第一篇：校園文化紀(jì)念品設(shè)計(jì)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

校園文化紀(jì)念品設(shè)計(jì)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

摘 要：通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，按照專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)理念和校園文化紀(jì)念品的內(nèi)容和意義。通過(guò)校園文化紀(jì)念品現(xiàn)狀的調(diào)查分析和研究，和其過(guò)程中存在的問(wèn)題和解決方案。本文對(duì)部分高校缺少與本校的校園文化特色，人文理念和所具有的精神內(nèi)涵，提高校園文化紀(jì)念品的質(zhì)量?jī)?yōu)化校園精神文化。打造專(zhuān)屬的校園文化紀(jì)念品，明確校園文化紀(jì)念品的意義。

關(guān)鍵詞：校園文化紀(jì)念品；設(shè)計(jì)理念；校園文化

《中共中央全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)?！被诖?，學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并按照中央文件對(duì)校園文化紀(jì)念品進(jìn)行了大規(guī)模的調(diào)查研究，校園紀(jì)念品作為一種特殊的文化產(chǎn)物，既可以個(gè)人收藏，留下美好地回憶；也可以作為禮物饋贈(zèng)友人，送上衷心地祝福。因此校園文化紀(jì)念品不僅是學(xué)校形象建設(shè)的一種途徑，也是宣傳學(xué)校文化的一種有效方法。

本文通過(guò)對(duì)校園紀(jì)念品對(duì)校園紀(jì)念品現(xiàn)狀的調(diào)研與分析，總結(jié)其所存在的問(wèn)題及成因，從而提出校園紀(jì)念品設(shè)計(jì)應(yīng)該具備的創(chuàng)新觀念、文化特色、精神內(nèi)涵以及較強(qiáng)的實(shí)用性。打造高質(zhì)量的校園紀(jì)念品，以此優(yōu)化校園紀(jì)念品的設(shè)計(jì)，打造獨(dú)特的校園文化，優(yōu)化校園品牌建設(shè)。以發(fā)掘設(shè)計(jì)出更為人性化、藝術(shù)化、內(nèi)涵化的校園文化紀(jì)念品，對(duì)同行院校能起到交流或借鑒的作用，真正發(fā)揮出院校校園文化紀(jì)念品應(yīng)有的價(jià)值與作用，最終促進(jìn)校園精神文化建設(shè)的蓬勃發(fā)展。

基于此，本文圍繞校園文化紀(jì)念品從以下幾個(gè)方面展開(kāi)論述：

一、校園文化紀(jì)念品現(xiàn)狀的調(diào)查分析

在全國(guó)的高校中關(guān)于校園文化紀(jì)念品的開(kāi)發(fā)才剛剛起步，除了一些著名的高校有完整的校園文化紀(jì)念品的研發(fā)體系，其他高校存在的校園文化紀(jì)念品體系處于初步的訓(xùn)練和嘗試階段，還存在著一些問(wèn)題。

一、存在模仿和單一，缺少本身的文化和底蘊(yùn)，出現(xiàn)千篇一律的弊端。無(wú)法形成一個(gè)獨(dú)立的體系缺少規(guī)模和品牌，多用于紀(jì)念學(xué)校友好的互贈(zèng)。

二、實(shí)用性不足，文藝性有余。在設(shè)計(jì)上缺少創(chuàng)新和存在的意義，設(shè)計(jì)粗糙，缺乏創(chuàng)新創(chuàng)意，導(dǎo)致消費(fèi)者審美疲勞，無(wú)法引起更多的關(guān)注。

三、相對(duì)來(lái)說(shuō)產(chǎn)品粗制濫造，質(zhì)量較低劣，用這種產(chǎn)品來(lái)宣傳和紀(jì)念學(xué)校文化嚴(yán)重?fù)p害高校的形象。所以推動(dòng)和重視校園文化紀(jì)念品，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)可以推廣本身的文化和精神也能促進(jìn)文化的傳承，和對(duì)外的精神交流有著積極的推動(dòng)作用。

1.校園文化紀(jì)念品的設(shè)計(jì)。首先，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在全校范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)地考察，并了解到師生員工們對(duì)校園文化紀(jì)念品的認(rèn)知度、需求度、購(gòu)買(mǎi)力以及商品的類(lèi)型等重要的基本信息，與此同時(shí)，還廣泛征集了不同消費(fèi)群體的合理意見(jiàn)和建議，為設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)一套更人性化、更自由化、更貼合市場(chǎng)的校園文化紀(jì)念品。其次，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)依據(jù)前期調(diào)查結(jié)果，將其與學(xué)校校園文化特色、內(nèi)涵和地方特色相結(jié)合，采用??意性思維和藝術(shù)性表現(xiàn)技巧，開(kāi)發(fā)并設(shè)計(jì)具有特色的圖案，弘揚(yáng)中華理念。

2.前期調(diào)研確定設(shè)計(jì)內(nèi)容。通過(guò)前期對(duì)校園文化紀(jì)念品的調(diào)查研究，人群都比較喜歡產(chǎn)品精制美觀并且易于保存，觀賞價(jià)值和其存在的意義。通過(guò)調(diào)查以?；铡⑿Ｓ?xùn)和學(xué)校重大事件啟示等特色校園文化為依托而設(shè)計(jì)，具有一定的特殊意義和紀(jì)念意義的物品，通常以實(shí)物形式體現(xiàn)出來(lái)，并可以長(zhǎng)久保存。它可以成為一張友善的名片，也可以代表學(xué)校的形象。同時(shí)也能促進(jìn)高校悠久歷史文化的傳承，加強(qiáng)畢業(yè)校友之間、在校師生、學(xué)校和外界人士之間的精神交流和文化溝通，對(duì)高校的精神建設(shè)有著積極的推動(dòng)作用。校園紀(jì)文化念品可以將校園中的特色建筑景觀及學(xué)校歷史文化積淀和優(yōu)秀人物進(jìn)行合理吸收，設(shè)計(jì)制作出系列產(chǎn)品之后，在市場(chǎng)上進(jìn)行推廣銷(xiāo)售，這樣可以?xún)?yōu)化學(xué)校在社會(huì)公眾方面的知名度。

相對(duì)來(lái)說(shuō)校園模型的好評(píng)偏高，還有就是校園吉祥物、掛飾、校園文化明信片、撲克牌、筆記本、T恤衫、手機(jī)殼。這些都是高校推廣本身的文化和精神也能促進(jìn)文化的傳承的產(chǎn)品。

二、校園文化紀(jì)念品的產(chǎn)品特色

1.創(chuàng)意性。讓全校學(xué)生參與校園文化紀(jì)念品的設(shè)計(jì)中，既能拓展學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展，又能集合參與學(xué)生的創(chuàng)意和產(chǎn)品需求。

