第一篇：關(guān)于中學(xué)生吸煙現(xiàn)象研究課題調(diào)查報(bào)告

關(guān)于中學(xué)生吸煙現(xiàn)象研究課題調(diào)查報(bào)告

1開題報(bào)告 2課題研究總體計(jì)劃 3中學(xué)生的吸煙問題 4中學(xué)生吸煙現(xiàn)象 5中學(xué)生吸煙有那些危害

6中學(xué)生應(yīng)自覺抵制香煙的誘惑 7總結(jié)

一 ： 開題報(bào)告

在戒煙已經(jīng)成為時(shí)代潮流的今天，青少年（特別是中學(xué)生）中“煙民”的數(shù)量卻有上升趨勢。在中小學(xué)生違紀(jì)的情況中，因吸煙而違紀(jì)的人數(shù)占相當(dāng)比例，而且吸煙常與其他諸如酗酒、賭博、盜竊、打架斗毆等丑惡現(xiàn)象伴隨，有滋生蔓延之勢，引起家長和學(xué)校的困惑與不安。

中小學(xué)生很明白吸煙是不良行為，又是違紀(jì)行為，況且學(xué)校對吸煙者的處分也頗為嚴(yán)厲，但吸煙行為為什么屢禁不止？

中小學(xué)生正處在生長發(fā)育時(shí)期，各生理系統(tǒng)、器官都尚未成熟，其對外界環(huán)境的有害因素的抵抗較成人弱，易于吸收毒素?fù)p害身體正常生長發(fā)育。

禁止青少年吸煙不僅是一個(gè)衛(wèi)生問題，而且也是一個(gè)社會(huì)問題，不但家長應(yīng)該重視，學(xué)校和社會(huì)均不可掉以輕心。我國《未成年人保護(hù)法》和《中學(xué)生守則》均明確規(guī)定，禁止中學(xué)生吸煙，可中學(xué)生吸煙的人數(shù)還相當(dāng)多,校園禁煙的成效甚微，青少年吸煙已成為我國一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。身心健康是學(xué)生素質(zhì)的核心要素，也是學(xué)生素質(zhì)和學(xué)業(yè)提高的基礎(chǔ)和保障。要根治中學(xué)生吸煙這現(xiàn)象，就得對其吸煙的原因做全面的了解，才能提出有效的、全面的對策。于是我們小組主要通過調(diào)查走訪對我市中學(xué)生吸煙問題進(jìn)行研究調(diào)查

二 ：課題研究總體計(jì)劃

課題研究活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)前，先對課題成員進(jìn)行每次課題研究活動(dòng)前的前提要求。1.成員必須參與到每次課題研究活動(dòng)中去，課題研究總體計(jì)劃 2.成員要按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn) 3.成員要對活動(dòng)任務(wù)負(fù)責(zé)

4.成員認(rèn)真對待課題研究活動(dòng)的每次活動(dòng)

1、中國已成為世界上吸煙死亡人數(shù)最多的國家

中國是世界上最大的煙草生產(chǎn)及消費(fèi)國，年產(chǎn)香煙17000萬億只，63%的成年男性和4%女性吸煙，總數(shù)己超過3.2億，占全球吸煙總?cè)藬?shù)的1/3。而且在世界吸煙人數(shù)呈下降趨勢的今天，中國的煙民隊(duì)伍卻在不斷擴(kuò)大，其中的新生煙民絕大多數(shù)是學(xué)生。

二十世紀(jì)九十年代，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中國預(yù)防科學(xué)院、英國牛津大學(xué)、美國康奈爾大學(xué)聯(lián)合在中國進(jìn)行了有關(guān)吸煙與死亡關(guān)系的全國性范圍調(diào)查，1998年11月，在北京和倫敦同時(shí)公布了兩項(xiàng)研究報(bào)告:“中國100萬人吸煙與死亡回顧性研究”和“中國25萬人吸煙與死亡前瞻性研究”。參與研究的中外專家告訴人們一個(gè)令人震驚的事實(shí)— 中國己成為世界上吸煙死亡人數(shù)最多的國家。目前每天有2000人，每年有75萬人(2001年己超過100萬)死于與吸煙有關(guān)疾病，其中慢性肺部疾患占45%，肺癌占15%，食道癌、胃癌、肝癌、中風(fēng)、缺血性心臟病、肺結(jié)核等疾病各占5%-85%a和旱在青少年中回不開JKV)A 育，.估計(jì)iJ 2050年，.中甲每禾修有冬999本，.每年將有冬99萬冬死于與吸煙有關(guān)的疾病。除此之外，中國還有6億多人被動(dòng)吸煙(約2億人為青少年和兒童)。從某種程度上來說，被動(dòng)吸煙的危害比主動(dòng)吸煙的危害還大。也就是說，中國有近十億人生活在煙霧中。吸煙是當(dāng)今世界上最主要的可預(yù)防的造成死亡的原因，如果煙草得到世界范圍內(nèi)的控制，那么人類的生活質(zhì)量將大大提高.吸煙不僅僅是一個(gè)嚴(yán)重影響廣大群眾健康的公共衛(wèi)生問題，而且已成為一個(gè)備受各界關(guān)注的社會(huì)問題。

2、目前中學(xué)生觸目驚心的吸煙現(xiàn)狀 1中學(xué)生吸煙率上升明顯

1990年中國預(yù)防醫(yī)學(xué)院按照WHO的吸煙標(biāo)準(zhǔn)組織了一次全國范圍內(nèi)的學(xué)生吸煙狀況調(diào)查，結(jié)果表明:男中學(xué)生吸煙率為4.17%，女中學(xué)生吸煙率為0.18%;1996年全國吸煙行為流行病學(xué)調(diào)查顯示:我國15-19歲青少年吸煙率為9.7%。而本次調(diào)查顯示城市男中學(xué)生吸煙率為54.5%，郊區(qū)男中學(xué)生吸煙率為42.2%，城市女中學(xué)生吸煙率為15.5%。郊區(qū)女中學(xué)生吸煙率為11.5%.由此可見，學(xué)生吸煙率正以驚人的速度在上升!

另外，很多專家的調(diào)查結(jié)果也印證了這個(gè)結(jié)論，如北京市有一城區(qū)男生吸煙數(shù)占被調(diào)查男生總數(shù)的46.3%，其中有三個(gè)班的男生幾乎100%都吸煙;武漢市中學(xué)生吸煙率為21.88%:濟(jì)南市初一男生吸煙率為12%:延吉市初中男生吸煙率為20.4%，高中男生吸煙率為23.4%;青海省試點(diǎn)學(xué)校吸煙干預(yù)前學(xué)生吸煙率為34.14%，干預(yù)后仍有23.93%.2.中學(xué)生開始吸煙的年齡在提前

1996年全國吸煙行為流行病學(xué)調(diào)查顯示:我國青少年開始吸煙的平均年齡大大提前了— 從1984年的22.4歲提前到19%年的19.7歲。據(jù)此估計(jì)，全國15-19歲青少年吸煙人數(shù)達(dá)900萬，嘗試吸煙人數(shù)超過1800萬。有關(guān)研究表明，1/3一1/2的青少年嘗試吸煙后會(huì)養(yǎng)成吸煙習(xí)性并成癮。研究表明，一個(gè)人若從青少年便開始吸煙，并持續(xù)下去，就會(huì)有50%的機(jī)會(huì)死于與煙草相關(guān)的疾病，損失大約22年的正常期望壽命，從青少年開始的任何年齡段的吸煙者都比不吸煙者的死亡率高3倍。WHO按現(xiàn)有材料估計(jì):中國目前20歲以下青少年與兒童將有弓億變成吸煙者，其中至少有5000萬人將因吸煙而早逝(35-69歲死亡)。青少年學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，他們這一代人的素質(zhì)將關(guān)系著中國的未來。面對目前煙草在中國蔓延的嚴(yán)峻形勢，我認(rèn)為在中小學(xué)開展無煙教育迫在眉睫。

三、在學(xué)校開展無煙教育的社會(huì)功能

當(dāng)今中國的吸煙者以30-45歲這一年齡段最高。這一部分人群的共同點(diǎn)是:孩子在上學(xué);交際應(yīng)酬經(jīng)常處于“煙草環(huán)境”:有5年以上的煙齡，對煙草中的尼古丁有一定的依賴性;有一定的文化修養(yǎng).對“吸煙危害健康”認(rèn)識生吸煙狀況調(diào)查，結(jié)果表明:男中學(xué)生吸煙率為4.17%，女中學(xué)生吸煙率為0.18%;1996年全國吸煙行為流行病學(xué)調(diào)查顯示:我國15-19歲青少年吸煙率為9.7%。而本次調(diào)查顯示城市男中學(xué)生吸煙率為54.5%，郊區(qū)男中學(xué)生吸煙率為42.2%，城市女中學(xué)生吸煙率為15.5%。郊區(qū)女中學(xué)生吸煙率為11.5%.由此可見，學(xué)生吸煙率正以驚人的速度在上升!

另外，很多專家的調(diào)查結(jié)果也印證了這個(gè)結(jié)論，如北京市有一城區(qū)男生吸煙數(shù)占被調(diào)查男生總數(shù)的46.3%，其中有三個(gè)班的男生幾乎100%都吸煙;漢市中學(xué)生吸煙率為21.88%:濟(jì)南市初一男生吸煙率為12%:延吉市初中男生吸煙率為20.4%，高中男生吸煙率為23.4%;青海省試點(diǎn)學(xué)校吸煙干預(yù)前學(xué)生吸煙率為34.14%，干預(yù)后仍有23.93%.2.中學(xué)生開始吸煙的年齡在提前

1996年全國吸煙行為流行病學(xué)調(diào)查顯示:我國青少年開始吸煙的平均年齡大大提前了— 從1984年的22.4歲提前到19%年的19.7歲。據(jù)此估計(jì)，全國15-19歲青少年吸煙人數(shù)達(dá)900萬，嘗試吸煙人數(shù)超過1800萬。有關(guān)研究表明，1/3一1/2的青少年嘗試吸煙后會(huì)養(yǎng)成吸煙習(xí)性并成癮。研究表明，一個(gè)人若從青少年便開始吸煙，并持續(xù)下去，就會(huì)有50%的機(jī)會(huì)死于與煙草相關(guān)的疾病，損失大約22年的正常期望壽命，從青少年開始的任何年齡段的吸煙者都比不吸煙者的死亡率高3倍。WHO按現(xiàn)有材料估計(jì):中國目前20歲以下青少年與兒童將有弓億變成吸煙者，其中至少有5000萬人將因吸煙而早逝(35-69歲死亡)。青少年學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，他們這一代人的素質(zhì)將關(guān)系著中國的未來。面對目前煙草在中國蔓延的嚴(yán)峻形勢，我認(rèn)為在中小學(xué)開展無煙教育迫在眉睫。

三、在學(xué)校開展無煙教育的社會(huì)功能 當(dāng)今中國的吸煙者以30-45歲這一年齡段最高。這一部分人群的共同點(diǎn)是:孩子在上學(xué);交際應(yīng)酬經(jīng)常處于“煙草環(huán)境”:有5年以上的煙齡，對煙草中的尼古丁有一定的依賴性;有一定的文化修養(yǎng).對“吸煙危害健康”認(rèn)識較高，其中知道吸煙危害自己的占99%，知道吸煙危害別人的占95%;大部分人有戒煙愿望，但缺乏毅力和方法，成功率不高;幾乎100%的父母不希望自己的孩子受到煙霧的危害，成為煙民。如果中小學(xué)生對煙害有強(qiáng)烈的認(rèn)識，他（她)肯定會(huì)監(jiān)督自己父母戒煙的，而且子女監(jiān)督父母戒煙的成功率非常高。我校有個(gè)老師曾在辦公室公開地說:如果校長不允許我在辦公室抽煙，我就自動(dòng)下崗!然而這個(gè)煙癮極大的教師同時(shí)也“矛盾”地說:我女兒在家時(shí)我是不抽煙的。可見，在中小學(xué)開展禁煙教育，對整個(gè)社會(huì)的控?zé)煿ぷ髂芷鸬椒e極的推動(dòng)作用，因?yàn)樽优歉改缸詈玫谋O(jiān)督員，山東威海己有此成功的先例。

早在1994年美國衛(wèi)生總署在“防止青少年使用煙草”的報(bào)告中就指出:如果一個(gè)人18歲以前不吸煙，成人后吸煙的可能性會(huì)大大降低。而且要降低吸煙率，關(guān)鍵在于減少開始吸煙的人數(shù)，所以控?zé)煿ぷ鞯闹攸c(diǎn)人群是青少年，使他們不要成為新的煙民。也就是說，開展無煙教育、創(chuàng)建無煙世界必須從中小學(xué)生開始抓起，而且越早越好，讓中小學(xué)生盡早形成固定的思維— 吸煙有害，遠(yuǎn)離煙草。中小學(xué)生是祖國未來的希望，作為教育工作者，當(dāng)你看到他們成為新煙民，當(dāng)你看到他們生長在煙霧中時(shí)，難道你無動(dòng)于衷嗎?難道你不認(rèn)為在中小學(xué)開展禁煙教育是我們每個(gè)教育者的責(zé)任嗎?

