第一篇：“關(guān)心留守兒童”公益演出活動(dòng)方案

寶雞市少年宮“關(guān)心留守兒童”公益演出活動(dòng)方案

為了積極配合寶雞市少年宮“關(guān)愛(ài)留守兒童”公益演出活動(dòng)，為了在“六一”兒童節(jié)到來(lái)之際，給我校的廣大師生增添生活的樂(lè)趣。為了使留守兒童體會(huì)到在他們的節(jié)日到來(lái)之際，身邊有那么多關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們的組織、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)、老師，使他們真正的感受到集體的溫暖。特制訂此活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想

“一切為了孩子，為了孩子的一切”我校全體師生會(huì)用百倍的信心迎接這次活動(dòng)的勝利召開(kāi)。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“城鄉(xiāng)手拉手”活動(dòng)，讓城市與農(nóng)村水乳相容，為促進(jìn)祖國(guó)兒童健康茁壯的成長(zhǎng)，我們攜手共建和諧育人氛圍。

二、活動(dòng)方案

1、金河中心小學(xué)提供場(chǎng)地（演出舞臺(tái)、化妝室、休息室、主席臺(tái)布置），并協(xié)同寶雞市少年宮舉辦本次活動(dòng)。

2、活動(dòng)時(shí)間：5月29日8時(shí)。

3、分工細(xì)則：（1）、后勤人員由譚會(huì)強(qiáng)老師負(fù)責(zé)，5月29日8點(diǎn)以前布置好主席臺(tái)，并配合寶雞市少年宮的老師懸掛好橫幅，安裝好音響設(shè)備。（2）周媛、李喆、何云負(fù)責(zé)好合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的學(xué)生按節(jié)目順序做好準(zhǔn)備。（3）各班班主任組織好本班學(xué)生演出時(shí)間不許學(xué)生出出進(jìn)進(jìn)，注意防暑。（4）王智偉、李貴明老師負(fù)責(zé)音響電源，以保證演出順利進(jìn)行。

三、活動(dòng)要求

1、各位后勤老師盡心做好本職工作，以保證演出活動(dòng)的順利進(jìn)行，圓滿結(jié)束。

2、各班班主任必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，一定要做好本班學(xué)生的紀(jì)律和安全工作。

3、每一位觀眾都必須做一名文明觀眾，要不時(shí)用掌聲感謝表演者的付出。

4、演出會(huì)結(jié)束后，各班班主任，有序組織學(xué)生返回教室。

5、要求師生友好對(duì)待寶雞市少年宮的師生們（待人和藹、說(shuō)話文明、舉止大方）

金河中心小學(xué)大隊(duì)部

2012年5月11日

第二篇：關(guān)心留守兒童

中國(guó)夢(mèng).教育夢(mèng)征文稿

題目：為留守兒童撐起一片藍(lán)天

姓名：藺菊花 年齡：38

單位: 永昌學(xué)區(qū)中溝小學(xué) 電話：*** 郵箱：690293496@qq.com

教學(xué)隨筆

------為留守兒童撐起一片藍(lán)天

永昌學(xué)區(qū)中溝小學(xué)

藺菊花

關(guān)心留守兒童，我們義不容辭。

教學(xué)生知識(shí)，我知道我會(huì)做的很好?？墒牵囵B(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，我卻心懷忐忑。但是，為了我的夢(mèng)想，我要去做，一定要去做-----培養(yǎng)一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的留守兒童。

