第一篇：中學(xué)生寫作現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生寫作現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

10級漢語言本科2班陳亞南 寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，但在初中生的實(shí)際寫作過程中，往往出現(xiàn)很多問題。本文試對初中生在寫作過程的前、中、后三個(gè)階段常常會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并提出一些解決的辦法。

一、在寫作前缺乏足夠的準(zhǔn)備

1。不知寫什么。很多學(xué)生害怕寫作文，面對文題，往往遲遲不能下筆，總是覺得沒有什么話可說。發(fā)生這種現(xiàn)象的原因大多是初中生平時(shí)不注意對生活的觀察和思考，因此難以發(fā)現(xiàn)問題和形成自己的見解?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中明確要求學(xué)生要“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)”，“注重寫作過程中搜集素材。構(gòu)思立意??”這就要求初中生在平時(shí)的生活中注意觀察，多注意積累，教師則應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何觀察生活，如何分析事物，怎樣提煉觀點(diǎn)，如何搜集和運(yùn)用材料

2。作文的假、大、空。在學(xué)生作文中充滿了假、大、空的現(xiàn)象。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因有兩個(gè)。首先是學(xué)生認(rèn)為文章的思想內(nèi)容能體現(xiàn)一個(gè)人的道德情操，思想品質(zhì)。這樣就導(dǎo)致了學(xué)生把自己“偽裝”得很“高尚”，不敢說真話。其次，優(yōu)秀的“范文”導(dǎo)致學(xué)生說假話，學(xué)生為寫出好作文，東拼西湊一些華麗的辭藻，語句，發(fā)一些故作深沉而的感悟，排列幾句名人名言或詩詞典故，努力使自己的作文有“范文”的樣子。為扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象，教師要在觀念和實(shí)踐方面讓學(xué)生明確寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然，社會(huì)。，生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，樹立“說真話””抒真情”“講真事”的良好文風(fēng)。

3。好跑題，把握不住中心。這種情況一般多會(huì)出現(xiàn)在話題作文中。主要情況有以下幾種：首先是對詞語或話題的理解不準(zhǔn)確不全面；其次是常由話題一步步蔓延開去，先是由話題寫起，越寫離主題越遠(yuǎn)；再有就是只從材料引申出觀點(diǎn)來，卻不顧話題本身的要求；還有一種就是在材料作文中只抓住了枝葉，丟了主干。針對這一問題，教師應(yīng)要求學(xué)生要學(xué)會(huì)立意取材，搞清楚材料的取舍與表現(xiàn)中心思想的關(guān)系。

二、在寫作中階段，遣詞造句不當(dāng)，結(jié)構(gòu)，段落安排不合理

這里所說的寫作中階段，指的是動(dòng)筆寫的階段。這一階段常見的問題：一是錯(cuò)別字多，詞匯貧乏；二是用詞不當(dāng)，病句多；三是敘事順序不清，邏輯性差；四是文章的結(jié)構(gòu)。段落安排得不合理。

對此，就要求教師要加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和閱讀課的教學(xué)。要利用好閱讀課引導(dǎo)學(xué)生分析作者的思路。文章的脈絡(luò)。材料的安排，讓學(xué)生明白先寫什么，后寫什么，以及各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。

三、在寫作后階段，經(jīng)常不修改，或不認(rèn)真修改

這里所說的寫作后階段，指的是初稿完成后的時(shí)期。學(xué)生在寫完作文后經(jīng)常不認(rèn)真修改或干脆不修改，致使作文中出現(xiàn)了諸多明顯的錯(cuò)誤?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中明確提出要”養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語感和語法修辭常識(shí)，做到文從字順?！袄弦惠叺恼Z文教育家也都對作文的修改環(huán)節(jié)相當(dāng)重視，認(rèn)為習(xí)作的過程就是一個(gè)不斷修改的過程。學(xué)生在作文修改中出現(xiàn)問題其原因有二：一是對修改的必要性缺乏正確的認(rèn)識(shí)；二是根本就不會(huì)修改。這要求教師平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對作文修改的指導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成修改作文的良好習(xí)慣。從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，”自己修改“是培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)。自我控制能力的重要方法，也是一種自我反饋的教學(xué)形式。作文修改對學(xué)生來說可以從三個(gè)方面獲得信息：一是教師批改；二是學(xué)生自我檢查；三是學(xué)生互相批改。通過這種修改和檢查，可以修正習(xí)作中的疏漏，還可以從別的同學(xué)身上學(xué)到寫作的長處。

第二篇：中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

一、前 言

21世紀(jì)，世界進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。由于網(wǎng)絡(luò)的全球性、開放性、及時(shí)性、綜合性等特點(diǎn)和集文字、圖像于一體的表現(xiàn)手法以及傳輸內(nèi)容涉及政治，經(jīng)濟(jì)、文化、體育等各個(gè)領(lǐng)域，所以，它正深刻廣泛地影響著人們的生活內(nèi)容及方式。但網(wǎng)絡(luò)利用不當(dāng)對人的危害特別是對中學(xué)生的危害大家有目共睹，如荒廢學(xué)業(yè)，誤入歧途，甚至走上犯罪等。關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展已成為一件刻不容緩的工作。也給學(xué)校德育工作帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了掌握我校學(xué)生的上網(wǎng)情況，獲取第一手資料，以提高網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對學(xué)生教育的針對性和實(shí)效性，切實(shí)做好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生的安全和德育工作，我們對我校部分學(xué)生進(jìn)行了問卷式調(diào)查。

二、調(diào)查問卷

1.你主要在哪里上網(wǎng)()A,在家 B,網(wǎng)吧

C,到同學(xué)或朋友家 D,其他

2.你通常一個(gè)星期上網(wǎng)幾次()A,1次 B,3次左右 C,6次左右 D,每天都上

3,每次上網(wǎng)的時(shí)間是多少()A,1小時(shí)以內(nèi) B,1-2小時(shí) C,2-4小時(shí) D,4小時(shí)以上

4,你對上網(wǎng)的迷戀程度()A,不迷戀 B,一般 C,迷戀 D,很迷戀

5,你最經(jīng)常玩的游戲是什么()A,網(wǎng)絡(luò)游戲 B,單機(jī)版游戲 C,電腦附帶的小游戲 D,其他

6,對網(wǎng)戀的看法:()A,反對網(wǎng)戀 B,支持網(wǎng)戀 C,無所謂

7,你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的開放與青少年的某些犯罪是否有關(guān)A,是 B,不是 C,不清楚

8,你上網(wǎng)的目的(多選)()A,查資料 B,玩游戲 C,聊天,交友 D,閱讀新聞 E,收發(fā)電子郵件 F,音樂,娛樂 G,其他

9,你認(rèn)為上網(wǎng)是否對學(xué)習(xí)有影響()A,沒有

B,有影響,但不大 C,影響比較大

10,是否因上網(wǎng)有逃課經(jīng)歷()A,是 B,否

()11,你對網(wǎng)上資料最感興趣的項(xiàng)是:(多選題)()A,社會(huì)科學(xué) B,教育 C,情感交流 D,文學(xué)藝術(shù) E,游戲攻略 F,聊天 G,其他

12,網(wǎng)絡(luò)對你的影響主要有哪些方面(多選)()A,開闊了視野,拓展了知識(shí)面

B,認(rèn)識(shí)很多朋友,通過與網(wǎng)友的交流,減輕學(xué)習(xí)或生活上的心理壓力

C,獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育資源,學(xué)習(xí)成績得到提高 D,花費(fèi)太多時(shí)間上網(wǎng)而使成績下降

13,你認(rèn)為你的父母或師長對網(wǎng)絡(luò)了解嗎()A,了解 B,一點(diǎn)點(diǎn) C,一點(diǎn)也不懂

14,有些學(xué)生因上網(wǎng)而使學(xué)業(yè)退步.你認(rèn)為主要原因是什么()A,學(xué)校,家長和社會(huì)沒有對青少年上網(wǎng)進(jìn)行足夠的引導(dǎo),沒有做到趨利避害

B,家長,學(xué)校的壓制使得學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗情緒和厭學(xué)情緒 C,網(wǎng)絡(luò)中不良信息對學(xué)生產(chǎn)生不好的影響 D,上網(wǎng)時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間把握不當(dāng)

15,家長有沒有對你上網(wǎng)進(jìn)行具體指導(dǎo)()A,有 B,沒有 C,較齊全 D,不齊全 16，您的年齡()A,.16歲以下 B.,16～18歲 C.,18歲以上 17，您的性別()A,男 B,女

三、調(diào)查結(jié)果

調(diào)查顯示，中學(xué)生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學(xué)生中57．6％的人偶爾上網(wǎng)、40．6％的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2．3％。有59．2％的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10％，這說明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事。

中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81．2％的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲。

在對網(wǎng)絡(luò)的基本評價(jià)中，有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢所趨，30．5％的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)表示滿意，47．1％的人認(rèn)為對中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)。

四、上網(wǎng)利、弊分析

＜一＞上網(wǎng)的好處

1、開闊視野

因特網(wǎng)是信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，交流速度快，自由度強(qiáng)，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意取得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界的新聞更新信息，科技動(dòng)態(tài)，極大的開闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)，生活帶來了巨大的便利和樂趣。

2、加強(qiáng)對外交流

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的世界，在這個(gè)世界內(nèi)人與人可以超越時(shí)空，地區(qū)和不相識(shí)或相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，給人們提供情感需求滿足和信息獲取這樣一個(gè)嶄新的交流平臺(tái)。中學(xué)生有許多是獨(dú)生子女，在家中較孤獨(dú)，現(xiàn)實(shí)交往帶來壓力，而網(wǎng)絡(luò)給他們一個(gè)新的交往空間和相對寬松，平等的環(huán)境。

3、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

世界是豐富多彩的，中學(xué)生可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力，利用網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)習(xí)研究乃至創(chuàng)新。這樣學(xué)習(xí)就是有效率的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷輸送養(yǎng)料，一些電腦智力游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。

4、擴(kuò)展當(dāng)今中學(xué)生的受教育空間

網(wǎng)絡(luò)可以幫助學(xué)生在上面找到自己想要的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適老師的教輔資料。有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在電腦知識(shí)方面卻一點(diǎn)也不叫苦，可以說，網(wǎng)絡(luò)因?yàn)檫@些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)也是雙刃劍。由于中學(xué)生身心發(fā)展的不成熟行，網(wǎng)絡(luò)的特征性作為科技的新生兒和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的不完善性，我們在看到利的一面的同時(shí)，也要看到弊的一面。

＜二＞上網(wǎng)的害處

由于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天充滿刺激、驚險(xiǎn)和浪漫，許多學(xué)生一旦接觸，便深陷其中而不能自拔?！熬W(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天和網(wǎng)戀”是網(wǎng)絡(luò)的三大魔爪，是使青少年墮落的三大殺手，因此又被稱為“電子海洛因”。是殺人不眨眼的“刺客”。究竟學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害有那些？我們認(rèn)為，只要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、摧殘身體，心理受損

