第一篇：反對(duì)校園暴力演講稿

共筑陽(yáng)光校園，對(duì)校園暴力說(shuō)不！

2016年（11月26日央視《新聞?wù){(diào)查》欄目報(bào)道了這樣一個(gè)新聞）六一兒童節(jié)的那天早上 15歲的少年，陶成鵬在自己的家中喝下了，一整瓶劇毒農(nóng)藥 黑光燈，搶救無(wú)效后離開這個(gè)世界。那天是周一，他本該在學(xué)校上課。

在整理孩子遺物的時(shí)候，家人意外發(fā)現(xiàn)了陶成鵬留下的三封遺書，其中一份遺書是寫給老師、父母和弟弟的，在這份血跡斑斑的遺書上他寫道：你們的學(xué)生、孩子、哥哥對(duì)不住你們，我因受不了幾名同學(xué)的欺凌，所以選擇離你們遠(yuǎn)去了，在這些帶著血跡的遺書中，陶成鵬講述了自己長(zhǎng)期被同學(xué)欺凌的細(xì)節(jié)：拿飯盒，打開水、洗飯盒、倒洗腳水、洗頭，還有毆打，由于無(wú)法繼續(xù)忍受欺凌與侮辱，所以選擇輕生。

這樣的新聞事件，我們讀起來(lái)覺(jué)得異常沉痛，但是這樣的校園欺凌事件并不是孤立的，也不是偶然的。近兩年來(lái)校園欺凌事件視頻在網(wǎng)絡(luò)上頻頻曝光，它的身影幾乎遍布全國(guó)各地。透過(guò)視頻我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在未成年人的世界里存在著超乎成年人想象的欺凌與暴力。面對(duì)此情此狀我想大聲說(shuō)：共筑陽(yáng)光校園，對(duì)校園起欺凌說(shuō)不!我想對(duì)那些欺凌其他人的的同學(xué)說(shuō)：你知道你對(duì)同學(xué)拳打腳踢是犯法的嗎？你知道你們?cè)赒Q、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上說(shuō)那些有辱別人人格的話是犯法的嗎？你知道你們?cè)诖笕嗣媲皽睾投?、卻轉(zhuǎn)身對(duì)朝夕相處的同學(xué)大打出手是多么可怕嗎？可是，你為什么會(huì)對(duì)你的同學(xué)動(dòng)手？朝夕相處的你們本應(yīng)該相親相愛(ài)如同家人，我們要明白寬容與友善，才是正確的行事準(zhǔn)則。日常生活中，我們每個(gè)人都難免會(huì)與別人產(chǎn)生摩擦、誤會(huì)。但我們首先不應(yīng)該用暴力來(lái)解決問(wèn)題，而是應(yīng)站在對(duì)方的角度思考，通過(guò)相互溝通交流將來(lái)矛盾化解。我想對(duì)那些受欺凌的同學(xué)說(shuō)我不知道你是誰(shuí)，但是我能夠體會(huì)到你的心情。你被同學(xué)用語(yǔ)言侮辱，你感覺(jué)到冰冷的痛苦；你被同學(xué)拳腳相加，你感到心靈和肉體的雙重折磨，但是親愛(ài)的你請(qǐng)不要忍耐！你的忍耐只會(huì)助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰。你不是孤單的，把你的痛苦說(shuō)出來(lái)。說(shuō)出來(lái)沒(méi)有什么丟人的，這是保護(hù)自我的方式。作為老師，一定會(huì)弄清事實(shí)，要相信，學(xué)校是強(qiáng)大的，會(huì)還你公道！作為父母，會(huì)拿起法律的武器，維護(hù)你的權(quán)利。你不是孤單的，你要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。不要讓自己在黑暗里徘徊，要勇敢地走出來(lái)迎接陽(yáng)光。