中學(xué)生的心理特點(diǎn)

截止目前，中國己經(jīng)出臺(tái)與吸煙相關(guān)的政策或法規(guī)有《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《公共場所禁止吸煙法規(guī)》、《中華人民共和國廣告法》、《中、小學(xué)生守則》與《行為規(guī)范》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國煙草專賣法》等等，其中涉及的內(nèi)容包括“禁止向未成年人售煙”、“禁止煙草公司免費(fèi)散發(fā)香煙”、“禁賣散裝煙”、“禁止在校內(nèi)及鄰近街區(qū)零售香煙”、“藥品管理:宣布尼古丁成癮，將煙草列入對青少年禁物之列”、“禁止在公共場所吸煙”、“禁止教師在學(xué)校吸煙、在學(xué)生面前吸煙，禁止或減少影視人物吸煙鏡頭”、“禁止媒體、公共場所煙草廣告，特別是針對青少年的廣告宣傳”、“禁止煙草企業(yè)參與各種文體贊助活動(dòng)，禁止與煙草有關(guān)的產(chǎn)品、標(biāo)志的售賣活動(dòng)等軟廣告”、“禁止青少年吸煙”、“禁止在公共場所、兒童、青少年活動(dòng)場所吸煙”、“學(xué)校教師預(yù)防青少年吸煙的培訓(xùn)計(jì)劃”、“煙盒上應(yīng)有醒目警語與內(nèi)容”、“倡導(dǎo)父母不在孩子面前吸煙”等等.但二十幾年過去了，中小學(xué)生吸煙率不僅沒有降低，反而上升了，這是

為什么呢?

這說明僅僅依靠法律、法規(guī)和廣泛的宣傳教育來降低吸煙率是不足夠的，尤其對于中學(xué)生來說更加不夠。我們必須從心理上去分析學(xué)生吸第一支煙和后來持續(xù)吸煙的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，然后在此基礎(chǔ)上尋找有針對性的解決辦法。

一、處于青春期的青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)

1.自豐意識逐漸增強(qiáng)，喜歡用攀1'41的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對師長的正當(dāng)千涉進(jìn)行反抗、抵制。進(jìn)入高中以后，學(xué)生的獨(dú)立意識進(jìn)一步發(fā)展，能夠認(rèn)真思考、判斷、處理自己身邊的問題，能夠認(rèn)真對待社會(huì)的關(guān)心.z情緒不很穩(wěn)定。處在青春期的青少年，至少面臨著三個(gè)方面的壓力和挑戰(zhàn):一方面身體正在急劇發(fā)育，特別是性方面的發(fā)育和成熟，使他們積蓄了大量的能量，容易過度興奮:另一方面學(xué)習(xí)上的任務(wù)很重，不得不面對激烈的競爭，心理壓力普遍比較大;再一方面，隨著年齡的增長，他們渴望對外部社會(huì)有更多的了解，人際交往也逐漸增多，各種各樣的信息紛至沓來，這就使他們要處理的問題越來越多，越來越復(fù)雜。這三個(gè)方面的壓力常常交織在一起，矛盾此起彼伏，雖說生活的內(nèi)容大大豐富了，但也不再像幼兒園、小學(xué)時(shí)那樣單純?nèi)菀琢恕６@時(shí)，他們的大腦的神經(jīng)機(jī)制并沒有發(fā)育健全，調(diào)節(jié)能力還比較差，因此面對各種壓力和刺激，便很容易產(chǎn)生心理不平衡。青少年又不像成年人那樣善于控制或掩飾自己，常常喜怒皆形于色，便顯得情緒忽高忽低，特別不穩(wěn)定了。3.開始關(guān)注異性。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象:有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以“男

子漢”的姿態(tài)博取女孩子的喜愛:與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。4個(gè)性心理的發(fā)展。進(jìn)入青春期以后，人的記憶力增強(qiáng)了，注意力更容易集中，特別是由于抽象思維、邏輯思維能力的大大增強(qiáng)，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了自己看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識、自我評價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及對人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

二、矛盾的青春期心理

由以上分析可以發(fā)現(xiàn)處于青春期的中學(xué)生一方面自主意識在加強(qiáng)。另一方面他們又不能很好地把握自己，所以他們在思維、情感、行為等方面往往表現(xiàn)出種種矛盾，比如:

1.獨(dú)立性和依賴性的矛盾青春期的少年在心理特點(diǎn)上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強(qiáng)了少年的獨(dú)立意識。比如他們漸漸地在生活上不愿受父母過多的照顧或干預(yù)，否則心理上便產(chǎn)生厭煩的情緒;對一些事物是非曲直的斷，也不愿意聽從父母的意見，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己意見的愿望;對一些傳統(tǒng)的、權(quán)威的結(jié)論，往往會(huì)提出過激的評之詞。但由于其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)的不足，在外面經(jīng)常碰壁，又不得從父母那1L尋找方法、途徑或幫助;再加上經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，父母的權(quán)威作用又強(qiáng)迫他不得不去依賴父母。

2.成人感與幼稚感的矛盾青少年的成人感特別強(qiáng)烈，他們總認(rèn)為自己已經(jīng)成熟，長成大人了。因而在一些行為活動(dòng)、思維認(rèn)識、社會(huì)交往等方方面面都想表現(xiàn)出“成人”的樣式。在心理上，他們特別渴望別人把他們當(dāng)大人看，尊重他們、理解他們。但由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)及知識的局限性，他們在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。

3.開放性與封閉性的矛盾處于青春期的中學(xué)生迫切需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣能敞開心扉與人相待。但由于每個(gè)人的性格、想法不一樣，使他們的這種渴求找不到施放的對象，只好訴說在?舊記”里。這些日記寫下的心里話，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。4.渴求感與壓抑感的矛盾由于性的發(fā)育和成熟，中學(xué)生出現(xiàn)了與異性交往的渴求。比如喜歡接近異性，想了解性知識，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛情念頭等。但由于學(xué)校、家長和社會(huì)輿論的約束、限制，使青少年在情感和性的認(rèn)識上存在著既非常渴求又不好意思表現(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。

5.自制性和沖動(dòng)性的矛盾在心理獨(dú)立性、成人感出現(xiàn)的同時(shí)，中學(xué)生的自覺性和自制性也得到了加強(qiáng)，在與他人的交往中，他們主觀上希望自己能隨時(shí)自覺地遵守規(guī)則，力盡義務(wù)，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時(shí)會(huì)魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動(dòng)的矛盾之中。

學(xué)生吸煙心理的成因分析

煙霧中至少含有3800種成份(有人說有4000多種)，如煙堿、多環(huán)芳烴類、酚類、微量元素、CO.C02.氮氧化合物、氫氰酸、氨、烯類、烷類、醇類、醛類等，其中少數(shù)來源于煙草本身，絕大部分來源于煙草的燃吸過程。而且目前已有確鑿證據(jù)表明煙草中有44種肯定致癌物。科學(xué)家最近統(tǒng)計(jì)表明，造成死亡的所有疾病中，由吸煙導(dǎo)致的疾病占1/50

其實(shí)學(xué)生對此問題的知曉率在90%以上。那么為什么吸煙的青少年學(xué)生人數(shù)在逐年增加呢?我認(rèn)為造成中學(xué)生知、行不統(tǒng)一的關(guān)鍵原因在于中學(xué)生獨(dú)特的心理特點(diǎn)和心理矛盾，正是他們自身獨(dú)特的心理特點(diǎn)和心理矛盾決定了這一現(xiàn)象的發(fā)生，甚至定型。

一、中小學(xué)生吸食第一支煙的心理過程

1.心理上的成人感使青少年迫切需要顯示自己是一個(gè)“成熟的男人”，是一個(gè)“男子漢”?！拔鼰熓浅墒斓臉?biāo)志”、“吸煙才會(huì)引起他人的注意”、“吸煙才一會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)你的存在”、“吸煙會(huì)讓人對你另眼相看”、“邊作愁眉苦臉狀邊抽煙足以表現(xiàn)自己久遠(yuǎn)的涉世經(jīng)歷”、“吸煙能表現(xiàn)出男子漢的風(fēng)度”、“與別人交談或吹牛時(shí)吐幾口煙圈可增加說服力”等等，這些社會(huì)誤導(dǎo)和他們本人的幼稚想法導(dǎo)致他們開始嘗試吸煙。

2.舊漸增長的自主意識使青少年喜歡用批判的眼光來看待周圍的事物和現(xiàn)象。外界對“吸煙有害健康”，尤其“吸煙可縮短壽命”這類空洞的口頭 上的宣傳越多，他們心理上就越反感，越是對煙草充滿“好奇心”，這個(gè)好奇心驅(qū)使他們開始嘗試吸煙。有時(shí)他們甚至?xí)a(chǎn)生許多低級幼稚的想法并堅(jiān)持按照自己的想法走下去，比如:“吸煙能提神”、“吸煙能增加國家稅收，吸煙能降低失業(yè)率”等等。

3.處于青春期的中小學(xué)生的情緒大多不穩(wěn)定，身體、學(xué)習(xí)、生活帶來的種種壓力很容易導(dǎo)致他們心理上出現(xiàn)不平衡、情緒出現(xiàn)大的波動(dòng)。這時(shí)，如果沒有合適的排遣方式，吸煙便成了他們解悶、發(fā)泄的最好途徑。而且有時(shí)候即使父母、老師、朋友等主動(dòng)地去關(guān)心、幫助他，由于中學(xué)生心理上開放性與封閉性的矛盾也使得他們不一定與你配合，因?yàn)樗麄冃睦砩掀谕拔易约旱氖虑槲易约航鉀Q，我已經(jīng)長大成人了?。

4.中學(xué)生大多有自己的偶像或崇拜者，模仿他們的一言一行是絕大多數(shù)中小學(xué)生成長的必經(jīng)之路。在社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中，電影電視上成功的成熟的英雄式人物是他們的最愛，而這些人都有一個(gè)共同的特征— 喜歡吸煙。于是模仿自己心目中的偶像抽煙也就成了“必修課”了，香煙便成了他們向往的酷型裝扮的必須品了。