2.紀(jì)念性。校園文化紀(jì)念品具有紀(jì)念意義。它能夠突出學(xué)校的主題形象和辦學(xué)特色，是因?yàn)樗軐⒁凰鶎W(xué)校獨(dú)特的歷史文化底蘊(yùn)體現(xiàn)的淋漓盡致，同時(shí)也能引發(fā)師生對(duì)美好過(guò)去的回憶和未來(lái)的向往。

3.藝術(shù)性。校園文化紀(jì)念品的藝術(shù)價(jià)值比一般紀(jì)念品的價(jià)值要高出許多，將學(xué)校獨(dú)有的文化特質(zhì)融入紀(jì)念品，結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格和審視，設(shè)計(jì)出更加符合當(dāng)代人審美觀念的校園文化紀(jì)念品。

4.代表性和針對(duì)性。校園紀(jì)念品代表了高校的文化底蘊(yùn)和其形象特色，并且校園文化紀(jì)念品可以根據(jù)不同層次的需求，設(shè)計(jì)出不同風(fēng)格的定制產(chǎn)品。

三、設(shè)計(jì)校園文化紀(jì)念品的意義

校園文化紀(jì)念品的開(kāi)發(fā)就是把前期分析整理的代表性特色元素，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)構(gòu)思之后的升華和物化的過(guò)程，通過(guò)線條、符號(hào)、色彩、材料、工藝等把產(chǎn)品呈現(xiàn)出來(lái)。在前期調(diào)研分析的基礎(chǔ)上確定要設(shè)計(jì)的產(chǎn)品類(lèi)別，選出具有表現(xiàn)力的標(biāo)志和具有代表性的景物，運(yùn)用到產(chǎn)品上去，使其富有文化特色，并結(jié)合創(chuàng)意和美感，使其在功能上和形態(tài)上有所突破。將提取的元素進(jìn)行設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，其主要體現(xiàn)在對(duì)產(chǎn)品的形態(tài)塑造上，通過(guò)造型實(shí)現(xiàn)二維空間和三維空間的轉(zhuǎn)化來(lái)設(shè)計(jì)制作新穎的視覺(jué)效果，一般手法包括平面元素立體化、立體元素平面化、圖形裝飾化、寓意化等幾種方式。

校園文化紀(jì)念品的意義非常廣泛，第一就是它所具有的紀(jì)念意義，它能突出高校的主題、特色和獨(dú)特的歷史文化底蘊(yùn)。第二校園文化紀(jì)念品可以促進(jìn)高校悠久的歷史文化和精神的傳承，加強(qiáng)對(duì)外界的精神交流和文化溝通，對(duì)高校的精神建設(shè)有著積極的作用。通過(guò)校園文化紀(jì)念品宣傳學(xué)校的作用進(jìn)一步延伸至旅游、經(jīng)濟(jì)等范圍，使的以學(xué)生為主體的消費(fèi)群體得到拓展，從而帶動(dòng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、紀(jì)念品設(shè)計(jì)和制造等新的消費(fèi)的發(fā)展，進(jìn)一步提升校園形象。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)校園紀(jì)念品的推廣，弘揚(yáng)和傳播校園文化精神，以此進(jìn)一步打造富有校園文化特色貼近校園生活的紀(jì)念品，從而激發(fā)全校師生的知校、愛(ài)校、榮校情懷。展示高校辦學(xué)歷程中形成的文化積淀、大學(xué)精神、辦學(xué)理念和學(xué)術(shù)品質(zhì)，甚至對(duì)推動(dòng)學(xué)校全面、快速的發(fā)展有一定影響。校園紀(jì)念品以精神或物質(zhì)等形式帶回自己生活的文化環(huán)境中，交流和溝通使不同文化系統(tǒng)之間不斷沖突、交流和融合。校園紀(jì)念品在實(shí)現(xiàn)其實(shí)用功能與精神功能的同時(shí)，也在傳播某種價(jià)值觀，它蘊(yùn)涵著科技知識(shí)、生活態(tài)度和價(jià)值取向，潛移默化地對(duì)高校人起著教育作用，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)精神文明的建設(shè)步伐！

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：校園文化紀(jì)念品調(diào)查計(jì)劃書(shū) 2

校園旅游紀(jì)念品調(diào)查計(jì)劃書(shū)

一、前言

校園旅游紀(jì)念品，是學(xué)校特色文化的一種凝練，承載著一個(gè)學(xué)校濃厚的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。校園文化紀(jì)念品的推廣既有利于學(xué)校形象的發(fā)展、擴(kuò)大學(xué)校影響力，也為廣大學(xué)子感懷母校、心系母校提供一種途徑。對(duì)一所高校尤其是一所具有較長(zhǎng)歷史的知名高校來(lái)說(shuō),其本身所具有的歷史積淀、文化底蘊(yùn)和辦學(xué)傳統(tǒng),已經(jīng)成為學(xué)校精神層面上的寶貴財(cái)富,在社會(huì)上已構(gòu)成了相當(dāng)?shù)挠绊懥?。這些歷史積淀和文化內(nèi)涵的具體表現(xiàn)之一,就是以學(xué)校主要標(biāo)識(shí)和代表性校園景觀為主體構(gòu)成的學(xué)校標(biāo)志性特征,這些都會(huì)隨著學(xué)校的影響力增強(qiáng)而不斷深入人心,成為人們?nèi)菀准嘘P(guān)注的焦點(diǎn)。

學(xué)校的校名、?；?、校訓(xùn)以及校園代表性建筑物和景觀形象等均為學(xué)校主要標(biāo)識(shí),它代表著學(xué)校在社會(huì)公眾中的形象,蘊(yùn)藏著豐富的人文歷史內(nèi)涵,妥善保護(hù)并合理利用,有利于樹(shù)立學(xué)校形象,凝聚校友和師生的愛(ài)校之心。

二、調(diào)查目的了解人們對(duì)高校旅游的態(tài)度，在旅游過(guò)程中喜歡購(gòu)買(mǎi)什么樣的旅游紀(jì)念品，喜歡何種種類(lèi)、材質(zhì)的紀(jì)念品等，以便于設(shè)計(jì)出旅游者喜歡、樂(lè)于接受的產(chǎn)品。

1、了解在校大學(xué)生、旅游者對(duì)校園旅游紀(jì)念品的認(rèn)知程度。

2、了解在校大學(xué)生、旅游者對(duì)校園旅游紀(jì)念品的購(gòu)買(mǎi)意向。

3、了解在校大學(xué)生、旅游者對(duì)校園旅游紀(jì)念品類(lèi)型、樣式的要求、興趣。

4、了解在校大學(xué)生、旅游者對(duì)校園旅游紀(jì)念品價(jià)位的接受程度。

5、了解在校大學(xué)生、旅游者購(gòu)買(mǎi)校園旅游紀(jì)念品的用途。

6、了解校園旅游紀(jì)念品在貴大的銷(xiāo)售狀況及發(fā)展?jié)摿Α?/p>

三、調(diào)查內(nèi)容

市場(chǎng)調(diào)研的內(nèi)容要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的目的來(lái)確定：