我想對(duì)旁觀的欺凌的同學(xué)說(shuō)“沉默的大多數(shù)比暴力更可怕?！?當(dāng)別人進(jìn)行欺凌而自己冷眼旁觀時(shí)，其實(shí)自身也就默許了加害者的惡劣行徑。不單單因?yàn)榧雍φ叩谋┝κ贡黄哿枵呙墒芪c傷痛，在一旁漠視的“圍觀群眾”也成為了幫兇。所以，當(dāng)我們遇見(jiàn)別人遭受欺凌時(shí)，不應(yīng)旁觀、更不應(yīng)跟著欺凌，而是要向受害的同學(xué)伸出援手，打破惡性循環(huán)。

同學(xué)們，讓我們攜起手倆，共同努力，共筑陽(yáng)光校園，對(duì)校園欺凌說(shuō)不，讓校園成為這個(gè)世界上最安全、最陽(yáng)光的地方、傳播知識(shí)，傳播文明，傳播愛(ài)。我希望，等有一天，當(dāng)你我回憶起讀書時(shí)光的時(shí)候，會(huì)懷念那時(shí)的校園純真而美好，那時(shí)的同學(xué)真摯而友善，那時(shí)的記憶值得你一生珍藏和回味。

第二篇：反對(duì)校園暴力

《共建和諧校園》

——財(cái)161主題班會(huì)課

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)提供一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。但受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，暴力文化侵入了我們的校園，嚴(yán)重影響同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活，危害同學(xué)們的身心健康。

一、班會(huì)目的

1、通過(guò)觀看關(guān)于中學(xué)生不文明行為和校園暴力的圖片、案例，引起同學(xué)們對(duì)文明的反思，進(jìn)而重新審視自身及身邊同學(xué)的行為，提高文明意識(shí)，告別不文明行為，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)講文明、有涵養(yǎng)的中學(xué)生。

2、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。

3、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí)，掌握必要的求助方法。

4、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。

二、班會(huì)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前召開班干部會(huì)議，商討內(nèi)容，并培養(yǎng)兩位優(yōu)秀的主持人，備好關(guān)聯(lián)詞。

2.搜集資料，制作PPT。3.排演小品等節(jié)目。

三、班會(huì)形式

觀看視頻、觀看小品、游戲互動(dòng)、分享事例等。

四、班會(huì)過(guò)程

（一）活動(dòng)基本情況

時(shí)間：2016年12月02日星期五主持人：趙億青王澤濤 地點(diǎn)：財(cái)會(huì)161班教室班主任：陳洛佳 參與者：財(cái)會(huì)161班全體同學(xué)（36人）

（二）活動(dòng)程序 1.導(dǎo)入

主持人引言，宣布主題班會(huì)《共建和諧校園》正式開始！2.觀看視頻引主題

觀看視頻，看看和諧校園與校園暴力問(wèn)題。3.觀看事例，并交流

觀看一些現(xiàn)實(shí)生活中的嚴(yán)重校園暴力事件，并與同學(xué)們交流。4.觀看小品

觀看兩段有關(guān)內(nèi)容的小品。5.分享事例

請(qǐng)同學(xué)們講講發(fā)生在他們身邊的校園暴力事件。6.分析與感悟

交流對(duì)校園暴力發(fā)生的原因，影響，感想以及對(duì)校園暴力的抵御方法。7.游戲環(huán)節(jié)-知識(shí)競(jìng)答

【規(guī)則】把一個(gè)物件輪流傳遞，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，物件在哪位同學(xué)手中，就由那位同學(xué)回答問(wèn)題，從ABCD選項(xiàng)箱中選一個(gè)答案，答對(duì)有獎(jiǎng)勵(lì)，答錯(cuò)有懲罰。8.制定口號(hào)

