第一篇：小學(xué)書香校園建設(shè)工作現(xiàn)場會(huì)講話稿

小學(xué)書香校園建設(shè)工作現(xiàn)場會(huì)講話稿

今天非常高興，能夠參加XX市書香校園現(xiàn)場會(huì)。到目前為止，這次現(xiàn)場會(huì)已經(jīng)取得了非常大的成功，借此機(jī)會(huì)，我代表聊城市小學(xué)教研室向本次現(xiàn)場會(huì)的成功舉辦表示衷心的祝賀。

此行，我們先后參觀了XX莊中心小學(xué)、青年民族小學(xué)、XX中心小學(xué)的校園文化建設(shè)、書香班級、課外閱讀的展示交流等活動(dòng)。我們走進(jìn)每個(gè)學(xué)校的每個(gè)班級，都被濃厚的書香氛圍所感染，可以看出這項(xiàng)工作做得十分扎實(shí)，效果非常的好。在課外閱讀方面，XX走在了聊城市的前面，且做的非常好，非常扎實(shí)、有效。很多地方的學(xué)生都說作文難，但是我認(rèn)為臨清不存在這種情況。因?yàn)檫@些學(xué)生有話說，有東西可寫，這就是讀書活動(dòng)開展得好，開展得扎實(shí)、有效的結(jié)果。

在這幾個(gè)學(xué)校，大家都看到了學(xué)生圖文并茂、書寫規(guī)范的讀書筆記、手抄報(bào)及其它作業(yè)等，可以說讓我們每一個(gè)人嘆為觀止。不僅內(nèi)容好，且字體也寫得好，并且不是一個(gè)學(xué)生，而是大面積的學(xué)生都寫得好。由此可見，我們臨清市小學(xué)教研室近幾年來在書寫方面抓的扎實(shí)、有效。

通過剛才三個(gè)教研室主任及和主任的發(fā)言，讓我們感觸到，正是這些領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榇蠹覟閷W(xué)生傾心搭建了這臺“讀書大戲”。通過打造書香校園，引領(lǐng)教師和學(xué)生發(fā)展，進(jìn)而為學(xué)校注入了“活水”，正是因?yàn)橛辛恕盎钏?，所以讓師生變的博學(xué)、靈氣、睿智；讓校園也變的詩意、高雅、靈動(dòng)，于是便有了一個(gè)個(gè)充滿“書香”、“墨香”、“花香”的小天地，也有了一張張充滿了幸福和歡樂的笑臉，有了師生間可以銘記一生的師情、友情、親情。

以上這些都展示了我們XX市在小學(xué)書香校園工作中取得的豐碩成果。這些成果的取得，得益于我們XX市教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和引領(lǐng)，得益于我們各聯(lián)校、學(xué)校的高度重視，也得益于我們一線教師的努力。正是由于我們在座各位的共同努力，才營造出了健康文明、高雅和諧、奮發(fā)向上的育人環(huán)境。春風(fēng)化雨，潤物無聲，大家用自己的肩膀?yàn)閷W(xué)生撐起了一片廣闊的天空，締造了一個(gè)美麗的精神家園。

根據(jù)我今天看到的情況及外地的一些經(jīng)驗(yàn)，對書香校園的建設(shè)談幾點(diǎn)想法：

一、更新觀念、提高認(rèn)識，進(jìn)一步重視閱讀

目前，我們還有一部分老師在這個(gè)方面認(rèn)識、觀念跟不上先進(jìn)，對書香校園建設(shè)的意義認(rèn)識還很膚淺，對搞好校園文化建設(shè)的責(zé)任意識還不強(qiáng)。這就迫切需要這些老師特別是領(lǐng)導(dǎo)，一定要盡快解放思想、更新觀念、提高認(rèn)識，進(jìn)一步重視閱讀。

二、真抓實(shí)干、抓好落實(shí)，使閱讀活動(dòng)展開

市教育局張XX局長，在XX年XX市教育局整改會(huì)議上提出：再好的理念、再好的經(jīng)驗(yàn)、再好的方法，如果不落實(shí)，或者落實(shí)不到位，效果幾乎為零。就今后，我市小學(xué)書香校園建設(shè)來說主要的問題也是落實(shí)，要在落實(shí)上很下功夫，做到以下六個(gè)方面：、圖書落實(shí)，讓學(xué)生有書讀。這點(diǎn)XX市教育局抓的很好，每個(gè)學(xué)校配書櫥、圖書。

2、組織計(jì)劃落實(shí)。使學(xué)生人人都能有計(jì)劃、有目的的讀書。

3、時(shí)間落實(shí)。要給學(xué)生一定的時(shí)間讀書。

4、研究、指導(dǎo)落實(shí)。教師應(yīng)加強(qiáng)讀書指導(dǎo)的研究，做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作。

