第一篇：高執(zhí)行力團(tuán)隊打造

高執(zhí)行力團(tuán)隊打造

課程背景：

“職業(yè)化團(tuán)隊管理和高效執(zhí)行力是成功企業(yè)的基本保證”！

所有的企業(yè)都在追尋高效執(zhí)行力的方法，然而，大多數(shù)企業(yè)卻忽略了團(tuán)隊執(zhí)行力的基本面是：執(zhí)行思維與意識、內(nèi)在驅(qū)動力、職業(yè)化素養(yǎng)、責(zé)任心、情緒掌控、工作能力等。只有從系統(tǒng)的內(nèi)在基本面進(jìn)行訓(xùn)練提升，才有可能在員工的行為中體現(xiàn)出真正自動自發(fā)的職業(yè)化和執(zhí)行力。本課程挖掘執(zhí)行力內(nèi)核，幫助員工建立職業(yè)化的執(zhí)行意識和心態(tài)，訓(xùn)練員工的責(zé)任心和工作內(nèi)驅(qū)力，傳授提升團(tuán)隊執(zhí)行力必備的工作技能，讓團(tuán)隊成員的執(zhí)行意愿和行為得到大幅上升，打造出高凝聚力、高執(zhí)行力的卓越團(tuán)隊。

《高執(zhí)行力團(tuán)隊打造》課程粹取了最精典的實戰(zhàn)內(nèi)容，調(diào)整員工的執(zhí)行意識、行為等日常工作狀態(tài)。從本質(zhì)提升高效執(zhí)行力的方法和工具，用十分有效和實戰(zhàn)的心理行為學(xué)方法演繹執(zhí)行，讓學(xué)員在工作中充滿正能量，盡顯職業(yè)風(fēng)采，讓企業(yè)的團(tuán)隊更具戰(zhàn)斗力、績效倍增。

課程收益：

1.學(xué)習(xí)職業(yè)化理念，提升職業(yè)化團(tuán)隊的認(rèn)知和意識、加強(qiáng)團(tuán)隊角色認(rèn)知 2.職業(yè)化團(tuán)隊心態(tài)建設(shè)，認(rèn)清職業(yè)、責(zé)任與能力

3.認(rèn)識職業(yè)化團(tuán)隊行為塑造，做一個有行為教養(yǎng)的職業(yè)人 4.學(xué)會職業(yè)化情緒管理，掌握真正有效調(diào)整和認(rèn)識職場情緒的方法 5.了解高效執(zhí)行力團(tuán)隊工作方法，學(xué)習(xí)運用有效的方法提升團(tuán)隊執(zhí)行力 6.從計劃執(zhí)行、檢查保障、工作指導(dǎo)三個方向迅速提升管理者的執(zhí)行技能 7.掌握團(tuán)隊執(zhí)行力提升的溝通技能和工具

8.學(xué)會高執(zhí)行力團(tuán)隊打造工具和方法，提升團(tuán)隊凝聚力與向心力

課程時間：2-3天，6小時/天

課程對象：中、基層管理人員、儲備干部、有實戰(zhàn)經(jīng)驗的管理者

課程方式：案例研討、互動活動、視頻啟示、情境模擬、實戰(zhàn)預(yù)演、游戲啟示等授課方法為基礎(chǔ)，讓學(xué)員在輕松、互動的氛圍中有效吸收知識，達(dá)成學(xué)以致用的效果。

課程模型：

課程大綱

導(dǎo)引：你必須建立的思維模式

一、高效執(zhí)行力的三大思維模式 案例啟示：誰造就了他們的失敗 1.團(tuán)隊行為的內(nèi)在驅(qū)動力 1）行為由思維決定 2）思維由認(rèn)知構(gòu)建 3）行動意愿決定行為成果

互動講授：思維是你頭腦中的“windows” 2.理性思維與感性思維

1）理性分辨“觀點”與“事實” 2）用“5why”法探究真相 3.人本思維的重點和內(nèi)涵

1）以“終”為始，還是以“人”為本 2）移動互聯(lián)網(wǎng)時代的人本思維特點

二、“認(rèn)知”決定了團(tuán)隊執(zhí)行力

案例互動：關(guān)于馬首富--你不知道的真相 1.其實認(rèn)知決定了你的整個世界 1）認(rèn)知與團(tuán)隊執(zhí)行成果 2）個人認(rèn)知成長的方法和工具

第一講：職業(yè)化團(tuán)隊意識和心態(tài)

一、職業(yè)化的內(nèi)涵

視頻講授：職場女魔頭的啟示 1.移動互聯(lián)時代的職業(yè)化要求 1）從外到內(nèi)的要求 2）更注重”教養(yǎng)“ 2.職業(yè)化四大意識 1）目標(biāo)意識 2）成果意識 3）客戶意識 4）團(tuán)隊意識

二、職業(yè)化團(tuán)隊的心態(tài) 1.職業(yè)化團(tuán)隊心態(tài)認(rèn)知 1）態(tài)度VS能力 2）責(zé)任VS技巧 2.職業(yè)化團(tuán)隊心態(tài)建設(shè) 1）團(tuán)隊角色體驗 2）團(tuán)隊崗位要求

第二講：職業(yè)化團(tuán)隊形象與行為

一、職業(yè)化團(tuán)隊形象與禮儀 案例啟示：禮儀的最高境界 1.你所知道的禮儀 1）職場的教養(yǎng) 2）約定俗成的規(guī)范 2.職業(yè)化團(tuán)隊管理者的氣質(zhì) 1）富人與貴人的差別--學(xué)習(xí)做”富且貴“的管理者 2）個人氣質(zhì)和團(tuán)隊氣質(zhì)修煉方法

二、職業(yè)化情緒管理 視頻啟示：心想事成的秘密 1.什么是真正的情緒 1）內(nèi)在能量 2）不會自動消散 2.情緒管理的方法和工具 1）覺察的能力 2）心境掌控--思維、行為、結(jié)果 3）運作創(chuàng)造情緒 4）注意力證實情緒 5）釋放你的負(fù)能量 6）情緒的心理再建設(shè)

第三講：團(tuán)隊管理認(rèn)知與管理者素質(zhì)

