第一篇：2015年某醫(yī)院新上崗人員崗前培訓(xùn)計劃

2015年新上崗人員崗前培訓(xùn)計劃

為適應(yīng)本院可持續(xù)發(fā)展的需要，體現(xiàn)社會主義醫(yī)院辦院宗旨，加快人才隊伍建設(shè)，加強(qiáng)職工素質(zhì)教育，改善和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提高醫(yī)院員工的綜合素質(zhì)和醫(yī)院的核心競爭力，現(xiàn)根據(jù)醫(yī)院的實際情況和自身需求，特制定此新員工崗前培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

新員工崗前培訓(xùn)，是新員工從組織外部融入到組織或團(tuán)隊內(nèi)部，并成為團(tuán)隊一員的過程。崗前培訓(xùn)可起到傳遞醫(yī)院價值觀及核心理念，并塑造員工行為的作用，在新員工和新同事之間架起了溝通的橋梁，為迅速適應(yīng)醫(yī)院工作環(huán)境、與團(tuán)隊團(tuán)隊成員展開良性互動及合作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目的

新員工崗前培訓(xùn)的目的是讓新員工了解醫(yī)院的基本背景情況，了解工作的流程與制度規(guī)范，從而幫助員工更快地適應(yīng)新的環(huán)境和新的工作崗位，更快地進(jìn)入角色，提高新員工的理論素質(zhì)、行為素質(zhì)、思想素質(zhì)。具體主要體現(xiàn)在與以下7個方面：

1、轉(zhuǎn)換角色，使新畢業(yè)的學(xué)生實現(xiàn)從學(xué)生到員工身份的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)綜合性醫(yī)院的工作節(jié)奏。

2、使新入職員工了解我院的概況，特別是我院醫(yī)療領(lǐng)域的優(yōu)勢、局限和不足。

3、深入掌握本院獨(dú)特的醫(yī)院文化（辦院宗旨、目標(biāo)、服務(wù)理念和標(biāo)識象征含義等），共同形成良好的醫(yī)院品牌形象。

4、掌握本行業(yè)的醫(yī)療法規(guī)和行業(yè)規(guī)范。員工全面知曉每個人該做什么和怎么做。

5、學(xué)會醫(yī)患溝通技巧和醫(yī)療風(fēng)險防范。

6、培養(yǎng)員工的團(tuán)隊協(xié)作精神，保證醫(yī)院工作運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)有序。

7、振奮員工精神，提高員工個人信心，使員工個人目標(biāo)與醫(yī)院目標(biāo)相統(tǒng)一。

三、培訓(xùn)對象

2014年8月至2015年8月進(jìn)入本院工作且尚未接受崗前培訓(xùn)的員工。2015年度共有**人接受新員工崗前培訓(xùn)教育。

四、培訓(xùn)時間和內(nèi)容

培訓(xùn)從2015年8月*日至8月15日，為期一周。培訓(xùn)內(nèi)容分公共內(nèi)容和專業(yè)內(nèi)容；專業(yè)內(nèi)容分醫(yī)療藥學(xué)和護(hù)理，其余崗位參加公共內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

五、培訓(xùn)方法

1、講座和報告

2、培訓(xùn)考評

3、對授課內(nèi)容和培訓(xùn)效果進(jìn)行測評、反饋。

六、培訓(xùn)考評

1、理論考試和培訓(xùn)效果考核的方法相結(jié)合進(jìn)行考評。

2、培訓(xùn)考評結(jié)果作為正事聘用的依據(jù)之一。

第二篇：檢驗科新上崗人員崗前培訓(xùn)

檢驗科新上崗人員崗前培訓(xùn)

一、專業(yè)技術(shù)人員的錄用：年初將用人計劃數(shù)量和資歷填表后上交人事科，經(jīng)院長辦公會通過后由人事科主辦。

二、新職工進(jìn)科時應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，內(nèi)容包括規(guī)章制度、質(zhì)量管理體系文件、安全防護(hù)等。熟悉科內(nèi)相關(guān)制度和各種操作、診療常規(guī)和作業(yè)指導(dǎo)書，明確職責(zé)，掌握各種檢驗樣本的采集、保存、檢驗方法，能及時、準(zhǔn)確、完整、清晰發(fā)出檢驗報告和其它醫(yī)療文書。試用期三個月，考核后上崗。

