第一篇：愛與責任成就明天

淶源縣金家井中心小學師德演講稿

愛與責任成就明天

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己?！皭墼谧?，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一路長途點綴的花香彌漫，使穿枝扶葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！?/p>

也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或躊躇滿志時，在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們。我還可以用平凡與崇高的師德之光，照亮一片清純的大地，用課堂內(nèi)外的諄諄教誨，讓老師的道德品格在學生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。讓我們用愛與責任鑄就師德的光輝吧！

有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。充滿師愛的師德，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入心扉的甜蜜。然而，在這光華的外衣下，是教師不為人知的心路歷程。

我于2008年畢業(yè)于河北師范大學英語系，并在9月份進入石家莊眾和育仁中等專業(yè)學校，成為一名教師兼班主任。作為一名剛畢業(yè)的大學生，滿懷著一腔熱情與激勵，下決心一定帶好自己的班級，成為一名優(yōu)秀的教師。然而事情并非一帆風順，雖然我滿腔熱忱，雄心勃勃，情緒高漲，有欲與天公試比高的霸氣?？墒乾F(xiàn)實總是與理想是有差距的。我面對的學生程度相差懸殊，有高中畢業(yè)的，初中畢業(yè)的，有的甚至初中只上過半年、半路打工又回到學校的，而且這些學生大部分是調(diào)皮成性，和老師經(jīng)常對著干的孩子。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚，曾為做通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生成績進步時，聽到他們親切的問候時，當聽到那一聲“老班”時，一種自豪感油然而生，同時我深深地覺得自己的付出是值得的！接著，于2009年9月，我作為特崗教師回到我的家鄉(xiāng)—金家井中心小學任教。在這里，我體會到了孩子們的質(zhì)樸和善良。教師節(jié)那天，看到孩子們親手做的一張張賀卡，聽到那一聲聲：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”令我不時地感動著。這時一位三年級的小同學悄悄塞給我一個小小的紙包，并一臉神秘的告訴我回去再打開。當我剝開那一層又一層的紙，一塊玉米糖果滑落出來，兩行小字赫然呈現(xiàn)：“親愛的老師，我希望您每天生活的如這塊糖果一樣甜?！贝藭r，我的心再一次震撼了，我被這一顆顆小小的心靈深深地感動著。也就是在此刻，我暗下決心，我要堅持下來，用我的愛心去打開每個孩子的心門。因為，每一扇門的后面都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。

從此，我經(jīng)常捫心自問：如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？孔子在《論語》中曾這樣說過，“士不可以不弘毅”，而我卻說師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”？

當我們用心去愛自己的學生，我們收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花，辦公室上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好！”……更多的是一種為人師表的幸福與自豪。就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔吧！

既然，我們選擇了這份講臺，選擇了這份平凡，那就讓我們在這片熱土上揮灑我們的青春，為了明天的太陽揚帆起航吧！

第二篇：愛與責任成就未來

愛與責任 成就未來

涼州區(qū)和平愛彌兒幼兒園 張宗秀

涼州區(qū)和平愛彌兒幼兒園在教育改革中誕生，是武威市一所功能齊全，設備齊全的民辦幼兒園，創(chuàng)建于2003年8月。在市委市政府及教育部門的關心支持下現(xiàn)已走過了十年的歷程。十年耕耘，十年收獲，愛彌兒現(xiàn)有三個園所，在園幼兒800多人，教職工120多人。園所取名為“愛彌兒”是汲取法國著名的教育家和啟蒙思想家盧梭的重要著作，《愛彌兒》中倡導的“尊重兒童天性，相信兒童具有內(nèi)在的潛力，要尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律。”根據(jù)兒童年齡特點實施教育的思想來表達創(chuàng)建者和教育者深深地愛，愛兒童就要給兒童實施科學的幼兒教育。這一路走來，我們始終堅持以“愛和責任”為核心價值觀，始終堅持一切為了孩子的基本原則，高標準辦園，規(guī)范化管理，走內(nèi)涵式發(fā)展之路。為了讓孩子“快樂生活，健康成長”，我們做了以下幾方面的努力：

一、以愛為根本，打造溫馨樂園，創(chuàng)設豐富的物質(zhì)環(huán)境

（一）高標準的硬件建設為幼兒提供安全舒適的物質(zhì)環(huán)境 愛彌兒幼兒園在2012年到2013年累計投資180萬元，新建了綜合教學樓、新鋪設了塑膠地坪、給食堂樓配齊了全套的不銹鋼現(xiàn)代化炊事機械，并安裝了食堂電子監(jiān)控設備，同時，在此期間我園食堂被武威市食品化妝品監(jiān)督所評為“A級食品示范單位”。在愛彌兒幼兒園的活動室都配有鋼琴、電腦、投影儀和電視、消毒車、洗衣機等現(xiàn)代化的保教設施。我園還增設了舞蹈室、繪畫室、棋類室、琴房等多功能教室，為孩子提供個性充分發(fā)展的條件。

