第一篇：關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動的實(shí)施方案

關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動的實(shí)

施方案

關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織” 活動的實(shí)施方案

根據(jù)杏發(fā)[XX]26號文件，關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)的實(shí)施意見的通知”，決定開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的活動。現(xiàn)就開展“創(chuàng)建”活動提出方案如下：

一、開展“創(chuàng)建”活動的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮社區(qū)的引導(dǎo)作用，把廣大居民引導(dǎo)到終身學(xué)習(xí)中來，全面提升素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)。

（二）總體目標(biāo)：倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高居民的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，著力提高居民的創(chuàng)新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好環(huán)境和奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機(jī)制。促進(jìn)職工隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍。

二、開展“創(chuàng)建”活動的主要方法和途徑

（一）開展各類主題宣傳教育活動、營造、提倡、鼓勵學(xué)習(xí)的環(huán)境。

強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，建立專門機(jī)制。通過自主學(xué)習(xí)、知識競賽、理論研討、專題講座等多種形式，幫助職工加深對學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識和理解，樹立新的學(xué)習(xí)觀，實(shí)現(xiàn)自我超越，改善心智模式，發(fā)揮每一個職工的力量，提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的凝聚力。

（二）創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動載體，構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)的平臺 要按照發(fā)展的需要，科學(xué)規(guī)劃、積極探索建立適合于各個層終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的群眾性學(xué)習(xí)活動形式。設(shè)計(jì)豐富多彩的活動載體，做到學(xué)習(xí)與工作一體化，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動中，為職工創(chuàng)造條件，吸引職工廣泛參加。要大力開展教育創(chuàng)新、崗位練兵、技能競賽活動，加強(qiáng)職工技能訓(xùn)練和素質(zhì)提高，激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高素質(zhì)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（三）建立和完善組織學(xué)習(xí)的激勵、保障機(jī)制。

利用各種物質(zhì)和精神的獎勵手段，鼓勵職工積極行動起來，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，不斷克服各種學(xué)習(xí)障礙。要建立透明、公開、民主的決策機(jī)制，創(chuàng)造有利于每一位職工發(fā)揮創(chuàng)造力的文化環(huán)境。完善職工終身學(xué)習(xí)體系，三、開展“創(chuàng)建”活動的工作要求

（一）社區(qū)切實(shí)加強(qiáng)對“創(chuàng)建”工作的協(xié)調(diào)和引導(dǎo) 要把“創(chuàng)建”活動與工會工作有機(jī)結(jié)合起來，深化職工內(nèi)涵，提高職工素質(zhì)、維護(hù)職工權(quán)益，把廣大職工作為開展“創(chuàng)建”活動的主體，把工作的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)上。

（二）建立和完善推進(jìn)“創(chuàng)建”活動的運(yùn)行和激勵機(jī)制，發(fā)揮典型示范作用。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一項(xiàng)長期的工作任務(wù)，必須建立和完善一套協(xié)調(diào)、高效的運(yùn)行體系和保證機(jī)制。要采取多種辦法確保開展“創(chuàng)建”活動。要建立考核評價機(jī)制。要結(jié)合各單位的實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)型組織的基本要求。

四、支部要積極承擔(dān)“創(chuàng)爭”活動的組織協(xié)調(diào)職責(zé)

要把“創(chuàng)建”活動作為社區(qū)今年和今后一項(xiàng)重點(diǎn)工作，承擔(dān)起日常組織實(shí)施工作，長期不懈地抓好“創(chuàng)建”工作。為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)而努力。

××社區(qū) 社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)組

第二篇：開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動的實(shí)施方案

開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動的實(shí)施方案

根據(jù)杏發(fā)[xx]26號文件，關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)的實(shí)施意見的通知”，決定開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的活動?，F(xiàn)就開展“創(chuàng)建”活動提出方案如下：

一、開展“創(chuàng)建”活動的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮社區(qū)的引導(dǎo)作用，把廣大居民引導(dǎo)到終身學(xué)習(xí)中來，全面提升素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)。

（二）總體目標(biāo)：倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高居民的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，著力提高居民的創(chuàng)新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好環(huán)境和奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機(jī)制。促進(jìn)職工隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍。

二、開展“創(chuàng)建”活動的主要方法和途徑

（一）開展各類主題宣傳教育活動、營造、提倡、鼓勵學(xué)習(xí)的環(huán)境。強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，建立專門機(jī)制。通過自主學(xué)習(xí)、知識競賽、理論研討、專題講座等多種形式，幫助職工加深對學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識和理解，樹立新的學(xué)習(xí)觀，實(shí)現(xiàn)自我超越，改善心智模式，發(fā)揮每一個職工的力量，提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的凝聚力。

（二）創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動載體，構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)的平臺

要按照發(fā)展的需要，科學(xué)規(guī)劃、積極探索建立適合于各個層終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的群眾性學(xué)習(xí)活動形式。設(shè)計(jì)豐富多彩的活動載體，做到學(xué)習(xí)與工作一體化，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動中，為職工創(chuàng)造條件，吸引職工廣泛參加。要大力開展教育創(chuàng)新、崗位練兵、技能競賽活動，加強(qiáng)職工技能訓(xùn)練和素質(zhì)提高，激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高素質(zhì)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（三）建立和完善組織學(xué)習(xí)的激勵、保障機(jī)制。

