第一篇：少年中國(guó)

少年精神--永不停止的飛翔

--《少年中國(guó)》觀后感

12級(jí)中文2班 李洪慧 12401040212

摘要：那是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的歲月；那是一個(gè)民族意識(shí)面臨異族泯滅而迸發(fā)的歲月；那是一群知識(shí)分子奔走呼告的歲月；那是各種思潮涌進(jìn)的歲月。上世紀(jì)初，一群中國(guó)少年走到了歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從覺(jué)醒到成長(zhǎng)，從追尋到升華，他們從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)追求真理的腳步。我們所確信的是，這群有著不甘平庸、不甘屈從、不甘得過(guò)且過(guò)的血性和品節(jié)的的少年，將帶著這種“少年精神”，不斷努力，不斷追尋，不斷復(fù)興，不斷建立。這是一種永不停止的飛翔。

那是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的歲月；那是一個(gè)民族意識(shí)面臨異族泯滅而迸發(fā)的歲月；那是一群知識(shí)分子奔走呼告的歲月；那是各種思潮涌進(jìn)的歲月。上世紀(jì)初，一群中國(guó)少年走到了歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。面對(duì)黑暗，有的人沉淪，有的人反抗，還有的人，向著黑暗中依稀那一點(diǎn)光明，進(jìn)行永不停止的飛翔。

開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)過(guò)：人是要有點(diǎn)精神的。其言簡(jiǎn)意賅，意義深遠(yuǎn)。這個(gè)“精神”是一種情懷，一種境界，一種超越，一種不甘平庸、不甘屈從、不甘得過(guò)且過(guò)的血性和品節(jié)。這是中華民族之精神，是中國(guó)少年之精神！

一、覺(jué)醒：恰同學(xué)少年

二十世紀(jì)初的中國(guó)，外部是西方列強(qiáng)環(huán)伺，內(nèi)部則是腐朽、衰敗、紛爭(zhēng)的政權(quán)格局。武昌起義的第一聲槍響，讓革命之火勢(shì)不可擋地蔓延全國(guó)，開(kāi)啟了中國(guó)一個(gè)新的時(shí)代。在辛亥革命的新舊交替之際，在知識(shí)青年惶惑徘徊之際，陳獨(dú)秀在《新青年》的發(fā)刊詞《敬告青年》中，號(hào)召青年擔(dān)當(dāng)起救亡圖存的重任，并提出民主和科學(xué)的基本口號(hào)。陳獨(dú)秀主編的《新青年》，猶如一盞明燈，照亮了黑暗的隧道。從梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)，到陳獨(dú)秀李大釗的青春中國(guó)，時(shí)代在呼喚一種狂飆突進(jìn)的運(yùn)動(dòng)，歷史的使命，也必將落在新一代青年人的身世。

而此時(shí)，19歲的毛澤東在離開(kāi)軍營(yíng)后無(wú)處讀書(shū)，無(wú)所適從，精神上也十分空虛迷茫，最后，在機(jī)緣巧合之下，他走進(jìn)了湖南省立第一師范學(xué)校。同年，鄧中夏考入湖南高等師范學(xué)校，惲代英考入武漢中華大學(xué)哲學(xué)系，羅家倫在復(fù)旦大學(xué)讀預(yù)科，許德珩從走進(jìn)了北京大學(xué)，還有傅斯年，朱自清，張國(guó)燾?他們都開(kāi)始接受新知，感受著時(shí)代的新變化。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。屬于中國(guó)少年的時(shí)代，已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕。

一、成長(zhǎng)：書(shū)生意氣，舍我其誰(shuí)

上世紀(jì)初的中國(guó)，有這么一群少年：瓢潑大雨中，他們脫下上衣，盡情吶喊；毒辣的陽(yáng)光下，他們接受烈日的炙烤，閑庭信步；早春的大風(fēng)中，他們頂著刺骨的江水，暢游湘江?他們以近乎自虐的方式，鍛煉著自己的意志和體魄。風(fēng)浴、雨浴、日光浴，一批熱血青年，就這樣在風(fēng)浪里成長(zhǎng)著。

