第一篇：安徽省六安市第一中學(xué)2018-2019學(xué)年高二下學(xué)期第一次階段性考試語文試題

六安一中2017?2018學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)第一次階段檢測(cè)

語文試卷 第I卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

(―)論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

祭祖?zhèn)鹘y(tǒng)起源于商朝。商人把鬼神分為天神，、地祗、人鬼三類，并且把人鬼（祖先）作為祭祀的主要對(duì)象。從孔子開始，儒家逐漸與鬼神信仰拉開距離。從根本上說，儒家并不反對(duì)服事鬼神，只是將對(duì)鬼神的祭祀放到整個(gè)道德教化的系統(tǒng)中去思考而已。

中國人的祭祖信仰不外乎基于以下兩種心態(tài)：一是飲水思源，追念祖先功德；二是祈求福祉，希望祖先保佑子孫。這里，體現(xiàn)了個(gè)人與祖先之間的生命關(guān)聯(lián)，“我是誰，我從哪里來，要到哪里去”，這些看似高深的哲學(xué)追問，在中國人的祭祖儀式中得到自然而樸實(shí)的回答。這里，還體現(xiàn)了個(gè)人與祖先之間的情感關(guān)聯(lián)，甜酸苦辣的人生況味，喜怒哀樂的情緒波動(dòng)，都可以毫無保留地向祖宗訴說，從而得到心理的釋放，乃至問題的解決。在祭祖的蕓蕓眾生看來，祖宗雖然不在了，但并沒有變成虛無縹緲的鬼神，而是在生命上與自己同在，在情感上與自己分享。馮友蘭先生說過：“行祭禮并不是因?yàn)楣砩裾嬲嬖?，只是祭祖先的人出于孝敬祖先的感情，所以禮的意義是詩的，不是宗教的。”這種詩意的信仰、哲學(xué)的智慧，正體現(xiàn)出中國文化特別是儒家文化的精神魅力。

家祭是祭祖信仰最基本最普遍的形式，但各地的具體做法不盡相同。這種家庭祭祖方式，有助于鞏固以孝悌為紐帶的家庭成員關(guān)系，維護(hù)家庭的安定和睦，也是講述家庭故事、傳授優(yōu)良家風(fēng)，進(jìn)行家庭教育的最佳場所，實(shí)際上發(fā)揮了類似西方人“教堂”的作用。

宗祠祭祖分為春祭和秋祭，其中最隆重的是每年春節(jié)期間開展的春祭，氣氛莊嚴(yán)而熱烈。不少地方現(xiàn)在祭祖儀式加上一條，就是為本族優(yōu)秀子弟發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、為困難子弟發(fā)放助學(xué)金。這種宗祠祭祖方式，有助于增進(jìn)族群內(nèi)部人們的感情聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧?，F(xiàn)在有些地方，嘗試引入祠堂管理委員會(huì)議事制度，協(xié)助當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)進(jìn)行美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，調(diào)解村民糾紛，取得了很好的效果。

企業(yè)本來是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)組織，歐美的企業(yè)，因?yàn)樘幵谌褡诮绦叛龅纳鐣?huì)背景中，根本不必要也不可能考慮員工的精神信仰問題。廣東東莞的一些企業(yè)立足中國人的信仰傳統(tǒng)，專門為來自五湖四海的本企業(yè)員工設(shè)立了“祖宗堂”?！白孀谔谩惫┓睢疤斓貒H師”牌位，以及本企業(yè)所有員工姓氏祖宗的牌位。“祖宗堂”平時(shí)開放，員工在家庭的重大紀(jì)念日，或者在思念家鄉(xiāng)和親人時(shí)，均可自行前往祭拜、上香。在春節(jié)和清明節(jié)等重大節(jié)日，則請(qǐng)出所有牌位，放置在企業(yè)大禮堂，組織本企業(yè)全體員工舉行隆重的集體祭拜儀式。其祭拜程序參照農(nóng)村宗祠祭祖儀式而依據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況而有所變動(dòng)，祝文則包含有本企業(yè)本年度發(fā)展成績及前景展望等內(nèi)容。在他們看來，教化員工是企業(yè)不可推卸的責(zé)任，而教化的本質(zhì)就是教做人，做人首先是行孝。把孝落實(shí)了，人的動(dòng)力就出來了，能力就出來了，整個(gè)格局也就出來了。這種企業(yè)祭祖方式，是對(duì)中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)村宗祠祭祖方式的繼承和超越，既滿足了個(gè)體的精神信仰需求，又增進(jìn)了本企業(yè)員工之間的情感交流，為建設(shè)企業(yè)命運(yùn)共同體提供了必要的心理基礎(chǔ)。

祭祖體現(xiàn)著我們民族的精神信仰，祭祖信仰應(yīng)該成為我們重建“文化自信”的起點(diǎn)，為中華民族在當(dāng)代的重新崛起奠定堅(jiān)實(shí)的精神基石。

（摘編自黎紅雷《企業(yè)與社區(qū)如何祭祖》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

A．祭祖?zhèn)鹘y(tǒng)古已有之，是中國人民緬懷先祖的一種方式。它起源于商朝，商人把鬼神分為三類，其中人鬼是主要的祭祀對(duì)象。

B．儒家把服事鬼神放到了于人有道德教化意義的層面上去考慮，但孔子認(rèn)為要與鬼神信仰保持距離，即否定鬼神的存在。

C．中國人的祭祖信仰基本出于兩種心理訴求。一是不忘根本，有感恩祖先賜予之意。二是祈求福祉，企盼祖先保佑后代。

D．中國人的祭祖信仰體現(xiàn)了個(gè)人與祖先之間的生命和情感關(guān)聯(lián)，祭祖的人認(rèn)為，祖先既在生命上與我同在，也在情感上與我分享。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．在馮友蘭看來，行祭禮是表達(dá)對(duì)先人情感的詩意之舉，而不是真的出于對(duì)鬼神的敬畏或崇拜，祭禮與宗教之禮的意義是有差別的。

B．中國人的祭祖信仰自然而樸實(shí)地回答了哲學(xué)上的終極追問，這是中國人在處理哲學(xué)問題上的智慧，體現(xiàn)出儒家文化的精神魅力。

C．家祭是祭祖信仰的常見形式，在具體做法上各地有所不同。重視家祭可以讓子女孝順父母，兄弟之間友愛，也利于傳授優(yōu)良家風(fēng)。

D．家祭和宗祠祭祖能起到敦親睦族的效用，有利于維護(hù)家庭安定，促進(jìn)社會(huì)和諧。宗祠祭祖在方式和制度上的新嘗試，取得了良好效果。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A．歐美企業(yè)要想進(jìn)入中國市場，需要對(duì)中國人的信仰傳統(tǒng)有所考慮。這種考慮從某種程度上說關(guān)乎中國員工的心理需求，會(huì)對(duì)企業(yè)發(fā)展有益。B．東莞一些企業(yè)設(shè)立了“祖宗堂”，為來自五湖四海的員工提供了祭拜的場所，這樣做可解思鄉(xiāng)懷親之苦，也可以起到教化人的作用。

C．企業(yè)祭祖是對(duì)傳統(tǒng)祭祖方式的創(chuàng)造性繼承和超越，是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)企業(yè)文化的表現(xiàn)。企業(yè)員工集體祭拜使得員工與企業(yè)同艱苦共命運(yùn)。

D．祭祖信仰蘊(yùn)含著深厚的文化傳統(tǒng)，是國人精神生活的重要寄托。對(duì)此我們既不可妄自菲薄，也不能放任自流，而應(yīng)該積極、正面引導(dǎo)

(二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

葛市長家的草毒

“知道不？這次人代會(huì)上，老葛轉(zhuǎn)正了！”方凱來電話，話里話外都透著開心，仿佛A市新提拔的市長不是葛亞樓，而是他方凱。

“真的？那咱可得借機(jī)‘宰’他一回。”我毫不掩飾自己的喜悅。在人脈為王的今天，有個(gè)有實(shí)權(quán)的官同學(xué)，后面的省略號(hào)就太多了。

不過，我心里也有點(diǎn)兒酸酸的。作為大學(xué)里上下鋪的兄弟，我們?nèi)齻€(gè)當(dāng)年一個(gè)起跑線，只不過畢業(yè)時(shí)拼爹，我和方凱因此留城，葛亞樓被完璧歸趙。當(dāng)時(shí)聽說他進(jìn)了最基層的鎮(zhèn)政府，干了最基層的秘書工作，沒想到十年打拼，人家浮上來了，我們卻依舊原地踏步。

領(lǐng)導(dǎo)的電話，一個(gè)字，忙！多次占線，終于打進(jìn)去時(shí)，葛亞樓語氣中透著一份驚喜：“尖子？老K？有日子不見了。什么？請(qǐng)客？好說，好說！噯，下什么飯店！家里去，你嫂子這兩年廚藝見長，來嘗嘗她的糖醋鯉魚?！?/p>

葛亞樓還像當(dāng)年一樣，親親的。方凱大大咧咧地稱他“老葛”，我則恭恭敬敬地稱他“葛市長”。

“什么長不長的，還是叫我‘樓子’吧！”葛亞樓重新翻出了那個(gè)打著時(shí)光烙印的雅號(hào)。我和方凱“哈哈哈”地笑起來。

周末，我們?nèi)チ艘粋€(gè)很普通的小區(qū)，葛亞樓住在那里。我們把車停好，正要上樓時(shí)，一個(gè)人騎著一輛舊“飛鴿”叮兒當(dāng)?shù)剡^來。咦，那不是我們的大市長嗎？他把車鎖好，從車筐里掏出一瓶干紅葡萄酒，沖著我笑：“尖子不喝白酒，我差點(diǎn)兒把這事兒給忘了呢?！?/p>

他真是細(xì)心！我的心一暖，貼身衣兜里裝的東西就有點(diǎn)兒硌得慌。那是一枚價(jià)格不菲的祖母綠戒指，準(zhǔn)備放長線釣大魚的誘餌?！袄细穑@些瑣事，還用你親力親為？還有啊，現(xiàn)成的‘紅旗’不用，騎這輛破‘飛鴿’。知道的，你艱苦樸素慣了；不知道的，人家不說你作秀嗎？”方凱竹筒倒豆子，還是當(dāng)年那個(gè)直筒子脾氣。

葛亞樓撓撓頭：“這事兒，我還真沒想過那么多。這車子還是我媽留下的，一直不舍得扔，偶爾搬出來騎騎，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，挺好的！”

進(jìn)了門，我環(huán)顧四周，這套兩居室實(shí)在簡樸至極。葛亞樓看出了我眼里的困惑：“嘿嘿，這房子是小了點(diǎn)兒，不過，住著溫馨。市政家屬院那邊給配了一套，我沒要。我和你嫂子舍不得周圍這些老鄰居，人是群居動(dòng)物，日久生情啊！”