一、團(tuán)隊管理角色與認(rèn)知 互動講授：盲人摸象看管理 1.管理的定義 1）界定使命 2）實現(xiàn)使命 2.管理發(fā)展史

1）管理百年史到底做了什么，10分鐘搞懂什么是管理 2）用四個“Father”理清管理脈絡(luò)--亞當(dāng)斯密的勞動分工--泰勒與福特的科學(xué)管理--法約爾的組織管理和職能劃分--德魯克的現(xiàn)代管理學(xué) 3.團(tuán)隊管理者的角色 1）管理角色定位表 2）管理者的心態(tài)

二、管理者職業(yè)素質(zhì)

測試評估：你具備的管理素質(zhì) 1.職業(yè)化管理者素質(zhì)模型（MAP）1）職業(yè)化管理者四大素質(zhì)--認(rèn)知能力--行政能力--溝通能力--督導(dǎo)能力

2）基于素質(zhì)評估的管理才能發(fā)展

第四講：核心團(tuán)隊管理實戰(zhàn)技能

一、制定有效計劃的實戰(zhàn)方法 視頻案例：韓信憑什么做出完美計劃 1.計劃的實質(zhì)

1）計劃是思考用的工具 2）計劃不是想法是行動 2.計劃制定的實戰(zhàn) 1）制定計劃的視野和格局 2）制定計劃必備的知識和經(jīng)驗

3）制定計劃必備的能力和工具（5W2H）應(yīng)用

二、執(zhí)行控制與檢查

情境案例：我們想要的執(zhí)行力 1.控制的本質(zhì) 1）事前管理 2）標(biāo)準(zhǔn)落地 2.問題與控制的類型 3.控制方法--檢查

1）事前檢查、事中檢查與事后檢查（檢查執(zhí)行表）2）執(zhí)行檢查的7個標(biāo)準(zhǔn)

三、工作指導(dǎo)實戰(zhàn)技能 視頻互動：教練式工作指導(dǎo) 1.工作指導(dǎo)的4C法與5步驟

1）4C法：清楚、明確、完整、慎重思考 2）5步驟：思考、提供、取得、幫助、反饋 2.工作指導(dǎo)實戰(zhàn)方法 1）狀況共有的目標(biāo) 2）任務(wù)過程的標(biāo)準(zhǔn)掌控 3）對部屬的了解和預(yù)估 4）及時支持和協(xié)助

第五講：高效團(tuán)隊溝通與協(xié)作

一、溝通本質(zhì)

案例互動：杰克.韋爾奇的溝通秘籍 1.溝通的本質(zhì)與步驟

1）溝通不在于你說了什么，而在乎對方聽到了什么 2）以人為尊，以已為始 2.實現(xiàn)有效溝通的步驟和要領(lǐng) 1）思考、編輯、渠道、輸出 2）主動心、同理心 3.不同情景的溝通策略

二、有效團(tuán)隊溝通的方法和技能 4.對上溝通的方法 1）輔佐的心態(tài) 2）高估你的上司 3）了解工作類型

--閱讀型、聆聽型、觸摸型/上午型、下午型 4）及時匯報不意外 5.平級協(xié)作的溝通方法 1）認(rèn)同與妥協(xié) 2）主動溝通 3）放下專業(yè)的傲慢 4）分享與貢獻(xiàn) 6.對下溝通的方法 1）溝通是有效的激勵 2）避免打擊員工

3）溝通績效，而不是人格 4）尊重與反饋 第六講：高執(zhí)行力團(tuán)隊打造

一、高執(zhí)行力團(tuán)隊的要素 互動啟示：什么叫真正的團(tuán)隊 1.打造高執(zhí)行力團(tuán)隊的4個維度

--組織期望、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者、團(tuán)隊成員和資源配置 2.團(tuán)隊成員的特點分析風(fēng)格風(fēng)析

二、高執(zhí)行力團(tuán)隊打造的方法 3.明確的目標(biāo)

--目標(biāo)的真實來源，企業(yè)目標(biāo)和個人目標(biāo)統(tǒng)一的方法 4.相互信任 1）建立信任的基礎(chǔ) 2）信任的預(yù)存原理 5.分工與協(xié)作

1）崗位清晰與責(zé)任清晰 2）貢獻(xiàn)的力量 6.有效的激勵

--激勵80、90后的有效方法 7.融洽的團(tuán)隊氣氛

--用心理行為學(xué)方式打造團(tuán)隊氛圍--快樂心錨、互惠凝聚

第二篇：打造團(tuán)隊執(zhí)行力

打造團(tuán)隊執(zhí)行力

--明陽天下拓展培訓(xùn)

執(zhí)行力，顧名思義就是執(zhí)行的效力，就是把目標(biāo)和想法變成結(jié)果的能力。如果真想提高團(tuán)隊執(zhí)行力，必須具備以下條件：