請(qǐng)同學(xué)們制定反校園暴力的口號(hào)。9.班會(huì)結(jié)束

主持人總結(jié)內(nèi)容，并宣布主題班會(huì)結(jié)束。

第三篇：反對(duì)校園暴力演講稿3分鐘

欺凌這個(gè)名詞來(lái)源于霸凌，最早由臺(tái)灣學(xué)術(shù)界提出。國(guó)內(nèi)霸凌事件的發(fā)生，也引起了教育部門的重視，今年國(guó)家教育部在相關(guān)文件中明確規(guī)定要預(yù)防校園欺凌現(xiàn)象。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇反對(duì)校園暴力演講稿范文3分鐘，供大家參考借鑒。

反對(duì)校園暴力演講稿范文3分鐘1

各位老師們、同學(xué)們：

大家早上好!我是六年級(jí)1班的劉鈺鑫，今天我講話的主題是《安全教育，抵制校園欺凌》。

在全國(guó)各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。這些安全事故涉及到食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、危害等方面。有關(guān)專家認(rèn)為透過(guò)教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是能夠避免的。

在這里向全校同學(xué)提出如下要求：

一、樹立自我安全意識(shí)。

我們要有高度的安全意識(shí)、禮貌意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對(duì)本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的排查，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)向老師匯報(bào)，防患于未然。

二、關(guān)注課間安全。

同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，防止校園擁擠踩踏事故。在雨天，我們的教學(xué)樓、宿舍樓的樓道、樓梯都會(huì)很滑，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛凶邥r(shí)務(wù)必輕腳慢步。大家課間要注意禮貌休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、跳繩、踢毽子。

三、注意運(yùn)動(dòng)安全。

上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，要嚴(yán)格按照體育老師的要求去做，切不可做危險(xiǎn)的動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>

四、提高個(gè)人思想素質(zhì)。

團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪，極不禮貌。我們應(yīng)做到不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做禮貌的學(xué)生。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。

來(lái)校、回家做到禮貌行路，不騎車帶人;不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛;不得兩人成排，三人成行，要靠公路右行。

六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。

不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在房間內(nèi)使用電吹風(fēng)等電器;不理解陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告學(xué)生處或值班老師。

八、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御潛力。

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園的主人。

校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土，然而近來(lái)，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。

校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1、語(yǔ)言暴力。

有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，把臟話都變成了口頭禪，一說(shuō)話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。

有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。

3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。

常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”,用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短。

這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級(jí)到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

抵制校園暴力，做為青少年的我們應(yīng)該做到：

一、要勇于拒絕校園暴力。在受到暴力侵害時(shí)要向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。

二、要加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不沾染黃、賭、毒等惡習(xí)，不進(jìn)酒吧、網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)室等場(chǎng)所。

四、要拒絕與校外不良青年交往。抵制不良的引誘，在受到威脅時(shí)候要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)、老師報(bào)告，及時(shí)撥打110報(bào)警。

五、上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)路上不要貪玩，要按時(shí)回家。

老師們、同學(xué)們，“校園是我家，安全靠大家”.讓我們攜起手來(lái)，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”,齊心共創(chuàng)“和諧校園”.我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

反對(duì)校園暴力演講稿范文3分鐘2

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們、大家早上好!

今天我演講的題目“反對(duì)校園欺凌，共建和諧校園”.同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!

“欺凌、暴力”,它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全?？墒?，在當(dāng)今社會(huì)，本應(yīng)清凈的校園里，卻不時(shí)傳來(lái)有關(guān)欺凌、暴力傷害的消息：學(xué)生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園暴力、欺凌事件不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

我們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。為此，我以一名中職生的名義發(fā)出如下倡議：

一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。

二、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙、不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。

四、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

五、要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。

六、要認(rèn)識(shí)自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認(rèn)識(shí)到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡?人人都要有一顆包容的心，避免矛

盾的激化。

七、要積極與家長(zhǎng)、老師交流溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。

八、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛(ài)好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期的有用青少年。

同學(xué)們，我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會(huì)可以讓我們的校園充滿文明，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來(lái)，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。

創(chuàng)業(yè)學(xué)院2018級(jí)2班

陳星宇

反對(duì)校園暴力演講稿范文3分鐘3

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!我是初84班的**，今天我講話的主題是《反對(duì)暴力，共建和諧校園》!“藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長(zhǎng)。

花開的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;

花開的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;

花開的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章?！?/p>

校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來(lái)，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1、語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說(shuō)話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵、欺負(fù)本班的**。

3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級(jí)到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人!

