第一篇：課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告.[范文]

課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

王銳利

2009212118

《毛概》課程課外實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

來(lái)到武漢這么久了，卻沒(méi)有游覽一下武漢的景點(diǎn)，的確是一大憾事。為此，我們借課外活動(dòng)之機(jī)會(huì)，參觀辛亥革命紀(jì)念館，我身為黨員，自然是非常樂(lè)意的。我們需要了解更多的黨的知識(shí)，自然想到了孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，孫中山先生窮畢生精力，志在救國(guó)，想起現(xiàn)在改變社會(huì)主義現(xiàn)代化的新中國(guó)，現(xiàn)在中國(guó)的實(shí)力，國(guó)際聲望很難想象那是在怎樣的情形下實(shí)現(xiàn)救亡圖存的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，更難想象在這座紀(jì)念館（革命時(shí)破舊的房屋）里革命黨人一步步為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的自強(qiáng)的夢(mèng)想而拋頭顱灑熱血，當(dāng)我們來(lái)到這里時(shí)，首先展現(xiàn)在我們面前的是孫中山先生，他顯得那樣平靜，然而眼睛卻極其有神。

當(dāng)我們走進(jìn)辛亥革命紀(jì)念館時(shí)，辛亥革命的前言立刻展現(xiàn)在我面前，接下來(lái)是辛亥革命時(shí)期的各種物品，例如：經(jīng)過(guò)會(huì)議廳，軍務(wù)部，軍令部，正廳等，那時(shí)那刻，自己在遐想，在這幾間房間所發(fā)生的，改變了中國(guó)的面貌，推翻封建政權(quán)，創(chuàng)建共和。想到現(xiàn)在處在和平時(shí)代的我們應(yīng)該如何繼往開(kāi)來(lái)，在新的歷史形勢(shì)下，為中國(guó)的繁榮與穩(wěn)定盡自己的力量，突然間，我想到了此行的目的，身為黨員，接受愛(ài)國(guó)主義教育，端正我們的安，價(jià)值觀，與此同時(shí)，逐漸提高自己的黨性，當(dāng)初那顆提高自己，鍛煉自己的心是完全錯(cuò)誤的，勇敢擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予我們的重任，決不退縮，為人民服務(wù)，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，深感自己是有目標(biāo)而來(lái)。

《毛概》課程課外實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

在新的時(shí)代下，年輕一代的我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)??！

另外，當(dāng)我組在開(kāi)始課外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，就另外啟動(dòng)了“黨的相關(guān)知識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷”。此次活動(dòng)爭(zhēng)得全小組成員的同意。

下面將主要談?wù)務(wù){(diào)查問(wèn)卷的情況，本次調(diào)查調(diào)動(dòng)了本組全部人員，派遣人員分布到華師各個(gè)人員聚集的地方，例如食堂，自習(xí)室，教室，電影場(chǎng)，東區(qū)小樹(shù)林，華師交通要道上等等。一共發(fā)下問(wèn)卷240余份，由不同成員在不同地點(diǎn)分發(fā)調(diào)查，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果顯示，調(diào)查對(duì)象則分布在文院，歷系，外語(yǔ)學(xué)院，經(jīng)濟(jì)學(xué)院，物理學(xué)院，計(jì)3

《毛概》課程課外實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 科系等其他院系的同學(xué)，而不僅局限于數(shù)統(tǒng)學(xué)院，從調(diào)查對(duì)象的政治面貌絕大多數(shù)為共青團(tuán)員，另外還有相當(dāng)部分為入黨積極分子，預(yù)備黨員或黨員，因此從整體上來(lái)講，本次調(diào)查能夠反應(yīng)一些問(wèn)題，具體一定的指導(dǎo)意義和說(shuō)服力在側(cè)面上對(duì)同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)黨的認(rèn)識(shí)作一個(gè)反饋

