第一篇：教師演講稿真的愛(ài)你們

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們，下午好。今天我演講的題目是：我愛(ài)你，中國(guó)!中國(guó)，一個(gè)曾使馬可、波羅驚嘆不已的東方大國(guó)，一個(gè)讓歐洲君主驚恐虛構(gòu)“黃禍論”的民族，一個(gè)曾令蓋世無(wú)雙的拿破侖警告西方不要驚醒的雄獅。你擁有幾千年的文明悠久，你有滿(mǎn)山遍野的寶藏，你有秀麗多姿的山水，你有金碧輝煌的故宮，你有蜿蜓伸展的萬(wàn)里長(zhǎng)城?？v有千古，橫有八荒！在你遼闊的土地上，一代又一代的炎黃子孫用自己的雙手創(chuàng)造了燦爛的東方文明。

但是，我們不會(huì)忘記，中華民族也曾幾經(jīng)滄桑、幾經(jīng)痛苦，我們的祖**親也曾倍受欺凌與污辱。我們忘不了園明園的火光，忘不了扣在每個(gè)中國(guó)人中國(guó)教育總網(wǎng)教案頻道頭上的“東亞病夫”的帽子，忘不了南京三十萬(wàn)同胞的鮮血染紅了長(zhǎng)江。大地在呻吟，黃河在哭泣，然而中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)被壓垮。

虎門(mén)銷(xiāo)煙揭開(kāi)了中華兒女反侵略的序幕。太平天國(guó)的旗幟、戊戌變法的驚雷，義和團(tuán)戰(zhàn)士的大刀、辛亥革命的槍聲，無(wú)一不向全世界表明：中華民族不可辱，中國(guó)人民不可欺。五四運(yùn)動(dòng)的吶喊，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，更似驚雷劃破夜空。從南昌到井岡山、從延安到西柏坡，“星星之火，可以燎原”。中國(guó)人民硬是用小米加步槍打出了一個(gè)燦爛的新中國(guó)，我們這個(gè)東方巨人終于又站起來(lái)了!走過(guò)63年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的祖國(guó)巍然屹立于世界的東方。中國(guó)特色社會(huì)主義的航船正劈波斬浪，昂首前行!同學(xué)們，我們中國(guó)已經(jīng)很強(qiáng)大，但是不能忘記，我們的統(tǒng)一大業(yè)還沒(méi)有完成，國(guó)際反華勢(shì)力亡我之心不死，日本對(duì)我國(guó)的釣魚(yú)島垂涎三尺，更不能忘記，1999年我國(guó)使館的被炸，同胞的鮮血告訴我們：我們還不夠強(qiáng)大。

前進(jìn)中的艱難險(xiǎn)阻，激發(fā)著我們的豪情斗志新的千年，新的世紀(jì)，新的起點(diǎn)，十八大給我們吹響了進(jìn)軍的新號(hào)角，億萬(wàn)中國(guó)人民正向著新的目標(biāo)奮進(jìn)。

作為一名人民教師我有義務(wù)讓我的學(xué)生知道我們的祖國(guó)飽受的磨難，同學(xué)們，你們是祖國(guó)和民族的未來(lái)，你們生在一個(gè)偉大的時(shí)代。同學(xué)們，努力吧，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實(shí)現(xiàn)。祖國(guó)啊，請(qǐng)相信，我們的學(xué)生們一定不會(huì)辜負(fù)歷史的重托，新的《中華交響曲》將在同學(xué)們的手中演奏出更精彩更輝煌的樂(lè)章!就象李大釗先生期望的那樣：“讓中華民族五千年的正氣在青春的火焰中再現(xiàn)!讓華夏神州五千年的雄健國(guó)魂在青春的火焰中再生！!”篇二：為你所愛(ài)小學(xué)教學(xué)教師發(fā)言稿

為你所愛(ài)

教師代表發(fā)言xx小學(xué) xxx 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述發(fā)言的教師表示祝賀！接著，我?guī)е膫€(gè)感謝而來(lái)：第一個(gè)，要感謝學(xué)校，是這所平凡普通的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這里展現(xiàn)自我。