1、在校大學(xué)生、旅游者對(duì)校園文化紀(jì)念品的認(rèn)知度和需求情況。

2、在校大學(xué)生、旅游者對(duì)校園文化紀(jì)念品的類(lèi)型、樣式的要求。

3、在校大學(xué)生、旅游者可接受的校園文化紀(jì)念品的價(jià)格范圍。

4、購(gòu)買(mǎi)校園旅游紀(jì)念品的動(dòng)機(jī)、用途。

5、在校大學(xué)生、旅游者愿意以何種方式去購(gòu)買(mǎi)校園旅游紀(jì)念品。

四、調(diào)查對(duì)象

校園旅游紀(jì)念品作為學(xué)校自我形象的一種展示，作為和諧校園建設(shè)的一個(gè)組成部分，全體教職員工、校友群體、旅游者及在校生都是調(diào)查對(duì)象，主要是在校大學(xué)生。

五、調(diào)查員的規(guī)定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。

3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。

4、調(diào)查員要具有把握談話氣氛的能力。

六、人員安排

根據(jù)我們的調(diào)研方案，將我們小組成員分成兩類(lèi)。具體配置如下：實(shí)際調(diào)研：胡江林貴華

網(wǎng)上調(diào)研：陳禮進(jìn)

七、市場(chǎng)調(diào)查方法及具體實(shí)施

在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、制作以及調(diào)查人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。

八、調(diào)查程序及時(shí)間安排

市場(chǎng)調(diào)研大致可分為準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)果處理三個(gè)階段。

1、準(zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研

提綱三個(gè)部分。

2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活

動(dòng)有關(guān)的信息。

3、結(jié)果處理階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理、分析，并將調(diào)研結(jié)果

以書(shū)面的形式一一調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)。

4、十、附錄

參與人員：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

調(diào)查方案、問(wèn)卷設(shè)計(jì)：

調(diào)查方案、問(wèn)卷修改：

調(diào)查人員：

調(diào)查數(shù)據(jù)處理：

調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析：

調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)：

調(diào)查計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)：

第三篇：國(guó)內(nèi)金融機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查研究

國(guó)內(nèi)金融機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查研究

我國(guó)金融機(jī)構(gòu)體系是以中國(guó)人民銀行、中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、中國(guó)保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、中國(guó)證券監(jiān)督管理委員會(huì)為領(lǐng)導(dǎo),以商業(yè)銀行和政策性銀行為主體,多種金融機(jī)構(gòu)并存,分工協(xié)作的多種金融機(jī)構(gòu)體系格局。

一、中國(guó)金融機(jī)構(gòu)體系

(一)、中國(guó)人民銀行（People's Bank of China）

中國(guó)人民銀行（簡(jiǎn)稱(chēng)央行或人行）是中華人民共和國(guó)的中央銀行，中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院組成部門(mén)之一，于1948年12月1日組成。

中國(guó)人民銀行根據(jù)《中華人民共和國(guó)中國(guó)人民銀行法》的規(guī)定，在國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下依法獨(dú)立執(zhí)行貨幣政策，履行職責(zé)，開(kāi)展業(yè)務(wù)，不受地方政府、各級(jí)政府部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。中國(guó)人民銀行總行位于北京，2005年8月10日在上海設(shè)立中國(guó)人民銀行上?？偛?。

（二）、中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)簡(jiǎn)稱(chēng)銀監(jiān)會(huì)（China Banking Regulatory Commission，CBRC）

（三）、中國(guó)保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)

中國(guó)商業(yè)保險(xiǎn)的主管機(jī)關(guān)，也是國(guó)務(wù)院直屬事業(yè)單位。中國(guó)保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)成立于1998年11月18日，其基本目的是為了深化金融體制改革，進(jìn)一步防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn)，根據(jù)國(guó)務(wù)院授權(quán)履行行政管理職能，依照法律、法規(guī)統(tǒng)一監(jiān)督和管理保險(xiǎn)市場(chǎng)。

（四）、中國(guó)證券監(jiān)督管理委員會(huì)

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著中國(guó)證券市場(chǎng)的發(fā)展，建立集中統(tǒng)一的市場(chǎng)監(jiān)管體制勢(shì)在必行。1992年10月，國(guó)務(wù)院證券委員會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)務(wù)院證券委）和中國(guó)證券監(jiān)督管理委員會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)中國(guó)證監(jiān)會(huì)）宣告成立，標(biāo)志著中國(guó)證券市場(chǎng)統(tǒng)一監(jiān)管體制開(kāi)始形成。國(guó)務(wù)院證券委是國(guó)家對(duì)證券市場(chǎng)進(jìn)行統(tǒng)一宏觀管理的主管機(jī)構(gòu)。中國(guó)證監(jiān)會(huì)是國(guó)務(wù)院證券委的監(jiān)管執(zhí)行機(jī)構(gòu)，依照法律法規(guī)對(duì)證券市場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)管。

（五)、商業(yè)銀行

我國(guó)目前存在的銀行 3家政策性銀行（國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行、進(jìn)出口銀行），4家國(guó)有商業(yè)銀行（中、農(nóng)、工、建）、12家股份制商業(yè)銀行(交行、中信、華夏、招商、光大、民生、浦東發(fā)展、深圳發(fā)展、渤海、廣發(fā)、興業(yè)、浙商），110家城市商業(yè)銀行

（六）、政策性銀行（policy bank/non-commercial bank）由政府創(chuàng)立、參股或保證的，不以營(yíng)利為目的，專(zhuān)門(mén)為貫徹、配合政府社會(huì)經(jīng)濟(jì)政策或意圖，在特定的業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)，直接或間接地從事政策性融資活動(dòng)，充當(dāng)政府發(fā)展經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)管理工具的金融機(jī)構(gòu)。

1994年，我國(guó)組建了三家政策性銀行是國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行（1994年3月17日）、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行（1994年11月

8日）、中國(guó)進(jìn)出口銀行（1994年7月1日）。

二、中國(guó)金融業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

（一）、金融宏觀調(diào)控和金融穩(wěn)定方面

1.人民銀行積極創(chuàng)新貨幣政策調(diào)控工具、完善宏觀調(diào)控體系。包括開(kāi)展利率市場(chǎng)化改革、不斷簡(jiǎn)化利率管理、擴(kuò)大利率浮動(dòng)區(qū)間等。

2.人民銀行根據(jù)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)變化，適時(shí)適度調(diào)整貨幣政策，靈活運(yùn)用多種貨幣政策進(jìn)行宏觀調(diào)控。包括加強(qiáng)窗口指導(dǎo)，完善信貸管理制度，支持薄弱環(huán)節(jié)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，嚴(yán)格控制“兩高”行業(yè)、產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè)等。

