第一篇：韓語能力考試改革 專家指點(diǎn)備考復(fù)習(xí)要點(diǎn)

韓語能力考試改革 專家指點(diǎn)備考復(fù)習(xí)要點(diǎn)

隨著中韓交流日益頻繁，中國人對(duì)韓國的關(guān)心及了解也越益增加，由此也帶動(dòng)了國人學(xué)習(xí)韓語的熱情?！绊n語能力考試”從1998年首次在中國的北京開考，到現(xiàn)在在中國的10來個(gè)城市進(jìn)行，已延續(xù)了9年之多，參加的人數(shù)日漸增加。本文邀請(qǐng)了滬上知名的韓語培訓(xùn)專家——百濟(jì)韓語的吳老師來為我們解析這項(xiàng)考試，希望能對(duì)正在學(xué)習(xí)韓語的人們有所幫助。

韓國語能力考試改革

繼托福、雅思調(diào)整考試政策后，韓國語能力考試也實(shí)施了改革，從2006年開始，更改考試英文名稱，由原來的KPT(KoreanProficiencyTest)改為TOPIK(Test of Proficiency In Korean)；考試等級(jí)由原來的六等級(jí)體制變?yōu)槌跫?jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)級(jí)別；出題方式也有所變化，原來的考試為寫、詞匯語法、聽、讀四個(gè)方面的主、客觀題，調(diào)整后詞匯語法、聽、讀三個(gè)方面為客觀題，寫為主、客觀題。

百濟(jì)韓語的吳老師指出，韓國語能力考試是評(píng)價(jià)申請(qǐng)赴韓國留學(xué)及就業(yè)人員語言水平的專業(yè)考試。最近幾年，隨著中國學(xué)生留學(xué)韓國熱的興起和在中國雨后春筍般涌現(xiàn)出來的韓企需要大量韓語人才的現(xiàn)狀，使得報(bào)考人數(shù)不斷增加。此次韓語能力考試進(jìn)行改革，是為了更全面地評(píng)價(jià)考生的韓語水平和運(yùn)用能力。

韓語能力考的考核重點(diǎn)

韓國語是種粘著語，在學(xué)習(xí)這種語言時(shí)，除了要掌握單詞以外，還要掌握好其粘附在單詞后的助詞與詞尾等，而且還有許多變音、變形及連接規(guī)則等；其發(fā)音相對(duì)來說要比日語有難度(日語也稱為粘著語)。對(duì)于調(diào)整后韓國語能力考試各等級(jí)的考核重點(diǎn)，吳老師具體介紹如下：

◆初級(jí)。1級(jí)要求考生能理解韓文字母順序、韓文組合法的基本構(gòu)造，能使用基本問候語、基本句型、基本詞匯；2級(jí)要求考生從聽說讀寫四方面掌握韓語，理解詞匯量在1500-3000個(gè)左右的文章，滿足對(duì)話要求。

◆中級(jí)。3級(jí)要求考生熟練掌握聽說讀寫，可以書寫短文章表達(dá)自己的意思以及進(jìn)行一般的日常會(huì)話；4級(jí)要求考生能準(zhǔn)確無誤地與韓國人進(jìn)行對(duì)話，并了解韓國的社會(huì)、文化與習(xí)慣。

◆高級(jí)。5級(jí)要求考生能在日常生活或工作中自如運(yùn)用韓國語，能夠理解韓國語電視、廣播新聞；6級(jí)要求考生理解韓國語，并能用文章或話語準(zhǔn)確表達(dá)意思，并能參與討論。

備考建議

對(duì)近期備考的中國考生來說，吳老師建議考生不要為了考高分而死記硬背考題和語法，打好語言基礎(chǔ)，掌握綜合運(yùn)用能力是最重要的。在詞匯準(zhǔn)備上，漢字詞占韓語詞匯的半壁江山，這是考生大量擴(kuò)充詞匯、猜測(cè)生詞含義的基礎(chǔ)；固有詞短小精悍，考生多讀幾遍即可；外來語讀起來生動(dòng)有趣，考生可以聯(lián)系英語等其他外語幫助記憶。在口語準(zhǔn)備上，考生需要

