第一篇：別了,母校

別了，母校

六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，再過(guò)一個(gè)多月，我就要與母校告別了。曾經(jīng)，我像一只想在天空中翱翔的小鳥，一心向往著中學(xué)的生活，可現(xiàn)在，我卻舍不得這溫暖的巢。忘不了敬愛的老師，忘不了一同經(jīng)歷六年風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們，忘不了校園中的歡聲笑語(yǔ)，忘不了操場(chǎng)上同學(xué)們活動(dòng)的身影。六年了，母校有太多讓我們留戀。

記得一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，那時(shí)的我們第一次走進(jìn)這美麗而陌生的地方，心中有一絲興奮，一絲緊張。六年級(jí)的大哥哥大姐姐為我們戴上小紅花。我們是何等的激動(dòng)?，F(xiàn)在我們六年級(jí)了，為一年級(jí)的小弟弟小妹妹們獻(xiàn)上光盤的時(shí)候，我才真正體會(huì)到，我長(zhǎng)大了。

三年級(jí)時(shí)，我加入了合唱隊(duì)。要比賽了，隊(duì)員們?yōu)榱速惓龊贸煽?jī)，周末放棄補(bǔ)習(xí)班到學(xué)校練習(xí)。老師們也用中午午休時(shí)間為我們訓(xùn)練。為了為母校爭(zhēng)光，大家都沒有怨言。有時(shí)嗓子啞了，喝口水繼續(xù)練；寫作業(yè)時(shí)間被占用了，晚上晚點(diǎn)睡，把作業(yè)寫完……終于，在大家的努力下，我校合唱隊(duì)在北京市合唱比賽中，取得了二等獎(jiǎng)。這是大家用辛勤的汗水換來(lái)的。

在這六年中，每當(dāng)考試前，為了讓我們有個(gè)好成績(jī)，老師都要利用自己的休息時(shí)間，為我們補(bǔ)課。近年來(lái)，學(xué)校為了減輕我們的負(fù)擔(dān)，為我們每人配備了小柜子。

在畢業(yè)班緊張的學(xué)習(xí)生活中，也有一些放松的時(shí)候。在課間，男生們趴在地上玩小鐵片。女生們圍在一起，唱流行歌曲。走進(jìn)教室，就仿佛置身于一個(gè)歡樂的海洋。雖然有點(diǎn)亂，但是充滿了快樂的氣息。

就要畢業(yè)了，我們就要離開親愛的母校了，六年來(lái)我們和老師一起走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨；六年來(lái)快樂的種子種植在我們心里；六年來(lái)老師的樣子總是和藹可親；六年來(lái)我們和校園里的一草一木結(jié)下了深情厚誼！如今，六年的小學(xué)生活即將揮手而去，展現(xiàn)在眼前的是明天的晨夕，天空中多少浮游的白云，那是我們獻(xiàn)給媽媽的厚禮，最后千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：母校，我們愛您！

第二篇：別了,母校!

張灣鄉(xiāng)中，我的母校。盡管我只被你養(yǎng)育了兩年，但我喜歡你，我愛上了你，所以我想叫你母校。

我不想說(shuō)你的外貌，那太庸俗了。你很美，有一種純樸的美，不管你養(yǎng)育了多少辛辛學(xué)子，不管你還是否還記得我，母校，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，我會(huì)記住張灣鄉(xiāng)中這個(gè)名字，在我心里，這四個(gè)字莊嚴(yán)而不可侵犯，可敬而又可親，重比千斤！我的成績(jī)不算拔尖，卻也優(yōu)異，有外校老師曾來(lái)找過(guò)我，但我不想去，那個(gè)環(huán)境我不熟悉，那個(gè)學(xué)校更不是我的家，不是我的家??！母校，在你這里，有母親留下的醇香，有家的溫馨！我在著不大的操場(chǎng)上，曾像雄鷹飛速在跑道上，曾經(jīng)度過(guò)了多少歡樂的時(shí)光，曾有多少次一個(gè)人靜靜地冥想

