第一篇：幼兒教師面對(duì)家長(zhǎng)的問題回答okok

面對(duì)家長(zhǎng)的問題回答

入園

問: 我的孩子還沒有上過幼兒園

答: 沒上過幼兒園的孩子需要時(shí)間,一定的時(shí)間后小朋友都能習(xí)慣幼兒園里的生活。

問：我的孩子不會(huì)自己吃飯

答：您可以放心，小朋友看見別的小朋友自己動(dòng)手吃，自己也會(huì)動(dòng)手吃的，個(gè)別不吃的小朋友老師會(huì)喂著吃，讓小朋友慢慢學(xué)會(huì)自己吃飯。

問：為什么我的孩子上了幼兒園就生病

答：您的孩子還沒有適應(yīng)群體生活，抵抗力不足。孩子早晚要走到集體生活中來(lái)，學(xué)會(huì)適應(yīng)是首要的，我們會(huì)對(duì)您的孩子加倍關(guān)注，讓孩子能更快的適應(yīng)。

問：我的孩子為什么上幼兒園總是哭

答：孩子在父母身邊是會(huì)撒嬌的，您的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)的時(shí)候是不哭的，您可以在他看不見您的情況上觀察。

問：我的孩子上了幾天幼兒園怎么害怕上幼兒園，晚上還會(huì)做夢(mèng)

答：個(gè)別的孩子有這樣的情況，因?yàn)榻佑|新的生活方式孩子短時(shí)間類是接受不了的。這需要您家長(zhǎng)的配合，老師會(huì)慢慢跟孩子溝通。

飲食

問：孩子在學(xué)校里吃些什么

答：幼兒園里的伙食是按季節(jié)安排的，每天的早餐、中餐、下午點(diǎn)心都是交遞不一樣的

問：餐具衛(wèi)生嗎

答：幼兒園里的餐具是每天高溫蒸汽消毒，并且餐具都是編號(hào)使用。

安全

問：不在孩子身邊不放心

答：幼兒園有門衛(wèi)全天看守，未經(jīng)允許非工作人員是不可進(jìn)入的，上學(xué)時(shí)間大門是緊閉的。

問：地面上鋪的都是瓷磚會(huì)滑到孩子嗎

答：幼兒園里鋪墊的都是高品質(zhì)的防滑瓷磚，并且常接觸水的地方都?jí)|有防滑墊

問：玩玩具時(shí)會(huì)弄傷孩子嗎

答：活動(dòng)的時(shí)，老師都會(huì)教小朋友注意些什么，并時(shí)時(shí)看著。玩具是每天檢查并及時(shí)維修

教師

問：幼兒園里的老師都是哪畢業(yè)的

答：我們幼兒園里所有老師都是幼師、師范畢業(yè)的，并且每年都進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)等各方面的全面培訓(xùn)。

問：老師有耐心嗎

答：我們幼兒園里的老師都有幾年工作經(jīng)驗(yàn)，并且都是很喜歡幼兒園這份工作，所以老師們都是很有耐心的 教學(xué)

問：孩子在幼兒園里學(xué)些什么

答：我們幼兒園里是以多無(wú)智能探索課程為主體課，同時(shí)也教舞蹈、美術(shù)、唱歌、英語(yǔ)。還開展了紙手工特色課程。

問：孩子怎么在幼兒園里什么都沒學(xué)到

答：我們的課程主要是以提高智商和情商為主，看孩子今后的具體表現(xiàn)就會(huì)看到真實(shí)效果（可舉例如小班如何，到中班又如何，到大班又如何）

問：我的孩子本來(lái)會(huì)識(shí)很多字，數(shù)很多數(shù)，怎么上了幼兒園都不會(huì)了

答：很多孩子在上幼兒后都習(xí)慣回答老師的提問和跟小朋友們搶答問題。孩子學(xué)會(huì)過的是不會(huì)忘記的。

其它問題

問：孩子在幼兒園里會(huì)不會(huì)打架

答：一點(diǎn)點(diǎn)小的爭(zhēng)搶東西而打鬧是有的，老師會(huì)及時(shí)制止。

問：我的孩子個(gè)小會(huì)不會(huì)在幼兒園里受欺負(fù)

