地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告.（最終定稿）

第一篇：地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告.

地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告

一：實(shí)習(xí)目的

（1）學(xué)會利用全站儀進(jìn)行控制測量和碎步測量，掌握控制測量和碎步測量的基本方法，體會先控制后碎步，從整體到局部的基本原則。

（2）CASS軟件繪制地形圖，要求熟練掌握利用CASS繪制地形圖的方法與技巧。

（3）學(xué)會利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測量，掌握水準(zhǔn)測量中的數(shù)據(jù)處理和簡易平差的計(jì)算。

（4）學(xué)會利用經(jīng)緯儀進(jìn)行水平角和豎直角的測量。

二：實(shí)習(xí)利用的儀器

GTS-332w 托普康全站儀，DS3-007644水準(zhǔn)儀，J6-810795經(jīng)緯儀，棱鏡，鋼尺，鏡架，三腳架，鐵釘，鐵錘等。

三：控制點(diǎn)建立方法

校內(nèi)測量平面控制網(wǎng)建立步驟：

(1)控制點(diǎn)的建立：熟悉自己測區(qū)的地物分布，測區(qū)大小，在視野好的具有代表性的地方，如路口，轉(zhuǎn)點(diǎn)處砸釘噴漆建立控制點(diǎn)，使控制點(diǎn)與已知點(diǎn)圍成一閉合多邊形，由于我組所測得第六測區(qū)地物比較復(fù)雜，我們所建立的是支導(dǎo)線，為方便之后的碎步測量我們在每個(gè)入口都建立有控制點(diǎn)，從已知點(diǎn)到小西門，從小西門沿

著主道路到大西門，為方便測角，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間要通視良好，遠(yuǎn)離障礙物，保證成像清晰。之后發(fā)現(xiàn)控制點(diǎn)不夠用，就要用測坐標(biāo)的方法補(bǔ)測了幾個(gè)控制點(diǎn)，檢核無誤后投入使用。

(2)外業(yè)測量方式：事先毛老師給出了兩點(diǎn)的坐標(biāo)1，2。2在北，1在南。我們把全站儀放在1，1作為測站點(diǎn)，2為后視點(diǎn)。對中整平后，往儀器中輸入測站點(diǎn)1的坐標(biāo)和后視點(diǎn)2的坐標(biāo)，然后在2放釘子，瞄準(zhǔn)后方向置零，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)儀器至待測點(diǎn)D1-A，在D1-A架棱鏡，測出左角及距離，置零，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至瞄準(zhǔn)釘子，得到右角，記錄下來，檢查數(shù)據(jù)無誤后搬站，之后的測站點(diǎn)采用同樣的方法。

(3)處理數(shù)據(jù)，利用左右角理論和為360度計(jì)算實(shí)際與理論的差值，將真誤差均勻分配給左右角，若多余出1秒，分配給大角，從而得出左右角的值，且和必為360度。

270°04′01″+ 89°55′52″-360°=-7″ 得平差后的左角：270°04′05″

181°30′27″+ 178°29′30″-360°=-3″ 得平差后的左角：181°30′29″

134°17′58″+225°41′59″-360°=-3″ 得平差后的左角：134°17′59″ 224°17′19″+135°42′43″-360°=2″ 得平差后的左角：224°17′18″ 177°21′30″+182°38′37″-360°=7″

得平差后的左角：177°21′27″

183°48′19″+176°11′33″-360°=-8″ 得平差后的左角：183°48′23″

181°07′31″+178°52′21″-360°=-8″ 得平差后的左角：181°07′35″

183°40′00″+176°19′57″-360°=-3″ 得平差后的左角：183°40′02″ 188°32′05″+171°27′57″-360°=2″ 得平差后的左角：188°32′04″ 181°50′57″+178°09′08″-360°=5″ 得平差后的左角：181°50′54″ 190°28′55″+169°31′11″-360°=6″ 得平差后的左角：190°28′52″

176°04′09″+183°55′44″-360°=-7″ 得平差后的左角：176°04′12″ 189°16′20″+170°43′42″-360°=2″ 得平差后的左角：189°16′19″ 176°22′41″+183°37′22″-360°=3″ 得平差后的左角：176°22′40″(4)計(jì)算方位角：

方位角=前一個(gè)方位角±180°+左角，或者，方位角=前一個(gè)方位角±180°-右角，計(jì)算出導(dǎo)線的各個(gè)方位角。Θ1= 270°04′05″

Θ2= 270°04′05″-180°+ 181°30′29″=271°34′34″ Θ3=271°34′34″-180°+134°17′59″=225°52′33″ Θ4=225°52′33″-180°+224°17′18″=270°09′51″ Θ5=270°09′51″-180°+177°21′27″=267°31′18″ Θ6=267°31′18″-180°+183°48′23″=271°19′41″ Θ7=271°19′41″-180°+181°07′35″=272°27′16″ Θ8=272°27′16″-180°+183°40′02″=276°07′18″ Θ9=276°07′18″-180°+188°32′04″=284°39′22″ Θ10=284°39′22″-180°+181°50′54″=286°30′16″ Θ11=286°30′16″-180°+190°28′52″=296°59′08″ Θ12=296°59′08″-180°+176°04′12″=293°03′20″ Θ13=293°03′20″-180°+189°16′19″=302°19′39″ Θ14=302°19′39″-180°+176°22′40″=298°42′19″

(5)計(jì)算出每個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)： X2=X1+L*tanθ，Y2=Y1+L*cotθ（其中L為距離，θ為方位角。）可得坐標(biāo)：

X2=20000+0.212=20000.212;Y2=40000-178.272=39821.728 X3=20000.212+6.672=20006.884;Y3=39821.728-242.488=39579.240 X4=20006.884-55.633=19951.251;Y4=39579.240-57.361=39521.879 X5=19951.251+0.644=19951.895;Y5=39521.879-224.910=39269.969X6=19951.895-4.059=19947.836;Y6=39269.969-93.777=39203.192 X7=19947.836+1.359=19949.195;Y7=39203.192-58.617=39144.575 X8=19949.195+1.728=19950.924;Y8=39144.575-40.324=39104.251 X9=19950.924+7.873=19958.796;Y9=39104.251-73.403=39030.848 X10=19958.796+7.197=19965.993;Y10=39030.848-27.520=39003.327 X11=19965.993+20.456=19986.449;Y11=39003.327-69.037=38934.290 X12=19986.449+9.563=19996.012;Y12=38934.290-18.779=38862.012 X13=19996.012+22.770=20018.782;Y13=38862.012-53.499=38862.012 X14=20030.718+11.936=20030.718;Y14=38862.012-18.861=38843.150 X15=20030.718+35.286=20066.004;Y15=38843.150-64.437=38778.713

(6)通過算出的數(shù)據(jù)繪制表格，以便數(shù)據(jù)更加直觀的體現(xiàn)，方便后面的碎步測量。

（控制點(diǎn)建立草圖及數(shù)據(jù)處理表格見附頁）

山地測量控制網(wǎng)建立步驟：

(1)選控制點(diǎn)：在充分了解測區(qū)地形與范圍后，圍繞老師給的一個(gè)已知點(diǎn)K1周圍建立了4個(gè)控制點(diǎn)，所選點(diǎn)視野較好，可以看到測區(qū)內(nèi)較多的地物和地形，用木樁和鐵釘建立控制點(diǎn)。

(2)利用老師給的兩個(gè)已知點(diǎn)K1，K2，在K1處架設(shè)儀器作為測站，在K2立細(xì)鐵桿，后視K2定向，分別在控制點(diǎn)1,2,3,4立棱鏡，利用全站儀測坐標(biāo)的功能將坐標(biāo)直接測出，得到控制點(diǎn)的坐標(biāo)。將坐標(biāo)記錄下來?？刂泣c(diǎn)位置如示。

(3)后來，因?yàn)槿匀挥泻芏嗟匚锖偷匦慰床坏?，我們組繼續(xù)向山下引了多個(gè)控制點(diǎn)，測出坐標(biāo)，檢驗(yàn)無誤后投入使用。

四：碎步采集方法

校園測量：

(1)人員的安排：主測1人，記錄1人，跑鏡1人，核查1人。

(2)主測先在控制點(diǎn)處架設(shè)好儀器，對中整平，然后進(jìn)行測站設(shè)置，輸入測站、后視坐標(biāo)參數(shù)，后視定向，接下來就可以進(jìn)行測量將碎步點(diǎn)的坐標(biāo)存入儀器了。而記錄需要拿著畫好的草圖，保持與主測人員的聯(lián)系，保證草圖上的點(diǎn)號與全站儀內(nèi)存上的點(diǎn)號保持一致。

(3)結(jié)合我們組的實(shí)際情況，由于建立的支導(dǎo)線，每個(gè)路口的控制點(diǎn)的視野有限，我們又通過大控制引出多個(gè)小控制點(diǎn)，再通過每個(gè)小控制點(diǎn)進(jìn)行碎步測量。

(4)碎步點(diǎn)的定位，對于規(guī)則的房屋，只要測出三個(gè)角點(diǎn)的坐標(biāo)，房屋的附屬地物，如臺階，陽臺需確定位置及形態(tài)所以必須選取碎步點(diǎn)，花壇、路燈、單個(gè)樹、電線桿、攝像頭等獨(dú)立地物需要在該處選取碎步點(diǎn)進(jìn)行測量，行樹得測出第一棵樹和最后一棵樹的坐標(biāo)，圓狀地物可以在圓周上測定均勻分布的三點(diǎn)坐標(biāo)，圓弧線一般應(yīng)測定起終點(diǎn)和大致中間的一點(diǎn)。在碎步測量中，對于某些特殊的具有高度對稱的建筑物或者花壇，我們采用的方法是測出該地物的一半，在畫圖中可以采用鏡像的方法畫出另一半。對于一棟樓上的陽臺，由于形態(tài)一樣，數(shù)目多，為了保證效率，我們采用的方法是測出其中一個(gè)陽臺的兩個(gè)角點(diǎn)，反映出陽臺的形態(tài)，其它的陽臺只測出左角點(diǎn)，反映出陽臺的位置，在畫圖時(shí)可以通過復(fù)制來繪出。由于小區(qū)中花草樹木非常繁茂，有個(gè)別房屋的多個(gè)角點(diǎn)只能測到不足3個(gè)，這時(shí)我們采用的方法是，由于小區(qū)很多房屋形態(tài)完全相同，當(dāng)測出其中一棟房屋的全部角點(diǎn)得到其形

態(tài)后，其它相同的房屋可以只測出一個(gè)角點(diǎn)，在畫圖是采用復(fù)制的方式繪出。總之，在碎步測量時(shí)必須在保證反映地物真實(shí)形態(tài)的同時(shí)對碎步點(diǎn)的數(shù)量進(jìn)行精簡。

山地測量：

（1）人員安排：主測1人，記錄1人，跑鏡1人，核查1人。（2）主測先在控制點(diǎn)處架設(shè)好儀器，對中整平，然后進(jìn)行測站設(shè)置，輸入測站、后視坐標(biāo)參數(shù)，后視定向，值得注意的是，山地測量中，由于要建DTM，畫等高線，需要得到三維坐標(biāo)，故需要輸入儀高和鏡高。之后就可以瞄準(zhǔn)棱鏡進(jìn)行坐標(biāo)的采集了。（3）在山地測量中記錄人員需要拿著事先畫好的草圖，草圖中應(yīng)能反映一些特殊的地物和地形，與跑鏡和主測人員都應(yīng)保持交流的暢通，記錄下特殊地物如電塔，坎，炭坑的點(diǎn)號，在后來的畫圖中不可以參與建立DTM，記錄下地性線上采集的點(diǎn)號，以及谷，脊，鞍部等地形上的碎步點(diǎn)點(diǎn)號，以便畫圖時(shí)對應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn)，記錄員要保證所記點(diǎn)號要與全站儀記錄點(diǎn)號一致。（4）跑鏡人員要對自己所去的位置的地形十分了解，對其中的特征地形加以留意，在跑鏡時(shí)選取得點(diǎn)需要能反映實(shí)際地貌，比如，在地性線上選點(diǎn)需密集，在山谷中選點(diǎn)需有代表性，選的點(diǎn)也不能雜亂無章。

五：利用CASS成圖方法

(CASS所成圖見附頁)

CASS軟件是廣州南方測繪儀器有限公司基于CAD平臺開發(fā) 的一套集地形、地籍、空間數(shù)據(jù)建庫、工程應(yīng)用、土石方算量等功能為一體的軟件系統(tǒng)。增加了許多的專用工具和符號，為數(shù)字化測量和成圖帶來了很大的方便。但在應(yīng)用中存在著許多注意事項(xiàng)和技巧，正確的使用這些工具和技巧，可以達(dá)到很好的效果，為我們的工作提供方便。

（1）在菜單欄中，我們常用到的例如展野外測點(diǎn)點(diǎn)號或是展高程點(diǎn)，我們可以展開在野外測得點(diǎn)繼續(xù)接下來的繪圖。

如圖所示

（2）再進(jìn)行文字注記或畫一些地物時(shí)，如校園測量中的居民地，路燈，電桿，在野外測量中的探槽，獨(dú)立墳，電塔等，我們會用到右邊的工具欄。如圖：

校內(nèi)測量：

（1）展野外測點(diǎn)點(diǎn)號，將碎步點(diǎn)展到圖中打開CASS，在標(biāo)題欄中點(diǎn)擊繪圖處理,在其子目錄中點(diǎn)擊展外業(yè)測點(diǎn)點(diǎn)號，找到CASS坐標(biāo)文件展點(diǎn)即可。

（2）在零層中對照草圖將圖畫出來，用CASS工具和符號把相連的點(diǎn)位連接起來，把測區(qū)地物地形如實(shí)的反映出來。哪些是

房屋、道路、水邊線、輸電線路等用屏幕菜單不同命令作出不同的地物。由大輪廓到小細(xì)節(jié)，最后加上地物。將草地花圃等畫出。在繪圖時(shí)由于測區(qū)內(nèi)陽臺，草地很多，而且對稱性比較好，多次用到了鏡像，復(fù)制等命令，使繪圖效率增高。（3）分層，將居民地層，甬道等分層，將零層清空。CASS的功能很強(qiáng)大，根據(jù)我們的需要，我們只使用了它的部分功能。運(yùn)用CASS可以展野外點(diǎn)點(diǎn)號，展野外高程點(diǎn)，繪制直線和圓弧，畫圓角，修剪，加入地圖符號，添加注記文字等。用捕捉功能可以很好地捕捉到交點(diǎn)，端點(diǎn)，垂足，圓心等特征點(diǎn)，既提高了精確度，又加快了繪圖效率。使用填充功能可以使圖形更美觀和豐滿，跟實(shí)地更相近。