（二）和諧的色彩，豐富的材料為孩子提供一個充滿愛意的活動室

環(huán)境、教師和教室是孩子成長的三大要素。環(huán)境是不說話的老師，孩子在和環(huán)境的互動中吸收成長，愛孩子就要給孩子需要的環(huán)境，在確保孩子安全和健康的同時，讓孩子的心靈保持寧靜和純潔，為他們的未來成長負責，老師們以孩子的視覺為基點，營造溫馨的家的氛圍。通過各區(qū)域的分隔凸顯整個活動室的層次感。娃娃家，讓孩子們體驗家的溫暖，培養(yǎng)他們的自我服務能力，可以榨果汁和小朋友分享，也可以和毛毛熊說悄悄話；美工區(qū)材料充足，色彩繽紛，剪、貼、捏、畫都能讓孩子體驗動手的樂趣和創(chuàng)作的成就感。種植角是孩子們最愛光顧的地方，擦花葉、照顧花草、了解植物特性，體驗生命的成長……一個個區(qū)角都是為了讓孩子在自主建構中形成學習的能力。一面主題墻，就是一位不講話的老師，隨著不同的活動主題，由孩子、老師、家長共同收集的資料，讓孩子們來探尋知識寶庫，激勵他們的求知的欲

第三篇：用愛與責任托起明天的太陽

用愛與責任托起明天的太陽

——三河湖鎮(zhèn)教育工作會議班主任代表發(fā)言稿

三河湖鎮(zhèn)第一中學

王小燕

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！首先感謝領導給我們提供了這樣的一個平臺，讓我們互相學習，交流經(jīng)驗。我自2011年入職以來一直擔任班主任工作。作為半寄宿制學校的班主任，我們不但要做好白天的教育工作，也要保證好學生晚上在宿舍的安全。其中，有付出也有收獲，有成功也有失敗，既積累了經(jīng)驗，也總結(jié)了不少教訓。正所謂教學相長，學生在日常的熏陶中養(yǎng)成了良好的生活學習習慣，形成了高尚的道德情操；我也在班主任工作中得到了鍛煉，積累了豐富的班級管理經(jīng)驗。用一句話來概括，那就是“累，并快樂著”。我愿意借用這個難得的機會，就工作中面對的問題、解決策略以及取得的收獲簡單談一談，與大家共勉。

一、用愛心換取真情，做好學生成長道路的引路人

對學生的愛與尊重是做好班主任工作的基礎。只有愛學生才能真正了解學生，也才能愛學生所愛，想學生所想，把學生的憂慮當作自己的憂慮。當學生體驗到老師是真誠地熱愛他們時，就會激起對老師親切、愛慕的感情，把老師當作最可信賴的人，從而和老師成為真正的知心朋友。八年級時我教過一名女生，因為小兒麻痹癥留下了肢體殘疾。也許是處出于尋求庇護的心理，這名同學跟著其他同學組成小團體，課上亂說話，晚自習逃課，甚至為了上網(wǎng)作出不顧自身安全的舉動。升入九年級，我成了她的班主任。為了挽救這個曾經(jīng)的風云人物，我在課上和生活中加強對她的關注，注意對她作業(yè)的檢查，課外活動多和她談心，慢慢的她想我敞開了心扉。原來她的父親已近五十，母親因病喪失勞動能力，還有一個即將上小學的弟弟。后來班里分到了貧困生補助名額，同學們推選最需要幫助的同學。學習委員和她票數(shù)相當，但還是把獲得救助的機會給了她。我永遠也不會忘記她噙著眼淚的眼睛，有對欺負同學的悔恨，有對同學謙讓的感動，也有對我暗暗下的決心。過年前，她給我留言：老師，謝謝您的不拋棄不放棄。是您和咱班對我的包容，讓我重新審視自己。最后三個月了，看我的！署名是曾經(jīng)的小爪爪。很欣慰，曾經(jīng)討人厭的小爪爪，改掉了壞毛病，成長為明事理的大姑娘。

二、細化班級管理，打造學生成長道路的奠基石

常言道：“無以規(guī)矩，不成方圓。”為了幫助建立良好的行為習慣，在新學期伊始，我會帶領學生共同總結(jié)上學期班級的得失，探尋原因，在此基礎上依據(jù)學校大事安排表制定新學期的目標；其次，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部群體，制定詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛(wèi)生、學習等各個方面，讓每個班長值周記錄各方面的加分、扣分情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導、及時補救。讓每個學生參與班級管理，真正做到關心集體，關心他人，促進學生獨立自主的發(fā)展。細化班級管理，班主任還要加強榜樣示范作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子，在工作中要求學生做到的，自己首先做到。就拿衛(wèi)生掃除來說，八年級時，我班新劃分的衛(wèi)生區(qū)是垃圾池，同學們聽到后誰也不愿意擔這份差事。我利用早餐后的時間拿著掃帚、扛著鐵锨，帶著幾個班委就在垃圾池邊掃了起來。班里其他成員看到后，帶著衛(wèi)生工具陸續(xù)的過來。在我們師生的共同努力下，不到半小時垃圾池外面干干凈凈。我趁機教育學生們愛護環(huán)

