第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文歸類復(fù)習(xí)試題

六年級(jí)語(yǔ)文歸類復(fù)習(xí)試題（選擇、判斷、口語(yǔ)交際）

班級(jí)

姓名：

一、擇優(yōu)錄取。（將正確答項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。）

1、選出下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)?????????????????（）

A、沮傷（jǔ）

粗糙（cāo）靦腆（diǎn）

幾綹（liǔ）

一望無(wú)垠（yín）B、嶄新（zhǎn）存貯（chǔ）鳥巢（cháo）瑰麗（guī）

真知灼見(jiàn)（zhuó）C、摻假（chān）圍殲（jiān）遷徙（xǐ）

悵惘（chàng）千絲萬(wàn)縷（lǔ）D、粘貼（zhān）寶藏（zàng）雞冠（guān）猜度（duó）

枝折花落（shé）

2、下面句子中“一”字的變調(diào)全部正確的一項(xiàng)是?????????????（）

（1）美麗的貝殼，大的、小的、顏色不一。

（2）一山一水，一丘一林。

（3）一閃一閃，像顆小星星。A、yī yí yì

B、yī yì yì

C、yī yí yí

3、根據(jù)提示要求，下列句子朗讀重音標(biāo)的正確的一項(xiàng)是??????????（）A、強(qiáng)調(diào)“打電話”這個(gè)意思：他上午在家里給我打了一次電話。B、強(qiáng)調(diào)“不能遲到”這個(gè)意思：今天下午這個(gè)會(huì)你可要準(zhǔn)時(shí)??！C、強(qiáng)調(diào)“不止一次”這個(gè)意思：這次考試他又得了第一名。D、強(qiáng)調(diào)不知道的內(nèi)容：我不知道他明天會(huì)不會(huì)來(lái)。

4、從上下文連貫的要求看，下面句子橫線上所填內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：????（）

也許我們不能左右天氣，但我們可以

；也許我們不能選擇容顏，但我們可以

；也許我們不能號(hào)令他人，但我們可以

；也許我們不能預(yù)知未來(lái)，但我們可以

??

A、利用現(xiàn)在、指揮自己、把握心情、展現(xiàn)笑容 B、指揮自己、展現(xiàn)笑容、把握心情、利用現(xiàn)在 D、把握心情、展現(xiàn)笑容、指揮自己、利用現(xiàn)在

5、《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體小說(shuō)，主人公是??（）。A.愛(ài)德華

B.湯姆

C.恩里科

D.海倫

6、下面按音序排列正確的一項(xiàng)是???????????????????（）。A．祝你成功

B．功你成祝

C．成功你祝

D．成功祝你

7、下面故事中不是三國(guó)故事的是??????????????????（）。A.赤壁之戰(zhàn)

B.草船借箭

C.三顧茅廬

D.負(fù)荊請(qǐng)罪

8、為下列句中加點(diǎn)的字詞選擇與之相關(guān)的農(nóng)具 A、木犁

B、耙

C、耬

D、鐮刀

E、鋤頭（1）晝出耘田夜績(jī)麻。???（）（2）童孫未解供耕織。?????（）（3）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。（）（4）春種一粒粟，（）秋收萬(wàn)顆子。（）

9、下列文學(xué)常識(shí)中有誤的一項(xiàng)是?????????????????????（）

A、李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。

B、李清照是宋代婉約派詞人的卓越代表，蘇軾和辛棄疾是豪放派詞人的代表 C、一首律詩(shī)分為四聯(lián)即：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。D、“初唐四杰”為王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”就出自駱賓王的《滕王閣序》。

10、下列都是我國(guó)古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是????????（）。A.盤古

B.女媧

C.夸父

D.后羿

11、下列詞序顛倒后意思有變化的一項(xiàng)是?????????????????（）A、演講

B、代替

C、蛋雞

D、式樣

12、《孟姜女哭長(zhǎng)城》是我國(guó)古代民間傳說(shuō)，里面提到的皇帝是???????（）。A.劉邦

B.秦始皇

C.唐太宗

D.乾隆

13、假如讓你和工商局長(zhǎng)對(duì)話，你準(zhǔn)備選擇哪個(gè)話題？???????????（）A 如何破除封建迷信活動(dòng)

B 如何開展學(xué)校安全教育 C 如何有效地打擊盜版

D 如何創(chuàng)建衛(wèi)生城市

14、下列不屬于世界四大文明古國(guó)的是??????????????????（）A.中國(guó)；

B.古巴比倫；

C.古羅馬；

D.古埃及

15、下面不是“桃園三結(jié)義”中人物的是??????????????????（）A.劉備

B.關(guān)羽

C.孫權(quán)

D.張飛

16、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是???????????????????????（）A、王冕的詩(shī)句“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”表面上是寫墨梅，實(shí)際上是借花喻人，寄托著詩(shī)人的高尚節(jié)操。

B、龔自珍的詩(shī)句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”實(shí)際上是勸皇上能下決心改革，打破常規(guī)來(lái)起用人才來(lái)振興國(guó)家。

C、王翰的詩(shī)句“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”表現(xiàn)的是一種“今朝有酒今朝醉”的消極生活態(tài)度，基調(diào)悲涼、傷感。

17、詩(shī)句“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”出自名著????????????????（）A.《三國(guó)演義》

B.《紅樓夢(mèng)》

C.《水滸傳》

D.《西游記》 18．世界第一長(zhǎng)河是?????????????????（）

A密西西比河

B長(zhǎng)江

C.亞馬孫河

D尼羅河

19、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是?????????????????????（）A、在班主任的教育下，李志新同學(xué)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。B、家長(zhǎng)們討論并聽取了王教授關(guān)于新思維家庭教育的報(bào)告。C、開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)后，李老師的教學(xué)水平有了明顯提高。

D、看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已

20、下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是???????????????（）A、張冠李戴——衣冠楚楚

B、身臨其境——居高臨下 C、無(wú)足輕重——親如手足

D、喜笑顏開——五顏六色

二、公正裁判

1、長(zhǎng)江的源頭在我國(guó)新疆的天山。???????????????????（）

2、雙龍洞因洞內(nèi)有兩條龍而得名。???????????????????（）

3、“美妙絕倫”中的“絕”的意思是獨(dú)一無(wú)二的、沒(méi)有可以相比的。?????（）

4、《記金華的雙龍洞》的作者是老舍。??????????????????（）

5、《半截蠟燭》是講伯諾德夫人一家如何機(jī)智勇敢地與法軍周旋的故事。???（）

6、盧溝橋事變發(fā)生于1938年7月，其拉開了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。???????（）

7、聶榮臻將軍是我國(guó)杰出的軍事家、十大元帥之一。????????????（）

8、日本人民之所以稱聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)槁檶④娦牡卮壬?，?duì)兩個(gè)日本孤女至仁至義，精心照料，表現(xiàn)出了一顆菩薩般的心腸。??????????????（）

9、《學(xué)會(huì)合作》一文是一篇演講稿。???????????????????（）

10、人類可以向海洋索取食物、石油和大量的能量。無(wú)窮無(wú)盡的海洋資源，我們可以隨意開發(fā)和利用。?????????????????????（）

11、人們從蝙蝠身上得到了啟示，發(fā)明了雷達(dá)。???????????????（）

12、“風(fēng)雨同舟”和“和衷共濟(jì)”是一組近義詞，“休戚相關(guān)”的近義詞是“生死相依”。13“人心齊，泰山移”這句話告訴我們合作的重要性。????????????（）

14、“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”這句話告訴我們：要善于接受別人的正確的批評(píng)和忠告。???????????????????????（）

15、“望洋興嘆、顧名思義、大顯神威、蒼翠挺撥”這四個(gè)字中沒(méi)有錯(cuò)別字。??（）

16、在我們的人生中，因該及時(shí)的摘下適合的“麥穗”，再尋求新的“麥穗”。??（）

17、“白駒過(guò)隙”形容時(shí)間過(guò)的很快，它的反義詞是“度日如年”。???????（）

18、蘇格拉底是希臘的一位有名的哲學(xué)家。????????????????（）

19、《石灰吟》的作者是我國(guó)唐代的于謙。它表達(dá)了詩(shī)人不怕犧牲的精神。????（）20“流金鑠石、赤日炎炎、烈日當(dāng)空、草長(zhǎng)鶯飛”都是描寫夏天景色的成語(yǔ)。??（）

21、“春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭方法。??????（）

22、“我愛(ài)廣玉蘭的幽香與純潔，更愛(ài)廣玉蘭無(wú)比旺盛的生命力。”這句話點(diǎn)明了《廣玉蘭》一文的中心。??????????????????????????（）

