第一篇：開展“創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型職工”活動的實施方案

關(guān)于開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動的實施方案

開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動，是全面提高職工隊伍素質(zhì)，實施新型職工素質(zhì)工程的一個有效載體。為了深入貫徹落實黨的十七大精神，全面提升我鎮(zhèn)職工隊伍的整體綜合素質(zhì)，鎮(zhèn)工會工作委員會決定在全鎮(zhèn)職工中廣泛深入地開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”的活動(以下簡稱“創(chuàng)爭”活動)?，F(xiàn)提出如下方案：

一、開展“創(chuàng)爭”活動的指導思想和總體目標

開展“創(chuàng)爭”活動的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，緊緊圍繞鎮(zhèn)委、政府提出的各項任務(wù)要求，堅持以改革創(chuàng)新為動力，以職工素質(zhì)建設(shè)為重點，以增強職工學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力為目標；堅持以人為本，切實維護職工的學習權(quán)和發(fā)展權(quán)，推進工人階級知識化進程，為古辣新一輪發(fā)展和實現(xiàn)小康社會的目標提供智力支持和人力資源保障。

開展“創(chuàng)爭”活動的總體目標是：用五年的時間（到2013年底），在全鎮(zhèn)廣大職工中倡導終身學習理念，提高職工的學習能力和實踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能力，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會環(huán)境，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制；努力建設(shè)各類學習型組織，為職工創(chuàng)造更多的學習機會和成才機會；促進人才隊伍建設(shè)，為各類人才不斷涌現(xiàn)和充分發(fā)揮作用奠定堅實基礎(chǔ)，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。

二、開展“創(chuàng)爭”活動的主要方法和途徑

1、開展形式多樣的主題教育。要在廣大職工中深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，以全面深入貫徹落實發(fā)展觀武裝職工頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；要認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，在職工中廣泛進行職業(yè)理念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)作風教育，弘揚“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”的職業(yè)道德精神和職業(yè)風尚，廣泛開展創(chuàng)文明班組、創(chuàng)文明崗位、做文明職工的職業(yè)道德創(chuàng)建活動，全面提高班組、崗位和職工職業(yè)道德水準。

2、創(chuàng)新群眾性學習活動載體，構(gòu)筑職工學習的平臺。

要針對不同行業(yè)、不同類型組織以及不同層面職工群體的特點，加強教育培訓陣地建設(shè)，充分利用各類職業(yè)學習、職工學習、培訓機構(gòu)、職工之家等陣地，設(shè)計豐富多彩的活動載體，寓學習于工作中，寓教育于活動中，為職工學習創(chuàng)造條件，吸引職工群眾廣泛參加。要在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，與有關(guān)部門制定并組織實施《古辣職工教育培訓工作推進計劃》，積極參與讀書節(jié)活動。要大力開展培訓--練兵—比武—升級“四位一體”的崗位職業(yè)技能培訓和崗位技能練兵比武活動。每年參加崗位培訓、崗位練兵的職工要達到

在崗職工總數(shù)的60%以上；要大力推進職業(yè)資格證書制度，促進職工職業(yè)技能上等級；要加強職工隊伍的復(fù)合型人才建設(shè)，在一線職工中開展“精一業(yè)、會兩手、學三門”，一專多能的職業(yè)技術(shù)培訓，幫助絕大多數(shù)職工能夠較為熟練地掌握兩門以上操作技能；要廣泛開展掌握一種新技術(shù)、提出一項新建議、創(chuàng)造一個新成果、推廣一個新工藝、刷新一項新記錄的“五個一”經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動，大力推廣職工先進技術(shù)操作法和高新科技開發(fā)應(yīng)用成果。

3、繼續(xù)深入開展職工讀書自學活動。讀書自學是創(chuàng)建學習型組織的重要形式，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學活動的內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學活動的載體，拓寬讀書活動的領(lǐng)域，將讀書自學與職工素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來，鼓勵和引導職工學習、掌握現(xiàn)代科學技術(shù)知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。要創(chuàng)造工作學習化、學習工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵更多的職工崗位成才、自學成才。要引導職工制定自我超越的讀書自學計劃，確定個人學習和發(fā)展目標。要不斷擴大職工讀書活動的參與面和覆蓋率，廣泛組建和發(fā)展職工讀書小組、興趣小組、技術(shù)攻關(guān)小組，健全完善職工學習組織網(wǎng)絡(luò)，吸引更多的職工積極參與到讀書自學活動中來。要加強教育，引導職工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。

