第一篇：我為班級(jí)爭光添彩 三五班主題隊(duì)會(huì)

“我為班級(jí)爭光添彩”隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)

一、隊(duì)會(huì)背景：

現(xiàn)在的孩子是家中的太陽、小皇帝，缺少奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任感。我常告訴學(xué)生我們有三個(gè)家：一個(gè)是三口之家，一個(gè)是我們的班級(jí)、校園，一個(gè)是我們擁有13億人口的祖國。百說不如一做，通過這次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛國家的意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。讓他們深切體會(huì)到只有大家才會(huì)有我們的小家。同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育、情感的一次洗禮。使學(xué)生形成積極的豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。為此，本次活動(dòng)，策動(dòng)學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)體驗(yàn)，讓內(nèi)心的震撼，情感的波動(dòng)在活動(dòng)中得以內(nèi)化、升華。

二、活動(dòng)目的：

1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生知道為班級(jí)、為學(xué)校添光彩，不僅要用文明語言、文明行為，還要用自己的雙手、自己的智慧，從而激發(fā)隊(duì)員們熱愛班級(jí)的情感。

2、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生們明確自己肩負(fù)的責(zé)任，懂得應(yīng)該做文明、守紀(jì)、進(jìn)取、創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)的小主人，并樹立正確的榮辱觀?；顒?dòng)重點(diǎn)：對(duì)班級(jí)集體的理解

活動(dòng)難點(diǎn)：知道怎樣做才是為班級(jí)添光彩

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作課件

2、布置教室，設(shè)計(jì)版面

3、編排節(jié)目 活動(dòng)方法、表演、討論、交流等貫穿班會(huì)主題

四、活動(dòng)過程：

主持人甲：（開場白）中隊(duì)長：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們歡聚一堂，舉行主題班會(huì)活動(dòng)，心情無比激動(dòng)，我們?nèi)昙?jí)五班70顆心，此時(shí)此刻，都跳動(dòng)著同樣的節(jié)奏，呼喊著同樣的聲音，請(qǐng)大家齊讀班會(huì)主題《我為我班添光彩》。

主持人齊：三年級(jí)五班“我為我班添光彩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。乙：同學(xué)們，剛開學(xué)時(shí)，素不相識(shí)的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個(gè)新的集體——三（5）班。同學(xué)們，你們愛不愛這個(gè)集體？為什么？

我想：不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為生活在這樣的班級(jí)感到自豪。那么細(xì)想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？（學(xué)生回答）

（一）介紹我班

甲：說起班級(jí)，我們的心頭就會(huì)涌起陣陣暖流。乙：說起班級(jí)這個(gè)家，那溫馨幸福的甜蜜不言而喻。

甲：對(duì)于“班級(jí)”這個(gè)概念，我們又該怎樣理解呢？請(qǐng)大家暢所欲言。

1、小組討論

2、小組整理、交流

3、全班交流

生1：老師，我覺得咱們班級(jí)也是一個(gè)家。

生2：對(duì)，老師就像媽媽，同學(xué)們像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心愛護(hù)。生3：這么說祖國也是一個(gè)大家庭，五十六個(gè)民族親如一家人。生4：是呀，一方有難八方支援，我們有困難，大家都會(huì)伸出友愛之手。

生5：雅安大地震有的捐錢有的捐物，那場面很感人。甲：同學(xué)們說得對(duì)，家不僅僅指我們快樂的三口之家，也指我們學(xué)習(xí)生活的班級(jí)這個(gè)集體，更是我們偉大的祖國。無論是在幸福的小家，還是在集體的大家庭里，我們團(tuán)結(jié)一致、互助友愛，共同為家增添光彩，營造溫馨和諧的家園。

（二）走進(jìn)班級(jí)——抒發(fā)情感 活動(dòng)一：評(píng)選“光榮小組” 甲：一個(gè)小組是班級(jí)的細(xì)胞，乙：一個(gè)好的小組是構(gòu)成良好班級(jí)的重要組成部分。