市長夫人，是一個(gè)賢淑女人，從事幼教工作，在一所幼兒園，陪著那些花兒、朵兒一起成長。她把自己的拿手菜端上桌，笑著說：“今天一定要多喝幾杯，老葛在我耳邊沒少念叨你弟兄兩個(gè)?！?/p>

家里的便宴跟飯店就是不一樣。阻隔在我們之間的一些鴻溝頓時(shí)灰飛煙滅，我們好像又回到了那些青蔥歲月，大聲地笑著，大口地吃著，大杯地喝著。在這種情景下，我若掏出那枚祖母綠，豈不是太煞風(fēng)景？

酒足飯飽，我手插衣兜里，剛要行動(dòng)，葛亞樓左扯一個(gè)，右拽一個(gè)，把我們拖到陽臺(tái)上：“來，來，跟我來，看看我種的草莓！”

那個(gè)不大的陽臺(tái)上，擺滿了黃泥花盆，里面的草莓郁郁蔥蔥，掛滿了果實(shí)，紅艷艷的。

市長夫人手腳麻利地摘了一盤草莓，放在茶幾上：“兩位兄弟，快來吃，咱自家種的，綠色、環(huán)保、無污染。”

“不養(yǎng)花草，種草莓！你這市長，雅興不??！”方凱譏諷地拍著老葛的肩。

“別小看這小小的草莓！是它一步步激勵(lì)著我走到今天。”葛亞樓凝視著手中的一顆草莓，給我們講了一段往事。

“二十年前，一場瘟疫奪去了父親的生命，母親帶著我和小妹搬到了小城。她租了一間破舊的閣樓，用拾荒的錢，供我們兄妹上學(xué)。鄰居的孩子吃草莓，不懂事的妹妹也吵著要。那時(shí)的草莓要20塊錢一斤，對(duì)于一個(gè)貧寒的家庭來說，實(shí)在是可望而不可即。妹妹大哭了一場，睡著了，母親也下了樓。母親再回來時(shí)，一頭長長的秀發(fā)不見了，頭發(fā)短得如同男人的板寸。她的手里多了兩個(gè)花盆，兩顆草莓苗。她說：‘記著，自己種的草莓最香甜?！悄瓿跸?，那兩株草莓開花、結(jié)果，我和妹妹吃到了這世上最好吃的水果，同時(shí)也將母親的話銘記在心。”葛亞樓說。面對(duì)一個(gè)喜歡吃自己種的草莓的人，我知道，那枚祖母綠掏出來也是白掏。告別時(shí)，葛亞樓握著我和方凱的手說：“謝謝你們把我當(dāng)兄弟！”他永遠(yuǎn)不會(huì)知道，那天，他眼神里的那份真誠，是怎樣讓兩個(gè)老同學(xué)落荒而逃的。

幾年后，班里搞了一次同學(xué)聚會(huì)。說起副省長葛亞樓，很多同學(xué)跟我們一樣，吃過葛家的糖醋鯉魚，嘗過葛家的陽臺(tái)草莓，還聽過那段與草莓有關(guān)的往事。

（選自《小小說選刊》，有刪改）

4．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．“我”與方凱、葛亞樓一起畢業(yè)，由于拼爹，葛亞樓進(jìn)了鎮(zhèn)政府干了秘書，十年之后當(dāng)上了市長，而“我”與方凱卻無奈留城原地踏步走。

B．“我”認(rèn)為在人脈為王的今天，有個(gè)手握實(shí)權(quán)的官員同學(xué)，對(duì)自己會(huì)有很多好處，所以，葛市長剛剛轉(zhuǎn)正，“我”與方凱就急于去拜訪他。

C．小說中的“我”之所以沒有送出那枚祖母綠，一是因?yàn)槭虚L家的便宴氣氛融洽，二是有感于葛市長講的那段與草莓有關(guān)的往事。

D．語言描寫是小說塑造人物形象的重要手段，這篇小說在塑造葛亞樓這個(gè)藝術(shù)形象時(shí)，就善于抓住典型語言來表現(xiàn)他的美好心靈和高尚人品。

5.小說中的葛亞樓有哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合作品簡要概括。（5分）

6.小說通過葛市長之口敘述草莓的故事，這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡要分析。（6分）(三）非連續(xù)文本閱讀

閱讀下面的文字，完成7-9題。

材料一：

黨的十八屆五中全會(huì)10月29日在北京勝利閉幕，會(huì)議審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》。

全會(huì)及其通過的《建議》提出了全面建成小康社會(huì)的新目標(biāo)，首次提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，為中國“十三五”乃至更長時(shí)期的發(fā)展描繪出新藍(lán)圖。

“‘十三五’規(guī)劃將是黨的十八大把生態(tài)文明納入‘五位一體’總布局后的首個(gè)五年規(guī)劃，公報(bào)將‘生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善’列入全面建成小康社會(huì)的新目標(biāo)，并用很重的篇幅強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持綠色發(fā)展，釋放出黨中央努力建設(shè)美麗中國的決心和信心?！鼻迦A大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授白重恩說。

（摘編自《新華網(wǎng)》）

材料二： 8月4日，中央電視臺(tái)開始在新聞聯(lián)播節(jié)目推出《塞罕壩生態(tài)文明建設(shè)范例啟示錄》系列報(bào)道。報(bào)道稱，塞罕壩主動(dòng)修復(fù)生態(tài)，踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，是生態(tài)文明建設(shè)的一個(gè)活標(biāo)本。

三代人用了55年的時(shí)間，將昔日飛鳥不棲、黃沙遮天的荒原，變成百萬畝人工林海。塞罕壩林場的有林地面積，由建場前的24萬畝增加到目前的112萬畝，成為世界上面積最大的一片人工林。森林覆蓋率由12%提高到80%。

今天的塞罕壩，綠水青山帶來真金白銀，綠色發(fā)展之路越走越寬。郁郁蔥蔥的林海，成為林場生產(chǎn)發(fā)展、職工生活改善、周邊群眾脫貧致富的“綠色銀行”。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》）

材料三：

目前，第四批中央環(huán)境保護(hù)督察前面啟動(dòng)，督察組將分別進(jìn)駐吉林、浙江、山東等8省份，這也標(biāo)志著中央環(huán)保督察將實(shí)現(xiàn)對(duì)31省份的全覆蓋。此前批次的督察中，已有上萬人被問責(zé)。新一輪督察風(fēng)暴又將揪出哪些環(huán)?！邦B疾”引發(fā)外界關(guān)注。

從另—組數(shù)字上也能看出中央環(huán)保督察取得的成效。環(huán)保部副部長黃潤秋近曰透露，此前的中央環(huán)保督察中，初步罰款約8.8億元，立案偵查1183件，拘留1103人，約談13593人，11390人，切實(shí)推動(dòng)解決了一大批環(huán)境問題，增強(qiáng)了人民群眾獲得感。

（摘編自《中國新聞網(wǎng)》）

材料四：

地球是你我共同的家園，建設(shè)美麗家園離不開我們每個(gè)人的一起參與、共同行動(dòng)。我們每—個(gè)人都不能只當(dāng)坐而論道的旁觀者，而應(yīng)成為躬身踐行的參與者，從自己做起、從生活中—點(diǎn)一滴做起，像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境?；蛟S個(gè)人的力量是滄海一粟、微不足道的，但聚沙成塔、積土成山，眾人匯聚起來的力量就是磅礴偉力，唯此就能繪出“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好”“青山綠水、鳥語花香、幽靜宜人”的美麗中國圖景，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。

（摘錄自《南方網(wǎng)》）

7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.黨的十八屆五中全會(huì)首次將生態(tài)文明建設(shè)納入國家“十三五”規(guī)劃，并將“生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善”列入全面建成小康社會(huì)的新目標(biāo)。

B.中央環(huán)境保護(hù)督察力度空前，堪稱“風(fēng)暴”，并將實(shí)現(xiàn)對(duì)全國31省份的全覆蓋。此前各批次的督察取得了顯著成效，第四輪督察又已全面啟動(dòng)。

C.塞罕壩踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，建場后林場三代人用了55年時(shí)間植樹造林112萬畝，成為生態(tài)文明建設(shè)的成功范例。

D.建設(shè)美麗家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，人人有責(zé)，面對(duì)這一項(xiàng)神圣偉大的工程，每一個(gè)公民都不能缺位，沒有誰是旁觀者。

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是

A.材料一說明，從綠色發(fā)展理念的提出到生態(tài)文明的總體規(guī)劃，中央的頂層設(shè)計(jì)和科學(xué)布局為美麗中國建設(shè)描繪出了一幅宏偉藍(lán)圖。

B.材料二和材料三報(bào)道的角度有所不同：材料二著重樹立生態(tài)文明的正面典型，提供示范；材料三著重呈現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的具體問題，發(fā)出警示。

C.經(jīng)過幾代人的努力，塞罕瑣帶來了巨大的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、釋放氧氣等，創(chuàng)造了超過120億元的生態(tài)服務(wù)價(jià)值。

D.只要每個(gè)公民從自身做起,從點(diǎn)滴做起，到2020年就可實(shí)現(xiàn)單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放強(qiáng)度比2005 年下降40%-45%的生態(tài)文明建設(shè)目標(biāo)。

E.踐行綠色發(fā)展理念，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，需要嚴(yán)厲的法治作有力的保障，材料三的一系列數(shù)字既展示了中央環(huán)保督察的成效，也反映出當(dāng)前環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

9.黨的十八大以來，我國的生態(tài)文明建設(shè)取得了顯著成績，請(qǐng)結(jié)合以上材料分析概括取得這些成績的原因。（4分）

二、古文閱讀（35分）

(一）文言文閱讀，完成10-13題。

方孝孺，字希直，寧海人。孝孺幼警敏，雙眸炯炯，讀書日盈寸。長從宋濂學(xué)，濂門下知名士皆出其下。孝孺顧末視文藝，恒以明王道、致太平為己任。嘗臥病絕糧，家人以告，笑曰：“古人三旬九食，貧豈獨(dú)我哉？”父克勤坐事誅，扶喪歸葬，哀動(dòng)行路。既免喪，復(fù)從濂卒業(yè)。

洪武十五年，以吳沉、揭樞薦，召見。太祖喜其舉止端整，謂皇太子曰：“此莊士，當(dāng)老其才?！倍Y遣還。二十五年，又以薦召至。太祖曰：“今非用孝孺時(shí)。”蜀獻(xiàn)王聞其賢，聘為世子師。及惠帝即位，召為翰林侍講。明年遷侍講學(xué)士，國家大政事輒咨之。臨朝奏事，臣僚面議可否，或命孝孺就扆①前批答。時(shí)修《太祖實(shí)錄》及《類要》諸書，孝孺皆為總裁。燕兵起，廷議討之，詔檄皆出其手。

建文三年，燕兵掠大名。孝孺曰燕兵久頓大名天暑雨當(dāng)不戰(zhàn)自疲今其奏事適至宜且與報(bào)書往返逾月使其將士心懈我謀定勢(shì)合進(jìn)而蹴之不難矣。帝以為然，命孝孺草詔，遣大理寺少卿薛嵓馳報(bào)燕。比至，燕王不奉詔。