三、“學習型組織”和“知識型職工”的基本條件

學習型組織的基本條件是：

1、有健全的組織領(lǐng)導機構(gòu)，領(lǐng)導高度重視，分工明確。以各類學習型團隊作為創(chuàng)建的基礎(chǔ)單元，制定各種創(chuàng)建工作制度，主要包括創(chuàng)建進度表、創(chuàng)建目標責任制、創(chuàng)建獎懲制度，落實責任人，納入單位年度目標考核，定期對照進度檢查評估。

2、結(jié)合本單位實際，制訂出創(chuàng)建學習型組織的長遠規(guī)劃、近期目標和實施辦法，明確各類人才培養(yǎng)目標和任務(wù)，有針對性和操作性；完成國家規(guī)定的各類人員繼續(xù)教育任務(wù)和職工培訓任務(wù)，教育培訓工作在本行業(yè)同類組織中保持先進。

3、在廣大職工中普及學習型組織的各種理論，倡導終身學習的理念，推進終身教育體系建設(shè)，構(gòu)建學習型組織的基礎(chǔ)工程，積極營造良好的學習環(huán)境，形成團隊學習、全員學習、全程學習的制度和氛圍。通過創(chuàng)建活動過程中的典型培養(yǎng)、典型推介及表彰，激勵更多的職工崗位成才、自學成才。

4、提供學習教育的活動場所，提供穩(wěn)定的師資保證，并充分利用網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育、遠程教育等各種現(xiàn)代化的教育培訓手段，拓展教育培訓的廣度和深度，創(chuàng)新職工教育培訓工作的形式和載體，培養(yǎng)急需的高技能人才。

5、制訂切合實際的學習制度，倡導領(lǐng)導班子帶頭述學。充分利用各種學習型團隊開展各種學習，引導職工不斷在學習中充實自己，在實踐中完善自己，在競爭中提高自己。

6、職工隊伍的思想道德素質(zhì)、職業(yè)文明程度，科學文化素質(zhì)和技術(shù)技能水平得到不斷提高，通過開展“創(chuàng)爭”活動，使各類組織得到發(fā)展，社會、經(jīng)濟效益得到提高，組織和創(chuàng)新力和競爭力不斷增強。通過“創(chuàng)爭”活動，并結(jié)合文明創(chuàng)建、科教興市等系列活動，促成企業(yè)向科技型、知識型企業(yè)轉(zhuǎn)變。

知識型職工的基本條件是：

1、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，有科學、正確的世界觀、人生觀、價值觀，有良好的職業(yè)道德，甘于奉獻，拼搏進取。

2、確立終身學習理念，有強烈的學習要求，明確的學習目標和完善的學習計劃，結(jié)合工作實踐學習，以學習促進工作。

3、具備所從事工作崗位必備的文化和專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較強的學習能力，勤于學習，善于學習，不斷學習新知識、掌握新技能，形成了工作學習化、學習工作化的良好習慣，在團隊學習中發(fā)揮突出作用，學習事跡突出，成效顯著。

4、有較強的實踐能力，具備適應(yīng)崗位變化要求、適應(yīng)社會發(fā)展需要的技能和本領(lǐng)。

5、有較強的創(chuàng)新能力，關(guān)于運用學習、掌握的先進科學文化技術(shù)知識，充分發(fā)揮自身潛能，勇于創(chuàng)造，不斷創(chuàng)新，在本職工作崗位上有突出業(yè)績并有創(chuàng)造性的貢獻。

四、開展“創(chuàng)爭”活動的工作要求

1、加強對“創(chuàng)爭”活動的領(lǐng)導。各單位要切實加強對開展“創(chuàng)爭”活動的領(lǐng)導，把“創(chuàng)爭”活動作為提高職工素質(zhì)、維護職工權(quán)益的基礎(chǔ)工作列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進。廣大職工是開展“創(chuàng)爭”活動的主體，要進一步調(diào)動和發(fā)揮職工群眾參與“創(chuàng)爭”活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的聰明才智。工作的重點應(yīng)放在建設(shè)學習型班組上，努力為職工學習構(gòu)筑平臺，創(chuàng)造優(yōu)良的成才環(huán)境。