利用各種物質(zhì)和精神的獎勵手段，鼓勵職工積極行動起來，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，不斷克服各種學(xué)習(xí)障礙。要建立透明、公開、民主的決策機(jī)制，創(chuàng)造有利于每一位職工發(fā)揮創(chuàng)造力的文化環(huán)境。完善職工終身學(xué)習(xí)體系，三、開展“創(chuàng)建”活動的工作要求

（一）社區(qū)切實(shí)加強(qiáng)對“創(chuàng)建”工作的協(xié)調(diào)和引導(dǎo) 要把“創(chuàng)建”活動與工會工作有機(jī)結(jié)合起來，深化職工內(nèi)涵，提高職工素質(zhì)、維護(hù)職工權(quán)益，把廣大職工作為開展“創(chuàng)建”活動的主體，把工作的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)上。

（二）建立和完善推進(jìn)“創(chuàng)建”活動的運(yùn)行和激勵機(jī)制，發(fā)揮典型示范作用。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一項(xiàng)長期的工作任務(wù)，必須建立和完善一套協(xié)調(diào)、高效的運(yùn)行體系和保證機(jī)制。要采取多種辦法確保開展“創(chuàng)建”活動。要建立考核評價機(jī)制。要結(jié)合各單位的實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)型組織的基本要求。

四、支部要積極承擔(dān)“創(chuàng)爭”活動的組織協(xié)調(diào)職責(zé) 要把“創(chuàng)建”活動作為社區(qū)今年和今后一項(xiàng)重點(diǎn)工作，承擔(dān)起日常組織實(shí)施工作，長期不懈地抓好“創(chuàng)建”工作。為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)而努力。

第三篇：開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動的實(shí)施方案

根據(jù)杏發(fā)[XX]26號文件，關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)的實(shí)施意見的通知”，決定開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的活動?，F(xiàn)就開展“創(chuàng)建”活動提出方案如下：

一、開展“創(chuàng)建”活動的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮社區(qū)的引導(dǎo)作用，把廣大居民引導(dǎo)到終身學(xué)習(xí)中來，全面提升素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)。

（二）總體目標(biāo)：倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高居民的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，著力提高居民的創(chuàng)新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好環(huán)境和奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機(jī)制。促進(jìn)職工隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍。

二、開展“創(chuàng)建”活動的主要方法和途徑

（一）開展各類主題宣傳教育活動、營造、提倡、鼓勵學(xué)習(xí)的環(huán)境。

強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，建立專門機(jī)制。通過自主學(xué)習(xí)、知識競賽、理論研討、專題講座等多種形式，幫助職工加深對學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識和理解，樹立新的學(xué)習(xí)觀，實(shí)現(xiàn)自我超越，改善心智模式，發(fā)揮每一個職工的力量，提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的凝聚力。

（二）創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動載體，構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)的平臺

要按照發(fā)展的需要，科學(xué)規(guī)劃、積極探索建立適合于各個層終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的群眾性學(xué)習(xí)活動形式。設(shè)計(jì)豐富多彩的活動載體，做到學(xué)習(xí)與工作一體化，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動中，為職工創(chuàng)造條件，吸引職工廣泛參加。要大力開展教育創(chuàng)新、崗位練兵、技能競賽活動，加強(qiáng)職工技能訓(xùn)練和素質(zhì)提高，激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高素質(zhì)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（三）建立和完善組織學(xué)習(xí)的激勵、保障機(jī)制。

利用各種物質(zhì)和精神的獎勵手段，鼓勵職工積極行動起來，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，不斷克服各種學(xué)習(xí)障礙。要建立透明、公開、民主的決策機(jī)制，創(chuàng)造有利于每一位職工發(fā)揮創(chuàng)造力的文化環(huán)境。完善職工終身學(xué)習(xí)體系，三、開展“創(chuàng)建”活動的工作要求

（一）社區(qū)切實(shí)加強(qiáng)對“創(chuàng)建”工作的協(xié)調(diào)和引導(dǎo)

要把“創(chuàng)建”活動與工會工作有機(jī)結(jié)合起來，深化職工內(nèi)涵，提高職工素質(zhì)、維護(hù)職工權(quán)益，把廣大職工作為開展“創(chuàng)建”活動的主體，把工作的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)上。

（二）建立和完善推進(jìn)“創(chuàng)建”活動的運(yùn)行和激勵機(jī)制，發(fā)揮典型示范作用。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一項(xiàng)長期的工作任務(wù)，必須建立和完善一套協(xié)調(diào)、高效的運(yùn)行體系和保證機(jī)制。要采取多種辦法確保開展“創(chuàng)建”活動。要建立考核評價機(jī)制。要結(jié)合各單位的實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)型組織的基本要求。

四、支部要積極承擔(dān)“創(chuàng)爭”活動的組織協(xié)調(diào)職責(zé)