明年五月，燕兵至江北，帝下詔征四方兵，命諸將集舟師江上。而陳瑄以戰(zhàn)艦降燕，燕兵遂渡江。帝憂懼，或勸帝他幸，圖興復(fù)。孝孺力請(qǐng)守京城以待援兵，即事不濟(jì)，當(dāng)死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被執(zhí)下獄。

先是，成祖發(fā)北平，姚廣孝以孝孺為托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書種子絕矣?！背勺骖h之。至是欲使草詔。召至，悲慟聲徹殿陛。成祖降榻，勞曰：“先生毋自苦，予欲法周公輔成王耳?！毙⑷嬖唬骸俺赏醢苍冢俊背勺嬖唬骸氨俗苑偎??！毙⑷嬖唬骸昂尾涣⒊赏踔?？”成祖曰：“國賴長君?！毙⑷嬖唬骸昂尾涣⒊赏踔埽俊背勺嬖唬骸按穗藜沂?。”顧左右授筆札，曰：“詔天下，非先生草不可?！毙⑷嫱豆P于地，且哭且罵曰：“死即死耳，詔不可草?！背勺媾?，命磔諸市。孝孺慨然就死，時(shí)年四十有六。

（選自《明史方孝孺?zhèn)鳌?，有刪改）

【注】①扆（yǐ）：宮殿內(nèi)設(shè)在門和窗之間的大屏風(fēng)。10.下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.孝孺曰/燕兵久頓/大名天暑/雨當(dāng)不戰(zhàn)/自疲/今其奏事適/至宜且與報(bào)書往返逾月/使其將士心懈我/謀定勢(shì)合進(jìn)/而蹴之/不難矣

B.孝孺曰/燕兵久頓大名/天暑雨/當(dāng)不戰(zhàn)/自疲/今其奏事/適至宜/且與報(bào)書往返逾月/使其將士心懈/我謀定/勢(shì)合進(jìn)而蹴之/不難矣

C.孝孺曰/燕兵久頓/大名天暑/雨當(dāng)不戰(zhàn)自疲/今其奏事/適至宜/且與報(bào)書往返逾月/使其將士心懈我謀定/勢(shì)合進(jìn)而蹴之/不難矣

D.孝孺曰/燕兵久頓大名/天暑雨/當(dāng)不戰(zhàn)自疲/今其奏事適至/宜且與報(bào)書/往返逾月/使其將士心懈/我謀定勢(shì)合/進(jìn)而蹴之/不難矣

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.侍講學(xué)士，中國古代中央政府官職之一，主要配置于內(nèi)閣或翰林院，轄下有典簿、侍詔等，主要任務(wù)為文史修撰、編修與檢討。

B.檄文，古代用于征召的政府公告或聲討、揭發(fā)罪行等的文書，文中特指聲討敵人或叛逆的文書。C.大理寺，官署名，掌刑獄案件審理。北齊定制，以大理寺為官署名，大理寺少卿為大理寺級(jí)別最高的官員。

D.社稷，土神和谷神的總稱，分言之，社為土神，稷為谷神，舊時(shí)亦用為國家的代稱。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．方孝孺年輕的時(shí)候機(jī)警敏捷，每天堅(jiān)持勤奮讀書；成年以后，他曾先后跟從宋濂學(xué)習(xí)，宋濂學(xué)生中很多著名人士都比不上他。

B．方孝孺舉止端莊嚴(yán)肅，才華出眾，因此得到了明太祖和惠帝的重用；惠帝常向他咨詢國家大事，甚至請(qǐng)他在朝廷上批復(fù)奏事。

C．明成祖起兵后，方孝孺力主抵抗，也曾建議惠帝使用緩兵之計(jì)，但沒有成功；燕兵渡江以后，方孝孺仍然堅(jiān)持抵抗，最終失敗。

D．明成祖請(qǐng)方孝孺草擬詔書，方孝孺認(rèn)為明成祖不應(yīng)該取代帝位，并連續(xù)三次質(zhì)問他，堅(jiān)持不擬詔書，最終惹怒了明成祖而被殺害。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）孝孺力請(qǐng)守京城以待援兵，即事不濟(jì)，當(dāng)死社稷。（4分）

（2）其后用兵，則遣從事以—少牢告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。（6分）(二）古代詩歌閱讀

閱讀下面的宋詩，完成14-15題。

春晴懷故園海裳二首（其二）

楊萬里

竹邊臺(tái)榭水邊亭，不要人隨只獨(dú)行。乍暖柳條無氣力，淡晴花影不分明。一番過雨來幽徑，無數(shù)新禽有喜聲。只欠翠紗紅映肉①，兩年寒食負(fù)先生②。

【注】：①翠紗紅映肉：語出蘇軾詩《寓居定惠院之東雜花滿山有海棠一株土人不知貴也》：“朱唇得酒暈生臉，翠袖卷紗紅映肉?！毙稳莺Ｌ牡牡t淺暈。②作者原注：“予去年正月離家之官，蓋兩年不見海棠矣！” 14.下列對(duì)本詩的理解，不正確的兩項(xiàng)是

A．首聯(lián)既交代了游覽之地，又點(diǎn)明了以下數(shù)句均為游覽所得。一個(gè)“行”字，為全詩之眼，領(lǐng)起全詩。B．頷聯(lián)描寫了一幅初春時(shí)節(jié)柳葉吐芽，迎風(fēng)起舞，嫵媚多嬌，盛開的花朵在陽光照映下倩影婆娑，朦朧惝恍的美麗景色。

C．頸聯(lián)采用動(dòng)靜結(jié)合的手法，上句主于靜，下句主于動(dòng)，以新鳥之聲清脆悅耳來反襯小徑的幽寂。D．前六句采用虛實(shí)結(jié)合的手法進(jìn)行描寫，尤其中間四句寫“春晴”向來為人稱道，柳條、花影、幽徑、鳥鳴，構(gòu)成一幅歡樂的春光圖。E．作者宦游他鄉(xiāng)，已兩年不見故園美麗的景色，憶景生情，頓生感慨。15.詩中抒發(fā)了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩簡要析之。（6分）(三）名篇名句默寫（5分）16.名篇名句默寫（5分）

(1）杜牧在《阿房宮賦》中，用“

?！比鋵懬貒y(tǒng)治者將剽掠而來的美玉金銀珠寶等當(dāng)成石頭沙土，表現(xiàn)其奢侈之風(fēng)。

(2)杜牧在《阿房宮賦》中告誡后人光是感嘆是沒有用的，要吸取歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，不然會(huì)重蹈覆轍的語句：“

?！?/p>

第II卷

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17.下列各句中加點(diǎn)的成語使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①在證監(jiān)會(huì)耳提面命，三令五申后，各大金融機(jī)構(gòu)正在啟動(dòng)篩査個(gè)人消費(fèi)貸款貸后管理以及貸前嚴(yán)格．．．．審查，嚴(yán)防資金違規(guī)購房或流入股市。

②由鐘少雄執(zhí)導(dǎo)，郭富城、趙麗穎等主演的諜戰(zhàn)大戰(zhàn)《密戰(zhàn)》目前正在全國熱映，《密戰(zhàn)》劇情緊張，扣人心弦，影迷盛贊其“又帥又燃”。．．．．③阿里巴巴“雙十一”成交額最終定格在1682億元，京東則以1271億元成交額如影隨形，兩大電商巨．．．．頭耀眼光芒，佐證了中國消費(fèi)者的“慷慨大方”。

④他在業(yè)界被稱為“教父”，他以管窺蠡測(cè)的判斷力，引領(lǐng)企業(yè)走自主創(chuàng)新的道路，在新能源汽車的激烈．．．．競爭成就了比亞迪品牌的傳奇。

⑤即便是個(gè)別老師的極端行為，眾目睽睽之下，是管理者從未發(fā)現(xiàn)，還是熟視無睹？這個(gè)具有相應(yīng)的．．．．早教資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，是否在監(jiān)管者的視野之內(nèi)？

⑥主持人認(rèn)為，如今大陸崛起全世界有目共睹，臺(tái)灣近在咫尺卻這么不了解，有點(diǎn)兒令人驚訝。這說．．．．明大陸和臺(tái)灣之間存在嚴(yán)重的信息不對(duì)稱。

A.①③④ B.②⑤⑥

C.①③⑤

D.②④⑥

18.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.早期市場尚不活躍，要產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)作品，靠的是漫畫家內(nèi)心對(duì)漫畫的創(chuàng)作熱情而取得，而當(dāng)下市場喧囂，漫畫家不僅要?jiǎng)?chuàng)作出優(yōu)質(zhì)作品，還要解決商業(yè)壓力問題。

B.臭氧層的完全修復(fù)需要一個(gè)漫長的過程，人類尚未完全掌握臭氧變化的規(guī)律，對(duì)此，必須首先喚醒全人類保護(hù)臭氧層，才能贏得這場斗爭的最后勝利。C.《快遞業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出，到2020年基本建成普惠城鄉(xiāng)、技術(shù)先進(jìn)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、安全高效、綠色節(jié)能的快遞服務(wù)體系，形成覆蓋全國、聯(lián)通國際間的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

D.寧夏固原地區(qū)在進(jìn)行搬遷選址時(shí)，通過高分衛(wèi)星數(shù)據(jù)，可以很清楚地看到哪里有后備耕地，哪里水源條件好，哪里是合適的居住地點(diǎn)。

19.下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（3分）

A.王教授是唐詩研究行家，他對(duì)李白詩風(fēng)的論述非常透徹，真是拋磚引玉，讓同學(xué)們大開眼界。B.志愿者送給留守兒童很多禮物，小強(qiáng)領(lǐng)到禮物后非常聞興，他說：“謝謝叔叔阿姨，禮物我就笑納了?！?C.前幾天，我們兩位已把大家的作品送給李先生，他也都拜讀了，并且提出不少中肯的建議和意見。D.“限塑令”頒布之后，農(nóng)貿(mào)市場的一些攤主對(duì)記者打開天窗說亮話：為了招徠顧客，我們難以避免向顧客提供免費(fèi)塑料購物袋。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每出不超過15個(gè)字。（6分）

原始的表是一根直立于平地上的桿子，①

。古人何以學(xué)會(huì)了立表測(cè)影？原因就在于②

。由于古人最早認(rèn)識(shí)的日影是自己的身影，因此最原始的測(cè)影工具就是人體自身。然而，③

，也不準(zhǔn)確。于是古人為解決他們?cè)诳臻g與時(shí)間上所遇到的麻煩，就必須創(chuàng)造出一種足以替代人體測(cè)影的天文儀具，這便是表。

