第一篇：八十八學(xué)年度第一學(xué)期第一次段考二年級國文科試題

八十八學(xué)年度第一學(xué)期第一次段考二年級國文科試題

一、綜合測驗(yàn)：

1.下列「 」中的讀音，何者相同？?千「乘」之國－「乘」法?震「懾」－「折」斷?穠「纖」合度－「殲」滅?詰「詘」－「居」住。

2.下列那一項(xiàng)中的兩個(gè)詞語解釋正確？?悲不「任」－不堪，「氣象」－氣象報(bào)導(dǎo)?「荷」鋤歸－用肩膀扛著，「視盼」－神情態(tài)度?「咫尺」－很近的距離，豐「腴」－枯瘦?「絕」了氣－拒絕，「登時(shí)」－立刻。

3.下列那一項(xiàng)的修辭相同？?大家都很稱讚差不多先生樣樣事情看得破，想得開－世界上的生物，沒更比鳥更俊俏的?鳥中之曾參－大雨滂沱，霹靂環(huán)起?生，於我乎館；死，於我乎殯－牠的苦悶，大概是僅次於黏在膠紙上的蒼蠅；他的快樂，大概是僅優(yōu)於在標(biāo)本室裡住著罷?樹木在盡力縮矮－百鳥豈無母，爾獨(dú)哀怨深？

4.下列那一項(xiàng)的詞性相同？?「淑」世－哀哀「慘」叫?「令」色－盡向地面「攫」來?晨興「理」荒穢－胳膊上「架」著的鷹?做一個(gè)小「相」－臨風(fēng)「顧」盼。

5.下列「 」中的詞語，那一項(xiàng)不是用來形容顏色？?雨過天「青」－「黛」青?「白」瞪著眼－「釉」綠?「玄」端－「紅」糖?「白」鳥－遍體發(fā)「紅」。

6.「種豆南山下」句中的「種」，在六書中造方法與下列那一項(xiàng)相同？?刃、山?信、杳?河、伴?鳥、酒。

7.下列「 」中的字，用（）內(nèi)的字替換後，何者意思不變？?聞?wù)邽檎础附蟆梗疲?一聲急「似」一聲－（像）?為貧而「仕」－（士）?「行」潦川流－（走）。

8.更關(guān)古詩及近體詩兩者相比較，下列何者更誤？?古詩用韻自由，可以轉(zhuǎn)韻?近體詩每字的平仄不一定?近體詩限句數(shù)，講求押韻?古詩不限句數(shù)，不講求對仗。

9.下列何句敘述正確？?田園之秋一文用「妖巫」來形容大雨?「親者不失其為親，故者不失其為故?！埂干段液躔^；死，於我乎殯?！箯纳厦婵煽闯隹鬃痈桓鼜V博深厚的同情心?「腳上像是更彈簧」這是描寫鳥姿態(tài)的優(yōu)美?差不多先生是一位「不很講究」、「不很精明」、「不細(xì)密」從上可看出他的為人處事的態(tài)度是「不求甚解」。

10.下列詞語何者運(yùn)用最恰當(dāng)？?學(xué)校位在鬧區(qū)，終日「市聲鼎沸」，並不是理想的求學(xué)環(huán)境?這場「魂飛魄散」的交響樂團(tuán)演奏，真令人嘆為觀止，的確值回票價(jià)?孔子能夠做到「剛毅木訥」，所以他的學(xué)生貧富貴都更?春天來了，花園裡開滿各式的花朵，真可說是「穠纖合度」。

11.下列何句敘述正確？?「好銳利的喜悅剌上我的心頭」是因?yàn)槁犚婙B兒悅耳的叫聲?「晝夜不飛去，經(jīng)年守故林」是慈烏表現(xiàn)出的孺慕之情?「牛群在原野上狂奔，羊群在哀哀慘叫，樹木在盡力縮矮」這現(xiàn)象凸顯出大雨滂沱?「願(yuàn)給老年的以安樂，對朋友以信實(shí)，給幼少的以愛撫」由此可知孔子希望達(dá)成承先啟後的理想境界。

12.就文章的結(jié)構(gòu)作法，下列何者敘述正確？?孔子的人格一文的作法採夾敘夾論，善用譬喻?差不多先生傳是傳記體裁的寓言，褒多於貶?田園之秋一文描寫西北雨的順序是烏雲(yún)密佈→降大雨→打雷閃電→雨過天青?慈烏夜啼是詠鳥的諷諭詩，以「孝思」為中心思想。

13.甲〃「衣沾不足惜，但使願(yuàn)無違」作者的「願(yuàn)」是辛苦耕耘，以求豐收。乙〃「聲中如告訴，未盡反哺心」道盡了「子欲養(yǎng)而親不待」的心境。丙〃「我和點(diǎn)更同感」這句話可知孔子

重視灑的襟。丁〃「冬天還更遮風(fēng)的棉罩，十分地『優(yōu)待』」是說明主人非常疼惜這小鳥。以上敘述何者正確？?甲乙?丙丁?乙丙?甲丁。

14.下列那一項(xiàng)的描述，給人「壯美」的感覺？?被震懾得氣脫委頓，匍匐不能起?鳶鷹啾啾地叫著，在天空盤旋?種豆南山下，草盛豆苗稀?牠像虹以地一下就消逝了。

15.「多少樣不知名的小鳥，在隻頭跳耀，更的曳著長長的尾巴，更的瞧著尖尖的長啄，更的是胸襟上帶著一塊眼的顏色，更的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。」以上一段文字，更幾個(gè)錯(cuò)別字？?二個(gè)?四個(gè)?五個(gè)?三個(gè)。

二、注音及國字：

1.「鏗」然

2.行「潦」

3.滂「沱」

4.羽「翮」

5.「嗟」哉

三、解釋：

1.2.3.4.5.巧言令色 氣勢萬均 瞵視昂藏 一命嗚呼 驕矜 6.格言 7.佇立 8.倏地 9.輕「裘」 10.搏「扶搖」而直上 6.針「砭」 7.「ㄙㄨㄛ」衣 8.舞「ㄩˊ」 9.乾「ㄅ一ㄝˇ」 10.「ㄔ」梟

四、改錯(cuò)：

1.夏夜裡，我梏愛在棕閭樹下納涼，任憑輕爽的晚風(fēng)吹拂，仰望繁星閃鑠，不僅疲泛盡消，也為心靈注入一泓清泉。

2.寫字必頇要用心，一瞥一畫都要講究；一事一物都要?jiǎng)谟?，否則連直棣省在何處，都不知道，如此記姓，如何成究大事。

五、翻譯：

1.親者不失其為親，故者不失其為故。

2.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

3.應(yīng)是母慈重，使?fàn)柋蝗巍?/p>

六、選詞測驗(yàn)：

一本好書是耐得百回讀的。每讀一次必更新的（1.），也帶來更多的乍驚還喜。他就像是個(gè)好朋友，不論是(2.)，或娓娓細(xì)談，都讓我們(3.)中，備受薰陶，自然也就獲益良多了。音然是迷人的，悅耳的歌聲尤其(4.)，令人難以忘懷?！笩o竹令人俗」，而沒更歌呢？日子也許平穩(wěn)，卻不免(5.)。

1.?解惑?領(lǐng)悟?體察?知識。

2.?近悅遠(yuǎn)來?推心置腹?把臂言歡?藉酒消愁。

3.?耳濡目染?醍醐灌頂?茅塞頓開?殷鑒不遠(yuǎn)。

4.?抑揚(yáng)頓挫?曲高和寡?繞梁三日?石破天驚。

5.?任性?貧乏?冷場?單調(diào)。

七、閱讀測驗(yàn)：

走向成功的樓梯

人，如果下意識的想跳，愈是想跳愈是不容易跳上去。年輕的時(shí)候總是禁不住血?dú)猓幌伦泳拖胍郎?，或者跳上人家勤勤懇懇費(fèi)了相當(dāng)年日始得來的位置上面。但由於經(jīng)驗(yàn)不足，或者因無法領(lǐng)悟其中微妙的要領(lǐng)，終告失敗。

成功的樓梯，想要一下子跑上去是沒更辦法的。呼吸既困難，又會倒，終會從半路滾下來的。所以還是一步一步腳踏實(shí)地走上去，才是正確的途徑。

可是，無論是人生或是工作，總更一個(gè)機(jī)會。必頇看準(zhǔn)這個(gè)機(jī)會，強(qiáng)而更力的向前邁進(jìn)，面小心地一步一步試探，這就是能走完樓梯的要訣。

1.下列何者和本文主旨相近？?登高必自卑，行遠(yuǎn)必自邇?欲窮千里目，更上一層樓?

