第一篇：關于影響青少年健康成長的主要原因及對策的調研報告1

關于影響青少年健康成長的突出

問題及對策的調研報告

根據省委常委、政法委書記、省綜治委主任徐立全同志的指示精神，由省綜治辦牽頭，省綜治辦協調處、省預防青少年違法犯罪領導小組辦公室抽調人員組成調研組，先后到安慶市、阜陽市、合肥市，召開當地綜治、法院、檢察院、公安、團委、教育局、學校等有關部門負責人參加的座談會，走訪學校、社區(qū)、家庭，詳細了解影響青少年健康成長的突出問題及成因?，F將調研的主要情況報告如下：

一、青少年違法犯罪問題突出

近年來，全省青少年違法犯罪數量一直呈上升趨勢，預防青少年違法犯罪形勢依然嚴峻。據統(tǒng)計，2007年1—11月，全省審結未成年人犯罪案件中，判決發(fā)生法律效力的未成年犯1850人，與2006年同期相比，上升了8.38%。通過調研發(fā)現，當前青少年犯罪案件呈現出以下特點：一是犯罪類型相對集中，侵犯財產型犯罪居首位，占72%。值得引起重視的是青少年毒品犯罪和性犯罪的比例正在逐步上升。二是犯罪年齡低齡化。接近或剛達到刑事責任年齡的未成年人占青少年違法犯罪的比率較高。三是犯罪形式團伙化。青少年尤其是未成年人由于受自身生理和心理限制，主觀獨立性較弱，喜歡糾集在一起相互壯膽。據不完全統(tǒng)計，近年來，團伙犯罪占青少年犯罪總數的70%。四是犯罪手段成人化、智能化。表現在作案前有預謀、有準備，案中有分工、有配合，案后有偽裝、有反偵查辦法等。利用計算機、互聯網等科技手段進行的違法犯罪日趨增多。五是罪犯的文化水平較低，初中以下文化程度占了絕大多數。同時，我們發(fā)現特殊青少年群體如父母離異或殘缺家庭、留守未成年人、流動未成年人等占有相當大的比重。

二、當前影響青少年健康成長的突出問題

影響青少年健康成長，導致青少年違法犯罪的原因是復雜的，多方面的，有青少年主觀方面的原因，也有各種社會矛盾共同作用的結果。通過調研發(fā)現其中很重要的原因是社會、家庭、學校以及有關方面缺乏一種對青少年關愛之心，缺乏一種強烈的社會責任感，缺乏有效的教育引導和管理體制。

（一）家庭教育失調、引導不當。家庭不良環(huán)境是影響青少年健康成長的初始原因。一是家庭殘缺。違法犯罪青少年中，父母離異、死亡的單親家庭和無父母家庭所占比率較高。這些青少年缺乏家庭溫暖和關愛，心靈蒙受創(chuàng)傷，致使少數人形成各種不良習慣和扭曲的世界觀、人生觀。二是家庭矛盾。不少家庭夫妻感情不合，經常吵鬧、打架，甚至拿孩子當出氣筒；有的父母嗜毒吸毒，有的父母行為舉止不端，唯利是圖，損人利己，使孩子近墨者黑；三是家教不當。有些父母教育方法簡單粗暴，不尊重孩子的人格；有的父母與孩子缺乏溝通，重視物質方面的滿足，忽視了思想品德的培養(yǎng)，助長了孩子自私、任性等不良個性。四 是留守兒童問題突出。2007年，我省共有14歲以下農村留守兒童321.5萬人，其中單親監(jiān)護129.6萬人，約占40％，與祖輩生活和寄養(yǎng)給親屬的有183萬人，占57%，獨自生活的有8.7萬人，約占3％。通過調研發(fā)現，留守兒童缺乏完整的父母監(jiān)護和正常的家庭環(huán)境，生活上，很多孩子過早地承擔起生活的重擔；學習上，由于父母關心較少，導致成績普遍較差；情感上，由于缺乏親情交流，導致性格內向、自卑消極；安全上，由于缺乏監(jiān)管，極易受到身邊不良因素的影響和侵害。

（二）學校教育失衡、管理不力。學校是青少年教育的主陣地，學校教育的成敗如何，關系著青少年辨別是非、善惡、美丑能力的高低。學校存在的教育、管理等方面的問題，是影響青少年健康成長甚至違法犯罪的主要原因。一是應試與素質教育問題矛盾依舊。家長和學校普遍重智育、輕德育，注重孩子的智力培養(yǎng)和學習成績的提升，追求升學率，忽視孩子在思想品德、道德規(guī)范、理想信念、行為習慣等方面的培育?？梢哉f，當前青少年在道德教育、體驗教育、社會教育方面的缺失，已成為影響其健康成長、全面發(fā)展的又一瓶頸。二是學校和家庭教育管理脫節(jié)。有的家長與學校之間缺乏溝通，有的學生幾天不到校上課，家長不知道，學校也不過問，管理出現真空地帶，為學生走向違法犯罪道路埋下了隱患。三是教育方法簡單粗暴。有的老師事業(yè)心不強，忽視了青少年成長特點，對“差生”另眼相看，忽視甚至歧視，使學生心靈受到傷害，產生厭學情緒。有的學校對“問題少 3 年”簡單地勸其退學，促使其自暴自棄、逐步走上犯罪道路。據調查，違法犯罪的青少年幾乎都是學習成績上的“差生”。違法犯罪的軌跡一般是：家庭教育不好，學習成績下降——不愛學習，逃學，夜不歸宿——上網、打游戲機——偷、搶、違法犯罪。

（三）社會正面引導不夠，犯罪誘因增多。由于我國正處于社會轉型期，社會上的一些消極因素給青少年的健康成長帶來了很大的負面影響。一是不良的社會風氣。目前，社會上出現的貧富分化、行賄受賄、以權謀私、誠信缺失、欺詐行為等各種腐敗現象和不正之風，侵蝕和影響著青少年脆弱的心靈，導致青少年失去判斷是非美丑的正確標準，人生觀、價值觀發(fā)生嚴重扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，成為青少年偏離正常道德規(guī)范、走上違法犯罪道路的重要原因。二是社會就業(yè)形勢的負面影響。近幾年就業(yè)形勢嚴峻，一些沒有考上高中或中專以及高中沒能考上大學回歸社會的學生，由于職業(yè)教育滯后，就業(yè)崗位缺乏，導致很多畢業(yè)生難以找到工作，沒有固定的生活出路，加之新的“讀書無用論”現象影響了一些青少年的求學興趣，于是無所事事，久而久之，情緒低落，容易走上邪路。三是社會管理不力，不良文化大量存在。因部門利益驅動和監(jiān)管不力，網吧、歌舞廳、洗頭房等娛樂場所隨處可見，暴力、恐怖、色情充斥在影視、網絡、書刊之中。不良文化環(huán)境不僅嚴重影響了未成年人身心的健康成長，而且已經成為誘發(fā)事故、滋生青少年違法犯罪的溫床。