（4）CASS在使用中有文件自動保存功能，但是在使用過程中應(yīng)用不當(dāng)，出現(xiàn)致命的錯(cuò)誤時(shí)文件容易丟失，因此必須注意使用自動保存功能。

校外測量：

（1）由文件建立DTM，在標(biāo)題欄中點(diǎn)擊等高線下的子目錄由圖面建立DTM命令。

（2）建立三角網(wǎng)，對三角網(wǎng)進(jìn)行修正。（包括三角修剪，對邊的改正等）（3）繪制等高線。

（4）展地物點(diǎn)點(diǎn)號，加地物。

（5）添加圖幅：先用矩形將圖形全部包含在內(nèi)，利用工程應(yīng)用中測量點(diǎn)的坐標(biāo)測出左下角點(diǎn)的坐標(biāo)保留到百位要比原來小，然后在桌面上新建一個(gè)空白文本，以“點(diǎn)號，X坐標(biāo)，Y坐標(biāo)”的形式輸入坐標(biāo)，點(diǎn)擊保存，另存為保存格式為.dat，之后在CASS中展測點(diǎn)點(diǎn)號，將該點(diǎn)展出，繪制新的矩形框，用工程應(yīng)用中的量取兩點(diǎn)距離功能量得圖幅的縱向與橫向長度，保留到分米。點(diǎn)擊繪圖處理中的任意圖幅，輸入相應(yīng)數(shù)據(jù)，拾取圖幅左下角點(diǎn)，添加圖幅即可。

六：水準(zhǔn)測量的方法以及簡易平差計(jì)算

（水準(zhǔn)測量數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)處理過程及所制表格見附頁）

水準(zhǔn)測量的方法：

（1）人員安排：主測1人，記錄1人，檢核1人，扶尺2人。（2）通過從水準(zhǔn)點(diǎn)布設(shè)一個(gè)閉合的水準(zhǔn)路線，為了保證精度及度數(shù)容易，保證偶數(shù)測站數(shù)且相鄰測站之間距離不超過100米。（3）每個(gè)測站，通過大致計(jì)算步數(shù)使前后視距大致相等保證精度，將儀器整平后，先瞄準(zhǔn)后視尺讀數(shù)A1，瞄準(zhǔn)前視尺讀數(shù)B1，調(diào)整儀高，大概與第一次的儀高相差1分米以上（可以提高精度），瞄準(zhǔn)前視尺讀數(shù)B2，瞄準(zhǔn)前視尺讀數(shù)A2，.將數(shù)據(jù)全都記錄下來后，檢核人員計(jì)算兩次高差：H1=A1-B1；H2=A2-B2，△H=H1-H2，若△H大于3毫米，則應(yīng)檢查數(shù)據(jù)記錄或重測。（4）整理數(shù)據(jù)，進(jìn)行簡易平差計(jì)算，通過水準(zhǔn)點(diǎn)高程和各個(gè)測站之

間的高差，計(jì)算各個(gè)測站的高程。

簡易平差計(jì)算的方法：

（1）閉合差的計(jì)算，因?yàn)殚]合水準(zhǔn)路線的閉合差理論值為0，故f=∑△H。

（2）閉合差的判斷，f允為12倍的根號n，n為測站數(shù)。若f≤f允，可以進(jìn)行下面閉合差的分配；若f>f允，先檢查數(shù)據(jù)的記錄是否出錯(cuò)，若檢查不出錯(cuò)誤則應(yīng)重新測量。

（3）閉合差的分配，根據(jù)各段長度按比例反號分配，因?yàn)樵趯W(xué)校的水準(zhǔn)測量過程中每站按照步數(shù)計(jì)算與距離成正比，所以距離以步數(shù)進(jìn)行代替。如果分配時(shí)發(fā)現(xiàn)多出一毫米，應(yīng)直接分配給長度較長的一段。

以8,15站作為待測站，進(jìn)行計(jì)算：

已知閉合差f=+16，測站總數(shù)n=24，假設(shè)起始點(diǎn)高程HA=H 因?yàn)閒

由按比例反號分配的原則，選取距離最長的16段各減1mm，此時(shí)閉合水準(zhǔn)路線閉合差為0，計(jì)算第8站高差：+175mm；

第8站前視點(diǎn)高程（累加平差之后的所有高差可得）：H8=H+239

計(jì)算第15站高差：-111mm；

第15站前視點(diǎn)高程（累加平差之后的所有高差可得）：H15=H+517

七：經(jīng)緯儀測量

經(jīng)緯儀測量水平角的方法：

為了消除刻度盤不均勻、偏心等偏差，采用測回法測量水平角。（5）盤左位置瞄準(zhǔn)左目標(biāo)，得讀數(shù)

C1=0°40′24″。

（6）松開照準(zhǔn)部制動螺旋，瞄準(zhǔn)右目標(biāo)，得讀數(shù)

A1=57°53′54″。

（7）故盤左位置所得半測回角值為

β1=A1-C1=57°13′30″。

（8）倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡成右盤位置，瞄準(zhǔn)右目標(biāo)，得讀數(shù)

A2=237°54′00″。

（9）松開照準(zhǔn)部制動螺旋，瞄準(zhǔn)左目標(biāo)，得讀數(shù)

C2=180°40′00″。

（10）故盤右位置所得半測回角值為

β2=A2-C2=57°14′00″。

（11）檢驗(yàn)可知盤左盤右角值差小于40″

可得水平角

β=0.5×（β1+β2）=57°13′45″。

經(jīng)緯儀測量豎直角的方法：

測量目標(biāo)B的豎直角，也需有盤左盤右兩次測量值。（1）盤左，瞄準(zhǔn)目標(biāo)B，得到豎直盤讀數(shù)

L=78°33′42″。

（2）反轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡得到盤右位置，瞄準(zhǔn)目標(biāo)B，得到豎直盤讀數(shù)

R=281°26′36″。

（3）計(jì)算盤左盤右得到的豎直角的值：

α1=90°-L=11°26′18″ α2=R-270°=11°26′36″。故豎直角

α=0.5×（α1+α2）=11°26′27″。

八：實(shí)習(xí)體會

接近三周的實(shí)習(xí)，分為大致三個(gè)部分：校內(nèi)測量與成圖，野外地形測量與成圖，校內(nèi)水準(zhǔn)測量、經(jīng)緯儀的角度測量。同學(xué)們被分成了多組，各個(gè)組之間有合作也有競爭，相互比較也相互學(xué)習(xí)，組員之間互相合作，互相幫助，互相體諒?fù)瑫r(shí)也互相監(jiān)督，及時(shí)改正錯(cuò)誤，大家分工合作，有著自己的職責(zé)也同時(shí)承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。我覺得在實(shí)習(xí)中得到的不僅僅是專業(yè)技能的鍛煉，經(jīng)驗(yàn)的積累，還有的就是組員之間的配合與默契度的提升，工作的一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

實(shí)習(xí)剛開始的時(shí)候，我們組被分配到第六測區(qū)，相對重的任務(wù)讓

我們覺得似乎任務(wù)“不可完成”，我們遇到了很多錯(cuò)誤，有些地方重測了，有的時(shí)候因?yàn)槟撤N錯(cuò)誤半天的工作都白費(fèi)了，但在一點(diǎn)點(diǎn)的改正，一次次的重新開始之后我們發(fā)現(xiàn)，之前的錯(cuò)誤是一種經(jīng)驗(yàn)，它為我們后來的工作鋪上了踏腳石。遇到錯(cuò)誤不能泄氣，更不能馬虎了事。經(jīng)過幾天的“早起晚歸”，我們終于將任務(wù)完成，當(dāng)圖也畫完的那一刻，我感受到是快樂。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我們實(shí)踐了課本上的理論知識，使知識真正體現(xiàn)了它的實(shí)際用途，相信它是一個(gè)很好的開端，為我們以后的測繪工作打下了基礎(chǔ)！

暑期測量實(shí)習(xí)報(bào)告

班級：測繪1102 學(xué)號：20111728 姓名：胡月瑤

指導(dǎo)老師：毛亞純，高鐵軍

日期：2012年8月

第二篇：地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告

地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告1

通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力，地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。由于實(shí)習(xí)過程中，我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間；在測站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”；每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時(shí)，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來的損失，實(shí)習(xí)報(bào)告《地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告》。專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性。

即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進(jìn)行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；在學(xué)校這樣相對比較容易的測區(qū)進(jìn)行觀測，我們許多同學(xué)都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.認(rèn)識到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

地形測量實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。但在這實(shí)習(xí)的二十多天里還是體會到了從未有過的艱辛?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，那二十多天的經(jīng)歷，雖然艱苦，但卻學(xué)到了很多。熟悉了全站儀的用。了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。同時(shí)還有對數(shù)字化成圖軟件的使用感受。但軟件穩(wěn)定性稍有不足，成圖錯(cuò)誤較多，可能在成圖時(shí)為追求速度而簡化了計(jì)算過程。通過內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)的數(shù)據(jù)整理和作圖，將課堂上所講的知識和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合到了一起，又一次感受到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

地形測繪的實(shí)習(xí)，掌握了測繪的基本方法和繪圖方法。為時(shí)四周的測量實(shí)習(xí)結(jié)束了,雖然開始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。

地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告2

本次實(shí)習(xí)為期大約一個(gè)月，主要是對武漢大學(xué)信息學(xué)部和東湖分校進(jìn)行數(shù)字地形圖的測量，大二期末數(shù)字地形圖測量實(shí)習(xí)總結(jié)。

首先是信息學(xué)部測區(qū)，我們被安排到信息學(xué)部圖書館后面那一帶，相比圖書館前面道主教的地方比較難測量，因?yàn)榈匦螐?fù)雜多了。雖然主教那邊的人和車都比較多，但是因?yàn)槲覀兯鶞y的地方房屋多，而且樹木容易遮擋視野，所以在進(jìn)行碎步測量時(shí)會比較困難。

我們開始在選取控制點(diǎn)的時(shí)候確實(shí)遇到許多大問題，因?yàn)楹芏帱c(diǎn)與點(diǎn)之間無法通視，房屋和拐角是主要的問題，遮擋視野。另外，選點(diǎn)的時(shí)候還需要考慮控制點(diǎn)的視線范圍廣不廣，這樣就使選點(diǎn)的任務(wù)相當(dāng)重要，點(diǎn)選好了可以事半功倍，選不好就會事倍功半。選點(diǎn)和畫點(diǎn)我們選了將近三個(gè)小時(shí)。開始階段，我們在測碎步點(diǎn)的時(shí)候站點(diǎn)過密，一些不規(guī)則的鉤或房屋，包括一些已經(jīng)斷裂的地方，我們都去測，回去看點(diǎn)成圖的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)點(diǎn)過密不但讓成圖變得困難，而且測了很多不必要的點(diǎn)。

剛開始測量，對儀器不熟悉的我們犯了很多錯(cuò)誤，例如定向沒定好，文件夾創(chuàng)建和存取的比較亂。其中一次把全站儀的數(shù)據(jù)全刪除了，幸虧在之前就已經(jīng)把數(shù)據(jù)導(dǎo)到電腦上，才避免了不愉快的事情發(fā)生。后來漸漸地明白全站儀的使用后，前面文件創(chuàng)建紊亂及定向錯(cuò)誤的事情不再發(fā)生。

因?yàn)槠綍r(shí)操作的不多，最初碎步點(diǎn)的站位比較沒次序，加上速度較慢，前兩天所完成的進(jìn)度很少。另外，由于天氣炎熱，組員難免出現(xiàn)懶惰、情緒鬧問題的情況，但是最后得以很好調(diào)整解決。熟悉一起操作及碎步測量步驟之后，加上了解了CASS成圖的功能后，避免測量多余的點(diǎn)。例如大圓弧，受白紙測圖的影響，開始碎步點(diǎn)點(diǎn)數(shù)過多，后來發(fā)現(xiàn)成圖時(shí)只需要三個(gè)點(diǎn)就足夠。

在一個(gè)點(diǎn)接一個(gè)點(diǎn)的測量中，我們突然發(fā)現(xiàn)有些點(diǎn)重復(fù)了，這是草圖沒畫好的原因還有就是在對照的時(shí)候沒有看仔細(xì)，實(shí)際上草圖是分很多張紙的，在對照的時(shí)候出錯(cuò)也難免。但小組成員在之后的草圖對照中更加的仔細(xì)和認(rèn)真。測量房角點(diǎn)的時(shí)候，經(jīng)常會被各種地物擋住視野，為了解決這個(gè)問題，我們決定鋪設(shè)支導(dǎo)線，因?yàn)樵谶@種地物較多的地方，支導(dǎo)線是必需的。在實(shí)際測量中，如果能避免是最好的，因?yàn)楫吘怪?dǎo)線對精度有一定的影響，按照技術(shù)規(guī)范的要求進(jìn)行支導(dǎo)線鋪設(shè)，盡量減少其對整個(gè)地形圖的影響，工作總結(jié)《大二期末數(shù)字地形圖測量實(shí)習(xí)總結(jié)》。當(dāng)然，在測量過程中有些點(diǎn)式?jīng)]法觀測的，這時(shí)一般是房屋，遇到這種情況，拉皮尺測量是必需的，盡管這樣的精度并不高，但對于1:500的地形圖來說是沒有問題的。

實(shí)習(xí)中會遇到眾多的問題，這是無法避免的。主要是在遇到問題的時(shí)候能夠找到解決的方法，另外，或許測量當(dāng)中由于一些問題沒解決好組員之間會發(fā)生矛盾，又或者是因?yàn)檎l休息過多而引發(fā)其他組員的不滿等情況，如何好好解決和控制自己的情緒也是十分重要的。每一天實(shí)習(xí)過后都應(yīng)當(dāng)把數(shù)據(jù)導(dǎo)入電腦，并計(jì)算以測范圍再判斷還需的范圍。測量完將所有數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，在CASS上面成圖。