答：小朋友在幼兒園是很會(huì)交朋友的，小朋友們不會(huì)去欺負(fù)別的小朋友。

問：我的孩子膽子小，很內(nèi)向

答：孩子上了幼兒園接受群體生活后會(huì)慢慢的改變，老師會(huì)跟據(jù)情況加倍關(guān)注。

問：我的孩子很調(diào)皮，很好動(dòng)

答：孩子都很聽老師的話，孩子調(diào)皮好動(dòng)證明了機(jī)靈活撥。

問：我的孩子從來(lái)就沒離開過父母身邊，肯上幼兒園嗎 答：孩子剛來(lái)肯定有些不習(xí)慣，慢慢會(huì)習(xí)慣

問：怎么換老師了，換了老師孩子會(huì)不會(huì)不習(xí)慣

答：老師更換是因個(gè)人原因，比如成家立業(yè)，個(gè)人發(fā)展志向改變，照看家庭。每個(gè)老師都有自己的優(yōu)勢(shì)，能在很短的時(shí)間內(nèi)跟小朋友相處的非常融洽。

問：新來(lái)的老師有沒有工作經(jīng)驗(yàn)

答：新來(lái)的老師都是經(jīng)過考核，擇優(yōu)錄取，都有一定的工作經(jīng)驗(yàn)

問：孩子從其它幼兒園轉(zhuǎn)校來(lái)的

答：幼兒園里的常規(guī)學(xué)習(xí)都是差不多的，上過幼兒園的小朋友很快就能適應(yīng)我們幼兒園里的生活學(xué)習(xí)方式

問：幼兒園離家太遠(yuǎn)了，不方便

答：學(xué)校里有專車接送。為孩子選擇個(gè)好的教育壞境，辛苦點(diǎn)是值得的

問：總園的是不是比分園要好，為什么總園的學(xué)費(fèi)貴些。答：分園跟總園是一樣的，統(tǒng)一的管理模式，統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)費(fèi)貴是因?yàn)榭倛@部分所用的開支比分園要高。（比如場(chǎng)地租金、維護(hù)資金等等后勤開支）

問：孩子以后在哪升小學(xué)

答：金貝貝教育集團(tuán)開辦了小學(xué)部，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的小學(xué)教師執(zhí)教，環(huán)境也很優(yōu)越，你可以選擇。現(xiàn)在公辦小學(xué)都是按城區(qū)分劃就讀的，具體可詢問教育局或幼兒園幫您查詢。

第二篇：回答問題

回答問題：

1.簡(jiǎn)要描述希臘神話中萬(wàn)神之王宙斯的性格特征。

At the end of the story, It showed Jose’s love to human beings and Perseus , that moment, he no longer appears to be the ruler of the world, but as a father, saw the son, see his own creation of human beings, aroused waves of love.2.宙斯最初只是僥幸逃脫父親吞噬的孩子，簡(jiǎn)述他是如何得到力量，奪得王位？