（四）網吧等不健康消費的影響。調研中我們得知，因網吧引起的青少年犯罪問題日益突出，網吧容留未成年人、超時經營、“黑網吧”等問題雖經多次整治，但屢禁不止，社會反映強烈。工商、文化、消防、通信等部門都有著網吧管理的相關職能，在實際工作中因部門利益問題，工作沒有形成合力，對網吧監(jiān)管不嚴，導致網吧管理規(guī)定在大部分地區(qū)執(zhí)行不力，形同虛設。據潛山縣反映，有的網吧老板甚至用中巴車接送某寄宿學校學生通宵上網。網吧對青少年的危害主要表現在：一是導致青少年因缺乏上網費用而實施犯罪。很多青少年違法犯罪的直接誘因非常簡單，就是迷上網絡等高消費，但又無錢，于是就去偷、搶。二是導致青少年因沉迷上網而耽誤學業(yè)。網絡特別是網絡游戲對青少年誘惑力很大，沉迷游戲很容易影響到學習和休息。三是導致青少年受不良網絡信息影響身心健康。網上色情、恐怖、暴力、反動等負面的信息屢見不鮮，給正處于生理、心理不穩(wěn)定期的青少年的健康成長造成嚴重的負面影響。

三、目前預防青少年犯罪工作存在的主要問題

在省委、省政府的正確領導下，我省預防未成年人違法犯罪工作取得了積極的成效。各級預防組織機構比較健全，自上而下建立了預防和減少未成年人犯罪體系，“為了明天—陽光工程”、“青少年維權崗”、維權和心理熱線電話、遠離毒品、青春紅絲帶以及法制宣傳、自護教育等活動先后開展。但我省預防青少年犯罪工作還存在不少亟待解決的問題：一是基層基礎工作較為薄弱。5 在調研中發(fā)現，各級預防機構雖多已成立，但基層普遍存在經費和人手嚴重不足的情況，人員都由有關部門的同志兼職，而且工作經費緊張，制約了工作的有效開展。二是預防組織不健全，工作機制沒形成。從總體上看，由于沒能建立起相應的協調機制、考核機制、獎懲機制和長效機制，在實際工作中存在部門職能交叉、協調不

一、管而不嚴的現象，使預防青少年犯罪和未成年人保護工作陷入“齊抓都不抓，共管都不管，要抓一起抓，要管一起管”的矛盾之中，難以形成綜合治理的工作局面和齊抓共管的工作格局。比如對閑散青少年、單親家庭子女、流動人口中的未成年人和留守兒童等特殊群體的保護與管理，既沒有專門的管理組織，也沒有將管理職責落實到具體的機構或部門。職責不清、分工不明已經成為影響預防青少年犯罪工作的重要環(huán)節(jié)。三是青少年法制教育針對性、實效性不夠強?！盀榱嗣魈臁A防青少年違法犯罪工程”、“陽光工程”等活動流于形式，《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》和《安徽省未成年人保護條例》的宣傳普及不深入，貫徹落實工作不到位。違法犯罪青少年中大量存在法盲、半法盲現象。73%的被調查者對“兩法一例”不了解或沒聽說過。四是事先干預救助手段有限。對青少年犯罪尚未建立起有效的預警干預機制，在青少年受到權益侵害、出現心理危機、產生不良行為等情況時，政府和社會缺乏有效的機構和措施，進行事先干預，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)?！扒嗌倌昃S權崗”和“12355”青少年服務臺等雖已經成立多年，但作用有限，知曉率也很低，6 調研中只有11％的青少年表示聽說過這些機構。

四、解決影響青少年健康成長突出問題的對策

解決影響青少年健康成長的突出問題，是一項龐大而持久的社會系統(tǒng)工程，需要黨委、人大、政府、司法機關、人民團體和家庭、學校等各方面的共同努力，齊抓共管，綜合治理。我們認為，當前應重點解決好以下幾個問題：

（一）突出抓好網吧等互聯網上網服務營業(yè)場所專項整治工作。各級文化、公安、工商、教育等部門和共青團組織要嚴格執(zhí)行《國務院辦公廳轉發(fā)文化部等部門關于開展網吧等互聯網上網服務營業(yè)場所專項整治的通知》，進一步加強對網吧的管理，依法嚴厲查處非法網吧、接納未成年人進入等違規(guī)違法行為，有效開展打擊淫穢色情網站專項行動。一是加強組織領導，強化責任。各級政府要高度重視，成立網吧整治工作領導小組，建立政府領導，綜治部門牽頭，各相關職能部門密切配合的組織領導體系。綜治部門將網吧管理納入綜治考評內容，實行責任追究制，對發(fā)生嚴重問題的單位和部門實行一票否決。二是加強協調、形成合力。各有關部門加強協調配合，建立健全網吧整治聯席會議制度，定期通報網吧管理工作情況。開展經常性的聯合執(zhí)法，切實形成工作合力。三是嚴管重罰，形成網吧整治的高壓態(tài)勢。嚴肅紀律，解決執(zhí)法不嚴等問題，切實加強日常監(jiān)管，落實嚴格執(zhí)法，徹底解決監(jiān)管不力，執(zhí)法不嚴的問題，對接納未成年人的網吧情節(jié)嚴重的必須吊銷營業(yè)執(zhí)照，對違反規(guī)定的其他行為，要嚴管重罰，7 始終保持高壓態(tài)勢。四是建立長效機制，促進網吧管理規(guī)范化、制度化。對全省的網吧實行總量控制，把好審批關、執(zhí)法關，徹底鏟除“黑網吧”，對不符合網吧規(guī)劃布局和設立條件的堅決不得審批。所有網吧必須安裝監(jiān)控攝像設備，通過公安的監(jiān)測系統(tǒng)，對超規(guī)模經營、超時經營、接納未成年人上網等進行有效監(jiān)控。通信部門必須在晚上的零時到次日早八時切斷網吧信號，從源頭上解決網吧延時營業(yè)和開夜機的問題。聘請人大代表、政協委員、學生家長等網吧義務監(jiān)督員，加大對網吧違規(guī)接納未成年人的社會監(jiān)督力度。鼓勵有條件的地方建設一批非營業(yè)性的互聯網上網服務場所。完善舉報機制，提高舉報獎勵金，發(fā)動社會各界和人民群眾通過監(jiān)督電話，舉報違法違規(guī)經營，形成全社會共同監(jiān)督、抵制網吧違法違規(guī)經營的良好社會氛圍。

（二）突出抓好校園及其周邊環(huán)境的專項整治工作。深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，把校園周邊環(huán)境綜合整治工作列入重點工作，集中進行專項整治，鏟除校園周邊的“黃、賭、毒”等丑惡現象，維護學校治安穩(wěn)定。要明確責任，堅持誰管理、誰審批、誰負責的原則，建立協調配合機制，確保校園周邊環(huán)境整治各項工作落到實處。對校園內外及周邊地區(qū)的出租房屋、個體飲食業(yè)、網吧、游戲室、歌舞廳進行集中清理整治，尤其是加強對網吧和娛樂場所的管理力度，一律不準對中小學生營業(yè)，為學生創(chuàng)造良好、和諧、穩(wěn)定的學習生活環(huán)境。