2、落實職工教育培訓計劃。各單位要切實采取措施，將職工教育培訓工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和人力資源開發(fā)的范疇。企、事業(yè)單位的教育培訓管理部門和工會組織要推動和督促本單位依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立健全職工教育培訓制度，認真制定、落實職工教育培訓計劃和各項保障措施。工會要加源頭參與管理力度，從規(guī)劃的制定和實施、陣地建設(shè)、經(jīng)費使用，到培訓執(zhí)行情況的監(jiān)督考核，努力實現(xiàn)全程參與。要將職業(yè)技能培訓、經(jīng)費保證納入職代會、廠務(wù)公開、集體合同內(nèi)容，從制度上監(jiān)督保證職工參加學習培訓權(quán)利的落實。要把“創(chuàng)爭”活動與爭當“創(chuàng)新業(yè)績”、“創(chuàng)高效益”的“雙創(chuàng)”活動有機結(jié)合起來，通過創(chuàng)新提高企事業(yè)單位的競爭能力。

3、發(fā)揮典型單位的示范作用。各單位要根據(jù)自己的實際情況，認真總結(jié)開展“創(chuàng)爭”活動的經(jīng)驗，總結(jié)“創(chuàng)爭”活動的基本規(guī)律，通過新聞媒體，廣泛宣傳先進經(jīng)驗與先進典型，把學習典型經(jīng)驗與學習身邊的先進結(jié)合起來，把典型示范與普遍提高結(jié)合起來，推動“創(chuàng)爭”活動廣泛深入地開展。

4、建立“創(chuàng)爭”活動的運行機制。創(chuàng)建學習型組織是一項長期的工作任務(wù)，為使“創(chuàng)爭”活動持久規(guī)范、制度化地進行下去，必須建立完善一整套協(xié)調(diào)、高效的運行體系和保證機制，包括制定不同類型、不同層次的學習型組織的考核評價指標體系，對“創(chuàng)爭”活動中成績突出的先進典型的表彰獎勵機制，以及促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出的人才培養(yǎng)和使用機制。要根據(jù)具體情況，堅持因地制宜、因人施教、分類指導、整體推進的原則組織實施“創(chuàng)爭”活動。各單位于每年11月20日前將當年總結(jié)、自查情況進行一次通報，每兩年對在“創(chuàng)爭”活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人積極進行隆重表彰，并向縣總工會推薦。

5、發(fā)揮優(yōu)勢，加強協(xié)作，形成合力。各單位要加強協(xié)作，形成黨政工共同負責，齊抓共管，相互配合，共同推進的工作格局。要把“創(chuàng)爭”活動作為精神文明建設(shè)的新途徑，融入到創(chuàng)建文明行業(yè)、文明單位等活動之中。各單位要進一步支持工會工作，對工會舉辦的直接為職工群眾服務(wù)的職業(yè)培訓、職業(yè)介紹以及各種豐富職工群眾精神生活的事業(yè)和活動，要根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予經(jīng)費、政策等方面的扶助和支持。

6、工會組織要承擔“創(chuàng)爭”活動協(xié)調(diào)職責。各級工會要把“創(chuàng)爭”活動作為一項重點工作，承擔起日常組織實施工作，長期不懈地抓好。各級工會要建設(shè)學習型工會，工會干部要成為學習的模范。要緊緊圍繞中國工會十五大提出的各項任務(wù)和要求，聯(lián)系本單位實際，結(jié)合群眾性技術(shù)創(chuàng)新、建設(shè)職工之家、職工讀書自學成才等活動，選準工作角度，找準切入點，提出切實可行的“創(chuàng)爭”活動內(nèi)容、目標、規(guī)劃、要求和步驟，形成特色，推動“創(chuàng)爭”活動深入持久地開展下去。同時要充分利用現(xiàn)代傳媒手段，大力作好輿論宣傳，動員全社會都來關(guān)注、支持“創(chuàng)爭”活動，為“創(chuàng)爭”活動的開展營造更加有利的社會氛圍。

第二篇：“創(chuàng)建學習型組織_爭做知識型職工”活動實施方案

坎蘇牧業(yè)學?！皠?chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”

活動實施方案

為加強教職工隊伍建設(shè)，提高教職工適應(yīng)教育信息化持續(xù)發(fā)展能力，按照要求，結(jié)合我學校教職工隊伍建設(shè)實際，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指針，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教職工政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平及適應(yīng)教育信息化發(fā)展要求為目標，堅持全員參與，方式靈活，邊總結(jié)邊提高，為提升我校教育信息化建設(shè)水平提供教職工素質(zhì)保障。

二、目標任務(wù)

通過創(chuàng)建活動，營造積極向上的學習氛圍，引導教職工樹立終身學習的思想，培養(yǎng)教職工探求知識、崇尚科學的精神，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，通過讀書學習、崗位練兵、教育探討、集中培訓等實踐活動，素質(zhì)上不斷提高。