下面我們從問(wèn)卷的細(xì)節(jié)方面來(lái)談?wù)劷Y(jié)果，在240份問(wèn)卷中大約有30份調(diào)查對(duì)象為入黨積極分子，10位為是預(yù)備黨員或黨員。在所 有的調(diào)查對(duì)象中，大約54.8%的同學(xué)很愿意入黨，38.7%的同學(xué)有 入黨意愿，另外的6.5%根本不在意。其大致比例如右圖（1）所示。從問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看，還有很大部分同學(xué)幾乎完全不了解黨的基本知識(shí)！有27.9%的同學(xué)會(huì)不知到中國(guó)共產(chǎn)黨是在何成立的！以為是1927年，還不盡然，大約23%的同學(xué)會(huì)認(rèn)為社會(huì)主義制度在中國(guó)的建立是在 1951年，更有甚者社會(huì)主義在中國(guó)的建立仍然得不到28%的調(diào)查對(duì) 象的認(rèn)可。其大致比例如右圖（2），對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù)。顯然是不盡然被所有人認(rèn)可，在240份問(wèn)卷中，有33份回答不知。這說(shuō)明黨的為人民服務(wù)的宗旨，還需繼續(xù)深入人心，黨的從群眾中來(lái)，到群眾去，密聯(lián)系群眾的方針應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。但與此同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到4

《毛概》課程課外實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 絕大多數(shù)的的同學(xué)也已經(jīng)感受到中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨。

從中國(guó)社會(huì)主義理論基礎(chǔ)來(lái)看，仍有很多社會(huì)主義理論基礎(chǔ)不能得到大家的廣泛關(guān)注。例如，對(duì)“三個(gè)代表”的認(rèn)識(shí)，則有待加強(qiáng)，有50%的調(diào)查對(duì)象不知“三個(gè)代表”在何地點(diǎn)，何背景下提出，也不清楚江總書記“三個(gè)代表”的內(nèi)容，這不是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的表現(xiàn)，這方面的能力很顯然有待錘煉。圖書館收藏有較多的社會(huì)主義理論知識(shí)的書籍，希望大家可以前去借閱。

關(guān)于主觀簡(jiǎn)答題，則答案各有特點(diǎn)。讀過(guò)黨綱的同學(xué)極少，不到50%，對(duì)于像入黨的同學(xué)來(lái)談，各有不同的入黨動(dòng)機(jī)，但是有接近80%的調(diào)查對(duì)象能夠樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。雖然仍有10%的調(diào)查對(duì)象以發(fā)展自我，提高自我，或者更容易找工作等原因。因此從總體上來(lái)講，結(jié)果比較滿意，希望黨組織能夠做更深入的宣傳，讓更多的青年樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，端正自己的入黨動(dòng)機(jī)，為今后的“為人民服務(wù)”的宗旨做準(zhǔn)備。

此次調(diào)查問(wèn)卷從十七個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到些許可供參考的數(shù)據(jù)，希望這些數(shù)據(jù)在以后的工作中有參考意義。

2010年5月份

《毛概》課程課外實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 附：

親愛(ài)的朋友：

您好！我們是毛概課堂的學(xué)生，我們做一個(gè)大學(xué)生關(guān)于黨的相關(guān)知識(shí)調(diào)查，真誠(chéng)需要您的合作！如有不便之處，我們?cè)诖吮硎厩敢猓。?）請(qǐng)問(wèn)你是一名（）

A團(tuán)員

B入黨積極分子

C預(yù)備黨員

D黨員（2）請(qǐng)問(wèn)你是否有意入黨（）

A很愿意

B有意

C不在意

（3）請(qǐng)問(wèn)你對(duì)中國(guó)現(xiàn)在的實(shí)質(zhì)認(rèn)為是（）

A社會(huì)主義國(guó)家 B資本主義式的社會(huì)主義C中國(guó)特色社會(huì)主義（4）中國(guó)共產(chǎn)黨以中國(guó)（）階級(jí)作為自己的階級(jí)基礎(chǔ)。