3.加強(qiáng)金融監(jiān)管和維護(hù)金融穩(wěn)定。銀行監(jiān)管提出“管法人、管風(fēng)險(xiǎn)、管內(nèi)控、提高透明度”的理念，堅(jiān)持探索逆周期監(jiān)管實(shí)踐；證監(jiān)會(huì)機(jī)關(guān)、派出機(jī)構(gòu)、證券交易所“三點(diǎn)一線”，形成覆蓋全市場(chǎng)的快速聯(lián)動(dòng)監(jiān)管機(jī)制；現(xiàn)代保險(xiǎn)監(jiān)管框架初步形成，以?xún)敻赌芰?、公司治理和市?chǎng)行為監(jiān)管三支柱。金融監(jiān)管協(xié)調(diào)機(jī)制加強(qiáng)。

（二）、金融業(yè)改革與發(fā)展方面

2010 年上半年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量超過(guò)日本成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體。我國(guó)金融業(yè)全面發(fā)揮金融服務(wù)和調(diào)控功能，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、貨幣存量和外匯儲(chǔ)備快速增加。2006 年末，我國(guó)外匯儲(chǔ)備就突破萬(wàn)億大關(guān)，超過(guò)日本成為全球外匯儲(chǔ)備最多的國(guó)家。截至2010 年9 月末，國(guó)家外匯儲(chǔ)備余額為26483 億美元。

2、銀行業(yè)改革與發(fā)展取得重大進(jìn)展。（1）大型國(guó)有銀行股份制改革基本完成，2010 年7 月，農(nóng)業(yè)銀行掛牌上市；

（2）政策性金融機(jī)構(gòu)改革穩(wěn)步推進(jìn)；（3）中小商業(yè)銀行加快改革與發(fā)展：積極引進(jìn)戰(zhàn)略投資者；改革管理體制和進(jìn)行跨區(qū)域發(fā)展；改革重組和改制上市，加快金融創(chuàng)新和提高競(jìng)爭(zhēng)能力。

3、農(nóng)村金融改革不斷深入。從農(nóng)村信用社改革，到包括村鎮(zhèn)銀行、貸款公司及農(nóng)村資金互助社在內(nèi)的多種新型農(nóng)

村金融機(jī)構(gòu)的組建及發(fā)展，至2010 年4 月末，全國(guó)各地在試點(diǎn)中已設(shè)立小額貸款公司1700 多家，貸款余額超過(guò)1000 億元。

4、證券公司綜合治理成效顯著。風(fēng)險(xiǎn)處置、日常監(jiān)管和推進(jìn)行業(yè)發(fā)展三管齊下，依照防治結(jié)合，以防為主，標(biāo)本兼治，形成機(jī)制的總體思路，對(duì)證券公司實(shí)施綜合治理。

5、保險(xiǎn)業(yè)改革不斷推進(jìn)。多家保險(xiǎn)公司先后完成重組改制及整體上市，2009 年末，保險(xiǎn)公司法人機(jī)構(gòu)已達(dá)138 家。

6、金融市場(chǎng)加快發(fā)展。貨幣市場(chǎng)穩(wěn)步發(fā)展；多層次資本市場(chǎng)體系初步形成：股權(quán)分置改革基本完成；創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)正式啟動(dòng)、股指期貨正式推出；外匯市場(chǎng)加快發(fā)展；黃金市場(chǎng)快速發(fā)展。

7、金融對(duì)外開(kāi)放水平進(jìn)一步提高。（1）銀行業(yè)取消對(duì)外資銀行經(jīng)營(yíng)人民幣業(yè)務(wù)的地域和客戶(hù)限制，取消對(duì)外資銀行在華經(jīng)營(yíng)的非審慎性限制；（2）證券業(yè)主動(dòng)實(shí)施了部分自主開(kāi)放措施；（3）目前，除了外資在合資壽險(xiǎn)公司中的參股比例不得超過(guò)50%、外資產(chǎn)險(xiǎn)公司不得經(jīng)營(yíng)機(jī)動(dòng)車(chē)第三責(zé)任險(xiǎn)的限制外，保險(xiǎn)業(yè)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)全面對(duì)外開(kāi)放；（4）國(guó)際金融危機(jī)期間，中國(guó)人民銀行先后與韓國(guó)、香港、馬來(lái)西亞、印尼、白俄羅斯和阿根廷貨幣當(dāng)局簽署了6 份總規(guī)模為6500 億元人民幣的雙邊本幣互換協(xié)議，跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算試點(diǎn)工作自開(kāi)始后順利擴(kuò)展到20 個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），截至2009 年底，5 個(gè)試點(diǎn)城市累計(jì)辦理跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算業(yè)務(wù)409 筆，金額35.83 億元。

三、金融業(yè)發(fā)展中面臨的問(wèn)題

（一）、金融發(fā)展格局還不合理

1、我國(guó)間接融資比重高，金融發(fā)展格局還不盡合理。金融體系仍然由銀行主導(dǎo)，銀行業(yè)資產(chǎn)占全部金融資產(chǎn)的90%以上，全社會(huì)的融資風(fēng)險(xiǎn)仍高度集中于銀行體系。

2、資本市場(chǎng)仍具有“新興加轉(zhuǎn)軌”的基本階段性特征。主要體現(xiàn)在：市場(chǎng)規(guī)?？焖贁U(kuò)張、市值快速增長(zhǎng)的同時(shí)，股票市場(chǎng)與債券市場(chǎng)發(fā)展不夠平衡，市場(chǎng)層次有待完善，市場(chǎng)產(chǎn)品單一等結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。上市公司治理結(jié)構(gòu)和內(nèi)部約束機(jī)制仍不健全，一些上市公司的質(zhì)量還不高。部分投資者包括機(jī)構(gòu)投資者的投資理念不夠成熟，中長(zhǎng)期投資者比重依

然較低。市場(chǎng)的國(guó)際化程度依然較低。在市場(chǎng)快速發(fā)展的情況下，監(jiān)管理念、監(jiān)管方式、監(jiān)管水平方面還有一定差距。

3、保險(xiǎn)業(yè)處于發(fā)展初級(jí)階段，保險(xiǎn)密度和深度較低，保險(xiǎn)產(chǎn)品不豐富，保障功能發(fā)揮不夠。我國(guó)GDP 世界排名第2 位，但保費(fèi)收入排名僅第6 位。保費(fèi)收入占GDP 的比重，世界平均為8%，我國(guó)為3.25%。人均保費(fèi)，世界平均為512 美元，我國(guó)僅為105 美元。

