第一篇：紀念五四運動,開展學習參觀活動的報道

紀念五四運動 爭當五優(yōu)青年

為紀念“五四”運動93周年，繼承和發(fā)揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，進一步激發(fā)廣大團員青年的工作和學習熱情，團委于4月20日舉辦了以“紀念五四運動，爭當五優(yōu)青年”為主題的參觀學習活動，組織機關與基層一線的團員們到劉少奇在開封陳列館及開封劉青霞故居紀念館進行參觀學習。

上午九點，共青團員們懷著無比崇敬的心情進入劉少奇在開封陳列館內，仔細聆聽了劉少奇的生平軼事，深切緬懷他為民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福建立的歷史功勛。不幸的是，他在“文化大革命”中遭到林彪、江青兩個反革命集團殘酷迫害，最終蒙冤致死，這里是劉少奇在開封的最后27天生活過的地方，陳列著他曾經使用過的東西，他的優(yōu)秀思想、崇高風范、高尚品德，使大家的心靈受到了觸動。

劉少奇在開封陳列館參觀結束后，團員們的心情久久不能平靜，接著來到開封劉青霞故居紀念館。劉青霞故居坐北向南，建于1880年，是典型的并排兩座三進四合院，是為了紀念我國近代著名教育家、社會活動家、資產階級民主革命家、辛亥革命女志士劉青霞。孫中山先生為她題寫了“天下為公”和“巾幗英雄”八個大字，她的生平經歷感動著前來參觀的每一個人，她樂于奉獻的精神值得大家學習。

通過參觀學習，公司團委希望團員青年們能夠大力弘揚先烈的崇高精神，樹立遠大理想，充分發(fā)揮黨的后備軍的作用，能夠時常記起曾在團旗下的莊嚴誓言，時刻牢記自己是一名共青團員，嚴格要求自己，以強烈的責任感和模范意識，提高業(yè)務技能，提升服務水平，立足本職為民服務，爭創(chuàng)“五好”團隊，爭當“五優(yōu)”團員，以自己不斷的努力，為團旗爭輝，為企業(yè)填彩。

第二篇：管理團支部開展紀念五四運動95周年學習活動

管理團支部開展紀念五四運動95周年學習活動

在“五四”青年節(jié)來臨之際，為進一步弘揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，4月23日，管理團支部組織青年開展了紀念五四運動95周年的學習活動。

活動中，該團支部書記崔寶雙組織大家學習了“五四”運動的歷史背景、歷史意義，同時對“中國夢”進行了解讀，號召該團支部團員青年傳承“五四”精神、為實現(xiàn)偉大中國夢而努力奮斗。

通過學習，該團支部團員青年紛紛表示五四運動作為宏大的歷史事件已經遠去，但其遺留下來的“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神卻激勵著一代又一代人，將在這種精神的感召、指導之下，努力工作、奮發(fā)向上，為公司可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的微薄力量。

第三篇：美術系開展紀念五四運動九十周年活動計劃書[定稿]

美術系開展紀念五四運動九十周年活動計劃書

一、活動背景

今年是紀念五四運動九十周年。五四運動是一次偉大的反帝反封建運動、思想解放運動和新文化運動。五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑，孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大精神。隆重紀念五四運動九十周年，對于引導、激勵全系廣大青年牢固樹立科學發(fā)展觀，深入學習貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，繼承和弘揚五四運動光榮傳統(tǒng)，提高廣大團員青年的思想政治覺悟，培養(yǎng)廣大團員青年奮發(fā)有為、無私奉獻的品質，讓大家在生活、學習和實踐中得到鍛煉、受到教育，提高自身的思想認識，努力為學校的發(fā)展和建設貢獻力量，我系團支部積極相應院團委的號召，積極組織開展“弘揚五四精神，青春奉獻祖國”系列主題團日活動。

二、活動主題

弘揚五四精神，青春奉獻祖國

三、活動目的通過系列團日活動，引導全系青年，繼承和發(fā)揚五四運動“愛國、進步、民主、科學”的精神,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，加強愛國主義教育和民族精神教育，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，來增強團支部工作的吸引力、凝聚力和生命力。