Zeus followed Prometheus's suggestion,Cyclops give lightning fire to Zeus, east to Poseidon trident, and stealth helmet to hades.The arm giant fighted on the battlefield.Finally Zeus defeated cronus.3.赫拉克勒斯是宙斯之子，半神之體，一個(gè)矛盾的集合體，他所完成的12項(xiàng)任務(wù)給了人們什么啟示？ Talent is center and should have the courage to fight unfair phenomenon.4.為了戰(zhàn)勝美杜莎，帕爾修斯從幽冥女神寧芙那里得到了哪三件武器？ God bag, flying shoes, and Leather Helmet.論文 Gods of war “Gods of war” this movie is very interesting, the plot is good, from a coffin of baby to a rescue human hero, it is be hardly worthy of belief.There are the gods of every hue in ancient Greek mythology, also has a lustrous and dazzling ghost.In Greek mythology, the gods like humans with love and hate, lust It's not a boring documentary.There are ten different chapters.Each chapter tells the different characters or events of the ancient Greek mythology.I also recognize that the ancient Greek mythology and ancient Chinese mythology as wonderful mystery.I have a clear understanding of the Greek myth of Rome.The gods in the myth also have human feelings.For example, the first episode, In Greek mythology, the god Cronus devoured five of his offspring to prevent them from overpowering him.Only Zeus, with his mother Rhea's help, escaped the fate of his siblings.Zeus followed Prometheus's suggestion,Cyclops give lightning fire to Zeus, east to Poseidon trident, and stealth helmet to hades.The arm giant fighted on the battlefield.Finally Zeus defeated cronus.According to the leading version of mythology, this was where Zeus struggled with his father Cronus, finally beating him and seizing the throne.And Medusa,The head of Medusa that turns living men to stone, you have been allowed to look at in a mirror merely.The sixth and seventh chapters,Odysseus spots the massive wooden club he left behind, and gets an idea.With the help of his men, he shaves the narrow end to a fine point, hardens it over a flame, and waits.As nigh falls, the Cyclops returns.Odysseus offers the wine to the Cyclops.The beast downs one bowl, then another, and a third.Instantly, he begins to teeter.As the drunken giant stumbles around the cave he asks Odysseus his name and gets a dever answer.Odysseus says:“oh!Well, my name is nobody.” With that, the Cyclops crashes to the floor and passes out.Odysseus spring into action.With the help of his man, he lifts the buried stake, charges forward, and plunges it into the eye of the beast.Hearing the scream of the Cyclops inside his cave, the other Cyclops come around.The Cyclops at that point then answers,“ Nobody is hurting me.” The wounded Cyclops opens the doorway in a blind rage.Odysseus sees his opening and makes his move.The Cyclops is sitting in front of the door and Odysseus doesn't let them try to creep out.He ties them beneath the sheep.He has lost 72 of his men in an ambush, and confronted hurricane winds.Odysseus faced death inside the cave of a monstrous Cyclops and the Poseidon's curse.Although he always endures pain ,but always gets back after being knocked down.Both of them have carpentry backgrounds.Their stories revolve around the hardships of a suffering hero and the similarity between Odysseus's visit to Hades and Jesus' last day on earth.Both of their stories begin with a banquet.In Greek mythology, Medusa was a Gorgon, before she was a beauty;due to excessive pride and self-confidence, she stood in front of the loud Athena shouting herself more beautiful than God..She has long hair locks and a pair of tusks, even the neck are covered with scales of a snake, even body also changed into a snake.the goddess of wisdom showed her that when any person who saw her ,she would immediately turn to stone eyes.Athena taught Perseus how to kill, so he successfully cut off Medusa 's head I had a simple understanding of ancient Greek mythology.Through this film, I have a simple reading of ancient Greek mythology and some historical and cultural background of northern Europe.The film tells a war between men and gods.This movie is mainly about: a fisherman fishing,accidentally saw a child, he would raise him and named Parr hughes.Once they accidentally saw a group of soldiers who attempted to rebel against Jose, ruining a statue of Jose.Pluto--Hades, threw the soldiers into the sea.but Parr Hughes lucky escape.He joined the army to revenge.In prison, he met a Goddess:IO, then she told him that he was the son of Jose.He later learned that the total solar eclipse, Hades would release the krakenmonster--Beihai.At this time,the human will sacrifice to Princess Kraken, Parr Hugheswith Medusa's head, riding a winged horse, with a sword,arrived on time.He lifted the Medusa head, finally defeated the kraken, and would attempted against Zeus Hades to fight back to the underworld.Hades,the king of the darkness and the misery,was tricked by his brother---Zeus,who reigned over the whole world.So he wanted to change the situation and to free his monster---Kraken,which would destroy the world of human and make the universe full of pain and fear.But,Perseus,a son of Zeus,determined to defeat Hades and Kraken.His whole family were killed by Hades.So he swore to avenge.With the help of several brave warriors,Perseus came to kill the powerful witch---Medusa.Then he beat Kraken with the head of Medusa and used his sword to prison Hades back to the darkness and the misery.So,Perseus saved the world of human and returned the order of the gods.At the end of the story, It showed Jose's love to human beings and Perseus , that moment, he no longer appears to be the ruler of the world, but as a father, saw the son, see his own creation of human beings, aroused waves of love.This film was based on the Greek mythology.It takes us into a world of magic and mystery,This was created by the ancient Greece people.In this world, there are gods,monsters,and many other strange creatures.Everything could be possible.Gods reigned over everything and they have infinite power and magic.They can do whatever they want such as flying,crashing or even becoming a bird.This film illustrates the whole magic world so that we may feel that we were personally on the scene.This documentary is definitely to spend our time seeing.It will help us to grow our knowledge.It can disseminate knowledge and public opinion orientation, record history and interpretation of history, emotional communication and information exchange, give people a happy.