5、活動(dòng)落實(shí)。通過舉辦讀書節(jié)、讀書報(bào)告會(huì)、評選書香班級、評選讀書之星等活動(dòng)來促進(jìn)閱讀。

6、評價(jià)激勵(lì)落實(shí)。需要運(yùn)用多種形式的評價(jià)方式，對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，激勵(lì)學(xué)生讀書，使學(xué)生的讀書興趣長久不衰。

三、加強(qiáng)研究、課題引領(lǐng)，使閱讀工作深入

科研帶動(dòng)課改，科研促進(jìn)發(fā)展。開展課題研究，為課改這項(xiàng)工作帶來了生機(jī)，注入了活力。搞好與閱讀相關(guān)的科研課題研究，對實(shí)施閱讀工程至關(guān)重要，直接影響到育人的質(zhì)量。

四、校長要做書香校園建設(shè)的cEo

校長要做書香校園建設(shè)的促進(jìn)者，要做書香校園建設(shè)的cEo。一所愛讀書的學(xué)校，必然有一個(gè)愛讀書的校長，一個(gè)愛讀書的校長必將造就一所書香學(xué)校。在校園讀書活動(dòng)中，校長不僅是一個(gè)示范者，更是一個(gè)發(fā)動(dòng)者。校長要從學(xué)校師生的實(shí)際出發(fā)，將閱讀的生態(tài)建設(shè)作為學(xué)?；A(chǔ)性的工作，使閱讀成為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的靈魂。

正如蘇霍姆林斯基說的那樣：“一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氛圍來自學(xué)校或教育工作者的實(shí)質(zhì)所在?！睍阈@建設(shè)是實(shí)施課改的必然要求，是促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的有力舉措和引導(dǎo)教師專業(yè)成長的有效途徑。讓我們以這次現(xiàn)場會(huì)為契機(jī)，持之以恒，更加扎實(shí)有效地做好書香校園建設(shè)工作，讓每一個(gè)小學(xué)生好讀書、讀好書、會(huì)讀書，讓書香溢滿朝氣蓬勃的校園。閱讀讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；閱讀讓博學(xué)和睿智豐富我們；閱讀讓歷史和時(shí)間記住我們；閱讀讓我國之精髓永世傳承。

第二篇：書香校園建設(shè)工作現(xiàn)場會(huì)講話材料

精

書香校園建設(shè)工作現(xiàn)場會(huì)講話材料

今天非常高興，能夠參加XX市書香校園現(xiàn)場會(huì)。到目前為止，這次現(xiàn)場會(huì)已經(jīng)取得了非常大的成功，借此機(jī)會(huì)，我代表聊城市小學(xué)教研室向本次現(xiàn)場會(huì)的成功舉辦表示衷心的祝賀。

此行，我們先后參觀了XX莊中心小學(xué)、青年民族小學(xué)、XX中心小學(xué)的校園文化建設(shè)、書香班級、課外閱讀的展示交流等活動(dòng)。我們走進(jìn)每個(gè)學(xué)校的每個(gè)班級，都被濃厚的書香氛圍所感染，可以看出這項(xiàng)工作做得十分扎實(shí)，效果非常的好。在課外閱讀方面，XX走在了聊城市的前面，且做的非常好，非常扎實(shí)、有效。很多地方的學(xué)生都說作文難，但是我認(rèn)為臨清不存在這種情況。因?yàn)檫@些學(xué)生有話說，有東西可寫，這就是讀書活動(dòng)開展得好，開展得扎實(shí)、有效的結(jié)果。

在這幾個(gè)學(xué)校，大家都看到了學(xué)生圖文并茂、書寫規(guī)范的讀書筆記、手抄報(bào)及其它作業(yè)等，可以說讓我們每一個(gè)人嘆為觀止。不僅內(nèi)容好，且字體也寫得好，并且不是一個(gè)學(xué)生，而是大面積的學(xué)生都寫得好。由此可見，我們臨清市小學(xué)教研室近幾年來在書寫方面抓的扎實(shí)、有效。

通過剛才三個(gè)教研室主任及和主任的發(fā)言，讓我們感觸到，正是這些領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榇蠹覟閷W(xué)生傾心搭建了這臺“讀書大戲”。通過打造書香

精

精

校園，引領(lǐng)教師和學(xué)生發(fā)展，進(jìn)而為學(xué)校注入了“活水”，正是因?yàn)橛辛恕盎钏保宰寧熒兊牟W(xué)、靈氣、睿智；讓校園也變的詩意、高雅、靈動(dòng)，于是便有了一個(gè)個(gè)充滿“書香”、“墨香”、“花香”的小天地，也有了一張張充滿了幸福和歡樂的笑臉，有了師生間可以銘記一生的師情、友情、親情。