5.處于青春期的中學(xué)生尤其渴望得到別人的尊重和認(rèn)可，每一位中學(xué)生都羨慕別人朋友多。而這類“吃得開”的學(xué)生要么是可以當(dāng)小老師且待人熱心的人;要么是家庭條件優(yōu)越，對同學(xué)有吸引力的人;要么就是性格外向者。而性格外向者或精神質(zhì)類型的青少年易受外界影響，吸煙行為較多。因?yàn)樵谥袊袀€(gè)傳統(tǒng)— “遞煙是見面禮”。現(xiàn)在這個(gè)“見面禮”已經(jīng)進(jìn)化為“遞煙是遞名片的跟進(jìn)措施”。性格外向者，與校內(nèi)外各種人士頻繁交往，漸漸地學(xué)會(huì)了吸煙，也學(xué)會(huì)了這一套傳統(tǒng)。這類由于拿際零摹而開始吸煙的現(xiàn)象正像瘟疫一樣在校園內(nèi)廣為傳播。

6.受別人縱容。比如，同寢室的人或幾個(gè)要好的朋友在一起，如果有人遞煙，大多數(shù)青少年學(xué)生盡管不會(huì)吸，但因?yàn)椤安桓适救酢薄ⅰ俺褟?qiáng)好勝”等心理而坦然接受;也有一部分學(xué)生不想吸煙但又不好意思拒絕，只得勉強(qiáng)接受:還有極少數(shù)對煙害有較高認(rèn)識的學(xué)生想拒絕，但又不懂拒絕技巧，因?yàn)椤跋牒先骸钡男睦矶坏貌晃恢А?/p>

二、中小學(xué)生持續(xù)吸煙的心理原因 由于青少年時(shí)期是一個(gè)較為獨(dú)特的時(shí)期，無論是為了“顯示自己成熟”，還是因?yàn)椤敖鈵灐?、“模仿”、“好奇”、“受別人縱容?，其中總有一部分人吸食一支或幾支之后便不再吸了，因?yàn)檫@個(gè)特殊時(shí)期過去以后，他們的心理日漸成熟，心理上的各種矛盾被固定的思維方法、固定的世界觀代替。但也總有一部分人吸食第一支以后就開始持續(xù)吸煙，其原因可能主要有以下四種:

1.來自朋友、同學(xué)、同伴的壓力。他們互相影響、互相鼓勵(lì)吸煙，互相敬煙。而伙伴的激勵(lì)作用最容易強(qiáng)化個(gè)體不正確的吸煙態(tài)度與信念。例如，同學(xué)在一起聚會(huì)娛樂時(shí)，朋友敬煙，又不好意思拒絕，在這種情況下吸煙逐漸形成

習(xí)慣，心理上、生理上慢慢地都上癮了。這就是我們經(jīng)常見到的“青少年在一起時(shí)抽煙更厲害”的原因。

2.長時(shí)間承受較大的生活壓力。由于青少年在學(xué)習(xí)、戀愛、就業(yè)、生活等方面的壓力較多，而知識，經(jīng)驗(yàn)又足，情緒不穩(wěn)定，承受和調(diào)節(jié)能力較弱，這些因素都會(huì)促使他們在吸煙行為上尋求心理慰藉，導(dǎo)致持續(xù)吸煙。

3.堅(jiān)持認(rèn)為吸煙有一定的益處。有些青少年由于受社會(huì)誤導(dǎo)，認(rèn)為只有抽煙才能顯示男子漢的風(fēng)度和氣質(zhì)，能幫助自己樹立良好的公眾形象:吸煙能夠擺脫緊張情緒，能夠提神、解愁、解乏;抽煙是成熟男人的一種社交方式;抽煙是社會(huì)交際的必需品;吸煙能增加國家稅收，吸煙能降低失業(yè)率等等。許多人都是由于這些錯(cuò)誤認(rèn)識(?偏見”比“無知”相距真理更遙遠(yuǎn))而逐漸形成抽煙行為。

4?受老師或偶像或其他學(xué)生尊敬的人的吸煙行為的強(qiáng)化影響。人類行為的形成是個(gè)學(xué)習(xí)、模仿、逐步定型的過程。青少年正處在學(xué)習(xí)、成長的時(shí)期，老師、家長的吸煙行為在青少年中往往起到誤導(dǎo)作用，并使反吸煙教育的說

服力下降。許多電影、電視中的英雄人物、領(lǐng)袖人物的吸煙行為都會(huì)對青少年吸煙心理產(chǎn)生極大的誤導(dǎo)和不良影響。這種誤導(dǎo)使吸煙行為逐步定型，即使過了青春期，這種定型的行為仍不會(huì)消失，反而會(huì)一直延續(xù)下去。

三、中學(xué)生吸煙心理成因的調(diào)查 為了獲取關(guān)于中學(xué)生吸煙心理的第一手材料，我采用了問卷調(diào)查、隨機(jī)訪談?wù){(diào)查、開座談會(huì)調(diào)查等三種方式。

1.問卷調(diào)查的對象及調(diào)查問卷的內(nèi)容

(1)中學(xué)生對煙害知曉率較高，但僅僅停留在感性認(rèn)識階段。

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)84.3%的學(xué)生知道“吸煙有害健康，比如會(huì)損傷腦細(xì)胞，影響智力發(fā)展，刺激呼吸器官等”:86.8%的學(xué)生認(rèn)為“在公共場所吸煙不文明”;83.1%的學(xué)生認(rèn)為“吸煙普遍流行，說明吸煙的好處大于壞處”的看法沒有道理;89.9%的學(xué)生知道“吸煙是個(gè)入選擇，吸煙對別人沒有影響”是極不科學(xué)的?? 這些都說明絕大多數(shù)中學(xué)生知曉主動(dòng)吸煙、被動(dòng)吸煙的危害性，也說明近幾年的禁煙教育是有成效的。但是也有79.4%的學(xué)生相信“吸煙能提神、解悶”;66.7%的學(xué)生認(rèn)為“吸煙是社會(huì)交際的必需品(即給別人遞煙，容易與人接近)”;46.4%的學(xué)生認(rèn)為“隨著社會(huì)的發(fā)展，不吸煙將成為一種社會(huì)新時(shí)尚”是不可能的;還有25.4%的學(xué)生認(rèn)為“吸煙是心理成熟的標(biāo)志，是事業(yè)成功的表現(xiàn)”。這些都說明中學(xué)生對煙害的認(rèn)識僅僅停留在感性認(rèn)識階段。同時(shí)當(dāng)有陌生人在貼有禁煙標(biāo)志的公共場所吸煙時(shí)，66.2%的學(xué)生選擇了“遠(yuǎn)離他”，25.4%的學(xué)生選擇了“盡量忍受”;即使是自己的親人、朋友或老師抽煙，也只有9.9%的學(xué)生堅(jiān)決反對，56.3%的學(xué)生“偶爾勸阻，但沒有起到任何作用”，甚至還有35.8%的學(xué)生“從來沒有勸阻過”。這說明中學(xué)生對煙害的認(rèn)識并不強(qiáng)烈，似乎是可有可無的事情。

通過訪談我們了解到，中學(xué)生對煙害的認(rèn)識主要來源于“道聽途說”。由于家庭和社會(huì)不可能給學(xué)生系統(tǒng)、完整而又深刻的“煙害觀”，學(xué)校也沒有開設(shè)相應(yīng)的課程，產(chǎn)生這種現(xiàn)狀是在所難免的。但是，作為教育工作者，尤其是化學(xué)教師，我們應(yīng)該從另一個(gè)角度來思考這個(gè)問題:我們怎么樣利用化學(xué)課堂來給學(xué)生一個(gè)理性的、深刻的“煙害觀”?如果這項(xiàng)工作做得好，影響的絕對不僅僅是中學(xué)生吸煙率、中學(xué)生成年后的吸煙率，對整個(gè)社

(2)中學(xué)生吸煙心理與中學(xué)生心理發(fā)展水平是一致的

中學(xué)生進(jìn)入青春期以后，自主意識、獨(dú)會(huì)的禁煙工作肯定都會(huì)起到極大的促進(jìn)作用。立意識逐漸增強(qiáng)，抽象思維能力和邏輯思維能力也得到充分發(fā)展，已初步形成了個(gè)人的性格以及對人生和世界的看法— 但這些看法僅僅是初步的、表面的、不成熟的，甚至有時(shí)還是片面的、極端的;己開始呈現(xiàn)成人意識— 渴望成熟，內(nèi)心特別渴望別人把他當(dāng)作成人看待，渴望得到尊重，或認(rèn)為自己己經(jīng)成人了，于是在行為活動(dòng)、社會(huì)交往中處處想表現(xiàn)出來。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)多的中學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)心情煩悶，聯(lián)想到電影電視中類似的鏡頭，錯(cuò)誤地認(rèn)為吸煙就是排遣煩悶的手段。比如，有個(gè)學(xué)生說:“一些煩得不得了的事，心里有許多話想說出來，可說出來沒人聽，沒人理解，也不想與別人交流?！边@充分說明中學(xué)生心理上存在開放性與封閉性的矛盾，中學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識中片面的。這部分學(xué)生中有的當(dāng)心情好轉(zhuǎn)時(shí)就不再吸煙，有的因?yàn)椤袄习执蛄艘活D”而停止吸煙，也有極少數(shù)學(xué)生對煙“感覺不錯(cuò)”，或者由于朋友、同學(xué)相互影響而持續(xù)吸煙。讀高中開始吸煙的學(xué)生中有一部分是因?yàn)橄氡憩F(xiàn)自己已經(jīng)成人。比如，有學(xué)生說:“不抽煙別人會(huì)覺得你這個(gè)人沒意思，不像個(gè)男人，是個(gè)小娃子”。作為教育工作者，面對這個(gè)調(diào)查結(jié)果，我們應(yīng)該很清楚:對于中學(xué)生的吸煙行為，簡單的禁止肯定會(huì)屢禁不止的。

無煙教育

吸煙被認(rèn)為是目前最主要的可預(yù)防的造成疾病和死亡的因素，消除吸煙危害己是世界性趨勢和歷史性潮流。吸煙問題不僅是個(gè)個(gè)人認(rèn)識態(tài)度、行為習(xí)慣的問題，也是涉及到國家、政策及新聞媒介的復(fù)雜的社會(huì)問題。80年代在西太區(qū)除了澳大利亞、新西蘭和新加坡外，幾乎沒有一個(gè)國家和地區(qū)采取有效的煙草控制措施。但至1992年，幾有的西太區(qū)國家都已推廣了健康教育，特別是針對青年人的教育，并且開始關(guān)注“世界無煙日”并開展相應(yīng)的話動(dòng);多數(shù)國家在其衛(wèi)生部或健康協(xié)會(huì)指導(dǎo)下，建立了全國性的煙草控制協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，禁止或限制煙草推銷:制定了一些法律或法規(guī)，建立公共場所無煙區(qū)，禁止在公共場所，特別是在學(xué)校、政府機(jī)關(guān)和衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等場所吸煙。多數(shù)國家在香煙外殼上印有健康警語，有些國家還禁止向未成年人出售香煙，取締無煙煙草及香煙出售機(jī)，并且在香煙外殼上注明焦油和尼古丁含量。當(dāng)然，這些措施僅僅剛剛開始實(shí)施，其效果還未影響到流行病的減少，特別是一些疾病、傷殘及死亡的減少，但隨著其不斷發(fā)展、深入，其效果必將是顯而易見的。

一、他山之石— 國外成人控?zé)煼椒ê喗?相比之下，芬蘭、意大利、日本、美國等國家禁煙效果好于中國，他們的某些控?zé)煼椒ㄊ侵档梦覀儗W(xué)習(xí)借鑒的。

1、系統(tǒng)的科學(xué)研究如芬蘭，國家大力資助并積極開展對控?zé)熍c健康問題的研究，研究項(xiàng)目包括吸煙對健康的危害及其后果;禁煙的計(jì)劃與戰(zhàn)略;初吸(青少年首次吸煙)的嚴(yán)格預(yù)防方法:吸煙的趨勢及其影響因素;吸煙的經(jīng)濟(jì)學(xué)評價(jià)等。

2、嚴(yán)厲的禁煙法律如芬蘭，禁止在任何工作場所吸煙，除個(gè)人工作室或?qū)ｉT吸煙室外:禁止向18歲以下的人口出售香煙;禁止銷售無煙香煙;禁止任何形式的煙草促銷活動(dòng);禁止在校園內(nèi)吸煙:購買香煙時(shí)必須交納0.5%的禁煙科研和健康教育的煙草稅;必須在煙盒上標(biāo)出警告詞等。

又如新加坡政府從1990年開始禁止所有的香煙廣告宣傳，違者最高可被罰款2500美元或入獄6個(gè)月。同時(shí)把不吸煙作為國民守則，規(guī)定學(xué)校不錄取吸煙的學(xué)生，汽車司機(jī)吸煙要吊銷駕駛執(zhí)照等。意大利。凡向未滿16歲少年出售煙者罰款100萬里拉(約合人民幣800元)。

比利時(shí)，在公共場所吸煙處以18000法郎的罰款。

校園中一直都禁止學(xué)生吸煙,為什么一直都屢禁不止.中學(xué)生的心理到底如何?追求的究竟又是什么?是什么原因造成這些現(xiàn)象?到底是誰的責(zé)任?社會(huì),家庭是否該行動(dòng)起來?