以《新青年》為先聲，1919年，中國(guó)先后出現(xiàn)了四百余種白話(huà)報(bào)刊，到1921年全國(guó)新出版報(bào)刊有1000種以上。這些報(bào)紙最大的特點(diǎn)，就是有大量的問(wèn)號(hào)。當(dāng)時(shí)在華講學(xué)的美國(guó)思想家杜威感嘆道：“在一個(gè)信仰既有權(quán)威的教條，又使人感覺(jué)滿(mǎn)足的國(guó)家里，這種提出疑

問(wèn)的熱潮，預(yù)示著一個(gè)新時(shí)代的到來(lái)。

這個(gè)新時(shí)代，屬于毛澤東、鄧中夏，屬于周恩來(lái)、惲代英?屬于那一個(gè)個(gè)年輕的名字，屬于萬(wàn)千中國(guó)少年。正如毛澤東在他自己主編的《湘江評(píng)論》中宣言的那樣—“我們知道了，我們覺(jué)醒了，天下是我們的天下，國(guó)家是我們的國(guó)家，社會(huì)是我們的社會(huì)。我們不說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)？我們不干，誰(shuí)干？”這種舍我其誰(shuí)的氣勢(shì)，標(biāo)志著一個(gè)屬于少年的嶄新的時(shí)代的來(lái)臨。

二、追尋：?jiǎn)柹n茫大地，誰(shuí)主浮沉

1918年，協(xié)約國(guó)取得了第一次世界大戰(zhàn)的勝利，民主戰(zhàn)勝了專(zhuān)制，公理戰(zhàn)勝了強(qiáng)權(quán)。自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，第一次，中國(guó)人以這樣一個(gè)全新的姿態(tài)，展現(xiàn)在世界面前—?jiǎng)倮摺Ｈ欢?，?dāng)中國(guó)人還沉浸在勝利的幻想中時(shí)，巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失敗的消息，卻又把整個(gè)民族再度陷于水火之中。期望既殷，失望愈烈。經(jīng)歷過(guò)新文化運(yùn)動(dòng)啟蒙和俄國(guó)十月社會(huì)主義革命影響的莘莘學(xué)子長(zhǎng)久以來(lái)積累的能量，瞬間爆發(fā)了。五四運(yùn)動(dòng)的熱血呼喊，點(diǎn)燃了全中國(guó)的愛(ài)國(guó)熱情，罷課、罷工、罷市，民族危機(jī)的加深，促使四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，尋求一切可能的救亡圖存之路。

然而這時(shí)候，只有一個(gè)人經(jīng)過(guò)理性思考，覺(jué)悟到了只有爭(zhēng)取民族的自決，民族的獨(dú)立，中國(guó)才有可能重新站立起來(lái)—他就是李大釗。李大釗在《新青年》上發(fā)表的《我的馬克思主義觀》讓很多先進(jìn)的知識(shí)分子覺(jué)醒了，應(yīng)該用馬克思科學(xué)社會(huì)主義，以俄羅斯共產(chǎn)黨為榜樣，走俄國(guó)人的路，去尋求解決中國(guó)的根本出路問(wèn)題。

如果說(shuō)李大釗是中國(guó)第一個(gè)馬克思主義者，那么緊隨其后的就是陳獨(dú)秀。他激勵(lì)青年人“我們青年要立志出了研究室就入監(jiān)獄，出了監(jiān)獄就如研究室。”要為了理想而不斷努力，不斷斗爭(zhēng)。這樣志同道合的兩個(gè)人注定了終將攜手奮斗，共同實(shí)現(xiàn)理想。于是，1919年，陳獨(dú)秀、李大釗，兩位北京文壇領(lǐng)袖，年齡相差十歲，一個(gè)善辯好斗，言語(yǔ)尖刻，一個(gè)溫文爾雅，頗有君子之風(fēng)，在這個(gè)歲末，一個(gè)南下，一個(gè)北上，從此就有了南陳北李，相約建黨的歷史傳奇。

