第一篇：頂崗實(shí)習(xí)日志24篇17

實(shí)習(xí)日志

日期：2017年12月9 日

剛到工地時(shí)，感覺(jué)同事們都很隨和，很好相處，感覺(jué)社會(huì)并不象別人所說(shuō)的那么險(xiǎn)惡，對(duì)社會(huì)又充滿(mǎn)了信心。工地上的老師傅給我耐心講解工地的概況、規(guī)模、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置等等，使我對(duì)公司有了一個(gè)整體上的了解，至于內(nèi)部具體的細(xì)節(jié)還有待深入了解。先對(duì)工地有個(gè)大概了解，再對(duì)自己的崗位工作有所認(rèn)識(shí)，要知道工地設(shè)某個(gè)崗位的目的，之后我?guī)衔业陌踩比スさ亓镞_(dá)，看看現(xiàn)場(chǎng)到底是什么樣的大致在心里面有一個(gè)數(shù)，現(xiàn)場(chǎng)的工作十分的有序，一切的事情都是那么新鮮，這是在學(xué)校里面是看不到的，下午我就拿這工地上的圖紙看看，發(fā)現(xiàn)我還有很多不明白的問(wèn)題，所以我一定要好好加油，使自己逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的去面對(duì)任何挑戰(zhàn)。相信自己，勇往直前，我最棒！

實(shí)習(xí)日志

日期：2017年12月12日

陰天，總有種失落的感覺(jué)，心情也隨之下沉，雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，滴滴答答的敲打這房屋！今天在辦公室了解一下混凝土的一些相關(guān)知識(shí)，混凝土質(zhì)量的主要指標(biāo)之一是抗壓強(qiáng)度，從混凝土強(qiáng)度表達(dá)式不難看出，混凝土抗壓強(qiáng)度與混凝土用水泥的強(qiáng)度成正比，按公式計(jì)算，當(dāng)水灰比相等時(shí)，高標(biāo)號(hào)水泥比低標(biāo)號(hào)水泥配制出的混凝土抗壓強(qiáng)度高許多。一般來(lái)說(shuō)，水灰比與混凝土強(qiáng)度成反比，水灰比不變時(shí)，用增加水泥用量來(lái)提高混凝土強(qiáng)度是錯(cuò)誤的，此時(shí)只能增大混凝土和易性，增大混凝土的收縮和變形。增大混凝土的收縮和普通混凝土劃分為十四個(gè)等級(jí)，即：C15，C20，C25，C30，C35，C40，C45，C50，C55，C60，C65，C70，C75，C80。在工地一定要把基礎(chǔ)只是學(xué)習(xí)扎實(shí)！

實(shí)習(xí)日志

日期： 2017 年 12 月21 日

今天由于沙料的問(wèn)題被業(yè)主批評(píng)了，我差了一下關(guān)于粗骨料的一些作用，粗骨料對(duì)混凝土強(qiáng)度也有一定影響，所以，工程開(kāi)工時(shí)，首先由技術(shù)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)確定粗骨料，當(dāng)石質(zhì)強(qiáng)度相等時(shí)，碎石表面比卵石表面粗糙，它與水泥砂漿的粘結(jié)性比卵石強(qiáng)，當(dāng)水灰比相等或配合比相同時(shí)，兩種材料配制的混凝土，碎石的混凝土強(qiáng)度比卵石高。因此我們一般對(duì)混凝土的粗骨料粒徑控制與不同的工程部位相適應(yīng)；細(xì)骨料品種對(duì)混凝土強(qiáng)度影響程度比粗骨料小，但砂的質(zhì)量對(duì)混凝土質(zhì)量也有一定的影響，施工中，嚴(yán)格控制砂的含泥量在3%以?xún)?nèi)，因此，砂石質(zhì)量必須符合混凝土各標(biāo)號(hào)用砂石質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求。由于施工現(xiàn)場(chǎng)砂石質(zhì)量變化相對(duì)較大，因此現(xiàn)場(chǎng)施工人員必須保證砂石的質(zhì)量要求，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)砂石含水率及時(shí)調(diào)整水灰比，以保證混凝土配合比，不能把實(shí)驗(yàn)配比與施工配比混為一談。同時(shí)，混凝土質(zhì)量又與外加劑的種類(lèi)、摻入量、摻入方式有密切的關(guān)系，它也是影響混凝土強(qiáng)度的重要因素之一。

實(shí)習(xí)日志

日期： 2017 年 12月 30 日

天氣涼爽，早上來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)原本平整的樓面堆滿(mǎn)了鋼筋，有剪力墻焊接用到的受力鋼筋和綁扎暗柱的成堆的箍筋。在數(shù)周前的混凝土課程設(shè)計(jì)中對(duì)于鋼筋下料有了初步的感觀(guān)，也知道箍筋的用量非常大，但如此多的箍筋還是讓我大吃一驚。在昨天的焊工工作后樓面上立起了密密麻麻的鋼筋，整棟大樓也是這樣通過(guò)一根根的鋼筋串聯(lián)起來(lái)，包裹上箍筋，填充上混凝土完成的。上午在辦公室看了看三號(hào)樓的施工圖，聽(tīng)技術(shù)員說(shuō)，明天要回填三號(hào)樓裙房的地基土，接下來(lái)就是防線(xiàn)、支模、澆筑、綁扎鋼筋看來(lái)接下來(lái)有新的工作要做了。下午沒(méi)什么工作幫得上忙，就一個(gè)人來(lái)到焊接鋼筋的現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)看焊工們的實(shí)際操作，我觀(guān)察焊接成型的接頭，柿子狀，表面光滑透亮，我掰了掰上部鋼筋，感覺(jué)這樣的連接比我想象中要穩(wěn)固的多，鋼筋彎曲時(shí)時(shí)平整部位的彎曲，接頭處沒(méi)什么變化，回憶了一下剛結(jié)構(gòu)中對(duì)鋼筋焊接的計(jì)算，電渣壓力焊形成的接頭在成分上是與鋼筋相同的，而且有效的截面面積擴(kuò)大了50%以上，這些對(duì)于結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)都是較為富裕的安全儲(chǔ)備。

實(shí)習(xí)日志

日期:2018年1月6日

這個(gè)時(shí)候的施工科是比較清閑的沒(méi)什么實(shí)地操作的工作，來(lái)了在工地轉(zhuǎn)悠了一圈，待在辦公室，等著挖掘機(jī)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)平整三號(hào)樓裙房的地基。平整場(chǎng)地就需要用到水準(zhǔn)儀了，開(kāi)始我只是在旁邊看兩位施工員操作，我也很好奇數(shù)十米外的兩個(gè)人是如何交流某一點(diǎn)的高度是偏高還是偏低，偏差有多少，只見(jiàn)立標(biāo)尺的技術(shù)員擺好標(biāo)尺，觀(guān)察水準(zhǔn)儀的技術(shù)員調(diào)節(jié)方向和焦距尋找標(biāo)尺后，手掌向上形成一個(gè)“4”并規(guī)律的向上擺動(dòng)隨后遠(yuǎn)處的技術(shù)員從周?chē)鷵靵?lái)土塊墊在尺子下重新立好標(biāo)尺，此時(shí)負(fù)責(zé)觀(guān)測(cè)水準(zhǔn)儀的技術(shù)員手臂水平一擺，看樣子是高程滿(mǎn)足條件了。這確實(shí)是很有效的方法，于是我自告奮勇的當(dāng)起了觀(guān)測(cè)員，有些工作就是看著容易做著難，雖然在學(xué)校曾組織過(guò)同學(xué)一起完成了測(cè)量實(shí)習(xí)，但學(xué)校的測(cè)量相對(duì)目標(biāo)比較明確，故標(biāo)尺是很容易就能在鏡頭中找到。但工地上非?？諘?，這樣在廣闊的視野中找到細(xì)窄的標(biāo)尺并不是件容易的事。這個(gè)東西沒(méi)什么技巧可言，只有用的熟練了大概估算這旋轉(zhuǎn)的角度并尋找附近的顯著目標(biāo)點(diǎn)，就這樣，在磕磕絆絆中，平整場(chǎng)地的工作還算是順利的完成了。

