第一篇：南京大學大氣科學系

南京大學大氣科學系

增強共青團員意識主題教育實施方案

第一階段：宣傳動員階段（10月下旬－11月上旬）

1、從10月上旬開始，認真做好我系的團情統(tǒng)計工作，了解掌握團員隊伍的基本情況，向系黨委做一次詳細地匯報。

2、以調(diào)查問卷的形式，讓團員同學對“增強共青團員意識主題教育”和系團委的各項工作提出意見和建議。同時，組織黨員同學和部分團員同學的座談，結(jié)合正在開展的“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”，談談對此次活動的認識和想法。系團委對各種相關(guān)意見進行整理和總結(jié)，進一步完善自身建設(shè)，為開展“增強共青團員意識主題教育”打下堅實的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，討論決定我系“增強共青團員意識主題教育”的具體實施方案，并向系黨委和校團委匯報。

3、各支部通過班會和團組織生活，傳達?！霸鰪姽睬鄨F員意識主題教育”動員大會精神，大力宣傳增強團員意識主題教育的重要意義，務必做到“一個不遺漏，個個都清楚”。

第二階段：學習教育階段（11月中旬－11月下旬）

1、從10月下旬開始，各支部通過團組織生活，積極開展“學理論知團情”主題學習活動，并就新時代共青團員標準問題進行大討論。

2、以每個團員為單位，就自己進入大學時代以來的學習、生活、思想狀況進行一次深刻的自我剖析，針對學習教育階段的具體活動寫一篇學習心得。3、11月中下旬，通過組織高年級和低年級團員同學之間、研究生與本科生之間的交流活動，增進相互之間的了解和認識，為本科低年級同學確立今后的人生方向、更好地過好大學生活、做一個優(yōu)秀的共青團員提供寶貴的經(jīng)驗和借鑒。

4、從10月下旬開始，陸續(xù)邀請一些大氣科學界的院士、專家到浦口校區(qū)，和本科低年級的團員同學座談，通過師生之間的交流和互動，使剛剛邁入大學校園的團員同學樹立正確的人生觀和價值觀，增強對氣象專業(yè)的了解和認識，提高學習興趣。

5、積極組織團員同學參加11月中旬的“紀念抗戰(zhàn)勝利六十周年”知識競賽。

第三階段：總結(jié)提高階段（12月上旬－12月中旬）

1、以支部為單位，召開民主生活會，引導團員針對教育活動中查找的突出問題，制定整改措施，認真進行整改。

2、從11月中旬開始，認真組織、排練并參加校團委組織的“紅色中國－‘一二.九’運動70周年師生大合唱”比賽，通過這次活動進一步增強共青團員意識。

3、利用紀念抗戰(zhàn)勝利六十周年的契機，組織團員同學參觀南京大屠殺紀念館，進一步激發(fā)團員同學愛黨、愛國、愛社會主義的情感。

4、每位團干部負責幫扶一名學習上有困難的同學，為其提供力所能及的幫助，并以此為契機，改善學習風氣和學習氛圍。

5、根據(jù)團員同學的反饋意見，系團委建立一套更為完善的工作制度和組織體系，進一步提高效率，更好地為團員同學服務。

6、根據(jù)平時表現(xiàn)和參加此次“增強共青團員意識主題教育”的情況，評選出本學期的“大氣科學系優(yōu)秀團員”、“大氣科學系優(yōu)秀團干部”、“大氣科學系文明寢室”，在團員同學中樹立典型、樹立榜樣。

第二篇：南京大學經(jīng)濟與管理學系畢業(yè)論文

南京大學金陵學院經(jīng)濟與管理學系畢業(yè)論文規(guī)范

一、畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)

（一）畢業(yè)論文項目

完整的畢業(yè)論文應該包括以下幾個構(gòu)成要素：標題、封面、原創(chuàng)性聲明、中文摘要與關(guān)鍵詞、英文摘要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻和致謝等，其中“注釋”與“附錄”視具體情況安排，其余各項均為必備項目。

（二）要素內(nèi)涵

1、封面（由學校統(tǒng)一印制，學生提供下列信息）論文標=題、作者、專業(yè)、年級、學號、指導教師等。

2、原創(chuàng)性聲明

經(jīng)管系提供統(tǒng)一的版本，標明論文為作者獨立完成，引用的內(nèi)容均已說明

2、中文摘要與關(guān)鍵詞

摘要是對論文的概括性描述，字數(shù)在200至300字之間（最好不超過一頁A4紙）；關(guān)鍵詞是從論文標題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能夠表達論文主題的、具有實質(zhì)意義的詞語，一般3～5個，最多不超過7個。

3、英文摘要與關(guān)鍵詞

英文摘要（Abstract）和關(guān)鍵詞（Key words）由中文翻譯而成。

4、目錄

包括論文的一級標題、二級標題、三級標題的名稱以及對應的頁碼；附錄、參考文獻的對應頁碼。

5、正文

它是論文的主干部分，由緒論、本論、結(jié)論三部分組成，這三部分在行文上可以不明確標示，但各部分內(nèi)容應以若干層次的標題來表示，正文字數(shù)在8000字以上。

6、注釋

它是對論文中所應用的名詞術(shù)語的解釋，或是對引文出處的說明，采用腳注形式。

7、附錄 它是對正文起補充說明作用的信息材料，可以采用文字、圖形、表格等形式。

8、參考文獻

它是作者在寫作過程中使用過的文章、著作等名錄。

（1）期刊

[序號] 主要責任者．文獻題名[J]．刊名，出版年，卷號(期號)：起止頁碼.例：

[1] 伊廷夫，徐相連.實驗室一級管理體制的改革與實踐[J].實驗室研究與探索,2003，22（5）：82-86．

（2）圖書

[序號] 主要責任者．圖書題名[M]．其他責任者(如編者譯者)．版本（第一版不用標出）．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．

例：

[2] 霍斯尼R K.谷物科學與工藝學原理[M].李慶龍，譯．北京：中國食品出版社，1989：20-30．（3）論文集、會議錄

1沒有析出文獻 ○[序號] 主要責任者．文獻題名[C]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．

2有析出文獻 ○[序號] 主要責任者．析出文獻題名[C]//文集編者姓名．會議文集名[C].出版地：出版者，出版年：起止頁碼

例：

[3] 司宗國，王群．重子湮沒快度關(guān)聯(lián)的研究[C]//趙維勤，高崇壽,編．第五屆高能粒子產(chǎn)生和重離子碰撞理論研討會文集.北京：中國高等科學技術(shù)中心出版，1996：105-107．（4）標準

[序號] 標準編號,標準名稱[S].出版年.例：

[4] GB/T 16159-1996,漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S].1996.（5）專利

[序號] 專利申請者.專利題名：專利國別，專利號[P].公告或公開日期.例：

[5] 姜錫洲.一種溫熱外敷藥制備方案：中國,881056073[P].1989-07-26.（6）電子文獻

[序號] 主要責任者.題名[EB/OL].發(fā)表或更新日期/引用日期(任選，前者用括號，后者用中括號).電子文獻的出處或可獲得地址.例：

[6] 王明亮.關(guān)于中國學術(shù)期刊標準化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進展[EB/OL].(1998-08-16)[1998-10-04].http：//.（7）報紙

