第一篇：2018年國家公務(wù)員考試申論綜合分析題變化及應(yīng)對策略

2018年國家公務(wù)員考試申論綜合分析題變

化及應(yīng)對策略

申論真題申論答案申論熱點申論范文申論答題技巧出國留學(xué)網(wǎng)為您整理《2018年國家公務(wù)員考試申論綜合分析題變化及應(yīng)對策略》，希望廣大考生們都能及時報考2018年國家公務(wù)員考試，并好好復(fù)習(xí)，通過考試!2018年國家公務(wù)員考試申論綜合分析題變化及應(yīng)對策略 申論考試隨著命題穩(wěn)中難度有所提升的趨勢，各大題型考查越來越靈活，而難度增加系數(shù)最高的當(dāng)然是綜合分析題，其中難度更高的當(dāng)屬解釋型綜合分析題。今天帶大家走近綜合分析題，看看它的變化和應(yīng)對。

一、基本認知

首先眾所周知，綜合分析題是申論考試?？嫉念}型，而且它具體又可以劃分為常見的三四種，包括解釋型綜合分析題、評價或評論型綜合分析題、啟示型綜合分析題、比較型綜合分析題等。其次這幾類型的綜合分析題也各自有自己判斷的方式和標(biāo)準(zhǔn)。例如題干中出現(xiàn)“對……的認識、談?wù)剬Α睦斫狻保瑒t屬于解釋型綜合分析題;題干中出現(xiàn)“談?wù)剬Α目捶?、見解、對某觀點的判斷或評價”，則屬于評價或評論型綜合分析題;題干中出現(xiàn)“談?wù)刋X地的做法對我們有何借鑒意義、有何啟示”，則屬于啟示型綜合分析題;題干中出現(xiàn)“請比較……和……，請分析……和……”，則屬于比較型綜合分析題。最后就是要求當(dāng)中也會有諸如“分析深刻、觀點明確、邏輯清晰等”。

二、深度認知

每一類型綜合分析題，都有其對應(yīng)的答題方法和思路。根據(jù)不同的作答對象主體，解釋型綜合分析題一般先需要理解并解釋一句話或一個詞語的字面意思，進而展開多角度的分析，最后是這句話或這個詞帶來的啟示;評價或評論型綜合分析題則是先需要明確對作答對象的觀點或看法，進而是在材料中搜集支撐你所給觀點的理由，最后是總結(jié)回應(yīng)你的觀點或就問題整理對策;啟示型綜合分析題則先是依據(jù)題干作答對象明確啟示來源，然后結(jié)合本國或本省實際情況進行轉(zhuǎn)述材料，最后通過總分結(jié)構(gòu)加工書寫答案即可;比較型綜合分析題一般考得較少，思路為先針對所比較的作答對象進行高度宏觀概括，再依次進行比較對象包含信息的展開羅列，最后得出比較的結(jié)論。以解釋型綜合分析為例，2016年國考副省題目，“中國的教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，‘靈魂’跟不上了”，對于此題，先解釋這句話，說的是技術(shù)層面改的太快，靈魂難以跟上;接著再去分析為什么走太快、走太快的危害;最后再寫靈魂怎么才能跟上，這道題目就很清晰了。申論推薦>>> 公務(wù)員申論范文匯總（32篇）公務(wù)員申論范文精選匯總（27篇）國考干貨！申論范文精選（100篇）干貨!2018年國考申論萬能模板五套!干貨!2018年國考申論高分必背300句 2018年公務(wù)員申論熱點解析匯總

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第二篇：2014陜西社區(qū)工作者考試：申論綜合分析題應(yīng)對策略

中公教育—給人改變未來的力量

2014陜西社區(qū)工作者考試：申論綜合分析題應(yīng)對策略

綜合分析題主要是考查考生對所提供的材料能否根據(jù)所掌握的有關(guān)理論知識給予綜合、歸納，并進行科學(xué)的評價。從綜合分析題的基本要求出發(fā)，陜西人事考試網(wǎng)教育專家建議考生在答題時應(yīng)注意以下兩點：

1、注重聯(lián)系實際，材料歸納出來后，用相關(guān)的理論知識做依據(jù)做出分析。

2、結(jié)合理論分析問題時，要盡可能全面一些。材料涉及幾個點，答題時就要將這幾個點答全，每個點不需要展開太多，但要把基本要點說到。解答材料題時，尤其要注意層次和邏輯，不要自相矛盾，在答案中最好把觀點一一羅列出來，便于閱卷教師找到要點。