第二個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)則是武大東湖分校，先前本來是決定去龍泉山，但由于一些原因行程有變，最終選擇了東湖分校。東湖分?？偣灿腥∩角?，樹木比較多，測碎步點(diǎn)的時(shí)候被擋的幾率太大，控制點(diǎn)不好選，即使在山頂依然沒法通視整座山。等高線的站點(diǎn)不同于地物，因?yàn)樵贑ASS成圖上，只需要一些重要的點(diǎn)就可以描繪出山丘的地貌。開頭在一片山坡上站點(diǎn)也太多，而且點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離有些太短，因?yàn)闆]有具體的標(biāo)記，跑點(diǎn)的同學(xué)容易忘記已經(jīng)站過的點(diǎn)，于是我們按Z字形的方法跑點(diǎn)，從一邊到另一邊，避免重復(fù)測點(diǎn)或者點(diǎn)間距離過短的情況。雖然以地貌為主，但因?yàn)楦浇械匚锏拇嬖冢輬D依然很重要，地貌點(diǎn)可以大概標(biāo)記，地物點(diǎn)則需要仔細(xì)在草圖上表示出來，為以后成圖方便。山丘樹木太多，一般測得到山丘上部分，下部分就完全被擋住。解決的方法則是在一塊較為平坦的地面上選取一支點(diǎn)，再對山丘的下半部分和山腳下的道路進(jìn)行測量。為時(shí)三天的測量時(shí)間，但實(shí)際上除去提前回校的時(shí)間，大概就只有兩天的測量時(shí)間。因?yàn)樵跍y信息學(xué)部的時(shí)候?qū)x器操作已經(jīng)熟悉，在有限時(shí)間里面我們小組還是提前完成了任務(wù)。碎步點(diǎn)測量莫過于視野被遮擋，解決的方法就是支導(dǎo)線，由于山頂?shù)缴侥_視野相當(dāng)不好，支兩三條導(dǎo)線是經(jīng)常地事情，這樣精度也相對降低了許多，但對于地貌為主的數(shù)字地形圖測量還是能滿足要求，況且是臨時(shí)該地點(diǎn)，沒有具體的坐標(biāo)起始數(shù)據(jù)，定向也是自選方向，因此在最初精度要求就已經(jīng)很低。東湖分校的三座山并不是連在一起，這對我們的測量十分不利，其中支導(dǎo)線過多是一方面，另外是點(diǎn)不好固定，因?yàn)樯角鹕匣径际悄嗤?，很少水泥，只有在小路上可以找到相對固定的點(diǎn)。泥土因?yàn)闀绍?，點(diǎn)定好了過一段時(shí)間有可能就會移位，這就意味著儀器無法真正對中，對各個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)影響比較大。遇到這些問題，我們只能盡量的保證點(diǎn)不移位，測量的時(shí)候盡量的認(rèn)真和準(zhǔn)確，每一個(gè)組員都認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行測量。因?yàn)闇y完兩座山丘后范圍依然不夠，所以對山腳下的地物也進(jìn)行了測量以滿足任務(wù)要求。

地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告3

一、實(shí)習(xí)目的

本次地形測量實(shí)習(xí)的目的是提高實(shí)際操作能力，將理論和實(shí)踐聯(lián)系起來，培養(yǎng)動手能力，熟練掌握儀器的使用方法和決實(shí)際問題最有效的方法，以及更好地掌握所有學(xué)習(xí)過的理論知識。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

⒈以5秒網(wǎng)中各點(diǎn)為已知點(diǎn)布設(shè)單一導(dǎo)線（附合導(dǎo)線或閉合導(dǎo)線）。要求導(dǎo)線邊為6到8條，邊長為100米到150米左右，具體操作過程如下：一是野外選點(diǎn)、埋設(shè)標(biāo)志（木樁及鐵釘），畫觀測略圖；二是利用經(jīng)緯儀進(jìn)行測角，致意左右角，要求測水平角及垂直角，記錄要清楚，特別是覘標(biāo)的高度及儀器的高度要即使量取、三是室內(nèi)進(jìn)行解算，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)及高程（三角高程）。

⒉以四等水準(zhǔn)要求測設(shè)水準(zhǔn)網(wǎng)，高程系統(tǒng)采用1956不黃海高程系統(tǒng)。水準(zhǔn)點(diǎn)起算為丹東市規(guī)劃設(shè)計(jì)院三等水準(zhǔn)網(wǎng)點(diǎn)，校墻角III-3（高程為13.430米）

⒊利用已布設(shè)的導(dǎo)線點(diǎn)進(jìn)行圖根二次加密：布設(shè)單三角形交會、側(cè)方交會、前方交會、后方交會，各作出一個(gè)點(diǎn)并進(jìn)行解算。

⒋測繪山地地形圖，比例尺的1:500（根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況定）

三、儀器設(shè)備

⒈水準(zhǔn)測量：DS3水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、尺墊。

⒉經(jīng)緯儀導(dǎo)線觀測：DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀、花標(biāo)、鋼卷尺。

四、測區(qū)概況

本次實(shí)習(xí)區(qū)域?yàn)樾Ｍ鈱?shí)習(xí)基地，其地勢較為平坦，其中部分地區(qū)為耕地、廠礦、居民區(qū)、墳地。植被種類較少，無大型野生動物。山路略為崎嶇，給我們的測量工作帶來一定的困難。

五、技術(shù)要求

⒈水準(zhǔn)測量：

⑴方法采用S3水準(zhǔn)儀、中絲法、配合木質(zhì)雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺、觀測順序是后-后-前-前或黑-紅-黑-紅，要求尺子三絲能讀數(shù)。

⑵每測段進(jìn)行往返測。往返測限差：儀器檢校i角20″；前后最大視距100米，視距差3米，每站視距累積差10米；同一尺子黑紅面讀數(shù)之差3㎜，黑紅面高差之差5㎜；檢測間歇點(diǎn)高差之差5㎜；測段往返測高差不符值限差plusmn;20㎜;環(huán)線閉合差限差㎜（公式中K為路線或環(huán)線的長度以公里計(jì)算）。

⑶注意事項(xiàng)：

①各測段采用測站數(shù)必須是偶數(shù)站，觀測時(shí)打傘，記錄時(shí)須將觀測者、記錄者、測站的起點(diǎn)及終點(diǎn)、日期書寫清楚。

②前后尺讀中絲時(shí)，須調(diào)平符合水準(zhǔn)氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調(diào)焦。

③每站記錄員計(jì)算完畢，確認(rèn)無誤后，允許觀測儀器搬動，后尺方可前移，此時(shí)響應(yīng)前尺變?yōu)橄乱徽竞蟪?，不得移動?/p>

④在觀測中，若確需設(shè)立間歇點(diǎn)，則可選擇堅(jiān)固桅頂?shù)膬蓚€(gè)點(diǎn)，立尺（不放尺墊）觀測這兩個(gè)點(diǎn)的高差并在手簿中注明間歇點(diǎn)字樣。

⑤立尺人員不得離開尺子或尺墊，沿公路施測時(shí)，注意安全，要盡可能在里邊立尺，當(dāng)?shù)竭_(dá)已知點(diǎn)開始返測時(shí)前后兩尺應(yīng)互換。當(dāng)天成果要由記錄員和組長進(jìn)行檢查。

⒉導(dǎo)線觀測：

⑴導(dǎo)線布設(shè)成閉合導(dǎo)線，導(dǎo)線邊數(shù)6到8條邊；邊長觀測采用全站儀、（精度為一方向中誤差2秒）及J6經(jīng)緯儀（一方向中誤差6秒），測導(dǎo)線按前進(jìn)方向左角觀測，記錄要特別注意，觀測方向的順序。

⑵3個(gè)以上方向半測回要?dú)w零，觀測水平角之后，觀測垂直角，二者要分開進(jìn)行，在手簿中一定要記錄清楚儀器高和覘標(biāo)高（精確到毫米）。

⑶導(dǎo)線連接角要觀測兩個(gè)測回，第一測回起始方向配置度盤為0deg;00′若干秒，第二測回為90deg;00′若干秒。

⑷J6觀測時(shí)要求不用測回同一方向值較差小于25″，同一測回不同方向的2C互差小于35″，歸零差小于24″。

⒊經(jīng)緯儀導(dǎo)線：

使用J6儀器觀測一測回，連接角，兩次較差不超過plusmn;25〞。附和導(dǎo)線方位角閉合差不超過plusmn;40″（n是導(dǎo)線折角個(gè)數(shù)）。導(dǎo)線相對閉合差小于。各導(dǎo)線邊通過全站儀觀測。

⒋圖的測繪：比例尺是1:500,基本等高距1米。采用經(jīng)緯儀測圖。將經(jīng)緯儀導(dǎo)線點(diǎn)作為測站點(diǎn)，展繪在圖紙上（注意檢核）。

六、實(shí)習(xí)經(jīng)過及心得體會

20xx年10月6日至20xx年10月16日我們進(jìn)行了水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)。

第一天分配到我們組的水準(zhǔn)路線是從校墻角Ⅲ-3水準(zhǔn)點(diǎn)到已知點(diǎn)V3.在剛剛領(lǐng)到儀器的時(shí)候，先對儀器進(jìn)行了i角檢驗(yàn)，確定儀器本身無毛病后，長帶領(lǐng)我們開始了實(shí)習(xí)作業(yè)，我被分配做記錄員的工作。起初以為做記錄員只要記記數(shù)，很簡單的一件事，但是當(dāng)真正的實(shí)習(xí)作業(yè)開始后我發(fā)現(xiàn)，作為一個(gè)記錄員，他的責(zé)任很重大，當(dāng)觀測人員將數(shù)據(jù)報(bào)給我時(shí)，我必須認(rèn)真清晰地記錄到水準(zhǔn)手簿上，并且快而準(zhǔn)地計(jì)算出“K+黑-紅”,“高差中數(shù)”,以次來檢驗(yàn)每一站的各個(gè)數(shù)值是否超限，若超限了就要立即重新測量。當(dāng)遇到了山坡，我們選擇了“Z”字型路線進(jìn)行測量。因?yàn)槲沂桥?，組里的同學(xué)非常照顧我，沒有讓我做立水準(zhǔn)尺的工作，但是通過觀察他人立尺，我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：尺子一定要豎直立在尺墊上（間歇點(diǎn)和以知點(diǎn)除外），不能前后左右偏移，這樣觀測者才能得到精確的數(shù)值，才能保證誤差最小。做為觀測者，一定要嚴(yán)格遵循“安置儀器-粗平-瞄準(zhǔn)-精平-讀數(shù)”,置時(shí)腳架一定要塌實(shí)，粗平注意氣泡移動方向跟左手拇指移動方向一致的，瞄準(zhǔn)要“先目后物”,在每次讀數(shù)時(shí)一定要先精平再進(jìn)行讀數(shù)。通過大家?guī)滋斓男量喙ぷ?，多次檢算，我們的第一條水準(zhǔn)路線符合了任務(wù)要求，接著老師又給我們布置了新的路線：V1到銅礦嶺。有了之前的經(jīng)驗(yàn)，這一次我們一路測地得心應(yīng)手，我們順利的完成了導(dǎo)師布置的任務(wù)，與此同時(shí)，水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)也告一段落。

20xx年10月17日至20xx年10月27日我們進(jìn)行的是經(jīng)緯儀導(dǎo)線布設(shè)及觀測、交會測量。首先進(jìn)行導(dǎo)線測量，然后做前方交會、側(cè)方交會、后方交會、單三角形以及三角高程對象觀測。

導(dǎo)線測量時(shí)，導(dǎo)師帶領(lǐng)我們拿著木樁到山上選點(diǎn)。選點(diǎn)后的第二天開始，我們先進(jìn)行了各個(gè)點(diǎn)的水平角觀測、垂直角觀測，之后導(dǎo)師用全站儀幫我們測出各段導(dǎo)線距離外業(yè)數(shù)據(jù)采集之后我們回到學(xué)校進(jìn)行導(dǎo)線測量的內(nèi)業(yè)處理，很驕傲，我們的經(jīng)緯導(dǎo)線測量一次成功了！這給了我們很大的信心。

在我們已測定的導(dǎo)線基礎(chǔ)上，我們又另外選P1、P2、P3三個(gè)點(diǎn)做前方交會、側(cè)方交會、后方交會、單三角形以及三角高程對象觀測。在觀測時(shí)，步驟與導(dǎo)線觀測相同。

在拿到儀器時(shí)，先檢查儀器的對中偏差是不在規(guī)定限差要求之內(nèi)。

在觀測作業(yè)時(shí)，要嚴(yán)格按照經(jīng)緯儀的操作要求進(jìn)行操作。一定要反復(fù)進(jìn)行對中整平。對中的目的是通過對中使儀器的水平度盤與測站點(diǎn)位于同一條鉛垂線上。整平時(shí)要注意不可用力過猛地轉(zhuǎn)動腳螺旋，氣泡移動方向與左手拇指一定方向一致。為了減少儀器的隙動誤差，使用微動螺旋精確照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)，一定要用旋進(jìn)方向。測水平角時(shí)，照準(zhǔn)部的旋轉(zhuǎn)一頂要按規(guī)定的方向旋轉(zhuǎn)，以減少儀器的隙動誤差。當(dāng)儀器整平后，應(yīng)盤左瞄準(zhǔn)目標(biāo)，將水平度盤配置為0deg;若干分、若干秒，這是為了減弱度盤的刻劃誤差和方向值計(jì)算方便。

通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心。而且將以前在課堂上學(xué)習(xí)的零散的理論知識系統(tǒng)地，有機(jī)地串在一起，讓我更加全面的掌握了測量工作中的技術(shù)，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也讓我了解到，團(tuán)結(jié)的力量，一個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，必定會事倍功半。感謝導(dǎo)師給我這次地形測量實(shí)習(xí)的機(jī)會，感謝導(dǎo)師對我們一個(gè)月的耐心指導(dǎo)。

地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告4

實(shí)習(xí)的具體技術(shù)要求

1、水準(zhǔn)測量：

(1)方法是采用“s 水準(zhǔn)儀、中絲法、配合木質(zhì)雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺、觀測順序是后后前前或黑紅黑紅，要求尺子三絲能讀數(shù)。