要把“創(chuàng)建”活動作為社區(qū)今年和今后一項(xiàng)重點(diǎn)工作，承擔(dān)起日常組織實(shí)施工作，長期不懈地抓好“創(chuàng)建”工作。為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)而努力。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案

***集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案

集團(tuán)各部門、各單位支部：

學(xué)習(xí)力是*****集團(tuán)永續(xù)發(fā)展的本質(zhì)競爭力，是****企業(yè)核心競爭力的動力源泉。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是****提升學(xué)習(xí)力的唯一路徑； 加快推進(jìn)集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的力度和進(jìn)程，是***集團(tuán)公司突破發(fā)展瓶頸、實(shí)現(xiàn)浴火重生的重要途徑

現(xiàn)結(jié)合集團(tuán)公司實(shí)際，就加快推進(jìn)**集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作提出如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

1、指導(dǎo)思想。以習(xí)近平同志系列重要講話為指導(dǎo)，緊密結(jié)合集團(tuán)現(xiàn)階段的發(fā)展實(shí)際，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為目的，以爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部為關(guān)鍵，以爭當(dāng)學(xué)習(xí)型職工為抓手，著力推動集團(tuán)公司各個層面組織學(xué)習(xí)科學(xué)化、制度化、常態(tài)化，為加快實(shí)現(xiàn)集團(tuán)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障、隊(duì)伍支撐和智力支持。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

2、總體目標(biāo)。到20***年底，在****集團(tuán)公司初步建成“創(chuàng)建理念先進(jìn)、機(jī)制健全，管理科學(xué)、推進(jìn)扎實(shí)”學(xué)習(xí)型組織基本框架，基本形成完善、開放的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)體系，學(xué)習(xí)資源比較充裕，學(xué)習(xí)活動豐富多彩，創(chuàng)建模式各具特色；組織學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、個人學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的動力、活力和張力，知識更新明顯加快，隊(duì)伍素質(zhì)明顯提升，工作推進(jìn)明顯見效，形成一批優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型干部、學(xué)習(xí)型職工先進(jìn)典型。到20**年，基本形成學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚、學(xué)習(xí)方式更加多樣、學(xué)習(xí)資源更加豐富、學(xué)習(xí)機(jī)制更加完善、學(xué)習(xí)成效更加明顯的創(chuàng)建工作體系，形成多層次、多模式、廣覆蓋的學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)工作格局，多數(shù)基層單位成為學(xué)習(xí)型組織，多數(shù)普通職工成為學(xué)習(xí)型職工，能夠在集團(tuán)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中發(fā)揮重要的示范引領(lǐng)作用。

3、分解目標(biāo)：

學(xué)習(xí)型組織——包括學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型黨小組、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型部門、學(xué)習(xí)型項(xiàng)目、學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型攻關(guān)小組、學(xué)習(xí)型課題小組等，由不同類別、不同層級的創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)自身的特點(diǎn)，選擇并確定創(chuàng)建目標(biāo)的具體名稱。

學(xué)習(xí)型員工——包括學(xué)習(xí)型干部、學(xué)習(xí)型黨員、學(xué)習(xí)型員工、學(xué)習(xí)型職工等；

學(xué)習(xí)型成果——包括管理成果、優(yōu)秀論文、發(fā)明創(chuàng)造、工法、QC成果等；

三、學(xué)習(xí)要求

4、集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作從普通職工、領(lǐng)導(dǎo)干部、各類組織三個層面提出三個“六個一”學(xué)習(xí)要求：

普通職工要求：每天自學(xué)一個小時、每周精讀一篇長文、每月參加一次學(xué)習(xí)、每季精讀一本好書、半年撰寫一篇論文、每年進(jìn)行一次總結(jié)；

領(lǐng)導(dǎo)干部要求：每天自學(xué)兩個小時、每周思考一個問題、每月組織一次學(xué)習(xí)、每季撰寫一篇文章、半年主講一個課題、每年進(jìn)行一次總結(jié)；

團(tuán)隊(duì)組織要求：每天抽查一次學(xué)習(xí)、每周詳查一個團(tuán)隊(duì)、每月組織一次學(xué)習(xí)、每季組織一次講座、半年開展一次調(diào)研、每年組織一次總結(jié)；

四、基礎(chǔ)工作

5、更新學(xué)習(xí)理念。牢固樹立“學(xué)習(xí)是企業(yè)第一需要”和“學(xué)習(xí)力是企業(yè)發(fā)展第一推動力”的理念，增強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的意識，營造全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍，養(yǎng)成學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的習(xí)慣。

6、培育學(xué)習(xí)組織。著力構(gòu)建廣覆蓋、多層次、多功能并富有活力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子帶動整體，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)化主體，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室輻射兩級機(jī)關(guān)。鼓勵和支持員工根據(jù)工作需要和興趣愛好，組建跨部門、跨科室、跨專業(yè)、跨分公司的研究型、興趣型、問題型團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮各類人群的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，優(yōu)化知識傳播，推動知識創(chuàng)新。