（二）、金融組織體系和金融服務(wù)需要加強(qiáng)與完善

1、從組織體系看，中小金融機(jī)構(gòu)發(fā)展不足，銀行業(yè)對(duì)民營(yíng)資本的市場(chǎng)開(kāi)放仍有空間。

2、從服務(wù)領(lǐng)域看，農(nóng)村金融服務(wù)需要強(qiáng)化，對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、中小企業(yè)的金融服務(wù)仍不足。農(nóng)村金融產(chǎn)品單一，服務(wù)不到位。目前的金融組織體系中，大中型銀行多、小銀行少，微型金融機(jī)構(gòu)剛剛起步，而大銀行又沒(méi)有充分發(fā)揮服務(wù)小企業(yè)的作用，貸大不貸小，造成小企業(yè)金融服務(wù)供給不足。金融機(jī)構(gòu)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)力度不足，支持企業(yè)“走出去”的金融服務(wù)需要加強(qiáng)。

（三）、金融機(jī)構(gòu)公司治理和經(jīng)營(yíng)機(jī)制需要進(jìn)一步完善

1、一些金融改革偏重于機(jī)構(gòu)的增減和人員變動(dòng)，對(duì)金融制度和組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新不夠重視。

2、銀行業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃比較薄弱、競(jìng)爭(zhēng)同質(zhì)化、考核機(jī)制和經(jīng)營(yíng)模式科學(xué)性不強(qiáng)等問(wèn)題尚未得到根本改觀。銀行公司治理架構(gòu)和機(jī)制有待規(guī)范，實(shí)際運(yùn)作效能尚需進(jìn)一步提高。國(guó)有大型銀行經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)模式和增長(zhǎng)方式還需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

3、農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)法人治理結(jié)構(gòu)不完善的問(wèn)題較為突出。農(nóng)業(yè)銀行“三農(nóng)”事業(yè)部建立健全仍需一段時(shí)間，農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行的定位和有效經(jīng)營(yíng)模式仍在探索。農(nóng)村信用社的激勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、市場(chǎng)退出機(jī)制等還不完善。

4、證券公司業(yè)務(wù)模式比較傳統(tǒng)，創(chuàng)新能力較弱。

5、一些保險(xiǎn)公司內(nèi)控和基礎(chǔ)管理較為薄弱，治理結(jié)構(gòu)還不完善，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)行為仍不規(guī)范。

（四）、金融機(jī)構(gòu)潛在風(fēng)險(xiǎn)和金融系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)不容忽視

銀行信用風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)仍然比較突出，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)管理水平不高，內(nèi)部控制需要進(jìn)一步加強(qiáng)。銀行巨量信貸增長(zhǎng)存在風(fēng)險(xiǎn)隱患，貸款集中度風(fēng)險(xiǎn)日趨突出，資產(chǎn)負(fù)債期限錯(cuò)配

有所加劇。國(guó)有大型銀行和股份制銀行普遍存在資本金補(bǔ)充壓力。證券期貨、保險(xiǎn)類(lèi)機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)管控能力需要加強(qiáng)。

第四篇：中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀調(diào)查研究

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀調(diào)查研究

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是組成中學(xué)科學(xué)教育的一部分, 而科學(xué)教育又可分為互為關(guān)聯(lián)的四層內(nèi)容, 即科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的教育。中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)無(wú)疑也應(yīng)包含這四個(gè)層次的內(nèi)容。但在我國(guó)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的昨天和今日, 顯然有很多問(wèn)題是值得我們深思熟慮的。我們歷來(lái)最重視化學(xué)知識(shí)的傳授, 且這些化學(xué)知識(shí)大多是課程教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知領(lǐng)域或技能領(lǐng)域中的重要內(nèi)容, 所以化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的化學(xué)知識(shí)都是預(yù)設(shè)的,都是絕對(duì)正確且不變的, 都是需要強(qiáng)制性記憶的。師生們重視的是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果或結(jié)論, 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的也在于獲得并記住這些結(jié)論。而對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探索, 反而不太引起注意, 至于素質(zhì)教育所提倡的科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度等的教學(xué)和培養(yǎng), 在實(shí)驗(yàn)中則更少涉及。所以我們有必要對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀作些分析探究, 使我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好地為素質(zhì)教育服務(wù)。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，以其豐富的內(nèi)涵在化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著獨(dú)特的功能和作用，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真分析現(xiàn)階段中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)深化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)、全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。

一、調(diào)查目的1、通過(guò)對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查

2、了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題尋求和探索解決問(wèn)題的途徑，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高

二、調(diào)查內(nèi)容

1、中學(xué)生對(duì)化學(xué)教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的態(tài)度

2、中學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度

3、學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的態(tài)度

三、調(diào)查結(jié)果及分析

（一）中學(xué)生對(duì)教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容態(tài)度的調(diào)查結(jié)果分析

1、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容少，高中學(xué)生比例更大僅有一半左右學(xué)生認(rèn)為教材實(shí)驗(yàn)有趣味性

2、進(jìn)一步調(diào)查發(fā)因?yàn)閷W(xué)生實(shí)驗(yàn)大多數(shù)是課堂見(jiàn)過(guò)的演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果已清楚，因此缺乏趣味性

3、大多數(shù)學(xué)生希望教材增加趣味實(shí)驗(yàn)，與社會(huì)聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，高中生的愿望更加強(qiáng)烈

（二）中學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度的調(diào)查結(jié)果

1、大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。高、初中學(xué)生仍有近三分之一的學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有興趣。進(jìn)一步調(diào)查表明，對(duì)實(shí)驗(yàn)不感興趣的原因是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有難聞的氣味、怕出實(shí)驗(yàn)事故、升學(xué)考試不考實(shí)驗(yàn)操作、動(dòng)手機(jī)會(huì)少、實(shí)驗(yàn)缺乏探索性等。

2、學(xué)生都愿意親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。但有的初中生的高中生怕做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步調(diào)查表明，一部分學(xué)生害怕實(shí)驗(yàn)的原因是教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的危害性使學(xué)生產(chǎn)生了恐懼心理，實(shí)驗(yàn)中不注意操作要求產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)事故等。

3、初中學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的興趣高于高中學(xué)生。對(duì)初、高中學(xué)生的進(jìn)一步調(diào)查表明。不愿搞課外活動(dòng)的原因是作業(yè)和補(bǔ)課占用的時(shí)間太多學(xué)習(xí)的目的就是升學(xué)。中考或高考獲得理想成績(jī)就足矣，無(wú)時(shí)間參加化學(xué)課外活。

（三）學(xué)校對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)態(tài)度的調(diào)查及結(jié)

1、中學(xué)能完成教材實(shí)驗(yàn)的大多數(shù)內(nèi)容，但高中偏低。

2、教師能夠讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，但學(xué)生仍反映動(dòng)手機(jī)會(huì)少。