A 農(nóng)民

B 工人

C 資產(chǎn)（5）中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是（）

A全心全意為人民服務(wù)

B 實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義

C 達(dá)到小康水平（6）中國(guó)共產(chǎn)黨的紀(jì)律的內(nèi)容有哪些？（）（多選）

A政治紀(jì)律

B 組織紀(jì)律

C 群眾紀(jì)律

D經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律

E 保密紀(jì)律

F 宣傳紀(jì)律（7）中國(guó)共產(chǎn)黨的最高綱領(lǐng)是（）

A實(shí)現(xiàn)全面小康

B 實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義

C 實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義

《毛概》課程課外實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

關(guān)于黨的相關(guān)知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷（8）在長(zhǎng)達(dá)80多年的歲月中，中國(guó)共產(chǎn)黨始終與人民群眾走在一起，以自己的最大執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)信念，追求，探索和領(lǐng)導(dǎo)著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。請(qǐng)問(wèn)中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是（）

A實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)

B 全心全意為人民服務(wù)

C 實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

D 領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義 親愛(ài)的朋友：謝謝你的配合！

（9）“中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益”，請(qǐng)問(wèn)江澤民“三個(gè)代表”的重要思想是在訪問(wèn)哪個(gè)省時(shí)提出的（）

A 湖北

B 安徽

C 廣東

D 浙江

（10）中國(guó)共產(chǎn)黨的紀(jì)律是新型紀(jì)律，又不同于其他政黨的紀(jì)律特點(diǎn)。則下列哪項(xiàng)不是中國(guó)共產(chǎn)黨的紀(jì)律特點(diǎn)（）

A 對(duì)立性

B 嚴(yán)肅性

C 自覺(jué)性

D平等性（11）中國(guó)共產(chǎn)黨成立于哪一年（）

A 1927

B 1921

C 1919

D 1924(12)社會(huì)主義制度在中國(guó)全面確立是哪一年（）

A 1949

B 1951

C 1953

D 1956（13）我黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)是（）

A 發(fā)展

B 實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

《毛概》課程課外實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

C 團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民

D 解放思想，實(shí)事求是，一切為了群眾，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)。

（14）預(yù)備黨員的權(quán)力和義務(wù)與正式黨員有什么不同？（）A 可以參加黨的有關(guān)會(huì)議，可以有根據(jù)地批評(píng)黨的任何組織和任何黨員，但不能要求撤換不稱職的干部。

B 在黨組織討論決定對(duì)黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時(shí)，本人無(wú)權(quán)參加或進(jìn)行聲辯，其他黨員可以替其作證和辯護(hù)。

C 不能擔(dān)任黨支部書記和黨小組組長(zhǎng)等黨內(nèi)職務(wù)。D 沒(méi)有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

二 簡(jiǎn)答題

（1）你讀過(guò)黨綱沒(méi)有？看過(guò)《共產(chǎn)黨宣言》沒(méi)有？

《毛概》課程課外實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告（3）中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)是什么？

親愛(ài)的朋友：再次表示我們的歉意和謝意！假如你有意入黨，我們?cè)诖藢?duì)你表示真誠(chéng)的祝福！

謝謝！

《毛概》課程課外實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

第二篇：課外教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

課外教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”裝箱全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。”實(shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時(shí)代對(duì)教育的要求。

當(dāng)前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校和教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐表明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為初中語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師，我也是特別注重學(xué)生的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中提高自己的素質(zhì)，在活動(dòng)中體現(xiàn)了全面發(fā)展的新理念。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為了豐富學(xué)生課余生活，為了體現(xiàn)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的思想理念，我和其他幾位實(shí)習(xí)老師共同組織并參與了初一年級(jí)的話劇比賽。這次活動(dòng)是由我所在的學(xué)校河北師范大學(xué)及實(shí)習(xí)學(xué)校蔚縣暖泉中學(xué)共同協(xié)辦的。

