第一篇：學(xué)生會(huì)管理制度創(chuàng)新改革

綜合測(cè)評(píng)管理制度創(chuàng)新改革

申請(qǐng) 書

xx年xx月xx日

xx學(xué)生會(huì)

前言

為了落實(shí)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，使大學(xué)生按照社會(huì)和時(shí)代要求，不斷提高綜合素質(zhì)。我校通過(guò)綜合測(cè)評(píng)，對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞等諸方面進(jìn)行綜合定量的全面考核和評(píng)定。大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)作為高校對(duì)大學(xué)生的客觀評(píng)價(jià)的重要方式，有利于促進(jìn)高校的素質(zhì)教育發(fā)展，有利于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，有利于改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作，使我校培養(yǎng)的人才質(zhì)量符合社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的需要。

就xx學(xué)院大一學(xué)生而言，綜合測(cè)評(píng)分主要體現(xiàn)形式有：早操出勤情況，上課出勤情況，晚自習(xí)出勤情況，宿舍衛(wèi)生情況等。為了對(duì)評(píng)先進(jìn)、獎(jiǎng)學(xué)金等提供較可靠的依據(jù)，這些方面考核的執(zhí)行者分別來(lái)自院學(xué)生會(huì)的自律部，學(xué)習(xí)部和生活部。但這些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)出之后，由于人力物力等各方面的限制下，只在學(xué)期末由各班獨(dú)自組織進(jìn)行一次綜合統(tǒng)計(jì)，我們認(rèn)為綜合測(cè)評(píng)分在各方面還能發(fā)揮更大的作用。如果在嚴(yán)格遵守各方面規(guī)定的情況下加以創(chuàng)新管理，經(jīng)濟(jì)學(xué)院一定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！因此，為了方便執(zhí)行該創(chuàng)新管理方案并借鑒其他兄弟學(xué)院寶貴經(jīng)驗(yàn)，院學(xué)生會(huì)特申請(qǐng)由權(quán)益部主要管理，學(xué)習(xí)、自律、生活部協(xié)助，共同對(duì)今年大一新生的綜合測(cè)評(píng)分進(jìn)行統(tǒng)一創(chuàng)新管理。

學(xué)習(xí)部改革制度具體細(xì)則

1.嚴(yán)格監(jiān)督管理上自習(xí)情況

（1）申請(qǐng)好教室，按照專業(yè)班級(jí)為單位，安排自習(xí)室。（2）所有同學(xué)要按照學(xué)號(hào)坐在自己的位置上，這樣便于人數(shù)的查詢，然后，將大一學(xué)習(xí)部成員按照人數(shù)均分為五組，到了教室之后針對(duì)教室的空座位，查找所對(duì)應(yīng)的學(xué)號(hào)同學(xué)，查完后由班級(jí)負(fù)責(zé)人（班長(zhǎng)或是團(tuán)支書）再確認(rèn)信息并簽字，對(duì)于請(qǐng)假的同學(xué)，要以假條為準(zhǔn)，沒(méi)有假條或是口頭請(qǐng)假的按照曠自習(xí)算，每組安排個(gè)小組長(zhǎng)（可以使輪流制），負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)等工作。

（3）統(tǒng)計(jì)時(shí)，由其中一個(gè)小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)該組大一各班全部信息，每天貼到xx門口，次日換新的，并把前一天的放到學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的文件夾中，每一個(gè)月都制作總匯一個(gè)電子表格，期末總匯時(shí)直接使用。對(duì)于請(qǐng)假的同學(xué)，要把假條收好，沒(méi)有導(dǎo)員假條全算作曠自習(xí)。補(bǔ)假條要標(biāo)明日期和原因。（4）晚自習(xí)扣分細(xì)則：曠自習(xí)一次扣綜合測(cè)評(píng)分2分，請(qǐng)假次數(shù)每月超過(guò)三次，每次扣一分。2 做好查課工作

（1）首先，部?jī)?nèi)成員統(tǒng)計(jì)好年級(jí)無(wú)課表，按照無(wú)課表上的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，要求部員按照無(wú)課時(shí)間每天差兩個(gè)班，并且是，大一每個(gè)班級(jí)每周查課不少于三次，大二大三每個(gè)班每周查一到兩次，查課的時(shí)候可以采用全班起立，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，然后挨3

個(gè)點(diǎn)名，找出缺勤的同學(xué)名單。保證查一次就查的認(rèn)真，查出些東西來(lái)，記得最后要讓任課老師和班級(jí)負(fù)責(zé)人在查課表上簽上自己的名字。

（2）統(tǒng)計(jì)時(shí)，每次查課的結(jié)果名單要當(dāng)時(shí)就統(tǒng)計(jì)出來(lái)，然后以電子檔案的形式統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并且要求每周周五要求大

一、大

二、大三所有學(xué)委把班級(jí)考勤表交到學(xué)生會(huì)辦公室，由大一學(xué)習(xí)部成員統(tǒng)計(jì)各班，一周之內(nèi)的缺勤人數(shù)名單。一份上報(bào)導(dǎo)員辦公室，一份總成電子稿，留著期末統(tǒng)計(jì)成績(jī)時(shí)使用。（4）扣分細(xì)則：

對(duì)于曠課的同學(xué)，每次扣綜合測(cè)評(píng)分兩分，請(qǐng)假的必須有任課老師或是導(dǎo)員假條。3 部?jī)?nèi)成員的獎(jiǎng)罰制度

要求，學(xué)習(xí)部的每個(gè)成員都必須認(rèn)真工作，并且設(shè)立部員考核制度。對(duì)于每月都參加查課，查自習(xí)的學(xué)員加10分的勉勵(lì)分，對(duì)于主動(dòng)承擔(dān)組長(zhǎng)或是負(fù)責(zé)人的成員，并且認(rèn)真負(fù)責(zé)的成員加10分的獎(jiǎng)勵(lì)分，對(duì)于開(kāi)會(huì)缺勤，無(wú)故遲到的成員每次扣2分，對(duì)于學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)成員曠課，曠自習(xí)等現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理，被發(fā)現(xiàn)后在扣綜合測(cè)評(píng)分的基礎(chǔ)上加扣5分的部?jī)?nèi)積分，學(xué)期末通過(guò)組內(nèi)分?jǐn)?shù)的高低，設(shè)立一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度。分?jǐn)?shù)高的成員可以有機(jī)會(huì)沖擊學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的職位。