領(lǐng)導(dǎo)者是團(tuán)隊的核心，是團(tuán)隊的領(lǐng)路人，領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力決定了這個團(tuán)隊的執(zhí)行力。俗話說：“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，一個獅子領(lǐng)導(dǎo)的綿羊隊能勝過綿羊領(lǐng)導(dǎo)的獅子隊!試想，中國歷史上哪個國家的繁榮和衰敗與皇帝無關(guān)!沒有不會打仗的士兵，只有不會領(lǐng)導(dǎo)的將軍。領(lǐng)導(dǎo)力就是戰(zhàn)斗力，領(lǐng)導(dǎo)力就是執(zhí)行力!對領(lǐng)導(dǎo)者而言，執(zhí)行力不只是員工的義務(wù)，更是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。身教勝于言傳，要求員工做到的，領(lǐng)導(dǎo)者必須先做到，正如周老師所言：“正人先正己”。如果領(lǐng)導(dǎo)者有法不依、有令不行，上有政策、下有對策，那員工又怎么會聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排?如果說領(lǐng)導(dǎo)者能以身作責(zé)、率先垂范，員工上行下效怎么會執(zhí)行不力?所以說，一個團(tuán)隊的執(zhí)行力強(qiáng)弱與否，領(lǐng)導(dǎo)者是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)者的一次率先垂范勝過對員工一百次蒼白無力的說教!俗話說：巧婦難為無米之炊!充足的后備資源是提高執(zhí)行力的外部條件。沒有米，再好的廚師也做不出飯來;沒有一磚一瓦，即使是國家特級建造師也蓋不出高樓大廈。要想提高執(zhí)行力，必須要有相應(yīng)的條件作為輔助，如人力、物力、財力、時間、環(huán)境等等。沒有這些外部條件作保障，那只會“執(zhí)行不力”。比如這次抗震救災(zāi)，執(zhí)行的非常快，但各種綜合條件不允許，困難重重，進(jìn)而執(zhí)行起來十分不力。有人說，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上，但是否想過，王進(jìn)喜在創(chuàng)造條件時是何等的艱難，況且，在執(zhí)行時創(chuàng)造條件本身就是一個“不力”的過程。中國之所以落后于其他發(fā)達(dá)國家，不是自甘落后，也不是不想富強(qiáng)，而是缺乏必備的先決條件。在談到執(zhí)行力問題時，總有人拋開過程而熱衷于對結(jié)果的盲目追求，本人在此不提倡。試想，沒有“因為”哪有“所以”?沒有過程哪來結(jié)果?何況，“執(zhí)行力”本身就是一個過程加結(jié)果的代名詞，無“執(zhí)行”何以談“力”?!沒有把后備資源充分、高效利用的過程哪會取得預(yù)期的效果!如果我們對待施工工程只停留在“重結(jié)果”的層面上，為何我們老盯著安全、質(zhì)量而三番五次地到施工現(xiàn)場檢查、監(jiān)督、整改，而不是坐在家里等待竣工后的高樓大廈?為何我們要對管理體系中的“過程”經(jīng)常加以“控制”?原因很簡單，正如李強(qiáng)老師所說：凡事的產(chǎn)生和發(fā)展必有其原因、必有其結(jié)果，沒有無果之因、也沒有無因之果。有個小故事：有一個地主，為人貪婪愛占小便宜，就連手下的長工也不放過。一日，他給一個長工一只空酒瓶，讓他出去打酒卻沒給他打酒錢。長工向他要，地主說：“有錢誰不會打酒，沒錢能打回酒來才算你能耐!”長工無奈只后硬著頭皮出了門。不一會，他拎著空酒瓶回來了，遞給地主讓他喝。地主大怒：“沒酒怎么喝?!”長工說：“有酒誰不會喝，沒酒你能喝出酒來才算你能耐!”所以，我們在談執(zhí)行力時，拋開過程和條件談結(jié)果是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，那樣只會在短時間內(nèi)起到效果，時間一長則降低凝聚力，使人心渙散，使結(jié)果適得其反。激勵，要建立在公正、合理的基礎(chǔ)上，要一以貫之，否則，會適得其反。激勵是一種管理，企業(yè)管理需要“一碗水端平”，切忌“只許州官放火，不許百姓點燈”思想。古人就懂得“王子犯法與庶民同罪”，更何況是競爭激烈時期的現(xiàn)代企業(yè)!如果企業(yè)設(shè)置了獎罰機(jī)制，獎如何獎、罰如何罰，誰應(yīng)該多、誰應(yīng)該少，要掌握好標(biāo)準(zhǔn)和尺度，否則，引起“內(nèi)訌”倒難以收場。一項激勵措施，一旦制定，就要一以貫之地執(zhí)行下去，堅定不移地落實，不要“三分鐘熱血”，開始時大張旗鼓、轟轟烈烈，到后來，疲軟乏力、避而不談、不了了之了，這肯定不符合執(zhí)行力的思想要求。企業(yè)在講執(zhí)行力時，也要注重對員工的激勵。我們希望員工能為企業(yè)多出力、多做貢獻(xiàn)，其實員工本身也愿如此。但有一點，要避免“能者多勞”思想，政府有勞動定額、企業(yè)有崗位職責(zé)，每個人都有各自的本職工作，如果一個員工長期身兼數(shù)職那便是組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的不合理。不能因為一個人“多能”而讓其“多勞”，從事本職工作以外的事，這是顯失公平的分配原則，不利于執(zhí)行力的培養(yǎng)。如果情況特殊，非要“能者多勞”的話，但一定要“按勞取酬，多勞多得”，如果做不到這一點，員工的成績被抹殺，干多干少一個樣，分配不公，那執(zhí)行力就要下降。因此，執(zhí)行力需要公平交換。

總之，執(zhí)行力作為企業(yè)成功的核心和關(guān)鍵，與各個層級有著密不可分的聯(lián)系，也有著很多相互制約的因素。執(zhí)行力，說小，就一個字：干!說大，卻是一項系統(tǒng)工程，需要企業(yè)從上到下認(rèn)真貫徹和落實。要建立良好的執(zhí)行力，一定是源于我們各個層級人員盡職盡責(zé)地完成每一個工作細(xì)節(jié)。如果企業(yè)的執(zhí)行力不強(qiáng)，應(yīng)該全面、深層次地加以分析和應(yīng)對，而不能頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳;理性、客觀地看待每一個細(xì)節(jié)問題，才是現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展之道。

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第三篇：如何打造團(tuán)隊執(zhí)行力

如何打造團(tuán)隊執(zhí)行力

導(dǎo)讀：21世紀(jì)，執(zhí)行力成為企業(yè)競爭力的重要一環(huán)。一個企業(yè)執(zhí)行力如何，將決定企業(yè)的興衰。文章在簡要分析了執(zhí)行力概念后，對如何打造團(tuán)隊執(zhí)行力從三個方面進(jìn)行了細(xì)論述：構(gòu)建良好的團(tuán)隊和執(zhí)行文化；提升管理者的執(zhí)行力；培養(yǎng)部下的執(zhí)行力。

所謂“執(zhí)行力”就是一種通過準(zhǔn)確理解組織意圖、精心設(shè)計實施方案和對組織資源（人、財、物、信息、時間）進(jìn)行有效控制而實現(xiàn)組織目標(biāo)的能力，通俗地說，就是把事情做成功的能力。因為，戰(zhàn)略的正確不能絕對保證企業(yè)的成功。成功的企業(yè)一定是在戰(zhàn)略方向和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力上都到位。

