第一篇：2018國家公務(wù)員考試申論備考技巧：揣摩命題人意圖,巧解綜合分析題

2018國家公務(wù)員考試申論備考技巧：揣摩命題人意

圖，巧解綜合分析題

對于國考申論來說，綜合分析的重要性不言而喻。它的考察頻率極高，分值也不低，更主要的是，在當(dāng)前國考對提出對策能力考察弱化的趨勢下，綜合分析能力實(shí)質(zhì)上處在所有題型中最為核心的位置。對于申論來說，綜合分析是對材料的邏輯性整合，簡單來說，屬于“歸納概括+一點(diǎn)邏輯”，而綜合分析之上加裝格式，便是貫徹執(zhí)行，對綜合分析進(jìn)行字?jǐn)?shù)擴(kuò)充，可以說就是申發(fā)論述的基本雛形。申論要想獲得高分，綜合分析必須拿下!綜合分析難度不低，特別是近幾年考察中出現(xiàn)的解釋型綜合分析題目，題干分析對象看不明白，給定材料晦澀難懂，讓很多同學(xué)頭疼不已。因此在這里和各位考生交流一些心得，在實(shí)際考場上遇到看不懂、難理解的材料，如何運(yùn)用技巧揣摩命題人意圖，通過命題人的“幫助”，踩中更多評分要點(diǎn)，在“不會做”的情況下也能拿到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

一、正確認(rèn)識

對于難題，各位考生要放下畏懼、逃避心理，樹立正確的認(rèn)識。國考本質(zhì)上就是一個(gè)考試科目，它的根本目的是為了選拔人才，也就是從一大批考生中通過筆試考察進(jìn)行篩選，而如果一道試題命制出來把所有人都難倒了，那自然就達(dá)不到“篩選”的目的了。試題命制的好壞標(biāo)準(zhǔn)很難量化，但是它“的確有一條金線”，就是保證考生得分呈“橄欖型結(jié)構(gòu)”分布，即絕大多數(shù)的考生拿到一個(gè)相對中等的分?jǐn)?shù)，一小部分的人能拿到高分或者分?jǐn)?shù)很低。

困難中不絕希望，申論試卷評分標(biāo)準(zhǔn)還是“按點(diǎn)賦分”，如果材料很難，命題人會適當(dāng)“降低難度”，在材料評分要點(diǎn)處設(shè)置一些“提示”。所以在材料閱讀中如果能提高閱讀技巧，明確命題人“提示”方式，利用命題人對我們的“暗中幫助”，將要點(diǎn)盡可能寫全，那么即使遇到綜合分析難題“不會做、看不懂”，也依舊能獲得一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

二、具體技巧

命題人在材料中為我們設(shè)置的“提示”方式靈活多樣，但最常見的就是從詞、句、段的角度進(jìn)行提示。因此在這里我們從詞、句、段三個(gè)角度進(jìn)行詳細(xì)列舉和闡述，便

于考生系統(tǒng)理解和學(xué)習(xí)。對于詞、句角度來說，如果材料中出現(xiàn)了以下詞、句形式，那么其前后就要重點(diǎn)關(guān)注，很有可能就是要點(diǎn)。對于段的角度，則會有具體闡述。

(一)詞的角度:

1、關(guān)聯(lián)詞

①并列：一方面?另一方面?;一邊?一邊?;一方面...一方面;既...也(又);又...又;還;同樣;也;同時(shí);還有;另外;而且;且;和。(可能在描述同一話題，并列可能出現(xiàn)正反兩種觀點(diǎn))②遞進(jìn)：不但;不僅;不光;甚至;更重要的是....;何況;不光...也。(描述范圍比前一分局更進(jìn)一層的語義關(guān)系)③轉(zhuǎn)折：但是;然而;而;卻;可是;雖然...但是。(轉(zhuǎn)折之后出重點(diǎn))

2、其他詞

①權(quán)威詞：專家;學(xué)者;教授;領(lǐng)導(dǎo);政協(xié);人大代表;國務(wù)院;各級政策;政府會議、文件;法律法規(guī);制度機(jī)制;政策扶持;配套措施;監(jiān)管體系;健康發(fā)展;協(xié)同推進(jìn);體制改革。