了解韓國人的思維及語言習(xí)慣，學(xué)以致用，融會(huì)貫通，才能以不變應(yīng)萬變。此外，持之以恒地練習(xí)，是說一口標(biāo)準(zhǔn)韓語的不二法則。

其實(shí)，要系統(tǒng)地學(xué)好一門外語，不能厚此薄彼，任何一門課都是關(guān)鍵，它們?cè)谄鹬ハ鄵粗饣蚧パa(bǔ)作用。如我們的韓語課設(shè)置較全面，共有語法、閱讀、會(huì)話、聽力、寫作、練習(xí)、口譯、筆譯等課目，這樣全面發(fā)展的學(xué)生出了學(xué)校才會(huì)有個(gè)良好的發(fā)展空間。另外，參加考試的目的是為了考核個(gè)人的學(xué)習(xí)效果，考試通過只能證明在這段學(xué)習(xí)上考生有所提高，但還是要不斷提高駕馭語言的能力。

第二篇：專家指點(diǎn)2012年GCT考試備考注意事項(xiàng)

專家指點(diǎn)2012年GCT考試備考注意事項(xiàng)

2012-05-16 16:46:23 004km.cn GCT考試具有覆蓋面廣、涉及知識(shí)點(diǎn)多的特點(diǎn)?？偟膩碚f，考題本身不難，但時(shí)間緊、題量大，因此，答題速度的訓(xùn)練是考生平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該有意識(shí)加強(qiáng)的關(guān)鍵因素。

語文對(duì)于復(fù)習(xí)備考的考生，是較難復(fù)習(xí)的科目，因?yàn)榭荚噧?nèi)容涉及歷史、科技、教育、法學(xué)、地理、哲學(xué)等諸多方面。如果有時(shí)間，考生可多翻看初、高 中的語文、歷史、地理、生物、哲學(xué)等課本?？忌啥嘣陂喿x理解上下功夫，因?yàn)殚喿x能力通過集中訓(xùn)練可以在短時(shí)間內(nèi)取得較大提高。

GCT的數(shù)學(xué)，其中高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)的比重僅為40%，而60%的內(nèi)容來自初等代數(shù)、立體幾何、幾何與三角等，所以對(duì)考生來說數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)不要 一味做難題，復(fù)習(xí)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)更重要?？忌谄綍r(shí)復(fù)習(xí)備考過程中，要把主要精力放在“雙基”訓(xùn)練上，GCT不同于普通研究生考試，復(fù)習(xí)過程中不應(yīng)求難、求偏、求怪，而應(yīng)注重基本概念和基本知識(shí)的掌握，基本訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決實(shí)際問題的能力。

邏輯能力測(cè)試，共50道題，滿分為100 分。從試題分類角度看，邏輯推理又具體包括論證推理和分析推理兩部分。論證推理試題設(shè)計(jì)所依據(jù)的理論是“批判性思維”，其思維重點(diǎn)關(guān)注的，是如何識(shí)別、構(gòu) 造、特別是評(píng)價(jià)實(shí)際思維中各種推理和論證的能力；分析推理題主要考查考生閱讀、抽象和推理等三個(gè)方面的能力。對(duì)邏輯復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵是，要在熟悉掌握邏輯基 本知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行精練，即反復(fù)做題，按照題目的類型進(jìn)行解題套路的訓(xùn)練，從而全面把握各類題型的命題規(guī)律，逐步形成題感。只有解題既快又準(zhǔn)，才能奪得 邏輯高分。英語考試共分閱讀理解、詞匯、完形填空、英語會(huì)話等四部分。其難度并不高，大致相當(dāng)與大學(xué)英語CET-4的水平。英語的復(fù)習(xí)備考，應(yīng)重在閱讀理 解，因?yàn)殚喿x理解題占了很大的篇幅。閱讀理解每篇文章大約150到200字，而要加強(qiáng)閱讀理解，前提是在詞匯量上必須要有一定積累，平時(shí)可以注意多看一些 英文報(bào)紙的簡短文章。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)該與語法結(jié)合起來，完型填空題主要是以篇章的形式來考察考生的語法結(jié)構(gòu)和詞語的用法以及上下文之間的邏輯關(guān)系，這幾個(gè)部分 的復(fù)習(xí)可以通過平時(shí)多做一些參考書上的習(xí)題來解決。會(huì)話考試內(nèi)容主要是日?？谡Z，如去機(jī)場、道歉、買東西、會(huì)客等，難度不大，主要是和平時(shí)生活有聯(lián)系的生 活場景對(duì)話。

