第一篇：高一職高語文期中試題(上學期)

高一職高語文期中試題

姓名 分數(shù)

一.選擇題(每小題2分,共40分)1.下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是()A.裝載． 運載． 登載． 載．歌載舞 B.拖累． 連累． 累．及 罪行累累．． C.風靡． 靡．麗 披靡． 靡靡．．之音 D.蠻橫． 強橫． 橫．暴 橫．征暴斂 2.下列詞語中有錯別字的一組是（）

A.胸有成竹 墨守陳規(guī) 眾志成城 誠惶誠恐 B.慢條斯理 不支不蔓 瞞天過海 漫不經(jīng)心 C.鐘靈毓秀 莫衷一是 忠言逆耳 造謠中傷 D.執(zhí)迷不悟 至高無上 勵精圖治 出奇制勝 3.對下列加點詞語的解釋不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.休戚．（歡樂）與共 乍．（突然）暖還寒 B.百舸．（大船）爭流 崢嶸．．（不尋常）歲月 C.相形見絀．（不足）被發(fā)．．

（披散）行吟 D.博聞強識．（記）錙銖．．（比喻極細微的東西）必較 4.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是（）

①為積極應對禽流感疫情,促進家禽業(yè)健康發(fā)展,從中央到省市各級政府召開專題會議研究制定 家禽業(yè)健康發(fā)展的有關政策。

②中央電視臺同時在3個頻道以現(xiàn)場直播的方式報道國家領導人出訪,改變了以往時政新聞報道時效 的局限,給人耳目一新的感覺。③人生是 圖畫,需要我們用心來點染。

A.扶持 滯后 一幅 B.扶持 落后 一副 C.支持 落后 一幅 D.支持 滯后 一副 5.下列各句中,加點熟語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他當了兩年的局長,卻沒有干過一件實事,這次被免職,實在是眾望所歸．．．．

。B.同一道作文題,老師要我們連寫三次,真是換湯不換藥．．．．．,這怎么能提高我們的寫作水平呢? C.電信體制改革后,手機用戶增長的速度超過了固定電話,手機也成為普通百姓不可或缺．．．．的通訊工具。

D.這次復賽成績不好沒關系,一回生．．．,．兩回熟．．．,只要認真總結經(jīng)驗,吸取教訓,就能取得好成績。6.下列語句沒有語病的一項是（）

A.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累,用腦過度,精神緊張,食鹽過多,感冒等誘發(fā)的。B.三個工廠的女工代表奮戰(zhàn)在工業(yè)戰(zhàn)線上的婦女發(fā)言,她們的講話贏得了陣陣掌聲。C.為了避免今后再出現(xiàn)類似的錯誤,我們及時召開了緊急會議,商討改進的措施。D.看著他遠去的背影,我的心里由衷地產(chǎn)生許多感激。7.下列句子中,標點使用正確的一句是（）

A.大約五、六點鐘的時候,一場意想不到的災難突然發(fā)生了。

B.我國年滿18周歲的公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、受教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限,都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。C.“班里發(fā)生的這件事原因是什么呢?同學們?！卑嘀魅螄烂C地說。

D.賀斯認為,不管你演什么,“總要使它單純,始終一致?！睘榇?他替戲劇制定了一些“法則”。8.下列句子在修辭運用上與其他三句不同的一句是（）A.這幾天跟過節(jié)一樣熱鬧。B.那里蔬菜跟水果一樣貴。C.他的臉色跟白紙一樣白。D.這里的面餅比盤子還要大一點。

9.依次填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子，永遠不會有人想起來把它弄直；河流始終妄圖躲開人類，；樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長改為人工種植。①被隨便地扔在田野上 ②把它隨便地扔在田野上 ③村莊卻總是在某個拐彎處踩住它 ④卻總是在某個拐彎處被村莊踩住

⑤這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個童話了 ⑥任何一個童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了

A.②④⑥ B.②③⑤ C.①③⑥ D.①④⑤ 10.下列各項文學常識有誤的一項是（）

A.《胡同文化》是作家汪曾祺為攝影集《胡同之沒》所寫的序言，他久居北京，本文也顯出地道的京味兒。

B.《過萬重山漫想》是劉國正先生一篇構思新奇、文質(zhì)兼美的散文。C.毛志成是當代著名作家、學者。著述頗豐，是中國最高產(chǎn)的作家之一。

D.魯迅本名周作人，字豫才，我國偉大的文學家、思想家、革命家。他第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表的小說即《狂人日記》。11.下列句中沒有通假字的一項是（）A.臣密今年四十有四 B.振之以威怒 C.零丁孤苦 D.吾與徐公孰美 12.選出下列加點詞語古今意義相同的一項是（）A.凡百元首．．，承天景命 B.大江．．東去，浪淘盡 C.今齊地方．．千里 D.既得志，則縱情．．以傲物 13.下列加點詞義相同的一組是（）

A.于是入朝．見威王 B.徐公來，孰．視之

皆朝．于齊 唯大王與群臣孰．計議之 C.時時而間．進 D.宮婦左右莫不私．王

奉命于危難之間． 以先國家之急而后私．仇也 14.下列各句中“之”字用法不同的一項是（）A.齊國之．美麗者也 B.由此觀之．，王之蔽甚矣 C.簡能而任之． D.燕、趙、韓、魏聞之．，皆朝于齊 15.下列加點詞是使動用法的一項是（）A.吾妻之美．我者 B.宏．茲九德 C.則劉病日．篤 D.朝服．衣冠 閱讀下面句子，完成16.17題

（1）想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（2）一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。（3）潦倒不通世務，愚頑怕讀文章。

（4）羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。16.以上句子的作者依次是（）

A.辛棄疾 杜 甫 曹雪芹 蘇 軾 B.蘇 軾 杜 牧 曹雪芹 辛棄疾 C.辛棄疾 杜 牧 曹雪芹 蘇 軾 D.蘇 軾 杜 甫 曹雪芹 辛棄疾 17.下面依次列出以上句子所關聯(lián)的人物，正確的一項是（）

A.劉 裕 楊貴妃 賈寶玉 周 瑜 B.周 瑜 王昭君 薛 蟠 劉義隆 C.劉義隆 楊貴妃 薛 蟠 周 瑜 D.周 瑜 王昭君 賈寶玉 劉 裕 18.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.拜．臣郎中（授官）B.雖董．之以嚴刑（監(jiān)督）C.明日．．，徐公來（第二天）D.則告訴．．不許（被告知）閱讀下面一首古詩，完成第19、20題

從軍行（王昌齡）

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

19.對下列詩句理解不正確的一項是（）

A.青海長云暗雪山 一句寫青海湖上空濃云密布，使雪山也顯得暗淡無光。展示了戍邊將士惡劣的生活環(huán)境。

B.孤城遙望玉門關 一句寫邊塞的遙遠及戍邊將士對家鄉(xiāng)的思念。C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲 一句寫戰(zhàn)爭的頻繁和殘酷。

D.不破樓蘭終不還 一句寫戍邊將士有家不能歸的怨憤之情。20.對這首詩分析不正確的一項是（）A.這是一首七言絕句，《從軍行》是樂府舊題。

B.全詩四句借景抒情，真實地再現(xiàn)了邊塞環(huán)境的艱苦，刻畫了征人的心理活動。C.這首詩表現(xiàn)了戍邊將士不畏環(huán)境艱苦，不懼戰(zhàn)爭殘酷，誓死破敵，報國衛(wèi)邊的壯志。D.這首詩境界闊大，氣勢雄渾，格調(diào)高亢，是盛唐邊塞詩的代表作。二.判斷并填空（共15分）

（一）判斷正誤（5分）

1.古時男子到二十歲行冠禮，后人常用“加冠”表示男子已成年。（）

2.唐代的古文運動是一次文體改革運動，到了宋代繼續(xù)提倡這種改革，產(chǎn)生了唐宋八大家，即韓愈、柳宗元、白居易、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍。（）3.魯迅是我國現(xiàn)代文學的奠基人，他的作品除雜文以外，小說集有《吶喊》、《彷徨》和 《朝花夕拾》，散文集有《野草》和《故事新編》。（）4.李謫仙、王右丞、劉賓客、杜少陵依次為李白、王維、劉禹錫、杜甫。（）5.通知是用于告知下屬或同級單位某件事情時常用的一種文體。（）

（二）填空（每空1分，共10分）1.淮水東邊舊時月。2.羽扇綸巾，談笑間。

3.中國古典四大名著是、、、。

4.《念奴嬌·赤壁懷古》中寫赤壁壯美景象的句子是，作者抒發(fā)自己壯志難酬的感慨的句子是。

5.《雨霖鈴》中表現(xiàn)作者傷感離別情感的句子是。三.現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）閱讀《胡同文化》選段,回答問題（共10分）