四、活動時間

2009年4月4日－2009年4月26日

五、活動對象

上饒師院美術系全體共青團員

六、活動內容

1、專題學習座談會

為學習“五四”精神，學習新中國成立六十周年來特別是改革開放三十年來的建設發(fā)展史，學習科學發(fā)展觀，學習黨的十七大精神和中央一系列重大決策部署，學習校情校史，舉行關于紀念五四運動九十周年的座談會：

（1）活動時間：2009年4月12日

（2）活動對象: 美術系全體系干、班干

（3）活動要求：會后每人寫一篇心得

2、主題征文活動

為弘揚“五四”精神，舉行關于“弘揚五四精神，青春奉獻祖國”的主題征 文活動：

（1）活動時間：2009年4月5日－2009年4月10日

（2）活動對象：美術系全體共青團員

（3）活動事項：2009年4月4日召開全系團支書會議

（4）活動要求：字跡工整，主題明確

3、評選表彰活動

為集中展我系青年的精神風貌，激勵我系青年在推進學院科學發(fā)展過程中奮發(fā)有為，在“五四”前夕我系將評選表彰青年先進集體和優(yōu)秀青年活動：

（1）活動時間：2009年4月13日－2009年4月23日

（2）活動對象：美術系全體共青團員

4、團日活動

為展現(xiàn)全系同學學習和傳承“五四”精神的熱忱與決心，將舉行以下活動： a、清明節(jié)掃墓活動

（1）活動時間：2009年4月5日

（2）活動對象：美術系全體系干、班長和團支書

b、參觀學習上饒集中營活動

（1）活動時間：2009年4月26日

（2）活動形式：各班組織

（3）活動對象：美術系全體共青團員

（4）活動要求：各班需上交活動照片和心得十份

七、活動要求

1、加強領導，統(tǒng)籌安排

各級團組織要充分認識紀念活動的重大意義，把它作為深化團的各項工作、推動團的事業(yè)發(fā)展的難得契機，進一步增強使命感和責任感，在認真開展好各項紀念活動的同時，統(tǒng)籌安排各項工作，確保紀念活動有序順利展開。

2、規(guī)范有序，確保質量

要高度重視團日活動的政治合格生命線、活動質量生命線和人身財產安全生命線。要體現(xiàn)共青團作為先進青年的群眾組織、作為黨的助手和后備軍的政治屬

性，融思想性、教育性、知識性、趣味性、可操作性于一體。同時，要做到內容與形式的協(xié)調搭配，不搞形式主義；要做到層級與地域的合理布局，不越層級、不跨地域舉辦活動；要做到條件、環(huán)境、氛圍與活動目的相協(xié)調，杜絕力不從心、局面失控的策劃和行動。要眼睛向下，重心下移，把本支部團員青年的參與團日活動的人數和比例，以及受教育、長才干、做貢獻的程度，作為評判團日活動質量的重要標準，貫徹始終。

3、突出時代背景，反映時代特色

紀念活動要賦予“五四”精神新的時代內涵，體現(xiàn)改革開放三十年來的偉大歷史成就和我院建設發(fā)展取得的重大成果。結合學習實踐科學發(fā)展觀活動，增加與時代發(fā)展要求相適應的思想理論和科學文化知識含量，引導青年堅定理想信念，全面提高綜合素質，高舉團旗跟黨走，服務發(fā)展作貢獻。

4.注重宣傳，形成合力

各單位加強聯(lián)系，旗幟鮮明，導向正確，形成正面的宣傳輿論合力。圍繞紀念活動主題和各項重點紀念活動，及時了解掌握青年群體思想動態(tài)。在召開班級班長會議的時候對此次活動進行好全面的宣傳，以調動我系同學的活動積極性。5.本次活動讓全系同學共同學習、傳承和弘揚了“五四”精神，展現(xiàn)我們青年團員積極向上的精神面貌。