如果一個(gè)人長時(shí)間上網(wǎng)，對眼睛的危害是非常嚴(yán)重的。由于學(xué)生對游戲的癡迷，達(dá)到了可以不吃飯，不睡覺的瘋狂地步。而在玩游戲時(shí)精神又高度集中，伴隨著血液加速、心跳加快，人的體力、精力消耗很大，再加上熒光屏色彩、圖像的迅速變幻，不絕于耳的機(jī)器、打鬧、臟話等噪聲，給沉迷于其間的人的視力、聽力等造成的危害是不可估量的。青少年學(xué)生正是長身體的時(shí)候，如果不知饑渴、不分晝夜的上網(wǎng)，對其身體的危害不亞于大麻、白粉等毒物，這并非危言聳聽。

另外，學(xué)生會(huì)對上網(wǎng)有著很強(qiáng)的心理依賴，輕者影響身體、學(xué)習(xí)；嚴(yán)重者導(dǎo)致心理變態(tài)、心態(tài)扭曲?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，所以他們以聊天、游戲等方式上網(wǎng)，使自己的心情可以得到放松、情緒變得穩(wěn)定。須不知由于不知道對方的真實(shí)身份、對方的性格品德、甚至對方的性別，導(dǎo)致一些人交友不慎而使自己掉入對方設(shè)計(jì)的陷阱中，失物失財(cái)，甚至喪失性命，也有些則離家出走投奔網(wǎng)友，嚴(yán)重破壞家庭的安寧幸福和學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

2、刺激不良欲求，誘發(fā)違法犯罪行為

現(xiàn)在大部分的學(xué)生上網(wǎng)都是在網(wǎng)吧中，他們中小的幾歲，大的十七八歲，大多沒有收入，為了能弄到進(jìn)網(wǎng)吧的錢，就想方設(shè)法地去偷、騙、欺詐，從而走上違法犯罪的道路。打架斗毆的事件在網(wǎng)吧中也時(shí)有發(fā)生。另外，網(wǎng)吧經(jīng)營者惟利是圖，向未成年人提供飲食住宿，使得上網(wǎng)的學(xué)生夜不歸宿，家長、親戚朋友、老師心急到處找人，也給社會(huì)帶來了不安定的因素。

3、影響學(xué)業(yè) 學(xué)生一旦對網(wǎng)吧癡迷，那么他們的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)成績?nèi)找嫦陆怠Ｓ械膶W(xué)生雖身在課堂，心卻飛到網(wǎng)吧，一放學(xué)就直奔這些場所，課外作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外；有的發(fā)展到逃學(xué)深夜，不分晝夜地泡在網(wǎng)吧中，終致學(xué)業(yè)荒廢。一個(gè)年僅12歲的初中學(xué)生因沉迷游戲，整整7天7夜泡在網(wǎng)吧中夜不歸宿，甚至斷絕了與家人的聯(lián)系。7天后，才疲憊不堪地回家，我們無法真正進(jìn)入那些網(wǎng)迷們的內(nèi)心世界去體味他們的感受，但可以想象到他們通紅的眼睛、疲憊的心理到底有多少精力去學(xué)習(xí)。

五、措施保障

＜一＞從學(xué)校方面出發(fā)

1、加強(qiáng)思想教育

網(wǎng)絡(luò)帶給了學(xué)生巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴(yán)重的消極影響。中學(xué)生由于年輕，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。作為教育者，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，同時(shí)進(jìn)行意志力、控制力、責(zé)任心的培養(yǎng)，加強(qiáng)自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。自律，就是讓學(xué)生從內(nèi)部向自己施加準(zhǔn)則與控制。因此，在矯治學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)的行為時(shí)，讓他們自我教育，進(jìn)行自律是很重要的。但是，要真正讓癡迷于網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)生自拔卻不是一件易事，除了對學(xué)生加強(qiáng)自律，進(jìn)行自我教育外，還必須讓他們進(jìn)行他律，對他們的外部施加準(zhǔn)則與控制。

2、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具

對于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，還要以活動(dòng)訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過對人物采訪、辯論會(huì)、資料查詢等活動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。他們在活動(dòng)中說說、看看、查查、寫寫，從而達(dá)到潛移默化的教育效果。由于活動(dòng)中學(xué)生是以主體活動(dòng)者的角色出現(xiàn)，而不是旁觀者，他們始終參與活動(dòng)進(jìn)程。因此，學(xué)生有了獨(dú)特的親身感受，才會(huì)不知不覺中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制，進(jìn)而達(dá)到自我克制的目的。在學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議書，倡議全體學(xué)生：①不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲；②進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意；③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。

3、以愛感染學(xué)生

學(xué)校是塑造學(xué)生人格的場所，無論學(xué)生在家庭中有多么特殊，在學(xué)校里他們都是平等的，一視同仁的。特別是對于離異家庭的學(xué)生，教師首先應(yīng)了解他們的現(xiàn)狀，擬定教育方案，加強(qiáng)愛的教育，發(fā)揮班集體的作用，在生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)交往上給他們多加關(guān)心和照顧。對于弱勢群體，老師應(yīng)組織活動(dòng)小組，在他們的生日開展祝賀活動(dòng)，贈(zèng)送生日禮物；做好家訪工作，促進(jìn)家庭和睦氣氛的形成。召開家長會(huì)，提高家長素質(zhì)，科學(xué)教育學(xué)生，給學(xué)生多一點(diǎn)兒精神上的愛。因?yàn)楦改傅乃枷肫返?、情操性格、文化素養(yǎng)和生活方式等，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

4、豐富課外活動(dòng)

現(xiàn)在的中學(xué)生，除了教室、廁所、食堂，就是家庭，根本沒有活動(dòng)的空間，就連雙休日，也不例外，他們除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。為了豐富學(xué)生的課外生活，我們希望學(xué)校：拓展學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的電腦房定期應(yīng)對學(xué)生開放，應(yīng)有專門老師指導(dǎo)，讓學(xué)生查查資料，交流體會(huì)；另外，學(xué)校還應(yīng)組織了許多興趣組：如學(xué)生們喜歡的航模、繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工制作等，盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動(dòng)來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。

＜二＞從家庭方面出發(fā)

1、正確對待網(wǎng)絡(luò)

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)家長對于網(wǎng)絡(luò)存在著兩種不同的態(tài)度：要么放任不管，要么嚴(yán)加管制，見網(wǎng)色變，其實(shí)這兩種態(tài)度都很極端，很偏面，不易于正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家長，要以全新的觀念面對網(wǎng)絡(luò)，以積極的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生，既要看到網(wǎng)絡(luò)所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵(lì)、支持孩子上網(wǎng)的同時(shí)，也要監(jiān)督、控制學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間,因?yàn)閷W(xué)生的鑒別力和自控力是有限的。為了防止中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長應(yīng)該與學(xué)生建立安全上網(wǎng)規(guī)則： ①善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。②要誠實(shí)友好地和他人交流，不侮辱別人。③要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，不隨意相信網(wǎng)友。④要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時(shí)空。⑤要控制上網(wǎng)時(shí)間，有一定的自制力。⑥不輕易告訴自己家的電話號碼與家庭住址

2、做學(xué)生的傾聽者、引導(dǎo)者。

當(dāng)今社會(huì)，處處充滿了競爭，家長、老師都把自己的成功種植在學(xué)生身上，希望通過學(xué)生的出息體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，學(xué)生，背負(fù)著重壓，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事。這樣要求學(xué)生，他們有著很大的不滿與反抗，他們渴望與人交流、與人傾訴、被人理解、得到真正的關(guān)心（包括身體上的與心理上的）。為了正確引導(dǎo)學(xué)生身心健康，家長不管多忙，每天抽出一定時(shí)間了解學(xué)生，做學(xué)生的傾聽者、引導(dǎo)者，與學(xué)生建立一種朋友的關(guān)系，家長絕不要老以一種我是家長，你必須服從的態(tài)度來教育孩子。另外，家長不要把自己的不良情緒發(fā)泄在學(xué)生身上。

3、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

作為家長，對互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水平入手，從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。從調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有47%的家長根本不懂網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識(shí)，只有16%的家長比較熟悉。好多家長為了我們的學(xué)習(xí)，省吃儉用買了電腦，卻發(fā)現(xiàn)我們這些學(xué)生玩游戲入迷，好不痛心。為了改變這一現(xiàn)象，最好的辦法是家長首先要熟悉網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子安全使用網(wǎng)絡(luò)，這也有助于改變自己的消極形象，消除與孩子的代溝。作為家長，只有熟悉網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，才能教育好自己的學(xué)生。父母可以與學(xué)生一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問題，這樣，既可以了解學(xué)生，又可以增進(jìn)父母與學(xué)生的親子關(guān)系。

＜三＞社會(huì)提供環(huán)境

社會(huì)是中學(xué)生生活的大環(huán)境，應(yīng)該以育人為主，培養(yǎng)健康一代為主，不妨多提供給他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場所，如青少年宮、圖書館、博物館等?？闪钊藫?dān)憂的是現(xiàn)在青少年活動(dòng)場所越來越少，街頭網(wǎng)吧卻一家連一家，網(wǎng)吧事件牽動(dòng)著我們的心。我們真誠地期望管理部門，加強(qiáng)監(jiān)管力度，使網(wǎng)吧管理走上正?；壍?，還學(xué)生一片晴朗的天空。

第三篇：關(guān)于中學(xué)生吸煙現(xiàn)象研究課題調(diào)查報(bào)告

關(guān)于中學(xué)生吸煙現(xiàn)象研究課題調(diào)查報(bào)告

1開題報(bào)告 2課題研究總體計(jì)劃 3中學(xué)生的吸煙問題 4中學(xué)生吸煙現(xiàn)象 5中學(xué)生吸煙有那些危害

6中學(xué)生應(yīng)自覺抵制香煙的誘惑 7總結(jié)

一 ： 開題報(bào)告

在戒煙已經(jīng)成為時(shí)代潮流的今天，青少年（特別是中學(xué)生）中“煙民”的數(shù)量卻有上升趨勢。在中小學(xué)生違紀(jì)的情況中，因吸煙而違紀(jì)的人數(shù)占相當(dāng)比例，而且吸煙常與其他諸如酗酒、賭博、盜竊、打架斗毆等丑惡現(xiàn)象伴隨，有滋生蔓延之勢，引起家長和學(xué)校的困惑與不安。

中小學(xué)生很明白吸煙是不良行為，又是違紀(jì)行為，況且學(xué)校對吸煙者的處分也頗為嚴(yán)厲，但吸煙行為為什么屢禁不止？

中小學(xué)生正處在生長發(fā)育時(shí)期，各生理系統(tǒng)、器官都尚未成熟，其對外界環(huán)境的有害因素的抵抗較成人弱，易于吸收毒素?fù)p害身體正常生長發(fā)育。