四合院是一個盒子。北京人理想的住家是“獨門獨院”。北京人也很講究“處街坊”?！斑h親不如近鄰”?！敖址焕锏馈钡模l家有點事，婚喪嫁娶，都得“隨”一點“份子”，道個喜或道個惱，不這樣就不合“禮數(shù)”。但是平常日子，過往不多，除了有的街坊是棋友，“殺”一盤；有的是酒友，到“大酒缸”（過去山西人開的酒鋪，都沒有桌子，在酒缸上放一塊規(guī)成圓形的厚板以代酒桌）喝兩“個”（大酒缸二兩一杯，叫做“一個”）；或是鳥友，不約而同，各晃著鳥籠，到天壇城根、玉淵潭去“會鳥”（會鳥是把鳥籠掛在一處，既可讓鳥互相學叫，也互相比賽），此外，“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”。

北京人易于滿足，他們對生活的物質(zhì)要求不高。有窩頭，就知足了。大腌蘿卜，就不錯。小醬蘿卜，那還有什么說的。臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶奶。蝦米皮熬白菜，嘿！我認識一個在國子監(jiān)當過差，伺候過陸潤庫、王(土序)等祭酒的老人，他說：“哪兒也比不了北京。北京的熬白菜也比別處好吃，——五味神在北京”。五味神是什么神？我至今考查不出來。但是北京人的大白菜文化卻是可以理解的。北京人每個人一輩子吃的大白菜摞起來大概有北海白塔那么高。

1.寫出第一自然段的中心句（2分）

2.在第一自然段的結尾有一句俗語，它的意思是只關心自己，不關心他人，請寫出這句俗語。

3.“有窩頭，就知足了。大腌蘿卜，就不錯。小醬蘿卜，那還有什么說的。臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶奶。蝦米皮熬白菜，嘿！”此句在語氣上有遞進的意義，請寫出表遞進的詞語。

4.“哪兒也比不了北京。北京的熬白菜也比別處好吃，——五味神在北京”說這句話的老人是什么心理？（2分）

（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問題（15分）

美丑 黃苗子

有一女孩今年十九，生得毫不“沉魚落雁”。選這個那個“小姐”肯定是沒有希望，連?；ò嗷ǘ紱]有人會考慮到她。她自卑感很強，眼見同學們一個個花枝招展，自己老覺得是彩鳳群中的丑小鴨。她有一個強烈信念，就是生為女性，如果長相不漂亮，生命就等于失去了大半，找工作，交男友，處處吃虧。心情日見郁悶，讀書也無精打采。家人憂之而束手無策。老夫俟其假日，邀至城郊小游。清風徐來，漫步山道。老夫極贊自然界之美，一草一木，一石一山，都適其然地點綴于大自然中。陽光雨露自然是欣欣向榮，狂風暴雨也足以增強生命力。人只是自然界中的生物之一，也都是跟草木山石、花鳥煙云一樣，在大自然中生生不息，并且各有各的安身立命之處。自然界無所不包，它不特別加恩于濃艷嬌美的桃李，也不特別鄙薄那些無色無香的野草閑花，因為夭桃秾李和野草閑花在大自然中都不可或缺，都是自然之子。女孩聽了半天，似乎陷入沉思，徐徐問道：如此說來，大自然把那些野草閑花，要來何用？老夫答曰：在大自然的眼中，不知何為美丑。因誦白居易《杏園中棗樹》一詩：“人言百果中，惟棗凡且鄙。皮皴似龜手，葉小如鼠耳。胡為不自知，生花此園里??”直到詩末的“寄言游春客，乞君一回視。君愛繞指柔，從君憐柳杞；君求悅目艷，不敢爭桃李。君若作大車，輪軸材須此！”

女孩坐在丘石上望海，對我說：聽了你的話，不知怎的，我好像看到一條人生大道。坦白說，我覺得樣樣不如人，曾經(jīng)想過投海自殺。于是老夫接著為她講一故事：昔日有一個善女人，生得貌丑，難以見人，就去投海。忽然一位僧人，跑來攔救，此女得以生還。僧人合手對她說：女居士，人有兩條生命，一條是屬于你自己的，剛才你已經(jīng)自殺捐棄了；還有一

條是屬于眾生的，愿女居士加倍珍惜這一條生命。女孩聽畢，嫣然一笑。老夫覺得她的笑容，其美無倫。

1.作者在第一自然段中說一個19歲的女孩“生得毫不‘沉魚落雁’”。就這一句話回答下列問題。（均不超過10個字）（6分）

（1）文中用平實的說法表達出與其相同意思的文字是：。（2）文中用修辭的手法表達出與其相同意思的文字是：。（3）文中用類比的手法表達出與其相同意思的文字是：。2.文中“老夫”間接勸慰女孩時所談的道理可以歸納為兩點，這兩點是（4分）

（1）（不超過30字）（2）（不超過20字）3.“老夫覺得她的笑容，其美無倫”，這是為什么？（不超過25字）（1分）

4.下列對文章的分析和鑒賞,正確的兩項是（）（4分）A.文章借物抒情,哲思禪氣濃郁卻含而不露,大有飄逸婉約之文風。

B.本文的主旨與李白詩句“天生我材必有用”“我輩豈是蓬蒿人”的意思是完全一致的。C.“在大自然的眼中，不知何為美丑”。“老夫”的這一回答非常精彩。這句話既表明了他漫談自然界的用意，同時也是促使女孩“好像看到一條人生大道”的“點金”之語。D.引用白居易的詩句，目的是讓女孩明白做人要保持人格的獨立；敘述善女人投海的故事，目的是讓女孩明白人為能為自己活著。

E.文章起筆是“丑”，落筆成“美”，這個由“丑”到“美”的過程，告訴我們要知怎樣認識美，要怎樣珍惜美。四.文言文閱讀（10分）閱讀《陳情表》，完成問題。

臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟；門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣侍湯藥，未嘗廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能

上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

1.下列句子加點的詞的意義，解釋有誤的一項是（）A.臣之進退．．，實為狼狽（進：指出家為官；退：指歸家侍祖母）B.劉夙嬰．

疾?。ㄉ砘技膊。〤.日薄西山，氣息奄奄．．（氣息微弱的樣子）D.臣以．險釁，夙遭閔兇（因為）2.下列各句中不是復句的一項是（）

A.既無伯叔，終鮮兄弟 B.臣無祖母，無以至今日

C.詔書特下，拜臣郎中 D.母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠 3.下列加點詞古今意義完全相同的一項是（）

A.至于成立．． B.舉臣秀才．． C.臣之辛苦．． D.郡縣逼迫．． 4.下列各句中譯文的意思有誤的一項是（）A.行年四歲，舅奪母志。

（我）長到了四歲，舅舅逼迫母親改嫁。B.煢煢孑立，形影相吊。

孤獨無依，只有身形和影子互相看著痛苦。C.猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。

憑我這種出身低微下賤的人，充當侍奉太子的官職，這不是我犧牲生命所能報答了的。D.生孩六月，慈父見背。

孩子生下六個月，父親就經(jīng)常用背馱著他。

5.下列敘述不符合原文意思的一項是（）

A.課文第一段詳陳自己的“孤獨”與祖母的病弱，其目的是：一是引起皇帝對自己產(chǎn)生側隱之情；二是說明祖母對自己的養(yǎng)育之恩；三是向皇帝表明奉養(yǎng)祖母是我應盡的孝心，我不能不這樣做。

B.第二段既寫自己感恩于朝廷的提拔重用，想接受命令赴任而又不敢就職的狼狽境地，用以消除皇帝對自己的疑心，向皇帝表明自己不是清高孤傲、抗旨不遵；二是贊頌圣朝政治清明，表達愿為朝廷效力的心愿；三是委婉含蓄地表達了對朝廷的不滿。

C.第三段從“圣朝以孝治天下”說起，既贊頌了皇帝的圣明，又起到了“以子之矛，攻子之盾”的作用，從而達到自己在家奉養(yǎng)祖母的目的。

D.本文敘議結合，恰當?shù)乇磉_了“生當隕首，死當結草”、“臣不勝犬馬怖懼之情”的中心論點。

五.作文（60分）(一)應用文（10分）

張明由于妻子得了重病，經(jīng)濟困難，特向單位借了三萬元，請你幫他寫一張借條吧。

（二）閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文（50分）

寬容是人的一種美德,是與人交往中和一種豁達大度。然而，在現(xiàn)代社會的竟爭中，人與人之間似乎更多的是計較而缺少寬容。試想，如果沒有了寬容，社會將會怎樣？

請以《寬容》為話題，寫一篇文章

要求：題目自擬；除詩歌外，文體不限；不少于800字。

答案

一．1.C 2.A 3.A 4.A 5.C 6.C 7.B 8.C 9.D 10.D 11.D 12.A 13.B 14.A 15.B 16.C 17.A 18.D 19.D 20.B

二.(一)對 錯 錯 對 對

(二)1.夜深還過女墻來 2.檣櫓灰飛煙滅 3.《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》 4.亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪;故國神游,多情應笑我,早生華發(fā) 5.今宵酒醒何處,楊柳岸曉風殘月

三.（一）1.北京人也很講究處街坊 2.各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜 3.就知足了,就不錯,那還有什么說的,可以待姑奶奶,嘿 4.自豪