7、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容。

⑴黨建工作知識。按照兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育的要求，堅(jiān)持用十八大以來黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，切實(shí)抓好馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系以及社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)集團(tuán)黨員干部堅(jiān)定政治立場和黨性原則，增強(qiáng)用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法分析問題、解決問題的能力。⑵國家治理知識。引導(dǎo)員工掌握公民必備的國家治理知識。要求黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對與集團(tuán)發(fā)展緊密相關(guān)的法律法規(guī)、市場經(jīng)濟(jì)、深化改革、產(chǎn)業(yè)政策、政府文件等進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使廣大員工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動適應(yīng)中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的總體要求。

⑶企業(yè)管理內(nèi)容。緊扣本單位本部門工作實(shí)際，以問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、項(xiàng)目導(dǎo)向?yàn)樽ナ?，深入開展調(diào)查研究和學(xué)習(xí)討論，用改革的辦法解決工作中面臨的矛盾和問題。

⑷專業(yè)知識內(nèi)容。著眼于優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，在鉆研業(yè)務(wù)知識、學(xué)習(xí)法律知識、提高履職能力的同時，及時了解和掌握反映當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)等各個領(lǐng)域發(fā)展的新思想、新知識、新經(jīng)驗(yàn)，特別是與建筑業(yè)未來息息相關(guān)的PPP、BIM、VRP、PTP等知識，提高廣大黨員干部綜合素質(zhì)。

⑸案例教育知識。案例分析是指結(jié)合文獻(xiàn)資料對單一對象進(jìn)行分析，得出事物一般性、普遍性的規(guī)律的方法。廣泛用于高級經(jīng)理人及商業(yè)政策的教育實(shí)踐，是培養(yǎng)企業(yè)得力員工的一種重要方法。通過使用這種方法對員工進(jìn)行培訓(xùn)，能明顯地增加員工對公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的了解，培養(yǎng)員工間良好的人際關(guān)系，提高員工解決問題的能力，增加公司的凝聚力。集團(tuán)將從各個渠道搜集資料，建立并豐富各種載體的山西一建案例教育資料庫，滿足學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的需要。

⑹集團(tuán)規(guī)章制度。集團(tuán)各種規(guī)章制度、辦法、細(xì)則等，是集團(tuán)管理歷史的經(jīng)典總結(jié)，凝聚了集團(tuán)幾代人的心血、汗水和智慧，是集團(tuán)干部職工必須掌握和應(yīng)用的管理標(biāo)準(zhǔn)，是集團(tuán)員工團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

⑺個人素質(zhì)提升內(nèi)容。學(xué)習(xí)沒有止境，提升個人的素質(zhì)也永遠(yuǎn)沒有止境，集團(tuán)鼓勵員工利用各種途徑，持續(xù)提升自身的綜合素質(zhì)。同時也持續(xù)創(chuàng)造條件，為員工素質(zhì)提升助力。

8、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。從集團(tuán)公司當(dāng)前發(fā)展的特點(diǎn)、員工學(xué)習(xí)需求出發(fā)，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式與方法。堅(jiān)持集中式學(xué)習(xí)，運(yùn)用好報告會、專題研討、論壇講座、微課堂、知識競賽等行之有效的組織學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)組織學(xué)習(xí)的有效性。提倡自主式學(xué)習(xí)，開列員工自主選學(xué)菜單，推薦多樣化、個性化、網(wǎng)絡(luò)式的學(xué)習(xí)方案，滿足各類群體的學(xué)習(xí)需求。鼓勵體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，支持員工通過參觀考察、拓展訓(xùn)練、結(jié)對幫扶、頂崗體驗(yàn)等多種方式，增加閱歷、增強(qiáng)實(shí)感、增長才干。強(qiáng)化實(shí)踐性學(xué)習(xí)，推廣行動學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)員工在干中學(xué)學(xué)中干，在實(shí)踐中自我發(fā)現(xiàn)、自我研究、自我解決問題。

9、健全學(xué)習(xí)制度。按照管用、有效、受歡迎的原則，進(jìn)一步完善和落實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)、黨支部“三會一課”、干部培訓(xùn)、個人自學(xué)、調(diào)查研究、主題教育以及述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)、獎學(xué)等制度，建立健全學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)通報等制度，推廣基層單位、科室、項(xiàng)目、個人學(xué)習(xí)寫實(shí)制度，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的監(jiān)督管理。注重根據(jù)新情況、新問題、新要求，在沿用好制度的同時，及時制定新的制度，完善已有制度，廢止不適用制度，確保集團(tuán)黨員干部學(xué)習(xí)教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