剛接到這個(gè)班的時(shí)候，孩子們學(xué)習(xí)不是很好，在全學(xué)區(qū)21所學(xué)校中排16名。更讓我感到不安的是，孩子們看起來(lái)話少而缺少活力。到底是怎么了呢？我整夜整夜的想，是學(xué)習(xí)不好嗎？沒(méi)有自信心嗎？我逐個(gè)孩子進(jìn)行談心。但孩子們說(shuō)的還是很少?？粗麄兒軕n郁的樣子，我心痛。一次，一個(gè)孩子張思靜沒(méi)來(lái)上學(xué)，我非常著急，一邊打電話，一邊讓孩子們?nèi)ゼ依镎?。后?lái)她媽媽告訴我說(shuō)孩子病了。我有點(diǎn)不太相信，我又到她妹妹那里了解情況，她妹妹說(shuō)了實(shí)話，她不想上學(xué)，沒(méi)病。我心里震顫了一下，為什么？這孩子為什么騙我？我一遍一遍給她媽媽打電話了解情況。她媽媽告訴我說(shuō)：“這孩子就這樣。我和她爸在外面打工很少回家，回家她也不和我們多交流，甚至說(shuō)她不是我們親生的，老師，我也沒(méi)辦法??！”孩子為什么會(huì)變成這樣呢？看著她郁郁寡歡的樣子，我心如刀割。

我開(kāi)始從資料、從媒體查找原因，才得知這是留守兒童普遍的心理問(wèn)題，我班里大多數(shù)的孩子都是這情況。我著急了，但我也更興奮，我終于知道了原因。于是，我先從孩子的家長(zhǎng)開(kāi)始做工作，打電話告訴他們孩子是多么的需要他們，讓他們一定常回家看看自己的孩子，多多的陪陪孩子。但更多是和孩子談心、交流，告訴他們說(shuō)：“父母不在身邊陪你們也有他們的苦衷??！他們是想給你們創(chuàng)造更優(yōu)裕的生活條件，他們也想陪你們，可是…….，”讓同學(xué)們多想一想是為什么？后來(lái)我又讓孩子們寫(xiě)關(guān)于父母的作文，在全班同學(xué)面前讀，寫(xiě)的太感人了！從他們稚嫩的筆桿下讀懂了父愛(ài)與母愛(ài)。張思靜的作文讀完后，大家眼眶濕潤(rùn)了，是啊，“世上哪有不愛(ài)自己孩子的父母呢！”后來(lái)張思靜的媽媽打電話來(lái)告訴我說(shuō)，老師，張思靜現(xiàn)在變了，變的我都不敢相信了。只要我們一回家，就高興的噓寒問(wèn)暖，還學(xué)會(huì)給我們做菜了，她說(shuō)：“媽媽，以前我不懂事，惹你生氣了，原諒我！”“好，好，變了就好，變了就好……”我也激動(dòng)的不知道再說(shuō)什么了。后來(lái)好多家長(zhǎng)都打來(lái)電話說(shuō)：“老師，你帶上我們孩子們后都變了，懂事了，學(xué)習(xí)也好多了！”是啊，只要你用心付出了會(huì)有收獲的。正如家長(zhǎng)們所言，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步太大了，一學(xué)期之后成全學(xué)區(qū)的第三名，我都有點(diǎn)驚呆了！

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，就讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜的、專心的垂著綠蔭！

第三篇：關(guān)愛(ài)留守兒童公益策劃方案

愛(ài)心企業(yè)關(guān)愛(ài)留守兒童，“獻(xiàn)愛(ài)心送溫暖”公益活動(dòng)

策

劃

方

案

主辦方：

時(shí)間：2017年4月13日

一、活動(dòng)背景

隨著農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，大量農(nóng)民外出務(wù)工，出現(xiàn)了繼“單親家庭”后的許多“留守兒童”。調(diào)查顯示，留守兒童中有大部分處于0—14周歲。父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。據(jù)了解，XXXXXX地方XXX小學(xué)就有這樣一批家庭非常貧困的留守兒童，迫切的需要我們的關(guān)懷和幫助。

二、活動(dòng)目的

1、關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助

2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童

3、通過(guò)互動(dòng),給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識(shí)新的思想新的理念，送愛(ài)心，送關(guān)懷,從而對(duì)他們的人生觀,價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。

4、通過(guò)活動(dòng)喚醒人們的關(guān)愛(ài)之心,號(hào)召更多的人伸出援助之手,走近留守兒童.為留守的孩子出一份力

三、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、活動(dòng)名稱：關(guān)愛(ài)留守兒童捐贈(zèng)儀式