對(duì)GCT備考，尤其要重視加強(qiáng)考前強(qiáng)化訓(xùn)練，通過實(shí)戰(zhàn)模擬來加強(qiáng)應(yīng)試能力。做模擬試題時(shí)要按照考試的要求，合理分配答卷時(shí)間，只有平時(shí)養(yǎng)成良 好的習(xí)慣，考試的時(shí)候才能做到心中有數(shù)，不至于張皇失措。許多考生往往看得多，練得少。有些考生在考后抱怨題太多，做不完或做錯(cuò)，其原因就是平時(shí)缺少練筆 的機(jī)會(huì)以及考前沒有進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。所以建議考生在限定時(shí)間里系統(tǒng)做幾套模擬試題，然后對(duì)照答案自己分析總結(jié)。

第三篇：備考韓語TOPIK考試方法

備考韓語TOPIK考試的五大訣竅

近年來，韓流始終沒有停止過，反而愈演愈烈。伴隨著韓流元素盛行的同時(shí)也涌現(xiàn)了一大批韓語學(xué)習(xí)者，韓國大學(xué)成為越來越多的中國學(xué)生的目標(biāo)。韓國語能力考試（TestOfProficiency InKorean，簡稱TOPIK）是當(dāng)今全球權(quán)威的韓國語能力考試，堪稱韓國的“托?！?，準(zhǔn)備申請(qǐng)韓國留學(xué)或就業(yè)的韓語學(xué)習(xí)者們都需要通過這個(gè)考試。下面，由韓語培訓(xùn)學(xué)校的老師為韓語學(xué)習(xí)者們簡單地介紹一下關(guān)于TOPIK的事項(xiàng)。TOPIK考試報(bào)名時(shí)只有初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)等級(jí)，試卷也只有三套，由“詞匯·語法”、“寫作”、“聽力”和“閱讀理解”四個(gè)評(píng) 價(jià) 領(lǐng) 域（單 科）組成。每個(gè)評(píng)價(jià)領(lǐng)域100分,總分為400分。但是根據(jù)考試成績，參加初級(jí)考試的考生最終可能獲得1級(jí)或2級(jí)證書，中級(jí)和高級(jí)考試分別對(duì)應(yīng)3級(jí)或4級(jí)、5級(jí)或6級(jí)的證書。

TOPIK考試具體的評(píng)級(jí)方法：

1）沒有單科不合格成績；

2）平均分達(dá)到要求。以初級(jí)考試為例，如果4個(gè)單科中有某個(gè)單科的成績低于40分，那么就意味著不能獲得任何級(jí)別；如果最差的某個(gè)單科成績?cè)?0分以上，并且各單科的平均分在50分以上（即總分在200分以上），可以取得1級(jí)證書；如果最差的某個(gè)單科成績?cè)?0分以上，并且各單科的平均分在70分以上（即總分在280分以上），則獲得2級(jí)證書。中級(jí)、高級(jí)考試的評(píng)級(jí)方法也同樣如此。

TOPIK考試中的難點(diǎn)和建議：

第一，要認(rèn)清自我，根據(jù)自己在韓語培訓(xùn)中的韓語學(xué)習(xí)水平選擇報(bào)考級(jí)別。TOPIK考試各級(jí)別之間的難度跨度相當(dāng)大，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的水平量力而行。一般來說，參加初級(jí)考試至少要有6個(gè)月以上的韓語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，中級(jí)和高級(jí)則分別需要學(xué)習(xí)1年和兩年以上。在韓語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的考生可以很清楚的分清自己的韓語學(xué)習(xí)水平。第二，是要夯實(shí)基礎(chǔ)，擴(kuò)充韓語詞匯、語法量。大部分非韓語專業(yè)考生的基本功薄弱，表現(xiàn)為詞匯量少、語法掌握不鞏固。詞匯、語法就像樓房的地基一樣，聽力、寫作、閱讀理解等各個(gè)單科都建立在此基礎(chǔ)之上。有些考生寫的作文錯(cuò)別字連篇，就是基本功不扎實(shí)的表現(xiàn)。