第三篇：轉(zhuǎn)崗幼兒教師面對(duì)的困難、問題和對(duì)策

小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗為幼兒教師面臨的困難、問題和對(duì)策

石

敏

小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗為幼兒教師面臨著諸多困難、問題，要做好一名合格的幼兒教師，需要下大力氣才能做好。在具體的過程中，轉(zhuǎn)崗教師普片存在著心態(tài)消沉、角色定位不清、教育觀念轉(zhuǎn)換困難、教育管理模式不適應(yīng)等諸多問題。下面我就這些問題談?wù)勎覀€(gè)人認(rèn)識(shí)。

第一、轉(zhuǎn)崗教師心態(tài)消沉的問題及其對(duì)策

教師由普教班級(jí)教學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒教師，存在心態(tài)不平衡現(xiàn)象是很正常的，因?yàn)椋?/p>

在人們多年遺留下來(lái)的錯(cuò)誤的思想觀念誤導(dǎo)著人們;大學(xué)講師優(yōu)越于高中教師，高中教師優(yōu)越于初級(jí)中學(xué)教師，初級(jí)中學(xué)教師優(yōu)越于小學(xué)教師，小學(xué)教師優(yōu)越于幼兒教師，多少年來(lái)人們對(duì)基礎(chǔ)教育，對(duì)基礎(chǔ)教育工作者存在著不合理的偏見，造成轉(zhuǎn)崗教師會(huì)心態(tài)上消沉，會(huì)認(rèn)為自己不如人，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)安排自己轉(zhuǎn)崗到幼兒教師，其實(shí)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的思想?？偹苤?，幼兒教師需要經(jīng)過認(rèn)真選拔的，需要那種有良好心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的教師，更需要的是女教師，因?yàn)樗齻兡苣托募?xì)致的關(guān)愛幼兒，能用母愛呵護(hù)幼兒。對(duì)于那些脾氣暴躁或者有不良生活現(xiàn)象的教師，領(lǐng)導(dǎo)肯定會(huì)不安排，因?yàn)?，那需要耐心?xì)致的工作，所以領(lǐng)導(dǎo)安排的轉(zhuǎn)崗教師應(yīng)該明白，你實(shí)際是一個(gè)能監(jiān)護(hù)重任的優(yōu)秀教師，因?yàn)檫@個(gè)工作崗位能適應(yīng)的人實(shí)在是很少的，你是被重用的，所以你不應(yīng)該有任何消沉的思想觀念，應(yīng)該以積極向上的心態(tài)去面對(duì)新的工作崗位。

第二、新轉(zhuǎn)崗教師往往會(huì)存在角色定位不清的問題。

新轉(zhuǎn)崗教師往往會(huì)將自己過去的經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)教育、管理幼兒，這是極其錯(cuò)誤的做法。幼兒有其獨(dú)特的心理特征，對(duì)他們的教育多是在活動(dòng)中去體現(xiàn)的，不需要諸如小學(xué)那樣去講授知識(shí)、傳授知識(shí)。因?yàn)榉椒ǖ牟坏卯?dāng)，往往造成幼兒不買賬，班級(jí)越管理越亂、爛，往往是事倍功半。對(duì)于這一點(diǎn)，作為轉(zhuǎn)崗教師應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)崗教師應(yīng)注意些什么。第三、教育觀念轉(zhuǎn)換困難的問題

轉(zhuǎn)崗教師往往會(huì)運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)教育、管理幼兒，教育觀念不轉(zhuǎn)變，這是極其困難和危險(xiǎn)的。只有轉(zhuǎn)變觀念，自己才會(huì)有新的角色的思想，才會(huì)有新的教學(xué)風(fēng)格和特色。

第四、教育管理模式不適應(yīng)的問題。

在小學(xué)或者中學(xué)，教師業(yè)績(jī)多是采用學(xué)生考試分?jǐn)?shù)與教師教學(xué)過程管理相結(jié)合的方式，一個(gè)教師往往會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)顯著而被領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)認(rèn)可，而作為幼兒教師，沒有教學(xué)效果試卷考核這一板塊，對(duì)于管理模式與考核模式的轉(zhuǎn)變，對(duì)于轉(zhuǎn)崗教師來(lái)說，很難以適應(yīng)。這就需要轉(zhuǎn)崗教師重新認(rèn)真熟悉幼兒管理考核模式，否則，難以適應(yīng)幼兒管理模式。