這次活動(dòng)從開(kāi)始策劃到最后實(shí)施共經(jīng)歷了一個(gè)月的時(shí)間。十月初期，我們幫助學(xué)生構(gòu)思了各自的劇本，并參與了演員的選定和話劇的排練。排練的過(guò)程是繁復(fù)的也是辛苦的，但是看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，心里卻是美滋滋的。每天課外活動(dòng)的時(shí)候都會(huì)組織各個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行排練，從一開(kāi)始的忘詞，動(dòng)作生硬到最后的熟練和流暢，孩子們的進(jìn)步是與日劇進(jìn)的。

在經(jīng)過(guò)了大概二十多天的緊張排練之后，在得到校領(lǐng)導(dǎo)的同意后進(jìn)行了兩次集體彩排。這個(gè)表演我們分為三部分，分別是話劇表演，游戲互動(dòng)，頒獎(jiǎng)謝幕。具體流程如下：首先由主持人宣布“七年接話劇比賽”開(kāi)始，然后按照抽簽結(jié)果依次表演，接著在表演中途插入游戲，一為活躍氣氛，二為統(tǒng)計(jì)前期表演成績(jī)。再來(lái)其他幾組進(jìn)行表演。當(dāng)表演全部完成時(shí)進(jìn)行第二項(xiàng)游戲，統(tǒng)計(jì)人員統(tǒng)計(jì)最后的結(jié)果。最后由主持人宣布最終成績(jī)并由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)品，由主持人宣布“七年級(jí)話劇比賽”圓滿成功。

這次話劇比賽共設(shè)置了四個(gè)集體將和四個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)，分別是第一名——話劇之星，最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳潛力獎(jiǎng)和個(gè)人的四個(gè)最佳表演獎(jiǎng)。由于我實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)初一年級(jí)只有四個(gè)班級(jí)，我們本著重在參與的原則給每個(gè)班都設(shè)置了獎(jiǎng)項(xiàng)，使每個(gè)學(xué)生的付出都有一定的收獲。同時(shí)，在設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候，只重點(diǎn)突出了第一名，而對(duì)于其他名次沒(méi)有細(xì)分，這樣既是為了鼓勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)，也是為了體現(xiàn)團(tuán)結(jié)，不至于導(dǎo)致過(guò)濃的競(jìng)爭(zhēng)而導(dǎo)致學(xué)生的健康發(fā)展。對(duì)于個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置是為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，能全力展示自己的才能。

在游戲的設(shè)定上也是盡量做到能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也是緊密和所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中得到鍛煉得到提高。

這次的游戲總共分兩個(gè)部分，首先是比賽中期進(jìn)行的“搶凳子”游戲。這個(gè)游戲旨在鍛煉學(xué)生的反應(yīng)。號(hào)令響起學(xué)生圍著比參加游戲的人數(shù)少一個(gè)的幾個(gè)凳子快走，待到停止的號(hào)令響起時(shí)要迅速坐到凳子上，反復(fù)進(jìn)行，最終篩選出獲勝者，而其他淘汰的選手要進(jìn)行才藝表演。其次是比賽全部進(jìn)行完之后的游戲，名為“尋寶”。事先我們?cè)诓贾脮?huì)場(chǎng)的時(shí)候布置了大量的氣球，而有的氣球里面就有“寶貝”，這些寶貝有的是腦筋急轉(zhuǎn)彎，有的是謎語(yǔ)，有的是古詩(shī)的背誦，當(dāng)學(xué)生尋到這些寫著 要求的寶貝時(shí)要按要求完成，完成的同學(xué)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有完成的 或是沒(méi)有尋到“寶物”的同學(xué)要進(jìn)行才藝表演。