實(shí)習(xí)日志

日期：2018年1月14日

工地實(shí)習(xí)已經(jīng)有段時(shí)間了，感覺(jué)對(duì)于工地上的工作還有很大的新鮮感和好奇，因此也沒(méi)有產(chǎn)生懈怠的心理，二號(hào)樓的主要工作還是連接鋼筋，但為了加快流水步距，不產(chǎn)生窩工現(xiàn)象，有鋼筋工已經(jīng)開(kāi)始在部分已焊接完的部位綁扎箍筋。鋼筋工程量是很大的，光焊接這一塊兒估計(jì)還得兩天，再加上綁扎的箍筋和剪力墻里綁扎的鋼筋（hpb235的鋼筋12mm），應(yīng)該還得4天左右，二號(hào)樓的裙房地基現(xiàn)在處于建筑廢料集中地和模板的加工場(chǎng)所。上午在工地轉(zhuǎn)了一圈，在這個(gè)200×130m的地皮里，光鋼筋加工車(chē)間就有4個(gè)，每個(gè)車(chē)間的鋼筋工人都不停歇的加工鋼筋，有的在平整，有的在截?cái)?，有的在做箍筋。下午下了點(diǎn)小雨，師傅安排我在辦公室審查剪力墻暗柱配筋圖，開(kāi)始并不習(xí)慣，而且剪力墻中的YYZ，YAZ等代碼完全不知道什么意思，代號(hào)編排也沒(méi)什么規(guī)律，這樣找起來(lái)很是費(fèi)勁，我通過(guò)手機(jī)查詢(xún)了YYZ邊緣柱）等代碼，改變尋找對(duì)應(yīng)柱子的方式，從某一根柱子開(kāi)始向四周逐個(gè)對(duì)照審查，很快完成了審核圖紙的任務(wù)，并還真在其中找到了一些圖紙的紕漏。

實(shí)習(xí)日志

日期：2018年1月20日

上午到工地時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)多了，施工科的同事們?cè)缫训饺?hào)樓的裙房開(kāi)始給基礎(chǔ)承臺(tái)做定位放線(xiàn)，由于承臺(tái)的允許誤差相對(duì)較大，所以今天房間的工具不是盒尺與墨斗，而是較為簡(jiǎn)陋的大卷尺和石灰粉，但工具簡(jiǎn)陋，實(shí)際操作起來(lái)并沒(méi)有輕松多少。放線(xiàn)還是要不停的站起蹲下站起蹲下，一上午的時(shí)間也只完成了軸線(xiàn)，和不到三分之一的承臺(tái)的放線(xiàn)工作，下午科長(zhǎng)有事，只有我和兩個(gè)年輕的技術(shù)員繼續(xù)放線(xiàn)。由于軸線(xiàn)已經(jīng)放完，所以只剩下正方形的簡(jiǎn)便的承臺(tái)和地梁，就在我們將要完工的時(shí)候突然滴答開(kāi)了小雨，我們?nèi)硕己芫趩剩胫裉斓墓ぷ鞴烙?jì)是白做了，我突然想到昨天在鋼筋加工車(chē)間有30厘米左右長(zhǎng)的成堆的鋼筋廢料，就提議用鋼筋廢料做為定位點(diǎn)，在所有有角的部位插上鋼筋，這樣即使石灰粉被水打濕變的模糊，也可以很快的重新把線(xiàn)放好，這樣我們輪流就近從鋼筋車(chē)間取來(lái)鋼筋廢料并固定好。雨慢慢下起來(lái)了，我在墻角看著雨水中的定位鋼筋想著，今天的辛苦總算是建筑專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)日記。

實(shí)習(xí)日志

日期：2018年1月28日

今天和小師傅一起去了一趟質(zhì)檢站，對(duì)試塊進(jìn)行檢驗(yàn)，我知道了混凝土強(qiáng)度只有在溫度、濕度適合條件下才能保證正常發(fā)展，應(yīng)按施工規(guī)范的規(guī)定予以養(yǎng)護(hù)。氣溫高低對(duì)混凝土強(qiáng)度發(fā)展有一定的影響。夏季要防暴曬，充分利用早、晚氣溫高低的時(shí)間澆筑混凝土；盡量縮短運(yùn)輸和澆筑時(shí)間，防止暴曬，并增大拌合物出罐時(shí)的塌落度；養(yǎng)護(hù)時(shí)不宜間斷澆水，因?yàn)榛炷帘砻嬖诟稍飼r(shí)溫度升高，在澆水時(shí)冷卻，這種冷熱交替作用會(huì)使混凝土強(qiáng)度和抗裂性降低。冬季要保溫防凍害，現(xiàn)冬季施工一般采取綜合蓄熱法及蒸養(yǎng)法。所以并不是做好了之后就完事了，建筑的養(yǎng)護(hù)同樣的很重要！這樣工程的質(zhì)量才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)！

實(shí)習(xí)日志

日期： 2018年2月3日

今天下雨在辦公室看關(guān)于建筑模版的相關(guān)知識(shí)，建筑模板是一種臨時(shí)性支護(hù)結(jié)構(gòu)，按設(shè)計(jì)要求制作，使混凝土結(jié)構(gòu)、構(gòu)件按規(guī)定的位置、幾何尺寸成形，保持其正確位置，并承受建筑模板自重及作用在其上的外部荷載。進(jìn)行模板工程的目的，是保證混凝土工程質(zhì)量與施工安全、加快施工進(jìn)度和降低工程成本?，F(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)工程施工用的建筑模板結(jié)構(gòu)，主要由面板、支撐結(jié)構(gòu)和連接件三部分組成。面板是直接接觸新澆混凝土的承力板；支撐結(jié)構(gòu)則是支承面板、混凝土和施工荷載的臨時(shí)結(jié)構(gòu)，保證建筑模板結(jié)構(gòu)牢固地組合，做到不變形、不破壞；連接件是將面板與支撐結(jié)構(gòu)連接成整體的配件，組合式鋼模板，是現(xiàn)代模板技術(shù)中，具有通用性強(qiáng)、裝拆方便、周轉(zhuǎn)次數(shù)多等優(yōu)點(diǎn)的一種“以鋼代木”的新型模板，用它進(jìn)行現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工，可事先按設(shè)計(jì)要求組拼成梁、柱、墻、樓板的大型模板，整體吊裝就位，也可采用散裝散拆方法。

實(shí)習(xí)日志

日期:2018年2月10日

基礎(chǔ)地梁鋼筋綁扎 今天師父帶著我下基坑看了鋼筋的綁扎，并簡(jiǎn)略的教了我綁扎方法，后來(lái)又參考了一下相關(guān)資料，總結(jié)如下： 1．核對(duì)成型鋼筋：鋼筋綁扎前，應(yīng)先按設(shè)計(jì)圖紙核對(duì)加工的半成品鋼筋。對(duì)其規(guī)格、形狀、型號(hào)、品種經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，然后掛牌堆放好。2．鋼筋綁扎：鋼筋應(yīng)按順序綁扎，一般情況下，先長(zhǎng)軸后短軸，由一端向另一端依次進(jìn)行。操作時(shí)按圖紙要求劃線(xiàn)、鋪鐵、穿箍、綁扎，最后成型。

3．預(yù)埋管線(xiàn)及鐵活：預(yù)留孔洞位置應(yīng)正確；樁伸入承臺(tái)的鐵筋、承臺(tái)梁上的柱子、板墻插鐵，應(yīng)按圖紙綁好，綁扎應(yīng)牢固（應(yīng)采用十字扣綁扎或焊牢，其標(biāo)高、位置、搭接錨固長(zhǎng)度等尺寸應(yīng)準(zhǔn)確，不得遺漏和移。

實(shí)習(xí)日志

日期：2018年2月16日

今天看了關(guān)于鋼筋的知識(shí)點(diǎn)，鋼筋是工地上不可缺少的一種材料，鋼筋混凝土用鋼筋是指鋼筋混凝土配筋用的直條或盤(pán)條狀鋼材，其外形分為光圓鋼筋和變形鋼筋兩種，交貨狀態(tài)為直條和盤(pán)圓兩種。常見(jiàn)類(lèi)型鋼筋有扣筋，負(fù)筋，受力筋，架力筋，分布筋等扣筋是板的負(fù)筋,兩頭彎是扣在模板上的俗稱(chēng)扣筋 ,承受一部分斜拉應(yīng)力，并固定受力筋的位置，多用于梁和柱內(nèi)支座有負(fù)筋,是相對(duì)而言的,一般應(yīng)該是指梁的支座部位用以抵消負(fù)彎矩的鋼筋，俗稱(chēng)擔(dān)擔(dān)筋。受力筋: 承受拉、壓應(yīng)力的鋼筋。就是放在下排主要受力用的。分布筋則是放在受力鋼筋之上起一個(gè)將力均勻傳遞給受力筋,分布筋出現(xiàn)在板中，布置在受力鋼筋的內(nèi)側(cè)，與受力鋼筋垂直。架立鋼筋設(shè)置在梁的受壓區(qū)外邊緣兩側(cè)，用來(lái)固定箍筋和形成鋼筋骨架。如受壓區(qū)配有縱向受壓鋼筋時(shí)，則可不再配置架立鋼筋。架立鋼筋的直徑與梁的跨度有關(guān)。