關(guān)于綜合分析題的具體解題技巧，以下從審題、閱讀材料和作答三方面分別進行了說明。

一、審題的技巧

(1)逆向?qū)忣}法：先搞清楚題目問什么，有幾問，然后帶著問題閱讀材料。這樣做可以避免不必要的重復(fù)審題，節(jié)省寶貴的考試時間。

(2)尋找關(guān)鍵詞：抓關(guān)鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義，努力回憶與此相關(guān)的理論，并注意篩選。

(3)分析層次法：對一大段材料的要分層并弄清每層意思，這種層次性既體現(xiàn)在題干的表述或材料中，也會明確出現(xiàn)在題后的設(shè)問中。通過分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。

二、閱讀材料的技巧

在審清題意的基礎(chǔ)上，仔細閱讀題干或者材料。一般的材料提供信息很多，有主有次，還有重復(fù)的，所以，考生在做這類試題、閱讀材料時，邊讀邊用鉛筆將含義相同的歸類，并用1、2、3、??標(biāo)注，對重要的核心句或者關(guān)鍵詞，在下面畫線，以備答題時直接應(yīng)用，避免大 量的重復(fù)閱讀，造成無謂的浪費。閱讀時可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語，或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息(注意不要沉溺于細節(jié)、事例或者數(shù)字)，同時搜索、提取大腦中平時儲存的相關(guān)理論知識，然后理清思路，組織答案。

三、作答的技巧

(1)分析評論兩個或兩個以上看似矛盾的觀點時，材料中提出的兩種思路/觀點/理念分別是A和B。A的積極性表 現(xiàn)在??/在??方面存在明顯的優(yōu)勢，但是在??則存在明顯的局限性/不足;B的積極性表現(xiàn)在??/在??方面存在明顯的優(yōu)勢，但是在??則存在明

中公教育—給人改變未來的力量

顯的局限性/不足。因此，我認為，我們應(yīng)當(dāng)把A和B結(jié)合起來，在??方面發(fā)揮A的優(yōu)勢，在??方面發(fā)揮B的優(yōu)勢，使相輔相成，相互促進。

(2)凡是“分析”、“評述”的，就需要用原理緊扣材料進行分析。一般的思路是先表述相關(guān)理論，然后再聯(lián)系材料中的現(xiàn)象進行分析、評述，可按是什么、為什么、怎么樣的思路組織答案。

(3)利用獲取的信息回答問題。在答題論述時，要求做到觀點和材料的統(tǒng)一。這是解題的主體部分，要求考生用選定的基礎(chǔ)理論知識，聯(lián)系題中的材料進行分析論述，把理論與實際、觀點與事實結(jié)合起來，即做到事理交融。

(4)簡短有力地做好小結(jié)。在小結(jié)部分，要牢牢抓住題意，適可而止。這是答題的結(jié)尾部分，是解題的落腳點。在結(jié)尾時，或針砭時弊，或點明意義，或聯(lián)系自身，這些都要從題意出發(fā)，恰到好處，總的要求是思路清晰、表述簡練、視角豐富，達到用畫龍點睛、升華主題的目的就可。

文章來源：陜西人事考試網(wǎng)（http://sa.offcn.com）

第三篇：2018國家公務(wù)員面試綜合分析題高分策略

2018國家公務(wù)員面試綜合分析題高分策略

通過分析近幾年國家公務(wù)員面試真題發(fā)現(xiàn)，考察綜合分析能力的問題比重一直非常高。這個題型一直都是國家公務(wù)員面試命題考核的重點，也是考生備考的重中之重。中公教育專家根據(jù)近幾年考情分析發(fā)現(xiàn)，主要有兩個重要的變化：

1、哲理類題目增多。請各位考生密切關(guān)注人生哲理、工作哲理、處世哲理等方面的內(nèi)容，在思辨能力方面加強修養(yǎng)。

2、熱點類題目依然是重點。就近三年來的命題走向來看，熱點類的綜合分析型題目仍保持原有的趨勢，每年都有所涉及。所以，綜合分析要想拿高分，必須掌握以下技巧：

1、邏輯要清晰。作答邏輯并不是簡單的必須要用“第一、第二、第三”等邏輯詞進行串通，而是要使表達內(nèi)容有層次性和邏輯性，也就是說要符合總的作答思路“是什么-為什么-怎么辦”，這樣才符合常人的邏輯思維，能更好地吸引考官的聽覺，更好地提升語言表達能力。