自律部改革制度具體細(xì)則

一、早操扣分規(guī)則及獎(jiǎng)懲制度。

1、以每個(gè)學(xué)生為單位，實(shí)行記分制。

分值為100分，遲到一次扣3分，曠操一次扣5分。可以進(jìn)行補(bǔ)假條，假條上必須有導(dǎo)員的簽名和公章，并且要在當(dāng)天晚上6點(diǎn)之前送達(dá)自律部部長(zhǎng)手中；如果沒(méi)有，將進(jìn)行扣分，超過(guò)時(shí)限補(bǔ)上不算。如果最后得分低于60分，則不允許參與早操優(yōu)秀人員評(píng)選。該記錄單會(huì)由自律部?jī)蓚€(gè)部長(zhǎng)記錄，會(huì)定期給常委檢查，如果統(tǒng)計(jì)不一樣，從新一起核對(duì)，同時(shí)給導(dǎo)員每月的備份和電子稿。自律部會(huì)準(zhǔn)備自己的記錄本，記錄下平時(shí)的曠操人數(shù)，在上面不允許有修改，并且寫下記錄者的姓名。如需修改，記錄員需要拿到導(dǎo)員的批條后，在和導(dǎo)員核實(shí)后才可以修改。否則，一經(jīng)查實(shí)，將開(kāi)除該學(xué)生會(huì)成員，并且和非學(xué)會(huì)成員一起交與導(dǎo)員處理。該記錄本由自律部進(jìn)行保管，定期給監(jiān)督的常委檢查。每周、每月都要進(jìn)行備份統(tǒng)計(jì)，并且整理到自律部專用文件夾和部長(zhǎng)的備份電子稿中。

2、女生見(jiàn)習(xí)

每個(gè)月只允許3次，如果超過(guò)3次，那么將超過(guò)3次的次數(shù)視為曠操處理。

3、關(guān)于籃球隊(duì)、排球隊(duì)等訓(xùn)練 4、5、6、需要出示寫有確切訓(xùn)練時(shí)間和蓋有公章的批條。如果沒(méi)有，將視為曠操處理。關(guān)于違反紀(jì)律的同學(xué)，例如假裝進(jìn)入各種球隊(duì)替補(bǔ)，在宿舍睡覺(jué)不來(lái)參加早操的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比資格及早操優(yōu)秀人員評(píng)選，并上報(bào)導(dǎo)員。

班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

以班級(jí)為單位，如果一個(gè)班級(jí)一周內(nèi)連續(xù)4天沒(méi)有遲到和曠操人員，將在第五天的時(shí)候給予整個(gè)班級(jí)休假獎(jiǎng)勵(lì)。

跑操過(guò)程中，若出現(xiàn)中途停下偷懶者，予以曠操處理，并且取消個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于有特殊要求的同學(xué)，在給出證明后會(huì)酌情處理。

早操評(píng)選優(yōu)秀者，下學(xué)期會(huì)有5次休假機(jī)會(huì)。

生活部改革制度具體細(xì)則

1.宿舍衛(wèi)生檢查方法：

查寢每周兩次，每次至少兩人組隊(duì)。視實(shí)際情況，全查或隨機(jī)抽查。每周二5、6節(jié)為固定查寢時(shí)間，另外一次為隨機(jī)抽查，時(shí)間不確定。每次查完，檢查當(dāng)天由檢察人員填寫好檢查表，一式三份。次日，一份交給導(dǎo)員，一份貼于xx宣傳欄公示，一份存檔。

2.獎(jiǎng)懲分?jǐn)?shù)：

宿舍衛(wèi)生以90（含90）分為標(biāo)準(zhǔn)，80-90（含80）每人扣1分綜合測(cè)評(píng)分，60-80（含60）每人扣2分綜合測(cè)評(píng)分，60分以下每人扣3分綜合測(cè)評(píng)分。

3.獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

對(duì)連續(xù)取得4周優(yōu)寢的宿舍，我部將對(duì)該宿舍公開(kāi)表?yè)P(yáng)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)（一周宿舍衛(wèi)生平均95分以上為優(yōu)寢）。⑴ 對(duì)其宿舍成員的綜合測(cè)評(píng)成績(jī)每學(xué)期加3分。

⑵ 對(duì)該宿舍進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

⑶ 對(duì)該學(xué)期被評(píng)比為院級(jí)文明寢室的宿舍的成員綜合測(cè)評(píng)另 外加3分

⑷ 對(duì)該宿舍所在班級(jí)評(píng)優(yōu)時(shí)進(jìn)行加分，而優(yōu)寢比例作為考察 班級(jí)的重7

要的一項(xiàng)。4.懲罰辦法：

對(duì)連續(xù)取得3周差寢的宿舍(一周宿舍衛(wèi)生平均分低于宿舍樓平均分)，學(xué)生會(huì)將對(duì)宿舍公開(kāi)通報(bào)批評(píng)，并給予一定的懲罰：

⑴ 對(duì)其宿舍成員的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)每次每人扣3分； ⑵ 組織該宿舍參觀學(xué)習(xí)我院的優(yōu)秀宿舍； ⑶ 督促其所在班級(jí)班委限期整改；

⑷ 3次或3次以上被通報(bào)批評(píng)的宿舍，取消該宿舍成員的評(píng)優(yōu)資格；

⑸ 對(duì)該宿舍所在班級(jí)在評(píng)優(yōu)時(shí)進(jìn)行扣分，若班級(jí)中有20%的宿舍不合格，則取消該班級(jí)的評(píng)優(yōu)資格。