實(shí)習(xí)日志

日期：2018年2月23日

今天在辦公室聊天的時(shí)候了解到塔吊最常用的一種起重設(shè)備 又名塔式起重機(jī)，以一節(jié)一節(jié)的接長(zhǎng)，用來(lái)吊施工用的鋼筋、木楞、混凝土、鋼管等施工的原材料。塔吊是工地上一種必不可少的設(shè)備。是承受臂架拉繩及平衡臂拉繩傳來(lái)的上部荷載，并通過(guò)回轉(zhuǎn)塔架、轉(zhuǎn)臺(tái)、承座等的結(jié)構(gòu)部件式直接通過(guò)轉(zhuǎn)臺(tái)傳遞給塔身結(jié)構(gòu)。自升塔頂有截錐柱式、前傾或后傾截錐柱式、人字架式及斜撐架式。凡是上回轉(zhuǎn)塔機(jī)均需設(shè)平衡重，其功能是支承平衡重，用以構(gòu)成設(shè)計(jì)上所要求的作用方面與起重力矩方向相反的平衡力矩。看開(kāi)塔吊的工人師傅在怎么高的塔吊上工作內(nèi)心還是十分佩服！

實(shí)習(xí)日志

日期：2018年3月1日

今天中午吃飯的時(shí)候，了解到監(jiān)理的工作也不是那么容易，監(jiān)理需要施工前認(rèn)真審閱工程設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)說(shuō)明，就工程設(shè)計(jì)圖紙中的問(wèn)題與建設(shè)單位及設(shè)計(jì)院工程師溝通，充分理解建設(shè)單位意圖和設(shè)計(jì)思想，提出合理化建議，對(duì)工程功能及系統(tǒng)組成做到全面、深入的了解和掌握。根據(jù)委托監(jiān)理合同的約定積極參加工程施工招標(biāo)工作，協(xié)助建設(shè)方選擇有能力、有經(jīng)驗(yàn)的承包商。認(rèn)真審核施工組織設(shè)計(jì)（施工方案）、質(zhì)量保證措施和安全技術(shù)措施，施工現(xiàn)場(chǎng)的布置、勞動(dòng)人安排，工具材料準(zhǔn)備、預(yù)制中、半成品的生產(chǎn)等，確保工程質(zhì)量符合設(shè)計(jì)和規(guī)范與工程建設(shè)總進(jìn)度。督促總承包單位認(rèn)真做好作業(yè)前的技術(shù)交底，使每個(gè)施工人員清楚各自工作的具體要求。對(duì)各專(zhuān)項(xiàng)系統(tǒng)的主要設(shè)備、器材，監(jiān)理工程師要親自監(jiān)督校驗(yàn)調(diào)整，掌握系統(tǒng)設(shè)備的詳細(xì)資料、消除隱患。所以每個(gè)工作都是一樣都需自己努力加油！

實(shí)習(xí)日志

日期：2018年3月8日

今天我跟著小師傅學(xué)習(xí)工程的算量，現(xiàn)澆、預(yù)制混凝土和鋼筋混凝土除另有規(guī)定者外，均按圖示尺寸實(shí)體體積以立方米計(jì)算。不扣除鋼筋、預(yù)埋鐵件和螺栓所占體積?？招臉?gòu)件均應(yīng)扣除空心部分體積，按實(shí)體體積計(jì)算。

1、設(shè)在樓層上的設(shè)備基礎(chǔ)，體積并入所依附的樓板工程量計(jì)算。

2、柱按圖示斷面尺寸乘以柱高以立方米計(jì)算。

3、柱高自柱基上表面至板底的高度計(jì)算；無(wú)梁板的柱高自柱基或樓板上表面至柱帽下表面的高度計(jì)算。

4、依附于柱上的牛腿與柱身體積一并計(jì)算。

5、地下室的獨(dú)立柱，按體積計(jì)算，套相應(yīng)柱定額子目。突出墻身的垛或柱，并入地下室墻體內(nèi)計(jì)算。

6、構(gòu)造柱按凈高計(jì)算，與磚墻嵌砌部分的體積并入柱身體積計(jì)算。

7、梁按圖示斷面尺寸乘以梁長(zhǎng)以立方米計(jì)算。

實(shí)習(xí)日志

日期：2018年3月12日

這周學(xué)習(xí)關(guān)于墻體的算量，地下室墻按設(shè)計(jì)室內(nèi)地坪（±0.000）為界；直形墻、地下室墻按墻身實(shí)體積計(jì)算，墻高按凈高計(jì)算，應(yīng)扣除門(mén)窗洞口及0.3平方米以上孔洞所占體積，突出部分均并入墻體計(jì)算?；⌒螇Σ环智蚀笮?，按墻中心的弧長(zhǎng)乘以墻凈高及墻厚按實(shí)體積計(jì)算。板按圖示面積乘以板厚以立方米計(jì)算。應(yīng)扣除0.3平方米以上孔洞所占的體積。

1、有梁板包括主、次梁與板，按梁、板體積之和計(jì)算。

2、無(wú)梁板按板與柱帽體積之和計(jì)算。

3、平板按板的實(shí)體體積計(jì)算。

4、伸入磚墻內(nèi)的板頭體積應(yīng)并入板內(nèi)計(jì)算。

5、現(xiàn)澆鋼筋混凝土挑檐天溝與現(xiàn)澆屋面板連接時(shí)，以外墻面為界；與梁連接時(shí)，以梁外邊為界。外墻邊線(xiàn)或梁邊線(xiàn)以外為挑檐天溝。

6、樓梯與樓板以樓梯梁的外側(cè)面為界。整體樓梯及旋轉(zhuǎn)樓梯包括踏步、斜梁、休息平臺(tái)、平臺(tái)梁、樓梯與樓板的連接梁，按實(shí)體積計(jì)算。

7、陽(yáng)臺(tái)、雨蓬均按伸出墻外部分的實(shí)體體積計(jì)算。由柱支撐的大雨蓬，應(yīng)按柱、板分別以體積計(jì)算。

實(shí)習(xí)日志

日期：2018年3月20日

今天一大早和師傅拿著RTK進(jìn)行學(xué)校，這個(gè)儀器在學(xué)校是沒(méi)有接觸過(guò)的，RTK是采用載波相位差分技術(shù)，是實(shí)時(shí)處理兩個(gè)測(cè)量站載波相位觀(guān)測(cè)量的差分方法，將基準(zhǔn)站采集的載波相位發(fā)給用戶(hù)接收機(jī)，進(jìn)行求差解算坐標(biāo)。這是一種新的常用的GPS測(cè)量方法，以前的靜態(tài)、快速靜態(tài)、動(dòng)態(tài)測(cè)量都需要事后進(jìn)行解算才能獲得厘米級(jí)的精度，而RTK是能夠在野外實(shí)時(shí)得到厘米級(jí)定位精度的測(cè)量方法，它采用了載波相位動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)差分方法，是GPS應(yīng)用的重大里程碑，它的出現(xiàn)為工程放樣、地形測(cè)圖，各種控制測(cè)量帶來(lái)了新曙光，極大地提高了外業(yè)作業(yè)效率。工作原理是基準(zhǔn)站建在已知或未知點(diǎn)上；基準(zhǔn)站接收到的衛(wèi)星信號(hào)通過(guò)無(wú)線(xiàn)通信網(wǎng)實(shí)時(shí)發(fā)給用戶(hù)；用戶(hù)接收機(jī)將接收到的衛(wèi)星信號(hào)和收到基準(zhǔn)站信號(hào)實(shí)時(shí)聯(lián)合解算，求得基準(zhǔn)站和流動(dòng)站間坐標(biāo)增量。

實(shí)習(xí)日志

日期：2018年3月30日

今天一早拿著回彈儀去工地，我第一眼看這個(gè)這玩意兒，長(zhǎng)得像一個(gè)超大版本的鉛筆，我看了下書(shū)才知道回彈儀的基本原理是用彈簧驅(qū)動(dòng)重錘，重錘以恒定的動(dòng)能撞擊與混凝土表面垂直接觸的彈擊桿，使局部混凝土發(fā)生變形并吸收一部分能量，另一部分能量轉(zhuǎn)化為重錘的反彈動(dòng)能，當(dāng)反彈動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化成勢(shì)能時(shí)，重錘反彈達(dá)到最大距離，儀器將重錘的最大反彈距離以回彈值的名義顯示出來(lái)?；炷粱貜梼x用以測(cè)試混凝土的抗壓強(qiáng)度，是現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)用的最廣泛的混凝土抗壓強(qiáng)度無(wú)損檢測(cè)儀器。這是獲取混凝土質(zhì)量和強(qiáng)度的最快速、最簡(jiǎn)單和最經(jīng)濟(jì)的測(cè)試方法。自從1948年瑞士發(fā)明回彈儀以來(lái)，回彈法的應(yīng)用己有40多年的歷史，回彈儀是依據(jù)回彈法的基本原理進(jìn)行工作的。