第三，建議考生可以用聯(lián)想記憶，建立詞匯、語法網(wǎng)絡(luò)。每個(gè)單詞或語法都存在于一個(gè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中，單獨(dú)散亂的記憶往往效率不高，容易遺忘，所以要通過建立關(guān)聯(lián)來增強(qiáng)記憶。近義詞、反義詞、詞組搭配、慣用語、近義辨析等各種關(guān)聯(lián)都是幫助記憶的好方法，如韓語中表示因果關(guān)系的連接詞尾有很多個(gè)，它們之間的區(qū)別是考試中常常要考到的地方。

第四，要綜合復(fù)習(xí)，充分利用歷年真題。歷年的韓語考試真題是很好的學(xué)習(xí)材料，切忌把各個(gè)單科的試題完全割裂開來。例如閱讀理解領(lǐng)域的短文里出現(xiàn)的生詞可以有選擇地進(jìn)行背誦，以此增加自己的單詞量；短文中出現(xiàn)的一些好的表達(dá)方式可以作為寫作文時(shí)的材料。

第五，制定韓語學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。一般來說考生應(yīng)在考前兩個(gè)月左右開始系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，堅(jiān)持每天安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。背單詞、學(xué)語法、做習(xí)題、寫習(xí)作等多種練習(xí)可以穿插交替進(jìn)行，避免單調(diào)復(fù)習(xí)造成疲勞?？荚嚦煽兛偸桥c投入時(shí)間成正比的，臨陣磨槍往往是一種有效的應(yīng)試方法。

第四篇：雅思聽力復(fù)習(xí)備考技巧-新東方名師指點(diǎn)

雅思聽力復(fù)習(xí)備考技巧

困擾許多同學(xué)的一個(gè)問題是，如何在結(jié)課后繼續(xù)自行復(fù)習(xí)雅思聽力。本篇文章將就這個(gè)問題進(jìn)行一些探討并給出一些建議。

在東方的課堂上除了必要的考試技巧之外，許多同學(xué)更多的是感受到一種氛圍，看到如此多的同學(xué)跟自己一同朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，不由自主地化壓力為動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率提高，學(xué)習(xí)時(shí)間延長，好似吃了九華玉露丸，吟誦著絕食武功心法準(zhǔn)備考試。但在結(jié)課之后，卻往往又回歸懶散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要么無法集中精神看書，看了也是朝 秦暮楚的神游文字之外，更不濟(jì)的就6天曬網(wǎng)，1天打魚，半個(gè)月碰不了一次復(fù)習(xí)資料。不只一個(gè)同學(xué)跟我說過懷念上課的時(shí)候那種充滿干勁兒的狀態(tài)。這是也我要說的第一點(diǎn)：

你做好心理上的準(zhǔn)備了嗎?

有同學(xué)會(huì)說，既然都決定考雅思了，自然是準(zhǔn)備好了，謬矣!人的動(dòng)力來自于對(duì)目標(biāo)的追求，好像醫(yī)生在手術(shù)臺(tái)上追求手術(shù)的成功，運(yùn)動(dòng)員在起跑線上渴望著金牌的璀璨，教師在講臺(tái)上憧憬著桃李的成熟，那么你考雅思，是為了什么?就算終極目標(biāo)不是留學(xué)海外，也該是考個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)證明自己的英語能力。但無可否認(rèn)的是，這個(gè)過程是艱苦的，看著鬼畫符樣的文字，聽著帶口音又一閃而過的鳥語，遠(yuǎn)不如出門與朋友吃飯唱歌來的快樂。如果你是這么想，至少說明你沒有做好考試的心理準(zhǔn)備。我們?nèi)魏蔚某晒Χ疾粫?huì)得來輕而易舉，付出了未必有收獲，但不付出終將一無所得。

首先過不了心理關(guān)，那么我下面的計(jì)劃對(duì)各位考生而言終不過是一紙空談。待您想好了自己想要的究竟是什么之后，請(qǐng)隨我進(jìn)入第二個(gè)步驟：