在戒煙已經(jīng)成為時(shí)代潮流的今天，青少年（特別是中學(xué)生）中“煙民”的數(shù)量卻有上升趨勢。在中小學(xué)生違紀(jì)的情況中，因吸煙而違紀(jì)的人數(shù)占相當(dāng)比例，而且吸煙常與其他諸如酗酒、賭博、盜竊、打架斗毆等丑惡現(xiàn)象伴隨，有滋生蔓延之勢，引起家長和學(xué)校的困惑與不安。中小學(xué)生很明白吸煙是不良行為，又是違紀(jì)行為，況且學(xué)校對吸煙者的處分也頗為嚴(yán)厲，但吸煙行為為什么屢禁不止？有關(guān)專家經(jīng)過調(diào)查認(rèn)為，有以下主要心理原因：

1、模仿心理中小學(xué)生年齡偏小，分辨是非的能力弱，模仿性強(qiáng)，自制力差。他們覺得家長、老師吸煙的動(dòng)作很瀟灑，于是刻意去模仿成年人吸煙時(shí)表現(xiàn)出的悠然自得、其樂無窮的神態(tài)，他們甚至認(rèn)為這樣做體現(xiàn)了“成熟美”，于是在不知不覺中加入了煙民行列。

2、獵奇心理中學(xué)生正處在多夢的季節(jié)、多思的年華，具有強(qiáng)烈的好奇心。他們中的許多學(xué)生來自山區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)，從小受吸煙習(xí)俗的影響很大。平時(shí)，他們看慣了家長吸著煙做事，老師吸著煙上課，領(lǐng)導(dǎo)吸著煙講話，對這些吸煙的行為充滿了疑惑，極力想法去“探索和實(shí)踐”，去親自體驗(yàn)吸煙的滋味。

3、攀比心理有的學(xué)生本來不吸煙，但看到同學(xué)和朋友吸煙而自己不吸煙，覺得自己不和群，甚至有低人一等的感覺。于是你傳我一支，我敬你一支，在這種“禮尚往來”中，不知不覺地加入了煙民的行列。進(jìn)而他們覺得吸的煙品牌低未免太“寒酸”，吸高檔煙才能體現(xiàn)“身份”、“派頭”。在這種虛榮心的驅(qū)使下，他們往往互相攀比，所吸煙檔次越來越高。

4、逆反心理《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的規(guī)章制度明文規(guī)定吸煙是違紀(jì)行為，老師和家長也三令五申不準(zhǔn)吸煙。一些學(xué)生由于逆反心理做祟，反其道而行之，便要去體驗(yàn)吸煙的感覺。他們覺得這種逆反行為有冒險(xiǎn)樂趣，是勇敢的行為、瀟灑的行為，借吸煙來表示對家長特別是對學(xué)校的反抗，于是出現(xiàn)了愈禁愈吸的怪現(xiàn)象。

5、解脫心理中小學(xué)生一般都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，生活上自理能力弱，在生活、學(xué)習(xí)、社交、辦事中遇到困難往往難以自主，陷入苦悶之中。另外，學(xué)習(xí)成績欠佳、特長不突出，或遇到什么困難、什么挫折便會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚、羞慚，喪失信心。于是他們就試圖通過吸煙、酗酒來逃避現(xiàn)時(shí)，以獲得精神上的暫時(shí)解脫。

中小學(xué)生正處在生長發(fā)育時(shí)期，各生理系統(tǒng)、器官都尚未成熟，其對外界環(huán)境的有害因素的抵抗較成人弱，易于吸收毒素?fù)p害身體正常生長發(fā)育。禁止青少年吸煙不僅是一個(gè)衛(wèi)生問題，而且也是一個(gè)社會(huì)問題，不但家長應(yīng)該重視，學(xué)校和社會(huì)均不可掉以輕心。為了祖國的未來，每一個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)下一代的健康；為了祖國的未來，青少年應(yīng)該珍惜自己的身體，珍惜自己的年華，不要再吸煙了。

煙草的煙霧中至少含有三種危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好幾種物質(zhì)混合成的物質(zhì)，在肺中會(huì)濃縮成一種粘性物質(zhì)。尼古丁是一種會(huì)使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要是對神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生作用。一氧化碳能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺砣ツ芰Α?/p>

一個(gè)每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機(jī)率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機(jī)紡比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機(jī)率要大兩倍；死于心臟病的機(jī)率也要大兩倍。吸香煙是導(dǎo)致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險(xiǎn)，并且吸煙也增加了高血壓的危險(xiǎn)。

口腔及喉部

煙的煙霧（特別是其中所含的焦油）是致癌物質(zhì)----就是說，它能在它所接觸到的組織中產(chǎn)生癌，因此，吸煙者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有發(fā)生癌的可能。

心臟與動(dòng)脈

尼古丁能使心跳加快，血壓升高，煙草的煙霧可能是由于含一氧化碳之故，似乎能夠促使動(dòng)脈粥樣化累積，而這種情形是造成許多心臟疾病的一個(gè)原因，大量吸煙的人，心臟病發(fā)作時(shí)，其致死的機(jī)率比不吸煙者大很多。香煙煙霧中的毒物

香煙，雪茄及煙斗的煙霧中，含有許多不同的物質(zhì)，最有害的物質(zhì)有三種，它們是焦油，尼古丁及一氧化碳，這三種東西是使得許多吸煙者早死的禍?zhǔn)住?/p>

吸煙婦女服用避孕藥，會(huì)使服藥孕藥的危險(xiǎn)性增大，每天吸煙15到20支的懷孕婦女，其流產(chǎn)機(jī)率比不吸煙婦女大兩倍，而且更容易產(chǎn)下早產(chǎn)兒或體質(zhì)衰弱的嬰兒，吸煙婦女所生的嬰兒在產(chǎn)后期的死亡率，比不吸煙婦女所生的嬰兒大約高30%，還有所謂的“清極吸煙”，或是說吸二手煙，會(huì)增加不吸煙者得肺癌的機(jī)率，有些牌子的香煙焦油及尼古丁含量較其他香煙為低，但是，世界上黨政軍沒有一種完全“安全”的香煙存在。所以說，你改吸“淡”煙也不見得一定有幫助。習(xí)慣性的大量吸煙者通常會(huì)在改吸淡煙時(shí)，養(yǎng)成一種深吸以及增加點(diǎn)煙次數(shù)的習(xí)慣。

食道

大多數(shù)吸煙者喜歡將一定量的煙教養(yǎng)吞下，因此消化道（特別是食道及咽部）就有患癌疾的危險(xiǎn)。

肺

肺中排列于氣道上的細(xì)毛，通常會(huì)氫外來物從肺組織上排除。這些絨毛會(huì)連續(xù)將肺中的微粒掃入痰或粘液中，將其排出來，煙草煙霧中的化學(xué)物質(zhì)除了會(huì)致癌，還會(huì)逐漸破壞一些絨毛，使粘液分泌增加，于是肺部發(fā)生慢性疾病，容易感染支氣管炎。明顯地，“吸煙者咳嗽”是由于肺部清潔的機(jī)械效能受到了損害，于是痰量增加了。

膀胱

膀胱癌可能是由于吸入焦油中所含的致癌化學(xué)物質(zhì)所造成，這些化學(xué)物質(zhì)被血液所吸收，然后經(jīng)由尿中樣出來。

吸煙的危害??！

煙草的煙霧中至少含有三種危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好幾種物質(zhì)混合成的物質(zhì)，在肺中會(huì)濃縮成一種粘性物質(zhì)。尼古丁是一種會(huì)使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要是對神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生作用。一氧化碳能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺砣ツ芰?。一個(gè)每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機(jī)率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機(jī)紡比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機(jī)率要大兩倍；死于心臟病的機(jī)率也要大兩倍。吸香煙是導(dǎo)致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險(xiǎn)，并且吸煙也增加了高血壓的危險(xiǎn)。

我國《未成年人保護(hù)法》、《中學(xué)生守則》均明確規(guī)定，禁止中學(xué)生吸煙。這是從學(xué)生的身心健康上關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。

中學(xué)生正處在長身體的青春期階段，身體各器官系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟，對香煙煙霧危害的抵抗力還比較弱，容易遭受香煙煙霧的傷害。據(jù)研究：青少年吸煙成癮可能引起思維過程的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致思維中斷和記憶力障礙，吸煙者的聯(lián)想、記憶、想象、計(jì)算、辨認(rèn)力、智力效能比不吸煙者減低了10%左右，而且注意力難以集中。

中學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是賺錢。在經(jīng)濟(jì)上完全依賴于父母的支持，并不具備獨(dú)立自主、自食其力的能力。吸煙的學(xué)生一旦發(fā)生“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，往往采取一些非法的手段，如偷家里的或他人的煙與錢，甚至不惜搶劫、敲詐勒索，做出違法亂紀(jì)的行為。

吸煙不但危害身體健康，還污染空氣，損害周圍人群的健康?？梢哉f，在公共場所吸煙，是很不道德的表現(xiàn)。

目前，青少年吸煙已成為我國一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。據(jù)調(diào)查，我國70 %以上的吸煙者，開始吸煙的年齡都在15-20歲之間。同學(xué)們可以仔細(xì)算一算：假設(shè)從15歲開始吸煙，每天平均吸5支香煙。按照我國公民平均壽命75歲計(jì)算。一個(gè)煙民一生將吸掉10萬9千5百多支（近11萬支）的香煙。同學(xué)們，五支香煙就可結(jié)束一條金魚的生命，如果不遠(yuǎn)離香煙，你一生中吸掉的香煙將對你的身體健康產(chǎn)生多大的傷害。世界衛(wèi)生組織曾報(bào)告說：90%的肺癌、75%的肺氣腫和25%的冠心病都與吸煙或被動(dòng)吸煙有關(guān)，吸煙平均能減少人的壽命10-15年。也許有的同學(xué)會(huì)說：“我爸爸、我爺爺已經(jīng)吸了好幾十年的煙了，怎么沒什么??？”那么，請你仔細(xì)觀察一下，如果你的爸爸或爺爺最近痰比較多了，有時(shí)還常不自覺的咳嗽幾聲，可以說，老人家也許已經(jīng)患上了慢性支氣管炎了。

煙草是一種發(fā)展彎晚的作物，在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸前，除美洲印第安人之外，全世界沒有一個(gè)民族知道吸煙是怎么回事。今天，吸煙的風(fēng)氣遍及地球的每個(gè)角落，煙草同我們的生活發(fā)生著種種的聯(lián)系。

吸煙有害健康！青少年吸煙就等于是慢性自殺！青少年是祖國未來的新血液，我們的未來還很漫長。未來的美好是要靠我們自己去創(chuàng)造的，只有健康的體魄才能成就人生的光輝！吸煙無疑就是在為自己挖掘墳?zāi)?，難道你們已經(jīng)在設(shè)想著某一天，自己躺進(jìn)去，讓香煙埋葬嗎？