（二）1.①長相不漂亮 ②彩鳳群中的丑小鴨 ③閑花野草 2.（1）自然不知何為美丑,人作為自然界的生物之一無所謂美丑（2）人是社會中的一個人,要為社會而活著 3.因為女孩認識到自己的生命價值 4.CE 四.1.B 2.C 3.D 4.D 5.B

第二篇：高一職高第二學期期中語文試題（定稿）

高一職高第二學期期中語文試卷

一、選擇題（每題2分，共20分）

1、下列加點字的讀音全都相同的一項是（）A、著落 著急 朝著 棋高一著 ．．B、宿舍 一宿 星宿 風餐露宿 ．．．．C、蠕動 儒學 孺子 耳濡目染 ．．．．D、尺牘 瀆職 贖罪 買櫝還珠 ．．．．

2、下列各組詞語沒有錯別字的一項是（）A、有條不紊 同仇敵愾 委屈求全 老生長談 B、中流砥柱 破釜沉舟 一蹴而就 四面楚歌 C、川流不息 比肩繼踵 鋒芒畢露 撥亂反正 D、故伎重演 良秀不齊 矯揉造作 偃旗息鼓

3、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊痪涫?)（1）為防范販毒分子的偷渡，許多國家都在 增設了關卡。（2）民主和集中這兩方面任何時候都不能 開。

（3）在一些沒有護堤常識的人看來，那細小的裂縫也許是 的，老農(nóng)也未免太大驚小怪了吧。

A、邊境 分割 微不足道 B、邊境 分隔 微乎其微 C、邊界 分隔 微乎其微 D、邊界 分割 微不足道

4、下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是()A、每個人各有自己的人生境界，與其他任何個人都不可同日而語。．．．．B、一江春商店服務之差是有口皆碑的，也是大家一致公認的事實。．．．．C、當這名小偷登堂入室，準備再次盜竊王麗麗家的財務時，被刑警當場逮個正．．．．著。D、《警察和贊美詩》的結尾別出心裁，既在情理之中，又在意料之外。．．．．

5、下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．交管部門首次在長安街上使用交通疏導流動提示牌，以緩解“兩會”期間會務交通對社會交通造成的壓力。

B．由于一至四號“神舟”無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)大國的行列，這也是中國國防力量日漸強大的標志。

C．高速磁懸浮列車運行時與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機構，列車的懸浮、導向、驅(qū)動和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。

D．據(jù)資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長一米左右，而長尾雞的壽命能活八至十年，所以最長的尾羽能夠超過七米。

6、下列句子標點符號使用正確的一項是（）

A、據(jù)調(diào)查，家長受廣告的誤導嚴重，不懂孩子的身體狀況，不知道該補什么、怎么補、補多少，只是盲目的補鈣、補鐵、補鋅、補維生素等。B、王老師走進教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學們?！?/p>

C、還有不少因素使鐵容易生銹，如水中有鹽，鐵制品表面不干凈，表面粗糙，鐵中雜有其他金屬??等等。

D、同時在產(chǎn)品的包裝上、商標上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是必要的。

7、下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項是（）

假如有人問我語文是什么，我會高興地告訴他：＿＿＿＿＿，展開我色彩繽紛的想象；＿＿＿＿＿，牽動我親臨其境的目光；＿＿＿＿＿，教會我寓情于物的感觀；＿＿＿＿＿＿，演繹我字正腔圓的對白；＿＿＿＿＿，美化我獨抒性靈的意象。

①是天真無邪的童話

②是跌宕起伏的戲劇

③是情節(jié)曲折的小說 ④是優(yōu)雅閑適的散文

⑤是意韻深遠的詩歌

A.①②③④⑤ B.①③④②⑤ C.⑤②①③④ D.⑤②③④①

8、從修辭上看與其他三句不同的一項是（）A.布衣之交不可忘 B.終歲不聞絲竹聲 C.君子之交淡如水D.巾幗不讓須眉志

9、下列說法錯誤的一項是（）

A.《善良》的作者是當代著名的作家王蒙，長篇小說《青春萬歲》也是他的作品。B.韓愈，字退之，唐代著名文學家思想家，古文運動的倡導者。蘇軾稱它“文起八代之衰”。C.“說”是古代散文中的一種文體，屬記敘文的范疇。

D.雨霖鈴是宋代詞人柳永的作品，全詞圍繞“傷離別”展開。

10、下列句式與“青出于藍”句式相同的一項是（）A.句讀之不知，惑之不解。B.不拘于時

C.師不必賢于弟子 D.道之所存，師之所存也。閱讀下面這首詩，完成11題——12題

題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但馀鐘磬音。

11、對這首詩內(nèi)容理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．本詩題詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是寄情山水的隱逸胸懷。

B．詩人置身在禪院清幽美妙的環(huán)境中，仿佛領悟到空門禪悅的奧秘，從而產(chǎn)生皈依佛門的念頭。

C．詩人欣賞禪院清幽美妙的環(huán)境，領略空門忘情塵俗的意境，寄托自己的理想追求。

D．古寺的深邃幽靜，令詩人陶醉，心中的塵世雜念頓時滌除。

12、下面對有關詩句的理解不正確的一項是（）A．“初日照高林”中的“高林”兼有稱頌禪院之意，在光照山林的景象中顯露著禮贊佛宇之情。B．“竹徑通幽處，禪房花木深”中的“幽”和“深”準確描繪出后禪院的幽深靜謐，在這種氛圍中，自然會有一種超凡脫俗之感。

C．“山光悅鳥性，潭影空人心”中的“悅”和“空”是使動用法，寫出古寺清新明麗、幽深靜謐的環(huán)境，使鳥兒為之喜悅；潭水平靜映出倒影，使人心更加空靜。D．“萬籟此俱寂，但馀鐘磬音 ”中的“鐘磬”之聲打破了周圍的寧靜，把詩人從清幽、超脫的意境中帶回現(xiàn)實。

二、單項選擇題（每小題2分，共8分）

閱讀下面的文字，完成13——16題

近視與閱讀的復雜關系

近視是一種頗為神秘的現(xiàn)象，科學家們還不能確切地說出造成近視的原因。有關的遺傳學研究表明，在近視比較嚴重的家庭里，近視確實能夠遺傳，可是誰都搞不清楚內(nèi)在的原因。最近，美國眼科醫(yī)生道格拉斯德·史密特早在1990年就提出的理論：過早閱讀容易變成近視眼。

戈德史密特醫(yī)生對近視問題作過全面的研究。他舉過這樣一個例子：芬蘭北部的拉普人20世紀50年代的時候還生活在遠離現(xiàn)代文明的純樸環(huán)境中。他們捕魚狩獵，只有在織補漁網(wǎng)和吃魚的時候才會近距離地看某個物體，眼睛不需要經(jīng)常地調(diào)節(jié)焦距，因而不易疲勞。那時候，芬蘭北部的近視率只有1%。后來，拉普人的孩子開始讀書寫字，到1982年的時候，這一地區(qū)的近視率已經(jīng)上升到12%。這就是戈德史密特醫(yī)生最早提出的“閱讀使人近視”的理論依據(jù)。

現(xiàn)在，弗雷德里克醫(yī)生再次提出這種看法。他在《英國醫(yī)學雜志》周刊上發(fā)表了一篇論文，其中說：“有關的新數(shù)據(jù)表明，小時候的視覺經(jīng)歷，眼睛所承受的負擔，影響一個人眼睛的生長以及眼球的折射功能?！? 很多戴眼鏡的近視患者都說，在他們小的時候，父母是不讓他們在光線昏暗的地方或者行駛的汽車上讀書的，也不讓他們把書拿得太近，可是他們照樣得了近視。他認為長時間的閱讀和由此引起的視網(wǎng)膜模糊可以造成近視。

像在他之前的許多醫(yī)生一樣，弗雷德里克醫(yī)生的結論也主要是基于這樣一個事實：原本視力很好的土著居民，在接受現(xiàn)代文明教育之后逐漸開始近視。而且人的受教育水平與近視的患病率及嚴重程度也有關系。譬如律師、記者、醫(yī)生和經(jīng)常使用顯微鏡工作的人就比農(nóng)民更容易近視。

但是，這個理論也有不能讓人信服之處：既然西方人的生活方式使他們更容易近視，既然近視與眼睛的調(diào)節(jié)有關，該怎么解釋在花同樣多的時間看電視、讀報紙和玩電腦的人群中，有的人近視了，而有的人卻沒有呢？

當然，近視還和遺傳有關。有專家認為單卵雙生兒比同卵雙生兒更容易近視，而且父母眼球的折射疾患比較容易遺傳給孩子。如果父母近視，即使他們的孩子年齡尚小，還未出現(xiàn)近視，可是比起那些父母不近視的孩子，他們的眼球已經(jīng)被拉長了。

實際上，在生命孕育的最初階段，一切就已經(jīng)注定了。幾乎在母親懷胎不到三個月的時候，胎兒的眼睛就已經(jīng)完成了它的生長過程。在這個發(fā)育階段里，感染、早產(chǎn)或不正常的光線等因素都有可能使胎兒的眼球縱軸過度拉長，從而埋下隱患。