八、活動事項

1、活動負責人：洪廣明老師

2、活動舉辦單位

主辦單位：共青團上饒師院委員會

承辦單位：上饒師院美術系團總支學生分會

美術系團總支、學生分會

二〇〇九年四月二十六日

上 饒 師 范 學 院 美 術 系 “紀念五四運動九十周年”團日活動

主辦單位：

承辦單位：

活動時間：

計劃書 共青團上饒師院委員會 上饒師院美術系團總支學生分會2008年4月4日—2008年4月26日

第四篇：學習參觀報道

它山之石可以攻玉

——金陵外校骨干力量赴江蘇考察學習

2013年11月20日至22日，我校初中部班主任和部分骨干教師在張國儒、郁存超兩位校長的帶領下，一行46人懷揣教育的夢想，心系金陵外校的發(fā)展前景，前往江蘇省洪翔中學、新星中學考察學習。11月21日上午，大家到達洪翔中學，對該校的校園環(huán)境、教室、食堂和宿舍進行了細致入微地參觀學習。為期一天的學習活動受到了洪翔中學的熱情接待。在寬敞明亮的教室里，大家觀摩了優(yōu)秀教師的公開課，學習了先進的教學理念。

11月22日清晨五點鐘大家到達新星中學，參觀該校的學習生活。從學生氣勢如虹的宣誓、書聲瑯瑯的早讀、生趣盎然的課堂、文明有序的三餐、豐富多彩的大課間活動到整齊劃一的宿舍管理，大家都一直用“震撼”兩個字來表達著內心的感受。兩所學校都用鮮明的事實詮釋了自己的教育理念，教師與學生的精神面貌，溫馨和諧的學生宿舍，科學有效的日常量化管理等都給我們留下了深刻的印象。

參觀結束后我們的心情久久不能平靜，一致認為“憑良心辦教育，憑信心辦教學，憑耐心對待學生，憑一心創(chuàng)造未來?！边@才是金陵的發(fā)展之路。我們相信，通過本次觀摩學習，金陵外校的教育教學、日常管理必將迎來新的春天。

第五篇：關于開展紀念五四運動93周年之

關于開展紀念五四運動93周年之“青春，從這里起航”

系列活動的通知

為弘揚民族精神，加強全院青年學生德育教育，讓廣大青年學生牢記歷史，展望未來。繼承和發(fā)揚“五四運動”精神，激發(fā)青年學生努力拼搏，奮發(fā)向上，豐富學生校園文化生活。理學院團委決定開展念五四運動93周年之“青春，從這里起航”系列活動，活動方案如下：

一、指導思想

號召全院青年學生弘揚民族精神，讓廣大青年學生牢記歷史，展望未來。繼承和發(fā)揚“五四運動”精神，激發(fā)青年學生努力拼搏，奮發(fā)向上，豐富學生校園文化生活。

二、活動主題 青春，從這里起航

三、活動時間

2012年4月至2012年5月

四、活動內容

（一）理學院“我的青春誰做主”辯論賽 1.賽事安排

（1）參賽隊伍：每個團支部派出一支參賽隊伍，共五支隊伍。

（2）晉級規(guī)則:初賽抽簽，輪空一組直接進入復賽，初賽獲勝團體進入復賽，復賽抽簽，初賽輪空一組參加復賽，獲勝兩組中抽簽，輪空一組直接進入決賽，復賽獲勝一組進入決賽，本次比賽分為初賽、復賽、決賽。（3）時間安排：4月舉行初賽，5月進行復賽和決賽。2.參考辯題：

（1）正方：成功的作品應該拍續(xù)集 反方：成功的作品不應該拍續(xù)集（2）正方：青春偶像崇拜利大于弊 反方：青春偶像崇拜弊大于利（3）正方：愛情是自私的 反方：愛情是無私的

（4）正方：現(xiàn)代社會男人更累 反方：現(xiàn)代社會女人更累（5）正方：電視征婚利大于弊 反方：電視征婚弊大于利

（6）正方：素質教育應當廢除考試 反方：素質教育不應廢除考試（7）正方：窮二代更容易成才 反方：富二代更容易成才（8）正方：郭靖更適應現(xiàn)代社會 反方：韋小寶更適應現(xiàn)代社會（9）正方：網上訂票利大于弊 反方：網上訂票弊大于利（10）正方：網絡親密了人際關系 反方：網絡疏遠了人際關系 3.比賽流程