(2)每測段進(jìn)行往返測。

限差如下：

1、儀器i角＜20′。

2、前后最大距離＜100m。

3、前后視距差≤3m。

4、每站的前后視距累積差≤10m。

5、同一尺子黑紅面讀數(shù)之差（去尺常數(shù)）≤3mm。

6、黑紅面高差只差≤6mm。

7、檢測間歇點(diǎn)高差之差＜5mm。

8、測段往返測高差不符值限差＜±20 mm。

9、環(huán)線閉喝差限差＜±25 mm。*表中公式的k是路線或環(huán)線的長度以公里計(jì)算。

(3)注意事項(xiàng)：

①各測段采用測站數(shù)必須是偶數(shù)站，觀測時(shí)打傘，記錄時(shí)須將觀測者、記錄員、測站的起點(diǎn)及終點(diǎn)、日期書寫清楚。

②前后尺讀中絲時(shí)，須調(diào)平符合水準(zhǔn)氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調(diào)焦。

③每站記錄員計(jì)算完畢，確認(rèn)無誤后，允許觀測儀器搬動，后尺方可前移，此時(shí)相應(yīng)前尺變?yōu)橄乱徽竞蟪?，不得移動?/p>

④在觀測中，若確需設(shè)間歇點(diǎn)，則可選擇堅(jiān)固穩(wěn)定的兩個(gè)點(diǎn)，立尺（不放尺墊）并觀測這兩個(gè)點(diǎn)的高差并在手簿中注明間歇點(diǎn)字樣。

⑤立尺人員不得離開尺子和尺墊，沿公路施測時(shí)，注意安全，要盡可能在路邊立尺，當(dāng)?shù)竭_(dá)已知點(diǎn)開始返測時(shí)，前后兩尺應(yīng)互換。當(dāng)天成果要由記錄員和組長進(jìn)行檢查，測段成果交有指導(dǎo)教師及時(shí)驗(yàn)收。

（4）工作過程：

①驗(yàn)收儀器

②室外測段施測。

③手簿管理（路線長，各頁測站高差累積注在頁面下方）往返測高差驗(yàn)收。

④按照水準(zhǔn)網(wǎng)圖，組成環(huán)線。構(gòu)成平差圖形，繪出圖形標(biāo)出高差及方向。

⑤內(nèi)業(yè)解算

⑥完成過5秒點(diǎn)的高程成果成表。

二、導(dǎo)線的觀測：

①導(dǎo)線布設(shè)車逼和導(dǎo)線，導(dǎo)線變數(shù)6到8條邊；邊長觀測采用全站儀、（精度為一方向中誤差2秒）及j（一方向中誤差6秒）經(jīng)緯儀，測導(dǎo)線按前進(jìn)方向左角觀測，記錄要特別注意，觀測方向順序。

②3個(gè)以上方向半測回要?dú)w零，觀測水平角之后，觀測垂直角，二者分開進(jìn)行，在手簿中一定要記錄清楚儀器高和覘標(biāo)高（精確到毫米），

③導(dǎo)線連接角要觀測兩個(gè)測回，第一測回起始方向配置讀盤為0°0′若干秒。第二測回90°00′若干秒。

④j 觀測時(shí)要求不同測回同一方向值較差小于25′，同一測回不同方向的2c互差小于35′，歸零差小于24′。

其主要工作過程：外業(yè)選點(diǎn)→外業(yè)觀測→內(nèi)業(yè)計(jì)算（觀測整理、平差解算、求坐標(biāo)形成成果表）。

3、經(jīng)緯儀導(dǎo)線：

使用j 儀器觀測一測回，

①連接角，兩次較差不超過正負(fù)25秒。

②符合導(dǎo)線方位角閉合差不超過±40′ （n是導(dǎo)線折角個(gè)數(shù)）。

③導(dǎo)線相對閉合差小于1/xx。各導(dǎo)線邊通過全站儀觀測。其基本工程過程：外業(yè)選點(diǎn)（7—8個(gè)點(diǎn)，邊長近似相等）→外業(yè)觀測（左右角度，邊長，高差）→內(nèi)業(yè)計(jì)算求出坐標(biāo)和高程。

三、實(shí)習(xí)目標(biāo)：

較熟練地掌握經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的使用及檢驗(yàn)方法;掌握角度距離及高程的測定和測設(shè)方法。初步掌握大比例尺地形圖測繪的順序和方法。掌握施工放樣的基本方法。在實(shí)習(xí)中，要注意組內(nèi)每個(gè)人都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)我們獨(dú)立工作的能力，加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)、集體主義精神和愛護(hù)儀器的教育，使我們得到比較全面的鍛煉和提高。

地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告5

一、水準(zhǔn)測量：

(1)方法是采用“s 水準(zhǔn)儀、中絲法、配合木質(zhì)雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺、觀測順序是后后前前或黑紅黑紅，要求尺子三絲能讀數(shù)。

(2)每測段進(jìn)行往返測。限差如下：1.儀器i角<20′。2.前后最大距離<100m。3.前后視距差≤3m。4.每站的前后視距累積差≤10m。5.同一尺子黑紅面讀數(shù)之差(去尺常數(shù))≤3mm。6.黑紅面高差只差≤6mm。7.檢測間歇點(diǎn)高差之差<5mm。8.測段往返測高差不符值限差<±20 mm。9.環(huán)線閉喝差限差<±25 mm。*表中公式的k是路線或環(huán)線的長度以公里計(jì)算。

(3)注意事項(xiàng)：

①各測段采用測站數(shù)必須是偶數(shù)站，觀測時(shí)打傘，記錄時(shí)須將觀測者、記錄員、測站的起點(diǎn)及終點(diǎn)、日期書寫清楚。

②前后尺讀中絲時(shí)，須調(diào)平符合水準(zhǔn)氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調(diào)焦。

③每站記錄員計(jì)算完畢，確認(rèn)無誤后，允許觀測儀器搬動，后尺方可前移，此時(shí)相應(yīng)前尺變?yōu)橄乱徽竞蟪撸坏靡苿印?/p>

④在觀測中，若確需設(shè)間歇點(diǎn)，則可選擇堅(jiān)固穩(wěn)定的兩個(gè)點(diǎn)，立尺(不放尺墊)并觀測這兩個(gè)點(diǎn)的高差并在手簿中注明間歇點(diǎn)字樣。

(4)工作過程：

①驗(yàn)收儀器②室外測段施測。③手簿管理(路線長，各頁測站高差累積注在頁面下方)往返測高差驗(yàn)收。④按照水準(zhǔn)網(wǎng)圖，組成環(huán)線。構(gòu)成平差圖形，繪出圖形標(biāo)出高差及方向。⑤內(nèi)業(yè)解算⑥完成過5秒點(diǎn)的高程成果成表。

二、導(dǎo)線的觀測：

①導(dǎo)線布設(shè)車逼和導(dǎo)線，導(dǎo)線變數(shù)6到8條邊;邊長觀測采用全站儀、(精度為一方向中誤差2秒)及j (一方向中誤差6秒)經(jīng)緯儀，測導(dǎo)線按前進(jìn)方向左角觀測，記錄要特別注意，觀測方向順序。②3個(gè)以上方向半測回要?dú)w零，觀測水平角之后，觀測垂直角，二者分開進(jìn)行，在手簿中一定要記錄清楚儀器高和覘標(biāo)高(精確到毫米)，③導(dǎo)線連接角要觀測兩個(gè)測回，第一測回起始方向配置讀盤為0°0′若干秒。第二測回90°00′若干秒。④j 觀測時(shí)要求不同測回同一方向值較差小于25′，同一測回不同方向的2c互差小于35′，歸零差小于24′。

其主要工作過程：外業(yè)選點(diǎn)→外業(yè)觀測→內(nèi)業(yè)計(jì)算(觀測整理、平差解算、求坐標(biāo)形成成果表)。

3.經(jīng)緯儀導(dǎo)線：使用j 儀器觀測一測回，①連接角，兩次較差不超過正負(fù)25秒。②符合導(dǎo)線方位角閉合差不超過±40′ (n是導(dǎo)線折角個(gè)數(shù))。③導(dǎo)線相對閉合差小于1/XX。各導(dǎo)線邊通過全站儀觀測。其基本工程過程：外業(yè)選點(diǎn)(7—8個(gè)點(diǎn)，邊長近似相等)→外業(yè)觀測(左右角度，邊長，高差)→內(nèi)業(yè)計(jì)算求出坐標(biāo)和高程。

三、實(shí)習(xí)目標(biāo)：

四、體會：

通過本次實(shí)習(xí)，鞏固了以前所學(xué)知識，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。還有從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來說，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會，在實(shí)習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會：

1、立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方.因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方.同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好.相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量，計(jì)算的勞動量和多費(fèi)時(shí)間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

2、由于是同組合作，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

3、在實(shí)習(xí)前一定要及時(shí)復(fù)習(xí)測量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過程中要聽指導(dǎo)教師的安排，避免由于測量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率

4、內(nèi)業(yè)計(jì)算必須要非常仔細(xì)，因?yàn)橐粋€(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)。四等水準(zhǔn)測量和縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限一定要重新測量。通過大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當(dāng)所有工作做完的時(shí)候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有什么，堅(jiān)持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，但這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，我們以后工作的時(shí)候也是一樣，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。

地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告6

工程測量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對我們學(xué)建筑工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作本事和對課本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫忙，畢竟國內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機(jī)會創(chuàng)造最大的知識收益。當(dāng)然我們還能夠經(jīng)過測量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)本事。

此次實(shí)習(xí)由院里統(tǒng)一組織，教師帶隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達(dá)的任務(wù)。天氣是一個(gè)重要影響因素，期間，武漢的這幾天的毒日剛好被我們碰上，無奈，但我們還是要認(rèn)真處理這些工地測量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。各周的任務(wù)在前周周五或周末安排，周末的時(shí)候檢查資料，這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)自我的理論知識，檢查在測量過程所出現(xiàn)的問題。雖然這三星期的艱苦而有益的工程測量實(shí)習(xí)結(jié)束了，可是在這三個(gè)星期里對我們真的是一種考驗(yàn)，期間有苦有累，也有甜有歡樂;期間有困難有障礙，也有極大的》收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實(shí)踐本事的提高。苦中作樂形容毫不為過。不管如何，實(shí)習(xí)都是一項(xiàng)歡樂的活，起碼告別宿舍顯示屏的強(qiáng)烈輻射，親近自然，

第一周任務(wù)是高程測量及導(dǎo)線測量。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利。導(dǎo)線測量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，任何時(shí)候都不要忘了課本知識，遇到問題能夠參考課本，能夠詢問教師，能夠與同學(xué)討論。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導(dǎo)線測量，在全過程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐。

第二周任務(wù)是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個(gè)擔(dān)子，另外還負(fù)責(zé)部分的一齊操作。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，必須扎扎實(shí)實(shí)，才能到達(dá)交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄(手記與電腦存儲)工作貫穿測量的始末，務(wù)必注重對細(xì)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員進(jìn)取合作最終快速完成任務(wù)。在這項(xiàng)任務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項(xiàng)工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐，上周的任務(wù)是放控制點(diǎn)，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認(rèn)識提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長進(jìn)，

我們進(jìn)行聯(lián)合測圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分，在此次測量實(shí)習(xí)中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測量是一項(xiàng)要求比較高的工作，必須按照測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量，還得對各

測區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測量和描繪出來，其中包含了很多的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對、處理、復(fù)核;同時(shí)把各個(gè)測點(diǎn)按必須的比例在方格網(wǎng)上放出來，而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行，這就更需要我們各組員的分工合作，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，并全理安排各個(gè)組員的工作，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作，這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的，也是對前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，以到達(dá)鞏固學(xué)習(xí)的目的。各個(gè)組員的基礎(chǔ)和本事都不盡一致，所以在安排測量任務(wù)的時(shí)候，就能夠根據(jù)各人的實(shí)際情景進(jìn)行分工，這樣還能夠提高測量效率。

測量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來不得半點(diǎn)馬虎，我們在測量實(shí)習(xí)中必須堅(jiān)持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對各個(gè)測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，所以，我們在測量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅僅在這次實(shí)驗(yàn)中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。

第三周任務(wù)則是線路定測。我們小組先實(shí)地踏勘，選擇線路顧及經(jīng)濟(jì)和含金量。選線完畢后，全體進(jìn)行內(nèi)頁計(jì)算，內(nèi)頁計(jì)算量大，我們經(jīng)過計(jì)算以及精心核對確認(rèn)準(zhǔn)確無誤后才開始放樣。外業(yè)工作兩天內(nèi)搞定，打樁是個(gè)苦活，為研究行人，把樁往里敲費(fèi)了不少功夫。最終一天的縱斷面測量，橫斷面測量。對于這兩項(xiàng)外頁測量我們對儀器操作以及檢查核對步驟進(jìn)行了探索驗(yàn)證，隨后開始開工測量，最終處理數(shù)據(jù)繪圖。在這項(xiàng)任務(wù)中我進(jìn)取全面參與，理解并加深了縱橫斷面的理論和實(shí)踐各方面的知識。

這三周全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組的很多心血，一次測量實(shí)習(xí)做完整做好，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，僅有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。實(shí)習(xí)過程中協(xié)同問題也常發(fā)，但我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，“更快，更強(qiáng)”，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將，得以全線突破。所以只要我們精誠合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切問題都將不是問題。測量期間有時(shí)候回來很晚，食堂吃飯趕不上，僅有吃泡面等;白天外頁測量勞累，晚上回來處理數(shù)據(jù)。累中有甜，苦中有樂，我們每個(gè)人每一天都活力滿懷，完成任務(wù)收獲豐碩成果。

我深深體會到經(jīng)過這次實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會了碎部的測量、導(dǎo)線的測量和地形圖的繪制，很大程度上提高了動手和動腦的本事，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的本事。

這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們*思考、工作本事的一次機(jī)會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn)，怎樣去測量，要測哪一些數(shù)據(jù)，如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性，然后一齊討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自我給自我一次發(fā)揮的機(jī)會?？墒且灿幸恍┙?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：實(shí)驗(yàn)儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限必須要重新測量;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)

定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大;小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

三周多以來，我們都堅(jiān)守在自我的“陣地”，觀測、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)我們分工合作，力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個(gè)測量過程中，我們遇到了不少的問題和疑難，也出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤，對整個(gè)測量進(jìn)度造成了必須的影響。，我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會。

這次測量實(shí)習(xí)中，由于個(gè)人的因素，對這次測量進(jìn)度帶來了不少麻煩，例如不認(rèn)真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問題;還有計(jì)算錯(cuò)誤也會給之后的測繪工作帶來諸多不便，這些不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，這是很有必要的。在工作中，我們要堅(jiān)持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個(gè)人*思考的條件，只要堅(jiān)持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決。