②高頻詞：在一段或一則材料中多次出現(xiàn)，頻繁使用的詞語。③色彩詞：高尚;堅(jiān)忍;剛強(qiáng);愚蠢;典型;;獨(dú)一無二;重大;十分必要。(二)句的角度：

1、首句：位于段落第一句或段落前部，總領(lǐng)該段落核心思想和內(nèi)容，是閱讀重點(diǎn)。

2、尾句：段落最后一句或者是位于段落尾部的一句話，總結(jié)該段落的核心思想和核心內(nèi)容，要關(guān)注總結(jié)性詞匯提示。

3、中心句:段落中間，往往是表示承接(承上啟下)或轉(zhuǎn)折的句子。(三)段的角度：

從關(guān)聯(lián)詞和段意兩個(gè)方面把握段落間存在的并列關(guān)系、總分關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系。把握段落間邏輯關(guān)系可以讓我們更好理解材料和把握主要內(nèi)容，除此之外，段落雖然不可能整體作為要點(diǎn)，但是它也可以在考場上給予我們很多指引，比如材料呈并列式材料，那么每個(gè)獨(dú)立部分理論上作用和地位是相等的。怎么理解呢，舉個(gè)例子，如果一則并列式材料十個(gè)獨(dú)立部分，考生在九個(gè)獨(dú)立部分都找到了要點(diǎn)，那么就該好好思考下，在剩下一個(gè)獨(dú)立部分是否能夠提煉出要點(diǎn)，一般是能夠提煉出來的，也往往是得分要點(diǎn)。

三、補(bǔ)充說明

考生需要注意以下四點(diǎn)：

一是這些技巧并不是單獨(dú)使用的，在具體做題中要結(jié)合使用，才能使考場上寫對得分要點(diǎn)的概率大大提高。

二是做題技巧多種多樣，根據(jù)具體題目會不斷變化，本文篇幅有限，并不能列舉全部。因此廣大考生還是要大量做題，培養(yǎng)對于材料要點(diǎn)的敏感度。

三是技巧不是萬能的，申論答題其實(shí)和英語四六級考試很像，實(shí)力和技巧都很重要，二者結(jié)合才能更好通過，拿到高分。

四是技巧并非百分百適用，但絕對實(shí)用，而且往往材料越難，命題人的“幫助”就越多越明顯，技巧的作用就愈加凸顯。

第二篇：公務(wù)員考試申論備考：巧解關(guān)系類綜合分析題

在公務(wù)員申論考試綜合分析題中，很多考生對關(guān)系類綜合分析題感興趣。中公教育專家建議考生雖然這類題型相對較少，但是掌握了此類題型的答題思路，不但可以為關(guān)系類綜合分析題的出現(xiàn)做準(zhǔn)備，而且可以為關(guān)系分析類型的作文打開思路。

關(guān)系類綜合分析題一般考察A與B之間的關(guān)系，A與B看似是兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，實(shí)則有著千絲萬縷的聯(lián)系。舉一個(gè)最普通的例子，老師與學(xué)生之間的關(guān)系是什么?在回答這個(gè)問題時(shí)，考生往往會先想到老師教會學(xué)生知識，那么反過來學(xué)生對老師來說又有何影響呢?大多數(shù)考生把主要精力放在分析二者關(guān)系上，但是中公教育專家提醒各位考生，綜合分析題答題的思路依然是提出觀點(diǎn)、分析觀點(diǎn)、落實(shí)觀點(diǎn)。只分析二者關(guān)系不足以找到老師與學(xué)生之間關(guān)系的本質(zhì)，還需要總結(jié)如何處理好二者的關(guān)系?？忌诨卮疬@道題時(shí)首先要總起一句分析老師與學(xué)生之間關(guān)系的本質(zhì)，如“老師與學(xué)生的關(guān)系是教學(xué)相長的關(guān)系”。然后再分別分析老師對學(xué)生的影響以及學(xué)生對老師的影響，如老師對學(xué)生的影響是“通過向?qū)W生講解知識引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)步”;而學(xué)生對老師的影響是“通過給老師反饋，幫助老師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)方法”。最后考生需要總結(jié)如何處理好師生關(guān)系，如“老師應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該尊重老師，共同進(jìn)步”等。

通過上面這個(gè)例子的分析可以得出關(guān)系型綜合分析題的作答思路：

第一步：一句話總結(jié)A與B的關(guān)系;

第二步：

1、談A對B的作用、危害等;

2、談B對A的作用、危害等;

