第一篇：開展物理課外實(shí)踐活動

開展物理課外實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新能力

物理新課程注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。初中物理課外實(shí)踐活動是指中學(xué)物理課堂教學(xué)之外，有目的、有計(jì)劃、有組織安排的各種物理教學(xué)活動。學(xué)生參加各種課外實(shí)踐活動，不僅能幫助他們復(fù)習(xí)、理解、記憶學(xué)過的物理知識，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、語言表達(dá)能力、交流合作的能力、聯(lián)系實(shí)際的能力、分析問題和解決問題的能力，而且還能開闊眼界，豐富知識，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習(xí)題所能代替的。所以，物理課外活動既是物理課堂教學(xué)的補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)的延伸。課外實(shí)踐活動以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，與課堂教學(xué)有著密切的聯(lián)系，但又不完全受教學(xué)大綱的限制，它的內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，一般都是學(xué)生自愿參加的。下面就如何開展物理課外實(shí)踐活動談一點(diǎn)自己的看法：

開展物理實(shí)踐活動的意義

1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是新課程標(biāo)準(zhǔn)對初中物理教學(xué)目的提出的新要求。物理實(shí)踐活動鼓勵學(xué)生自己動手，在培養(yǎng)其實(shí)踐能力的同時，最大限度的發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而有助于培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。

2、保持和發(fā)展學(xué)生對物理學(xué)科的興趣

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣是初中物理教學(xué)的一個重要目的。學(xué)生普遍在剛剛接觸物理時，充滿學(xué)習(xí)興趣，但隨著教學(xué)的進(jìn)行，單純的課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)，無法使學(xué)生保持新鮮感與參與感，興趣逐漸消失。物理實(shí)踐活動解脫課堂和書本對學(xué)生的束縛，使學(xué)生變被動的參觀者為主動的參與者，自主的學(xué)習(xí)，充分展現(xiàn)個性和才華，極大的提高學(xué)習(xí)興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和刻苦精神

物理學(xué)科是一門自然學(xué)科，物理教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度有重要的作用。課堂教學(xué)中教師始終強(qiáng)調(diào)科學(xué)態(tài)度，但是學(xué)生無法直接感受到科學(xué)態(tài)度的重要性。在物理實(shí)踐活動中，學(xué)生經(jīng)常要通過自己動手動腦去研究，這時，尊重事實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真、按科學(xué)規(guī)律辦事的態(tài)度就必不可少了。學(xué)生在一次次的實(shí)踐活動中，通過自己的親身體驗(yàn)，逐漸培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度。同時，物理實(shí)踐活動中，學(xué)生要自己去做，而不是在看，也培養(yǎng)了學(xué)生的刻苦精神。

4、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和應(yīng)用知識的能力

物理實(shí)踐活動中，學(xué)生為完成活動目標(biāo)，必不可少的需要查閱資料和充分應(yīng)用課堂所學(xué)書本知識，這有助于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和應(yīng)用知識的能力。從長遠(yuǎn)看，也有助于學(xué)生將來的終身學(xué)習(xí)。

第二篇：如何開展小學(xué)語文課外實(shí)踐活動

如何開展小學(xué)語文課外實(shí)踐活動

陳豐浪

【摘要】

社會環(huán)境對小學(xué)生學(xué)習(xí)語言起著奠基和啟蒙的作用。語文學(xué)習(xí)是各種學(xué)習(xí)過程中最為復(fù)雜的一種認(rèn)識過程。而語文課外實(shí)踐活動正是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑之一，要提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)，僅靠上好語文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該取得家庭、社會的配合聯(lián)系才能奏效。對小學(xué)語文能力的培養(yǎng)也不能局限于課堂上，課外的聽說讀寫、交際等各種實(shí)踐活動，都需要他們?nèi)ソ佑|和運(yùn)用語言?！娟P(guān)鍵詞】

小學(xué)語文 課外 實(shí)踐活動

語文是一門特殊的學(xué)科，我們在努力提高課堂教學(xué)效率的同時，決不能忽視語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。只有這樣，才能真正讓語文走向課外、走向社會，使語文學(xué)習(xí)“得法于課內(nèi)、得益于課外”。