第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校的安校長(zhǎng)，是你的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從上課到管理班級(jí)，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長(zhǎng)；很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，又很熱心幫助指導(dǎo)我，這非常有利于我教學(xué)水平的提高。第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極配合，感謝對(duì)我們老師工作的理解與支持。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們成長(zhǎng)成熟了，與此同時(shí)，也幫助了我的成長(zhǎng)。我今天的成績(jī)，有你們的功勞，感謝你們。

是啊，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩 子們熱愛(ài)的合格教師。

一、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生

“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谶@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放。傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，讓他們感到教師是一個(gè)熱情和藹的人，一個(gè)平易近人的人，一個(gè)可以信賴(lài)的人。

二、用耐心去感化學(xué)生

師愛(ài)還必須要有耐心。學(xué)生知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，教師要善于使用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他產(chǎn)生“成功感”，增強(qiáng)自信心。

三、用真心去打動(dòng)學(xué)生

作為一名教師，如何去填平師生之間那一道無(wú)形的鴻溝呢？那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心，用真心去感動(dòng)學(xué)生，用真誠(chéng)去感化學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)有著巨大的感召力。

愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力，師愛(ài)是師德的靈魂。為師者應(yīng)該熱愛(ài)、關(guān)心、善待每一個(gè)孩子，以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)。幾年來(lái)的教學(xué)生涯，我勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè)。我會(huì)永守心中這盞希望之燈；

謝謝大家！

幼兒教師演講稿：我正用心愛(ài)著你

我 正 用 心 愛(ài) 著 你

小欖鎮(zhèn)第三幼兒園 金秋韓韓

從跨入江門(mén)幼兒師范學(xué)校大門(mén)的那天起，我與幼兒教育就結(jié)下了不可割舍的情結(jié)。踏上幼教工作的路雖短，但一路走來(lái)我心路的三個(gè)階段的變化與感受是深刻的。

第一階段，理想的世界很精彩，現(xiàn)實(shí)的世界很無(wú)奈。

二00三年五月，我到充滿(mǎn)貴族氣息的佛山玫瑰園幼兒園實(shí)習(xí)，園長(zhǎng)對(duì)一臉自信的我委以重任，讓我擔(dān)任了一個(gè)小班的主班工作。也許是受到賞識(shí)的緣故，我工作起來(lái)特別干勁十足。這個(gè)班剛開(kāi)始才7名幼兒，最后發(fā)展到有21名幼兒，都是剛?cè)雽W(xué)不久的新生，每天上學(xué)都是哭哭鬧鬧，剛從校門(mén)出來(lái)的我把自己最大的耐性與自己認(rèn)為最好的方法都用上了。也真湊效，孩子們慢慢地安定下來(lái)了，家長(zhǎng)們的臉上也漸露滿(mǎn)意的笑容。這時(shí)，我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期也在忙碌、繁瑣卻又很有點(diǎn)洋洋自得的感覺(jué)中到了結(jié)束的時(shí)候。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我對(duì)參加幼教工作可謂信心百倍了。

七月，如火的驕陽(yáng)伴著對(duì)幼教工作熱情如火的我邁進(jìn)了小欖鎮(zhèn)第三幼兒園的大門(mén)。幼兒園安排我到大一班當(dāng)副班老師。第一次走進(jìn)教室，我被眼前四十