三、職工工作一年期間內(nèi)初步熟悉各專業(yè)技術(shù)，期滿后接受轉(zhuǎn)正考試?？剖覍π庐厴I(yè)生轉(zhuǎn)正定級時應(yīng)對其政治表現(xiàn)、品質(zhì)和體質(zhì)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)技能、理論水平、工作成績進(jìn)行認(rèn)真的全面考試和考核，寫出書面鑒定。對新調(diào)入的人員，應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行必要的指導(dǎo)、訓(xùn)練和考核，合格者方可使用。

四、初級技術(shù)人員在科內(nèi)各專業(yè)輪流工作，輪崗周期約4-6月。3年內(nèi)應(yīng)接受200學(xué)時（每月約接受6學(xué)時技術(shù)培訓(xùn)，并按月考核。后2年根據(jù)科室需求及本人意愿赴上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。）初級技術(shù)人員應(yīng)在任職期間（5年內(nèi)）。

五、中級技術(shù)人員在科內(nèi)各專業(yè)輪流工作，每周相互承擔(dān)一次小講課。擔(dān)任專業(yè)主管者、獲得博士、碩士學(xué)位者以及科主任會議決定者可固定專業(yè)工作。中級技術(shù)人員每年應(yīng)在正式期刊上至少發(fā)表1篇以上學(xué)術(shù)論文（門診工作、男50歲、女45歲以上者酌情）；并在高級技術(shù)人員指導(dǎo)下承擔(dān)科研課題。

六、高級技術(shù)人員固定專業(yè)工作，每年應(yīng)在核心級別以上期刊至少發(fā)表1篇以上學(xué)術(shù)論文，5年內(nèi)必須主持完成一項科研課題（門診工作、男50歲、女45歲以上者酌情）。

七、鼓勵專業(yè)技術(shù)人員出國進(jìn)修、學(xué)歷深造。在國內(nèi)平均每月有人外出進(jìn)修學(xué)習(xí)和參加學(xué)術(shù)會議。

八、專業(yè)人員績效考核參照獎懲制度和人員培訓(xùn)管理程序。未盡事宜參照院人事科相關(guān)規(guī)定。

九、艾滋病初篩實驗室工作人員，需取得省衛(wèi)生廳規(guī)定的相應(yīng)資質(zhì)。

十、檢驗科業(yè)務(wù)工作人員必須持有檢驗專業(yè)大專以上畢業(yè)證及獲得技師以上資格證者方能上崗。其中基因擴(kuò)增實驗室工作人員必須參加省級臨床檢驗中心舉辦的基因擴(kuò)增技術(shù)人員上崗培訓(xùn)班，獲得相關(guān)資質(zhì)后方能持證上崗。

第三篇：新上崗、轉(zhuǎn)崗人員崗前培訓(xùn)制度

新上崗、轉(zhuǎn)崗人員崗前培訓(xùn)制度

1.目的為了使員工在新的工作崗位上能夠更快地適應(yīng)新的工作，盡快地展現(xiàn)自己的工作能力，更好地做好本職工作，特對我廠的所有崗位實施《新上崗、轉(zhuǎn)崗人員崗前培訓(xùn)制度》（以下簡稱本制度），作為全面質(zhì)量管理的一項措施，以提升各個崗位的工作質(zhì)量。

2.適用范圍適用于新上崗人員結(jié)束實習(xí)期后的上崗管理。適用于轉(zhuǎn)崗人員相關(guān)的上崗管理。

3.責(zé)權(quán)劃分

3.1.宣教科的權(quán)責(zé)制定、完善新上崗、轉(zhuǎn)崗人員崗前培訓(xùn)制度；檢查、評估我廠新上崗、轉(zhuǎn)崗人員崗前培訓(xùn)工作的實施情況； 對不符合制度要求的單位進(jìn)行相關(guān)考核，并敦促其改正。

3.2.各單位的權(quán)責(zé)制訂并落實本部門新上崗、轉(zhuǎn)崗人員崗前培訓(xùn)方案；對新上崗、轉(zhuǎn)崗人員崗前培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查，對培訓(xùn)狀況進(jìn)行考核； 對新上崗、轉(zhuǎn)崗人員崗前培訓(xùn)情況進(jìn)行記錄。

