第一篇：鄭州師范學(xué)院體育科學(xué)系

鄭州師范學(xué)院體育科學(xué)系

教學(xué)管理制度

前言

為提高我校體育課教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)體育教學(xué)管理，依據(jù)國(guó)家教委的《學(xué)校體育工作條例》和《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課教學(xué)指導(dǎo)綱要》精神，在總結(jié)我校體育教學(xué)管理和改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上，制定如下管理辦法：

第一節(jié)

總則

第一條

體育課程的設(shè)置目的是通過合理的體育教學(xué)過程和科學(xué)的體育鍛煉過程，使學(xué)生增強(qiáng)體育意識(shí)，提高體育能力，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣并收到良好的思想品德教育，成為體魄強(qiáng)健的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第二條

體育課程的基本任務(wù)

1、增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)其身心全面發(fā)展。

2、使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義思想，幫助學(xué)生樹立正確的體育道德觀和勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的精神面貌。

第二節(jié)

體育教師教學(xué)工作制度

第三條

體育教師要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛體育教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

第四條

體育教師要明確體育教學(xué)工作的根本任務(wù)是通過教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)向?qū)W生進(jìn)行人格教育，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

第五條

體育教師要熟悉教學(xué)大綱，按大綱要求組織教學(xué)。按教學(xué)計(jì)劃和要求教授實(shí)踐或理論課，任何人不得隨意更改。如因特殊原因需變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，須經(jīng)教研室討論通過，教研室主任同意,系主任批準(zhǔn)，報(bào)校教務(wù)處審定。教師對(duì)所規(guī)定的教材內(nèi)容安排要做到深入理解、掌握，示范正確，講解精煉。在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保證教學(xué)質(zhì)量。

第六條

教師要積極參加集體備課，教學(xué)研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，無教案者不得上課，課后要有教學(xué)小結(jié)，書寫教學(xué)日志，不斷改進(jìn)教學(xué)。

第七條

體育教師每次上課應(yīng)提前十分鐘到場(chǎng)，做好課前場(chǎng)地、器材等準(zhǔn)備工作，并按時(shí)上、下課。教師上課遲到或缺席，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

第八條

體育教師必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接受任務(wù)，擔(dān)負(fù)一定的課程，完成規(guī)定的工作量。如果因病、因事不能上課時(shí)，要事先請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后，交出點(diǎn)名冊(cè)、教案、辦理請(qǐng)假手續(xù)，由教研室安排其他教師代課。本人不得自行調(diào)停課或請(qǐng)人代課。教師間要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、互助、友愛精神，積極為因公出差、因病、因事請(qǐng)假的教師代課，無特殊原因，不得拒絕。

第九條 體育教師在教學(xué)中，應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，在政治方面，思想品德，精神面貌，儀容、儀表、教態(tài)等方面應(yīng)以身作則，作學(xué)生的表率。教師必須穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋講授實(shí)踐課。

第十條

體育教師要嚴(yán)格執(zhí)行考勤、請(qǐng)假、見習(xí)和考試制度，按統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核和評(píng)定成績(jī)?？荚嚦煽?jī)要做到實(shí)事求是，公正無私，準(zhǔn)確無誤，按時(shí)上報(bào)，不得營(yíng)私舞弊，打人情分。否則，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

第十一條

體育教師要參加對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)，做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。第十二條

體育教師在教學(xué)中應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的安全教育、衛(wèi)生保健知識(shí)教育及愛護(hù)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器材的教育。體育教師上課不得佩戴飾物。上課所需場(chǎng)地、器材，必須由各任課教師提前到器材室領(lǐng)取。場(chǎng)地、器材的安排與協(xié)調(diào)使用由教研室主任或教師負(fù)責(zé)。損壞場(chǎng)地、器材、丟失器材要視情況賠償。

第十三條

體育教師要積極推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，努力完成《標(biāo)準(zhǔn)》中所規(guī)定的各項(xiàng)工作。

第十四條

體育教師應(yīng)努力鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注意知識(shí)和技術(shù)的更新，積極進(jìn)取，為提高高等學(xué)校的教學(xué)水平作出貢獻(xiàn)。執(zhí)行聽課制度，聽課教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)地填寫“聽課記錄”，并按時(shí)交教研室主任。

第三節(jié) 體育課課堂常規(guī) 第十五條

理論課

準(zhǔn)時(shí)就座，認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，保持安靜，不上課睡覺，不看其它書報(bào)。

第十六條

實(shí)踐課

1、上課鈴響后，由體育委員整好隊(duì)伍。向教師報(bào)告本班出席人數(shù)，師生互相問好。

2、學(xué)生無故不上體育課以曠課論。請(qǐng)事假必須有系輔導(dǎo)員證明，請(qǐng)病假必須有校醫(yī)院證明。病、事假累計(jì)超過本學(xué)期上課周數(shù)1／3以上者無體育課成績(jī)，并需重修一學(xué)期體育課。

3、學(xué)生遲到5分鐘以上者按缺勤處理，未經(jīng)教師許可不得提前離開課堂，無故早退者以曠課論。

4、女生例假必須履行請(qǐng)假手續(xù)，由教師酌情安排活動(dòng)。

5、學(xué)生應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋上課，不得攜帶或佩帶有礙活動(dòng)及安全的物品和飾物上體育實(shí)踐課。

6、學(xué)生上課時(shí)，要精神集中，講文明，講禮貌，服從教師的指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)苦練。

7、學(xué)生要愛護(hù)場(chǎng)地、器材、協(xié)助教師課前、課后領(lǐng)取和歸還教具，丟失器材要按價(jià)賠償。

8、下課時(shí)要整隊(duì)，由教師宣布下課后，隊(duì)伍解散。

第四節(jié)

體育課考勤制度

第十七條

任課教師每次上課都要對(duì)學(xué)生出勤情況進(jìn)行登記，如無故缺勤、遲到、早退、任課教師應(yīng)認(rèn)真填寫考勤表，期中連同成績(jī)表一并上交體育科學(xué)系辦公室，以備查證備案。

第十八條

學(xué)生體育課請(qǐng)假，要在課前向任課教師遞交學(xué)生所在系辦公室或輔導(dǎo)員批準(zhǔn)的請(qǐng)假條（假條上應(yīng)說明請(qǐng)假的詳細(xì)原因），如特殊情況，不能在課前請(qǐng)假者，應(yīng)在下次體育課時(shí)，持學(xué)生所在系辦公室或輔導(dǎo)員請(qǐng)假條補(bǔ)假，否則以曠課論。

第二十條

學(xué)生不得遲到、早退。如遇特殊情況，可酌情處理。第二十一條

學(xué)生因病長(zhǎng)期不適宜上體育課者，應(yīng)由醫(yī)生證明，由學(xué)生所在系辦公室提出申請(qǐng)，報(bào)體育科學(xué)系辦公室安排辦理免休、免試、緩考等手續(xù)并報(bào)請(qǐng)教務(wù)處批準(zhǔn)。

第五節(jié)

體育課成績(jī)考試試行辦法

第二十二條

公共體育課均為考試課，采用百分制計(jì)分。

第二十三條

每學(xué)期考試內(nèi)容包括技術(shù)技能、體育理論、身體素質(zhì)等。第二十四條

在教學(xué)大綱中所規(guī)定的每學(xué)期的考試項(xiàng)目與每學(xué)期初向?qū)W生宣布。

第二十五條

體操、球類、武術(shù)、健美、健美操、藝術(shù)形體、田徑等技評(píng)項(xiàng)目，亦按百分制計(jì)分。

第二十六條

教師對(duì)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)努力，訓(xùn)練刻苦，在校級(jí)以上體育競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生有權(quán)適當(dāng)增加分?jǐn)?shù)，但最多不超過十分。

第二十七條

所有學(xué)期均考試，以百分制簽注最后成績(jī)。

第二十八條

學(xué)生因故請(qǐng)假累計(jì)超過一學(xué)期上課時(shí)間1／3者，一般不能參加考試；曠課累計(jì)超過一個(gè)學(xué)期上課時(shí)間1／3者，不得參加考試，以不及格論，不得補(bǔ)考，應(yīng)重修。

第二十九條 凡考試不及格的學(xué)生，必須在下學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)考。個(gè)別學(xué)生因特殊情況，經(jīng)所在系主任同意，體育科學(xué)系批準(zhǔn)，可以推遲補(bǔ)考時(shí)間，但一般不得遲于開學(xué)后一個(gè)月。體育課不及格者，允許在畢業(yè)考試前再補(bǔ)考一次，如仍不及格，不得再補(bǔ)考。無故不能參加補(bǔ)考的學(xué)生，按不及格論處。凡考試作弊者，體育成績(jī)按0分計(jì)算，并不得參加正常補(bǔ)考。

第三十條

教師應(yīng)嚴(yán)肅，認(rèn)真對(duì)待考試，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)身體條件較差，完成大綱要求有困難的學(xué)生要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

第三十一條

教研室在學(xué)期末要對(duì)考試情況進(jìn)行總結(jié)。結(jié)合成績(jī)的分析，總結(jié)教學(xué)中的主要經(jīng)驗(yàn)及問題，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

第三十二條

體育課不及格以及在補(bǔ)考后仍不及格，畢業(yè)時(shí)，按學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定處理。