5.公平監(jiān)督：

為了保證查寢過(guò)程的公平公正，同學(xué)們可以到xx宣傳板處核實(shí)成績(jī)，也可直接聯(lián)系本部負(fù)責(zé)人反映情況。

權(quán)益部綜合測(cè)評(píng)分創(chuàng)新管理辦法具體細(xì)則

1．前期大力宣傳

由于學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的復(fù)雜性，因此，我們?cè)诿繉W(xué)年年初就應(yīng)該進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)方案的宣傳，權(quán)益部可聯(lián)合學(xué)習(xí)，生活，自律部舉辦宣傳活動(dòng)。擬定宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)述如下：

（一）五教宣傳版展示。由權(quán)益部與宣傳部共同完成，主題為“提升大學(xué)生綜合素質(zhì)”，完成后在五教樓下進(jìn)行宣傳。

（二）組織班干部集體學(xué)習(xí)。由權(quán)益部組織并邀請(qǐng)老師，集體學(xué)習(xí)后，由班干部轉(zhuǎn)而在班內(nèi)宣傳。

（三）新生學(xué)生手冊(cè)考試。按照慣例，由經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)統(tǒng)一組織，以考試的形式加深大一新生對(duì)大學(xué)規(guī)章制度的重視程度。權(quán)益部負(fù)責(zé)協(xié)助監(jiān)考等任務(wù)。

預(yù)期目標(biāo)：有效地宣傳有助于引導(dǎo)學(xué)生特別是大一新生按照學(xué)校的素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展，這樣不僅有利于輔導(dǎo)員及時(shí)、全面了解整理新生的情況，高效、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、教育和素質(zhì)引導(dǎo)，而且有利于學(xué)校發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)工作。2．建立班級(jí)檔案。以往的綜合測(cè)評(píng)分僅僅統(tǒng)計(jì)個(gè)人，與班級(jí)的聯(lián)系不緊密，如果建立班級(jí)檔案并以表格的形式呈現(xiàn)，做手寫稿與電子稿各一份，以便日后查閱。把班內(nèi)每人加減分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)到班級(jí)檔案中并定期統(tǒng)計(jì)評(píng)優(yōu)，設(shè)立先進(jìn)班級(jí)循環(huán)評(píng)優(yōu)制度

3．每日收集數(shù)據(jù)

作為日常統(tǒng)計(jì)工作的基礎(chǔ)，每天統(tǒng)計(jì)測(cè)評(píng)分加減情況是看似復(fù)雜而系統(tǒng)的工作，但如合理分配任務(wù)，工作量并不是很大，具體流程如下：

一、自律、學(xué)習(xí)部每天早上都會(huì)把出勤情況張貼在五教四樓，我部

成員兩人一組在晚自習(xí)前負(fù)責(zé)取回表格并進(jìn)行簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)（如遇表格丟失情況可聯(lián)系以上各部統(tǒng)計(jì)原本補(bǔ)齊數(shù)據(jù)）之后在每周一例會(huì)時(shí)統(tǒng)一交到學(xué)生會(huì)辦公室中。如有數(shù)據(jù)遺失，可聯(lián)系自律學(xué)習(xí)得到電子稿備份。

二、參加院、?；顒?dòng)并取得名次的同學(xué)，先上報(bào)給班級(jí)，由班長(zhǎng)或團(tuán)支書（為了使過(guò)程更加科學(xué)，各班成立學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)小組，考評(píng)組由輔導(dǎo)員指導(dǎo)，成員包括班長(zhǎng)、團(tuán)支書和同學(xué)代表（流動(dòng)形成），主要負(fù)責(zé)本班同學(xué)的申請(qǐng)材料的規(guī)范和加扣分記錄的審核）。在每月末把本班數(shù)據(jù)以表格形式交到學(xué)生會(huì)辦公室權(quán)益部文件夾下，在部員核實(shí)后返還材料。4．定時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

設(shè)立先進(jìn)班級(jí)循環(huán)評(píng)優(yōu)制度，每月一評(píng)，利用權(quán)益部例會(huì)時(shí)間由全體成員共同完成。原則上時(shí)間為月末開(kāi)始評(píng)價(jià)審核工作，次月初即1號(hào)公布（考試周或假期時(shí)間靈活變動(dòng)）。具體工作為：

1.對(duì)之前每天所統(tǒng)計(jì)的記錄記入班級(jí)檔案。上課出勤記錄每月一次性從學(xué)習(xí)部得到。

2.核實(shí)每班加分項(xiàng)確認(rèn)無(wú)誤后記入班級(jí)檔案。具體加減分細(xì)則遵照經(jīng)濟(jì)學(xué)院規(guī)定執(zhí)行。

3.統(tǒng)計(jì)完成后，交由輔導(dǎo)員老師審查核實(shí)，在輔導(dǎo)員同意后對(duì)總分前三名的班級(jí)授予“先進(jìn)班級(jí)”稱號(hào)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀或循環(huán)紅旗，也可酌情對(duì)班委或班級(jí)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4.每月1號(hào)把評(píng)優(yōu)結(jié)果張貼于xx進(jìn)行公示，做到信息公開(kāi)。

5．協(xié)助期末統(tǒng)計(jì)

按照輔導(dǎo)員老師統(tǒng)一安排，在學(xué)期始對(duì)上一學(xué)期個(gè)人綜合測(cè)評(píng)分進(jìn)行集中統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)來(lái)源主要為輔導(dǎo)員老師存根數(shù)據(jù)，以確保期末評(píng)優(yōu)的公平性。部員三到四人一個(gè)小組，分別對(duì)宿舍衛(wèi)生，出勤，活動(dòng)加分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。并作手寫稿與電子稿（正式稿）各一份，在利用班級(jí)檔案中數(shù)據(jù)認(rèn)證復(fù)查后把成稿交由輔導(dǎo)員老師。6．事后總結(jié)反思