甲：愛班級(jí)，就是為班級(jí)爭光，不給班級(jí)抹黑，以下幾位同學(xué)的做法你覺得對(duì)嗎？

乙：請(qǐng)欣賞情景劇《我是為班級(jí)好》。

（旁白）情景一：小剛生性頑皮，一邊吃瓜子，一邊扔殼。扔的垃圾到處都是。

情景二：秀秀彎腰拾起一片紙屑，看到同學(xué)的凳子倒了認(rèn)認(rèn)真真地把歪倒的凳子小心翼翼地扶起。

景三：李夢的同桌摔傷了，下課李夢幫助劉紅收拾學(xué)習(xí)用具，扶她上廁所。放學(xué)后幫助劉紅拿書包，從無怨言，臉上仍露出甜甜的笑容。甲：同學(xué)們看了這三個(gè)情景劇，你們認(rèn)為哪組是“光榮之星”呢？為什么？

1、小組討論

2、小組整理、交流

3、全班交流

生1：我們小組認(rèn)為第二位是光榮之星。因?yàn)椋阈銜r(shí)時(shí)為班級(jí)著想，從小事做起，一心想著集體。

生2：我覺得第三位同學(xué)也是光榮之星。因?yàn)樗麄冸m然弱小，但是能夠共同戰(zhàn)勝困難，心中有他人。這樣給予別人，快樂自己。生3：我很佩服李夢，她小小的年紀(jì)就承擔(dān)起照顧同伴的重?fù)?dān)，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。

生1：第一位的同學(xué)隨地扔垃圾給班級(jí)抹黑，令其他同學(xué)厭惡。應(yīng)杜絕這種不良行為?；顒?dòng)二：我愛班級(jí)

甲：蔚藍(lán)的天空是大雁的家。乙：碧綠的草原是牛羊的家。甲：瑩瑩的河水是魚兒的家。乙：青青的松林是鳥兒的家。

甲乙：美麗、干凈的荊垌小學(xué)，寬敞明亮的六一班，是我們共同的家。

甲：這個(gè)家，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。乙：這個(gè)家，有你、有我、有他，由我們共同組成。甲乙：這個(gè)家，就是我們的班級(jí)。甲：從這里，我們揚(yáng)帆起航。乙：從這里，我們開始騰飛。

甲：其實(shí)，我們每個(gè)人都來做一點(diǎn)，我們的班級(jí)就會(huì)因此而美麗。乙：那我們一定很愛這個(gè)班級(jí)吧！讓我們聽一聽一個(gè)同學(xué)講講她是怎么看待班級(jí)的。

甲：請(qǐng)欣賞閆相錦同學(xué)的作文《我愛我班》。

乙：班級(jí)的榮譽(yù)、班級(jí)的溫馨，要靠我們大家共同來創(chuàng)造 甲：在平時(shí)的生活中，你為班級(jí)做過什么？在班級(jí)中，哪些同學(xué)為我們班級(jí)添過光彩。

甲：班級(jí)、這個(gè)特殊的家是我們振翅飛翔的加油站。

乙：親愛的同學(xué)們面對(duì)隊(duì)旗，面對(duì)“我們的班級(jí)小家”說出你的心聲吧。

第一小隊(duì)：在班級(jí)中我們做聽話的孩子，心中有他人，時(shí)時(shí)處處為班級(jí)著想，為班級(jí)爭光。

第二小隊(duì)：從我做起，從小事做起，不亂扔一片紙，學(xué)習(xí)用具擺放整齊。班級(jí)就是我們的家，熱愛班級(jí)、勤奮學(xué)習(xí)

第三小隊(duì)：做文明、守紀(jì)、進(jìn)取、創(chuàng)新的新一代。你追我趕，爭做學(xué)習(xí)小標(biāo)兵。班級(jí)是我家，保護(hù)靠大家，用心學(xué)習(xí)、用心呵護(hù)，用真情美化班級(jí)。第四小隊(duì)：“為中華之崛起而讀書”，用我們的智慧，點(diǎn)燃祖國燦爛的明天！