所以為了你和他人的健康，請自覺抵制香煙的誘惑吧！

第二篇：中學(xué)生吸煙現(xiàn)象（本站推薦）

中學(xué)生吸煙現(xiàn)象

在戒煙已經(jīng)成為時(shí)代潮流的今天，青少年（特別是中學(xué)生）中“煙民”的數(shù)量卻有上升趨勢。在中小學(xué)生違紀(jì)的情況中，因吸煙而違紀(jì)的人數(shù)占相當(dāng)比例，而且吸煙常與其他諸如酗酒、賭博、盜竊、打架斗毆等丑惡現(xiàn)象伴隨，有滋生蔓延之勢，引起家長和學(xué)校的困惑與不

安。

中小學(xué)生很明白吸煙是不良行為，又是違紀(jì)行為，況且學(xué)校對吸煙者的處分也頗為嚴(yán)厲，但吸煙行為為什么屢禁不止？有關(guān)專家經(jīng)過

調(diào)查認(rèn)為，有以下主要心理原因：

一、模仿心理中小學(xué)生年齡偏小，分辨是非的能力弱，模仿性強(qiáng)，自制力差。他們覺得家長、老師吸煙的動(dòng)作很瀟灑，于是刻意去模

仿成年人吸煙時(shí)表現(xiàn)出的悠然自得、其樂無窮的神態(tài)，他們甚至認(rèn)為這樣做體現(xiàn)了“成熟美”，于是在不知不覺中加入了煙民行列。

二、獵奇心理中學(xué)生正處在多夢的季節(jié)、多思的年華，具有強(qiáng)烈的好奇心。他們中的許多學(xué)生來自山區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)，從小受吸煙

習(xí)俗的影響很大。平時(shí)，他們看慣了家長吸著煙做事，老師吸著煙上課，領(lǐng)導(dǎo)吸著煙講話，對這些吸煙的行為充滿了疑惑，極力想法去“探

索和實(shí)踐”，去親自體驗(yàn)吸煙的滋味。

三、攀比心理有的學(xué)生本來不吸煙，但看到同學(xué)和朋友吸煙而自己不吸煙，覺得自己不和群，甚至有低人一等的感覺。于是你傳我一

支，我敬你一支，在這種“禮尚往來”中，不知不覺地加入了煙民的行列。進(jìn)而他們覺得吸的煙品牌低未免太“寒酸”，吸高檔煙才能體現(xiàn)“身

份”、“派頭”。在這種虛榮心的驅(qū)使下，他們往往互相攀比，所吸煙檔次越來越高。

四、逆反心理《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的規(guī)章制度明文規(guī)定吸煙是違紀(jì)行為，老師和家長也三令五申不準(zhǔn)吸煙。一些學(xué)生由

于逆反心理做祟，反其道而行之，便要去體驗(yàn)吸煙的感覺。他們覺得這種逆反行為有冒險(xiǎn)樂趣，是勇敢的行為、瀟灑的行為，借吸煙來

表示對家長特別是對學(xué)校的反抗，于是出現(xiàn)了愈禁愈吸的怪現(xiàn)象。

五、解脫心理中小學(xué)生一般都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，生活上自理能力弱，在生活、學(xué)習(xí)、社交、辦事中遇到困難往往難以自主，陷入苦悶之中。

另外，學(xué)習(xí)成績欠佳、特長不突出，或遇到什么困難、什么挫折便會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚、羞慚，喪失信心。于是他們就試圖通過吸煙、酗酒來逃

避現(xiàn)時(shí)，以獲得精神上的暫時(shí)解脫。

吸煙對青少年的身心健康產(chǎn)生了極大危害，第一，會(huì)加重酗酒程度。最近，美國得克薩斯大學(xué)健康科學(xué)中心的科研人員研究發(fā)現(xiàn)，香煙

中的尼古丁可明顯地降低血液中的酒精濃度，因此抽煙者比不抽煙者平均來說酒量要大。研 究者指出，酗酒者追求的是一種“中毒”效果。

第二、容易誘發(fā)食管癌。國外一研究小組對抽煙喝酒形成癌癥的關(guān)系進(jìn)行了最大量、最綜合性的分析。在對五種癌進(jìn)行了2600個(gè)科目的研究后證實(shí)，每天如飲1-3次溫和的、少量的酒不會(huì)增加食管癌風(fēng)險(xiǎn)，但常飲烈性酒者患食道癌的幾率是非飲酒者的24倍，尤其是飲酒

時(shí)又猛抽煙的人會(huì)使食管癌的風(fēng)險(xiǎn)驟增100倍。第三，加倍對心血管和肝臟損害。煙酒“雙管齊下”產(chǎn)生的是一種協(xié)同效應(yīng)，兩害相加不

僅使致癌風(fēng)險(xiǎn)增加，而且還會(huì)使煙酒中各種“毒素”易于通過粘膜層而擴(kuò)散到血液中，給健康造成諸多危害，特別是對肝臟和心血管的傷害

不容忽視。

我們應(yīng)怎樣做到真正矯正青少年的吸煙行為呢？做到以下幾點(diǎn)：

1.重視社會(huì)環(huán)境。我們說，首要的是要真正認(rèn)真落實(shí)對未成年人、中小學(xué)生的禁煙教育。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)禁止有關(guān)香煙的宣傳，采取

逐步建立無煙區(qū)的措施，提高煙稅，嚴(yán)禁對未成年人銷售香煙等。社會(huì)良好的禁煙環(huán)境，是預(yù)防和矯正青少年吸煙行為的根本前提。

2.重視家庭環(huán)境。

目前，我國未成年人或中小學(xué)生的家長，吸煙現(xiàn)象是很普遍的。家長吸煙不但危害自己，而且使孩子容易沾上吸煙行為。研究表明，父

親吸煙，對兒子有很大的影響；而母親若是吸煙者，其女兒吸煙的可能性就大。家長要逐步做到不吸煙，在此之前可先做到在子女面前

不吸煙，進(jìn)一步要做到家庭中來往客人少吸煙或不吸煙。

由于目前青少年吸煙年齡趨低，對于出于好奇心偶爾沾上煙的初中生，家長要嚴(yán)加管教，不能姑息。如發(fā)現(xiàn)孩子已有多次吸煙行為，應(yīng)

與學(xué)校聯(lián)系，并對自己子女采取切有效的教育和管理辦法。

3.重視學(xué)校環(huán)境。

(1)學(xué)校要逐步做到禁止吸煙，在此以前，全體教師要減少吸煙，特別是減少在學(xué)校里吸煙，做到不在有學(xué)生的場合吸煙。教師以身作則，同樣也表現(xiàn)在減少吸煙和禁止吸煙方面。這點(diǎn)也是能夠做到的，許多無煙校的出現(xiàn)就是證明。

(2)要正確解釋“大人能吸煙，為什么未成年人不能吸煙”的疑問。同時(shí)，要比較詳細(xì)地對吸煙的危害 作科學(xué)說明。教師要明確告誡學(xué)生，未成年人吸煙是違反法律的行為，吸煙是越軌的第一步，發(fā)展下去不但有損健康，而且可能是犯罪的入口處?？梢越M織有意義的“禁煙”宣傳活動(dòng)，讓中學(xué)生自制禁煙宣傳畫，自編自演有關(guān)禁煙的文藝節(jié)目，深入到群眾中去宣傳。讓中學(xué)生在活動(dòng)中，提高對吸煙危害的認(rèn)識。

(3)發(fā)現(xiàn)吸煙的中學(xué)生，不能簡單處罰，重要的是加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和個(gè)別是矯正。要查清學(xué)生吸煙的原因和經(jīng)過，了解煙的來源、吸煙的場合和該生的思想、學(xué)習(xí)等情況。對偶爾吸煙者，重在教育引導(dǎo)，注意日常觀察，采取具體措施促使他們不再繼續(xù)抽煙。對吸煙情況比較嚴(yán)重或有吸煙習(xí)慣的中學(xué)生，應(yīng)特別重視，需采取專門的治療措施進(jìn)行矯正。

(4)心理治療方法。

青少年戒煙應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷，一下子停止吸煙，切斷香煙對身體的損害。實(shí)際情況表明，青少年吸煙者一般都能治療過程中有效地或煙。問題在于陰謀詭計(jì)止吸煙的復(fù)發(fā)，能在較長時(shí)間內(nèi)不吸不反復(fù)，甚至一次戒掉，這才是成功的戒煙。為了保使青少年成功地戒煙，可采取心理治療方法。

第三篇：中學(xué)生吸煙現(xiàn)象講座

中學(xué)生吸煙現(xiàn)象、危害及心理現(xiàn)象分析與糾正

一、現(xiàn)象

近年來，中學(xué)生吸煙人數(shù)顯著增加，煙民隊(duì)伍日趨年輕化。吸煙對于中學(xué)生來說，并不陌生，甚至還有一部分學(xué)生把吸煙當(dāng)成一種時(shí)髦，在這種風(fēng)氣的影響下，校園內(nèi)你可以看見在墻角里，兩人只有一支半截的香煙，你一口我一口，仿佛在享受什么美味；你還可以看到一些學(xué)生在躲在廁所里偷偷地抽著煙，對廁所的臭味全然不顧；宿舍里面，關(guān)上大門，躲在廁所甚至被子里面，不怕著火，偷偷的吸幾口；在校外，就更肆無忌憚了，剛出校門，隨處可以見穿著校服，嘴里叼著香煙的中學(xué)生，大搖大擺，真是有傷大雅！據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在城市高中生吸煙率占20%左右，其中女生吸煙率約為7%左右，吸煙問題已經(jīng)成為嚴(yán)重的學(xué)校問題，嚴(yán)重影響著我校的“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)”，也嚴(yán)重的影響了學(xué)生心理的健康發(fā)展。

二、危害：

吸煙減少壽命：平均每吸一支煙會(huì)縮短11分鐘的壽命，當(dāng)然這個(gè)數(shù)字不一定準(zhǔn)確，但是有一點(diǎn)可以肯定的是，不吸煙者比吸煙者要長壽。

吸煙影響睡眠質(zhì)量：根據(jù)德國科學(xué)家的一項(xiàng)最新調(diào)查表明,吸煙的人睡眠時(shí)間比不吸煙的人要少,并且睡眠質(zhì)量也較差。其中尼古丁是影響睡眠的罪魁禍?zhǔn)?。吸煙影響生育功能：?jù)研究調(diào)查表明，長期吸煙者的精子受精能力較不吸煙者下降了75%。長期吸煙使得人精子中尼古丁受體超載，從而使得受精的能力下降。

吸煙增加流產(chǎn)危險(xiǎn)：孕婦吸煙不僅危害自己的健康，同時(shí)還可能對肚子里胎兒造成傷害，香煙中所含的煙堿和尼古丁會(huì)造成全身血管病變，子宮血管因此受累。吸煙使懷孕早期容易發(fā)生流產(chǎn)，到中期發(fā)生懷孕期間最危險(xiǎn)的并發(fā)癥之—妊高癥。

吸煙導(dǎo)致肺部疾?。何鼰熓锹灾夤苎?、肺氣腫和慢性氣道阻塞的主要誘因之一。吸煙可引起中央性及外周性氣道、肺泡及毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)及功能發(fā)生改變，同時(shí)對肺的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生影響，從而導(dǎo)致肺部疾病的產(chǎn)生。

吸煙誘發(fā)心血管疾?。何鼰煵粌H會(huì)誘發(fā)肺部疾病，同時(shí)也會(huì)誘發(fā)心血管疾病。據(jù)研究表明吸煙者的冠心病、高血壓病、腦血管病及周圍血管病的發(fā)病率明顯高于不吸煙者，吸煙促發(fā)心血管疾病的發(fā)病機(jī)理則主要是吸煙使血管內(nèi)皮功能紊亂，血栓生成增加，炎癥反應(yīng)加強(qiáng)及氧化修飾。