10、整合學(xué)習(xí)資源。有效整合**集團(tuán)公司內(nèi)外的學(xué)習(xí)資源、社會教育資源和技術(shù)手段資源，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求。健全完善**集團(tuán)公司網(wǎng)站、兩個刊物、圖書室、資料室、各種層面微信群等學(xué)習(xí)陣地、場所，加大使用力度，提高利用效率。廣泛收集各類講座資源信息，建立**集團(tuán)公司輔導(dǎo)講座專家?guī)?，方便?lián)系邀請。充分利用省城學(xué)習(xí)教育資源雄厚的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)揮**大學(xué)、***財(cái)經(jīng)大學(xué)、***理工大學(xué)、**省委黨校等院校、各種協(xié)會在集團(tuán)教育培訓(xùn)中的主渠道、主陣地作用，突出對黨員干部政治理論、黨性鍛煉、政治品行、道德修養(yǎng)、企業(yè)管理等知識的培訓(xùn)，突出對普通職工的職業(yè)道德、社會公德、個人品德、家庭美德的道德講堂教育和專業(yè)知識、職業(yè)能力教育培訓(xùn)，多形式、多層次開展學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)。鼓勵干部職工利用“數(shù)字圖書館”等開放、高效、便捷的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育資源，提高黨員干部學(xué)習(xí)教育的信息化水平。

11、重視學(xué)習(xí)主體。充分發(fā)揮黨員干部在學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建中的主導(dǎo)作用和職工群眾在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中的主體作用。根據(jù)不同類別、層次、崗位黨員干部和職工群眾的特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)的普遍要求與特殊需要相結(jié)合，有針對性地提出相應(yīng)的任務(wù)和要求。指導(dǎo)集團(tuán)員工制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織員工參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)。加強(qiáng)對員工學(xué)習(xí)的組織、管理和服務(wù)，做好推薦書目、配發(fā)資料、讀書交流等工作。特別要重視占據(jù)集團(tuán)職工隊(duì)伍大多數(shù)的年輕員工的學(xué)習(xí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)其博學(xué)廣聞，加強(qiáng)其知識和技能的儲備。

五、重點(diǎn)任務(wù)

12、構(gòu)建共同愿景。把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與打造集團(tuán)公司核心價值理念相結(jié)合，在堅(jiān)持社會主義核心價值體系和中國特色社會主義共同理想的基礎(chǔ)上，結(jié)合職能職責(zé)，構(gòu)建與山西建工要求相一致的，具體明確、符合實(shí)際、感召力強(qiáng)，具有科學(xué)性、時代性、針對性，涵蓋廣大黨員干部職工價值追求的共同愿景。鼓勵集團(tuán)員工把組織（***集團(tuán)公司）的大愿景、團(tuán)隊(duì)（分公司、部門、科室、項(xiàng)目）的小愿景和個人的愿景融為一體，讓愿景的實(shí)現(xiàn)變成集團(tuán)員工的自覺行動。有條件的單位和部門可先走一步，為員工制定職業(yè)發(fā)展導(dǎo)航計(jì)劃，引導(dǎo)員工把個人發(fā)展與事業(yè)發(fā)展統(tǒng)一起來，通過學(xué)習(xí)和工作實(shí)現(xiàn)個人追求與企業(yè)愿景的高度融合。

13、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。著眼于凝聚和提升團(tuán)隊(duì)的智慧，著力實(shí)現(xiàn)由“個體學(xué)習(xí)為主”向“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為主”的轉(zhuǎn)變。大力提倡團(tuán)隊(duì)精神，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，全面營造崇尚學(xué)習(xí)、尊重知識、愛崗敬業(yè)、和諧融洽的團(tuán)隊(duì)氛圍，努力形成與時俱進(jìn)、追求卓越、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗的的團(tuán)隊(duì)價值理念。指導(dǎo)集團(tuán)各級各類學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，精心設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)載體，不斷創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)形式，廣泛開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動，以此實(shí)現(xiàn)團(tuán)體智慧的最大化，在合力解決遇到的困難和問題中提升團(tuán)隊(duì)能力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)融合，塑造團(tuán)隊(duì)文化，共享團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)。

14、實(shí)施知識管理。加強(qiáng)信息采集，掌握集團(tuán)公司員工的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)需求，抓好對學(xué)習(xí)的整體規(guī)劃和科學(xué)安排。注重開展前瞻性學(xué)習(xí)，關(guān)注建筑行業(yè)的最新發(fā)展方向，根據(jù)發(fā)展需要，提前規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，提早進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，為今后有效開展工作做好思想準(zhǔn)備和知識儲備。注重開展拓展性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)員工跳出專業(yè)局限，廣泛學(xué)習(xí)與集團(tuán)未來拓展業(yè)務(wù)和崗位職責(zé)密切相關(guān)的PPP、BIM、VR等知識，用學(xué)科交叉的方式來提高綜合素質(zhì)和履職能力。注重開展研究性學(xué)習(xí)，圍繞工作中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以課題調(diào)研方式組織學(xué)習(xí)研究，并把學(xué)習(xí)研究成果作為醞釀思路、制訂政策、采取措施、破解難題的重要參考。注重開展應(yīng)用性學(xué)習(xí)，根據(jù)履職需要，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，使每一個員工都能成為本專業(yè)、本領(lǐng)域、本崗位的行家里手。