迄今為止，科學家們還沒有找到治療近視眼的安全而有效的方法?；蛟S將來近視患者不必再戴眼鏡或是做手術，只需吞幾粒藥片，就能治好。（選自2002年7月29日《參考消息》）

(13)對文中有關戈德史密特和弗雷德里克兩人觀點的陳述，正確的一項是（）A．戈德史密特先提出“閱讀使人近視”的觀點，弗雷德里克發(fā)展了這一觀點，進一步指出“過早閱讀容易變成近視眼”。

B．戈德史密特只是以他所觀察到的一些事實為根據(jù)提出觀點，弗雷德里克提出觀點時，既立足于事實，又有理論分析。

C．弗雷德里克認為，小時候的視覺經(jīng)歷、眼睛所承受的負擔和眼睛的注視方式影響一個人眼睛的生長以及眼球的折射功能，因而他指出“過早閱讀容易變成近視眼”。

D．弗雷德里克不僅指出長時間的閱讀和由此引起的視網(wǎng)膜模糊可以造成近視，而且指出近視還和遺傳有關。

(14)對第5自然段中“人的受教育水平與近視的患病率及嚴重程度也有關系”這句話的理解，正確的一項是

A．隨著人們受教育水平的提高，近視的患病率相應提高，近視的程度也相應加重。

B．人們受教育水平提高后，更懂得保護視力，因而近視的患病率相應降低，近視程度也相應減輕。

C．人們受教育水平提高后，閱讀時間更長，近視的患病率相應增高，但他們眼睛近視了能積極治療，近視的程度未必加重。

D．人的受教育水平與近視的患病率及嚴重程度這兩者之間的關系，因人而異，不宜作機械的判定。

(15)下列表述不符合文意的一項是

A．“過早閱讀容易變成近視眼”的理論并不能解釋花同樣多的時間看電視、讀報紙和玩電腦的人群中，有的人近視、有的卻不近視的原因。

B．導致近視的因素有：過早閱讀，遺傳，懷孕的母親感染、早產(chǎn)或受到不正常的光線照射等。

C．造成近視的確切原因、近視能夠遺傳的內(nèi)在原因、治療近視眼的安全而有效的方法，都是有待科學家研究解決的課題。

D．治療近視眼的前景可以樂觀，將來近視患者通過服藥就能治好，不必再戴眼鏡或做手術。

(16)根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是 A．近視患者中絕大多數(shù)與父母近視有關。

B．長時間閱讀和寫作的學者、編輯、律師等人鼻梁上架眼鏡的居多。C．重視用眼衛(wèi)生對預防近視有作用，只要這樣做的人就不容易近視。D．科學家至今尚不能說明造成近視的確切原因，因而近視能夠遺傳的說法只能是部分地符合實際。

三、閱讀下面文言文，完成17——20題（每小題2分，共8分）

古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之。于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！17．下列對句子中加點詞語的注音和解釋不正確的一項是（）（2分）

A．師道也不傳也久矣 傳：chuán,流傳 ．B．作師說以貽之 貽：dài，贈送 ．C．授之書而習其句讀者 讀：dou,句中的停頓 ．

D．位卑則足羞，官盛則近諛 諛：yú,奉承，諂媚 ．18．下列加點字與“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”中的“恥”字用法不同的一項是（）（2分）

A．且庸人尚羞之，況于將相乎 ．B．生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之 ．C．巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師 ．D．孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃 ．19．下列句中與例句句式相同的句子是（）（2分）例：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。A.句讀之不知，惑之不解 B．蚓無爪牙之利，筋骨之強 C．不拘于時，學于余 D．道之所存，師之所存也。

20．下列對選文的理解和分析不正確的一項是（）（2分）

A．第一段所提出的無論貴賤長幼，有道者皆可為師的擇師標準，打破了門第觀念，很有積極意義。

B．作者認為那些童子之師不是真正意義上的老師，只是“小學”而已。

C．第二段作者接連用了三個對比，層層深入，從不同側面批判當時士大夫恥于從師的不良風氣。

D．作者對于那些看不起“巫醫(yī)樂師百工之人”反而還比不上他們的士大夫，給予了強烈的責備和諷刺。

四、填空（每空格1分，共6分）

21、人生得意須盡歡，，千金散盡還復來。

22、，相逢何必曾相識？

23、此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。。這

24、儒家經(jīng)典的五經(jīng)是指《 》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。五、按要求完成下列各句。（每句2分，共4分）

25、仿照下列句子的句式續(xù)寫兩個句子，使之構成一組排比句，并運用到擬人的修辭手法。

如果是雄鷹，就應該有展翅于遼闊蒼穹的理想；，。

六、閱讀（共10分）

閱讀下列文字，完成27—30題（10分）

我 在

張曉風（臺灣）

記得是小學三年級，偶然生病，不能去上學，于是抱膝坐在床上，心里竟有一份巨大幽沉至今猶不能忘的隱痛。為什么痛呢？因為你知道，你的好朋友都在那里，而你偏不在，于是你癡癡地想，他們此刻在操場上追追打打嗎？他們在教

室里挨罵嗎？他們到底在干什么?。坎还苁呛檬谴?，我想跟他們在一起??！

于是，開始喜歡點名，大清早，大家都坐得好好的，老師叫：“XXX！”“在！”正經(jīng)而清脆，仿佛不是回答老師，而是回答宇宙乾坤，告訴天地，告訴歷史，說，有一個孩子“在”這里。

回答“在”字，對我而言總是一種飽滿的幸福。

人們心目中的神明，所以神明，也無非由于其“昔在、今在、恒在”，以及“無所不在”的特質(zhì)。而身為一個人，我對自己“只能出現(xiàn)于這個時間和空間”感到另一種可貴，仿佛我是拼圖板上扭曲奇特的一塊小形狀，單獨看，毫無意義，及至恰恰嵌在適當?shù)臅r空，卻也是不可少的一塊。

其實人與人之間，或為親情或為友情或為愛情，哪一種親密的情誼不是基于我在這里、剛好你也在這里的前提？一切的愛，不就是“同在”的緣分嗎？

有一年，和丈夫帶著一團的年輕人到美國和歐洲去表演，我堅持選崔顥的《長干曲》作為開幕曲，在一站復一站的陌生城市里，舞臺上碧色綢子拌出來粼粼水波，唐人樂府悠然導出：“君家何處住，妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。”渺渺煙波里，只因錯肩而過，只因你在清風我在明月，只因彼此皆在這地球而地球?qū)τ趥€體生命來說又實在太大，所以不免停舟問一句話，瓿一問彼此隸屬的籍貫，問一問昔日所生、他年所葬的故里，那年夏天，我們也是這樣一路去問海外中國人的隸屬所在的?。?/p>

我喜歡讓自己是一個“緊急待命”的人，隨時能說：“我在，我在這里！” 那是端午節(jié)的晚上，在澎湖的小離島。為了紀念屈原，漁人那一天不出海，小學校長陪著我們和家長會的漁民朋友吃飯，那些面對臺北人和讀書人自覺有一份卑抑的漁人，一喝了酒，竟人人急著說起話來，說他們沒有淡水的日子怎么苦，說淡水管如何修好了又壞了，說他們寧可傾家蕩產(chǎn)，也不要天天開船到別的島上去搬運淡水??而他們嘴里所說的淡水，在臺北人看來，也不過是咸澀難咽的怪味水罷了--只是于他們卻是遙不可及的美夢。

我們原來只是想去捐書，只是想為孩子們設置閱覽室，沒有料到他們紅著臉粗著脖子叫嚷的卻是水！我能為他們做什么？在同盞共飲的黃昏，也許什么都不能，但至少我在這里，在傾聽，在思索我能做的事??

《舊約·創(chuàng)世紀》里，墮落后的亞當①在涼風乍至的伊甸園把自己藏匿起來。

上帝說：“亞當，你在哪里？”他噤而不答。如果是我，我會走出，說：“上帝，我在，我在這里，請你看著我，我在這里。不比一個凡人好，也不比一個凡人壞，我有我的遜順祥和，也有我的叛逆兇戾，我在我無限的求真求美的夢里，也在我脆弱不堪一擊的人性里。上帝啊，俯察我，我在這里。” “我在”，意思是說我出席了，在生命的大教室里。

“樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？”（注：①亞當，《舊約》中人類的始祖，因違禁偷吃了智慧果，被逐出伊甸園。）

26、引用《長干曲》一詩的作用是什么？

27從“端午節(jié)晚上”的片段，可以看出“我”怎樣的性格特點？文中提到“亞當”的故事，是為了表達什么？

28、倒數(shù)第三自然段畫線語句在文中的作用是什么？

29、下列對文意的分析、鑒賞，正確的兩項是（）（）

A．“我”三年級時曾因病不能上學，便體會到了“在”的重要，意識到了老師點名時的一聲應答，是對宇宙和歷史宣告：“我在”。

B．“同在”是一種緣分，“同在”是產(chǎn)生各種愛的前提，如果不是同時同地的共在共處,就不可能產(chǎn)生相親相近的美好情感。

C．文章尾句直抒胸臆，是對自己、也是對讀者的叩問與警策。語句短小，而含義豐厚；語氣斬截，反復點題，具有強烈的震撼作用。

D．本文以一個“在”字統(tǒng)領全篇，表達了對生命存在的珍視及強烈的責任意識；還有建立在對人性理性思考之上的自信與坦誠。

E．本文“形獲神聚”，筆觸涉及古今中外，而不乏生動的細節(jié)描寫；語言樸素自然，行文層層深入，通篇充滿思辯色彩。

30、閱讀下面的文字，然后按要求作文。（60分）

詩詞名句膾炙人口，百讀不厭。讀名句，可以知古鑒今，可以暢想未來，可以體味情趣哲理，可以涵養(yǎng)道德品行；名句，或許能開啟你的心扉，或許能激活

你的靈感??