第五、轉(zhuǎn)崗教師應(yīng)該具備以下理念才能輕松、快樂的適應(yīng)新的工作崗位。

1、轉(zhuǎn)崗幼兒教師首先要將自己現(xiàn)在的工作與前面的工作認(rèn)真對(duì)比，努力找出幼兒教育工作的優(yōu)點(diǎn)，找出幼兒教育工作獨(dú)特的地方，并用心揣摩，激發(fā)自己熱愛幼兒教育工作的激情。

2、在幼兒教學(xué)實(shí)踐中，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，舉一反三，學(xué)會(huì)觀察幼兒、思考幼兒的管理，學(xué)會(huì)關(guān)注幼兒的生活。

3、要努力學(xué)習(xí)幼兒教師理論知識(shí)，學(xué)以致用，將知識(shí)內(nèi)化形成自己的風(fēng)格和特色。

第四篇：回答家長(zhǎng)和學(xué)生提出的典型問題

第五章 正確回答家長(zhǎng)和學(xué)生提出的典型問題

第一節(jié) 答問的要求

1、答問的準(zhǔn)備

（1）把握和貫通教育咨詢師必備的后臺(tái)理論基礎(chǔ)、前臺(tái)核心能力和細(xì)節(jié)操作要領(lǐng)；

（2）學(xué)會(huì)傾聽，盡可能多地?cái)z取咨詢?nèi)说膫€(gè)性信息和核心需要。

2、答問的原則

（1）踐行誠(chéng)信正直的學(xué)大價(jià)值觀；（2）潛移默化地滲透危機(jī)；（3）全面滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的需要；（4）釋疑解惑，一語(yǔ)中的；（5）錘煉語(yǔ)言策略技巧。

3、答問的語(yǔ)感（1）語(yǔ)氣親切；（2）語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)；（3）語(yǔ)速適中；（4）語(yǔ)脈流暢；（5）語(yǔ)義雋永。

4、答問的姿態(tài)（1）表情豐富；（2）觀察細(xì)膩；（3）神情專注；（4）手勢(shì)得體；（5）衣著整潔。

第二節(jié) 答問的特例

1、發(fā)單：

家長(zhǎng)問：孩子上過家教，也上過好幾家教輔學(xué)校，為什么效果不好？

答：他們沒有找到您孩子學(xué)科漏洞的病根，不能對(duì)癥下藥，所以效果不好。我們學(xué)大是全國(guó)首家大品牌的教輔機(jī)構(gòu)，首創(chuàng)PPTS系統(tǒng)。您把孩子帶來(lái)，我們會(huì)免費(fèi)給她（他）做全面的知識(shí)、能力、方法和心理診斷，由專家給您孩子開出藥方，定制一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)方案。相信一定會(huì)很快見效。

2、電話：

家長(zhǎng)問：我們請(qǐng)過大學(xué)生家教，但效果平平。你們是什么樣的老師？

教師答：我們的老師都是一線專業(yè)資深的，比大學(xué)生有資歷、有經(jīng)驗(yàn)多了。大學(xué)生上門家教雖然方便，可他（她）們最多只能幫您孩子補(bǔ)點(diǎn)知識(shí)。而我們學(xué)校是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，由專家組給您的孩子診斷根源、制訂方案。在此基礎(chǔ)上，再給您孩子配備一名最適合他（她）的一對(duì)一輔導(dǎo)老師和一名學(xué)習(xí)管理師。我們學(xué)校不光補(bǔ)知識(shí)，還要全面提升您孩子的學(xué)習(xí)能力、答題方法、考試技巧和心理素質(zhì)，并且會(huì)及時(shí)監(jiān)督實(shí)效、聯(lián)系家長(zhǎng)的。

3、參觀： 家長(zhǎng)問：孩子到你們這兒是怎樣上課的？

教師答：一對(duì)一授課，一對(duì)一答疑，免費(fèi)陪讀。卡座上課，互不干擾。陪讀時(shí)有問題也可以問老師的。外面公民辦學(xué)校沒有這樣好的條件，因此也就沒有這樣好的效果。