曾經(jīng)有一次，我和老師鬧了矛盾，吵著要離開你，當(dāng)我周日回到家，正準(zhǔn)備給外校那個(gè)老師打電話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我無(wú)法抬起手，我在猶豫。這時(shí)我才知道，我有多么依戀你，你對(duì)我有多么重要！母校，為了留在你的懷抱里，我放下了尊嚴(yán)，向老師道歉，我學(xué)會(huì)了冷靜處事。母校，我好舍不得你，我好依戀你，我好不想離開你。我不能自已，大滴大滴的淚珠滴落下來(lái)，濕透了紙，也濕透了我的心。我不想走，不想走

母校，你很快要離開我了，我想留住你，但我無(wú)能為力，很對(duì)不起，希望你能原諒我，我愛你，母校。

第三篇：別了,母校

別了，母校！

Ａ 學(xué)生絮語(yǔ)

6年2班 張庭嘉

別了，母校！再回首，十校依舊那么美，那么平凡，那么樸素。

秋菊開放時(shí)節(jié)，我走進(jìn)了這個(gè)充滿歡樂的校園，被這校園里的人文氣息深深吸引了。和所有懷有夢(mèng)想的人一樣，在這里，我們放飛了自己的夢(mèng)想，同老師一起編織希望。

美，總當(dāng)你要離開的時(shí)候，她才悄然而出。我在十校六年都沒有發(fā)現(xiàn)周邊如此美麗，直到將要離開的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)她內(nèi)在的美：小花壇中開滿了鮮花，花雖然不名貴，但卻教會(huì)我們用平凡，用責(zé)任裝點(diǎn)這個(gè)世界；樹，還是那樣挺拔，葉子在微風(fēng)中向我們擺手告別，仿佛告訴我們：“孩子們，你們的路還很長(zhǎng)，還有許多磨難等著你們?nèi)タ朔涀∫欢ㄒ裎乙粯訄?jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)?！?/p>

在初夏的校園里漫步，淺淺的足跡仿佛是我們?cè)谛W(xué)六年的見證。回想，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的汗水是十校人的超越精神；藝術(shù)節(jié)上的歌聲是十校人的熱情；間操上的隊(duì)形是十校人的意志。

一陣清風(fēng)吹來(lái)，使我從沉思中醒來(lái)，望著周圍的一切，想起自己不得不告別這片美好純潔和這白衣飄飄的時(shí)代時(shí)，自己心里盛滿的則是對(duì)校園和童年不可割舍的戀情。

走遍整個(gè)校園，我驚呆了，呆了六年，竟沒有發(fā)現(xiàn)我的校園如此美麗端莊平凡。校園雖平凡，但卻時(shí)刻提醒我們平凡的人就要做出不平凡的事。讓我們將自己的知識(shí)與熱情在另一片熱土上散發(fā)吧。

別了，母校！風(fēng)輕輕地溫和地吹著，將我們的心兒吹在一起，緊密相連。今天我以您為驕傲，明天您將為我而自豪。別了，我那可愛的母校！別了！

第四篇：別了母校

別了，母校

別了，母校。

六年的時(shí)光，在不知不覺中流逝了。再過(guò)十幾天，我就要從你的懷抱中飛出，飛向更廣闊的初中知識(shí)的藍(lán)天。在這六年中，你用知識(shí)的甘泉哺育著我，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)充滿自信，充滿憧憬的陽(yáng)光少年。在這六年里，你用慈母般的胸懷護(hù)佑著我，呵護(hù)著我，我就像一艘即將起航的小船，在你溫柔的港灣里得到休憩，得到給養(yǎng)。親愛的母校，是你，讓我在人生的起跑線上迎著朝陽(yáng)奔向燦爛的明天。