3、教師能夠用實(shí)驗(yàn)解決化學(xué)問(wèn)題, 但都是局限于化學(xué)知識(shí)教學(xué)中的問(wèn)題

4、高中有一半以上的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校組織化學(xué)課外活動(dòng)，但僅是化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，初中化學(xué)課外活動(dòng)貧乏。

從以上調(diào)查分析結(jié)果表明, 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀是基本能完成教學(xué)大綱規(guī)定的化學(xué)實(shí)驗(yàn), 但缺乏趣味性和探索性實(shí)驗(yàn), 學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)少, 實(shí)驗(yàn)技能水平低, 并且實(shí)驗(yàn)缺乏創(chuàng)造性，這種現(xiàn)狀不能滿(mǎn)足素質(zhì)教育的要求。從調(diào)查結(jié)果還可以看出目前中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中仍然存在較多的問(wèn)題。這對(duì)于新課程改革的深入推進(jìn)有一定的影響，我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。為了新課程改革的順利推進(jìn)，有必要對(duì)中學(xué)化學(xué)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力方面進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。只有這樣才能為新課程改革的全面開(kāi)展提供保障。

四、解決中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的措施

1、改進(jìn)化學(xué)教材的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

現(xiàn)行中學(xué)化學(xué)教材偏重演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)少，而且安排不均勻。應(yīng)取

消一些難度過(guò)高成功率低的實(shí)驗(yàn)，增加一些趣味實(shí)驗(yàn)、與社會(huì)聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)及學(xué)生自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)并通過(guò)教學(xué)大綱明確規(guī)定，提高實(shí)驗(yàn)的趣味性、應(yīng)用性，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

2、改革化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法

現(xiàn)行中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)多數(shù)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)中驗(yàn)證性的演示實(shí)驗(yàn)不要先給結(jié)論，應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象，得出結(jié)論，分析原因。同時(shí)把一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)變?yōu)樘剿餍詫?shí)驗(yàn)，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理、要求選擇藥品、儀器、反應(yīng)條件確定操作步驟。觀察現(xiàn)象,，得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生克服恐懼心理大膽操作。

3、增加學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)

實(shí)驗(yàn)是一種操作技能，只有動(dòng)手訓(xùn)練，才能學(xué)會(huì)鞏固和提高。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師要通過(guò)讓學(xué)生參與演示實(shí)驗(yàn)，或?qū)⒀菔緦?shí)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)，或增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容來(lái)增加學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)。高中階段還應(yīng)讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)技能。

4、開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)

化學(xué)是與生產(chǎn)活動(dòng)密切聯(lián)系的學(xué)科開(kāi)展課外活動(dòng)，如組織化學(xué)興趣小組，進(jìn)行化學(xué)小研究小發(fā)明，或到工廠、科研院所觀摩等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。

5、加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核

考核是使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的保證。將實(shí)驗(yàn)技能考試列入化學(xué)考試的總成績(jī)并適當(dāng)提高分?jǐn)?shù)比例。而且考教分離，能夠引起學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視、教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視、學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視，從而提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。

第五篇：大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查研究

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大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查研究

作者：舒文娟

來(lái)源：《新農(nóng)村》2010年第05期

【摘要】選拔大學(xué)生到村和社區(qū)工作,是黨中央作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策,對(duì)于加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),具有現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義。嘉善縣的實(shí)踐表明,大學(xué)生在村和社區(qū)的各項(xiàng)工作中發(fā)揮了積極的作用,但也存在一系列的問(wèn)題,必須引起領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的高度重視。要通過(guò)切實(shí)可行的手段,認(rèn)真加以改進(jìn)和解決。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生村官;重大意義;工作狀況;建議對(duì)策

一、大學(xué)生進(jìn)村和社區(qū)的重要意義

為了加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐,推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的進(jìn)一步深入,中央作出了選拔大學(xué)生到村和社區(qū)工作的重大戰(zhàn)略決策。2005年6月,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見(jiàn)》的通知?！兑庖?jiàn)》第十條指出,要大力推廣高校畢業(yè)生進(jìn)村、進(jìn)社區(qū)工作。從2006年起,國(guó)家每年有計(jì)劃地選拔一定數(shù)量的高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)就業(yè),爭(zhēng)取用3到5年時(shí)間基本實(shí)現(xiàn)全國(guó)每個(gè)村、每個(gè)社區(qū)至少有1名高校畢業(yè)生的目標(biāo)。選拔大學(xué)生到村和社區(qū)工作,是黨中央作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策,它不只限于解決就業(yè)問(wèn)題,而且對(duì)于培養(yǎng)知國(guó)情、擔(dān)重任的年輕下一代,對(duì)于加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐,實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的宏偉目標(biāo),具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。根據(jù)中央和省市有關(guān)文件的精神,我縣在2006~2007年共向社會(huì)招聘了176名普通高校畢業(yè)生到農(nóng)村(社區(qū))工作,在全省率先完成“一村一社區(qū)一名大學(xué)生”工作目標(biāo)。2008年,又選聘了456名高校畢業(yè)生到村和社區(qū)工作。選聘大學(xué)畢業(yè)生到基層去當(dāng)村官,無(wú)論對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),還是對(duì)大學(xué)生就業(yè),都有重大影響和積極意義。

1.大學(xué)生進(jìn)村和社區(qū),有利于提高農(nóng)村干部隊(duì)伍整體素質(zhì)

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,人才是關(guān)鍵?，F(xiàn)在農(nóng)村基層組織工作人員素質(zhì)普遍不是很高,存在著年齡結(jié)構(gòu)老化、科學(xué)文化水平偏低、法律政策水平不高、創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)去精神不足等問(wèn)題。由此,鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道在推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村改革發(fā)展過(guò)程中,村級(jí)組織的戰(zhàn)斗力和農(nóng)民群眾的主體作用的發(fā)揮受到較大影響。

大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)條件恰恰能彌補(bǔ)上述的不足之處。大學(xué)生年輕、思想活躍、觀念前衛(wèi),理解能力較強(qiáng),精力充沛,法制、民主、科學(xué)意識(shí)較強(qiáng),家庭情況單純,正處于精力集中的黃金時(shí)期。將大學(xué)生補(bǔ)充到農(nóng)村基層組織中,使村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子在年齡結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)等方面得到明顯改善,有利于提高基層干部整體素質(zhì)。鎮(zhèn)(街道)的許多實(shí)際工作都需要村里的配合和協(xié)調(diào),村里的遠(yuǎn)程教育、計(jì)劃生育、普查工作、文秘統(tǒng)計(jì)、社保醫(yī)療個(gè)人信息的采集等許多具體工作

需要有人及時(shí)地、準(zhǔn)確地完成,村里的各種文化活動(dòng)也需要有人策劃、組織,而對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),要完成這些工作是不難的。實(shí)踐證明,近幾年來(lái),大學(xué)生村官在這些環(huán)節(jié)方面發(fā)揮了顯著作用。