第六節(jié) 保健課教學(xué)的幾點(diǎn)說明 第三十三條

對(duì)象

凡患有慢性疾病，病后恢復(fù)期及有病殘的學(xué)生。不能承受一般體育課的運(yùn)動(dòng)量，經(jīng)校醫(yī)院證明可參加保健課，單獨(dú)編班，在接受體育教育的同時(shí)進(jìn)行體育療法，該班不接受體弱無病學(xué)生，也不準(zhǔn)許已經(jīng)康復(fù)的學(xué)生繼續(xù)留在本班。

第三十四條

任務(wù)

1、通過保健課學(xué)習(xí)，使患病學(xué)生鞏固療效，改善生理機(jī)能，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、學(xué)會(huì)保健技術(shù)，掌握一定的體療方法，學(xué)習(xí)必要的醫(yī)療體育和自我監(jiān)督的一般知識(shí)。

第三十五條

入出班手續(xù)

每個(gè)學(xué)生的調(diào)入和調(diào)離保健班均有任課教師和保健醫(yī)生雙方研究決定。凡不能上普通體育課的有病學(xué)生，經(jīng)校醫(yī)院審查證明，通知任課教師。

學(xué)生病愈，健康恢復(fù)比較穩(wěn)定，能夠慢跑（男1000米，女800米），心律恢復(fù)正常，基本能承受普通體育課的運(yùn)動(dòng)量，由教師和醫(yī)生研究決定，轉(zhuǎn)入正常體育課學(xué)習(xí)。

第三十六條

考核

保健班與普通班一樣，有著嚴(yán)格的考試制度。每學(xué)期均為考試?？荚嚦煽?jī)?yōu)榧案窕虿患案?。凡符合下列各?xiàng)規(guī)定者評(píng)為及格。

1、缺課不超過全學(xué)期授課時(shí)間三分之一。

2、較正確掌握基本教材（運(yùn)動(dòng)技能障礙者可區(qū)別對(duì)待）。

3、理論考試在60分以上。

4、遵守課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。

5、經(jīng)常參加早操鍛煉和課外鍛煉。第三十七條

體檢

1、凡調(diào)入和調(diào)離保健班都要進(jìn)行體檢，主要看學(xué)生是否能調(diào)入或調(diào)出的條件及病情程度。

2、已入班的學(xué)生，期初和期末每人都要進(jìn)行體檢，列入教學(xué)進(jìn)度。目的是了解學(xué)生病情和身體變化情況。

3、對(duì)個(gè)別人視病情需要，可隨時(shí)體檢。

4、對(duì)已離班的在校學(xué)生，每年進(jìn)行一次跟蹤體檢，以了解其離班后康復(fù)穩(wěn)定程度。

第三十八條

建立“課志”和“運(yùn)動(dòng)處方”制度

1、對(duì)保健班的學(xué)生，根據(jù)個(gè)人的具體病種、程度和體力情況，安排每個(gè)人的體療計(jì)劃，制訂“運(yùn)動(dòng)處方”，每人一方，每月調(diào)整一次。

2、保健班學(xué)生每人設(shè)“課志”一本，用來記錄學(xué)生病情，身體變化，體療內(nèi)容，自我感覺以及體育課成績(jī)；另外“課志”也記錄教師和醫(yī)生安排的運(yùn)動(dòng)處方及他們的指導(dǎo)意見。

第七節(jié) 體育教學(xué)中的思想教育工作

第三十九條

思想教育工作是體育教學(xué)中的重要一環(huán)，必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想教育學(xué)生，思想教育工作是勝利完成體育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)的保證。

第四十條 思想教育工作在體育教學(xué)中的基本任務(wù)是：完整的、準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)和貫徹黨的“使受教育者在德育、智育、體育幾個(gè)方面都得到發(fā)展”，“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”和“健康第一”的方針，迅速、有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使之達(dá)到德、智、體全面發(fā)展的目標(biāo)。

第四十一條

思想教育在體育教學(xué)中的主要工作是：

1、使學(xué)生樹立正確的人生觀，認(rèn)真上好體育課，積極鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)出最大力量。

2、啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育課的積極性、自覺性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確體育的目的，積極完成體育課任務(wù)。

3、在整個(gè)體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、緊張、嚴(yán)肅、活潑的作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性，使學(xué)生對(duì)班集體具有責(zé)任心和榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌及吃苦耐勞的意志品質(zhì)。

5、教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物和體育用品，器材、場(chǎng)地。

6、建設(shè)社會(huì)主義精神文明，主要是提高學(xué)生愛國(guó)主義覺悟，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集體主義教育，使之養(yǎng)成良好的體育道德風(fēng)尚，幫助學(xué)生樹立正確的美學(xué)觀點(diǎn)等。

第四十二條

思想教育工作在體育教學(xué)中的原則

1、思想教育要寓于體育教學(xué)之中，結(jié)合體育教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行教育引導(dǎo)，反對(duì)脫離實(shí)際的空洞思想工作，思想教育工作要面向?qū)W生，了解學(xué)生，熱愛學(xué)生。

2、從實(shí)際出發(fā)，講究針對(duì)性和實(shí)效性，不要空喊口號(hào)，簡(jiǎn)單說教，也不能牽強(qiáng)附會(huì)，庸俗化。

3、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生身心都得到發(fā)展。

4、教師要以身作則，在各個(gè)方面都要對(duì)學(xué)生起示范作用。第四十三條

思想教育工作在體育教學(xué)中的方法：

1、嚴(yán)格要求，耐心幫助，循序漸進(jìn)，不厭其煩。

2以表?yè)P(yáng)為主，批語為輔，一般教育和個(gè)別教育相結(jié)合。解決傾向性問題和特殊問題相結(jié)合，課上課下相結(jié)合。

3、抓住主要問題，有的放矢，進(jìn)行思想教育。

4、根據(jù)體育教材和教法的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育，使體育教學(xué)的教育因素與思想教育密切結(jié)合，運(yùn)用得當(dāng)。

5、用學(xué)生自己在思想、技術(shù)、身體素質(zhì)方面的進(jìn)步情況教育學(xué)生。教師應(yīng)定期向?qū)W生宣布機(jī)能、體能、考核的記錄和成績(jī)，用事實(shí)教育和激勵(lì)學(xué)生，使其更加積極，經(jīng)常的鍛煉身體。

6、抓好骨干，培養(yǎng)骨干，提倡在體育教學(xué)中人人關(guān)心思想工作。

7、深入實(shí)際，調(diào)查研究，在體育教學(xué)過程中，教師要做到情況明、方法對(duì)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，促使學(xué)生積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)和鍛煉。

第八節(jié) 體育課教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 第四十四條

教育思想與態(tài)度（占20％）

（一）政治思想

1、擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

2、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)合作、為人師表、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)持科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新精神。

（二）教學(xué)思想

1、認(rèn)真貫徹黨的教育放著。

2、教書育人，關(guān)心學(xué)生身心全面發(fā)展。

3、以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教育。

4、培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)能力。第四十五條

教學(xué)能力（占40％）

（一）教學(xué)文件

1、課前準(zhǔn)備充分，教案工整，任務(wù)明確，具體、簡(jiǎn)明實(shí)用。

2、課的結(jié)構(gòu)與時(shí)間安排合理，運(yùn)動(dòng)量密度適當(dāng)，教學(xué)照顧全面。

3、場(chǎng)地、器材準(zhǔn)備充分，布局合理，環(huán)境整潔。

4、組織與管理能力。

5、講解、示范能力。

6、對(duì)教材理解深刻、教法得當(dāng)、有啟發(fā)性和創(chuàng)造精神。

7、教學(xué)過程思想性、科學(xué)性強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際。第四十六條

教學(xué)效果（占35％）

（一）育人效果

1、學(xué)生的思想品德和組織紀(jì)律的表現(xiàn)。

2、學(xué)生的革命理想表現(xiàn)等。

（二）體育意識(shí)

1、學(xué)生對(duì)體育意義的認(rèn)識(shí)，貫徹“三基”情況。

2、學(xué)生鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)和實(shí)踐情況。

（三）體育能力

1、學(xué)生的體育鍛煉方法和對(duì)教材的掌握情況。

2、學(xué)生的自我監(jiān)督，衛(wèi)生情況。

（四）體質(zhì)情況

1、學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試。

2、學(xué)生“達(dá)標(biāo)” 統(tǒng)計(jì)及“健康標(biāo)準(zhǔn)”統(tǒng)計(jì)。第四十七條

教學(xué)改革（占5％）教學(xué)有創(chuàng)新，知識(shí)新，手段新穎 評(píng)估說明

（一）在總評(píng)過程中，應(yīng)聽取學(xué)生對(duì)教師的評(píng)議。

（二）教研室的最后評(píng)語，應(yīng)肯定優(yōu)點(diǎn)，提出缺點(diǎn)，指明努力方向。

（三）總評(píng)分值

優(yōu)：90－100分；良：80－89分；中：70－79分；差：69分以下 第九節(jié)

關(guān)于教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選辦法參照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第四十八條

教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選辦法、時(shí)間，原則上按照學(xué)校相關(guān)辦法執(zhí)行，并結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行。

第四十九條

對(duì)榮獲省、校、部教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)及優(yōu)質(zhì)課稱號(hào)的教師，將根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（參見學(xué)校有關(guān)獎(jiǎng)懲辦法）。

鄭州師范學(xué)院體育科學(xué)系

第二篇：湖北師范學(xué)院地理科學(xué)系青大隊(duì)2011

湖北師范學(xué)院地理科學(xué)系青大隊(duì)2010-2011學(xué)（下）工

作總結(jié)