多個(gè)小腦袋嚇呆了，但我還是竭力讓自己用最平和的聲音向全體幼兒作了自我介紹?？墒?，一天的工作結(jié)束后，我的心從沸點(diǎn)降到了冰點(diǎn)。那天晚上躺在床上，只要一閉上眼睛，耳邊便是孩子們的吵鬧聲，眼前則是他們滿(mǎn)室地走走跑跑的身影，我的腦子一片空白。大班的孩子呀，加上人數(shù)多，我覺(jué)得我在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)和在實(shí)習(xí)時(shí)積累的那一丁點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)根本派不上用場(chǎng)。但是，第二天我還是必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，它是殘酷的。大班的孩子已是很有主見(jiàn)的“小大人”，他們的思維方式與小班幼兒大不相同，看著我對(duì)他們束手無(wú)策的樣子，他們更隨心所欲了。我講課，孩子們有的在聊天，有的在搞小動(dòng)作，我又是表?yè)P(yáng)又是批評(píng)，可就是不起作用。眼看著班中的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面都每況愈下，我困惑了，難道我是那么無(wú)能嗎？于是，我在自我反思中氣餒了，我在當(dāng)班時(shí)變得沉默了，我盡量不去“管”，讓配班老師去“管”吧，因?yàn)槲液ε挛夜懿缓脮?huì)適得其反。接下來(lái)發(fā)生的一件事更讓我心灰意冷。

我班有一個(gè)小朋友叫承承，每天午睡時(shí)都很難入睡，且經(jīng)常干擾其他小朋友。一天下午，承承又在輾轉(zhuǎn)反側(cè)地遲遲未入睡，且把旁邊的小朋友弄醒了。我提醒了他好幾次，他都依然故我。我有點(diǎn)冒火了，剛好在備課，就用拿著鉛珠筆的手指著他想“訓(xùn)斥”一番，豈料筆尖碰在承承的嘴唇上，唇上的皮破了，還滲著血絲。這下可糟糕了，我是又慌又亂，不知如何是好。放學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)槿ブ谱鹘叹邲](méi)跟承承的家人見(jiàn)面，配班老師也不知發(fā)生過(guò)這件事，結(jié)果沒(méi)向小朋友的家長(zhǎng)作解釋?zhuān)诙欤谐械陌职窒驁@長(zhǎng)“告狀”了。

第二篇：演講稿 真愛(ài)

真 愛(ài)

盤(pán)龍區(qū)寶云小學(xué)

楊 瑞

古今中外，無(wú)數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無(wú)聲地向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)道理：只有像愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)每一位學(xué)生，我們才能打開(kāi)每一位學(xué)生心靈的窗戶(hù)，才能教育好他們。

剛參加工作時(shí)，我就接手了一個(gè)五年級(jí)班。我不僅教授該班的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，還是該班的班主任。那時(shí)的我大不了學(xué)生幾歲，是那么的熱情，是那么的充滿(mǎn)活力，我甚至把學(xué)生當(dāng)成“朋友”般看待。從我自身看，毋庸置疑，我認(rèn)為我是愛(ài)自己的學(xué)生的。課間，我常會(huì)和學(xué)生聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑；課余，我也常和學(xué)生一起捉魚(yú)、撿石頭、野餐等等。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生。當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng)，會(huì)批評(píng)他們；當(dāng)他們頂撞了自己，我也會(huì)覺(jué)得他們冒犯了老師的尊嚴(yán)。所以，學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng)，而不是心甘情愿的折服。所以，當(dāng)我從教室里出來(lái)，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了?，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的我接近的是學(xué)生的身體，而不是學(xué)生的心靈！

我們應(yīng)該真正的從骨子里去愛(ài)學(xué)生，去接近學(xué)生的心靈，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)。我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見(jiàn)解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛(ài)心去感動(dòng)他們。我試著以真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，9月10日。那天是教師節(jié)，孩子們老早就商量著怎么慶祝，也為此做了充分的準(zhǔn)備。一天下來(lái)，我收到許多孩子的賀卡，許多的祝福，心里暖暖的，很是欣慰。最后一節(jié)課，推開(kāi)教室的門(mén)，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班54個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著“世上只有媽媽好”，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，真愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊?直到歌聲唱完，一聲“媽媽?zhuān)覀儛?ài)您!”我的淚水控制不住地流滿(mǎn)了臉頰。

老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短10年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！