境衛(wèi)生，維護他人的勞動成果。在那之后，班里地面不再有亂扔的紙屑，也沒有了抱怨臟亂而逃避值日的學生。

三、賞識教育，獎懲有道，幫助學生克服缺點和不足

不管是日常教學管理，還是組織活動，對學生的表揚會時時激勵著學生。教師對學生的評價應多表揚，少批評。最難把握的是學生違反紀律的時候，怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“欲揚先抑”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，然后再指出她的錯誤，幫助學生尋找原因，及時糾正。第二招叫做“以獎代罰”，對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告。這種處理方式既不會使學生對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，又能夠鍛煉學生的膽量和口才，還能夠挖掘?qū)W生的閃光點，使學生的心態(tài)更加積極。

四、善于傾聽，耐心指導，做好家長與孩子之間溝通的橋梁

現(xiàn)在農(nóng)村不少家長在外打工，無暇顧及子女，而又對子女寄托著很高的希望，因而把教育孩子的重任推給了教師，并對老師提出了更高的要求，尤其是對班主

任要求更高。這些家長一般只滿足孩子物質(zhì)生活的需要，注意成績的好壞，忽視了孩子品德修養(yǎng)的教育。以往我都是孩子在學校表現(xiàn)不好老師才打電話給家長，現(xiàn)在我改變策略，當孩子進步是或取得榮譽時我都主動的打電話給家長，家長聽到自己的孩子進步了都非常高興。這樣一來就拉近了家長與老師距離，有了家長的支持，班級工作也就能夠順利的開展。比如我班的盧旭，上學期有一段時間學習不在狀態(tài)，經(jīng)常上課走神，不和同學交流，有兩次晚自習甚至借看病偷跑回家。我通過詢問其他同學才知道他不想上學了，于是我把他叫到辦公室，他面對老師什么也不說，只是低著頭站在那里掉眼淚。我首先安撫他的情緒，然后從多方面跟他談心，尋找原因。原來他的父母離異后產(chǎn)生糾紛，導致他心煩意亂，難以集中精力學習，遂萌發(fā)了輟學的念頭。我思考良久決定打電話邀請他的家長來學校談。第二天我如實地把孩子的心事和我的建議與家長進行溝通交流，家長愧疚于對孩子的忽視和給孩子造成的心理壓力，更感激學校對孩子細致入微的關懷，并承諾為了他的中考友好相處，努力給他營造良好的生活氛圍。這只是眾多學生家庭中的一個縮影，也正是家長們這些樸實又真誠的笑容和認可，鼓勵著我腳踏實地，做好班主任工作的每一個細節(jié)。

"我們不能決定生命的長度，但是可以控制它的寬度；我們不能左右天氣，但是可以改變心情；我們不能改變?nèi)菝玻强梢哉宫F(xiàn)笑容；我們不能預知明天，但是可以利用今天；我們不能樣樣順利，但是可以事事盡力?！?班主任的工作還有很多方面，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索。以上是我的一些體會和做法，不足之處，懇請各位領導和老師們批評和指正。

謝謝大家。

2015年3月12日

第四篇：愛與責任

愛 與 責 任

九九年的盛夏，帶著一份向往，帶著一份囑托，我告別了伴我四年的鐵師校園，回到了陶然小學，開始了我的從教生涯，也開始了我做少先大隊輔導員的工作。時光似流水，彈指一揮間，在輔導員這個工作崗位上已經(jīng)奮斗了10年有余。十年里，我雖然漸漸失去了青春，但是卻得到了寶貴的經(jīng)驗，也懂得了身為人師所應具有的愛與責任。作為一名小學教師、一名新時期的共產(chǎn)黨員，我在平凡的教育崗位上，在把知識傳授給學生的同時，也把深切的愛送給學生，這種愛是我做為一位普通教育工作者的真心奉獻。我不敢妄言師德，也沒有什么動人的事跡和動聽的話語，但是我非常感謝同事及學生對我的信任，在這里我只能談談作為教師的心語與歷程。