以上這些都展示了我們XX市在小學(xué)書香校園工作中取得的豐碩成果。這些成果的取得，得益于我們XX市教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和引領(lǐng)，得益于我們各聯(lián)校、學(xué)校的高度重視，也得益于我們一線教師的努力。正是由于我們在座各位的共同努力，才營造出了健康文明、高雅和諧、奮發(fā)向上的育人環(huán)境。春風(fēng)化雨，潤物無聲，大家用自己的肩膀?yàn)閷W(xué)生撐起了一片廣闊的天空，締造了一個(gè)美麗的精神家園。

根據(jù)我今天看到的情況及外地的一些經(jīng)驗(yàn)，對書香校園的建設(shè)談幾點(diǎn)想法：

一、更新觀念、提高認(rèn)識，進(jìn)一步重視閱讀

目前，我們還有一部分老師在這個(gè)方面認(rèn)識、觀念跟不上先進(jìn)，對書香校園建設(shè)的意義認(rèn)識還很膚淺，對搞好校園文化建設(shè)的責(zé)任意識還不強(qiáng)。這就迫切需要這些老師特別是領(lǐng)導(dǎo)，一定要盡快解放思想、更新觀念、提高認(rèn)識，進(jìn)一步重視閱讀。

精

精

二、真抓實(shí)干、抓好落實(shí)，使閱讀活動(dòng)展開

市教育局張XX局長，在2007年XX市教育局整改會(huì)議上提出：再好的理念、再好的經(jīng)驗(yàn)、再好的方法，如果不落實(shí)，或者落實(shí)不到位，效果幾乎為零。就今后，我市小學(xué)書香校園建設(shè)來說主要的問題也是落實(shí)，要在落實(shí)上很下功夫，做到以下六個(gè)方面：

1、圖書落實(shí)，讓學(xué)生有書讀。這點(diǎn)XX市教育局抓的很好，每個(gè)學(xué)校配書櫥、圖書。

2、組織計(jì)劃落實(shí)。使學(xué)生人人都能有計(jì)劃、有目的的讀書。

3、時(shí)間落實(shí)。要給學(xué)生一定的時(shí)間讀書。

4、研究、指導(dǎo)落實(shí)。教師應(yīng)加強(qiáng)讀書指導(dǎo)的研究，做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作。

5、活動(dòng)落實(shí)。通過舉辦讀書節(jié)、讀書報(bào)告會(huì)、評選書香班級、評選讀書之星等活動(dòng)來促進(jìn)閱讀。

6、評價(jià)激勵(lì)落實(shí)。需要運(yùn)用多種形式的評價(jià)方式，對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，精

精

激勵(lì)學(xué)生讀書，使學(xué)生的讀書興趣長久不衰。

三、加強(qiáng)研究、課題引領(lǐng)，使閱讀工作深入

科研帶動(dòng)課改，科研促進(jìn)發(fā)展。開展課題研究，為課改這項(xiàng)工作帶來了生機(jī)，注入了活力。搞好與閱讀相關(guān)的科研課題研究，對實(shí)施閱讀工程至關(guān)重要，直接影響到育人的質(zhì)量。

四、校長要做書香校園建設(shè)的CEO

校長要做書香校園建設(shè)的促進(jìn)者，要做書香校園建設(shè)的CEO。一所愛讀書的學(xué)校，必然有一個(gè)愛讀書的校長，一個(gè)愛讀書的校長必將造就一所書香學(xué)校。在校園讀書活動(dòng)中，校長不僅是一個(gè)示范者，更是一個(gè)發(fā)動(dòng)者。校長要從學(xué)校師生的實(shí)際出發(fā)，將閱讀的生態(tài)建設(shè)作為學(xué)校基礎(chǔ)性的工作，使閱讀成為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的靈魂。

正如蘇霍姆林斯基說的那樣：“一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氛圍來自學(xué)校或教育工作者的實(shí)質(zhì)所在?！睍阈@建設(shè)是實(shí)施課改的必然要求，是促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的有力舉措和引導(dǎo)教師專業(yè)成長的有效途徑。讓我們以這次現(xiàn)場會(huì)為契機(jī)，持之以恒，更加扎實(shí)有效地做好書香校園建設(shè)工作，讓每一個(gè)小學(xué)生好讀書、讀好書、會(huì)讀書，讓書香溢滿朝氣蓬勃的校園。閱讀讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離

精

精

我們；閱讀讓博學(xué)和睿智豐富我們；閱讀讓歷史和時(shí)間記住我們；閱讀讓我國之精髓永世傳承?！稌阈@建設(shè)工作現(xiàn)場會(huì)講話材料》

精

第三篇：小學(xué)書香校園現(xiàn)場會(huì)解說詞

小學(xué)書香校園現(xiàn)場會(huì)解說詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

你們好!請?jiān)试S我代表鎮(zhèn)小一千多名師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作!現(xiàn)在由我?guī)ьI(lǐng)大家一起參觀檢查指導(dǎo)我們的書香校園工作。