第三步：提出處理二者之間關(guān)系的對策。

接下來以申論中常出現(xiàn)的一道例題來看：

例：請談?wù)劷?jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。

第一步：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。

第二步：

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展為環(huán)境保護(hù)提供人、財(cái)、物等支持，促進(jìn)環(huán)保工作的順利展開等;

2、環(huán)境保護(hù)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的生態(tài)環(huán)境和資源條件，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展等。

第三步：因此，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)必須注重環(huán)境保護(hù)。

以上就是關(guān)系類綜合分析題的答題思路，中公教育專家建議考生可以將這樣的答題思路作為經(jīng)驗(yàn)，橫向遷移到文章的寫作之中，提高寫作水平。

第三篇：2018年國家公務(wù)員考試備考技巧：如何巧解申論新題型

歷年國考的申論考試，都會固定?？肌⒊Ｒ?guī)題型，經(jīng)過學(xué)習(xí)，一般面對這些題型大家基本都能駕馭的很好，但是，近幾年國考中經(jīng)常會出現(xiàn)一些新穎題型的身影，搞得大家很糾結(jié)，無從下手。下面，黑龍江公務(wù)員考試網(wǎng)通過幾道例題來看看如何破解其中的奧秘，揭開新穎背后的面紗。

國考申論近幾年新題型匯總：

【例1】“給定資料8”介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》，宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”。(10分)

要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)。不超過200字。

【例2】某單位為了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)，打算以“給定資料1”中小鄒的情況為案例，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷。假如由你具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請?jiān)O(shè)計(jì)出該問卷內(nèi)容所應(yīng)列出的主要問題。(20分)

要求：(1)寫出明確具體的設(shè)問;(2)設(shè)問應(yīng)當(dāng)分類并對每類中的每個(gè)設(shè)問標(biāo)注序號;(3)內(nèi)容全面，用語得體;(4)不超過500字。

【例3】某美術(shù)館正在策劃藝術(shù)家黎明的作品展，請根據(jù)“給定資料4”，為這一作品展撰寫一則導(dǎo)言。(20分)

要求：(1)圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答;(2)內(nèi)容具體、層次分明、語言流暢;(3)不超過400字。

接下來以【例2】為范本進(jìn)行講解：

審題：

1、“導(dǎo)”：如導(dǎo)師、導(dǎo)演、導(dǎo)游、導(dǎo)診，“導(dǎo)”就是走在最前面的，給出方向性、指導(dǎo)性。聯(lián)系生活我們便可以理解，導(dǎo)言是整個(gè)材料或者作品的指導(dǎo)性內(nèi)容，要把作品展的主要內(nèi)容概括出來。

2、題干和要求：圍繞創(chuàng)作宗旨(理念上的、總體的、宏觀的，體現(xiàn)一位作家一個(gè)階段的作品風(fēng)格的總概括)、作品材質(zhì)(如泥巴、水墨畫、冰雕等)、藝術(shù)追求(這個(gè)較創(chuàng)作宗旨較為具體，往往指代某一幅或者某一系列作品)。

3、從三個(gè)方面答題：宗旨、材質(zhì)、藝術(shù)追求。

4、形式：層次分明，將三方面分別進(jìn)行書寫。

新題型特點(diǎn)總結(jié)及解題方法：

1、拿到新題型不要害怕，新題型一般有一個(gè)駭人聽聞的、陌生的名稱，可能是編者按、調(diào)查問卷、導(dǎo)言等，文種較為新穎，可能沒見過也沒學(xué)過。

2、新題型是紙老虎。在要求和題干中一定會告訴如何作答，所以審題很重要，申請題干，所有的作答框架便都能夠識破。重點(diǎn)看：內(nèi)容要作答幾方面、有沒有形式要求，如標(biāo)序號、分類(分段，不同內(nèi)容寫在不同段落)、層次分明等。

3、按照每一個(gè)文種的字面意思，加上一些生活積累去理解即可。

第四篇：備考指南：2018國家公務(wù)員考試申論命題預(yù)測

國家公務(wù)員考試備考指南

2018國家公務(wù)員考試申論命題預(yù)測

“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”“全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺”“要關(guān)心愛護(hù)基層干部，主動為他們排憂解難”總書記在十九大報(bào)告中的講話振奮人心，體現(xiàn)了黨和國家對基層年輕人寄予厚望。在眾多青年才俊“夢開始的地方”——2018國家公務(wù)員考試來臨之際，中公教育專家將以專業(yè)化的服務(wù)為考生進(jìn)行申論命題的趨勢分析并進(jìn)行備考指導(dǎo)，助力各位考生在成“公”的路上穩(wěn)步前行，夢想成真。