營造執(zhí)行力文化

企業(yè)文化猶如企業(yè)的靈魂，是企業(yè)成員之間相互理解、共識的產(chǎn)物，是企業(yè)精神、企業(yè)價值取向及行為方式的總和。企業(yè)文化的建立有助于企業(yè)員工樹立正確的價值觀，形成良好的風(fēng)氣。

企業(yè)文化一旦形成，就會成為一只“無形的手”，實現(xiàn)對企業(yè)員工的“軟”管理，像海爾員工理解認(rèn)同了企業(yè)“真誠到永遠(yuǎn)”的文化，所以在為消費者提供服務(wù)的時候會自覺地去執(zhí)行公司的規(guī)定。這從一個側(cè)面反映了企業(yè)文化對人的行為也就是執(zhí)行力的影響。

對現(xiàn)代企業(yè)而言，執(zhí)行力文化的建設(shè)應(yīng)從以下三個方面進(jìn)行：

對員工進(jìn)行企業(yè)文化培訓(xùn)

任何企業(yè)任何團(tuán)隊都是由每一個個體組成的，優(yōu)良的團(tuán)隊行為都是由團(tuán)隊成員中個人行為組成的，優(yōu)良的行為必然由高尚的思想所支配，而高尚的思想來源良好的習(xí)慣，但習(xí)慣的養(yǎng)成往往非一日之功，這就要求團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)都要從百年企業(yè)、百年樹人的高度，用向上的企業(yè)文化熏陶員工，用非凡的人格魅力引導(dǎo)員工，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束員工，使員工真正形成用戶至上，真誠服務(wù)的思想，從思想深處認(rèn)識到執(zhí)行是對企業(yè)的一種應(yīng)盡的義務(wù)，將自己的成敗與企業(yè)的興衰緊密聯(lián)系在一起。

建立賞罰分明的執(zhí)行評價制度

執(zhí)行文化的核心在于轉(zhuǎn)變企業(yè)全體員工的行為，使之能夠切實地把企業(yè)的戰(zhàn)略、目標(biāo)和計劃落實到本職崗位與日常工作中去。美國心理學(xué)家斯金納提出的強(qiáng)化理論認(rèn)為，人的行為是對其所獲刺激的一種反應(yīng)。如果刺激對他有利，他的行為就有可能重復(fù)出現(xiàn)，若刺激對他不利，則他的行為就可能減弱，甚至消失。因此，管理人員要能夠通過強(qiáng)化的手段營造一種有利于組織目標(biāo)實現(xiàn)的環(huán)境和氛圍，以使組織成員的行為符合組織的目標(biāo)。

此外，在企業(yè)內(nèi)樹立和培養(yǎng)典型人物，可以加強(qiáng)團(tuán)隊成員對執(zhí)行文化的理解和記憶，這也是促進(jìn)執(zhí)行文化建設(shè)的一個重要手段。

提升管理者的執(zhí)行力

打造執(zhí)行力團(tuán)隊，關(guān)鍵是要打造好核心團(tuán)隊，尤其是團(tuán)隊管理層，因為核心團(tuán)隊的執(zhí)行

力很大程度上決定戰(zhàn)略成功與否。

實現(xiàn)管理者角色定位的轉(zhuǎn)變

作為現(xiàn)代管理者，應(yīng)堅持“兩手抓”，一手抓策略，一手抓執(zhí)行力?？茖W(xué)的策略是保證做正確的事情，而良好的執(zhí)行力是正確地做事，再好的策略只有成功執(zhí)行后才能顯示出價值。現(xiàn)代管理者角色定位的轉(zhuǎn)變，要求管理者應(yīng)具備兩種能力的要求：灌輸思想的能力；貫徹行為的能力。這兩個能力缺一不可，否則許多宏偉規(guī)劃只能空想。

注重管理舉措的認(rèn)同效果

一些企業(yè)試圖通過各種報表的填寫來約束員工的行為，或通過各種考核制度企圖達(dá)到改善企業(yè)執(zhí)行力的目的，但往往是事與愿違。最后導(dǎo)致員工敷衍了事，使企業(yè)的規(guī)定流于形式。所以企業(yè)在設(shè)計相關(guān)的制度和規(guī)定時一定要本著這樣一個原則，就是所有的制度和規(guī)定都是為了幫助員工更好地工作的，是提供方便而不是為了約束，是為了規(guī)范其行為而不是一種負(fù)擔(dān)。制定制度時一定要實用，有針對性。這并不是說以制度管人不對，而是說企業(yè)制度建立的方式及科學(xué)性問題。一個執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊，其制度的制定必須具備一個特征：全員參與。充分溝通，使下屬在正確理解管理舉措的基礎(chǔ)上心往一處想。重大管理舉措的出臺應(yīng)充分征求有關(guān)人員的意見，在討論中允許暢所欲言，允許從不同的角度提出質(zhì)疑。并且認(rèn)真對待不同意見，使管理舉措更加完善。這樣可以使管理舉措變成集體智慧的結(jié)晶，使大家產(chǎn)生認(rèn)同，在執(zhí)行時不至于存在逆反心理。只有員工正確認(rèn)識和認(rèn)同的東西，才能在自身的實踐中更好的執(zhí)行它。

建立科學(xué)、規(guī)范的制度

科學(xué)、規(guī)范的管理制度，是企業(yè)內(nèi)部的法規(guī)，是企業(yè)全體員工共同遵守的規(guī)則。如果企業(yè)內(nèi)部管理制度不健全，員工行為方式正確與否就沒有衡量尺度，久而久之，就會形成企業(yè)的內(nèi)耗，影響團(tuán)隊的協(xié)作力，從而影響企業(yè)整體工作效率。

在現(xiàn)代企業(yè)管理中，要真正實現(xiàn)制度管人，而且不是人管人，即實現(xiàn)從人治到法治的根本轉(zhuǎn)變，應(yīng)抓好兩個環(huán)節(jié)：