第三篇：嚴(yán)管真愛(ài)演講稿

嚴(yán)管真愛(ài) 創(chuàng)登封一流名校 精致管理 鑄嵩高品牌學(xué)校

和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)嵩高輝煌。食堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。同事是你最親的伙伴，最近的朋友。同事之間難免會(huì)產(chǎn)生不愉快和摩擦，但我們心中只要有愛(ài)，用愛(ài)去融化心中的不愉快，去趕走心中苦悶，開(kāi)心的工作，愉快的生活才是最幸福的事。同事之間應(yīng)相互幫助，相互理解和支持，和睦融洽的相處。身體上的累不算累，身體上的苦也不算苦，心累心苦才是最大苦。五月的上山活動(dòng)，讓我更深切的體會(huì)到同事之間相互關(guān)心，相互幫助，團(tuán)結(jié)一致的集體力量，和總務(wù)處的伙伴們一起工作心情很舒暢，生活得很快樂(lè)，我覺(jué)得很幸福。

本人性格開(kāi)朗，熱情豁達(dá)，不拘小節(jié)，大大列列，也可以說(shuō)是粗枝大葉，馬馬虎虎。因此我覺(jué)得和總務(wù)處的同事們相處的很融洽，工作也非常開(kāi)心。同事們之間相互幫助，相互協(xié)調(diào)，齊心協(xié)力，象和自己的兄弟姐妹相處一樣，真的象一個(gè)“家”。

轉(zhuǎn)眼間，我已陪伴嵩陽(yáng)高中近十年了。時(shí)間過(guò)得真過(guò)，我還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，嵩陽(yáng)高中已成立十年之久。這十年來(lái)，嵩陽(yáng)高中是怎樣排除萬(wàn)難，一步一個(gè)腳印地走到現(xiàn)在，這其中艱辛和不易只有和嵩陽(yáng)高中一起走過(guò)的人才能體會(huì)到。我由原來(lái)的初露鳳交到成熟穩(wěn)重，2003年7月，嵩高高中成立，我們的領(lǐng)路人楊萬(wàn)林校長(zhǎng)高屋建領(lǐng)地提出了“嚴(yán)管真愛(ài)”的辦學(xué)理念，在全體師生齊心協(xié)力，努力進(jìn)取的促使下，打造了鐵的紀(jì)律，鐵的課堂，鐵的校園，使嵩高中高在短短四年多的時(shí)間就獲得了鄭州市范性高中的稱(chēng)號(hào)，隨著逐年高考成績(jī)的突破，令我們的兄弟學(xué)校寡目相看，感受很多?？此坪?jiǎn)單的工作，如果不用心、細(xì)心去做，也同樣會(huì)做不好，整整一個(gè)學(xué)期我都在懵懵懂懂、跌跌撞撞地走過(guò)來(lái)，直到如今，我對(duì)工作才稍有頭緒，適應(yīng)一種新工作也不是一件容易的事。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲也不少，下面我對(duì)本學(xué)年的工作作一總結(jié)。

本學(xué)期，我的崗位主要是物資保管，一、從思想上來(lái)說(shuō)，我的工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的人民教師。

二、在工作上，我能做到：

1、工作勤勤懇懇、恁勞恁怨。本學(xué)期我負(fù)責(zé)總務(wù)處的內(nèi)勤工作，我覺(jué)得首先要把總務(wù)處的室內(nèi)外衛(wèi)生搞好，保持好，讓總務(wù)處的全體同事有一個(gè)清新的工作環(huán)境，愿意在干凈整齊的環(huán)境中工作，愿意接收我這個(gè)新編人員。因此，無(wú)論我值日不值日，只要我看到有灰塵，我就立即去打掃，包括總務(wù)處的廁所及墻壁，只要有時(shí)間我就毫不顧及地去打掃，不怕臟不怕累，一切為了把工作搞好，為大家創(chuàng)造一個(gè)好的工作環(huán)境。