請你以“讀詩詞名句隨想”為話題寫一篇不少于800字的文章。

注意：①引發(fā)“隨想”的名句，必須出自唐詩或宋詞；寫作時，注明所選詩句的作者和篇名；②立意自定；③文體自選（詩歌除外）；④題目自擬。

擇答案1-5CBDDA

6-10ABCCC 11-16BDCADB17-20BBDB 閱讀答案：

（1）①人的生命是有限的，只要能適應生活的需要（找到恰當?shù)纳钗恢茫?，生命就有意義。②增加文采；引出自己的詢句，表現(xiàn)古今中國人對鄉(xiāng)情的珍重。

（2）①有愛心，有責任感。②人無完人；人應該追求美好，也應敢于擔當自己的罪責。(3)①呼應開頭，使文章結構表現(xiàn)出一種首尾照應的回合美。②升華立意，表達了自覺的人生態(tài)度。（兒時之“我在”，是一種發(fā)乎天性的童心，是對外部世界好奇、參與的天性；而隨著年歲的增長和閱歷的增加，逐漸悟出生命之在的可貴與責任，成年之我在，是一種自覺的人生態(tài)度。）

(4)CD（A“對宇宙和歷史宣告”是對當年應答對“正經(jīng)”勁兒的描寫，不是當時的自覺意識。B“不是同時同地的共在共處，就不可能產(chǎn)生相親相近的美好情感”錯；作者之所以“一路去問海外中國人的隸屬所在”，表現(xiàn)的是，不是同時、卻是同地的人之間濃濃的鄉(xiāng)情。E“行文層層深入，通篇充滿思辯色彩”不合文章實際，有哲理性，說“通篇充滿”不當。思辨-哲學上指運用邏輯推導而進行純理論、純概念的思考。）

第三篇：職高高一語文試題

大名縣職教中心高一語文期末試卷

姓名：

一．單項選擇題：（每小題2分，共24分）

1、下列加點字的注音有誤的一項：

A.敷衍（yǎn）懵懂（mēng）髭須（zì）鼎力相助（dǐng）．．．．B.尷尬（gà）演繹（yì）暮靄(ài)恬靜（tián）．．．．C.因循(xǘn)攝影(sha)貶謫(zh?)神游萬仞（ran）．．．．D.紅繒（zēng）聳立（sǒng）商賈（gǔ）綸巾（guān）．．．．

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項（）A． 遺笑大方唯唯諾諾毋庸諱言循序漸進 B． 矯枉過正言簡意該并行不悖功虧一簣 C． 不絕如縷韜光養(yǎng)晦螳臂當車詡詡如生 D． 茹毛飲血煞有介事山清水秀亟待解決

3、下列各句橫線上的詞語最為恰當?shù)囊豁検牵ǎ僬l也不能以任何理由來________贍養(yǎng)父母的責任。

②小說中的典型形象雖然有生活的_______，但仍屬于虛構的形象。

③一個人如果堅持按自己主觀的片面的想法辦事，那么，_______他有好的動機，_____還是可能犯錯誤。

A．推托原型雖然 但B.推脫原形即使也 C．推托原型雖然但D.推脫原型即使也

4、下列句子中，加點成語使用最恰當?shù)囊唤M（）

A．這支球隊連遭敗績，廣大球迷大跌眼鏡，對這支球隊不得不刮目相看，開始擔心其保級前．．．．景。

B．儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，有大成至圣，則有亞圣，有《論語》，則有《孟子》。．．．．C．你放心，你們的困難就是我們的困難，這件事我們一定鼎力相助。．．．．D．老張一家三代，十年來和睦相處，互敬互愛，真可謂舉案齊眉。．．．．

5、下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A． 昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的只占全班的十分之二、三。B． 昨天，我上街買了雞蛋、鴨子、青菜等?? C． “你可聽過一種叫做怪哉的蟲，老師？”小王問道。

D． “雞鳴村角現(xiàn)晨曦”這句話太好了！這真是“人人意中所有，人人語中所無?！?/p>

6、下列句子中，沒有語病的一句（）

A．今年春節(jié)期間，這個城市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。

B．教師應盡可能說標準的普通話，雖然不能完全像電臺的廣播員。C．這幾年，中國的經(jīng)濟實力有了相當明顯的進步，市場較以前豐富多了。D．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。

7、修辭方法不同于別項的一項是（）A．翠翠的心被吹柔軟了。B．爺爺不在了，你將怎么辦？ C．祥林嫂老了，四叔正罵她。

D．同志們殺敵，掛了花。沙家浜就是你們的家。

8、下面橫線上的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

每當落日黃昏，暮煙疏雨的時候，__________________________________________

①縷縷白色的炊煙②彌漫在山野的四周③繚繞在茅舍的煙囪上④山腳下便籠罩著一片蒼茫的煙幕⑤一種松脂燃燒的香味

A．①③⑤②④B⑤①④③②C④⑤③①②D④①③⑤②

9、說話要講方式，“直言不諱”很好，“婉言動聽”有時也需要。下面四句話中，選出不是采用“婉言”方式的一句（）

A．孩子，阿婆已經(jīng)去了，她再也不會回來了。你的熊皮手套她戴不成了。

B．這次我趨訪貴宅，一是向齊先生問候，二是為了談談本市長對齊先生的一點不成熟的看法。C．我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。

D．我知道她不行了，才趕忙跳出門外，撲滅身上的火苗，抱起這個無父無母的孩子。

10、下面語句出自不同的作品，其出處有誤的一項是（）A．山不在高，有仙則名。（劉禹錫《陋室銘》）B．君子曰：“學不可以已。”（韓愈《師說》）

C．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（白居易《琵琶行》）D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）閱讀下面一首詩，完成11-12題。（每小題2分，共4分）

11、對這首詞文句的解釋，錯誤的一項是（）丑奴兒·書博山道中壁

辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。

11.對上面這首詞的語句理解不正確的一項是（）

A“層樓”是高樓的意思，“愛上層樓”意思是喜歡登樓賞景。B“賦”是“創(chuàng)作”的意思，“強”是“勉強”的意思。

C“識盡愁滋味”寫詩人歷經(jīng)生活的坎坷，對“愁”有了深切的體驗。D“欲說還休”是說詩人滿懷愁緒反倒無法言說，還是去休息吧。12.對下面這首詩的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A上闋的“愁”指的是閑愁，下闋的“愁”是憂國和報國無門之愁。B上闋抒發(fā)的情感輕松悠閑，下闋抒發(fā)的情感悲涼郁悶，形成了對比。C結尾生動描寫了秋無悲涼的景色，對詩人的愁緒起到了烘托的作用。D這首詞以“愁”字為線索貫穿全篇，文字通俗易懂，而情感含蓄深刻。

二、閱讀下面的文字，完成13-16題。（每小題2分,共8分）

電磁波已成為一種新的污染源。它看不見、摸不著、穿透力強，充斥著整個空間，令人防不勝防。

電磁污染源主要包括兩大類，即自然型電磁污染源與人工型電磁污染源。前者來源于某些自然現(xiàn)象，以天電所產(chǎn)生的電磁污染最為突出。后者產(chǎn)生于人工制造的若干系統(tǒng)（如高壓系統(tǒng)）、電子設備與電氣裝備。

人體處在一定強度的電磁場下，會吸收輻射能量，發(fā)生生物學作用，包括熱作用和非熱作用。

所謂熱作用，就是高頻電磁波對生物機體細胞的“加熱”作用。人體接受電磁輻射后體內(nèi)的分子會受到磁場的影響而重新排列，在重排過程中，分子間相互碰撞、摩擦而產(chǎn)生熱能，引起熱作用。人體內(nèi)電解質(zhì)溶液的離子因受到電場的作用而發(fā)生移動（傳導電流），也能使電解質(zhì)變熱。另外，由于人體內(nèi)某些成分（如體液等）為導體，還可產(chǎn)生局部性渦流，也會產(chǎn)生熱。如果人體吸收的輻射能太多，靠體溫的調(diào)節(jié)無法把熱量散發(fā)出去，就會引起體溫升高，進而引發(fā)各種病癥。由于電磁波是穿透生物表層直接對內(nèi)部組織“加熱”，往往機體表面看不出什么，而內(nèi)部組織卻以嚴重“燒傷”。