實(shí)習(xí)日志

日期：2018年4月6日

在辦公室無(wú)意間聊到女墻我記得女兒墻是建筑物屋頂四周?chē)陌珘?，主要作用除維護(hù)安全外，亦會(huì)在底處施作防水壓磚收頭，以避免防水層滲水、或是屋頂雨水漫流。依建筑技術(shù)規(guī)則規(guī)定，女兒墻被視作欄桿的作用，如建筑物在10層樓以上、高度不得小于1.2m，而為避免業(yè)者刻意加高女兒墻，亦規(guī)定高度最高不得超過(guò)1.5m。上人屋頂?shù)呐畠簤Φ淖饔檬潜Ｗo(hù)人員的安全，并對(duì)建筑立面起裝飾作用。不上人屋頂?shù)呐畠簤Φ淖饔贸⒚嫜b飾作用外，還固定油氈。女兒墻的作用是保護(hù)人員的安全，并對(duì)建筑立面起裝飾作用。不上人的女兒墻的作用除立面裝飾作用外，還固定油氈或固定防水卷材用。有混凝土壓頂時(shí)，按樓板頂面算至壓頂?shù)酌鏋闇?zhǔn);無(wú)混凝土壓頂時(shí)，按樓板頂面算至女兒墻頂面為準(zhǔn)。如今女兒墻已成為建筑的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，伴隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，女兒墻的浪漫和詩(shī)情畫(huà)意也不再是人們津津樂(lè)道的內(nèi)容了，只是國(guó)家建筑規(guī)范中的90厘米高的磚混結(jié)構(gòu)式的一堵矮墻而已。它回歸了建筑的本原，在建筑物上起著它應(yīng)起的作用。一般在一些單元樓的屋頂上，成為建筑施工工序中一種必不可少的并且具有封閉性的一部分。

實(shí)習(xí)日志

日期:2018年4月14日

今天帶我了解了一下工程進(jìn)度款，指在施工過(guò)程中，按逐月（或形象進(jìn)度、或控制界面等）完成的工程數(shù)量計(jì)算的各項(xiàng)費(fèi)用總和。工程進(jìn)度款的計(jì)算，主要涉及兩個(gè)方面：一是工程量的計(jì)量[參見(jiàn)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》（GB50500-2013）]；二是單價(jià)的計(jì)算方法。單價(jià)的計(jì)算方法，主要根據(jù)由發(fā)包人和承包人事先約定的工程價(jià)格的計(jì)價(jià)方法決定。目前我國(guó)一般來(lái)講，工程價(jià)格的計(jì)價(jià)方法可以分為工料單價(jià)和綜合單價(jià)兩種方法。二者在選擇時(shí)，既可采取可調(diào)價(jià)格的方式，即工程價(jià)格在實(shí)施期間可隨價(jià)格變化而調(diào)整，也可采取固定價(jià)格的方式，即工程價(jià)格在實(shí)施期間不因價(jià)格變化而調(diào)整，在工程價(jià)格中已考慮價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)因素并在合同中明確了固定價(jià)格所包括的內(nèi)容和范圍。

實(shí)習(xí)日志

日期：2018年4月21日

今天天氣不是很好，在辦公室里面看招投標(biāo)的內(nèi)容了解到《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例》即中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第613號(hào)，2011年11月30日國(guó)務(wù)院第183次常務(wù)會(huì)議通過(guò)，現(xiàn)予公布，自2012年2月1日起施行。該《條例》分總則，招標(biāo)，投標(biāo)，開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)和中標(biāo)，投訴與處理，法律責(zé)任，附則7章85條。中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令是中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院總理簽發(fā)的行政法令、授權(quán)有關(guān)部門(mén)發(fā)布的國(guó)務(wù)院行政命令或下發(fā)的行政操作性文件。招標(biāo)的流程是招標(biāo)人的名稱(chēng)和地址;招標(biāo)項(xiàng)目的性質(zhì)、數(shù)量;招標(biāo)項(xiàng)目的地點(diǎn)和時(shí)間要求;獲取招標(biāo)文件的辦法、地點(diǎn)和時(shí)間;對(duì)招標(biāo)文件收取的費(fèi)用;需要公告的其他事項(xiàng)。

實(shí)習(xí)日志

日期：2018年4月28日

為了看放線(xiàn)，早上7點(diǎn)趕到施工現(xiàn)場(chǎng)，施工員正給東側(cè)兩棟(CD兩棟)樓進(jìn)行。其大原則是先對(duì)外墻大框架的定位，再根據(jù)外墻線(xiàn)對(duì)里面的房間過(guò)道的墻體進(jìn)行定位。但是其中的小技巧不少。西側(cè)兩棟正進(jìn)行梁板鋼筋的布置和綁扎。板筋的布置一般先根據(jù)圖紙的規(guī)定用粉筆將其距離與大小標(biāo)注在板上，再由工人將鋼筋布置到相應(yīng)的位置。底筋須做到長(zhǎng)筋在上短筋在下，兩端務(wù)必伸入墻體或梁的相應(yīng)位置，以保證起錨固受力。在施工過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)小部分底筋的長(zhǎng)短方向調(diào)換。當(dāng)時(shí)我想把它調(diào)整過(guò)來(lái)，但是因?yàn)槭┕ぶ刃虻脑?，要調(diào)整務(wù)必大面積的返工，于是不做調(diào)整。在板筋布置之前先把梁的鋼筋綁扎完成，并用工具將其安置到梁模板中。梁的箍筋要求綁扎穩(wěn)固，間距也很?chē)?yán)格在兩端較密(受到的剪力比較大)，中間的比較梳，而且數(shù)量上也有明確的規(guī)定。在施工過(guò)程出現(xiàn)箍筋出現(xiàn)偏移的時(shí)候務(wù)必調(diào)整，有時(shí)候甚至要把梁提起來(lái)重新綁扎。為了保證梁的受力筋、腰筋、架立筋間的相互位置，以及保證保護(hù)層的厚度，通常要加焊一些輔助的鋼筋條。

實(shí)習(xí)日志

日期:2018年5月10日

今天看到我們的安全員張師傅告訴我一下混凝土的施工安全 ⒈用車(chē)子向基坑或料斗倒砼，應(yīng)有擋車(chē)措施，不得用力過(guò)猛和撤把。

⒉用井字架吊蘭運(yùn)送砼時(shí)，斗車(chē)把不得伸出吊蘭外，車(chē)要放穩(wěn)，運(yùn)送到樓層要待吊藍(lán)停穩(wěn)，人方可進(jìn)入吊藍(lán)內(nèi)推車(chē)。

⒊澆砼使用的溜槽及串筒節(jié)間必須連接牢固。操作部位應(yīng)有護(hù)身欄桿，不準(zhǔn)直接站在溜槽邊上操作。

⒋澆灌框架、梁、柱砼應(yīng)設(shè)操作臺(tái)，不得直接站在模板或支撐上操作。

⒌澆搗拱形結(jié)構(gòu)，應(yīng)自?xún)蛇吂澳_對(duì)稱(chēng)同時(shí)進(jìn)行；澆圈梁、雨披、陽(yáng)臺(tái)，應(yīng)采取防護(hù)措施；澆搗料倉(cāng)，下口應(yīng)先封閉，并鋪設(shè)臨時(shí)腳手架，以防人員墜落。

⒍使用震動(dòng)器應(yīng)穿膠鞋，濕手不得接觸開(kāi)關(guān)，電源線(xiàn)不得有破皮漏電，電線(xiàn)要架空，開(kāi)關(guān)要有人監(jiān)護(hù)。

⒎砼攪拌機(jī)在運(yùn)行中，任何人不得將工具伸入筒內(nèi)清料，進(jìn)料斗升起時(shí)，嚴(yán)禁任何人在料斗下通過(guò)或停留。