二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。

三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。

每當(dāng)我在校園里往返時(shí)，總會(huì)看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的聚在一起，或是耀武揚(yáng)威的在校園里晃蕩;他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢(shì)，說(shuō)話也總帶著蠻橫的腔調(diào);有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來(lái)越遠(yuǎn)!他們遺忘得太多，忘了自己的祖國(guó)曾經(jīng)千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生，忘了我們的今天正是祖國(guó)的明天!

恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園!

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味!和諧的校園——會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望;會(huì)給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔;會(huì)給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍;讓我們建立和諧的人際關(guān)系;我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué);我希望看到充滿活力的校園!

花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí);

花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的樂(lè)園中陶冶情操;

花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

我今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

反對(duì)校園暴力演講稿范文3分鐘4

各位老師、同學(xué)：

大家好!

今天，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力》。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來(lái)，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。

青少年犯罪的主要原因：

從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū);二是學(xué)校教育的失當(dāng);三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo);四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施;五是法制教育相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見(jiàn)不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：

1、提高法律意識(shí)，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時(shí)關(guān)好，錢財(cái)要妥善保管;二是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國(guó)民素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，這都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開展，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽(yáng)。

反對(duì)校園暴力演講稿范文3分鐘5

老師，同學(xué)們：

大家好!

近幾個(gè)月來(lái)我們國(guó)家發(fā)生了多起校園慘案，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來(lái),切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全。

在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說(shuō)的，萬(wàn)一發(fā)生危險(xiǎn)，要像小老虎一樣會(huì)撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽(tīng)之任之，要想方設(shè)法逃離。

2.大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。

3.如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)?，可以躲避受到的打?若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。

4.如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運(yùn)用機(jī)智逃離。7.找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助。

9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報(bào)器大響以嚇退壞人。

同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1.上課期間，學(xué)校大門、小門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長(zhǎng)來(lái)接的，要經(jīng)過(guò)班主任同意，開具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。

2.嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。

3.遵守學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞;上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

4.上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。上午離校時(shí)間為11：30，下午離校時(shí)間為4：55。

5.放學(xué)后排好路隊(duì)，出校門后到指定位置及時(shí)回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助;及時(shí)將情況向家長(zhǎng)、班主任或?qū)W校安保人員報(bào)告。

老師、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。謝謝大家!

工作總結(jié)相關(guān)文章：

1.工作總結(jié)范文

2.個(gè)人工作總結(jié)精選5篇

3.個(gè)人年終工作總結(jié)通用版

4.個(gè)人工作總結(jié)范文

5.個(gè)人年終工作總結(jié)范文

第四篇：反對(duì)校園暴力工作方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)“和諧校園”建設(shè)，促進(jìn)全體學(xué)生健康、和諧發(fā)展。學(xué)校決定開展以“珍愛(ài)生命，拒絕校園暴力，爭(zhēng)做文明學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)，向“校園暴力”宣戰(zhàn)，教育引導(dǎo)全體學(xué)生勇于拒絕“校園暴力”，大膽與“校園暴力”作斗爭(zhēng)，人人爭(zhēng)做文明守法的好學(xué)生。經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定以下具體工作要求，請(qǐng)班主任認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

一、全校以班為單位，班團(tuán)委在班內(nèi)組織學(xué)生開展“珍愛(ài)生命，拒絕校園暴力，爭(zhēng)做文明學(xué)生”宣傳，營(yíng)造全員參與“拒絕校園暴力”的良好氛圍。