建立合理的管理規(guī)則 管理的真諦首先在“理”，其次才是“管”。管理者的主要職責(zé)就是建立一個合理的管理規(guī)則，能讓每個員工按照游戲規(guī)則自我管理。管理規(guī)則要兼顧公司利益和個人利益，并且要讓個人利益與公司整體利益統(tǒng)一起來。責(zé)任、權(quán)利和利益是管理平臺的三根支柱，缺一不可。

制訂有可操作性的工作標(biāo)準(zhǔn) 只有企業(yè)內(nèi)每個員工都明確自己的崗位職責(zé)，才不會產(chǎn)生推諉，扯皮等不良現(xiàn)象。但在不同的崗位上，員工的行為怎樣才是正確的，這就需要管理者結(jié)合崗位要求提出可操作和執(zhí)行的工作標(biāo)準(zhǔn)。工作標(biāo)準(zhǔn)是員工的行為指南和考核依據(jù)。

培養(yǎng)部下的執(zhí)行力

管理者是策略執(zhí)行最重要的主體并非說管理者凡事都事必躬親。管理者角色定位轉(zhuǎn)變很

重要一點就是在重視自身執(zhí)行力提升時，必須重視培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力。執(zhí)行力的提升應(yīng)該是整個企業(yè)范圍內(nèi)的事情，而不只是少數(shù)管理者的專利。管理者如何培養(yǎng)部下的執(zhí)行力，將是企業(yè)總體執(zhí)行力提升的關(guān)鍵。

維護(hù)管理制度的嚴(yán)肅性

不少企業(yè)在團(tuán)隊建設(shè)過程中，過于追求團(tuán)隊的親和力和人情味，認(rèn)為“團(tuán)隊之內(nèi)皆兄弟”，而嚴(yán)明的團(tuán)隊紀(jì)律是有礙團(tuán)結(jié)的。這就直接導(dǎo)致了管理制度的不完善，或雖有制度但執(zhí)行不了，形同虛設(shè)。

嚴(yán)明的紀(jì)律不僅是維護(hù)團(tuán)隊整體利益的需要，在保護(hù)團(tuán)隊成員的根本利益方面也有著積極的意義。在實際工作中，對問題的縱容或失之以寬會使每個成員產(chǎn)生一種“其實也沒有什么大不了”的錯覺，久而久之，貽患無窮。

關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化監(jiān)督

企業(yè)目標(biāo)一旦確立，一切工作都要服從服務(wù)于這項目標(biāo)，圍繞這個目標(biāo)對參與整個經(jīng)營活動的團(tuán)隊每一分子要確定明確的目標(biāo)和任務(wù)（誰干什么、如何去干），制定合理的作業(yè)流程（誰來制定、如何制定），制定有效地監(jiān)督措施（誰來監(jiān)督、如何監(jiān)督）。企業(yè)管理關(guān)鍵就在于細(xì)節(jié)管理。

建立學(xué)習(xí)型組織

在知識經(jīng)濟(jì)時代，對新知識、新觀念的學(xué)習(xí)能力，影響一個公司的執(zhí)行力，現(xiàn)代企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織可以從以下幾個方面入手：

不斷挑戰(zhàn)自己 人們常說的一句老話：每個人最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己是最困難的。其實，客觀環(huán)境每天都在變化，過去正確的經(jīng)驗今天可能就不對了，這是自然的，也是必然的。一個企業(yè)要想不斷發(fā)展，就要審時度勢，經(jīng)常重新評價自己，使自己處于不斷思考、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的良性循環(huán)狀態(tài)。只要企業(yè)有這樣一種機(jī)制，能挑戰(zhàn)自己，并及時調(diào)整，就能提升應(yīng)變能力和競爭力。

員工間的相互學(xué)習(xí)一個成功的企業(yè)一定有很多優(yōu)秀人才，他們在工作中總結(jié)出了行之有效的工作流程和工作方法，實行知識共享，暢通內(nèi)部信息交流，從而提高整個企業(yè)集體智商是衡量一個學(xué)習(xí)型組織的重要標(biāo)志。

運用多種形式，營造學(xué)習(xí)氛圍 在企業(yè)內(nèi)，學(xué)習(xí)形式應(yīng)不拘一格，可運用現(xiàn)場指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者授課、外聘專家講座、交流會、內(nèi)部刊物、業(yè)務(wù)競賽等多種形式，激發(fā)員工不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，形成一個積極向上的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。

不斷總結(jié)執(zhí)行實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn) 執(zhí)行的過程就是將理念和設(shè)想付之于實踐檢驗的過程，企業(yè)在這一過程中不但會取得執(zhí)行的成果，而且會積累新的對執(zhí)行工作本身認(rèn)識的知識。象海爾提出的“管理無小事”、隆鑫集團(tuán)提出的“細(xì)節(jié)決定成敗”都來源于對企業(yè)執(zhí)行實踐升華形成的理念。這些理念通過企業(yè)系統(tǒng)的有組織性的收集、整理、加工和再編輯工作，可

以成為非常難得的企業(yè)內(nèi)部共享知識和獨特資源，對于指導(dǎo)未來的執(zhí)行工作乃至培育企業(yè)的核心競爭力都有著積極的參考價值。

第四篇：如何打造團(tuán)隊執(zhí)行力

如何打造團(tuán)隊執(zhí)行力?