總之，這次測量實(shí)習(xí)我深有感悟，不僅僅給我供給了一個(gè)提高各方面本事的平臺，尤其是控制到碎部的觀點(diǎn)，足以推廣各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué)，不正是強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)框架的重要性，還牽涉到思維的習(xí)慣，由點(diǎn)連線，由線成面，再成立體。把握到關(guān)鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺，提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)，團(tuán)體榮譽(yù)感，吃苦耐勞，艱苦奮斗的本事，還有注意要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，打下了基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期的目的。將來工作雖然可能不直接從事測量的工作，可是這些知識和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)都將服務(wù)于我將來的事業(yè)，為成為道路橋梁工程專業(yè)的杰出人才奮斗吧。

測量實(shí)習(xí)不長也不短，要順利地完成任務(wù)也得下必須的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有必須的好奇心?？墒窃谶@次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動性和團(tuán)體的合作精神，得以完成教師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所明白的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。能夠說這次實(shí)習(xí)就是對我們整個(gè)學(xué)期以來本科目的一次大檢閱，可是我們誰都明白這次測量任務(wù)不輕，職責(zé)很重，誰也不敢掉以輕心。

地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告7

一、實(shí)習(xí)目的：

(1)鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高*問題、解決問題的本事，從而對控制測量學(xué)的基本資料得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

(2)經(jīng)過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

(3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

(4)經(jīng)過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高*從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理本事，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

(5)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

(實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手本事和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。經(jīng)過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，能夠增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問題的本事，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗)

二.實(shí)習(xí)設(shè)備：

DS3型微傾式水準(zhǔn)儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，雙面尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50 50圖紙，尺墊等。

三.實(shí)習(xí)資料

1.水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;

2.導(dǎo)線測量：經(jīng)過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo);

3.碎步測量：根據(jù)控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程;

4.繪圖。

四.實(shí)習(xí)步驟：

1.導(dǎo)線測量：

(1)導(dǎo)線測量概述：

導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，構(gòu)成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件：

多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，

應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。

坐標(biāo)增量檢核條件：

上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)當(dāng)滿足限差要求。

(2)導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：

導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角，量邊等。

1)踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最終到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。

選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：

①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。

②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量

④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)貼合表6-3所示。

⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測區(qū)。

2)測角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角

值的較差不超過±40″時(shí)，取其平均值。

3)量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無需測量。

(3)導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算：

導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。

計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯(cuò)

算錯(cuò)，成果是否貼合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

1)準(zhǔn)備工作

將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)

用單線標(biāo)明。

2)角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整

①計(jì)算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：

式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。

由于觀測水平角不可避免地包含誤差，致使實(shí)測的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱

為角度閉合差，用fβ表示，即

②計(jì)算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉

合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計(jì)算公式為：

如果>，說明所測水平角不貼合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。

如果≤，說明所測水平角貼合要求，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整。

③計(jì)算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平

均分配到各觀測水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計(jì)算公式為：

計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即

④計(jì)算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計(jì)算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)×180。

3)推算各邊的坐標(biāo)方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導(dǎo)

線邊的坐標(biāo)方位角。

本例觀測左角，按式(4-18)推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表6-6的第五欄內(nèi)。

計(jì)算檢核：最終推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則

應(yīng)重新檢查計(jì)算。

4)坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整

①計(jì)算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計(jì)算各邊的坐標(biāo)

增量。

②計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使

得實(shí)際計(jì)算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy，

即

③計(jì)算導(dǎo)線全長閉合差WD和導(dǎo)線全長相對閉合差WK

WD=

導(dǎo)線全長相對閉合差WK

圖根導(dǎo)線的WKP為1。

如果WK>WKP，說明成果不合格，此時(shí)應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時(shí)須重測。

如果WK≤WKP，說明測量成果貼合精度要求，能夠進(jìn)行調(diào)整。

④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原則是將Wx、Wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即

⑤計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量，即

2.水準(zhǔn)測量：

(1)水準(zhǔn)測量原理：

水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀供給的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。

設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù);B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：

HB=HA+hab

HA+a=HB+b

HA=HB+a-b

B點(diǎn)的高程也能夠經(jīng)過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計(jì)算，即

Hi=HA+a

HB=Hi-b

(2)水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：

1)水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn)。

2)當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。

3)水準(zhǔn)測量的檢核

計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，所以利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)當(dāng)大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。

閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)當(dāng)大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，證明成果中有錯(cuò)誤存在，則要重返工作。

4)水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計(jì)算：

檢查水準(zhǔn)測量手簿;填寫已知和觀測數(shù)據(jù);計(jì)算高差閉合差及其限差;最終結(jié)果見附表。

3.碎步測量：

(1)碎步點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

(2)經(jīng)緯儀測繪法

觀測時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對照實(shí)地描繪地形。

操作步驟如下：

1)安置儀器。安置儀器于測站點(diǎn)，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。

2)定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。

3)立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。

4)觀測。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距;再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。

5)記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。

6)計(jì)算。按視距測量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。

7)展繪碎步點(diǎn)。

4.繪圖，如附圖所示

5.實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：

1.各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：

(1).儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)。

(2)觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)。

(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。

2.減少測量誤差的方法：：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。

(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。

(3)經(jīng)過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

實(shí)習(xí)心得：

相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程(實(shí)習(xí))顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，經(jīng)過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會

里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供給了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。所以測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測繪的基本本事。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，

第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測量的效率。

經(jīng)過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的本事，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的本事。

同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的`做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，僅有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的本事，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。

總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的本事，讓我在未來應(yīng)對選擇時(shí)更有信心和勇氣。

地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告8

一、實(shí)習(xí)目的：

1、能夠正確并且熟練的運(yùn)用水準(zhǔn)儀進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量；

2、能夠運(yùn)用全站儀進(jìn)行導(dǎo)線測量，并且正確的進(jìn)行導(dǎo)線計(jì)算；

3、能夠?qū)⑺疁?zhǔn)測量和導(dǎo)線測量的控制點(diǎn)展繪到圖紙上，并能夠熟練的進(jìn)行碎部測量繪制平面圖。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、使用水準(zhǔn)儀完成水準(zhǔn)測量；

2、使用全站儀進(jìn)行導(dǎo)線測量，并作出合格的導(dǎo)線；

3、完成碎部測量并繪制出平面圖。

三、實(shí)習(xí)步驟：

1、到實(shí)際測量區(qū)域勘探并布設(shè)好控制點(diǎn)；

2、準(zhǔn)備好測量儀器，使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測量，并記錄數(shù)據(jù)算出各

點(diǎn)高差，并檢核；

3、使用全站儀進(jìn)行控制測量，通過給定的已知邊算出各邊方位角，并進(jìn)行導(dǎo)線計(jì)算得到各控制點(diǎn)坐標(biāo)，并檢核；

4、將圖紙分好方格，確定起算點(diǎn)坐標(biāo)，并將各控制點(diǎn)展繪到圖紙上；

5、進(jìn)行碎部點(diǎn)測量，并將碎步點(diǎn)標(biāo)注到圖紙上，利用圖示繪制出區(qū)域平面圖；

6、反復(fù)檢查數(shù)據(jù)與平面圖確保結(jié)果的正確性。

四、實(shí)習(xí)過程：

在實(shí)習(xí)開始的當(dāng)天我利用一天的時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)所需的各種儀器，檢查儀器各組件是否良好，仔細(xì)閱讀著實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)過程中所要的理論內(nèi)容，學(xué)習(xí)了實(shí)習(xí)過程中的所要的計(jì)算方法，利用一上午的時(shí)間做完了以上內(nèi)容。下午我和組里面的所有同學(xué)一起到實(shí)際測量地點(diǎn)勘探，選好了所需要要的控制點(diǎn)，并作出了我們的實(shí)習(xí)計(jì)劃。

第二天我們開始了第一步水準(zhǔn)測量，雖然天氣炎熱但是每個(gè)人都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到實(shí)習(xí)工作當(dāng)中。從早上開始測量到晚上在學(xué)長的指導(dǎo)下，工作進(jìn)展的一直很順利，我們的積極性都很高，我測量區(qū)域高差相對較大，所需轉(zhuǎn)點(diǎn)較多所以我們一天僅僅完成了工作的一大半。

第三天一早我們繼續(xù)水準(zhǔn)測量，在工作即將收尾時(shí)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)控制點(diǎn)不可視，本著發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理的原則，我們及時(shí)的處理掉了阻礙物，這一天我們完成了水準(zhǔn)的外業(yè)測量，晚上我們一起將內(nèi)業(yè)計(jì)算

的工作做完了，并檢核符合四等水準(zhǔn)測量的要求。

這一天我和組里面的同學(xué)一起交還了水準(zhǔn)測量的儀器，測量成果送給老師檢查并得到老師認(rèn)可，我們領(lǐng)取了控制測量所需的儀器，回來后認(rèn)真學(xué)習(xí)了控制測了的內(nèi)容和技術(shù)要求以及成果的檢驗(yàn)要求，利用一天的時(shí)間完成了控制測量的準(zhǔn)備工作。

這是實(shí)習(xí)開始的第五天，我們開始了控制測量的第一步今天我們準(zhǔn)備測完轉(zhuǎn)角，一開始我們就做出了我們區(qū)域控制點(diǎn)的草圖，是一個(gè)9邊形的閉合導(dǎo)線，接下來就開始了對各轉(zhuǎn)角的測量，在工作中一直堅(jiān)持指導(dǎo)書上的技術(shù)要求，盤左盤右觀測，頂著炎熱的天氣我們絲毫沒有放松自己的注意力，每一個(gè)站點(diǎn)都做到先認(rèn)真的對中整平之后再認(rèn)真觀測。一天在一起的愉快實(shí)習(xí)當(dāng)中充實(shí)的度過。

第六天是我最擔(dān)心的一天，今天我們要進(jìn)行導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算，伴隨的期末開始的實(shí)習(xí)對每個(gè)人來說都感到有壓力，內(nèi)業(yè)計(jì)算需要細(xì)心與耐心，每一步都要反復(fù)的檢核，反復(fù)的計(jì)算，計(jì)算用了整整一天時(shí)間，在最后的檢核中我們的成果通過了檢核，喜悅在每個(gè)人心中誕生。準(zhǔn)備第二天開始繪圖。

一個(gè)星期過去了終于開始了最后階段繪圖，在老師那領(lǐng)了圖板和圖紙，聽了老師的教導(dǎo)和繪圖的方法，我們很快的投入到了繪圖工作中，在分好方格的圖紙上根據(jù)導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算得到的坐標(biāo)確定好了坐標(biāo)系，將控制點(diǎn)展繪到圖紙上后就開始了碎部點(diǎn)的測量，邊測量邊展點(diǎn)邊繪圖，一切都井井有條的進(jìn)行著，經(jīng)過三天的認(rèn)真工作終于將實(shí)習(xí)區(qū)域的平面圖完成了，完成了這一次的實(shí)習(xí)任務(wù)。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)：

1、應(yīng)注重實(shí)習(xí)過程中的每一步操作的規(guī)范性與正確性；

2、對每一階段的測量成果都要檢核；

3、碎步測量中要靈活熟練的運(yùn)用不同的方法對不同的地物進(jìn)行觀測；

4、要端正自己對實(shí)習(xí)工作的態(tài)度，從思想上注重對每個(gè)細(xì)節(jié)的處理。

六、實(shí)習(xí)體會：

通過本次實(shí)習(xí)，鞏固了以前所學(xué)知識，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，學(xué)會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。（1）、立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方．同時(shí)要注意點(diǎn)并非越多越好．相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量，計(jì)算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時(shí)間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（2）、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗(yàn)測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否．但這十幾天的實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事情都要認(rèn)真。還有就是一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。對于測量來說，確實(shí)沒有一個(gè)人的英雄，只有做好合作才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，我們以后工作的時(shí)候也是一樣，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好?？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初期的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實(shí)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)也要感謝老師對我們的耐心指導(dǎo)。

地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告9

6月13日至15日，我班進(jìn)行了為期13天的建筑工程測量實(shí)訓(xùn)，本次實(shí)訓(xùn)的類容主要有兩個(gè)，第一是對教學(xué)樓的地形圖測繪，第二是對圖紙要求進(jìn)行放樣，

建筑工程測量，是一門需要理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際操作相結(jié)合的綜合課程。實(shí)訓(xùn)是理論課程的延生，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明，往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的，實(shí)訓(xùn)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及*的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實(shí)訓(xùn)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

測量學(xué)也是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)訓(xùn)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。為期二周的測量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，短短的十幾天實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了好多書本上沒有的東西，鍛煉了很多測繪的基本能力。通過這次實(shí)訓(xùn)，我真正的體會到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性。

在本次實(shí)訓(xùn)中，我鞏固了課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高*問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高*從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

實(shí)訓(xùn)過程中，我們共學(xué)習(xí)使用了以下儀器：水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，標(biāo)桿，水準(zhǔn)尺，三腳架，鋼尺，圖紙等。

實(shí)訓(xùn)過程：導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過8個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。測角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用經(jīng)緯儀測一測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時(shí)，取其平均值。量邊：兩點(diǎn)之間進(jìn)行往返測量水準(zhǔn)測量：水準(zhǔn)測量原理：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。

地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告10

測量是一項(xiàng)精確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，它的內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個(gè)部分，測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，測量和建立國家控制網(wǎng)，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制；為空間科技和軍事工作提供精確的坐標(biāo)資料；做為技術(shù)手段參與對地球形狀、大小、地殼形變，及地震預(yù)報(bào)等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)；管理開發(fā)土地，建立工程控制網(wǎng)，進(jìn)行施工放樣，輔助設(shè)備安裝，監(jiān)測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種如：普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)，和水運(yùn)測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是普通測量學(xué)和工程測量學(xué)。普通測量學(xué)是基礎(chǔ)，工程測量學(xué)是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。

一、實(shí)習(xí)目的與要求：

測量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：

（1）掌握主要儀器（水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀。平板儀）的性能和使用。

（2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

（3）能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。在教學(xué)實(shí)習(xí)中，要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)、集體主義精神和愛護(hù)儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

（一）大比例尺地形測圖

1、任務(wù)：每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0。5m的地形圖。

2、內(nèi)容：

（1）平面控制。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。

1）準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備。

2）外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號、角度觀測和距離丈量（導(dǎo)線邊長）、定向。