這兩個(gè)游戲的參與者大多是沒(méi)有參與話劇表演的學(xué)生，這樣的安排也是為了更好的讓所有的同學(xué)參與其中，讓每個(gè)人在活動(dòng)中都有所收獲。而獎(jiǎng)品和才藝表演的“懲罰”一是為了體現(xiàn)游戲的競(jìng)爭(zhēng)性，二也是能更好的發(fā)現(xiàn)學(xué)生其他方面的才能，在以后的教學(xué)中能夠做到因材施教，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并放大，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生做到全面健康的發(fā)展。同時(shí)獎(jiǎng)品的設(shè)置更是讓學(xué)生的興致提的很高，雖說(shuō)獎(jiǎng)品很小但是那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)才是最重要的，下來(lái)很多學(xué)生就曾對(duì)我說(shuō)過(guò)要把獲得的獎(jiǎng)品——一支碳素筆放好，留到考試的時(shí)候再用，用這支筆答出最滿意的答卷。

獲得獎(jiǎng)勵(lì)的不僅僅是游戲獲勝者和最佳表演獎(jiǎng)的四位參加演出的同學(xué)，還有參活動(dòng)中

并為了活動(dòng)的更好舉辦而出謀劃策，獻(xiàn)出貢獻(xiàn)的同學(xué)。這里就有前期的編劇和導(dǎo)演還有后期的服務(wù)人員。通過(guò)這小小的獎(jiǎng)勵(lì)，也是為了讓學(xué)生明白付出和收獲之間的關(guān)系。同時(shí)也是為了更好的鼓勵(lì)學(xué)生在以后的日子里懂得付出，關(guān)愛(ài)他人。

對(duì)于這次話劇比賽，我們充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)性。從各班準(zhǔn)備時(shí)期的編劇導(dǎo)演到主持人的選定再到最后的服務(wù)人員全部由學(xué)生來(lái)充當(dāng)，老師只起到輔助作用。這樣的安排也是為了更好的鍛煉學(xué)生，使其全面發(fā)展。當(dāng)然，在這過(guò)程中，也存在著很多的問(wèn)題，可是在學(xué)生和老師的共同努力下，我們秉著“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題”的原則，一步步的克服了那么多的問(wèn)題，最終將我們共同努力的成果展示在了大家的面前。

在這次活動(dòng)中收獲的不僅僅是學(xué)生還有我們這些參與其中的老師。對(duì)于這次活動(dòng)我做以下簡(jiǎn)要概括：

一，目標(biāo)基本完成，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性上取

得了明顯收獲。

二，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有著明顯的幫助，在集體活動(dòng)中啟發(fā)了學(xué)生，切實(shí)

完成了教師教學(xué)的基本要求。

三，對(duì)于活動(dòng)中存在的問(wèn)題更是在各方的共同努力之下得到完善的解決，這在我日后的工作中起到了很大的幫助作用。

四，活動(dòng)的舉辦也體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作這一主題思想，這對(duì)于學(xué)生也好還是老師也好

都是不可或缺的收獲。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們收獲了很多，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足和教育教學(xué)中的不足，這有待于以后的不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

第三篇：課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3篇

課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣貨，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。

一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

二.在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四.工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺(jué)得在這次假期社會(huì)實(shí)踐學(xué)到了自己覺(jué)得在社會(huì)立足必不可少的項(xiàng)目。

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)，下頭是小編整理的課外體育活動(dòng)總結(jié)，歡迎來(lái)參考！

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生供給一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng)，貼合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。所以，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展了資料豐富、形式多樣的課外活動(dòng)。

一、主要工作：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。

2、制定具體措施，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期制訂計(jì)劃時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自我的活動(dòng)計(jì)劃。

（2）為了便于開(kāi)展課外活動(dòng)，學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定資料，定時(shí)間，定地點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，提出具體要求。對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間，每周二、三、四的午時(shí)第四節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間。