[序號] 主要責任者.文獻名[N].報紙名,出版日期（版次）.例：

[7] 丁文祥.數(shù)字革命與競爭國際化[N].中國青年報,2000-11-20（15）.（8）學位論文

[序號] 主要責任者.論文名[D].所屬地:所屬單位,出版日期.例：

[8] 張志祥.間斷動力系統(tǒng)的隨機擾動及其在守恒律方程中的應用[D].北京：北京大學數(shù)理學院，1998.（9）科技報告

[序號] 主要責任者.報告文獻名[R].出版地:出版者,出版年.例：

[9] World Health Organization.Factors regulating the immune response:report of WHO Scientific Group[R].Geneva:WHO,1970.9、致謝

它是作者對在論文寫作過程中給予指導幫助的人員表示感謝。

二、編排格式

（一）版式與用字

文字、圖形一律從左至右橫排。一律用中文撰稿，鼓勵同時提供英文版本。文字一律通欄編輯，使用規(guī)范的簡化漢字，忌用異體字、復合字及其他不規(guī)范的漢字。

（二）編排式樣及字體號

1、封面

采用“南京大學金陵學院本科生畢業(yè)論文”標準封面，由金陵學院統(tǒng)一制作。

2、原創(chuàng)性聲明

另起一頁。由經(jīng)濟與管理學系統(tǒng)一提供。

3、中文摘要及關(guān)鍵詞

另起一頁。論文標題用3號黑體，頂部居中，上下各空一行； “摘要”的內(nèi)容用5號宋體，每段起首空兩格，回行頂格；

“關(guān)鍵詞”三字用4號黑體，內(nèi)容用5號黑體，一般不超過7個詞，詞間空一格。

4、英文摘要及關(guān)鍵詞

另起一頁。“摘要”項目名稱規(guī)定為“Abstract”，頂部居中，用3號Arial字體，加粗；

“摘要”的內(nèi)容用5號Arial字體，標點符號用英文形式?！瓣P(guān)鍵詞”項目名稱規(guī)定為“Key Words”，另起一行，頂格排列，用小4號Arial字體，加粗；

“關(guān)鍵詞”的內(nèi)容用5號Arial字體，標點符號用英文逗號隔開。

5、目錄

另起一頁?！澳夸洝表椖棵Q用3號黑體加粗，頂部居中；內(nèi)容用小4號仿宋體。

6、正文

另起一頁，原則上論文字數(shù)在8000字以上，對于優(yōu)秀的原創(chuàng)性質(zhì)的論文可以不受限制。

（1）論文標題用3號黑體加粗，頂部居中排列，上下各空一行；（2）文字用5號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，1.5倍行距；（3）正文文中標題

一級標題：標題序號為“一”，用小4號宋體加粗，獨占行，末尾不加標點； 二級標題：標題序號為“

（一）”，用5號宋體加粗，獨占行，末尾不加標點； 三級標題：標題序號為“1.”，用5號宋體加粗，可根據(jù)標題的長短決定是否獨占行，若獨占行，則末尾不加標點，若不獨占行，標點后面須加句號。

四級標題：標題序號為“（1）”，用5號宋體，要求與三級標題相同； 五級標題：標題序號為“①”，用5號宋體，要求與三級標題相同。注：每級標題的下一級標題應各自連續(xù)編號。（4）注釋

正文中加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①”或“(1)”，同時在本頁留出適當行數(shù)，用橫線與正文分開，空兩格后寫出相應的注號，再寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體（可以直接使用WORD中的當頁腳注功能。

引用著作時，注文的順序為：作者、書名、出版單位、出版時間、頁碼，中間用逗號分隔；引用文章時，注文的順序為：作者、文章標題、刊物名、期數(shù)，中間用逗號分隔；引用網(wǎng)絡(luò)資料應該標明網(wǎng)站名稱、網(wǎng)站地址和資料發(fā)布的相關(guān)日期等必要信息。（5）附錄

“附錄”項目名稱用4號黑體加粗，在正文后面空兩行頂格排列，內(nèi)容編排參考正文。

7、參考文獻

另起一頁?！皡⒖嘉墨I” 項目名稱用4號黑體加粗，頂格排列；

另起一行空兩格用5號宋體排列參考文獻內(nèi)容，具體編排方式同注釋。

8、致謝

另起一頁?！爸轮x”項目名稱用4號黑體加粗，另起一行空兩格用5號宋體編排內(nèi)容，回行頂格。

9、表格

正文或附錄種的表格一般包括表頭和表體兩部分，編排的基本要求是：（1）表頭

包括表號、標題、計量單位，用小5號黑體，在表體上方與表格線等寬編排。其中，表號居左，格式為“表1”，全文表格連續(xù)編號；標題居中，格式為“××表”；計量單位居右，參考格式為“計量單位：元”。表標題在表格上方。（2）表體

表體的上下端線一律使用粗實線（1.5磅），其余表線用細實線（0.5磅），表的左右兩端不應封口（沒有左右邊線）。表中數(shù)碼文字一律使用小5號字。表格中的文字要注意上下居中與對齊，數(shù)碼位數(shù)應對齊。表格后面直接標出“資料來源：”

10、圖形

圖形的插入方式為上下環(huán)繞，左右居中。文章中的圖形應統(tǒng)一編號并加圖名，格式為“圖1 ××圖”，用小5號黑體在圖的下方居中編排。圖標題放在圖形下方，其后面直接標出“資料來源：”

11、數(shù)字

文章中的數(shù)字，除了部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)詞、詞組、慣用詞、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字、模糊數(shù)字必須使用漢字外，其他均應使用阿拉伯數(shù)字。同一文中，數(shù)字的表示方式應前后一致。

12、標點符號

文章中的標點符號應正確使用，忌誤用、混用標點符號，中英文標點符號應加以區(qū)分。

13、計量單位

除特殊需要，論文中的計量單位應使用法定計量單位。

14、頁碼

論文全文應連續(xù)頁碼，單面頁碼位置在右下角。

三、印刷與裝訂

論文一律用A4紙打印，一律在左側(cè)裝訂，打?。◤陀。┘皇饺荨?/p>

第三篇：計算機科學系學期工作總結(jié)

計算機科學系團總支

學 期 工 作 總 結(jié)

計算機科學系團總支

2013年6月

計算機科學系團總支學期工作總結(jié)

前言

光陰似箭，歲月如梭，恍惚間一學期就這樣過去了。留下了無限對激情燃燒的歲月的回憶。這學期以來，我們帶著滿腔的熱情努力學習，積極工作，熱情參加活動??再回首時，我們都在因昨天的成績而歡欣；與此同時我們也在為我們的未來高瞻遠矚。

在我們近一年的工作中，從團支部的自身特點出發(fā)，以團結(jié)為動力，認真落實上級的工作，積極配合每項活動，舉行多次團日活動，活躍團員思維，豐富團員生活，努力構(gòu)建和諧、團結(jié)的班集體。為此，我們將所做工作總結(jié)如下，并希望得到上級團委的鼓勵和指導，以便我們更好的完成接下來的工作！