百尺竿頭，更進(jìn)一步?爬得愈高，看得愈遠(yuǎn)。

2.人若要想成功，就要?奠定紮實(shí)的基礎(chǔ)?腳踏實(shí)地去實(shí)踐?把握適當(dāng)?shù)臋C(jī)會?以上皆

是。

3.由本文可知?行百里路半九十?羅馬不是一天造成的?行萬里路，勝讀十年書?記取

過去，策畫將來。

4.何者不是影響事情成功的因素？?經(jīng)驗(yàn)?機(jī)會?嘗試?血?dú)狻?/p>

5.下列敘述，何者錯(cuò)誤？?成功不能憑幻想而獲得?年輕的血?dú)?，往往是事業(yè)成功的本

錢?成不決定於更沒更機(jī)會，而是決定於能否把握機(jī)會?做事要平實(shí)、踏實(shí)才能成功。

第二篇：第二學(xué)期七年級國文科第三次段考

臺灣的國文試題,你會做嗎?

第二學(xué)期七年級國文科第三次段考

測試一下看看你會幾題？

【選擇題】

1.去年暑假，冠云與家人到大陸旅行，回來之后沖洗照片，赫然發(fā)現(xiàn)一張不可能拍到的靈異照片，這張照片的景象應(yīng)該是：

(A)四面荷花三面柳

(B)綠樹村邊合(C)古道西風(fēng)瘦馬

(D)三更畫舫穿藕花

Ans: D，因?yàn)槠渌亩际钦，F(xiàn)象

2.平時(shí)喜歡讀書的毓珊，在《中國歷代女作家》這本書里，「找不到」哪位作家的相關(guān)作品？

(A)李清照

(B)劉俠

(C)潘希珍

(D)彭端淑

Ans: D，因?yàn)樗悄楔?/p>

3.為了多了解推翻滿清、建立民國的詳細(xì)經(jīng)過，政學(xué)乘坐時(shí)光機(jī)來到清朝末年。

走著走著，看到前面有個(gè)人背影很像國父，便出聲叫住他。請問政學(xué)喊的哪個(gè)名字，并「沒有」引起國父的回頭注意和答腔？

(A)喂！中山先生！

(B)嘿！孫文！

(C)逸仙！逸仙！

(D)嗨！國父！

Ans: D，因?yàn)椋篈是他在日本用的名字，B是本名，C是字，D是在他死了以后，后人才給的。

4.春假期間，老師要每位同學(xué)選讀一本小說，開學(xué)后上臺發(fā)表讀書心得。

請問下列哪一位同學(xué)的報(bào)告，不但讓一旁的老師聽了搖頭，還引起全班同學(xué)哄堂大笑？

(A)威廷：《論語》讀后感

(B)欽雅：《三國演義》讀后感

(C)國偉：《老人與?！纷x后感

(D)祖昂：《世說新語》讀后感

Ans:A，能把論語當(dāng)小說讀的學(xué)生，應(yīng)該向他膜拜，而不是搖頭

5.谷涵、宛倩、美宏、宜玲四個(gè)好朋友第八節(jié)放學(xué)后，相約到冰店吃刨冰。

下列哪一種口味是她們最「不可能」點(diǎn)的？

(A)愛玉冰

(B)矸鲊冰

(C)粉圓冰

(D)米苔目冰

Ans:B，哪家有賣這種冰？

6.為了自然科報(bào)告的需要，婉容連上《鳥類百科大全》網(wǎng)站搜尋資料。

請問她所打的四組關(guān)鍵詞中，哪一個(gè)是「查詢不到」內(nèi)容的？

(A)鴻鵠

(B)鴻儒

(C)鴟梟

(D)昏鴉

Ans:B，雖然大學(xué)者有時(shí)也會鳥鳥的，但那并不代表大學(xué)者就是鳥

7.蘇軾與好友張懷民夜游承天寺，請問他們「不可能」看到什么景象？

(A)小齋幽敞明朱曦

(B)提燈的螢火蟲

(C)在松針稀疏處閃爍的小鎮(zhèn)燈火

(D)慈烏夜啼

Ans:A，曦者日光也

8.在下列四個(gè)晉宏所做的動(dòng)作里，哪一個(gè)沒有「拍」的意思？

(A)打球(B)打寒噤(C)打人!(D)打蚊子

Ans:B，雖然有時(shí)候A&C也不用拍

9.冠廷發(fā)現(xiàn)，當(dāng)做下列哪個(gè)動(dòng)作時(shí)，左手和右手并「不會」交疊相碰？

(A)「攀」上月臺

(B)為子「祈禱」

(C)「撫掌」而笑

(D)「揖」讓而升

Ans:A，這不用解釋了吧

10.下列哪個(gè)人的行為并「沒有」違反交通規(guī)則？

(A)橋下之人犯蹕

(B)朱自清的父親穿越火車鐵軌

(C)小明的爸爸酒后駕車

(D)徐志摩騎自行車追逐夕陽

Ans: D，如果他在高速公路騎就會了

11.每月最后一個(gè)禮拜五的班會，固定是全校的大掃除時(shí)間，由下列四個(gè)人打掃的態(tài)度，可看出誰的個(gè)性最急躁？

(A)玉芳好整以暇地整理工具箱

(B)啟惠慢條斯理地掃著走廊

(C)佑橙氣急敗壞地刷著廁所地板

(D)建青從容不迫地擦著窗戶

Ans: C，這不用解釋了吧

12.為了幫同學(xué)復(fù)習(xí)期末考，老師在黑板上寫出幾個(gè)生難字詞要大家齊聲朗讀，請問下列哪個(gè)詞語讓不太會發(fā)卷舌音的思源感到很困擾？