隨著期末考試的臨近，本學(xué)期的工作即將告一段落，這學(xué)期，我系青大隊(duì)在志愿者活動(dòng)方面一直秉承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神和“為人民服務(wù)”的崇高宗旨。其中，一些活動(dòng)還得到了師生們的好評(píng)和校廣播臺(tái)及報(bào)刊的報(bào)道，使我地理科學(xué)系的志愿者形象深入人心。但是，在取得這些令人滿意成績(jī)的同時(shí)，我們也難免犯下了一些錯(cuò)誤，為志愿者工作的順利進(jìn)行增添了制約因素，為此，我們要將這學(xué)期的工作進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)，回顧教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為今后更好的開展青年志愿者工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，流傳下寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期地理科學(xué)系青年志愿者工作總結(jié)如下： 活動(dòng)和工作總結(jié)

3月份，我們迎來了我校傳統(tǒng)的雷鋒月，我系青大隊(duì)響應(yīng)號(hào)召，積極開展活動(dòng)。為了增加中小學(xué)生避震急救知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，以盡量避免地震時(shí)不必要的人員傷亡。2011年3月24日我系青大隊(duì)以“防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校區(qū)”作為精神核心，在黃石市十四中開展了“增強(qiáng)防震減災(zāi)意識(shí)，建設(shè)和諧平安校園”的志愿者活動(dòng)，使學(xué)生們對(duì)地震的形成和爆發(fā)有了科學(xué)的了解,對(duì)社會(huì)上一些對(duì)近年來諸多災(zāi)難的恐慌傳言有了正確的認(rèn)識(shí)。

各班青小隊(duì)也紛紛緊鑼密鼓的開展一系列活動(dòng)?！皞鞒欣卒h精神，關(guān)愛從我做起”，為傳承和發(fā)揚(yáng)了雷鋒精神，豐富了雷鋒精神的內(nèi)涵，傳播“有愛、互助、奉獻(xiàn)”的志愿者服務(wù)理念。我系1003班青小隊(duì)志愿者在黃石市三中借助自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為中學(xué)生解答生活和學(xué)習(xí)上的困惑，然后文、理科優(yōu)秀學(xué)生代表分別傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使寶貴的資源得以分享。4月份，告別活動(dòng)月，我們的志愿者活動(dòng)也并沒有停滯不前，首先，我系青大隊(duì)聯(lián)合系學(xué)生會(huì)開展了“攜手黃石藝術(shù)生 走進(jìn)地理科學(xué)系”活動(dòng)，在藝術(shù)生們參觀的過程中，志愿者們分組分職，有負(fù)責(zé)接待工作的，有充當(dāng)?shù)慕庹f員的，還有的心甘情愿的成為搬運(yùn)儀器的后勤人員，保證了整個(gè)活動(dòng)的順利開展。在整個(gè)活動(dòng)過程中，藝術(shù)生積極參與提問，志愿者們熱情解答，使活動(dòng)取得了良好效果。接著，我系0901班志愿者服務(wù)小分隊(duì)組織開展了為期一個(gè)月的“讓太極在老虎頭社區(qū)發(fā)芽”的活動(dòng)。在活動(dòng)開展期間，志愿者們十分積極，教學(xué)非常負(fù)責(zé)，并且很有耐心，老人們也很熱衷于本次活動(dòng)，每次練習(xí)都非常積極，學(xué)起太極來一招一式、有板有眼，絲毫不馬虎。經(jīng)過半個(gè)多月的訓(xùn)練老人們的太極已小有所成。本次活動(dòng)不僅讓老虎頭社區(qū)的老人們?cè)跇I(yè)余生活中擁有了更多的樂趣，使老人們強(qiáng)生健體有了較好的保證。

5月份，當(dāng)全校的青年志愿者活動(dòng)在如火如荼開展的時(shí)候，我系的青年志愿者活動(dòng)范圍已經(jīng)開始向社會(huì)延伸，在2011年5月25日下午湖師我系青年志愿者服務(wù)大隊(duì)與老虎頭社區(qū)簽訂了建立首個(gè)志愿者服務(wù)站點(diǎn)的合作協(xié)議書，老虎頭社區(qū)由此成為我系青年志愿者的志愿服務(wù)實(shí)踐基地，281名地科學(xué)子將輪流到社區(qū)為居民服務(wù)。

歷經(jīng)換屆，我系青大隊(duì)又流入了新的血液，志愿服務(wù)熱情愈加高漲。5月19號(hào)下午我系1001班服務(wù)小分隊(duì)在鳳凰超市前開展了“清潔風(fēng)扇 清涼一夏”免費(fèi)為同學(xué)們清潔風(fēng)扇的活動(dòng)，志愿者們分組分工，有的負(fù)責(zé)拆裝電扇，有的負(fù)責(zé)清洗，還有的負(fù)責(zé)提水、換水，配合得十分完美，大大提高了工作效率。此次活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致贊許，取得圓滿成功。另外，我系1003班青小隊(duì)針對(duì)文外樓區(qū)域階梯寬窄不一的特點(diǎn)，開展“踏著彩虹 走出你的精彩”刷油漆活動(dòng)，旨在使臺(tái)階顯眼，從而避免踩空、摔倒的事件發(fā)生，提高師生行走此處臺(tái)階的安全性。在這次活動(dòng)中，大家都獲得了一次全新的體驗(yàn)，每一個(gè)人都享受了一下當(dāng)“漆油工”的感覺，更為重要的是我們懷著一顆為人民服務(wù)的、赤誠(chéng)的感恩之心回報(bào)湖師，給師生們帶去了一份貼心的關(guān)愛。

6月份，在建黨九十周年即將來臨之際，我系青大隊(duì)聯(lián)合音樂學(xué)院青大隊(duì)在工人文化宮后廣場(chǎng)開展“黨旗引領(lǐng)成長(zhǎng) 紅色點(diǎn)亮青春”系列宣傳活動(dòng)，我們深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績(jī)，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，真誠(chéng)的道一聲——黨啊，生日快樂！每位志愿者都用飽滿的精神面貌投入到活動(dòng)中去，表演了一個(gè)又一個(gè)精彩紛呈的節(jié)目活動(dòng)。此次活動(dòng)在一定程度上使志愿者活動(dòng)得到創(chuàng)新，讓志愿者活動(dòng)不僅僅局限于文字宣傳和義務(wù)勞動(dòng)，使其更加多樣化，這也是我系“引進(jìn)來，走出去”的特色活動(dòng)之一。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)

這半學(xué)期的工作有收獲也有失敗，面對(duì)收獲我們有的是欣慰和自勉，面對(duì)失敗我們更應(yīng)該重視和思篤，以下是我對(duì)我系青大隊(duì)這學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的幾點(diǎn)總結(jié)：

1.同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作和科學(xué)分工，能使工作更好更快的完成。但是，這需 要在工作準(zhǔn)備期間做好充分的交流，使每一名負(fù)責(zé)人都明確自己以及隊(duì)友的任務(wù)。

2.任務(wù)可以下放，但是主要負(fù)責(zé)人一定要時(shí)刻了解工作的開展?fàn)顩r和進(jìn)度 以便及時(shí)的做出修正和調(diào)整。

3.負(fù)責(zé)人一定要做好成果的驗(yàn)收工作，我系在這學(xué)期就是因?yàn)榇谁h(huán)節(jié)的疏忽導(dǎo)致許多工作出現(xiàn)了紕漏，既浪費(fèi)了同學(xué)們的心血又增加了同學(xué)們的工作負(fù)擔(dān)。

4.活動(dòng)的創(chuàng)新度不夠，無法激發(fā)志愿者們的熱情。雖然本學(xué)期我們?cè)谶@一方面有所突破，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這一直以來都是老大難的問題，也是我們工作能否取得突破性進(jìn)展的癥結(jié)所在。這要求我們不僅要廣納賢士，集思廣益，還有多多學(xué)習(xí)，向一些優(yōu)秀的院系或?qū)W校的志愿者們學(xué)習(xí)。

最后，在成績(jī)與失誤，成功與失敗中，我也看到了我系大一新生志愿者們的優(yōu)秀品質(zhì)，看到了他們的熱情，看到了他們的活力，更看到了他們的真誠(chéng)。

地理科學(xué)系青年志愿者服務(wù)大隊(duì)

二〇一〇年六月二十日

第三篇：體育科學(xué)系組織部11月工作計(jì)劃

體育科學(xué)系組織部11月份工作計(jì)劃

隨著時(shí)間的推進(jìn)，我組織部從開學(xué)納新并正式展開工作至今已有兩個(gè)月的時(shí)光，如今，隨著十一月份的來臨，擺在我組織部面前的是更具有挑戰(zhàn)性的工作。而作為體育系團(tuán)委其中的一個(gè)骨干部門——組織部，我部的工作關(guān)系到系團(tuán)委的發(fā)展。為使我組織部更加完善、團(tuán)結(jié)、有生命力，并讓我組織部的工作穩(wěn)當(dāng)有序的進(jìn)行，特對(duì)2011年11月工作做以下籌劃：

一、思想方面

以“三個(gè)代表”重要思想為主導(dǎo)，以推動(dòng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型”組織建設(shè)為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹團(tuán)的十六大精神，積極探索團(tuán)委組織部服務(wù)廣大同學(xué)的有效途徑和手段,進(jìn)一步完善針對(duì)團(tuán)員需求的服務(wù)項(xiàng)目，創(chuàng)新團(tuán)組織，服務(wù)團(tuán)的工作載體,鞏固和發(fā)展服務(wù)團(tuán)員的各類陣地,健全團(tuán)組織服務(wù)團(tuán)員青年的工作體系，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善共青團(tuán)組織的服務(wù)能力，促進(jìn)整個(gè)團(tuán)事業(yè)的健康發(fā)展。在廣大團(tuán)員中繼續(xù)開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，組織團(tuán)員學(xué)習(xí)有關(guān)共青團(tuán)的知識(shí)及如何做好一個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán),培養(yǎng)團(tuán)員的思想政治素質(zhì)。