四、活動(dòng)總結(jié)（班主任講話）

甲：我們說了這么多，不知老師有什么話要對(duì)我們說，下面請(qǐng)班主任講話。

中對(duì)輔導(dǎo)員：親愛的同學(xué)們，我們從四面八方擁進(jìn)一所學(xué)校，分在一個(gè)班級(jí)是一種緣分，只要我們用心去呵護(hù)，班級(jí)一定會(huì)因?yàn)橛心?、有我、有他的添彩，美麗溫暖，充滿歌聲微笑。通過這次活動(dòng)我相信你們會(huì)更愛自己的班級(jí)、校園，偉大的祖國。讓我們心心相連攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)美好家園！

甲乙宣布：三五班“我為班級(jí)添光彩”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

第二篇：我為班級(jí)爭光添彩

我為班級(jí)爭光添彩

一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會(huì)蒸發(fā)。但如果這滴水落進(jìn)大海里，它將會(huì)永存下去。這說明，任何人和事，都不能脫離集體獨(dú)自生存。而我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里，更應(yīng)該力爭為我們的學(xué)校增光添彩。

古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。而現(xiàn)在身為學(xué)生的我們?cè)谝粋€(gè)班集體，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一份子。每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量。我們常說“班級(jí)要擰成一股繩”，而擰成這繩的一根一根的細(xì)絲，就是每個(gè)同學(xué)。因此，我們每位同學(xué)要為班級(jí)的進(jìn)步，合力拼搏，貢獻(xiàn)力量。

這就要求每個(gè)同學(xué)都要有集體觀念，要積極維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，要懂得在集體以生活中必須團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；自覺服從集體管理，遵守紀(jì)律，熱愛集體，把集體利益放在首位，主動(dòng)為集體盡自己應(yīng)盡的義務(wù)，把自己真正融入集體。

也許你會(huì)思索，我該怎么為集體出自己的一份力呢？班級(jí)這個(gè)大家庭就是我們的集體。為班級(jí)爭光，只需要我們從身邊做起：平時(shí)注意一些細(xì)節(jié)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時(shí)候，彎一彎腰；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)門窗沒關(guān)的時(shí)候，動(dòng)一動(dòng)手；當(dāng)你看見水龍頭在嘩嘩地流著水時(shí)，動(dòng)手關(guān)上。那么這彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手之間，就流露出了你對(duì)集體的熱愛，這難道就不是為班級(jí)爭光彩嗎？

平日里，為班級(jí)爭光就是不違反學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，就是團(tuán)結(jié)同學(xué)，不為班級(jí)抹黑;服從老師的安排，不與老師頂撞，配合工作就是為班級(jí)爭光彩。

其實(shí)，我們大家都在默默的為班級(jí)爭光彩。比如說：有的同學(xué)帶來一本本課外圖書，搭建小小書屋，滿足同學(xué)們的求知欲，這就是為班級(jí)添光彩；有的同學(xué)積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，取得較好名次，這也是為班級(jí)爭光。其實(shí)，只要以班級(jí)為中心全心全意為班級(jí)著想并付諸于行動(dòng)，就是為班級(jí)爭光，為集體添彩。

同學(xué)們,學(xué)校和班級(jí)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。讓我們行動(dòng)起來吧！在班集體中完善自我，發(fā)展自我，用我們的努力把班級(jí)建設(shè)的更加美好、燦爛，讓我們學(xué)校的明天在我們的努力下更加美好輝煌。

第三篇：為黨旗添彩,為黨徽爭光

“為黨旗添彩，為黨徽增光”

----心懷祖國 揮毫紅色

信息技術(shù)系 教技1002班

主題班級(jí)活動(dòng) 總結(jié)報(bào)告

一、活動(dòng)主題：

“為黨旗添彩

為黨徽增光”

----心懷祖國 揮毫紅色

二、組織單位

主辦單位: 信息技術(shù)系教育技術(shù)學(xué)1002班班委

三、活動(dòng)時(shí)間：

2011.5.12(星期四)