團的組織建設(shè)

一、概況

計算機科學系團總支現(xiàn)有團支部3個，團員119名，預備黨員1名。在支部的各項工作和活動中，所有團員都是全力配合、積極參與，主動提出建設(shè)性意見，并主動承擔了本支部組織的特色活動的工作。

二、支部成員

自從這3個支部119名共青團員走到一起，成為同一個團總支的那天起，我們就在院領(lǐng)導和老師的關(guān)懷支持下，一起生活，一起學習，一起進步。同學們彼此之間關(guān)系日益緊密，許多同學是獨生子女，但是在這里他們卻找到了自己的兄弟姐妹。這個支部就是我們共同的家，每個人都在為建造一個美麗的家園而努力。

三、干部隊伍

計算機科學系團總支設(shè)有團支部3個，每支部團支書、組織委員、宣傳委員各一名，分工明確，團結(jié)協(xié)作，不僅切實認真并富有創(chuàng)新精神地完成了院團總支交給的任務，而且結(jié)合各支部的實際狀況，積極創(chuàng)建充滿新時代團員智慧和活力的支部活動。我們秉承“全心全意為同學服務”的工作宗旨，在學習上勤奮刻苦、表現(xiàn)良好，并且與時俱進，不斷加強自身的政治思想素養(yǎng)，在計算機科學系團員中樹立了良好的形象，真正起到了核心帶頭作用。

四、制度建設(shè)

我們以制度為團活動的依據(jù)，充分地組織團員參與到活動中來，并以此達到加強思想建設(shè)和提高團員素質(zhì)的目的。我們充分意識到制度在團組織的基石作用，并且根據(jù)本支部的現(xiàn)實情況，有效地發(fā)揮制度在支部工作中的作用。

所有推優(yōu)工作，如：推薦黨員，評選優(yōu)秀團員、團干等，均采用先自薦、后民主選舉的方式進行。既調(diào)動了團員們的參與興趣，又可以評選出最合適的人選。

團的思想教育

一、學習教育

為了避免會多而枯燥的弊病，我們還舉行了各種主題的團日活動，使支部成員在有趣的活動中，在談笑聲中得到提高...二、宣傳教育

我團總支對成員進行豐富多彩的思想宣傳教育。我們通過各種有力的宣傳手段，諸如板報等，組織支部成員看電影等同學們頗感興趣的方式...團的活動

一、積極參與上級組織的活動

我們秉承化學人慣有的認真、勤奮，同時具有新時代團員的智慧與熱情。對于上級組織的活動，我們不僅及時準確地傳達給團員，而且積極配合參與。既鍛煉了同學們的綜合能力，又增強了集體的凝聚力，還拓展了大家在學術(shù)上的思路。

二、熱心策劃組織活動

我們在支部內(nèi)部與各班委團結(jié)合作，精心策劃、組織了一系列豐富多彩、十分有意義的活動。所有活動均通過提出創(chuàng)意、小組討論、征求意見、策劃籌備、落實實施及后期總結(jié)的嚴密組織過程。

未來工作展望

成績固然重要，但它只代表過去，在新的一年中，本團總支將在取得的成績的基礎(chǔ)上，一如既往地開展做好各項工作，本團支部將計劃如下：

1、主動認真在做好黨團工作，進一步加強團風

2、調(diào)動同學的入黨積極性，及時宣傳，實踐黨的最新理論，思想。

4、采取了這種機制同時又細化了各組的任務，各支部團支書做總體的調(diào)度和控制，使得班級的工作效率大大提高，使得團委更有生命力。能更好的為同學們服務。

結(jié)束語

通過每學期的成長，計算機科學系團總支已逐漸成熟并強大，回顧本學期團總支工作取得的成績和不足，以及展望未來。我們充滿希望，計算機科學系團總支的熱情和力量會在以后的工作中不斷的迸發(fā)出來。我們將會克服不足不斷進步，發(fā)揮團總支的模范帶頭作用，為團組織的發(fā)展貢獻我們的一份力量！

在未來的道路上，我們將繼續(xù)努力，保持和發(fā)揚我們的材化精神，我們共同進步，共同努力，為一個更加優(yōu)秀的集體，為了我們美好的明天，繼續(xù)前進！

附：計算機科學系團總支活動照片

聯(lián)誼活動游戲 學雷鋒活動

學雷鋒主題團日活動 校園文明志愿者監(jiān)督

我系參賽校園廣場舞初賽照 五四團日活動

青春行 中國夢主題團日活動 組織同學們打掃機房

第四篇：計算機科學系總結(jié)（范文模版）

心理健康部計算機科學系 資料匯編

一、2013~2014工作資料

1、計算機系2014年下學期計算機系心理健康育部工作計劃

2、計算機系2013下半年部門工作總結(jié)

3、計算機系黑板報比賽策劃書

4、計算機系黑板報比賽總結(jié)

5、計算機系與物電系心理沙龍策劃書

6、計算機系與物電系心理沙龍總結(jié)

7、計算機系主題班會策劃書

8、計算機系主題班會總結(jié)

9、計算機系“5.25哈哈秀”初選策劃書

10、計算機系“5.25哈哈秀”節(jié)目名單

11、計算機系“5.25哈哈秀”初選總結(jié)

12、計算機系心理健康知識競答賽策劃書

13、計算機系心理健康知識競答賽獲獎名單

14、計算機系心理健康知識競答賽總結(jié)

15、計算機系心靈影院策劃書

16、計算機系心靈影院總結(jié)

一、2014年上學年工作計劃

在過去的一年里我們心理健康教育部分工明確、團結(jié)協(xié)作積極完成配合了院系的各項工作，但很多地方由于經(jīng)驗不夠做的不是很好，在新的一學期里我們將努力做的更好?，F(xiàn)將2013年下學年的工作總結(jié)如下：

本學期的各項工作都能夠按時按量完成，但總體來說都很普通沒有出色新穎的地方，比如我們系和物電系合作舉辦的心理沙龍，給人的總體感覺就是整個活動進行得比較通暢順利但都是傳統(tǒng)模式?jīng)]有亮點，因此為了更好地進行下學期的工作，我們認真地總結(jié)了一些過去的不足之處：

1.活動的內(nèi)容形式不夠創(chuàng)新；

2.部門間的工作沒有合理地分配好，雖然分工明確，但由于上課時間不一致，許多工作沒有公平地分配； 3.宣傳方面沒有到位；

4.沒有很好的借鑒學長學姐們的經(jīng)驗以及老師的點評和指導。作為心理健康教育部的一名成員，我深知下學期工作的繁重以及對我們部門的考驗，為了使工作能夠更順利的開展，更出色的完成現(xiàn)在這里寫下我的工作計劃。