吸煙導(dǎo)致骨質(zhì)疏松：吸根煙難道還會(huì)骨質(zhì)疏松，很多吸煙者可能會(huì)有如此疑問，吸煙確實(shí)能夠?qū)е鹿琴|(zhì)疏松，其原理是煙草中的尼古丁可影響鈣的吸收，煙堿抑制成骨細(xì)胞，刺激破骨細(xì)胞的活性等，其他暫且不說，單單是鈣攝入不足就會(huì)讓一部分骨鈣釋放入血以維持正常的血鈣水平。如此，就會(huì)使骨密度降低，引發(fā)骨質(zhì)疏松。

吸煙致癌：吸煙致癌已經(jīng)是一件公認(rèn)的事實(shí)，吸煙不但是肺癌的重要致病因素之一（吸煙者患肺癌的危險(xiǎn)性是不吸煙者的13倍），同時(shí)，吸煙與唇癌、舌癌、口腔癌、食道癌、胃癌、結(jié)腸癌、胰腺癌、腎癌和子宮頸癌的發(fā)生都有一定關(guān)系。研究表明，煙霧中的致癌物質(zhì)還能通過胎盤影響胎兒，致使其子代的癌癥發(fā)病率顯著增高。

三、心理分析

吸煙是有害的，中學(xué)生卻為何樂此不疲呢？除了和家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境有很大關(guān)系外，學(xué)生吸煙同青少年的心理特征有著內(nèi)在的聯(lián)系。

模仿心理。青少年模仿能力很強(qiáng)，但是鑒別能力又很差，這種反差使他們在看到一些電視、報(bào)章及廣告鏡頭后，產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的模仿欲，不分好壞地去嘗試。如電影電視中偶像們抽煙的瀟灑姿態(tài)，西部牛仔口銜“萬寶路”的悠然陶醉，丘吉爾的雪茄，斯大林的煙斗等等，都成為“酷”的表率，刺激他們從心動(dòng)走向行動(dòng)，拿起了香煙。

好奇心理。好奇是人的天性，青少年比成年人好奇心理更強(qiáng)，而自制能力卻更弱。這種什么事都想問、什么事都要試的心理促使其拿起了第一支煙，之后是第二支??

從眾心理。孟母三遷，就是為了給孩子挑選一個(gè)理想的教育環(huán)境，今天也不例外，社會(huì)環(huán)境因素對人的成長也起著極為關(guān)鍵的作用，社會(huì)環(huán)境對人的直接作用也是心理上的變化。由于吸煙已不是校園中的個(gè)別現(xiàn)象，每天在一起學(xué)習(xí)、游戲、玩耍的孩子們周圍也形成了一個(gè)小環(huán)境，只要有一個(gè)人吸煙，那么這個(gè)小團(tuán)體就會(huì)遲早走上這一步。

社交需求和被動(dòng)吸煙。有相當(dāng)一部分學(xué)生都認(rèn)同抽煙是一種交際手段，在“吸煙好辦事”的心理支配下，學(xué)生成為主動(dòng)吸煙和被動(dòng)吸煙者。可悲的是，他們并沒有意識到這是有害健康的事，反而感到自豪。認(rèn)為這是男子漢的特征，成熟的標(biāo)志。如果你不接受同學(xué)遞的煙，就覺得“不合群”、“不夠意思”、“不賞臉”。

四、應(yīng)對措施

1、加強(qiáng)教育，“動(dòng)之以情，曉之以理”，讓學(xué)生意識到吸煙的危害。

學(xué)生正處在長身體的青春期階段，身體各器官系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟，對香煙煙霧危害的抵抗力還比較弱，容易遭受香煙煙霧的傷害。青少年吸煙成癮可能引起思維過程的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致思維中斷和記憶力障礙，吸煙者的聯(lián)想、記憶、想象、計(jì)算、辨認(rèn)力、智力效能比不吸煙者減低了10%左右，而且注意力難以集中。嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績。另外，吸煙對人體健康的危害很大：全部肺癌的85%是由吸煙引起的；在口腔癌中，50%-70%與吸煙有關(guān)；在腎癌和膀胱癌中，30%-40%與吸煙有關(guān)；有10%的嬰兒猝死是由被動(dòng)吸煙引起的；與吸煙者共同生活的人，患肺癌的機(jī)率比常人多出6倍。

2、重點(diǎn)抓好幾個(gè)時(shí)間段、場所，防止學(xué)生吸煙。

1）、上課前兩分鐘（預(yù)備鈴響后）和上課期間的學(xué)生廁所。

2）、第二、三節(jié)課課間、晚自習(xí)的校園偏僻角落或死角。此處人跡罕至，吸煙者肆無忌憚，認(rèn)為難以被人發(fā)現(xiàn)。

3）、課間的小賣部里面死角處，監(jiān)控看不到，外面的老師也看不到。

4）、放學(xué)、晚自習(xí)后的學(xué)生宿舍。寄宿生將門反鎖，外人不得進(jìn)入，他們選在宿舍陽臺(tái)抽煙。

5）、平時(shí)及周末的校外除了家里的任何場所。

3、加強(qiáng)心理調(diào)適

1）．盡可能做些別的事轉(zhuǎn)移注意力，試改變或避開這種令自己想吸煙的情況。

2）．提醒自己戒煙的原因。

3）．如果可能盡量在沒有人吸煙的環(huán)境當(dāng)中工作。

4）．喝一大杯水，也可吃一點(diǎn)高蛋白食物。

5）．嚼一片不含糖的口香糖。

6）．?dāng)?shù)數(shù)吸煙的種種害處。

7）．提醒自己己有成千上萬的人已經(jīng)成功戒煙，你也一定可以。

2014年3月5日

第四篇：中學(xué)生吸煙狀況調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生吸煙狀況調(diào)查報(bào)告

組長：三水華僑中學(xué)2006級高二（7）班董玉明

組員：蔡詠東、馮淑梅、鄧熙同

指導(dǎo)教師：曾潔玲

學(xué)科：政治

一、調(diào)查目的吸煙已成為當(dāng)今世界性的社會(huì)問題，根據(jù)英國牛津大學(xué)流行病學(xué)家理查德?皮托的前瞻性調(diào)查顯示，到2025年中國現(xiàn)有20歲以下的青少年約有5000萬人死于吸煙所致的疾病。據(jù)有關(guān)資料表明，近幾年我國青少年的吸煙率有上升趨勢。所以，青少年吸煙問題已成為社會(huì)及人們關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。由于青少年正處于長身體、長知識的關(guān)鍵時(shí)期，好奇心重，模仿性強(qiáng)，一旦染上吸煙的惡習(xí)，再想戒是相當(dāng)困難的。為此，我們?yōu)榱巳媪私馊畢^(qū)中學(xué)生吸煙的狀況，掌握其影響因素，研究分析吸煙的原因，提高學(xué)生對吸煙危害性的認(rèn)識，消除惡習(xí)，促使青少年學(xué)生健康成長，于是我們對全區(qū)中學(xué)生進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查。

二、調(diào)查對象與方法

1、調(diào)查對象

全區(qū)中學(xué)生。共發(fā)放問卷470份，實(shí)際回收問卷443份，其中男生390名，女生53名。

2、調(diào)查方法

采取整群抽樣調(diào)查的方法。在調(diào)查前講清意義，在調(diào)查者的指導(dǎo)下，學(xué)生在教室內(nèi)獨(dú)立完成，當(dāng)場交卷并一律不記姓名，以解除學(xué)生顧慮，確保所得的材料的真實(shí)性。

3、調(diào)查問卷的處理

我們將收集到的問卷用百分率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

三、調(diào)查項(xiàng)目及內(nèi)容

問卷共分為以下七部分內(nèi)容：一是學(xué)生吸煙的一般情況；二是學(xué)生對吸煙的認(rèn)識程度；三是家長及教師行為對學(xué)生的影響；四是父母對學(xué)生吸煙的態(tài)度；五

是學(xué)生吸煙的原因；六是未成年人能否買到香煙；七是學(xué)生對家長及老師吸煙的看法，共計(jì)16個(gè)項(xiàng)目。

四、調(diào)查結(jié)果

1、學(xué)生吸煙的一般情況

本次調(diào)查總?cè)藬?shù)443人中，有吸煙習(xí)慣的37人，占8%。

從小學(xué)開始吸煙的學(xué)生有19人，占吸煙總數(shù)的35%；從初中開始吸煙的學(xué)生28人，占51%；從高中開始吸煙的8人，占14%。這表明多數(shù)學(xué)生是從初中開始吸煙的，并且呈上升趨勢。

一周用在購買香煙上的錢在5—10元的有41人，占69%；10—15元的11人，占19%；15—20元的7人，占12%。

當(dāng)問到你在什么場所吸煙時(shí)，有5人在家里吸煙，占6%；在校園吸煙的10人，占12%；在校外吸煙的20人，占24%；在娛樂場所吸煙的人是16人，占19%；在聚會(huì)時(shí)吸煙的15人，占18%；在其他場所吸煙的18人，占21%。雖然只有少數(shù)學(xué)生在家里和校園吸煙，但其惡劣影響較大。

在你是否在公共場所吸煙一問中，經(jīng)常在公共場所吸煙的人有2人，占4%；有時(shí)的有8人，占15%；偶爾的21人，占38%；從不在公共場所吸煙的32人，占38%；不回答的23人，占27%?？磥韺W(xué)生對在公共場所吸煙還是有所忌諱的。

你每天的吸煙量是1支的22人，占43%；2—5支的22人，占43%；6—10支的6人，占12%；11—15支的1人，占2%。學(xué)生的煙癮還不算大，應(yīng)規(guī)勸他們盡早戒除。

2、學(xué)生對有關(guān)吸煙是否有害的認(rèn)識程度

吸煙對健康無害的有3人，占0.7% ；輕度有害的29人，占7%；重度有害的308人，占70%；不知道的41人，占9%。由此可見，學(xué)生對吸煙有害這一基本常識還存在著模糊認(rèn)識，學(xué)校、家長和社會(huì)要聯(lián)手對學(xué)生加強(qiáng)教育。

煙草中的有害成分有哪些一問中，答尼古丁的246人，占56%；答煙焦油的112人，占25%；答一氧化碳的39人，占9%；氫氰酸的25人，占6%；其他的43人，占10%。雖然大多數(shù)學(xué)生都知道煙草的有害成分，但仍有少數(shù)同學(xué)對吸煙的嚴(yán)重后果認(rèn)識不清，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。

3、家長和教師的行為對學(xué)生的影響程度

家長經(jīng)常在你面前提到吸煙的好處還是壞處一問中，好處的1人，占0.2%；壞處的287人，占65%；沒提到的86人，占23%。

學(xué)生家長吸煙的有230人，占58%；不吸煙的有175人，占40%。

問老師有沒有在你面前吸煙時(shí)，有的47人，占12%；沒有的352人，占88%。中學(xué)生的有較強(qiáng)的模仿傾向，家長和老師要做出表率，盡量不要在學(xué)生面前吸煙。

4、父母對學(xué)生吸煙的態(tài)度

父母對你吸煙有什么看法時(shí)，接受的5人，占3%；反對的155人，占89%；家人不知道的15人，占8%。

1、學(xué)生吸煙的原因

學(xué)生開始吸煙的原因是嘗試的12人，占21%；時(shí)髦的9人，占16%；享受和感覺成熟的4人，占6%；消遣的7人，占12%；解除煩惱和壓力的21人，占36%；提神的2人，社交的3人，各占3%和5%。這表明學(xué)生想嘗試的和解除煩惱和壓力的所占的比例多。學(xué)校要多開展各種類型的文體活動(dòng)，以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)生也應(yīng)積極參加有益于身心健康的集體活動(dòng)，遠(yuǎn)離吸煙的危害和誘惑。