二、班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《遠(yuǎn)離校園暴力，創(chuàng)建和諧校園》資料內(nèi)容，召開以“拒絕校園暴力，收繳管制刀具”為主題的主題班會(huì)，并清查是否有學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品。

【時(shí)間安排：高中各年級(jí)，11月17日晚自習(xí)第一節(jié)（便于考勤和照相存檔）；初中各年級(jí)11月17日下午最后一節(jié)，政教處、安綜辦、初中部考核?！?/p>

三、高初中一年級(jí)各班開展“珍愛(ài)生命，拒絕校園暴力，爭(zhēng)做文明學(xué)生”為主題的命題作文，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)到的預(yù)防校園暴力知識(shí)寫出自己的感想，提高學(xué)生抵制和防范校園暴力的能力。

各班學(xué)生的作文于11月27日前交學(xué)校政教處（二）存檔。

四、高初中各年級(jí)于11月19日（星期四）下午第二節(jié)課后，帶上凳子到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)聽(tīng)刑釋人員以“學(xué)法懂法，心明眼亮；

不學(xué)不懂，迷失方向?！睘橹黝}的以身說(shuō)法演講。

五、班主任組織召開“遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命”主題班會(huì)。

【時(shí)間安排：高中各年級(jí)，11月29日（星期日）晚自習(xí)第一節(jié)；初中各年級(jí)，11月27日（星期五）下午第八節(jié)，政教處、體衛(wèi)處考核?！?/p>

六、各班對(duì)照學(xué)校與班主任簽定的《班主任安全管理目標(biāo)責(zé)任書》、學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)簽定的《學(xué)生家長(zhǎng)安全管理責(zé)任書》、班主任與學(xué)生簽定的《學(xué)生安全責(zé)任書》，開展一次自查自糾活動(dòng)。

七、高初中二年級(jí)各班出版一期以“珍愛(ài)生命，拒絕校園暴力，爭(zhēng)做文明學(xué)生”為主題的手抄報(bào)，并于11月27日前交團(tuán)委辦公室。

八、學(xué)校把“和平解決沖突與預(yù)防暴力”作為重要的安全工作來(lái)抓，堅(jiān)持校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、安保人員共同值班、每日巡查制度，第一時(shí)間掌握校園動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，努力做到“防患于未然”。

政教處、安綜辦、體衛(wèi)處和團(tuán)委并于11月20日深入到各班教室、宿舍檢查安全和行為規(guī)范。

九、教育活動(dòng)周工作由分管校長(zhǎng)牽頭，分別由政教處、安綜辦、體衛(wèi)處和團(tuán)委組織實(shí)施，班主任具體落實(shí)。

并將該項(xiàng)工作納入班主任和班級(jí)工作考核。

閬中中學(xué)校政教處、安綜辦、體衛(wèi)處、團(tuán)委

2015年11月15日

遠(yuǎn)離校園暴力，創(chuàng)建和諧校園

校園，是培養(yǎng)人的地方，本該是一方凈土，文明的殿堂。然而，近年來(lái)，常?？吹桨l(fā)生在中小學(xué)校園的暴力事件，輕的惡語(yǔ)傷人，重的還會(huì)出現(xiàn)人命。有老師打?qū)W生的，有學(xué)生打老師的，有學(xué)生打?qū)W生的，也有校外人員進(jìn)入校園行兇鬧事的，給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，學(xué)校作為社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，沒(méi)有和諧的校園，就不會(huì)有和諧的社會(huì)。

校園暴力不僅給學(xué)生造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕。面對(duì)同學(xué)們恐懼、無(wú)助的眼神，我們究竟能做些什么？作為中學(xué)生的我們更應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建和諧校園為契機(jī)，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離校園暴力相關(guān)知識(shí)和要求，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高道德修養(yǎng)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，健康成長(zhǎng)。