(A)滑稽(B)痀廔(C)強(qiáng)聒(D)容赦

Ans: D，ㄖㄨㄥˊㄕㄜˋ試試看，真的粉難念

13.為了更加了解小令、中調(diào)、長調(diào)在字?jǐn)?shù)上的相關(guān)規(guī)定,佳燕依照國文老師的推薦，到圖書館借

《草堂詩余》這本書來當(dāng)參考。請問佳燕應(yīng)該往哪一類的書架上去找，才能找到這本書？

(A)近體詩(B)詞(C)曲(D)新詩

Ans:B

14.在沒有任何重大變故的前提下，下列哪一對人物組合幾乎每年除夕夜都會一起圍爐吃年夜飯？

(A)孔子與顏淵

(B)岳飛與宋高宗

(C)華歆與王朗

(D)陳水扁與陳幸妤

Ans:C，A沒錢吃，B吃到一半會翻桌，不吃來的好，D陳幸妤在趙家吃

15.慧禪創(chuàng)作了一首五言絕句投稿《東峰青年》，已知稿費(fèi)是以每字五元來計(jì)算

（不含標(biāo)題、標(biāo)點(diǎn)符號和筆名）請問慧禪一共可以獲得多少稿費(fèi)？

(A)100元(B)140元(C)200元(D)280元

Ans:A，5言x4句x5元=100元

16.已通過臺中二中入學(xué)申請的信廷決定，上高中后一定要加入學(xué)校最熱門的國樂社。

請問他在社團(tuán)里，可以學(xué)到哪一種樂器的演奏技巧？

(A)胡琴(B)鋼琴(C)小提琴(D)風(fēng)琴

Ans:A，認(rèn)為BCD是國樂的請舉手，教室后面有墻壁，手放下后自己去撞

17.當(dāng)賀毅寫國文作業(yè)時(shí)，因?yàn)閼械梅n本，就直接拿有德的簿子來抄。

在糊里胡涂照抄的情況下，請問下列哪一句話「抄龤v了？

(A)梁啟超，字卓如，號任公

(B)別號冰果室主人

(C)曾參與戊戌變法

(D)是近代著名的政治家與學(xué)者

Ans:B，有人念到大學(xué)了還會把飲冰室記成冰果室，所以不怪賀毅

18.下列哪一組服飾和配件，最有可能是古代「女子」的打扮？

(A)玄端章甫(B)羽扇綸巾(C)拖鞋汗衫(D)云鬢花黃

Ans: D，A祭典禮服，B阿亮專用，C拉蹋男專用

19.就你對孔子的認(rèn)識，你認(rèn)為他的星座應(yīng)該是屬于：

(A)爭強(qiáng)好勝，表現(xiàn)欲強(qiáng)的牡羊座

(B)優(yōu)柔寡斷，多愁善感的金牛座

(C)公正無私，博愛仁慈的天秤座

(D)處處桃花，風(fēng)流文雅的射手座

Ans:C，A子路，B徽欽二帝，D段譽(yù)他爸

20.下列哪兩個(gè)人的對話，后者并「沒有」揶揄、吐槽前者說話內(nèi)容的意思？

(A)康康：憲哥憲哥！我覺得你最近身高好象越來越高了！宗憲：謝謝，我覺得好冷喔！

(B)大Ｓ：我覺得莉莉根本就是個(gè)幌子，其實(shí)小鄭真正愛的人是我！?。樱菏前∈前?，妳再掰嘛！

(C)貴寶：照這樣看來，陶侃的母親確實(shí)是一位不偏袒兒子，有婦德的女人呀！珠寶：西底！

(D)彭恰?。喊〔蝗荒闶钦J(rèn)為我的鼻孔有多恐怖？福州伯：架－恐－怖！

Ans:C，......(不知該說什么好)

第三篇：廣東省中山市第一中學(xué)2017_2018學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次段考試題(含解析)

廣東省中山市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次段考試

題（含解析）

一、（共10題，每小題 3分，共 30分）1.下列文學(xué)常識表述有誤的一組是（）

A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，現(xiàn)存詩305篇。在內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌；從手法上分有賦、比、興，合稱為“六義”。

B.“總角”,古代男女未成年時(shí)把頭發(fā)扎成丫髻，一般指少年時(shí)代。“結(jié)發(fā)”指成婚，古代有新人成婚時(shí)行并坐束發(fā)合髻之禮。

C.毛澤東詩句“唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷” 是“文采、才情”之意。其實(shí)它分別源于《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)”，《楚辭》中的“離騷”，并稱為“風(fēng)騷” ；“風(fēng)、騷”還是中國詩歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。

D.《孔雀東南飛》是我國古代保存下來最早的長篇抒情詩，《離騷》是戰(zhàn)國時(shí)楚國愛國詩人屈原所作，它是我國古代最早的長篇敘事詩。【答案】D 【解析】試題分析：D 抒情詩和敘事詩反了。

點(diǎn)睛：文學(xué)常識浩如煙海，而且因?yàn)橐郧皼]有把它列入考試范圍，考生并沒有多少有意識的積累，現(xiàn)在它“不期而遇”，考生不應(yīng)茫然無措，而應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行備考：1．粗讀原著，加深記憶。由于時(shí)間緊，內(nèi)容多，在備考時(shí)考生往往只憑一些簡單的復(fù)習(xí)資料來識記，其結(jié)果，往往是基礎(chǔ)薄弱，識記模糊，答題時(shí)會“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”，張冠李戴。正確的做法應(yīng)該是在珍惜時(shí)間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對作品中的人物關(guān)系及主要內(nèi)容稍作了解，這樣有助于加深記憶。2．以課本為著力點(diǎn)，向課外拓展。作為恢復(fù)該考點(diǎn)的第一年，想必不會太難，肯定會以課本內(nèi)容為主。因此，考生要重視梳理課本“重要”作家作品及文學(xué)體裁常識，對單元知識短文及課本后的附錄，如《中國文學(xué)的鑒賞》《20世紀(jì)中國文學(xué)概述》《古代小說鑒賞》《現(xiàn)當(dāng)代戲劇鑒賞》《中國古代文學(xué)概述》《魯迅的生平和創(chuàng)作》《唐詩簡介》等等絕不能等閑視之。在熟悉課本上的文學(xué)常識后以“重要”為標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)向課外拓展。3．構(gòu)建文絡(luò)。要從詩歌、小說、散文、戲劇這四大文學(xué)體裁方面，從不同時(shí)代、不同國度中分別找出最能代表該時(shí)期（或國度）最有影響的作家作品構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。2.下列多義詞解釋正確的一項(xiàng)（）

A.區(qū)區(qū)：何乃太區(qū)區(qū)：見識短淺 感君區(qū)區(qū)懷：寬闊 ．．．．

二、古詩文閱讀

閱讀下面兩個(gè)文段回答問題

（一）《孔雀東南飛》序曰：漢末建安中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿聞之，亦自縊于庭樹。時(shí)人傷之，為詩云爾。

（二）曾子之妻之市，其子隨之而泣，其母曰： “女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之，妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也，嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。注 彘：是指豬。

11.下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng) A.妻適市來 適：到；往 ．B.妻止之曰 止：制止；勸阻 ．C.特與嬰兒戲耳 特：只是 ．D.顧反為女殺彘 反：反而 ．12.對文段理解分析不合理的一項(xiàng)

A.文段(一)交代了劉蘭芝和焦仲卿兩人婚姻不幸經(jīng)過以及殉情的原因，同時(shí)也告訴人們這篇《孔雀東南飛》的由來。

B.文段

（二）曾子的妻子為了不要孩子跟自己去集市，對兒子說：“我從街上回來后殺豬給你吃。”

C.曾子等妻子從街上回來，便準(zhǔn)備把豬抓來殺給兒子吃。

D.曾子認(rèn)為“嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也”，也就是說小孩子并不懂事，什么知識都需要從父母和老師（學(xué)者）那里學(xué)來，需要父母和學(xué)者們的教導(dǎo)。13.翻譯下列兩個(gè)句子 ⑴為仲卿母所遣，自誓不嫁 ⑵今子欺之，是教子欺也 【答案】11.D 12.D 13.(1)（劉蘭芝）被焦仲卿的母親休棄，自己發(fā)誓永不再嫁人。（被動(dòng)句式，省略句）（2）現(xiàn)在你如果哄騙他，這就是教導(dǎo)小孩去哄騙他人。（欺、是）

一曲溪邊上釣船，幔亭峰影蘸晴川①。虹橋一斷無消息，萬壑千巖鎖翠煙。

[注]①一曲溪之北見第一峰——大王峰，也叫天柱峰。大王峰的左側(cè)有幔亭峰，在峭壁上刻有“幔亭”二字，而幔亭峰就是神話故事中武夷君宴請鄉(xiāng)人的所在。宴會之前虹橋架空，宴會之后，虹橋飛斷。

15.下列對本詞的理解，不正確的是（）

A.題為“九曲棹歌”，詩歌首句為“一曲”，故中推知此溪共九處曲折，本詩為第一曲，作者從此處上船。

B.“晴川”，陽光照耀下的溪流，“蘸”是浸的意思。不說倒映水中，而說幔亭峰浸水中，正表現(xiàn)山水融合之美。

C.“虹橋一斷無消息”作者游覽九曲溪，抬頭見彩橋，從而引發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情。

D.本詩在藝術(shù)手法上運(yùn)用了典故的手法，如“虹橋”就是用典；而“鎖翠煙”則用了拈連的藝術(shù)手法。

16.全詩抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡述。

【答案】15.C 16.全詩抒發(fā)了作者對一曲溪景物的贊美之情。既有“鎖翠煙”“蘸晴川”的自然景之美，也有幔亭峰仙人宴請之人文故事之神奇?！窘馕觥?/p>

15.試題分析：C虹橋并不是指抬頭看見了彩虹，而是由幔亭峰產(chǎn)生了對神話的聯(lián)想，而全詩也不是寫對家鄉(xiāng)親人的思念，而是贊美九曲溪之美景。