禁止青少年吸煙不僅是一個(gè)衛(wèi)生問題，而且也是一個(gè)社會(huì)問題，不但家長應(yīng)該重視，學(xué)校和社會(huì)均不可掉以輕心。我國《未成年人保護(hù)法》和《中學(xué)生守則》均明確規(guī)定，禁止中學(xué)生吸煙，可中學(xué)生吸煙的人數(shù)還相當(dāng)多,校園禁煙的成效甚微，青少年吸煙已成為我國一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。身心健康是學(xué)生素質(zhì)的核心要素，也是學(xué)生素質(zhì)和學(xué)業(yè)提高的基礎(chǔ)和保障。要根治中學(xué)生吸煙這現(xiàn)象，就得對其吸煙的原因做全面的了解，才能提出有效的、全面的對策。于是我們小組主要通過調(diào)查走訪對我市中學(xué)生吸煙問題進(jìn)行研究調(diào)查

二 ：課題研究總體計(jì)劃

課題研究活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)前，先對課題成員進(jìn)行每次課題研究活動(dòng)前的前提要求。1.成員必須參與到每次課題研究活動(dòng)中去，課題研究總體計(jì)劃 2.成員要按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn) 3.成員要對活動(dòng)任務(wù)負(fù)責(zé)

4.成員認(rèn)真對待課題研究活動(dòng)的每次活動(dòng)

1、中國已成為世界上吸煙死亡人數(shù)最多的國家

中國是世界上最大的煙草生產(chǎn)及消費(fèi)國，年產(chǎn)香煙17000萬億只，63%的成年男性和4%女性吸煙，總數(shù)己超過3.2億，占全球吸煙總?cè)藬?shù)的1/3。而且在世界吸煙人數(shù)呈下降趨勢的今天，中國的煙民隊(duì)伍卻在不斷擴(kuò)大，其中的新生煙民絕大多數(shù)是學(xué)生。

二十世紀(jì)九十年代，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中國預(yù)防科學(xué)院、英國牛津大學(xué)、美國康奈爾大學(xué)聯(lián)合在中國進(jìn)行了有關(guān)吸煙與死亡關(guān)系的全國性范圍調(diào)查，1998年11月，在北京和倫敦同時(shí)公布了兩項(xiàng)研究報(bào)告:“中國100萬人吸煙與死亡回顧性研究”和“中國25萬人吸煙與死亡前瞻性研究”。參與研究的中外專家告訴人們一個(gè)令人震驚的事實(shí)— 中國己成為世界上吸煙死亡人數(shù)最多的國家。目前每天有2000人，每年有75萬人(2001年己超過100萬)死于與吸煙有關(guān)疾病，其中慢性肺部疾患占45%，肺癌占15%，食道癌、胃癌、肝癌、中風(fēng)、缺血性心臟病、肺結(jié)核等疾病各占5%-85%a和旱在青少年中回不開JKV)A 育，.估計(jì)iJ 2050年，.中甲每禾修有冬999本，.每年將有冬99萬冬死于與吸煙有關(guān)的疾病。除此之外，中國還有6億多人被動(dòng)吸煙(約2億人為青少年和兒童)。從某種程度上來說，被動(dòng)吸煙的危害比主動(dòng)吸煙的危害還大。也就是說，中國有近十億人生活在煙霧中。吸煙是當(dāng)今世界上最主要的可預(yù)防的造成死亡的原因，如果煙草得到世界范圍內(nèi)的控制，那么人類的生活質(zhì)量將大大提高.吸煙不僅僅是一個(gè)嚴(yán)重影響廣大群眾健康的公共衛(wèi)生問題，而且已成為一個(gè)備受各界關(guān)注的社會(huì)問題。

2、目前中學(xué)生觸目驚心的吸煙現(xiàn)狀 1中學(xué)生吸煙率上升明顯

1990年中國預(yù)防醫(yī)學(xué)院按照WHO的吸煙標(biāo)準(zhǔn)組織了一次全國范圍內(nèi)的學(xué)生吸煙狀況調(diào)查，結(jié)果表明:男中學(xué)生吸煙率為4.17%，女中學(xué)生吸煙率為0.18%;1996年全國吸煙行為流行病學(xué)調(diào)查顯示:我國15-19歲青少年吸煙率為9.7%。而本次調(diào)查顯示城市男中學(xué)生吸煙率為54.5%，郊區(qū)男中學(xué)生吸煙率為42.2%，城市女中學(xué)生吸煙率為15.5%。郊區(qū)女中學(xué)生吸煙率為11.5%.由此可見，學(xué)生吸煙率正以驚人的速度在上升!

另外，很多專家的調(diào)查結(jié)果也印證了這個(gè)結(jié)論，如北京市有一城區(qū)男生吸煙數(shù)占被調(diào)查男生總數(shù)的46.3%，其中有三個(gè)班的男生幾乎100%都吸煙;武漢市中學(xué)生吸煙率為21.88%:濟(jì)南市初一男生吸煙率為12%:延吉市初中男生吸煙率為20.4%，高中男生吸煙率為23.4%;青海省試點(diǎn)學(xué)校吸煙干預(yù)前學(xué)生吸煙率為34.14%，干預(yù)后仍有23.93%.2.中學(xué)生開始吸煙的年齡在提前

1996年全國吸煙行為流行病學(xué)調(diào)查顯示:我國青少年開始吸煙的平均年齡大大提前了— 從1984年的22.4歲提前到19%年的19.7歲。據(jù)此估計(jì)，全國15-19歲青少年吸煙人數(shù)達(dá)900萬，嘗試吸煙人數(shù)超過1800萬。有關(guān)研究表明，1/3一1/2的青少年嘗試吸煙后會(huì)養(yǎng)成吸煙習(xí)性并成癮。研究表明，一個(gè)人若從青少年便開始吸煙，并持續(xù)下去，就會(huì)有50%的機(jī)會(huì)死于與煙草相關(guān)的疾病，損失大約22年的正常期望壽命，從青少年開始的任何年齡段的吸煙者都比不吸煙者的死亡率高3倍。WHO按現(xiàn)有材料估計(jì):中國目前20歲以下青少年與兒童將有弓億變成吸煙者，其中至少有5000萬人將因吸煙而早逝(35-69歲死亡)。青少年學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，他們這一代人的素質(zhì)將關(guān)系著中國的未來。面對目前煙草在中國蔓延的嚴(yán)峻形勢，我認(rèn)為在中小學(xué)開展無煙教育迫在眉睫。

三、在學(xué)校開展無煙教育的社會(huì)功能

當(dāng)今中國的吸煙者以30-45歲這一年齡段最高。這一部分人群的共同點(diǎn)是:孩子在上學(xué);交際應(yīng)酬經(jīng)常處于“煙草環(huán)境”:有5年以上的煙齡，對煙草中的尼古丁有一定的依賴性;有一定的文化修養(yǎng).對“吸煙危害健康”認(rèn)識(shí)生吸煙狀況調(diào)查，結(jié)果表明:男中學(xué)生吸煙率為4.17%，女中學(xué)生吸煙率為0.18%;1996年全國吸煙行為流行病學(xué)調(diào)查顯示:我國15-19歲青少年吸煙率為9.7%。而本次調(diào)查顯示城市男中學(xué)生吸煙率為54.5%，郊區(qū)男中學(xué)生吸煙率為42.2%，城市女中學(xué)生吸煙率為15.5%。郊區(qū)女中學(xué)生吸煙率為11.5%.由此可見，學(xué)生吸煙率正以驚人的速度在上升!

另外，很多專家的調(diào)查結(jié)果也印證了這個(gè)結(jié)論，如北京市有一城區(qū)男生吸煙數(shù)占被調(diào)查男生總數(shù)的46.3%，其中有三個(gè)班的男生幾乎100%都吸煙;漢市中學(xué)生吸煙率為21.88%:濟(jì)南市初一男生吸煙率為12%:延吉市初中男生吸煙率為20.4%，高中男生吸煙率為23.4%;青海省試點(diǎn)學(xué)校吸煙干預(yù)前學(xué)生吸煙率為34.14%，干預(yù)后仍有23.93%.2.中學(xué)生開始吸煙的年齡在提前

1996年全國吸煙行為流行病學(xué)調(diào)查顯示:我國青少年開始吸煙的平均年齡大大提前了— 從1984年的22.4歲提前到19%年的19.7歲。據(jù)此估計(jì)，全國15-19歲青少年吸煙人數(shù)達(dá)900萬，嘗試吸煙人數(shù)超過1800萬。有關(guān)研究表明，1/3一1/2的青少年嘗試吸煙后會(huì)養(yǎng)成吸煙習(xí)性并成癮。研究表明，一個(gè)人若從青少年便開始吸煙，并持續(xù)下去，就會(huì)有50%的機(jī)會(huì)死于與煙草相關(guān)的疾病，損失大約22年的正常期望壽命，從青少年開始的任何年齡段的吸煙者都比不吸煙者的死亡率高3倍。WHO按現(xiàn)有材料估計(jì):中國目前20歲以下青少年與兒童將有弓億變成吸煙者，其中至少有5000萬人將因吸煙而早逝(35-69歲死亡)。青少年學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，他們這一代人的素質(zhì)將關(guān)系著中國的未來。面對目前煙草在中國蔓延的嚴(yán)峻形勢，我認(rèn)為在中小學(xué)開展無煙教育迫在眉睫。

三、在學(xué)校開展無煙教育的社會(huì)功能 當(dāng)今中國的吸煙者以30-45歲這一年齡段最高。這一部分人群的共同點(diǎn)是:孩子在上學(xué);交際應(yīng)酬經(jīng)常處于“煙草環(huán)境”:有5年以上的煙齡，對煙草中的尼古丁有一定的依賴性;有一定的文化修養(yǎng).對“吸煙危害健康”認(rèn)識(shí)較高，其中知道吸煙危害自己的占99%，知道吸煙危害別人的占95%;大部分人有戒煙愿望，但缺乏毅力和方法，成功率不高;幾乎100%的父母不希望自己的孩子受到煙霧的危害，成為煙民。如果中小學(xué)生對煙害有強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)，他（她)肯定會(huì)監(jiān)督自己父母戒煙的，而且子女監(jiān)督父母戒煙的成功率非常高。我校有個(gè)老師曾在辦公室公開地說:如果校長不允許我在辦公室抽煙，我就自動(dòng)下崗!然而這個(gè)煙癮極大的教師同時(shí)也“矛盾”地說:我女兒在家時(shí)我是不抽煙的?？梢?，在中小學(xué)開展禁煙教育，對整個(gè)社會(huì)的控?zé)煿ぷ髂芷鸬椒e極的推動(dòng)作用，因?yàn)樽优歉改缸詈玫谋O(jiān)督員，山東威海己有此成功的先例。

早在1994年美國衛(wèi)生總署在“防止青少年使用煙草”的報(bào)告中就指出:如果一個(gè)人18歲以前不吸煙，成人后吸煙的可能性會(huì)大大降低。而且要降低吸煙率，關(guān)鍵在于減少開始吸煙的人數(shù)，所以控?zé)煿ぷ鞯闹攸c(diǎn)人群是青少年，使他們不要成為新的煙民。也就是說，開展無煙教育、創(chuàng)建無煙世界必須從中小學(xué)生開始抓起，而且越早越好，讓中小學(xué)生盡早形成固定的思維— 吸煙有害，遠(yuǎn)離煙草。中小學(xué)生是祖國未來的希望，作為教育工作者，當(dāng)你看到他們成為新煙民，當(dāng)你看到他們生長在煙霧中時(shí)，難道你無動(dòng)于衷嗎?難道你不認(rèn)為在中小學(xué)開展禁煙教育是我們每個(gè)教育者的責(zé)任嗎?