15、推動交流共享。發(fā)揮傳統(tǒng)陣地與現(xiàn)代科技的互補(bǔ)優(yōu)勢，通過建立知識庫，開設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地，運(yùn)用OA系統(tǒng)、QQ、博客、微信、手機(jī)短信等信息技術(shù)手段，開展職工讀書沙龍、學(xué)習(xí)講（論）壇、成果交流、技能比賽等活動，健全集團(tuán)公司知識存儲、查詢、交流、共享平臺，方便信息獲取，增加學(xué)習(xí)互動，促進(jìn)集團(tuán)公司廣大員工利用各種形式、各種場合、各種時機(jī)進(jìn)行互相交流、詢問、辯論、切磋。發(fā)揚(yáng)民主，提倡平等對話、互動研討、求同存異，營造開放、寬松、包容的知識共享環(huán)境，形成互動學(xué)習(xí)、雙向?qū)W習(xí)、共享學(xué)習(xí)的良好氛圍。倡導(dǎo)扁平化管理和無邊界行為，優(yōu)化工作流程，創(chuàng)新管理模式，增強(qiáng)全局意識，防止本位主義，減少工作內(nèi)耗，提高學(xué)習(xí)效率，助力集團(tuán)發(fā)展。

16、促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)后要有新行為，鼓勵和支持集團(tuán)員工在本職崗位上自我超越、不斷創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作能力、工作效能、工作業(yè)績，實(shí)現(xiàn)員工學(xué)習(xí)力向凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力的持續(xù)轉(zhuǎn)化。推進(jìn)學(xué)習(xí)與工作的深度融合，引導(dǎo)員工帶著任務(wù)、帶著問題學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考，把每項(xiàng)工作作為一個學(xué)習(xí)課題、一個創(chuàng)新目標(biāo)，形成不斷超越的工作思路、辦法和舉措，使各項(xiàng)工作實(shí)踐上有新創(chuàng)造、質(zhì)量上有新提升、業(yè)績上有新突破。暢通學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的渠道，搭建建言獻(xiàn)策平臺，提供施展才華機(jī)會，完善創(chuàng)新獎勵制度，鼓勵主動發(fā)現(xiàn)問題、系統(tǒng)思考問題、認(rèn)真解決問題，形成集團(tuán)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長的持續(xù)推進(jìn)機(jī)制。

17、實(shí)現(xiàn)集團(tuán)發(fā)展。創(chuàng)造性把學(xué)習(xí)型組織理論應(yīng)用到集團(tuán)公司黨政工團(tuán)生產(chǎn)經(jīng)營各項(xiàng)管理工作，融入到公司全部管理工作和活動過程中，使集團(tuán)各級團(tuán)隊(duì)組織和員工能夠?qū)ψ陨磉M(jìn)行不斷的反思和診斷，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出對策加以改進(jìn)；準(zhǔn)確把握和有效應(yīng)對外部環(huán)境的變化和挑戰(zhàn)，不斷掃除發(fā)展障礙，拓展成長空間，突破發(fā)展極限；不斷以學(xué)習(xí)創(chuàng)造持久的競爭優(yōu)勢，永不自滿，永不懈怠，在永續(xù)推進(jìn)集團(tuán)發(fā)展的過程中，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，使集團(tuán)各級各類組織成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的組織，充滿生機(jī)與活力。

六、保障措施

18、健全組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全集團(tuán)黨委抓總領(lǐng)導(dǎo)、黨委工作部牽頭負(fù)責(zé)，其它部門密切配合，基層黨支部具體落實(shí)的工作機(jī)制。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部，充分發(fā)揮示范表率作用。集團(tuán)黨委是集團(tuán)層面學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的責(zé)任主體，黨委書記是集團(tuán)層面學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人，各分管領(lǐng)導(dǎo)（包括黨委委員和其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員）是直接負(fù)責(zé)人。

集團(tuán)黨委工作部負(fù)責(zé)對學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建進(jìn)行日常組織、指導(dǎo)督促和檢查考評。

集團(tuán)總部各部門負(fù)責(zé)人即是本部門學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人，也是指導(dǎo)所屬業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人。

各基層黨支部為本單位學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的責(zé)任主體，黨支部書記為本單位學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人，班子成員是直接責(zé)任人。各單位要把學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建列入本單位重要議事日程，制定創(chuàng)建規(guī)劃，明確管理職能，落實(shí)工作責(zé)任，定期研究解決學(xué)習(xí)型組織建設(shè)推進(jìn)過程中的實(shí)際問題。

集團(tuán)公司學(xué)習(xí)型組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體系如下：

集團(tuán)成立“****創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”和“****創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織建設(shè)執(zhí)行組”，下設(shè)辦公室。

****集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)組組成人員如下： 組 長：***** 副組長： 成 員：

****集團(tuán)各基層單位黨支部書記 下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委工作部。主 任：**** 副主任：

19、完善考核激勵。要注重過程監(jiān)督，強(qiáng)化結(jié)果考核，科學(xué)設(shè)置考核指標(biāo)，合理運(yùn)用考核方法，重點(diǎn)考核知識掌握、能力提升和工作業(yè)績情況。加強(qiáng)考核結(jié)果運(yùn)用，按照及時、適度、公正的原則，充分發(fā)揮激勵導(dǎo)向作用，把學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)績效納入集團(tuán)干部職工的獎懲、選拔、任用評價體系之中，形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向；把學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建情況納入目標(biāo)管理，作為集團(tuán)公司對兩級領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考評的重要內(nèi)容。