16.試題分析：“一曲溪邊上釣船，幔亭峰影蘸晴川。虹橋一斷無消息，萬壑千巖鎖翠煙?！币磺南庇懈叻迓柫?，那便是入九曲所見的第一峰--大王峰，也叫天柱峰。大王峰的左側(cè)有幔亭峰，在峭壁上刻有“幔亭”二字，而幔亭峰就是神話故事中武夷君宴請鄉(xiāng)人的所在，也就是“幔亭招宴”的所在地。傳說宴會的當(dāng)天，虹橋架空，群仙駕臨，祥云繚繞，仙樂悠揚(yáng)，輕歌曼舞，飛觴勸飲。鄉(xiāng)人頂禮膜拜之余，亦皆開懷暢飲。宴罷鄉(xiāng)人歸，風(fēng)雨驟至，虹橋飛斷，神跡杳然。這一神話傳說，充滿奇詭神秘色彩。民間傳說自從虹橋飛斷之后神仙就不再光臨此地了。唐朝李商隱為此詠道:“只得流霞酒一杯，空中簫鼓幾時(shí)回。武夷洞里生毛竹，老盡曾孫更不來。”朱熹所詠的“虹橋一斷無消息，萬壑千巖鎖翠煙”，也正是此意。一曲風(fēng)景名勝頗多。曲畔的水光石上，有摩崖石刻群可供鑒賞。石刻杰作中除明明理學(xué)家李材的“修身為本”之外，還刻有明代抗倭名將戚繼光途經(jīng)武夷時(shí)的題詞:"大丈夫既南靖島蠻，便當(dāng)北平勁

中的胚胎，每一段染色體碎片都很重要。

D.我很重要，不能僅從成就事業(yè)的角度來看，其實(shí)只要我們在時(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，生活甚至活著都是重要的。

18.對文段理解分析不對的一項(xiàng)是（）

A.“ 我們在不重要中生活地太久了”指的是我們從小到大一直生活在“我不重要”的環(huán)境里。我們已經(jīng)習(xí)慣于讓個(gè)人從屬于集體之中，只敢小聲說我很重要。

B.作者所說的“重要”并不等于“偉大”，“偉大”是從成就事業(yè)的角度來說的，而“重要”是從每一個(gè)單獨(dú)的人，他存在的意義，活著的價(jià)值來說的，是“對生命的允諾”。C.文章不是一味強(qiáng)調(diào)個(gè)體都很重要，而是對于作為整體來說，我們每個(gè)人都在其中起著至關(guān)重要的作用。

D.文章敘述我很重要是從小聲說、到放大聲說、甚至向世界宣布，作者是從我不重要、到我重要，再到我最重要的次序來表達(dá)的。【答案】17.B 18.D 【解析】

17.試題分析：B“說明只有我才可以主宰一切”理解偏頗，應(yīng)該是主宰“我的工作我的事業(yè)”。

18.試題分析：D“最重要”不當(dāng)，應(yīng)該是“很重要”。閱讀二：閱讀下面的文字，完成小題。

愛國科學(xué)家鄧叔群

經(jīng)過清華學(xué)堂八年苦讀，鄧叔群于1923年經(jīng)考試公費(fèi)留學(xué)美國．同時(shí)去的同學(xué)大多選擇學(xué)習(xí)外交、銀行、軍事、法律等專業(yè)，只有他不聽別人勸告，為了解救貧困的中國農(nóng)民，一心入讀康奈爾大學(xué)的農(nóng)林專業(yè)。留學(xué)期間，目睹同胞受到種族歧視，這激發(fā)了他為國爭光的民族自尊心，決心在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到最精湛的科學(xué)知識。他不僅主科成績都是A，而且榮獲了全美最高科學(xué)榮譽(yù)學(xué)會頒發(fā)的兩枚金鑰匙證章。正當(dāng)他博士論文接近完成時(shí)，國內(nèi)嶺南大學(xué)急需一位植物病理學(xué)教授，導(dǎo)師惠湊推薦了他，但建議他完成論文后再回去。鄧叔群卻認(rèn)為，學(xué)到先進(jìn)知識報(bào)效祖國，正是自己求學(xué)的真正目的，于是當(dāng)即回國。

在回國后的十年中，為搜集我國第一手真菌資料，他手提竹籃，攀山入林，一樣一樣地采集，逐一鑒定，定名分類。他先后研究鑒定的真菌種類達(dá)一兩千種，分隸于數(shù)個(gè)屬，其中首次發(fā)現(xiàn)的新屬5個(gè)，新種121個(gè)，為世界真菌資源寶庫增添了新標(biāo)本，在世界真菌學(xué)史上為我國的真菌科學(xué)譜寫了重要的第一章，向世界宣告了中國有自己的真菌科學(xué)。在世界著名

②我自幼被外祖母嚴(yán)氏收養(yǎng)。她教我勞動(dòng)，曉我勤儉，并以民族英雄岳飛、成繼光、林則徐等人的事跡勉勘我；教我做人要堅(jiān)貞不屈、清正廉潔、光明磊落，這一切促使我從小就立志為中華民族的強(qiáng)盛奮斗終生。（摘自《中國科學(xué)院院士自述?鄧叔群》)19.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.因?yàn)榉N族歧視使鄧叔群深受傷害，激發(fā)了他的民族自尊心，他決心用最短的時(shí)間學(xué)到最精湛的科學(xué)知識，為國爭光。

B.考慮到嶺南大學(xué)開學(xué)在即，急需一位植物病理學(xué)教授，鄧叔群聽從導(dǎo)師的建議當(dāng)即回國，全然不顧自己即將得到的博士學(xué)位。

C.鄧叔群采集、鑒定的中國真菌標(biāo)本，填補(bǔ)了世界真菌研究領(lǐng)域的空白。他本人也因?yàn)樵谡婢鷮W(xué)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)而得到世界同行認(rèn)可。

D.抗戰(zhàn)時(shí)期，鄧叔群與助手開展森林勘察，其研究成果不僅支持了當(dāng)時(shí)的大后方建設(shè)，其中不少內(nèi)容至今仍有參考價(jià)值。

E.鄧叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生態(tài)平衡理論，使得黃河上游的水土得以保持，并減輕了下游的水患災(zāi)害。

20.鄧叔群不愿意去臺灣，也不去美國，而欣然接受邀請去東北籌建農(nóng)學(xué)院。他這樣做，既有外部因素，又有內(nèi)部因素。請結(jié)合材料概括指出。

21.在國家需要時(shí)，鄧叔群是如何主動(dòng)犧牲個(gè)人利益、為國分憂的？請結(jié)合材料概括指出。22.作為一位愛國科學(xué)家，鄧叔群有哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。【答案】19.CD 20.外部因素：①國民黨腐敗統(tǒng)治的現(xiàn)實(shí)使他深感失望； ②東北解放區(qū)領(lǐng)導(dǎo)尊重人才的誠意使他深受感動(dòng)。

內(nèi)部因素：①從小受外祖母影響，以歷史上的民族英雄為榜樣； ②不忘自己是中國人，愿為中華民族富強(qiáng)奮斗終生。21.①因?yàn)閹X南大學(xué)的需要，中斷學(xué)業(yè)，提前回國效力； ②他帶領(lǐng)研究小組頂烈日、冒風(fēng)雨勘察森林資源情況；

③拒絕就任農(nóng)林部副部長，舉家遷往甘肅，進(jìn)行黃河上游水土保持的研究；

④他應(yīng)邀去東北籌辦農(nóng)學(xué)院，帶病編寫一整套農(nóng)林大學(xué)的教材綱要，指揮創(chuàng)建農(nóng)學(xué)院； ⑤他把抗日戰(zhàn)爭前在南京購建的花園洋房捐獻(xiàn)給國家，還三次主動(dòng)提出減薪，抗美援朝期間，他將自己的積蓄捐作軍用，他還謝絕了巨額酬金。