4、面談：

家長(zhǎng)問：快高考了，孩子語(yǔ)文、英語(yǔ)的成績(jī)都不好，我們很著急，請(qǐng)問是什么原因？你們能解決嗎？

教師答：客觀原因與家庭、學(xué)校和學(xué)科的難度有關(guān)，主觀原因很多，比如：基礎(chǔ)薄弱，到了高中跟不上；自己厭學(xué)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；學(xué)習(xí)不得法，沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣；沒掌握學(xué)科架構(gòu)和應(yīng)試技巧，等等。您說的這些問題和困惑，外邊的學(xué)校是無(wú)法幫你解決的。我們這里通過系統(tǒng)的測(cè)試，診斷出病根，由專家組研制輔導(dǎo)個(gè)案，由教師一對(duì)一輔導(dǎo)和管理，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，一定會(huì)在一段時(shí)期內(nèi)徹底解決問題的。

學(xué)生問：語(yǔ)文、英語(yǔ)的閱讀理解特別難，請(qǐng)問有什么好方法？ 教師答：語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩門學(xué)科的閱讀理解其本質(zhì)屬性是一樣的。都是對(duì)文本信息和篩選和整合。篩選就是去偽存真，去粗取精，由表及里，由此及彼。整合就是歸納、演繹和探究。只不過英語(yǔ)是外語(yǔ)，是表音文字，語(yǔ)文是母語(yǔ)，是表形文字罷了。你試卷上這一塊丟分多，其根源就是上述方法和策略你沒掌握。

家長(zhǎng)問：我孩子笨，平時(shí)學(xué)習(xí)很用功，各類家教輔導(dǎo)補(bǔ)了不少，成績(jī)老是中等偏下。我們都急死了，你們能幫幫我們嗎？ 老師答：通過剛才的檢測(cè)，可以得出如下結(jié)論：您孩子的智商不太高，就是像您所說的有點(diǎn)“笨“，可您孩子的情商卻很高，他控制情感的能力比控制理智的能力強(qiáng)多了，這就是他的亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。如果再激活并夯實(shí)他的非智力因素，比如沖動(dòng)的需要、濃厚的興趣、亢奮的情緒、韌性的意志、充足的自信、天賦的風(fēng)格、高效的方法、應(yīng)試的技巧，相信他一定會(huì)提升成績(jī)排名和人格素養(yǎng)，從而圓滿解決您的疑慮和困惑。

學(xué)生問：我成績(jī)很好了，沒有什么學(xué)科跛腿，還需要再補(bǔ)嗎？ 老師答：成績(jī)好只能代表你基礎(chǔ)扎實(shí)、智商較高、知識(shí)牢靠。你的研究能力、方法策略、心智模式和情感價(jià)值怎么樣呢？這些方面只有在學(xué)大才會(huì)得到系統(tǒng)培養(yǎng)和深造，在外面是學(xué)不到的。而正是這些，決定了你的學(xué)習(xí)生涯能夠越走越遠(yuǎn)、你的人生價(jià)值能達(dá)到多高的層級(jí)。將來(lái)考研，拿碩士拿博士學(xué)位，沒有這些是絕對(duì)行不通的。古人說“開天眼”，現(xiàn)在叫“頓悟”，屬于心智模式，你的學(xué)校和老師同你探討過這些內(nèi)容嗎？在這方面有系統(tǒng)培養(yǎng)嗎？

5、定案：

家長(zhǎng)問：這套輔導(dǎo)方法管用嗎？

教師答：這套方案是專門為您的孩子量身定制的。好比醫(yī)生看病，前邊的診斷是確診病根、病灶，這套方案就是專門治療的藥方。針對(duì)您孩子學(xué)科漏洞、方法單

一、效率低下、心理焦慮等問題，后邊的教師輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)管理和家校溝通，就是治療的過程。我們堅(jiān)信，定會(huì)妙手回春、藥到病除。

6、簽單：

家長(zhǎng)問：我孩子的數(shù)學(xué)就是平面解析幾何差一點(diǎn)，為什么要補(bǔ)這么多課時(shí)？

教師答：您孩子幾何的基礎(chǔ)很薄弱，不少方面的學(xué)科知識(shí)是殘缺的，得從零開始，另外，幾何是從點(diǎn)到線，從線到面，從面到體，有一個(gè)學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)的過程。我們不光補(bǔ)知識(shí)，還要補(bǔ)能力、補(bǔ)方法、補(bǔ)人格，當(dāng)然要有一個(gè)完整的、有機(jī)的發(fā)展過程。有道是：文科贏在數(shù)學(xué)，理科贏在英語(yǔ)。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子??！