3）內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計(jì)算、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

（2）高程控制。

1）準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。

2）外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測。

3）內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測量成果整理、編制水準(zhǔn)測量成果表。

三、實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)報(bào)告人：

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：

組別：

小組成員：

我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。達(dá)到以下要求，具體要作到：

1、熟悉各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

2、明白各種測量誤差的來源是主要有三個(gè)方面：

（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源。

（2）觀測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。

（3）外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動中，很難控制，屬于可變動誤差來源。

3、避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

4、熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核“這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。二測區(qū)概況省略三、實(shí)習(xí)過程：

（1）實(shí)地探勘，選好控制點(diǎn)，領(lǐng)取儀器工具。

（2）經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

（3）水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)

（4）四等水準(zhǔn)測量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法。

（5）測回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法。

（6）業(yè)計(jì)算（四等水準(zhǔn)的高差閉合差角度閉合差坐標(biāo)計(jì)算）

（7）根據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn)

（8）碎步測量及平板儀的正確使用

四、收獲體會

通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。由于實(shí)習(xí)過程中，我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間；在測站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差”較大“的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到”穩(wěn)，準(zhǔn)，狠“；每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時(shí)，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。

專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進(jìn)行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；在學(xué)校這樣相對比較容易的測區(qū)進(jìn)行觀測，我們許多同學(xué)都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測了。

正是通過對測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細(xì)，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。認(rèn)識到了在工程中，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局，這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

五、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度；實(shí)驗(yàn)儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；使用平板儀定向一定要精確，不然嚴(yán)重影響圖形的整體方位；小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告11

一、實(shí)習(xí)目的

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

三、儀器設(shè)備

四、測區(qū)概況

五、技術(shù)要求

六、實(shí)習(xí)經(jīng)過及心得體會

一、實(shí)習(xí)目的

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

⒈以5秒網(wǎng)中各點(diǎn)為已知點(diǎn)布設(shè)單一導(dǎo)線（附合導(dǎo)線或閉合導(dǎo)線）。要求導(dǎo)線邊為6到8條，邊長為xx0米到150米左右，具體操作過程如下：一是野外選點(diǎn)、埋設(shè)標(biāo)志（木樁及鐵釘），畫觀測略圖；二是利用經(jīng)緯儀進(jìn)行測角，致意左右角，要求測水平角及垂直角，記錄要清楚，特別是覘標(biāo)的高度及儀器的高度要即使量取、三是室內(nèi)進(jìn)行解算，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)及高程（三角高程）。

⒉以四等水準(zhǔn)要求測設(shè)水準(zhǔn)網(wǎng)，高程系統(tǒng)采用1956不黃海高程系統(tǒng)。水準(zhǔn)點(diǎn)起算為丹東市規(guī)劃設(shè)計(jì)院三等水準(zhǔn)網(wǎng)點(diǎn)，校墻角III—3（高程為13。430米）

⒋測繪山地地形圖，比例尺的1：500（根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況定）

三、儀器設(shè)備

⒈水準(zhǔn)測量：DS3水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、尺墊。

⒉經(jīng)緯儀導(dǎo)線觀測：DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀、花標(biāo)、鋼卷尺。

四、測區(qū)概況

五、技術(shù)要求

⒈水準(zhǔn)測量：

⑴方法采用S3水準(zhǔn)儀、中絲法、配合木質(zhì)雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺、觀測順序是后—后—前—前或黑—紅—黑—紅，要求尺子三絲能讀數(shù)。

⑵每測段進(jìn)行往返測。往返測限差：儀器檢校i角<20Prime；；前后最大視距⑶注意事項(xiàng)：

①各測段采用測站數(shù)必須是偶數(shù)站，觀測時(shí)打傘，記錄時(shí)須將觀測者、記錄者、測站的起點(diǎn)及終點(diǎn)、日期書寫清楚。

②前后尺讀中絲時(shí)，須調(diào)平符合水準(zhǔn)氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調(diào)焦。

③每站記錄員計(jì)算完畢，確認(rèn)無誤后，允許觀測儀器搬動，后尺方可前移，此時(shí)響應(yīng)前尺變?yōu)橄乱徽竞蟪?，不得移動?/p>

⒉導(dǎo)線觀測：

⑶導(dǎo)線連接角要觀測兩個(gè)測回，第一測回起始方向配置度盤為0°00′若干秒，第二測回為90°00′若干秒。

⑷J6觀測時(shí)要求不用測回同一方向值較差小于25Prime；，同一測回不同方向的2C互差小于35Prime；，歸零差小于24Prime；。

⒊經(jīng)緯儀導(dǎo)線：

使用J6儀器觀測一測回，連接角，兩次較差不超過plusmn；25〞。附和導(dǎo)線方位角閉合差不超過plusmn；40Prime；（n是導(dǎo)線折角個(gè)數(shù)）。導(dǎo)線相對閉合差小于。各導(dǎo)線邊通過全站儀觀測。

⒋圖的測繪：比例尺是1：500，基本等高距1米。采用經(jīng)緯儀測圖。將經(jīng)緯儀導(dǎo)線點(diǎn)作為測站點(diǎn)，展繪在圖紙上（注意檢核）。

六、實(shí)習(xí)經(jīng)過及心得體會

20xx年xx月6日至20xx年xx月16日我們進(jìn)行了水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)。

第一天分配到我們組的水準(zhǔn)路線是從校墻角Ⅲ—3水準(zhǔn)點(diǎn)到已知點(diǎn)V3。在剛剛領(lǐng)到儀器的時(shí)候，先對儀器進(jìn)行了i角檢驗(yàn)，確定儀器本身無毛病后，長帶領(lǐng)我們開始了實(shí)習(xí)作業(yè)，我被分配做記錄員的工作。起初以為做記錄員只要記記數(shù)，很簡單的一件事，但是當(dāng)真正的實(shí)習(xí)作業(yè)開始后我發(fā)現(xiàn)，作為一個(gè)記錄員，他的責(zé)任很重大，當(dāng)觀測人員將數(shù)據(jù)報(bào)給我時(shí)，我必須認(rèn)真清晰地記錄到水準(zhǔn)手簿上，并且快而準(zhǔn)地計(jì)算出“K+黑—紅”，“高差中數(shù)”，以次來檢驗(yàn)每一站的各個(gè)數(shù)值是否超限，若超限了就要立即重新測量。當(dāng)遇到了山坡，我們選擇了“Z”字型路線進(jìn)行測量。因?yàn)槲沂桥M里的同學(xué)非常照顧我，沒有讓我做立水準(zhǔn)尺的工作，但是通過觀察他人立尺，我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：尺子一定要豎直立在尺墊上（間歇點(diǎn)和以知點(diǎn)除外），不能前后左右偏移，這樣觀測者才能得到精確的數(shù)值，才能保證誤差最小。做為觀測者，一定要嚴(yán)格遵循“安置儀器—粗平—瞄準(zhǔn)—精平—讀數(shù)”，置時(shí)腳架一定要塌實(shí)，粗平注意氣泡移動方向跟左手拇指移動方向一致的，瞄準(zhǔn)要“先目后物”，在每次讀數(shù)時(shí)一定要先精平再進(jìn)行讀數(shù)。通過大家?guī)滋斓男量喙ぷ鳎啻螜z算，我們的第一條水準(zhǔn)路線符合了任務(wù)要求，接著老師又給我們布置了新的路線：V1到銅礦嶺。有了之前的經(jīng)驗(yàn)，這一次我們一路測地得心應(yīng)手，我們順利的完成了導(dǎo)師布置的任務(wù)，與此同時(shí)，水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)也告一段落。

20xx年xx月17日至20xx年xx月27日我們進(jìn)行的是經(jīng)緯儀導(dǎo)線布設(shè)及觀測、交會測量。首先進(jìn)行導(dǎo)線測量，然后做前方交會、側(cè)方交會、后方交會、單三角形以及三角高程對象觀測。

在拿到儀器時(shí)，先檢查儀器的對中偏差是不在規(guī)定限差要求之內(nèi)。

在觀測作業(yè)時(shí)，要嚴(yán)格按照經(jīng)緯儀的操作要求進(jìn)行操作。一定要反復(fù)進(jìn)行對中整平。對中的目的是通過對中使儀器的水平度盤與測站點(diǎn)位于同一條鉛垂線上。整平時(shí)要注意不可用力過猛地轉(zhuǎn)動腳螺旋，氣泡移動方向與左手拇指一定方向一致。為了減少儀器的隙動誤差，使用微動螺旋精確照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)，一定要用旋進(jìn)方向。測水平角時(shí)，照準(zhǔn)部的旋轉(zhuǎn)一頂要按規(guī)定的方向旋轉(zhuǎn)，以減少儀器的隙動誤差。當(dāng)儀器整平后，應(yīng)盤左瞄準(zhǔn)目標(biāo)，將水平度盤配置為0°若干分、若干秒，這是為了減弱度盤的刻劃誤差和方向值計(jì)算方便。

地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告12

一、實(shí)習(xí)目的

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

⒈以5秒網(wǎng)中各點(diǎn)為已知點(diǎn)布設(shè)單一導(dǎo)線（附合導(dǎo)線或閉合導(dǎo)線）。要求導(dǎo)線邊為6到8條，邊長為100米到150米左右，具體操作過程如下：

一是野外選點(diǎn)、埋設(shè)標(biāo)志（木樁及鐵釘），畫觀測略圖；

二是利用經(jīng)緯儀進(jìn)行測角，致意左右角，要求測水平角及垂直角，記錄要清楚，特別是覘標(biāo)的高度及儀器的高度要即使量取。

三是室內(nèi)進(jìn)行解算，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)及高程（三角高程）。

⒉以四等水準(zhǔn)要求測設(shè)水準(zhǔn)網(wǎng)，高程系統(tǒng)采用1956不黃海高程系統(tǒng)。水準(zhǔn)點(diǎn)起算為丹東市規(guī)劃設(shè)計(jì)院三等水準(zhǔn)網(wǎng)點(diǎn)，校墻角III—3（高程為13.430米）

⒋測繪山地地形圖，比例尺的1：500（根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況定）

三、儀器設(shè)備

⒈水準(zhǔn)測量：DS3水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、尺墊。

⒉經(jīng)緯儀導(dǎo)線觀測：DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀、花標(biāo)、鋼卷尺。

四、測區(qū)概況

五、技術(shù)要求

⒈水準(zhǔn)測量：

⑴方法采用S3水準(zhǔn)儀、中絲法、配合木質(zhì)雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺、觀測順序是后—后—前—前或黑—紅—黑—紅，要求尺子三絲能讀數(shù)。

⑵每測段進(jìn)行往返測。往返測限差：儀器檢校i角<20″；前后最大視距<100米，視距差≤3米，每站視距累積差≤10米；同一尺子黑紅面讀數(shù)之差<3㎜，黑紅面高差之差<5㎜；檢測間歇點(diǎn)高差之差<5㎜；測段往返測高差不符值限差<±20㎜；環(huán)線閉合差限差<㎜（公式中K為路線或環(huán)線的長度以公里計(jì)算）。

⑶注意事項(xiàng)：

①各測段采用測站數(shù)必須是偶數(shù)站，觀測時(shí)打傘，記錄時(shí)須將觀測者、記錄者、測站的起點(diǎn)及終點(diǎn)、日期書寫清楚。

②前后尺讀中絲時(shí)，須調(diào)平符合水準(zhǔn)氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調(diào)焦。

③每站記錄員計(jì)算完畢，確認(rèn)無誤后，允許觀測儀器搬動，后尺方可前移，此時(shí)響應(yīng)前尺變?yōu)橄乱徽竞蟪?，不得移動?/p>

⒉導(dǎo)線觀測：

⑶導(dǎo)線連接角要觀測兩個(gè)測回，第一測回起始方向配置度盤為0°00′若干秒，第二測回為90°00′若干秒。

⑷J6觀測時(shí)要求不用測回同一方向值較差小于25″，同一測回不同方向的2C互差小于35″，歸零差小于24″。

⒊經(jīng)緯儀導(dǎo)線：

使用J6儀器觀測一測回，連接角，兩次較差不超過±25〞。附和導(dǎo)線方位角閉合差不超過±40″（n是導(dǎo)線折角個(gè)數(shù)）。導(dǎo)線相對閉合差小于。各導(dǎo)線邊通過全站儀觀測。

⒋圖的測繪：比例尺是1：500，基本等高距1米。采用經(jīng)緯儀測圖。將經(jīng)緯儀導(dǎo)線點(diǎn)作為測站點(diǎn)，展繪在圖紙上（注意檢核）。

六、實(shí)習(xí)經(jīng)過及心得體會

20xx年10月6日至20xx年10月16日我們進(jìn)行了水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)。

第一天分配到我們組的水準(zhǔn)路線是從校墻角Ⅲ—3水準(zhǔn)點(diǎn)到已知點(diǎn)V3。在剛剛領(lǐng)到儀器的時(shí)候，先對儀器進(jìn)行了i角檢驗(yàn)，確定儀器本身無毛病后，長帶領(lǐng)我們開始了實(shí)習(xí)作業(yè)，我被分配做記錄員的工作。起初以為做記錄員只要記記數(shù)，很簡單的一件事，但是當(dāng)真正的實(shí)習(xí)作業(yè)開始后我發(fā)現(xiàn)，作為一個(gè)記錄員，他的責(zé)任很重大，當(dāng)觀測人員將數(shù)據(jù)報(bào)給我時(shí)，我必須認(rèn)真清晰地記錄到水準(zhǔn)手簿上，并且快而準(zhǔn)地計(jì)算出“K+黑—紅”，“高差中數(shù)”，以次來檢驗(yàn)每一站的各個(gè)數(shù)值是否超限，若超限了就要立即重新測量。當(dāng)遇到了山坡，我們選擇了“Z”字型路線進(jìn)行測量。因?yàn)槲沂桥?，組里的同學(xué)非常照顧我，沒有讓我做立水準(zhǔn)尺的工作，但是通過觀察他人立尺，我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：尺子一定要豎直立在尺墊上（間歇點(diǎn)和以知點(diǎn)除外），不能前后左右偏移，這樣觀測者才能得到精確的數(shù)值，才能保證誤差最小。做為觀測者，一定要嚴(yán)格遵循“安置儀器—粗平—瞄準(zhǔn)—精平—讀數(shù)”，置時(shí)腳架一定要塌實(shí)，粗平注意氣泡移動方向跟左手拇指移動方向一致的，瞄準(zhǔn)要“先目后物”，在每次讀數(shù)時(shí)一定要先精平再進(jìn)行讀數(shù)。通過大家?guī)滋斓男量喙ぷ?，多次檢算，我們的第一條水準(zhǔn)路線符合了任務(wù)要求，接著老師又給我們布置了新的路線：V1到銅礦嶺。有了之前的經(jīng)驗(yàn)，這一次我們一路測地得心應(yīng)手，我們順利的完成了導(dǎo)師布置的任務(wù)，與此同時(shí)，水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)也告一段落。