22.①愛國熱忱 ②不懼艱險(xiǎn)，工作兢兢業(yè)業(yè)。③淡泊名利、金錢 【解析】

0【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。能力層級為探究F。

【名師點(diǎn)睛】傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表現(xiàn)手法比較接近于小說。它往往是通過對傳主的正面描寫（肖像描寫，心理描寫，行動(dòng)描寫，語言描寫，細(xì)節(jié)描寫），側(cè)面描寫（間接描寫）等來突出表現(xiàn)傳主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉豐滿，栩栩如生，增強(qiáng)文章的感染力。傳記作為寫人的藝術(shù)，為了渲染人物個(gè)性，離不開記敘具有典型意義的事件和最能表達(dá)人物個(gè)性的細(xì)節(jié)。不寫事件，傳記無以表現(xiàn)人物；不寫細(xì)節(jié)，作者無以使人物生動(dòng)起來。因此閱讀傳記需要特別關(guān)注細(xì)節(jié)描寫。作者通過傳主的日常生活細(xì)節(jié)，折射出傳主的思想觀點(diǎn)，保持傳主基本思想的整體性，各方面多角度地展現(xiàn)出傳主的情感個(gè)性特征，使得傳主的個(gè)性豐滿而鮮活，使傳主的生命歷程更富有光彩，還可增強(qiáng)文章的可讀性。另外，還需特別留意有些側(cè)面描寫看似與傳主無關(guān)，但卻與刻畫傳主有著重要的作用。利用與傳主關(guān)系密切者的相關(guān)資料來突出傳主的形象。例如文本中鄧叔群將自己的積蓄及家產(chǎn)捐給國家，帶病工作，中斷學(xué)業(yè)回歸效力等細(xì)節(jié)都屬于體現(xiàn)鄧叔群人物精神的內(nèi)容。22.試題分析：此題考查從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的能力。解答此題，可抓住“愛國”“科學(xué)家”兩個(gè)因素，先概述出文本中在這兩方面的體現(xiàn)，答題區(qū)域在第一段、第二段、第三段和第六段。然后再聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)和作者的寫作意圖，闡述自己對鄧叔群人物形象和人物精神的理解與看法以及對自己人生的啟示。

【考點(diǎn)定位】從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。能力層級為探究F。探討作者的寫作背景和寫作意圖。能力層級為探究F。

【易錯(cuò)警示】此題雖然簡單，但考生若讀不讀題干的要求，很最容易失分。題干其實(shí)是從兩個(gè)方面來要求考生答題的，第一是分類概括鄧叔群在科學(xué)愛國方面的具體體現(xiàn)；第二是考查考生對鄧叔群的這些科學(xué)愛國的具體內(nèi)容的認(rèn)識和評價(jià)態(tài)度，既能考查考生的理解與概括內(nèi)容的能力，又能對考查考生正確的認(rèn)知觀和價(jià)值觀的能力，還能對考生進(jìn)行愛國主義教育，因此考生答題時(shí)，一定要結(jié)合著作者的創(chuàng)作意圖，從題干要求的兩個(gè)方面闡述自己的理解與看法。

四、語言言運(yùn)用（2小題，9分）

23.閱讀下面的表格，按要求在橫線處填寫適當(dāng)?shù)奈淖帧?/p>

（1）從左表可以看出大學(xué)畢業(yè)生求職地區(qū)的選擇有如下特點(diǎn)（要求：對比說明，不得使用數(shù)字）

（2）這種狀況如果持續(xù)下去，令人擔(dān)憂的結(jié)果是：

【答案】（1）絕大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生選擇到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海地區(qū)和大中城市，//只有極少數(shù)愿意到小城鎮(zhèn)，農(nóng)村和老少邊地區(qū)。（2）我國人才分布不合理的狀況將越來越嚴(yán)重。

【解析】（1）按要求回答完整的，2分；沒運(yùn)用對比的給1分；使用數(shù)字的，不給分。（2）2分。

24.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。

中國自古不乏愛好美食的文人，①___。因?yàn)槊献诱f過“君子遠(yuǎn)庖廚”，品鑒美食是件風(fēng)雅事，文人愛好做飯就未免失身份。蘇軾偏不在乎，②____，還極愛下廚房，以大膽的創(chuàng)意和實(shí)踐精神，③_____________。諸如“東坡魚”、“東坡肘子”、“東坡羹”、“東坡豆腐”等，這些名菜和他流傳至今的詩詞文章一樣“膾炙人口”，其中最著名的，要屬“東坡肉”?！敬鸢浮?1).①但愛好做飯的文人卻并不常見(2).②他不僅愛好美食(3).③做出許多流傳至今的名菜

【解析】試題分析：本題考查語句的連貫性。這類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，了解句與句之間的關(guān)系。解答時(shí)應(yīng)根據(jù)上下文語境來填寫，①處內(nèi)容根據(jù)后面內(nèi)容可推斷出與前面“中國自古不乏愛好美食的文人”呈轉(zhuǎn)折意思，②處內(nèi)容可根據(jù)“蘇軾偏不在乎”推斷，3【解析】略

第四篇：2010 七年級語文第一次段考試題

七年級語文第一學(xué)期期末模擬試題

班級姓名座號評分

一基礎(chǔ)（20分）

1．根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

（1）開軒面場圃。（孟浩然《過故人莊》）

（2（曹操《觀

滄?！罚?/p>

（3）亂花漸欲迷人眼。（杜牧《錢塘湖春行》）

（4）（王

灣《次北固山下》）

（5）默寫李商隱的《夜雨寄北》。。。

2．給加點(diǎn)字注音或讀拼音寫漢字（4分）

啜（）泣迸（）濺醞（）釀黃暈（）．．．．

chénɡ（）清匍fú（）qī（）息靜 mì（）

按要求完成3-5題。（6分）

為了引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，榮辱觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系和家庭親情關(guān)系，班主任準(zhǔn)備開

展“培育和諧精神，共建和諧家園”的主題教育，并指定你擔(dān)任活動(dòng)的組織者。

3．你認(rèn)為可以通過哪些形式開展活動(dòng)？請參照示例，列舉兩種（2分）

示例：主題班會

答：①②

4．請為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳口號。（必須用兩個(gè)大致整齊的句子。20字以內(nèi)）

答：（2分）

5．當(dāng)全體科任教師和同學(xué)們都集中在本班教室，你準(zhǔn)備怎樣動(dòng)員師生建立和諧的關(guān)系。（2分）

答：

二閱讀（40分）

閱讀下面文段，按要求答題。

（一）（8分）

余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故

時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以

叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩

蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤

蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

.6.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。（2分）

_________________________________________________________________

7.文段理解。（4分）

文中“”一詞總領(lǐng)文章內(nèi)容，文章寫了“我”兒時(shí)的哪三件

事？

答：______________________________________________________

8．結(jié)合全文看，作者獲得這些“物外之趣”的根本原因有哪些？（2分）

（二）（11分）

你在傘里嗎白麗娜

①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢

窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃

力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”

②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數(shù)學(xué)都得了一

百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。

③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎

乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊

若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心

一陣陣顫栗！

④肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著

向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄

醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸??為了自己的夢

想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付

房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一

些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)??

⑤雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”

女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)

過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”

⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉??

9．請用一句話概括這一感人故事的內(nèi)容。(2分)

_________________________________________________________

10．“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個(gè)的媽

媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一

個(gè)的女兒。(2分)

11．第①段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？(3分)

_________________________________________________________

12．文中第④段能否刪去，為什么？(2分)

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13．你是這樣理解“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉??”這句話的？(2分)

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（三）（13分）

老師，你能抱我一下嗎

陳敏

他很小就患有疝氣，這種病哭不得，所以大人們就盡量不讓他哭，也就因此設(shè)法去滿足他的一切要求。

他仿佛也是一個(gè)被命運(yùn)詛咒了的孩子，三歲時(shí)，上天就帶走了他的媽媽，他被托付給保姆照看。他無拘無束，野草一樣瘋長。他打罵小伙伴，搶他們的玩具，損壞他們的東西。他那樣為所欲為似乎并沒什么大礙，因?yàn)樗谋Ｄ窌嫠麛[平一切。她善于向別人說軟話，喜歡提著錢袋跟在他的身后給別人賠款道歉。他覺得這一切很好玩，因此，當(dāng)他感到周圍的世界太過平靜的時(shí)候，他就要鬧出一點(diǎn)動(dòng)靜來，他曾無緣無故地打落了一個(gè)小女孩的小門牙。

這個(gè)大名鼎鼎的孩子在校內(nèi)外聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。他把老師們的頭弄得很大。沒有一個(gè)班主任愿意接納他，他像一只皮球一樣從一個(gè)班被拋到另一個(gè)班。無奈，年級主任采用抓鬮的方法來確定他的班主任。他的命運(yùn)不錯(cuò)，被一個(gè)美麗、和藹、可親的女老師抓了去。