二、組織建設(shè)

1、落實(shí)我組織部的干事團(tuán)支書例會(huì)，使團(tuán)的工作落實(shí)到實(shí)處；

2、及時(shí)做好每月兩次的主題班會(huì)安排工作，收集各班主題班會(huì)策劃書、總結(jié)，以及有特色有創(chuàng)新的點(diǎn)子；對(duì)每月的優(yōu)秀團(tuán)活動(dòng)及時(shí)做好策劃、安排工作。

3、進(jìn)一步完善團(tuán)組織的制度，重點(diǎn)要完善團(tuán)員的日常行為規(guī)范制 1

度和團(tuán)員獎(jiǎng)懲制度，逐步實(shí)現(xiàn)團(tuán)工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化，不斷提高團(tuán)員青年的整體素質(zhì)和自身水平。

三、工作要求

1、增強(qiáng)內(nèi)部交流

想要做好工作，首先要從自身做起。所以，在今后的工作過程中，要不斷的進(jìn)行內(nèi)部人員交流，培養(yǎng)彼此之間的默契程度。另一方面，由于新進(jìn)干事在學(xué)生會(huì)工作時(shí)間較短，工作中還存在很多不足，這需要我組織部去討論，去修正。所以我組織部計(jì)劃經(jīng)常不定期的召開部門內(nèi)部會(huì)議。

2、增強(qiáng)部門交流

在認(rèn)真完成本部門工作的同時(shí)，主動(dòng)了解其他部門的需要，并及時(shí)給予協(xié)助，積極配合他們工作，力爭(zhēng)做到真誠(chéng)，切實(shí)的服務(wù)于學(xué)生會(huì)。服務(wù)于老師，服務(wù)于同學(xué)，與大家共同努力，讓我部門走得更好。

體育科學(xué)系團(tuán)總支組織部

2011.11.9

第四篇：體育科學(xué)系整頓系風(fēng)實(shí)施辦法

體育科學(xué)系整頓校風(fēng)工作實(shí)施辦法

根據(jù)《合肥師范學(xué)院關(guān)于整頓校風(fēng)工作的實(shí)施意見》，為扎實(shí)有效地推進(jìn)本系整頓校風(fēng)工作，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。結(jié)合本系自身實(shí)際，特制訂本系實(shí)施辦法。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，突出重點(diǎn)，大處著眼，細(xì)處著手，著力解決我系當(dāng)前校風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，為學(xué)校重抓教學(xué)和順利通過本科教學(xué)合格評(píng)估提供有力保障。

二、工作目標(biāo)

通過深入開展校風(fēng)整頓工作，著力解決校風(fēng)方面存在的主要問題，最終達(dá)到以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促進(jìn)校風(fēng)，同時(shí)促進(jìn)工作作風(fēng)根本轉(zhuǎn)變的目的，形成嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)、修德育人的良好教風(fēng)，勤奮好學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)向上的良好學(xué)風(fēng)，執(zhí)行力強(qiáng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好工作作風(fēng)。

三、活動(dòng)步驟

(一)宣傳動(dòng)員階段(2012年2月中旬—2月底)。

按照學(xué)校開展的整頓校風(fēng)工作的總體要求和部署，結(jié)合本系實(shí)際情況，制定本系的具體實(shí)施辦法，廣泛動(dòng)員，確保全員參與。同時(shí)，認(rèn)真組織師生員工開展宣傳學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)，明確本系校風(fēng)整頓工作的方向和重點(diǎn)。統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)開展整頓校風(fēng)工作的責(zé)任感和自覺性。

（二）查找問題階段（2012年3月上旬）。

了解本系特點(diǎn)：體育科學(xué)系成立歷史短，生員不多，但學(xué)生層次不少，且新進(jìn)老師多，教學(xué)實(shí)踐課多。因而不利于教學(xué)管理與督查，沒養(yǎng)成良好的教學(xué)規(guī)范。因而，我們要針對(duì)我系特點(diǎn)查找本系教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)中存在的突出問題。認(rèn)真剖析問題存在的原因，形成分析材料，為整改工作作好必要準(zhǔn)備。

（三）整改提高階段（2012年3月中旬—12月底）。

研究制訂整改措施，明確整改重點(diǎn)，明確整改時(shí)間，落實(shí)整改責(zé)任，把整改任務(wù)落實(shí)到人、落實(shí)到崗位，每月總結(jié)并上報(bào)本系整改情況。組織本系黨內(nèi)外師生代表對(duì)系校風(fēng)整頓成效進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)年終分配掛鉤。認(rèn)真總

結(jié)并上報(bào)系整頓校風(fēng)工作的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，積極整改提高，構(gòu)建教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)常抓不懈的有效機(jī)制。

四、整頓校風(fēng)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的整頓校風(fēng)措施，同時(shí)，認(rèn)真研究本系校風(fēng)中存在的主要問題，確定本系的整頓校風(fēng)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施。

（一）以提高專業(yè)教學(xué)能力為重點(diǎn)，切實(shí)整頓教風(fēng)。(牽頭單位：系教學(xué)質(zhì)量辦，責(zé)任人：宋旭、黃武勝)1.強(qiáng)化師德意識(shí)，提升職業(yè)素養(yǎng)。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部新頒布的《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。針對(duì)本系具體情況進(jìn)行剖析，找原因，出對(duì)策，大力加強(qiáng)教師的師德教育。

（2）組織開展“揚(yáng)師德、展師智、提師能”主題教育，“師德先進(jìn)個(gè)人”和“十佳青年教師”評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。

(3)對(duì)新進(jìn)教師注重師德教育, 利用各種形式, 強(qiáng)化師德意識(shí).。2.強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）準(zhǔn)確把握各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范的剛性要求。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《合肥師范學(xué)院教師教學(xué)工作手冊(cè)》，提煉出每個(gè)文件中的剛性要求，匯集成簡(jiǎn)本，使每個(gè)教師都準(zhǔn)確把握，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。任教不到三年的教師（2009年及其以后來校任教的教師）要有學(xué)習(xí)筆記。

（2）進(jìn)一步完善本系教學(xué)管理制度，制定適合我系實(shí)際的規(guī)章制度，尤其是 實(shí)踐教學(xué)管理制度，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范。

（3）嚴(yán)禁教師有遲到、早退、課堂接聽手機(jī)、隨意調(diào)停課等違反最基本的教 學(xué)規(guī)范的行為。

（4）杜絕照本宣科、目中無生的教學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。深入地開展教研室活動(dòng)，幫助教師準(zhǔn)確把握課程的重難點(diǎn)，要求教師充分備課，在講授中努力采用啟發(fā)式，參與式的教學(xué)方法開展課堂互動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，及時(shí)維護(hù)課堂秩序，大膽管理學(xué)生，提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。結(jié)合現(xiàn)階段我系教師教學(xué)實(shí)際情況，切實(shí)幫助教師抓好備課（含教案編寫）、課堂教學(xué)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)答疑、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、教學(xué)過程考核、考試等相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)。

（5）切實(shí)狠抓與試卷及畢業(yè)論文相關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)，全面提高試卷與論文質(zhì)量。在制卷、閱卷和畢業(yè)論文指導(dǎo)、開題、答辯等環(huán)節(jié)必須要精心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，責(zé)任到人，杜絕敷衍塞責(zé)，遷就學(xué)生的做法。

(6)組織覌摩教學(xué)活動(dòng), 制定可行的獎(jiǎng)懲制度, 樹立教學(xué)先進(jìn)典型。並釆取老帶新、一幫一的形式，培養(yǎng)教學(xué)新秀。

3.開展教研、參賽等活動(dòng)，提高教學(xué)能力。

（1）積極開展各類教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師對(duì)我系教學(xué)實(shí)際和日常教學(xué)工作開展思考，積極申報(bào)有針對(duì)性的各類質(zhì)量工程項(xiàng)目；組織教師積極申報(bào)學(xué)校教科研課題；組織開展集體聽評(píng)課活動(dòng)；營(yíng)造人人心里有計(jì)劃、個(gè)個(gè)手里有項(xiàng)目的良好教科研氛圍。

（2）對(duì)教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)方面的培訓(xùn)。教研室組織專人對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)方面的培訓(xùn)，使教師熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能將各種現(xiàn)代教育技術(shù)如多媒體、課件制作、應(yīng)用技術(shù)、信息技術(shù)等變成教學(xué)實(shí)踐的工具和手段, 為提高教學(xué)效率和質(zhì)量服務(wù)。

（3）積極組織教師參加全國(guó)全省各種競(jìng)賽，促進(jìn)教師勤于教學(xué)、勤于訓(xùn)練、勤于競(jìng)賽，從而不斷提升教學(xué)、競(jìng)賽的質(zhì)量和水平。重獎(jiǎng)教學(xué)先進(jìn)教學(xué)個(gè)人，嚴(yán)懲教學(xué)事故者。

（４）積極服務(wù)社會(huì)。加強(qiáng)與中小學(xué)、企業(yè)聯(lián)系，選派教師深入中小學(xué)、企業(yè)開展實(shí)踐，搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，深化教師教育校地合作項(xiàng)目，提升教師服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)和服務(wù)地方體育事業(yè)發(fā)展的能力。