⒏砼機(jī)停用時(shí)，升起的料斗應(yīng)扦上安全插肖，或掛上保險(xiǎn)練。

實(shí)習(xí)日志

日期：2018年5月22日

實(shí)習(xí)的日子！這一個(gè)星期，終于開(kāi)始畫(huà)效果圖了，師傅從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，那就是基礎(chǔ)建模，別看基礎(chǔ)建模，剛開(kāi)始我以為挺簡(jiǎn)單的，對(duì)與會(huì)的人說(shuō)挺簡(jiǎn)單，對(duì)于我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事，剛開(kāi)始建模特別慢，看師傅幾分鐘就見(jiàn)出來(lái)了（只是墻體、門(mén)窗、踢腳線(xiàn)、吊頂、室外風(fēng)景）。當(dāng)我建的時(shí)候，簡(jiǎn)單的一個(gè)多小時(shí)，復(fù)雜的有時(shí)候加建一天。這一個(gè)星期我碰見(jiàn)最困難的是建u型窗，我畫(huà)了一天，整整一天。因?yàn)樗耆皇窃墼趯W(xué)校里學(xué)的那樣，適應(yīng)另一種方法做的，一開(kāi)我不會(huì)，我?guī)煾覆僮魈貏e快，自己看不懂又不敢問(wèn)他，只能我們學(xué)徒之間交流，就這樣斷斷續(xù)續(xù)的練了一天。以后的幾天，每天都是這些東西建模，建模的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了特別多的毛病，特別操作不正規(guī)，讓師傅不知訓(xùn)了多少次，在教訓(xùn)中慢慢的成長(zhǎng)，我?guī)煾甘且粋€(gè)直腸子，說(shuō)話(huà)特別直，他從來(lái)不說(shuō)你好，當(dāng)別的同事畫(huà)的時(shí)候，不管畫(huà)的咋樣，他從來(lái)都說(shuō)太好啦，挺有感覺(jué)的。這就是嚴(yán)師出高徒吧！

實(shí)習(xí)日志

日期:2018年5月28日

這是我實(shí)習(xí)的最后一周，轉(zhuǎn)眼又到了5月底，時(shí)間流逝如水唯有把握現(xiàn)在，在這段時(shí)施工過(guò)程中要積極配合并虛心結(jié)束業(yè)主、質(zhì)監(jiān)站、監(jiān)理、設(shè)計(jì)單位的檢查和指導(dǎo)，對(duì)其提出的問(wèn)題立即予以整改。工程質(zhì)量是企業(yè)的生命，建立在健全的質(zhì)量保證體系和相對(duì)應(yīng)的質(zhì)量管理制度，顯得尤為重要、明確質(zhì)量職責(zé)、完善質(zhì)量檢測(cè)手段，使工程施工的每個(gè)環(huán)節(jié)、每道工序都有明確的質(zhì)量負(fù)責(zé)人。雖然這次實(shí)習(xí)我可能做不夠好，但我一定會(huì)在將來(lái)的工作中把自己全身心的精力投入到這片天地里，創(chuàng)造自己也創(chuàng)造祖國(guó)美好的明天。相信總結(jié)一定會(huì)闖出一片天地，加油！

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)日志

上班第一個(gè)月，接受公司為期兩周的培訓(xùn)。上慣了課的我對(duì)于公司的培訓(xùn)一點(diǎn)也沒(méi)有難度。每天都要認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記，背書(shū)。然后培訓(xùn)結(jié)束后考試。就跟在學(xué)校里學(xué)習(xí)沒(méi)什么區(qū)別，不過(guò)說(shuō)真的，公司的培訓(xùn)還是很正規(guī)的，這讓我為以后在公司的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)月主要是對(duì)公司進(jìn)行比較深入的了解。比如熟悉公司的各種制度和主營(yíng)的產(chǎn)品，以及對(duì)自己所在工作崗位的熟悉。

存在問(wèn)題和解答

第一次上班，有些不習(xí)慣公司里的緊張氣氛！不知道如何同公司的同事打好關(guān)系！在公司總有一種被孤立的感覺(jué)！

在工作中多和同事溝通，根據(jù)他們的習(xí)慣和喜好來(lái)消除與之的隔閡，從而改善同事之間的關(guān)系！

主要是跟著公司的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)公司的產(chǎn)品，到固定的客戶(hù)那里去推銷(xiāo)公司產(chǎn)品

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，工作中需要做的事也越來(lái)越多，工作也越來(lái)越緊張，由于來(lái)公司的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，以前也沒(méi)有這方面的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中也遇到好多自己無(wú)法解決的問(wèn)題！

存在問(wèn)題和解答

剛來(lái)的時(shí)候總是手足無(wú)措，不知道該干什么，也不會(huì)干什么，但是什么都不做，光看著別人吧又覺(jué)得不太好，總之心里挺矛盾的。

大膽提問(wèn)，然后親身實(shí)踐是個(gè)不錯(cuò)的方法，每天都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，跟著指導(dǎo)老師，看他如何工作，一有問(wèn)題就大膽提出。這樣一天天的累積下來(lái)，我對(duì)所做的工作有了更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。在不知不覺(jué)中，我通過(guò)了自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助，融入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我感到很高興。同時(shí)我覺(jué)得遇到一個(gè)新的環(huán)境，不要怕，要膽大，肯動(dòng)手，做事勤快，相信在哪里你都是受歡迎的。

光陰飛逝，日月如梭，到公司上班也已經(jīng)2個(gè)月了。每天都要以一個(gè)好的面貌，好的心態(tài)去面對(duì)工作還真不是一件容易的事。不過(guò)如果每天都能在工作中學(xué)習(xí)到些許的東西，感覺(jué)到自己在工作中的提高，還是有些高興的，這樣就有了飽滿(mǎn)的精神去面對(duì)新一天的工作。

這個(gè)月終于領(lǐng)到了自己有史以來(lái)的第一份工資了，雖然只是區(qū)區(qū)的一千塊錢(qián)，可謂少的可憐，但是這對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是有著重大的意義?？凑咩y行卡里的錢(qián)，覺(jué)得很激動(dòng)。畢竟這是自己辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。存在問(wèn)題和解答

這個(gè)月，指導(dǎo)老師不再只是帶我熟悉公司產(chǎn)品了，更多的是帶我去尋找客戶(hù)了。雖然有師傅帶著，但是由于我的性格比較內(nèi)向，而做業(yè)務(wù)更多的是要和客戶(hù)進(jìn)行交流，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)！

根據(jù)自己情況，到書(shū)店買(mǎi)了有關(guān)銷(xiāo)售的書(shū)，利用下班時(shí)間自己學(xué)習(xí)摸索，還有就是更加深入的了解公司的產(chǎn)品，以便更好的向客戶(hù)推銷(xiāo)公

司產(chǎn)品。

自從開(kāi)始做業(yè)務(wù)，就沒(méi)有什么上班下班的概念了，有時(shí)客戶(hù)有需要，就是在睡覺(jué)也要起來(lái)，每天都在忙忙碌碌中度過(guò)，有苦有累卻也覺(jué)得充實(shí)。

現(xiàn)在公司已經(jīng)開(kāi)始要求我自己到外面找客戶(hù)了，以前有師傅帶著，也沒(méi)有什么壓力，真到了自己一個(gè)人做的時(shí)候，感覺(jué)心里還是沒(méi)有底！存在問(wèn)題和解答

第一次自己和客戶(hù)交談的時(shí)候感覺(jué)很緊張，還好自己對(duì)公司產(chǎn)品了解的還行，經(jīng)過(guò)一番交涉終于談下了這一客戶(hù)。不過(guò)自己一個(gè)人面對(duì)客戶(hù)還是感覺(jué)壓力很大。

慢慢的談多了也就適應(yīng)了。不管怎么說(shuō)可以拿提成是一件值得高興的事，這是我工作上的進(jìn)步，也是公司對(duì)我能力的認(rèn)可，同時(shí)也是我人生的一個(gè)機(jī)遇。以后更加的努力，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)！

這個(gè)月是值得高興的一個(gè)月——談成了幾筆交易，被BOSS表?yè)P(yáng)了一下，還有拿了不少的提成，也是第一次超額完成了這個(gè)月的任務(wù)。這是一個(gè)好的起點(diǎn)，以后要更加的努力！這樣的成果是我用比別人花費(fèi)更多的時(shí)間換來(lái)的，別人在工作我在工作，別人休息了，我還在工作，或許我沒(méi)有別人優(yōu)秀，但是我比別人認(rèn)真。

這個(gè)月的工作中，發(fā)現(xiàn)自己和客戶(hù)交流的時(shí)候還不能像師傅那樣（不論怎么說(shuō)最后都能把話(huà)題引到產(chǎn)品上去，而且和客戶(hù)有無(wú)窮的話(huà)題可談），有時(shí)和客戶(hù)說(shuō)著說(shuō)著就沒(méi)有話(huà)題了。