他依舊我行我素，夜晚在網(wǎng)吧里激戰(zhàn)，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人打過。這一次，他的傷勢不輕，他的頭被打了一個(gè)窟窿，讓醫(yī)生縫了好幾針。他頭上扎著繃帶，戴著一個(gè)臟兮兮的軍帽，像一名從戰(zhàn)場上歸來的傷員，教室里響起一陣巨大的哄笑。

老師輕輕地走到他跟前，微笑著說：小強(qiáng)，今晚教室里很悶，我們出去透透風(fēng)好嗎？他跟著老師走出教室，來到校園邊的草地旁。老師抬起手，輕輕地揭開他頭上的軍帽，問：疼嗎，你真讓我心疼！老師手上的溫度燙得他心中一熱，生

命中，他第一次感受到這樣的撫摩，第一次聽到這么順耳的話。他抬頭看老師，感到自己的眼圈竟熱了一下，但他沒有掉眼淚。

多年來，從來沒人問過他哪里疼不疼，舒服不舒服，也沒人叫他的乳名，連那個(gè)保姆喊他時(shí)也只是：喂！同伴們總給他取難聽的外號，什么“狗都嫌”、“犯人坯”，怎么難聽怎么叫。誰打了他罵了他，都是他自己沖上去解決。那個(gè)保姆只管做好吃的陪他吃，吃飽喝足了就臥在沙發(fā)里養(yǎng)膘，然后找機(jī)會給他爸爸打電話，說他又惹了禍，需要更多的賠償費(fèi)。于是，他變成了一只好斗的小公雞，他通過不停地惹麻煩來換取爸爸的電話。他喜歡聽爸爸發(fā)脾氣的聲音，只要爸爸生氣，他就覺得很得意。而今夜，老師這么一個(gè)輕輕的撫摩，一句簡單的問候竟觸動(dòng)了他一貫堅(jiān)硬的神經(jīng)。夜色里，他看見老師的眼睛像天上的星星，正散發(fā)著柔和的光芒。

又是一個(gè)炎熱的下午，他被幾個(gè)網(wǎng)吧里的小混混追到學(xué)校。一場混戰(zhàn)就在教室門口展開了。老師及時(shí)趕來，她用雙臂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地護(hù)佑著他，像一只牢牢保護(hù)小雞的母雞，替他挨了結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的拳頭。

幾天后，他由爸爸領(lǐng)到老師家里。爸爸讓他向老師道歉，他不肯，筆直地站在老師面前，兩眼紅紅的。許久，他收回雙腿，給老師深深地鞠了一躬。他給老師唱了一首歌，他把《祝你生日快樂》那首歌的歌詞改成了祝你早日康復(fù)。他唱得很深情，聽得老師濕潤了眼睛。

冬天里的第一場雪來臨時(shí)，他的一篇名為《老師的那雙手》的作文在市里獲了二等獎(jiǎng)，居然有三百元的獎(jiǎng)金。

花錢無數(shù)的他在拿到這三百元的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，感到那段懵懂叛逆的日子在一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)去。

圣誕節(jié)來臨時(shí)，他走進(jìn)一家商場，精心地選購了一條紅紅亮亮的圍巾。

圣誕節(jié)早上，他來到老師必經(jīng)的那條路口。老師被他的突然出現(xiàn)嚇了一跳，以為他又惹了禍。這時(shí)，一團(tuán)綿茸茸的、火熱般的圍巾立即被掛到她的脖子上。他湊到她耳前，悄聲地說：老師，你能抱我一下嗎？很久了，我一直想讓媽媽抱一下，可一直沒等來??

老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到他溫?zé)岬男∧樕稀?/p>

從今天起，如果你愿意，老師天天抱你一下，好嗎，小強(qiáng)??

14、小強(qiáng)使老師很頭疼。那么，他是一個(gè)怎樣的孩子？是什么原因造成的？（簡

略概括）（3分）___________________________________________________________________

15、“教室里響起一陣巨大的哄笑聲”。同學(xué)們?yōu)槭裁慈绱撕逍?？?分）

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16、“她用雙臂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地護(hù)佑著他，像一只牢牢保護(hù)小雞的母雞”，請說說這個(gè)比喻表現(xiàn)了老師怎樣的精神？（2分）

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17、“老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫?zé)岬男∧樕稀?。是哪些原因使老師產(chǎn)生這樣的舉動(dòng)？（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、假如惹是生非的小強(qiáng)是你班的同學(xué)，你認(rèn)為大家應(yīng)該怎樣對待他？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）獅子和報(bào)恩的老鼠（8分）

獅子睡著了，有只老鼠在他的周圍爬上爬下，很快吵醒了獅子，獅子很生氣，一把抓住了老鼠。

“饒了我吧，”老鼠請求說，“也許有一天我能幫上你的忙呢。”獅子覺得很好笑，他想：“這只小老鼠怎么能幫上我的忙？”但他還是抬起爪子放他走了。

不久，獅子被陷阱困住了。獵人們想將活獅子獻(xiàn)給國王，就把他捆在一棵大樹上，然后去找馬車。

這時(shí)，老鼠路過這里，看到了絕望中的獅子。他走過去，很快啃斷了繩索，放走了獅子。

19．請用簡要的語言概括你讀了這則寓言后的感悟。（4分）

___________________________________________________________

20．請發(fā)揮合理的想象，想一想老鼠和獅子事后各自會怎么說？（4分）

老鼠說：___________________________________________________________獅子說：___________________________________________________________

三 作文（40分）

21．題目：跨進(jìn)初中以后，跨進(jìn)初中以后，你發(fā)生了哪些變化？有了一些什么樣的感受？進(jìn)行過一些什么樣的精彩合作？探索過一些什么樣的有趣問題？??

怎么樣，面對這個(gè)題目想寫的話是不是太多了？那還等什么呢，將文題補(bǔ)充完整，寫一篇500字以上的記敘文。

第五篇：高二政治下冊第一次段考檢測試題

一.選擇題(共50分)

1.下列分別屬于唯物主義和唯心主義觀點(diǎn)的是()

A.心外無物和上帝創(chuàng)世

B.形存則神存，形謝則神滅與世界是一團(tuán)永恒的活火

C.巧婦難為無米之炊與巧婦能為無米之炊

D.世異則事異，事異則備變與我在故我思

2.人們常說心動(dòng)不如行動(dòng)，原因在于：

A.實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性 B.世界觀決定方法論

C.實(shí)踐是直接現(xiàn)實(shí)性活動(dòng) D.意識對人的生理活動(dòng)具有調(diào)控作用

3.2010年3月19日中國北方地區(qū)遭遇今年最強(qiáng)的沙塵天氣襲擊，局地還遭遇了強(qiáng)沙塵暴襲擊。中央氣象臺預(yù)計(jì)，未來沙塵影響范圍還將進(jìn)一步擴(kuò)大。現(xiàn)在的天空不再讓人歡喜而讓人憂，這是因?yàn)?)

A.一切事物都處在永不停息的運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展過程中

B.事物運(yùn)動(dòng)變化是有規(guī)律的C.規(guī)律是可以被人們認(rèn)識和利用的D.以錯(cuò)誤認(rèn)識引導(dǎo)下的實(shí)踐造成了對自然界的嚴(yán)重破壞

4.去年入秋以來，我國西南地區(qū)遭遇歷史罕遇的特大旱災(zāi)，給群眾生產(chǎn)生活造成嚴(yán)重影響。如果人類繼續(xù)破壞和浪費(fèi)水資源，那么人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。這句話給我們的哲學(xué)啟示是()

①水資源有限的，要節(jié)約用水 ②反對用靜止的觀點(diǎn)看問題

③規(guī)律是客觀的違背規(guī)律將受懲罰 ④要樹立科學(xué)的生態(tài)價(jià)值觀

A.②③④ B.②③ C.①③④ D.①②③④

5.隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們可以通過實(shí)踐活動(dòng)來改變自然界。例如，人們可以通過人工催雨或消雨的方法產(chǎn)生降雨或不下雨，用人工消霧的方法來消除濃霧。這說明()