（三）突出抓好有害卡通畫冊和淫穢非法“口袋本”圖書整 8 治工作。各級新聞出版、文化、工商、公安、教育等部門要以整治有害卡通畫冊和淫穢非法“口袋本”圖書市場行動為重點，堅持不懈地開展“掃黃打非”行動，堅決查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信、邪教內容和偽科學的出版物、電子信息以及玩具、飾品、游戲軟件、手機短信、電子郵件等信息產品。廣電等部門要深入實施“凈化工程”、“防護工程”和“監(jiān)察工程”，最大限度地消除不利于青少年健康成長的內容和畫面，凈化熒屏聲屏，加強對境外衛(wèi)星電視傳播的管理和整治。文化、廣電、新聞出版等部門要精心策劃選題，創(chuàng)作、編輯、出版并積極推薦一批思想性、知識性、趣味性、科學性強的圖書、報刊、音像制品和電子出版物等未成年人讀物和視聽產品，為青少年提供有益的精神食糧。

（四）突出抓好留守兒童的教育管理。隨著經濟社會的發(fā)展，勞動力的大量轉移還將持續(xù)，留守兒童的教育、生活等問題會越來越凸顯。各級政府部門、社會團體以及學校采取了一些措施或者正在著手準備開展一些活動，但是從總體上看，效果還不是很明顯，制約因素還比較多。我們建議，現階段應該采取以下措施：一是強化黨委政府責任，高度重視留守兒童問題，有條件的流入地要依托公辦學校吸收進城務工人員子女入學，鼓勵并規(guī)范管理民間力量開辦農民工子女學校。流出地政府要積極規(guī)劃實施農村寄宿制學校建設。二是重視發(fā)揮學校教育的優(yōu)勢，增強學校在留守兒童教育監(jiān)管上的責任，彌補家庭教育的缺憾。三是發(fā)揮社區(qū) 9 對留守兒童的監(jiān)護和教育作用。四是健全留守兒童檔案，建立留守兒童教育和監(jiān)護體系，整合各種教育資源，努力營造一個良好的教育成長環(huán)境。

（五）突出抓好特殊青少年群體的預防工作。一是針對流浪人口中的未成年人，加大各級救助保護中心建設，積極引導和規(guī)范管理社會力量參與救助，嚴厲打擊控制操縱流浪未成年人的黑惡勢力。二是針對服刑在教人員子女，要落實有關政策，建立完善養(yǎng)育、監(jiān)護、教育、管理的工作體系，動員社會力量多渠道開展救助。三是針對不良行為青少年，推進工讀學校建設。通過制定政策，改進程序，加大投入，動員社會力量積極參與，努力把工讀學校辦成教育、矯治、挽救有嚴重不良行為未成年人的重要陣地。四是針對閑散青少年，通過摸底排查、建檔立卡等措施，逐步建立區(qū)域性的閑散青少年信息管理系統(tǒng)，摸清底數，采取強化監(jiān)護、學習輔導和就業(yè)培訓等措施，真正把他們納入教育、管理和服務范圍。

在抓好以上幾項專門工作的同時，應當著力在建立保護青少年健康成長的長效機制上下功夫，提高青少年自身素質，凈化青少年成長環(huán)境。

（一）加強和改進預防青少年違法犯罪工作，開創(chuàng)工作新局面。一是建立健全領導機制。預防青少年違法犯罪工作靠單部門推力度不夠，各級黨委、政府要切實加強對這項工作的組織領導。黨委要將預防青少年違法犯罪工作納入本地區(qū)本部門工作總體規(guī) 10 劃和年度計劃。政府要把預防青少年違法犯罪納入政府職能，列入財政預算，落實編制和工作人員，認真履行工作責任。各級社會治安綜合治理委員會要充分發(fā)揮預防青少年違法犯罪工作領導小組作用，建立健全聯席會議制度，把預防青少年違法犯罪工作納入社會治安綜合治理責任制體系，作為社會治安綜合治理目標管理責任制、領導責任制、一票否決權制和領導責任查究的重要內容，劃出專項分值，量化工作指標，進行檢查考核。二是加強各部門協調配合。預防青少年犯罪工作涉及到方方面面，要充分整合各部門的力量，既要明確各部門職責，分工負責，又要加強協作，形成合力。一方面，牽頭部門要充分發(fā)揮主導作用，結合工作實際和工作職責，制定切實可行的方案。另一方面，各部門要立足全局，加強情況溝通和協作配合，在預防青少年違法犯罪工作領導小組的統(tǒng)一協調下，針對涉及多個部門的突出問題，開展聯合行動，通力解決。三是進一步推動縣、鄉(xiāng)（街道）建立工作機構或設立聯席會議制度，依托社區(qū)建立社區(qū)預防青少年違法犯罪工作站（點），建立以青少年事務社工為核心的專兼職相結合的工作隊伍。四是進一步加大對《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》和《安徽省未成年人保護條例》的宣傳貫徹力度，加快制定與之配套的實施辦法，使“兩法一例”深入人心，家喻戶曉，為開展預防青少年違法犯罪工作提供有力的法律保障。

（二）建立家庭防范機制，構建和諧的生活環(huán)境。一是建立學校與家庭互動機制。加強家長學校的建設，通過舉行家長培訓 11 班、家長講座、家長會等形式，提高家長教育子女的能力。同時，開辟第二課堂，加強對家長的法制教育和警示教育，提高家長學法、守法、用法的自覺性，繼而由他們不斷地給子女灌輸守法意識，構建起家庭教育防線。二是以創(chuàng)建平安家庭、平安社區(qū)為載體，以《公民道德建設實施綱要》為指導，大力倡導家庭美德、社會公德，推動良好社會風尚的形成，使青少年在尊老愛幼、團結友善的家庭環(huán)境中生活成長。三要特別關注“單親”等結構不健全的家庭，整合社區(qū)、學校等教育資源，彌補家庭教育的缺憾，努力為這些青少年營造良好的教育生活環(huán)境，促成他們形成健全良好的人格。四是深入開展“不讓毒品進我家”活動，增強青少年拒毒、防毒的意識和能力。

（三）建立學校防范機制，構建和諧的教育環(huán)境。一要加強師德、師風建設，不斷提高教師隊伍的整體素質。注重發(fā)揮老師在青少年教育中的引導、示范作用，培養(yǎng)和增強學生的自律意識。在“行為偏差生”的特殊教育中，老師應做到平等地尊重、了解和鼓勵學生，幫助學生改正不良習氣。切不可因學生頑劣而將其拒于校門之外，要堵源截流，加強對輟學流失生的管理教育工作，防止學生輟學流失社會，為青少年犯罪埋下隱患。二要全面推進素質教育。針對青少年不同年齡的生理、心理特點，加強青春期教育、美育教育，注重發(fā)現和培養(yǎng)他們的良好興趣，培養(yǎng)和激勵其內心希望和追求，使其在追求中完善自我。徹底改變片面追求升學率的不良傾向，著眼于大多數人，不因教育方式有失偏頗，12 而造成少數在校生把對學校的積怨轉化為對抗社會的犯罪行為。三要重視青少年心理矯治工作，大力普及心理衛(wèi)生知識，開展心理咨詢，提高學生人際間的親情度和個人調控情緒的能力，幫助其克服和糾正心理缺陷和心理障礙，防止不良行為的發(fā)生。