至于電磁波的非熱作用問題，正在進一步研究之中，一般認為是低頻波產(chǎn)生的影響。人體被電磁波輻射后，體溫并未明顯升高，但已經(jīng)干擾了人體的固有微弱 電磁場，造成細胞內(nèi)遺傳基因發(fā)生畸形突變，進而誘發(fā)白血病和腫瘤，還會引起胚胎染色體改變，導致嬰兒的畸形或孕婦的自然流產(chǎn)。

鑒于電磁輻射對人體的危害，聯(lián)合國人類環(huán)境會議已將防治電磁輻射污染列為環(huán)境保護項目。

13.下列屬于自然型電磁污染源的一項是（）

A．家用電器B．高壓、超高壓系統(tǒng) C．雷雨天氣D．無線電廣播通訊設備

14.下列說法，不能解釋高頻電磁波在人體內(nèi)引起熱作用的一項是（）A．磁場使人體內(nèi)的分子重新排列 B．體溫調(diào)節(jié)無法把熱量散發(fā)出去 C．電場使人體內(nèi)電解質(zhì)離子發(fā)生移動 D．電磁場使體內(nèi)的導電成分產(chǎn)生感應渦流 15.下列說法全都符合文意的一項是（）①熱作用是人體在電磁場下體溫升高的一種物理反應 ②引發(fā)熱作用和非熱作用的電磁波的頻率是不同的③研究證明，白血病和腫瘤是由于低頻電磁波干擾人體微弱電磁場而造成的 ④人處在一定強度的電磁場中，就會發(fā)生熱作用和非熱作用 ⑤電磁波對機體表層不會造成明顯損傷 A．②④⑤B.①③④C.②③⑤D.①②③

16.如果給這篇短文擬一個標題，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．危害人體的電磁波B.電磁輻射與環(huán)保 C.電磁輻射的熱作用和非熱作用D.無處不在的電磁輻射

三、單項選擇題（8分，每小題2分）

既罷歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。

廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下。”宣言曰：“我見相如，必辱之！”相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？” 曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔嗳缤⑦持?，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也！”廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。17．下列加點詞的解釋，不正確的一項是()A．且相如素賤人素：向來 B．顧吾念之 顧：回頭看

C．宣言曰：“我見相如，必辱之！” 宣言：揚言

D．相如引車避匿 引：調(diào)轉(zhuǎn) 解析：選B。顧：只是，不過。

18．下列句中加點字的用法與“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一項是()A．相如每朝時B．大王必欲急臣

C．而相如廷叱之D．以先國家之急而后私仇也

19．“相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列?！睂μA相如的這一舉動，分析正確的一項是()A．藺相如是文臣，自感不如老將軍廉頗的功勞大，因而不好意思與廉頗“爭列”。B．這一舉動表明藺相如的忍辱、退讓，他寬宏大量，以國家大事為重。C．藺相如害怕見廉頗，擔心受到他的羞辱。

D．藺相如自知自己是一個門客，地位低下，因而沒勇氣跟廉頗見面。20．把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)今兩虎共斗，其勢不俱生。

譯文：___________________________________________________________________(2)卒相與歡，為刎頸之交。

譯文：___________________________________________________________________

四、填空題（每空1分，共9分）

21、今宵酒醒何處？____________，_________________。

22、亂石穿空，______________，_________________。

23、多情自古傷離別，_______________________________。

24、故國神游，___________，_____________。

25、大江東去，________，_________。

五、仿照例句續(xù)寫兩句話。要求：語意連貫，句式一致.（每小題２分，共４分）

給我一次困難，讓我懂得去克服。給我一次挫折，讓我去經(jīng)受磨煉。仿寫：

２６、________________________________。２７、_______________________________。六．

第四篇：職高二年級語文期中試題

職高二年級語文期中試題

一、選擇題（每小題2分，共20分）

1、下列加點字的注音全部正確的一項是（）

A．甿（méng）隸

萬乘（shèng）

鋤耰（yōu）棘矜（qín）

B．鞭笞（chī）

從（zòng）散約敗

甕牖（yǒu）繩樞

C．隳（huī）名城

躡足行）（háng）伍

度（dù）長絜（jié）大

D．以窺（kuī）周室

逡（qūn）巡

亡矢（shǐ）遺鏃（zú

2、下列加點詞的解釋有錯誤的一項是（）A、婦孺皆知（小孩）振聾發(fā)聵（聾）B、禮尚往來（高尚）孔武高大（空洞））C、卓有成效（顯著）淺嘗輒止（就）D、殊途同歸（不同）矢志不渝（改變）

3、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A、自園其說 屈遵下顧 端倪 楔子 B、人丁興望 信而好古 享謄 奧秘 C、冠冕堂皇 摧山坼地 整飭 翠奩 D、不贏不溢 獨出機杼 雄韜 渣滓

4、下列句子的成語運用正確的一項是（）

A、無論做什么事情，都不能急于事功，而應煞費苦心，踏踏實實從小事做起。

B、他的先進事跡罄竹難書，“模范黨員”的稱號他是當之無愧的。C、隨著商品經(jīng)濟大潮的沖擊，難免魚龍混雜，泥沙俱下，使你覺得世風日下，人心淺薄，但無須悲觀，更不能心灰意冷。D、戰(zhàn)士們奮不顧身地撲火，火燒著了頭發(fā)，燒灼了皮肉，他們忘乎所以，直到把火撲滅。

5、填入最恰當?shù)脑~語一項是（）

①于是，我的思緒，如同被疾風牽引著，無邊無際地 開去。②假如你們無法帶著愛勞動而只覺厭煩，那么你們不如放棄勞

作，坐在殿宇的門前，等待以勞動為樂的人給你們。

③中國將堅定不移地 獨立自主的和平外交政策。一貫主張通過對話和友好協(xié)商處理國與國之間的分歧。

A、延展 獎賞 奉行 B、滋長 獎賞 實行 C、延展 施舍 奉行 D、滋長 施舍 實行

6、“然是役也，碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風云為之變色”此句沒有使用的修辭手法是（）

A、擬人 B、比喻 C、對偶然 D、夸張

7、.下列句子中書寫全對的一句是（）

A.當是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸候。

B.秦人開關延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。

C.乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。

D.躡足行伍之間，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦。

8、對加點的詞語解釋不正確的一項是（）A.不愛珍器重寶肥饒之地 愛：吝惜。B.委命下吏

命： 命令。C.才能不及中人 中人：平常的人。

D.一夫作難而七廟隳 作難：起事、首倡

9、下列句子屬于狀語后置的一句子是（）

A、秦則無禮，何施之為？ B、鄭商人弦高將于市

C、怨憤所積，如怒濤排壑 D、句讀之不知，惑之不解

10、以下句中加橫線的詞活用相同的兩項是（）（）A.天下云集響應，贏糧而景從。

B焚百家之言，以愚黔首。

C.序八州而朝同列，百有余年矣。

D．且夫天下非小弱也。

二、閱讀題（40分）

（一）（15分）

①船出了夔門，忽然[甲]另一個天地?？臻g變得狹小了，江流變得狂暴了。那夾江兩岸連綿起伏的高山，有的；有的；有的，似已躲閃不及；有的，仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。太陽隱去，只偶然透過青濛濛的薄霧，從高山的缺口伸出幾道光束，如同仙人[乙]發(fā)光的手臂，給江峽涂上神奇的色彩。我們的船開向哪里?是回到往古還是駛向未來?是墮入地府還是飛上仙界?我不知道。

②面對這奇景，語言中的一切華麗詞藻都黯然失色，積存在我記憶里的那些古人今人的文字，竟如同臨陣脫逃的怯弱者，都躲藏起來，無影無蹤了。至于我的這支慣于嘮叨的筆，為了免于留下以敝帚畫西施的笑柄，也知趣地變成了啞子。頭腦里一無所有。就在這原始狀態(tài)的空白中，一個古怪的念頭跳了出來：……

③能使用工具的人類的出現(xiàn)，據(jù)說距今已有兩三百萬年。不要小看第一個使用石器的人，第一個燧木取火的人，第一個彎弓射箭的人，第一個跨上馬背的人，他們越過了人類兒童時代一座又一座真正的“三峽”--不，他們的步履更為艱難，他們的業(yè)績更為偉大。人類在漫漫的行程中，每一分鐘都在向著難以數(shù)計的未知的領域進軍，都有難以數(shù)計的第一個穿過“三峽”的人開拓道路。于是，歷史昂然向前。

④行程是艱險的。歷史在前進中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失敗。自然也就不免有清談者，有酣睡。者，有搖頭者，有嘆氣者，有彷徨者，有哭泣者。但是他們不是歷史的脊梁，他們像蛛絲一般無力，絆不住歷史的腳步。