A.自然界的變化與發(fā)展受人的意識的影響

B.人的意識能決定自然界某些部分的存在與變化

C.物質(zhì)和意識是不可分割的統(tǒng)一體

D.物質(zhì)和意識相統(tǒng)一，決定著自然界的變化與發(fā)展

6.建國初期，為解決吃飯，我國將北大荒開墾成北大倉今天，為了治理水土流失，防治沙漠化，有計(jì)劃有步驟地退耕還林(草)。我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的這一變化，從哲學(xué)上充分說明()

A.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一

B.事物的變化發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一

C.聯(lián)系是具體的有條件的D.事物發(fā)展在不同的階段有不同的特點(diǎn)

7.發(fā)展不僅要關(guān)注經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，而且要關(guān)注人文指標(biāo)、資源指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)。發(fā)展決不能吃祖宗飯，斷子孫路。上述要求符合的哲理是()

①做工作必須樹立整體觀念和全局思想

②矛盾的普遍性寓于特殊性之中

③要善于全面地分析矛盾，堅(jiān)持兩分法

④事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

8.某地農(nóng)民采摘柿子時(shí)，最后總要在樹上留一些熟透的柿子。農(nóng)民們說，這是留給喜鵲的食物。喜鵲到冬天也不飛走，在果樹上筑巢過冬，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了來年柿子的豐收。這個(gè)實(shí)例給我們的啟示是：

①認(rèn)識世界、辦好事情需要哲學(xué)智慧 ②人們可以發(fā)現(xiàn)并利用規(guī)律來實(shí)現(xiàn)自己的目的③要善于利用事物之間固有的聯(lián)系 ④人與自然的關(guān)系是相互利用的關(guān)系

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

9.2010年2月23日，衛(wèi)生部出臺《關(guān)于公立醫(yī)院改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》。由于公立醫(yī)院在我國衛(wèi)生體系中地位重要、影響重大，是醫(yī)改工作中最為艱巨的任務(wù)。國務(wù)院決定，按照先行試點(diǎn)、逐步推開的原則，待經(jīng)驗(yàn)成熟、條件具備再向全國推開。上述材料體現(xiàn)的哲理是：

①要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā) ②要著重把握主要矛盾

③要抓主流，把握矛盾的主要方面 ④要堅(jiān)持共性與個(gè)性的統(tǒng)一

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

10.詞不離句，句不離章是記英語單詞的一個(gè)有效辦法。對此，下列理解不正確的是()

A.事物之間存在相互影響，相互制約的關(guān)系

B.要學(xué)會從整體上把握事物的聯(lián)系

C.認(rèn)識事物也是有規(guī)律可循的D.任何兩個(gè)事物之間都有直接聯(lián)系

11.清代書畫家鄭板橋在談到自己的成功時(shí)說：他是四十年來畫竹枝，日間揮寫夜間思。冗繁削減留清瘦，畫到生時(shí)是熟時(shí)。這一詩句蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是()

①矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析

②量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)，沒有量的積累就沒有質(zhì)的飛躍

③矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

④內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的條件

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

12.先進(jìn)典型的經(jīng)驗(yàn)值得推廣，放到哪里，哪里就出成果。這個(gè)看法()

A.懂得矛盾的特殊性存在于普遍性之中

B.不懂得具體問題具體分析

C.懂得按規(guī)律辦事是成功的前提

D.不懂得矛盾的普遍性存在于特殊性之中

13.孔子日：三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?？鬃訉χR的態(tài)度體現(xiàn)的哲學(xué)觀點(diǎn)是()

①一分為二 ②具體問題具體分析 ③辯證否定即揚(yáng)棄 ④謙虛好學(xué)，不恥下問

A.②③ B.①③ C.①②③ D.①②④

14.對待中國傳統(tǒng)文化，XXX同志歷來是實(shí)事求是、科學(xué)分析的。他指出：應(yīng)該充分地利用遺產(chǎn)，要批判地利用遺產(chǎn)。在對待傳統(tǒng)文化上XXX堅(jiān)持了①辯證的否定觀 ②形而上學(xué)的否定觀 ③辯證法的革命批判精神 ④具體問題具體分析

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

15.參加2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化大會的190多個(gè)國家和地區(qū)代表一致認(rèn)為：人類不是氣候的主宰者，而是依存者。人與氣候的關(guān)系是互動(dòng)的，因此也應(yīng)該是友好的。這從哲學(xué)上看：

A.人們在實(shí)踐中逐步加深了對自然規(guī)律和周圍環(huán)境的認(rèn)識

B.價(jià)值觀具有導(dǎo)向作用，它能為建立一個(gè)更加美好、和平的世界發(fā)揮重要作用

C.人與氣候之間的聯(lián)系是客觀的、無條件的D.在人類善待大自然的同時(shí)，大自然也會友好地善待人類

16.危機(jī)，即危險(xiǎn)和機(jī)遇伴生。危機(jī)既有危害深重的一面，也有良機(jī)潛伏的另一面;而且，往往危有多深，機(jī)就有多大。危與機(jī)并存，我們應(yīng)該學(xué)會轉(zhuǎn)危為機(jī)。對此理解正確的是：

①矛盾雙方相互滲透、相互依存 ②矛盾雙方依據(jù)一定條件向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化

③看問題必須堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn) ④事物都是對立統(tǒng)一的A.① B.①② C.②③④ D.①②③④

17.宋代詩人陳簡齋的詩作飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。說明的哲學(xué)道理是：

A.萬物都在概念中運(yùn)動(dòng) B.脫離物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是存在的C.物質(zhì)世界是絕對運(yùn)動(dòng)與相對靜止的統(tǒng)一 D.事物是靜止的2009年12月28日閉幕的中央農(nóng)村工作會議全面部署了2010年的農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，會議強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展面臨的形勢依然十分嚴(yán)峻，必須著力在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中繼續(xù)加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，在保障和改善民生中繼續(xù)增進(jìn)農(nóng)民福祉?；卮?8-19題。

18.強(qiáng)調(diào)在保障和改善民生中繼續(xù)增進(jìn)農(nóng)民福祉的哲學(xué)依據(jù)是：

A.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 B.事物是普遍聯(lián)系的C.要從整體著眼尋求最優(yōu)目標(biāo) D.矛盾是普遍存在的19.會議強(qiáng)調(diào)要把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展作為全面建設(shè)小康社會的根本要求，把擴(kuò)大農(nóng)村需求作為拉動(dòng)內(nèi)需的關(guān)鍵舉措，把建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重大任務(wù)，把建設(shè)社會主義新農(nóng)村和推進(jìn)城鎮(zhèn)化作為保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的持久動(dòng)力。主要體現(xiàn)：

A.聯(lián)系是客觀的，有條件的 B.新事物是不可戰(zhàn)勝的C.集中力量解決主要矛盾 D.辯證法的革命批判精神

改革開放30年來，我國一直注重效率與公平的結(jié)合。效率與公平及二者關(guān)系狀況是隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步而發(fā)展變化的。從效率優(yōu)先，兼顧公平到公平與效率并重，再到在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上更加注重社會公平從初次分配注重效率，再分配注重公平再到初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平，體現(xiàn)出二者關(guān)系的動(dòng)態(tài)變化?；卮?0-21題。

20.初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平。這一要求體現(xiàn)的哲理主要是：

①意識能夠正確反映客觀事物 ②重視矛盾的主要方面，抓本質(zhì)和主流

③具體問題具體分析 ④堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

21.效率與公平及二者關(guān)系狀況是動(dòng)態(tài)的，是隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步而發(fā)展變化的。這給我們的哲學(xué)啟示有：

①事物的聯(lián)系是普遍的、客觀的，要堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 ②事物是變化發(fā)展的，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題 ③矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉，為此要多挖掘事物的矛盾以推動(dòng)事物發(fā)展 ④實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

22.2009年12月5-7日召開了一年一度的中央經(jīng)濟(jì)工作會議，明確提出了2010年經(jīng)濟(jì)工作的總體要求、重要原則和主要任務(wù)，闡述了2010年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要預(yù)期目標(biāo)和宏觀經(jīng)濟(jì)政策，具體部署了2010年經(jīng)濟(jì)工作。要實(shí)現(xiàn)2010年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)必須繼續(xù)深化行政管理體制改革，加強(qiáng)政府自身建設(shè)，打造服務(wù)型政府。這是因?yàn)椋?/p>