四、活動(dòng)目的：

提高班級(jí)同學(xué)對(duì)中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，黨的光輝事跡，以及對(duì)黨的思想認(rèn)識(shí)與理解；弘揚(yáng)同學(xué)們的愛國主義思想，激發(fā)同學(xué)們的愛國思潮；展現(xiàn)同學(xué)們熱愛祖國，熱愛黨的積極向上的態(tài)度和精神；鼓舞同學(xué)們爭做時(shí)代新人，為祖國貢獻(xiàn)增光添彩。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、以 “為黨旗添彩

為黨徽增光”為主題，展開紅色征文活動(dòng)，要求主題突出，文體自擬，形式不限，題材不限；

2、每位同學(xué)自愿遞交征文參加班級(jí)的小型征文評(píng)選活動(dòng)；

3、5月16日在班級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行初選，選出五篇相對(duì)優(yōu)秀作品，5月18日以班級(jí)成員投票方式選舉出全班2篇最優(yōu)秀的作品，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哂枰宰C書獎(jiǎng)勵(lì)，并挑選相對(duì)優(yōu)秀的給予優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)。

六、活動(dòng)收獲

很多同學(xué)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)很積極，大家都積極上進(jìn)的向黨組織靠攏，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們也對(duì)我們的執(zhí)政黨有了更加深入的了解，在思想上又跨入了一個(gè)新的高度。通過選出優(yōu)秀征文并給予獎(jiǎng)勵(lì)的方式也在一定程度上激發(fā)了同學(xué)們的好強(qiáng)心理，讓他們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中能用心去參與。

優(yōu)秀征文

紅船------希望起始的地方

在南湖之畔，停泊著這樣一艘小船，被一條細(xì)繩系在湖邊，隨著軌風(fēng)細(xì)浪慢慢地?fù)u蕩。這是多么小的一條船呀！要低頭彎腰才能進(jìn)入艙內(nèi)，剛能容下十幾個(gè)人促膝側(cè)坐，可誰曾想到，一個(gè)擁有7800萬黨員的大黨是從這條船里誕生的呢？

1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)在上海法租界的一定房子里召開，但很快就被巡撫監(jiān)視上了。不得已，立即休會(huì)轉(zhuǎn)移。8月1日，各代表分散行動(dòng)，匯 集到此，下午，通過了最后兩個(gè)文件，中國共產(chǎn)黨就這樣誕生了。它是黨的起點(diǎn)，被稱為紅船。

于是，黨的肌體里就有了船的基因，黨的活動(dòng)就再也離不開船。

宋人潘閬有一首寫大潮中行船的名詞：“來疑滄海盡咸空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。”是的，共產(chǎn)黨員就是敢于立于濤頭的弄潮兒。中共一大之后，毛澤東便一出南湖，買船南下到湖南組織農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，大革命失敗，他振臂高呼，發(fā)動(dòng)秋收起義，上了井岡山，這是的中國人共處于白色恐怖之中，沒有人知道革命希望在何方。

他挺立在井岡山之巔，大聲說道：“革命弄潮是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一致航船。”

是??！中國革命的整個(gè)司令部就在這樣一條木船上實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。不久，就有了百萬雄師乘著帆船過大江，解放全中國。

中國歷史上秦皇漢武喜歡說他們馬上得天下，中國共產(chǎn)黨真正是船上創(chuàng)輝煌！

英雄造時(shí)事，時(shí)事造英雄。紅船自南湖出發(fā)，如今已航行了90年，其間經(jīng)歷過“春和景明，波瀾不驚”；也有過“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”。而紅船仍能航行至今，靠的是一船永不翻船的信念，和一群懷揣人民的的中國共產(chǎn)黨熱那堅(jiān)持改革額決心。

紅船航行到34個(gè)年頭時(shí)，毛澤東說：“我們靠民主，靠相信人民群眾，一開人民群眾”，我們打造出一只共和國的大船。后來航航行到第71個(gè)年頭，鄧小平南巡在指航向：“逆水行舟，不進(jìn)則退”、“發(fā)展才是硬道理”，我們揚(yáng)起有中國特色社會(huì)主義的風(fēng)帆，又一次勇敢地沖上浪尖。當(dāng)這只船航行到第79年，江澤民來到浙江，巧合的是，又是紅船的出發(fā)地。他指出：黨要永葆青春活力，就必須堅(jiān)持“三個(gè)代表”。浪里飛舟八十年，新心憂天下三代人。我們的視野蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)，中國共產(chǎn)黨已走向成熟。