21.“小張又開始減肥了！”設(shè)想可能的情境，由這句話可以推出的結(jié)論有哪些？請(qǐng)參照①的方 式，寫出另外兩種推斷。（5分）①小張?jiān)?jīng)減過肥，次數(shù)可能不止一次。②。③。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近日，浙江某市，一位老奶奶想要過馬路，一位黃色浙牌轎車司機(jī)見狀自覺剎車禮讓，但是相鄰車道上的車主卻對(duì)老奶奶視而不見，接連駕車駛過。半分鐘過去后，已經(jīng)有7位車主“選擇性失明”，這位司機(jī)不得已左打方向盤，停在了第一車道和第二車道的實(shí)線上，占用了兩個(gè)車道，截住了后面的車流，幫助老奶奶順利地通過了馬路。事后，交警通知不禮讓行人的7位車位，對(duì)他們處以100元罰款，記3分。此外，交警肯定了這位司機(jī)的暖心禮讓行為。同時(shí)對(duì)其壓線行為進(jìn)行了批評(píng)教育。

對(duì)于以上事件，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，明確文體，寫一篇不少于800字的文章。

六安一中2017?2018學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)第一次階段檢測(cè)

語文試卷答案：

1．B試題分析：本題考查對(duì)文章重要語句的理解。B項(xiàng)，原文的句子是“從孔子開始，儒家逐漸與鬼神信仰拉開距離。從根本上說，儒家并不反對(duì)服事鬼神，只是將對(duì)鬼神的祭祀放到整個(gè)道德教化的系統(tǒng)中去思考而已”，并未提到孔子否定鬼神的存在。

2.B（偷換了原文中陳述對(duì)象。原文句子是“這些看似高深的哲學(xué)追問，在中國人祭祖儀式中得到自然而樸實(shí)的回答”，根據(jù)原文的意思，應(yīng)該是中國人的祭祖儀式自然而樸實(shí)地回答了哲學(xué)上的終極追問，而不是祭祖信仰。）

3．C試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和概括信息的能力。論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個(gè)角度命題，概念注意“答非所問”“內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)”“誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“范圍不當(dāng)”“偷換概念”“曲解文意”；推理注意“強(qiáng)加因果”“強(qiáng)行推理”等錯(cuò)誤。答題的關(guān)鍵是審清題干、找準(zhǔn)區(qū)位、對(duì)讀原文、尋找細(xì)微的差別。本題考查理解文章內(nèi)容的能力，題中C項(xiàng)，原文的句子是“這種企業(yè)祭祖方式……，為建設(shè)企業(yè)命運(yùn)共同體提供了必要的心理基礎(chǔ)”，只是提供了必要的心理基礎(chǔ)，而不一定能達(dá)成員工與企業(yè)同艱苦共命運(yùn)的目標(biāo)。

4.A（“我與方凱卻無奈留城原地踏步走”分析有誤，“我與方凱留城”是“拼爹”勝利的結(jié)果，不是“無奈”。）

5.①廉潔正直；②重情重義，看重同學(xué)情、鄰里情；③始終保持艱苦樸素的生活作風(fēng)；④平易近人，不擺官架，不打官腔。

6.①有利于增強(qiáng)小說故事情節(jié)的真實(shí)性，有較強(qiáng)的說服力；②體現(xiàn)出母親的堅(jiān)強(qiáng)和教誨對(duì)他的人生影響，有利于更好地凸顯主人公的清廉正直和艱苦樸素的作風(fēng)；③體現(xiàn)了主人公的自誡、自律，同時(shí)也是對(duì)同學(xué)的誡勉，能夠更好地表現(xiàn)“靠雙手獲得的果實(shí)才是最香甜的”這一小說主題；④使故事情節(jié)更加簡潔緊湊。（每點(diǎn)2分，答出三條可得滿分。）

7.C（“建場后林場三代人用了55年時(shí)間植樹造林112萬畝”表述不正確，原文為“由建場前的24萬畝增加到目前的112萬畝”）

8.AE（B項(xiàng)，材料三并未涉及“具體問題”；C項(xiàng)，“超過120億”的是每年提供的生態(tài)服務(wù)價(jià)值；D項(xiàng)說法絕對(duì)。）

9.①黨中央對(duì)堅(jiān)持綠色發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)作出了科學(xué)決策，制定了具體目標(biāo)，對(duì)建設(shè)美麗中國有堅(jiān)定的決心；②地方政府切實(shí)貫徹中央部署，加大了生態(tài)文明建設(shè)的力度；③對(duì)環(huán)境保護(hù)建立了嚴(yán)格的制度，對(duì)環(huán)境污染實(shí)行嚴(yán)厲的法治；④百姓對(duì)綠色發(fā)展理念的深入理解、對(duì)美麗環(huán)境的熱切期待、對(duì)生態(tài)保護(hù)的積極行動(dòng)。

10.D（D“大名”是地名，“燕兵久頓大名”中間省略“于”，不可斷，排除A、C兩項(xiàng)；“當(dāng)不戰(zhàn)自?！?的意思是“他們就會(huì)不戰(zhàn)而疲憊”，不可斷，排除B項(xiàng)。）

11.C（3分）大理寺長官為大理寺卿，少卿為副職。大理寺一般設(shè)有卿一人，從三品；少卿二人，從五品下。

12.B（3分）明太祖欣賞方孝孺的為人，但并沒有重用他。

13.①方孝孺竭力請(qǐng)求堅(jiān)守京城來等待救兵，如果事情不成功，就決心為社稷而死。（采分點(diǎn)：力、濟(jì)、死社稷）

②此后每逢打仗，（莊宗）先派人用一副少牢（羊、豬）祭祀太廟，然后把箭“請(qǐng)”下來，放在織錦的袋子里，行軍打仗背著箭沖殺在最前面，等到勝利歸來，再把箭送回太廟。【參考譯文】

方孝孺，字希直，浙江寧海人。方孝孺年幼時(shí)機(jī)警聰敏，兩眼炯炯有神，每天讀書超過一寸厚。他成年后跟從宋濂學(xué)習(xí)，宋濂學(xué)生中的著名人士都不如他。方孝孺卻輕視文學(xué)，常常把闡明王道、使天下達(dá)到太平作為自己的使命。他曾經(jīng)臥病在床，家中斷了糧食。家人把這件事告訴他，他笑著說：“古人一個(gè)月才吃九頓飯，貧困難道唯獨(dú)我方孝孺嗎？”他的父親因?yàn)榉阜ū粴?，方孝孺護(hù)送靈柩回家鄉(xiāng)安葬，哀傷過度感動(dòng)路人。喪期滿了之后，他又回來繼續(xù)跟隨宋濂完成學(xué)業(yè)。洪武十五年，方孝孺因?yàn)閰浅?、揭樞的推薦，被太祖召見。太祖欣賞他舉止端莊嚴(yán)肅，對(duì)皇太子說：“這是一個(gè)品行端莊的人才，你應(yīng)當(dāng)一直用他到老?！彪S后按照禮節(jié)送他回家。

洪武二十五年，又因?yàn)閯e人的推薦被召到宮廷。太祖說：“現(xiàn)在不是任用方孝孺的時(shí)候?！笔瘾I(xiàn)王聽說他很賢明，聘請(qǐng)他擔(dān)任世子的老師。等到惠帝即位，征召他擔(dān)任翰林侍講。第二年又提升他做侍講學(xué)士，國家重大的政事皇帝常常向他詢問。朝廷討論事情，官員們難以作出決定時(shí)，有時(shí)皇帝就讓方孝孺在自己的坐位前擬寫批復(fù)。當(dāng)時(shí)編纂《太祖實(shí)錄》和《類要》等書，方孝孺都擔(dān)任負(fù)責(zé)人。燕兵作亂，朝廷商量討伐他們，詔書和檄文都出自他的手。

建文帝三年，燕兵侵占大名府。方孝孺說：“燕兵長時(shí)間在大名停留，暑天下雨，他們就會(huì)不戰(zhàn)而疲憊?，F(xiàn)在正好他們的奏書到了，應(yīng)該暫且給他們回復(fù)，詔書來往超過一個(gè)月，就會(huì)使他們將士的戰(zhàn)心松懈。等我們商議好形成合圍之勢(shì)，再進(jìn)兵攻擊他們，就不難取勝了。”惠帝認(rèn)為他說得很有道理，就命方孝孺草擬詔書，派大理寺少卿薛嵓馳報(bào)燕王。薛嵓到了以后，燕王沒有接受詔書。

第二年五月，燕兵到了江北，皇帝下詔征集四方軍隊(duì)，命令各將領(lǐng)把戰(zhàn)船集中到長江上。但是陳瑄卻率領(lǐng)戰(zhàn)艦投降了燕兵，燕兵就渡過了長江?；实鄯浅n懼，有人勸皇帝到其它地方去避難，再圖謀復(fù)興。方孝孺竭力請(qǐng)求堅(jiān)守京城來等待救兵，如果事情不成功，就決心為社稷而死。乙丑這一天，燕兵入城，建文帝自焚。這一天，方孝孺被抓進(jìn)監(jiān)獄。

在此之前，成祖在北平發(fā)兵，姚廣孝把方孝孺托付給成祖，對(duì)他說：“城池攻克這一天，方孝孺一定不會(huì)投降，希望您不要?dú)⑺⒘朔叫⑷?，天下讀書風(fēng)氣就會(huì)斷絕?！背勺纥c(diǎn)頭答應(yīng)了他。到這時(shí)，成祖想讓他起草詔書。方孝孺被召到宮中后，悲痛的哭喊聲響徹宮殿內(nèi)外。成祖走下坐榻，勸導(dǎo)他說：“先生不要折磨自己了，我只是想效法周公輔佐成王罷了?！狈叫⑷嬲f：“成王在哪里?”成祖說：“他已經(jīng)自焚死了?！狈叫⑷嬲f：“為什么不擁立成王的兒子？”成祖說：“治理國家要依賴年長一點(diǎn)的國君。”方孝孺說：“為什么不擁立成王的弟弟?”成祖說：“這是我們的家事?！本突仡^讓手下人遞給他筆和紙，說：“向天下發(fā)詔書，非你起草不可?！狈叫⑷姘压P扔到地上，一邊哭一邊罵說：“死就死吧，詔書(我)是不可能幫你起草的?！背勺娲笈?，命令在鬧市將他處死。方孝孺慷慨就義，時(shí)年四十六歲。

14.DE 解析：（1)D.虛實(shí)結(jié)合不妥，都是描寫眼前所見之景。E.并非憶景生情，而是觸景生情。（2)首聯(lián)“不要人隨只獨(dú)行”，表明詩人此時(shí)的孤寂心境；頷聯(lián)和頸聯(lián)，用春天的美景反襯 自己的孤寂心境和對(duì)故園的思念之情；結(jié)合詩歌后面的小注，尾聯(lián)直接抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的 思念之情。15.全詩抒發(fā)詩人宦游異地的孤寂落寞的心境和思鄉(xiāng)之情（或?qū)蕡@海棠的懷想之情）。首聯(lián)一“獨(dú)”字，就點(diǎn)明了作者此時(shí)孤寂之情；頷聯(lián)和頸聯(lián)融情于景，通過描寫眼前所見初春的美景來反襯對(duì)春晴的孤寂心情和對(duì)故園的思念之情；結(jié)句則是直抒胸臆，表達(dá)對(duì)故園的濃濃思念。16.(1)鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤。(2)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