一、正確認(rèn)識小學(xué)語文課外實(shí)踐活動

小學(xué)語文課外實(shí)踐活動是指教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱之外的語文學(xué)習(xí)活動，包括課外和校外的與語文有關(guān)的社會實(shí)踐性、服務(wù)性活動，獲取由各種信息工具傳遞的社會信息活動、社會交際等活動。

組織和開展豐富多彩的小學(xué)語文課外活動可以很好地體現(xiàn)小學(xué)語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，將其與課堂教學(xué)相得益彰。我們不能把小學(xué)語文課外活動看成僅僅是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，將其意義局限于加深課內(nèi)知識、鞏固課堂教學(xué)的成果，也不能將其視為加重小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)將其視為語文教學(xué)缺一不可的一部分。語文課外實(shí)踐活動比起語文課堂教學(xué)，內(nèi)容更豐富多彩、形式更活潑有趣，具有比上課更強(qiáng)的魅力，是一種盡可能地發(fā)展學(xué)生的興趣和才能為目標(biāo)的自我活動。學(xué)生可以根據(jù)自身的特點(diǎn)自由選擇活動項(xiàng)目和內(nèi)容，充分發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性。

在小學(xué)語文學(xué)習(xí)過程中，教師必須為小學(xué)生們提供更多更廣的時空，精心組織課外實(shí)踐活動，讓學(xué)生們在活動中認(rèn)真觀察生活，經(jīng)常練習(xí)說寫，積極參與社會活動，把課堂上所學(xué)的知識和技能應(yīng)用于生活，提高認(rèn)識事物和運(yùn)用祖國語言文字的能力，培養(yǎng)小學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，小學(xué)語文課外實(shí)踐活動是一項(xiàng)課外的語文教學(xué)，這對于增長和提高小學(xué)生的語文知識技能和語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、完善他們的個性品質(zhì)都具有深遠(yuǎn)的意義。讓學(xué)生們在課外通過各種渠道獲取更多更廣的語文信息，發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主動性，讓他們把認(rèn)識、體會、方法、技能，以及所激發(fā)的興趣、疑問、思索帶進(jìn)課堂，從而大大提高小學(xué)語文教育的效益。

二、積極創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文課外活動的環(huán)境

為學(xué)生們提供和創(chuàng)設(shè)良好的小學(xué)語文課外實(shí)踐活動環(huán)境，是開展活動的前提和保障。教師要盡可能地加強(qiáng)這方面的陣地建設(shè)，為學(xué)生參與活動提供有利的條件。

1、形成良好的聽說環(huán)境

作為一名語文教師，理應(yīng)把推廣普通話作為一項(xiàng)重要的目標(biāo)來抓，使之經(jīng)?；?、制度化，號召學(xué)生在校內(nèi)校外都要自覺地講普通話。可以定期評選學(xué)習(xí)普通話積極分子。

2、設(shè)置良好的閱讀環(huán)境

教師要盡可能用好圖書閱覽室，鼓勵學(xué)生借閱書籍，也可發(fā)動學(xué)生自薦圖書，提倡借閱交流。訂一份適合本年級段的閱讀報(bào)刊，有條件的可以人手各一份。為避免課外閱讀的不隨意性和盲目性，教師可向?qū)W生推薦課外讀物。

3、創(chuàng)建良好的寫作環(huán)境

實(shí)踐是寫作的源泉，課內(nèi)的時間和空間是有限的，課外的生活是自流的，教師要有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生們參加各種校內(nèi)外活動，引導(dǎo)他們觀察事物、體驗(yàn)豐富多彩的生活。教師還要為學(xué)生們提供寫作的發(fā)表園地，鼓勵學(xué)生在寫作中的創(chuàng)新精神，在教室里辦好墻報(bào)、黑板報(bào)，并鼓勵和幫助小學(xué)生向報(bào)刊雜志投稿。

三、組織指導(dǎo)豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動

開展語文課外實(shí)踐活動應(yīng)該有目的、有組織地進(jìn)行，而不是讓學(xué)生盲目活動。盡管學(xué)生是活動的主體，教師也應(yīng)該發(fā)揮主導(dǎo)作用，要加強(qiáng)指導(dǎo)。組織活動時，要注意群體性活動、小組活動和個人活動并舉，相互配合，還要體現(xiàn)活動的層次性。在指導(dǎo)活動時，活動形式要適合學(xué)生的實(shí)際水平和興趣要求，引導(dǎo)他們開展豐富多彩的語文課外活動。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和整理，我們可以嘗試以下一些活動形式：