中學(xué)生的心理特點(diǎn)

截止目前，中國己經(jīng)出臺(tái)與吸煙相關(guān)的政策或法規(guī)有《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《公共場所禁止吸煙法規(guī)》、《中華人民共和國廣告法》、《中、小學(xué)生守則》與《行為規(guī)范》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國煙草專賣法》等等，其中涉及的內(nèi)容包括“禁止向未成年人售煙”、“禁止煙草公司免費(fèi)散發(fā)香煙”、“禁賣散裝煙”、“禁止在校內(nèi)及鄰近街區(qū)零售香煙”、“藥品管理:宣布尼古丁成癮，將煙草列入對青少年禁物之列”、“禁止在公共場所吸煙”、“禁止教師在學(xué)校吸煙、在學(xué)生面前吸煙，禁止或減少影視人物吸煙鏡頭”、“禁止媒體、公共場所煙草廣告，特別是針對青少年的廣告宣傳”、“禁止煙草企業(yè)參與各種文體贊助活動(dòng)，禁止與煙草有關(guān)的產(chǎn)品、標(biāo)志的售賣活動(dòng)等軟廣告”、“禁止青少年吸煙”、“禁止在公共場所、兒童、青少年活動(dòng)場所吸煙”、“學(xué)校教師預(yù)防青少年吸煙的培訓(xùn)計(jì)劃”、“煙盒上應(yīng)有醒目警語與內(nèi)容”、“倡導(dǎo)父母不在孩子面前吸煙”等等.但二十幾年過去了，中小學(xué)生吸煙率不僅沒有降低，反而上升了，這是

為什么呢?

這說明僅僅依靠法律、法規(guī)和廣泛的宣傳教育來降低吸煙率是不足夠的，尤其對于中學(xué)生來說更加不夠。我們必須從心理上去分析學(xué)生吸第一支煙和后來持續(xù)吸煙的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，然后在此基礎(chǔ)上尋找有針對性的解決辦法。

一、處于青春期的青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)

1.自豐意識(shí)逐漸增強(qiáng)，喜歡用攀1'41的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對師長的正當(dāng)千涉進(jìn)行反抗、抵制。進(jìn)入高中以后，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展，能夠認(rèn)真思考、判斷、處理自己身邊的問題，能夠認(rèn)真對待社會(huì)的關(guān)心.z情緒不很穩(wěn)定。處在青春期的青少年，至少面臨著三個(gè)方面的壓力和挑戰(zhàn):一方面身體正在急劇發(fā)育，特別是性方面的發(fā)育和成熟，使他們積蓄了大量的能量，容易過度興奮:另一方面學(xué)習(xí)上的任務(wù)很重，不得不面對激烈的競爭，心理壓力普遍比較大;再一方面，隨著年齡的增長，他們渴望對外部社會(huì)有更多的了解，人際交往也逐漸增多，各種各樣的信息紛至沓來，這就使他們要處理的問題越來越多，越來越復(fù)雜。這三個(gè)方面的壓力常常交織在一起，矛盾此起彼伏，雖說生活的內(nèi)容大大豐富了，但也不再像幼兒園、小學(xué)時(shí)那樣單純?nèi)菀琢?。而這時(shí)，他們的大腦的神經(jīng)機(jī)制并沒有發(fā)育健全，調(diào)節(jié)能力還比較差，因此面對各種壓力和刺激，便很容易產(chǎn)生心理不平衡。青少年又不像成年人那樣善于控制或掩飾自己，常常喜怒皆形于色，便顯得情緒忽高忽低，特別不穩(wěn)定了。3.開始關(guān)注異性。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象:有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以“男

子漢”的姿態(tài)博取女孩子的喜愛:與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。4個(gè)性心理的發(fā)展。進(jìn)入青春期以后，人的記憶力增強(qiáng)了，注意力更容易集中，特別是由于抽象思維、邏輯思維能力的大大增強(qiáng)，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了自己看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及對人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

二、矛盾的青春期心理

由以上分析可以發(fā)現(xiàn)處于青春期的中學(xué)生一方面自主意識(shí)在加強(qiáng)。另一方面他們又不能很好地把握自己，所以他們在思維、情感、行為等方面往往表現(xiàn)出種種矛盾，比如:

1.獨(dú)立性和依賴性的矛盾青春期的少年在心理特點(diǎn)上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強(qiáng)了少年的獨(dú)立意識(shí)。比如他們漸漸地在生活上不愿受父母過多的照顧或干預(yù)，否則心理上便產(chǎn)生厭煩的情緒;對一些事物是非曲直的斷，也不愿意聽從父母的意見，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己意見的愿望;對一些傳統(tǒng)的、權(quán)威的結(jié)論，往往會(huì)提出過激的評之詞。但由于其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)的不足，在外面經(jīng)常碰壁，又不得從父母那1L尋找方法、途徑或幫助;再加上經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，父母的權(quán)威作用又強(qiáng)迫他不得不去依賴父母。

2.成人感與幼稚感的矛盾青少年的成人感特別強(qiáng)烈，他們總認(rèn)為自己已經(jīng)成熟，長成大人了。因而在一些行為活動(dòng)、思維認(rèn)識(shí)、社會(huì)交往等方方面面都想表現(xiàn)出“成人”的樣式。在心理上，他們特別渴望別人把他們當(dāng)大人看，尊重他們、理解他們。但由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)的局限性，他們在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。

3.開放性與封閉性的矛盾處于青春期的中學(xué)生迫切需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣能敞開心扉與人相待。但由于每個(gè)人的性格、想法不一樣，使他們的這種渴求找不到施放的對象，只好訴說在?舊記”里。這些日記寫下的心里話，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。4.渴求感與壓抑感的矛盾由于性的發(fā)育和成熟，中學(xué)生出現(xiàn)了與異性交往的渴求。比如喜歡接近異性，想了解性知識(shí)，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛情念頭等。但由于學(xué)校、家長和社會(huì)輿論的約束、限制，使青少年在情感和性的認(rèn)識(shí)上存在著既非?？是笥植缓靡馑急憩F(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。

5.自制性和沖動(dòng)性的矛盾在心理獨(dú)立性、成人感出現(xiàn)的同時(shí)，中學(xué)生的自覺性和自制性也得到了加強(qiáng)，在與他人的交往中，他們主觀上希望自己能隨時(shí)自覺地遵守規(guī)則，力盡義務(wù)，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時(shí)會(huì)魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動(dòng)的矛盾之中。

學(xué)生吸煙心理的成因分析

煙霧中至少含有3800種成份(有人說有4000多種)，如煙堿、多環(huán)芳烴類、酚類、微量元素、CO.C02.氮氧化合物、氫氰酸、氨、烯類、烷類、醇類、醛類等，其中少數(shù)來源于煙草本身，絕大部分來源于煙草的燃吸過程。而且目前已有確鑿證據(jù)表明煙草中有44種肯定致癌物?？茖W(xué)家最近統(tǒng)計(jì)表明，造成死亡的所有疾病中，由吸煙導(dǎo)致的疾病占1/50

其實(shí)學(xué)生對此問題的知曉率在90%以上。那么為什么吸煙的青少年學(xué)生人數(shù)在逐年增加呢?我認(rèn)為造成中學(xué)生知、行不統(tǒng)一的關(guān)鍵原因在于中學(xué)生獨(dú)特的心理特點(diǎn)和心理矛盾，正是他們自身獨(dú)特的心理特點(diǎn)和心理矛盾決定了這一現(xiàn)象的發(fā)生，甚至定型。

一、中小學(xué)生吸食第一支煙的心理過程

1.心理上的成人感使青少年迫切需要顯示自己是一個(gè)“成熟的男人”，是一個(gè)“男子漢”?！拔鼰熓浅墒斓臉?biāo)志”、“吸煙才會(huì)引起他人的注意”、“吸煙才一會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)你的存在”、“吸煙會(huì)讓人對你另眼相看”、“邊作愁眉苦臉狀邊抽煙足以表現(xiàn)自己久遠(yuǎn)的涉世經(jīng)歷”、“吸煙能表現(xiàn)出男子漢的風(fēng)度”、“與別人交談或吹牛時(shí)吐幾口煙圈可增加說服力”等等，這些社會(huì)誤導(dǎo)和他們本人的幼稚想法導(dǎo)致他們開始嘗試吸煙。

2.舊漸增長的自主意識(shí)使青少年喜歡用批判的眼光來看待周圍的事物和現(xiàn)象。外界對“吸煙有害健康”，尤其“吸煙可縮短壽命”這類空洞的口頭 上的宣傳越多，他們心理上就越反感，越是對煙草充滿“好奇心”，這個(gè)好奇心驅(qū)使他們開始嘗試吸煙。有時(shí)他們甚至?xí)a(chǎn)生許多低級幼稚的想法并堅(jiān)持按照自己的想法走下去，比如:“吸煙能提神”、“吸煙能增加國家稅收，吸煙能降低失業(yè)率”等等。

3.處于青春期的中小學(xué)生的情緒大多不穩(wěn)定，身體、學(xué)習(xí)、生活帶來的種種壓力很容易導(dǎo)致他們心理上出現(xiàn)不平衡、情緒出現(xiàn)大的波動(dòng)。這時(shí)，如果沒有合適的排遣方式，吸煙便成了他們解悶、發(fā)泄的最好途徑。而且有時(shí)候即使父母、老師、朋友等主動(dòng)地去關(guān)心、幫助他，由于中學(xué)生心理上開放性與封閉性的矛盾也使得他們不一定與你配合，因?yàn)樗麄冃睦砩掀谕拔易约旱氖虑槲易约航鉀Q，我已經(jīng)長大成人了?。

4.中學(xué)生大多有自己的偶像或崇拜者，模仿他們的一言一行是絕大多數(shù)中小學(xué)生成長的必經(jīng)之路。在社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中，電影電視上成功的成熟的英雄式人物是他們的最愛，而這些人都有一個(gè)共同的特征— 喜歡吸煙。于是模仿自己心目中的偶像抽煙也就成了“必修課”了，香煙便成了他們向往的酷型裝扮的必須品了。