23、《羊脂球》是莫泊桑發(fā)表的第一篇小說(shuō)，也是他的成名作和代表作。?????()

24、畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)以勉勵(lì)、祝愿的話為主。??????????????????（）

25、福樓拜是一位提攜后輩、關(guān)心文學(xué)青年的大作家。????????????（）

26、被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》分130卷，共52萬(wàn)字，作者是東漢的司馬遷。???????????????????????????（）

27、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。一語(yǔ)出自《史記》 ????????（）

28、李清照的《如夢(mèng)令》是首詞，詞有別于詩(shī)，又稱為長(zhǎng)短句，一般分為上闋和下闋。???????????????????????()

29、chi ri wu ye yin 都是整體認(rèn)讀音節(jié)。???????????????（）30、a d u e w r都是韻母。????????????????????（）

31、ü同j q x相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省去。??????????????????（）

32、《詩(shī)經(jīng)》我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是。??????????????????（）

三、口語(yǔ)交際

1、為慶祝國(guó)慶60周年，王明同學(xué)參加了年級(jí)合唱團(tuán)文藝節(jié)目排練，他媽媽怕影響學(xué)習(xí)，不讓王明參加，如果你是王明，你想這樣對(duì)媽媽解釋：

2、共和國(guó)迎來(lái)了她六十華誕。六十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；六十年像一幅畫，有冷色也有暖色；六十年像一首樂(lè)曲，有低音也有高潮。六十年，共和國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，這期間許許多多令國(guó)人鼓舞、民族振奮、舉國(guó)歡騰的共和國(guó)大事讓我們久久難忘。你能寫出其中的幾件嗎？

3、課文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展?！睂?duì)此觀點(diǎn)，你是贊同，還是有異議，請(qǐng)表明自己的觀點(diǎn)和理由：

4、下面玲玲和老師的一段通話記錄，請(qǐng)聯(lián)系老師說(shuō)話的內(nèi)容，發(fā)揮想象，把玲玲與老師的對(duì)話補(bǔ)上。

玲玲：

。老師：你是玲玲啊，叫你爸爸或媽媽接電話行嗎？ 玲玲：

。老師：哦，既然他們不在家，那就請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一下。玲玲：

。老師：是這樣，學(xué)校明天晚上7：00召開家長(zhǎng)會(huì)。玲玲：

。老師：還是你細(xì)心，在教師辦公室二樓會(huì)議室，主要征求他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)有什么意見(jiàn)。玲玲：。

把玲玲轉(zhuǎn)告她爸爸或媽媽的話整理一下，并寫下來(lái)：

5、假設(shè)你是記者，要采訪身邊的無(wú)名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤的園丁等，請(qǐng)你選擇一個(gè)采訪對(duì)象，寫出采訪的開場(chǎng)白、采訪想了解的內(nèi)容以及結(jié)束語(yǔ)。采訪對(duì)象：

開場(chǎng)白：

采訪內(nèi)容：

結(jié)束語(yǔ)：

6、電腦已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來(lái)代替，且打印出來(lái)的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地去練字了。對(duì)此，你有什么看法？以正方反方的形式說(shuō)明理由。

正方：

反方：

7、介紹我國(guó)的一個(gè)民族

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣。請(qǐng)任選一個(gè)你了解的民族，向同學(xué)們作簡(jiǎn)單地介紹：

8、十九、聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題

“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！痹谏钪?，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話題，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢，請(qǐng)你寫出一兩條：

9、推薦一本書

你最喜歡讀的是哪一本書？為什么喜歡這本書？請(qǐng)你把它推薦給大家。

10、歡樂(lè)的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了。在和王老師道別的時(shí)候，他親切地拉著我的手說(shuō)：“××同學(xué)，希望你今后在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！”我說(shuō)：

11、我最喜歡的電視節(jié)目

電視是人們了解世界的一個(gè)窗口，也是人們休閑娛樂(lè)的媒介。當(dāng)你每天打開電視機(jī)時(shí)，總會(huì)被繽紛的電視欄目、多彩的內(nèi)容所吸引。大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？這個(gè)欄目中你印象最深的是什么？

12、我是喜歡的一句名言

我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少名言。相互交流一下，你最喜歡哪句名言？這句名言給了你哪些啟發(fā)？把你喜歡的名言做成小書簽送給你的朋友。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)歸類復(fù)習(xí)試題

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)歸類復(fù)習(xí)試題(選擇,判斷,口語(yǔ)交際)

一、擇優(yōu)錄取。（將正確答項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。）

1、選出下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)（）

A、沮傷（jǔ）

粗糙（cāo）靦腆（diǎn）

幾綹（liǔ）

一望無(wú)垠（yｉn）

B、嶄新（zhǎn）存貯（chǔ）鳥巢（chａo）瑰麗（guī）

真知灼見(jiàn)（zhuｏ）

C、摻假（chān）圍殲（jiān）遷徙（xǐ）

悵惘（chａng）千絲萬(wàn)縷（lǔ）

D、粘貼（zhān）寶藏（zａng）雞冠（guān）猜度（duｏ）枝折花落（shｅ）

2、下面句子中“一”字的變調(diào)全部正確的一項(xiàng)是（）

（1）美麗的貝殼，大的、小的、顏色不一。

（2）一山一水，一丘一林。

（3）一閃一閃，像顆小星星。

A、yī yｉ yｉ

B、yī yｉ yｉ

C、yī yｉ yｉ

3、根據(jù)提示要求，下列句子朗讀重音標(biāo)的正確的一項(xiàng)是（）

A、強(qiáng)調(diào)“打電話”這個(gè)意思：他上午在家里給我打了一次電話。

B、強(qiáng)調(diào)“不能遲到”這個(gè)意思：今天下午這個(gè)會(huì)你可要準(zhǔn)時(shí)啊！

C、強(qiáng)調(diào)“不止一次”這個(gè)意思：這次考試他又得了第一名。

D、強(qiáng)調(diào)不知道的內(nèi)容：我不知道他明天會(huì)不會(huì)來(lái)。

4、從上下文連貫的要求看，下面句子橫線上所填內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（）

也許我們不能左右天氣，但我們可以

；也許我們不能選擇容顏，但我們可以

；也許我們不能號(hào)令他人，但我們可以

；也許我們不能預(yù)知未來(lái)，但我們可以

??

A、利用現(xiàn)在、指揮自己、把握心情、展現(xiàn)笑容

B、指揮自己、展現(xiàn)笑容、把握心情、利用現(xiàn)在D、把握心情、展現(xiàn)笑容、指揮自己、利用現(xiàn)在5、《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體小說(shuō)，主人公是??（）。

A.愛(ài)德華

B.湯姆

C.恩里科

D.海倫

6、下面按音序排列正確的一項(xiàng)是（）。

A．祝你成功

B．功你成祝

C．成功你祝

D．成功祝你

7、下面故事中不是三國(guó)故事的是（）。

A.赤壁之戰(zhàn)

B.草船借箭

C.三顧茅廬

D.負(fù)荊請(qǐng)罪

8、為下列句中加點(diǎn)的字詞選擇與之相關(guān)的農(nóng)具

A、木犁

B、耙

C、耬

D、鐮刀

E、鋤頭

（1）晝出耘田夜績(jī)麻。?（）（2）童孫未解供耕織。（）

（3）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。（）（4）春種一粒粟，（）秋收萬(wàn)顆子。（）

9、下列文學(xué)常識(shí)中有誤的一項(xiàng)是（）

A、李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。

B、李清照是宋代婉約派詞人的卓越代表，蘇軾和辛棄疾是豪放派詞人的代表

C、一首律詩(shī)分為四聯(lián)即：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。

D、“初唐四杰”為王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”就出自駱賓王的《滕王閣序》。

10、下列都是我國(guó)古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是（）。

A.盤古

B.女媧

C.夸父

D.后羿

11、下列詞序顛倒后意思有變化的一項(xiàng)是（）

A、演講

B、代替

C、蛋雞

D、式樣

12、《孟姜女哭長(zhǎng)城》是我國(guó)古代民間傳說(shuō)，里面提到的皇帝是（）。

A.劉邦

B.秦始皇

C.唐太宗

D.乾隆

13、假如讓你和工商局長(zhǎng)對(duì)話，你準(zhǔn)備選擇哪個(gè)話題？（）

A 如何破除封建迷信活動(dòng)