一、2018國考申論科目命題前瞻(一)從社會和文化把握出題趨勢

國考申論主題選取側(cè)重社會與文化領(lǐng)域，基于對社會與文化主題的探討，考查考生對當(dāng)前社會發(fā)展問題的基本認(rèn)識與理解，如城市發(fā)展、科技與人文、社會心理問題、文化遺產(chǎn)的繼承與弘揚(yáng)、公共安全、文化體制改革與繁榮發(fā)展等主題。這是因?yàn)樯鐣臀幕I(lǐng)域的問題不僅可以準(zhǔn)確展現(xiàn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景，而且側(cè)重于考查人的基本素質(zhì)，與當(dāng)前以人為本的執(zhí)政理念相契合。2017國考申論市級試卷聚焦“城市水系”，關(guān)注“如何做好城市與水這篇文章”，探討水的智慧、生態(tài)與城市之間的關(guān)系，材料選取橫跨生態(tài)、社會和文化等多領(lǐng)域，視野廣闊。2018年的命題趨勢也很有可能從多角度切入，側(cè)重社會和文化方面，巧妙組織材料。

國考的落腳點(diǎn)在于為國選材，考查深層次的思考力、高度的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識，這無疑都體現(xiàn)了政府對選拔杰出人才的重視。通過申論材料設(shè)置多元化的命題，測查深刻的思辨能力，測查踏實(shí)的工作能力，會成為申論變化的一個(gè)方向。如選取社會與生態(tài)、經(jīng)濟(jì)與文化等交叉領(lǐng)域的綜合性主題，還會以人本眼光反觀經(jīng)濟(jì)和社會，去探討人的內(nèi)在價(jià)值，更會嘗試通過材料高度復(fù)原工作場景，檢驗(yàn)實(shí)際工作能力。因此，考生在備考中不僅要重視對社會熱點(diǎn)問題、重大理論政治命題等的關(guān)注與分析，更要學(xué)會多側(cè)面觀察社會，提升分析社會熱點(diǎn)的能力。

(二)案例材料為主干，評論材料點(diǎn)主題

案例型材料從來都在申論試卷中擔(dān)當(dāng)主角，近來更有全盤占領(lǐng)的趨勢。案例材料閱

讀性強(qiáng)，但對于作答提出了更高要求，要透過案例找出“背后的故事”。除了案例材料，另一個(gè)典型的材料就是對話、評論，這類材料往往深入探討材料主題，進(jìn)行意義的深化和升華。如2015年國考省、市級材料6對《連線》主編的采訪，就是一個(gè)明顯的例子。而2016年國考市級材料2的市長信箱郵件內(nèi)容，對于考生更是時(shí)間和精力的陷阱。2017國考省級材料3對“儒”之“柔”的評論引經(jīng)據(jù)典、蘊(yùn)意豐富，理解有難度。為此，考生要學(xué)會深刻把握材料，熟練掌握基本案例材料的閱讀方法，多閱讀多訓(xùn)練，精準(zhǔn)作答。

(三)概括為基，貫徹為重，多題型融合

就五大題型在國考申論試卷中出現(xiàn)的頻次看，歸納概括題是國考申論試卷中的基本題型，做好歸納概括題不但有助于提升考生對給定資料的理解，而且有助于考生取得高分。因?yàn)榕c歸納概括題型相對應(yīng)的歸納概括能力是申論試卷作答的基本能力，也是準(zhǔn)確作答其他題型的基礎(chǔ)。

而從最新國考申論試卷看，2014年的省級與市級、2015年的市級、2016年的省級、2017年的省級與市級均出現(xiàn)了兩道貫徹執(zhí)行題，這就給出了一個(gè)信號：貫徹執(zhí)行題成為國考申論試卷測查的重中之重。同時(shí)，國考申論科目還可能將單一題型與其他題型進(jìn)行糅合，題型迷惑程度和作答難度都有提升。近年來，國考申論科目對文章寫作的要求已經(jīng)從僵硬的對策類議論文轉(zhuǎn)變?yōu)楦`活的分析類議論文，更能全方位測查考生的基本素質(zhì)。因此在備考階段，中公教育專家提醒考生不僅要注重基本作答能力的整體提升，更要對自己的閱讀理解能力和文字表達(dá)能力進(jìn)行訓(xùn)練，如此一來在考場上才能成竹在胸。