除了陳、李二位，毛澤東等人也在向著理想不斷追尋。1918年8月15日，毛澤東與25名湖南青年人從長(zhǎng)沙北上京城，第一次踏入了這個(gè)蒼茫而博大的城市。他們背井離鄉(xiāng)，半工半讀，在勤工儉學(xué)的同時(shí)不斷從書(shū)本中汲取養(yǎng)分。正是在這時(shí)候，毛澤東開(kāi)始接觸馬克思主義，并建立起馬克思主義信仰。他們赴法留學(xué)，在自由的發(fā)源地尋求真理，探求救國(guó)救民的道路。

可以說(shuō)，中國(guó)人睜眼看世界，是從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗以后，因?yàn)橹腥A民族遇到了空前屈辱，一批進(jìn)步的中國(guó)人開(kāi)始從西方尋找救國(guó)救民之道，特別是馬克思科學(xué)社會(huì)主義。中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子，開(kāi)始與資產(chǎn)階級(jí)改良式的救國(guó)主張徹底決裂，探索用更為寬廣的世界眼光來(lái)觀察中國(guó)的命運(yùn)。

三、升華：少年精神，與國(guó)無(wú)疆

1921年夏天，十幾個(gè)青年來(lái)到上海，代表全國(guó)五十多個(gè)黨員召開(kāi)了一次秘密會(huì)議，這次會(huì)議宣告了一個(gè)新興政黨—中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。這十幾個(gè)青年分別是毛澤東、董必武、李達(dá)、李漢俊、何叔衡、陳潭秋、劉仁靜、王盡美、鄧恩銘、張國(guó)燾、陳公博、周佛海、包惠僧。平均年齡只有28歲。這群年輕人一定想不到，這場(chǎng)略顯狼狽的會(huì)議在歷史上將有“開(kāi)天辟地”的意義—它標(biāo)志著日后取得新民主主義革命勝利的中國(guó)共產(chǎn)黨正式宣告成立。

年輕的中國(guó)共產(chǎn)黨，雖然此時(shí)它的力量如此弱小，但它滿(mǎn)懷信心地以改造中國(guó)為己任，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放，實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)，人民的共同富裕，開(kāi)始了艱苦卓越的斗爭(zhēng)

歷程。我們所確信的是，這群有著不甘平庸、不甘屈從、不甘得過(guò)且過(guò)的血性和品節(jié)的的少年，將帶著這種“少年精神”，不斷努力，不斷追尋，不斷復(fù)興，不斷建立。

這是一種永不停止的飛翔。

第二篇：少年中國(guó)

《少年中國(guó)》觀后感

摘要：《少年中國(guó)》是一部以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后的歷史為背景創(chuàng)造的紀(jì)錄片，整部《少年中國(guó)》使用電腦特效技術(shù)制作，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。能夠時(shí)刻喚醒少年們愛(ài)國(guó)的熱血，不忘歷史的教訓(xùn)，同時(shí)理解到自己的使命。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興與中國(guó)夢(mèng)是當(dāng)代青年的責(zé)任與使命.關(guān)鍵詞：少年、中國(guó)、青春、夢(mèng)想、共產(chǎn)黨、中國(guó)夢(mèng)

《少年中國(guó)》共5集，每集30分鐘。該片創(chuàng)意靈感源于青年毛澤東譜寫(xiě)的千古絕唱《沁園春·長(zhǎng)沙》，以蒼茫大地—激揚(yáng)文字—書(shū)生意氣—指點(diǎn)江山—誰(shuí)主沉浮五句詞意建構(gòu)全篇。五句話(huà)對(duì)應(yīng)五個(gè)階段，形象而生動(dòng)地演繹出中國(guó)青年和早期共產(chǎn)黨人的心理狀態(tài)和精神風(fēng)貌。