（四）建立社會防范機制，構建和諧的成長環(huán)境。凈化社會環(huán)境，為青少年創(chuàng)造良好的學習、就業(yè)、文化娛樂條件，具有十分重要的現實意義。一是各級黨委、政府要高度重視青少年教育的基礎建設，加大資金投入，因地制宜，建設一些具有影響力的青少年文化活動中心、德育教育基地、校外活動教育基地，切實解決青少年校外活動場所匱乏等問題，以滿足廣大青少年文化和精神需求。二是充分挖掘社區(qū)資源，強化社區(qū)在青少年教育中的功能作用。借助社會力量，鼓勵多渠道、多元化投資。通過建立社區(qū)青少年法律學校、青少年娛樂活動場所、心理矯正中心，通過開放轄區(qū)內圖書館、體育場等文化設施，為青少年學習、生活創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。同時，利用社區(qū)志愿者隊伍，對問題學生和不良社會青少年進行幫扶轉化教育，開展“一幫一”結對等活動，矯正青少年的不良行為。三是充分發(fā)揮共青團、婦聯、工會等群眾組織的作用，多渠道、多途徑地維護青少年的合法權益。積極組織開展健康的文化、體育、社會公益活動，以及創(chuàng)建優(yōu)秀青少年維權崗活動，通過各種社會實踐活動，不斷陶冶青少年的情操。與此同時，要健全完善教育救助體系，建立教育扶貧基金，對貧困學生實行困難救助，消除他們因貧困輟學而產生的怨世情 13 緒和仇恨心理。各級黨委政府、基層群眾自治組織和群眾團體，要著力幫助社會青少年解決就業(yè)渠道，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的外部條件。

（五）建立司法防范機制，構建和諧的幫教環(huán)境。青少年由于各種原因走上犯罪道路，他們既是害人者又是受害者。司法機關在預防青少年犯罪中，要體現懲罰又教育的特點。一是對犯罪的青少年盡量采取社區(qū)矯正非監(jiān)禁刑的方式。對犯罪的青少年實行社區(qū)矯正，在相對自由的環(huán)境中接受心理和行為的矯正，有利于減輕少年犯心理壓力，消除其同社會的對立情緒。同時還避免了因入獄而造成的交叉感染，有利于犯罪青少年的成功轉化和回歸，預防其重新犯罪。二是落實“寬嚴相濟”的刑事政策。結合實際情況，該寬的要盡量寬，該嚴的要堅決嚴。蕪湖市積極探索“三緩”考察教育制度，對符合條件的輕微違法犯罪未成年人實施“三緩”考察教育制度，最大程度地保護未成年人健康成長，收到了良好的社會效果和法律效果，首次實現了未成年人違法犯罪案件負增長。對個別主觀惡性極大，屢教不改的，一定要嚴厲打擊，提高刑罰的震懾作用。三要依法嚴厲打擊危害青少年健康成長的各種犯罪活動，特別是唆使、脅迫未成年人犯罪的行為，讓青少年的成長有一個良好的法治環(huán)境。要嚴厲懲治坑害青少年的不法行為，要上下聯動，多管齊下，加強學校周邊公共場所管理，狠抓校園周邊突出問題的整治，對校園周邊無證經營攤點，電子游戲廳、歌舞廳、網吧等經營場所，開展經常性監(jiān)督檢查，14 凈化校園周邊環(huán)境。

（六）凈化網絡空間，構建和諧的網絡環(huán)境。網絡是一把“雙刃劍”，它在帶來負面影響的同時，也成為青少年學習知識、獲取信息、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。因此，必須要堵疏結合，教育和引導青少年正確、健康地使用互聯網。一要抓好青少年網絡道德教育。在網絡立法尚不健全的情況下，提倡網絡道德尤為必要。通過正確的教育引導，重點培養(yǎng)青少年的自律能力和明辨是非的能力。二要大力營造網絡文化環(huán)境。規(guī)范網絡文化傳播秩序，強化信息內容管理，加強社會主義現金文化的網上傳播，使科學的理論、正確的輿論、高尚的精神、優(yōu)秀的作品成為網上文化傳播的主流。三要嚴厲打擊不良網絡信息的制造者、傳播者。公安信息網絡監(jiān)察機關要積極采取技術防范措施，優(yōu)化網絡環(huán)境。嚴格控制不良信息源頭，嚴密監(jiān)控互聯網入口，鏟除網上毒瘤。加強“防火墻”的研制，對進入的信息嚴格過濾，最大限度地阻止各類不良不良信息與青少年的接觸，為青少年的健康成長凈化網絡空間。四要依托中小學網絡教室和城市社區(qū)青少年網絡教室逐步建立和普及綠色網吧，確保青少年既能認識掌握網絡這一現代化交流工具，又免受不健康內容的侵蝕。

最后建議在進一步充分調查研究的基礎上，省綜治委起草《關于進一步深化預防青少年違法犯罪工作的實施意見》，提請省委、省政府轉發(fā)各地執(zhí)行。

第二篇：網絡對青少年健康成長的影響及對策研究

互聯網與青少年健康成長教育

駱駝城初級中學

王歡

當今世界，網絡化的信息技術日新月異，影響和改變著人們的工作、學習和生活。上網已成為人們學習、生活中一個必不可少的組成部分。對新事物十分敏感的青少年以巨大的熱情置身于網絡之中，成為網絡的主力軍，他們在豐富多彩的網絡世界中交友、娛樂和學習，伴隨著網絡的發(fā)展而成長，不論是網絡本身所具有的特性，還是它所提供的豐富內容和參與平臺，都對青少年的思維方式、行為習慣、心理發(fā)展、價值觀念和政治傾向等方面產生不可低估的影響。網絡環(huán)境下青少年的健康成長問題，成為事關培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和國家長遠發(fā)展的重大理論和實踐問題。

網絡對青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會適應都達到一個完好的狀態(tài)。我國在教育方針中也明確提出要將青少年培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面協調發(fā)展，“面向現代化，面向世界，面向未來”的“四有”新人。因此，探討網絡對青少年健康成長的雙重影響就顯得很有必要。

一、網絡對青少年成長的積極影響。

（一）網絡的創(chuàng)造性催生了青少年的現代觀念。

網絡是體現時代的標志、了解時代的窗口、改造時代的工具，網絡發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，是現代科技的結晶，也是信息社會的時代精神的集中體現。網絡的這些特征有利于培養(yǎng)青少年的現代觀念，如學習觀念、效率觀念、平等觀念、全球觀念等等。

現代社會是一個終身學習的社會，學習已經不可能再是一勞永逸的事了，一個人在成長過程中要不斷接觸新事物、接受新觀念，才能適應社會的發(fā)展和變遷。這一點在網絡世界體現的更為明顯。網絡技術的發(fā)展日新月異，硬件、軟件的更新時代都很快，青少年為了與其保持同步發(fā)展，只有不停地學習、接受新的技術。

互聯網是世界性的電子空間，在這個空間中青少年與世界的聯系變得十分便捷、迅速?，F在有相當一部分青少年常常訪問國外的網站，與素不相識的外國人交友、聊天或是探討問題，這對青少年一代形成全球意識起著積極作用。