二、備考指南(一)歸納概括題

歸納概括題在國家公務(wù)員申論考試中較早出現(xiàn)，可以說是申論考試中最為基礎(chǔ)的題型之一。

特點(diǎn)分析

1.題量分值較為固定。國考中歸納概括類試題一般固定在一道或兩道，每題分值多在10～20分。

2.題型難度提升。近幾年，申論逐漸加大了對歸納概括題“全面、準(zhǔn)確”的作答要

求的考查，要求考生在短時(shí)間內(nèi)快、準(zhǔn)、全地提取出對應(yīng)要點(diǎn);同時(shí)，歸納概括題的考查形式不斷變化，出現(xiàn)了擬制小標(biāo)題之類的新穎問法，對考生的閱讀理解能力提出更高的要求。所以，考生務(wù)必加強(qiáng)對歸納概括題的重視。

【中公備考指導(dǎo)】

1.注重平時(shí)練習(xí)。歸納概括題通常要求考生對整篇材料或部分材料全方位把握，以此抓住題干要求的相關(guān)要點(diǎn)。國考作答時(shí)間雖長，但申論材料的字?jǐn)?shù)一直居高不下，考生臨場應(yīng)試時(shí)心態(tài)緊張，很容易遺漏要點(diǎn)。為此，中公教育專家建議考生在備考中要大量練習(xí)真題及模擬題，提升閱讀材料、提取和加工要點(diǎn)的能力。

2.培養(yǎng)語言表達(dá)能力。歸納概括題最重要的是對要點(diǎn)的采集，此類試題的作答字?jǐn)?shù)較少，因此在平時(shí)的訓(xùn)練中要注意語言表達(dá)的簡潔性。

(二)綜合分析題

綜合分析題重點(diǎn)考查綜合分析能力，現(xiàn)在已經(jīng)成為國家公務(wù)員考試中難度較高的一種基礎(chǔ)題型。

【特點(diǎn)分析】

1.題型變化多樣。綜合分析類試題題型種類繁多且不斷推陳出新，其中重點(diǎn)考查了啟示型分析、評論型分析和詞句理解闡釋三種題型。

2.省級試卷側(cè)重考查此類試題。自2010年設(shè)置省級和市級兩套試卷以來，省級試卷更側(cè)重考查綜合分析類試題，分值在10～20分，而市級近幾年較少考查該類試題。

【中公備考指導(dǎo)】

1.培養(yǎng)分析問題能力。中公教育專家建議考生多閱讀人民網(wǎng)、新華網(wǎng)上的時(shí)評，學(xué)習(xí)其分析問題的方式和角度，并形成一定的邏輯思路融入作答之中，強(qiáng)化分析能力，多角度、全方位地思考問題。

2.培養(yǎng)邏輯思維能力。條理清晰的答案最能體現(xiàn)考生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，因此在平時(shí)要多注意這方面能力的培養(yǎng)。

3.多方關(guān)注，增長見識。平時(shí)多關(guān)注《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等主流報(bào)刊和網(wǎng)站的新聞時(shí)事，多看評論文章，積累社會資訊，提升分析問題的能力。

(三)貫徹執(zhí)行題

近幾年，申論加大了對導(dǎo)言、講話稿、簡報(bào)等的考查，我們將其統(tǒng)稱為貫徹執(zhí)行題?！咎攸c(diǎn)分析】

1.出現(xiàn)頻繁。貫徹執(zhí)行題一直受到命題人的青睞，近幾年國考幾乎每年都會有此類試題。因此考生一定要熟悉此類試題的答題技巧，積極應(yīng)對。

2.重點(diǎn)考查宣傳演講類文書。貫徹執(zhí)行題牽涉的具體題型較多，按照作答框架劃分的話，可以分為通用結(jié)構(gòu)型和靈活寫作型兩類文書。近幾年，國考重點(diǎn)考查的是宣傳演講類文書，重復(fù)考查發(fā)言稿、宣傳稿等，但2017年國考申論加大了對方案總結(jié)類文書的考查力度，命題變動較大，出題形式也較為多樣。