別了，母校。在這即將分別的時(shí)刻，我與你相依相伴的六年時(shí)光里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻像電影的影像一樣在我的腦海里閃現(xiàn)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我將汗水灑滿了整個(gè)跑道，那鏗鏘有力的步伐，那矯健的身影，將我綻放成一只搏擊風(fēng)雨的雛鷹。在同學(xué)們的掌聲和歡呼聲中，我為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我在同學(xué)們的簇?fù)碇蟹路鹗且晃坏脛俚膶④姟＿@時(shí)我看到，母校你的容顏是那么的慈祥和藹，就像我的媽媽一樣用驕傲和自豪的目光注視著我。

班級(jí)里，我的班主任正在興致盎然的為同學(xué)們講解試題，他時(shí)而滿臉微笑，時(shí)而一臉嚴(yán)肅，活潑而緊張的課堂氣氛讓我和同學(xué)們張弛有度，在愉悅中收獲了知識(shí)，得到了陶冶。老師你常常將我們當(dāng)成你的孩子，把你無(wú)私的愛，像涓涓細(xì)流澆灌著我們渴望知識(shí)和溫暖的心靈。為了我們的學(xué)習(xí)，你經(jīng)常將卷子拿回家去批，為了我們的學(xué)習(xí)，你經(jīng)常利用課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課。我們成績(jī)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都浸透了你的心血和汗水啊。

校園里的每一棵樹木，每一株鮮花，每一扇門窗，都曾經(jīng)見證過(guò)我六年成長(zhǎng)的歷程?，F(xiàn)在，我走在校園里，目之所及，都讓我的心里充滿溫暖和依戀。六年的時(shí)光里，我們?cè)餐逶〈汗獾暮挽悖惺芟挠甑拇肢E，聆聽秋風(fēng)的低吟。

別了，母校在即將分別的時(shí)刻，讓我再一次回眸，再一次深情的矚望讓那一幕幕情景，隨著六年時(shí)光的流逝而成為我最美好的回憶。但我將永遠(yuǎn)將它深藏心底。你給予我的知識(shí)和理想將引領(lǐng)我走向更美好的明天。

別了，母校

別了，母校。

六年的時(shí)光，在不知不覺中流逝了。再過(guò)十幾天，我就要從你的懷抱中飛出，飛向更廣闊的初中知識(shí)的藍(lán)天。在這六年中，你用知識(shí)的甘泉哺育著我，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)充滿自信，充滿憧憬的陽(yáng)光少年。在這六年里，你用慈母般的胸懷護(hù)佑著我，呵護(hù)著我，我就像一艘即將起航的小船，在你溫柔的港灣里得到休憩，得到給養(yǎng)。親愛的母校，是你，讓我在人生的起跑線上迎著朝陽(yáng)奔向燦爛的明天。

別了，母校。在這即將分別的時(shí)刻，我與你相依相伴的六年時(shí)光里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻像電影的影像一樣在我的腦海里閃現(xiàn)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我將汗水灑滿了整個(gè)跑道，那鏗鏘有力的步伐，那矯健的身影，將我綻放成一只搏擊風(fēng)雨的雛鷹。在同學(xué)們的掌聲和歡呼聲中，我為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我在同學(xué)們的簇?fù)碇蟹路鹗且晃坏脛俚膶④?。這時(shí)我看到，母校你的容顏是那么的慈祥和藹，就像我的媽媽一樣用驕傲和自豪的目光注視著我。

班級(jí)里，我的班主任正在興致盎然的為同學(xué)們講解試題，他時(shí)而滿臉微笑，時(shí)而一臉嚴(yán)肅，活潑而緊張的課堂氣氛讓我和同學(xué)們張弛有度，在愉悅中收獲了知識(shí)，得到了陶冶。老師你常常將我們當(dāng)成你的孩子，把你無(wú)私的愛，像涓涓細(xì)流澆灌著我們渴望知識(shí)和溫暖的心靈。為了我們的學(xué)習(xí)，你經(jīng)常將卷子拿回家去批，為了我們的學(xué)習(xí)，你經(jīng)常利用課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課。我們成績(jī)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都浸透了你的心血和汗水啊。