大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)，初次實(shí)行肯定有不完善的地方。而只有通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)并廣泛接納師生的意見(jiàn)，才能暴露其弱點(diǎn)和不足，有利于其改進(jìn)和發(fā)展。因此，測(cè)評(píng)工作結(jié)束或告一段落后，不斷根據(jù)新情況、新特點(diǎn)以及暴露出來(lái)的問(wèn)題廣泛征求和吸收輔導(dǎo)員老師、學(xué)生、專業(yè)教師等各方面的合理意見(jiàn)并加以總結(jié)和反思，作出合理的規(guī)范化規(guī)定，以求投入運(yùn)行更完善的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方式。預(yù)期目標(biāo)：方案得到了學(xué)生的認(rèn)同，又使方案較好地適應(yīng)新的情況，為后來(lái)更加成功的工作奠定基礎(chǔ)。

7.注意事項(xiàng)

1．建立班級(jí)檔案過(guò)程中，加減分項(xiàng)要統(tǒng)計(jì)到人。為日后期末統(tǒng)計(jì)減輕工作量。

2.為了保證公開(kāi)公正，期末統(tǒng)計(jì)宿舍衛(wèi)生時(shí)需與生活部成員共同完成，統(tǒng)計(jì)出勤情況時(shí)需與學(xué)習(xí)、自律部共同完成。

3.要加強(qiáng)與數(shù)據(jù)來(lái)源方即學(xué)習(xí)，生活，自律部的聯(lián)系，確保信息通暢，并重視以上各部的建議與意見(jiàn)。

4.由于宿舍不是按班級(jí)分的，按月統(tǒng)計(jì)工作量過(guò)大;且宿舍管理主要由宿舍內(nèi)舍長(zhǎng)完成，與班級(jí)聯(lián)系不是太大。所以每月班級(jí)評(píng)優(yōu)時(shí)不統(tǒng)計(jì)宿舍分?jǐn)?shù)，該分?jǐn)?shù)會(huì)在期末統(tǒng)計(jì)時(shí)照例按個(gè)人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。12

第二篇：改革和創(chuàng)新社會(huì)管理制度體系

構(gòu)建新型社會(huì)管理制度體系，是加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的關(guān)鍵，改革和創(chuàng)新社會(huì)管理制度體系。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，加快構(gòu)建健全的新型社會(huì)管理制度體系的主要任務(wù)是，著力從源頭治理、動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)和應(yīng)急處置三個(gè)層面，構(gòu)建相互聯(lián)系、相互支持的一整套規(guī)范、機(jī)制和制度體系，盡可能減少社會(huì)問(wèn)題，及時(shí)化解社會(huì)矛盾，果斷處置社會(huì)沖突與社會(huì)對(duì)抗，最大限度地激發(fā)社會(huì)創(chuàng)造活力，最大限度地增加和諧因素和減少不和諧因素，最大限度地化消極因素為積極因素。

加強(qiáng)源頭治理體系建設(shè)

源頭治理是治本之舉。加強(qiáng)源頭治理，從根本上講，就是要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持在發(fā)展中解決問(wèn)題，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)建設(shè)，特別是要著力解決好民生、民主、民心問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展；從社會(huì)管理本身講，就是要構(gòu)建源頭治理體系，使關(guān)口前移，盡可能防止、減少、弱化嚴(yán)重社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)沖突的產(chǎn)生，管理制度《改革和創(chuàng)新社會(huì)管理制度體系》。這不僅是社會(huì)管理部門的職責(zé)，也是各部門、全社會(huì)的共同責(zé)任。

強(qiáng)化動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)機(jī)制建設(shè)

社會(huì)管理不是也不可能消滅所有社會(huì)矛盾。抓好源頭治理可以盡可能地減少社會(huì)問(wèn)題，但不可能解決所有問(wèn)題，仍然會(huì)有大量社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)矛盾存在，舊的矛盾和問(wèn)題解決了，又會(huì)出現(xiàn)新的矛盾和問(wèn)題。為此，必須構(gòu)建動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)和化解機(jī)制，以使社會(huì)矛盾和問(wèn)題不斷得到及時(shí)化解和向好的方面轉(zhuǎn)化，盡最大可能做到不積累、不激化、不蔓延、不升級(jí)、不向壞的方面轉(zhuǎn)化，使社會(huì)處于動(dòng)態(tài)平衡、動(dòng)態(tài)優(yōu)化、井然有序、健康運(yùn)行的狀態(tài)。

推進(jìn)應(yīng)急管理體制建設(shè)

當(dāng)前我國(guó)正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展時(shí)期，即便抓好源頭治理和動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)，仍然會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事件，加上自然災(zāi)害引發(fā)的突發(fā)事件，應(yīng)急管理任務(wù)十分艱巨，需要構(gòu)建應(yīng)急管理體制。

第三篇：改革和創(chuàng)新社會(huì)管理制度體系

構(gòu)建新型社會(huì)管理制度體系，是加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的關(guān)鍵。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，加快構(gòu)建健全的新型社會(huì)管理制度體系的主要任務(wù)是，著力從源頭治理、動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)和應(yīng)急處置三個(gè)層面，構(gòu)建相互聯(lián)系、相互支持的一整套規(guī)范、機(jī)制和制度體系，盡可能減少社會(huì)問(wèn)題，及時(shí)化解社會(huì)矛盾，果斷處置社會(huì)沖突與社會(huì)對(duì)抗，最大限度地激發(fā)社會(huì)創(chuàng)造活力，最大限度地增加和諧因素和減少不和諧因素，最大限度地化消極因素為積極因素。

加強(qiáng)源頭治理體系建設(shè)

源頭治理是治本之舉。加強(qiáng)源頭治理，從根本上講，就是要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持在發(fā)展中解決問(wèn)題，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)建設(shè)，特別是要著力解決好民生、民主、民心問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展；從社會(huì)管理本身講，就是要構(gòu)建源頭治理體系，使關(guān)口前移，盡可能防止、減少、弱化嚴(yán)重社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)沖突的產(chǎn)生。這不僅是社會(huì)管理部門的職責(zé)，也是各部門、全社會(huì)的共同責(zé)任。

強(qiáng)化動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)機(jī)制建設(shè)