【中公備考指導(dǎo)】

1.研究真題，多做練習(xí)。熟悉各種公文的格式和結(jié)構(gòu)，掌握規(guī)范語言的運(yùn)用方法。2.與時(shí)俱進(jìn)，掌握多類文種。國家公務(wù)員考試中的貫徹執(zhí)行題種類繁多，既有不斷創(chuàng)新的，如2016年國考申論省級考查的新題型——導(dǎo)言，也有重復(fù)考查的，如2017年國考申論省級考查了曾在2010年出現(xiàn)過的題型——報(bào)告。為此，中公教育專家建議考生在備考中不僅要了解政府常用文書，還要關(guān)注近年來國考、省考等考試中出現(xiàn)的經(jīng)典題型和新型文書，通過真題及模擬練習(xí)，掌握盡可能多的文種。

(四)提出對策題

提出對策題考查的是考生提出問題和解決問題的能力，省級、市級試卷都會出現(xiàn)。【特點(diǎn)分析】

從2013年開始，提出對策題似乎在國考申論試卷中隱去身形，很多考生逐漸忽視這一題型。對此，中公教育專家提醒各位考生不要麻痹大意，雖然此類題目出現(xiàn)較少，但國考大綱從不曾忘卻“提出和解決問題的能力”，考生在備考時(shí)要有所關(guān)注和重視。

【中公備考指導(dǎo)】

省級：仔細(xì)審題。國考大綱中明確提到“提出和解決問題能力”，因而考生作答提出對策題時(shí)，一定要看清題目中是否要求歸納概括問題、分析原因等，如果有明確要求，考生一定不能遺漏。

市級：掌握答題方法，確保對策的針對性、可行性。

申論材料都是圍繞當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)展開的，考生平時(shí)要多利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等對熱點(diǎn)事件進(jìn)行搜集和整理，把握專家學(xué)者提出的建議、對策，從而為解決問題提供廣闊的

思路。

(五)文章論述題

文章論述題是國考申論的必考題型，一般為最后一題。作為申論考試的“硬菜”，文章論述題的地位舉足輕重，是考生綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，也是最容易拉開分?jǐn)?shù)檔次的題型。

【特點(diǎn)分析】

1.省市兩級要求小有不同。與市級試卷相比，省級試卷對考生能力素質(zhì)的要求會高一些。

2.考查難度有所提升。2017年國家公務(wù)員考試申論(省級)第五題要求“以‘以水為師’為題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章”，給定標(biāo)題較為抽象，不好立意，需要考生準(zhǔn)確理解材料，把握水具有的特性，聯(lián)系實(shí)際申發(fā)論述，要求考生具備較強(qiáng)的理論功底和獨(dú)立思考能力。

【中公備考指導(dǎo)】

1.平時(shí)多搜集一些適合申論文章寫作使用的名言警句并背誦下來，以備考試之需，為文章增添亮點(diǎn)。

2.關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，對重大政策方針及領(lǐng)導(dǎo)人講話都應(yīng)有所了解，如能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的文章中，可大大提升其理論高度。

3.平時(shí)多動筆。要想寫出深度與文采兼?zhèn)涞暮梦恼?，只靠瀏覽和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須反復(fù)練習(xí)。無論是真題還是模擬題的范文都只是一種參考，考生需要從中悟出好的立意、結(jié)構(gòu)、論證方式等，加強(qiáng)練習(xí)，提升寫作能力。

“一分耕耘，一分收獲”，相信辛勤的付出終將有回報(bào)。在2018國考之戰(zhàn)的號角吹響之際，全身心投入戰(zhàn)斗吧。無論前程多險(xiǎn)阻，中公教育將一路相伴，送您步入成功的殿堂!