B 如何開展學(xué)校安全教育

C 如何有效地打擊盜版

D 如何創(chuàng)建衛(wèi)生城市

14、下列不屬于世界四大文明古國(guó)的是（）

A.中國(guó)；

B.古巴比倫；

C.古羅馬；

D.古埃及

15、下面不是“桃園三結(jié)義”中人物的是（）

A.劉備

B.關(guān)羽

C.孫權(quán)

D.張飛

16、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、王冕的詩(shī)句“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”表面上是寫墨梅，實(shí)際上是借花喻人，寄托著詩(shī)人的高尚節(jié)操。

B、龔自珍的詩(shī)句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”實(shí)際上是勸皇上能下決心改革，打破常規(guī)來(lái)起用人才來(lái)振興國(guó)家。

C、王翰的詩(shī)句“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”表現(xiàn)的是一種“今朝有酒今朝醉”的消極生活態(tài)度，基調(diào)悲涼、傷感。

17、詩(shī)句“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”出自名著（）

A.《三國(guó)演義》

B.《紅樓夢(mèng)》

C.《水滸傳》

D.《西游記》 18．世界第一長(zhǎng)河是（）

A密西西比河

B長(zhǎng)江

C.亞馬孫河

D尼羅河

19、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、在班主任的教育下，李志新同學(xué)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

B、家長(zhǎng)們討論并聽取了王教授關(guān)于新思維家庭教育的報(bào)告。

C、開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)后，李老師的教學(xué)水平有了明顯提高。

D、看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已

20、下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）

A、張冠李戴——衣冠楚楚

B、身臨其境——居高臨下

C、無(wú)足輕重——親如手足

D、喜笑顏開——五顏六色

二、公正裁判

1、長(zhǎng)江的源頭在我國(guó)新疆的天山。（）

3、“美妙絕倫”中的“絕”的意思是獨(dú)一無(wú)二的、沒(méi)有可以相比的。（）

5、《半截蠟燭》是講伯諾德夫人一家如何機(jī)智勇敢地與法軍周旋的故事。（）

6、盧溝橋事變發(fā)生于1938年7月，其拉開了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。???????（）

7、聶榮臻將軍是我國(guó)杰出的軍事家、十大元帥之一。（）

8、日本人民之所以稱聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)槁檶④娦牡卮壬?，?duì)兩個(gè)日本孤女至仁至義，精心照料，表現(xiàn)出了一顆菩薩般的心腸。（）

10、人類可以向海洋索取食物、石油和大量的能量。無(wú)窮無(wú)盡的海洋資源，我們可以隨意開發(fā)和利用。（）

11、人們從蝙蝠身上得到了啟示，發(fā)明了雷達(dá)。（）

12、“風(fēng)雨同舟”和“和衷共濟(jì)”是一組近義詞，“休戚相關(guān)”的近義詞是“生死相依”。

13“人心齊，泰山移”這句話告訴我們合作的重要性。（）

14、“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”這句話告訴我們：要善于接受別人的正確的批評(píng)和忠告。（）

15、“望洋興嘆、顧名思義、大顯神威、蒼翠挺撥”這四個(gè)字中沒(méi)有錯(cuò)別字。（）

16、在我們的人生中，因該及時(shí)的摘下適合的“麥穗”，再尋求新的“麥穗”。（）

17、“白駒過(guò)隙”形容時(shí)間過(guò)的很快，它的反義詞是“度日如年”。（）

18、蘇格拉底是希臘的一位有名的哲學(xué)家。（）

19、《石灰吟》的作者是我國(guó)唐代的于謙。它表達(dá)了詩(shī)人不怕犧牲的精神。（）

20“流金鑠石、赤日炎炎、烈日當(dāng)空、草長(zhǎng)鶯飛”都是描寫夏天景色的成語(yǔ)。（）

21、“春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法。（）

22、“我愛(ài)廣玉蘭的幽香與純潔，更愛(ài)廣玉蘭無(wú)比旺盛的生命力?！边@句話點(diǎn)明了《廣玉蘭》一文的中心。（）

23、《羊脂球》是莫泊桑發(fā)表的第一篇小說(shuō)，也是他的成名作和代表作。（）

24、畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)以勉勵(lì)、祝愿的話為主。（）

25、福樓拜是一位提攜后輩、關(guān)心文學(xué)青年的大作家。（）

26、被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》分130卷，共52萬(wàn)字，作者是東漢的司馬遷。（）

27、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。一語(yǔ)出自《史記》（）

28、李清照的《如夢(mèng)令》是首詞，詞有別于詩(shī)，又稱為長(zhǎng)短句，一般分為上闋和下闋。（）

29、chi ri wu ye yin 都是整體認(rèn)讀音節(jié)。（）

30、a d u e w r都是韻母。（）

31、ｕ同j q x相拼時(shí)，ｕ上兩點(diǎn)要省去。（）

32、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。（）

三、口語(yǔ)交際

1、為慶祝國(guó)慶60周年，王明同學(xué)參加了年級(jí)合唱團(tuán)文藝節(jié)目排練，他媽媽怕影響學(xué)習(xí)，不讓王明參加，如果你是王明，你想這樣對(duì)媽媽解釋：

2、共和國(guó)迎來(lái)了她六十華誕。六十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；六十年像一幅畫，有冷色也有暖色；六十年像一首樂(lè)曲，有低音也有高潮。

六十年，共和國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，這期間許許多多令國(guó)人鼓舞、民族振奮、舉國(guó)歡騰的共和國(guó)大事讓我們久久難忘。你能寫出其中的幾件嗎？

3、課文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展?！睂?duì)此觀點(diǎn)，你是贊同，還是有異議，請(qǐng)表明自己的觀點(diǎn)和理由：

4、下面玲玲和老師的一段通話記錄，請(qǐng)聯(lián)系老師說(shuō)話的內(nèi)容，發(fā)揮想象，把玲玲與老師的對(duì)話補(bǔ)上。

玲玲：

。老師：你是玲玲啊，叫你爸爸或媽媽接電話行嗎？

玲玲：

。老師：哦，既然他們不在家，那就請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一下。

玲玲：

。老師：是這樣，學(xué)校明天晚上7：00召開家長(zhǎng)會(huì)。

玲玲：。

老師：還是你細(xì)心，在教師辦公室二樓會(huì)議室，主要征求他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)有什么意見(jiàn)。

玲玲：。

把玲玲轉(zhuǎn)告她爸爸或媽媽的話整理一下，并寫下來(lái)：

5、假設(shè)你是記者，要采訪身邊的無(wú)名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤的園丁等，請(qǐng)你選擇一個(gè)采訪對(duì)象，寫出采訪的開場(chǎng)白、采訪想了解的內(nèi)容以及結(jié)束語(yǔ)。

采訪對(duì)象：

開場(chǎng)白：

采訪內(nèi)容：

結(jié)束語(yǔ)：

6、電腦已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來(lái)代替，且打印出來(lái)的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地去練字了。對(duì)此，你有什么看法？以正方反方的形式說(shuō)明理由。

正方：

反方：

7、介紹我國(guó)的一個(gè)民族

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣。請(qǐng)任選一個(gè)你了解的民族，向同學(xué)們作簡(jiǎn)單地介紹：

8、十九、聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題

“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！痹谏钪?，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話題，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢，請(qǐng)你寫出一兩條：

9、推薦一本書

你最喜歡讀的是哪一本書？為什么喜歡這本書？請(qǐng)你把它推薦給大家。

10、歡樂(lè)的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了。在和王老師道別的時(shí)候，他親切地拉著我的手說(shuō)：“××同學(xué)，希望你今后在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！”我說(shuō)：

11、我最喜歡的電視節(jié)目

電視是人們了解世界的一個(gè)窗口，也是人們休閑娛樂(lè)的媒介。當(dāng)你每天打開電視機(jī)時(shí)，總會(huì)被繽紛的電視欄目、多彩的內(nèi)容所吸引。大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？這個(gè)欄目中你印象最深的是什么？

12、我是喜歡的一句名言

我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少名言。相互交流一下，你最喜歡哪句名言？這句名言給了你哪些啟發(fā)？把你喜歡的名言做成小書簽送給你的朋友。

蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)歸類復(fù)習(xí)試題(古詩(shī))

一、描寫花草樹木的詩(shī)

1、描寫梅花的名句：__________________，____________________。

2、描寫柳樹的名句：__________________，____________________。

3、描寫草的名句：__________________，____________________。

4、描寫竹子的名句：__________________，____________________。

二、描寫祖國(guó)大好河山的詩(shī)

1、描寫西湖的名句：__________________，____________________。

2、描寫廬山的名句：__________________，____________________。

3、描寫泰山的名句：__________________，____________________。

三、描寫春天的詩(shī)