1)合理地安排各成員的任務，每個月的排查表和反饋表由徐婷婷同學完成，各項資料的整理由余澤松同學完成?；顒拥母黜棽邉澯伤谐蓡T共同商議完成；

2)積極完成部門的本職工作，協(xié)助配合其他部門完成工作； 3)工作開展前征詢老師學長的意見，并邀請老師和學長到現(xiàn)場做指導；

4)每個月末都對本月的工作狀況做一次總結(jié)找出本月工作的優(yōu)點和不足加以改正或發(fā)揚，并說明對下個月工作的展望； 5)加強與各部門之間的聯(lián)系以及各班心理委員的聯(lián)系，交流總結(jié)工作經(jīng)驗，同時及時全面地了解各班同學的心理狀態(tài)，并加強對心理素質(zhì)不高的同學的看照；

6)增進部門成員的關(guān)系，使我們在工作上是默契的搭檔，在生活中是親密無間的好朋友。

以上便是我對新學年新工作的規(guī)劃及目標，今后我們應時刻銘記著自己是心理健康教育部的一員，一切以部門利益為重，團結(jié)部門的工作人員，共同創(chuàng)建一支高素質(zhì)、有能力的隊伍，以為身邊的同學帶來更大的便利為目標，鍛煉自己為動力，更好地在工作中學習。在新的學期里，我將做的更好

心理健康教育部副部長：李明星

2014年2月10日

二、2013下半年部門工作總結(jié)

心理健康教育是提高大學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。2013下半年我年級心理部在學校心理健康中心的直接領(lǐng)導下，在部門所有干部干事的共同努力下，認真貫徹落實學校心理健康中心有關(guān)文件精神，組織開展了大量形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，使我院學生心理健康教育工作進一步走向深入。以下是心理健康部基本工作匯總。

一、心理排查

每個月定期完成心理排查表，對有困難的學生進行幫助。

二、主題班會

剛剛邁進大學的我們對于大學生活和環(huán)境有一種陌生感，無法將自己融入新的環(huán)境，開始新的生活、學習，為了讓同學們更好更快的適應新環(huán)境找準自己在大學的目標以及更好地規(guī)劃未來。特于世界精神文明日10月10日在本系召開“揮手昨天，抓住今天，展望未來—大學生活從心開始”的主題班會。

活動時間：2013年10月10日

活動地點：4棟教學樓

三、新生志愿者團體輔導活動

我們按照青年志愿者團隊的要求從本系部推選了50名同學參加；了這次活動，由于同學們的積極性較高。所以報名的人數(shù)遠遠高于規(guī)

定的50人數(shù)，同學們十分配合活動的開展，認真完成各項

活動。

活動時間：2013年11月17日

活動地點：圖書館五樓

四、板報情況

在各班的積極配合下完成了以“揮手昨天，抓住今天，展望未來，——大學生活從”心”開始”的主題黑板報。

活動時間：2013年10月18日 活動地點：4棟教學樓

五、心理沙龍

在本部門與物電系的心理健康教育部的配合下完成了以“走出心中 的象牙塔”為主題的心里沙龍活動。

活動時間：2013年11月15日活動地點：圖書館4樓 朋輩心理輔導室

六、戶外素質(zhì)拓展活動

同學們積極參加由心靈驛站組織的以“你我互有快樂成長共同進步”為主題的戶外素質(zhì)拓展活動。

活動時間：12月7日

活動地點：足球場草坪

七、小結(jié)

回顧本學年部門的工作情況，確實取得了讓人滿意的成績，當然，在各項工作的開展和活動的舉辦中也讓我們更好地認識到了自身存在的不足和許多有待改進和加強的地方，在今后的工作中，我們 將結(jié)合原有的工作經(jīng)驗充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，做好常規(guī)工作的同時加強各種活動的舉辦和開展，也希望在接下來的工作中取得新的突破。我們承諾，做得更好！

計算機系心理健康教育部

2013年12月12日

三、計算機系黑板報比賽策劃書

計算機系“揮手昨天，抓住今天，展望未來”

—大學生活從“心”開始

一、活動意義

通過這次活動幫助同學們了解大學生活的多樣性，明確大學生活的意義和目的，同時也能很好地展現(xiàn)自己的才能，增強同學之間團結(jié)協(xié)作的精神。

二、黑板報主題

揮手昨天

抓住今天

展望未來——大學生活從心開始

三、活動時間

2013年10月11日——2013年10月18日

四、活動地點

計算機系各班教室

四、活動策劃人

各班班長、團支書

五、活動流程

1.購買出黑板報所需的材料，上網(wǎng)查閱資料，搜索相關(guān)的文章； 2.組織人員對材料進行書寫和繪畫 3.檢查各班的黑板報并進行評比

六、活動注意事項

1)各班應在規(guī)定的時間內(nèi)完成黑板報； 2)要求黑板報的主題突出板式結(jié)構(gòu)合理； 3)須在黑板報上注明年級、專業(yè)和班級； 4)寫好策劃和總結(jié)。

計算機科學系

2013年10月11日

四、計算機系黑板報比賽總結(jié)

昨天，今天，明天。老生常態(tài)已是過往，新人新街，時意不同人也不同，理念不同作為也不同。但我們要有一顆上進的心那會讓夢高飛。

12級計科1班

12級計科2班

12級通信1班

12級通信2班

12級網(wǎng)工1班

12級網(wǎng)工2班

13級計科1班

13級計科2班

13級通信1班

13級通信2班

13級網(wǎng)工1班

13級網(wǎng)工2班

黑板報是我們對主題班會最深層次的體會，也充分證明了我們做好了為青春買單的準備。同時，黑板報是一個集體性的活動，它考量了同學們協(xié)作的能力、合作意識和集體榮譽感，本次活動也比較成功，其中大一的同學表現(xiàn)得比較積極，黑板報質(zhì)量也比較好，但是還有個別班級黑板報出得較晚，這是不足之處。在此，希望下次所有的班集體都能按時按量完成學校安排的各項活動。

計算機科學系 2013年10月18日

五、計算機系心理沙龍策劃書

一、活動意義：

通過心理沙龍營造輕松的氣氛來宣傳普及大學生心理知識，在交流中，讓同學們認識到自己。在游戲中，培養(yǎng)同學們的團結(jié)合作意識。并讓他們認識到應在大學這個小社會里找準自己的位置，為了自己的目標不懈奮斗，正確地面對改變，正確地應時而變，學會在錯綜復雜的環(huán)境中堅持自我，完善自我。

二、活動主題：

走出心中的“象牙塔”

三、活動時間：

2013年11月15日晚上7點

四、活動地點：

圖書館4樓 朋輩心理輔導室

五、活動對象：

湘南學院全院學生

六、活動具體安排：

第一階段

前期準備（1）前期宣傳工作

負責部門：各系心理健康教育部 完成時間：11月5日之前

完成要求：每個系心理健康教育部須將心理沙龍活動宣傳至每個班，并每個系選兩位同學參與活動。

（2）準備所需物品：

1、制作一份精美的PPT，包含上述所有內(nèi)容；

2、準備好卡片和紙條以及其他游戲所用的道具。

（3）人員安排：

1、主持人：陳潔、王宇航

2、PPT操作人員：陳潔、王宇航

3、維護秩序人員：計算機系和物電系心理健康部全體成員

4、拍照人員：徐婷婷

第二階段

現(xiàn)場活動階段

（1）簽到：組織到會的同學簽到（時間：晚上6:50）

（2）活動流程

1、開場白

致歡迎詞并點明主題，解釋象牙塔所代表的含義（5分鐘）解釋象牙塔所代表的含義：

“象牙塔”主要是指與世隔絕的夢幻境地、逃避現(xiàn)實生活的世外桃源隱居之地。對于大學生而言，我們不應該只是沉浸在個人世界中，應以開放熱情的姿態(tài)融入集體中，體驗團體生活的魅力。