（3）建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。學(xué)校注意選拔思想好、職責(zé)心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法堅(jiān)持各類活動(dòng)的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自我制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。

（5）以豐富多彩的資料、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動(dòng)。一是結(jié)合“冬鍛”長(zhǎng)跑和課間操評(píng)比及各種體育競(jìng)賽等形式來(lái)激發(fā)生參加體育鍛煉活動(dòng)。并評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)，并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng)，有力推動(dòng)了體育活動(dòng)的開(kāi)展。二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科技制作等活動(dòng)小組，使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。三是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)等，發(fā)揮文、體進(jìn)取分子的一技之長(zhǎng)。學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，如體育比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等；這樣既可活躍學(xué)校氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加課外活動(dòng)。此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題專題組織講座、參觀、訪問(wèn)、討論等活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的本事。

二、主要成績(jī)：

我校課外活動(dòng)成效明顯，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)生的興趣愛(ài)好得到培養(yǎng)，個(gè)性特長(zhǎng)得到張揚(yáng)。本學(xué)年我校學(xué)生在市“三好杯”比賽中獲得了一系列好成績(jī)。

1：按期初制定的計(jì)劃完成任務(wù)。

2：舉行了ｘｘ班級(jí)籃球賽。

3：舉行了ｘｘ班級(jí)籃球和氣排球賽。

4：大課間和課外活動(dòng)搞得豐富多彩，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，豐富了學(xué)校文化生活。

課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練。

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，就積極組建興趣小組并開(kāi)始活動(dòng)。

每?jī)芍芙M織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)室活動(dòng)一次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)畫的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法傳授。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，學(xué)生雖一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，對(duì)一些基本的技法剛接觸，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生繪畫水平有了進(jìn)一定的提高。

二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，讓學(xué)生同其他書畫愛(ài)好者切磋技法、取長(zhǎng)補(bǔ)短。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表?yè)P(yáng)，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與日俱增。由于學(xué)生們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，知識(shí)技能有了進(jìn)一步地提高。

三、作品效果。

部分學(xué)生能很好地運(yùn)用教師教的用筆用墨方法臨摹，自己構(gòu)圖，組織畫面進(jìn)行小幅創(chuàng)作，并且?guī)熒餐瑒?chuàng)作一幅中國(guó)畫金魚。在這一學(xué)期的工作中存在著一些不足，如知識(shí)面不寬，我剛到本校對(duì)報(bào)名學(xué)生不了解，個(gè)別學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)差，天賦較差，用筆用墨掌握不好等。在下學(xué)期的工作中，將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，進(jìn)一步搞好這項(xiàng)活動(dòng)。

四、迎新畫展

積極組織全校學(xué)生美術(shù)作品展覽，取得良好效果。涌現(xiàn)出一大批美術(shù)拔尖學(xué)生，共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)18人，二等獎(jiǎng)40人，三等獎(jiǎng)60人。有效的促進(jìn)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性！