校園里的每一棵樹木，每一株鮮花，每一扇門窗，都曾經(jīng)見證過(guò)我六年成長(zhǎng)的歷程?，F(xiàn)在，我走在校園里，目之所及，都讓我的心里充滿溫暖和依戀。六年的時(shí)光里，我們?cè)餐逶〈汗獾暮挽?，感受夏雨的粗獷，聆聽秋風(fēng)的低吟。

別了，母校在即將分別的時(shí)刻，讓我再一次回眸，再一次深情的矚望讓那一幕幕情景，隨著六年時(shí)光的流逝而成為我最美好的回憶。但我將永遠(yuǎn)將它深藏心底。你給予我的知識(shí)和理想將引領(lǐng)我走向更美好的明天。

第五篇：別了,母校

別了，母校

禪家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄭雪彥

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們快樂的小學(xué)生活即將結(jié)束了，我馬上就要離開母校溫暖的懷抱，邁入中學(xué)的門檻，去尋找屬于自己的那一片藍(lán)天，可是，我舍不得。

我舍不得校園里同我一起長(zhǎng)大的花草樹木。輕輕地?fù)崦鼈兡劬G的枝葉，發(fā)出沙沙的細(xì)響，不知怎的，曾經(jīng)聽起來(lái)是那么美好的聲音，今天卻透著一股憂傷，像是在傾訴著什么。它們仿佛是我另外一個(gè)無(wú)聲的朋友，在這座校園里，冬去春來(lái)，夏末秋涼，我生活中的每一分每一秒都被它們記錄下來(lái)，它們是看著我在這座校園里長(zhǎng)大的見證人。

我舍不得這間充滿了歡聲笑語(yǔ)的教室。在座位里，有我們成功時(shí)喜悅又自豪的笑聲；在講臺(tái)上，有老師為我們進(jìn)步時(shí)開心而欣慰的笑聲；操場(chǎng)上，有同學(xué)們玩耍嬉鬧的悅耳笑聲至今在我耳邊回響；我永遠(yuǎn)也忘不了這世上最動(dòng)聽的聲音，永遠(yuǎn)也忘不了。

我舍不得陪伴我六年漫長(zhǎng)歲月的老師和朋友。我的進(jìn)步，是老師辛勤的汗水灑下去的成果；我的成功，是老師鼓勵(lì)的眼神和無(wú)微不至的關(guān)懷給予的。老師啊，您多么像辛勤的園丁，把知識(shí)的雨水灌溉給我們這些祖國(guó)的花朵；您多么像金色的太陽(yáng)，我們便是那一朵朵的向日葵，享受著您給予的溫暖的陽(yáng)光浴。在我的心情如陰雨天時(shí)，朋友啊，你就像是一把雨傘，為我遮擋陰暗，給我溫暖的太陽(yáng)；在我成功時(shí)飄飄然時(shí)，朋友啊，你的話猶如清風(fēng)般拂過(guò)我的耳邊，使我如夢(mèng)初醒。

我舍不得，我真的舍不得。如果時(shí)光能夠重來(lái)，那該有多好?？墒请r鷹終要飛向?qū)儆谧约旱囊黄{(lán)天，蒲公英種子也要另覓新家，我也終要升入初中。再見了，母校，我最親愛的母校，我戀戀不舍的母校。

作者滿懷深情地回憶了在母校學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒發(fā)了對(duì)母校、老師和同學(xué)的深深感激和眷戀之情，將間接抒情與直接抒情兩種方式有機(jī)結(jié)合，反復(fù)吟詠，真摯感人，表達(dá)了作者對(duì)母校的依依不舍之情。指導(dǎo)教師 崔玉華