書(shū)中學(xué)到的知識(shí)只是基礎(chǔ)，要 真正用到實(shí)際上，還需要豐富和廣泛的閱歷，對(duì)各個(gè)方面都有一定的了解，再加上說(shuō)話(huà)的技巧。這樣不管別人說(shuō)什么，自己都可以接上幾句，加上話(huà)題的引導(dǎo)從而達(dá)到自己的目的在這個(gè)月的工作，我感覺(jué)到身心具疲。剛開(kāi)始還沒(méi)感覺(jué)到什么，每天都和以前一樣忙碌的工作，到了月中開(kāi)會(huì)的時(shí)候開(kāi)始感覺(jué)到同事之間的異樣。以前感覺(jué)和同事關(guān)系很簡(jiǎn)單，也沒(méi)有什么沖突。但是現(xiàn)在卻感覺(jué)到他們，特別是和我負(fù)責(zé)的地方相同的那些同事的疏遠(yuǎn)，甚至是排擠。下半月工作中也沒(méi)有什么激情了，感覺(jué)什么事情都索然無(wú)味了，心里也很迷茫。

存在問(wèn)題和解答

這個(gè)月過(guò)的渾渾噩噩的，雖然還是在工作，但卻沒(méi)有了剛開(kāi)始的激情了，到月底還沒(méi)有想好怎么辦，也沒(méi)有告訴任何人。只有自己去書(shū)本上找解決方案了。

偶然在書(shū)店里看到一本關(guān)于職場(chǎng)的書(shū)，給我很大的觸動(dòng)！書(shū)里有一句

話(huà)說(shuō)：“職場(chǎng)中同事間的關(guān)系既是朋友又是敵人！”還有些社會(huì)中的各種關(guān)系，看完后懂得了一些道理，不過(guò)還是感覺(jué)有些難以接受，很不是滋味。

不管怎樣，生活是要繼續(xù)，就要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不管你是否愿意！我也要為自己的 生活努力奮斗，不管我是否愿意！

第三篇：實(shí)習(xí)頂崗日志

實(shí)習(xí)生日志

目錄

實(shí)習(xí)鑒定....................................1

總結(jié)..............................1

第一周.................................2

第二周.................................2

第三周.................................2

第四周.................................3

第五周.................................3

第六周.................................3

第七周.................................3

第八周.................................4

第九周.................................4

第十周.................................4

實(shí)習(xí)鑒定

在工作期間，我用實(shí)際的行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞、求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)真做好本職工作，具有高尚的職業(yè)道德和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)溝通意識(shí)，受到了公司同事的一致好評(píng)。工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，并虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷改正工作中的不足，對(duì)于公司的制度和規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能很好的與同事協(xié)調(diào)及溝通，配合各部門(mén)負(fù)責(zé)人落實(shí)及完成各項(xiàng)工作，并熱心幫助其他同事，與人相處和諧融洽。

在以后的工作中我要不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)多問(wèn)、多學(xué)來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。學(xué)無(wú)止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。在今后工作中，努力做好本職工作，把自己的工作創(chuàng)造性做好，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)

不經(jīng)不覺(jué)已經(jīng)離開(kāi)校園生活，進(jìn)入了XXXX公司參加實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)，顧名思義就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。它作為大學(xué)生涯的最后一課，重要且有其獨(dú)特性，正是通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到實(shí)際工作中，讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩，真正的接觸這個(gè)社會(huì)，漸漸的融入這個(gè)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我邁向社會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)的第一步。在這段實(shí)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了很多學(xué)校中學(xué)不到的知識(shí)、人情世故、生活態(tài)度、待人處事、職場(chǎng)的生存之道等。社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，適者生存也是社會(huì)一成不變的潛規(guī)則，當(dāng)我們還是學(xué)生，我們可以躲在溫室里，可以依賴(lài)，也可以無(wú)條件的索取，一旦踏入社會(huì)，我們就必須讓自己獨(dú)立起來(lái)，要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)自己做主，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們處的時(shí)代講究?jī)?yōu)勝劣汰，不能獨(dú)立，勢(shì)必就要被社會(huì)淘汰。所以，工作的時(shí)候，要做到眼看四方，耳聽(tīng)八方，工作的事情，要主動(dòng)地去做，而做任何的事情，都要勤快。我們要學(xué)會(huì)擺脫依賴(lài)的心理，讓自己慢慢獨(dú)立，自己為自己負(fù)責(zé)。

社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著自己的角色，如何扮演好自己的角色實(shí)在是一門(mén)學(xué)問(wèn)。通過(guò)工作讓我學(xué)到了很多，鞏固了自己的知識(shí)，提高了理論運(yùn)用能力，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也增加了，也有為人處事和道理。自己身上發(fā)現(xiàn)了有明顯的長(zhǎng)處，同時(shí)也存在著很多不足，以后要努力的彌補(bǔ)這些不足。也讓自己慢慢地成熟起來(lái)，告訴自己已不再是一個(gè)學(xué)生了，要適應(yīng)社會(huì)。這次實(shí)習(xí)有效地把書(shū)本上的相關(guān)理論知識(shí)應(yīng)用到工作實(shí)踐中，用理論加深對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，給了自己一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

第一周今年6月份，我來(lái)到公司實(shí)習(xí)。對(duì)實(shí)習(xí)工作早就充滿(mǎn)了期待，從未參加工作過(guò)的我，剛來(lái)到公司的時(shí)候，覺(jué)得很新鮮，全新的環(huán)境，忙碌的同事們，融洽的工作氛圍。這是我第一次參與工作，同事們很熱情，紛紛為我介紹公司里面的工作，工作的氣氛很好。在這種環(huán)境下，我就開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。

第一天走進(jìn)公司，與總經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，他并沒(méi)有給我留下太多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，熟悉一下公司狀況，包括規(guī)模，部門(mén)，人員分工等。下午，人力資源部經(jīng)理熱情地招呼我，還拿了公司的資料給我看，然后給我大致講了些公司的概況、規(guī)模以及運(yùn)作流程。接下來(lái)的幾天，基本上就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，熟悉公司的同事、熟悉公司服務(wù)還有學(xué)習(xí)公司的操作流程。

第二周經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)公司的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然還沒(méi)有具體的操作過(guò)，但是在接觸到新的事務(wù)卻沒(méi)有不知所措，也學(xué)會(huì)如何去處理一些突發(fā)事件。而且從工作的過(guò)程中明白了主動(dòng)積極工作的重要性。

因?yàn)閯傞_(kāi)始對(duì)于公司的工作內(nèi)容、流程還不太了解，所以就做一些比較簡(jiǎn)單的事情，比如，復(fù)印文件、整理文檔、制作表格等，成了實(shí)習(xí)過(guò)程必做的事情。雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西。知道了公司的主要客戶(hù)是哪些；也清楚了我們公司的文件要怎么處理。所以，只要積極學(xué)習(xí)，積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

第三周這一周，開(kāi)始嘗試做一些項(xiàng)目相關(guān)的工作，主要是在一旁協(xié)助處理一下簡(jiǎn)單的事情。也就是打基礎(chǔ)。可別小看了這些工作，雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈兌际黔h(huán)環(huán)相扣的。為了保證最后能夠完成，前面的每一步基礎(chǔ)都要打好。

在工作中要做到 “手勤”和“心細(xì)”。在初步了解公司的內(nèi)部運(yùn)作后，有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)崗位上的具體工作，為了能夠真正的學(xué)到知識(shí)，我嚴(yán)格地要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情都要認(rèn)真考慮，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓其他同事滿(mǎn)意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還不時(shí)提供一些幫助。等慢慢

熟悉起來(lái)，做起事情也越來(lái)越順手了。

第四周經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，已經(jīng)進(jìn)入工作的狀態(tài)。開(kāi)始獨(dú)立接觸公司比較重要的項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)自己還是有所進(jìn)步的，即使之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的崗位。也對(duì)工作也有了更深的認(rèn)識(shí)。