4.培訓(xùn)管理相關(guān)制度 4.1一般要求4.1.1 凡新上崗、轉(zhuǎn)崗人員，均有接受崗前培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù)；4.1.2 在新的相關(guān)規(guī)定發(fā)布之前，新上崗、轉(zhuǎn)崗人員崗前培訓(xùn)制度的訂立與修訂，以及相 關(guān)管理工作，宣教科作為主要權(quán)責(zé)單位行使管理職責(zé)，其他單位擁有提出改善意見的權(quán)利和配合執(zhí)行的義務(wù)。4.1.3 符合“適用范圍”要求的各部門負(fù)責(zé)新上崗、轉(zhuǎn)崗人員崗前培訓(xùn)方案、內(nèi)容，以及 計劃的執(zhí)行和考核工作。部門領(lǐng)導(dǎo)為本制度的第一責(zé)任人。

4.2 培訓(xùn)體系4.2.1 培訓(xùn)對象：符合“適用范圍”要求的新上崗、轉(zhuǎn)崗人員。4.2.2 培訓(xùn)目的：加強(qiáng)新上崗、轉(zhuǎn)崗人員崗前培訓(xùn)工作，使之更快的融入到新的工作崗位，閱讀會員限時特惠 7大會員特權(quán)立即嘗鮮并達(dá)到提高工作效率的目的。4.2.3 培訓(xùn)形式：1）培訓(xùn)時，新上崗、轉(zhuǎn)崗人員到宣教科領(lǐng)取一本警察履職手冊。2）為 消除培訓(xùn)差異給新上崗、轉(zhuǎn)崗人員崗前培訓(xùn)帶來的影響，本制度特規(guī)定“若為個別新上崗、轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)行培訓(xùn)，則統(tǒng)一由部門領(lǐng)導(dǎo)作為導(dǎo)師；若為三個及以上新上崗、轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)入，則統(tǒng)一指定一位有三年本崗位或部門工作經(jīng)驗的人員作為培訓(xùn)師”。4.2.4培訓(xùn)內(nèi)容：崗位職責(zé)、工作規(guī)范等。5 培訓(xùn)方案的擬定結(jié)合本部門或本崗位的工作情況，由宣教科牽頭組織，相同崗位的部門領(lǐng)導(dǎo)作為成員，制定本崗位的崗前培訓(xùn)規(guī)范；各部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案及具體培訓(xùn)內(nèi)容的編制工作。6 培訓(xùn)實施6.1 新上崗、轉(zhuǎn)崗人員崗前培訓(xùn)工作必須嚴(yán)格按照培訓(xùn)方案及培訓(xùn)計劃執(zhí)行； 6.2 培訓(xùn)結(jié)束后、正式上崗前，本崗位應(yīng)對該員工進(jìn)行考核?？己撕细窈螅娇缮蠉?。6.3 宣教科在培訓(xùn)期結(jié)束后，定期調(diào)查人員的培訓(xùn)情況； 7 培訓(xùn)記錄7.1 在新上崗、轉(zhuǎn)崗人員崗前培訓(xùn)結(jié)束后，部門領(lǐng)導(dǎo)，有義務(wù)在一周內(nèi)，將該人員的培訓(xùn)記 錄及考核結(jié)果報至宣教科進(jìn)行備案； 7.2 培訓(xùn)記錄包括：《培訓(xùn)資料》、《考核試題》。8 附則1）本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。2）本制度由宣教科負(fù)責(zé)執(zhí)行、解釋及修訂。

宣教科

2012年1月6日

第四篇：2014新上崗醫(yī)生崗前培訓(xùn)計劃

2014新上崗醫(yī)生崗前培訓(xùn)計劃

為了保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，使新上崗醫(yī)生能夠盡快熟悉工作環(huán)境和工作流程，提高醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，為患者更好服務(wù)，特制訂2014新上崗醫(yī)生崗前培訓(xùn)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格落實并執(zhí)行醫(yī)療法律法規(guī)，保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，全面 落實醫(yī)療核心制度，把患者安全放在第一位，堅決杜絕醫(yī)療行業(yè)損害群眾利益行為的事件發(fā)生；提高個人職業(yè)道德素養(yǎng)和醫(yī)學(xué)業(yè)務(wù)技術(shù)能力，打造一支思想和技術(shù)一流的醫(yī)師隊伍，使百姓滿意，政府滿意。

