進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都具有葉綠體

10.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列細(xì)胞中能夠完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的是 A.細(xì)菌

B.神經(jīng)細(xì)胞

C.紅細(xì)胞

D.卵細(xì)胞

11.下列生物中屬于原核生物的一組是

①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲(chóng) ④小球藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌． A.①⑦

B.①②⑤⑥

C.①③④⑦ D.①②⑥⑦

12.下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是 A.藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞中都含有核糖體 B.結(jié)核桿菌和青霉菌細(xì)胞中都有染色體

C.最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包圍的細(xì)胞核

D.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)以及核糖體、DNA

13.如圖為生物種類(lèi)槪念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是

A.a-原核生物、b-細(xì)菌、c-HIV

B.a-原核生物、b-細(xì)菌、c-乳酸菌 C.a-原核生物、b-植物、c-藍(lán)藻

D.a-原核生物、b-動(dòng)物、c-草履蟲(chóng)

14.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是從人體的解剖和觀察入手的，維薩里和比夏共同揭示了人體的組織和器官結(jié)構(gòu)

B.羅伯特虎克、列文虎克、馬爾比基均利用顯微鏡觀察到了生物的活細(xì)胞 C.施萊登和施旺通過(guò)顯微鏡的觀察，發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生原來(lái)是細(xì)胞分裂的結(jié)果 D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

15.低倍顯微鏡下觀察到細(xì)胞后，欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一步觀察，下列操作步驟中不合理的是

A.將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央 B.將凹面反光鏡換成平面反光鏡 C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對(duì)通光孔 D.使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)整清晰

16.用一臺(tái)裝有目鏡為5×和物鏡為10×的顯微鏡，觀察一個(gè)面積為0.16平方毫米的正方形，視野中正方形的面積為

A.2.4平方毫米 B.8平方毫米

C.36平方毫米 D.400平方毫米

17.自2005年7月下旬以來(lái)，有關(guān)四川“怪病”--豬鏈球菌病致死多人的消息成為世界各媒體關(guān)注的焦點(diǎn)．豬鏈球菌病的病原體為一種細(xì)菌--豬鏈球菌，下列關(guān)于豬鏈球菌的推測(cè)錯(cuò)誤的是

A.沒(méi)有染色體

B.沒(méi)有核膜 C.不含核糖體等復(fù)雜細(xì)胞器

D.具有細(xì)胞壁

18.下列關(guān)于原核細(xì)胞和核真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)敘述中正確的是 A.擬核是一種環(huán)狀DNA分子

B.擬核中沒(méi)有核膜和染色體，不存于動(dòng)植物和真菌細(xì)胞中，只存在于細(xì)菌細(xì)胞中 C.染色體是真核細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)

D.綠色植物和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，他們最主要的區(qū)別是有無(wú)葉綠體

19.細(xì)胞中含量最多的化合物是

A.水

B.蛋白質(zhì)

C.糖類(lèi)

D.脂質(zhì)

20.組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實(shí)主要說(shuō)明

A.生物與非生物沒(méi)有區(qū)別

B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 C.生物來(lái)源于非生物

D.生物界與非生物界具有差異性

21.在組成細(xì)胞的化學(xué)元素中，占細(xì)胞鮮重最多的元素和占細(xì)胞干重最多的元素是 A.C, O

B.O, C

C.C, N

D.O, O

22.下列屬于構(gòu)成細(xì)胞的大量元素的一組是

A.Ca、C、O、Mn B.H、O、K、Mg C.P、N、C、Mo D.N、S、O、Fe

23.下圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是

A.水、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)；

B.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)、水； C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類(lèi)；

D.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類(lèi)； 24.某人得了脂肪肝病，則肝細(xì)胞中含量最多的化合物是 A.脂肪

B.蛋白質(zhì)

C.水

D.無(wú)機(jī)鹽

25.有關(guān)生物體細(xì)胞組成元素的敘述，錯(cuò)誤的是

A.在不同生物的體細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同 B.組成細(xì)胞的最基本元素是C C.在同一生物的不同體細(xì)胞內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量相同 D.組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素，在無(wú)機(jī)自然界中都能找到

26.生活在沙漠中的仙人掌細(xì)胞中，含量最多的有機(jī)化合物是 A.水

B.無(wú)機(jī)鹽

C.蛋白質(zhì)