第五周獲得工作上的進(jìn)步只是其中的一部分，更重要的是，能有端正的工作態(tài)度無(wú)疑也是難得而珍貴的社會(huì)體驗(yàn)。我不得不承認(rèn)我的實(shí)習(xí)更接近于一次獨(dú)立的學(xué)習(xí)，而不是一份真正的工作。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了期待，原來(lái)工作也可以有這么多的樂(lè)趣，能收獲這么多的知識(shí)，而并不是為了工資而工作，而是為了鍛煉自己，為了讓自己的青春更有價(jià)值。我還明白了，過(guò)去人們所追求的傳統(tǒng)觀(guān)念上的學(xué)校專(zhuān)業(yè)、外語(yǔ)水平以及人脈已經(jīng)向現(xiàn)代觀(guān)念上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神轉(zhuǎn)變。我能夠明白，我現(xiàn)在正在做什么，而且我需要做什么。因此，我會(huì)向著用人單位的員工所具備的素質(zhì)去塑造自己，全面的提升自己的個(gè)人職場(chǎng)素質(zhì)和能力。

第六周我的工作不僅僅和本專(zhuān)業(yè)有關(guān)，還參與了很多其他的實(shí)踐活動(dòng)。包括和客戶(hù)見(jiàn)面，洽談，了解客戶(hù)需求，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，還有鍛煉自己的工作技巧等等。工作之余，實(shí)習(xí)生活更是豐富多彩，我過(guò)的十分的充實(shí)，比如和同事吃午飯，總是聊得很開(kāi)心，他們也教會(huì)我很多的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于還是新手的我，他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我十分的珍貴。我學(xué)到了許多在課本上無(wú)法學(xué)習(xí)的知識(shí)，和人交流，了解別人的想法，在待人接物上有了很大的提高。讓我更深刻的知道，有一些東西是相通的，通過(guò)和同事的交談，也使我不再盲目，冷靜地思考了自己的將來(lái)，明白了自己的道路，自己的追求。

第七周不知不覺(jué)都快兩個(gè)月了。兩個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，關(guān)鍵是要自己能從有限的時(shí)間中有所進(jìn)步，體現(xiàn)自己的價(jià)值。

現(xiàn)在，面對(duì)經(jīng)驗(yàn)比我豐富、閱歷比我深的同事，也能夠通過(guò)簡(jiǎn)練清晰的表述使對(duì)方熟悉我們的業(yè)務(wù)，讓他們對(duì)我們的產(chǎn)品產(chǎn)生更濃厚的興趣。而我們也得向客戶(hù)負(fù)責(zé)，對(duì)于客戶(hù)對(duì)要求都要了解清楚。人往往都是這樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，永遠(yuǎn)都不知道它到底是怎么一個(gè)樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機(jī)會(huì)，都一定要去嘗試，努力去做好。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，那么就需要做更多的準(zhǔn)備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情，自己也通過(guò)不斷的經(jīng)歷和嘗試檢驗(yàn)了自身的水平和適應(yīng)能力。

第八周現(xiàn)在對(duì)工作都比較熟悉了，公司的基本業(yè)務(wù)都可以放心的去做，我反而覺(jué)得每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，有那么一點(diǎn)點(diǎn)的厭倦。我每天就是整理文件或是在電腦面前錄入數(shù)據(jù)，一個(gè)月對(duì)一次賬，偶爾整理下資料，顯得有點(diǎn)枯燥。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，一個(gè)小小的錯(cuò)誤都可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，特別是數(shù)據(jù)，要是多個(gè)零或是少個(gè)零的，可是天差地別啊，所以還是得認(rèn)真完成每一個(gè)工作。而事實(shí)上所有的工作有時(shí)并不是一次就能做好的，還需要和同事進(jìn)行多次的溝通，協(xié)調(diào)。這就需要我們不僅有堅(jiān)忍不拔的個(gè)性、遭遇挫折時(shí)絕不輕易放棄的決心和能坦然面對(duì)失敗的樂(lè)觀(guān)精神。

第九周經(jīng)過(guò)這些天的鍛煉，對(duì)于工作已經(jīng)熟悉了，經(jīng)理開(kāi)始安排我去做其它的事情，為下一步計(jì)劃做好安排。同時(shí)遞交一份工作報(bào)告。

第十周我學(xué)到了不少新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校里是無(wú)法獲取的，自己也進(jìn)步了不少，從最初的學(xué)生角色慢慢地轉(zhuǎn)變成了一個(gè)上班族的角色，自己也慢慢適應(yīng)了這樣的生活模式。通過(guò)實(shí)習(xí)，我深入地了解大型公司的運(yùn)營(yíng)管理工作，在鍛煉自己工作能力同時(shí)，開(kāi)拓了視野，達(dá)到鍛煉能力的目的。雖然我現(xiàn)在的工作做的只是基層的工作，但卻培養(yǎng)了我對(duì)專(zhuān)業(yè)濃厚的興趣。初踏社會(huì)便有了很深的感受，社會(huì)是一所最好的大學(xué)。只有通過(guò)不斷的努力、不斷的嘗試、不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后彌補(bǔ)不足的時(shí)候，我們便實(shí)實(shí)在在地提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做，用心去做，相信會(huì)得到成功的。

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)日志

日子一晃馬上畢業(yè)了，我們也開(kāi)始了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。我抱著對(duì)教師職業(yè)的憧憬回到了家鄉(xiāng)的一所小學(xué)在這里任教，剛來(lái)到學(xué)?？吹胶⒆觽兡且浑p雙純凈的眼神讓我回想起了很多自己的童年往事。那時(shí)的我不是很愛(ài)說(shuō)話(huà)每天就是學(xué)習(xí)做作業(yè)，身邊能玩的朋友也不是很多想到這，我有一點(diǎn)的擔(dān)心我怕我和孩子們不好交流，班上的男同學(xué)會(huì)不會(huì)在我上課的時(shí)候搗亂故意氣我唉。想的太多了還是上課的時(shí)候把自己的心態(tài)調(diào)整好做好自己該做的，上帝保佑我的第一堂課能夠順利的完成。。。。

懷著內(nèi)心的忐忑，我拿著教材和準(zhǔn)備了半宿的教案伴著上課鈴音走進(jìn)了教室。站上講臺(tái)的我不是我想象中的那樣，孩子們對(duì)于我的上課紀(jì)律和課堂互動(dòng)都非常的好,我的第一堂課也很成功，對(duì)于我在以后的教學(xué)中能夠發(fā)揮的更好奠定了基礎(chǔ)。我的教學(xué)工作是擔(dān)任4-6年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，我來(lái)到的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)對(duì)于英語(yǔ)課程的設(shè)立時(shí)間不是很長(zhǎng)，許多孩子在意識(shí)里對(duì)于英語(yǔ)課程的理解都半懂,很多東西都需要從最基礎(chǔ)的去講解不過(guò)看到孩子們上課的認(rèn)真我真的希望把自己所知道的都交給他們。。。。

我上課的學(xué)校離家比較近每天下午放學(xué)我都是騎著自行車(chē)回家住，看著腳下這條石子鋪的小路也是覺(jué)得親切，我的初中生活也有它的伴隨，路邊那些長(zhǎng)的茂密的樹(shù)木都是我們上小學(xué)的時(shí)候栽的現(xiàn)在也長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，嘿嘿。想的有點(diǎn)觸景生情，看到樹(shù)又想到自己我們也不是一樣嗎？經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的車(chē)程我到家了，看著媽媽為我做的我最?lèi)?ài)吃的飯菜頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)家才是我最溫馨的港灣，想想我自從上大學(xué)以后就在父母身邊沒(méi)呆過(guò)幾天更是覺(jué)得有愧于他們，所以我想在這多時(shí)間多呆在父母身邊就選擇了回家住，可能是因?yàn)閷?shí)習(xí)單位離家近的緣故我很快適應(yīng)了這種兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。

今天我給孩子們上的是如何學(xué)好英語(yǔ)的方法——眼觀(guān)四路，耳聽(tīng)八方，讓英語(yǔ)融進(jìn)生活陪孩子收集生活中的英語(yǔ)。在我們的身邊處處有英語(yǔ)，如飲料瓶上的“l(fā)emon”、牛奶盒上的“milk”、出租車(chē)上的“taxi”、門(mén)牌上的“welcome”，還有英語(yǔ)縮寫(xiě)“WC”“CCTV”“VCD”等。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。生活中的點(diǎn)滴積累能讓孩子的語(yǔ)言漸漸豐富，而且，能夠最有效的鍛煉孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

學(xué)以致用，引導(dǎo)孩子將學(xué)過(guò)的單詞、簡(jiǎn)單詞匯，在日常生活中盡量反復(fù)使用。父母也可以注意搜集一些簡(jiǎn)單日常用語(yǔ)，在生活中引導(dǎo)孩子下意識(shí)的去使用，漸漸形成語(yǔ)感，例如： I don't understand.我不明白。