17.A①耳提面命：多指（長輩對(duì)晚輩、上級(jí)對(duì)下級(jí)）懇切地教導(dǎo)。此處對(duì)象錯(cuò)誤。②扣人心 弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)。此處使用正確。③如影隨形：好像影子老是跟著身體一樣，形容兩個(gè)人常在一起，關(guān)系十分親密。用在此處不合語境。④管窺蠡 測(cè)：比喻眼光狹窄，見識(shí)淺陋。此處褒貶失當(dāng)。⑤眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。此處使用正確。⑥有目共睹：凡是有眼睛的人都能看見，形容事實(shí)極其明顯。此處使用正確。

18.D A句式雜糅，把“靠的是漫畫家內(nèi)心對(duì)漫畫的創(chuàng)作熱情而取得”中的“而取得”刪掉。B成分殘缺，“喚醒全人類保護(hù)臭氧層”后應(yīng)加上“的意識(shí)”。C成分贅余,“國際”指各個(gè)國家之間，應(yīng)去掉“間”。19.D A “拋磚引玉”是謙辭，用錯(cuò)。B “笑納”是用于請(qǐng)人收下禮物，用錯(cuò)。C “拜讀”是敬辭,用錯(cuò)。20.①古人用它來測(cè)量日影長短②人們對(duì)自己身影的了解③長期以人體測(cè)影既不現(xiàn)實(shí) 本題考査語言表達(dá)簡明、連貫的能力。第①挺好根據(jù)橫線后的“立表測(cè)影”和“古人最早認(rèn)識(shí) 的日影”，可以推斷出此處應(yīng)填寫表示“古人用它來測(cè)量日影長短’’的意思的句子。第②挺好 根據(jù)橫線后“古人最早認(rèn)識(shí)的日影是自己的身影，因此最原始的測(cè)影工具就是人體自身”，推 斷出此處應(yīng)填寫表示“人們對(duì)自己身影的了解”的意思的句子。第③挺好根據(jù)句間關(guān)系可推 斷出此處要和上文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，根據(jù)橫線后的“也不準(zhǔn)確”可以推斷出所填語句應(yīng)該含有“既”這樣的關(guān)聯(lián)詞，所以此處應(yīng)填寫表示“長期以人體測(cè)影既不現(xiàn)實(shí)”的意思的句子。②小張?jiān)?jīng)減過肥卻失敗了，這次仍可能如此③講這句話的人是在諷刺小張的減肥行為。本題考查語言表達(dá)與邏輯推斷能力?！坝帧闭f明小張以前減過肥，也說明小張以前減肥失敗了；告訴別人小張的行為，包含著對(duì)此行為的嘲笑。

22.這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材類作文題。任務(wù)指令明確，即要求我們對(duì)禮讓事件發(fā)表自己的看法。從這位司機(jī)角度看，肯定司機(jī)的文明禮讓行為，但同時(shí)也應(yīng)知道，占道行為是違反交通規(guī)則的。從不禮讓行人的車主的角度看，缺乏禮讓意識(shí)，也是違規(guī)的做法，應(yīng)受到處罰。從 交警的角度看，執(zhí)法嚴(yán)格，對(duì)不禮讓行人的車主進(jìn)行了處罰，但同時(shí)又不乏變通和溫情，對(duì)同樣違規(guī)的這位司機(jī)進(jìn)行了批評(píng)教育。

第二篇：安徽省六安市第一中學(xué)2017_2018學(xué)年高二數(shù)學(xué)下學(xué)期暑假針對(duì)性考試試題(二)理

安徽省六安市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高二數(shù)學(xué)下學(xué)期暑假針對(duì)性

考試試題

（二）理（掃描版）

2 3 4 5 6 7

第三篇：安徽省六安市11-12學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題

安徽省六安市2011-2012學(xué)第二學(xué)期期末考試

高一語文試題

一、（15分，每小題3分）

1．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．當(dāng)機(jī)立斷委屈求全咬文嚼字完壁歸趙

B．博聞強(qiáng)識(shí)豆蔻年華負(fù)荊請(qǐng)罪人才輩出

C．層巒疊嶂殘羹冷灸高屋建瓴休戚相關(guān)

D．冥思苦想懷瑾握瑜山青水秀相形見黜

2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是（）

A．如果把兩者扯在一起，那樣沒有絲毫的根據(jù)，就好比讓理性與感性共處一室，也有人覺得不可理喻。．．．．

B．她娓娓道來，故事很精彩，我聽得出神入化，簡直是驚奇，卻只能用一句“不容易”來表．．．．

達(dá)我當(dāng)時(shí)的心情。

C．擁有這一切的李強(qiáng)祖上既沒有殷實(shí)家底，自己又從不經(jīng)商賺錢，還曾經(jīng)是個(gè)走投無路的流．．．．浪漢，令人驚訝。

D．從破損情況和字跡看，這些亂張貼、筆走龍蛇的小廣告，已經(jīng)存在相當(dāng)長時(shí)間，卻遲遲不．．．．

見有人清理。

3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．世界杯開賽前兩天發(fā)生的這一惡性事件，本屆世界杯能否成功辦下去也成為疑問，世界杯組委會(huì)將對(duì)此進(jìn)行研究。

B．他們每個(gè)人都擁有一個(gè)金色的童年，這不僅表現(xiàn)在校外活動(dòng)豐富多彩，而且他們?cè)趯W(xué)校也受到了民主、平等和科學(xué)的教育。

C．合作社與福建農(nóng)林大學(xué)合作開發(fā)不帶土環(huán)保型水仙花的研究工作已經(jīng)基本完成，與省農(nóng)科院合作的新型貯藏技術(shù)水平也有了新的加強(qiáng)。

D．希望雪后的大街小巷、門前屋后，能見到更多的義務(wù)掃雪者，為了我們共有的生活空間，也為了一個(gè)社會(huì)彼此守望的溫暖。

4．下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①發(fā)思古之幽情②不約而同地都把長江奔流視為歷史變化的象征

③永恒地流動(dòng)而一去不復(fù)返④蘇軾和辛棄疾面對(duì)浩瀚的長江

⑤這就是河流與歷史的共同點(diǎn)

⑥分別詠出?大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?和?千古興亡多少事悠悠，不盡長江滾滾流?的著名詩句

A．④①⑤②③⑤B．①④⑥②③⑤C．①②④⑤③⑥D(zhuǎn)．④⑥②①③⑤

5．下列文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A．“前四史”之一的《漢書》乃東漢人班固所作，與《史記》相比，它的局限性主要表現(xiàn)在其評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)往往從封建正統(tǒng)的觀念出發(fā)，以道家的倫理綱常作為標(biāo)準(zhǔn)。

B．詞要有詞牌和題目，詞牌是曲調(diào)，與詞的內(nèi)容關(guān)系不大，題目與詞的內(nèi)容有關(guān)，可見所有詞牌都必須有題目，如《永遇樂·京口北固亭懷古》中“京口北固亭懷古”就是題目。

C．1918年5月，魯迅在《新青年》雜志上發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《阿Q正傳》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，被譽(yù)為現(xiàn)代文學(xué)的一面旗幟。

D．被稱為“四大悲劇”的《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》和《麥克白》代表著莎士比亞戲劇藝術(shù)的頂峰，主要人物都是復(fù)雜豐富、發(fā)人深思的藝術(shù)形象。

二、（18分）

閱讀下面文章，完成6-9題。

熱愛生命

蒙田

①我對(duì)某些詞語賦予的特殊的含義。拿?度日?來說吧，天色不佳，令人不快的時(shí)候，我將?度日?看作是?消磨光陰?，而風(fēng)和日麗的時(shí)候，我卻不愿意去?度?，這時(shí)我是在慢慢賞玩，領(lǐng)略美好的時(shí)光。壞日子，要飛快地?度?，好日子，要停下來細(xì)細(xì)品嘗。?度日??消磨時(shí)光?的常用語令人想起那些?哲人?的習(xí)氣。他們以為生命的利用不外乎在于將它打發(fā)、消磨，并且盡量回避它，無視它的存在，仿佛這是一件苦事、一件賤物似的。至于我，我卻認(rèn)為生命不是這個(gè)樣的，我覺得它值得稱頌，富有樂趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無比的，如果我們覺得不堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我們自已。

②?糊涂人的一生枯燥無味，躁動(dòng)不安，卻將全部希望寄托于來世。?（古羅馬哲學(xué)家塞涅卡語）

③不過，我卻隨時(shí)準(zhǔn)備告別人生，毫不惋惜。這倒不是因生之艱辛或苦惱所致，而是由于生之本質(zhì)在于死。因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。享受生活要講究方法。我比別人多享受到一倍的生活，因?yàn)樯顦啡さ拇笮∈请S我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的時(shí)光無多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿。

6．文章第一段中的內(nèi)容大多構(gòu)成對(duì)比，請(qǐng)列出其中對(duì)比內(nèi)容的要點(diǎn)。（6分）

7．作者將引語作為全文的第二段，如何理解它在文章中的作用？（4分）

8．第三段談到“享受生活要講究方法”，文中談到了哪些方法？（4分）

9．怎樣理解“生活樂趣的大小是隨我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的”這一說法的深刻內(nèi)涵？（4分）

三、（21分）

閱讀下面文章，完成10-13題。

既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。

廉頗曰：?我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而住居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！?宣言曰：?我見相如，必辱之。?相如聞，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。

于是舍人相與諫曰：?臣所以去親戚而事君者，徒幕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏噩之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請(qǐng)辭去。?藺相如固止之，曰：?公之視廉將軍孰與秦王？?曰：?不若也。?相如曰：?夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍截？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。令兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。?

廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：?鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！?卒相與歡，為刎頸之交。

10．對(duì)下列語句中加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）。（4分）

A．以相如功大，拜為上卿拜：授予官職B．且相如素賤人素：向來、本來

C．且庸人尚羞之羞：感到羞愧D．相如雖駑駑：騎著劣馬

11．下面句子中加點(diǎn)的詞意義和用法不相同的一組是（）。（4分）

A．以相如功大——徒以吾兩人在也 ．．

B．相如廷叱之，辱其群臣——今兩虎相斗，其勢(shì)不俱生 ．．

C．相如聞，不肯與會(huì)——不欲與廉頗爭列 ．．

D．且相如素賤人——且庸人尚羞之 ．．

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（9分）

（1）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。

（2）公之視廉將軍孰與秦王？

（3）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。

13．下面對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）。（4分）

A．“澠池之會(huì)”后，廉頗對(duì)于藺相如在自己之上心有不甘，宣稱要羞辱相如，這表現(xiàn)了他為人魯莽、妄自尊大、胸襟狹窄、斤斤計(jì)較于名位之爭的缺點(diǎn)。

B．藺相如在知道廉頗要羞辱自己的時(shí)候，采取的是退讓回避的態(tài)度，或稱病不朝，或引車避匿，表現(xiàn)了大明大義、識(shí)大體和不計(jì)私怨，以國家前途為重的品質(zhì)。

C．選文主要記述了廉藺之間的矛盾從激化到解決的過程，作者對(duì)廉頗的忠于國家和勇敢改過也給予了充分的肯定，但對(duì)藺相如的懦弱有些許的不滿。

D．廉頗在聽到藺相如“以先國家之急而后私仇也”的話后，大為感動(dòng)，也很慚愧，立即負(fù)荊請(qǐng)罪。表現(xiàn)出性格坦率、忠心愛國、勇于改錯(cuò)等性格上的優(yōu)點(diǎn)。

四、古詩文知識(shí)考查及默寫。（14分）

14．與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）．

A．天下云集響應(yīng)B．吾得兄事之C．寧許以負(fù)秦曲D．且庸人尚羞之 ．．．．

15．從句式結(jié)構(gòu)看，不同于其他三句的是（）（3分）

Ａ．夫晉何厭之有Ｂ．飾以篆文山龜鳥獸之形Ｃ．未之有也Ｄ．何以女為見？

16．默寫下列古詩文篇章的空缺部分。

（1）彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者。（韓愈《師說》）

（2）煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家，云樹繞堤沙，（柳永《望海潮》）

（3）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。，此時(shí)無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）

（4）此去經(jīng)年，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。（柳永《雨霖鈴》）

（5）羽扇綸巾談笑間。故國神游，多情應(yīng)笑，我早生華發(fā)。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（6）落日樓頭，江南游子。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）

（7）想當(dāng)年，金戈鐵馬。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

（8）三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心。（李清照《聲聲慢》）

五、閱讀下面的文字，完成第17-20題。（20分）

十七歲

龍應(yīng)臺(tái)

徐志摩的康河，原來是這種小橋流水人家的河，蜿蜒無聲地汩汩穿過芳草和學(xué)院古堡。走到一條分支小溪溝，溪邊繁星萬點(diǎn)，葳蕤茂盛的野花覆蓋了整個(gè)草原。

我到劍橋演講，華飛從德國飛來相會(huì)。西斯羅機(jī)場到劍橋小鎮(zhèn)還要兩個(gè)半小時(shí)的巴士車程，我決定步行到巴士站去接他。細(xì)雨打在撐開的傘上，白色的鴿子從傘沿啪啪掠過。走過一棟又一棟16世紀(jì)的紅磚建筑，穿過一片又一片嫩青色的草坪，到了所謂巴士站，不過是一個(gè)小亭子，已經(jīng)站滿了候車躲雨的人。于是我立在雨中等。

兩只鴛鴦把彼此的頸子交繞在一起，睡在樹蔭里。橫過大草坪是一條細(xì)細(xì)的泥路，一排鵝，搖搖擺擺地往我的方向走來，好像一群準(zhǔn)備去買菜的媽媽們。走近了，才赫然發(fā)現(xiàn)她們竟然不是鵝，是加拿大野雁，在劍橋過境。

接連來了好幾班巴士，都是從西斯羅機(jī)場直達(dá)劍橋的車，一個(gè)一個(gè)從車門鉆出的人，卻都不是他。傘的遮圍太小，雨逐漸打濕了我的鞋和褲腳，寒意使我的手冰涼。等候的滋味——多久不曾這樣等候一個(gè)人了？能夠在一個(gè)陌生的小鎮(zhèn)上等候一輛來自機(jī)場的巴士，里頭載著自己十七歲的孩子，挺幸福。

他出來的時(shí)候，我不立即走過去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著他到車肚子里取行李。十七歲的少年，兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛感覺已經(jīng)被刀削似的線條所取代，棱角分明。他發(fā)現(xiàn)了我，望向我的眼睛既有感情卻又深藏不露，很深的眼睛——我是如何清晰地還記得他嬰兒時(shí)的水清見底的歡快眼睛啊。

我遞過一把為他預(yù)備的傘，被他拒絕。?這么小的雨。?他說。?會(huì)感冒。?我說。?不要。?他說。細(xì)細(xì)的飄雨濡濕了他的頭發(fā)。

我頓時(shí)失神；自己十七歲時(shí)，曾經(jīng)多么強(qiáng)烈憎惡媽媽堅(jiān)持遞過來的雨傘。

放晴后，我們沿著康河散步。徐志摩的康河，原來是這種小橋流水人家的河，蜿蜒無聲地汩汩穿過芳草和學(xué)院古堡。走到一條分支小溪溝，溪邊繁星萬點(diǎn)，葳蕤茂盛的野花覆蓋了整個(gè)草原。這野花，不就是《詩經(jīng)》里的?蘼蕪?，《楚辭》里的?江離?？涉過濃密的江離，看見水光粼粼的小溪里，隱約有片白色的東西飄浮——是誰不小心落了一件白襯衫？

走近看，那白襯衫竟是一只睡著了的白天鵝，脖子卷在自己的鵝絨被上，旁邊一只小鴨獨(dú)自在玩水的影子。我跪在江離叢中拍攝，感動(dòng)得眼睛潮濕；華飛一旁看著我泫然欲泣的樣子，淡淡地說，?小孩！?

到國王學(xué)院對(duì)面吃早餐，典型的?英式早餐?送來了：炒蛋、煎肉、香腸、蘑菇、烤蕃茄……又油又重，我拿起刀叉，突然失聲喊了出來，?我明白了。?

他看著我。

?原來，簡單的面包果醬早餐稱作‘歐陸’早餐，是相對(duì)于這種重量‘英國’早餐而命名的。? 他笑也不笑，說，?大驚小怪，你現(xiàn)在才知道啊！?然后慢慢地涂果醬，慢慢地說，?我們不稱英國人歐洲人啊，他們的一切都太不一樣了，英國人是英國人，不是歐洲人。?

走到三一學(xué)院門口，我指著一株瘦小的蘋果樹說，?這號(hào)稱是牛頓那棵蘋果樹的后代。?他說，?你不要用手去指，像個(gè)小孩一樣。你說就好了。?

從中世紀(jì)的古街穿出來，看見幾個(gè)衣著鮮艷的非洲人圍成一圈在跳舞，立牌上貼著海報(bào)，抗議辛巴布威①總統(tǒng)的獨(dú)裁暴力統(tǒng)治，流亡國外的人數(shù)、經(jīng)濟(jì)下跌的指標(biāo)，看起來怵目驚心。我說，我只注意蘇丹的殺戮，不知道辛巴布威有這樣的嚴(yán)重獨(dú)裁。他說，?你不知道??？辛巴布威本來被稱為‘非洲的巴黎’呢，經(jīng)濟(jì)和教育都是最先進(jìn)的，可是木蓋博總統(tǒng)的高壓統(tǒng)治，使辛巴布威現(xiàn)在幾乎是非洲最落后的國家了，而且饑荒嚴(yán)重，很多人餓死。?

經(jīng)過圣約翰學(xué)院，在一株巨大的粟子樹上我發(fā)現(xiàn)一只長尾山雉，興奮地指給華飛看——他卻轉(zhuǎn)過身去，離我五步之遙，站定，說，?拜托，媽，不要指，不要指，跟你出來實(shí)在太尷尬了。你簡直就像個(gè)沒見過世界的五歲的小孩！?

（選自《目送》）

[注]①辛巴布威：津巴布韋。

17．簡要分析第一至第三段景物描寫的作用。（4分）

18．“他發(fā)現(xiàn)了我，望向我的眼睛既有感情卻又深藏不露，很深的眼睛——我是如何清晰地還記得他嬰兒時(shí)的水清見底的歡快眼睛啊?！边@里的“深藏不露”有哪些含意？（4分）

19．“你簡直就像個(gè)沒見過世界的五歲的小孩！”這句話表現(xiàn)了華飛怎樣的心理？（4分）

20．結(jié)合全文，探究作者對(duì)十七歲的兒子的情感態(tài)度。（8分）

六、寫作（60分）

21．閱讀下面一則材料，按要求作文。

詩人說：滿樹的花朵，只源于一粒小小的種子。

哲人說：在創(chuàng)造人時(shí)，上帝很公平地在每個(gè)人的心里埋下了一顆種子。

農(nóng)民說：有了種子，也不一定能豐收。

請(qǐng)就以上材料，圍繞“種子”，展開聯(lián)想，自定角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章，體裁不限。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不得套作，不得抄襲。

安徽省六安市2011-2012學(xué)第二學(xué)期期末考試

高一語文參考答案

1．B2．C3．D 4．A5．D

6．①把日子分為兩種，一是令人不快的時(shí)候，一是風(fēng)和日麗的時(shí)候（即“壞日子”和“好日子”）。②對(duì)兩種不同的日子采取不同的度日態(tài)度和方法，“壞日子”要“要飛快的去‘度’”；“好日子”要“慢慢地”“細(xì)細(xì)地”“賞玩”“領(lǐng)略”“品嘗”。

③把那些“哲人”和“我”對(duì)生命的不同看法作對(duì)比，他們“打發(fā)”“消磨”“無視”它，認(rèn)為生命是“苦事”“賤物”；“我認(rèn)為生命是”“值得稱頌”“富有樂趣”，是“自然的厚賜”，“是優(yōu)越無比的”。

7．①在文章結(jié)構(gòu)上起過渡作用，承上啟下。②用名言佐證自己的觀點(diǎn)與主張，增強(qiáng)文章說服力。

8．抓緊時(shí)間，有效利用時(shí)間。

9．我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和態(tài)度正確，生活的樂趣就大；對(duì)生活的認(rèn)識(shí)與態(tài)度不正確，生活樂趣就小甚至于沒有。

10．D11．B

12．（1）我們離開親人來侍奉您，不過是因?yàn)檠瞿侥母呱衅返掳　?/p>

（2）你們看廉將軍與秦王相比哪個(gè)更厲害？

（3）我之所以這樣做，是以國家之急為先而以私仇為后??！

13．C14．D15．B

16．（1）非吾所謂傳其道解其惑者也（2）怒濤卷霜雪

（3）別有幽愁暗恨生（4）應(yīng)是良辰好景虛設(shè)

（5）檣櫓灰飛煙滅（6）斷鴻聲里

（7）氣吞萬里如虎（8）卻是舊時(shí)相識(shí)