如今，紅船已航行了90個(gè)年頭，正在前年，有個(gè)叫翟墨的小伙子揚(yáng)帆起航，駕著一只插著五星紅旗的小船，從山東日照，完成中國首次單人無動(dòng)力環(huán)球航海，為了向全世界證明中國人百折不撓的偉大民族精神，他選擇了一條船，他比我們走的都遠(yuǎn)！

一只小船，一個(gè)大黨。中國共產(chǎn)黨于平凡中創(chuàng)造偉大。

南湖邊上現(xiàn)在停著這只小小的木船，煙消雨停，山明水靜，有人走過，悄悄地向她行注目禮。這就是政治的象征和哲學(xué)意義的昭示。

黨在船上。船行水上，不懼風(fēng)浪不忘憂患，順乎潮流，再登彼岸。

信息技術(shù)系 教育技術(shù)學(xué)10級(jí)

2010210483 李亭亭

心隨黨動(dòng)

1921年7月21日，風(fēng)雨飄搖中的中國，出現(xiàn)了一個(gè)可以真正指引國家方向的政黨。

建國之前，共產(chǎn)黨不畏艱辛，頑強(qiáng)抗戰(zhàn)，捍衛(wèi)國家；內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，共產(chǎn)黨一心為民，為守護(hù)著國家統(tǒng)一而浴血奮戰(zhàn)；建國初期，共產(chǎn)黨為了祖國的發(fā)展與富強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇······

最初，共產(chǎn)黨在人民眼中是陌生的；而后，共產(chǎn)黨是每一個(gè)中華子民的希望；而今，共產(chǎn)黨時(shí)刻引領(lǐng)著我們向世界民族之巔沖刺。中華民族，從了解共產(chǎn)黨，到熟悉共產(chǎn)黨，再到今天的相信共產(chǎn)黨，所有這一切，不得不說，是每一個(gè)先烈用鮮血沉淀的，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員用奉獻(xiàn)積累的。

雖然，大多數(shù)人都很信任共產(chǎn)黨，但是，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著人們生活的變化，共產(chǎn)黨在人們心中的印象也在變化?；蛟S是社會(huì)經(jīng)濟(jì)中，某些共產(chǎn)黨員被浮華所迷惑,越來越多的不合格共產(chǎn)黨員，在抹殺著人們心中的黨員形象。我不是一名共產(chǎn)黨員，可我是中國共產(chǎn)黨誠摯的追隨者。

面對(duì)著各種有關(guān)黨的傳言與評(píng)價(jià)，我時(shí)刻關(guān)注著黨組織的各種選擇與決議。首先，對(duì)于人們口中流傳最多的腐敗之說，我覺得，一切都只是片面的。泱泱大中華，建黨九十年，成千上萬的人，帶著對(duì)黨的崇敬與熱愛，加入了中火共產(chǎn)黨。茫茫人海，幾乎黨員遍布祖國的每一個(gè)角落。雖然，有那么一些人在黨的組織中假公濟(jì)私，圖財(cái)謀利，但是，相對(duì)于悠悠數(shù)萬黨員，他們只不過是一小部分。不可否認(rèn)，他們極大的損壞了中國共產(chǎn)黨員的形象?？墒?，我們不該以偏概全，還有不計(jì)其數(shù)的共產(chǎn)黨員，在日以繼夜不辭勞苦的為人民的利益工作著。而且，這才是真正的共產(chǎn)黨員，這才是我們?cè)撟⒁獾摹?/p>

再者，面對(duì)著生活水平的提高，面對(duì)著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增速，很多人覺得中國共產(chǎn)黨的作用和意義正在淡化。然而，事實(shí)上，我們只是被社會(huì)發(fā)展所定格了，視野變了。其實(shí)，中國共產(chǎn)黨員只是在以更好的形式，為中國的發(fā)展而奮斗。國際競爭，不僅僅是經(jīng)濟(jì)或科技，領(lǐng)土與主權(quán)依然是不容忽視的。試想，黨組織何嘗不是在時(shí)刻為祖國發(fā)展設(shè)立契合點(diǎn)？我們?nèi)绻驹谝粋€(gè)大局的角度，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，黨的每一個(gè)決策都是很有意義的。

