第一篇：小學(xué)生如何養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

小學(xué)生如何養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣？ 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)好科目有良好的促進(jìn)作用，課前預(yù)習(xí)是很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)經(jīng)常用到的學(xué)習(xí)方法，怎樣養(yǎng)成養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣？小學(xué)生自覺性比較差，需在家長的引導(dǎo)下養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

在上每節(jié)課之前，預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。合理按排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強(qiáng)求一律，有的同學(xué)是邊讀書邊思考，對新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣；有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時(shí)讀、畫、圈、點(diǎn)，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時(shí)注意 課前預(yù)習(xí)。這里家教要提醒的是，預(yù)習(xí)方法可以多種多樣，但是一種方法不可能適合于所有學(xué)生。家長應(yīng)該根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況制定相關(guān)的預(yù)習(xí)計(jì)劃。

預(yù)習(xí)過程中還是要善遍注意兩點(diǎn)。

1、剛剛開始預(yù)習(xí)的學(xué)生，先要選擇一門自己學(xué)得比較費(fèi)力、成績不大理想的學(xué)科做起點(diǎn)，一直堅(jiān)持下去，家長也要經(jīng)常監(jiān)督，收到一定效果后，再適當(dāng)擴(kuò)展預(yù)習(xí)的科目。

2、要從實(shí)際情況出發(fā)來確定預(yù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容。完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，根據(jù)余下時(shí)間的多少來決定預(yù)習(xí)的深度與廣度。實(shí)際上隨著學(xué)習(xí)水平的提高，預(yù)習(xí)花的時(shí)間會相應(yīng)減少

第二篇：使小學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣

使小學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)是指學(xué)生在新課前的一定時(shí)間里，先自己對我所要教學(xué)的知識內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)，從而更好地理解和掌握新知識，既是學(xué)好新課、取得高效的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)自學(xué)能力的有效途徑。

在平時(shí)教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。建立預(yù)習(xí)本。首先要求學(xué)生邊讀邊思，了解要學(xué)的是什么內(nèi)容，與學(xué)過的什么知識有密切聯(lián)系，自己理解的是哪些，不理解的是哪些；把自己能解決的題寫在預(yù)習(xí)本上，把實(shí)在弄不懂的地方作上記號記錄在預(yù)習(xí)本上，這樣有助于學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，更有針對性的聽講，學(xué)會學(xué)習(xí)。

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，做好復(fù)習(xí)對于提高學(xué)習(xí)效率具有十分重要的意義。對四年級兒童，復(fù)習(xí)則以當(dāng)天教的內(nèi)容為主，家長可以讓孩子用嘗試的記憶方法，把當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)知識告訴家長，適當(dāng)背一些要記的知識。每個周末再進(jìn)行一周回顧。

第三篇：七年級語文課前預(yù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成研究

課題：

七年級語文課前預(yù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成研究

年級學(xué)科：

2014級七年級語文

課題主持人： 何明元

參研者： 張葉成歐明緒 資料：

（一）七年級語文預(yù)習(xí)表格式模式

（二）《春》預(yù)習(xí)示例設(shè)計(jì)

（三）七年級語文預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)策略

第四篇：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成演講稿

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天，我給大家演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭做合格學(xué)生》。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣。如魯迅先生,他在小時(shí)候就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，要求自己抓緊 時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學(xué)史上 留下了輝煌的業(yè)績。可見，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，這對我們小學(xué)生來講，尤為重要。

就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧，有些同學(xué)上課不專心聽講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且對身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“好習(xí)慣，益終身”。這樣一來，就能取得事半功倍的效果。

生活中，我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)在校園里快速奔跑或高聲怪叫；有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有同學(xué)在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外；放學(xué)后，有的同學(xué)喜歡在校門口的小攤處購買零食，玩具……現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，這些情況在你的身上發(fā)生過嗎？這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為習(xí)慣。

人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運(yùn)。”同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)語

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)語

1、美麗校園是我家，清潔文明靠大家。

2、船欲遠(yuǎn)航先揚(yáng)帆，人欲進(jìn)步先努力。

3、一花一草皆風(fēng)景，一舉一動鑄文明；時(shí)時(shí)刻刻重環(huán)保，綠色家園更美好。

4、養(yǎng)成好習(xí)慣，快樂伴我行。

5、朗朗書聲飄滿園，安全文明記心間。

6、好習(xí)慣我知道，好習(xí)慣我能行，好習(xí)慣伴我行。

7、大家常彎腰，校園媽媽笑。

8、垃圾廢紙隨手撿，禮貌用語隨口講。

9、艱苦奮斗好傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約最光榮。

10、養(yǎng)成教育從小做起，助人為樂快樂自己。

11、山好水好校園好，習(xí)慣養(yǎng)好會更好。

12、講文明，懂禮貌，爭做國家小公民。

13、今天老師教育我，明天我將教育人。

14、好習(xí)慣，終受益，決定性格與命運(yùn)；少時(shí)養(yǎng)，終生用，成功得來很容易。

15、輕松讀書，快樂成長。

16、高高興興上學(xué)，平平安安回家。

17、勤剪指甲常刷牙，健康快樂人人夸。

18、今天養(yǎng)成勤勞習(xí)慣，明天建造五彩世界。

19、認(rèn)認(rèn)真真聽，大大方方說，工工整整寫，端端正正坐，平平穩(wěn)穩(wěn)走。

20、培養(yǎng)良好習(xí)慣，收獲幸福人生。

21、鳥要高飛先震翅，人要進(jìn)步先讀書。

22、工工整整寫字，認(rèn)認(rèn)真真讀書。

23、愛護(hù)一草一木，注意一言一行。

24、言談交往講禮貌，團(tuán)結(jié)互助記心間。

25、禮貌不花一分錢，卻能贏得全世界。

26、校園文明靠大家，眾手澆開文明花。

27、養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，快樂生活常相伴。

28、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能源、約你、約我、約大家。

29、禮貌用語掛嘴邊，團(tuán)結(jié)互助記心間。

30、彎腰撿廢紙，校園更美麗。

31、和諧發(fā)展迎奧運(yùn)，文明禮含儀伴我行。

32、點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。

33、講文明，樹新風(fēng)，團(tuán)結(jié)友愛泰山移。

34、細(xì)微之處見風(fēng)范，毫厘之差定乾坤。

35、廢紙也有家，全靠你送它。

36、書本伴我成長，習(xí)慣給我力量。

37、你添彩，我添彩，文明校園更精彩。

38、上下樓梯右側(cè)行，講話走路盡量輕。