一、校園暴力的主要表現(xiàn)形式

校園暴力主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的暴力行為。通過(guò)對(duì)近幾年我們學(xué)校出現(xiàn)的暴力事件分析，其主要形式有以下幾種：

一是索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘。

此類事件比較多見(jiàn)，多發(fā)生在校外。往往是由一些上網(wǎng)成癮的學(xué)生和輟學(xué)者向在校生索要上網(wǎng)費(fèi)用或收取“保護(hù)費(fèi)”等引起，學(xué)生受害時(shí)間較長(zhǎng)，危害性很大。如我市某校初二三班一位同學(xué)張某某，被他小學(xué)時(shí)的同學(xué)（沒(méi)上初中）索要錢達(dá)230多元用于上網(wǎng)吧玩，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半年以上。

二是以大欺小，以眾欺寡。

此類事件，往往以高年級(jí)欺壓低年級(jí)、男學(xué)生欺壓女學(xué)生較多。

三是為了一點(diǎn)小事，大打出手，傷害他人身體。

此類事件，在同年級(jí)同班、同宿舍的學(xué)生中較易發(fā)生。常常因“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加。

四是同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短。

此類事件，往往由個(gè)人與個(gè)人之間，升級(jí)到群體。如我市某校初一七班學(xué)生李某與李某某因搬錯(cuò)凳子引起口角，事后李某同鄉(xiāng)以幫其出氣為由教訓(xùn)李某某，李某某被3個(gè)學(xué)生圍攻，身體受傷住院治療。

五是不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。

一些原本個(gè)性較為軟弱的同學(xué)，由于長(zhǎng)期忍受軟暴力（冷落、嘲諷）或者硬暴力（毆打、辱罵），當(dāng)這種欺負(fù)達(dá)到受害者的最大忍受限度時(shí)，便采用極端方式來(lái)徹底解決問(wèn)題，由“受害者”變成“施暴者”。如某些長(zhǎng)期受“問(wèn)題少年”欺侮的學(xué)生的反抗、少數(shù)“差生”對(duì)班主任老師的報(bào)復(fù)等，這類事件，電視報(bào)紙報(bào)道的例子很多，造成的后果很嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)人命。比如2009年11月16日第三節(jié)下晚自習(xí)后21：10至21：14左右，我校高一三班學(xué)生李驍被前一天新來(lái)該班的學(xué)生莫瑯誠(chéng)在教室外用刀刺傷胸部后逃逸。事發(fā)后學(xué)校在組織搶救的同時(shí)通知120，并及時(shí)給110報(bào)警，120趕到現(xiàn)場(chǎng)后確認(rèn)傷情嚴(yán)重?zé)o法搶救，學(xué)生李驍于當(dāng)晚21：20左右死亡。

二、校園暴力產(chǎn)生的原因

校園暴力的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來(lái)看，主要原因有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，學(xué)業(yè)、就業(yè)帶來(lái)的無(wú)形壓力日益增大。中考、高考、就業(yè)，一道道門坎橫在面前，家庭、社會(huì)及輿論的壓力，使學(xué)生不得不背負(fù)起沉重的心理壓力。一些青少年在壓力面前心理失衡，有些甚至產(chǎn)生了極端的暴力行為，對(duì)自己和他人都造成了不可彌補(bǔ)的傷害?？傮w而言：一方面，許多家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”，為了以后能讓孩子考上重點(diǎn)高中、大學(xué)而對(duì)子女的學(xué)習(xí)成績(jī)要求很高；另一方面，學(xué)校、老師也為了取得好的“名次”對(duì)學(xué)生進(jìn)行施壓。如我市某校初三一班有一位成績(jī)平常很好的學(xué)生，在一次摸底考試中沒(méi)有取得好名次，受到家長(zhǎng)和班主任的批評(píng)導(dǎo)致其與班主任發(fā)生頂撞事件。像這種情況造成厭學(xué)、逃學(xué)的事例很多。