2、活動(dòng)時(shí)間：2017年5月16日

3、活動(dòng)地點(diǎn)：

4、活動(dòng)主題口號(hào)：情寄留守，愛(ài)暖童心

5、活動(dòng)主辦單位：

四、活動(dòng)材料準(zhǔn)備

1、捐贈(zèng)禮品（學(xué)習(xí)用品和體育用品）、橫幅等

五、活動(dòng)流程

1、參加活動(dòng)人員聚齊

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭捐贈(zèng)儀式（合影留戀）

3、歌舞、授課、輔導(dǎo)、手工課（，剪紙或者捏橡皮泥），每人負(fù)責(zé)一個(gè)班，上課時(shí)間為45分鐘

4、小游戲（三四個(gè)游戲，時(shí)間控制在2個(gè)小時(shí)內(nèi)，以下游戲，獲勝者獎(jiǎng)勵(lì)蠟筆盒，失敗者獎(jiǎng)勵(lì)筆記本，以示鼓勵(lì)）?“籃球與乒乓球” 適合人數(shù)：30人以上

材料及場(chǎng)地：戶外，小喇叭（1個(gè)）時(shí)間：5-10分鐘

方法：游戲者圍成圈。游戲開(kāi)始，老師指定任何一人從逆時(shí)針或順時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始游戲，第一人說(shuō)：“籃球！”同時(shí)兩手做成乒乓球的樣子。第二人應(yīng)接著說(shuō)：“乒乓球！”

同時(shí)兩手做成籃球的樣子。如此交替進(jìn)行。如果某人發(fā)生錯(cuò)誤，必須為大家表演一個(gè)節(jié)目。然后從發(fā)生錯(cuò)誤的人開(kāi)始，繼續(xù)游戲。規(guī)則：①必須講話與手勢(shì)同時(shí)進(jìn)行。②前后兩人之間不能停頓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，否則為失敗。

?拉網(wǎng)捕魚(yú) 適合人數(shù)：30人以上

材料及場(chǎng)地：戶外，小喇叭（1個(gè)）時(shí)間：5-10分鐘

游戲方法：把（男生或女生）分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，雙方猜拳確定漁民和魚(yú)的角色。漁民必須3人或3人以上結(jié)網(wǎng)捕魚(yú)，不準(zhǔn)抓魚(yú)，魚(yú)在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)自由跑動(dòng)，魚(yú)筐設(shè)在場(chǎng)內(nèi)一角，捕到的魚(yú)在魚(yú)筐內(nèi)不能跑走。游戲規(guī)則：

1、魚(yú)游到場(chǎng)地外算被漁民捕到，由漁民捉到魚(yú)筐內(nèi)。

2、單個(gè)或兩個(gè)漁民抓魚(yú)時(shí)，魚(yú)可以拒捕，告訴裁判不計(jì)數(shù)。

3、比賽采取3局2勝制。

游戲罰則：失敗的對(duì)為獲勝對(duì)唱兩首對(duì)方點(diǎn)的校園歌曲。

游戲建議：擴(kuò)大場(chǎng)地和未捕到的魚(yú)可以救被捉到的魚(yú)（雙方拍一下手即可）來(lái)增加運(yùn)動(dòng)量

?松樹(shù)和大樹(shù) 適合人數(shù)：30人以上

材料及場(chǎng)地：戶外，小喇叭（1個(gè)）時(shí)間：5-10分鐘 游戲規(guī)則

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

目的：在混亂中迅速找到你的合作伙伴，考察同學(xué)們建立新團(tuán)隊(duì)的能力。

④氣球接力賽 適合人數(shù)：30人 材料及場(chǎng)地：戶外 道具：大氣球（20個(gè)）時(shí)間：5-10分鐘 游戲規(guī)則：將所有人員分成三組，每組各十人，用膝蓋夾住氣球，進(jìn)行接力賽跑，耗時(shí)最少組為勝。球不能落地，不能夾破。（球落地或者夾破需返回起點(diǎn)重新賽跑）