1、填入第①段甲、乙處最恰當?shù)囊唤M詞語是（）

A、落進 伸出 B、跌進 露出 C、駛進 透出 D、開進 射出

2、填入第①段橫線處最恰當?shù)囊唤M詞語是（）

A、橫枕江面 聳峙云霄 像虎豹迎面撲來 像天女騰空飛起 B、聳峙云霄 橫枕江面 像虎豹迎面撲來 來像天女騰空飛起 C、聳峙云霄 橫枕江面 像天女騰空飛起 像虎豹迎面撲來 D、橫枕江面 聳峙云霄 像天女騰空飛起 像虎豹迎面撲來

3、對第②段“在這原始狀態(tài)的空白中，一個古怪的念頭跳了出來”一句中作者所認為“原始狀態(tài)的空白”的依據(jù)分析不確切的一項

是（）

A、語言中的一切華麗辭藻都黯然失色。

B、記憶里的古人、今人的文字都無影無蹤了。C、嘮叨的筆也變成了啞子。D、頭腦里一無所有。

4、對③中加點詞“三峽”理解正確的一項是（）A、都指人類歷史行程中難以數(shù)記的未知領域。B、都指具體的長江三峽。

C、兩處含義不同，前者指前進道路上的困難，后者指具體的長江三峽。

D、兩處含義不同，前者指具體的長江三峽，后者指前進道路上的困難。

5、“難以數(shù)計的第一個穿過”三峽“的人開拓道路”，這里“第一個”的含義是（）

A、指第一個穿過三峽的人。

B、是指人類歷史上知難而進、具有首創(chuàng)精神的人。C、是指推動歷史前進的英雄。D、是指無數(shù)敢于冒險的人。

（二）閱讀下面一段文字，回答文后問題。（5分）胡同是貫通大街的網(wǎng)絡。它距離鬧市很近，打個醬油，約二斤雞蛋什么的，很方便，但又似很遠。這里沒有車水馬龍，總是安安靜靜的。偶爾有剃頭挑子的“喚頭”（像一個大鑷子，用鐵棒從中間擦過，便發(fā)出噌的一聲）、磨剪子磨刀的“驚閨”（十幾個鐵片穿成一串，搖動作聲）、算命的盲人（現(xiàn)在早沒有了）吹的短笛的聲音。這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了。

21.從文中看，作者認為在胡同里生活有什么好處？（不超過10個字）

22.下面4句詩中，與這段文字中的表現(xiàn)手法最相近的一句是：

A.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還（荊軻）B.雞聲茅店月，人跡板橋霜（溫庭筠）C.蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽（王維）D.朱門酒肉臭，路有凍死骨（杜甫）

（三）（20分）閱讀下文，完成各題

且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陳涉之位，非①_____于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非②_______于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非③_____于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非④_____向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，殽函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。

（1）選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。（）A．铦

B．及

C．尊

D．抗

（2）這一段進行多方面對比的目的是（）。A．說明秦國強大。B．說明九國無能。

C．說明“攻守之勢”變化的關鍵是秦始皇不施仁義。D．贊頌農(nóng)民起義。

（3）同“序八州而朝同列”的“朝”用法相同的句子是（）。A．且夫天下非小弱也。

B．有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意。C．于是從散約敗，爭割地而賂秦。

D．于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。

（4）在本段中“一夫作難”中的“一夫”指______；“身死人手”是指一歷史事件，即______被_______所殺。

（5）本段中表達作者中心意思的那句話是_______________ __，把它譯成現(xiàn)代漢語是______________________________________________。（6）選出下列句中加點詞屬古今異義的一項是 A.然而成敗異變，功業(yè)相反也 B.且夫天下非小弱也 C.然秦以區(qū)區(qū)之地 D.試使山東之國與陳勝度長絜大（7）請概括作者從哪幾方面將陳勝與九國之師作比較

（8）選出下列分析不符合文意的一項是

A.“且夫”一句，寫秦朝江山依舊，險關如故。照應課文第一段，說明秦非亡于地理形勢的變化。

B.“仁義不施而攻守之勢異也”是全文的中心，作者用以勸說后代統(tǒng)治者施行仁義以安民。

C.本段是在前文鋪敘基礎上的集中議論，大量的史實使作者的論點水到渠成。

D.對比論證是本段的鮮明特色，陳勝與山東六國進行對比，說明比陳勝強大的山東六國未能戰(zhàn)勝秦國的原因以及秦亡于陳勝首倡的起義均在于他們不施行仁政。

四、作文題（40分）

閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目作文。這是發(fā)生在深圳街頭的一件事：一個已經(jīng)20多歲、身高卻不足1米的殘疾乞丐躺在地上乞討，將近一天時間所獲無幾。一

個外國人路過，看到上身赤裸腳穿拖鞋的他，就送給了他一張百元大鈔。令人驚異的不是這個乞丐的“意外收獲”，而是不到半分鐘之后，他一瘸一拐地走到30米外的一個募捐箱邊，將這一百元錢塞進去。那里，兩百多名網(wǎng)友正在為一位身患重病卻無力支付醫(yī)療費的女孩募捐。當有人問他為什么要捐錢時，他只說了一句：“她比我更可憐……”

第五篇：職高語文期中試題2012.11

高二語文期中試題（2012.11）

一、選擇題（共20分）

1．下列詞語中加點的字，注音有錯誤的一組是（）

A．惆悵（chóu）雋永（jùn）熨帖（yùn）稗官野史（bài）

B．驛站（ｙì）締造（ｄì）坍圮（tānpǐ）引吭高歌（hánɡ）

C．陶冶（ｙě）拖沓（ｔà）啃嚙（nìè）亙古不變（gèn）

D．搖曳（ｙè）軼事（yì）恪守（kè）聲勢赫奕（hè）

2.下列詞語有錯別字的一項是：（）

A.嘩眾取寵等閑視之栩栩如生鳩占鵲巢B.裝腔作勢有的放失李代桃僵大顯生手

C.盛氣凌人因地制宜揮斥方遒蕓蕓眾生D.窸窸窣窣余音繞梁同病相憐閑情逸致

3．下列各句中加點的成語使用正確的一項是：（）

A．每當春節(jié)臨近，外出打工的都要衣錦還鄉(xiāng)。

B．10月23日以來，俄羅斯首都莫斯科以至全世界，都被車臣非法武裝制造的人質(zhì)劫持恐怖事件攪得天翻地覆。

C．事物的發(fā)展自有它本身的規(guī)律，人們只能順水推舟，而不可強求。

D．短短幾年工夫，這個村子就解決了溫飽問題，家家都飽食終日，不再愁吃愁穿了。

4.依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>

①.他的這篇論文，見解深刻，富有創(chuàng)見性，文字運用也很_______。

②.農(nóng)村能源短缺和不穩(wěn)定供應，極大的____著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。

③.那人東張西望，神色慌張，十分可疑，很可能就是那個行跡____而久未抓住的犯罪嫌疑人李某。

A.精要限制秘密B.精辟限制隱密C.精辟局限神秘D.精當制約詭秘

5．下列句子中，沒有語病的一句是：（）

A．他決定背著媽媽去醫(yī)院檢查身體。

B．學校團委號召廣大青年團員參加植樹造林、綠化祖國的活動。

C．學好語文，不僅對將來從事工作有益，而且學習其他各門功課也是十分重要的。

D．為了創(chuàng)建文明校園，學校全面推行文明用語和師生忌語

6．根據(jù)下列情境，回答最得體的一項是

在招聘會上，招聘者提出了這樣一個問題：“和眾多應聘者比較起來，你有何優(yōu)勢?”應聘者答道：“

A．我都寫在簡歷上了，請領導仔細看一看。

B．這種工作我早就接觸過，對我來說輕而易舉，只要錄用我，保證干好。

C．我以優(yōu)異成績通過了技術等級考核，有一定的組織管理能力，相信能勝任這份工作。

D．我認為只要聽領導的話，搞好與同事的關系，就能干好工作。

7．下列各組句子所表達的意思基本相同的一項是：（）

A．①我們班今天又來了一個新同學②我們班今天又新來了一個同學

B．①我們來到這一片明朗的金黃色的朝陽之中②我們來到這朝陽的一片明朗的金黃色之中?！?/p>

C．①這場兩點鐘開始的比賽將決定誰是冠軍。②這場決定冠軍的比賽將在兩點鐘開始。

D．①他完全沒有按照領導的意思去做。②他沒有完全按照領導的意思去做。

8．下列詞語感情色彩相同的一項是（）

A．臆造杜撰謬誤武斷B．豐富附會遭遇準確C．結果生動可靠作風D．孤立 伎倆晦澀 教誨

9．下面的說法不正確的一項是：

A.故事情節(jié)、人物和環(huán)境是小說的三要素。B.說明書的寫作形式可分為短文和條文式兩種。

C.寫作廣告詞只要主題鮮明，可以不講究形式美和意境美。

D.演講詞總是針對特定的對象和特定的場合的，寫作時應考慮適應對象和現(xiàn)場的問題。

10．下列標點符號正確的一項是（）

A．“男人？”蘇艾哼了一聲，“難道男人值得？”