中國共產(chǎn)黨員沒有被規(guī)定具體應(yīng)該做什么，不該做什么，但黨的章程里，已經(jīng)告訴了一個(gè)黨員的行事原則。縱使我不是一個(gè)共產(chǎn)黨員，我仍明白如何做才是在跟著黨的步伐。不一定要有驚人的成就，只要有一顆愛國愛民之心。因?yàn)閻蹏鴲勖?，我們?huì)情系華夏每一片土地；因?yàn)橐恍臑閲覀儠?huì)努力提升自己的素質(zhì)，以提升自己為祖國貢獻(xiàn)的能力；因?yàn)樽冯S黨，我們即使對(duì)政事無能為力，也要時(shí)刻關(guān)注；因?yàn)橛辛诉@份信仰，我們做事便可以找準(zhǔn)方向。

不過與追逐名利，才可以愛民為民奉獻(xiàn)；不盲目聽信傳言，才可以整整堅(jiān)守黨在心中的地位；不讓自己的人生有懈怠，才可以時(shí)刻準(zhǔn)備著行動(dòng)。

不是黨員的人，依然可以擁有類似黨員的心。所以，每一個(gè)中華子 民，都應(yīng)該理解和接受黨，應(yīng)該以自己的形式為黨增光。

心隨黨動(dòng)，是一份追求！

心隨黨動(dòng)，是一種信仰！

心隨黨動(dòng)，偕與行動(dòng)！

信息技術(shù)系 教育技術(shù)學(xué)10級(jí)

2010210465 張小榮

活動(dòng)照片：

此照片為班級(jí)同學(xué)寫征文時(shí)的照片，刻苦好學(xué)的他們都是對(duì)“為黨旗添彩，為黨徽增光”最好的詮釋。

此照片為獲獎(jiǎng)?wù)吲c班級(jí)全體成員的合影，她們是我們的榜樣！

教技1002班全體班委

2011.05.17

第四篇：立足本職,為黨旗爭光添彩

立足本職，為黨旗爭光添彩

——記水口中學(xué)優(yōu)秀黨員李定武同志

走進(jìn)水口中學(xué)的每個(gè)人，都會(huì)為這里的美麗校園而動(dòng)容。而在這美麗的背后，有著一個(gè)團(tuán)結(jié)、精干、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一個(gè)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師團(tuán)隊(duì)，更有著一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的黨員群體。李定武同志就是其中一名在平凡的工作崗位上體現(xiàn)著共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的共產(chǎn)黨員。

李定武同志1991年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任學(xué)校支部書記、校長，他始終以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己，從不為外界的拜金主義、享樂主義、庸俗行為而喪失教師的工作準(zhǔn)則和人格。他要求自己具備率先垂范、注重身教的人師品格；擁有淡泊名利，甘為人梯的思想境界；富有銳意改革、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神；鑄就求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的學(xué)術(shù)道德。他是這么想的，工作中也是這么去實(shí)踐的。1999、2002年被縣教研室評(píng)為數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，2000年被縣教育局聘請(qǐng)為2000年初三復(fù)課工作做示范課，2000年，論文《分層優(yōu)化，全面提高教學(xué)質(zhì)量》、2002年9月被縣委政府評(píng)為優(yōu)秀教師；2003年論文《談新課標(biāo)下教師角色轉(zhuǎn)化》分別獲縣局論文征評(píng)一等獎(jiǎng)； 2003年8月被評(píng)為咸陽市初中數(shù)學(xué)“骨干教師”； 2004年和2005年還分別參與《新課標(biāo)中華一題》和《數(shù)理報(bào)》試題命制工作；2005年論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)》發(fā)表在彬縣教研室《課改通訊》并推薦交流；2005年被聘為咸陽市教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)研究會(huì)理事；2008年7月被縣委縣政府評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者；2009年論文《引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德意識(shí)》被大型人物文集《世紀(jì)風(fēng)采人物》評(píng)為一等獎(jiǎng)且錄刊，同時(shí)本人也被榮譽(yù)載入《世紀(jì)風(fēng)采人物》一書。面對(duì)成績，他仍然能做到潛心專注修煉“內(nèi)功”，盡職盡責(zé)默默奉獻(xiàn)，淡泊名利教書育人。