20、強(qiáng)化督導(dǎo)評估。堅(jiān)持上下聯(lián)動，穩(wěn)步推進(jìn)，大力開展學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型員工創(chuàng)建評比。靈活采取多種形式，經(jīng)常開展專題調(diào)研、督促檢查、現(xiàn)場指導(dǎo)，適時組織現(xiàn)場觀摩，召開培訓(xùn)會、推進(jìn)會、討論會、經(jīng)驗(yàn)交流會。按照評估導(dǎo)向標(biāo)準(zhǔn)，每年開展一輪創(chuàng)建評估，評選、表揚(yáng)、宣傳一批先進(jìn)典型。酌情開展優(yōu)秀學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新成果等評選。

21、落實(shí)物質(zhì)保障。加大對學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作的支持力度，健全學(xué)習(xí)投入機(jī)制，集團(tuán)總部和各個分公司把學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列為專項(xiàng)預(yù)算，嚴(yán)格按照職工工資總額的1.5%提取使用，不足時，追加費(fèi)用。加強(qiáng)集團(tuán)學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)資源的開發(fā)，完善優(yōu)化軟硬件設(shè)施建設(shè)，為學(xué)習(xí)提供必要條件。合理安排學(xué)習(xí)的時間、場地、人員和任務(wù)，做好服務(wù)保障。探索建立集團(tuán)、分公司、個人學(xué)習(xí)成本分擔(dān)機(jī)制，加大力度支持員工參加成人教育、學(xué)歷教育、執(zhí)業(yè)資格考試等在職學(xué)習(xí)。

22、營造濃厚氛圍。充分利用公司OA系統(tǒng)、網(wǎng)站、兩個內(nèi)刊、微信群、QQ群等平臺，注重典型培育和宣傳，加強(qiáng)輿論支持，營造積極進(jìn)取、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵創(chuàng)新，寬容失誤，打造民主和諧的企業(yè)文化，扶持、保護(hù)廣大員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新的熱情與動力。注重助學(xué)、督學(xué)、獎學(xué)，引導(dǎo)大家把主要精力放在學(xué)習(xí)和工作上，使學(xué)習(xí)真正內(nèi)化為企業(yè)文化，外化為企業(yè)風(fēng)尚，激發(fā)集團(tuán)全體員工的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造活力。

******集團(tuán)有限公司委員會

20**年***月***日

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案

*****分公司

2007年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案

為了逐步把我公司建設(shè)成為學(xué)習(xí)型企業(yè)，按照市公司有關(guān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的文件和精神，結(jié)合本公司實(shí)際，經(jīng)黨支部、行政、工會研究，提出本公司2007年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案。

一、目的意義：學(xué)習(xí)型企業(yè)是以共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征、以增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力為核心，提高群體智商，實(shí)現(xiàn)自我超越，不斷創(chuàng)新經(jīng)營，達(dá)到企業(yè)迅速發(fā)展的目標(biāo)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，目的就是從增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力入手，持續(xù)不斷地改善管理，促進(jìn)管理，提高全員素質(zhì)和企業(yè)核心競爭力，最終促進(jìn)企業(yè)的快速健康發(fā)展。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，真正讓員工學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會工作，并根據(jù)企業(yè)實(shí)際，逐步形成具有鮮明特色的創(chuàng)建模式，達(dá)到省、市公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)準(zhǔn)和要求，使企業(yè)學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、核心競爭力得以持續(xù)提升。

三、實(shí)施步驟：我公司2007年學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作總體分四個階段進(jìn)行:

第一階段： 學(xué)習(xí)宣貫、滲透理念。本階段的主要任務(wù)是:開好三個動員會,即:班子成員會、班組長以上管理人員會、全體員工大會。逐級逐 １

層宣傳創(chuàng)建活動理念，使創(chuàng)建活動深入人心。使 “培訓(xùn)是員工的最大福利”、“學(xué)習(xí)速度＜變化速度＝淘汰”等學(xué)習(xí)觀念在員工思想上達(dá)成共識。

思想是行為的先導(dǎo)，理念是員工學(xué)習(xí)的根基。因此，我們首先要在全體員工思想中培育“學(xué)習(xí)更新觀念、更新知識，促進(jìn)人的全面進(jìn)步；學(xué)習(xí)創(chuàng)造幸福，終身學(xué)習(xí)受益一生；學(xué)習(xí)提升創(chuàng)新力、發(fā)展力，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力”等先進(jìn)理念。通過多層面的動員和溝通，把學(xué)習(xí)型組織理念灌輸給每位員工，用理念引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

第二階段：愿景感召，制度保障。本階段的主要任務(wù)是：明確三個愿景（企業(yè)愿景、班組愿景、個人愿景），健全五項(xiàng)制度（學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、溝通交流制度、知識管理制度、持證上崗制度、人才激勵制度）。各部門、班組的愿景、制度、培訓(xùn)計(jì)劃等，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格制做成牌，懸掛上墻。個人愿景統(tǒng)一制作成桌牌，擺放在醒目位置。大力營造“創(chuàng)爭”氛圍。