4.強(qiáng)化服務(wù)學(xué)生，體現(xiàn)以生為本。

（1）強(qiáng)化服務(wù)學(xué)生意識(shí)，實(shí)行首問制度，及時(shí)解答學(xué)生在接受教學(xué)方面出現(xiàn)的問題和要求。

（2）全面做好答疑與輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)，為學(xué)生分析成績(jī)不好的原因，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的困難。

（3）深入開展學(xué)生評(píng)教工作，推動(dòng)以學(xué)定教。2012評(píng)教工作覆蓋到每一名學(xué)生、每一位教師和每一門課程，努力從學(xué)生測(cè)評(píng)中獲得準(zhǔn)確、嚴(yán)肅、客觀的評(píng)教結(jié)果，并將其作為評(píng)價(jià)教師師德與教學(xué)水平的重要指標(biāo)和日常教學(xué)管理的重要依據(jù)。

（4）積極開展教師評(píng)學(xué)工作，推動(dòng)因材施教。2012評(píng)學(xué)工作覆蓋到每一個(gè)班級(jí)，教師要全面衡量、判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以此作為落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，結(jié)合教育教學(xué)規(guī)律，積極探索以促進(jìn)能力發(fā)展為主的教學(xué)模式，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（５）充分發(fā)揮專項(xiàng)專教練的作用。開展專項(xiàng)教練幫帶活動(dòng)，既教書又育人，努力營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍和育人氛圍。

5.強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，形成優(yōu)良教風(fēng)。

（1）認(rèn)真落實(shí)《合肥師范學(xué)院聽課制度》、《合肥師范學(xué)院教學(xué)檢查實(shí)施辦法》和《合肥師范學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員管理辦法》等管理文件要求，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度。做到系主任對(duì)本系教師的基本教學(xué)情況了如指掌。

（2）除期初、期中和期末檢查以及專項(xiàng)檢查外，每周開展例行教學(xué)檢查，發(fā)現(xiàn)工作不負(fù)責(zé)任和違規(guī)情況要按相關(guān)管理制度嚴(yán)肅處理并及時(shí)通報(bào)。加大系教學(xué)質(zhì)量辦聽課評(píng)議的權(quán)威性，加快信息匯報(bào)、反饋的頻率。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師常規(guī)教學(xué)工作實(shí)行扣分制，對(duì)未按時(shí)完成教學(xué)文件、教風(fēng)不端正、教學(xué)管理不嚴(yán)格的教師實(shí)行扣分，并與年終考核掛鉤。

（3）全面開展“課堂教學(xué)人人過關(guān)”活動(dòng)，對(duì)在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中反映出來的教學(xué)效果差的教師，給予限期整改、停課整改、轉(zhuǎn)崗分流、辭退等處理；對(duì)工作不負(fù)責(zé)、態(tài)度惡劣和違反教師師德、教學(xué)紀(jì)律的教師，按學(xué)校相關(guān)管理制度進(jìn)行處理。

（4）深化聽課制度，每月公布系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量辦、教研室主任聽課情況。（5）拓展學(xué)生信息反饋渠道，定期開展學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解教師教學(xué)情況，對(duì)教風(fēng)不端的教師采取必要措施。

（二）以建設(shè)競(jìng)賽文化為重點(diǎn)，切實(shí)整頓學(xué)風(fēng)。（牽頭單位：系學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任人：鄭支農(nóng)）

１.加強(qiáng)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)觀。

（1）開展以愛心感恩為主要內(nèi)容的基本品質(zhì)教育、以行為規(guī)范為主要內(nèi)容的文明修身教育、以勵(lì)志創(chuàng)新為主要內(nèi)容的成長(zhǎng)成才教育、以愿景計(jì)劃為主要內(nèi)容的目標(biāo)規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成感染學(xué)生自

覺建設(shè)學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正的環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生共同致力于實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的良好氛圍。（2）開設(shè)人文方面的講座。增強(qiáng)學(xué)生歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，豐富學(xué)生內(nèi)涵、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（3）指導(dǎo)系學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)他們深入農(nóng)村、城市社區(qū)、企事業(yè)單位，并與專業(yè)學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新相結(jié)合，培養(yǎng)職業(yè)道德，提高實(shí)踐技能，增強(qiáng)愛國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

2.加強(qiáng)學(xué)生教育管理，養(yǎng)成科學(xué)高效的學(xué)習(xí)行為。

（1）各班班主任組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《合肥師范學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理的暫行辦法》，增強(qiáng)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的自覺性，對(duì)各類學(xué)生違紀(jì)行為，在做好批評(píng)教育工作的同時(shí)，嚴(yán)肅處理。

（2）嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，規(guī)范上課行為。系黨總支書記、系學(xué)風(fēng)值班人員和班主任經(jīng)常深入一線督導(dǎo)學(xué)風(fēng)，使學(xué)生做到上課不遲到、不早退、不曠課、不使用手機(jī)、不做與課堂無關(guān)的事情；對(duì)于違紀(jì)學(xué)生視情節(jié)輕重給予及時(shí)處理；屢教不改者，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，并將處理意見函寄給家長(zhǎng)，敦促家長(zhǎng)幫助教育。

（3）堅(jiān)持落實(shí)“三進(jìn)一習(xí)”制度。堅(jiān)持實(shí)施學(xué)生“進(jìn)教室、進(jìn)閱覽室、進(jìn)圖書館及自習(xí)”制度，深入開展督導(dǎo)檢查，將學(xué)生自覺學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處。堅(jiān)持早操制度，強(qiáng)身健體，苦練技術(shù)。

（4）加強(qiáng)學(xué)生文明規(guī)范教育。特別是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂文明禮貌教育和對(duì)在桌椅、門窗、黑板、墻壁上亂寫、亂刻、亂畫的管理，以及對(duì)學(xué)生按時(shí)作息等教育督查，做到教室課堂文明有紀(jì)、寢室宿舍文明有愛、公共場(chǎng)所文明有禮，將文明養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

3.嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，完善學(xué)風(fēng)激勵(lì)機(jī)制。

（1）加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。加大考風(fēng)宣傳力度，營(yíng)造良好的考試氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行《合肥師范學(xué)院考試管理工作條例》、《合肥師范學(xué)院考場(chǎng)規(guī)則》等規(guī)章制度，使考試管理制度化、規(guī)范化。

（2）完善綜合測(cè)評(píng)，落實(shí)學(xué)風(fēng)抓手。依據(jù)《合肥師范學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》，制定本系實(shí)施細(xì)則，對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)加分，使學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)真正起到鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用。

（3）加強(qiáng)考評(píng)考核，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)督查。把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)評(píng)比的

重要內(nèi)容，重點(diǎn)從學(xué)生思想政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、遵紀(jì)守法、輔導(dǎo)員及班主任工作情況等幾個(gè)方面，把學(xué)生各種考試通過率、作弊率和學(xué)生遲到、早退情況等作為評(píng)價(jià)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，定性定量地評(píng)價(jià)班集體學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。

（4）進(jìn)一步完善學(xué)生科研科技活動(dòng)管理的各項(xiàng)系內(nèi)配套措施，對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)術(shù)研究、科研活動(dòng)、重大知識(shí)體育競(jìng)賽活動(dòng)中取得突出成績(jī)的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）堅(jiān)持以競(jìng)賽促學(xué)風(fēng)。制訂學(xué)生體育競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全省全國(guó)各項(xiàng)體育競(jìng)賽，加強(qiáng)競(jìng)賽訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生勤奮好學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)向上的競(jìng)賽文化形成，從而帶動(dòng)學(xué)風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。

4.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)隊(duì)伍建設(shè)，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)措施落實(shí)到位。

（1）加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行《合肥師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見》，完善考核體系，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。挑選專業(yè)知識(shí)好，責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，發(fā)揮教師在專業(yè)學(xué)習(xí)上的引領(lǐng)作用，倡導(dǎo)教師特別是青年教師對(duì)學(xué)生“傳、幫、帶”作用。強(qiáng)化班主任對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有全面責(zé)任。班主任作為班風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，要切實(shí)承擔(dān)起班風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，建設(shè)好班風(fēng)為樹立學(xué)風(fēng)奠定基礎(chǔ)。

（2）積極發(fā)揮學(xué)生干部和黨團(tuán)員帶頭作用。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生干部工作能力，發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用；做好學(xué)生黨員發(fā)展工作和學(xué)生黨員的教育管理工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，以黨建帶學(xué)風(fēng)。充分發(fā)揮團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的作用，舉辦“激揚(yáng)青春風(fēng)采，學(xué)習(xí)規(guī)劃未來”等一系列的主題教育帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是文化課學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)觀。

（3）注重發(fā)揮學(xué)生家庭、社會(huì)的教育功能，加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，共同做好學(xué)生的思想教育工作，尤其是困難學(xué)生、心理障礙學(xué)生、違紀(jì)學(xué)生的思想教育工作，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。

（三）以提高執(zhí)行力為重點(diǎn)，切實(shí)整頓工作作風(fēng).（責(zé)任人：鄭支農(nóng)、宋旭）1．實(shí)行崗位責(zé)任制。（1）以服務(wù)教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化職能配臵，梳理和健全各崗位的工作職責(zé)，制定辦事規(guī)程，完善管理制度。（2）公開辦事流程和相