1、精心設(shè)計(jì)課外聽說活動

教師可以組織小學(xué)生從低段到高段有目的、有計(jì)劃的設(shè)計(jì)以下一些課外聽說活動：

練耳練說。組織學(xué)生收聽廣播、錄音，組織影視欣賞，觀看影視、話劇等，組織學(xué)生聽適合學(xué)生特點(diǎn)的、有教育意義的講演和報(bào)告。讓學(xué)生都陶醉于其中,任影片牽引著他們的淚水和歡笑。觀看影片只是影視欣賞的感知階段, 我們還組織學(xué)生寫影評或觀后感,要求能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見解, 并在課內(nèi)進(jìn)行交流。

每天一句（段）話。從一年級起就利用課后幾分鐘，讓每位學(xué)生練說一句話，逐步發(fā)展為一段話、一件事，說話內(nèi)容可由學(xué)生自由選擇。

小小故事會。要求把故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、過程講清楚，講得連貫通順、生動具體、富有情感。舉辦故事會有利于學(xué)生的閱讀興趣，并提高口語表達(dá)能力。

小型演講會。讓學(xué)生們就一件事、一個看法展開討論、演講，說出自己的想法和觀點(diǎn)。

調(diào)查訪問。組織學(xué)生走向社會，進(jìn)工廠、農(nóng)村、街道、家庭等，進(jìn)行小型的專題調(diào)查采訪活動，增強(qiáng)他們對社會的了解，培養(yǎng)聽說和提問能力。

說話競賽。組織傳話比賽、聽力比賽、看圖說話比賽、講故事比賽等。交際場合言語練說。組織學(xué)生進(jìn)行購物、借物、做客、交友、自我介紹等交際場合的言語練說，增強(qiáng)學(xué)生交際時的語言表達(dá)能力。

2、積極開展課外閱讀活動

教師可以組織開展一些以下閱讀為主的語文課外活動：

讀好書活動?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：小學(xué)生的課外閱讀總量不少于145萬字，背誦優(yōu)秀詩文160篇（段）。閱讀材料包括適合小學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊?！皶鞘澜绲臓I養(yǎng)品” ,“書猶藥也, 善讀之可以醫(yī)愚”。我推薦《一千零一夜》、《王爾德童話》、《安徒生童話精選》、《格林童話》、《世界經(jīng)典童話.愛心篇》等書籍;同時我也與節(jié)日活動聯(lián)系在一起，為慶祝國慶, 我組織學(xué)生閱讀《古今愛國故事》、《名人故事》等。書籍是小學(xué)生擴(kuò)展視野, 增長知識的重要渠道。組織學(xué)生閱讀課外讀物、小學(xué)生報(bào)刊雜志，高年級的學(xué)生可以指導(dǎo)他們怎樣記筆記、做摘抄等閱讀方法。

閱讀游戲。在游藝活動中可以穿插猜書謎等閱讀游戲，謎底可以是課外書中的篇名、人名、事件或語句。

朗誦閱讀比賽。選擇適合小學(xué)生誦讀的詩歌、文章，舉辦舉辦定時定量的朗讀、速讀等各種形式的朗誦閱讀比賽。古詩文是我們中華民族文化的精華, 也是我們中華民族母語的精美范本, 哺育了一代又一代炎黃子孫?？梢哉f吟誦古詩文無疑是遵循這種規(guī)律的一種最佳方式。古詩文也有利于宏揚(yáng)和培育民族精神, 使學(xué)生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶, 形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度。

制作語文小報(bào)。學(xué)生全員參加, 自由組合, 成立各個小報(bào)編輯部, 每周一期, 每期一個主題。從創(chuàng)意策劃到版面設(shè)計(jì)、編輯排版, 全部由學(xué)生課外自行完成, 教師僅起指導(dǎo)作用。無論是手抄還是電腦打印, 都力求文質(zhì)兼美, 圖文并茂。一張張精美的小報(bào), 不僅讓學(xué)生有一個精神交流的家園, 也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神;不僅發(fā)展了學(xué)生的個性,也有效地提高了學(xué)生的綜合語文素質(zhì)。