共同愿景是一個組織或一個企業(yè)中所有成員所共同真心追求的美好愿望和前景，它能在人們心中激發(fā)出一股令人深受感召的力量。為此，我們首先要明確企業(yè)現(xiàn)階段的共同愿景是：創(chuàng)建一個持續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新高效、健康發(fā)展、文明和諧的現(xiàn)代化企業(yè)。用這一全體員工共同擁戴、共同追求的共同愿景，匯集全體員工的智慧，凝聚全體員工的能量，形成一個整體，鼓舞干部職工為實(shí)現(xiàn)共同愿景而不懈努力，一步一步達(dá)到目標(biāo)要求。各部門、班組要圍繞企業(yè)共同愿景，結(jié)合各自工作實(shí)際，建立各部門、班組的愿景和員工個人愿景，并把生產(chǎn)經(jīng)營等工作的階段目標(biāo)化為不同層次、不同階段的愿景，以工作帶動學(xué)習(xí)、以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作。

第三階段：建立培訓(xùn)課程體系，確保持續(xù)學(xué)習(xí)提高。本階段的主要任務(wù)是：明確相關(guān)部門在創(chuàng)爭活動中的職責(zé)、任務(wù)。自下而上制定出各班組、部門的培訓(xùn)計(jì)劃。創(chuàng)爭活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)市公司2007年員工培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合各部門自定的培訓(xùn)內(nèi)容，確定我公司2007年員工培訓(xùn)計(jì)劃。創(chuàng)爭領(lǐng)導(dǎo)小組要依據(jù)各崗位任職資格要求，明確員工所需掌握的崗位知識和技能，制定員工學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期推薦閱讀科目并開展讀書交流活動，形成良好的讀書風(fēng)氣，培養(yǎng)員工持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)提高的能力。形成全方位、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系。

第四階段：廣泛開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式。本階段為“創(chuàng)爭”活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要任務(wù)是搭建三個平臺（崗位培訓(xùn)平臺、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺、交流共享平臺），抓好三個結(jié)合（團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個自學(xué)相結(jié)合、崗位培訓(xùn)與業(yè)余充電相結(jié)合、現(xiàn)場觀摩與自我創(chuàng)新相結(jié)合）。

一是以各專業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干為主要力量，建立本企業(yè)“內(nèi)訓(xùn)師”隊(duì)伍。從員工、團(tuán)隊(duì)和跨部門合作等不同層面入手，開展全方位的培訓(xùn)輔導(dǎo)，引導(dǎo)企業(yè)逐步形成工作學(xué)習(xí)化模式。二是開設(shè)自由講壇，鼓勵員工自選課題、大膽上講臺，提高自我發(fā)展能力和輔導(dǎo)能力；引導(dǎo)職工廣泛運(yùn)用講故事、現(xiàn)身說法等通俗易懂的方式，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)建工作。三是以部門、班組為中心成立專業(yè)學(xué)習(xí)小組或課題研究小組，定期交流學(xué)習(xí)成果和工作經(jīng)驗(yàn)，研討問題并探求解決方法。倡導(dǎo)員工以解決實(shí)際工作問題為切入點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)不斷積累知識，尋找解決問題的思路和方法。四是建立跨部門的虛擬團(tuán)隊(duì)。利用跨部門團(tuán)隊(duì)合作，建立針對不同工作的多種形式的虛擬團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)跨部門的知識交流和共享平臺的形成，確保企業(yè)經(jīng)營工作的有序開展。五是形成知識共享的傳、幫、帶機(jī)制，前

端部門以內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)為主、后端部門以維護(hù)骨干、導(dǎo)師帶動幫助為主、管控部門以“教練”帶動為主，促進(jìn)員工的能力和素質(zhì)提升，形成良好的交流帶動機(jī)制。六是開設(shè)周未“學(xué)習(xí)超市”，補(bǔ)充完善讀書室的學(xué)習(xí)資料，將現(xiàn)有學(xué)習(xí)資料備份集中存放在讀書室，定時定期開放，隨時供員工學(xué)習(xí)、查閱。

總之，要通過巡回培訓(xùn)、封閉式培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流互動、讀書活動、技術(shù)比武、業(yè)余充電等多種形式，在全公司廣泛開展“創(chuàng)爭”活動。激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情、提升員工的學(xué)習(xí)能力，在全公司形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，讓員工在培訓(xùn)中“精一門、會兩門、懂三門”，努力造就一支“一專多能”的復(fù)合型人才隊(duì)伍。第五階段：總結(jié)評比，改進(jìn)提高：本階段的主要任務(wù)是按照省、市公司下發(fā)的“創(chuàng)爭”評估標(biāo)準(zhǔn)，對本公司“創(chuàng)爭”工作進(jìn)行自查自驗(yàn)，尋找差距，改進(jìn)不足。召開深化學(xué)習(xí)型企業(yè)推進(jìn)會，發(fā)布整體評估報告，評比表彰“創(chuàng)爭”活動示范單位和學(xué)習(xí)型員工。為持續(xù)開展“創(chuàng)爭”活動，擴(kuò)大活動效果奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。