社會(huì)管理不是也不可能消滅所有社會(huì)矛盾。抓好源頭治理可以盡可能地減少社會(huì)問(wèn)題，但不可能解決所有問(wèn)題，仍然會(huì)有大量社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)矛盾存在，舊的矛盾和問(wèn)題解決了，又會(huì)出現(xiàn)新的矛盾和問(wèn)題。為此，必須構(gòu)建動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)和化解機(jī)制，以使社會(huì)矛盾和問(wèn)題不斷得到及時(shí)化解和向好的方面轉(zhuǎn)化，盡最大可能做到不積累、不激化、不蔓延、不升級(jí)、不向壞的方面轉(zhuǎn)化，使社會(huì)處于動(dòng)態(tài)平衡、動(dòng)態(tài)優(yōu)化、井然有序、健康運(yùn)行的狀態(tài)。

推進(jìn)應(yīng)急管理體制建設(shè)

當(dāng)前我國(guó)正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展時(shí)期，即便抓好源頭治理和動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)，仍然會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事件，加上自然災(zāi)害引發(fā)的突發(fā)事件，應(yīng)急管理任務(wù)十分艱巨，需要構(gòu)建應(yīng)急管理體制。

第四篇：改革創(chuàng)新

改革創(chuàng)新、圓夢(mèng)成長(zhǎng)

--慶祝建國(guó)69周年“向國(guó)旗敬禮”主題教育講話稿

劉富卓

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是《改革創(chuàng)新、圓夢(mèng)成長(zhǎng)》。今年是建國(guó)69周年，也是改革開(kāi)放40周年，改革開(kāi)放以來(lái)我們?nèi)〉昧嗽S多輝煌的成就，主要成就有：

一是通過(guò)包產(chǎn)到戶，解決了十三億人口的吃飽飯問(wèn)題。這是一個(gè)了不起的成就，與我國(guó)國(guó)情相似的印度，到現(xiàn)在仍沒(méi)有解決了這個(gè)問(wèn)題。

二是經(jīng)濟(jì)的騰飛，基本解決了脫貧致富問(wèn)題。提出了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一思想和理論上的大膽創(chuàng)新，讓我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了騰飛，一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)史上的奇跡。

三是科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步。在改革開(kāi)放之后的近四十年間，我國(guó)的基礎(chǔ)科學(xué)研究已經(jīng)與世界前沿的水平接近或持平，有的甚至領(lǐng)先。比如在材料學(xué)、計(jì)算機(jī)、通信、制造業(yè)等方面，已經(jīng)領(lǐng)先于世界水平。

四是國(guó)防的現(xiàn)代化。我國(guó)自行制造的航母、無(wú)人機(jī)、隱形戰(zhàn)機(jī)、世界上類型最全的導(dǎo)彈、美國(guó)都公開(kāi)承認(rèn)無(wú)法攔截的新超音速導(dǎo)彈，等等，讓別的國(guó)家再不敢輕易挑釁我國(guó)，海洋上也有了發(fā)言權(quán)。我們終于不用擔(dān)心美艦在臺(tái)灣海峽耀武揚(yáng)威了，再不用擔(dān)心出現(xiàn)第二次甲午戰(zhàn)爭(zhēng)了。

五是國(guó)際地位的提升和國(guó)際威信的提高。前四條的原因?qū)е铝宋覈?guó)國(guó)際地位的提升。但國(guó)際威信的提高，還得力于我國(guó)一貫的平等、互利、不干涉別國(guó)的內(nèi)政守信重諾和經(jīng)濟(jì)互惠政策。

當(dāng)然，改革開(kāi)放的成就還有很多，比如教育、醫(yī)療、新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)等等，數(shù)不勝數(shù)。為此，我這里向全體師生發(fā)出倡議，在國(guó)旗下起誓：

我愛(ài)我們的祖國(guó)，我愛(ài)我們共同的家園，我為我是中國(guó)人而感到自豪，為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而感到驕傲。我愛(ài)你五星紅旗，向你敬禮！愿我們中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，人民的生活越來(lái)越美好！祝福我們親愛(ài)而又偉大的祖**親，一步步走向繁榮富強(qiáng)，邁向輝煌勝利。我在你面前起誓，要做一個(gè)有道德人，保護(hù)偉大的祖國(guó)，做一個(gè)勇于拼搏，勇于奮斗，勇于創(chuàng)新的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材。我心系祖國(guó)，愿為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而不懈努力！

我們的祖國(guó)是騰飛的巨龍，是展翅的大鵬，是初升的紅日，散發(fā)著勃勃的生機(jī)。尊敬國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌，就是熱愛(ài)祖國(guó)的一種體現(xiàn)，而這，是我們每個(gè)人都要牢記心中的。同學(xué)們，明天就是是祖國(guó)的生日了，在我們?yōu)榉偶俑吲d時(shí)，不要忘了我是中國(guó)人,我愛(ài)我的祖國(guó).我國(guó)的國(guó)名是：中華人民共和國(guó)；我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。

第五篇：關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議

關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議

關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)

新的一些建議

關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議

一、對(duì)學(xué)生會(huì)性質(zhì)和作用的認(rèn)識(shí)

學(xué)生會(huì)是學(xué)生自己的群眾性組織，更是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。

學(xué)生會(huì)在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的指導(dǎo)下，以黨的指導(dǎo)思想為旗幟,以民主集中制為組織原則，以服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為工作宗旨，通過(guò)開(kāi)展有益于同學(xué)身心健康的校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)等方式，努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng).同時(shí)，引導(dǎo)全校學(xué)生不斷提高思想覺(jué)悟，維護(hù)學(xué)校良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,并及時(shí)反映同學(xué)們的建議、意見(jiàn)和要求,促進(jìn)同學(xué)和學(xué)校,同學(xué)和老師,同學(xué)之間的溝通了解,是學(xué)校管理的得力助手和生力軍。