近年來，我校按照《襄樊市中小學(xué)創(chuàng)建“五園”活動(dòng)實(shí)施方案》，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，組織廣大師生積極開展創(chuàng)建書香校園活動(dòng), 多渠道多角度廣泛開展誦讀經(jīng)典的讀書活動(dòng)，借以提升師生的文明層次和文化底蘊(yùn)，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

我校圖書館和閱覽室，整潔、寬敞、優(yōu)美，近150平方米，藏書15000多冊，為師生提供了豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)校圖書室和閱覽室隨時(shí)為學(xué)生開放，圖書可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀，真正讓圖書走出圖書室?！鞍嗉増D書角”是我校一道亮麗的風(fēng)景，構(gòu)成了我校所特有的班級文化。校園宣傳櫥窗里“讓書香溢滿校園”、“創(chuàng)建書香校園、品味翰墨飄香”等多種主題讀書專欄，把孩子們引入一個(gè)知識與智慧的美好世界。

在每個(gè)樓梯過道上懸掛有“濃濃書香伴我行”，“閱讀讓生活更精彩”，“經(jīng)典美文潤心扉，書香校園添秀色”等多種主題讀書專欄，把孩子們引入一個(gè)知識與智慧的美好世界。教學(xué)樓的走廊每樓各有特色，一樓布置了“書畫長廊”，展示著師生的優(yōu)秀書畫，成為師生展現(xiàn)智慧與才華的舞臺。二樓布置的是“古詩長廊”，讓學(xué)生品誦經(jīng)典古詩，為學(xué)生獻(xiàn)上豐盛的精神美餐。三樓布置的是“名人讀書故事”，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著學(xué)生，促使他們養(yǎng)成“讀好書”、“好讀書”的良好習(xí)慣。四樓、五樓布置的是“師生教改感言長廊”,為了讓校園書香四溢，營造濃厚的教改氛圍我校在師生中開展了教改感言征集活動(dòng)，并把有獨(dú)到視覺，精煉語言、有啟迪意義、充滿智慧的優(yōu)秀教改感言，配上師生照片，精心裝幀，懸掛上墻。這些身邊的“名人名言”既體現(xiàn)了學(xué)校師生對課堂教學(xué)改革的感悟精髓，也成為了校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線。不僅師生在課余饒有興趣地駐足觀看，而且來?？赐⒆拥募议L也喜不自禁地一一品讀。

各年級定期主辦“書香校園”展板，以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引，或優(yōu)秀習(xí)作展等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。學(xué)校開展了豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，成立了武術(shù)、拉丁舞、手工制作、繪畫、舞蹈等興趣小組。特別是拉丁舞興趣小組培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)，提高了藝術(shù)修養(yǎng)。我校拉丁舞興趣小組同學(xué)吳桐同學(xué)拉丁舞表演獲省才藝展示一等獎(jiǎng)；章程路同學(xué)健美操表演獲省才藝展示一等獎(jiǎng)。

每月定期出版的校報(bào)《幼芽》里展示著孩子們的優(yōu)秀書畫或習(xí)作，成為孩子們展現(xiàn)智慧與才華的舞臺。通過每月一次的“博覽之星”、“博覽之星”和“書香班級”；學(xué)生優(yōu)秀作文、讀后感、手抄報(bào)、讀書筆記的評選、不斷總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，挖掘典型，使讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展。學(xué)校每周星期五下午第三節(jié)為書香校園活動(dòng)時(shí)間或?qū)W校開展活動(dòng)，或年級開展活動(dòng)，或班級開展活動(dòng)。每天校園廣播開設(shè)書香校園專欄，搭建讀書體會(huì)交流的平臺，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書典型。

我們還根據(jù)《創(chuàng)建書香校園評估細(xì)則》的要求，對所收集的書香校園創(chuàng)建資料整理專項(xiàng)檔案卷宗，有18余卷。

在我們面前的是五（1）班的同學(xué)們，他們正在背誦《增廣賢文》。在校園里還有六（3）班遨游詩歌王國、武術(shù)、繪畫、手工制作、校園集體舞等同學(xué)們的精彩表演。一二樓一、二年級的小朋友正在開展經(jīng)典古詩背誦擂臺賽；三樓的小朋友正在進(jìn)行古詩接龍比賽（三（2）班）、童話故事演講賽（四（1）班）、小書童在行動(dòng)（四（2）班）、詩朗誦《我愛你中國》（三（1）班）；四樓的同學(xué)們正在表演是個(gè)知識朗誦會(huì)（六（1）班）、《弟子規(guī)》表演（五（3）班）、《三字經(jīng)》背誦（五（2）班）、成語故事賽（四（3）班）。

今天的參觀活動(dòng)到這里就全部結(jié)束了。希望領(lǐng)導(dǎo)們看過之后，多提寶貴意見，以利我們工作不斷改進(jìn)提高。歡迎有機(jī)會(huì)再來雙溝鎮(zhèn)小指導(dǎo)，再來看看學(xué)校新的變化，謝謝！