第四篇：課外實(shí)踐活動(dòng)感想

課外實(shí)踐活動(dòng)感想

今天11月17日，我6點(diǎn)半告別了懶床的歷史，因?yàn)槲抑澜裉斓幕顒?dòng)很重要，事實(shí)后來(lái)證明我的想法是正確的。

我們被分成6大隊(duì)，而我身處第二隊(duì)——雪豹，接到任務(wù)后，我們迅速趕上24路車，在那里有一個(gè)老師在等待著……

這是一個(gè)非常有意義的一天，它教會(huì)了我們?cè)S多東西。西首先，當(dāng)你在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中和人共同執(zhí)行任務(wù)是，不要吝嗇一分。時(shí)刻準(zhǔn)備貢獻(xiàn)自己。在隊(duì)員們沒(méi)零錢坐車時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)毅然地給我們刷卡一次刷十多遍。當(dāng)我們找不到目的地時(shí)，即使用衛(wèi)星頂我導(dǎo)航會(huì)耗很多流量，我也毅然地貢獻(xiàn)。因?yàn)槟悴豢赡軆H憑借個(gè)人之力去有效地完成任務(wù)。要綜合各方長(zhǎng)處，有效靈活的使用各種人力資源。比如有的人地圖能力比較強(qiáng)，就讓他走前頭帶領(lǐng)我們找到地方。有的人管理能力很好，就讓他管理后勤工作，管理隊(duì)員，確保沒(méi)有人掉隊(duì)等。這當(dāng)中就有人讓我非常感動(dòng)。過(guò)馬路時(shí)，會(huì)有人走在外圍，保護(hù)中間的女生。

我們要注重過(guò)程，而不是結(jié)果。這句話在我們身上得到了很好地體現(xiàn)。這也是本次活動(dòng)最深的感受。雖然我們沒(méi)有取得最終的勝利，但我們卻擁有一個(gè)珍貴的過(guò)程。通過(guò)尋找目的地，我對(duì)地圖的使用更上一層樓。我懂得如何利用一切資源去實(shí)現(xiàn)，比如準(zhǔn)確利用公交，恰當(dāng)?shù)脑儐?wèn)路人，觀察周圍的建筑狀態(tài)等。通過(guò)在大唐芙蓉園內(nèi)的闖關(guān)，鍛煉了自己的體能。這都是我們?cè)谡n堂上所學(xué)不到的。

我們一起品味陜西小吃，一起一家家的尋找經(jīng)理人，一起手牽手唱歌，等等。這都加深啦我們隊(duì)員間的友誼。

在這里我認(rèn)識(shí)了很多朋友。

還有王娜，李浩，唐啟朋，宋曉莉，韓盼盼，薛藝潔，韓習(xí)習(xí)。只是最好的收獲。

堅(jiān)持到底，永不放棄，就是勝利。即使我們跑不動(dòng)啦，也仍咬牙堅(jiān)持著，不落任何一隊(duì)。即使每次進(jìn)門都被拒絕，甚至被人趕了出來(lái)，我們?nèi)圆环攀?，直到成功?/p>

不求盡善盡美，但求無(wú)怨無(wú)悔。我充分地享受在這次的活動(dòng)中。它使我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)生活的不容易，以及自己的不足之處。以后還需多加實(shí)踐，完善自己。最后，我們每人站在中間發(fā)言，這無(wú)疑是最鍛煉人的。它無(wú)情地驅(qū)走了我的懼怕心，讓我更有信心地面對(duì)。感謝為我們策劃這次活動(dòng)的崔老師和韓老師。

第五篇：課外實(shí)踐活動(dòng)心得

心得體會(huì)

一.快樂(lè)傳遞

在第一環(huán)節(jié)游戲中，我們以鑰匙扣作為傳遞物，以牙簽作為媒介進(jìn)行傳遞。從游戲中我們總結(jié)出獲得成功的方法如下：前面一個(gè)傳遞的同學(xué)應(yīng)保持一定的姿勢(shì)不動(dòng)，后面接過(guò)鑰匙扣的同學(xué)盡量放低自己的位置，采取半蹲的姿勢(shì)，主動(dòng)用嘴上的牙簽去套取前一位同學(xué)牙簽上的鑰匙扣再傳給下一位同學(xué)。

從這個(gè)活動(dòng)中我們明白了一些道理：其一，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要性。俗話說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，集體的力量是無(wú)窮的，集體的智慧是無(wú)限的。做一件事，需要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能最有效率的達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。其二，人在特定環(huán)境下需要放低自己的身段。俗話說(shuō)“人在屋檐下不得不低頭”。作為接過(guò)傳遞物的同學(xué)，必須要半蹲，才能保證鑰匙扣從高到低的套在牙簽上。做人同樣如此，適時(shí)地降低自己的身份，有些事情就能水到渠成，同時(shí)給對(duì)手以尊重，建立起良好的人際關(guān)系。其三，生命如同牙簽與鑰匙扣環(huán)環(huán)相扣，不能出現(xiàn)任何錯(cuò)失，每一環(huán)節(jié)都要投入百分之百的精力，若任意一環(huán)出錯(cuò)，就必須重頭再來(lái)。