B做，要靠想來指導；想，要靠做來證明；想和做是緊密聯(lián)系在一起的。

C．天才出于勤奮；只是在于積累。D．你到底去不去？我的小祖宗。

二、補寫名句空缺部分。（每句1分,共5分）

11、千呼萬喚始出來，（）

12、《過秦論》作者（），本文中心論點是（）。

13、看萬山紅遍，層林盡染；（），（）。（），（），（）。

14、大江東去，（），（）。

15、今宵酒醒何處，（）。

三、現(xiàn)代文閱讀題（共20分）

廢墟

我詛咒廢墟，我又寄情廢墟。

廢墟吞沒了我的企盼，我的記憶，片片瓦礫散落在荒草之間，斷殘的石柱在夕陽下站立，書中的記載，童年的幻想，全在廢墟中隕滅。昔日的光榮成了嘲弄，創(chuàng)業(yè)的祖輩在寒風中聲聲咆哮。

但是，代代層累并不是歷史。時間的力量，理應在大地上留下痕跡；歲月的巨輪，理應在車道間輾碎凹凸。沒有廢墟就無所謂昨天，沒有昨天就無所謂今天和明天。廢墟是課本，讓我們把一門地理讀成歷史；廢墟是過程，人生就是從舊的廢墟出發(fā)，走向新的廢墟。更新的營造以廢墟為基地，因此廢墟是起點。廢墟是進化的長鏈。

廢墟表現(xiàn)出固執(zhí)，活像一個殘疾了的悲劇英雄。廢墟昭示著滄桑，讓人偷窺到民族步履的蹣跚。廢墟是垂死老人發(fā)出的指令，使你不能不動容。

廢墟有一種形式美，把拔離大地的美轉(zhuǎn)化為皈附大地的美。母親微笑著慫恿過兒子們的創(chuàng)造，又微笑著收納了這種創(chuàng)造，母親怕兒子們過于勞累，怕世界上過于擁塞?？吹竭^秋天的飄飄黃葉嗎？母親怕它們冷，收入懷抱，沒有黃葉就沒有秋天，廢墟就是建筑的黃葉。

人們說，黃葉的意義在于哺育春天。我說，黃葉本身也是美。

一位朋友說，他最喜歡在疏星殘月的夜間，在廢墟間獨行，或吟詩，或高唱，直到東方泛白。另一位朋友說，有了對晨曦的期待，這種夜游便失之于矯揉。他的習慣，是趁著殘月的微光，找一條小路悄然走回。

我只怕，人們把所有的廢墟都統(tǒng)統(tǒng)刷新、修繕和重建。

中國歷來缺少廢墟文化，廢墟二字，在中文中讓人心驚肉跳。

或者是冬烘氣十足地懷古，或者是實用主義地趨時。懷古者只想以古代今，趨時者只想以今滅古。結果，兩相殺伐，兩敗俱傷，既斫傷了歷史，又砍折了現(xiàn)代。鮮血淋淋，傷痕累累，偌大一個民族，前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

在中國人心中留下一些空隙吧！讓古代留幾個腳印在現(xiàn)代，讓現(xiàn)代心平氣和地遏視著古代，廢墟不值得羞愧，廢墟不必要遮蓋，我們太擅長遮蓋。

中國歷史充滿了悲劇，但中國人怕看真正的悲劇，最終都有一個大團圓。惟有屈原不想大團圓，杜甫不想大團圓，曹雪芹不想大團圓，孔尚任不想大團圓，魯迅不想大團圓??他們保存了廢墟，凈化了悲劇，于是也就出現(xiàn)了一種真正深沉的文學。

沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因為滿坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因為處處漂浮著船楫的殘?。坏窃率莻ゴ蟮?，因為有“挑戰(zhàn)者號”的隕落；人生是偉大的，因為有白發(fā)，有訣別，有無可奈何的失落。古希臘人傍海而居，無數(shù)向往彼岸的勇士在狂波間前赴后繼，于是有了光耀百世的希臘悲劇。中國人若要變得大氣，不能再把所有的廢墟驅(qū)逐。

廢墟，輝映著現(xiàn)代人的自信。廢墟，不會阻遏街市妨礙前進。

現(xiàn)代人目光深邃，知道自己站在歷史的第幾級臺階。他不會妄想自己腳下是一座拔地而起的高臺。因此，他樂于看看身前身后的所有臺階。只有在現(xiàn)代的喧囂中，廢墟的寧靜才有力度；只有在現(xiàn)代人的沉思中，廢墟才能上升為寓言。因此，古代廢墟，實在是一種現(xiàn)代構建。

現(xiàn)代，不僅僅是一截時間。現(xiàn)代是寬容，現(xiàn)代是氣度，現(xiàn)代是遼闊，現(xiàn)代是浩瀚。

我們，挾帶著廢墟走向現(xiàn)代。

16.下列對文章的理解，不恰當?shù)膬身検?/p>

A.作者梳理自己對廢墟的復雜情感，沖淡了“詛咒”，深化了對廢墟文化的理解。

B.“我”的朋友喜歡趁著殘月的微光行吟于廢墟間，以對晨曦的期待驅(qū)譴文人的矯揉。

C.“代代層累并不是歷史”中的“層累”，指歷代遺留的見證著失敗與屈辱的廢墟。

D.“以古代今”與“以今滅古”殊途同歸，既褻瀆了歷史，又阻礙現(xiàn)實社會的前進。

E.從某種意義上說，現(xiàn)代文明發(fā)端于古代廢墟；存留廢墟，則是現(xiàn)代人文明的象征。

17.“時間的力量，理應在大地上留下痕跡；歲月的巨輪，理應在車道間輾碎凹凸?！闭埬阏f說作者寫這句話的用意。

18.填空

（1）作者以“__________________”喻指廢墟的價值，它告誡后人切莫忘記歷史的經(jīng)驗教訓。（本題填寫的文字，必須從原文中摘錄。）

（2）如果為廢墟而羞愧，則往往會__________________的真面目，這正如在給真正的悲劇________________________。（本題填寫的文字，不得出現(xiàn)“廢墟”一詞。）

四、文言文閱讀（共10分）

19．下列各句中對“金”字解釋有誤的一項是()

A．鑄以為金人十二(金屬)B．鍥而不舍，金石可鏤(黃金)

C．金就礪則利(金屬制的刀劍等)D．自以為關中之固，金城千里(比喻堅固)

20．下列哪一項中的“以為”與其它三項不相同()

A．南取百越之地，以為桂林、象郡。B．收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二。

C．據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。D．天下已定，始皇之心，自以為關中之固。

21．對下列各句中加點字用法歸類正確的一項是()

①天下云集響應 ②外連衡而斗諸侯 ③卻匈奴七百余里 ④履至尊而制六合 ⑤且夫天下非小弱也 ⑥序八州而朝同列 ⑦囊括四海 ⑧陳涉甕牖繩樞之子

A．①②③/④⑧/⑤⑥⑦B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C．①⑦/②③④⑤/⑥⑧D．①⑦/②③⑥/④⑧/⑤

22．選出與例句句式相同的一項()

例句：身死人手，為天下笑者A．鑄以為金人十二B．委命下吏C．然陳涉甕牖繩樞之子D．不拘于時，學于余

23．選出對“甕牖繩樞”的翻譯和理解正確的一項()

A．以破甕做窗戶，以草繩系戶樞。形容家里窮。B．窗戶像破甕，戶樞像草繩。形容房屋破舊。

C．以破甕做窗戶，以草繩系戶樞。比喻門窗的樣子。D．破甕像窗戶，草繩像戶樞。比喻家里窮。

五、作文（40分）

一僧人在一次辯論中被駁倒，他百思不解，請方丈指出對方的破綻。方丈笑而不答，隨手在地上畫了一條線，讓他在不擦的前提下，把線變短，僧人束手無策。于是方丈又畫了一條更長的線，原來的線就顯行短了。方丈說：“只有使自己變得更強，才是真正的取勝之道。”

請以“只有使自己變得更強，才是真正的取勝之道”為話題，寫一篇文章，題目自擬文體不限，不少于600字。

答案

一、1、A貽誤（dài—ｙí）

2、B3、B4、D5、B6、C7、C8、A9、C10、A二、三、16、C17、B

18、D19、D

20．由遠及近或由近及遠21．我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。

我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒

22．著重指出

23、D24、BC（B項，將文中“我”的兩位朋友對廢墟的不同的審美方式統(tǒng)一為一種描述，違背原文意思。C項，從第一部分的第2段推知，“層累”是指對廢墟意義的片面認識，這種認識沿傳既久不斷積淀。）

25、.要點：作者意在表明這樣的觀點－－歷史遺跡是社會發(fā)展進程中的產(chǎn)物，因此“新的廢墟”的出現(xiàn)和“舊的廢墟”的漫滅都是歷史的必然。（解析作者的意圖，應依據(jù)第3段；答案意思對即可。）

26.（1）廢墟是垂死老人發(fā)出的指令（2）<1>掩蓋歷史<2>附綴一個大團圓的結局