三、實施步驟

（一）宣傳發(fā)動

1.成立領(lǐng)導小組。組長： 巴哈爾古麗

副組長： 巴扎爾別克

成員：

全體教職工

活動辦公室主任：

胡安泰

2.召開動員會。召開動員會，廣泛宣傳、統(tǒng)一思想，提高認識，積極行動，掀起學習創(chuàng)建活動新高潮。

（二）組織實施

結(jié)合教職工工作實際，采取自學與集中相結(jié)合的方式，在充分發(fā)揮教職工自主學習積極性的前提下，為教職工搭建學習的平臺，主要開展以下活動。

1.政治理論學習。今年學習的重點內(nèi)容：黨的十七大精神、《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育法律法規(guī)，提高教師的政治素質(zhì)、師德水平和依法執(zhí)教的能力，要每周進行一次政治理論學習。

2.讀書學習。

研讀教育書籍，《陶行之教育名篇》（方明編）、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基著），使教職工在精讀書中學習教育家的教育理念，樹立正確的教育思想，增強職業(yè)光榮感、責任感。

學業(yè)務(wù)知識，主要學習信息技術(shù)。教職工在學習的同時，做好筆記，并結(jié)合自己的工作實際，個人每月要有1篇讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。學校組織讀書筆記展評、心得評比、讀書演講比賽、讀書征文、讀書匯報會等豐富多彩的讀書活動。

3.網(wǎng)上學習。在學校網(wǎng)頁上建立專欄向教職工推薦好書、好報、好站，把教職工喜歡的、急需的、健康的文章加載到網(wǎng)站中供教職工學習。

4.骨干引領(lǐng)。調(diào)動業(yè)務(wù)骨干的積極性，使他們在集中輔導、個別咨詢中發(fā)揮作用。5.崗位培訓。各組按照各自職能有針對性的進行培訓，積極鼓勵教職工參加各類培訓。

（三）檢查總結(jié).每學期要對創(chuàng)建活動進行檢查總結(jié)，年底進行全年總結(jié)，表彰先進，提出下一年創(chuàng)建任務(wù)和要求。

四、管理與考核

1.建立管理機制。活動領(lǐng)導小組和活動辦公室要做好學習指導、日?？己?，做到齊抓共管，使創(chuàng)建學習活動落到實處。

2.建立檢查制度。每月要以不同形式對教職工的學習情況進行學習過程檢查，結(jié)果計入教職工的考核中。

3.建立學習檔案。為每位教職工建立學習檔案，客觀準確地記錄教職工的學習情況、發(fā)展情況。學習檔案中要有每學期個人學習計劃、發(fā)展目標、讀書書目、重點學習內(nèi)容、學習隨筆、學習收獲、學校對教職工學習情況評價。

4.建立激勵機制。學校對在學習中表現(xiàn)突出的教職工要給予一定的優(yōu)惠與鼓勵政策，在職稱評定、考核、評優(yōu)、上予以傾斜。

五、工作要求

1.加強宣傳，營造氛圍。要教育和引導教職工樹立終身學習的思想，組織教職工參加多層次、多形式的學習活動，努力營造積極向上的學校學習氛圍，形成讀書學習之風。要引導教職工勤學苦練，學以致用，努力提高自己的工作水平和創(chuàng)新能力；構(gòu)建一個不斷進行知識積累與創(chuàng)新的教職工團隊和氛圍。

2.領(lǐng)導帶頭，全員參與。在學習活動中領(lǐng)導是學習活動的第一責任人，要帶頭學習，成為學習的典范。教職工要互相學習、互相啟發(fā)、互相激勵、互相監(jiān)督。在學習中要以整個組織的創(chuàng)新發(fā)展作為學習的根本目的，實現(xiàn)觀念、知識、智能更新，促進專業(yè)化水平持續(xù)發(fā)展。

3.要以“用”促學。學習活動要緊密結(jié)合教職工培訓和工作實際，抓好學習著力點，并通過實際應(yīng)用來促進教職工提高學習的自覺性，體現(xiàn)學習的應(yīng)用價值。

坎蘇牧業(yè)學校 2014年9月

第三篇：創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型職工活動實施方案

確山縣普會寺鎮(zhèn)工會聯(lián)合會

開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”

活動實施方案

為深入貫徹黨的十八大精神，全面提升職工隊伍素質(zhì)，促進單位和諧、持續(xù)、健康發(fā)展，按照確山縣總工會的工作部署，決定繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動（以下簡稱“創(chuàng)爭”活動）。