二 學(xué)生會(huì)改革的意義

馬克思主義唯物辯證法認(rèn)為,一切事物都是在矛盾中不斷運(yùn)動(dòng),變化和向前發(fā)展的.對(duì)于任何一種組織和制度來(lái)說(shuō),改革無(wú)疑都是實(shí)現(xiàn)這向前發(fā)展的重要手段.改革一般分為兩種；第一，當(dāng)組織發(fā)展面臨新的情況新的問(wèn)題時(shí),需要改革原有的不合理之處,使自身能夠適應(yīng)發(fā)展的新要求。第二,在組織平穩(wěn)發(fā)展時(shí)期,為了加快發(fā)展速度,而進(jìn)行一些有益的探索,也可以稱之為創(chuàng)新.任何組織和制度,都是在改革原有不合理結(jié)構(gòu),同時(shí)進(jìn)行制度創(chuàng)新的基礎(chǔ)

關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議

上實(shí)現(xiàn)自我的完善與發(fā)展。這是一條客觀規(guī)律，在正反兩面被歷史和實(shí)踐多次證明.對(duì)于我校學(xué)生會(huì)來(lái)說(shuō),自建立四年多來(lái),取得了巨大的成績(jī)和進(jìn)步,但也存在著一些不足。因此,需要通過(guò)改革和創(chuàng)新來(lái)更好的發(fā)揮其作用，解決前進(jìn)中的問(wèn)題。

三 改革的核心

事物矛盾的主要方面決定了事物性質(zhì)，而解決主要矛盾，則更是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，基于這點(diǎn)認(rèn)識(shí)，對(duì)于學(xué)生會(huì)現(xiàn)階段的改革和創(chuàng)新應(yīng)把握重點(diǎn)。具體如下： 實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)從管理型向服務(wù)型的轉(zhuǎn)變。2 進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生會(huì)運(yùn)作的規(guī)范化和制度化。3 抓大放小，有進(jìn)有退，有所為有所不為。

四 改革的內(nèi)容

（一）進(jìn)一步完善學(xué)生會(huì)的組織制度，細(xì)化分工，明確學(xué)生會(huì)與其它學(xué)生組織的關(guān)系；

經(jīng)過(guò)幾年的努力,現(xiàn)我校已存在學(xué)生會(huì),社團(tuán)管理中心（以下簡(jiǎn)稱社管中心）和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中心,各種社團(tuán),協(xié)會(huì)等眾多組織。這些組織之間地位不同，但根本目的相同；活動(dòng)內(nèi)容不同，活動(dòng)方

關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議

式卻多有相似。進(jìn)一步明晰這些組織之間關(guān)系，明確它們的地位和作用，對(duì)實(shí)現(xiàn)分工與配合的高效化，提搞這些組織的執(zhí)行力，避免活動(dòng)中產(chǎn)生的磨擦與矛盾具有重大的建設(shè)性意義。

學(xué)生會(huì)作為一個(gè)代表性，活動(dòng)性最為廣泛的組織，應(yīng)處于一個(gè)核心地位。社管中心作為社團(tuán)與各種協(xié)會(huì)的管理者和服務(wù)者，創(chuàng)業(yè)就業(yè)中心作為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的引導(dǎo)者，都應(yīng)充分配合學(xué)生會(huì)的工作。各社團(tuán)，各協(xié)會(huì)，作為某一領(lǐng)域的專業(yè)性組織，其活動(dòng)深入到學(xué)生生活的方方面面，應(yīng)服從于社管中心的統(tǒng)一指導(dǎo)。簡(jiǎn)而言之，即形成以學(xué)生會(huì)為核心，兩個(gè)中心為輔助，各社團(tuán)在社管中心引導(dǎo)下充分發(fā)展的局面。

校園廣播站，《大學(xué)生教育》月刊 作為校園語(yǔ)言文字的窗口，也應(yīng)在學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，配合其它各組織的活動(dòng)。

花旗絮語(yǔ),作為學(xué)校學(xué)生會(huì)唯一的官方網(wǎng)站,應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的力量,構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū).為使學(xué)生會(huì)充分適應(yīng)這些改革，對(duì)學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分工職務(wù)的變化有以下幾點(diǎn)建議。擴(kuò)大學(xué)生會(huì)成員數(shù)量，吸收社管中心,創(chuàng)業(yè)就業(yè)中心，廣播站，《大學(xué)生教育》，花旗絮語(yǔ)論壇，等組織的主要骨干擔(dān)任相應(yīng)職務(wù)，從而提高學(xué)生會(huì)整體協(xié)調(diào)的執(zhí)行力。修改學(xué)生會(huì)章程，對(duì)學(xué)生會(huì)主席的權(quán)力與義務(wù)進(jìn)行修改。學(xué)生會(huì)主席作為學(xué)生會(huì)的最高代表，學(xué)生會(huì)常務(wù)副主席，分管副主席，兩中心理事長(zhǎng)，廣播站負(fù)責(zé)人，大學(xué)生教育負(fù)責(zé)人，花旗絮

關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議

語(yǔ)社區(qū)應(yīng)直接對(duì)學(xué)生會(huì)主席負(fù)責(zé)。學(xué)生會(huì)主席除對(duì)學(xué)生會(huì)內(nèi)部事務(wù)進(jìn)行協(xié)調(diào)之外，還應(yīng)充分協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)與其它組織之間的關(guān)系，在適當(dāng)情況下進(jìn)行指導(dǎo)。修改學(xué)生會(huì)章程，進(jìn)一步明確各副主席的分工。學(xué)生會(huì)常務(wù)副主席，可直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì)各部的具體工作，以分擔(dān)學(xué)生會(huì)主席的工作量。其它副主席的職能劃分具體化。避免有職無(wú)權(quán)的現(xiàn)象。

（二）擴(kuò)大學(xué)生會(huì)在學(xué)生中的影響,建設(shè)“和諧校園”,營(yíng)造積極向上的校園文化與學(xué)習(xí)氛圍，幫助廣大同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀；

2007年10月，在黨的十七大上，胡錦濤總書記提出了促進(jìn)社會(huì)和諧的這一當(dāng)代我黨重要的歷史使命，并指出“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全過(guò)程的長(zhǎng)期歷史任務(wù)”，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)體現(xiàn)在社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)的方方面面，而和諧校園的建立，更是建設(shè)和諧社會(huì)的題中應(yīng)有之意。