（二）網絡的豐富性拓寬了青少年的求知途徑。

互聯網世界是個信息及其豐富的百科全書式的世界，互聯網上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給青少年求知帶來極大的方便，為青少年現代素質和能力的培養(yǎng)提供了豐富的信息資源。網絡世界，不僅要求青少年自己動手操作，而且相互溝通交流，為提高青少年的學習效率提供了良好的手段。從某種程度上說，互聯網不只是為青少年打開了認識世界的一扇窗，而且是為他們創(chuàng)造了另一個求知的廣闊空間。

（三）網絡的超時空性為青少年擴大了交往面。

網絡世界展現給青少年一個全新的社會交往空間：跨越大洋彼岸，超越性別、年齡、職業(yè)病、身份和地位。這為青少年進行社會交往提供了一種緩沖的空間和一個平等對話的通道，并能借助網絡釋放自己的各種心理壓力。許多網站專門提供各種類型的交友服務，青少年可以根據個人的興趣、工作的需要、學習的需要交到自己想交的朋友。網上交友相對安全、輕松，許多樂此不疲。

二、網絡對青少年成長的消極影響。

（一）過多的精力和時間投入網絡，易使青少年的學習和身心健康受到影響。有研究顯示，長時間上網會使大腦中的化學物質多巴胺水升高。這種類似腎上腺素的化學物質，被認為與“病態(tài)賭博狂”有關。它令人呈現短時間的亢奮，但其后的頹廢感卻更為嚴重，時間一長，會給人帶來一系列復雜的生理和生物化學變化?；颊叱跗谥皇潜憩F為對網絡的精神依賴，渴望上網沖浪、玩游戲，之后就很容易發(fā)展為身體上的依賴，出現食欲不振、焦躁不安，甚至會引發(fā)心臟疾病等疾患。網絡畢竟是一個虛擬的世界，它與真實的社會生活空間存在很大反差，人們網上交往主要依靠于抽象的數字、符號，使青少年習慣于用數字化、符號化的思維方式對待真實的社會，人與人的交往變得冷漠無情。過分沉湎于網絡，會出現“網絡成癮綜合癥”，他們變得與周圍的人沒話，把自己封閉起來性格孤僻，對現實社會產生不認可甚至逃避的心理。有的青少年整天泡在網上，荒廢了學業(yè)。

（二）網上交流的無約束性、隱蔽性，易使青少年道德行為感弱化。

網絡交流的隱藏性使傳統(tǒng)社會行為規(guī)范失去約束力，不少青少年在網上聊天時語言粗俗，謾罵、侮辱他人等不道德行為時有發(fā)生。網絡的隱蔽性也使網上犯罪如網上詐騙、網上誹謗、盜用信用卡、色情誘騙層出不窮，黑客入侵、制造病毒等案件逐年增加，而網絡犯罪的行為主體卻得不到應有的懲罰。網上交流的無約束性影響了青少年良好行為規(guī)范的形成。據中國互聯網信息中心的最新調查顯示，有12.3%的青少年網民公開承認自己瀏覽過色情網站，有2.4%的人承認經常去看，雖然大多數人表示“看了也沒什么大不了?！钡且灿幸徊糠秩艘话l(fā)而不可收，沉溺于其中不能自拔，對自己的身心健康造成嚴重的損害。

第三篇：青少年健康成長典型案例調研報告吳

青少年健康成長典型案例調研報告

咸安區(qū)雙溪鎮(zhèn)中心小學

吳金娥

我是雙溪鎮(zhèn)中心小學一名普通教師。我以前在鄉(xiāng)村五所小學或教學點任過教，接觸了大量的各種類型的孩子，積累了較詳實的第一手資料，為孩子的心理健康工作奠定了理論基礎?？茖W的理論來源于實踐，并能指導實踐。我將之付于實際教學中，收到了比較好的效果。下面我愿就教學中遇到過的青少年健康成長尤其是心理健康方面的問題與大家交流。

第一種類型：沉默寡言型

這種孩子占到心理障礙孩子中的六成以上。是典型的“老大難”，造成問題的成因也千差萬別，但主要原因有以下幾種情況：家庭經濟條件差，父母離異；存在家庭暴力；家庭成員違法受到法律制裁；遺傳因素。

處于這一群體的孩子學習成績一般都不太理想，并且往往“破罐破摔”。針對這類孩子首先要撫以愛心，象對待自己的孩子一樣關心他們。讓他們樹立積極向上的信心，決不輕易放棄他們中的任何一員。我還經常采取家訪的方式與他們的家長取得聯系。誰家的父母不疼愛自己的孩子？幾乎所有的家長都配合我的工作，連遠在外鄉(xiāng)打工的家長都經常與我電話聯系，告訴我說她的孩子愛說話了，性格比以前開朗活潑了，學習成績也有了大大進步。每當這個時候是我最開心之時，因為我的工作有了一點小小回報。此時我就趁熱打鐵給一點鼓勵。但我深知，問題還遠未到全部解決的地步。要想把一個心靈有過傷害的少年來個一百八十度大轉彎也是不太現實的。我經常在班上講讀好書固然重要，但做個好人更為重要。

讀書將來上大學并不是唯一出路。我在擔山完小時有一個名叫張小芹的四年級女生就是這類孩子中的典型。當時其母親離婚后遠走他鄉(xiāng)，年幼的小芹心靈受到極大傷害，整日以淚洗面，后來干脆不上學。得知情況后，我與校領導一起第一時間趕到張家做家訪，使該生第三天就來校上課。迅速擺脫了不利局面。小芹現在廣東中山打工。由于積極上進，性格開朗，組織能力強，進廠后的第五個年頭就當上了工段科長。

第二種類型

自拋自棄型

處于這一層面的學生，問題分化成兩個方面。（1）一向成績差的孩子（2）成績突出但偶爾考砸的孩子

不要以為某生成績差就不聞不問，其實這就是一大誤區(qū)。處理得當，會有意料不到的驚喜。從小學一年級到六年級我們這里的鄉(xiāng)村小學每個班級都有不同的老師任教，很少有老師跟班上。學生每到一個年級都要適應另一個老師的性格和他的教學方法。適應性差的學生可就苦不堪言了，結果往往產生逆反心理。反正總是差，無所謂了。更有甚者，有的老師在接納新生前就摸清了生源情況，一上來就按成績排座次，這對差生無疑又是一次極大的心理打擊。我當班主任二十多年來從不按這一教條辦事，座次按身材排定，差生甚至坐在前幾排，課堂提問盡找差生，因為這對他們有很大幫助。有努力就有回報：楊仁村一個名叫黃玲的同學當時入班時在36人中是31名。學年結束后名次猛竄到前4名，初中畢業(yè)后考上咸寧高中，高考考上了湖南一所大學，專攻園林綠化專業(yè)。

一次未考好就一蹶不振的孩子不是蠻多，這類情況比較好處理，因為畢竟其基本功扎實，所欠缺的是心理承受的壓力，只要及時給予心理疏導，大多數是能恢復原貌，還回一個原來的他。