（1）主持人介紹辯論主題、評判團成員、參賽隊伍、參賽隊及其所持立場（2）自我介紹環(huán)節(jié)：正反方依次作自我介紹，每隊時間一分鐘（3）主持人介紹比賽規(guī)則，并宣布比賽開始

（4）開場立論環(huán)節(jié)：分別由正反方一辯陳詞立論，時間各位3分鐘（5）攻辯環(huán)節(jié)：

正方二辯發(fā)問，可指定反方任意選手作答，時長為三分鐘 反方二辯發(fā)問，可指定反方任意選手作答，時長為三分鐘 正方三辯發(fā)問，可指定反方任意選手作答，時長為三分鐘 反方三辯發(fā)問，可指定反方任意選手作答，時長為三分鐘（6）自由辯論階段：

由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘；（7）總結陳詞：

分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為三分鐘（8）觀眾提問

正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方任意辯手都可作答。一個問題的回答時間為一分鐘。如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。（9）時間提示

攻辯階段，用時滿時，以鈴聲終止發(fā)言。其他階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鈴聲終止發(fā)言。終止鈴聲響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則做違規(guī)處理。（10）辯論結束。（11）評判團代表評分 4.評分標準

（1）團體分（共100分）開篇立論階段10分、攻辯階段30分、自由辯論階段30分、總結評分要點20分、觀眾提問階段10分（2）辯手個人得分（共10分）

語言表達：2分 整體意識：2分 辯駁能力：2分 美感風度：2分 綜合印象：2分

（3）勝負判斷：依據評委所打分(去掉一個最高分和一個最低分)的平均分來判斷

5.獎項設置 團體冠軍一隊 亞軍一隊 季軍一對

最佳辯手每場一名

（二）理學院“青春起航”黨的先進性教育講座 時間待定

（三）理學院“微博青春”交流活動 時間待定

（四）理學院“美在青春”攝影大賽 1.大賽指導思想

每個人都感受過似曾相識的一瞬，可能是夢中的場景，可能是回憶的火花，可能是一條街，一片葉，一朵云而已。但，就是那樣的一瞬，觸動了你內心深處最隱蔽的角落，牽引起你萬千的思緒，讓你在回味中感悟，在感悟中成長。

青春期是一個人正發(fā)展，變化，反抗，負重的時期，青春期也是一個人易沖動，叛逆，煩惱和迷惘的時期??

在大學里，我們都有著一個青春夢，都有著自己青春的故事。生命中最美妙的事情也會在這一美好時光里發(fā)生，親情、友情、愛情等等都會在這一時期給我們不同的感覺，不同的滋味。只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆欣賞美的心，采集身邊的點點滴滴，體味青春的酸甜苦辣，用幾張照片，留下美好回憶。一秒鐘的閃光燈給予我們美好瞬間定格的感動與興奮，讓我們一起拾起屬于我們美麗的青春畫卷。2.時間安排 2012年5月中旬 3.參賽要求

參賽者以“青春那些事兒”為主題，尋找身邊的青春故事，拍攝風景、人物皆可。要求兩到四張照片為一組，附上100字以內的作品簡介，題材不限。

比賽可以用手機和照相機兩種方式拍攝，照片不能進行加工處理（不接受合成照片、PS過的照片等），黑白照片，彩色照片，正片和數碼相片，都可以參賽。作品內容要求積極健康，必須由本人真實拍攝（如不屬實經查處取消參賽資格），所有作品必須附上創(chuàng)意說明及姓名、班級及聯(lián)系方式。4.獎項設置

特等獎1名 一等獎1名 二等獎1名 三等獎1名 優(yōu)秀獎4名 最佳人氣獎1名 最佳技術獎1名 最佳創(chuàng)新獎1名

理學院團委 2012.04.16