D.糖類(lèi)

27.已知谷氨酸的分子式是C5H9NO4，那么該氨基酸的R基是

A.—C2H4NO

2B.—C3H5O2

C.—C4H6O2 D.—C4H5O2

28.由兩條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，共有51個(gè)氨基酸，其失去水分子數(shù)及形成肽鍵數(shù)目分別是

A.51和51

B.50和50

C.50和49

D.49和49

29.一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，該蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子 A.（n-m）個(gè) B.（m+n）個(gè) C.（m）個(gè)

D.（m-n）個(gè)

30.丙氨酸的R基是-CH3，丙氨酸的元素組成是

A.C、H、O

B.C、H、O、N C.N、P、K、H、C

D.C、H、O、N、P

31.已知某氨基酸的R基為-C2H4ON，則其分子式為

A.C4H8O3NB.C4H7O3N2

C.C4H8O3N

D.C4H8O2N2

32.假如生長(zhǎng)激素中由兩條多肽鏈組成，在生長(zhǎng)激素的縮合過(guò)程中脫掉的水分子相對(duì)分子質(zhì)量為3384，已知20種氨基酸的平均分子質(zhì)量為128，此蛋白質(zhì)的分子量最接近于 A.24700

B.20936

C.24440

D.440180

33.下列屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是 A．花粉 B．酵母菌 C．精子 D．甲狀腺素

34.蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，下列不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是 A.B.C.D.4 35.下列關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

B.不同種類(lèi)的蛋白質(zhì)不僅氨基酸的數(shù)量和排列順序不同，且各自具有獨(dú)特的空間結(jié)構(gòu) C.蛋白質(zhì)之所以具有多種生理功能，是因?yàn)樗哂卸喾N多樣的結(jié)構(gòu)

D.開(kāi)水煮沸雞蛋清，既破壞了其中蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，又破壞了氨基酸之間的肽鍵

36.下列各項(xiàng)能正確表示肽鍵的是

A.-NH-CO-

B.-NH2-CO-C.-NH2-CH-D.-NH-CH2-

37.有關(guān)人體內(nèi)蛋白質(zhì)的功能，下列敘述不正確的是 A.有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞的作用 B.有些蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸載體的功能 C.許多蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì) D.有些蛋白質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)

38.人體血紅蛋白分子中的一條多肽鏈有146個(gè)肽鍵，則形成這條多肽鏈的氨基酸分子數(shù)和它們?cè)诳s合過(guò)程生成的水分子數(shù)分別是

A.146 146 B.146 145

C.146 147

D.147 146

39.由下列三個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的化合物中含有羧基和肽鍵數(shù)分別是

A.1、2

B.2、2

C.3、3

D.4、2

40.蛋白質(zhì)的基本組成單位是

A.葡萄糖

B.氨基酸

C.淀粉

D.纖維素

41.下列有關(guān)組成生物體蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是

A.正確的空間結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)表現(xiàn)其特有的生物學(xué)活性所必需的 B.細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì) C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 D.不同氨基酸之間的差異是由R基團(tuán)不同引起的

42.下列不屬于蛋白質(zhì)的是

A.性激素 B.淀粉酶

C.胰島素

D.載體

43.判斷以下結(jié)構(gòu)式里沒(méi)有肽鍵的是

A.NH2-CH2-CO-NH-CH2-COOH

B.HOOC-CH2-C-O-NH-COOH C.D.44.有4個(gè)氨基酸的R基分別為-CH2-COOH、-CH2-CH2-OH、-CH2-CO-NH2、-CH2-SH，由這4個(gè)氨基酸縮合形成的四肽鏈中，氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目分別是

A.1、1、3

B.2、2、3

C.5、5、4

D.3、3、3

45.人與大豆體內(nèi)的

A.蛋白質(zhì)的種類(lèi)相同，但構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)不同 B.蛋白質(zhì)的種類(lèi)不同，但構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)相同 C.蛋白質(zhì)的種類(lèi)、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)均相同 D.蛋白質(zhì)的種類(lèi)、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)均不同

46.蛋白質(zhì)分子多樣性的原因不包括

A.氨基酸數(shù)目不同

B.肽鍵不同

C.肽鏈盤(pán)曲折疊形成一定的空間結(jié)構(gòu) D.氨基酸的排列順序不同

47.下列有關(guān)圖中所示多肽的敘述中，正確的是

A.有游離的氨基和羧基各1個(gè)