5.處于青春期的中學(xué)生尤其渴望得到別人的尊重和認(rèn)可，每一位中學(xué)生都羨慕別人朋友多。而這類“吃得開”的學(xué)生要么是可以當(dāng)小老師且待人熱心的人;要么是家庭條件優(yōu)越，對同學(xué)有吸引力的人;要么就是性格外向者。而性格外向者或精神質(zhì)類型的青少年易受外界影響，吸煙行為較多。因?yàn)樵谥袊袀€(gè)傳統(tǒng)— “遞煙是見面禮”。現(xiàn)在這個(gè)“見面禮”已經(jīng)進(jìn)化為“遞煙是遞名片的跟進(jìn)措施”。性格外向者，與校內(nèi)外各種人士頻繁交往，漸漸地學(xué)會(huì)了吸煙，也學(xué)會(huì)了這一套傳統(tǒng)。這類由于拿際零摹而開始吸煙的現(xiàn)象正像瘟疫一樣在校園內(nèi)廣為傳播。

6.受別人縱容。比如，同寢室的人或幾個(gè)要好的朋友在一起，如果有人遞煙，大多數(shù)青少年學(xué)生盡管不會(huì)吸，但因?yàn)椤安桓适救酢?、“逞?qiáng)好勝”等心理而坦然接受;也有一部分學(xué)生不想吸煙但又不好意思拒絕，只得勉強(qiáng)接受:還有極少數(shù)對煙害有較高認(rèn)識(shí)的學(xué)生想拒絕，但又不懂拒絕技巧，因?yàn)椤跋牒先骸钡男睦矶坏貌晃恢А?/p>

二、中小學(xué)生持續(xù)吸煙的心理原因 由于青少年時(shí)期是一個(gè)較為獨(dú)特的時(shí)期，無論是為了“顯示自己成熟”，還是因?yàn)椤敖鈵灐?、“模仿”、“好奇”、“受別人縱容?，其中總有一部分人吸食一支或幾支之后便不再吸了，因?yàn)檫@個(gè)特殊時(shí)期過去以后，他們的心理日漸成熟，心理上的各種矛盾被固定的思維方法、固定的世界觀代替。但也總有一部分人吸食第一支以后就開始持續(xù)吸煙，其原因可能主要有以下四種:

1.來自朋友、同學(xué)、同伴的壓力。他們互相影響、互相鼓勵(lì)吸煙，互相敬煙。而伙伴的激勵(lì)作用最容易強(qiáng)化個(gè)體不正確的吸煙態(tài)度與信念。例如，同學(xué)在一起聚會(huì)娛樂時(shí)，朋友敬煙，又不好意思拒絕，在這種情況下吸煙逐漸形成

習(xí)慣，心理上、生理上慢慢地都上癮了。這就是我們經(jīng)常見到的“青少年在一起時(shí)抽煙更厲害”的原因。

2.長時(shí)間承受較大的生活壓力。由于青少年在學(xué)習(xí)、戀愛、就業(yè)、生活等方面的壓力較多，而知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)又足，情緒不穩(wěn)定，承受和調(diào)節(jié)能力較弱，這些因素都會(huì)促使他們在吸煙行為上尋求心理慰藉，導(dǎo)致持續(xù)吸煙。

3.堅(jiān)持認(rèn)為吸煙有一定的益處。有些青少年由于受社會(huì)誤導(dǎo)，認(rèn)為只有抽煙才能顯示男子漢的風(fēng)度和氣質(zhì)，能幫助自己樹立良好的公眾形象:吸煙能夠擺脫緊張情緒，能夠提神、解愁、解乏;抽煙是成熟男人的一種社交方式;抽煙是社會(huì)交際的必需品;吸煙能增加國家稅收，吸煙能降低失業(yè)率等等。許多人都是由于這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)(?偏見”比“無知”相距真理更遙遠(yuǎn))而逐漸形成抽煙行為。

4?受老師或偶像或其他學(xué)生尊敬的人的吸煙行為的強(qiáng)化影響。人類行為的形成是個(gè)學(xué)習(xí)、模仿、逐步定型的過程。青少年正處在學(xué)習(xí)、成長的時(shí)期，老師、家長的吸煙行為在青少年中往往起到誤導(dǎo)作用，并使反吸煙教育的說

服力下降。許多電影、電視中的英雄人物、領(lǐng)袖人物的吸煙行為都會(huì)對青少年吸煙心理產(chǎn)生極大的誤導(dǎo)和不良影響。這種誤導(dǎo)使吸煙行為逐步定型，即使過了青春期，這種定型的行為仍不會(huì)消失，反而會(huì)一直延續(xù)下去。

三、中學(xué)生吸煙心理成因的調(diào)查 為了獲取關(guān)于中學(xué)生吸煙心理的第一手材料，我采用了問卷調(diào)查、隨機(jī)訪談?wù){(diào)查、開座談會(huì)調(diào)查等三種方式。

1.問卷調(diào)查的對象及調(diào)查問卷的內(nèi)容

(1)中學(xué)生對煙害知曉率較高，但僅僅停留在感性認(rèn)識(shí)階段。

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)84.3%的學(xué)生知道“吸煙有害健康，比如會(huì)損傷腦細(xì)胞，影響智力發(fā)展，刺激呼吸器官等”:86.8%的學(xué)生認(rèn)為“在公共場所吸煙不文明”;83.1%的學(xué)生認(rèn)為“吸煙普遍流行，說明吸煙的好處大于壞處”的看法沒有道理;89.9%的學(xué)生知道“吸煙是個(gè)入選擇，吸煙對別人沒有影響”是極不科學(xué)的?? 這些都說明絕大多數(shù)中學(xué)生知曉主動(dòng)吸煙、被動(dòng)吸煙的危害性，也說明近幾年的禁煙教育是有成效的。但是也有79.4%的學(xué)生相信“吸煙能提神、解悶”;66.7%的學(xué)生認(rèn)為“吸煙是社會(huì)交際的必需品(即給別人遞煙，容易與人接近)”;46.4%的學(xué)生認(rèn)為“隨著社會(huì)的發(fā)展，不吸煙將成為一種社會(huì)新時(shí)尚”是不可能的;還有25.4%的學(xué)生認(rèn)為“吸煙是心理成熟的標(biāo)志，是事業(yè)成功的表現(xiàn)”。這些都說明中學(xué)生對煙害的認(rèn)識(shí)僅僅停留在感性認(rèn)識(shí)階段。同時(shí)當(dāng)有陌生人在貼有禁煙標(biāo)志的公共場所吸煙時(shí)，66.2%的學(xué)生選擇了“遠(yuǎn)離他”，25.4%的學(xué)生選擇了“盡量忍受”;即使是自己的親人、朋友或老師抽煙，也只有9.9%的學(xué)生堅(jiān)決反對，56.3%的學(xué)生“偶爾勸阻，但沒有起到任何作用”，甚至還有35.8%的學(xué)生“從來沒有勸阻過”。這說明中學(xué)生對煙害的認(rèn)識(shí)并不強(qiáng)烈，似乎是可有可無的事情。

通過訪談我們了解到，中學(xué)生對煙害的認(rèn)識(shí)主要來源于“道聽途說”。由于家庭和社會(huì)不可能給學(xué)生系統(tǒng)、完整而又深刻的“煙害觀”，學(xué)校也沒有開設(shè)相應(yīng)的課程，產(chǎn)生這種現(xiàn)狀是在所難免的。但是，作為教育工作者，尤其是化學(xué)教師，我們應(yīng)該從另一個(gè)角度來思考這個(gè)問題:我們怎么樣利用化學(xué)課堂來給學(xué)生一個(gè)理性的、深刻的“煙害觀”?如果這項(xiàng)工作做得好，影響的絕對不僅僅是中學(xué)生吸煙率、中學(xué)生成年后的吸煙率，對整個(gè)社

(2)中學(xué)生吸煙心理與中學(xué)生心理發(fā)展水平是一致的

中學(xué)生進(jìn)入青春期以后，自主意識(shí)、獨(dú)會(huì)的禁煙工作肯定都會(huì)起到極大的促進(jìn)作用。立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，抽象思維能力和邏輯思維能力也得到充分發(fā)展，已初步形成了個(gè)人的性格以及對人生和世界的看法— 但這些看法僅僅是初步的、表面的、不成熟的，甚至有時(shí)還是片面的、極端的;己開始呈現(xiàn)成人意識(shí)— 渴望成熟，內(nèi)心特別渴望別人把他當(dāng)作成人看待，渴望得到尊重，或認(rèn)為自己己經(jīng)成人了，于是在行為活動(dòng)、社會(huì)交往中處處想表現(xiàn)出來。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)多的中學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)心情煩悶，聯(lián)想到電影電視中類似的鏡頭，錯(cuò)誤地認(rèn)為吸煙就是排遣煩悶的手段。比如，有個(gè)學(xué)生說:“一些煩得不得了的事，心里有許多話想說出來，可說出來沒人聽，沒人理解，也不想與別人交流。”這充分說明中學(xué)生心理上存在開放性與封閉性的矛盾，中學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識(shí)中片面的。這部分學(xué)生中有的當(dāng)心情好轉(zhuǎn)時(shí)就不再吸煙，有的因?yàn)椤袄习执蛄艘活D”而停止吸煙，也有極少數(shù)學(xué)生對煙“感覺不錯(cuò)”，或者由于朋友、同學(xué)相互影響而持續(xù)吸煙。讀高中開始吸煙的學(xué)生中有一部分是因?yàn)橄氡憩F(xiàn)自己已經(jīng)成人。比如，有學(xué)生說:“不抽煙別人會(huì)覺得你這個(gè)人沒意思，不像個(gè)男人，是個(gè)小娃子”。作為教育工作者，面對這個(gè)調(diào)查結(jié)果，我們應(yīng)該很清楚:對于中學(xué)生的吸煙行為，簡單的禁止肯定會(huì)屢禁不止的。

無煙教育

吸煙被認(rèn)為是目前最主要的可預(yù)防的造成疾病和死亡的因素，消除吸煙危害己是世界性趨勢和歷史性潮流。吸煙問題不僅是個(gè)個(gè)人認(rèn)識(shí)態(tài)度、行為習(xí)慣的問題，也是涉及到國家、政策及新聞媒介的復(fù)雜的社會(huì)問題。80年代在西太區(qū)除了澳大利亞、新西蘭和新加坡外，幾乎沒有一個(gè)國家和地區(qū)采取有效的煙草控制措施。但至1992年，幾有的西太區(qū)國家都已推廣了健康教育，特別是針對青年人的教育，并且開始關(guān)注“世界無煙日”并開展相應(yīng)的話動(dòng);多數(shù)國家在其衛(wèi)生部或健康協(xié)會(huì)指導(dǎo)下，建立了全國性的煙草控制協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，禁止或限制煙草推銷:制定了一些法律或法規(guī)，建立公共場所無煙區(qū)，禁止在公共場所，特別是在學(xué)校、政府機(jī)關(guān)和衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等場所吸煙。多數(shù)國家在香煙外殼上印有健康警語，有些國家還禁止向未成年人出售香煙，取締無煙煙草及香煙出售機(jī)，并且在香煙外殼上注明焦油和尼古丁含量。當(dāng)然，這些措施僅僅剛剛開始實(shí)施，其效果還未影響到流行病的減少，特別是一些疾病、傷殘及死亡的減少，但隨著其不斷發(fā)展、深入，其效果必將是顯而易見的。