2、參與心理沙龍活動者做簡單的自我介紹（15分鐘）

3、心理小測試（20分鐘）【1】畫小豬：

找出一張空白的紙，找支筆，用最快的的時間，畫只小豬出來。通過畫的位置和特點透露出某些性格特點的?！?】選圖片：

在不加思考的情況下選擇自己喜歡的圖片，然后通過你選擇的圖片分析你的性格。

4、觀看一些如何讓自己走出象牙塔的方法，以及封閉自我?guī)Ыo自己的困難，提醒大家不應該只是沉浸在個人世界中，應以開放熱情的姿態(tài)融入集體中，體驗團體生活的魅力，彰顯活動主題的意義。（10分鐘）

5、請一兩個同學簡述與身邊的人相處遇到的困難，并請另外一個同學來支招。（15分鐘）

6、數(shù)七游戲：從任意一人開始數(shù)數(shù)，1、2、3??數(shù)下去，逢到7的倍數(shù)（7、14、21??）和含有7的數(shù)字（17、27??）必須以拍掌代替。如果有誰逢7卻數(shù)出來了，就接受懲罰，有誰沒逢7就拍掌的，也需要接受懲罰。游戲之后每個同學都有獎勵。（30分鐘）

7、觀看勵志微電影（10分鐘）

精心選擇一部青春勵志微電影來啟發(fā)同學們在大學生活中需要開放自己，大膽的面對生活中的選擇、改變。

8、主持人做結(jié)束詞，活動結(jié)束。

湘南學院計算機系、物電系

學生會心理健康教育部

2013年10月25日

六、計算機系心理沙龍活動總結(jié)

一、活動目的：

通過心理沙龍營造輕松的氣氛來宣傳普及大學生心理知識，在交流中，讓同學們認識到自己。在游戲中，培養(yǎng)同學們的團結(jié)合作意識。并讓他們認識到應在大學這個小社會里找準自己的位置，為了自己的目標不懈奮斗，正確地面對改變，正確地應時而變，學會在錯綜復雜的環(huán)境中堅持自我，完善自我。

二、活動主題：

走出心中的“象牙塔”

三、活動時間：

2013年11月15日晚上7點

四、活動地點：

圖書館4樓 朋輩心理輔導室

五、活動對象：

湘南學院全院學生

六、活動圖片：

每位進行自我介紹中

主持人們在訴說自己的親身經(jīng)歷，同學們認真傾聽中。

大家開始畫小豬了！

游戲中，一不小心就受懲罰了

說出自己的困難，讓大家來幫忙

給大家發(fā)棒棒糖啦

觀看微電影《醒》，走出自己心中的象牙塔吧

七、活動總結(jié)：

本次活動在2013年11月15日晚上七點正式開始，并且活動順利完成，各系部也積極配合我們的工作，現(xiàn)場人員基本按規(guī)定到齊，同時各工作人員也積極響應，將這場活動舉辦的有聲有色。

首先，活動開始主持人讓到場人員進行“自我介紹”讓參與本活動的同學對彼此有個基本的認識，把大家的情緒帶動起來。在大家基本上融入氣氛并且心情比較輕松愉快的情況下，讓大家做兩個測試題，測試題在PPT的形式展示在屏幕上，主持人給大家聲情并茂地讀出來。“畫小豬”測試中，同學們發(fā)揮個性與想象，畫出各種有趣可愛的小豬，主持人分別給予分析與點評，給予肯定或建議?，F(xiàn)場氣氛很是活躍。

同學們經(jīng)過審視自己，必定有所考慮?；顒舆M入“有困難，大家?guī)?”環(huán)節(jié)：請一兩個同學簡述與身邊的人相處遇到的困難，并請另外一個同學來支招。讓大家說出自己的困處，走出自我的同時學會關(guān)愛他人，為他人排憂。

接著為了緩解氣氛，營造輕松氛圍，活動進入游戲環(huán)節(jié)數(shù)七游戲：從任意一人開始數(shù)數(shù)，1、2、3??數(shù)下去，逢到7的倍數(shù)（7、14、21??）和含有7的數(shù)字（17、27??）必須以拍掌代替。如果有誰 逢7卻數(shù)出來了，就接受懲罰，有誰沒逢7就拍掌的，也需要接受懲罰。游戲之后每個同學都有獎勵。

同學們熱情很高，有人唱歌，有人跳舞，現(xiàn)場頓時開始熱鬧起來。在大家的情緒高潮時，主持人進行到下一個環(huán)節(jié)：播放微電影《醒》。

播放微電影的目的是想讓同學們通過觀看電影內(nèi)容，體會到內(nèi)向者的內(nèi)心世界，是怎樣孤獨，無助。對比主角“醒”后，生活的陽光與愉快。體會開放自我的益處。

通過本次活動，讓同學們對自我有一個新的理解與感悟，讓參與者排解內(nèi)心的困惑，學會面對學習、生活環(huán)境，規(guī)劃好自己的大學生活。對于大學生而言，我們不應該只是沉浸在個人世界中，應以開放熱情的姿態(tài)融入集體中，體驗團體生活的魅力。

系部之間經(jīng)驗交流總結(jié)：物電系與計算機系更加增進了彼此之間的感情，也從中學到了對方系部工作方面的經(jīng)驗，但在本次活動中我們的工作也存在較多的不足，比如：現(xiàn)場的布置沒有來得及提前進行合理的布置；沒提前核對人數(shù)的多少等等。所以在本次活動中我們還需要改善的有：

（1）工作人員的詳細工作分配；

（2）提前核對人數(shù)的多少來合理去安排座位；（3）獎勵制度有待完善；

（4）加強活動現(xiàn)場的秩序。

希望在下一次活動中我們能更加再接再厲組織并完成。

湘南學院物電系、計算機系 學生會心理健康教育部 2013年11月17日

七、計算機系主題班會策劃書

一、活動背景及目的

剛剛邁進大學的我們對于大學生活和環(huán)境有一種陌生感，無法將自己融入新的環(huán)境，開始新的生活、學習，為了讓同學們更好更快的適應新環(huán)境找準自己在大學的目標。特于10月10日在本系召開“揮手昨天，抓住今天，展望未來—大學生活從心開始”的主題班會。

二、活動意義

通過這次主題班會，增進同學之間的交流、培養(yǎng)同學們規(guī)劃生活的能力，并且在新環(huán)境中適應角色的轉(zhuǎn)換，放正心態(tài)，腳踏實地地向理想邁進。讓同學們在大學四年里過得充實而有意義。