2、善于總結(jié)，勤于反思。雖然我在嵩陽(yáng)高中已有七年了，但對(duì)現(xiàn)任的工作還是有點(diǎn)陌生，特別對(duì)于一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，對(duì)于我這個(gè)粗枝大葉的人來(lái)說(shuō)還真是有些難度。因此，本學(xué)期我認(rèn)真總結(jié)，不斷的反思，問(wèn)題出在哪里，該怎么解決，知道下一次該怎么做。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練，我漸漸的理清頭緒，對(duì)自己現(xiàn)任的工作有些了解。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)。本學(xué)期我還擔(dān)負(fù)著給師生發(fā)放礦泉水的任務(wù)。當(dāng)我了解到嵩之源礦泉水的好處時(shí)，我利用班長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間給同學(xué)們講飲用它的好處，它不僅是補(bǔ)充人體內(nèi)的水份，還能提高人體免疫力、預(yù)防感冒等，并且價(jià)格也實(shí)惠。同學(xué)聽(tīng)后飲用它人數(shù)不斷增加，為了讓同學(xué)們每天都能喝上水，一周七天，我堅(jiān)持每天給學(xué)生發(fā)放礦泉水，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，才創(chuàng)造了今年發(fā)水的最高點(diǎn)。

4、做事雷厲風(fēng)行，干凈利索。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性工作，不論是不是本人的工作，總是立即行動(dòng)，不講條件，不打折扣的完成。本學(xué)期購(gòu)買(mǎi)了三次消殺物品，換發(fā)票又跑了三趟，我覺(jué)得人累、心累（太麻煩）。學(xué)校組織六次活動(dòng)用的橫幅，我總等到做完后拿回來(lái)交在領(lǐng)導(dǎo)手里才算完事。還有教學(xué)一線(xiàn)急需一些物品到市里面去購(gòu)買(mǎi)，我總是以最快的速度把所需物品買(mǎi)回來(lái)，不耽誤教育教學(xué)使用。

5、開(kāi)朗豁達(dá)，待人熱情。本人性格開(kāi)朗，熱情豁達(dá)，不拘小節(jié)，大大列列，也可以說(shuō)是粗枝大葉，馬馬虎虎。因此我覺(jué)得和總務(wù)處的同事們相處的很融洽，工作也非常開(kāi)心。同事們之間相互幫助，相互協(xié)調(diào)，齊心協(xié)力，象和自己的兄弟姐妹相處一樣，真的象一個(gè)“家”。

6、缺點(diǎn)和不足：自以為是，自制力差。膽小怕事，怕?lián)?zé)任。工作不夠細(xì)致，不能堅(jiān)守原則。本學(xué)期，由于自身的工作不力，工作方法不當(dāng)，給總務(wù)處的工作造成了被動(dòng)，我覺(jué)得很慚愧。在以后的工作中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取使自己的做得更好。

以上是本人對(duì)自己本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié)。當(dāng)然還有很多不足之處，望名位領(lǐng)導(dǎo)和同仁多提保貴意見(jiàn)，我會(huì)虛心接受并改正。

2011年1月15日

第四篇：真愛(ài)無(wú)言演講稿

真 愛(ài) 無(wú) 言

——— 記邱縣梁二莊小學(xué)杜海英

她是一位孝敬父母，勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)暮门畠海且晃皇聵I(yè)心強(qiáng)，工作極為努力的好老師，她是一位博愛(ài)無(wú)私，溫暖孩子的好媽媽?zhuān)褪橇憾f小學(xué)杜海英老師。她用平凡的愛(ài)譜寫(xiě)了一曲偉大而平凡的感人之歌。

一、她是一位好女兒

1988年，24歲的她純真的走進(jìn)了這個(gè)家庭，20多年來(lái)，她默默地為這個(gè)家任勞任怨地奉獻(xiàn)著。2011年，85歲的婆婆突然下肢癱瘓，她為了讓婆婆早日康復(fù)，每天下班后無(wú)論多忙多累，她都要親自照顧婆婆衣食?？墒堑湶粏涡?，2013年5月，母親又得腦血栓，臥病在床，生活不能自理。面對(duì)婆婆、母親兩位臥病在床老人，她每天按時(shí)細(xì)心喂水喂飯，洗洗涮涮，風(fēng)雨無(wú)阻。為避免婆婆、母親寂寞，每天都要給二位老人講一些外面的新鮮事和報(bào)紙上的新聞，豐富她們的精神生活。如今，雖然二老都已年過(guò)八旬，行動(dòng)不便，但在她精心照料下，身體康健，精神爽朗。杜海英細(xì)心照顧二位老人的事跡在街坊鄰里廣為流傳，鄰居都夸二位老人有福氣，說(shuō)上天賜給她們一個(gè)好女兒。面對(duì)別人的稱(chēng)贊，她總是淡淡地說(shuō)：“我只是在盡兒媳、女兒的責(zé)任”。知道她的人都說(shuō)：她是孝媳、是賢女。她在用自己的言行傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、她是一個(gè)好老師