學(xué)生問：聽說人都有生物鐘?？旄呖剂耍以撛鯓幼隹记罢{(diào)整準(zhǔn)備呢？

教師答：（邊說邊畫圖）人的體力、智力和情緒每月各有不同天數(shù)的起伏周期。一般情況下，它們的峰值是不重合的。所謂考前調(diào)整，就是用特殊的心理診療方式使三者的峰值周期重合于高考一天中的關(guān)鍵時(shí)段。我們學(xué)大的心理老師會(huì)幫你做好的。

第五篇：面對(duì)考官如何回答非常規(guī)性問題

非常規(guī)性問題，常常是一些出乎意料的問題，一些刁鉆古怪的問題。對(duì)于這樣的問題如果事先沒有準(zhǔn)備，常會(huì)使人一時(shí)不知如何招架。

一些比較崇尚個(gè)性，比較重視員工創(chuàng)新能力的招聘方，常常會(huì)向你提出一些表面看起來(lái)似乎跟所應(yīng)聘的工作無(wú)關(guān)的問題，比如說“龜兔賽跑時(shí)，如果兔子沒有睡覺，烏龜怎么贏得比賽”、“1＋1＝？”、“為什么下水道的蓋子是圓形的”、“請(qǐng)估計(jì)北京有多少加油站”、“你和你的導(dǎo)師發(fā)生了分歧怎么辦”、“給你一個(gè)非常困難的問題，你將怎樣解決它”、“兩條不規(guī)則的繩子，每條繩子的燃燒時(shí)間為1小時(shí)，請(qǐng)?jiān)?5分鐘內(nèi)燒完兩條繩子”、“給你兩個(gè)8,兩個(gè)3,只運(yùn)用加減乘除和括號(hào)運(yùn)算，如何得出24”、“時(shí)鐘打點(diǎn)需要多少時(shí)間”……

對(duì)于這些問題，面試官也許并不想得到“正確”的答案，而是想看看應(yīng)聘者是否能找到最好的解題方法，是否能夠創(chuàng)造性地思考問題，他考察的也許是你的邏輯能力或創(chuàng)新能力。

在預(yù)先設(shè)計(jì)非常規(guī)性提問時(shí)，應(yīng)充分了解和分析用人單位的類型、特點(diǎn)、個(gè)性、用人標(biāo)準(zhǔn)、甚至包括提問的風(fēng)格。

全球著名的普華永道公司，每次招聘面試時(shí)都有一個(gè)保留項(xiàng)目，就是讓面試者根據(jù)所抽到的題目，如美國(guó)總統(tǒng)選舉、網(wǎng)絡(luò)等，發(fā)揮自己的想像力和變通能力，畫一幅畫，用以測(cè)試求職者的應(yīng)變能力。

一位大學(xué)生在普華永道就經(jīng)歷了一次這樣的面試。公司給每位面試者發(fā)一張白紙和幾支彩筆，然后讓大家抽題目，用10分鐘把這個(gè)題目畫成圖畫，再上臺(tái)用英語(yǔ)解釋你為什么要這樣畫。

那位大學(xué)生抽的是“international media”（國(guó)際媒體），他考慮了一會(huì)兒，決定用各種各樣的眼睛和耳朵來(lái)做這道“作文”。他畫了一個(gè)耳朵、一只眼睛來(lái)表示“international media”的定義：“媒體”就是通過視覺和聽覺來(lái)傳遞信息。他畫了一個(gè)地球和很多長(zhǎng)翅膀的眼睛和耳朵，表示“international media”的功能，意為“國(guó)際媒體”能讓信息“飛”到地球的每個(gè)角落。表示“international media”的未來(lái)前景時(shí)，他畫了很多種顏色的眼睛和耳朵———“國(guó)際媒體”應(yīng)該加強(qiáng)各種膚色人群、各種文化間的交流。末了，他還畫了一對(duì)關(guān)在籠子里的眼睛和耳朵———如果眼界只限于“l(fā)ocal”（局部）而非“international”，視野只會(huì)越來(lái)越窄，最后退出競(jìng)爭(zhēng)。

這種面試考的是你的想像力和直觀思維，關(guān)鍵不在于你說