祖代事業(yè)部李本勝

執(zhí)行力，決定著企業(yè)的生存和發(fā)展，決定企業(yè)的興衰成敗。

首先要明白：什么是執(zhí)行？執(zhí)行，就是想到、說到、做到。

打造團(tuán)隊執(zhí)行力，必須從以下三個方面入手：

1、打造領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力；

2、第二步：培養(yǎng)員工的執(zhí)行力；

3、創(chuàng)建執(zhí)行力的團(tuán)隊。

第一步：打造領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力

領(lǐng)導(dǎo)，是團(tuán)隊的領(lǐng)航者，首先要做到以身作則。領(lǐng)導(dǎo)的身體力行，對員工將產(chǎn)生強(qiáng)大的震撼力。員工也樂意服從和跟隨。曾有歷史學(xué)家感嘆：國民黨的軍官對士兵說“給我沖”，而共產(chǎn)黨的干部對士兵說“跟我沖”，這就暗示了戰(zhàn)爭的結(jié)局。

領(lǐng)導(dǎo)還需要具備很高的威信。領(lǐng)導(dǎo)在員工心目中的威信高，員工就高度信賴領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。樹立威信，領(lǐng)導(dǎo)就能夠做到一呼百應(yīng)。

領(lǐng)導(dǎo)還必須務(wù)實，踏踏實實做事，為企業(yè)做事，為下屬做事。領(lǐng)導(dǎo)，要想為社會做事，想為社會做點好事，想為社會做點有意義的事。

第二步：培養(yǎng)員工的執(zhí)行力

工作是大家去完成的。領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。那么，如何培養(yǎng)員工的執(zhí)行力呢？

首先是挖掘悟性。悟性高的員工，能夠迅速領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，知道自己需要做些什么，以及工作的標(biāo)準(zhǔn)和追求的效果。只有掌握了這些，員工才會知道做什么，如何做，才會思想上引起重視，追求執(zhí)行的速度，落實的力度，以及完成的效果。員工的悟性高，還可以借鑒他人的成功經(jīng)驗，舉一反三，少走彎路，少犯錯誤。其次，提高計劃能力。工作千頭萬緒，如何保證按時完成？這就要掌握工作的輕重緩急，要科學(xué)規(guī)劃，合理計劃，掌握關(guān)鍵?？茖W(xué)的計劃，明確各項工作的主次和時間限制，便于進(jìn)行合理統(tǒng)籌，實現(xiàn)有效管理，提高工作效率。計劃，保證員工明確工作的進(jìn)度和標(biāo)準(zhǔn)，及時對自己的工作進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整。

第三，增強(qiáng)指揮能力。我們要引導(dǎo)員工，讓員工指揮自我，管理自我。同時，我們還要引導(dǎo)員工指揮他人。這樣既能提高員工的協(xié)調(diào)能力，又增強(qiáng)了員工的合作意識和團(tuán)隊意識。

第四，加強(qiáng)過程控制。對執(zhí)行過程的檢查監(jiān)督，既能促使員工從思想上給予重視，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行速度，又能促進(jìn)團(tuán)隊內(nèi)部的交流和溝通，明確掌握工作進(jìn)度和工作標(biāo)準(zhǔn)?？刂频倪^程，既是抓落實、講考核的過程，又是增進(jìn)溝通、統(tǒng)一思想的過程。

第五，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)員工重視協(xié)調(diào)，既能提高員工解決問題的能力，培養(yǎng)員工的溝通能力，又能實現(xiàn)員工思想的統(tǒng)一，促進(jìn)團(tuán)隊成員間互相理解，緊密合作。

第六，培養(yǎng)授權(quán)能力。授權(quán)，對領(lǐng)導(dǎo)來說，是智力和能力的延伸，可以集中精力做重要的事；對員工來說，是提高責(zé)任感、實現(xiàn)價值的有效方式。因此，執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊，都擅長授權(quán)，善于調(diào)動每個成員的積極性和責(zé)任感，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力。

第七、培養(yǎng)判斷能力。人不僅要看到眼前，還要看到未來，要看到隱藏的問題和機(jī)會。人要有預(yù)見性，才能看到機(jī)會，抓住機(jī)會，把握機(jī)會，才能看到隱憂和危機(jī)，才能夠未雨綢繆，有充足的時間和精力去化解危機(jī)。

最后，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。唯有創(chuàng)新，才能生存。許多老字號的消亡，正是一味地保守，缺乏創(chuàng)新，沒有跟上時代的變化，于是便落伍被淘汰了。因此，要敢于創(chuàng)新，要努力創(chuàng)新。

第三步：創(chuàng)建執(zhí)行力的團(tuán)隊

團(tuán)隊的執(zhí)行力，不僅取決于團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)和員工的執(zhí)行力，還取決于團(tuán)隊所建立的執(zhí)行氛圍和環(huán)境。擁有良好的執(zhí)行環(huán)境，才能充分發(fā)揮個人的執(zhí)行力。

首先，加強(qiáng)團(tuán)隊內(nèi)部的溝通。通過溝通，可以促進(jìn)彼此間的交流，實現(xiàn)技能和能力的互補(bǔ)；可以統(tǒng)一思想，增進(jìn)協(xié)作和配合；可以了解情況，反饋執(zhí)行，有效地發(fā)揮團(tuán)隊的作用，提升團(tuán)隊執(zhí)行力。其次，堅持“因能定崗、人盡其才”。每個人的能力和興趣不是完全相同的，所適合的崗位和工作也是由差異的。這就要求團(tuán)隊掌握每個人的能力和特長，對人員進(jìn)行科學(xué)、合理地配置。既不能“大材小用”，也不能“小馬拉大車”，要做到“人盡其才”。這樣才能充分利用每個人的能力和興趣，發(fā)揮

各自的特長，調(diào)動工作熱情和積極性，幫助員工實現(xiàn)價值。

第三，樹立目標(biāo)。目標(biāo)是指引團(tuán)隊前進(jìn)的旗幟，是團(tuán)隊發(fā)展的動力。樹立明確的、可實現(xiàn)的目標(biāo)，可以得到團(tuán)隊成員的認(rèn)可，激發(fā)他們努力去實現(xiàn)目標(biāo)。另外，目標(biāo)還需要細(xì)化和量化，盡量做到可衡量。量化的目標(biāo)，可以實現(xiàn)用數(shù)據(jù)說話，讓大家明確掌握工作的具體標(biāo)準(zhǔn)，促使大家重視執(zhí)行的力度和完成的效果，提高整個團(tuán)隊的執(zhí)行力。

第四，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行速度。在激烈競爭的現(xiàn)代社會，速度決定一切，快慢決定成敗。機(jī)會人人都能看見，反應(yīng)的速度、執(zhí)行的速度決定了能否抓住機(jī)會，把握機(jī)會。因此，執(zhí)行，就是要堅定決心，毫不猶豫，快速行動。