記得曾經(jīng)有人問我：選擇教師這行，你后悔過嗎？我坦誠地告訴他：我后悔過，我的理想原本不是當老師，也許是天意，讓我成了一個孩子王。初為人師，我就體會到了教師的辛勞與瑣碎，壓力與清貧。說老實話，開始，我的心里有些空落落的，以為自己壯志難酬。直至真正站到了神圣的講臺前，我才發(fā)現(xiàn)區(qū)區(qū)三尺講臺，學問非凡。風風雨雨，苦辣酸甜，為人師表的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到當老師至少有四大好處：一是教學相長，一輩子促你學在前面；二是為人師表，一生促你嚴于律已；三是世人敬仰，無

論是哪個民族，哪個時代，尊師是共同的傳統(tǒng)；四是奉獻的化身，在奉獻中永生。正是體會到了這些，我開始慶幸命運賜給了我這個職業(yè)，而我也把我的全部的愛都獻給了這個我曾經(jīng)并不喜歡的事業(yè)。

一、要熱愛自己的工作，并要全心付出，這樣才能有豐厚的回報

十年來的教育實踐讓我深深體會到一個人只有愛自己的工作，才能在工作崗位上發(fā)揮出最大的潛力。也深深體會到當一名教師難，當一名輔導員更難，當一名好的輔導員更是難上加難，但面對渴求真知的隊員，面對望子成龍的家長，面對學校領導的殷殷重托，我有什么理由不付出愛心和無私奉獻呢？

常言道，學高為師，身正為范。大隊輔導員是少先隊的一面旗幟。因此，無論在學習上，還是在生活中，都應該率先示范，以良好的道德品質(zhì)和崇高形象去感染和影響學生。記得剛剛步入工作崗位時，我還是個什么也不懂的毛丫頭，一切都要從頭學起。尤其是接手少先隊這項工作更是不知所措，不知道該從什么地方做起。我首先向有經(jīng)驗的中隊輔導員學習，還經(jīng)常擠出大量的時間，進行深入細致的調(diào)查研究工作。把了解到的情況進行綜合分析，做到心中有數(shù)，再根據(jù)學生的特點，結(jié)合當今社會的大氣候，精心設計少

先隊的各項活動。俗話說，萬事開頭難，依稀記得第一次組織少先隊活動時，我很茫然，當時全鄉(xiāng)還是九所學校，要組織活動需要下一番功夫，雖然我精心準備了，可還是因為沒什么經(jīng)驗，活動開展得不是很成功。好在那時我還是比較謙虛的，我相信眾人拾柴火焰高，所以每次活動結(jié)束后，我都會認真聽取領導的意見，并一一記錄下來，等到下一次再開展類似的活動時，我就會避免上一次活動中的不足，就是這樣，我在一次又一次的少先隊活動中成長起來了。當然，這里更多的還是要感謝領導和同事對我的關心和幫助。

還記得第一次參加全鄉(xiāng)運動會訓練鼓號隊的場景，那時，我在音樂上也是一知半解，更別說訓練鼓號隊了，當我面對著40幾雙眼睛的時候，我真有點不知所措，所以那時我就偷偷的利用休息時間學習，也暗暗下定決心，一定要弄出個樣來。那時，幾乎運動會前的每個雙休日我都帶領他們訓練，一遍又一遍，不怕風吹日曬。期間也動搖過，想放棄，但細細想來，其實訓練的過程也是我學習提高的過程，所以我就自己給自己加油，好在那時的鼓號隊訓練不像現(xiàn)在的管樂隊，只要功夫下到了，效果就出來了。2005年新教學樓落成時，沈陽大眾企業(yè)集團給我們學校捐贈了38件管樂器材，在學校領導的鼓勵下，管樂隊組建起來了，當時我也是第一次接觸，什么也不會，學校聘請了教師學校的張主任指導，雖然正值隆冬時

節(jié)，天氣非常寒冷，我和學生的心都是暖暖的，熱情也很高，在為期半個月的集中訓練中，我和學生們一起學習，管樂隊的雛形終于形成了，訓練期間，大部分的學生嘴起泡了，但他們都沒有放棄，這讓我很感動。那段日子，雖然很累，但心里的感覺卻是美好的。05年12月，我第一次帶領我的隊員參加了鄉(xiāng)黨代會，學生們的出色表演受到了鄉(xiāng)領導的一致好評。06年春天，為了參加縣全民運動會，我和我的學生又開始了緊張的練習，那時，怕我一個人應付不來，學校有的領導一直幫助我，每天下午，我們都要頂著炎炎烈日，在操場上一圈又一圈的走，一遍又一遍的訓練，甚至是周六周日都不休息，就是在這樣的日子里，我和學生們的關系也越來越融洽了。為期一個多月的訓練結(jié)束后，在縣運動會上，我的學生終于在全縣露了一回臉。6月份，北山廣場陶然專場晚會上，我那些可愛的同學們又一次向全縣人民展示了自己的風采，展現(xiàn)了陶然小學的實力，就是在那時，我又一次體會到了作為一名教師的驕傲與自豪。