1、春風(fēng)又綠江南岸，______

2、等閑識(shí)得東風(fēng)面，______

3、春眠不覺(jué)曉，______

4、好雨知時(shí)節(jié)，______

5、隨風(fēng)潛入夜，______

6、竹外桃花三兩枝，______

7、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，______

8、春色滿園關(guān)不住，______

9、西塞山前白鷺飛，______

10、青箬笠，綠蓑衣，______

四、描寫夏天的詩(shī)

1、接天蓮葉無(wú)窮碧，______

2、泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，______

3、黑云翻墨未遮山，______

五、描寫秋天的詩(shī)

1、月落烏啼霜滿天，______

2、停車坐愛(ài)楓林晚，______

3、野 曠 天 低 樹，______

六、描寫冬天的詩(shī)

1、千 山 鳥 飛 絕，______

2、孤 舟 蓑 笠 翁，______

七、送別的詩(shī)

1、莫愁前路無(wú)知己，______

2、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，______

3、勸君更盡一杯酒，______

4、桃花潭水深千尺，______

八、寄托思鄉(xiāng)之情的詩(shī)

1、春風(fēng)又綠江南岸，______

2、少小離家老大回，______

3、舉頭望明月，______

4、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______

九、哲理詩(shī)

1、橫看成嶺側(cè)成峰，______

2、不識(shí)廬山真面目，______

3、問(wèn)渠哪得清如許，______

4、欲窮千里目，______

5、___________________，絕知此事要躬行。

十、愛(ài)國(guó)詩(shī)

1、人生自古誰(shuí)無(wú)死，______

2、死去元知萬(wàn)事空，______

3、生當(dāng)作人杰，______

十一、托物言志詩(shī)

1、。不要人夸好顏色。——元 王冕《墨梅》

2、咬定青山不放松,。,任爾東西南北風(fēng)?！?鄭燮《竹石》

3、千錘萬(wàn)擊出深山, ，,要留清白在人間?！?于謙《石灰吟》

十二、描寫月亮的詩(shī)

1、床前明月光，______

2、小時(shí)不識(shí)月，______

3、大漠沙如雪，______

十三、惜時(shí)詩(shī)

1、少壯不努力?！獫h樂(lè)府民歌《長(zhǎng)歌行》

2、莫等閑，_______________——岳飛《滿江紅》

十四、描寫兒童的詩(shī)

1、兒童散學(xué)歸來(lái)早，________。

2、蓬頭稚子學(xué)垂綸，________。

3、兒童急走追黃蝶，________。

第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文作文歸類復(fù)習(xí)

六年級(jí)語(yǔ)文作文歸類復(fù)習(xí)

作文是字、詞、句、段等語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用。在小學(xué)階段要求會(huì)寫簡(jiǎn)短的記敘文。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字。正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)寫常用的應(yīng)用文：留言條、請(qǐng)假條、板報(bào)稿、日記、書信、通知及簡(jiǎn)單的讀書筆記和會(huì)議記錄等。要寫好一篇作文必須解決好以下幾個(gè)方面。

1．審清題意。即要看懂題目的意思和要求。

第一，必須弄清題目要寫的對(duì)象。

如：《我這個(gè)小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的××》一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動(dòng)物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來(lái)寫這就弄錯(cuò)了寫作的對(duì)象。

第二，必須弄清題目要寫的范圍。

有的題目從時(shí)間方面規(guī)定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍，如《操場(chǎng)一角》、《在公共汽車上》。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如《學(xué)洗衣》、《植樹》。也有的從幾個(gè)方面規(guī)定了范圍，如《放學(xué)路上學(xué)雷鋒》，就是從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。

第三，必須弄清題目要寫的重點(diǎn)。

重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如，《二十年巨變》重點(diǎn)應(yīng)放在巨變上，寫出改革開放二十年來(lái)，我國(guó)（或家鄉(xiāng)）所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果。

練一練

1．分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標(biāo)出題號(hào)）

（1）早晨（2）好姑姑（3）友誼（4）比賽（5）上學(xué)路上（6）放學(xué)以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹

（9）我愛(ài)勞動(dòng)（10）難忘的一天（11）和好（12）愛(ài)晚前（13）練毛筆字（14）這件事教育了我

限制中心的題目有_______________________

限制時(shí)間的題目有_______________________

限制地點(diǎn)的題目有_______________________

限制敘事的題目有_______________________

限制寫人的題目有_______________________

限制寫人物關(guān)系的題目有_________________

2．用~~~~~~ 劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會(huì)它對(duì)表現(xiàn)文章中心思想的作用。

他家富起來(lái)了 我和同桌比手勁 媽媽教我洗衣服 這件事做對(duì)了 他的心靈美

2．認(rèn)真選材

選用哪些材料來(lái)表達(dá)中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點(diǎn)：

第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無(wú)關(guān)的就不采用。

第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。

第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)模式。但也不能為奇巧憑空編造。

練一練

1．下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補(bǔ)充完整。然后選一題作文。

我學(xué)會(huì)了________；我喜歡的________；難忘的__________；

快活的__________；真有趣__________；________教育了我；

2．閱讀下面芳芳的十個(gè)事例，然后分別以《熱愛(ài)勞動(dòng)的芳芳》、《刻苦學(xué)習(xí)的芳芳》為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。

芳芳的十個(gè)事例

帶病堅(jiān)持到校上課

春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草

幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生

熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課

下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)

作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)

積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動(dòng)

拾到錢包交給民警叔叔

一篇作文，反復(fù)修改多次

刻苦練習(xí)跳高

3．《老師來(lái)到我家》這篇作文題，可寫的內(nèi)容很多：來(lái)的是哪位老師？是哪一次或哪幾次來(lái)？為什么來(lái)？來(lái)后說(shuō)了些什么？我當(dāng)時(shí)什么樣的態(tài)度和心情？先列出寫作提綱，然后寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。

3．把事寫具體

記敘事情或活動(dòng)，必須將事情或活動(dòng)寫具體。要做到這一點(diǎn)，首先在動(dòng)筆時(shí)，要把材料準(zhǔn)備充足，對(duì)要寫的事情作認(rèn)真的回憶。其次，要重點(diǎn)寫好一些重要的場(chǎng)面或過(guò)程。把它寫得具體形象，整個(gè)事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。

練一練

1．下面是《一次拔河比賽》的開頭段和結(jié)尾段。讀后，把比賽過(guò)程具體地補(bǔ)寫出來(lái)，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

（開頭段）哨子嘟的一響，拔河比賽開始了。

（結(jié)尾段）體育老師猛揮一下紅旗，比賽結(jié)束了。我們終于取得了勝利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂(lè)之中。

2．我爸爸是一位有名的外科醫(yī)生。每當(dāng)我看到那些患者對(duì)他十分尊敬和感激的時(shí)候，我想長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名醫(yī)生。請(qǐng)你接著寫一段話，要求展開豐富的聯(lián)想具體地寫出自己怎樣熱情地為病人解除痛苦和病人對(duì)你的感激之情。

3．這篇《送書》的短文寫得具體嗎？根據(jù)提供的情節(jié)，請(qǐng)你將它補(bǔ)充修改，要求寫得具體而生動(dòng)。

六月一日，我到新華書店去買書。走進(jìn)書店，簡(jiǎn)直象走進(jìn)了書的海洋。我擠進(jìn)人群，買了一本《少年作文指導(dǎo)》真高興。這時(shí)，跑過(guò)來(lái)一位少先隊(duì)員，只見(jiàn)他很著急的樣子。原來(lái)他也想買這本書。但書已經(jīng)賣光了。我把自己的書送給他，營(yíng)業(yè)員阿姨看到這情景，笑了。4．有條理地記事

無(wú)論記事寫人，都離不了事。認(rèn)真寫好一件事是寫好記敘文的關(guān)鍵。

記敘一件事（或一項(xiàng)活動(dòng)），要有條理。要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來(lái)。

一般來(lái)說(shuō)，記敘的順序可按時(shí)間的先后。事物的發(fā)展的順序和地點(diǎn)變換、方位推移的順序等來(lái)寫。但有時(shí)為了增強(qiáng)表達(dá)效果，也可采用倒敘或插敘的方法。

練一練

1、把下面的句子整理成一段有條理的話。

清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進(jìn)水溝，挽起袖子，只見(jiàn)小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學(xué)校的水溝積水不通，我心里很激動(dòng)，望著他的背影。

2、從學(xué)過(guò)的課文中選出兩篇，分別歸納作者是按什么順序安排材料的。

3、從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個(gè)題目，把要寫的內(nèi)容扼要地填在表格里，然后作文。