第二，心理不健康，精神空虛。

中小學(xué)生正是從兒童到成年的過(guò)渡階段，最渴望獲得同輩群體的認(rèn)同，而現(xiàn)在的中小學(xué)生以獨(dú)生子女居多，在家中比較孤獨(dú)，在學(xué)校朋友較少。由于種種原因，同學(xué)與父母、老師間的交流也不多，導(dǎo)致學(xué)生處于一種生理和心理的苦惱狀態(tài)。有的在網(wǎng)絡(luò)中尋找宣泄的渠道，癡迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔；有的自我封閉，形成孤僻怪異的性格；有的膽小怕事，一味地容忍、遷就；有的自尊心極強(qiáng)，時(shí)時(shí)炫耀自己；有的心理脆弱，自我的控制能力很差；有的性格偏激，心理不平衡，逆反心理和報(bào)復(fù)心理較強(qiáng)。這些學(xué)生由于心理方面的不健全，極易受到侵害或侵害他人。另一方面，家長(zhǎng)、老師粗暴的管理方式和家庭不和睦都會(huì)造成學(xué)生性格偏激。不少有暴力傾向的學(xué)生，家庭生活都不幸福，他們要么從小失去父母關(guān)愛(ài)，要么家庭生活不正常（如爭(zhēng)吵，家庭暴力等），造成性格極端，形成“攻擊性人格”。

第三，傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等），社會(huì)暴力文化的影響。

當(dāng)前在校園里，花花綠綠的“口袋書”琳瑯滿目，庸俗的“灰色校園歌謠”到處傳唱；社會(huì)文化生活中，灰色文學(xué)、暴力游戲、強(qiáng)權(quán)政治與黑惡勢(shì)力題材的影視劇泛濫成災(zāi)。正是傳媒對(duì)暴力現(xiàn)象的過(guò)多渲染，對(duì)于喜歡模仿的青少年來(lái)說(shuō)，毒害很深。不僅給一些學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成不利的影響，也導(dǎo)致校園暴力事件不斷發(fā)生。

三、如何防范花季暴力產(chǎn)生

針對(duì)當(dāng)前校園暴力應(yīng)如何防范，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我們認(rèn)為防范當(dāng)前校園暴力應(yīng)從社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生自身四個(gè)方面入手，齊心協(xié)力。

1、學(xué)校方面

在學(xué)校、班級(jí)內(nèi)部，一是建立寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教師加強(qiáng)與學(xué)生交流溝通，多關(guān)注些性格孤僻的學(xué)生，對(duì)問(wèn)題少年及時(shí)開導(dǎo)和勸解。二是開展各種教育與活動(dòng)。如：進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)的品德素質(zhì)；加強(qiáng)法制教育，讓學(xué)生知法、懂法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己；開展心理健康教育與咨詢，讓同學(xué)們形成健康而陽(yáng)光的心態(tài)；開展各種文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。三是創(chuàng)建平安和諧校園。學(xué)校加強(qiáng)管理與巡防，對(duì)于出現(xiàn)在校園周邊的可疑或者游離人員嚴(yán)加防范。加強(qiáng)警方與學(xué)校的合作，對(duì)周邊不良文化（比如非法網(wǎng)吧等）進(jìn)行清理；加強(qiáng)對(duì)校園暴力的打擊力度等等。

2、社會(huì)方面

全社會(huì)都關(guān)注青少年的成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。如：媒體應(yīng)對(duì)一些是非觀念進(jìn)行正確引導(dǎo)，減少暴力恐怖的情節(jié)等。治安機(jī)關(guān)加強(qiáng)學(xué)校周邊巡邏，在上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間里進(jìn)行“鐘點(diǎn)式保安”等；警察還要提高辦案效率，加大打擊不法分子的力度。另外，有關(guān)部門要對(duì)涉暴、涉黃的電影、報(bào)刊、網(wǎng)吧進(jìn)行清理整頓。