語文情景表演。閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。所以語文地學(xué)習(xí)不僅僅是讓孩子記住那些死地知識，更重要讓他們在情感體驗(yàn)中，讓學(xué)生去進(jìn)一步對課本地理解、感受。語文又是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會無處不在，無時不有。所以我在語文課時我組織學(xué)生對課文進(jìn)行情景表演。特別是一些小說、童話等課文。如《晏子使楚》等可抓住人物對白、典型細(xì)節(jié)，以夸張的表演來再現(xiàn)人物形象，表現(xiàn)人物心理。事實(shí)證明，學(xué)生演一遍，比起讀十遍效果要好得多。因?yàn)楸硌菡咄鶗a(chǎn)生一種與人物角色同呼吸的感受，觀看者常常能獲得一種身臨其境的體驗(yàn)。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生對課文的理解和記憶,而且有利于培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗的性格和提高為了加深對課文人物形象的理解，這種體驗(yàn)和感悟，無疑有助于學(xué)生對文本閱讀后的理解。

3、組織引導(dǎo)課外寫作活動

課外寫作活動也應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)、組織、評議和總結(jié)?？梢蚤_展以下一些寫作活動：

觀察日記。讓學(xué)生仔細(xì)觀察事物，然后根據(jù)觀察到的事物，寫觀察日記，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描寫能力。

定期作文。日記、周記要求按時完成，持之以恒。

專題作文。由教師指定專題，學(xué)生圍繞專題寫作。例如《有趣的童年》、《我 4 的老師》等，在此范圍內(nèi)讓學(xué)生放開寫，也可以形成系列短文。

自由作文。讓學(xué)生根據(jù)自己定的題目，進(jìn)行選材和寫作。教師可以放寬成文期限，完成后師生共同評議，這樣可以發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

寫信活動。在同學(xué)之間、親人之間、師生之間，讓學(xué)生開展寫信活動，培養(yǎng)書面語言交際能力。

優(yōu)秀作文評選。讓學(xué)生挑選自己滿意的作文，參加優(yōu)秀作文評選。選出優(yōu)秀作文后，可以在墻報(bào)中展出，也可以匯編成冊，讓學(xué)生互相交流。

豐富多彩的課外活動, 營造了一個健康積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生受益非淺。隨著新課標(biāo)不斷深入地推廣，開展語文課外活動將越發(fā)顯得重要。因?yàn)橹挥姓n內(nèi)外結(jié)合，在豐富生動的現(xiàn)實(shí)生活與語言環(huán)境中聽、說、讀、寫，學(xué)以致用，才能提高學(xué)生多方面的語文綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

張士文 《語文課外活動拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)空間》

鄭家波 《加強(qiáng)課外活動管理 提高學(xué)生整體素質(zhì)》

陳 芳 《淺談?wù)Z文課外活動模式》

第三篇：八上物理課外實(shí)踐活動計(jì)劃

物理課外實(shí)踐活動計(jì)劃

一、學(xué)情分析

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。開展科學(xué)課外科技活動，旨在啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識科學(xué)與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，掌握實(shí)際操作的重要性，學(xué)會課外科技實(shí)驗(yàn)的方法和技巧，能自己進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)作活動，并感受到成功的喜悅。

二、教材分析

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。物理教學(xué)的方法和手段豐富多彩，課外活動的形式和內(nèi)容也多種多樣?？梢允菍?shí)驗(yàn)、制作等操作類活動，觀察、測量的研究類活動，討論、評論、辯論的交流類活動。因此挖掘新教材物理課本知識的應(yīng)用性因素來開展物理課外活動，具有很大的必要性，很強(qiáng)的可行性和有效性。下面是筆者在物理教學(xué)中開展物理課外活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)的一些做法與情況。

三、教學(xué)目標(biāo)

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。物理學(xué)中的每一個概念、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和確立，主要依賴于實(shí)驗(yàn)。

中學(xué)物理教學(xué)的任務(wù)，不僅是傳授基本知識，更重要的是要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?？偨Y(jié)教學(xué)體會，筆者感到挖掘課本知識的應(yīng)用性因素，大力開展物理課外活動，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高的有效途徑和切實(shí)措施。具體如下：

（一）知識與技能目標(biāo)

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際。

（二）過程與方法目標(biāo)

初步掌握參與合作實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法；獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

