第一篇：2018-2019二上科學(xué)課外實踐活動計劃

2018-2019學(xué)年第一學(xué)期 二年級科學(xué)課外實踐活動計劃

一、指導(dǎo)思想

新的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出了一整套適應(yīng)時代發(fā)展需要的的教育教學(xué)理念，特別強調(diào)了“探究式學(xué)習(xí)”、“課程內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面的需要“、“課程的開放性”。顯然，科學(xué)教育不能局限于書本之間，課堂之中，需要不斷開拓、引入鮮活課程資源，同時打通課內(nèi)、課外，通過生活開展科學(xué)探究活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于日常生活中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。因此，需要我們制定合理的課外實踐活動計劃，開展豐富多彩是課外實踐活動。

二、工作目標(biāo)

通過開展科學(xué)課外實踐活動的研究，促進學(xué)生在家庭里、校園里、社會上、生活中，學(xué)習(xí)運用科學(xué)探究，發(fā)揮每一位小學(xué)生各自的潛能和創(chuàng)造性，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，從而全面貫徹落實《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)，是本學(xué)期科學(xué)課外實踐活動的工作目標(biāo)。

三、工作要點

充分利用社會資源，豐富課外科學(xué)活動的形式，注意對學(xué)生群體的科學(xué)素養(yǎng)的提高。科學(xué)課程內(nèi)容要與社會發(fā)展、科技新成就之間緊密結(jié)合，充分發(fā)揮生活中的常見物品以及科學(xué)儀器最大效能，以更好地開展科學(xué)課外實踐活動。

四、措施與方法

1、在班級內(nèi)設(shè)立科學(xué)課外實踐活動小組，由學(xué)生選擇自己感興趣的，或是課堂上無法完成需要課下通過課外延伸探究完成的內(nèi)容進行探究。

科學(xué)課外實踐活動有觀察、實驗、考察、飼養(yǎng)、采集、種植、制作等。在第一單元動物感知環(huán)境中，可以引導(dǎo)學(xué)生自主選擇觀察對象，甚至進行蝸牛的飼養(yǎng)和觀察。

2、進行校園大搜索。大自然是一個不斷變化的世界，生命物質(zhì)世界又是豐富多彩的，小學(xué)階段生物的內(nèi)容比較多，但是要觀察動植物，了解它們的生長變化，了解生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系，課堂的時間和空間是遠遠不夠的，我們要帶領(lǐng)學(xué)生走出教室、走出學(xué)校，走向社會、走進大自然。像小生物學(xué)家一樣，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，運用自己的感官去觀察、記錄自己感興趣的動物、植物。讓書本的圖片動起來，讓書本的資料更豐富。

本活動主要是讓學(xué)生在校園這個熟悉特定的區(qū)域內(nèi)調(diào)查有多少動植物，通過實地考察、統(tǒng)計、匯總來感受生物的多樣性。走出教室的活動對于高年級學(xué)生來說更有自主性，但也許學(xué)校的區(qū)域不能滿足學(xué)生的考察，那么就可以向課外延伸，讓學(xué)生像考察學(xué)校生物一樣去考察“家”“村莊”等區(qū)域中的動植物數(shù)量，擴大生物多樣性的范圍，以自己觀察、調(diào)查得到的更多的內(nèi)容來豐富課文的內(nèi)容。生物是有生命的個體，要了解它們生長變化過程，不是一朝一夕能做到的，因此觀察生物是一個漫長的過程，要能觀察到變化并記錄下來，一定要有持之以恒的決心，能完成一個調(diào)查活動，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神是非常