好消息，您的網(wǎng)易郵箱容量永遠(yuǎn)用不完了！

第四篇：小學(xué)書香校園建設(shè)方案

古岳峰向陽中心小學(xué)“書香校園”建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，也是文化傳承的通道。為了創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，建設(shè)“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。圍繞“提高學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建書香校園”這一目標(biāo)，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動(dòng)，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力，具有濃郁文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。

二、基本目標(biāo)

1、積極營造“書聲朗朗、書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，牢固樹立“我讀書、我快樂、我成長、我收獲”、“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”、“為孩子的終身發(fā)展奠基”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生聽說讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)。

3、積極引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)閱讀型教研組、閱讀型班級、閱讀型家庭建設(shè)。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長：馬曉武

副組長：田學(xué)武彭瑤

成員：唐應(yīng)根 江勝 向璐 全體班主任

具體職責(zé)分工：

馬曉武：全面負(fù)責(zé)書香校園建設(shè)工作；

江勝：負(fù)責(zé)書香校園建設(shè)工作的具體規(guī)劃安排；

田學(xué)武：負(fù)責(zé)書香校園建設(shè)工作的具體推進(jìn)，組織實(shí)施；

班主任：具體負(fù)責(zé)班級活動(dòng)的開展與實(shí)施；

向璐：負(fù)責(zé)圖書室、閱覽室的管理及圖書借閱，配合學(xué)校開展相關(guān)讀書活動(dòng)；

四、具體要求及主要措施

（一）讓校園充滿書香味

1、營造濃郁的校園書香氛圍。

1）學(xué)校按每學(xué)期計(jì)劃投入一定資金，合理規(guī)劃，逐年完善校園環(huán)境建設(shè)，打造花園式學(xué)校。讓學(xué)校四季有綠色，四季有鮮花，時(shí)時(shí)處處充滿生機(jī)與活力。校園內(nèi)懸掛有關(guān)讀書的標(biāo)志及標(biāo)語，花壇、草坪上懸掛溫馨的提示牌、樓梯走廊張貼師生詩文書畫作品、教室辦公室張貼經(jīng)典詩詞，讓校園處處聞書香、聲聲皆書韻。

2）建立一個(gè)閱讀專欄（櫥窗）。專欄主題為“我閱讀、我快樂、我成長、我收獲”，做到定期更換內(nèi)容，為學(xué)生提供廣闊的閱讀空間，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，同時(shí)也彰顯了學(xué)校濃濃的書香氛圍。

2、彰顯班級文化特色，讓每一個(gè)班級充滿書香。學(xué)習(xí)園地、板報(bào)、展示平臺、文明窗、圖書角等符合班級特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。規(guī)

范班級圖書角建設(shè)，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立相關(guān)的閱讀制度，讓班級的每一個(gè)角落都能聞到書香，讓孩子隨時(shí)有書讀。

3、加強(qiáng)學(xué)校圖書閱覽室建設(shè)，有計(jì)劃地投入一定資金，新增一定的圖書，每年按計(jì)劃征訂教育教學(xué)雜志刊物，逐年增加圖書室藏書量。要充分用好學(xué)校圖書資源，進(jìn)一步改進(jìn)圖書借閱方式，科學(xué)管理，合理利用，提高圖書利用率。圖書室、閱覽室專人管理，做到全天向師生開放，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為師生借書、讀書的開放港灣。

4、保證閱讀時(shí)間。繼續(xù)組織開展好早讀、午間閱讀寫字活動(dòng)，提倡和鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于30分鐘。同時(shí)，各班要加強(qiáng)班班唱活動(dòng)的管理工作，班主任要在學(xué)生當(dāng)中作好指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，形成常規(guī)。嚴(yán)禁將早讀課用于講授新課及作業(yè)練習(xí)。

5、設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)立一個(gè)“校園讀書月”，每個(gè)讀書月有明確主題。學(xué)校和班級根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展美詩文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書筆記展評、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。同時(shí)，少先隊(duì)要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開辦好讀書心得、優(yōu)秀習(xí)作、每天一詩，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

（二）讓教師勤于讀書，促進(jìn)書香校園的建設(shè)。

1、教師每年初要制定個(gè)人讀書計(jì)劃；（教師個(gè)人）

2、教師要主動(dòng)到圖書室借閱圖書，閱讀教育教學(xué)專著及教育雜志，認(rèn)真記好讀書筆記，養(yǎng)成撰寫教育隨筆和教學(xué)反思的良好習(xí)慣；自主開展網(wǎng)絡(luò)閱讀及遠(yuǎn)程資源的運(yùn)用。

3、學(xué)校每年將訂閱有關(guān)教育教學(xué)的雜志。

4、每位教師要利用雙休日、寒暑假及其它業(yè)余時(shí)間閱讀規(guī)定量（一本教育專著、一本文學(xué)專著），認(rèn)真做好讀書筆記（一學(xué)期5000—1000字），積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文（隨筆一周1篇、論文一學(xué)期1篇）。