題目 時(shí)間

地點(diǎn) 人物

事情的經(jīng)過(guò)起因：

經(jīng)過(guò)：

結(jié)果：

4．怎樣寫好寫人的文章

寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點(diǎn)，具體描寫他的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。

一、人物外貌描寫，就是對(duì)人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。寫人物的外貌要注意三點(diǎn)：

第一，寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征。如：小作者記敘他的老師那時(shí)十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個(gè)溫柔和美麗的人。這是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。

第二，寫人物的外貌，要抓住特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的個(gè)性。就拿眼睛來(lái)說(shuō)，千百萬(wàn)人就有千百萬(wàn)雙不同的眼睛。即使是同一個(gè)人，在不同時(shí)情況下，眼睛的表情也不同。比如當(dāng)你成績(jī)考得好時(shí)，眼睛會(huì)閃爍出欣喜的光芒；當(dāng)你受到委屈時(shí)，眼睛又會(huì)流露出哀怨的神情；當(dāng)你看到不良行為時(shí)，眼睛立刻會(huì)投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。

第三，寫人物的外貌，要有先后次序。東一筆，西一筆，就沒(méi)有條理了。

二、人物動(dòng)作描寫。人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動(dòng)中的。因此要寫好人物，一是要多寫他做了什么和怎樣做的。寫人物的行動(dòng)，既要仔細(xì)觀察動(dòng)作的全過(guò)程，又要觀察整個(gè)動(dòng)作是分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的，分辨出動(dòng)作的變化，這樣才能將一連串的動(dòng)作寫好。同時(shí)還要用確切的詞語(yǔ)，特別是動(dòng)詞來(lái)描寫人物的動(dòng)作，以加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

三、人物的語(yǔ)言。精彩的語(yǔ)言會(huì)使讀者聞其聲而見(jiàn)其人。寫人物的語(yǔ)言，要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個(gè)性特點(diǎn)，不能千人一腔。人物對(duì)話的表述形式，常用的有以下四種：

1．先寫話是誰(shuí)說(shuō)的，是在什么場(chǎng)合，懷著什么心情說(shuō)的，然后寫說(shuō)的話。

2．說(shuō)的話寫在前面，然后交代這話是誰(shuí)說(shuō)的，以及說(shuō)話人當(dāng)時(shí)的心情、表情、語(yǔ)氣等。

3．先寫說(shuō)的話，然后交代這話是誰(shuí)說(shuō)的，以及說(shuō)話時(shí)的心情、表情、動(dòng)作等，再接著把話寫完。

4．只有說(shuō)的話，前、后和中間都不交代這段話是誰(shuí)說(shuō)的，讀者一看就明白。但這種對(duì)話形式多用于寫兩個(gè)人之間的對(duì)話（群眾場(chǎng)合，七嘴八舌，不需要說(shuō)明說(shuō)話人時(shí)，也不用這種形式。）

四．人物的心理活動(dòng)。寫人物的心理活動(dòng)可反映出人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想品格，寫人物的心理活動(dòng)，可以直接寫出人物對(duì)事物的感受，表露人物的內(nèi)心活動(dòng)；也可以通過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作描寫來(lái)暗示人物的心理狀態(tài)。

練一練

1．下面這段話，寫了不同人物的笑：

晚上，弟弟拿著一張諷刺畫跑進(jìn)屋里。大家看了，都笑起來(lái)了。奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，姐姐笑，我也笑了。你能將他們笑的神態(tài)寫得更具體、生動(dòng)嗎？

2．閱讀下面一段話，思考：徐新踢足球的連貫動(dòng)作是按哪三個(gè)環(huán)節(jié)敘述的？-找一找描寫徐新踢球的動(dòng)詞，并體會(huì)他為什么用得確切生動(dòng)。

放學(xué)后，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)了。我跑去一看，啊！一場(chǎng)小足球賽正在緊張地進(jìn)行哩！只見(jiàn)徐新同學(xué)腳下生風(fēng)，帶球左閃右躲，直奔對(duì)方球門。突然一個(gè)隊(duì)員沖過(guò)去阻攔，只見(jiàn)徐新用右腳把球一點(diǎn)，猛地一停，又用腳把球住左輕輕一撥，晃過(guò)對(duì)方。然后，飛起一腳，小足球飛進(jìn)對(duì)方的球門了。

3．以《555和555的對(duì)話》為題，寫一個(gè)對(duì)話片斷。要求圍繞一個(gè)中心來(lái)寫，要體現(xiàn)出人物的感情、性格，刻劃出人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)氣，并注意運(yùn)用對(duì)話的形式（如《醫(yī)生關(guān)心病人》、《老師教育學(xué)生》、《父母愛(ài)撫子女》、《同學(xué)之間的一場(chǎng)辯論》、《售貨員對(duì)待顧客》等）。

4．讀下面一段話，用~~~~ 劃出寫人物動(dòng)作的詞語(yǔ)，想一想，這些動(dòng)作反映了人物什么樣的心理狀態(tài)？

每當(dāng)我看到那兩只小兔子甜美地大口嚼著我們采來(lái)青草時(shí)，心里真美極了。常常情不自禁地蹲在兔籠邊，看個(gè)不停。有時(shí)甚至把兔子抱在懷里，一手喂草，一手給它捋毛，有時(shí)還把臉貼在兔子身上。

5．怎樣寫狀物的文章狀物是指對(duì)動(dòng)物、植物、器具、建筑物等進(jìn)行描摹。寫這類文章要注意兩點(diǎn)：

第一，要仔細(xì)觀察物品的顏色、大小、形狀、質(zhì)地、用途等。觀察得入微，才能得具體。

第二，觀察后，按一定的順序記敘下來(lái)，做到條理清楚。

練一練

觀察一個(gè)塑料文具盒，根據(jù)表格里的要求，將觀察的結(jié)果寫在記敘的內(nèi)容一欄里。

記敘順序 記敘的部位 記敘的內(nèi)容

整體

形狀顏色

（外）

大蓋

部分

小蓋

（內(nèi)）

文具槽

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)成語(yǔ)歸類

成語(yǔ)歸類

1． 描寫人物外貌：眉清目秀 鶴發(fā)童顏 相貌堂堂 面紅耳赤 骨瘦如柴 2． 描寫人物神態(tài)：無(wú)精打采 容光煥發(fā) 愁眉苦臉 垂頭喪氣 神采奕奕 3． 描寫人物心理：忐忑不安、心急如焚、心驚肉跳、心如刀絞、提心吊膽 4． 描寫心情高興：欣喜若狂、歡天喜地、喜上眉梢、興高采烈、笑逐言開 5． 歌頌人物品質(zhì)：視死如歸、寧死不屈、奮不顧身、舍己救人、不屈不撓 6． 表示批評(píng)指責(zé)：守株待兔、掩耳盜鈴、畫蛇添足、亡羊補(bǔ)牢、刻舟求劍 7． 描寫人多場(chǎng)面：門庭若市、比肩繼踵、車水馬龍、人山人海、萬(wàn)人空巷 8． 包含人體器官：語(yǔ)重心長(zhǎng)、明目張膽、赤膽忠心、刻骨銘心、觸目驚心 9． 描 寫 色彩：五彩繽紛、五顏六色、五光十色、萬(wàn)紫千紅、姹紫嫣紅 10．描寫美好春光：春光明媚、春色滿園、鳥語(yǔ)花香、桃紅柳綠、百花爭(zhēng)艷 11．描寫秋天美景：秋色宜人、秋風(fēng)送爽、碩果累累、燕過(guò)留聲、天朗氣清12．描寫冬天美景：冰天雪地、天寒地凍、數(shù)九寒冬、白雪皚皚、寒冬臘梅 13．描寫歷史故事：三顧茅廬、臥薪嘗膽、負(fù)荊請(qǐng)罪、完璧歸趙、一鳴驚人 14．描寫寓言故事：狐假虎威、守株待兔、老馬識(shí)途、葉公好龍、驚弓之鳥 15．描寫神話故事：精衛(wèi)填海、開天辟地、八仙過(guò)海、火眼金睛 16．帶“雨”的：暴風(fēng)驟雨、和風(fēng)細(xì)雨、春風(fēng)化雨、呼風(fēng)喚雨、凄風(fēng)苦雨 17．帶數(shù)字成語(yǔ)：十全十美、一塵不染、一絲不茍、一刀兩斷、十拿九穩(wěn) 18．含動(dòng)物成語(yǔ)：對(duì)牛彈琴、虎頭蛇尾、馬到成功、亡羊補(bǔ)牢、單槍匹馬 19．含植物成語(yǔ)：望梅止渴、瓜田李下、投桃報(bào)李、花枝招展、花紅柳綠 20．表示時(shí)間成語(yǔ)：一刻千金、夜以繼日、日新月異、長(zhǎng)年累月、三年五載 21．表示方向成語(yǔ)：前赴后繼、里應(yīng)外合、南轅北轍、左顧右盼、東奔西走 22．表示關(guān)心幫助：助人為樂(lè)、無(wú)微不至、體貼入微、抑強(qiáng)扶弱、急公好義 23．表示團(tuán)結(jié)合作：萬(wàn)眾一心、眾志成城、志同道合、和衷共濟(jì)、生死相依 24．表示取得勝利：馬到成功、勝券在握、旗開得勝、直搗黃龍、成竹在胸 25．表示知識(shí)豐富、學(xué)問(wèn)深廣：博大精深、博學(xué)多才、飽學(xué)之士、滿腹經(jīng)綸、博聞強(qiáng)識(shí)