有好處的，因為科學(xué)素養(yǎng)就是在漫長的體驗中形成的，而不是一時的沖動。

3、種植花草，感知環(huán)境。我們可以在班級設(shè)立植物角，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生種植一些學(xué)生喜歡的植物，這樣更便于學(xué)生觀察、記錄，探究的時間也更靈活。比如，一些草本的花，從一顆種子開始種植，到植物開花，往往能調(diào)動學(xué)生很多感官，讓他們體驗探究的樂趣，體會成功的喜悅?？梢越Y(jié)合本學(xué)期第三單元當(dāng)中種植大蒜，便于學(xué)生觀察和實驗。

每一次的課外實踐活動，如果能夠得到家長的支持，對活動的開展將是非常有幫助的。我們要把活動的目的和意義，及時告訴家長，請求家長的支持，并給家長一個督促孩子的時間表，保證課外實踐活動的真實性。

第二篇：2018-2019二上語文課外實踐活動計劃

2018-2019學(xué)年第一學(xué)期 二年級語文課外實踐活動計劃

一、指導(dǎo)思想

語文課外實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以特領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

二、工作目標(biāo)

1．把語文學(xué)科教學(xué)的知識點融進實踐活動中去，產(chǎn)生主題性實踐活動。

2．展開以研究性學(xué)習(xí)為目標(biāo)的學(xué)生情況調(diào)查，進行階段性總結(jié)。

3.尊重每一個學(xué)生發(fā)展的特殊需要，充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，為學(xué)生的自主性充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間，具有一定的開放性。

三、采取措施

我們將在語文學(xué)科中篩選出一些有價值的實踐活動以競賽或?qū)ｎ}匯報的形式展開，再綜合生成出一些專題實踐活動，其具體安排如下：

活動安排 九月 圍繞“大自然的秘密”，感受大自然的奧妙。講大自然的故事、贊美大自然。

十月

環(huán)保小衛(wèi)士了解我校校園衛(wèi)生情況，對校園衛(wèi)生保潔工作出謀化策

十一月

了解自己的父母及鄰居的工作、生活狀況，體會勞動者的辛勤。進

行角色互換活動，體驗一天的家務(wù)勞動。十二月

圍繞“我的家鄉(xiāng)”，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

語文課外活動形式很多，我們應(yīng)該選用那些適合于學(xué)生年齡特點和知識水平，生動活潑，簡單明了，能寓教于樂的活動形式。

第三篇：二下課外實踐活動計劃

2015——2016學(xué)年第一學(xué)期語文課外實踐活動計劃

長島縣第一實驗學(xué)校 方翠明

一、教材分析：

本冊書八個單元，有五個單元適合進行綜合實踐活動，第一單元找春天，學(xué)生可以通過圖畫、積累古詩、春游等方式發(fā)現(xiàn)春天，感受春天的美好。第二單元關(guān)心別人，可以通過3月份雷鋒日，搜集雷鋒事跡，倡導(dǎo)班級助人為樂之風(fēng)。第三單元，熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)這一主體，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察長島一年四季變化或者了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土民情。第五和第七單元，可以引導(dǎo)學(xué)生栽培綠植、做小實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。

二、學(xué)情分析：

二年級孩子對生活 充滿了好奇心，有探究自然投入生活的熱情，但缺乏恒心、耐力和方法，常常做事虎頭蛇尾。通過上學(xué)期的社會實踐，同學(xué)們變得懂事了不少，能為父母做些力所能及的事情，能與同學(xué)和睦相處，這學(xué)期通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、走進自然，感受家鄉(xiāng)的變化，逐步實現(xiàn)知行合一，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格。

三、活動目標(biāo)

1、走進自然、主動實踐，熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)，2、培養(yǎng)學(xué)生自主搜集資料，并把自己搜集的資料用流利地表達出來。

3、培養(yǎng)學(xué)生動手能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人，并用自己的實際行動表達愛。