2001年，我接手了學校值周工作，這也是一項比較難以權衡的工作，怎么說呢，做這項工作需要有一顆公正的心，所以我一直努力堅持著這項原則。幾年來，在這項工作中，我也付出了很多，也曾為此偷偷的哭泣過，也有過知難而退的想法，但是最后都被自己否定了，因為我相信，有壓力就有動力，只有不斷的給自己施壓，才能不斷進步。因此，在這項工作中，我日復一日，年復一年的帶領學生干部履行著我的職責，并一直努力改善工作方法，以達到最好的效果。

二、立足本職工作，懂得自己的責任，不斷創(chuàng)新，平凡的崗位上做出非凡的業(yè)績

十年間，一直奮斗在少先隊輔導員這個崗位上，我深深知道自己的職責就是培養(yǎng)學生，教育學生。因此，工作十年來，我認真對待每一項工作，作風踏實，從不計較個人得失，同時堅持業(yè)務學習，不斷改進工作方法，積累了比較豐富的經(jīng)驗。十年里，少先隊的日常工作，我始終堅持常抓不懈，例如，堅持每周一的升旗儀式，利用升旗儀式對學生進行宣傳教育，沒有特殊情況，絕不占用。每年的重大節(jié)日、紀念日我都要組織開展相應的活動，使學生在活動中陶冶情操，開闊自己的眼界。在組織這些活動時讓我深切的體會到當少先隊輔導員雖然辛苦卻又是快樂的！每當看到孩子們在活動中綻開了最美的笑容，他們的能力提高了，他們的素質(zhì)增強了，我就會感覺到孩子們的成長就是我最大的快樂。

在組織少先隊活動的同時我還注重學生良好品質(zhì)和習慣的培養(yǎng)。為了配合學校養(yǎng)成教育及無聲走廊建設工作的開展，我培養(yǎng)了一批又一批的學生干部，讓他們協(xié)助我管理學生，約束學生的言行，一度收到了良好的效果。在這個過程中，學生干部的能力也得以充分發(fā)揮，學校的秩序也比較良好。

由于工作的需要，近兩年，我又接管了圖書室工作，為了順利通過省圖書館示范校的驗收，我和幾位同事用了將近一個月的時間把學校的圖書進行了分類整理并全部錄入電腦，雖然那一個月里，整日忙碌，但是我過得卻是充實的，因為在工作中讓我體會到了自身存在的價值，我想，一個人如果整天無事可干，那么工作就失去了意義。

三、能處理好與領導和同事之間的關系，做好橋梁和紐帶 少先隊輔導員在學校里是領導和同事之間聯(lián)系的橋梁和紐帶。幾年的工作中，我自信能協(xié)調(diào)好與領導及同事之間的關系，能團結(jié)同志，與同事相處特別融洽，因為我能用一顆平常心對待每一件事。同時我更尊重領導，領導交給的每一件事也能保質(zhì)保量的完成。對我來說，肩上的擔子越重，干勁就會越來越足，因為我深深地知道有多少期待的目光落在我的身上。

今年花勝去年好，料得明年花更好?；厥淄拢m然沒有當過班主任是我工作中的一種缺憾，但是當我看到通過我的努力工作，學生在健康成長，學校在不斷發(fā)展，我都感到無比欣慰和自豪，這

就是我做為一名普通黨員為黨的事業(yè)的一份獻禮。盡管我在工作中做的都是一些小事情，從來不曾驚天動地，也不會流芳百世，但我深知：我的理想，我的奮斗，我的青春，已和這太陽底下最光輝的事業(yè)緊密連在一起。我也深信，在少先隊的事業(yè)上，心有多大，舞臺就有多大，只要用心去做，就會收獲成功；在教育這片沃土上，只要有愛，就會碩果累累。當我所有的付出得到了領導及同事的認可時，我就會覺得我的努力沒有白費。有句話說的好，有付出就終會有回報，十年里，我曾先后獲得縣德育工作先進個人；縣優(yōu)秀大隊輔導員；鄉(xiāng)優(yōu)秀教師；鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號；少先大隊也獲得縣優(yōu)秀少先大隊稱號；學生參加的演講比賽、知識競賽等也都在縣里獲得了比較好的成績。

當然這些都已經(jīng)成為歷史，今后我還要加倍努力工作，用我全部的愛去滋潤那一顆顆稚嫩的心田，讓每個孩子在愛的氛圍中快樂成長，直到有一天，我會用心去體驗：待到山花爛漫時，我在叢中笑……