26含“如”的成語(yǔ)：一見(jiàn)如故、表里如

一、如魚得水、如日中天、如火如荼 27． 含“龍”“虎”的成語(yǔ)：龍?zhí)痘⒀ā?lái)龍去脈、虎頭蛇尾、龍騰虎躍 28．表示學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真：全神貫注、十年寒窗、手不釋卷、廢寢忘食、聚精會(huì)神 29． 表示工作態(tài)度：埋頭苦干、通宵達(dá)旦、夜以繼日、廢寢忘食

30． 帶“思”“想”的成語(yǔ)：左思右想、深思熟慮、苦思冥想、胡思亂想、癡心妄想

31． 形容天氣很熱：汗流浹背、烈日當(dāng)空、驕陽(yáng)似火、揮汗如雨、夏日炎炎 32． 描寫語(yǔ)言：?jiǎn)】跓o(wú)言、無(wú)言相對(duì)、七嘴八舌、夸夸其談、妙語(yǔ)連珠、口若懸河、談笑風(fēng)生

33． 表示服飾：衣冠楚楚、素凈淡雅、花里胡哨、衣衫襤褸、西裝革履 34． 描寫建筑物：古色古香、金碧輝煌、富麗堂皇、雕梁畫棟、古樸典雅 35．-描寫湖光山色：重巒疊嶂、湖光山色、別有洞天、不同凡響

36． 表示悔過(guò)自新、勇于認(rèn)錯(cuò)：翻然悔悟、迷途知返、改惡從善、浪子回頭、洗心革面、棄舊圖新、回頭是岸

37.描寫一年的開始：一元復(fù)始、萬(wàn)象更新

38.表示時(shí)間過(guò)得很快：歲月如流、日月如梭、尺璧寸陰、光陰似箭 39.描寫水面波浪很大：江流浪涌、水流湍急、江水洶涌、洶涌澎湃 40.描寫水靜沒(méi)有波浪：水平如鏡、波光粼粼、風(fēng)平浪靜、明麗如鏡

41.比喻事情不可能或很難實(shí)現(xiàn)：紙上談兵、孤掌難鳴、強(qiáng)人所難、癡心妄想42.比喻威力極大：排山倒海、一瀉千里、雷霆萬(wàn)鈞、震天動(dòng)地、氣壯山河 43.比喻人的力量大：人定勝天、旋乾轉(zhuǎn)坤、人多勢(shì)眾

44.表示人的才能、本領(lǐng)非常突出：多才多藝、爐火純青、筆走龍蛇、一氣呵成、生花妙筆、無(wú)所不通

45.形容人說(shuō)話談?wù)摰模侯^頭是道、娓娓而談、信口開河、侃侃而談、老生常談 46.形容朋友多的：高朋滿座、賓客盈門

47.形容情誼深的：情投意合、心心相印、情同骨肉、形影不離、十指連心 48.寫出與寫作有關(guān)的成語(yǔ)：筆走龍蛇、一氣呵成、生花妙筆、栩栩如生 49．褒義詞成語(yǔ)：先人后己、舍己為人、永垂不朽、鞠躬盡瘁、忠于職守 50．含擬人的成語(yǔ)：百花爭(zhēng)艷、兔死狐悲、天愁地慘、哀鴻遍野

51．含夸張的成語(yǔ)：壯志凌云、一毛不拔、垂涎三尺、一目千里、怒發(fā)沖冠 52．首尾相同的成語(yǔ)：精益求精、神乎其神、忍無(wú)可忍、痛定思痛 53．描寫月夜：月光似水、皓月當(dāng)空、明月如鏡、月大如盤

54．含反義詞的：深入淺出、有始有終、天南地北、出生入死、化險(xiǎn)為夷 55．含近義詞的：深思熟慮、精打細(xì)算、冥思苦想、高瞻遠(yuǎn)矚

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文成語(yǔ)歸類復(fù)習(xí)

六年級(jí)成語(yǔ)歸類復(fù)習(xí)

（一）1、形容知識(shí)豐富 學(xué)問(wèn)深廣：學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、才高八斗、學(xué)貫中西、博學(xué)多才、博古通今

2、形容春天的成語(yǔ)：鳥語(yǔ)花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然

3、形容秋天的景色：秋高氣爽、丹桂飄香、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、碩果累累、瓜果遍地

4、形容人的外貌：身材魁梧、眉清目秀、閉月羞花、國(guó)色天香、如花似玉、鶴發(fā)童顏、儀表堂堂

5、形容焦急：坐立不安、心急如焚、焦急萬(wàn)分、心急火燎、迫不及待、十萬(wàn)火急、6、形容情況緊急：迫在眉睫、危在旦夕、千鈞一發(fā)、燃眉之急、火上眉梢、刻不容緩

7、形容冬天景色：數(shù)九寒冬、寒氣逼人、冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、鵝毛大雪

8、形容考試：冥思苦想、東張西望、抓耳撓腮、聚精會(huì)神、專心致志、左顧右盼

9、形容江海：一瀉千里、驚濤駭浪、浩浩蕩蕩、波濤洶涌、波瀾壯闊、風(fēng)急浪高 波浪滔天

10、類似“窮途末路”：排憂解難、甜言蜜語(yǔ)、詩(shī)情畫意、搭窩筑巢、扶危濟(jì)困、雕梁畫棟

11、以“喜”字開頭：喜上眉梢、喜聞樂(lè)見(jiàn)、喜形于色、喜笑顏開、喜氣洋洋、喜出望外

12、含有意思相近和相反的成語(yǔ)：歡天喜地 化險(xiǎn)為夷 驚天動(dòng)地 瞻前顧后 南腔北調(diào) 南征北戰(zhàn)、口是心非 東倒西歪 前呼后擁 爭(zhēng)先恐后

13、含有早晚意思的成語(yǔ)：朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚歸、危在旦夕、朝夕相處

14、表示英勇行為的：前赴后繼、沖鋒陷陣、赴湯蹈火、視死如歸、奮不顧身、舍生忘死

15、表示能說(shuō)會(huì)道的成語(yǔ)：妙語(yǔ)連珠、出口成章、伶牙俐齒、侃侃而談、口若懸河、滔滔不絕、能說(shuō)會(huì)道、巧舌如簧、能言善辯、伶牙俐齒、語(yǔ)驚四座、娓娓而談、妙語(yǔ)連珠

16、描寫雪景的成語(yǔ)：鵝毛大雪、粉妝玉砌、冰天雪地、銀裝素裹、大雪初霽、雪虐風(fēng)饕

17、含有“想”意思的成語(yǔ)：浮想聯(lián)翩、異想天開、朝思暮想、思前想后、冥思苦想、癡心妄想

18、含有“快”意思的成語(yǔ)：一瀉千里、風(fēng)馳電掣、健步如飛、快步流星、稍縱即逝、瞬息萬(wàn)變

19、含有“拿”意思的成語(yǔ)：強(qiáng)取豪奪、挑肥揀瘦、順手牽羊、取之不盡

20、表示誠(chéng)信的成語(yǔ)：拾金不昧、表里如

一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遺

21、含有“走”意思的成語(yǔ)：安步當(dāng)車、寸步難行、跋山涉水、奔走相告、步履維艱、躡手躡腳

22、含有“笑”意思的成語(yǔ)：粲然一笑、哄堂大笑、眉開眼笑、捧腹大笑、破涕為笑、嫣然一笑

23、描寫雨大的成語(yǔ)：瓢潑大雨、狂風(fēng)暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、傾盆大雨