在拿到儀器時(shí)，先檢查儀器的對中偏差是不在規(guī)定限差要求之內(nèi)。

在觀測作業(yè)時(shí)，要嚴(yán)格按照經(jīng)緯儀的操作要求進(jìn)行操作。一定要反復(fù)進(jìn)行對中整平。對中的目的是通過對中使儀器的水平度盤與測站點(diǎn)位于同一條鉛垂線上。整平時(shí)要注意不可用力過猛地轉(zhuǎn)動腳螺旋，氣泡移動方向與左手拇指一定方向一致。為了減少儀器的隙動誤差，使用微動螺旋精確照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)，一定要用旋進(jìn)方向。測水平角時(shí)，照準(zhǔn)部的旋轉(zhuǎn)一頂要按規(guī)定的方向旋轉(zhuǎn)，以減少儀器的隙動誤差。當(dāng)儀器整平后，應(yīng)盤左瞄準(zhǔn)目標(biāo)，將水平度盤配置為0°若干分、若干秒，這是為了減弱度盤的刻劃誤差和方向值計(jì)算方便。

地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告13

一、實(shí)習(xí)任務(wù)

利用自己所熟悉的一種編程語言，實(shí)現(xiàn)單像空間后方交會，解求此張像片的6個(gè)外方位元素，，，，ω，κ，范文之實(shí)習(xí)報(bào)告:攝影測量實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)目的

1、深刻理解單張像片空間后方交會的原理與意義;

2、在存在多余觀測值時(shí)，利用最小二乘平差方法，經(jīng)過迭代，求的外方位元素的最佳值;

3、熟悉VC編程方法，利用編程實(shí)現(xiàn)計(jì)算。

三、實(shí)習(xí)原理

以單幅影像為基礎(chǔ)，從該影像所覆蓋地面范圍內(nèi)若干控制點(diǎn)的已知地面坐標(biāo)和相應(yīng)點(diǎn)的像坐標(biāo)量測值出發(fā)，根據(jù)共線條件方程，求解該影象在航空攝影時(shí)刻的像片外方位元素，，，，ω，κ共線條件方程如下：

_-_0=-f_[a1(_-_s)+b1(Y-Ys)+c1(Z-Zs)]/[a3(_-_s)+b3(Y-Ys)+c3(Z-Zs)]

y-y0=-f_[a2(_-_s)+b2(Y-Ys)+c2(Z-Zs)]/[a3(_-_s)+b3(Y-Ys)+c3(Z-Zs)]

其中：

_,y為像點(diǎn)的像平面坐標(biāo); _0,y0,f為影像的外方位元素;

，，為攝站點(diǎn)的物方空間坐標(biāo);_,Y,Z為物方點(diǎn)的物方空間坐標(biāo);

旋轉(zhuǎn)矩陣R為;

由于此共線條件方程是非線性方程，先對其進(jìn)行線性化，利用泰勒展開得：

=(_)-_++++++++

=(y)-y++++++++

像點(diǎn)觀測值一般視為等權(quán)，即P=I;

矩陣形式：V=A_-L，P=I;

通過間接平差，為提高精度，增加多余觀測方程，根據(jù)最小二乘平差原理，可計(jì)算出外方位元素的改正數(shù)。經(jīng)過迭代計(jì)算，每次迭代用未知數(shù)的近似值與上次迭代計(jì)算的改正數(shù)之和作為新的近似值，重復(fù)計(jì)算，求出新的改正數(shù)，這樣反復(fù)趨近，直到改正數(shù)小于某個(gè)限值為止。

四、程序框圖

輸入原始數(shù)據(jù)

歸算像點(diǎn)坐標(biāo)_，y

計(jì)算并確定初值，，，，

組成旋轉(zhuǎn)矩陣R

計(jì)算(_)(y)和

逐點(diǎn)組成誤差方程式并法化

所有點(diǎn)完否?

解法方程，求未知數(shù)改正數(shù)

計(jì)算改正后的外方位元素

未知數(shù)改正數(shù)<限差否?

整理并輸出計(jì)算結(jié)果

正常結(jié)束

非正常結(jié)束

輸出中間結(jié)果和出錯(cuò)信息

迭代次數(shù)是否小于限差否?

否

是

五、計(jì)算結(jié)果

1、像點(diǎn)坐標(biāo)，地面坐標(biāo)

點(diǎn)數(shù)

像點(diǎn)編號_ y _ Y Z

2像片內(nèi)方位元素：f = 153.840 _0=y0=0

攝影比例尺：1：2500

運(yùn)算結(jié)果:

六、數(shù)據(jù)*

選取第六張像片進(jìn)行計(jì)算，迭代次數(shù)為2次。經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)，計(jì)算出的6個(gè)外方位元素與所給參考值相比，相差很小，計(jì)算結(jié)果符合要求：線元素誤差小于0.5米;角元素誤差30秒。

計(jì)算其精度，可以通過法方程式中未知數(shù)的系數(shù)矩陣的逆陣(A)-1來求解，此時(shí)，視像點(diǎn)坐標(biāo)為等精度不相關(guān)觀測值。因?yàn)槟骊囍械趇個(gè)主對角線上元素Qii就是法方程式中第i個(gè)未知數(shù)的權(quán)倒數(shù)，若單位權(quán)中誤差為m0，則第i個(gè)未知數(shù)的中誤差為：

mi=

當(dāng)參加空間后方交會的控制點(diǎn)有n個(gè)時(shí)，則單位權(quán)中誤差可按下式計(jì)算：

m0=

要求：線元素精度m_等，高于0.05米;角元素精度高于0.00003弧度。計(jì)算結(jié)果都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

在此次計(jì)算中，我運(yùn)用了所給的全部控制點(diǎn)，而空間后方交會所運(yùn)用的控制點(diǎn)，應(yīng)該避免位于一個(gè)圓柱面上，否則會出現(xiàn)解不唯一的情況。選點(diǎn)時(shí)，還需要避免選擇的點(diǎn)過于聚集在一起，或位于一條直線上，所選控制點(diǎn)最好分布在像片的四角和*。并且數(shù)量充足，這樣有利于提高解算精度。

迭代時(shí)，所選擇控制條件不同，迭代次數(shù)略有不同，所以最后結(jié)果也會略有不同。一般設(shè)置為線元素改正數(shù)小于0.01m，角元素改正數(shù)小于0.1’。

所提供_ Y Z為地面測量坐標(biāo)，帶入共線方程時(shí)，需要轉(zhuǎn)換為地面攝影測量坐標(biāo)，最簡單的方法為互換_Y的數(shù)值，即可達(dá)到轉(zhuǎn)換坐標(biāo)目的。并且其單位為米，而像點(diǎn)坐標(biāo)的單位為厘米，需要統(tǒng)一坐標(biāo)單位。

這次實(shí)習(xí)持續(xù)時(shí)間很長，經(jīng)歷了幾次數(shù)據(jù)的更改，所以程序也幾經(jīng)修改，由最初的直接輸入數(shù)據(jù)到后來可以以自行讀入數(shù)據(jù)，并且可以選擇計(jì)算的像片，功能有所完善，我也在實(shí)踐的過程中，對空間后方交會有了更深的理解。深刻理解了共線條件方程的運(yùn)用，各個(gè)量的意義，受益匪淺。

地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告14

從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種如：普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)，和水運(yùn)測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是普通測量學(xué)和工程測量學(xué)。普通測量學(xué)是基礎(chǔ)，工程測量學(xué)是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。

一、實(shí)習(xí)目的與要求：

（1）掌握主要儀器（水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀。平板儀）的性能和使用。

（2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

（一）大比例尺地形測圖

1。任務(wù)：每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。

2。內(nèi)容：

（1）平面控制。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。

1）準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備。

2）外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號、角度觀測和距離丈量（導(dǎo)線邊長）、定向。

（2）高程控制。

1）準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。

2）外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測。

3）內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測量成果整理、編制水準(zhǔn)測量成果表。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx/12/28_20xx/01/12

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢校區(qū)

實(shí)習(xí)報(bào)告人：李云杰

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：徐建梅

組別：第二小組組長：吳純龍

小組成員：王龍祺王成姚軍楊揚(yáng)呂國偉

我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。達(dá)到以下要求，具體要作到：

1。熟悉各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

2。明白各種測量誤差的來源是主要有三個(gè)方面：

（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源。

（2）觀測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。

3。避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

4。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：”從整體到局部“、”先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。二測區(qū)概況省略。

三、實(shí)習(xí)過程：

（1）實(shí)地探勘，選好控制點(diǎn)，領(lǐng)取儀器工具。

（2）經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

（3）水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)

（4）四等水準(zhǔn)測量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法。

（5）測回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法。

（6）業(yè)計(jì)算（四等水準(zhǔn)的高差閉合差角度閉合差坐標(biāo)計(jì)算）

（7）根據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn)

（8）碎步測量及平板儀的正確使用

四、收獲體會

由于實(shí)習(xí)過程中，我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間；在測站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能。

根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”；每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時(shí)，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。

五、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告15

實(shí)習(xí)的第一天也就是xx年8月31日，上午宋老師給我們具體介紹了這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和一些在實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的注意事項(xiàng)。我們被分成14個(gè)小組，每組11個(gè)人，實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是每個(gè)小組完成一個(gè)1：500比例尺、范圍200×200m的地形圖一張。

領(lǐng)到器材之后，大家便興致飽滿地開赴實(shí)習(xí)場地，位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到D組的十個(gè)控制點(diǎn)之后，大家商討了一下測量的任務(wù)分配和方法，很快便在D10點(diǎn)開始了我們控制點(diǎn)高程測量的工作。我們這次四等水準(zhǔn)測量采用的方法是雙面尺法，我負(fù)責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄、計(jì)算與檢核工作。因?yàn)樗玫膬x器是自動安平水準(zhǔn)儀，粗平之后就可直接讀數(shù)，簡單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)便要進(jìn)行計(jì)算，看本站的測量是否有效。比如前后視距差不得超過5m，前后視距累計(jì)差不得超過10m。雙面尺法的觀測順序是“后—前—前—后”，測得的數(shù)據(jù)比較多，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚。尺子紅、黑面有常數(shù)差K，兩把尺子紅面的起點(diǎn)不一樣，計(jì)算時(shí)有固定的公式。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)（17）和平均高差的計(jì)算，需要加（減）100mm，以消除紅面起始點(diǎn)不同造成的影響。10站測完之后我便做了平差計(jì)算，環(huán)線閉合差為—5．5mm，在四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。

下午短暫的休息之后，我們便在一起商量著水平角測量（導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角）和邊長測量的如何操作。因?yàn)橛?1個(gè)組員，所以決定分組進(jìn)行，我被分到測量水平角。為了繪制地形圖，必須建立導(dǎo)線網(wǎng)，測定控制點(diǎn)的平面位置信息。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng)，水準(zhǔn)面可以近似為水平面，可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算。經(jīng)緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點(diǎn)不知所措，都依據(jù)自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費(fèi)了不少的時(shí)間。

我們先在一個(gè)控制點(diǎn)上設(shè)站，用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回。因?yàn)闆]有標(biāo)桿的問題，我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替，雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角測得的角度和目測的居然也有很大差距，才想到目標(biāo)點(diǎn)的順序顛倒了，測得的是外角的度數(shù)。在傍晚時(shí)候老師過來輔導(dǎo)，教給我們一個(gè)簡單的對中整平的方法，也說了其他操作的注意點(diǎn)。因?yàn)閲L試了失敗所以更覺得受益匪淺。

第二天（9月10日）早上6點(diǎn)大家便集合了，繼續(xù)著昨天的測量工作。因?yàn)檎{(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對昨天老師的講解有了體會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準(zhǔn)尺，比之前定點(diǎn)更簡單精確了。趕到中午便結(jié)束了10個(gè)點(diǎn)的測量，最后的角度閉合差為84″，沒有超過限值。同時(shí)，量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作。

下午，我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計(jì)算。這個(gè)過程比較麻煩，但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計(jì)算，對那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會。之后便是控制點(diǎn)的展繪，意外的是居然有8個(gè)控制點(diǎn)在內(nèi)，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案，也將是最麻煩的了。

第三天（9月2日），還是早上6點(diǎn)，大家依然很有激情。因?yàn)橹皼]有碎部測量的學(xué)習(xí)，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經(jīng)過激烈的爭論之后，終于達(dá)成一致，不過也花費(fèi)了不少時(shí)間。我們一開始測的是D6點(diǎn)，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點(diǎn)，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等，這樣用計(jì)算高差的時(shí)候簡單。我們均使用視距法施測，以D5點(diǎn)為準(zhǔn)，盤左順時(shí)針測設(shè)各點(diǎn)。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上、中、下絲的數(shù)值和水平度盤、豎直度盤的度數(shù)，負(fù)責(zé)計(jì)算的同學(xué)計(jì)算出水平角和豎直角，用得到測站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的距離。我根據(jù)水平角和距離畫出碎部點(diǎn)的位置。上午的工作進(jìn)展的很慢，到中午的時(shí)候僅僅測完兩個(gè)控制點(diǎn)的碎部。

第三篇：地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告

桂林理工大學(xué)

地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué) 院（系）：地球科學(xué)學(xué)院專業(yè)（班級）：資規(guī)11-1班組別：7

1：劉新會學(xué)號3110102136；小

組

成員

2：邢翠玉學(xué)號3110102135；3：阮祖財(cái)學(xué)號3110102134； 4：杜赫學(xué)號3110102137。

指導(dǎo)教師：盧獻(xiàn)?。?duì)長）實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年10月8日至2012年10月19日