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，如果有了一個(gè)合理而可行的計(jì)劃，并能認(rèn)真執(zhí)行，那么我們離成功又進(jìn)了一步。這個(gè)計(jì)劃包括兩點(diǎn)：合理性和可行性。

先說說合理性，這說的是必須根據(jù)自己的水平安排復(fù)習(xí)和考試，切不可操之過急。比如我曾經(jīng)在基礎(chǔ)班里碰到過這樣的學(xué)生，一個(gè)有些年紀(jì)的女學(xué)生在第一節(jié)課間上來問：老師，我報(bào)了兩個(gè)月以后的雅思考試，我基礎(chǔ)挺差的，不知道自己行不行。我問她，你的基礎(chǔ)有多差?她回答：我連23個(gè)字母都背不全。我心里想，果然很差，至少應(yīng)該知道英文是26個(gè)字母而不是23吧。這樣的水平明顯是不適合參加雅思考試的，我只好勸她先提高一下，不要急著報(bào)考，考了也是浪費(fèi)精力和金錢。根據(jù)自身水平安排復(fù)習(xí)時(shí)間，不要趕鴨子上架的去考試，這就是合理性。

其次是可行性，有些同學(xué)對(duì)于聽力復(fù)習(xí)比較馬虎，把所有的資料堆到考前最后一個(gè)禮拜再做，一天狂聽6~8個(gè)小時(shí)，最后的結(jié)果是神經(jīng)衰弱，滿腦袋都是幻覺，別 說是考試，最后連個(gè)安穩(wěn)覺也睡不了，一閉上眼就仿佛聽見：

Cambridge IELTS 5 by Cambridge ESOL……起來后也必定神色憔悴，像是大病初愈的樣子。聽力每天練習(xí)時(shí)間不宜超過兩個(gè)小時(shí)，如果是連續(xù)聽，能控制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)比較適宜。因?yàn)檠潘嫉穆犃γ科恼麻L達(dá)5分鐘，又只有一遍的機(jī)會(huì)，如果不是全神貫注很容易造成漏題。這就要求考生做到全神貫注的聽，奮筆

疾書的記，這兩者都是很消耗精力的。最好的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該是每天早上9：00開始到9：30，因?yàn)檫@就是提雅思聽力考試的時(shí)間，即便之前因?yàn)楣ぷ鞣泵?，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒有辦法在這個(gè)時(shí)間段練習(xí)，再考前的一周內(nèi)也應(yīng)盡量做到。考生常說考試需要狀態(tài)，殊不知這個(gè)狀態(tài)也是可以培養(yǎng)的，辦法就是規(guī)律且固定的練習(xí)時(shí)間。畢竟規(guī)律的作息會(huì)讓身體和精神都適應(yīng)考試 的強(qiáng)度。

我一般建議學(xué)生在上完課后一到三個(gè)月內(nèi)參加考試，拖得太久會(huì)找不到考試的感覺。那么最后一個(gè)問題是，用什么材料來復(fù)習(xí)?

我的建議是，如果里考試時(shí)間1~3個(gè)月，那么就做劍橋1~6的真題。因?yàn)樽鳛閯蚩荚囄瘑T會(huì)出版的復(fù)習(xí)題，這些書的內(nèi)容是相當(dāng)過硬的，甚至可以說就是一套 套的真題。例如劍橋6中的TEST 3 SECTION 2就是機(jī)經(jīng)版本V30083的SECTION 2，而V30083這個(gè)版本的SCTION 1在今年8月11日的考試中剛剛出??，但至少告訴了我們劍橋系列的分量。對(duì)于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)我從來都主張一個(gè)原則就是“貴精不貴多”。做一百套仿真題，不如 研究透一套真題。更何況劍橋系列迄今為止一共是24個(gè)TEST，96個(gè)SECTION的題量，無論是熟悉考試模式還是真題的演練都綽綽有余。

當(dāng)然，也有同學(xué)問，劍橋系列我都做了好幾遍了，答案都背出來了，還有什么用。這樣的情況只能說你沒有學(xué)會(huì)物盡其用。

應(yīng)對(duì)雅思聽力考試，劍橋系列做3遍就夠!只不過每一遍的做法不一樣。第一遍做時(shí)，不需要更多的思考，掐著時(shí)間做下來即可。如果同學(xué)對(duì)自己考試能得多少分很好奇，一個(gè)最簡單的方法就是把劍橋1~6的每個(gè)TEST的得分