24、描寫醫(yī)術(shù)高明的成語(yǔ)：妙手回春、華佗再世、扁鵲重生、懸壺濟(jì)世、杏林高手

25、表示杰出、不一般的成語(yǔ)：出類拔萃、卓爾不群、非同凡響、鳳毛麟角、鶴立雞群

26、不是四字的成語(yǔ)：伸手不見(jiàn)五指、謙受益、莫須有、十年樹木，百年樹人

27、形容數(shù)量少的成語(yǔ)：絕無(wú)僅有、獨(dú)一無(wú)

二、滄海一粟、寥寥無(wú)幾、鳳毛麟角、蓋世無(wú)雙

28、形容人很多的成語(yǔ)：人山人海、比肩繼踵、萬(wàn)人空巷、座無(wú)虛席、門庭若市、高朋滿座

29、形容工作認(rèn)真的成語(yǔ)：一絲不茍、全神貫注、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、聚精會(huì)神、廢寢忘食

30、描寫山的成語(yǔ)：重巒疊嶂、崇山峻嶺、懸崖峭壁、連綿起伏、峰巒雄偉、危峰兀立

31、描寫水的成語(yǔ)：滔滔不絕、一瀉千里、波瀾壯闊、驚濤駭浪、濁浪排空、波峰浪谷

32、描寫山水的成語(yǔ)：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水相依、山水一色

33、描寫夏天景色的成語(yǔ)：驕陽(yáng)似火、汗流浹背、烈日炎炎、暑氣蒸人、熱浪炙人、烈日當(dāng)空

描寫人的品質(zhì)：

平易近人

寬宏大度

冰清玉潔

持之以恒

鍥而不舍

廢寢忘食

大義凜然

臨危不俱

光明磊落

不屈不撓

鞠躬盡瘁

死而后已 描寫人的智慧：

料事如神

足智多謀

融會(huì)貫通

學(xué)貫中西

博古通今

才華橫溢

出類拔萃

博大精深

集思廣益

舉一反三 描寫人物儀態(tài)、風(fēng)貌： 憨態(tài)可掬

文質(zhì)彬彬

風(fēng)度翩翩

相貌堂堂

落落大方

斗志昂揚(yáng)

意氣風(fēng)發(fā)

威風(fēng)凜凜

容光煥發(fā)

神采奕奕 描寫人物神情、情緒：

悠然自得

眉飛色舞

喜笑顏開

神采奕奕

欣喜若狂

呆若木雞

喜出望外

垂頭喪氣

無(wú)動(dòng)于衷

勃然大怒 描寫人的口才：

能說(shuō)會(huì)道

巧舌如簧

能言善辯

滔滔不絕

伶牙俐齒

出口成章

語(yǔ)驚四座

娓娓而談

妙語(yǔ)連珠

口若懸河 來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)：

三顧茅廬

鐵杵成針

望梅止渴

完璧歸趙

四面楚歌

負(fù)荊請(qǐng)罪

精忠報(bào)國(guó)

手不釋卷

懸梁刺股

鑿壁偷光 描寫人物動(dòng)作：

走馬觀花

歡呼雀躍

前俯后仰

奔走相告 描寫人間情誼：

恩重如山

深情厚誼

志同道合風(fēng)雨同舟 說(shuō)明知事曉理方面：

循序漸進(jìn)

日積月累

學(xué)無(wú)止境

學(xué)海無(wú)涯 來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：

自相矛盾

濫竽充數(shù)

葉公好龍

亡羊補(bǔ)牢 描寫事物的氣勢(shì)、氣氛：

無(wú)懈可擊

銳不可當(dāng)

鋪天蓋地

勢(shì)如破竹 形容四季特點(diǎn)：

春寒料峭

春意盎然

春風(fēng)化雨

驕陽(yáng)似火

秋高氣爽

秋色宜人 形容繁榮興盛景象：

濟(jì)濟(jì)一堂

熱火朝天

高朋滿座

如火如荼 描寫美的景和物：

美不勝收

蔚為壯觀

美妙絕倫

巧奪天工 描寫山水美景：

錦繡河山

高聳入云

重巒疊嶂

山明水秀 描寫花草樹木：

繁花似錦

綠草如茵

百花齊放

花團(tuán)錦簇 描寫日月風(fēng)云：

大雨如注

滂沱大雨

云霧迷蒙

風(fēng)清月朗 帶有近義詞的成語(yǔ)：

興國(guó)安邦

翻山越嶺

道聽途說(shuō)

丟盔棄甲 帶有反義詞的成語(yǔ)：

東倒西歪

南轅北轍

承前啟后

舍近求遠(yuǎn) AABB式：

鬼鬼祟祟

熙熙攘攘扶老攜幼 跋山涉水 手足情深 赤誠(chéng)相待 溫故知新 滴水穿石 畫龍點(diǎn)睛 畫蛇添足 雷厲風(fēng)行 氣貫長(zhǎng)虹 春暖花開 暑氣蒸人 冰天雪地 門庭若市 蒸蒸日上 富麗堂皇 錦上添花 水天一色 高山流水 郁郁蔥蔥 萬(wàn)紫千紅 銀裝素裹 春風(fēng)化雨 百依百順 調(diào)兵遣將 前赴后繼 揚(yáng)長(zhǎng)避短 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 手舞足蹈 前赴后繼 形影不離 肝膽相照 勤能補(bǔ)拙 發(fā)奮圖強(qiáng) 刻舟求劍 掩耳盜鈴 震耳欲聾 萬(wàn)馬奔騰 滿園春色 烈日炎炎 寒氣襲人 萬(wàn)人空巷 欣欣向榮 金碧輝煌 粉妝玉砌 波光粼粼 白練騰空 古樹參天 桃紅柳綠 皓月千里 暴風(fēng)驟雨 背井離鄉(xiāng) 甜言蜜語(yǔ) 前俯后繼 棄舊圖新 兢兢業(yè)業(yè)促膝談心 張牙舞爪 血濃于水 生死相依 笨鳥先飛 開卷有益 守株待兔 買櫝還珠 驚心動(dòng)魄 如履平地 春華秋實(shí) 秋風(fēng)送爽 寒冬臘月 座無(wú)虛席 川流不息 玉宇瓊樓 別有洞天 湖光山色 煙波浩渺 萬(wàn)木爭(zhēng)榮 綠樹成蔭 晨光熹微 風(fēng)馳電掣 長(zhǎng)吁短嘆 眼疾手快 左推右擋 優(yōu)勝劣汰 沸沸揚(yáng)揚(yáng)

勤勤懇懇

踉踉蹌蹌

原原本本

形形色色

口口聲聲 AABC式：

奄奄一息

念念不忘

空空如也

源源不絕

姍姍來(lái)遲

面面相覷

面面俱到

振振有辭

竊竊私語(yǔ)

息息相關(guān) 十二生肖成語(yǔ)：

膽小如鼠

對(duì)牛彈琴

殺雞嚇猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墻

葉公好龍

畫蛇添足

呆若木雞

人仰馬翻 [動(dòng)物成語(yǔ)]

杯弓蛇影

狗急跳墻

甕中捉鱉

兵荒馬亂

順手牽羊

蠅頭微利

噤若寒蟬

懸崖勒馬

混水摸魚

龍盤虎踞

包羅萬(wàn)象

車水馬龍

九牛二虎

老態(tài)龍鐘 [數(shù)字成語(yǔ)]

一絲不茍

五湖四海

九死一生

百家爭(zhēng)鳴

千山萬(wàn)水

千辛萬(wàn)苦

獨(dú)樹一幟

五體投地

十萬(wàn)火急

十拿九穩(wěn)

百聞不如一見(jiàn) [含反義詞的成語(yǔ)]

天昏地暗

前因后果

生離死別

一無(wú)所有

改邪歸正

輕重緩急

博古通今

鋪天蓋地成 表示比喻的成語(yǔ)

料事如神

揮金如土

勢(shì)如破竹

如日中天

門庭若市

鐵證如山

如雷貫耳

巧舌如簧 表示夸張的成語(yǔ)

膽大包天

一目十行

千鈞一發(fā)

一瀉千里

一字千金

怒發(fā)沖冠

百發(fā)百中

一日三秋 描寫心理的成語(yǔ)

忐忑不安

心驚肉跳

心神不安

心猿意馬

心慌意亂

膽戰(zhàn)心驚

心急如焚

心花怒放 指說(shuō)話的成語(yǔ)

對(duì)答如流

自圓其說(shuō)

閑言碎語(yǔ)

旁敲側(cè)擊

故弄玄虛

推心置腹

娓娓動(dòng)聽

滔滔不絕 心情高興的成語(yǔ)