她的是一位普通的老師，每天站在三尺講臺(tái)為學(xué)生傳道授業(yè)，她用母愛(ài)的真情來(lái)感染孩子的心靈，從不采用干枯的說(shuō)教，更不用壓服的手段。在學(xué)生眼里她是一位學(xué)識(shí)淵博、和藹可親的老師。她每天白天認(rèn)真為學(xué)生上課，盡職負(fù)責(zé)的做好老師工作，晚上她伺候老人，伺候老人美味吃飯，舒服睡覺(jué)。學(xué)校得知杜老師的事跡，被她事跡深深感動(dòng)，經(jīng)慎重考慮，特意安排她為宿舍生活老師，讓她有更多時(shí)間照顧老人。杜海英老師用實(shí)際行動(dòng)給孩子的人生上了生動(dòng)一課，讓學(xué)生清楚了責(zé)任，明白了擔(dān)當(dāng)，知道了“最美”。

三、她是許許多多孩子的好媽媽

她對(duì)學(xué)生有一顆母愛(ài)之心，在她眼中每一個(gè)學(xué)生都是她的孩子。尤其是晚上，當(dāng)學(xué)生有病的時(shí)候，家長(zhǎng)不能到校。身為生活老師的她就領(lǐng)著孩子去看病，時(shí)間長(zhǎng)了，醫(yī)生一看見(jiàn)她領(lǐng)著學(xué)生去看病，就說(shuō)：“老師媽媽又來(lái)了??”有一天一位學(xué)生胃痙攣，她把學(xué)生親自背到醫(yī)院，等孩子輸上液孩子的家長(zhǎng)也到了，她看到孩子平安無(wú)事才回家。等回到家看到女兒的嘴撅得很長(zhǎng)，她問(wèn)女兒：“怎么啦？怪媽媽回來(lái)晚了是嗎？”女兒說(shuō)：“不是。你班學(xué)生說(shuō)，你要他們不要我了，他們要和我爭(zhēng)媽媽??”她一陣心酸，一陣甜蜜！

這就是平凡樸實(shí)的好女兒、好老師、好媽媽杜海英。她被大家熟記于心的一句話(huà)：“我今天有幸成為母親，就不能忘記母親的責(zé)任——在孩子心中播種愛(ài)、培養(yǎng)愛(ài)、傳播愛(ài)；我今天有幸培育孩子，就要讓孩子明白，我的責(zé)任— —發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、發(fā)揚(yáng)愛(ài)?！?/p>

她，用這樸實(shí)的行動(dòng)譜寫(xiě)著優(yōu)秀女兒的精彩旋律，她用真誠(chéng)熱忱的心書(shū)寫(xiě)師德熠熠華章，她用默默的愛(ài)奏響母親愛(ài)的音響。

她就像一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，在炎炎的夏日里日復(fù)一日、年復(fù)一年的為每一個(gè)路過(guò)樹(shù)下的人默默送去一片又一片綠蔭，沒(méi)有表白，不求回報(bào)。

杜海英簡(jiǎn)介：

杜海英，1964年出生于邱縣梁二莊村，畢業(yè)于邱縣一中，后進(jìn)修為本科，現(xiàn)在梁二莊小學(xué)一名優(yōu)秀教師。工作三十年來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，把自己的青春與愛(ài)播撒給了學(xué)生，播撒給了家人。