6、未成年人是否很容易買到香煙一問中，答是的131人，占54%；不是的110人，占46%。國家應(yīng)制定相應(yīng)的法律禁止向未成年人售煙，從源頭上阻止中學(xué)生吸煙。

7、學(xué)生對家長及老師吸煙的看法

家長和老師不應(yīng)在孩子面前吸煙一問中，比較贊同的210人，占55%；無所謂的59人，占15%；不贊同的68人，占18%；不知道的47人，占12%。這個(gè)問題與第三題內(nèi)容相似。

五、青少年吸煙的原因分析

1、對偶像的模仿心理

從調(diào)查中可以看出，因時(shí)髦而吸煙的占16%。不少青少年對偶像有崇拜心理，如對家長、老師、名人、明星等的言行舉止進(jìn)行模仿，尤其是模仿偶像吸煙時(shí)的姿勢，認(rèn)為這樣可以與偶像的距離拉近了，而且使自己也有趨于“成熟”的感覺，于是學(xué)生學(xué)會(huì)了吸煙。

2、交往心理

在社會(huì)風(fēng)氣影響下，為了聯(lián)絡(luò)感情，相互敬煙成為習(xí)慣，學(xué)生認(rèn)為煙可以使人與人之間能產(chǎn)生親近感。

3、對壓力的反抗心理

據(jù)調(diào)查顯示，因?yàn)榻獬龎毫蜔蓝鼰煹谋嚷蕿?6%，居第一位。這種壓力主要來自教師和家長。青少年思想比較單純，充滿幻想，有較強(qiáng)的進(jìn)取心和自尊心，另一方面又顯示出幼稚，缺乏判斷力和自制力。當(dāng)面對超出承受能力的作業(yè)量，無需解釋的強(qiáng)制性命令，不切實(shí)際的過高要求，受批評時(shí)的冤枉和申辯帶來的訓(xùn)斥時(shí)，若沒有人理解他、幫助他，那么學(xué)生就會(huì)由此產(chǎn)生緊張、恐懼的心理。為了逃避現(xiàn)實(shí)，尋求解悶的途徑，他們便把吸煙作為一種新的嘗試，想從中得到精神上的解脫。

4、強(qiáng)烈的好奇心理

從調(diào)查中我們知道，因?yàn)橄雵L試而吸煙的占21%。青少年學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心，對新事物和行為都有很大的誘惑力，對吸煙的行為也是如此。他們有想試試看的心理，看到成年人刁著煙，火光一閃一閃地吐出白煙的姿態(tài)，覺得好不自在，以為吸煙可能有著無窮的樂趣，所以想親自品嘗一下這吞云吐霧的滋味。

六、預(yù)防對策

預(yù)防和干預(yù)青少年學(xué)生吸煙，應(yīng)由社會(huì)、學(xué)校和家庭共同參與、齊抓共管。

1、學(xué)校要擔(dān)當(dāng)起青少年控?zé)煹闹厝?/p>

（1）學(xué)校要制定出控?zé)煹囊?guī)章制度。學(xué)校是青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主要場所。學(xué)校的規(guī)章制度對于控制青少年吸煙行為的形成起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校管理制度中應(yīng)包含明確嚴(yán)禁吸煙的規(guī)章制度，并將控?zé)熤贫嚷涞綄?shí)處。

（2）學(xué)校要真正落實(shí)好健康教育課的開設(shè)。學(xué)校控?zé)熃逃饕ㄟ^開設(shè)健康教育課進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)科滲透，要探索建立一種新的健康教育模式，把健康教育知識的傳授納入到學(xué)校正常開設(shè)的課程之中。

（3）要通過學(xué)?；蚣壗M的控?zé)熃逃顒?dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)、班級和學(xué)校的板板報(bào)、墻報(bào)等活動(dòng)，廣泛持久地開展宣傳吸煙危害健康的教育活動(dòng)，還可組織學(xué)生進(jìn)行座談?dòng)懻?，收看煙草對生態(tài)環(huán)境、青春期發(fā)育產(chǎn)生不良影響的電影、錄像

和圖片等，使學(xué)生切實(shí)認(rèn)識到吸煙是一種害人害己的行為，以便他們自覺。；地抵制吸煙。

（4）要關(guān)注學(xué)生的心理健康教育。通過調(diào)查，我們看到許多青少年吸煙問題，不僅是他們的行為問題，而且反映出學(xué)生的心理問題，如模仿心理、各種心理壓力、交往心理需要、好奇心理等。教育工作者必須全面關(guān)注學(xué)生的情感需要，減輕學(xué)生的心理壓力，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，明確人生的目標(biāo)和責(zé)任，增強(qiáng)對吸煙行為理智判斷力和自控力，達(dá)到自覺、理性地抵制吸煙。

（5）教師要起表率作用。學(xué)校要制定不容許教師在校內(nèi)吸煙、在學(xué)生面前吸煙等規(guī)定，或?qū)⒔處煵晃鼰?、做學(xué)生表率納入《師德公約》，并與評選文明班、教師獎(jiǎng)金掛鉤，并規(guī)定在辦公室不擺放煙灰缸、不向來訪者敬煙等。這些措施將對青少年學(xué)生的控?zé)熎鸬椒e極的影響。

（6）對那些不吸煙的同學(xué)應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)，對那些雖未完全戒煙而取得階段性“成績”的學(xué)生，給予真誠而熱情的鼓勵(lì)，這樣比吃任何靈丹妙藥都更為有效。學(xué)生需要的不是批評和處罰，而是關(guān)懷、溫暖和友情。鼓勵(lì)的形式也不僅停留在口頭上、書面上，而重在實(shí)際體現(xiàn)上。

2、要充分調(diào)動(dòng)家庭、社會(huì)的力量

（1）據(jù)調(diào)查顯示，父母對子女吸煙的態(tài)度一問中，雖然所占的比例不大，但竟然有接受子女吸煙的家長，同時(shí)還有個(gè)別家長竟然還在子女面前談?wù)撐鼰煹暮锰?。由此看來，家庭因素也是學(xué)生吸煙的一個(gè)重要因素。在家庭教育中，父母只有自己不吸煙，才能理直氣壯地教育學(xué)生不吸煙，才能理直氣壯地教育已經(jīng)染上惡習(xí)的學(xué)生。不僅如此，家長要嚴(yán)加管教自己的子女，禁止其吸煙。

（2）家長要控制給學(xué)生每月的零花錢?，F(xiàn)在大部分的學(xué)生家庭比較優(yōu)越，父母給予學(xué)生的零用錢也比較多。女生喜愛吃零食，喜歡小飾物，而吸煙的男生每月零用錢的相當(dāng)一部分則用于買煙的消費(fèi)上，也有一部分學(xué)生所吸的煙來源于吸煙的家長，家長吸煙影響其孩子，而且家里的香煙隨時(shí)可以拿到。因此，作為吸煙的家長，應(yīng)積極地戒掉吸煙的習(xí)慣，同時(shí)在給子女零用錢時(shí)要有計(jì)劃，另一方面要配合學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正當(dāng)?shù)南M(fèi)和健康的娛樂活動(dòng)。

（3）要加大控?zé)煼ㄒ?guī)的制定和執(zhí)行。據(jù)調(diào)查顯示，青少年很容易買到香煙，這表明我國的社會(huì)環(huán)境對未成年人的影響較大。雖然國家有關(guān)法規(guī)中已明令禁止一切形式的煙草促銷活動(dòng)，禁止商業(yè)部門將煙草出售給未成年人，禁止一切向青少年教煙、遞煙、勸煙的行為，禁止在公共場所吸煙，但是執(zhí)法力度明顯不夠。吸煙率最低的國家——新加坡的成功經(jīng)驗(yàn)已證實(shí)，對吸煙的未成年人處以一定程度的罰款，并要求他們參加健康咨詢講座，是控制青少年學(xué)生吸煙的有效手段之一，我們可以參照執(zhí)行。

第五篇：中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

一、前 言

21世紀(jì)，世界進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。由于網(wǎng)絡(luò)的全球性、開放性、及時(shí)性、綜合性等特點(diǎn)和集文字、圖像于一體的表現(xiàn)手法以及傳輸內(nèi)容涉及政治，經(jīng)濟(jì)、文化、體育等各個(gè)領(lǐng)域，所以，它正深刻廣泛地影響著人們的生活內(nèi)容及方式。但網(wǎng)絡(luò)利用不當(dāng)對人的危害特別是對中學(xué)生的危害大家有目共睹，如荒廢學(xué)業(yè)，誤入歧途，甚至走上犯罪等。關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展已成為一件刻不容緩的工作。也給學(xué)校德育工作帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了掌握我校學(xué)生的上網(wǎng)情況，獲取第一手資料，以提高網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對學(xué)生教育的針對性和實(shí)效性，切實(shí)做好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生的安全和德育工作，我們對我校部分學(xué)生進(jìn)行了問卷式調(diào)查。

二、調(diào)查問卷

1.你主要在哪里上網(wǎng)()A,在家 B,網(wǎng)吧

C,到同學(xué)或朋友家 D,其他

2.你通常一個(gè)星期上網(wǎng)幾次()A,1次 B,3次左右 C,6次左右 D,每天都上

3,每次上網(wǎng)的時(shí)間是多少()A,1小時(shí)以內(nèi) B,1-2小時(shí) C,2-4小時(shí) D,4小時(shí)以上

4,你對上網(wǎng)的迷戀程度()A,不迷戀 B,一般 C,迷戀 D,很迷戀

5,你最經(jīng)常玩的游戲是什么()A,網(wǎng)絡(luò)游戲 B,單機(jī)版游戲 C,電腦附帶的小游戲 D,其他

6,對網(wǎng)戀的看法:()A,反對網(wǎng)戀 B,支持網(wǎng)戀 C,無所謂

7,你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的開放與青少年的某些犯罪是否有關(guān)A,是 B,不是 C,不清楚

8,你上網(wǎng)的目的(多選)()A,查資料 B,玩游戲 C,聊天,交友 D,閱讀新聞 E,收發(fā)電子郵件 F,音樂,娛樂 G,其他

9,你認(rèn)為上網(wǎng)是否對學(xué)習(xí)有影響()A,沒有

B,有影響,但不大 C,影響比較大

10,是否因上網(wǎng)有逃課經(jīng)歷()A,是 B,否

()11,你對網(wǎng)上資料最感興趣的項(xiàng)是:(多選題)()A,社會(huì)科學(xué) B,教育 C,情感交流 D,文學(xué)藝術(shù) E,游戲攻略 F,聊天 G,其他

12,網(wǎng)絡(luò)對你的影響主要有哪些方面(多選)()A,開闊了視野,拓展了知識面

B,認(rèn)識很多朋友,通過與網(wǎng)友的交流,減輕學(xué)習(xí)或生活上的心理壓力

C,獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育資源,學(xué)習(xí)成績得到提高 D,花費(fèi)太多時(shí)間上網(wǎng)而使成績下降

13,你認(rèn)為你的父母或師長對網(wǎng)絡(luò)了解嗎()A,了解 B,一點(diǎn)點(diǎn) C,一點(diǎn)也不懂

14,有些學(xué)生因上網(wǎng)而使學(xué)業(yè)退步.你認(rèn)為主要原因是什么()A,學(xué)校,家長和社會(huì)沒有對青少年上網(wǎng)進(jìn)行足夠的引導(dǎo),沒有做到趨利避害

B,家長,學(xué)校的壓制使得學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗情緒和厭學(xué)情緒 C,網(wǎng)絡(luò)中不良信息對學(xué)生產(chǎn)生不好的影響 D,上網(wǎng)時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間把握不當(dāng)

15,家長有沒有對你上網(wǎng)進(jìn)行具體指導(dǎo)()A,有 B,沒有 C,較齊全 D,不齊全 16，您的年齡()A,.16歲以下 B.,16～18歲 C.,18歲以上 17，您的性別()A,男 B,女