三、班會主題

揮手昨天 抓住今天 展望未來——大學生活從心開始

四、活動時間

2013年10月10日晚

五、活動地點

計算機系各班教室

六、活動參與對象

計算機系全體同學

七、活動策劃人

各班班長、團支書

八、活動流程

1)在主持人的開場白下，各班班會開始 2)各班開展一些小游戲或者小活動 3)代表發(fā)言 4)主持人做班會總結(jié)

九、注意事項

各個班級的負責人應注意本班的紀律以及到勤情況。保證此次班會活動的圓滿進行，不得搞形式主義。

計算機科學系

2013年10月10日

八、計算機系主題班會總結(jié)

回首過去，我思緒紛飛，感慨千；立足今日，們胸有成竹，信百倍；展望未

們?nèi)f我心來，我們引吭高歌，一路歡笑。回首昨天，我們問心無愧，盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個起點，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧！我們現(xiàn)在應該做的是總結(jié)做的好的地方，反省做的不好的地方，然后以最佳的狀態(tài)投入到新的學習中去，想想古往今來的偉人，誰不是經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，誰不是歷盡千辛萬苦，誰不是在一次一次的跌倒之后又頑強不屈地站起來，所以，作為大學生的我們更應該堅強地站起來，跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不起，我們要有信 就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿好奇心，憧憬這對海那邊的向往，正是對未知的不了解與向往，所以才有了去追逐未來的勇氣。計算機系心理健康部

2013年10月11日

九、計算機系“5.25哈哈秀”初選策劃書

一、活動目的

5月25日是中國大學生心理健康日，諧音“我愛我”。院心理健康中心為了大力宣傳心理健康教育知識，增強大家的心理健康意識，特舉辦以“快樂、健康、向上”為宗旨的“哈哈秀”大型文藝活動，來豐富大家校園課余生活，增添校園文化氛圍，并激發(fā)同學們的創(chuàng)作熱情。本系部為積極響應院里號召，特在系部舉辦“哈哈秀”活動的初選。

二、活動名稱：5.25哈哈秀

三、活動時間：2012年4月26日 晚上7:30

四、活動地點：計算機系 113教室

五、活動對象：計算機系全體同學

六、活動主辦：計算機系心理健康部

七、活動要求

1.11級每班至少出2個節(jié)目，10級各班自愿參加。（由各班心理委員，將本班節(jié)目上報給心理健康部，報名截止日期4月19日。）2.節(jié)目形式不限，可為歌曲，舞蹈，話劇，小品等。

3.節(jié)目要求：快樂、健康、向上。

一．活動宣傳

1、由宣聯(lián)部出海報

2、由心理健康部召集各班心理委員進行宣傳。

3、心理健康部成員到各班進行宣傳。二．評分細則 總分（10分）

1、主題：符合“哈哈秀”這一主題，節(jié)目快樂、健康、向上。（2分）

2、創(chuàng)意：節(jié)目構(gòu)思新潁、富有創(chuàng)意、編排合理、形式多樣。（1分）

3、表演：（5分）

歌曲類：能夠正確表達出歌曲的感情，面部表情豐富自然，表演動作大方得體。吐字清晰，聲音圓潤，無方言、跑調(diào)、與伴奏脫節(jié)現(xiàn)象。

舞蹈類：表演全過程系統(tǒng)連貫，動作優(yōu)美大方、整齊規(guī)范，表情生動、形象。有節(jié)奏感、韻律感，無脫節(jié)失誤現(xiàn)象。

器樂類：演奏過程系統(tǒng)連貫。音高、音色、節(jié)奏準確，無停頓、錯音現(xiàn)象。

綜藝類：表演全過程系統(tǒng)連貫，動作大方、表情生動。語言生動，吐字清晰，無忘詞現(xiàn)象，配合默契。

4、舞臺形象：服裝得體，自然大方，精神抖擻，無扭捏造作感，無偏臺現(xiàn)象。（2分）

由心理健康部制作評分表，邀請主席團、書記處及各部門部長對每個節(jié)目進行評分，系部會評出一、二、三等獎，同時選出較優(yōu)秀的3個節(jié)目，推到院里，參加復選。

計算機系心理健康部

2012年4月10日

十、計算機系“5.25哈哈秀”節(jié)目名單

網(wǎng)工一班：【多份關(guān)心】

參演同學：魏毓鑫 裴萌萌 胡波 丘禮杭 陽順德 張志偉

網(wǎng)工二班：【騙座】

參演同學：王宇航 楊木標 胡榮盛

網(wǎng)工二班：【熒光舞】

參演同學：李明、陳嘉豪、徐婷婷、樂瑤瑤、馮容、劉怡、魯敏、姜彤、彭康、唐玉婷

注：徐婷婷負責督促網(wǎng)工一班的節(jié)目，小松松負責計科一班。網(wǎng)工二班的由李明星負責。

十一、計算機系心理健康知識競答賽策劃

為了廣泛宣傳心理健康知識，引導學生以積極樂觀的心態(tài)面對學習和生活，攜手共創(chuàng)良好的校園壞境，特此舉辦此活動。力爭通過本 次競賽，扎實心理健康知識教育的普及化以及意識的全員化。

一、活動目的

本次競賽的目的在于培養(yǎng)學生和提高同學的心理健康知識。通過競賽的形式提高同學學習心理健康知識的興趣，增長知識，培養(yǎng)創(chuàng)新的精神，增強實踐的意識和能力。

二、參與對象

計算機系全體學生

三、比賽時間

2014年3月30日(星期天)下午2:00

四、比賽地點

四號教學樓113教室

五、前期準備

1、宣傳：活動前期到各班進行宣傳，組織同學報名。請宣傳部的同學出好海報；

2、準備相關(guān)資料，包括PPT和腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，以及部分備份題；

3、邀請各級輔導員、主席團、書記處、以及各部門部長做評委；

4、本部門的工作人員提前三個小時到達活動現(xiàn)場布置場地；

5、兩名主持人：蔣權(quán)、陳潔。

六、活動安排

1、整理好報名人數(shù)，把參賽選手分好編號，并制作好編號牌；

2、活動前后的場地衛(wèi)生由心理健康部的相關(guān)工作人員負責；

3、在比賽的過程中，李明星負責計分，徐婷婷負責計時，余澤松負責拍照以及負責維持會場秩序。

七、比賽形式

比賽分為初賽，復賽和決賽，一共五個環(huán)節(jié)，題型為單項選擇題

八、活動流程

1、初賽：包括第一環(huán)節(jié)和第二環(huán)節(jié)。(30分鐘)第一環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)一共有49道題，每個人一次按序號回答一個題；

第二環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)一共有12道題，通過腦筋急轉(zhuǎn)彎來獲得搶答的機會；（最后綜合一二環(huán)節(jié)的分數(shù)選20人進入復賽）

2、小游戲（勝出者也有小獎品一份）

2、復賽：包括第三環(huán)節(jié)和第四環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié): 本環(huán)節(jié)一共有12道題，通過主持人給出一個電話號碼，所有的參賽選手同時撥打該號碼，第一個撥通的同學即搶答成功。（該環(huán)節(jié)每位選手都可以場外求助，但是都只有一次機會，幫助者取前三位進行獎勵）；