5、捐贈(zèng)儀式圓滿結(jié)束

六、活動(dòng)人員分工 攝像：XXX 策劃：XXX

第四篇：關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童

關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童

茂縣常年有大量外出務(wù)工人員，使茂縣成為留守兒童大縣，全縣留守兒童呈現(xiàn)“數(shù)量多、分布散、年齡小”的特點(diǎn)，為更好地解決留守兒童問(wèn)題，使之能夠安心學(xué)習(xí)，茂縣積極思考，創(chuàng)新方式，努力作為，進(jìn)一步加強(qiáng)留守兒童關(guān)心關(guān)愛(ài)工作。

一是以學(xué)校為平臺(tái)，建立健全工作機(jī)制。全縣各級(jí)各類學(xué)校主動(dòng)探索，初步形成一些好的做法，如建立留守兒童名冊(cè)、掌握留守兒童分布；開(kāi)展家訪和談話活動(dòng)、了解留守兒童家庭背景、生活環(huán)境、在家表現(xiàn)現(xiàn)狀；登記外出務(wù)工家長(zhǎng)電話號(hào)碼，暢通家校的聯(lián)系渠道，實(shí)施留守兒童工作考核。繼續(xù)加快寄宿制學(xué)校建設(shè)，使大量留守兒童進(jìn)入寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)生活，讓他們大部分時(shí)間在學(xué)校，得到教師和同學(xué)多方面的輔導(dǎo)幫助，促使他們熱愛(ài)生活。

二是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為切入點(diǎn)，建立健全工作網(wǎng)絡(luò)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立以婦聯(lián)、團(tuán)委、民政、派出所等部門(mén)組成的關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作由婦聯(lián)負(fù)責(zé)。各行政村相應(yīng)成立關(guān)愛(ài)留守兒童工作小組，由村支部書(shū)記任組長(zhǎng)，村主任任副組長(zhǎng)，大學(xué)生村官、婦女主任、團(tuán)支部書(shū)記、等為組員，形成自上而下組織網(wǎng)絡(luò)，做到各司其職，各盡其能，努力形成齊抓共管的工作格局。

第五篇：留守兒童公益廣告語(yǔ)

文章編制

扣扣：一**一六五三九八二

留守兒童公益廣告語(yǔ)

1.獻(xiàn)出你的愛(ài)心，讓他們的童年不那么孤單

2.靜靜的坐著、向遠(yuǎn)眺望、遠(yuǎn)方的父母是否曾想起我。就像風(fēng)箏的線、你在那頭，我在這頭。思念卻永不抹滅。

3.雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛(ài);溫暖孩子心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照

4.送出一份愛(ài)心，收獲明媚陽(yáng)光。

5.時(shí)代在變，時(shí)間在變，不變的是我們的關(guān)懷。

6.別讓孩子的羨慕投向屋沿下的雛燕!

7.關(guān)愛(ài)留守兒童，澆灌祖國(guó)幼苗

8.留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，讓我們共同呵護(hù)那孤獨(dú)的心!

9.他們是開(kāi)在異地他鄉(xiāng)的花朵，他們是祖國(guó)未來(lái)的希望，他們同樣是祖國(guó)未來(lái)的主人!

10.看看父母身邊孩子臉上那天真的微笑,再看看留守兒童那無(wú)助的眼神，我們?cè)趺慈绦淖屵@份刻骨銘心的悲戚轉(zhuǎn)瞬即逝?

11.我們望眼欲穿，我們期盼父母早日回家

12.世界需要愛(ài)，分享你的知識(shí)與愛(ài)心!

13.其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^(guò)

14.你不要的書(shū)本，可以在農(nóng)村建起一座城墻;你學(xué)過(guò)的知識(shí)，請(qǐng)將它傳播到遠(yuǎn)方鄉(xiāng)村，哪里有無(wú)數(shù)渴望的眼神。

15.尊敬每個(gè)平凡的農(nóng)民工，子在巢中待父母歸。

16.呵護(hù)留守兒童，放飛希望!

17.獻(xiàn)愛(ài)心、共成長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)留守兒童

18.請(qǐng)將愛(ài)心化作甘露帶給偏僻山區(qū)的花朵們吧!