三、調(diào)查結(jié)果

調(diào)查顯示，中學(xué)生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學(xué)生中57．6％的人偶爾上網(wǎng)、40．6％的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2．3％。有59．2％的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10％，這說明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事。

中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81．2％的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲。

在對網(wǎng)絡(luò)的基本評價(jià)中，有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢所趨，30．5％的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)表示滿意，47．1％的人認(rèn)為對中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)。

四、上網(wǎng)利、弊分析

＜一＞上網(wǎng)的好處

1、開闊視野

因特網(wǎng)是信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，交流速度快，自由度強(qiáng)，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意取得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識世界，了解世界的新聞更新信息，科技動(dòng)態(tài)，極大的開闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)，生活帶來了巨大的便利和樂趣。

2、加強(qiáng)對外交流

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的世界，在這個(gè)世界內(nèi)人與人可以超越時(shí)空，地區(qū)和不相識或相識的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，給人們提供情感需求滿足和信息獲取這樣一個(gè)嶄新的交流平臺(tái)。中學(xué)生有許多是獨(dú)生子女，在家中較孤獨(dú)，現(xiàn)實(shí)交往帶來壓力，而網(wǎng)絡(luò)給他們一個(gè)新的交往空間和相對寬松，平等的環(huán)境。

3、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

世界是豐富多彩的，中學(xué)生可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力，利用網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)習(xí)研究乃至創(chuàng)新。這樣學(xué)習(xí)就是有效率的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷輸送養(yǎng)料，一些電腦智力游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。

4、擴(kuò)展當(dāng)今中學(xué)生的受教育空間

網(wǎng)絡(luò)可以幫助學(xué)生在上面找到自己想要的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適老師的教輔資料。有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在電腦知識方面卻一點(diǎn)也不叫苦，可以說，網(wǎng)絡(luò)因?yàn)檫@些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)也是雙刃劍。由于中學(xué)生身心發(fā)展的不成熟行，網(wǎng)絡(luò)的特征性作為科技的新生兒和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的不完善性，我們在看到利的一面的同時(shí)，也要看到弊的一面。

＜二＞上網(wǎng)的害處

由于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天充滿刺激、驚險(xiǎn)和浪漫，許多學(xué)生一旦接觸，便深陷其中而不能自拔?！熬W(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天和網(wǎng)戀”是網(wǎng)絡(luò)的三大魔爪，是使青少年墮落的三大殺手，因此又被稱為“電子海洛因”。是殺人不眨眼的“刺客”。究竟學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害有那些？我們認(rèn)為，只要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、摧殘身體，心理受損

如果一個(gè)人長時(shí)間上網(wǎng)，對眼睛的危害是非常嚴(yán)重的。由于學(xué)生對游戲的癡迷，達(dá)到了可以不吃飯，不睡覺的瘋狂地步。而在玩游戲時(shí)精神又高度集中，伴隨著血液加速、心跳加快，人的體力、精力消耗很大，再加上熒光屏色彩、圖像的迅速變幻，不絕于耳的機(jī)器、打鬧、臟話等噪聲，給沉迷于其間的人的視力、聽力等造成的危害是不可估量的。青少年學(xué)生正是長身體的時(shí)候，如果不知饑渴、不分晝夜的上網(wǎng)，對其身體的危害不亞于大麻、白粉等毒物，這并非危言聳聽。

另外，學(xué)生會(huì)對上網(wǎng)有著很強(qiáng)的心理依賴，輕者影響身體、學(xué)習(xí)；嚴(yán)重者導(dǎo)致心理變態(tài)、心態(tài)扭曲?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，所以他們以聊天、游戲等方式上網(wǎng)，使自己的心情可以得到放松、情緒變得穩(wěn)定。須不知由于不知道對方的真實(shí)身份、對方的性格品德、甚至對方的性別，導(dǎo)致一些人交友不慎而使自己掉入對方設(shè)計(jì)的陷阱中，失物失財(cái)，甚至喪失性命，也有些則離家出走投奔網(wǎng)友，嚴(yán)重破壞家庭的安寧幸福和學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

2、刺激不良欲求，誘發(fā)違法犯罪行為

現(xiàn)在大部分的學(xué)生上網(wǎng)都是在網(wǎng)吧中，他們中小的幾歲，大的十七八歲，大多沒有收入，為了能弄到進(jìn)網(wǎng)吧的錢，就想方設(shè)法地去偷、騙、欺詐，從而走上違法犯罪的道路。打架斗毆的事件在網(wǎng)吧中也時(shí)有發(fā)生。另外，網(wǎng)吧經(jīng)營者惟利是圖，向未成年人提供飲食住宿，使得上網(wǎng)的學(xué)生夜不歸宿，家長、親戚朋友、老師心急到處找人，也給社會(huì)帶來了不安定的因素。

3、影響學(xué)業(yè) 學(xué)生一旦對網(wǎng)吧癡迷，那么他們的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)成績?nèi)找嫦陆怠Ｓ械膶W(xué)生雖身在課堂，心卻飛到網(wǎng)吧，一放學(xué)就直奔這些場所，課外作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外；有的發(fā)展到逃學(xué)深夜，不分晝夜地泡在網(wǎng)吧中，終致學(xué)業(yè)荒廢。一個(gè)年僅12歲的初中學(xué)生因沉迷游戲，整整7天7夜泡在網(wǎng)吧中夜不歸宿，甚至斷絕了與家人的聯(lián)系。7天后，才疲憊不堪地回家，我們無法真正進(jìn)入那些網(wǎng)迷們的內(nèi)心世界去體味他們的感受，但可以想象到他們通紅的眼睛、疲憊的心理到底有多少精力去學(xué)習(xí)。

五、措施保障

＜一＞從學(xué)校方面出發(fā)

1、加強(qiáng)思想教育

網(wǎng)絡(luò)帶給了學(xué)生巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴(yán)重的消極影響。中學(xué)生由于年輕，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。作為教育者，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，同時(shí)進(jìn)行意志力、控制力、責(zé)任心的培養(yǎng)，加強(qiáng)自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。自律，就是讓學(xué)生從內(nèi)部向自己施加準(zhǔn)則與控制。因此，在矯治學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)的行為時(shí)，讓他們自我教育，進(jìn)行自律是很重要的。但是，要真正讓癡迷于網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)生自拔卻不是一件易事，除了對學(xué)生加強(qiáng)自律，進(jìn)行自我教育外，還必須讓他們進(jìn)行他律，對他們的外部施加準(zhǔn)則與控制。

2、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具

對于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，還要以活動(dòng)訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過對人物采訪、辯論會(huì)、資料查詢等活動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。他們在活動(dòng)中說說、看看、查查、寫寫，從而達(dá)到潛移默化的教育效果。由于活動(dòng)中學(xué)生是以主體活動(dòng)者的角色出現(xiàn)，而不是旁觀者，他們始終參與活動(dòng)進(jìn)程。因此，學(xué)生有了獨(dú)特的親身感受，才會(huì)不知不覺中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制，進(jìn)而達(dá)到自我克制的目的。在學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議書，倡議全體學(xué)生：①不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲；②進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意；③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。

3、以愛感染學(xué)生

學(xué)校是塑造學(xué)生人格的場所，無論學(xué)生在家庭中有多么特殊，在學(xué)校里他們都是平等的，一視同仁的。特別是對于離異家庭的學(xué)生，教師首先應(yīng)了解他們的現(xiàn)狀，擬定教育方案，加強(qiáng)愛的教育，發(fā)揮班集體的作用，在生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)交往上給他們多加關(guān)心和照顧。對于弱勢群體，老師應(yīng)組織活動(dòng)小組，在他們的生日開展祝賀活動(dòng)，贈(zèng)送生日禮物；做好家訪工作，促進(jìn)家庭和睦氣氛的形成。召開家長會(huì)，提高家長素質(zhì)，科學(xué)教育學(xué)生，給學(xué)生多一點(diǎn)兒精神上的愛。因?yàn)楦改傅乃枷肫返隆⑶椴傩愿?、文化素養(yǎng)和生活方式等，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

4、豐富課外活動(dòng)

現(xiàn)在的中學(xué)生，除了教室、廁所、食堂，就是家庭，根本沒有活動(dòng)的空間，就連雙休日，也不例外，他們除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。為了豐富學(xué)生的課外生活，我們希望學(xué)校：拓展學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的電腦房定期應(yīng)對學(xué)生開放，應(yīng)有專門老師指導(dǎo)，讓學(xué)生查查資料，交流體會(huì)；另外，學(xué)校還應(yīng)組織了許多興趣組：如學(xué)生們喜歡的航模、繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工制作等，盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動(dòng)來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。

＜二＞從家庭方面出發(fā)

1、正確對待網(wǎng)絡(luò)

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)家長對于網(wǎng)絡(luò)存在著兩種不同的態(tài)度：要么放任不管，要么嚴(yán)加管制，見網(wǎng)色變，其實(shí)這兩種態(tài)度都很極端，很偏面，不易于正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家長，要以全新的觀念面對網(wǎng)絡(luò)，以積極的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生，既要看到網(wǎng)絡(luò)所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵(lì)、支持孩子上網(wǎng)的同時(shí)，也要監(jiān)督、控制學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間,因?yàn)閷W(xué)生的鑒別力和自控力是有限的。為了防止中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長應(yīng)該與學(xué)生建立安全上網(wǎng)規(guī)則： ①善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。②要誠實(shí)友好地和他人交流，不侮辱別人。③要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，不隨意相信網(wǎng)友。④要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時(shí)空。⑤要控制上網(wǎng)時(shí)間，有一定的自制力。⑥不輕易告訴自己家的電話號碼與家庭住址

2、做學(xué)生的傾聽者、引導(dǎo)者。

當(dāng)今社會(huì)，處處充滿了競爭，家長、老師都把自己的成功種植在學(xué)生身上，希望通過學(xué)生的出息體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，學(xué)生，背負(fù)著重壓，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事。這樣要求學(xué)生，他們有著很大的不滿與反抗，他們渴望與人交流、與人傾訴、被人理解、得到真正的關(guān)心（包括身體上的與心理上的）。為了正確引導(dǎo)學(xué)生身心健康，家長不管多忙，每天抽出一定時(shí)間了解學(xué)生，做學(xué)生的傾聽者、引導(dǎo)者，與學(xué)生建立一種朋友的關(guān)系，家長絕不要老以一種我是家長，你必須服從的態(tài)度來教育孩子。另外，家長不要把自己的不良情緒發(fā)泄在學(xué)生身上。

3、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

作為家長，對互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水平入手，從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。從調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有47%的家長根本不懂網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，只有16%的家長比較熟悉。好多家長為了我們的學(xué)習(xí)，省吃儉用買了電腦，卻發(fā)現(xiàn)我們這些學(xué)生玩游戲入迷，好不痛心。為了改變這一現(xiàn)象，最好的辦法是家長首先要熟悉網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子安全使用網(wǎng)絡(luò)，這也有助于改變自己的消極形象，消除與孩子的代溝。作為家長，只有熟悉網(wǎng)絡(luò)知識，才能教育好自己的學(xué)生。父母可以與學(xué)生一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問題，這樣，既可以了解學(xué)生，又可以增進(jìn)父母與學(xué)生的親子關(guān)系。

＜三＞社會(huì)提供環(huán)境

社會(huì)是中學(xué)生生活的大環(huán)境，應(yīng)該以育人為主，培養(yǎng)健康一代為主，不妨多提供給他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場所，如青少年宮、圖書館、博物館等。可令人擔(dān)憂的是現(xiàn)在青少年活動(dòng)場所越來越少，街頭網(wǎng)吧卻一家連一家，網(wǎng)吧事件牽動(dòng)著我們的心。我們真誠地期望管理部門，加強(qiáng)監(jiān)管力度，使網(wǎng)吧管理走上正?；壍溃€學(xué)生一片晴朗的天空。