第三類

互相攀比型

經過三十多年的改革開放，中國GDP已由開放前的百名開外躍升至目前世界首席?，F在老百姓錢包都鼓起來了。據我所知，在雙溪鎮(zhèn)小的學生家庭中，幾十萬家產的大有人在。他們上下學有小車接送。有專人陪護，未到放學時間，校門口的各種車就排成了長龍。這讓那些條件差的同學羨慕不已，久而久之，心理上的不平衡因此而產生了盲目的攀比心理。結果可想而知，巨大的反差讓窮孩子難以適從，不少學生有強烈的自卑感。一旦不能正確對待，對學習將造成巨大影響，個別孩子甚至走上違法犯罪道路。針對這一情況，我經常進行有的放矢的人生價值觀的啟蒙教育，告訴他們依靠自己的辛勤勞動可以創(chuàng)造財富，知識可以改變命運，路就在你自己的腳下。我舉事例告訴他們世界上許多偉人在成名前都是小人物，窮困潦倒，他們生活拮據，衣著樸素，居所簡陋。然而他們毫無怨言，任勞任怨，勤奮工作，最終在他們各自領域干出了一番驚天動地的大事業(yè)。

功夫不負有心人，經過不懈努力，絕大多數學生改掉了這一不良習氣。

第四類

問題少年

客觀地說，這類學生最讓人傷透腦筋，但又不得不面對，他們有的整日沉迷于網吧，甚至通宵達旦；有的敢到工廠企業(yè)偷金屬賣廢品，到超市偷小件商品，卷走學校小賣部里的所有財物；更有甚者，竟數次到老師辦公室作案，千元以上錢財四五天內揮霍一盡。法律機關也無能為力，誰叫他們是未成年人呢？我粗略分析了一下，造成這些孩子違法的原因主要有如下幾種情況：

（1）父母長期在外打工，無人管教；（2）家庭經濟條件不太好；（3）接觸過社會上一些不良青年；（4）父母離異，缺少家庭溫暖；（5）偶爾為之而沒被發(fā)現。

俗話說浪子回頭金不換。然而說起來容易做起來難。要想使他們改過自新得有一個循序漸進，鍥而不舍的過程。這可心慌吃不了熱豆腐，并且要十分注意講究方式，我對問題學生從不在班上點名批評教育，因為他們與那些不遵守紀律，上課開小差，不完成作業(yè)的孩子完全是兩碼事。私下里我聯系家長與其一起分析原因，找解決問題的方法與途徑，最后大多數孩子都走上了正軌。

印象最深的是我在馬龍小學任教時，有一個叫吳曉曉的同學，他從小學一年級開始就有小偷小摸的壞習氣。不少班級老師點名不收留。來到我班后，我動之以情，曉之以理，給他買筆和練習本，讓他與我的孩子做朋友，經常帶到我家里玩，小學畢業(yè)時就與正常孩子一樣了?，F在他是村里的干部，還是承包大戶呢！

縱觀種種，也許是問題之冰山一角，單單依靠學校和家長，恐怕力量有限。我呼吁社會力量的參與，因為他們是祖國的未來，人人責無旁貸。

第四篇：青少年健康成長典型案例調研報告金紅

青少年健康成長典型案例調研報告

咸安區(qū)雙溪中心小學 金 紅

青少年是祖國和花朵，祖國的未來，祖國的希望。他們應當健康茁壯的成長，因為他們擔負著時代賦予的神圣生使命！

由此來看，青少年健康成長問題是當今社會的大問題，其嚴重性不言而喻！

（一）新農村的失望：

隨著社會經濟的持續(xù)發(fā)展，建設新農村，解決“三農”問題是當今社會的一大亮點。

農村中的農民為擺脫貧困，紛紛踏上去外務工的路。由于農村勞動力的轉移，使得如今的農村冷冷清清。

然而，冰凍三尺非一日之寒，問題仍沒有真正的解決。資源的缺乏，知識的不足，讓現代的農村無法脫貧致富。為此，他們把希望寄托在自己的下一代。為了孩子，他們習慣了城里人的冷眼，受盡了托欠工資的苦楚。盡管國家一再強調，尊重我們善良的農民百姓，不得隨意托欠農民工資，可現實的社會真的能如想像中的那么美好嗎？ 生活在農村中的新一代，從小背負著走出農村的使命，壓力之大可想而知。“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?！笨涩F實是這樣的嗎？ 盡管國家在教育上發(fā)布了許許多多的好政策，譬如：

“一費制”：指在嚴格核定雜費、課本和作業(yè)本費標準的基礎上，確定一個收費總額，然后一次性統(tǒng)一向學生收取。自2004年秋季新學年開始，在政府舉辦的義務教育階段學校（含義務教育階段的特殊學校及特教班）均要推行“一費制”收費辦法。

“兩免一補”：免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費。國家每年拿出1億元，作為家庭經濟困難學生上學的補助。為保證助學金制度的順利實施，國務院要求各級政府都要建立助學金?？?。此外，中央財政每年還另安排1億元（2002年為2億元，2003年為4億元），用于向未完成“普九”任務的國家扶貧開發(fā)工作重點縣和中西部農村地區(qū)貧困中小學生免費提供教科書。

“兩基”：基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲。“兩基”工作首先從改善農村辦學條件入手，實現“一無兩有（即校校無危房，班班有教室，學生人人有課桌、凳）”，實現校舍、桌凳、大門、圍墻、操場、廁所“六配套”。在實現校舍改造的基礎上，狠抓義務教育的普及，在普及初等教育基礎上基本普及九年義務教育，實現“兩基”目標。

“現代遠程教育”：現代遠程教育在基礎教育、職業(yè)教育、高等教育及成人教育等領域都有不同的應用方式，但最集中的應用體現在大學的學歷教育，在中小學教育領域，現代遠程教育主要應用于遠程教育扶貧工程和各個網校。

轉移支付：轉移支付制度是分級預算體制的重要組成部分，即均衡各級預算主體之間收支不對稱；轉移支付制度就是均衡各級預算主體之間收支不對稱的預算調節(jié)制度，以實現各地公共服務趨于均等化。轉移支付有三種模式：自上而下的縱向轉移、橫向轉移以及縱向轉移與橫向轉移交錯的混合模式。

然而，那些好政策施行得順利嗎？沒有。因為“上有政策，下有對策”的中國不是說變就變得。

農村孩子為了不辜負大人人的期望，幼小的他們早早當家。然而，隨著時間的推移，戴眼鏡的孩子多了，活潑可愛的孩子少了！農村百姓的外出務工，讓孩子失去了談心的港灣！其實家長們的任務不僅僅是掙錢送孩子上學，更重要的是時時關注孩子的健康成長！也就是說，作家長的要有一個好的榜樣！然而，他們做到了嗎？沒有！當孩子學會了吸煙喝酒時，當孩子沉迷于打牌賭博時，當孩子動不動和別的孩子打架拼命時，甚至當孩子以經厭學時，難到作家長的沒有一點責任？