愛 與 責 任

陶

然

小

學

聶 春 華 2010年8月

第五篇：愛與責任

“愛與責任”教育專題片的解說詞

達瓦山下，沃野千里；嫩江之濱，人杰地靈??莫旗，這片古老而神奇的土地，伴隨著莫力達瓦建設全面啟動, 莫力達瓦經(jīng)濟將又一次迎來騰飛的機遇，教育事業(yè)也邁上科學發(fā)展的跨越之路??強國必先強教，強教必先強師。造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，是時代的需要，是歷史的選擇。莫旗教育局根據(jù)市教育局“實施愛與責任教育踐行四滿意 提升教育形象”主題活動的工作要求，2011年開展了 “實施愛與責任教育，踐行四滿意，提升教育形象”主題活動，取得了累累碩果。

【關懷篇——江上潮平兩岸闊，船頭風正一帆懸】

致天下之治在人才，成天下之才在教育。高瞻遠矚的莫旗教育局各級領導，始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，將教師隊伍建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,大力推進教育強旗建設，為莫旗教育改革保駕護航。

自3月10日參加了全市的教育系統(tǒng)“愛與責任“主題實踐活動啟動儀式后，莫旗教育局立即成立了以局長、書記親自掛帥的“愛與責任”教育的領導小組，制定了莫旗教育系統(tǒng)開展“實施愛與責任踐行四滿意 提升教育形象”主題活動實施方案。明確了主要領導是第一責任人，全面負責教育系統(tǒng)的主題活動，并負責對班子成員履行主題活動的職責監(jiān)

督檢查；班子成員對分管部門、單位的主題活動負具體領導責任。校長為本單位主題活動第一責任人，對學校主題活動負全面責任。主題活動責任要有機分解到部門、年級組和教研組，與教育教學工作同布置、同檢查、同考核。中小學教師要自覺遵守新修定的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》要求，嚴格規(guī)范從教行為。

2011 年初，莫旗教育局進行了全旗學校環(huán)節(jié)干部調(diào)整，為全旗各學校配齊配全了學校的領導班子。為實現(xiàn)莫旗教育的跨越發(fā)展，審時度勢的教育局領導，年富力強充滿活力的基層學校領導班子，以高度的責任感、使命感，團結(jié)和帶領廣大教育工作者，求真務實，銳意進取，積極推行以“踐行四滿意，提升教育形象”為內(nèi)容的教育改革。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。今天的莫旗教育，環(huán)境不斷優(yōu)化，投入不斷增長，踏實肯干、樂于奉獻蔚然成風，一派政通人和、欣欣向榮的喜人氣象。

【精神篇——樂于奉獻培桃李,勇立潮頭寫春秋】

仁者樂山，智者樂水。在這青山綠水孕育的樂土上，一代代莫旗教育人，用智慧播種理想，用汗水耕耘希望，以愛與責任詮釋著“敢于擔當、樂于奉獻、勇立潮頭、奮勇爭先”的石峰教育精神，譜寫著一曲曲“教師樂教、學生樂學”的華彩樂章。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。寶山中心校于金玲,扎根農(nóng)村，辛勤耕耘,無怨無悔，把自己火熱的青春獻給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)。

“不讓一個學生掉隊”是達斡爾中學金麗娟老師的畢生追求，她堅持以心交心，以情動人，為轉(zhuǎn)變一個后進生，一個學期多次與他談心。她用師愛照亮每個孩子的心靈，用真情燃起學生前進的希望。

民族實驗校長校長郭曉麗 “甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，20多年來，由青年走向中年，她用青春熱血澆灌桃李芬芳，如今用她的身軀為學生遮風擋雨。永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、追求著的一名教育工作者用心血和汗水譜寫了一曲奉獻者之歌。

【活動篇——問渠哪得清如許，為有源頭活水來】

改革與發(fā)展千頭萬緒，綱舉才能目張。在旗政府支持下，莫旗教育局以實現(xiàn)“一個目標，兩個轉(zhuǎn)變，三個下降，四個規(guī)范，五個提升”工作為突破口，拉開了莫旗“愛與責任”教育改革與發(fā)展的帷幕。

（一）規(guī)范教育收費行為。嚴格執(zhí)行義務教育經(jīng)費保障機制改革各項政策、公辦高中招收擇校生“三限”政策和《內(nèi)蒙古自治區(qū)大中小學校服務性收費和代收費管理規(guī)定（試行）》。充分發(fā)揮治理教育亂收費聯(lián)席會議的作用，做好春秋兩季開學時的收費檢查，加強落實情況的監(jiān)督檢查，繼

續(xù)保持治理教育亂收費高壓態(tài)勢，鞏固創(chuàng)建規(guī)范教育收費示范旗市區(qū)活動成果，嚴禁中小學亂補課、亂辦班、亂招生、亂收費、亂訂濫發(fā)教輔資料，防止出現(xiàn)反彈和新的亂收費現(xiàn)象，切實維護政策紀律的嚴肅性和權威性。