一、開展“創(chuàng)爭”活動的重大意義

在普會寺鎮(zhèn)開展“創(chuàng)爭”活動，全面提高職工隊伍素質(zhì)，是充分發(fā)揮職工在企業(yè)改革、發(fā)展中主力軍作用的具體體現(xiàn)；是培養(yǎng)一大批適應(yīng)普會寺鎮(zhèn)長遠發(fā)展需要的骨干和優(yōu)秀管理人才的必然要求；是推動各部門成為學習型團隊，進而使普會寺鎮(zhèn)成為學習型單位，在改革大潮中立于不敗之地的重要保證。

二、開展“創(chuàng)爭”活動的指導思想

以總書記重要講話精神為指導，從實際出發(fā)，為轄區(qū)內(nèi)企業(yè)改革、發(fā)展服務(wù)，以改革創(chuàng)新為動力，以職工素質(zhì)建設(shè)為重點，以增強職工學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力為目標，以人為本，切實維護職工的學習權(quán)和發(fā)展權(quán)，為全面提高綜合發(fā)展能力，推進工人階級知識化進程，為普會寺鎮(zhèn)和諧、持續(xù)、健康發(fā)展提供人才保證。

三、開展“創(chuàng)爭”活動的總體目標

倡導終身學習理念，提高職工的學習能力和實踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能力，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的學習氛圍，形成全員學習、全程學習和團隊學習環(huán)境，努力建設(shè)學習型組織，為職工創(chuàng)造更多的學習機會和成才機會，促進人才隊伍建設(shè)，為各類人才的不斷涌現(xiàn)和充分發(fā)揮作用奠定堅實的基礎(chǔ)，努力打造一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。

四、總體目標規(guī)劃

在年內(nèi)的創(chuàng)爭活動中按照職工人數(shù)的10%分期分批組織職工參加各類技術(shù)技能培訓，培訓率要達到百分之百?？剖摇⒄舅鶇⑴c“創(chuàng)爭”活動的比例達到80%，力爭使10%的科室、站所達到學習型組織和學習型標準，力爭使5%的職工職業(yè)技能在原有基礎(chǔ)上提升一個技術(shù)等級。力爭達到普會寺鎮(zhèn)創(chuàng)爭活動標準的科室、站所3個，達到縣總工會創(chuàng)爭活動標準的科室、站所2個。

五、開展“創(chuàng)爭”活動的方法和途徑

1、根據(jù)不同時期的任務(wù)要求，大力宣傳開展“創(chuàng)爭”活動的目的、意義，通過廣泛深入的教育，引導和幫助廣大員工統(tǒng)一思想，提高認識，積極投入到“創(chuàng)爭”活動中去，確保“創(chuàng)爭”活動的深入、持久、扎實有效地開展。

2、深入基層調(diào)研，制定“創(chuàng)爭”規(guī)劃。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定符合本單位實際的“創(chuàng)爭”規(guī)劃，使“創(chuàng)爭”活動有計劃、有措施、有組織、有落實、有檢查，并逐步建立起科學、合理、規(guī)范的學習型組織管理機制。

3、適時開展形式多樣的主題教育，不斷提高職工素質(zhì)。要在廣大職工中深入開展以為人民服務(wù)為核心的世界觀、人生觀、價值觀教育以及職工道德和民主法制教育，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)情操，并不斷豐富和充實教育內(nèi)容。

4、創(chuàng)新群眾性學習活動載體，構(gòu)筑職工學習的平臺。針對不同專業(yè)、不同層面職工特點，充分利用職工培訓活動和職工之家陣地，為職工學習創(chuàng)造條件，吸引職工群眾廣泛參與，寓學習于活動中，寓教育于活動中。

5、深入開展職工讀書自學活動。根據(jù)時代的要求，結(jié)合改革和發(fā)展實際，不斷豐富讀書自學活動內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學活動方式，讀書自學與職工素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，鼓勵和引導職工學習和掌握現(xiàn)代科學技術(shù)知識。

6、大力開展各種貼近實際、貼近職工的崗位練兵和業(yè)務(wù)技能競賽活動，提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量和工作效率。

7、“創(chuàng)爭”活動要融入到創(chuàng)建文明單位活動中。強化職工的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，并與工作創(chuàng)新、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新有機結(jié)合起來，教育和引導職工干一行、愛一行、精一行，在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。