關(guān)政策，讓服務(wù)對(duì)象提前知情，做到辦事有章可循，堅(jiān)持按章辦事，確保政令暢通。

2．實(shí)行首問負(fù)責(zé)制。（1）工作人員必須熱情主動(dòng)接待，耐心接受咨詢。是本人負(fù)責(zé)的，應(yīng)立即受理；不是本人負(fù)責(zé)的，應(yīng)明確地給予指引或幫助聯(lián)系。（2）工作人員要一次性告知所辦事項(xiàng)的政策法律依據(jù)、辦理程序、辦結(jié)時(shí)限以及必須提供的資料，一次性告知能否辦理、手續(xù)是否完備。

3．實(shí)行服務(wù)承諾制。（1）向全系公開崗位服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)要求、承辦人、聯(lián)系電話及其他承諾事項(xiàng)，并按照首問責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定配套管理。（2）來人接待、電話接聽、處理事務(wù)均使用文明用語，不得態(tài)度生硬、言語粗魯。

4．實(shí)行限時(shí)辦理及回復(fù)制。（1）凡法律、法規(guī)、規(guī)章對(duì)有關(guān)管理事項(xiàng)有明確規(guī)定辦理時(shí)限的，必須嚴(yán)格執(zhí)行；沒有規(guī)定的，各部門要根據(jù)具體情況，合理確定辦理時(shí)限。（2）工作人員對(duì)組織交辦的工作事項(xiàng)，要在規(guī)定時(shí)限內(nèi)辦結(jié)，并保證辦理的質(zhì)量。（3）各單位要制定常規(guī)工作大體時(shí)間表，便于工作落實(shí)和接受監(jiān)督。

5．實(shí)行定期調(diào)研制度。系工作人員每月至少深入師生開展調(diào)研一次，了解師生實(shí)情，積極幫助聯(lián)系單位解決實(shí)際問題。

6．實(shí)施量化考核制度。根據(jù)《合肥師范學(xué)院二級(jí)單位考核辦法》，采取考核與日?？己讼嘟Y(jié)合的方式，將平時(shí)各項(xiàng)工作辦理情況量化考核結(jié)果納入考核范圍，提高考核科學(xué)性。

7．建立作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制。由系紀(jì)檢委員、分工會(huì)委員、學(xué)生代表成立工作作風(fēng)建設(shè)督查組，參與檢查監(jiān)督工作。檢查監(jiān)督的主要內(nèi)容為：檢查考勤情況，包括考勤制度是否落實(shí)，簽到與在崗情況是否相符，上下班是否準(zhǔn)時(shí)；檢查辦事情況，包括首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、失職追究制落實(shí)情況，工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作效率及工作完成情況；檢查內(nèi)部管理情況，包括職責(zé)是否明確，制度是否健全，崗位責(zé)任制是否落實(shí)等。

8．實(shí)行責(zé)任追究制。（1）對(duì)不認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校黨委、行政和本系的決策部署，貽誤工作的個(gè)人，按規(guī)定程序給予通報(bào)批評(píng)和處分；（2）對(duì)不作為、亂作為或違反學(xué)校制度條例的工作人員，按規(guī)定程序給予處分；（3）對(duì)故意刁難、打擊報(bào)復(fù)服務(wù)對(duì)象的工作人員，給予紀(jì)律處分。

9.加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)。開展“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生、服務(wù)大局”的主題教育，提高工作效率，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平。系行政人員、中層管理人員等要定期開展工作作風(fēng)自查自糾，自查本人負(fù)責(zé)的工作完成情況、本教研室教學(xué)情況、教風(fēng)及教學(xué)效果執(zhí)行情況、本班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)改善情況等，要狠抓校系文件精神和工作要求的落實(shí)。

五、加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)。

成立以鄭支農(nóng)為組長(zhǎng)，宋旭、黃武勝為副組長(zhǎng)，席莉、滾軍軍、唐海平、王強(qiáng)、汪輝、謝永力、聞劍飛、馬飛艷為成員的系整頓校風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)本系整頓校風(fēng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保本系整頓校風(fēng)工作取得實(shí)效

第五篇：體育科學(xué)系系風(fēng)整改實(shí)施方案3

體育科學(xué)系系風(fēng)整改實(shí)施方案

根據(jù)《合肥師范學(xué)院關(guān)于整頓校風(fēng)工作的實(shí)施意見》，根據(jù)上級(jí)對(duì)校風(fēng)整改落實(shí)階段的要求，我們對(duì)上一階段排查出的問題，進(jìn)行了認(rèn)真的梳理。為扎實(shí)有效地推進(jìn)本系整頓校風(fēng)工作，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)社會(huì)能力的提高。結(jié)合本系自身實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，特制訂本系實(shí)施辦法。

一、主要任務(wù)

按照“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，著力解決我校在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的突出問題，結(jié)合實(shí)踐調(diào)查分析中查找的問題及原因分析，把解決問題和完善制度的工作進(jìn)一步目標(biāo)化、具體化、責(zé)任化、制度化，使整改落實(shí)工作有章可循，師生及家長(zhǎng)滿意度不斷提升。全系教職員工明確了整改目標(biāo)、時(shí)限要求，並落實(shí)了整改責(zé)任。我們通過深入開展校風(fēng)整頓工作，著力解決校風(fēng)方面存在的主要問題，最終達(dá)到以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促進(jìn)校風(fēng)，同時(shí)促進(jìn)工作作風(fēng)根本轉(zhuǎn)變的目的，形成嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)、修德育人的良好教風(fēng)，勤奮好學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)向上的良好學(xué)風(fēng)，執(zhí)行力強(qiáng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好工作作風(fēng)。

二、整頓系風(fēng)重要內(nèi)容及整改措施

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的整頓校風(fēng)措施，同時(shí)，認(rèn)真研究本系校風(fēng)中存在的主要問題，確定本系的整頓校風(fēng)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施。

（一）以提高專業(yè)教學(xué)能力為重點(diǎn)，切實(shí)整頓教風(fēng)。(牽頭單位：系教學(xué)質(zhì)量辦，責(zé)任人：宋旭、黃武勝)1.強(qiáng)化師德意識(shí)，提升職業(yè)素養(yǎng)。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部新頒布的《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等檔。針對(duì)本系具體情況進(jìn)行剖析，找原因，出對(duì)策，大力加強(qiáng)教師的師德教育。

（2）組織開展“揚(yáng)師德、展師智、提師能”主題教育，“師德先進(jìn)個(gè)人”和“十佳青年教師”評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。

(3)對(duì)新進(jìn)教師注重師德教育, 利用各種形式, 強(qiáng)化師德意識(shí).。

2.強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）準(zhǔn)確把握各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范的剛性要求。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《合肥師范學(xué)院教師教學(xué)工作手冊(cè)》，結(jié)合本系系情，提煉出每個(gè)檔中的剛性要求，匯集成簡(jiǎn)本，使每個(gè)教師都能準(zhǔn)確把握要點(diǎn)，自覚規(guī)范課堂教學(xué)行為。尤其是任教不到三年的教師（2009年及其以后來校任教的教師）要寫出學(xué)習(xí)筆記，隨時(shí)備查。（2）進(jìn)一步完善本系教學(xué)管理制度，制定適合我系實(shí)際的規(guī)章制度，尤其是 實(shí)踐教學(xué)管理制度，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范。

（3）嚴(yán)禁教師有遲到、早退、課堂接聽手機(jī)、隨意調(diào)停課等違反最基本的教 學(xué)規(guī)范的行為。

（4）杜絕照本宣科、目中無生的教學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。深入地開展教研室活動(dòng)，幫助教師準(zhǔn)確把握課程的重難點(diǎn)，要求教師充分備課，在講授中努力采用啟發(fā)式，參與式的教學(xué)方法開展課堂互動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，及時(shí)維護(hù)課堂秩序，大膽管理學(xué)生，提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。結(jié)合現(xiàn)階段我系教師教學(xué)實(shí)際情況，切實(shí)幫助教師抓好備課（含教案編寫）、課堂教學(xué)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)答疑、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、教學(xué)過程考核、考試等相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)。

（5）切實(shí)狠抓與試卷及畢業(yè)論文相關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)，全面提高試卷與論文質(zhì)量。在制卷、閱卷和畢業(yè)論文指導(dǎo)、開題、答辯等環(huán)節(jié)必須要精心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，責(zé)任到人，杜絕敷衍塞責(zé)，遷就學(xué)生的做法。

(6)組織觀摩教學(xué)活動(dòng), 制定可行的獎(jiǎng)懲制度, 樹立教學(xué)先進(jìn)典型。并采取老帶新、一幫一的形式，培養(yǎng)教學(xué)新秀。

3.開展教研、參賽等活動(dòng)，提高教學(xué)能力。

（1）積極開展各類教研活動(dòng)。對(duì)新進(jìn)教師，經(jīng)常予以聽課指導(dǎo)，并組織教學(xué)比賽。鼓勵(lì)教師對(duì)我系教學(xué)實(shí)際和日常教學(xué)工作開展思考，積極申報(bào)有針對(duì)性的各類質(zhì)量工程項(xiàng)目；組織教師積極申報(bào)學(xué)校教科研課題；營(yíng)造人人心里有計(jì)劃、個(gè)個(gè)手里有項(xiàng)目的良好教科研氛圍。

（2）對(duì)教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)方面的培訓(xùn)。教研室組織專人對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)方面的培訓(xùn)，使教師熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能將各種現(xiàn)代教育技術(shù)如多媒體、課件制作、應(yīng)用技術(shù)、信息技術(shù)等變成教學(xué)實(shí)踐的工具和手段, 有效提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