17．作用：營造了寧靜、溫馨的氛圍，渲染作者當(dāng)時(shí)愉快的心情。

18．①兒子逐漸長大，十七歲的兒子不輕易流露情感。

②與嬰兒時(shí)的水清見底的歡快眼睛相比，母親開始讀不懂兒子的內(nèi)心了。

19．①以大人的口吻說話，說明華飛已有獨(dú)立意識(shí)，想表現(xiàn)得成熟。

②華飛受西方文化的熏陶，眼界開闊，認(rèn)為母親的表現(xiàn)幼稚，有損自己的形象。

20．①兒子盡管已經(jīng)十七了，但母親仍一樣疼愛他；

②對(duì)已具獨(dú)立意識(shí)的兒子的理解；

③對(duì)自以為是的兒子寬容；

④母親逐漸感到兒子的長大和對(duì)自己的疏遠(yuǎn)，有淡淡的傷感。

21．略

第四篇：高二語文下學(xué)期第一次聯(lián)考試題

河南省豫南九校2016-2017學(xué)年高二語文下學(xué)期第一次聯(lián)考試題（掃描版）

豫南九校2016—2017學(xué)年下期第一次聯(lián)考

高二語文試題答案

1．【答案】D（“致仕也是朝廷處理大臣的一個(gè)手段”“就會(huì)有官員致仕”理解有誤，原文第4段的表述是“有時(shí)”，不是“也是”，也不一定“就會(huì)”。）2．【答案】D（“因?yàn)樗侵M(jìn)退的楷模，所以獲得額外賞賜，所有待遇不變”理解和分析有誤，強(qiáng)加因果）3．【答案】C（“全憑皇帝好惡”的判斷過于絕對(duì)，文中依據(jù)也不足。）4．【答案】B（A項(xiàng)“為了研究磁性液體，他進(jìn)入北京交通大學(xué)”于文無據(jù)。C “這是李德才取得成功的關(guān)鍵因素”理解不準(zhǔn)確。D項(xiàng)，原文只說“可與國際同類產(chǎn)品相媲美 ”，不能判斷是“世界最前沿”。）5．【答案】AD（毎項(xiàng)2分，共4分）

（B項(xiàng)，當(dāng)時(shí)北京交通大學(xué)有磁性液體研究，只是基礎(chǔ)較為薄弱。C項(xiàng)，“從碩士研究生入學(xué)開始”錯(cuò)誤，原文是“當(dāng)時(shí)還是研究生的李德才······能屈能伸?！盓項(xiàng)，“每個(gè)人都能成為李德才教授那樣的專家”說法絕對(duì)。）6．偉大：

①他無視困難，執(zhí)著專注。沒有團(tuán)隊(duì)傳承、合作、方法和技術(shù)，他就獨(dú)自摸索。一次實(shí)驗(yàn)一個(gè)通宵，省錢買

書，從有限的資料中“沙里淘金”。花費(fèi)20年時(shí)間，成功打破了國外技術(shù)封鎖，研制出了具有我國自主知

識(shí)產(chǎn)權(quán)的磁性液體。

②他拒絕誘惑，耐得住寂寞。李德才教授放棄有前途的研究方向，專注磁性 液體研究，拒絕外界誘惑和不

必要的消耗，把欲望和算計(jì)拋在腦后，一生成一事。

③貢獻(xiàn)突出，成就巨大。他創(chuàng)立的磁性液體研究中心已研制出多種可與國際 同類產(chǎn)品相媲美的磁性液體，為我國國防事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，成功地將磁性液體應(yīng)用到國防科工的諸多領(lǐng)域，節(jié)約經(jīng)費(fèi)和創(chuàng)

造產(chǎn)值達(dá)數(shù)百億元。簡單：

①李德才教授愛上磁性液體研究，理由簡單：有興趣，覺得有挑戰(zhàn)性，更有意義。

②選定一個(gè)目標(biāo)便堅(jiān)持做下去，目標(biāo)專一：他自己說：“我做某件事的時(shí)候，總是覺得這就是我可以做一輩

子的事，只有做完做好這一件，我才會(huì)去做下一 件?！?/p>

（“偉大”3分，“簡單”2分?！皞ゴ蟆贝饍蓷l，答任一條1分，兩條3分；“簡單”答任一條即可。共5分。意思對(duì)即可。）7．【答案】C D（毎項(xiàng)2分，共4分）

A“父親卻強(qiáng)迫子昂改變了志向”錯(cuò)；B“借酒澆愁，酩酊大醉”無中生有；E“言簡練通俗、明白如話”不恰當(dāng)。8．【答案】（每點(diǎn)1分，三點(diǎn)4分）

①象征、隱含人物命運(yùn)。古琴的出現(xiàn)，使子昂命運(yùn)有轉(zhuǎn)機(jī)；古琴被摔碎，成就了子昂功名；同時(shí)也預(yù)示著他

將自食其果。

②揭示小說主題。為追求功名、攀升權(quán)勢(shì)不擇手段，終將事與愿違，自食其果。③“碎琴”是故事情節(jié)的高潮，是人物性格轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵情節(jié)。9．【答案】（每點(diǎn)2分，共6分）①少時(shí)聰慧頑劣、孝順 ②躊躇滿志，意志堅(jiān)定 ③嘩眾取寵，沽名釣譽(yù) 10．【答案】D

11．【答案】A（“考中的稱為“貢士”，第一名稱”會(huì)元"，也稱為‘會(huì)魁’?！卞e(cuò)，考中的稱為“舉人”，第一名稱為“解元”)

12．【答案】D（“又受到奸民的告訐，因而累遭貶謫，”錯(cuò)。）13．【答案】

（1）海瑞說：“以前胡總督巡視部屬，命令所路過的地方不要供應(yīng)太鋪張?，F(xiàn)在這個(gè)人行裝豐盛，一定不是

胡公的兒子。”（“曩 ”、“按部 ”、“供張 ”，各1分，大意2分）

（2）海瑞平時(shí)憎恨大戶兼并土地，全力摧毀豪強(qiáng)勢(shì)力，安撫窮困百姓。貧苦百姓的土地有被富豪兼并的，大多奪回來交還原主。（“ 素 ”“ 嫉 ”“ 率 ”，各1分，大意2分）

參考譯文：

海瑞，字汝賢，瓊山人。中舉人。代理南平縣教諭，御史到學(xué)宮，部屬官吏都伏地通報(bào)姓名，唯獨(dú)海瑞長揖而禮，說：“到御史所在的衙門當(dāng)行部屬禮儀，（但）這個(gè)地方是學(xué)堂，是老師教育學(xué)生的地方，不應(yīng)屈身行禮?！边w淳安知縣，穿布袍、吃粗糧糙米，讓老仆人種菜自給?？偠胶趹椩嬖V別人說：“昨天聽說?？h令為老母祝壽，才買了二斤肉啊?！焙趹椀膬鹤勇愤^淳安縣，向驛吏發(fā)怒，把驛吏倒掛起來。海瑞說：“過去胡總督按察巡部，命令所路過的地方不要供應(yīng)太鋪張。現(xiàn)在這個(gè)人行裝豐盛，一定不是胡公的兒子?！贝蜷_袋有金子數(shù)千兩，收入到縣庫中，派人乘馬報(bào)告胡宗憲，胡宗憲沒因此治罪。

都御史鄢懋卿巡查路過淳安縣，酒飯供應(yīng)的的十分簡陋，海瑞高聲宣言縣邑狹小不能容納眾多的車馬。懋卿十分氣憤，然而他早就聽說過海瑞的名字，只得收斂威風(fēng)而離開，但他囑咐巡鹽御史袁淳治海瑞和慈溪和縣霍與瑕的罪?；襞c瑕，尚書霍韜的兒子，也是坦率正直不諂媚鄢懋卿的人。當(dāng)時(shí)，海瑞已提拔為嘉興通判，因此事貶為興國州判官。過了很長時(shí)間，陸光祖主張文官選舉，提拔海瑞任戶部主事。

隆慶元年，徐階被御史齊康所彈劾，海瑞上言說：“徐階侍奉先帝，不能挽救于神仙土木工程的失誤，懼怕皇威保持祿位，實(shí)在也是有這樣的事。然而自從主持國政以來，憂勞國事，氣量寬洪能容人，有很多值得稱贊的地方。齊康如此心甘情愿地充當(dāng)飛鷹走狗，捕捉吞噬善類，其罪惡又超過了高拱。”人們贊成他的話。

經(jīng)歷南京，北京左、右通政。隆慶三年夏天，以右金都御史身份巡撫應(yīng)天十府。屬吏害怕他的威嚴(yán)，貪官污吏很多自動(dòng)免去。有顯赫的權(quán)貴把門漆成紅色的，聽說海瑞來了，改漆成黑色的?；鹿僭诮媳O(jiān)織造，因海瑞來減少了車嗎隨從。海瑞一心一意興利除害，請(qǐng)求整修吳淞江、白茆河，通流入海，百姓得到了興修水利的好處。海瑞一向憎恨大戶兼并土地，全力摧毀豪強(qiáng)勢(shì)力，安撫窮困百姓。貧苦百姓的土地有被富豪兼并的，大多奪回來交還原主。徐階罷相后在家中居住，海瑞追究徐家也不給予優(yōu)待。推行政令氣勢(shì)猛烈，所屬官吏恐懼奉行不敢有誤，豪強(qiáng)甚至有的跑到其他地方去躲避的。而有些奸民多乘機(jī)揭發(fā)告狀，世家大姓不時(shí)有被誣陷受冤枉的人。又裁減郵傳冗費(fèi)，土大夫路過海瑞的轄區(qū)大都得不到很好地張羅供應(yīng)，因此怨言越來越多。都給事中舒化說海瑞迂腐滯緩不通曉施政的要領(lǐng)，應(yīng)當(dāng)用南京清閑的職務(wù)安置他，皇帝還是用嘉獎(jiǎng)的語言下詔書鼓勵(lì)海瑞。不久給事中戴鳳翔彈劾海瑞庇護(hù)奸民，魚肉士大夫，沽名亂政，遂被改任南京糧儲(chǔ)。海瑞巡撫吳地才半年。平民百姓聽說海瑞解職而去，呼號(hào)哭泣于道路，家家繪制海瑞像祭祀他。海瑞要到新任上去，正遇高拱掌握吏部，早就仇恨海瑞，把海瑞的職務(wù)合并到南京戶部當(dāng)中，海瑞因此遂因病引退，回到瓊山老家。14．【答案】BE（選出一項(xiàng)2分，兩項(xiàng)5分）

（B “徘徊留戀喜賞春花的悠閑心情”錯(cuò)，躑躅：羊躑躅花，杜鵑花科。E不是直抒胸臆，而 是間接抒情，曲折迂回，詩意婉轉(zhuǎn)。）15．【答案】

（1）以景襯情（情景相映或借景抒情等）,首聯(lián)描寫了春山明凈，春江空闊，人煙稀少的景象，突出環(huán)境的

荒僻冷落，襯托了詩人因被貶荒地而生發(fā)的憂愁（孤寂凄涼之情。）（3分)（2）反襯（樂景襯哀情）頷聯(lián)描寫了一幅嫩筍爭相滋生，躑躅花隨處悠閑的開放的勃勃優(yōu)美春景，與詩人 的 “悲情”形成強(qiáng)烈的反差（對(duì)比），反襯出了詩人的各種“憂愁”。（3分）（其它答案，只要符合詩意和