2、故事要講好。綜合分析并不是泛泛而談就行的，需要有深度、有亮點、有內(nèi)涵、有視野，這就需要考生必須扎實做好知識的積累。對于熱點類的題目要進行全面分析，既要有原因，也要談影響，而且可以從正、反兩方面進行分析論證；對于哲理類題目論證同樣可以道理論證和事例論證相結(jié)合進行闡述。只有這樣才能更好地駕馭國考面試中的綜合分析。

3、名言要涉及。名言警句是非常重要的，尤其是習(xí)總、李總近期的語錄，記憶這些語言，并且通過記憶，是最容易在短期內(nèi)提升語言表達能力的。所以，建議廣大考生適當(dāng)背一些經(jīng)典的、深刻的名言警句，這樣可以很好地增強說服力。恰當(dāng)?shù)厥褂妹跃淇梢允姑嬖嚨拇痤}生動，但是，在面試題中使用名言警句要注意：引用數(shù)量不要太多，兩三句為宜；引用質(zhì)量要高，不要總是引用人盡皆知的話語。

4、對策要可行。對于綜合分析題來講，很多人最頭疼的就是對策如何提，好多同學(xué)提的對策往往假大空，缺乏實質(zhì)性內(nèi)容。其實，對策的提出只要依據(jù)“主體+客體+做法+結(jié)果”的思路即可。例如，針對紅黃藍幼兒園虐童事件你怎么看？所提對策可以是：司法機關(guān)按照相關(guān)法律法規(guī)要求，對損害幼兒身心健康行為的幼兒園和教職工，進行嚴肅查處，對情節(jié)嚴重、構(gòu)成犯罪的，必須依法追究刑事責(zé)任，以切實保障幼兒身心健康成長。

綜合分析類題目是國考面試中的重頭戲，中公教育專家希望各位考生一定要引起足夠重視，這不僅需要大家提前做好積累，更需要掌握一些作答技巧和思路，只有這樣才能分析的更加全面具體，所提對策切實可行。

第四篇：2018年國家公務(wù)員考試申論答題技巧：評價性綜合分析題

2018年國考申論答題技巧：評價性綜合分析題

綜合分析能力是公務(wù)員考試申論科目考查的重點，查考類型豐富。綜合分析能力對應(yīng)的常見題型有：啟示型、解釋型、評論型、關(guān)系型等幾種，其中又以“評論型”難度最大，在此結(jié)合一道真題進行詳解。

【例題】新技術(shù)的使用能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題。根據(jù)“給定材料2”,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求：

（1）觀點明確，有理有據(jù)；

（2）論述全面，語言簡明；

（3）不超過250字。

第一步：仔細審題，形成思路。從題干中可以看出，此題要求考生“進行價值判斷”,屬于評論型綜合分析。這種題型與“理解型綜合分析”的區(qū)別在于觀點不明確，需要考生先進行價值判斷，因此，我們需要做到以下幾點：

1、提出觀點（是什么）：對觀點做出明確的價值判斷；

2、論證觀點（為什么）：證明所做出的價值判斷正確合理；

3、落實觀點（怎么辦）：簡要闡述對策措施；

這一思路包括了綜合分析能力作答的三個階段“總——分——總”,體現(xiàn)特征一：作答對象更多元。

第二步：閱讀材料，把握要點。此題的給定資料較多，我們逐一梳理。

第一段：介紹背景，引出話題，無要點，提出疑慮“新技術(shù)有沒有可能穿透社會結(jié)構(gòu)的屏障？”

第二、三段：“從理論上說，這非常有利于消除城鄉(xiāng)之間的社會鴻溝，不同社會階層之間的不平等，有助于促進社會的公正?！闭f明理論上新技術(shù)有助于突破社會結(jié)構(gòu)屏障（支持，理由一）

第四段：馬太效應(yīng)指出“強者愈強、弱者愈弱的現(xiàn)象”,說明現(xiàn)實中，新技術(shù)在突破社會結(jié)構(gòu)屏障上依然存在障礙（反對，理由一）