第四環(huán)節(jié)：該環(huán)節(jié)一共有27道題，其中10、20、30分題目各有 九題，20位選手按序號選擇題目；（選六人進入決賽）

3、放松心情的小游戲（5分鐘）

在游戲中產(chǎn)生的一名贏家將獲得獎品一份。

4、決賽：第五環(huán)節(jié)（5分鐘）

第五環(huán)節(jié)：該環(huán)節(jié)一共有六組題目，每組三道題目，每位選手必須回答一組題目，由抽簽決定答題順序。可以選擇自己答題，也可以指定對手答題。

當出現(xiàn)兩組分數(shù)相同時，由主持人任意抽取一套題目，主持人問出一樣的題目，看誰能夠搶到并回答正確，則可決出勝負。最后統(tǒng)計選手的分數(shù)。

九、比賽要求

在比賽過程中，底下同學必須保持安靜，不得提示

十、評獎環(huán)節(jié)

一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)勝獎三名

十一、活動結(jié)束

主持人做結(jié)束詞

十二、經(jīng)費預算

布置場地20元，獎品： 一等獎 40元*1 二等獎 30元*2 三等獎 20元*3 優(yōu)勝獎 10元*3

現(xiàn)場協(xié)助者10元*3 游戲勝出者10元*2 合計260元.計算機系心理健康教育部

2014年3月13日

十二、計算機系心理健康知識競答賽獲獎名單

一等獎：鄭學良

二等獎：陳煥金

闕瑤

三等獎：謝益文

胡榮盛

龍銀江

優(yōu)勝獎：伍威

魯敏

魏毓鑫

十三、計算機系心理健康知識競答賽總結(jié)

一、活動目的

本次心理知識旨在喚起大學生關(guān)注心理健康,關(guān)注自我意識,提高大學生的心理素質(zhì)。相信通過此次比賽，我們湘南學院學子會進一步加強對心理知識的了解與學習,關(guān)注心理健康，從而成為一個身體健康和心理健康都合格的大學生。

二、活動準備

前期的道具場地和活動策劃，由心理健康教育部共同完成，在活動中使用的PPT及主要策劃由部長李明星和徐婷婷制作。而且我們邀請了13級輔導員彭何鋆老師為活動致開場詞，12級輔導員黃文毅老師參加了此次比賽以及主席團、書記處、各部門部長來擔當評委。還邀請了13級網(wǎng)工二班的蔣權(quán)、陳潔同學擔任現(xiàn)場的主持人。

三、活動內(nèi)容

主持人開場白說明活動開始，介紹到場的老師及評委。接下來邀請13級輔導員在答題前為活動致詞。本次活動一共是五個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是按序號回答問題，第二三環(huán)節(jié)為搶答環(huán)節(jié)，第四五環(huán)節(jié)為選答環(huán)節(jié)。其中第三環(huán)節(jié)的撥號搶答尤為活躍，同學們的積極性都非常高，在二三環(huán)節(jié)和四五環(huán)節(jié)的統(tǒng)計分數(shù)階段主持人進行了兩個小游戲，極大的調(diào)動了現(xiàn)場的氣氛。最后是頒獎環(huán)節(jié)。

四、以下是活動的部分照片：

主持人宣布活動開始

彭老師為此次活動致詞

游戲環(huán)節(jié)同學們積極活躍

本次競賽一等獎為13級網(wǎng)工2班鄭學良同學

二等獎為13級網(wǎng)工2班陳煥金和13級通信2班闕瑤同學

三等獎為13級網(wǎng)工2班胡榮盛和計科2班謝益文和通信2班龍銀江同學

優(yōu)勝獎為13級網(wǎng)工2魯敏、計科1班伍威以及網(wǎng)工1班魏毓鑫同學

五、活動總結(jié)

總體而言，本次活動開展的是比較成功的，在答題過程中現(xiàn)場氣氛十分熱鬧,尤其是13級網(wǎng)工2班表現(xiàn)的特別積極，參加的同學較多，但13級通信1班參加的同學較少，并且部分報名參加的同學沒有來參加比賽。同時這次的活動也存在一些不足，在比賽時間的確定上由于一些因素，所以時間更改了很多次，以至于部分評委和選手在時間上都不好調(diào)節(jié)，因而無法參加此次比賽，以及初賽完以后，部分淘汰的選手直接離開了活動現(xiàn)場，以至于到比賽最后的階段沒有太多的人，在比賽結(jié)束以后，幾位評委還真誠的為我們這次活動提出了寶貴的看法和意見，其中蔣理敏和胡琪林提到：要注意開始對到場老師和評委介紹時的細節(jié)，王靜超和申濤提出在活動過程中應該加強與觀眾的互動這樣才不會使觀眾覺得無聊，對于評委們真誠的建議，我們十分感謝！我們也希望這樣的活動能夠延續(xù)下去，讓更多的人去了解心理方面的知識，理智的控制自己的情緒和心理，更加健康快樂的成長。

計算機系心理健康教育部

2014年3月30日星期日

十四、計算機系心靈影院策劃書

一．活動背景 在五月一心理月的大背景下，我們開展了很多活動要宣傳心理知識。我們希望采取各種形式的活動讓同學們能過在快樂中學到心理 知識，因此外語系心理健康教育部組織開展“心理影院”活動，讓同學們在看影片中獲得有關(guān)心理健康的知識。

二、活動目的

電影藝術(shù)有其特殊的魅力，能夠吸引大學生的注意力，并能夠提升大學生的精神品味，提高大學生的道德素質(zhì)，豐富校園生活對大學生的健康成長和校園精神文明建設(shè)產(chǎn)生重要影響。因此，營造良好的關(guān)愛心理健康的 校園氛圍，緩解全系學生的學習壓力，特此策劃“心理影院”的活動。

三、活動主題： “看電影 悟人生”

四、活動組織機構(gòu)：

承辦單:計算機系系和中文系心理健康教育部 主辦單位：院心理健康教育部

五、活動對象

對象：湘南學院全體學生

六、活動時間、地點 時間：3月16日 地點：各班教室

七、活動流程:

（一）活動準備階段

1、各系部出好相應的宣傳海報；

2、各系選出符合主題的電影（同學推薦、心理委員選的電影皆可）；

3、各系在電影放映前布置好活動現(xiàn)場；

4、及時通知心理委員，要求全班同學按時參加。

（二）活動進行階段

1、各系按時播放電影；（最好由班里的一位熟悉該電影的同學在看的時候為大家講解）

2、部門委員分工進行檢查；

3、在觀看的過程中可以由心理委員或班長向大家提問。

（三）活動結(jié)束階段

1、電影結(jié)束后讓同學們談談自己的感受；

2、安排好值日生清理活動現(xiàn)場。

八、活動意義：

通過播放影片的形式，在無形中不僅豐富了同學們的校園生活，同時提高了同學們的心理健康知識水平，增強心理保護意識，潛移默化的影響著大學生的世界觀，讓我們的大學生活多姿多彩。