四、重點難點：

1、走進自然，熱愛家鄉(xiāng)。

2、自己動手，感受生活的豐富多彩

3、在課外實踐活動中積累知識，完善人格。

五、活動主題與活動安排：

3月9日：學(xué)生搜集雷鋒助人為樂的故事,在班級宣揚雷鋒事跡,倡導(dǎo)助人為樂之風(fēng)。

3月25日:班級內(nèi)組織寫字比賽

4月5日：學(xué)習(xí)關(guān)于清明的古詩,風(fēng)俗,學(xué)生利用假期祭奠革命先烈。4月20日：春游,畫一畫《家鄉(xiāng)的春天》,并在畫中展示自己積累的春天四字詞語。

5月1日：搜集一處祖國風(fēng)景名勝,介紹當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)光、民風(fēng)民俗。5月20日:制作生字或詞語卡片,展示本學(xué)期在課外讀書中積累的生字、好詞 6月2日:寫日記《快樂的六一》 6月19日：課外搜集端午來歷、各地風(fēng)俗,比一比看誰講的好,評選班級”故事大王”

6月25日：組織開展經(jīng)典誦讀比賽、寫字比賽。

六、措施與方法：

1、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好地點，通過運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范，使學(xué) 生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容，并注意提供學(xué)生更多自己探索的機會。

2、認(rèn)真上課，突出重點。

3、加強與社會和學(xué)生家長的聯(lián)系，有計劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)

查，既開闊學(xué)生視野，又在活動中培養(yǎng)實踐能力。

4、對學(xué)生的勞動成果及時反饋，表揚先進，激勵后進。

5、采取集中課時和分散課時，課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實踐活動。

6、培養(yǎng)學(xué)生的特長。

七、注意問題：

1語文學(xué)科的課外拓展必須圍繞語文教學(xué)的目標(biāo)進行設(shè)定，要立足課本。教材是依托，課文是原點，任何背離教學(xué)目標(biāo)、背離課本的課外拓展都是海市蜃樓，正如于漪所說：“離開文本去過度發(fā)揮，語文課就會打水漂?！?/p>

2、課外拓展要尊重學(xué)生的實際情況

學(xué)生的學(xué)情和外在的客觀條件是課外拓展延伸的基礎(chǔ)，教師要針對學(xué)生的知識水平設(shè)計難易適度的拓展內(nèi)容，還要考慮學(xué)生的時間、場地、條件是否允許達到要求。

3、拓展要適度，在難度上、訓(xùn)練的量上都要適度，不能喧賓奪主，過分拔高訓(xùn)練要求。

八、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 投影

九、方法：自主實踐 榜樣激勵 廣泛閱讀 集體展示

十、課時：8課時

第四篇：感恩教育課外實踐活動計劃

感恩教育課外實踐活動計劃

一、指導(dǎo)思想

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命也會得到滋潤。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理，快樂的成長，擁有一個美好的未來。

二、活動主題

常存感恩的心，人生將無限美好

三、具體活動計劃

1、做好學(xué)生的思想教育工作，明確什么是感恩，何為感恩。

2、以“感恩”為主題創(chuàng)建手抄報。

3、學(xué)生辦一期以“感恩教育”為主題的專題板報。

第五篇：中學(xué)生課外實踐活動研究性學(xué)習(xí)計劃

孟良崮中學(xué)

中學(xué)生課外實踐活動研究性學(xué)習(xí)計劃

為更好貫徹黨的教育方針，實施好研究性學(xué)習(xí)的策略，結(jié)合我校實際，提出進一步加強和改進學(xué)生參加社會實踐活動的計劃。

一、充分認(rèn)識組織中學(xué)生參加社會實踐活動對于全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”新人的重大意義，進一步強化社會實踐環(huán)節(jié)；要把學(xué)生思想政治工作向社會延伸，通過社會實踐活動引導(dǎo)學(xué)生將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動。要把組織學(xué)生參加社會實踐活動納入教育教學(xué)計劃，并作為學(xué)生畢業(yè)資格考核評估的一項內(nèi)容，充分利用各種形式組織學(xué)生社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感，提高實踐能力、動手能力和對社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