第五篇：教師演講稿：為了你們我愿意

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：

大家好!從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，我一直坐著，但從20年9月的一天開(kāi)始，我終于可以站著，站成我向往的人生---那就是教師這個(gè)戴著光環(huán)讓很多人尊敬的職業(yè)。然而，當(dāng)我真正成為一名老師，才了解到教師，其實(shí)很平凡，也很辛苦，原以為自己在學(xué)生時(shí)代已積累了豐厚和新穎的教育理論，用到時(shí)搬出來(lái)就OK了。然而我卻清晰的記得，接手一年級(jí)不到一個(gè)月的時(shí)間，我信心十足的干勁就被消磨的消失殆盡了，從未有過(guò)的失落，從未有過(guò)的束手無(wú)策。課堂上的學(xué)生有朝前坐的、朝后坐的;有趴在桌子上的;還有鉆到桌子底下的，甚者跑到別人位子那兒去的------可謂是千姿百態(tài);站著的我一會(huì)兒和風(fēng)細(xì)雨，一會(huì)兒指天畫(huà)地，一會(huì)兒雷霆萬(wàn)鈞，可謂從聲嘶力竭走到了彈盡糧絕。此時(shí)此刻沮喪、疲倦如潮水淹沒(méi)了我&& 但后來(lái)發(fā)生的一件事，卻深深地觸動(dòng)了我：那是一年教師節(jié)，我下班剛走出校門(mén)，突然從身后冒出一名學(xué)生，他手里拿著一枝康乃馨，頭也不抬地將花送到我的手中，說(shuō)了句：李老師，教師節(jié)快樂(lè)!便匆匆跑了，原來(lái)是我們班平時(shí)最搗亂的一名學(xué)生，但是在這特殊的日子心里還裝著老師。頓時(shí)，一種幸福感油然而生。孩子雖頑皮淘氣，但他們有一顆金子般的心.一下子，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界，這世界是那么純潔，真誠(chéng).在這世界里，面對(duì)這樣的孩子，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們，還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢?那一刻，我在心底暗暗發(fā)誓:我一定要把工作干好，不求轟轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào)，但求青春無(wú)悔。

學(xué)生和老師的血脈本不相連，但朝夕相處，耳濡目染，我們的脈搏早已一同跳躍。于是我鼓起勇氣告訴自己：一定要用發(fā)展的眼光看待這些還沒(méi)有絲毫學(xué)校經(jīng)歷的孩子們，要勇于承認(rèn)孩子習(xí)慣培養(yǎng)的長(zhǎng)期性和艱巨性。只要是不放假，只要是面對(duì)學(xué)生，就得興致勃勃，有一次我生病，但我卻沒(méi)有聽(tīng)老媽的勸慰請(qǐng)假休息，因?yàn)槲抑溃鹤鳛榈湍昙?jí)的班主任沒(méi)有請(qǐng)假的權(quán)利，每一個(gè)盡職的教師都必須很無(wú)情的對(duì)待自己。這種奇怪的狀態(tài)，與其說(shuō)是意志使然，不如說(shuō)是一種條件反射。

班里有幾個(gè)學(xué)習(xí)特別吃力的學(xué)生，讓我很是犯愁。但我想到自己在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中也曾有步履蹣跚，甚至不見(jiàn)柳暗花明時(shí)，就不會(huì)因?yàn)楹⒆觽儠簳r(shí)的差距而不安，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)也是有季節(jié)的，讓不該綻放的花蕾過(guò)早的盛開(kāi)，她就會(huì)缺少許多應(yīng)有的芬芳與嬌美，要靜心期待花期的到來(lái)才是。我堅(jiān)信：保持一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)陽(yáng)光的世界。手把手的帶著孩子往前走，正如周杰倫的歌《蝸?！罚何乙徊揭徊酵吓?&眼瞅著孩子一天一個(gè)樣兒，這是只有教師這個(gè)職業(yè)才有的驚喜。

古往今來(lái)，多少文人墨客歌頌著這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，多少仁人志士肩負(fù)著這個(gè)崇高的使命。在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過(guò)是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是我為自己能夠從事這種傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，因?yàn)槲业倪x擇無(wú)尚光榮，而我會(huì)盡職盡責(zé)為這份事業(yè)奮斗。