第五篇：2018年國家公務(wù)員考試申論答題技巧：評價(jià)性綜合分析題

2018年國考申論答題技巧：評價(jià)性綜合分析題

綜合分析能力是公務(wù)員考試申論科目考查的重點(diǎn)，查考類型豐富。綜合分析能力對應(yīng)的常見題型有：啟示型、解釋型、評論型、關(guān)系型等幾種，其中又以“評論型”難度最大，在此結(jié)合一道真題進(jìn)行詳解。

【例題】新技術(shù)的使用能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題。根據(jù)“給定材料2”,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求：

（1）觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；

（2）論述全面，語言簡明；

（3）不超過250字。

第一步：仔細(xì)審題，形成思路。從題干中可以看出，此題要求考生“進(jìn)行價(jià)值判斷”,屬于評論型綜合分析。這種題型與“理解型綜合分析”的區(qū)別在于觀點(diǎn)不明確，需要考生先進(jìn)行價(jià)值判斷，因此，我們需要做到以下幾點(diǎn)：

1、提出觀點(diǎn)（是什么）：對觀點(diǎn)做出明確的價(jià)值判斷；

2、論證觀點(diǎn)（為什么）：證明所做出的價(jià)值判斷正確合理；

3、落實(shí)觀點(diǎn)（怎么辦）：簡要闡述對策措施；

這一思路包括了綜合分析能力作答的三個(gè)階段“總——分——總”,體現(xiàn)特征一：作答對象更多元。

第二步：閱讀材料，把握要點(diǎn)。此題的給定資料較多，我們逐一梳理。

第一段：介紹背景，引出話題，無要點(diǎn)，提出疑慮“新技術(shù)有沒有可能穿透社會結(jié)構(gòu)的屏障？”

第二、三段：“從理論上說，這非常有利于消除城鄉(xiāng)之間的社會鴻溝，不同社會階層之間的不平等，有助于促進(jìn)社會的公正。”說明理論上新技術(shù)有助于突破社會結(jié)構(gòu)屏障（支持，理由一）

第四段：馬太效應(yīng)指出“強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象”,說明現(xiàn)實(shí)中，新技術(shù)在突破社會結(jié)構(gòu)屏障上依然存在障礙（反對，理由一）

第五段至第八段：新技術(shù)在一定程度上能夠突破新技術(shù)的屏障。

“就業(yè)求職帶來了很多的便利”（支持，理由二）

“獲得娛樂、消費(fèi)甚至精神的寄托和心理撫慰?！保ㄖС?，理由三）

“不僅擴(kuò)展了視野，轉(zhuǎn)變了意識，而且有了表達(dá)的渠道”（支持，理由四）

“即時(shí)調(diào)用各種所需要的信息、知識以及各種經(jīng)驗(yàn)，他們也可以利用信息技術(shù)。在沒有領(lǐng)頭人的情況下，用QQ群建立維權(quán)組織；同時(shí)他們通過信息技術(shù)更容易取得外界的聲援和幫助。”（支持，理由五）

第九段直至結(jié)束：“也不可因此過度夸大信息技術(shù)的作用，因?yàn)榫€上和線下一定要結(jié)合起來才會有作用”（反對，理由二）

第三步：緊扣要求，整合要點(diǎn)。

理論上，新技術(shù)有助于突破社會結(jié)構(gòu)屏障。但在現(xiàn)實(shí)生活中，還存在一定障礙。

其實(shí)給定材料的邏輯即是我們的作答邏輯“是什么——為什么”,我們只需透過現(xiàn)象推斷出對策措施“怎么辦”即可。

第四步：規(guī)范書寫，完美呈現(xiàn)。

新技術(shù)在一定程度上有助于突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，但是在現(xiàn)實(shí)中還存在困難。

具體體現(xiàn)為：一方面，新技術(shù)給社會底層的農(nóng)民工帶來一些改變。

一、給他們的生活。交往、求職帶來便利，成為他們的精神寄托和心理撫慰；

二、使其拓寬視野，轉(zhuǎn)變意識，暢通了表達(dá)渠道；

三、通過新技術(shù)自我維權(quán)，獲取外界聲援與幫助。另一方面，新技術(shù)會產(chǎn)生“馬太效應(yīng)”,擁有更多財(cái)富和資源的人人從中獲取更多的收益；而且新技術(shù)要發(fā)揮作用還必須線上線下相結(jié)合。

因此，應(yīng)合理看待新技術(shù)，不可過度夸大新技術(shù)的作用。

一、書寫時(shí)最好分三段，讓答案看起來更加條理；

二、注意邏輯詞“具體體現(xiàn)為，因此”的使用；

三、“價(jià)值判斷”是通過上述分析推斷而來，雖然材料中沒有，但不可不寫。

綜上所述，評論型型綜合分析題的作答思路可以概括為=價(jià)值判斷+分析論證+作出結(jié)論。