和諧校園的建立,體現(xiàn)在積極向上的校風(fēng),勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)兩方面.對(duì)于學(xué)生會(huì)來(lái)說(shuō)，在繼承以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，還在以下幾個(gè)新的方面可以有所突破

1深入班級(jí)，了解和調(diào)查同學(xué)一定時(shí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)動(dòng)向和意見(jiàn)，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門反映，促進(jìn)教與學(xué)的交流、發(fā)展。

2定期邀請(qǐng)有較高水平的專家學(xué)者舉辦學(xué)習(xí)交流會(huì)，開(kāi)拓

關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議

同學(xué)們的學(xué)術(shù)視野。進(jìn)一步開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如創(chuàng)業(yè)大賽、辯論賽、演講比賽、英語(yǔ)風(fēng)彩大賽等，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)和能力。4 對(duì)學(xué)生會(huì)成員的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度定期進(jìn)行考察。建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)事跡進(jìn)行宣傳，樹(shù)立典型。6 對(duì)學(xué)生會(huì)的成員定期進(jìn)行的培訓(xùn)，并組織相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（三）開(kāi)拓視野,積極引領(lǐng)廣大學(xué)生面向社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐；

作為當(dāng)代的大學(xué)生，充分面向社會(huì)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展的重要途經(jīng)。這里涉及到以下幾個(gè)方面 1 學(xué)生會(huì)外聯(lián)部的對(duì)外活動(dòng)

（1）作用：對(duì)外聯(lián)系作為學(xué)生會(huì)的一個(gè)工作方向，與學(xué)生會(huì)對(duì)內(nèi)的建設(shè)協(xié)調(diào)，起著相輔相成的作用。

（2）地位：外聯(lián)部作為學(xué)生會(huì)直屬部門，在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，應(yīng)具有學(xué)生組織中對(duì)外關(guān)系的最高處理權(quán)限，協(xié)調(diào)引導(dǎo)其它學(xué)生組織的對(duì)外工作。

（3）外部贊助涉及經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，敏感且復(fù)雜，鑒于日語(yǔ)社事件等經(jīng)驗(yàn)，建議外聯(lián)部對(duì)學(xué)校各組織的對(duì)外贊助問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一的管理，建立贊助登記制度。

關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議

社管中心及所屬社團(tuán)的外聯(lián)活動(dòng)

社團(tuán)管理中心作為校園內(nèi)管理服務(wù)社團(tuán)的機(jī)構(gòu)，在這幾年中不斷發(fā)展壯大，但是在自身發(fā)展的過(guò)程中仍有許多有待改進(jìn)的地方。就現(xiàn)有情況來(lái)看，存在以下幾方面的問(wèn)題。

（1）社團(tuán)管理中心自身定位不明

社團(tuán)管理中心由管理型機(jī)構(gòu)向服務(wù)型機(jī)構(gòu)的改革是勢(shì)在必行的，但是，就我校社團(tuán)現(xiàn)狀來(lái)看，服務(wù)型機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變是應(yīng)該在社團(tuán)服從管理的情況下進(jìn)行的。學(xué)?，F(xiàn)有的社團(tuán)在活動(dòng)中出現(xiàn)了私自使用教室，公物損毀，他人物品丟失，開(kāi)展危險(xiǎn)系數(shù)高的活動(dòng)、變更已審批教室活動(dòng)性質(zhì)等情況，但社團(tuán)管理中心對(duì)此只有口頭勸阻的權(quán)利，沒(méi)有處罰和書面警告的權(quán)利。

（2）自身規(guī)章制度不夠完善

社團(tuán)管理中心創(chuàng)辦以來(lái)，始終沒(méi)有制訂出一套符合我校實(shí)際情況的社團(tuán)管理制度。社團(tuán)管理中心只有《宣傳部活動(dòng)場(chǎng)地審批制度》，并且由于沒(méi)有處罰和書面警告權(quán)，經(jīng)常出現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)不經(jīng)報(bào)批、私自變更已審批教室活動(dòng)性質(zhì)的情況。

（3）社團(tuán)管理中心部分部門工作方向不明

組織部：組織部現(xiàn)狀是絕大部分工作是負(fù)責(zé)會(huì)議簽到 秘書處：現(xiàn)狀負(fù)責(zé)文稿打印和放置相關(guān)表格到“花旗絮語(yǔ)“網(wǎng)

關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議

站

宣傳部：現(xiàn)狀僅負(fù)責(zé)教室審批

監(jiān)督部：負(fù)責(zé)活動(dòng)監(jiān)督，但對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題只有活動(dòng)后上報(bào)的權(quán)利，沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)制止或糾正的權(quán)利

外聯(lián)部：閑置

人員結(jié)構(gòu)松散，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，溝通嚴(yán)重缺乏。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，提出以下幾點(diǎn)建議。

（1）在制度上盡快完善。明確社團(tuán)管理中心的性質(zhì)，建立健全一系列規(guī)章制度，并嚴(yán)格要求注冊(cè)在社團(tuán)管理中心的各個(gè)社團(tuán)嚴(yán)格遵守。同時(shí)明確社團(tuán)管理中心各個(gè)部門的職能、作用，并且明確監(jiān)督機(jī)制，做到制度化、規(guī)范化。

（2）加強(qiáng)溝通與合作，配合學(xué)生會(huì)工作。社團(tuán)管理中心理事長(zhǎng)在學(xué)生會(huì)中任副主席一職，兩個(gè)副理事長(zhǎng)不參加學(xué)生會(huì)例會(huì)，有時(shí)出現(xiàn)消息傳達(dá)不明的情況，社團(tuán)管理中心每個(gè)學(xué)期的大型活動(dòng)只有兩次，分別是文化月中的社團(tuán)巡禮周和社團(tuán)招新。這樣的情況導(dǎo)致社團(tuán)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)缺乏，而社團(tuán)作為培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的組織，理應(yīng)有更多展示的空間。

（3）由社團(tuán)管理中心作為統(tǒng)一服務(wù)機(jī)構(gòu)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。我校