B.由5個(gè)氨基酸縮合而成 C.該多肽在形成過(guò)程中失去了3分子水 D.有4種不同的側(cè)鏈基團(tuán)

48.兩個(gè)氨基酸縮合成水，這個(gè)水分子中的氫原子來(lái)自氨基酸的 A.氨基

B.羧基

C.氨基和羧基 D.R基

49．下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述，正確的是

A．微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥 B．每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的

C．組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類(lèi)

D．組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的

50．實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個(gè)物像如下圖。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是

A．換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒

B．實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實(shí)物的600倍

C．若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④

D．換用高倍物鏡后需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒才能觀察到清晰的物像

二、填空題(本大題共3小題，共50分)

51.（20分）分析如圖中化合物的結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題

（1）該化合物中①表示 ______，④表示 ______，⑦表示 ______ ．

（2）該化合物是由 ______ 種氨基酸通過(guò) ______ 方式形成的，該化合物叫 ______ ．（3）該化合物中的氨基酸種類(lèi)不同是由 ______ 決定的，其編號(hào)是 ______ ．

（4）該化合物含有 ______ 個(gè)氨基、______ 個(gè)羧基，若完全水解成為氨基酸則需要 ______ 個(gè)水分子．

（5）組成這類(lèi)化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 ______ ．

52.（10分）生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：

(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)____________。(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的16個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞________個(gè)。

7(3)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向________移動(dòng)玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央。

(4)如下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

圖中能進(jìn)行光合作用的________(填標(biāo)號(hào))，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有______________。最有可能屬于病毒的是________（填標(biāo)號(hào)），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是______________。

53.（20分）根據(jù)“檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．

（1）鑒定成熟葡萄汁中存在還原性糖所用的試劑是 ______，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成 ______ 沉淀，因此，也可用該試劑檢測(cè)糖尿病病人尿液中 ______ 的含量．（2）鑒定花生子葉細(xì)胞中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是 ______，用其染色時(shí)，要用酒精來(lái)沖洗浮色，這是因?yàn)?______ ．

（3）鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．其中雙縮脲試劑B的量只有3～4滴，而不能過(guò)量，這是因?yàn)?______ ．（4）本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：

①斐林試劑極不穩(wěn)定，使用時(shí)需 ______，即將甲液和乙液臨時(shí)混合均勻后再用于實(shí)驗(yàn)． ②雙縮脲試劑的使用，應(yīng)先加 ______ 試劑，造成堿性環(huán)境，再加 ______ 試劑． ③用于蛋白質(zhì)的鑒定的樣液濃度不能 ______，以免實(shí)驗(yàn)后粘住試管閉，不易清洗．

2017學(xué)第一學(xué)期第一次階段性考試高一級(jí)生物科答案

一、選擇題：(共50小題,每小題1分,共50分)1.C 2.B 3.C 4.C 5.C 6.D 7.B 8.C 9.C 10.A 11.A 12.B 13.B 14.D 15.B 16.D 17.C 18.C 19.A 20.B 21.B 22.B 23.D 24.C 25.C 26.C 27.B 28.D 29.D 30.B 31.A 32.B 33.D 34.B 35.D 36.A 37.D 38.D 39.B 40.B 41.C 42.A 43.B 44.B 45.B 46.B 47.C 48.C 49.C 50.C

二、填空題（每空2分，共50分）51.（20分）

（1）氨基 肽鍵 羧基（2）4（1分）脫水縮合 四肽（3）R基 ②③⑤⑥

（4）2（1分）2（1分）3（1分）

（5）H | 8 H2N－C－COOH | R 52.（10分）

(1)長(zhǎng)度或?qū)挾?2)4（1分）(3)左上方（1分）

(4)B（1分）藻藍(lán)素和葉綠素 C（1分）沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 53.（20分）

（1）斐林試劑 磚紅色 葡萄糖（2）蘇丹Ⅲ染液 蘇丹Ⅲ能溶解在酒精中

（3）過(guò)量的雙縮脲試劑B會(huì)與試劑A反應(yīng)，使溶液呈藍(lán)色，而掩蓋生成的紫色（4）① 分別配制、儲(chǔ)存

② 0.1g/mLNaOH 0.01g/mLCuSO4 ③ 過(guò)大