二.猜成語(yǔ)

在第二環(huán)節(jié)游戲中，一人筆畫多人猜。這個(gè)游戲的關(guān)鍵在于比劃的人如何用最簡(jiǎn)單最熟悉的最確切的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)成語(yǔ)的意思。我們不能局限于去描述某個(gè)成語(yǔ)所出自的典故，我們可以采用分解法，將成語(yǔ)分解成幾組詞語(yǔ)甚至可以逐字的去描述。

從這個(gè)活動(dòng)中我們明白了這樣的道理：每個(gè)個(gè)體都蘊(yùn)藏在無(wú)限的潛能，思維需要擴(kuò)散，在面對(duì)某件事或某個(gè)物體時(shí)，不能局限于事物的表面，應(yīng)從多個(gè)角度去思考，去分析。面對(duì)挫折，我們應(yīng)該分析困難存在的原因，探索我們能力范圍內(nèi)所能夠采取的解決措施；面對(duì)敵人，我們應(yīng)看到敵人身上存在的優(yōu)點(diǎn)，我們可以采取“化敵為友”的方式與之和平共處。“條條大路通羅馬”，方法很多，需要自己用心去想，去實(shí)踐，方可成功。

三.腳連腳，心連心

在第三環(huán)節(jié)游戲中，四人一組綁腳繞樹(shù)一圈走。這是一個(gè)典型的考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的游戲，若其中一人動(dòng)作不協(xié)調(diào)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員都有可能摔倒，因此最好的方法就是喊口號(hào)。因?yàn)樗娜艘唤M，所以我們可以數(shù)1,2.當(dāng)數(shù)1時(shí)，奇數(shù)號(hào)的2名同學(xué)出右腳同時(shí)偶數(shù)號(hào)的兩名同學(xué)出左腳。當(dāng)數(shù)2時(shí)，則相反。

在這個(gè)活動(dòng)中我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，同時(shí)明白了事物的發(fā)展都有一定的規(guī)律，逆規(guī)律而行必定是失敗。因此在做任何事情之前，我們要學(xué)會(huì)去探究事物發(fā)展的規(guī)律，掌握一定的規(guī)律，加上自身的努力，一定可以達(dá)到目的。

四.才藝展示

在最后一環(huán)節(jié)的游戲中，大家圍成圈坐在一起。同學(xué)們踴躍報(bào)名，毛遂自薦，展示自己的才華。歌聲，掌聲，歡笑聲連成一片。這是一個(gè)很好的鍛煉自我的機(jī)會(huì)，只要你有足夠的勇氣，挑戰(zhàn)自己，展示自己，這也是一種成功。

在才藝展示的過(guò)程中，我們明白了不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，只是沒(méi)有勇氣。生活中同樣如此，機(jī)會(huì)在不經(jīng)意間就溜走了，因?yàn)閭€(gè)人的軟弱，不自信，就錯(cuò)失了展示自我，推銷自我的一個(gè)好時(shí)機(jī)，說(shuō)小只是一次機(jī)會(huì)而已，說(shuō)大或許就這一次機(jī)會(huì)就改變了你整個(gè)人生。作為大學(xué)生，在即將走進(jìn)社會(huì)之前，我們是多么希望有這種自我鍛煉的機(jī)會(huì)，讓自己變得更加自信，而不至于在社交中畏首畏尾，甚至抬不起頭。

總之，這不僅是一次戶外團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，更是一堂人生哲理課，我們學(xué)到了書本上沒(méi)有的知識(shí)，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也擴(kuò)展了自己的人脈，豐富了大學(xué)校園生活。