3、家庭方面

家長(zhǎng)要營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境，注重與同學(xué)進(jìn)行平等的交流。要有良好的教育方式，不能粗暴簡(jiǎn)單地打、罵；對(duì)同學(xué)的教育不能停留在形式和口頭的說(shuō)教上，應(yīng)身教重于言教。

4、學(xué)生方面

一是提高自我保護(hù)意識(shí)。

遇事不要一個(gè)人忍著不吭聲，首先要做的就是告訴家長(zhǎng)或者老師；盡量不要一個(gè)人呆著，如果不得不一個(gè)人的話，盡量呆在人多的地方；身上盡量不攜帶太多的錢物；在易出現(xiàn)暴力的地方，要當(dāng)心，盡量遠(yuǎn)離；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，不刺激他，事后及時(shí)報(bào)案。

二是提高社會(huì)交往能力。

正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，少與行為不端的人聯(lián)系，不過(guò)早與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；少去情況復(fù)雜的公共場(chǎng)所，出外辦事不能單獨(dú)行動(dòng)；規(guī)范自己的言行，做事不能太沖動(dòng)或意氣用事，說(shuō)話不能盛氣凌人或目空一切。

三是培養(yǎng)自己良好的心態(tài)。

加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，多看多學(xué)些健康的讀物；文明、寬容待人，得饒人處且饒人，凡事都要考慮后果，不能以暴制暴；潔身自好、不與人結(jié)仇、不干壞事、心理不適時(shí)，找心理醫(yī)生解決；鍛煉好身體提高自衛(wèi)能力。

總之，只有良好的家庭教育、人文化的校園教育、良好的社會(huì)風(fēng)氣、學(xué)生自己的努力四者合一才能杜絕校園暴力發(fā)生。

第五篇：中學(xué)生反對(duì)校園暴力建議書

中學(xué)生反對(duì)校園暴力建議書

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，建議書與我們的生活息息相關(guān)，當(dāng)建議書是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時(shí)，可以中肯地提出自己對(duì)對(duì)方工作的意見(jiàn)和自己的建議。如何寫一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生反對(duì)校園暴力建議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我們都希望生活在一個(gè)什么樣的校園里呢?大家會(huì)一致回答：和諧的校園充滿活力和朝氣的校園!有了和諧，才有了大海的遼闊之美;有了和諧，才有了森林的蒼茫之美;有了和諧，才有了宇宙的神秘之美;有了和諧，才有了天空的深邃之美;有了和諧，才有了寬容的`理智之美;有了和諧，才有了社會(huì)的長(zhǎng)治久安;有了和諧，才有了家的溫馨美滿。

同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。現(xiàn)在，整個(gè)社會(huì)都積極倡導(dǎo)維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為我們的健康成長(zhǎng)提供了一份沃土，撐起了一片藍(lán)天。但是，由于諸多因素的影響，在我們校園出現(xiàn)了暴力事件，這與和諧社會(huì)、和諧校園格格不入，影響了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了同學(xué)們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果。為配合學(xué)校安全辦的工作和從根本上杜絕校園暴力，我班向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、勇于拒絕校園暴力，同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，要互謙互讓，積極與學(xué)校、老師和家長(zhǎng)溝通，通過(guò)正當(dāng)途徑解決，不對(duì)同學(xué)動(dòng)武、動(dòng)粗。

二、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校園暴力侵害時(shí)，不以暴制暴，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們兒義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不沾染黃、賭、毒等惡習(xí)，不進(jìn)酒吧、歌廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所。

四、拒絕與校外不良青年交往，保持交友的純潔性。

五、增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷磨練自己的意志，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣。

六、提高防范校園暴力的意識(shí)，樹立積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，陶冶情操，立志做社會(huì)的棟梁之材。

同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)拒絕校園暴力，遠(yuǎn)離校園暴力，做合格中學(xué)生，做文明中學(xué)生，做優(yōu)秀中學(xué)生!

xxx

20xx年xx月xx日