題意，請(qǐng)酌情給分）16．【答案】

（1）弟子不必不如師，師不必賢于弟子。（2）飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（3）百年多病獨(dú)登臺(tái) 17．【答案】AC（每項(xiàng)2分，共4分）

（A項(xiàng)，一張一弛：原指治理國家要寬嚴(yán)互相補(bǔ)充，交替使用?，F(xiàn)多用以比喻工作的緊松和生活的勞逸要適當(dāng)調(diào)節(jié)，不能過頭。此處使用對(duì)象不對(duì)。B項(xiàng)，穿云裂石：（聲音）穿過云層，震裂石頭，形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。使用正確。C項(xiàng)，休戚相關(guān)：彼此間禍福互相關(guān)聯(lián)。此處不合語境，可改為“息息相關(guān)”。D項(xiàng)，臨深履薄，腳踩薄冰。比喻做事小心謹(jǐn)慎，惟恐失誤。適用正確。E項(xiàng)，兄弟鬩墻：兄弟在家爭吵。后來比喻內(nèi)部相爭。適用正確。）18．【答案】B A．缺少主語 “是人類歷史上用最短的時(shí)間取得的成就最大、發(fā)展最快的國家”前加上“中國”。C．語序不當(dāng)“ 一再美化” “ 否認(rèn)”位置互換。D．中途易轍，“它的審美情趣和藝術(shù)品位”沒接謂語，后面主語成了“京劇”，改成“它具有很高的審美情趣和藝術(shù)品位”。． 19．【答案】B 20．【答案】（答對(duì)一空1分，兩空3分，三空5分）①更給予我們精神的慰藉 ②也是屬于社會(huì)的

③便自然地從社會(huì)空間轉(zhuǎn)向自然空間 21．【答案】

此題是一道圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)運(yùn)用能力。解答此類題，應(yīng)根據(jù)漫畫構(gòu)成要素，展開合理的聯(lián)想，然后按照總分的順序，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)將漫畫反映的社會(huì)現(xiàn)象描述出來即可。描述時(shí)，要注意關(guān)鍵要素：眾多的“臆造節(jié)日”、漫畫人物的疑惑?？蓮膫鹘y(tǒng)節(jié)日與臆造節(jié)日、商業(yè)等角度闡述自己的看法。

答案示例：

現(xiàn)象：名目繁多且缺乏傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的“臆造節(jié)日”異軍突起，掩蓋了傳統(tǒng)節(jié)日。（3分）看法1：傳統(tǒng)節(jié)日被商業(yè)化的“新節(jié)”淡化，亟需“搶救”。看法2：節(jié)日也需要?jiǎng)?chuàng)新，不必一味嚴(yán)肅，新節(jié)日帶來新快樂。（任選一種看法2分）22．參考立意：1.傳承中國傳統(tǒng)文化需要執(zhí)著的精神；

2.轉(zhuǎn)變思維，傳承中國傳統(tǒng)文化；

3．傳承中國傳統(tǒng)文化應(yīng)采取更好的方式；

4.傳承中國傳統(tǒng)文化需要社會(huì)的共同努力；等等。

第五篇：2017年遼寧省沈陽第一中學(xué)高二語文下學(xué)期階段性考試試題

2017年遼寧省沈陽

4.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①老師和同學(xué)的誤解讓班長感到十分___________，他把頭扭向一邊，不愿讓同學(xué)們看見自己的眼淚。

②發(fā)言人當(dāng)即表示，中國中央政府愿意與臺(tái)灣政府早日接觸，在一個(gè)中國的___________，什么問題都可以談。

③他的詩作大多是關(guān)于愛情和人生的玄想，流露著凄惘和___________的色彩，但也有一些內(nèi)容健康，格調(diào)明朗。

④該公司去年曾有過一次違規(guī)不論，單說這一次查出的偷稅款竟達(dá)幾十萬元，就該依法制裁。A．委屈基礎(chǔ)上神秘尚且

B．委屈前提下神秘姑且 C．委曲基礎(chǔ)上神奇尚且

D．委曲前提下神奇姑且

5.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A黯淡好高騖遠(yuǎn)煥然冰釋初生牛犢不怕虎 B憔悴仗義執(zhí)言痛心疾首防患于未然 C洗練琳瑯滿目各行其事迅雷不及掩耳 D晦澀振聾發(fā)潰高屋建瓴放之四海而皆準(zhǔn)

6.下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是: A．角jiǎo

號(hào)角角落頭角群雄角逐 B．籠lóng

籠子牢籠籠屜煙籠霧鎖 C．量liáng 思量打量測(cè)量量體裁衣 D．削xuē剝削削減瘦削日削月割

7.依次填入下面橫線上的，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

在傍晚，a ，b ，c

,這時(shí)候的大川河真是具有無法比擬的絕妙色調(diào)。我憑著渡船的舷，無意中舉目眺望著那

d 的河面上，e，在黑糊糊的房子上空，看到

f

，我禁不住流下淚水。①夜幕徐徐降臨②夜霧漸合③晚霞余輝未盡

④一輪明月徐升⑤在那深暗的綠波遠(yuǎn)處⑥河面上的水氣冉冉而上 A．a(chǎn)② b⑤ c④ d① e③f⑥

B．a(chǎn)① b⑥ c③ d② e⑤ f④ C．a(chǎn)② b④ c③ d⑤ e①f⑥

D．a(chǎn)① b④ c⑤ d③ e② f⑥

8.下列各句，沒有語病、句意明確的一句是

A.中國人民自從接受了馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下從勝利走向勝利。

B．我們要改革和完善符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展客觀規(guī)律的、與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的、科技同經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合相互促進(jìn)的科技新體制。

C.乍得總統(tǒng)哈布雷十四日說，乍得政府希望與利比亞談判，以尋求解決兩國間的矛盾。D.我們歷來主張向外國先進(jìn)的科學(xué)文化學(xué)習(xí)和借鑒，而且已經(jīng)這樣做了；但我們也歷來反對(duì)盲目照搬外國，全盤西化，事實(shí)證明，那樣做是極端錯(cuò)誤的。

二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是

A．近幾年，非法職業(yè)中介活動(dòng)越來越多，每逢節(jié)后民工大量進(jìn)城，就是黑中介機(jī)構(gòu)編造虛假信息，騙取民工錢財(cái)猖獗之時(shí)。

B．迫于壓力，伊接受了監(jiān)核會(huì)單獨(dú)問訊伊科學(xué)家、核查中使用U2偵察機(jī)的要求，禁止伊政府發(fā)展、進(jìn)口大規(guī)模殺傷性武器。

C．北大有關(guān)人士稱，此舉是為了使學(xué)生入學(xué)后得到寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)，避免學(xué)生因過早進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)而知識(shí)面偏窄的弊端。

D．此次事件引發(fā)了社會(huì)對(duì)政府如何處理突發(fā)事件、信息透明化的重要性以及商界的社會(huì)責(zé)任等各方面問題的廣泛反思與討論。

10.下列各句，沒有語病、句意明確的一句是

A.中國人民自從接受了馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下從勝利走向勝利。

B．我們要改革和完善符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展客觀規(guī)律的、與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的、科技同經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合相互促進(jìn)的科技新體制。

C.乍得總統(tǒng)哈布雷十四日說，乍得政府希望與利比亞談判，以尋求解決兩國間的矛盾。D.我們歷來主張向外國先進(jìn)的科學(xué)文化學(xué)習(xí)和借鑒，而且已經(jīng)這樣做了；但我們也歷來反對(duì)盲目照搬外國，全盤西化，事實(shí)證明，那樣做是極端錯(cuò)誤的。

11.下列詞語書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．首屈一指毛骨聳然義憤填膺勞動(dòng)鍛練 B．勵(lì)行節(jié)約一枕黃梁妄費(fèi)心機(jī)通宵達(dá)旦 C．堰苗助長結(jié)局園滿不可思議一勞永逸 D.記憶猶新喬裝打扮頃刻之間罄竹難書

12.下面句子中沒有語病的、句意明確的一句是（）

A．德國布菜希特創(chuàng)立的“敘事劇”與俄國的斯坦尼斯拉夫斯基、中國梅蘭芳的京劇“梅派”表演藝術(shù)并稱世界三大戲劇體系。

B．想一想克隆技術(shù)的濫用可能造成的災(zāi)難，我們應(yīng)該記起老子與莊子這兩位偉大哲人早就表達(dá)過的理念：人類必須有所不為。

C．翻遍赫赫有名的《四庫全書》，人們發(fā)現(xiàn)為什么大量膾炙人口的戲曲、小說竟然沒有一席之地。

D．哲學(xué)來自于人類的社會(huì)生活實(shí)踐，它涉及到人類如何認(rèn)識(shí)世界，如何改造世界，如何在認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的過程中了解自身。

13.下列各組詞語中的加點(diǎn)字，讀音全都相同的一組是

A．匱乏振聾發(fā)聵潰不成軍功虧一簣

B．憔悴鞠躬盡瘁出類拔萃猝不及防 C．蠕動(dòng)相濡以沫生性懦弱孺子可教

D．寒暄喧賓奪主煊赫一時(shí)大肆渲染 2.下列各組詞語中有錯(cuò)別字的一組是

A．淹沒 湮沒不聞 是非 惹是生非

B．抱怨 以德報(bào)怨 堅(jiān)韌 堅(jiān)忍不拔 C．退化 蛻化變質(zhì) 清秀 山青水秀

D．人世 不省人事 卓見 真知灼見

14.依次填入下列各句橫線上的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）

①敦煌莫高窟共有492個(gè)洞窟，與“千佛洞”之說相去甚遠(yuǎn)；加上近年出的243窟，也只有735窟。

②1949年召開的新政治協(xié)商會(huì)議是各黨各派、各界各族共商，規(guī)劃新中國未來的一次大會(huì)。

③在墓主人肋下發(fā)現(xiàn)的這些明代卷軸，依然筆墨清晰、色澤艷麗，讓考古學(xué)家們不已。A．挖掘國是詫異

B．發(fā)掘國是驚異 C．發(fā)掘國事詫異

D．挖掘國事驚異

三、解答題共5小題，共20分。

15.（本小題滿分4分）

簡述歐也妮擁有大量錢財(cái)?shù)⒉桓械叫腋５脑颉?/p>

16.（本小題滿分4分）

說說劉姥姥三進(jìn)榮國府結(jié)果。

17.（本小題滿分4分）

試述《紅樓夢(mèng)》這部小說的線索。

18.（本小題滿分4分）

《紅樓夢(mèng)》中關(guān)于劉姥姥三進(jìn)榮國府的敘寫有什么作用？

19.（本小題滿分4分）

簡述趙云百萬軍中救幼主的故事。

20.作文題共1小題，共60分。（本小題滿分60分）

一棵有毒的樹矗立在路旁。

受害。