第五，堅持“以身作則”。團(tuán)隊的執(zhí)行力，需要每個人都保證強(qiáng)大的執(zhí)行力。團(tuán)隊猶如一個鏈條，任何一個環(huán)節(jié)的薄弱，都會直接影響到整個團(tuán)隊。因此，團(tuán)隊的每個成員，特別是領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)鍵人物，必須“率人先律己”，堅持“以身作則”。

第六，打造團(tuán)隊執(zhí)行力文化。團(tuán)隊文化，對團(tuán)隊執(zhí)行力的強(qiáng)弱有很大的影響。優(yōu)秀的企業(yè)文化，能統(tǒng)一員工的思想，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，為實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

第七，建立激勵體系。實現(xiàn)目標(biāo)，需要團(tuán)隊建立完善的激勵體系，對員工進(jìn)行及時的獎勵，促使員工為實現(xiàn)團(tuán)隊的目標(biāo)而努力拼搏。激勵的方式有很多種，包括物質(zhì)激勵、精神激勵、培訓(xùn)激勵、職位晉升、情感激勵等。

第八，營造競爭氛圍。競爭，能激發(fā)活力，調(diào)動員工的熱情和積極性。另外，科學(xué)的競爭，能挖掘員工的潛能，提高員工的能力，樹立雙贏思維，促進(jìn)團(tuán)隊成員的彼此促進(jìn)，實現(xiàn)團(tuán)隊與成員的共同發(fā)展。

第九，堅持“團(tuán)結(jié)就是力量”，相信團(tuán)隊的力量。個人的執(zhí)行力，只有建立在團(tuán)隊執(zhí)行力的基礎(chǔ)上，才有存在的意義和價值。團(tuán)隊的每個成員，要相信團(tuán)隊的力量，要堅持“團(tuán)結(jié)就是力量”。實行捆綁式管理，培養(yǎng)每個人的團(tuán)隊意識，以團(tuán)隊為核心。

企業(yè)的發(fā)展，個人的成功，都需要我們樹立團(tuán)隊意識，全力打造團(tuán)隊的執(zhí)行力。個人的執(zhí)行力再強(qiáng)，沒有強(qiáng)有力的團(tuán)隊執(zhí)行力，也沒有意義，也無法實現(xiàn)成功。而我們打造團(tuán)隊執(zhí)行力的目標(biāo)，是每個人都能自覺主動地工作！

第五篇：《制造業(yè)高執(zhí)行力團(tuán)隊打造》課程大綱

陶建科老師精品課程

《制造業(yè)高執(zhí)行力團(tuán)隊打造》

——讓每位員工都成為有執(zhí)行力和團(tuán)隊精神的人

背景綜述：

? 制造業(yè)是一個人員密集型行業(yè)，而中國人普遍存在“個體是條龍，團(tuán)隊是條蟲”的現(xiàn)狀，如何改變，以下陶老師將給予詳細(xì)解答：

? 人在職場，責(zé)任重要，還是能力重要？一項調(diào)查顯示，在公司公布升職員工名單時，超過一半的人會感到驚奇和意外。那些最終獲得升遷的人，往往不是工作能力最出色的員工，而是那些責(zé)任心強(qiáng)的人。因為在老板眼中，他們有超強(qiáng)的執(zhí)行力的承責(zé)能力。

? 執(zhí)行力和承責(zé)能力，從本質(zhì)上是一種使命，是一種敢為的勇氣，是一種責(zé)無旁貸的義務(wù)。責(zé)仟心是出色工作的源動力，是做好每一件事情、干好每一項工作的前提和基礎(chǔ)。小到個人、家庭，大到企業(yè)、民族、國家，乃至整個人類社會的生存和發(fā)展，都離不開責(zé)任的推動。缺乏責(zé)任感的民族，不會有未來；缺乏責(zé)任意識的企業(yè)，不會被信賴；缺乏責(zé)任心的人，會被人輕視。但在現(xiàn)實生活以及工作中，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力的重要性，責(zé)任卻經(jīng)常被忽視。事實上，只有能力與責(zé)任共有的人才是企業(yè)真正需要的人才。

? 企業(yè)由人開始,無人則止！如何讓年輕一代實現(xiàn)真正的人生價值？如何讓他們靜下心來成就一份事業(yè)？如何建立有效激勵機(jī)制？這都將是企業(yè)管理的核心。因此，掌握必要的有效激勵的知識和技能是當(dāng)今全體管理人員所面臨的一項巨大任務(wù)。? 企業(yè)運作是以團(tuán)隊及最終價值實現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，如何建立強(qiáng)而有力的團(tuán)隊，融合有效的激勵機(jī)制，達(dá)到個人成長、企業(yè)成功的最高境界，通過本次課程的精彩演繹，您將卓有成效地帶領(lǐng)企業(yè)走向發(fā)展的康莊大道。課程介紹：

? 幾乎每一個優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。個人承責(zé)，則個人成長，團(tuán)隊承責(zé)，則企業(yè)無憂。

? “責(zé)任”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)精神，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出。一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的成功一樣，都來自地他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。

? 責(zé)任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任承載著能力，一個陶建科老師精品課程

充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力。

? 勇于負(fù)責(zé)，敢于承擔(dān)責(zé)任，敢於執(zhí)行，你的上級（客戶、老板）才敢于把更重要的權(quán)責(zé)交給你，意味著你的職位提升、業(yè)務(wù)增大。

?習(xí)慣性的責(zé)任歸因模式是地獄與天堂的指向標(biāo)，遺憾的是太多的人習(xí)慣性地從別人、外界找原因，而不知道從自己身上找辦法，這也許就是成功者寥寥無幾，平庸者蕓蕓眾生的原因。

? 履行責(zé)任的能力，決不疏忽的工作態(tài)度、敢于負(fù)責(zé)的勇氣，忠于他人信任的精神，配合全局的團(tuán)隊意識，致力于完美結(jié)果的不懈追求，我們必定成功。課程目標(biāo)：

通過本課程學(xué)習(xí)，您將得到以下收益：

? 探尋執(zhí)行落實不力的根源，責(zé)任與團(tuán)隊執(zhí)行力的關(guān)系；

? 研究人性的本能，學(xué)會把握人性，提升責(zé)任和團(tuán)隊執(zhí)行力的方法； ? 有效落實責(zé)任、構(gòu)建責(zé)任型組織、責(zé)任型團(tuán)隊的方法； ? 員工責(zé)任感與團(tuán)隊執(zhí)行力提升系統(tǒng)培養(yǎng)方案；