在表現(xiàn)手法上，整部《少年中國(guó)》使用電腦特效技術(shù)制作，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。每一集將分成三種呈現(xiàn)板塊——情景再現(xiàn)、實(shí)景拍攝以及三維動(dòng)畫(huà)特效，既有強(qiáng)大的演員陣容進(jìn)行表演再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景，又有對(duì)名人、領(lǐng)導(dǎo)者二代的現(xiàn)實(shí)采訪，追溯過(guò)往故事，同時(shí)運(yùn)用炫目的三維動(dòng)畫(huà)特效，重現(xiàn)20世紀(jì)初的中國(guó)圖景。紀(jì)錄片制作充分考慮當(dāng)下“80后”、“90后”的觀影感受，以明快的剪輯節(jié)奏提供一道視覺(jué)盛宴。

沒(méi)有一個(gè)國(guó)家像中國(guó)一樣經(jīng)歷了這樣救亡存國(guó)腥風(fēng)雪雨，青年在這場(chǎng)救亡圖存中發(fā)揮了重要的作用。從第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)開(kāi)始了救亡圖存的學(xué)習(xí)與抗?fàn)?。我們記得的有洋?wù)運(yùn)動(dòng)，戊戌變法，辛亥革命，五四運(yùn)動(dòng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等等，每一個(gè)階級(jí)每一個(gè)人都參與了這場(chǎng)亡圖存的運(yùn)動(dòng)。只是青年在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的勝利中發(fā)揮了重要的作用，我們記得五四青年們是如何起先鋒的作用，如何引領(lǐng)中國(guó)革命走向勝利。

在《少年中國(guó)》中一幅幅激動(dòng)人心的畫(huà)面，一幕幕引發(fā)共鳴的場(chǎng)景，時(shí)刻提醒我們是中國(guó)的少年。當(dāng)我們看到逃亡日本的梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫(xiě)到“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！睍r(shí)，我們?nèi)淼臒嵫挤序v了。在看到陳獨(dú)秀在北大的演講時(shí)，真想出生在那個(gè)時(shí)代為了救亡中國(guó)而出份自己的力，想做一個(gè)力挽狂瀾的人，為積貧積弱的中國(guó)找到希望。雖然有時(shí)知道每一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，卻時(shí)常想去改變他。因?yàn)檫@是我們的國(guó)家我們的民族在別人欺凌，作為了一個(gè)中國(guó)的少年我們不能平靜自己的內(nèi)心。我們要為中國(guó)的崛起而奮斗，我們都是中國(guó)的少年。

今日的中國(guó)也在日新月異地變化著、發(fā)展著，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。時(shí)代賦予我們這一代少年的是一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的中國(guó)。即梁?jiǎn)⒊壬硐胫械摹吧倌曛袊?guó)”。作為一個(gè)“少年中國(guó)”的少年，怎樣做才愧對(duì)這稱(chēng)謂呢? 首先，少年要有理想，有知識(shí)。因此，我們從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問(wèn)。這樣，知識(shí)才會(huì)在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財(cái)富。少年還要有進(jìn)取心和創(chuàng)造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽(yáng)，他是才華發(fā)源的長(zhǎng)河，他是一團(tuán)能燃燒世界也能燃燒自己的烈火!少年來(lái)到這個(gè)世界上，對(duì)所有的事物都充滿(mǎn)好奇心，總想憑自己的本事改造它們，有時(shí)對(duì)一切都感到不甚滿(mǎn)意，雖然有些目空一切，然而，這正是少年所特有的性格爭(zhēng)強(qiáng)好勝，我們尤其要保持少年人特有的性格!古人云：時(shí)間如同東流水。是的，時(shí)間過(guò)得很快。所以，作為“少年中國(guó)”的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力。現(xiàn)在的中國(guó)，一切都在快節(jié)奏、高效率地行進(jìn)。生活在這樣一個(gè)飛躍的時(shí)代，我們少年人更要做時(shí)間的主人，用掌握的知識(shí)、實(shí)踐和創(chuàng)造去開(kāi)拓生活。

