第一篇：《老師您好,我的好老師》演講稿、、朗誦稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家上午/下午好！

我是，來自磐石完小二年級1班，今天，我朗誦的題目是《感念師恩》。

老師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求；老師，是一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；放飛美好的夢想。

老師，是您用善良的微風(fēng)吹拂，用慈愛的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承載著學(xué)生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。×罟依顫M天下，何用堂前更種花。那四海盛開的桃李，就是對您最高的評價。

一日為師，終身為父。感謝我們的老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，我愛您！

我的朗誦完畢。謝謝大家！

第二篇：《老師您好-我的好老師》演講稿、、朗誦稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家上午/下午好！

我是二年級2班的吳雨桐，今天，我演講的的題目是《感謝師恩》。

老師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求；老師，是一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；放飛美好的夢想。

老師，是您用善良的微風(fēng)吹拂，用慈愛的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承載著學(xué)生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！令公桃李滿天下，何用堂前更種花。那四海盛開的桃李，就是對您最高的評價。

一日為師，終身為父。感謝我們的老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，我愛您！

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

第三篇：老師您好我的好老師演講稿

老師您好我的好老師演講稿

老師，您好

在新學(xué)期開始的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是――老師，您好!

老師，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。

教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多......每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。

老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號!

郭馬玲

八歲

二年級

指導(dǎo)教師：楊麗榮 電話：***

第四篇：老師您好,我的好老師演講稿

老師您好，我的好老師

新橋中學(xué) 初一（3）班 楊文靜

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是美的播種者、耕耘者，正是老師在學(xué)生心中播種愛的種子，才使學(xué)生心中芳草如茵、柳暗花明。多少個夜晚，老師在昏暗的燈光下批改著每一份作業(yè)；多少個白天，老師在明亮的教室里滋潤著每一位學(xué)生。如果說老師是蠟燭，那么我們就是燈光下的學(xué)子；如果說老師是園丁，那么我們就是雨露下的鮮花；如果說老師是路牌，那么我們就是尋找方向的行者。

小學(xué)時，我參加過一次演講比賽，、當(dāng)接到朱老師遞給我的演講稿時，我的內(nèi)心忐忑不安，只得慢慢地顫動地接過那張紙，朱老師卻用她的手抱住了我的肩，用溫暖而親切的口吻說：“我相信你，你要是拿第二，沒人敢拿第一?！蔽翌D時笑噗了，因為我知道這是朱老師在逗我開心。那一刻，我想對老師說聲：“謝謝”。

還有幾天就要比賽了，再加上朱老師要我練給她看，所以整個中午我都坐立不安，我像熱鍋上的螞蟻一般熬過了一個中午，馬上就要見到朱老師了，雙腳哆嗦的走向辦公室，卻看到只有朱老師一人，我想她應(yīng)該是在等我吧，透過窗戶，我隱約看到朱老師眼角的皺紋，頭上的白發(fā)也多了不少，可她手里還在拿著筆，一絲不茍的批改作業(yè)，我想十幾年前她是如此，十幾年后的她應(yīng)該還是如此。朱老師耐心的指導(dǎo)我，糾正我的發(fā)音，調(diào)整我的動作，示范朗讀的感情，一遍又一遍，整個辦公室都回蕩著我們師生二人的歡聲笑語。此時，一朵小小的幸福之花已在心頭開放。那一刻，我想對老師說：“老師，我不會辜負(fù)你。”

比賽的那天，我大吃一驚，朱老師竟然在大門口微笑著望著我，她竟然陪我一起去，老師的良苦用心澆灌著心中的幸福之花，早已開放在整個心頭。那一刻，我想對老師說一聲：“老師您好，我的好老師！”

居里夫人說過：“不管一個人取得了多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源?！碑?dāng)你事業(yè)有成時，你是否想過是誰渡你過的岸。老師希望的是桃李滿天下，而我們能做的就是感恩老師?；仡欉^去，你對老師說聲過“謝謝”嗎？讓我們大聲地說出：“老師您好，我的好老師！”

第五篇：《老師您好,我的好老師》演講稿

《老師您好，我的好老師》演講稿

尊敬的老師們、同學(xué)們：你們好！

今天，我很榮幸地站在這里，向辛勤栽培我，教導(dǎo)我的老師們問好!我想說一聲：“親愛的老師，您辛苦了！”

老師，您是春蠶，裝扮著五彩的世界；老師，您是園丁，讓祖國的花朵盎然芬芳；老師，您更像是迷霧中的燈塔，照亮了我前進(jìn)的道路。老師，正是您無私付出，才造就了一代又一代國家棟梁和社會主義接班人！

老師，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，這中間蘊(yùn)藏著您多少辛勤的汗水。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種世間最美妙的聲音，蘊(yùn)含著關(guān)愛、付出與敬業(yè)。

老師，您的胸懷是那么寬廣！雖然我們常常惹您生氣，給您添亂，可是您卻一次又一次地原諒了我們。老師，謝謝您！每當(dāng)我們做錯事時，您都會包容、安慰我們。是您給了我們一個嶄新的機(jī)會，鼓勵我們做得更好！

老師，是多么光輝、神圣的字眼！是您給我們插上了夢想的翅膀。在這里，我想對在場的老師們深深地鞠個躬，并道一聲“老師，謝謝您！”

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！