一、他山之石— 國外成人控?zé)煼椒ê喗?相比之下，芬蘭、意大利、日本、美國等國家禁煙效果好于中國，他們的某些控?zé)煼椒ㄊ侵档梦覀儗W(xué)習(xí)借鑒的。

1、系統(tǒng)的科學(xué)研究如芬蘭，國家大力資助并積極開展對控?zé)熍c健康問題的研究，研究項(xiàng)目包括吸煙對健康的危害及其后果;禁煙的計(jì)劃與戰(zhàn)略;初吸(青少年首次吸煙)的嚴(yán)格預(yù)防方法:吸煙的趨勢及其影響因素;吸煙的經(jīng)濟(jì)學(xué)評價(jià)等。

2、嚴(yán)厲的禁煙法律如芬蘭，禁止在任何工作場所吸煙，除個(gè)人工作室或?qū)ｉT吸煙室外:禁止向18歲以下的人口出售香煙;禁止銷售無煙香煙;禁止任何形式的煙草促銷活動(dòng);禁止在校園內(nèi)吸煙:購買香煙時(shí)必須交納0.5%的禁煙科研和健康教育的煙草稅;必須在煙盒上標(biāo)出警告詞等。

又如新加坡政府從1990年開始禁止所有的香煙廣告宣傳，違者最高可被罰款2500美元或入獄6個(gè)月。同時(shí)把不吸煙作為國民守則，規(guī)定學(xué)校不錄取吸煙的學(xué)生，汽車司機(jī)吸煙要吊銷駕駛執(zhí)照等。意大利。凡向未滿16歲少年出售煙者罰款100萬里拉(約合人民幣800元)。

比利時(shí)，在公共場所吸煙處以18000法郎的罰款。

校園中一直都禁止學(xué)生吸煙,為什么一直都屢禁不止.中學(xué)生的心理到底如何?追求的究竟又是什么?是什么原因造成這些現(xiàn)象?到底是誰的責(zé)任?社會(huì),家庭是否該行動(dòng)起來?

在戒煙已經(jīng)成為時(shí)代潮流的今天，青少年（特別是中學(xué)生）中“煙民”的數(shù)量卻有上升趨勢。在中小學(xué)生違紀(jì)的情況中，因吸煙而違紀(jì)的人數(shù)占相當(dāng)比例，而且吸煙常與其他諸如酗酒、賭博、盜竊、打架斗毆等丑惡現(xiàn)象伴隨，有滋生蔓延之勢，引起家長和學(xué)校的困惑與不安。中小學(xué)生很明白吸煙是不良行為，又是違紀(jì)行為，況且學(xué)校對吸煙者的處分也頗為嚴(yán)厲，但吸煙行為為什么屢禁不止？有關(guān)專家經(jīng)過調(diào)查認(rèn)為，有以下主要心理原因：

1、模仿心理中小學(xué)生年齡偏小，分辨是非的能力弱，模仿性強(qiáng)，自制力差。他們覺得家長、老師吸煙的動(dòng)作很瀟灑，于是刻意去模仿成年人吸煙時(shí)表現(xiàn)出的悠然自得、其樂無窮的神態(tài)，他們甚至認(rèn)為這樣做體現(xiàn)了“成熟美”，于是在不知不覺中加入了煙民行列。

2、獵奇心理中學(xué)生正處在多夢的季節(jié)、多思的年華，具有強(qiáng)烈的好奇心。他們中的許多學(xué)生來自山區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)，從小受吸煙習(xí)俗的影響很大。平時(shí)，他們看慣了家長吸著煙做事，老師吸著煙上課，領(lǐng)導(dǎo)吸著煙講話，對這些吸煙的行為充滿了疑惑，極力想法去“探索和實(shí)踐”，去親自體驗(yàn)吸煙的滋味。

3、攀比心理有的學(xué)生本來不吸煙，但看到同學(xué)和朋友吸煙而自己不吸煙，覺得自己不和群，甚至有低人一等的感覺。于是你傳我一支，我敬你一支，在這種“禮尚往來”中，不知不覺地加入了煙民的行列。進(jìn)而他們覺得吸的煙品牌低未免太“寒酸”，吸高檔煙才能體現(xiàn)“身份”、“派頭”。在這種虛榮心的驅(qū)使下，他們往往互相攀比，所吸煙檔次越來越高。

4、逆反心理《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的規(guī)章制度明文規(guī)定吸煙是違紀(jì)行為，老師和家長也三令五申不準(zhǔn)吸煙。一些學(xué)生由于逆反心理做祟，反其道而行之，便要去體驗(yàn)吸煙的感覺。他們覺得這種逆反行為有冒險(xiǎn)樂趣，是勇敢的行為、瀟灑的行為，借吸煙來表示對家長特別是對學(xué)校的反抗，于是出現(xiàn)了愈禁愈吸的怪現(xiàn)象。

5、解脫心理中小學(xué)生一般都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，生活上自理能力弱，在生活、學(xué)習(xí)、社交、辦事中遇到困難往往難以自主，陷入苦悶之中。另外，學(xué)習(xí)成績欠佳、特長不突出，或遇到什么困難、什么挫折便會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚、羞慚，喪失信心。于是他們就試圖通過吸煙、酗酒來逃避現(xiàn)時(shí)，以獲得精神上的暫時(shí)解脫。

中小學(xué)生正處在生長發(fā)育時(shí)期，各生理系統(tǒng)、器官都尚未成熟，其對外界環(huán)境的有害因素的抵抗較成人弱，易于吸收毒素?fù)p害身體正常生長發(fā)育。禁止青少年吸煙不僅是一個(gè)衛(wèi)生問題，而且也是一個(gè)社會(huì)問題，不但家長應(yīng)該重視，學(xué)校和社會(huì)均不可掉以輕心。為了祖國的未來，每一個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)下一代的健康；為了祖國的未來，青少年應(yīng)該珍惜自己的身體，珍惜自己的年華，不要再吸煙了。

煙草的煙霧中至少含有三種危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好幾種物質(zhì)混合成的物質(zhì)，在肺中會(huì)濃縮成一種粘性物質(zhì)。尼古丁是一種會(huì)使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要是對神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生作用。一氧化碳能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺砣ツ芰Α?/p>

一個(gè)每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機(jī)率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機(jī)紡比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機(jī)率要大兩倍；死于心臟病的機(jī)率也要大兩倍。吸香煙是導(dǎo)致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險(xiǎn)，并且吸煙也增加了高血壓的危險(xiǎn)。

口腔及喉部

煙的煙霧（特別是其中所含的焦油）是致癌物質(zhì)----就是說，它能在它所接觸到的組織中產(chǎn)生癌，因此，吸煙者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有發(fā)生癌的可能。

心臟與動(dòng)脈

尼古丁能使心跳加快，血壓升高，煙草的煙霧可能是由于含一氧化碳之故，似乎能夠促使動(dòng)脈粥樣化累積，而這種情形是造成許多心臟疾病的一個(gè)原因，大量吸煙的人，心臟病發(fā)作時(shí)，其致死的機(jī)率比不吸煙者大很多。香煙煙霧中的毒物

香煙，雪茄及煙斗的煙霧中，含有許多不同的物質(zhì)，最有害的物質(zhì)有三種，它們是焦油，尼古丁及一氧化碳，這三種東西是使得許多吸煙者早死的禍?zhǔn)住?/p>

吸煙婦女服用避孕藥，會(huì)使服藥孕藥的危險(xiǎn)性增大，每天吸煙15到20支的懷孕婦女，其流產(chǎn)機(jī)率比不吸煙婦女大兩倍，而且更容易產(chǎn)下早產(chǎn)兒或體質(zhì)衰弱的嬰兒，吸煙婦女所生的嬰兒在產(chǎn)后期的死亡率，比不吸煙婦女所生的嬰兒大約高30%，還有所謂的“清極吸煙”，或是說吸二手煙，會(huì)增加不吸煙者得肺癌的機(jī)率，有些牌子的香煙焦油及尼古丁含量較其他香煙為低，但是，世界上黨政軍沒有一種完全“安全”的香煙存在。所以說，你改吸“淡”煙也不見得一定有幫助。習(xí)慣性的大量吸煙者通常會(huì)在改吸淡煙時(shí)，養(yǎng)成一種深吸以及增加點(diǎn)煙次數(shù)的習(xí)慣。

食道

大多數(shù)吸煙者喜歡將一定量的煙教養(yǎng)吞下，因此消化道（特別是食道及咽部）就有患癌疾的危險(xiǎn)。

肺

肺中排列于氣道上的細(xì)毛，通常會(huì)氫外來物從肺組織上排除。這些絨毛會(huì)連續(xù)將肺中的微粒掃入痰或粘液中，將其排出來，煙草煙霧中的化學(xué)物質(zhì)除了會(huì)致癌，還會(huì)逐漸破壞一些絨毛，使粘液分泌增加，于是肺部發(fā)生慢性疾病，容易感染支氣管炎。明顯地，“吸煙者咳嗽”是由于肺部清潔的機(jī)械效能受到了損害，于是痰量增加了。

膀胱

膀胱癌可能是由于吸入焦油中所含的致癌化學(xué)物質(zhì)所造成，這些化學(xué)物質(zhì)被血液所吸收，然后經(jīng)由尿中樣出來。

吸煙的危害??！

煙草的煙霧中至少含有三種危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好幾種物質(zhì)混合成的物質(zhì)，在肺中會(huì)濃縮成一種粘性物質(zhì)。尼古丁是一種會(huì)使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要是對神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生作用。一氧化碳能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺砣ツ芰?。一個(gè)每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機(jī)率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機(jī)紡比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機(jī)率要大兩倍；死于心臟病的機(jī)率也要大兩倍。吸香煙是導(dǎo)致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險(xiǎn)，并且吸煙也增加了高血壓的危險(xiǎn)。

我國《未成年人保護(hù)法》、《中學(xué)生守則》均明確規(guī)定，禁止中學(xué)生吸煙。這是從學(xué)生的身心健康上關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。

中學(xué)生正處在長身體的青春期階段，身體各器官系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟，對香煙煙霧危害的抵抗力還比較弱，容易遭受香煙煙霧的傷害。據(jù)研究：青少年吸煙成癮可能引起思維過程的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致思維中斷和記憶力障礙，吸煙者的聯(lián)想、記憶、想象、計(jì)算、辨認(rèn)力、智力效能比不吸煙者減低了10%左右，而且注意力難以集中。

中學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是賺錢。在經(jīng)濟(jì)上完全依賴于父母的支持，并不具備獨(dú)立自主、自食其力的能力。吸煙的學(xué)生一旦發(fā)生“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，往往采取一些非法的手段，如偷家里的或他人的煙與錢，甚至不惜搶劫、敲詐勒索，做出違法亂紀(jì)的行為。