（二）新城市的悲哀：

時代在變，城市也在變。然而，新城市的悲哀卻沒因改變而逝去！事業(yè)的需要，工作的繁忙，城里家長惦記著孩子的分數卻忽視了孩子的健康成長！

城市里的車流滾滾，公園里的人員復雜，電視成了孩子的蜜友；公交車時里的安靜，大街上的陌生，讓孩子學會了孤僻！家長的望子成龍、望女成鳳，讓孩子沉溺在各種各樣他們毫無興趣的學習上，時間的緊迫讓他們沒有喘氣的機會；學習的緊張，考試的頻繁，為了成績單上的分數，他們成了“拼命三郎”！看到這樣的孩子，你不為他感到悲哀嗎？這樣的孩子能健康成長嗎？

現在不管是在城市還是農村的孩子,都是網絡成癮。李明，12歲，父母多病，放學后常于一些同學一起流連于網吧，多次與父母發(fā)生爭吵。在校期間情緒波動很大，學習態(tài)度更加消極。這總的歸結為以下幾點：

（1）、自身因素

隨著生理和心理的發(fā)育，青少年的自我獨立意識不斷增強，但是自我控制力較差，思維上又有一定的片面性，一旦迷上某些事物就難以自拔，而虛擬的網絡所帶來的滿足感又容易進一步導致青少年“沉淪”下去。（2）家庭因素

家庭是青少年最初的生活場所，家庭環(huán)境對青少年的社會化具有重要影響。比如疏于管教或者教育方式不當，都有可能導致青少年心態(tài)上的扭曲和人格上的缺陷。（3）社會因素

調查顯示，很大程度上，青少年初次上網離不開大眾媒體的負面宣傳以及同齡群體的不良影響。而初始的上網所帶來的滿足感逐步加深了青少年的迷戀心理。由此可以認為，社會因素是引導青少年網絡成癮的導火索。

為了幫助青少年逐步擺脫對網絡的迷戀心理，并增強自身能力，從而促進全面、健康發(fā)展。（1）提供心理咨詢和輔導

隨著青少年的生理、心理迅速發(fā)育和成熟，他們對獨立的訴求和渴望日益強烈，希望自己被看作是成年人，但卻又不具備獨自承受壓力和決策的能力。從根本上說，青少年網絡成癮主要還是一種心理病理障礙。因此，首先需要為其提供心理輔導。（2）提供健康的休閑娛樂方式

休閑娛樂是青少年社會化的必然要求，也和青少年的身心健康息息相關，因此，需要正確引導并提供給青少年一些健康的休閑娛樂方式，避免他們受到不良文化的影響。比如爬山、打乒乓球和羽毛球、去書店購書等等，這樣以來，健康的休閑娛樂方式逐漸占據業(yè)余生活的絕大部分時間，相應地，上網的時間得到了一定的減少，顯然，對網絡的依賴性也間接地減少了。

（三）解決問題的方法：

既然找到了問題出現的根源，那么解決問題的方法也一定會展現到大家的面前！而在我看來，問題的解決方法就是：新的時代應當有新的教育方法與之相適應。

然而，怎樣的教育才算是好的教育呢？就我個人認為，應當包括以下幾點：

家長們必須樹立起一個好榜樣。家長是孩子的第一任老師，如果家長在孩子面前時時刻刻表露出那些影響孩子一生的壞習慣，那么孩子從小將那些壞習慣牢記在心，到長大了，就是想改也幾乎成為不可能。因此，對家長來說，要教孩子如何做人，首先應當自己先學會做人！家長們對孩子應當時刻民主?，F在的青少年，獨立性、自主性明顯地增強了，對社會上出現的各種事物、事件和現象，他們敢于發(fā)表自己的獨立見解，也因此常常圍繞著一個問題展開激烈的討論和爭論。倘若家長仍像以往一樣，擺出一種權威來，不讓孩子有想像的空間，我想這種唯我獨尊到頭來只能讓兩代人隔膜越深，沖突越大。因此，在年待問題時應當做到一切從實際出發(fā)。

家長們應當向孩子學習。時代在變，知識的更新也日漸加快！如果當今的家長不求上進，那么同孩子們的公共話題也將越來越少。最終家長對孩子的認識更加模糊，也會因此兩代人之間誤會不斷。只有跟著時代的步伐走，那么家長們才能了解孩子，相信孩子。

總之，只要家長們尊重孩子，賞識孩子，解放孩子，那么父母身邊的孩子才能健康的成長！

而對我們整個國家來說，無論做什么事，都應當把孩子考慮進去，只有這樣，孩子們心中才會知道自己對國寶有一定的責任，心里才不會覺得被拋棄。然在教育方面，應當盡可能快實現素質教育，還孩子那份天真與活潑。而老師，他們除了教育孩子和同時，也應當像家長們一樣做好那幾點！我相信你們教出來的學生會更加優(yōu)秀！結論：

青少年健康成長問題，不是一天兩天形成的問題，它同樣需要我們大家去關注，去用心解決。因此，它可以說是當今中國的大問題。

中國發(fā)展離不開孩子，社會進步更離不開孩子。因此，為了我們可愛的中國，也為了我們這些有著五千年文名史的中國人，我向全國人民呼吁：關注孩子，還他們天生的活潑與可愛，讓他們在關愛的海洋里，健康茁壯的成長！

最后，無論誰在讀完這份調研報告后，我都希望能帶給他一定的啟發(fā)，同時也盼望那些能人志士，為我們的下一代的健康成長獻計獻策！

第五篇：掌控網絡對青少年健康成長影響

切實掌控網絡對青少年健康成長的影響

【摘要】網絡是一把雙刃劍，教育則要讓它成為一把安全的利劍。作為教師要始終注意掌控網絡對青少年成長的影響，善于化害為利。面對勢不可擋的網絡時代，我們應當根據網絡發(fā)展和青少年成長的規(guī)律來建設網絡環(huán)境、發(fā)展網絡文化，深刻把握網絡影響青少年生理和心理發(fā)展的特點，為正在成長中的青少年鑄造一條整體化、系統(tǒng)化、健康化和科學化的“綠色生態(tài)通道”，提高孩子們駕馭網絡的素質和明辨是非的判斷力，培養(yǎng)他們自尊、自律的道德意識。

【關鍵詞】青少年網絡教育掌控趨利避害

任何事物總有兩面性，我們要做的是如何趨利避害。青少年正值人生中最寶貴的時期，青少年所接受的教育很大程度上影響著他們的未來。如今，網絡時代已不可阻擋的來到青少年的身邊。作為教師應當時刻關注和掌控網絡對青少年成長的影響。

一、發(fā)揮長處

毋庸置疑，網絡為青少年的自由，全面發(fā)展提供了越來越具有優(yōu)越性的文化環(huán)境。網絡已經成為他們生活的有機組成部分，對青少年的成長和發(fā)展起著重要而積極的作用。

第一，網絡文化改變了青少年的求知、學習方式，開發(fā)了智力和感官能力，極大地激發(fā)了他們的潛能，網絡所展現的互動式學習模式將強迫的、被動的學習轉變?yōu)橹鲃拥?、快樂的學習。網絡學習讓孩子們體驗到了更多的自信和快樂。