（3）我系教學(xué)既重理論又重實(shí)踐。我們要積極組織教師參加全國(guó)全省各種競(jìng)

賽，促進(jìn)教師勤于教學(xué)、勤于訓(xùn)練、勤于競(jìng)賽，從而不斷提升教學(xué)、競(jìng)賽的質(zhì)量和水平。

（4）積極服務(wù)社會(huì)。加強(qiáng)與中小學(xué)、企業(yè)聯(lián)系，選派教師深入中小學(xué)、企業(yè)開展實(shí)踐，搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，深化教師教育校地合作項(xiàng)目，提升教師服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)和服務(wù)地方體育事業(yè)發(fā)展的能力。

4.強(qiáng)化服務(wù)學(xué)生意識(shí)，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，體現(xiàn)以生為本。

（1）強(qiáng)化服務(wù)學(xué)生意識(shí)，實(shí)行首問制度，及時(shí)解答學(xué)生在接受教學(xué)方面出現(xiàn)的問題和要求。

（2）關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，博愛而不偏愛，公平公正對(duì)待學(xué)生，表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，公平公正對(duì)待學(xué)生。

（3）我系辦學(xué)層次多樣，學(xué)生個(gè)體技能、興趣，差異較大。我們尊重學(xué)生個(gè)體選擇，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)業(yè)。

（3）全面做好答疑與輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)，為學(xué)生分析成績(jī)不好的原因，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的困難。

（4）深入開展學(xué)生評(píng)教工作，推動(dòng)以學(xué)定教。2012評(píng)教工作覆蓋到每一名學(xué)生、每一位教師和每一門課程，努力從學(xué)生測(cè)評(píng)中獲得準(zhǔn)確、嚴(yán)肅、客觀的評(píng)教結(jié)果，并將其作為評(píng)價(jià)教師師德與教學(xué)水平的重要指標(biāo)和日常教學(xué)管理的重要依據(jù)。

（5）積極開展教師評(píng)學(xué)工作，推動(dòng)因材施教。2012評(píng)學(xué)工作覆蓋到每一個(gè)班級(jí)，教師要全面衡量、判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以此作為落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，結(jié)合教育教學(xué)規(guī)律，積極探索以促進(jìn)能力發(fā)展為主的教學(xué)模式，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（6）充分發(fā)揮專項(xiàng)專教練的作用。開展專項(xiàng)教練幫帶活動(dòng)，既教書又育人，努力營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍和育人氛圍。

5.強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，形成優(yōu)良教風(fēng)。

（1）認(rèn)真落實(shí)《合肥師范學(xué)院聽課制度》、《合肥師范學(xué)院教學(xué)檢查實(shí)施辦法》和《合肥師范學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員管理辦法》等管理檔要求，加大教學(xué)質(zhì)

量監(jiān)控的力度。做到系主任對(duì)本系教師的基本教學(xué)情況了如指掌。

（2）除期初、期中和期末檢查以及專項(xiàng)檢查外，每周開展例行教學(xué)檢查，發(fā)現(xiàn)工作不負(fù)責(zé)任和違規(guī)情況要按相關(guān)管理制度嚴(yán)肅處理并及時(shí)通報(bào)。加大系教學(xué)質(zhì)量辦聽課評(píng)議的權(quán)威性，加快信息匯報(bào)、反饋的頻率。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師常規(guī)教學(xué)工作實(shí)行扣分制，對(duì)未按時(shí)完成教學(xué)檔、教風(fēng)不端正、教學(xué)管理不嚴(yán)格的教師實(shí)行扣分，并與年終考核掛鉤。

（3）全面開展“課堂教學(xué)人人過關(guān)”活動(dòng)，對(duì)在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中反映出來的教學(xué)效果差的教師，給予限期整改、停課整改、轉(zhuǎn)崗分流、辭退等處理；對(duì)工作不負(fù)責(zé)、態(tài)度惡劣和違反教師師德、教學(xué)紀(jì)律的教師，按學(xué)校相關(guān)管理制度進(jìn)行處理。

（4）深化聽課制度，每月公布系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量辦、教研室主任聽課情況。（5）拓展學(xué)生信息反饋管道，定期開展學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解教師教學(xué)情況，對(duì)教風(fēng)不端的教師采取必要措施。

6、加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教學(xué)方法和技術(shù)的運(yùn)用，努力拓寬工作途徑。

（1）加強(qiáng)教師對(duì)計(jì)算機(jī)的了解和使用，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，多利用網(wǎng)絡(luò)管道或者QQ和微博等通信方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑。

（2）加強(qiáng)教師對(duì)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的制作，拓寬教學(xué)管道，增強(qiáng)工作實(shí)效性和吸引力。（3）課堂教學(xué)方式靈活，多采用PPT動(dòng)作分解式教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的直觀感受，課堂教學(xué)緊扣學(xué)生實(shí)際，注重個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生能動(dòng)性，鍛煉學(xué)生計(jì)算機(jī)使用和制作PPT的能力。

（二）以建設(shè)競(jìng)賽文化為重點(diǎn)，切實(shí)整頓學(xué)風(fēng)。（牽頭單位：系學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任人：鄭支農(nóng)）

１.加強(qiáng)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)觀。

（1）開展以愛心感恩為主要內(nèi)容的基本質(zhì)量教育、以行為規(guī)范為主要內(nèi)容的文明修身教育、以勵(lì)志創(chuàng)新為主要內(nèi)容的成長(zhǎng)成才教育、以愿景計(jì)劃為主要內(nèi)容的目標(biāo)規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成感染學(xué)生自覺建設(shè)學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正的環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生共同致力于實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的良好氛圍。

（2）幫助學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，由吸收型學(xué)習(xí)向創(chuàng)造型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由個(gè)體式學(xué)習(xí)向協(xié)作

式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

（3）開設(shè)人文方面的講座。增強(qiáng)學(xué)生歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，豐富學(xué)生內(nèi)涵、提高學(xué)生的人文素質(zhì)。

（4）指導(dǎo)系學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)他們深入農(nóng)村、城市社區(qū)、企事業(yè)單位，并與專業(yè)學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新相結(jié)合，培養(yǎng)職業(yè)道德，提高實(shí)踐技能，克服學(xué)生高分低能現(xiàn)象。

2.加強(qiáng)學(xué)生教育管理，養(yǎng)成科學(xué)高效的學(xué)習(xí)行為。

（1）各班班主任組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《合肥師范學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理的暫行辦法》，增強(qiáng)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的自覺性，對(duì)各類學(xué)生違紀(jì)行為，在做好批評(píng)教育工作的同時(shí)，嚴(yán)肅處理。

（2）嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，規(guī)范上課行為。系黨總支書記、系學(xué)風(fēng)值班人員和班主任經(jīng)常深入一線督導(dǎo)學(xué)風(fēng)，使學(xué)生做到上課不遲到、不早退、不曠課、不使用手機(jī)、不做與課堂無關(guān)的事情；對(duì)于違紀(jì)學(xué)生視情節(jié)輕重給予及時(shí)處理；屢教不改者，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，并將處理意見函寄給家長(zhǎng)，敦促家長(zhǎng)幫助教育。

（3）堅(jiān)持落實(shí)“三進(jìn)一習(xí)”制度。堅(jiān)持實(shí)施學(xué)生“進(jìn)教室、進(jìn)閱覽室、進(jìn)圖書館及自習(xí)”制度，深入開展督導(dǎo)檢查，將學(xué)生自覺學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處。堅(jiān)持早操制度，強(qiáng)身健體，苦練技術(shù)。

（4）加強(qiáng)學(xué)生文明規(guī)范教育。特別是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂文明禮貌教育和對(duì)在桌椅、門窗、黑板、墻壁上亂寫、亂刻、亂畫的管理，以及對(duì)學(xué)生按時(shí)作息等教育督查，做到教室課堂文明有紀(jì)、寢室宿舍文明有愛、公共場(chǎng)所文明有禮，將文明養(yǎng)成教育落到實(shí)處，開展“模范寢室” 評(píng)選活動(dòng)。

3.嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，完善學(xué)風(fēng)激勵(lì)機(jī)制。

（1）加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。加大考風(fēng)宣傳力度，營(yíng)造良好的考試氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行《合肥師范學(xué)院考試管理工作條例》、《合肥師范學(xué)院考場(chǎng)規(guī)則》等規(guī)章制度，使考試管理制度化、規(guī)范化。

（2）完善綜合測(cè)評(píng)，落實(shí)學(xué)風(fēng)抓手。依據(jù)《合肥師范學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》，制定本系實(shí)施細(xì)則，對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)加分，使學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)真正起到鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用。

（3）加強(qiáng)考評(píng)考核，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)督查。把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)評(píng)比的

重要內(nèi)容，重點(diǎn)從學(xué)生思想政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、遵紀(jì)守法、輔導(dǎo)員及班主任工作情況等幾個(gè)方面，把學(xué)生各種考試通過率、作弊率和學(xué)生遲到、早退情況等作為評(píng)價(jià)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，定性定量地評(píng)價(jià)班集體學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。

（4）進(jìn)一步完善學(xué)生科研科技活動(dòng)管理的各項(xiàng)系內(nèi)配套措施，對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)術(shù)研究、科研活動(dòng)、重大知識(shí)體育競(jìng)賽活動(dòng)中取得突出成績(jī)的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）堅(jiān)持以競(jìng)賽促學(xué)風(fēng)。制訂學(xué)生體育競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全省、全國(guó)各項(xiàng)體育競(jìng)賽，加強(qiáng)競(jìng)賽訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生勤奮好學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)向上。對(duì)于在各類競(jìng)賽中獲的學(xué)生給予重獎(jiǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感及頑強(qiáng)拼搏精神，從而帶動(dòng)學(xué)風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。