二、社會實踐形式：

1、社會調(diào)查；

2、社區(qū)服務(wù)；

3、勤工儉學(xué)；

4、科技文化活動；

5、生產(chǎn)實習(xí)；

6、公益活動；

7、軍事訓(xùn)練；

8、志愿者活動；

三、社會實踐時間安排：

1.初一新生入學(xué)安排在八月底，兩天時間；

2、公益活動：

校園晨掃（每天半小時），校園保潔（課余時間），大掃除，寒暑假返校日；

3、社會調(diào)查：

①課時（語文作文課指導(dǎo)怎樣寫好社會調(diào)查報告）； ②研究性學(xué)習(xí)的選題、調(diào)研、撰寫研究性學(xué)習(xí)的報告）；

③周日進行社會調(diào)查；

④寒暑假深入社區(qū)、農(nóng)村和企事業(yè)單位社會調(diào)查活動；

⑤組織各種形式暑期夏令營（學(xué)生干部夏令營、科技夏令營）

4、科技文化活動：

①各年級開設(shè)微機課（每周一節(jié)）；

②“班班有歌聲”活動（每年10月份）；

③小歌手比賽（紀(jì)念“

12、9”學(xué)生運動）；

④元旦文娛會演；

⑤開展一系列讀書活動；

⑥組織秋游、春游。

5、生產(chǎn)實習(xí)：

①組織各年級到農(nóng)村基地勞動鍛煉，校內(nèi)外植樹（“

3、12”植樹節(jié)）、“

6、5”世界環(huán)境日等等；

②花圃護綠活動；

6、社區(qū)服務(wù)：

要逐步建立學(xué)生假日社區(qū)服務(wù)制度，以團員干部為主，以自愿為原則，組織假日社區(qū)服務(wù)小組，開展服務(wù)活動；

7、志愿者活動：

組織學(xué)生參加校環(huán)保自愿者行動小組，開展一系列活動。

三、建立校內(nèi)外學(xué)生社會實踐活動基地：

校內(nèi)基地：

1、公益勞動類：衛(wèi)生包干區(qū)、護綠區(qū)、教室、宿舍、校園環(huán)境；

2、生產(chǎn)實習(xí)類：愛護校園花草樹木；

3、科技文化活動類：圖書館、文化節(jié)、“三小”活動、“班班有歌場”合唱活動、小歌手比賽、元旦文娛晚會、計算機技術(shù)教育（每周一課時）；

4、志愿者活動類：為離退休教師服務(wù)，清掃圖書館、科學(xué)樓等。

校外基地：

1、生產(chǎn)實習(xí)類:

2、軍事訓(xùn)練類：

3、科技文化節(jié)類：文化館、科協(xié)等；

4、社區(qū)服務(wù)類：電信局、派出所。

四、管理方式：

1、學(xué)校管理：采用“中學(xué)生社會實踐活動登記卡”和“中學(xué)生社會實踐活動考核表”，每生一學(xué)期分發(fā)一張，按學(xué)期登記入卡，每一學(xué)年由班主任根據(jù)學(xué)生登記卡材料記入“考核表”。一學(xué)年結(jié)束后上交年級組，交德育處保管，學(xué)生一學(xué)年根據(jù)“考核表”及時登入“中學(xué)生社會實踐活動登記表”。

2、年級管理：年級組要根據(jù)本年級學(xué)生特點，按照學(xué)校安排，精心組織和安排學(xué)生參加社會調(diào)查、軍事訓(xùn)練、科技文化活動等。

3、班主任管理：班主任應(yīng)組織好各種活動，活動中要高度重視安全工作，做到：每次外出活動應(yīng)事先做好申報，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可組織，活動中應(yīng)貫徹環(huán)保方針，活動后應(yīng)有小結(jié)和留下資料（攝影、小結(jié)、心得體會等），負(fù)責(zé)寫好學(xué)生參加社會實踐活動的鑒定