第二，網絡文化改變了青少年的娛樂、游戲方式。對孩子們來說，玩樂，游戲本身就是一種學習，通過游戲，玩耍，孩子們可以學習到交往的禮儀和規(guī)范，學習到規(guī)則意識并增強想象力。

第三，網絡文化改變了青少年的交往方式。越來越多的青少年熱衷于進入網絡世界，與和自己有著相同志趣，愛好的人結成一個親密的社區(qū)，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網絡這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網絡文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。

第四，網絡文化也改變了青少年的消費方式。網絡購物既是一種方便的消費方式，也是一種時尚潮流。可以預見，網絡消費將培養(yǎng)出一個龐大的青少年消費者隊伍，而起，他們的消費習慣和消費觀念不僅會對經濟發(fā)展，同時也會對整個社會發(fā)展產生重要影響，掌握了網絡，掌握了青少年，就掌握了未來。

二、正視負面

肯定網絡文化對青少年成長的積極意義，并不等于回避網絡文化發(fā)展中所存在的問題。

互聯網用虛擬手段為人類開啟了一方全新的文化空間，網絡文化以其無可抵擋的魅力對人們特別是青少年的教育、生活和工作方式以及價值觀念產生著巨大的影響。然而虛擬的網絡世界并不是一方凈土，現實文明的陰影同樣在網上折射。網絡文化混雜這種種不良因素，值得全社會關注和重視。

一是網上“文化侵略”；對青少年人身觀、價值觀、道德觀的侵襲。

由于信息是文化的一種形式的代言人，因此，信息的侵略便直接導致“文化侵略”。那些附著西方價值觀形態(tài)的信息大量地從西方國家特別是美國流向中國，加之中國青少年對傳統(tǒng)文化及其精粹知之甚少，民族文化遠未在其思想上扎根，因而在外來網絡信息流的淹沒中難以產生免疫力和識別力。

二是網上黃色流毒，對青少年身心的璀璨。

在因特網洶涌奔騰的信息浪潮下面，潛伏著一股黃色流毒。據有關資料顯示，目前互聯網上大約有幾百萬個黃色電腦文件，其中大部分是短篇小說，錄像剪輯和圖片，淫穢色情制品通過網絡對青少年的身心健康，將他們引入歧途，我國今年青少年因有意無意訪問色情網點，遭受“黃毒”侵害，甚至走上墮落和犯罪道路的案例時有披露。

三是網上黑色信息，對青少年精神的毒害。

黑色信息指制造社會政治、經濟、組織混亂的信息。由于計算機網絡傳遞信息受傳統(tǒng)控制影響很小，使社會對個人思想行為的制約發(fā)生變化，不再能夠有選擇地控制人們接觸信息的范圍，種類，不再能夠有效地施行社會打擊和控制的非凡組織或個人以可乘之機。

四是網上暴力文化對青少年行為的誤導。

暴力文化，是指堅持有助于暴力行為發(fā)生的行為規(guī)范的亞文化。暴力文化伴隨著計算機網尼格羅迅速擴散，特別是電腦多媒體技術的發(fā)展，各種負載境內外暴力文化特質的影碟，游戲軟件，通過電腦和

網絡有聲有色地傳輸給青少年。由于青少年人生經歷太淺，是非觀念不清，加之缺乏自我控制能力，因而極容易通過網絡傳媒接受西方暴力文化和我國傳統(tǒng)暴力文化的誤導，作出各種暴力行為，導致暴力犯罪。

五、網上黑客，對青少年智能犯罪的示范。

計算機黑客是指對計算機軟件和網絡技術相當精通的人（其中青少年占多數），未經授權進入計算機信息系統(tǒng)，對系統(tǒng)進行攻擊，對系統(tǒng)中的信息竊取、篡改、刪除，甚至利用計算機病毒破壞部分系統(tǒng)或全部網絡。然而黑客們的這種行為有時會成為青少年崇拜偶像。

顯然，網絡中存在的對青少年不利的因素是不容輕視的。處理不好，勢必造成更為嚴重的后果，主要表現在以下四個方面：

一是道德意識弱化。網絡是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場，學術信息，娛樂信息，經濟信息以及各種各樣的黃色，暴力信息往往同時并存，同時，網絡的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息，青少年在難辨是非真?zhèn)位蚴懿涣夹畔⒄T導的情況下就會好不防備地受到身心侵害。街頭隨處可見的網吧和在家庭中越來越普及的電腦為我們帶來高科技享受的同時，也把越來越多的青少年置于一個防不勝防的虛擬世界。此外，互聯網上信息接收和傳播的隱蔽性，使得青少年對自我行為的約束力大大減弱，網上不良行為逐漸增多。

二是政治觀念淡化。在網絡社會，一切都呈開放狀態(tài)，單一的教育權威受到挑戰(zhàn)。國內外一些不法分子或是對社會主義中國不懷好意的人或群體，充分利用互聯網這一便利途徑，大量散播反社會主義、反人民、反政府的宣傳言論，甚至故意歪曲事實，青少年因其明辨是非能力較差，加上青少年特有的反叛心理或追求新奇思想的影響，極容易被各類反面思想所誤導，從而喪失應有的思想政治觀點和立場，政治掛念淡化。

三是青少年違法犯罪增多。一份調查表明，在問及“網絡的開放性與青少年的某些犯罪是否有關”時，大多數被訪青年的回答是肯定的。占六成以上的青少年作肯定的回答。據國內外已經發(fā)現的信息犯罪案件統(tǒng)計，犯罪年齡在18到40歲之間的占8成左右，平均年齡只有23歲。這種顯現引起了世界各國的極大憂慮和社會各界的廣泛關注。

三、有的放矢。

面對勢不可擋的網絡時代，我們應當深刻把握網絡影響青少年的特點，采取有效措施驅弊就利。

筆者認為當前的網絡建設應該在凈化中美化，應該營造一個健康的、充滿活力的網絡環(huán)境。網絡建設的根本目標應當是這樣一個目的，即應當對網絡文化和青少年的成長有進一步的認識，根據網絡發(fā)展和青少年成長的規(guī)律來建設網絡環(huán)境、發(fā)展網絡文化。我們應當深刻把握網絡影響青少年生理和心理發(fā)展的特點，為正在成長中的青少年鑄造一條整體化、系統(tǒng)化、健康化和科學化的“綠色生態(tài)通道”，提高孩子們駕馭網絡的素質和明辨是非的判斷力，培養(yǎng)他們自尊、自律的道德意識，這才是值得全社會關注的大事，也是值得各級各類政府，學校和家庭加大教育力度的實事。筆者認為可以從以下幾方面采取措施：

措施一：建立網絡化管理體系，整合各方面資源；

措施二：優(yōu)化監(jiān)督機制與技術，創(chuàng)設青少年健康“綠色生態(tài)網絡”。措施三：學校應加強關注學生心靈和生命的教育。

措施四：提高家庭教育能力。

措施五：社會應還青少年心靈撫慰的健康空間和場所。

措施六：讓青少年學會信息選擇，信息判斷，加強對青少年的教育引導。

總之，網絡是一把雙刃劍，教育則要讓它成為一把安全的利劍。作為教師要始終注意掌控網絡對青少年成長的影響，善于化害為利。