我們古老文明的國(guó)度有不少的英雄出自少年?！疤瞥跛慕堋敝坏耐醪?，著名的詩(shī)人。自幼聰穎過(guò)人，才華出眾。但是年近28歲就死去。這說(shuō)明舊時(shí)代的有為少年缺乏用武之地，所以，只有今天的少年才是未來(lái)歷史的主人。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老!壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!少年智則國(guó)智。我們少年要做到智，首先就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)了。一個(gè)有智慧的人要學(xué)會(huì)多思考，多實(shí)踐。很多時(shí)候，簡(jiǎn)單的一件事，每個(gè)人都能夠完成，而有些人完成了只是松了一口氣，覺(jué)得終于做到了，另一些人，則會(huì)從這件事中學(xué)到些什么。而這些人，便是少年中國(guó)所需要的少年，所需要的智。一切智都體現(xiàn)在所作所為中。

少年富則中獨(dú)立。少年如何富足？讓少年富足的有智，也有強(qiáng)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。強(qiáng)需要堅(jiān)持，需要毅力。有些挫折，有些艱難，要相信挺一挺，努力去戰(zhàn)勝，便能飛越那重重疊疊的障礙。強(qiáng)，也需要有實(shí)力。這里的實(shí)力便又體現(xiàn)在智了。當(dāng)然，也不要忘記，自信是強(qiáng)的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。獨(dú)立很容易，一些能夠辦的到的，能獨(dú)立；一些渴望辦到的，更要獨(dú)立地去嘗試。多“獨(dú)立”，發(fā)現(xiàn)獨(dú)立并不難。當(dāng)能夠正確完成每一件事的時(shí)候，少年便獨(dú)立了。國(guó)便獨(dú)立了。獨(dú)立的實(shí)力，來(lái)自于嘗試——而獨(dú)立的這一天，一定不會(huì)讓人等待很久。少年自由則國(guó)自由。獨(dú)立便是自由的前提條件，獨(dú)立了，再要自由，完成不困難，不過(guò)，自由的同時(shí)，也不能忘記了走來(lái)這一步的每一步的不容易，保證那些精神依然永存心中。管理好一個(gè)國(guó)家需要它們。

少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。源源不斷的進(jìn)步，需要一顆上進(jìn)心和不斷的動(dòng)力。進(jìn)步，讓少年，讓國(guó)家漸漸完善。智、富、強(qiáng)、獨(dú)立、自由都是進(jìn)步不可缺的條件。上面的情形一定不難實(shí)現(xiàn)。在每個(gè)中國(guó)少年的努力下，進(jìn)步著的中國(guó)便是少年中國(guó)！雄于地球的少年中國(guó)朝氣蓬勃，自信自律，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)不敗——中國(guó)少年們的努力，不會(huì)讓人失望！

從紀(jì)錄片中回到現(xiàn)實(shí)生活，每一代都有自己的使命。在風(fēng)雨飄搖的時(shí)期，他們的使命是救亡圖存；而在和平時(shí)期，我們的使命是建設(shè)我們的國(guó)家。我們無(wú)法像他們一樣用血來(lái)創(chuàng)建一個(gè)新中國(guó)，但是我們可以用我們的汗水使這個(gè)新中國(guó)崛起。當(dāng)中國(guó)夢(mèng)別提出時(shí)，我們這個(gè)時(shí)代的任務(wù)也就出現(xiàn)了。我們的使命承載著他們的愿望與我們的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我們時(shí)刻要記住中國(guó)的風(fēng)雨歷程與上一代青年們救亡圖存的精神，只有這樣我們才能在風(fēng)中立起一面中國(guó)少年不倒的旗幟。

參考文獻(xiàn)：《少年中國(guó)》

第三篇：少年中國(guó)，中國(guó)少年

少年中國(guó)，中國(guó)少年

一九二一和一九四九，在歷史的長(zhǎng)河里只是兩組紀(jì)年的數(shù)字，但對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人，他們的意義是無(wú)法用簡(jiǎn)單的文字可以表達(dá)清楚和貼切的，1921年在世界的東方誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨。自此后，他帶領(lǐng)全國(guó)各族人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)和浴血奮戰(zhàn)。1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立。對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是那樣的刻骨銘心和揚(yáng)眉吐氣。