（二）規(guī)范從教行為。積極開展“愛與責任”為主題的職業(yè)道德教育，引導廣大教育工作者愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、增強工作責任感、為人師表，弘揚優(yōu)秀師德風尚，樹立教師良好公眾形象，做人民滿意的教師，當人民滿意的校長。嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》，堅決制止收受家長財物、教師有償家教、打罵體罰學生等以教謀私行為。對師德失范舉報，有報必查，一經(jīng)查實，嚴肅處理，堅決實行師德師風問題“一票否決制”。

（三）規(guī)范教育招生行為。嚴格執(zhí)行新修訂的《義務教育法》，義務教育階段學校實行免試就近入學，不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。普通高中嚴格執(zhí)行招生計劃，嚴格執(zhí)行分招政策和三限政策。加強教育招生管理，招生工作公開、公平、公正。

（四）規(guī)范行政管理行為。以建人民滿意的學校，辦人民滿意的教育為目標，主要從改進作風、嚴肅紀律、提高效能、優(yōu)化服務、依法行政、創(chuàng)新工作、創(chuàng)優(yōu)業(yè)績等七個方面，引導教育行政部門工作人員進一步樹立服務意識、責任意識

和發(fā)展意識，學先進、趕先進，凝神聚力、拼搏創(chuàng)新，使機關工作作風明顯改進，服務水平明顯提升，辦事效率明顯提高，發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化，為我旗教育事業(yè)科學發(fā)展提供了有力保障。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！皭叟c責任教育”工作的開展，像這奔流不息的滔滔江水，給莫旗教育注入了無窮的活力，使它的面貌日新月異、生機勃發(fā)。

【優(yōu)秀篇——不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層】

“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，莫旗教育人認識到辦教育就應該目標高遠，摒棄浮華和功利，追求優(yōu)質(zhì)、均衡、科學發(fā)展。為此，在認真做好“踐行四滿意”工作的同時，將“提升教育形象”作為教育跨越發(fā)展的重要推動力。

師資優(yōu)秀。教師是學校發(fā)展的第一生命力。為打造一只高素質(zhì)的教師隊伍，10至11年,教育局共落實專項培訓經(jīng)費40萬元,組織參與“百千萬教師素養(yǎng)提升工程”。國家級班主任遠程培訓、英特爾未來教育、學科繼續(xù)教育等各級各類培訓蓬勃開展；青年教師“五個一”成長、成才、成名活動如火如荼，教師素質(zhì)得到了有效提高，大批優(yōu)秀教師迅速成長。

全旗中小學專任教師學歷合格率100%，相應教師資格證合格率100%；教師參加國家、省、市各級論文評比有216人

次獎獲，25人次的論文在各級各類刊物發(fā)表、18人次在各級調(diào)教比賽中獲得殊榮。

教育局堅持事業(yè)留人,待遇留人,每年保證骨干教師專項津貼9萬余元，激發(fā)了教師潛心教育的積極性和能動性。全旗現(xiàn)有國家級優(yōu)秀教師3人，區(qū)級優(yōu)秀教師8人，區(qū)、市級學科帶頭人6人，市骨干教師900余人。一只師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構合理的專業(yè)化教師隊伍正悄然形成，成為莫旗教育發(fā)展的中堅力量。

一個好校長，就是一所好學校。為加強校長隊伍建設，旗教育局啟動了“名校長工程”。一年多來，籌集經(jīng)費近30萬元，選送10名校長到自治區(qū)、市校長高級研修班深造；選派10名優(yōu)秀校長到南京的中小學名校掛職鍛煉；組織旗里30名中小學校長赴山東學術交流。

質(zhì)量優(yōu)良。質(zhì)量是教育工作的生命線，建設教育強旗，必須努力提高教育質(zhì)量，創(chuàng)造更多的優(yōu)質(zhì)教育資源。教育局新班子自成立伊始，就把教育質(zhì)量擺在戰(zhàn)略高度，確立了“面向全體抓質(zhì)量、發(fā)動全員抓質(zhì)量、貫穿全程抓質(zhì)量的”的“三全”方針，以破釜沉舟的氣勢，旗幟鮮明地狠抓質(zhì)量。

春風化雨，天道酬勤。一年來，全旗教育質(zhì)量呈現(xiàn)明顯上升的態(tài)勢。2011年文理應屆報考總?cè)藬?shù)是1174人。一本的上線人數(shù)共計40人，上線率為3.40%；二本的上線人數(shù)共計144人，上線率為12.30%；三本的上線人數(shù)共計276人，上線率為21%；藝術類本科60人，上線率5%。考取本科的學生總數(shù)為490人，上線率41.7% 2011年全旗有初中畢業(yè)生2209人，參加中考報名人數(shù)共計1955人。考取海二中59人、牙林一中62人，其中，我旗的海二中統(tǒng)招人數(shù)在嶺東三旗中名列第一。小學生畢業(yè)水平測試合格率、優(yōu)秀率均逐年迅速提高，生物、化學、語文、物理等多個學科合格率已躋身全市前列。