確山縣普會寺鎮(zhèn)工會聯(lián)合會

2016年10月27日

第四篇：“創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型職工”實施方案

關(guān)于開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動的

實施方案

為了進一步貫徹黨的精神精神，鞏固和發(fā)展我?！皠?chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動的成果，全面增強干部職工的綜合素質(zhì)，進一步提高依法行政能力和水平，為我校又好又快發(fā)展提供更加強大的精神動力和智力支持，特提出2013全校開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動工作方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為前提，以構(gòu)建和諧廣電為抓手，以爭創(chuàng)一流的隊伍、一流的管理、一流的服務(wù)、一流的業(yè)績?yōu)槟繕耍卣怪R技能，加強能力變革，完善機制，創(chuàng)新“創(chuàng)爭”模式，不斷推進我局“創(chuàng)爭”活動向更高更強的方向發(fā)展。

二、總體目標

開展“創(chuàng)爭”活動的總體目標是：倡導終身學習理念，提高職工的學習能力和實踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會環(huán)境，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制；努力建設(shè)學習型組織，為職工創(chuàng)造更多的學習機會和成才機會；促進人才隊伍建設(shè)，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。

三、主要工作

（一）認真開展主題教育。堅持與職工教育工作結(jié)合起來，認真組織學習黨的十八大報告、科學發(fā)展觀等，并深入開展理想信念、愛國主義、集體主義、思想道德、“六五”普法、時事政策和以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，不斷提高干部職工的政治素養(yǎng)和思想涵養(yǎng)。

（二）繼續(xù)開展職工讀好書活動。充分發(fā)揮校圖書室的作用，把圖書室辦成職工學習成長的基地，經(jīng)常開展討論交流、深度匯談活動，鼓勵和引導干部職工結(jié)合職責要求和自身實際，制定自我超越的讀書自學計劃，進一步營造工作學習化、學習工作化的濃厚氛圍，激勵更多的職工崗位成才、自學成才，努力培養(yǎng)更多的“知識型職工標兵”。

（三）廣泛開展創(chuàng)新型機關(guān)活動。繼續(xù)開展“創(chuàng)新業(yè)績、創(chuàng)高效益”活動，激勵創(chuàng)新型人才脫穎而出。深化向“全國青年文明號”——“一條龍”服務(wù)窗口學習活動，立足本職，大力開展思維創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，創(chuàng)造更多的崗位能手、技術(shù)能手、創(chuàng)新示范崗，不斷發(fā)展創(chuàng)新成果。

（四）積極開展共建共創(chuàng)活動。繼續(xù)加強與倉阿迪社區(qū)、邊防大隊的共建聯(lián)系，進一步深化共建內(nèi)容，創(chuàng)新共建形式，完善共建機制，互通有無，加深理解，互學互助，共同提高，使我局“創(chuàng)爭”活動再上一個新臺階。

（五）深入開展向區(qū)人民檢察院學習活動。積極響應(yīng)縣

委號召，認真搞好群眾性的思想發(fā)動，通過掛標語、辦板報、作報告、搞座談，大力宣揚先進單位和個人的事跡，并積極開展“學先進，比貢獻”活動和征文活動，使學習先進個人活動成為廣大干部職工的自覺行動。

四、基本要求

（一）扎實推進。要圍繞校黨組中心工作和“創(chuàng)爭”活動工作安排，制訂好“創(chuàng)爭”計劃和項目，并按照《關(guān)于“創(chuàng)爭”活動的實施意見》，抓好基本理念的再普及，學習研究的再深入，心智模式的再修煉，深度匯談的再提升，反思共享的再提高，促使“創(chuàng)爭”活動取得更大成效。

（三）不斷完善。深化升華的過程就是不斷完善不斷創(chuàng)造的過程。因此，全體干部職工要以高度的進取意識積極開動腦筋，勇于開拓創(chuàng)新，敢于打破陳規(guī)陋習，緊密聯(lián)系思想、工作實際，加強五項修煉，在實踐中不斷完善“創(chuàng)爭”活動機制，不斷追求卓越、超越自我，促使“創(chuàng)爭”活動來一個質(zhì)的飛躍。

中共溫宿縣委黨校 2013年2月15日

第五篇：“創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型職工”實施方案

關(guān)于開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動的實施方案

三、活動的主要方法和途徑

1、以主題教育和職業(yè)道德建設(shè)為載體，提高職工思想道德素質(zhì)。要在廣大職工中深入進行以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求的理想信念教育，增強愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助廣大職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要通過弘揚培育民族精神和加強職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。

2、以職工讀書自學活動為載體，提高職工的科學文化素質(zhì)。讀書自學是創(chuàng)建學習型組織的重要形式，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學活動的內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學活動的載體，拓寬讀書活動的領(lǐng)域，將讀書自學與職工素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來，激勵更多的職工崗位成才、自學成才。引導職工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。