第五段至第八段：新技術(shù)在一定程度上能夠突破新技術(shù)的屏障。

“就業(yè)求職帶來了很多的便利”（支持，理由二）

“獲得娛樂、消費甚至精神的寄托和心理撫慰?！保ㄖС郑碛扇?/p>

“不僅擴展了視野，轉(zhuǎn)變了意識，而且有了表達的渠道”（支持，理由四）

“即時調(diào)用各種所需要的信息、知識以及各種經(jīng)驗，他們也可以利用信息技術(shù)。在沒有領(lǐng)頭人的情況下，用QQ群建立維權(quán)組織；同時他們通過信息技術(shù)更容易取得外界的聲援和幫助?！保ㄖС?，理由五）

第九段直至結(jié)束：“也不可因此過度夸大信息技術(shù)的作用，因為線上和線下一定要結(jié)合起來才會有作用”（反對，理由二）

第三步：緊扣要求，整合要點。

理論上，新技術(shù)有助于突破社會結(jié)構(gòu)屏障。但在現(xiàn)實生活中，還存在一定障礙。

其實給定材料的邏輯即是我們的作答邏輯“是什么——為什么”,我們只需透過現(xiàn)象推斷出對策措施“怎么辦”即可。

第四步：規(guī)范書寫，完美呈現(xiàn)。

新技術(shù)在一定程度上有助于突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，但是在現(xiàn)實中還存在困難。

具體體現(xiàn)為：一方面，新技術(shù)給社會底層的農(nóng)民工帶來一些改變。

一、給他們的生活。交往、求職帶來便利，成為他們的精神寄托和心理撫慰；

二、使其拓寬視野，轉(zhuǎn)變意識，暢通了表達渠道；

三、通過新技術(shù)自我維權(quán)，獲取外界聲援與幫助。另一方面，新技術(shù)會產(chǎn)生“馬太效應(yīng)”,擁有更多財富和資源的人人從中獲取更多的收益；而且新技術(shù)要發(fā)揮作用還必須線上線下相結(jié)合。

因此，應(yīng)合理看待新技術(shù)，不可過度夸大新技術(shù)的作用。

一、書寫時最好分三段，讓答案看起來更加條理；

二、注意邏輯詞“具體體現(xiàn)為，因此”的使用；

三、“價值判斷”是通過上述分析推斷而來，雖然材料中沒有，但不可不寫。

綜上所述，評論型型綜合分析題的作答思路可以概括為=價值判斷+分析論證+作出結(jié)論。

第五篇：湖南2015國家公務(wù)員考試申論備考策略

湖南2015國家公務(wù)員考試申論備考策略

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1.注重能力的培養(yǎng) 申論考試考查的是作為一名公務(wù)員的各項能力，主要是綜合分析能力、對社會的認知能力、閱讀理解能力、分析與概括材料的能力、提出問題并解決問題的能力、文字表達與寫作能力，這些能力中都包含應(yīng)具有一定的政治精神和公共管理思維能力這一共同要件。這些能力能否得以提高，如何提高，是考生準(zhǔn)備申論所面對的首要難題。一個很好的辦法是多閱讀，多讀那些反映社會熱點同時又包含公共管理思 文章。

2.關(guān)注社會熱點 申論考試考的就是熱點，因此考生應(yīng)該關(guān)注熱點。首先，看《人民日報》的評論員文章。因為中國一旦有什么大的事情，人民日報都會有評論員文章。其次，看政府文件和領(lǐng)導(dǎo)講話稿。這些材料可以給考生提供一種參考和啟示：政府要解決一個問題，會從哪些方面進行思考。要注意，只看政府文件是不夠的，還要找一些政府領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿，因為政府文件只告訴你怎么做，政府領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿則會進行論證。再次，廣大考生可以到人民網(wǎng)和新華網(wǎng)等政府官方網(wǎng)站看一些時政熱點。在閱讀的過程中，一方面獲得對社會熱點的整體認知，另一方面可以記住一些好的詞語、句子，在申論寫作的時候靈活運用。

3.堅持練筆 一般考生容易犯的錯 少，重視熱點但不重視練筆，重視觀點而不重視文字表達。練筆時可以用往年真題，寫好后按照申論理論自行修改多遍，也可以找老師批閱。在修改過程中，消化申論理論，提高寫作水平，形成自己的寫作套路和寫作風(fēng)格。在考試過程中，把平時的積累發(fā)揮出來，就可以獲得較為理想的成績。

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