在學業(yè)成績大面積提高的同時，學生德、智、體、美等綜合素質(zhì)也得到全方位培養(yǎng)，在各級各類競賽中碩果累累。一年來，我旗的曲棍球運動在全國始終獨占鰲頭；290人次在我市中小幼美術作品比賽中獲獎；尼爾基第一中學、達斡爾中學代表莫旗教育系統(tǒng)參加“呼倫貝爾市中小學慶建黨90周年紅歌比賽中”獲三等獎。課改教研異軍突起，邁上新臺階。全旗現(xiàn)有區(qū)級“十一五”規(guī)劃課題8個、區(qū)級科研課題21個、市級重點科研課題30個，課題立項和研究工作處于全市領先地位；由教培中心開發(fā)的本地教材《美麗的莫力達瓦》、尼二小開發(fā)的校本教材《達斡爾語漢譯教程》和漢古爾河中學的《幽蘭》等校本課程，已成為具有自主知識產(chǎn)權的課改成果。

特色優(yōu)異。特色鑄造品牌，內(nèi)涵提升品質(zhì)。莫旗教育決策者們堅定不移地實施特色學校戰(zhàn)略，使之成為建設教育強旗,打造學校品牌，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。

漢古爾河中學成承辦了2011年全旗學校管理暨校園交交流開放日現(xiàn)場會，展示了教育教學管理方式：“一個中心、兩個基本點”以人為本的校園文化、扎實奮進的教師隊伍團結(jié)務實的領導班子，積極探索與實施有效的開放式辦學方式，從而拉開了我旗教育交流“管理提升”的序幕，學校還建設了閱讀中華經(jīng)典為主的特色學校課程每學期評選一批“經(jīng)典誦讀小明星”和“經(jīng)典誦讀明星集體”編輯出版了《幽蘭》校本教材。

2011年莫旗民族教育教學管理經(jīng)驗現(xiàn)場交流會由哈達陽中心校承辦，展示了民族學校在教育教學管理方面的創(chuàng)新, 教學成績名列前茅，民族傳統(tǒng)文化教學活動開展的有聲有色，使“聚力民族教育、凝心特色發(fā)展”蔚然成風，為全旗民族學校教育教學管理奠定了基礎。

民族實驗小學藝術教育特色鮮明，堅持“器樂進課堂”、“藝術進課堂”、哈尼卡、剪紙等民族藝術進入校園。莫旗青少年活動中心在中國哈爾濱國際冰雪情 “全國青少年兒童聲樂樂器大賽” 中獲得金獎、“2008中國香港全國魅力校園藝術展演“哈尼卡”舞蹈”獲得金獎。

達斡爾中學的曲棍球教學全市聞名，多年來為我區(qū)、甚至全國培養(yǎng)了多名運動員、教練員和裁判員，成為名副其實的曲棍球教育基地，受到了自治區(qū)連輯主席，呼倫貝爾市羅志虎書記的高度表揚。

乒乓球教學是甘河學校的特色之一，該校的乒乓球課外活動小組曾代表莫旗參加全市的“春茗”杯小學生乒乓球比賽，獲得了全市第六名的好成績。其中，該校五年級學生李雨昂同學闖入全市單打前八的好成績。

特色鮮明花開正艷，個性凸顯春色滿園。一個個特色，就如一簇簇嬌艷芬芳的花朵，在促進學校品位提升的同時，更加彰顯出莫旗教育的迷人魅力，將莫旗教育這座大花園裝點得更加璀璨奪目。

【尾聲——雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越】

桃李不言，下自成蹊。莫旗素質(zhì)教育改革實施兩年來，成效斐然，已引起社會各界的廣泛關注。莫旗教育局高度重視建立健全懲防體系建設工作，以“抓黨風，正行風，創(chuàng)辦人民滿意教育”為出發(fā)點和落腳點，強化領導干部廉潔自律的責任意識。采取了一系列措施，黨風行風建設取得實實在在的效果，在全旗各行業(yè)的行風建設評比中由原先的13位提高到第9位。創(chuàng)先爭優(yōu)活動如火如荼。我旗教育的創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為了全旗活動的典范，多次受到旗委組織部的嘉獎。

堅韌不拔，巍巍達瓦通嶺岳；百折不回，滾滾嫩水入松江。莫旗教育人正是以這種山的堅定和水的執(zhí)著，以敢于擔當?shù)膲衙篮蛫^勇爭先的豪邁，奏響著“愛與責任”教育發(fā)展的時代強音。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽覀兩钚?，乘著

建設教育強旗的東風，荷載著萬千子民的夢想，明天的莫旗教育一定會實現(xiàn)新的跨越與騰飛。