4.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)隊(duì)伍建設(shè)，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)措施落實(shí)到位。

（1）加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行《合肥師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見》，完善考核體系，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。挑選專業(yè)知識(shí)好，責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，發(fā)揮教師在專業(yè)學(xué)習(xí)上的引領(lǐng)作用，倡導(dǎo)教師特別是青年教師對(duì)學(xué)生“傳、幫、帶”作用。強(qiáng)化班主任對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有全面責(zé)任。班主任作為班風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，要切實(shí)承擔(dān)起班風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，建設(shè)好班風(fēng)為樹立學(xué)風(fēng)奠定基礎(chǔ)。

（2）積極發(fā)揮學(xué)生干部和黨團(tuán)員帶頭作用。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生干部工作能力，發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用；做好學(xué)生黨員發(fā)展工作和學(xué)生黨員的教育管理工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，以黨建帶學(xué)風(fēng)。充分發(fā)揮團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的作用，舉辦“激揚(yáng)青春風(fēng)采，學(xué)習(xí)規(guī)劃未來”等一系列的主題教育帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是文化課學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)觀。

（3）注重發(fā)揮學(xué)生家庭、社會(huì)的教育功能。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，共同做好學(xué)生的思想教育工作，尤其是困難學(xué)生、心理障礙學(xué)生、違紀(jì)學(xué)生的思想教育工作，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。

（三）以提高執(zhí)行力為重點(diǎn)，切實(shí)整頓工作作風(fēng)。（責(zé)任人：鄭支農(nóng)、宋旭）1．實(shí)行崗位責(zé)任制。（1）以服務(wù)教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化職能配置，梳理和健

全各崗位的工作職責(zé)，制定辦事規(guī)程，完善管理制度。（2）公開辦事流程和相關(guān)政策，讓服務(wù)對(duì)象提前知情，做到辦事有章可循，堅(jiān)持按章辦事，確保政令暢通。

2．實(shí)行首問負(fù)責(zé)制。（1）工作人員必須熱情主動(dòng)接待，耐心接受咨詢。是本人負(fù)責(zé)的，應(yīng)立即受理；不是本人負(fù)責(zé)的，應(yīng)明確地給予指引或幫助聯(lián)系。（2）工作人員要一次性告知所辦事項(xiàng)的政策法律依據(jù)、辦理程序、辦結(jié)時(shí)限以及必須提供的資料，一次性告知能否辦理、手續(xù)是否完備。

3．實(shí)行服務(wù)承諾制。（1）向全系公開崗位服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)要求、承辦人、聯(lián)系電話及其他承諾事項(xiàng)，并按照首問責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定配套管理。（2）來人接待、電話接聽、處理事務(wù)均使用文明用語，不得態(tài)度生硬、言語粗魯。

4．實(shí)行限時(shí)辦理及回復(fù)制。（1）凡法律、法規(guī)、規(guī)章對(duì)有關(guān)管理事項(xiàng)有明確規(guī)定辦理時(shí)限的，必須嚴(yán)格執(zhí)行；沒有規(guī)定的，各部門要根據(jù)具體情況，合理確定辦理時(shí)限。（2）工作人員對(duì)組織交辦的工作事項(xiàng)，要在規(guī)定時(shí)限內(nèi)辦結(jié)，并保證辦理的質(zhì)量。（3）各單位要制定常規(guī)工作大體時(shí)間表，便于工作落實(shí)和接受監(jiān)督。

5．實(shí)行定期調(diào)研制度。系工作人員尤其是輔導(dǎo)員，每月至少深入師生開展調(diào)研一次，了解師生實(shí)情，積極幫助聯(lián)系單位解決實(shí)際問題。

6．實(shí)施量化考核制度。根據(jù)《合肥師范學(xué)院二級(jí)單位考核辦法》，采取考核與日?？己讼嘟Y(jié)合的方式，將平時(shí)各項(xiàng)工作辦理情況量化考核結(jié)果納入考核范圍，提高考核科學(xué)性。

7．建立作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制。由系紀(jì)檢委員、分工會(huì)委員、學(xué)生代表成立工作作風(fēng)建設(shè)督查組，參與檢查監(jiān)督工作。檢查監(jiān)督的主要內(nèi)容為：檢查考勤情況，包括考勤制度是否落實(shí)，簽到與在崗情況是否相符，上下班是否準(zhǔn)時(shí)；檢查辦事情況，包括首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、失職追究制落實(shí)情況，工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作效率及工作完成情況；檢查內(nèi)部管理情況，包括職責(zé)是否明確，制度是否健全，崗位責(zé)任制是否落實(shí)等。

8．實(shí)行責(zé)任追究制。（1）對(duì)不認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校黨委、行政和本系的決策部署，貽誤工作的個(gè)人，按規(guī)定程序給予通報(bào)批評(píng)和處分；（2）對(duì)不作為、亂作為或違反學(xué)校制度條例的工作人員，按規(guī)定程序給予處分；（3）對(duì)故意刁難、打擊

報(bào)復(fù)服務(wù)對(duì)象的工作人員，給予紀(jì)律處分。

9.加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)。開展“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生、服務(wù)大局”的主題教育，提高工作效率，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平。系行政人員、中層管理人員等要定期開展工作作風(fēng)自查自糾，自查本人負(fù)責(zé)的工作完成情況、本教研室教學(xué)情況、教風(fēng)及教學(xué)效果執(zhí)行情況、本班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)改善情況等，要狠抓校系檔精神和工作要求的落實(shí)。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全系上下要把整頓校風(fēng)工作作為深化“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、推進(jìn)本科教學(xué)迎評(píng)建設(shè)的重要舉措，列為今年的一項(xiàng)重要工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學(xué)安排，認(rèn)真實(shí)施，確保成效。我系成立以鄭支農(nóng)為組長(zhǎng)，宋旭、黃武勝為副組長(zhǎng)，席莉、滾軍軍、唐海平、王強(qiáng)、汪輝、謝永力、聞劍飛、馬飛艷為成員的系整頓校風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)本系整頓校風(fēng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，全系老師、輔導(dǎo)員大力配合，確保本系整頓校風(fēng)工作取得實(shí)效。

（二）強(qiáng)化班主任、輔導(dǎo)員工作。輔導(dǎo)員、班主任是系部班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是聯(lián)系班級(jí)中各科教師的紐帶，輔導(dǎo)員在系部組織中扮演著重要角色。所以，系部號(hào)召并要求全體輔導(dǎo)員、班主任切實(shí)行動(dòng)起來，建立學(xué)生德育檔案，對(duì)部分行為不良的學(xué)生每周安排1—2次的辦班教育，對(duì)個(gè)別非常特殊的學(xué)生成立“特別教育小組”，由系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班長(zhǎng)共同進(jìn)行教育，引導(dǎo)其向正確的方向發(fā)展。

（三）豐富活動(dòng)載體。要以校風(fēng)建設(shè)為主線，通過“合師大講堂”以及演講、座談等各種形式，組織開展豐富多彩的文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的校風(fēng)建設(shè)環(huán)境。要把校風(fēng)建設(shè)與“學(xué)陶師陶”活動(dòng)、“兩同、三投入”教育、以及各類評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，深化校風(fēng)內(nèi)涵建設(shè)，形成校風(fēng)建設(shè)的正確導(dǎo)向；要把校風(fēng)建設(shè)與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合，通過在教師、學(xué)生和管理服務(wù)人員中開展相關(guān)主題的“比學(xué)趕超”活動(dòng)，營(yíng)造校風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。

（三）實(shí)施分類推進(jìn)。根據(jù)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)的不同特點(diǎn)，體現(xiàn)各自不同的整頓重點(diǎn)、工作方式和解決方法。緊密結(jié)合自身實(shí)際，制訂具體實(shí)施辦法，積極探索教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法、新機(jī)制，要注重工作創(chuàng)新，形成我系特色。

（四）強(qiáng)化督促檢查。要加強(qiáng)對(duì)整頓系風(fēng)工作的指導(dǎo)和督促檢查，及時(shí)掌握

情況，注重典型示范，定期通報(bào)工作動(dòng)態(tài)和督查結(jié)果，確保整頓系風(fēng)各階段工作有序推進(jìn)。成立作風(fēng)建設(shè)督查小組，對(duì)督查情況不定期通報(bào)，個(gè)人一年內(nèi)受2次通報(bào)批評(píng)，年終考核取消評(píng)優(yōu)資格；受3次通報(bào)批評(píng)，年終考核結(jié)果將不得評(píng)為良好及以上等級(jí)；受5次以上通報(bào)批評(píng)，年終考核結(jié)果將不得評(píng)為合格及以上等級(jí)，當(dāng)年績(jī)效津貼按相關(guān)規(guī)定減發(fā)或停發(fā)。

（五）營(yíng)造輿論氛圍。要充分運(yùn)用校園網(wǎng)、校報(bào)、廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等輿論陣地，采取豐富多彩的形式，大力宣傳開展整頓系風(fēng)工作的重要意義，積極宣傳整頓系風(fēng)工作中的先進(jìn)典型，及時(shí)宣傳整頓系風(fēng)工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際成效，努力形成人人關(guān)注系風(fēng)建設(shè)、人人參與系風(fēng)建設(shè)、人人為系風(fēng)建設(shè)作貢獻(xiàn)的良好氛圍。