相加求 個(gè)平均數(shù)，排除考試時(shí)緊張的因素，正常發(fā)揮，就應(yīng)該是這個(gè)得分，復(fù)習(xí)的好，那么考出來的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是肯定高于這個(gè)數(shù)字的。不要以一兩個(gè)TEST的得分衡量自 己的水平，取樣范圍過窄，不科學(xué)。

做第二遍時(shí)，可以不用擦去答案，直接聽錄音。對(duì)那些記性好的同學(xué)而言，做一遍就可以把答案倒背如流，題目似乎沒有做第二遍的必要。但這一遍需要關(guān)注的，不是答案本身，而是要搞清楚每一道題是如何考察你的。填空題是強(qiáng)調(diào)還是重復(fù)?選擇題是就近還是同義替換?這可以結(jié)合老師上課的筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。當(dāng)你把所有96 個(gè)SECTION一共960道題全部梳理一遍，確保自己沒有搞不懂的考察模式的時(shí)候，你對(duì)雅思考試的聽力模式已經(jīng)可以說是了如指掌，在考場上也再碰不到任何陌生的考法。我本人就曾經(jīng)這么做過，事實(shí)證明，也花不了多少時(shí)間，一天一個(gè)TEST的速度，24天就可以完成，還不到一個(gè)月。實(shí)在是事半功倍的捷徑。

最后一遍如果實(shí)在沒有時(shí)間也可以跳過，能做完第二遍，應(yīng)付考試已經(jīng)綽綽有余。而對(duì)于那些還有時(shí)間并且想要提高自己英語水平的同學(xué)來說，那么應(yīng)該考慮做上這第三遍。這一遍的內(nèi)容不是聽答案，也不是看考法，而是聽著錄音看書后的原文，同時(shí)搜集摘抄一些詞組和句型，就好像做精讀那樣。事實(shí)證明，雅思考試注重的是 實(shí)用性，聽力的內(nèi)容不單是枯燥的學(xué)術(shù)類，還有實(shí)用的生活化口語。我在大學(xué)時(shí)曾經(jīng)苦惱過一個(gè)表達(dá)，就是當(dāng)你主持一個(gè)活動(dòng)要請(qǐng)某人發(fā)言的時(shí)候，除了Let’s welcome sb to make a speech for us這樣的chiche之外，有沒有更輕巧更流暢更自然的表達(dá)?答案是肯定的，在雅思的聽力中，我們可以找到答案，就用一個(gè)介詞：over。在劍橋1的 TEST 2 SECTION 4中，男聲有

一句表達(dá)：OVER TO YOU VIVIAN!用來邀請(qǐng)一個(gè)專業(yè)的膳食營養(yǎng)學(xué)家上臺(tái)演講。并且這個(gè)表達(dá)在許多的英國電影和連續(xù)劇中都曾出現(xiàn)。類似的例子還有很多例如：FIRE AWAY, STUDENTS’ COMMON ROOM, HAVE TO WAIT FOR AGES等等，都可以從雅思聽力的原文遷移到我們?nèi)粘Ｉ畹目谡Z當(dāng)中來。不但提高了聽力，還豐富了口語用法，一舉兩得。

以上就是我給各位準(zhǔn)備考試的同學(xué)們的一些建議，大家各取所需。更多雅思資訊請(qǐng)登錄新東方在線！

第五篇：專家談公務(wù)員考試備考

專家談公務(wù)員考試備考

專家談公務(wù)員考試備考

很多人認(rèn)為，國家公務(wù)員考試，特別是《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩門科目不需要做復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作，完全靠的是自身的能力和素質(zhì)，其實(shí)提前準(zhǔn)備一下還是大有益處的。相當(dāng)一部分考生在走出公務(wù)員考試的考場后，都發(fā)出同樣的感慨：只要認(rèn)真準(zhǔn)備，國家公務(wù)員考試其實(shí)并不難。