2.大學(xué)生進(jìn)村和社區(qū),有利于推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

目前廣大農(nóng)民迫切需要在良種推廣、病蟲(chóng)防治、合理施肥、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展等方面得到技術(shù)指導(dǎo)。農(nóng)業(yè)技術(shù)和發(fā)展思路是大學(xué)生村官的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。大學(xué)生到農(nóng)村工作可以將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法在農(nóng)村推廣,推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技和生產(chǎn)體制的創(chuàng)新,促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展,從而提高新農(nóng)村建設(shè)水平。

例如,干窯鎮(zhèn)的蒲公英專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)合作社。為鼓勵(lì)扶持大學(xué)生在基層創(chuàng)業(yè),該鎮(zhèn)成立了全市首個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。以此為平臺(tái),9名大學(xué)生村觀聯(lián)合組建了蒲公英專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)合作社,從事以“奧運(yùn)蔬菜”為主的高校農(nóng)產(chǎn)品試種、推廣,于是,這群大學(xué)生就成了地地道道的農(nóng)民。來(lái)到創(chuàng)業(yè)基地,大學(xué)生村官們總是帶著草帽、穿著套鞋、卷著褲管,不管日曬雨淋,或在田間懇土種苗,或在大棚里穿梭采摘。從聯(lián)系上海、嘉興等農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)購(gòu)買(mǎi)種子,幼苗培育移栽,土壤改良,防治病蟲(chóng)害,到作物收獲上市銷(xiāo)售,大學(xué)生村觀全部親力親為,人人用心、各個(gè)動(dòng)手,積累了理論知識(shí),鍛煉了實(shí)踐能力,初步掌握了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本技術(shù)。目前,創(chuàng)業(yè)基地已有大棚12個(gè),種植各類(lèi)蔬菜和經(jīng)濟(jì)作物達(dá)20種。

在實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)同時(shí),大學(xué)生村官還切實(shí)發(fā)揮了服務(wù)“三農(nóng)”的作用,通過(guò)聘請(qǐng)農(nóng)技專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),讓周邊農(nóng)戶(hù)能一起參加培訓(xùn),幫助他們掌握實(shí)用的生產(chǎn)技術(shù)。在試種成功的基礎(chǔ)上,積極向周邊農(nóng)戶(hù)推廣新品種,新技術(shù),推動(dòng)當(dāng)?shù)馗咝＾r(nóng)業(yè)整體發(fā)展、規(guī)模發(fā)展,引領(lǐng)群眾致富。又如,楊廟鎮(zhèn)的楊廟學(xué)子聯(lián)創(chuàng)貿(mào)易有限公司。嘉善楊廟的雪菜、大頭菜以前以實(shí)體銷(xiāo)售為主,為引導(dǎo)農(nóng)民闖市場(chǎng),今年3月,8名大學(xué)生村官集資建立了該公司,以開(kāi)設(shè)網(wǎng)店為起步,將產(chǎn)品信息發(fā)到QQ群、BBS上,并在淘寶網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了3家網(wǎng)店,在網(wǎng)上銷(xiāo)售當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的真空包裝雪菜、大頭菜和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)副產(chǎn)品等。短短4個(gè)月,這家公司網(wǎng)絡(luò)交易已達(dá)40多筆,社會(huì)交易20筆,銷(xiāo)售額達(dá)6萬(wàn)余元,為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收樹(shù)立了一個(gè)樣板。

同樣獲得大學(xué)生村官幫助的還有陶莊鎮(zhèn)的一位先生。蒯先生是做廢橡膠生意的,由于不太善于宣傳謀劃,生意一直較清淡。大學(xué)生村官了解情況后,幫助他在網(wǎng)絡(luò)上做起了廣告,免費(fèi)注冊(cè)了農(nóng)民信箱尋找客戶(hù),使他幸運(yùn)地闖過(guò)了前期銷(xiāo)售的難關(guān),年產(chǎn)值已過(guò)百萬(wàn)元?，F(xiàn)在,蒯先生還采納大學(xué)生村官的建議,利用網(wǎng)絡(luò)查看各地的橡膠行情,及時(shí)發(fā)布自己的產(chǎn)品信息。

3.大學(xué)生進(jìn)村和社區(qū),有利于推動(dòng)農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)

村民委員會(huì)是國(guó)家政權(quán)的基礎(chǔ),是黨和政府聯(lián)系廣大農(nóng)民群眾的橋梁和紐帶,村民委員會(huì)建設(shè)的好壞,直接影響國(guó)家各項(xiàng)工作在農(nóng)村的落實(shí)。當(dāng)前,村干部在更新觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、傳播政策、知識(shí)更新、搜索信息等多方面有一些障礙和困難。而大學(xué)生村官是政府通過(guò)一定程序選出來(lái)的,是大學(xué)生中佼佼者,他們整體素質(zhì)較高,對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)民主和科學(xué)執(zhí)政的理解更

深刻,法制觀念和民主意識(shí)較強(qiáng)。他們的加入有助于更好的帶領(lǐng)群眾貫徹黨的路線、方針、政策,維護(hù)農(nóng)民的權(quán)益,提高政府在農(nóng)民心中的信用度,推動(dòng)農(nóng)村民主化和法制化進(jìn)程,增強(qiáng)農(nóng)村的穩(wěn)定性。

在2008年換屆選舉中,有6名大學(xué)生通過(guò)選舉進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子,7名大學(xué)生進(jìn)入社區(qū)班子,88名大學(xué)生村官進(jìn)入基層團(tuán)組織,29名大學(xué)生村官擔(dān)任基層團(tuán)支部書(shū)記。這在一定程度上改善了村干部隊(duì)伍的年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu),更為重要的是,充實(shí)和擴(kuò)大了村后備干部隊(duì)伍力量。同時(shí),大學(xué)生村官也給農(nóng)村基層干部帶來(lái)有形或無(wú)形的壓力和挑戰(zhàn),增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)感和責(zé)任感,提高農(nóng)村干部的工作積極性和主動(dòng)性,煥發(fā)農(nóng)村干部隊(duì)伍的生機(jī)和活力。

二、大學(xué)生進(jìn)村和社區(qū)需要重視的幾個(gè)問(wèn)題

近幾年來(lái),各鎮(zhèn)、街道黨委對(duì)大學(xué)生下村工作認(rèn)真對(duì)待,科學(xué)安排,嚴(yán)格管理,為大學(xué)生在村或社區(qū)工作創(chuàng)造了良好的工作、生活環(huán)境和條件。同時(shí),大學(xué)生也能?chē)?yán)格要求自己,充分利用自身的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),為鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)做了大量的工作,發(fā)揮了積極的作用。

但是,根據(jù)對(duì)全縣大學(xué)生村官的工作、學(xué)習(xí)和生活情況的了解,發(fā)現(xiàn)還存在著一些不容忽視的問(wèn)題,必須引起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的密切關(guān)注,采取有效措施加以改進(jìn)和解決。