May I ask you a question? 我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？

don't have partner.我沒(méi)有搭檔。

I can't hear well.我聽(tīng)不太清楚。

I am finished.我完成了。

I couldn't finish my homework.我無(wú)法完成作業(yè)。

I didn't get it.我沒(méi)有拿到。

Please help me.請(qǐng)幫助我。

I am sorry about that.對(duì)不起。

It's a fine day today.今天是個(gè)好天氣。

.注重生活中的文化現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子去思考，找出答案。文化是語(yǔ)言的根基，人們對(duì)母語(yǔ)的親切來(lái)自于自身所根植的文化氛圍，要想讓外語(yǔ)學(xué)得如同母語(yǔ)般地道，秘訣就在文化。例如，圣誕節(jié)到了，父母可以準(zhǔn)備好一襪子的禮物，跟孩子共同搜集有關(guān)圣誕老人Santa Claus，圣誕襪Christmas Stocking的知識(shí)文化，再對(duì)比對(duì)比，中國(guó)的新年有什么不同呢？再比如，為什么有些大廈的電梯沒(méi)有13層？13這個(gè)數(shù)字在西方國(guó)家到底有什么文化意義？這些引導(dǎo)，不僅可以豐富孩子的知識(shí)，提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)，更能激起孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言、了解異域文化的興趣。-

結(jié)束了一天的課程回到家，翻開(kāi)自己買(mǎi)的一本少兒英語(yǔ)教學(xué)的書(shū)籍覺(jué)得里面有幾點(diǎn)對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾種方法，覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)就摘錄了下來(lái)“如何幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)——變個(gè)戲法，讓英語(yǔ)靈動(dòng)起來(lái)

1.定期讓孩子收看英語(yǔ)電視節(jié)目。電視節(jié)目圖文并茂，生動(dòng)活潑，很容易吸引孩子。在英語(yǔ)電視節(jié)目中，孩子能復(fù)習(xí)到課堂上、書(shū)本上的詞句，還能更多涉獵課外的英語(yǔ)知識(shí)，如中央教育頻道、大風(fēng)車(chē)欄目，父母可引導(dǎo)孩子定期觀(guān)看。

2.幫助孩子灌制自己的英語(yǔ)錄音。朗讀英語(yǔ)時(shí)，把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來(lái)，然后同原聲比較，找出語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的差別，再進(jìn)行模仿和比較，鼓勵(lì)孩子盡量模仿到最接近。這樣不僅能增強(qiáng)孩子信心，更是能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)和玩很相似。

3.對(duì)于年齡幼小的孩子，英語(yǔ)兒歌是不錯(cuò)的選擇。兒歌的語(yǔ)言淺顯易懂、句式多重復(fù)、音韻自然和諧、富于節(jié)奏感、飽含故事性。這些特點(diǎn)都與幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)相符，因此兒歌往往很受到幼兒的喜歡。兒歌能夠幫助孩子進(jìn)行語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速的訓(xùn)練，形成良好的語(yǔ)感，而且，兒歌還普遍適合父母和孩子一齊表演，增強(qiáng)親子關(guān)系。

4.和孩子一起玩上學(xué)游戲。經(jīng)常扮演學(xué)生，讓孩子扮演老師，請(qǐng)孩子學(xué)著課堂上老師的樣子給自己講課，這樣，在學(xué)校的時(shí)候，孩子通常會(huì)聚精會(huì)神的聽(tīng)講，到了家里，迫不及待的要講給“學(xué)生們”聽(tīng)，當(dāng)父母的，一定要有耐心，放下架子，偶爾還可以故意讀錯(cuò)幾個(gè)發(fā)音，讓孩子糾正。這樣的互動(dòng)，能夠大大的增強(qiáng)孩子的自信，鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并且能夠增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性?！?/p>

上了一整天的課，好累!真想一睡不起，可一想到孩子的作業(yè)還沒(méi)批，不得不提了提神，又開(kāi)始幫孩子們批作業(yè)，找出他們一天的學(xué)習(xí)還需要哪些改進(jìn)，然后及時(shí)的給予輔導(dǎo)，以便孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上不出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，另一方面也便于我第二天的授課，在這一段教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)不連貫，斷層現(xiàn)象太普遍，因此我想加把力盡快的讓孩子們查缺補(bǔ)漏，知識(shí)學(xué)習(xí)融會(huì)貫通，這樣才能達(dá)到學(xué)習(xí)的效果，我一定要讓孩子們感受到知識(shí)系統(tǒng)化后學(xué)習(xí)的輕松感，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。我的孩子們，加油！

教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi)，聽(tīng)取指導(dǎo)老師的課；寫(xiě)聽(tīng)課記錄。共完成4個(gè)新課時(shí)的教案，進(jìn)行1-2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)老師和同學(xué)們的意見(jiàn)和建議；平時(shí)協(xié)助教師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正的體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出子學(xué)生的一句句“老師好?！薄袄蠋熀玫母杏X(jué)真好”。

近一兩周的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的年級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛(ài)又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。開(kāi)始接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手。無(wú)所適從。但是隨著對(duì)他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入了教師這個(gè)屬于我的新角色。

聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一篇“處女座”。當(dāng)然，剛開(kāi)始心情特別的緊張，但是慢慢的放松下來(lái)了。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后，同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足，給我說(shuō)明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)幫助修改教案，沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快就到了第二周。盜了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。第一節(jié)課上的并的不是很成功。下來(lái)后。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。我利用了中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也很感謝大家對(duì)我的幫助。

在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈?。?duì)于學(xué)生的表?yè)P(yáng)相對(duì)于批評(píng)來(lái)說(shuō)。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

實(shí)習(xí)期間由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。在這里我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)了很多東西。老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，言語(yǔ)也很少?？墒菍?duì)管理學(xué)生很一套。通過(guò)沒(méi)天的觀(guān)察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到了指導(dǎo)老師的方法。我想，那就是恰到好處和用心，該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰，學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事

新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿我的思想，走進(jìn)了課堂怎樣教英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估，教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑做為英語(yǔ)教師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，這是我們每個(gè)教師必須思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的觀(guān)念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階，也算一個(gè)起點(diǎn)。

精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備·認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)有放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃·方案·教學(xué)設(shè)計(jì)等。

加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂，本學(xué)年我深知做為英語(yǔ)教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)花，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感·態(tài)度·價(jià)值觀(guān)等方面能夠充分發(fā)展作為作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語(yǔ)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校自主—?jiǎng)?chuàng)新的探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫(xiě)。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的時(shí)間。

狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)，大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)日志

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在這里實(shí)習(xí)五個(gè)多星期了。想想來(lái)時(shí)內(nèi)心的迷茫，擔(dān)憂(yōu)和不知所措，現(xiàn)在的我們已經(jīng)漸漸地熟悉這里的生活，也開(kāi)始自如的掌控課堂。

在這里的生活是與世無(wú)爭(zhēng)的。每天買(mǎi)菜，挑水，做飯，上課，閑暇時(shí)釣釣魚(yú)，逛逛田野，爬山，趕集，打球。在這樣一個(gè)信息封閉的小鎮(zhèn)，猶如一個(gè)桃花源，外面的世界與我們無(wú)關(guān)，浮躁喧囂與我們無(wú)關(guān)，金錢(qián)利益與我們無(wú)關(guān)，快樂(lè)如此簡(jiǎn)單。在這里的生活又是何其的可怕，它磨滅著人的意志，內(nèi)心的理想和欲望忽然變得模糊不清了。

人們?yōu)橹畩^斗一生的不就是快樂(lè)幸福的生活嗎，而如此純粹的快樂(lè)為何大家都摒棄，飛蛾般的撲向那個(gè)繁華似錦，卻危機(jī)四伏的華麗國(guó)。難道幸福生活有高低等級(jí)之分？我們所追求的珠光寶氣的生活是最高的幸福？還是只為滿(mǎn)足我們內(nèi)心爆棚的欲望。其實(shí)何苦說(shuō)大家。我亦不過(guò)是個(gè)大俗人，亦向往著飛向那座華麗城。我曾經(jīng)看著浩瀚的星空感受到自己的渺小，人類(lèi)的有限。有限得走不出自己思想的牢籠。

天下無(wú)不散的宴席，我們八人終將離開(kāi)這桃花源，各自追尋各自的夢(mèng)想而去。我會(huì)把這里生活的記憶埋在心底，它會(huì)是我生命旅程中最美好的經(jīng)歷。在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了在艱苦的環(huán)境中感受快樂(lè)，學(xué)會(huì)了責(zé)任，學(xué)會(huì)了將心比心。。在這里，我與學(xué)生們一起成長(zhǎng)，一起為著理想準(zhǔn)備著，騰飛！

羅湖中學(xué)實(shí)習(xí)小隊(duì)2011年10月14