一、做黨的忠誠衛(wèi)士，用無私的奉獻(xiàn)體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。該同志能積極參加政治學(xué)習(xí)，用理論武裝自己的頭腦，關(guān)心國家大事，關(guān)心學(xué)校發(fā)展和建設(shè)，能積極參加共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)性教育讀本等，按時(shí)參加民主生活會(huì)，結(jié)合自己的思想實(shí)際認(rèn)真撰寫自我剖析材料，提出針對(duì)性、實(shí)效性較強(qiáng)的整改措施，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)。能不斷踐行“三個(gè)代表”的理論精神，積極參加“爭做師德楷模、構(gòu)建和諧校園”師德論壇活動(dòng)、拒絕有償家教簽名承諾活動(dòng)，積極參加雙休日黨員義務(wù)咨詢崗活動(dòng)、周六義務(wù)護(hù)?；顒?dòng)等。盡管這些工作花費(fèi)了他很多時(shí)間和精力，但是他認(rèn)為為黨工作是光榮的，為學(xué)生服務(wù)是應(yīng)該的。

二、做教育改革的領(lǐng)頭雁，用精湛的教學(xué)體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。新課程改革給志存高遠(yuǎn)的青年教師提供了鍛煉才能的天地。李定武同志能夠不斷給自己充電，不斷給自己加壓，使自己在教育教學(xué)方面能夠迅速地成熟起來。為了更好地勝任教學(xué)任務(wù)，他把生活的全部內(nèi)涵化為無休止地工作和學(xué)習(xí)。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所成，她到處搜集資料，深鉆教材，研究學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教案，精心準(zhǔn)備材料，虛心向書本學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向同行學(xué)，博采眾人之長，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。在學(xué)法上他鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，鼓勵(lì)學(xué)生自主合作。在教法上他注重過程教學(xué)，注重課堂生成的知識(shí)，積極探索課后的延伸教學(xué)，使課堂成為科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)。他常常承擔(dān)公開課、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課比賽等任務(wù)。為了能夠出色地完成學(xué)校交給的任務(wù)，他認(rèn)真做好教材分析、教案設(shè)計(jì)、課件制作、試教、試教后的反思等步驟，不厭其煩，不懈努力，不辭辛勞，力求教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，力求教學(xué)目標(biāo)及要求的到位。正是由于她潛心追求，精益求精，他成為市初中數(shù)學(xué)骨干教師，并在各級(jí)各類比賽中獲得了很多榮譽(yù)。這些成績的背后不知凝聚了他多少的心血，但是他總是說：作為黨員教師要能挑大梁，擔(dān)重任，能夠成為課改的“領(lǐng)頭雁”。

三、做學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，用忘我的工作體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

李定武同志負(fù)責(zé)學(xué)校的黨務(wù)、校務(wù)，工作非常繁忙。但是他總是能夠保質(zhì)保量出色地完成任務(wù)。素不知，為了能夠達(dá)到這些目標(biāo)，他忘了小家顧大家，忘了自我顧學(xué)校，常常工作到深夜，犧牲了很多很多業(yè)余時(shí)間。就拿每個(gè)學(xué)期的開學(xué)初工作來說吧。他首先要安排好學(xué)?？傮w工作，要完成教育年報(bào)，要做好師生后勤管理，還要組織學(xué)校的開學(xué)典禮。這些工作量大而細(xì)碎，但是他總是本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，一絲不茍地完成任務(wù)。在他的帶領(lǐng)下學(xué)校各項(xiàng)工作多次受到上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也被咸陽日?qǐng)?bào)等媒體多次進(jìn)行報(bào)道，從而推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作，提高了學(xué)校的知名度。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。這是李定武同志鐘愛的《離騷》中的名句。他深深知道，教師是清貧的，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)就意味著奉獻(xiàn)；但是教師也是富有的，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)雖是超前的投資，卻有致后的效益。多年來，他以旺盛的精力和飽滿的激情踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨員教師的崇高使命，既耕耘在昨天，更收獲在今天，播種著明天。