5、語文教師要樹立大語文觀，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，利用晨讀、地方學(xué)校課程給學(xué)生朗誦經(jīng)典作品，廣泛開展“走進(jìn)經(jīng)典”、“師生同讀”等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生讀好書、會(huì)讀書。

5、將讀書與作業(yè)布置有機(jī)結(jié)合，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置有檢查，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。

（三）讓學(xué)生享受讀書的快樂

1、營造班級讀書氛圍。各班要合理利用有限空間規(guī)范圖書角建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生開展讀物交流共享活動(dòng)；認(rèn)真組織開展班級讀書活動(dòng)，通過才藝欄展示學(xué)生讀書成果，使學(xué)生在濃濃的書香環(huán)境中受到熏陶感染。

2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)，加強(qiáng)閱讀質(zhì)量管理。班主任及語文教師要指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)讀書，堅(jiān)持做到“眼到、心到、口到、耳到、手到”，認(rèn)真記讀書筆記（低年級可以把所讀書的標(biāo)題記錄下來，中年級可以摘抄精美詞句，高年級可以摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)）。各班要定期（每學(xué)期2次）組織召開以讀書為主題的班隊(duì)會(huì)，交流讀書心得。

3、精心組織開展形式多樣的讀書成果評比活動(dòng)，為師生搭建交流和展示自我的舞臺，增強(qiáng)學(xué)生讀書的樂趣，體驗(yàn)成功快樂，展示讀書成果。如：讀書征文比賽（讀書心得、習(xí)作）、讀書筆記展評、講故事、美詩文朗誦、書法繪畫、讀書手抄報(bào)比賽活動(dòng)。讓活動(dòng)形成常規(guī)，并逐步走向規(guī)范化、制度化；或以學(xué)期為單位舉行學(xué)生讀書才藝展示活動(dòng)。如：給古詩配畫、給畫配詩、舞蹈、課本劇、詩歌朗誦等活動(dòng)。

以學(xué)期為單位開展“讀書之星、文學(xué)之星、書法之星、藝術(shù)之星、書香班級、閱讀大王、古詩大王”評比活動(dòng)。

五、評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)

1、學(xué)校每年進(jìn)行一次“閱讀之星、習(xí)作之星、書法之星、閱讀大王、古詩大王、書香班級”評比活動(dòng)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；

2、每學(xué)期進(jìn)行“讀書征文比賽（讀書心得、習(xí)作）、讀書筆記展評、美詩文朗誦、書法繪畫、讀書手抄報(bào)比賽”等，對獲獎(jiǎng)的班級、學(xué)生及相應(yīng)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)；

六、時(shí)間安排

“書香校園”是我校創(chuàng)建辦學(xué)特色的一項(xiàng)長期工程，需要幾年的時(shí)間才能完成，每年分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段（2-3月份）

制定方案、計(jì)劃、校園環(huán)境建設(shè)、宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班擬定計(jì)劃措施；

第二階段：重點(diǎn)實(shí)施階段（4-11月份）

主要任務(wù)：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。

1、開好讀書主題班會(huì)；（每學(xué)期2次，有記載）

2、每期組織一次書畫作品展；

3、每期舉行一次讀書征文比賽（讀書心得、習(xí)作）、讀書筆記展評、美詩文朗誦、書法繪畫、讀書手抄報(bào)比賽；

4、每年進(jìn)行一次“閱讀之星、習(xí)作之星、書法之星、閱讀大王、古詩大王、書香班級”評比活動(dòng)；

5、紅領(lǐng)巾廣播站每天五分鐘古詩誦讀；

第三階段：總結(jié)、評估階段（12月份）

主要任務(wù)：開展相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動(dòng)。

向陽小學(xué)“書香校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年2月29日

第五篇：小學(xué)書香校園建設(shè)交流材料

努力打造書香校園 為學(xué)生的終身發(fā)展奠基

小學(xué)書香校園建設(shè)交流材料

走進(jìn)實(shí)驗(yàn)三小，你會(huì)看到充滿書香的教室長廊；文采飛揚(yáng)的教室布置；小演講家在激情演講；你會(huì)聽到《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、精美古詩的旋律在校園回響。

今日的濃濃書香，來源于我們十余年的不懈努力。我們的具體做法如下：

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識

早在建校伊始，我們便發(fā)現(xiàn)原來的學(xué)生讀書少，不愿讀書，讀寫能力普遍較差，于是學(xué)校下定決心，一定要改變這種狀況，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)！因此在1997年初，我校就發(fā)出“倡議書”，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，并在低年級進(jìn)行了寫話訓(xùn)練，專門印制了寫話紙，取得了良好的效果。受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)一致好評，并在此基礎(chǔ)設(shè)計(jì)制作在全縣推廣；在此基礎(chǔ)上，我們又繼續(xù)深化該項(xiàng)研究，提出了《小學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng)》這樣一個(gè)課題，旨在通過學(xué)生閱讀與習(xí)作相結(jié)合的方式，進(jìn)一步提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。課題在市立項(xiàng)，我校在全市課題會(huì)議上就此課題做開題報(bào)告，并推廣交流，市教科研中心密老師多次來我校指導(dǎo)、檢查此課題進(jìn)展情況，今年11月課題圓滿結(jié)題。倡議書的發(fā)出，課題的立項(xiàng)、研究，三小的教師、學(xué)生把“多讀書，讀好書”的理念深深地植入心中。