四、指導(dǎo)思想

積極探索開展物理實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。

五、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動，努力體現(xiàn)動的自主性、探究性，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際。

六、德育目標(biāo)

物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

七、教學(xué)措施

1.積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

2．做好課外科技活動的記錄，在每次活動后都對實(shí)驗(yàn)活動的情況進(jìn)行記錄、總結(jié)。細(xì)心發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)的問題。

3．課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點(diǎn)拔思路。4．注重小組合作，使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。使學(xué)生在小組活動中不僅是個人能力能得到提高，更是在小組活動中得到合作的鍛煉。

八、教學(xué)安排

指導(dǎo)教師：xxx 學(xué)生：八（1）班

1.以小組合作探究為主要方式，利用課下業(yè)余時間到網(wǎng)上查閱資料、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、搜集掌握有關(guān)資料，并將搜集到的信息及時地進(jìn)行整理加工。

2.通過主題匯報(bào)和作品展示，來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)自己的價值觀。

3.活動內(nèi)容： 自制潛望鏡 杯連杯

讓針浮在水面上 土電話 會變色的陀螺 望遠(yuǎn)鏡 手機(jī)投影儀 紙飛機(jī) 聲波記錄儀 密度計(jì)

八、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動，努力體現(xiàn)動的自主性、探究性，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際。

九、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1.自主學(xué)習(xí)：強(qiáng)調(diào)在活動中使學(xué)生自覺地進(jìn)行探索性、研究性、實(shí)踐性、開放性、自主性學(xué)習(xí)

2.創(chuàng)新教育：強(qiáng)調(diào)在活動中學(xué)生要不斷自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)能力。

3.課題的選擇力求從本地資源入手，從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進(jìn)行全盤考慮，要對提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證。

第四篇：課外實(shí)踐活動總結(jié)

課外實(shí)踐活動總結(jié)3篇

課外實(shí)踐活動總結(jié)

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報(bào)社會的一種良好形式。多年來，社會實(shí)踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。

大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財(cái)富。

這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。社會實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。

一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺得在這次假期社會實(shí)踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項(xiàng)目。

大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

課外實(shí)踐活動總結(jié)

總結(jié)是社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)，下頭是小編整理的課外體育活動總結(jié)，歡迎來參考！

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生供給一個自主發(fā)展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動，貼合廣大學(xué)生家長的意愿。學(xué)生經(jīng)過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。所以，學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，組織學(xué)生開展了資料豐富、形式多樣的課外活動。

一、主要工作：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。

2、制定具體措施，落實(shí)活動計(jì)劃。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期制訂計(jì)劃時，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎懲措施。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自我的活動計(jì)劃。

（2）為了便于開展課外活動，學(xué)校給每個活動小組定資料，定時間，定地點(diǎn)，設(shè)置活動項(xiàng)目，提出具體要求。對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時間，每周二、三、四的午時第四節(jié)課為全校性課外活動時間。

（3）建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。學(xué)校注意選拔思想好、職責(zé)心強(qiáng)、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各年級組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理，對他們的成績要及時表揚(yáng)、獎勵。

（4）在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子，讓學(xué)生成為活動的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法堅(jiān)持各類活動的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自我制訂計(jì)劃，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。

（5）以豐富多彩的資料、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動。一是結(jié)合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動。并評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有力推動了體育活動的開展。二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、英語、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。三是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)等，發(fā)揮文、體進(jìn)取分子的一技之長。學(xué)校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等；這樣既可活躍學(xué)校氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加課外活動。此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的本事。

二、主要成績：

我校課外活動成效明顯，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)生的興趣愛好得到培養(yǎng)，個性特長得到張揚(yáng)。本學(xué)年我校學(xué)生在市“三好杯”比賽中獲得了一系列好成績。

1：按期初制定的計(jì)劃完成任務(wù)。

2：舉行了ｘｘ班級籃球賽。

3：舉行了ｘｘ班級籃球和氣排球賽。

4：大課間和課外活動搞得豐富多彩，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，豐富了學(xué)校文化生活。

課外實(shí)踐活動總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練。

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，就積極組建興趣小組并開始活動。

每兩周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)室活動一次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行中國畫的基礎(chǔ)知識和基本技法傳授。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，學(xué)生雖一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，對一些基本的技法剛接觸，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生繪畫水平有了進(jìn)一定的提高。