A.上層建筑必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化發(fā)展要求

B.生產(chǎn)關(guān)系必須適應(yīng)生產(chǎn)力的狀況的變化 C.社會意識必須與社會存在同步發(fā)展

D.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)是人類社會的基本矛盾

23.在官方媒體網(wǎng)站的調(diào)查中顯示，收入問題、住房問題、物價(jià)問題等民生話題成為2010年兩會最受關(guān)注的話題的前三甲。改善民生是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本目的。只有著力保障和改善民生，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有持久的動(dòng)力，社會進(jìn)步才有牢固的基礎(chǔ)，國家才能長治久安。國務(wù)院總理XXX在政府工作報(bào)告中如是表述。這從哲學(xué)上要求我們：

A.抓住事物的本質(zhì)和主流 B.堅(jiān)持正確的價(jià)值取向

C.堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則 D.堅(jiān)持一分為二的分析方法

24.經(jīng)濟(jì)條件是影響人們幸福程度的基礎(chǔ)因素，但人們的幸福指數(shù)(幸福感)并不完全與物質(zhì)生活的富裕程度成正比。當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水平后，諸多其他因素，如健康的身體、美滿的婚姻、和諧的人際關(guān)系、成就感、安全感和對工作的滿意度等，對人的幸福指數(shù)影響越來越大。這說明：

①社會意識具有相對獨(dú)立性 ②價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會歷史性特征

③價(jià)值觀對人生道路的選擇具有導(dǎo)向作用 ④價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有主觀性

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

25.安徽省財(cái)政廳優(yōu)秀選派干部、鳳陽小崗村第一書記沈浩，扎根基層6年，無私奉獻(xiàn)、為民愛民的事跡感動(dòng)群眾，贏得廣泛贊譽(yù)，被中央授予全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國人民滿意的公務(wù)員。從沈浩身上我們可以看到：

A.人生價(jià)值在于得到社會的廣泛贊譽(yù) B.人的價(jià)值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)

C.人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)完全靠個(gè)人的奮斗 D.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的關(guān)鍵在于外部環(huán)境

二.非選擇題(共50分)

26.材料一：近幾屆世博會的主題

1998葡萄牙里斯本海洋未來的財(cái)富

1999中國云南人與自然邁向21世紀(jì)

2000德國漢諾威人類自然科技發(fā)展

2005日本愛知縣超越發(fā)展：大自然智慧的再發(fā)現(xiàn)

2008西班牙薩拉戈薩水與可持續(xù)發(fā)展

2010中國上海城市，讓生活更美好

注：主題是世博會的靈魂。即將在2010年5月1日開幕的上海世博會，其主題既延續(xù)了關(guān)注自然這個(gè)主題，又鮮明表現(xiàn)了新時(shí)代背景下讓生活更美好這個(gè)新的創(chuàng)意。

運(yùn)用唯物論的觀點(diǎn)分析上海世博會主題的理論依據(jù)。(12分)

27.改革開放以來(至2010年)，中央發(fā)布了十二個(gè)有關(guān)三農(nóng)問題的一號文件。這十二個(gè)一號文件都適應(yīng)了中國農(nóng)村改革發(fā)展的需要，記載了中國農(nóng)民的偉大創(chuàng)造，被實(shí)踐證明是成熟的重要認(rèn)識，反映了農(nóng)村改革的歷史進(jìn)程和前進(jìn)步伐。一號文件的出臺，充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展。

請運(yùn)用實(shí)踐的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓κ€(gè)有關(guān)三農(nóng)問題的一號文件出臺的認(rèn)識。(14分)

28.隨著人口劇增和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，二氧化碳大量排放造成越來越嚴(yán)重的氣候問題，危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。人們開始認(rèn)識這種生產(chǎn)和生活方式的不良影響，以低能量、低消耗、低開支為核心，從而減低碳，特剮是二氧化碳排放的低碳生活逐漸被人們所接受。現(xiàn)在在生活中人們開始節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張等，低碳生活方式已成為一種時(shí)尚，這必將影響和改善人類的生產(chǎn)方式和生態(tài)環(huán)境。

請從辯證法的發(fā)展的觀點(diǎn)談?wù)勀銓ν七M(jìn)節(jié)能降耗、低碳生活的建議。(9分)

29.某地在發(fā)展過程中提出：要善于從剖析矛盾入手，以科學(xué)發(fā)展解題，堅(jiān)持尊重規(guī)律、尊重實(shí)際、尊重群眾，堅(jiān)持在發(fā)展中維護(hù)群眾的合法權(quán)益，在不斷破解各種矛盾沖突中獲得新的發(fā)展。該地區(qū)推行幸福指數(shù)，他們把老百姓的幸福感作為最重要的指標(biāo)體系，在發(fā)展中始終堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，打通城鄉(xiāng)間的生產(chǎn)要素，促進(jìn)了區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和社會和諧。

該地區(qū)在發(fā)展中的有益探索，對我們構(gòu)建社會主義和諧社會有什么哲學(xué)啟示?(15分)

參考答案

一、選擇題

***20212

5CCDAADCACDBBCCADCACBAABDB

二、非選擇題

26.①世界是物質(zhì)的，物質(zhì)決定意識。這要求我們必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。②意識對物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用，正確的意識會促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，反之，則會阻礙客觀事物的發(fā)展。③物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律具有客觀性、普遍性。這要求我們必須按規(guī)律辦事。

27.(1)十二個(gè)有關(guān)三農(nóng)問題的中央一號文件的出臺說明了實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性、主觀能動(dòng)性和社會歷史性。(2分)

(2)十二個(gè)有關(guān)三農(nóng)問題的中央一號文件的出臺，都適應(yīng)了中國農(nóng)村改革發(fā)展的需要，說明實(shí)踐是認(rèn)識的來源。(3分)

(3)十二個(gè)有關(guān)三農(nóng)問題的中央一號文件的出臺，體現(xiàn)了黨和政府對三農(nóng)問題認(rèn)識的不斷深化，說明了實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力。(3分)

(4)中央發(fā)布了十二個(gè)有關(guān)三農(nóng)問題的一號文件被實(shí)踐證明是成熟的重要認(rèn)識，說明了實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(3分)

(5)一號文件的出臺，充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展，說明實(shí)踐是認(rèn)識的目的和歸宿。(3分)

28.①事物是變化發(fā)展的，發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。要求要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。(可替換辯證否定觀和辯證法革命的批判精神要求我們堅(jiān)持創(chuàng)新)改變原有的生活方式。多開發(fā)節(jié)能降耗的新發(fā)明、新設(shè)備。②一切事物的變化發(fā)展都是從量變開始的，沒有量變就沒有質(zhì)變，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。要求我們重視量的積累。每個(gè)人都要從點(diǎn)滴小事做起，節(jié)水，節(jié)電，節(jié)約紙張等。③事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，要堅(jiān)信前途是光明的，道路是曲折的。要不斷倡導(dǎo)低碳生活的理念。讓人們認(rèn)識到這個(gè)問題的重要性。(每點(diǎn)3分，答全3點(diǎn)發(fā)展觀即可得滿分)

29.(1)該地區(qū)善于從剖析矛盾人手，啟示我們矛盾是普遍的，矛盾是事物發(fā)展的源泉?jiǎng)恿?，在建設(shè)社會主義和諧社會過程中應(yīng)該正視矛盾，善于用矛盾分析方法去認(rèn)識和解決問題。(3分)

(2)該地區(qū)尊重實(shí)際、尊重規(guī)律啟示我們世界是物質(zhì)的，物質(zhì)決定意識，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā);事物發(fā)展是有規(guī)律的，要尊重規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)事求是。(3分)

(3)該地區(qū)尊重群眾把老百姓的幸福感作為最重要的指標(biāo)體系告訴我們，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和實(shí)踐的主休，必須堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)。(3分)價(jià)值觀對人們認(rèn)識和改造世界具有導(dǎo)向作用，必須樹立正確價(jià)值觀。堅(jiān)持正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，必須遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺站在最廣大人民的立場上，把群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。(3分)

(4)唯物辯證法認(rèn)為，事物是普遍聯(lián)系的，該地區(qū)始終堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，啟示我們構(gòu)建社會主義和諧社會必須堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法和綜合的思維方式。(3分)