3、以職工培訓為載體，提高職工團隊的崗位能力。充分利用各類社會教育資源，進一步整合包括工會教育培訓資源在內(nèi)的各類教育資源，加大對職工的職業(yè)教育培訓和職業(yè)技能開發(fā)的力度，滿足職工群眾日益增長的學習和發(fā)展需求。要在廣泛動員和引導職工參加各類培訓的同時，力所能及、拾遺補缺地組織開辦各種適應(yīng)性、實用型短期培訓，為廣大職工更新知識、增長才干發(fā)揮作用。

4、以建設(shè)“職工之家”為載體，提升建家的“知識”內(nèi)涵。把“創(chuàng)爭”活動作為“職工之家”考核驗收的重要內(nèi)容，通過建家活動，進一步維護職工的經(jīng)濟利益、政治權(quán)利和文化需求。通過不斷創(chuàng)新建家的內(nèi)容和形式，提高“職工之家”的科學與文化內(nèi)涵，滿足職工多樣化要求，增強工會組織的活力和凝聚力。

5、以班組建設(shè)為載體，提高職工的技術(shù)技能素質(zhì)。結(jié)合本所的特點，立足班組，面向職工，大力開展技術(shù)創(chuàng)新、崗位練兵、技術(shù)比武、技能競賽活動，寓學習于工作中，寓教育于活動中，為職工學習創(chuàng)造條件，激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提高職工技能。引導職工在實踐中學習、掌握和應(yīng)用新知識，著力在一線職工中培養(yǎng)一大批技能型人才。

四、“創(chuàng)爭”活動組織機構(gòu)及工作要求

1、加強對“創(chuàng)爭”活動的領(lǐng)導。成立以黨政工團為核心的 “創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導小組，組長：陳石華，副組長：林嵐，成員：林友明、佘敏佳、陳碧暉、程道輝、林秋中、侯志平、戴建春、陳悅、周良積。切實做到加強對開展“創(chuàng)爭”活動的領(lǐng)導，把“創(chuàng)爭”活動作為提高職工素質(zhì)、維護職工權(quán)益的基礎(chǔ)工作列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進。要進一步調(diào)動和發(fā)揮職工群眾參與“創(chuàng)爭”活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的聰明才智。工作的重點應(yīng)放在建設(shè)學習型班組上，努力為職工學習構(gòu)筑平臺，創(chuàng)造優(yōu)良的成才環(huán)境。

2、落實職工教育培訓計劃。要采取措施，建立健全職工教育培訓制度，認真制定、落實職工教育培訓計劃和各項保障措施，將職工教育培訓工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和人力資源開發(fā)的范疇。工會要加大源頭參與管理的力度，將職業(yè)技能培訓、經(jīng)費保證納入職代會、所務(wù)公開、集體合同內(nèi)容，從制度上監(jiān)督保證職工參加學習培訓權(quán)利的落實。要把“創(chuàng)爭”活動與爭當“崗位能手”等活動有機結(jié)合起來，通過創(chuàng)新提高本單位的競爭能力。

3、發(fā)揮典型的示范作用。認真總結(jié)開展“創(chuàng)爭”活動的經(jīng)驗，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的先進典型，充分運用傳媒工具，廣泛宣傳先進經(jīng)驗與先進典型，把學習典型經(jīng)驗與學習身邊的先進結(jié)合起來，把典型示范與普遍提高結(jié)合起來，推動“創(chuàng)爭”活動廣泛深入地開展。

4、發(fā)揮優(yōu)勢，加強協(xié)作，形成推進工作的合力。要把“創(chuàng)爭”活動作為精神文明建設(shè)的新途徑，把“創(chuàng)爭”活動的要求融入到創(chuàng)建文明行業(yè)、文明單位、“五好”黨支部、“青年文明號”等活動之中，相輔相成，互促互進。

為了進一步貫徹黨的十七大精神，鞏固和發(fā)展我局?創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工?活動的成果，全面增強干部職工的綜合素質(zhì)，進一步提高依法行政能力和水平，為我局又好又快發(fā)展提供更加強大的精神動力和智力支持，特提出2009全局開展?創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工?活動工作方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、?三個代表?重要思想和黨的十七大精神為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為前提，以構(gòu)建和諧廣電為抓手，以爭創(chuàng)一流的隊伍、一流的管理、一流的服務(wù)、一流的業(yè)績?yōu)槟繕?，拓展知識技能，加強能力變革，完善機制，創(chuàng)新?創(chuàng)爭?模式，不斷推進我局?創(chuàng)爭?活動向更高更強的方向發(fā)展。