二、加強(qiáng)硬件建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境

（一）加大圖書配備投入，打造一流的圖書室、閱覽室 我?，F(xiàn)有圖書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室各一口，擁有各類圖書四萬余本。無論學(xué)校資金如何緊張，每學(xué)期都至少添置新書二、三千冊，使我校圖書配置達(dá)到一類要求，閱覽室全天開放。為學(xué)生的閱讀提供了條件和場所。

（二）建立班級圖書角

各班主任定期去圖書室為班級集中借閱大量圖書，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生把家中的藏書拿出來放到各班配備的開架書柜上。圖書角的建立，讓學(xué)生有了屬于自己的“袖珍”圖書館，極大地方便了學(xué)生們閱讀，同時(shí)教師因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生建立班級圖書借閱制度，配備學(xué)校統(tǒng)一制作的《圖書借閱登記簿》，學(xué)生可利用課余時(shí)間到圖書架上隨手拿書閱讀，休息日學(xué)生們要填寫借閱登記，然后再帶回家閱讀。這一活動(dòng)的開展推動(dòng)了學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，提高了閱讀能力，使學(xué)生的文化素養(yǎng)有明顯的提高。

（三）讓校園書韻飄香

漫步在實(shí)驗(yàn)三小的校園內(nèi)，處處散發(fā)著濃郁的書香：教室、活動(dòng)室懸掛了古今中外讀書的名人名言；教室長廊將校園裝扮得書香濃濃，格外靚麗；文采飛揚(yáng)的教室布置讓學(xué)生沉浸書海，書聲瑯瑯；學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播站定期播音，由學(xué)生自己獨(dú)立組稿、播音，每天早晨定時(shí)播出，學(xué)生每天都能聽到自己的文章。。。

所有的一切，令濃濃的書卷氣息撲面而來，讓書香的芬芳溢滿校園。

三、傾力打造一支愛讀書、會(huì)讀書的教師隊(duì)伍

1、讓教師讀書成為習(xí)慣。

為促進(jìn)教師讀書，學(xué)校先后兩次向全體教師發(fā)出倡議書，極大地調(diào)動(dòng)了教師讀書的積極性。同時(shí)，學(xué)校定期購進(jìn)適合教師閱讀的圖書，向教師提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書，每個(gè)年級組都配有專用圖書；圖書室、閱覽室，全天候向教師開放。并不定期向全體教師推薦教育理論、思想道德、文學(xué)經(jīng)典、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，同時(shí)為各教研組和班主任訂閱與教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊資料，保證了教師讀書需求。

每月每一位教師必須認(rèn)真閱讀1本教育專著或經(jīng)典名著。每位中青年教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書的同時(shí)，要寫好讀書筆記(教育隨筆)，每周不少于1篇(包括教育反思)。

2、加大教師培訓(xùn)力度。學(xué)校定期組織教師培訓(xùn)，對教師讀書進(jìn)行指導(dǎo)、交流，提高教師的讀書水平、從而提高教師的閱讀指導(dǎo)水平；組織各種交流會(huì)，交流讀書心得，研討提高學(xué)生閱讀水平的方法、經(jīng)驗(yàn)。利用一起外出機(jī)會(huì)，讓一線教師外出接觸新事物、學(xué)習(xí)外面的新經(jīng)驗(yàn)、新理念，提升讀書水平。

四、創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生讀書成為習(xí)慣、樂趣

“讀書的快樂是人生最大的快樂！”在三小，讀書就是快樂！這快樂來源于我們以下幾個(gè)方面的扎實(shí)工作：

1、建立個(gè)性化的讀書筆記。為使此項(xiàng)研究開展得扎實(shí)有效，我校專門設(shè)置了幾種讀書筆記：《小手拉大手 同讀一本書》、《書海揚(yáng)帆》和《古韻飄揚(yáng)》。由于低年級孩子較小，讀書時(shí)需要家長的引導(dǎo)，因此《小手拉大手 同讀一本書》包括兩部分：“我的話”“爸爸媽媽的話”；中高年級的《書海揚(yáng)帆》包括“書中的人和事”、“好詞好句”、“我的感想”三部分，《古韻飄揚(yáng)》則讓學(xué)生把讀到的古詩抄寫在本子上，并配上圖畫，體會(huì)詩畫同堂的意境。為避免學(xué)生寫讀書筆記時(shí)流于形式，疲于應(yīng)付，學(xué)校專門設(shè)立了閱讀課，讓學(xué)生把閱讀的收獲寫在閱讀筆記上。