吸煙不但危害身體健康，還污染空氣，損害周圍人群的健康?？梢哉f，在公共場所吸煙，是很不道德的表現(xiàn)。

目前，青少年吸煙已成為我國一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。據(jù)調(diào)查，我國70 %以上的吸煙者，開始吸煙的年齡都在15-20歲之間。同學(xué)們可以仔細(xì)算一算：假設(shè)從15歲開始吸煙，每天平均吸5支香煙。按照我國公民平均壽命75歲計(jì)算。一個(gè)煙民一生將吸掉10萬9千5百多支（近11萬支）的香煙。同學(xué)們，五支香煙就可結(jié)束一條金魚的生命，如果不遠(yuǎn)離香煙，你一生中吸掉的香煙將對你的身體健康產(chǎn)生多大的傷害。世界衛(wèi)生組織曾報(bào)告說：90%的肺癌、75%的肺氣腫和25%的冠心病都與吸煙或被動(dòng)吸煙有關(guān)，吸煙平均能減少人的壽命10-15年。也許有的同學(xué)會(huì)說：“我爸爸、我爺爺已經(jīng)吸了好幾十年的煙了，怎么沒什么病？”那么，請你仔細(xì)觀察一下，如果你的爸爸或爺爺最近痰比較多了，有時(shí)還常不自覺的咳嗽幾聲，可以說，老人家也許已經(jīng)患上了慢性支氣管炎了。

煙草是一種發(fā)展彎晚的作物，在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸前，除美洲印第安人之外，全世界沒有一個(gè)民族知道吸煙是怎么回事。今天，吸煙的風(fēng)氣遍及地球的每個(gè)角落，煙草同我們的生活發(fā)生著種種的聯(lián)系。

吸煙有害健康！青少年吸煙就等于是慢性自殺！青少年是祖國未來的新血液，我們的未來還很漫長。未來的美好是要靠我們自己去創(chuàng)造的，只有健康的體魄才能成就人生的光輝！吸煙無疑就是在為自己挖掘墳?zāi)?，難道你們已經(jīng)在設(shè)想著某一天，自己躺進(jìn)去，讓香煙埋葬嗎？

所以為了你和他人的健康，請自覺抵制香煙的誘惑吧！

第四篇：關(guān)于中學(xué)生早戀現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于中學(xué)生早戀現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告

隨著改革開放的不斷深入，社會(huì)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代青少年的思想越來越開放。隨著青少年的早熟，出現(xiàn)了令家長和社會(huì)焦慮的早戀問題。為了更好的了解青少年對早戀問題所持有的態(tài)度，我們小組就湛一中高

一、高二級部分同學(xué)展開了調(diào)查。

本次調(diào)查結(jié)果，達(dá)到了預(yù)期的目的，共發(fā)了20份問卷，收回有效問卷12份，調(diào)查人數(shù)達(dá)400之多。其中男生占56%，女生占44%。從此次的調(diào)查結(jié)果可以表明，大多數(shù)中學(xué)生對早戀現(xiàn)象還是有共同看法的。

第一，在本次調(diào)查的主體中，對早戀持中立態(tài)度的占比例較大，占69%；投支持票的占中等比例，為26%；而反對早戀現(xiàn)象的僅為5%。由此數(shù)據(jù)可以看出，在這中西文化交流頻繁的時(shí)代，我們中學(xué)生的思想日趨開放，不像老一輩人那樣拘束，認(rèn)為早戀并無對錯(cuò)可言，只要不影響正常生活即可。

第二，有過半中學(xué)生認(rèn)為早戀應(yīng)是在12至15歲之間，超過16、17歲就不能算是早戀了。在問及怎樣才算是早戀時(shí)，有112人選擇了“牽手”這項(xiàng)，而多達(dá)184人則選擇了“接吻”這一項(xiàng)。并且從調(diào)查的結(jié)果來看，僅有少部分的中學(xué)生被認(rèn)為是早戀，這是一個(gè)值得欣慰的消息。說明中學(xué)生的自制能力還是不錯(cuò)的。第三，針對早戀問題，家長和學(xué)?？隙〞?huì)出面干涉，那效果又如何呢？是否顯著？中學(xué)生作為當(dāng)事人，64%的中學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對早戀的制止是完全無效的，僅作為表面的口頭語言，并無太大的實(shí)際意義與作用。另外對于父母的管制，有61%的人表示若在戀愛過程中遭到父母反對的話，不會(huì)因此而終止這場戀愛。從明顯的數(shù)字比例可以看出，學(xué)校、家庭對中學(xué)生早戀的措施并不奏效，應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)力度才有可能制止中學(xué)生早戀的現(xiàn)象。

第四，按照社會(huì)上大多數(shù)人的看法：早戀必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，對學(xué)生各方面的影響皆為負(fù)面。但調(diào)查顯示，僅有不到6%的人贊成這個(gè)觀點(diǎn)；有75%以上的中學(xué)生認(rèn)為早戀的影響正面、負(fù)面皆有，利用得好也能成為一股動(dòng)力，若沉溺與卿卿我我之間，則必然是一大阻力。這些都是毋庸置疑的，可見中學(xué)生群體對早戀的認(rèn)識(shí)還是比較全面的的，只要稍加引導(dǎo)就會(huì)走向美好的。

第五，當(dāng)被反問及早戀的原因時(shí)，幾乎所有的中學(xué)生都認(rèn)為是相互喜歡的，并無虛情假意之說。這大概會(huì)消除了些許家長的憂慮。另外，有近乎一半的的人認(rèn)為現(xiàn)代中學(xué)生之間是存在所謂的“真情”的。但這種“真情”并不長久，調(diào)查結(jié)果顯示：有62%的情侶每隔幾個(gè)月就會(huì)變換一個(gè)男（女）朋友。這不得不讓我們深思。

經(jīng)過這次對中學(xué)生早戀問題的調(diào)查，我們可以看出隨著社會(huì)的不斷向前發(fā)展，現(xiàn)代的中學(xué)生思想越來越開放和獨(dú)立，在對于“早戀”的問題上都有自己的分寸，但不夠深刻。此時(shí)，學(xué)校和家長不應(yīng)該一味的去阻止、去反對。這樣只會(huì)刺激青少年的逆反心理，不妨換個(gè)角度試試，站在中學(xué)生的立場來與他們交流，正確的引導(dǎo)，或許這樣會(huì)更理想。

附：

關(guān)于中學(xué)生早戀現(xiàn)象的調(diào)查問卷

關(guān)于早戀現(xiàn)象，大家一定不陌生。這份問卷僅當(dāng)作小組寫報(bào)告的資料，不涉及個(gè)人利益問題及其他，望各位同學(xué)盡量據(jù)實(shí)回答。謝謝合作！請以畫“正”字的方法作答。（注：男的用黑筆，女的用紅筆）

1.性別：男：女：你覺得早戀屬于哪個(gè)年齡區(qū)間？

A.12歲以下B.12~15歲C.16~18歲

3.你認(rèn)為發(fā)展到什么程度算早戀？

A.牽手B.擁抱C.接吻D.曖昧E.其他

4.你是怎樣看待早戀的？

A.支持B.反對C.無所謂D.理解，但不支持

5.你身邊的同學(xué)或朋友大約有多少在談戀愛？

A.大部分B.小部分C.一半

6.你覺得身邊的同學(xué)談戀愛是為了什么？

A.有面子，可以炫耀B.互相喜歡C.解壓D.其他

7.你看到身邊的人早戀，你的感覺是什么？

A.羨慕B.妒忌C.鄙視D.其他

8.你認(rèn)為中學(xué)生戀愛對學(xué)習(xí)有何影響？

A.動(dòng)力B.阻力C.皆有D.完全沒影響

9.你覺得每次約會(huì)你需要花費(fèi)多少錢？（男生回答，沒有則假設(shè)）

A.20元以下B.20~50元C.50~100元D.100元以上

10.你覺得每次約會(huì)你需要花費(fèi)多少錢？（女生回答，沒有則假設(shè)）

A.基本不用花錢B.偶爾給錢，但不多

C.基本都是我給錢D.其他

11.如果你的父母反對你在中學(xué)階段戀愛，你會(huì)終止這場戀愛嗎？（沒有則假設(shè)）

A.會(huì)B.不會(huì)

12.你覺得學(xué)校對早戀現(xiàn)象的制止有效果嗎？

A.很有效B.有效，但不明顯C.完全無效D.不知道

13.你身邊的同學(xué)或朋友談戀愛大部分大概多久換一個(gè)男（女）朋友？（或根據(jù)個(gè)人情況回答）

A.幾周B.幾個(gè)月C.幾年

14.你覺得中學(xué)生談戀愛會(huì)長久嗎？

A.會(huì)B.很少C.不可能

15.你覺得中學(xué)生會(huì)有所謂的“真情”存在嗎？

A.會(huì)B.不會(huì)C.可能有

第五篇：關(guān)于中學(xué)生近視現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告范例

關(guān)于中學(xué)生近視現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告范例

【導(dǎo)語】中學(xué)生近視問題成為普遍現(xiàn)象，這使得我們迫切想要了解關(guān)于近視的前因后果以及保護(hù)的措施。以下是東星資源網(wǎng)整理的關(guān)于中學(xué)生近視現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告范例，歡迎閱讀！

【篇一】關(guān)于中學(xué)生近視現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告范例

一、調(diào)查目的：

通過對中學(xué)生視力情況的調(diào)查使我們認(rèn)識(shí)到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性。通過調(diào)查報(bào)告，向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害，從而使廣大學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要更好地保護(hù)眼睛。我國是近視眼發(fā)病率的國家之一，尤其在青少年學(xué)生中，更有逐年增加的趨勢。目前中小學(xué)生戴眼鏡的現(xiàn)象非常普遍。學(xué)生視力下降明顯。這既影響我們的學(xué)習(xí)和生活也影響我們未來對于某些職業(yè)的選擇。通過調(diào)查，我們將獲得第一手有關(guān)近視情況的資料，結(jié)合我們學(xué)習(xí)的生物知識(shí)，我們可以對近視有個(gè)更好的了解。并同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