1.思想上的“扎根”問(wèn)題

大學(xué)生選擇到農(nóng)村擔(dān)任“村官”的原因比較復(fù)雜。一方面,近年來(lái)就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。今年上半年魏塘鎮(zhèn)招收10名社區(qū)工作人員,報(bào)名多達(dá)265人,其中不乏研究生學(xué)歷者。另一方面,為鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村工作,政府也出臺(tái)了一些優(yōu)惠政策。因此,部分大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任“村官”是在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的選擇,缺乏長(zhǎng)期扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的思想準(zhǔn)備,把在農(nóng)村和社區(qū)工作當(dāng)作尋找其他就業(yè)機(jī)會(huì)的一個(gè)跳板,存在“先就業(yè)、后擇業(yè)”的思想,精力不集中,對(duì)農(nóng)村工作缺乏熱情和鉆研,從而影響了工作效果。

2.工作上的“深入”問(wèn)題

大學(xué)生村官進(jìn)入農(nóng)村社會(huì),與村民密切聯(lián)系,是他們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、有效開(kāi)展工作的基本前提。調(diào)查發(fā)現(xiàn),進(jìn)村第一年的大學(xué)生多數(shù)面臨工作上難以“深入”問(wèn)題:感到專(zhuān)業(yè)不對(duì)口、所學(xué)東西用不上、村里矛盾很復(fù)雜、人際關(guān)系難處理、村里人缺乏認(rèn)同感、生活不習(xí)慣、工作無(wú)從下手等。造成這種情況的原因主要有二:一是農(nóng)村人際關(guān)系、利益糾葛紛繁復(fù)雜,農(nóng)村工作瑣碎、敏感、環(huán)環(huán)相扣,作為新人,大學(xué)生村官很難在短期內(nèi)被農(nóng)村社會(huì)一下子接納。二是大學(xué)生村官自身也存在一定的局限性:如大多數(shù)村官經(jīng)歷單純,有的甚至沒(méi)有農(nóng)村的生活經(jīng)歷。部分大學(xué)生在下村和社區(qū)前,對(duì)這項(xiàng)工作的意義認(rèn)識(shí)不足,第一手材料儲(chǔ)備不夠,思想準(zhǔn)備也不夠充分。

3.能力上的“提高”問(wèn)題

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),人才是關(guān)鍵。一方面大學(xué)生村官知識(shí)的結(jié)構(gòu)性欠缺阻礙著他們優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。他們?nèi)狈\(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,人際溝通能力較弱,一定程度上影響了工作效率和業(yè)績(jī);自我激勵(lì)能力有待提高,農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜,工作繁瑣,面對(duì)困難和挫折,更需要良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。另一方面,大學(xué)生村官被錄用后,沒(méi)有得到經(jīng)常性、全面性的理論培訓(xùn)、心得交流和工作研討,較多的是以會(huì)代訓(xùn)而已。而且在村里有些村干部把大學(xué)生作為上面派下來(lái)的,沒(méi)有將其真正作為村干部的一員來(lái)對(duì)待。在實(shí)際工作方面,雖然也在普查、計(jì)生、信息等方面進(jìn)行指導(dǎo),但主要側(cè)重于具體工作的實(shí)際需要,在農(nóng)村工作方法、調(diào)查研究、形勢(shì)政策等方面的培訓(xùn)和幫帶較缺乏。在培養(yǎng)措施上力度不大,壓擔(dān)子不夠,再由于接觸村民時(shí)間不多,在群眾中的影響力也不夠大。

三、加強(qiáng)大學(xué)生村官教育培養(yǎng)的幾點(diǎn)建議

1.建立積極的宣傳導(dǎo)向機(jī)制,引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立面向基層的擇業(yè)觀和成材觀

要進(jìn)一步提高對(duì)大學(xué)生到村和社區(qū)工作的思想認(rèn)識(shí),這是做好大學(xué)生村官教育培養(yǎng)的重要前提和基礎(chǔ)。無(wú)論是縣委、縣政府,還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),都要從戰(zhàn)略高度來(lái)看待這項(xiàng)工作,真正認(rèn)識(shí)黨中央引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)聲面向基層就業(yè)的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。政府要在提供政策性?xún)?yōu)惠支持的基礎(chǔ)上加強(qiáng)推介宣傳,用舞臺(tái)吸引人、用待遇保障人、用典型打動(dòng)人。

2.建立實(shí)用的人才培養(yǎng)機(jī)制,為新農(nóng)村建設(shè)打造高層次、復(fù)合型人才

2.1抓好任前培訓(xùn),使大學(xué)生村官能盡快適應(yīng)農(nóng)村工作

要通過(guò)政治思想教育,幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)他們?cè)r(nóng)村工作的意識(shí);要通過(guò)形勢(shì)教育,激發(fā)大學(xué)生參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的熱情;要通過(guò)崗位初任培訓(xùn),使他們盡快掌握做好農(nóng)村群眾工作的基本方法和技巧。二是要抓好技能培訓(xùn),增強(qiáng)大學(xué)生村官帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富的“雙帶”能力。努力把大學(xué)生培養(yǎng)成經(jīng)濟(jì)能人,把經(jīng)濟(jì)能人培養(yǎng)成管理能人,把“雙帶”能力強(qiáng)的大學(xué)生培養(yǎng)成村黨政主要負(fù)責(zé)人。三是要抓好在職培養(yǎng),要通過(guò)明確職責(zé)給位子、大膽放手壓擔(dān)子、不吝幫帶育苗子等途徑,以艱苦崗位的實(shí)踐鍛煉促使大學(xué)生村官盡快成長(zhǎng)。

3.結(jié)合職業(yè)規(guī)劃,解決大學(xué)生后顧之憂(yōu)

對(duì)于大學(xué)生村官任職一定時(shí)期后,如果發(fā)現(xiàn)大學(xué)生村官確有能力,有意愿留在農(nóng)村進(jìn)一步發(fā)展,則繼續(xù)加以任用,或參加村委會(huì)的選舉,或讓其經(jīng)過(guò)培訓(xùn)以便深造更好的勝任新的工作崗位。如果發(fā)現(xiàn)大學(xué)生村官能力欠缺,不適合擔(dān)任村官職務(wù)或者沒(méi)有意愿擔(dān)任村官職務(wù),要為其職業(yè)的發(fā)展提供相關(guān)的配套措施,以便在其他領(lǐng)域或行業(yè)能夠發(fā)揮才能。這樣,建立一套完善的大學(xué)生村官準(zhǔn)入、準(zhǔn)出制度,就解決了大學(xué)生的后顧之憂(yōu),能夠更好讓其在廣大農(nóng)村發(fā)揮才智,為社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。