眉開眼笑

捧腹大笑

眉飛色舞

談笑風(fēng)生

笑容可掬

手舞足蹈

興高采烈

喜上眉梢 描寫友情的成語(yǔ)

肝膽相照

親密無(wú)間

情同手足

志同道合榮辱與共

風(fēng)雨同舟

海誓山盟

情深似海

最新歸類的適合小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)的成語(yǔ)歸類，應(yīng)該很全的類

描寫技藝高超的成語(yǔ)：巧奪天工、妙手回春、百步穿楊、滴油不沾 描寫人物品質(zhì)的成語(yǔ)：大公無(wú)私、執(zhí)法如山、兩袖清風(fēng)、深明大義 形容人多的成語(yǔ)：人山人海、接踵摩肩、門庭若市、車水馬龍

形容自然環(huán)境惡劣的成語(yǔ)：不毛之地 寸草不生 荒蕪人煙 烏煙瘴氣 描寫天氣環(huán)境惡劣的成語(yǔ)：狂風(fēng)暴雨

大雨傾盆

大雪紛飛

驕陽(yáng)似火 描寫英雄人物的成語(yǔ)：百折不撓 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正 含有神話故事的成語(yǔ)：夸父逐日 嫦娥奔月 牛郎織女 精衛(wèi)填海

有關(guān)歷史故事的成語(yǔ)：洛陽(yáng)紙貴 草木皆兵 邯鄲學(xué)步

望梅止渴 來(lái)源寓言故事的成語(yǔ)：葉公好龍 亡羊補(bǔ)牢 拔苗助長(zhǎng) 坐井觀天 描寫山險(xiǎn)的成語(yǔ)：懸崖峭壁

崇山峻嶺

危峰兀立 山高路陡 描寫春景的成語(yǔ)：百花爭(zhēng)艷

萬(wàn)紫千紅

春意盎然 滿園春色 描寫夏景的成語(yǔ)：夏日炎炎

驕陽(yáng)似火

烈日當(dāng)空

赤日炎炎 描寫秋景的成語(yǔ)：秋高氣爽

秋風(fēng)習(xí)習(xí)

碩果累累

楓葉似火 描寫冬景的成語(yǔ)：粉裝玉砌

冰天雪地

數(shù)九寒天

滴水成冰

描寫學(xué)習(xí)勤奮的成語(yǔ)：鑿壁偷光

懸梁刺股

手不釋卷

孜孜不倦 描寫注意力集中的成語(yǔ)：聚精會(huì)神

目不轉(zhuǎn)睛

全神貫注

專心致志 描寫心靈美的成語(yǔ)：舍己救人

助人為樂(lè)

拾金不昧

孔融讓梨 描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)：眉飛色舞

驚慌失措

愁眉苦臉

大驚失色 描寫說(shuō)的成語(yǔ)：滔滔不絕

振振有詞

娓娓動(dòng)聽

對(duì)答如流 描寫高興的成語(yǔ)：眉開眼笑

眉飛色舞

手舞足蹈

喜笑顏開

描寫悲傷痛苦的成語(yǔ)：心如刀割

聲淚俱下

淚如雨下

痛心疾首 描寫害怕?lián)牡某烧Z(yǔ)：心驚肉跳

心驚膽戰(zhàn)

心慌意亂

心有余悸 描寫友情的成語(yǔ)：親密無(wú)間

肝膽相照

情同手足

風(fēng)雨同舟 照樣子寫成語(yǔ)：

大同小異（1和3、2和4互為一組反義詞）：深入淺出

有始無(wú)終

出生入死

死去活來(lái) 冷嘲熱諷（1和3為反義詞、2和4為近義詞）：南腔北調(diào)

左顧右盼

明爭(zhēng)暗斗

里應(yīng)外合 積少成多（2和4為一組反義詞）：棄暗投明

因禍得福

起死回生

取長(zhǎng)補(bǔ)短 奇珍異寶（1和3為一組近義詞）爭(zhēng)分奪秒

張牙舞爪

家喻戶曉

奇花異草 詩(shī)情畫意（2和4是近義詞）：爭(zhēng)名奪利

風(fēng)和日麗

千姿百態(tài)

南腔北調(diào) 無(wú)窮無(wú)盡（ABAC式成語(yǔ)）：百發(fā)百中

全心全意

若明若暗

有聲有色 亭亭玉立（AABC式成語(yǔ)）：欣欣向榮

竊竊私語(yǔ)

滔滔不絕

戀戀不舍 野心勃勃（ABCC式成語(yǔ)）：怒氣沖沖

得意洋洋

喜氣洋洋

果實(shí)累累 一見(jiàn)如故（含“如”的成語(yǔ)）：一貧如洗

鐵證如山

守口如瓶

對(duì)答如流

度日如年 穩(wěn)如泰山（含“如”的成語(yǔ)）：易如反掌

面如土色

心如刀絞

多如牛毛 如虎添翼（含“如”的成語(yǔ)）：如雷貫耳

如影相隨

如釋負(fù)重

如臨大敵 1．表示人物品質(zhì)的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅(jiān)貞不屈、不屈不撓

2．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態(tài)龍鐘、西裝革履、婀娜多姿

3．表示人物動(dòng)作的：洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼

4．表示人物神態(tài)的：揚(yáng)眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、熱淚盈眶

5．表示“哭”的詞語(yǔ)：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭、6．表示“笑”的詞語(yǔ)：喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑

7．表示“人物心情”的成語(yǔ)：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂(lè)、激動(dòng)人心、焦急萬(wàn)分

8．表示喜悅的：笑容可掬、微微一笑、開懷大笑、喜出望外、樂(lè)不可支

9．表示憤怒的：火冒三丈、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒

10．表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨

11．表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無(wú)淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下

12．表示憂愁的：無(wú)精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂(lè)

13．表示激動(dòng)的：激動(dòng)不已、激動(dòng)人心、百感交集、激動(dòng)萬(wàn)分、感慨萬(wàn)分

14．表示舒暢的：舒舒服服、高枕無(wú)憂、無(wú)憂無(wú)慮、悠然自得、心曠神怡

15．表示著急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之過(guò)急、焦急萬(wàn)分

16．表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內(nèi)疚、羞愧難言

17．表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無(wú)希望、黯然神傷

18．表示害怕的：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬(wàn)狀、惶惶不安

19．表示反義詞：上行下效、深入（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://）淺出、借尸還魂、買空賣空、內(nèi)憂外患、前呼后擁、異口同聲、聲東擊西：三長(zhǎng)兩短、兇多吉少、不進(jìn)則退、大同小異、大公無(wú)私、承上啟下

20．表示近反義詞：天長(zhǎng)日久：天崩地裂、天老地荒、理直氣壯、云開日出、粗細(xì)各異、長(zhǎng)短不同、黑白相間、表里如

一、是非曲直：喜怒哀樂(lè)、安危冷暖、生死存亡

1、比喻構(gòu)詞的：膽小如鼠、驕陽(yáng)似火、情深似海、紅葉似火。

2、近義詞構(gòu)詞：爭(zhēng)分奪秒、奇珍異寶、忘恩負(fù)義、左思右想。

3、反義詞構(gòu)詞：推陳出新、七上八下、生離死別、冷嘲熱諷。

4、疊詞方面：

ABCC：得意洋洋、興致勃勃、烈日炎炎、忠心耿耿。

AABC：斤斤計(jì)較、津津有味、娓娓動(dòng)聽、栩栩如生。

ABAC：自言自語(yǔ)、自由自在、自高自大、全心全意。

5、描寫人物神態(tài)的：得意洋洋、垂頭喪氣、眉開眼笑、愁眉苦臉。

6、描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)：兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、先人后己、舍己為人。

7、勤奮學(xué)習(xí)的：廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、鑿壁借光。

8、神情專注的：目不轉(zhuǎn)睛、聚精會(huì)神、全神貫注、專心致志。

9、心情愉快的：興高采烈、心花怒放、欣喜若狂、喜笑顏開。

10、活動(dòng)場(chǎng)面的：熱火朝天、人山人海、熱鬧非凡、爭(zhēng)先恐后。

11、表現(xiàn)悲痛的：悲痛欲絕、心如刀絞、悲痛不已、痛不欲生。

12、表現(xiàn)憤怒的：火冒三丈、怒發(fā)沖冠、怒氣沖天、怒不可言。

13、勞動(dòng)場(chǎng)面的：熱火朝天、爭(zhēng)先恐后、汗流浹背、大汗淋漓。

14、合作精神的：志同道合、同心協(xié)力、風(fēng)雨同舟、同舟共濟(jì)。