關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議 的各項(xiàng)文體活動(dòng)相對(duì)較多，但社團(tuán)管理中心和社團(tuán)參與的不多。可以由社團(tuán)管理中心出面協(xié)調(diào)參加校園活動(dòng)，社團(tuán)之間選拔、競(jìng)爭(zhēng)，然后作為社團(tuán)管理中心選送單位參加各項(xiàng)活動(dòng)。這樣，社團(tuán)和個(gè)人展示自我的機(jī)會(huì)就大大增加了。

（4）加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)社費(fèi)的管理。注冊(cè)在社團(tuán)管理中心的社團(tuán)90%都收取了數(shù)額不定的社費(fèi)，但從學(xué)年活動(dòng)情況來(lái)看，社團(tuán)活動(dòng)用到社費(fèi)的項(xiàng)目不多，并且費(fèi)用不公開(kāi)，甚至有社團(tuán)收取了社費(fèi)但一次活動(dòng)都沒(méi)有開(kāi)展。本著對(duì)參加社團(tuán)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，此方面應(yīng)該加強(qiáng)管理。

（5）加大外聯(lián)工作力度。社團(tuán)管理中心外聯(lián)部成立不久，由于人員配備和個(gè)人能力方面的問(wèn)題現(xiàn)階段工作處于停滯狀態(tài)。外聯(lián)部首先應(yīng)加強(qiáng)與本部和兄弟院校之間的聯(lián)系，組織社團(tuán)相互溝通相互學(xué)習(xí)，在有條件的情況下，讓本校社團(tuán)“走出去”外校社團(tuán)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。社團(tuán)管理中心組織活動(dòng)或者安排社團(tuán)參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)如果增多，勢(shì)必會(huì)涉及到費(fèi)用支出，在這方面應(yīng)與學(xué)生會(huì)外聯(lián)部通力合作，聽(tīng)從學(xué)生會(huì)外聯(lián)部的指導(dǎo)。在贊助的問(wèn)題上，建立“外聯(lián)登記制度”避免多個(gè)單位參與贊助談判導(dǎo)致不必要的誤會(huì)和問(wèn)題。

（6）人才選拔制度完善。組織部應(yīng)該努力發(fā)掘人才，保證學(xué)生中

關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議 的精英和有想法的同學(xué)能夠參與社團(tuán)管理中心的發(fā)展，多聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn)。同時(shí)保證社團(tuán)管理中心的內(nèi)部人員各有其職，長(zhǎng)又所展，短有所補(bǔ)。提升整體素質(zhì)。

到目前為止，我校共有各種社團(tuán)組織20個(gè)，曩括了IT，法律，體育競(jìng)技，語(yǔ)言等多個(gè)專業(yè)方面。社團(tuán)具有靈活性強(qiáng)，專業(yè)程度高這一特點(diǎn)，因此在對(duì)外方面，社團(tuán)由于其自身的特性，社管中心應(yīng)積極配合，引導(dǎo)，鼓勵(lì)社團(tuán)的對(duì)外活動(dòng)，3 創(chuàng)業(yè)就業(yè)中心的外聯(lián)活動(dòng)。

學(xué)生會(huì)創(chuàng)業(yè)就業(yè)中心，作為我校的特色組織，在校園生活中，發(fā)揮著一般組織不具有的作用。

從性質(zhì)上來(lái)說(shuō)，學(xué)生會(huì)創(chuàng)業(yè)中心首先具有官方性的特點(diǎn)，作為學(xué)生會(huì)的一部分，它的活動(dòng)象征著學(xué)校，在同學(xué)中具有權(quán)威性的特點(diǎn)，廣大學(xué)生對(duì)它的信任程度是比較高的。

其次，學(xué)生會(huì)創(chuàng)業(yè)中心具有相對(duì)獨(dú)立性的特點(diǎn)，它作為學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的引導(dǎo)者，其活動(dòng)的范圍主要集中于校園市場(chǎng)，學(xué)生就業(yè)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)等問(wèn)題。

具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn) 加強(qiáng)對(duì)校園市場(chǎng)的整合，對(duì)各種校園代理及其所屬的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，及其它各種商業(yè)性組織進(jìn)行引導(dǎo) 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)，除舉辦創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)之外，制度性的組織各種就職推薦活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的聯(lián)系，努力為畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)，提供具體的，10 關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議

實(shí)際的幫助。

（四）對(duì)校園廣播站的建議

校園廣播站作為學(xué)校重要的組成部分之一，是宣傳工作的生力軍。廣播站可以做到為各項(xiàng)活動(dòng)宣傳并且即時(shí)播報(bào)校園內(nèi)的新鮮事。作為一個(gè)即時(shí)性播報(bào)并且宣傳面極廣的機(jī)構(gòu)，需要學(xué)生會(huì)與其加強(qiáng)合作。

1、校園廣播的內(nèi)容。

更貼近學(xué)生切身生活、在現(xiàn)有幾個(gè)欄目的基礎(chǔ)上增加學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的參與。2、校園廣播的時(shí)間。

增加一、二節(jié)課和三、四節(jié)課之間20分鐘的廣播時(shí)間 3、校園廣播的群眾參與性。

請(qǐng)同學(xué)們到廣播站去，即時(shí)訪談，讓大家了解廣播站，參與廣播站的基本活動(dòng)和制作。

（五）對(duì)大學(xué)生教育的建議

1、提供更多的信息。在大學(xué)生教育上提供給同學(xué)們更多同學(xué)們感興趣的信息，如就業(yè)前景分析、各項(xiàng)證書評(píng)估。

2、與花旗絮語(yǔ)合作，利用社管中心社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)版，11 關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議

豐富花旗絮語(yǔ)的內(nèi)容，利用IT精英社的人才優(yōu)勢(shì)開(kāi)展多方面宣傳。

3、加大宣傳力度，與學(xué)生會(huì)宣傳部開(kāi)展合作，對(duì)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)加大報(bào)道宣傳力度。

4、開(kāi)展更多與同學(xué)間的互動(dòng)，傾聽(tīng)同學(xué)們的想法，發(fā)掘同學(xué)中的文藝人才。

閆旭

2009年12月10日星期四