第五篇：為學(xué)校爭光為教育添彩

為學(xué)校爭光

為教育添彩

二00九年的初秋，金風(fēng)送爽丹桂飄香。懷著謙卑帶著忐忑我走進(jìn)五中。從此在霜晨日夕下，燈前書桌上，我開始細(xì)細(xì)的翻閱所有關(guān)于五中的往事。

那是五十六年前，鹿嶂山腳聚集著一群年輕的書生。他們骨瘦如柴卻意氣風(fēng)發(fā)，面黃肌瘦卻笑聲瑯瑯。因?yàn)樗麄円獮樾轮袊慕逃聵I(yè)做一件大事。他們手揮鐵鎬披荊斬棘，肩擔(dān)土石日夜不息。寒來暑往，他們終將野獸出沒的荒山變成寧靜優(yōu)美的校園。將荒草叢生的墓地變成平坦寬敞的操場。于是？？多了一方桃李之園，？？多了一處教書育人的圣地，？？多了一個(gè)杰出人才的搖籃。那群年輕的開拓者不計(jì)較粗劣的飲食，不計(jì)較狹小的住房，不計(jì)較菲薄的收入，甚至不計(jì)較寶貴的健康。他們只計(jì)較一樣?xùn)|西。那就是五中的聲望。這是一種愛校如愛家，愛惜名譽(yù)如愛惜生命的思想。正是這種想法才造就了當(dāng)年的五中，成就了五中令其他學(xué)校難以企及的輝煌。

猶如一位出身名門的大家閨秀，昔日的雍容典雅既為她贏來贊譽(yù)也為她招來紅眼與非議。那是一個(gè)寒冷的冬日。我和家人在超市購物。在等待找錢的空隙，一陣叫囂聲傳來：我就說嘛，鐵山最差的學(xué)校就是五中了，五中的老師是最差勁的。一股怒火涌上心頭，沒等我看清講話人的模樣早被反應(yīng)敏捷的家人拖出超市?！澳愀墒裁矗　蔽议_始怒吼。聲音里滿是悲憤?！澳阆敫墒裁?？”家人反問我，語氣倒極鎮(zhèn)定。“你想像魯智深一樣揍他一頓，打到他滿地找牙跪地求饒？還是像《紅燈記》里的李奶奶一樣痛說革命家史，把他感動(dòng)得五體投地?zé)釡I盈眶？莫說兩者你都做不到，就是做到了又如何？如果做到前者你們會(huì)多個(gè)土匪的稱號(hào)，如果做到后者你們會(huì)多個(gè)迂腐的笑柄。你以為你在為學(xué)校爭光？這種做法能為學(xué)校爭光嗎？”話不多聲不大卻給我五雷轟頂般的震撼。嘴巴長在別人身上，不能封住別人的嘴，只能用我們的偉大與堅(jiān)強(qiáng)慢慢改變他們的看法。成績和榮譽(yù)才是封堵造謠者的良藥。讓我們秉承愛校如愛家珍惜名譽(yù)如珍惜生命的精神，讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明五中人的優(yōu)秀。我們將不負(fù)前輩的期望，與五中共成長！在教科研的陣地上敢為人先，在新課改的大潮中追求卓越。傳承薪火，自強(qiáng)不息，為五中爭光，為教育添彩。

最后請(qǐng)?jiān)试S我以鏗鏘有力的校歌作為今天演講的結(jié)語：彩旗飄揚(yáng)，書聲瑯瑯，鹿嶂山麓，青松茁壯，我們是早晨的太陽，是人民的希望，中華崛起的重任正等待我們擔(dān)當(dāng)！謝謝大家！