我是一名七年級(jí)的學(xué)生，在黨98歲生日和祖國(guó)70歲生日的此刻，我想給大家講講我這位“少年”與黨和祖國(guó)的小小故事。在我的這個(gè)小故事里是兩部電影和兩張照片。

這兩部電影是《南京！南京》和《戰(zhàn)狼2》，在電影《南京！南京》里，日本侵略者兵臨南京城下，國(guó)軍黨高級(jí)軍官竟選擇逃跑，置國(guó)于不顧，置城中百姓不顧，更置保衛(wèi)南京殊死作戰(zhàn)的眾多將士于不顧，結(jié)果南京城三日即告城破。日本侵略者在南京城內(nèi)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6周的有組織、有計(jì)劃、有預(yù)謀的燒殺搶掠，無(wú)惡不作，遇難同胞人數(shù)超過(guò)30萬(wàn)。當(dāng)“300000”的字幕出現(xiàn)在銀幕上時(shí)，我難過(guò)的哭了。在電影《戰(zhàn)狼2》結(jié)尾處，當(dāng)車(chē)隊(duì)要穿過(guò)雙方正在交戰(zhàn)區(qū)域時(shí)，冷鋒在卡車(chē)上，用自己的手臂舉起莊嚴(yán)的五星紅旗，交戰(zhàn)雙方停止交火，讓出道路，讓車(chē)隊(duì)通過(guò)。這時(shí)我傲嬌的哭了。

兩張照片是我爸爸讓我看的。一張照片拍攝地是在一個(gè)叫敘利亞的國(guó)家拍的，敘利亞發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，一個(gè)4歲的小女孩，站在一片廢墟之上，身上的衣服幾乎都不是完整的，在面對(duì)記者的攝像機(jī)鏡頭，她的雙眼充滿(mǎn)驚恐，并像投降那樣舉起了她的雙手；

另一張照片拍攝地是在一個(gè)叫也門(mén)的國(guó)家拍的，也門(mén)發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，2015年4月中國(guó)海軍“臨沂”艦奉命到也門(mén)執(zhí)行撤僑任務(wù)，照片中中國(guó)小女孩穿著干凈的衣服，背著雙肩包，一手拿瓶裝水。一手牽著中國(guó)海軍女兵的手，眼睛里充滿(mǎn)寧?kù)o與自然。同樣是發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)的國(guó)家，同樣是小女孩，但當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨時(shí)，她們卻有著不一樣的遭遇和感受。因?yàn)橹袊?guó)小女孩身后是日益強(qiáng)大的中國(guó)。

這就是我這位“少年”與黨和祖國(guó)的小小故事。

此時(shí)我想起了梁?jiǎn)⒊壬奈恼隆渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！我們今天是祖國(guó)的小小少年和希望，明天我們是祖國(guó)的建設(shè)者接班人和脊梁。作為新世代的我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)爭(zhēng)榮譽(yù)，最后讓我們一齊吶喊：“愛(ài)我祖國(guó)，愛(ài)我中華，祖國(guó)在我心中！”

第四篇：少年夢(mèng)﹒中國(guó)夢(mèng)

少年夢(mèng)﹒中國(guó)夢(mèng)

一滴滴甘露雖小，但匯集一起便是整片海洋。

一個(gè)個(gè)少年夢(mèng)想雖小，匯集我們的力量就是中國(guó)的夢(mèng)想！

我們每一個(gè)同學(xué)都有自己的夢(mèng)想。如當(dāng)一名醫(yī)生、做一位教師、做一個(gè)科學(xué)家等這是我們自己的夢(mèng)，雖然這個(gè)夢(mèng)很小但千千萬(wàn)萬(wàn)的少年夢(mèng)匯聚在一起便成了我們中國(guó)夢(mèng)！