二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，讓學(xué)生同其他書畫愛好者切磋技法、取長補(bǔ)短。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與日俱增。由于學(xué)生們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，知識技能有了進(jìn)一步地提高。

三、作品效果。

部分學(xué)生能很好地運(yùn)用教師教的用筆用墨方法臨摹，自己構(gòu)圖，組織畫面進(jìn)行小幅創(chuàng)作，并且?guī)熒餐瑒?chuàng)作一幅中國畫金魚。在這一學(xué)期的工作中存在著一些不足，如知識面不寬，我剛到本校對報(bào)名學(xué)生不了解，個別學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)差，天賦較差，用筆用墨掌握不好等。在下學(xué)期的工作中，將揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，進(jìn)一步搞好這項(xiàng)活動。

四、迎新畫展

積極組織全校學(xué)生美術(shù)作品展覽，取得良好效果。涌現(xiàn)出一大批美術(shù)拔尖學(xué)生，共產(chǎn)生一等獎18人，二等獎40人，三等獎60人。有效的促進(jìn)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性！

第五篇：課外實(shí)踐活動感想

課外實(shí)踐活動感想

今天11月17日，我6點(diǎn)半告別了懶床的歷史，因?yàn)槲抑澜裉斓幕顒雍苤匾?，事?shí)后來證明我的想法是正確的。

我們被分成6大隊(duì)，而我身處第二隊(duì)——雪豹，接到任務(wù)后，我們迅速趕上24路車，在那里有一個老師在等待著……

這是一個非常有意義的一天，它教會了我們許多東西。西首先，當(dāng)你在一個團(tuán)隊(duì)中和人共同執(zhí)行任務(wù)是，不要吝嗇一分。時刻準(zhǔn)備貢獻(xiàn)自己。在隊(duì)員們沒零錢坐車時，隊(duì)長毅然地給我們刷卡一次刷十多遍。當(dāng)我們找不到目的地時，即使用衛(wèi)星頂我導(dǎo)航會耗很多流量，我也毅然地貢獻(xiàn)。因?yàn)槟悴豢赡軆H憑借個人之力去有效地完成任務(wù)。要綜合各方長處，有效靈活的使用各種人力資源。比如有的人地圖能力比較強(qiáng)，就讓他走前頭帶領(lǐng)我們找到地方。有的人管理能力很好，就讓他管理后勤工作，管理隊(duì)員，確保沒有人掉隊(duì)等。這當(dāng)中就有人讓我非常感動。過馬路時，會有人走在外圍，保護(hù)中間的女生。

我們要注重過程，而不是結(jié)果。這句話在我們身上得到了很好地體現(xiàn)。這也是本次活動最深的感受。雖然我們沒有取得最終的勝利，但我們卻擁有一個珍貴的過程。通過尋找目的地，我對地圖的使用更上一層樓。我懂得如何利用一切資源去實(shí)現(xiàn)，比如準(zhǔn)確利用公交，恰當(dāng)?shù)脑儐柭啡?，觀察周圍的建筑狀態(tài)等。通過在大唐芙蓉園內(nèi)的闖關(guān)，鍛煉了自己的體能。這都是我們在課堂上所學(xué)不到的。

我們一起品味陜西小吃，一起一家家的尋找經(jīng)理人，一起手牽手唱歌，等等。這都加深啦我們隊(duì)員間的友誼。

在這里我認(rèn)識了很多朋友。

還有王娜，李浩，唐啟朋，宋曉莉，韓盼盼，薛藝潔，韓習(xí)習(xí)。只是最好的收獲。

堅(jiān)持到底，永不放棄，就是勝利。即使我們跑不動啦，也仍咬牙堅(jiān)持著，不落任何一隊(duì)。即使每次進(jìn)門都被拒絕，甚至被人趕了出來，我們?nèi)圆环攀?，直到成功?/p>

不求盡善盡美，但求無怨無悔。我充分地享受在這次的活動中。它使我認(rèn)識到了社會生活的不容易，以及自己的不足之處。以后還需多加實(shí)踐，完善自己。最后，我們每人站在中間發(fā)言，這無疑是最鍛煉人的。它無情地驅(qū)走了我的懼怕心，讓我更有信心地面對。感謝為我們策劃這次活動的崔老師和韓老師。