桂林理工大學(xué) 測繪地理信息學(xué)院

測繪工程教研室

前言

通過這次的地形測量實(shí)習(xí)，我在課堂上學(xué)到的理論專業(yè)知識得到了實(shí)踐，讓自己對地形測量有了更深一步的了解同時(shí)學(xué)會了吃苦耐勞和堅(jiān)持不懈的精神。希望以后會有更多實(shí)踐，讓自己得到更充分的鍛煉，把學(xué)到的知識應(yīng)用得淋漓盡致。

一、實(shí)習(xí)目的1、通過實(shí)習(xí)，將所學(xué)的知識實(shí)踐出來并靈活應(yīng)用；

2、掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)以及怎樣計(jì)算地面兩點(diǎn)間的距離和高差；

3、掌握經(jīng)緯儀的對中、整平、瞄準(zhǔn)以及讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)；

4、能夠根據(jù)圖紙信息，通過計(jì)算、施工放樣找到對應(yīng)的點(diǎn)；

5、能夠準(zhǔn)確繪制等高線圖，并且掌握土方量的計(jì)算；

6、小組之間團(tuán)結(jié)合作，共同完成測量任務(wù)，認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

1、完成學(xué)校指定路線的往返水準(zhǔn)路線測量（距離測量、高程測量）；

2、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；

3、完成所要求的圖的等高線的內(nèi)插描繪工作；

4、每人在兩個(gè)不同控制點(diǎn)上完成2棟建筑物的放樣；

5、在等高線圖上選一個(gè)10cm*10cm方格作斷面圖繪制及儲量計(jì)算。

三、實(shí)習(xí)概括

1、實(shí)習(xí)動員：10月8日上午；

2、水準(zhǔn)測量（雁山）:10月8日到10月11日；

3、等高線描繪：10月12；

4、建筑物放樣（雁山3號教學(xué)樓前）：10月15日到10月17日下午4:30；

5、斷面圖繪制及儲量計(jì)算（雁山）：10月18日；

6、資料整理裝訂上交：10月19日。

正文

實(shí)習(xí)動員之后我們就進(jìn)入了為期兩周的地形測量實(shí)習(xí)。

我們的第一個(gè)任務(wù)是水準(zhǔn)測量，繞學(xué)校一周測出各個(gè)控制點(diǎn)間的高差，并根據(jù)高差算出各個(gè)控制點(diǎn)的高程。在此之前，由于水準(zhǔn)儀與經(jīng)緯儀部分內(nèi)容混淆，開始的時(shí)候一直琢磨不透。經(jīng)過看書以及老師的指導(dǎo)之后很快搞清楚了兩者的區(qū)別以及共同點(diǎn)，雖然耽誤了不少時(shí)間，但是之后都很順利，很快就高質(zhì)量的完成了當(dāng)天的任務(wù)。

第二天當(dāng)小組成員互換任務(wù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)視察不知道該怎么辦，于是我給小組成員說了一下怎樣消除視差的方

法，以及要想精度高就一定要把視差消除。同時(shí)要把尺子拿得豎直也可以提高精度。在測完幾段之后發(fā)現(xiàn)算出來的數(shù)據(jù)并不符合理論，于是打算測完第二圈找到錯(cuò)的幾段進(jìn)行重測。

當(dāng)測完第二圈時(shí)，發(fā)現(xiàn)閉合差是屬于誤差范圍之內(nèi)的，經(jīng)過對比和小組討論之后，第三天把第一圈中不符合理論的兩段進(jìn)行了重測。最后第一圈的閉合差也在了誤差范圍之內(nèi)。之后小組討論并完成了對其的高程計(jì)算。

等高線的描繪過程中，發(fā)現(xiàn)先畫5m的然后再畫1m的會比較容易并且準(zhǔn)確，于是認(rèn)真的畫了數(shù)天之后，并把圖上的一些不滿意的地方擦了重畫，吧標(biāo)注的點(diǎn)擦掉，最終畫完。

由于之前有過對經(jīng)緯儀的了解，在做建筑物的放樣的時(shí)候基本上沒有什么問題的高效率完成了。

經(jīng)過向老師討教關(guān)于斷面圖繪制及儲量計(jì)算以及自己的認(rèn)真思考之后，認(rèn)真完成了這項(xiàng)任務(wù)。并且教會了多數(shù)同學(xué)計(jì)算方法以及繪斷面圖的基本方法。

結(jié)束語

我感覺這次的實(shí)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)很多水準(zhǔn)尺上面的水準(zhǔn)器已經(jīng)掉了，這樣對我們的精度也有一定的影響，希望老師及時(shí)修整，讓我們的實(shí)習(xí)更具有意義。

這次實(shí)習(xí)不僅把我所學(xué)的知識實(shí)踐了出來，讓我對其有了更深入的了解，而且讓我從中學(xué)會了吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈，勇于追求真理的精神。同時(shí)，這次的實(shí)習(xí)讓我懂得了小組團(tuán)隊(duì)的重要性，不懂的地方，經(jīng)過小組的認(rèn)真討論以及思考，問題就變得簡單化。

我相信這次實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅如此，它還給我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)讓我對以后的發(fā)展有了信心和希望，再苦再累也要堅(jiān)強(qiáng)的走下去！

第四篇：地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告

前言

一，實(shí)習(xí)目的：

1，鞏固和深化對《地形測量》課程的理解，具體包括一下三個(gè)方面：熟練掌握常用測量儀器的使用；掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的成圖過程與測繪方法；了解各種測量的基本過程及相關(guān)公式的應(yīng)用。

2，培養(yǎng)大家的基本功，充分鍛煉大家在測，記，算，繪各方面的能力。3，幫助大家形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和個(gè)人責(zé)任感。

4，充分認(rèn)識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。5，培養(yǎng)大家快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問題的能力。

二，實(shí)習(xí)要求：

1，掌握全站儀導(dǎo)線的布設(shè)，施測和計(jì)算方法。

2，掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、等一些主要一起的性能和如何操作使用；

3，掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法；

4，掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；5，掌握測設(shè)的基本方法。

三，實(shí)習(xí)任務(wù)：

1，每小組施測5條約500m的四等水準(zhǔn)閉合路線。

2，每小組施測2條閉合導(dǎo)線。

3，每小組完成二幅1：500比例尺地形圖（測區(qū)面積為150m*150m）的白

紙測圖。

第二部分，實(shí)習(xí)內(nèi)容

一，實(shí)習(xí)項(xiàng)目：

在班長的分配下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由4月18日起，共為時(shí)四周，實(shí)習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成：一，在學(xué)校內(nèi)部，對5條長約500m閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量以及對2條導(dǎo)線進(jìn)行測量，并且閉合路線所包含的區(qū)域中應(yīng)有圖書館，運(yùn)動場，音樂廣場等學(xué)校的主要地物；二，在江津雙福鎮(zhèn)工程學(xué)院校區(qū)測繪，對周圍150米*150米的區(qū)域完成一幅1：500比例尺的白紙測圖。整個(gè)實(shí)習(xí)過程中采用的技術(shù)規(guī)定主要是《城市測量規(guī)范》CJJ8-9和《1：500，1：1000，1：2000地形圖圖式》GB/T 7929。

二，測區(qū)概況：

水準(zhǔn)測量與導(dǎo)線測量都在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行，由于學(xué)校整體建筑之間相對高程不大，這給水準(zhǔn)測量提供了一定的便利。另外，由于測區(qū)位于校園主干道附近，且周圍有教學(xué)樓，圖書館，等設(shè)施，導(dǎo)致測區(qū)內(nèi)人流量與車流量較大，容易對實(shí)習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險(xiǎn)。

地形圖測繪在江津雙福鎮(zhèn)工程學(xué)院校區(qū)測繪，地形坡度變化較大，環(huán)境較為惡劣，但就進(jìn)行地形圖測繪的局部區(qū)域來說，測區(qū)內(nèi)樹木，灌木較多，給我們并不熟練的地形圖測繪帶來了一定難度。

在實(shí)習(xí)過程中，沙坪壩區(qū)及江津的天氣狀況以晴天為主，氣溫也一直在30到40度左右徘徊，這些，也都給測量工作帶來了一定的困難。

三，作業(yè)方法：

（一）四等水準(zhǔn)測量：

1選定一條閉合式附和水準(zhǔn)路線，其長度以安置6—10個(gè)測站為宜。沿戰(zhàn)打樁確定待定點(diǎn)的地面標(biāo)志

2在起點(diǎn)與第一個(gè)立尺點(diǎn)設(shè)站，按以下順序觀測。

后視黑面尺——讀取下，上絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)。

前視黑面尺——讀取下，上絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)。

前視紅面尺——精平，讀取中絲讀數(shù)。

后視紅面尺——精平。讀取中絲讀數(shù)。

這種觀測讀數(shù)簡稱?后—前—前—后?也可采用?后—后—前—前的觀測順序。

3當(dāng)測站觀測記錄完畢隨即計(jì)算

⑴后（前）視距＝后（前）視尺（下絲—上絲）x100

式中：下（上）絲讀數(shù)以米為單位，后（前）視距長度應(yīng)＜80m

⑵后、前視距差=后視距-前視距應(yīng)、＜3m

⑶視距累積差=前站累積差+本站視距差應(yīng)＜10m

⑷前（后）視黑、紅面讀數(shù)差=黑面讀數(shù)+標(biāo)尺常數(shù)-紅面讀數(shù)應(yīng)＜3mm

⑸黑（紅）面高差=后視黑（紅）讀數(shù)-前視黑（紅）讀數(shù)

黑、紅面高差之差=黑面高差-[紅面高差±0.1m]]應(yīng)＜5mm

⑹高差中數(shù)={黑面高差+[紅面高差±0.1m]}/

24依次同法施測其它個(gè)站。

5全路線施測完畢后計(jì)算；

⑴路線總長（即個(gè)站前，后視距只和）；

⑵各站前，后視距差之和（應(yīng)與最后一站累積視距差相等）；

⑶各站后視讀數(shù)之和，各站前視讀數(shù)只和，各站高差中數(shù)之和（應(yīng)為上兩項(xiàng)之差的1/2

⑷路線閉合差（應(yīng)附和限差要求）；

⑸各站高差改正數(shù)及個(gè)待定點(diǎn)的高程。

（二）地形圖測繪：

（1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；

（2）安儀：在控制點(diǎn)A安置儀器，取儀器高。

（3）定向：后視（盤左瞄準(zhǔn)）控制點(diǎn)B，度盤置零

（4）立尺：立尺員把塔尺立到地形，地貌特征上。

1.“地物”取“輪廓轉(zhuǎn)折點(diǎn)”

2.地貌—取“地性線上坡度或方向變化點(diǎn)”

（5）觀測：瞄準(zhǔn)點(diǎn)1的塔尺，分別讀取視距，中絲讀數(shù)，水平角讀數(shù)，豎直角讀數(shù)。

（6）記錄，計(jì)算：記錄上述觀測值，按公式計(jì)算出點(diǎn)1的X,Y,H。

（7）展點(diǎn)：在圖紙上，按X,Y,畫出點(diǎn)1的位置并標(biāo)上高程。

（8）繪制地形圖：地物和等高線

（9）檢查與整飾

第三部分，實(shí)習(xí)總結(jié)

緊張而有難忘的四周測量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。

通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有學(xué)會了地形圖的繪制方法，獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了計(jì)算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。-----實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。例如：

（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量，計(jì)算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時(shí)間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（2）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗(yàn)測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。

-----團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證

經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說水準(zhǔn)測量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，等等吧。想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測量。有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

------求真務(wù)實(shí)

測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。還記得晚上七點(diǎn)多了，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。總之，四周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時(shí)測量處處碰壁，但也算過去了。完成了測量還是很高興的.雖然測量中大家也有懶的時(shí)候不想測了,但挺過去都好了。

------苦盡甘來

但這四周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。

-----失敗是成功之母

我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡單明了?？傊?，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。

第五篇：地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告

江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院

地

形

測

量

實(shí)

習(xí)

報(bào)

告

實(shí)習(xí)報(bào)告人：成龍輝

實(shí)習(xí)時(shí)間：20107.21至2010.9.4

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：武陵村

實(shí)習(xí)報(bào)告人：成龍輝

指導(dǎo)老師：金國剛

一．實(shí)習(xí)目的：

1．掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的高程；

2．掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng)；

3．掌握鋼尺量距的一般方法；

4．練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測繪地形圖；

5．培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論知識分析解決地形測量中一般問題的能力。

二．實(shí)習(xí)要求：

1．掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、等一些主要一起的性能和如何操作使用；

2．掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法；

3．掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；

三．實(shí)習(xí)任務(wù)；

1．控制點(diǎn)高程測量；

2．導(dǎo)線長度測量；

3．水平角度測量；

4．閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；

5．測繪地形圖；

四．實(shí)習(xí)項(xiàng)目與程序：

1．外業(yè)測量：

（1）測量控制點(diǎn)高程；

（2）測量控制點(diǎn)間距離；

（3）測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

2．內(nèi)業(yè)計(jì)算：

（1）計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；

（2）計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對誤差；

（3）計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；

（4）根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。

3．測繪地形圖：

（1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；

（2）根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。

五．實(shí)習(xí)方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、的使用。

1．測量的方法：

（1）水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。

（2）望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

（3）調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。

（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

2．角度測量的方法：

（1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否則反復(fù)調(diào)平。

（2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

（3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

（4）兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

3．距離測量的方法：

（1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)行定線。

（2）然后用鋼尺沿著路線測出導(dǎo)線長度。

（3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。

4．平板繪圖：

（1）測量出控制點(diǎn)到某地物的距離并且緊靠建筑物立標(biāo)桿，通過測量角度確定了這個(gè)方向。根據(jù)比例尺換算成圖上距離，將地物地貌畫在圖上。

（2）將所有坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號表示。

六．測量精度：

1．距離往返測量相對誤差不超過1/3000；

2．水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40L mm范圍內(nèi)；

3．測內(nèi)角時(shí)一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。

七．計(jì)算成果和示意圖見測數(shù)據(jù)計(jì)算表。

八．體會：

通過本次實(shí)習(xí)，鞏固了以前所學(xué)知識，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，學(xué)會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。（１）、立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方．同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好．相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量，計(jì)算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時(shí)間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（２）、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗(yàn)測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否．但這七周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，我們以后工作的時(shí)候也是一樣，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。

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地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告.（最終定稿）

第一篇：地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告.

第二篇：地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告

第三篇：地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告

第四篇：地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告

第五篇：地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告

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