二、總體目標

開展?創(chuàng)爭?活動的總體目標是：倡導終身學習理念，提高職工的學習能力和實踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會環(huán)境，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制；努力建設(shè)學習型組織，為職工創(chuàng)造更多的學習機會和成才機會；促進人才隊伍建設(shè)，努力造

就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。

三、主要工作

（一）認真開展主題教育。堅持與職工教育工作結(jié)合起來，認真組織學習黨的十七大報告、科學發(fā)展觀、十七屆三中全會精神等，并深入開展理想信念、愛國主義、集體主義、思想道德、?五五?普法、時事政策和以?八榮八恥?為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，不斷提高干部職工的政治素養(yǎng)和思想涵養(yǎng)。

（二）繼續(xù)開展職工讀好書活動。充分發(fā)揮局圖書室的作用，把圖書室辦成職工學習成長的基地，經(jīng)常開展討論交流、深度匯談活動，鼓勵和引導干部職工結(jié)合職責要求和自身實際，制定自我超越的讀書自學計劃，進一步營造工作學習化、學習工作化的濃厚氛圍，激勵更多的職工崗位成才、自學成才，努力培養(yǎng)更多的?知識型職工標兵?。

（三）廣泛開展創(chuàng)新型機關(guān)活動。繼續(xù)開展?創(chuàng)新業(yè)績、創(chuàng)高效益?活動，激勵創(chuàng)新型人才脫穎而出。深化向?全國青年文明號?——?一條龍?服務(wù)窗口學習活動，立足本職，大力開展思維創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，創(chuàng)造更多的崗位能手、技術(shù)能手、創(chuàng)新示范崗，不斷發(fā)展創(chuàng)新成果。

（四）積極開展共建共創(chuàng)活動。繼續(xù)加強與文化西路社區(qū)、鐵買克鄉(xiāng)、69340部隊的共建聯(lián)系，進一步深化共建內(nèi)容，創(chuàng)新共建形式，完善共建機制，互通有無，加深理解，互學互助，共同提高，使我局?創(chuàng)爭?活動再上一個新臺階。

（五）深入開展向區(qū)人民檢察院學習活動。積極響應(yīng)區(qū)委號召，認真搞好群眾性的思想發(fā)動，通過掛標語、辦板報、作報告、搞座談，大力宣揚區(qū)人民檢察院的事跡，并積極開展?學先進，比貢獻?活動和征文活動，使學習區(qū)人民檢察院活動成為廣大干部職工的自覺行動。

（六）扎實推進文化建設(shè)。充分挖掘漢陽房管文化內(nèi)涵，豐富文化內(nèi)容，提升文化品牌，建立和壯大各類興趣小組隊伍，在豐富職工文化生活的前提下，深耕漢陽房管文化，進一步提煉具有漢房特色?創(chuàng)爭?故事、成果，編印2～3本《文化育局》續(xù)集和《升華》論文集，并及時調(diào)整更換擴充職工文化長廊、文化走廊等；探索持續(xù)改進的創(chuàng)建機制，堅持每季度開展一次檢查評估工作，不斷糾正偏差，完善體制，使?創(chuàng)爭?活動始終保持著旺盛的活力和生機。

四、基本要求

（一）再接再厲。年初，我局被評為?武漢市第二屆‘創(chuàng)爭’活動十佳標兵單位?，并被授予?武漢五一勞動獎狀?，值得光榮和自豪。但決不能躺在榮譽薄上，而要將她視為新的起點，視為加油站，珍惜榮譽，再接再厲，加足馬力，永不停歇，積極參與，不斷創(chuàng)新，促使我局?創(chuàng)爭?活動向更高層次邁進。

（二）扎實推進。要圍繞局黨組中心工作和?創(chuàng)爭?活動工作安排，制訂好?創(chuàng)爭?計劃和項目，并按照《關(guān)于?創(chuàng)

爭?活動的實施意見》，抓好基本理念的再普及，學習研究的再深入，心智模式的再修煉，深度匯談的再提升，反思共享的再提高，促使?創(chuàng)爭?活動取得更大成效。

（三）不斷完善。深化升華的過程就是不斷完善不斷創(chuàng)造的過程。因此，全體干部職工要以高度的進取意識積極開動腦筋，勇于開拓創(chuàng)新，敢于打破陳規(guī)陋習，緊密聯(lián)系思想、工作實際，加強五項修煉，在實踐中不斷完善?創(chuàng)爭?活動機制，不斷追求卓越、超越自我，促使?創(chuàng)爭?活動來一個質(zhì)的飛躍。

二○○七年二月十五日