2、開展多種活動(dòng)。學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生的讀寫興趣，開展了一些各具特色的讀書習(xí)作延伸活動(dòng)。

（1）每周一詩。規(guī)定每天第一節(jié)課前三分鐘為古詩文吟誦時(shí)間。在這一時(shí)間，統(tǒng)一播放古典樂曲，教師引導(dǎo)學(xué)生誦讀。

（2）開展 “閱讀小博士”、“古詩文背誦小能手”、“小作家” 等的評選。學(xué)校每學(xué)期組織一次，根據(jù)數(shù)量、質(zhì)量評出成績優(yōu)異者進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

（3）開辟 “校園廣播”，每周定時(shí)由一個(gè)班級主持向全校直播學(xué)生的優(yōu)秀作文。

（4）成立文學(xué)社。每班選派幾名有寫作特長的學(xué)生成立了“春柳文學(xué)社”，這些成員在教師的指導(dǎo)下經(jīng)常撰寫反映學(xué)校及社會(huì)的所見所聞。

五、家校聯(lián)手，共同讀書

家庭永遠(yuǎn)是孩子最重要的閱讀場所。孩子閱讀能力的提高全靠學(xué)校和教師是不行的，只有得到家長的理解與支持，讓有條件的家長每天抽一點(diǎn)時(shí)間陪孩子閱讀討論，才能使讀寫活動(dòng)更有實(shí)效。對此，我們以“親子共讀”的形式開展活動(dòng)。具體做法：（1）爭取家長的支持。我們先后下發(fā)了兩期“行走在親子共讀的路上”活動(dòng)倡議書（把讀書的好處和學(xué)校的一些要求等向家長作了說明），得到了家長的大力支持，從反饋意見中我們欣慰的看到，很多家庭已經(jīng)迅速行動(dòng)起來：為孩子設(shè)置獨(dú)立的書房，為孩子買書，有的也規(guī)定了家庭共同的閱讀時(shí)間。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，很多家長嘗到了閱讀的甜頭，像二年級一班肖許源的家長寫道：“樂觀健康、優(yōu)美動(dòng)聽的故事，能培養(yǎng)孩子的情感、豐富知識、開闊視野……作為家長，我們一定積極支持學(xué)校開展的“親子共讀”活動(dòng)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的讀書氛圍，督促孩子每天半個(gè)小時(shí)以上的閱讀時(shí)間”。再如一年級二班彭翔的家長寫道：“‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。貴校開展的“親子共讀”活動(dòng)，為孩子終生著想，思慮周密、長遠(yuǎn)，安排合理科學(xué)。我們家長堅(jiān)決支持，積極配合。根據(jù)貴校的推薦，我們已經(jīng)郵購了部分書籍”。

（2）提供方法的指導(dǎo)。通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡讀的書籍中卡通片所占比例偏高。這樣的內(nèi)容看多了，很難養(yǎng)成潛心閱讀的心性，對讀寫能力更沒有良好的促進(jìn)作用。另外通過習(xí)作方面的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的文學(xué)作品讀得比較少，生活積累比較差，在寫作上沒有一定的的寫作技能。綜合以上調(diào)查的結(jié)果，在學(xué)生方面：學(xué)校每周安排了兩節(jié)閱讀課，師生共同探討閱讀的收獲，交流閱讀的心得，同時(shí)給學(xué)生提供閱讀的指導(dǎo)；在家長方面，我們利用家長會(huì)、家訪、網(wǎng)絡(luò)、致家長信等途徑，為家長提供指導(dǎo)和幫助，例如我們通過電子郵箱的方式和家長交流親子共讀中遇到的問題，通過致家長信為家長提供了親子共讀的書目等。

“多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神”。實(shí)踐證明，大量讀寫產(chǎn)生了巨大的效益。一是育人效益。大量閱讀把學(xué)生的思想境界提升到一個(gè)新的水平，在今年的抗震救災(zāi)中，我校的大部分學(xué)生都紛紛拿出自己的零用錢，到銀行捐款，對此電視臺也作了專門報(bào)道。二是興趣效益。興趣是最好的老師。大量與閱讀可以把學(xué)生引領(lǐng)到書的海洋，知識的寶庫，讓學(xué)生對書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣，這在今天這種“媒體橫飛、網(wǎng)吧肆虐”的年代，其效益是無法估量的。

在看到成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識到，蓓蕾讀書工程是一項(xiàng)龐大的工程，也是一項(xiàng)永久性的工程，需要我們長期堅(jiān)持下去。我們只是做了一些粗淺的嘗試，還有許多相關(guān)領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?。我們將繼續(xù)努力，讓三小溢滿書香，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。