二、調(diào)查組織與計(jì)劃：

（一）調(diào)查方法：

1、討論中小學(xué)生近視情況初步計(jì)劃方案。

2、成員實(shí)施方案，制作出調(diào)查問卷。

3、總結(jié)歸納調(diào)查中的的不足，進(jìn)一步改進(jìn)制定調(diào)查方案。

4、提出保護(hù)眼睛的有效方法及做法。

（二）調(diào)查計(jì)劃具體時(shí)間安排：

第一階段：12月15日—16日：按照計(jì)劃方案制定問卷，并初步進(jìn)行調(diào)查。

第二階段：12月22日—23日：按照調(diào)查問卷得出報(bào)告，完成報(bào)告。

第三階段：12月24日—26日：通過老師指導(dǎo)，修改報(bào)告，完成調(diào)查報(bào)告。

三、調(diào)查過程：

第一階段：12。15—12。16：制定問卷，進(jìn)行調(diào)查。

1、走訪街道，中小學(xué)，調(diào)查中小學(xué)生近視情況。

2、通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等了解中小學(xué)生近視情況。

3、將得到的資料進(jìn)行整理。

第二階段：12。22—12。23：完成報(bào)告。

1、將得來的資料列出表格，制出報(bào)告。

2、看有哪些不足，再進(jìn)行修改，完成報(bào)告。

第三階段：上交報(bào)告，根據(jù)老師的建議，進(jìn)行修改，完成報(bào)告。

四、調(diào)查問卷：

略

調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

1看電視距離太近

2看電視的時(shí)間太長

3所看電視的畫面濃度太深

4寫作業(yè)時(shí)的姿勢不正確

5在光線太強(qiáng)的陽光下看書

6長時(shí)間的在電腦前

7不合理飲食

8看激光

9遺傳因素

10不認(rèn)真做眼保健操

五、調(diào)查結(jié)果和建議：

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

建議：（一）看書時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

（二）不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

（三）在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。

（四）盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。

（六）定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

體會(huì)：為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來后悔！

【篇二】關(guān)于中學(xué)生近視現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告范例

最近，學(xué)校里近視的人越來越多了，特別是高年級的同學(xué)。校園里，進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)有不少人戴起了小眼鏡。一個(gè)一年級的小朋友，臉上一副十分稚氣的樣子，可鼻梁上卻已經(jīng)掛起了沉甸甸的眼鏡。不看不知道，一看嚇一跳，戴眼鏡的同學(xué)可真不少！我們很想知道為什么，就在這下了一番功夫。在老師的幫助下，我們針對近視做了關(guān)于少先隊(duì)員近視率與用眼習(xí)慣的調(diào)查。

在查找資料時(shí)，我看到了一組觸目驚心的數(shù)：我國青少年近視發(fā)病率是世界第2位，發(fā)病率為50%。其中，小學(xué)生近視率為22.78%，初中生為55.22%，高中生為70.34%，大學(xué)生高達(dá)80%以上。我國中小學(xué)生患近視的人數(shù)占整個(gè)學(xué)生比例的60%，患者人數(shù)超過6000萬。居世界首位?？戳诉@一則網(wǎng)訊，我心中不禁一顫，產(chǎn)生了疑云：“為什么小學(xué)生也有那么多人近視呢?為什么大學(xué)生近視人數(shù)那么多呢?從小學(xué)生到大學(xué)生人數(shù)逐漸上升，近視和年齡有關(guān)嗎?”一切疑問，都在我心中產(chǎn)生。我又查找到了其他資料，猜測造成近視的原因是用眼習(xí)慣不良與學(xué)習(xí)任務(wù)加重。

在蔣老師的幫助下，我們又拿到了學(xué)校XX年9月份的學(xué)生視力表，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我得到如下近視（視力不到5.0）數(shù)據(jù)：一年級92人中有12人近視；二年級82人中有8人近視；三年級92人中有7人近視；四年級94人中有5人近視；五年級130人中有15人近視；六年級133人有42人近視。我發(fā)現(xiàn)近視人數(shù)從一年級到四年級逐漸減少，但五、六年級卻又增加了，特別是六年級近視人數(shù)大約占了六年級總?cè)藬?shù)的30%?！暗降资窃趺椿厥履?”我們針對近視做了進(jìn)一步的調(diào)查。

不體會(huì)生活，就不知道生活的甜。同樣，不問同學(xué)，怎么能知道近視的原因呢?我們采取了詢問法。我來到六年級班中詢問了同學(xué)。其中a同學(xué)說，他在家里經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，時(shí)常玩到半夜才睡覺，放假時(shí)還玩?zhèn)€通宵；b同學(xué)說，她看書寫喜歡趴在桌子上，有時(shí)一邊看電視一邊寫作業(yè)，離電視機(jī)很近；c同學(xué)說，他做眼保健操時(shí)經(jīng)常與同學(xué)說笑吵鬧，眼睛痛時(shí)還經(jīng)常用臟手擦；d同學(xué)是又矮又胖的，他說他喜歡吃巧克力、糖等甜食，不喜歡吃西紅柿、桔子等含維生素的食物。許許多多的同學(xué)都說出了日常不良的用眼習(xí)慣。通過詢問，我知道了同學(xué)有許多不良用眼習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們近視的主要原因是

1、閱讀時(shí)間太長，注意力集中，視力工作時(shí)間長。

2、缺乏應(yīng)有的體育鍛煉和室外活動(dòng)。

3、看書、寫姿勢不端正。

4、家長不重視孩子的視力健康。

5、臥床、躺在車廂里看書。

6、在太強(qiáng)、太暗的燈光下看書、寫。

7、近距離、長時(shí)間看電視、上網(wǎng)。

8、不認(rèn)真做眼保健操。

9、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理。

10、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心里壓力大。

11、經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛。

12、發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)視力不好，不及時(shí)檢查、治療。

在網(wǎng)上，我還了解到：近視很少有病發(fā)癥的可能；近視原因還有先天性近視，遺傳性近視，但可能性只達(dá)1%……

眼睛是心靈的窗口，是探索萬物的工具，更是我們身體不可欠缺的一部分。如果失去了尋找光明的眼睛，我們的世界將會(huì)是一片黑暗。同學(xué)們，一定要保護(hù)好眼睛，做眼睛的好主人。記住，千萬不要做到以上12點(diǎn)，還要注意日常飲食習(xí)慣哦！我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用科學(xué)的方法保護(hù)眼睛，愛護(hù)我們心靈的窗戶！

【篇三】關(guān)于中學(xué)生近視現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告范例

在人才濟(jì)濟(jì)的當(dāng)今社會(huì)，具備健康的體魄是極為重要的。隨著大城市的發(fā)展，高樓聳立，大街小巷橫穿各處，人們接近大自然的機(jī)會(huì)越來越少，人們忙忙碌碌，很少停息一會(huì)兒，放松身心。作為中學(xué)生，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，就是學(xué)生的近視現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。在班級上，很多同學(xué)都戴著眼鏡。為了更進(jìn)一步了解中學(xué)生的視力情況，我們開展了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調(diào)查活動(dòng)。

通過對中學(xué)生視力情況的調(diào)查使我們認(rèn)識(shí)到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性。通過調(diào)查報(bào)告，向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害，從而使廣大學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要更好地保護(hù)眼睛。

為了清楚地了解中學(xué)生的視力情況，我們從網(wǎng)上查到了不少資料，里面的種種數(shù)據(jù)都使我們大吃一驚。最新一次全國24省市學(xué)生視力監(jiān)測結(jié)果表明：8萬多初中生，視力不良率達(dá)50.72%，近視率為44.2%；7萬多高中生，視力不良率達(dá)50.72%，近視率為65.2%。這也就是說，一半以上的中學(xué)生都有一副沉重的‘眼鏡’架在鼻子上！而更糟糕的是近年來，一些高校相繼要求提高招生體檢標(biāo)準(zhǔn)。近視學(xué)生在高校錄取過程中，將受到極大限制。這些限制意味著每年有84%的高中考生，68%的初中考生被限考專業(yè)拒之門外。

到底是什么原因造成這么多初中生視力下降呢?原因很多，其中環(huán)境是形成近視的主要因素，眼睛過度疲勞和不合理用眼方式，使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞?，F(xiàn)在問題比較普遍的是學(xué)生課桌椅不規(guī)范，未能按年級、個(gè)體差異配置，不便于學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿。教室采光不好也易造成學(xué)生近視。此外，長時(shí)間接觸熒光物體，如電視、電腦等，也是造成學(xué)生視力下降的原因。所以說不良的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重影響了學(xué)生的身體健康。

不積極參加體育鍛煉，體質(zhì)較差也不可忽視，我們從網(wǎng)上搜查的資料中：體校的學(xué)生出現(xiàn)近視率明顯小于普通高校，僅為四分之一。這一方面與體育專業(yè)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕有關(guān)，另一方面，也與體育專業(yè)學(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)、體質(zhì)好有關(guān)。普通學(xué)校女生比男生不愛運(yùn)動(dòng)，也存在女生近視率高于男生的現(xiàn)象。

不科學(xué)的飲食習(xí)慣也會(huì)導(dǎo)致近視。大量的臨床資料及動(dòng)物試驗(yàn)說明：近視眼的形成與機(jī)體缺乏鈣、鉻等微量元素有關(guān)。甜食為酸性食物，一方面大量消耗體內(nèi)的鈣元素，另一方面升高血糖，改變晶體滲透壓，是導(dǎo)致近視眼形成的又一禍根。現(xiàn)在，學(xué)生的近視眼已成為大家普遍關(guān)注的話題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國約有51%的同學(xué)是處于近視階段的，大約占了二分之一。

此外，我們通過調(diào)查了解，知道在休假時(shí)間中有24%的學(xué)生是在看書的，看書并非一件壞事，但看書也看的合理，這里的合理并非指書的類別，而是指看書時(shí)的姿勢要正確.要遵循“二要二不要”原則，所謂：“二要”是指眼睛和書本距離要保持一市尺，和連續(xù)看書一小時(shí)左右，要休息片刻向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)，而“二不要”是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看?？墒歉鶕?jù)數(shù)據(jù)顯示，我們學(xué)生平時(shí)看書離書面較近和躺在床上看書的就占全校學(xué)生的64%.雖然力奮是好的，但為了成績而損害眼睛的話，是很可惜。

有關(guān)資料顯示，雖然飲食習(xí)慣不是近視的直接原因，但也屬其中一個(gè)原因。比如說如果缺乏胡蘿卜素，維生素A，維生素B2，就會(huì)使眼睛容易疲勞，從而造成近視。所以，我們要多吃維生素A，B2，含胡蘿卜素較多的食物，如牛奶，動(dòng)物肝臟，雞蛋，花生，胡蘿卜，蔬菜等。

從調(diào)查中看，有一部分中學(xué)生由于姿勢不正確和距離近造成了視力下降，說明這些學(xué)生對日常行為中保持正確的姿勢、適當(dāng)?shù)木嚯x對保護(hù)視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學(xué)和日常生活中要不斷地對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育、強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。我們認(rèn)為，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開始，一上學(xué)就要進(jìn)行“三要兩不要”的習(xí)慣教育，使學(xué)生把這些基本要求從小習(xí)慣化。

盡管現(xiàn)在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈，如果用延長時(shí)間、題海戰(zhàn)術(shù)來追求升學(xué)率，不僅會(huì)使學(xué)生視力下降，造成永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的損失，而且還會(huì)使學(xué)生的體質(zhì)下降，嚴(yán)重防礙學(xué)習(xí)，所以各學(xué)科教學(xué)都有責(zé)任幫助學(xué)生從題海中解脫出來，降低學(xué)習(xí)強(qiáng)度，使學(xué)生有時(shí)間注意休息。飲食中增加蛋白質(zhì)，減少碳水化合物供應(yīng)，可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加。因此，為避免發(fā)生近視，少吃糖果和高糖食品。

據(jù)調(diào)查，我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來越多?學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。