我有一個(gè)夢(mèng)想，希望長(zhǎng)大后成為一名優(yōu)秀的警察，能夠除暴安良保家衛(wèi)國(guó)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，我要嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律，課堂上全神貫注，認(rèn)真聽(tīng)講，老師課堂上講授的知識(shí)就像甘露一樣滋潤(rùn)入我們的心田。集體活動(dòng)一絲不茍，靜心聽(tīng)講，按部就班完成活動(dòng)科目。從小就開(kāi)始培養(yǎng)集體主義，要學(xué)會(huì)認(rèn)知：只有遵守紀(jì)律，才能明理樹(shù)信。同時(shí)我也要好好地學(xué)習(xí)，不怕困難與挫折，抓住每次考試的機(jī)會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成學(xué)業(yè)。到那時(shí)，我必然會(huì)圓了自己的夢(mèng)。

古人云：少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)，少年富，則中國(guó)富！我們少年與祖國(guó)發(fā)展息息關(guān)，兩者少了誰(shuí)都不行。如果你夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)生，那你要做一個(gè)盡心盡力救死扶傷的好醫(yī)生；如果你的夢(mèng)想是當(dāng)老師，那你要有蠟燭的精神，燃燒自己照亮別人；如果你的夢(mèng)想是做一個(gè)科學(xué)家，那你要做一個(gè)為了祖國(guó)科學(xué)事業(yè)勇于奉獻(xiàn)的大科學(xué)家，為了祖國(guó)去獲取諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)。

我們每一個(gè)同學(xué)夢(mèng)想點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如掛在夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，漫布在浩渺的夜空中，而宇宙之所以具有它的魅力，正是離不開(kāi)繁星點(diǎn)綴。每個(gè)少年兒童從我做起，一點(diǎn)一滴的去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這樣我們祖國(guó)必將繁榮強(qiáng)盛！

古城第X小學(xué)X年級(jí)（X）班

張XX

2013年12月3日

第五篇：少年夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)

少年夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)

偉大的寓言家屠格浬夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有幸福，每個(gè)人必須植根于祖國(guó)的土壤里?！边@句話(huà)充分的表明了他的愛(ài)國(guó)之情，在西藏，一位99歲的老奶奶，每天在自家門(mén)口升國(guó)旗，這一習(xí)慣包含了他對(duì)祖國(guó)的一片深情。

毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“中華民族的兒童，就是早晨東升的太陽(yáng)?！笔前?！我們新時(shí)代的兒童們，就是早晨的太陽(yáng)，就是祖國(guó)的花朵，就是未來(lái)的希望！

航天員楊利偉在太空飛行時(shí)飄起了國(guó)旗。著陸后說(shuō)的第一句話(huà)就是，“祖國(guó)，我為你驕傲！”楊利偉叔叔在回憶那一刻時(shí)說(shuō)；“正是有了祖國(guó)的強(qiáng)大，才有了我現(xiàn)在的成就，才有了我們?nèi)袊?guó)的驕傲和自豪！”

校園里，一個(gè)小女孩正在扶起一棵新載的小樹(shù)，小男孩正在讓那清澈的水流進(jìn)小樹(shù)坑，這棵棵小樹(shù)正是祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才，誰(shuí)說(shuō)這不是我們祖國(guó)的驕傲呢？

操場(chǎng)上，是誰(shuí)在籃球場(chǎng)上叫嚷，是誰(shuí)在跑道上飛馳？是誰(shuí)在碧綠的草坪上仰望藍(lán)天？是我們，是我們祖國(guó)的花朵。

教室里，是我們畫(huà)下了一張張帶著我們美好夢(mèng)想的畫(huà)卷，是我們發(fā)出了朗朗的讀書(shū)聲，是我們寄托著長(zhǎng)輩們望子成龍的心愿。是我承載著祖國(guó)未的來(lái)的希望。

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；

少年富，則國(guó)富；

少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。

雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮；不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，有義務(wù)為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。

讓我們攜起手來(lái)共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，端正自己心中那不朽的“中國(guó)夢(mèng)”。響應(yīng)時(shí)代的召喚，讓“民族精神”傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!

神木第六小學(xué)

四（12）班 王禹杰

指導(dǎo)老師： 路艷妮