公務(wù)員考試命題

研究專家張奉均認(rèn)為，考生應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：

第一，考生要與時(shí)俱進(jìn)，按照考試大綱的要求進(jìn)行準(zhǔn)備。他說，每年的考試大綱都對(duì)考生有不同的要求，這需要考生仔細(xì)地閱讀。如，從2005年的考試大綱看，《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》比以往主要有以下變化：一是原A、B類的職位劃分改為甲、乙類職位劃分，這也預(yù)示著2005年公共科目考試會(huì)有一定的變化；二是考題順序的調(diào)整，將言語理解與表達(dá)調(diào)整到第一部分，這給考生的答題時(shí)間的安排設(shè)置了一個(gè)考驗(yàn)；三是恢復(fù)對(duì)數(shù)字推理題型的考查，這體現(xiàn)了對(duì)考生數(shù)理能力考查的重要性；四是恢復(fù)對(duì)事件排序題型的考查；五是常識(shí)判斷部分側(cè)重考察法律知識(shí)的運(yùn)用，因此對(duì)基本法律常識(shí)的了解應(yīng)成為考生備考的重點(diǎn)；六是取消了聽力理解。

第二，考前練習(xí)很重要。對(duì)大多數(shù)考生來說，公務(wù)員考試都是第一次，都還不是很熟悉，只有多做練習(xí)才能對(duì)考試的題型、考查點(diǎn)有一個(gè)全面的了解，在考試時(shí)才能作到心中有數(shù)。

第三，注重平時(shí)積累和方法總結(jié)?！缎姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)》的考題覆蓋面頗廣，包括法律、政治、經(jīng)濟(jì)、人文、社會(huì)、科技和管理等方面的內(nèi)容，臨時(shí)突擊做練習(xí)雖有幫助但更重要的是平時(shí)的積累。在數(shù)字推理和判斷推理部分主要考查考生的解題技巧，而不是考查考生的知識(shí)深度。

不管是報(bào)考哪一類職位的考生，關(guān)鍵是要熟悉《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》的考試方法。

他提醒考生，不同的題型要用不同的方法和思路去解答，比如《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》中的判斷、推理等題目，主要靠平時(shí)的積累，不管是知識(shí)的積累，還是實(shí)踐的積累，都很重要。例如，推理題經(jīng)常給出一系列日常行為事件，要求考生按行為發(fā)生的先后順序排序，這就需要考生有實(shí)踐的積累。

而數(shù)量關(guān)系和資料分析類的題目更需要技巧，這些技巧是和一個(gè)人的思維方式、價(jià)值觀相連的，所以，要通過考試，更需要方法和積累。“高分低能的考生肯定是無法通過這樣的考試的”，張奉均強(qiáng)調(diào)。

第四，要想在公務(wù)員考試中取得好的成績，還必須加強(qiáng)對(duì)考試心理的鍛煉?？忌谄綍r(shí)應(yīng)該多進(jìn)行鍛煉，作有準(zhǔn)備的發(fā)言，如果有機(jī)會(huì)還可以多搞幾次面試演習(xí)。平時(shí)遇到突發(fā)事件不要回避，多鍛煉自己解決問題的能力。他認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)校考試采用面試方式的越來越少，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展是不利的。學(xué)校應(yīng)該多組織學(xué)生參加一些演講和辯論，這對(duì)鍛煉考生隨機(jī)應(yīng)變和自圓其說的能力是極有幫助的。

最后，針對(duì)以往考試中出現(xiàn)的問題，張奉均指出，考生要認(rèn)真研讀各個(gè)考試科目對(duì)考生的要求，從而避免走彎路。這在《申論》考試中表現(xiàn)尤其突出。首先要認(rèn)真審題，考試時(shí)要注意答題技巧，合理分配時(shí)間，不要盲目求快，一定要拿出足夠的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定資料（閱讀資料一定要花40分鐘）；其次要緊扣材料答題，一定要注意申論考試的限制性要求，即無論是概括主題，陳述看法，還是提出對(duì)策，都限于試卷的給定資料；另外，還要注意申論考試中對(duì)字?jǐn)?shù)的限制性要求，這一點(diǎn)是極為重要而又是經(jīng)常容易被考生所忽視的