二、培訓(xùn)要求

嚴(yán)格按照《沅陵縣婦幼保健院崗前培訓(xùn)教材》、《沅陵縣婦幼保健 院醫(yī)療核心制度》及《湖南省病歷書寫規(guī)范與管理規(guī)定》進(jìn)行扎實培訓(xùn)，制定好切實可行的計劃表，采取邊培訓(xùn)邊考核或者培訓(xùn)結(jié)束立即考核的方式進(jìn)行。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及時間安排

1、醫(yī)療核心制度培訓(xùn)1周閉卷考試

2、徒手心肺復(fù)蘇操作1天技能考核

3、新生兒窒息復(fù)蘇理論1天閉卷考試

4、新生兒窒息復(fù)蘇技能1天技能考試

5、醫(yī)生職業(yè)道德規(guī)范2天閉卷考試

6、病歷書寫規(guī)范一周閉卷考試

7、醫(yī)院感染控制一周閉卷考試

8、醫(yī)患溝通技巧一周閉卷考試

9、醫(yī)療保險制度一周閉卷考試

10、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法一周閉卷考試

11、侵權(quán)責(zé)任法一周12、母嬰保健法及實施細(xì)則一周閉卷考試 閉卷考試

沅陵縣婦幼保健院醫(yī)務(wù)科

2014年3月1日

第五篇：醫(yī)院新護(hù)士崗前培訓(xùn)計劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

為了幫助新護(hù)士盡快適應(yīng)醫(yī)院護(hù)理工作，全面掌握各項護(hù)理規(guī)章制度、職責(zé)、工作程序、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范、護(hù)理工作方法，緊急事件處理辦法，?？谱o(hù)理等多項護(hù)理技能，有利于醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量和整體護(hù)理水平的提高。特制定崗前培訓(xùn)計劃。

二、實施方法：

1、新護(hù)士培訓(xùn)計劃分為兩階段進(jìn)行：

第一階段：在護(hù)理部進(jìn)行，依據(jù)新護(hù)士個人情況，幫助熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院歷史和現(xiàn)狀及相關(guān)的法規(guī)、規(guī)章制度、職責(zé)、護(hù)士行為規(guī)范要求、熟悉基本護(hù)理技能操作規(guī)范等。

第二階段：在所輪轉(zhuǎn)的科室內(nèi)進(jìn)行，主要為?？浦R培訓(xùn)。各相關(guān)護(hù)士長要詳細(xì)列出轉(zhuǎn)科期間期須了解、掌握的相關(guān)制度、操作標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理工作方法程序、培訓(xùn)內(nèi)容及時間、考核方式均應(yīng)有記錄。

2、制訂完善的護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)是新護(hù)士培訓(xùn)效果的關(guān)鍵

護(hù)理工作制度、職責(zé)、操作標(biāo)準(zhǔn)、特殊及突發(fā)事件處理辦法及護(hù)理工作技巧等項目均按護(hù)理部制定的統(tǒng)一護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)逐項進(jìn)行。

3、具體培訓(xùn)各相關(guān)科室護(hù)士長將培訓(xùn)計劃及工作標(biāo)準(zhǔn)在新護(hù)士進(jìn)科時向每位新護(hù)士講解，使其了解培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)及考核方式。由護(hù)士長詳細(xì)介紹培訓(xùn)步驟，了解新護(hù)士的認(rèn)知狀態(tài)。講解學(xué)習(xí)方法，介紹病房帶教老師特點。減輕新護(hù)士的思想壓力，提高學(xué)習(xí)效果。

4、規(guī)范化教學(xué)病房護(hù)士長、教學(xué)老師及病房均備有一套完整的新護(hù)士培訓(xùn)計劃及護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)老師對照工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，在教與學(xué)的過程中強(qiáng)調(diào)規(guī)范化的教與學(xué)。

5、培訓(xùn)方式采取科內(nèi)、病房集中培訓(xùn)，病房專人帶教、單獨(dú)講解及對照標(biāo)準(zhǔn)自學(xué)的方法相結(jié)合進(jìn)行培訓(xùn)。

6、考核方式采用護(hù)理部考核與科室考核相結(jié)合，筆試與實際操作考核相結(jié)合的考核方法，一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力，一方面了解各科的帶教效果。最后由護(hù)理部組織進(jìn)行全面的理論和技術(shù)操作考試。考核成績將進(jìn)入個人技術(shù)檔案。