? 提升企業(yè)核心競爭力，專注解決中小型企業(yè)管理瓶頸； ? 如何用五大步驟打造一個具有“我們是一個人”精神的團(tuán)隊？

? 培養(yǎng)員工的責(zé)任心，工作中遇到問題，首先從自己身上找原因；體驗什么叫“鐵的紀(jì)律”，打造“凡事服從、絕對執(zhí)行、沒有借口”的執(zhí)行型團(tuán)隊。

? 培訓(xùn)方式生動有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬、頭腦風(fēng)暴等多樣化的方式實施；

? 培訓(xùn)成效現(xiàn)場轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)調(diào)研問題診斷，為企業(yè)因執(zhí)行力、責(zé)任心不強(qiáng)而導(dǎo)致企業(yè)問題頻發(fā)、管理異常增多、員工士氣低下及混日子、無團(tuán)隊精神的情形等問題給出解決措施，幫助企業(yè)及時轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果，實現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)。培訓(xùn)對象：

企業(yè)各高中基層級管理人員 培訓(xùn)時數(shù)： 2天（6小時/天）

陶建科老師精品課程

培訓(xùn)大綱：

【課前互動與破冰】 破冰

制造業(yè)的現(xiàn)狀分析

精細(xì)化生產(chǎn)制造的整體模型 第一節(jié)：前言

1.精細(xì)化生產(chǎn)系統(tǒng)造對團(tuán)隊的要求 2.每位人員分享心得體會 3.描述自身的職、權(quán)、利

4.成功的人士和卓越的公司為什么那么少？ 第二節(jié)：團(tuán)隊執(zhí)行力

1、什么是執(zhí)行力？

2、什么是團(tuán)隊執(zhí)行力？

3、執(zhí)行不力的四大病癥

4、執(zhí)行不力與責(zé)任的關(guān)系 第三節(jié)：責(zé)任缺失，人性使然

1、人為什么不愿意承擔(dān)責(zé)任？ 核心：人性中趨利避害的本能

2、思維范例與承擔(dān)責(zé)任 行為、思維、價值觀――3Q理論 第四節(jié)：解讀責(zé)任，何為責(zé)任

1、責(zé)任是約束，為什么還要承擔(dān)責(zé)任？

2、責(zé)任感從哪里來？ 強(qiáng)化內(nèi)控、擔(dān)當(dāng)責(zé)任 沒有該不該，只有要不要 第五節(jié)：選擇責(zé)任、選擇擔(dān)當(dāng)

1、激勵，提升員工責(zé)任感 陶建科老師精品課程

學(xué)會感恩、學(xué)會擔(dān)當(dāng) 改變自我，活在當(dāng)下

2、責(zé)任勝于能力，許三多精神

第六節(jié)：再造責(zé)任，構(gòu)建超級執(zhí)行型團(tuán)隊

1、員工責(zé)任感提升方案

2、企業(yè)責(zé)任組織構(gòu)建流程圖

3、建設(shè)超級團(tuán)隊執(zhí)行力組織

4、五重約束構(gòu)建超級團(tuán)隊 第七節(jié)：我們?yōu)槭裁炊ぷ鳎?/p>

1.你的薪水從哪里來？ 2.沒有功勞，苦勞就是“白勞” 3.沒有業(yè)績就是剝削企業(yè) 4.業(yè)績從哪里來？ 5.績效從哪里來？ 第八節(jié)：解讀責(zé)任，何為責(zé)任

1.何為責(zé)任？ 2.什么是責(zé)任？ 3.責(zé)任與趨利避害 4.人們?yōu)楹螌ω?zé)任敬而遠(yuǎn)之

5.思考：逃避責(zé)任真的能趨利避害嗎？ 6.案例分析： 第九節(jié)：責(zé)任與能力

1.責(zé)任是能力提高的前提 2.責(zé)任和機(jī)會的關(guān)系 3.缺乏責(zé)任意識的表現(xiàn) 4.職業(yè)成功的素質(zhì)模型 5.企業(yè)里的四種人 陶建科老師精品課程

6.案例分析：

第十節(jié)：自我提升——讓責(zé)任成為一種習(xí)慣

1.為自己負(fù)責(zé)的六大職業(yè)習(xí)慣

1、要結(jié)果，不要借口；

2、要效率，不要拖延；

3、要第一，不要第二；

4、要完美，不要差不多；

5、要點滴做起，不要好高騖遠(yuǎn)；

6、要為自己打工，不要為別人打工。2.案例分析： 3.：習(xí)慣的養(yǎng)成 4.修身齊家治國平天下 5.1%的力量 6.日清日高 7.每日精進(jìn)

8.付出不亞于任何人的努力 9.工作就是一種修行 10.案例分析：

第十一節(jié)：自我成長——責(zé)任就是自覺

：責(zé)任到位的五大要素

1、執(zhí)行任務(wù)不打折

2、面對挑戰(zhàn)敢擔(dān)當(dāng)

3、遇到問題善創(chuàng)新

4、標(biāo)桿學(xué)習(xí)能超越

5、責(zé)任到位不越位

第十二節(jié)：再造責(zé)任，構(gòu)建執(zhí)行型團(tuán)隊

1、員工責(zé)任感提升方案

2、企業(yè)責(zé)任組織構(gòu)建流程圖

3、建設(shè)超級團(tuán)隊執(zhí)行力組織

4、執(zhí)行率與執(zhí)行力

5、持續(xù)種因、懂得感恩 陶建科老師精品課程

6、全力以赴與盡力而為 第十三講：目標(biāo)如何實現(xiàn)和落地？

1.日計劃——每日工作任務(wù)分解 2.日備料——每日做好班前準(zhǔn)備 3.日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播 4.日稽核——每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查 5.日考核——每日成果兌現(xiàn) 6.日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸 責(zé)任與團(tuán)隊視頻分享分析 課程總結(jié)：