計算機系和中文系心理健康教育部 2014年3月2號

十五、計算機系心靈影院總結(jié)

一、活動時間及地點

時間：3月16號晚七點 地點：4號樓614~619教室 系部：計算機系

二、各班看的電影及意義

各班電影名稱：

13級計科一班：【當幸福來敲門】 13級計科二班：【肖申克的救贖】 13級網(wǎng)工一班：【阿甘正傳】 13級網(wǎng)工二班：【風雨哈佛路】 13級通信一班：【三傻大鬧寶萊塢】 13級通信二班：【等風來】

這六部電影的共同點就是都是勵志并且比較溫暖的電影，在很大程度上都能讓觀影者受到心靈上的啟發(fā)。

此次活動的意義在于讓同學們通過觀看有意義的電影，了解到人性心靈的美好以及讓同學們能夠充分的了解到積極向上的心情對美好生活的詮釋。

本次活動得到了同學們的大力支持，各班心理委員積極配合系部 完成院里下達的任務，同學們熱情高漲。

三、以下是部分班級看電影時的照片

看，心靈影院開始了，大家都在認真地看著電影，看完以后我們還特地請了一位同學在上面發(fā)表觀后感言，該同學說：“看【風雨哈佛路】這部電影讓我學到很多，特別是女主人公在面對生活的種種不幸和磨練時那種服輸、不向命運低頭的那種精神特別讓我感動.”

雖然這次的心靈影院活動舉辦的比較成功，但是還是存在以下幾個方面的問題：

1.部分同學平時過于懶散，沒有在電影規(guī)定播放時間之前到達活動現(xiàn)場；

2.極個別班級只是單純的看了一場電影而已，沒有讓同學們講自己的觀后感言；

3.宣傳方面沒有很到位，導致一些班級選的電影比較倉促，沒有廣泛地征求班級同學的意見。

在以后的活動中我們將會揚長避短，盡量避免出現(xiàn)低級的錯誤，爭取把活動辦得更精彩。

計算機系心理健康教育部

2014年3月17日

第五篇：環(huán)境科學系

環(huán)境科學系

我校環(huán)境學科是國內(nèi)最早從事海洋環(huán)境科學研究的學科之一。1990年設(shè)環(huán)境海洋學碩士點和博士點。1996年設(shè)環(huán)境化學碩士點，1998年一起調(diào)整為環(huán)境科學學科碩士點和博士點，1999年在化學化工學院成立環(huán)境科學系，增加本科教育。2001年調(diào)入環(huán)境科學與工程學院，與海洋環(huán)境科學研究所以及海洋生態(tài)環(huán)境實驗室重新組建新的環(huán)境科學系。

環(huán)境科學系的主要研究方向為海洋環(huán)境動力學、環(huán)境化學、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境規(guī)劃與管理，其突出特色是與海洋科學的交叉、滲透與耦合，特別是海洋環(huán)境動力學的研究在國內(nèi)具有顯著優(yōu)勢，環(huán)境化學、生物地球化學研究具有明顯的海洋特色，海洋環(huán)境評價、規(guī)劃、預測與管理方面的研究對國民經(jīng)濟和國防建設(shè)做出了重大貢獻。本學科點先后承擔了數(shù)十項國家重點研究課題，出版和發(fā)表了一大批專著、教材和論文，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，推動了我國海洋環(huán)境科學事業(yè)的發(fā)展，并為國內(nèi)和國際社會的環(huán)境決策提供了重要的學術(shù)支持。

專業(yè)介紹

本專業(yè)突出海洋環(huán)境科學科的特色，培養(yǎng)具有堅實的數(shù)理化、英語基礎(chǔ)，掌握環(huán)境科學的基本理論和基本技能，能在高等院校、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位，特別額是沿海地區(qū)環(huán)保部門從事科研、教學、環(huán)境保護和管理等工作的高級專門人才。

主要課程有：大學化學、物理化學、普通生態(tài)學、環(huán)境科學概論、環(huán)境海洋學、海水分析、環(huán)境化學、生態(tài)毒理學與環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量及評價、環(huán)境管理與環(huán)境規(guī)劃等。

畢業(yè)生主要去向：高等院校、科研機構(gòu)、環(huán)保部門、海洋部門、石油化工、外貿(mào)商檢、輕工水產(chǎn)、醫(yī)藥衛(wèi)生、交通冶金等企事業(yè)單位??? 畢業(yè)生主要去向：高等院校、科研機構(gòu)、環(huán)保部門、海洋部門、石油化工、外貿(mào)商檢、輕工水產(chǎn)、醫(yī)藥衛(wèi)生、交通冶金等企事業(yè)單位。

環(huán)境工程系

1997年海洋地球科學學院設(shè)立水文地質(zhì)與工程地質(zhì)專業(yè)，1993年環(huán)境地質(zhì)被批準為碩士點，1998年水文地質(zhì)與工程地質(zhì)專業(yè)調(diào)整為環(huán)境工程專業(yè)。2001年調(diào)入環(huán)境科學與工程學院。

環(huán)境工程專業(yè)以地下水土環(huán)境、海洋環(huán)境、城市工程環(huán)境污染控制與防災減災以及廢水處理、固廢處置研究為重點。主要研究方向包括水土環(huán)境污染控制、水資源開發(fā)與環(huán)境保護、環(huán)境巖土工程、環(huán)境地球物理、海洋環(huán)境工程、工程環(huán)境防災減災與數(shù)字城市。本專業(yè)設(shè)有水-土污染控制實驗室、環(huán)境巖土工程實驗室、地理信息系統(tǒng)實驗室。近年承擔國家攻關(guān)項目、自然科學基金項目、省部級基金項目數(shù)十余項及直接服務于地方經(jīng)濟建設(shè)的科研與生產(chǎn)項目數(shù)百項，發(fā)表論文數(shù)百篇，出版專著和教材10余部，獲一批國家和省市級科技進步和教學成果獎。在地下水土環(huán)境保護與污染探測、海洋環(huán)境工程和城市工程環(huán)境災害風險評估等研究方面有明顯的優(yōu)勢。

專業(yè)簡介

本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的數(shù)理化、環(huán)境微生物學、水力學及巖土力學基礎(chǔ)，掌握環(huán)境工程的基本理論和水污染控制工程、水環(huán)境污染治理、地質(zhì)災害防治、固體廢棄物處置及環(huán)境監(jiān)測的原理和工藝，了解大氣污染控制和巖土環(huán)境工程、噪聲控制的基本方法，具備一定的環(huán)境管理及工程項目環(huán)境影響評價知識與能力的高級專門人才。

主要課程有：大學化學、物理化學、環(huán)境微生物學、工程力學、水力學、巖土力學、水污染控制工程、巖土環(huán)境工程、固體廢棄物處置、水環(huán)境污染治理技術(shù)等

畢業(yè)生主要去向：政府、規(guī)劃、經(jīng)濟管理、環(huán)保等部門以及教學、科研、工礦企業(yè)、設(shè)計、施工等單位。