第一篇：中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院

中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院

本科生“能力提高項(xiàng)目（科研訓(xùn)練）”管理規(guī)程

中山大學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)于1993年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)為“國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”。十多年來(lái)，化學(xué)基地為國(guó)家輸送了大批優(yōu)秀人才。化學(xué)基地如何培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)科技發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)所需要的高素質(zhì)人才，是當(dāng)前化學(xué)基地建設(shè)與發(fā)展過(guò)程中面臨的重要課題。為培養(yǎng)知識(shí)、能力、思維和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)秀人才，2011年我院申請(qǐng)了“國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金”設(shè)立的本科生“能力提高項(xiàng)目（科研訓(xùn)練）”并獲得批準(zhǔn)，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)資助本項(xiàng)目400萬(wàn)元，執(zhí)行期為四年（項(xiàng)目號(hào)：J1103305, 2012-2015）。為了加強(qiáng)上述項(xiàng)目的執(zhí)行和過(guò)程管理，特制定本管理規(guī)程。

一、申請(qǐng)對(duì)象

化學(xué)學(xué)院各年級(jí)本科生。

二、研究經(jīng)費(fèi)

（1）本項(xiàng)目通過(guò)設(shè)立子項(xiàng)目課題的形式，資助學(xué)生參與各子項(xiàng)目課題研究，每個(gè)子課題的資助總額度為4萬(wàn)元。

（2）項(xiàng)目的指導(dǎo)教師隊(duì)伍以所立子課題組成員為主?？紤]到學(xué)院的發(fā)展和人員變動(dòng)情況，可以撥出一部分機(jī)動(dòng)經(jīng)費(fèi)用于資助少數(shù)非子課題組成員的優(yōu)秀項(xiàng)目。

三、項(xiàng)目管理

為了使本科生科研訓(xùn)練得到可持續(xù)發(fā)展，確保學(xué)生參與課題研究工作的連續(xù)性，成立“中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院本科生科研訓(xùn)練工作管理小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“小組”）”，對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)訓(xùn)練全過(guò)程進(jìn)行精細(xì)化管理，具體管理工作包括：

1、日常管理

“小組”負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的日常管理工作，包括學(xué)生選拔、申請(qǐng)審批、子項(xiàng)目檢查、學(xué)生研究工作匯報(bào)、項(xiàng)目總結(jié)與學(xué)術(shù)交流等。指導(dǎo)教師和受助學(xué)生發(fā)表與受助課題研究?jī)?nèi)容有關(guān)的論文、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)等，應(yīng)標(biāo)注本項(xiàng)目基金資助（項(xiàng)目號(hào)：J1103305）。項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)的使用應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家自然科學(xué)基金的有關(guān)規(guī)定。

2、教師工作會(huì)議

學(xué)院于每學(xué)期末召開(kāi)各子項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師工作會(huì)議，總結(jié)、交流教師指導(dǎo)學(xué)生科研訓(xùn)練的基本情況和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)存在的問(wèn)題提出解決方案，對(duì)指導(dǎo)不力、疏于管理的教師提出批評(píng)，對(duì) 1

認(rèn)真、耐心、細(xì)致地指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的教師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、舉辦“大學(xué)生化學(xué)論壇”

每學(xué)年度末，學(xué)院組織舉辦“中山大學(xué)大學(xué)生化學(xué)論壇”，參加各子項(xiàng)目的學(xué)生在論壇上匯報(bào)自己的研究工作；學(xué)院擬對(duì)其中的優(yōu)秀學(xué)術(shù)研究成果予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、支持學(xué)生參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

“小組”負(fù)責(zé)審批學(xué)生提出參加全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議或國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的申請(qǐng)，并給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。

四、申請(qǐng)方式

學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自愿提出申請(qǐng)。每位申請(qǐng)人需在了解“中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院關(guān)于申請(qǐng)本科生‘能力提高項(xiàng)目（科研訓(xùn)練）’的通知”的基礎(chǔ)上，認(rèn)真閱讀各子項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容摘要和意義、中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院本科生“能力提高項(xiàng)目（科研訓(xùn)練）”管理規(guī)程，聯(lián)系各子項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師，然后，如實(shí)填寫(xiě)“中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院本科生‘能力提高項(xiàng)目（科研訓(xùn)練）’申請(qǐng)表”并按時(shí)提交給學(xué)院本項(xiàng)目管理“小組”。

五、學(xué)生選拔

學(xué)院每學(xué)年度在適當(dāng)時(shí)間向?qū)W生公布本項(xiàng)目各子課題的研究意義、目標(biāo)和內(nèi)容等，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇課題?！靶〗M”和子項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師共同研究，擇優(yōu)接受本科生進(jìn)入各子項(xiàng)目課題組。

1、選拔學(xué)生的原則

學(xué)生對(duì)科學(xué)研究抱有濃厚興趣，選拔出真正立志從事科學(xué)研究工作的“研究型學(xué)生”。

2、選拔學(xué)生的程序

首先，各子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人審閱學(xué)生提交的“中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院本科生‘能力提高項(xiàng)目（科研訓(xùn)練）’申請(qǐng)表”，確定參加面試的學(xué)生名單；然后，由各子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試，確定錄取的學(xué)生名單報(bào)“小組”審批；“小組”公布批準(zhǔn)參加本科生“能力提高項(xiàng)目”的學(xué)生名單；最后，被批準(zhǔn)參加本項(xiàng)目的學(xué)生需與“小組”簽定“中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院本科生能力提高項(xiàng)目（科研訓(xùn)練）責(zé)任書(shū)”，以此強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和項(xiàng)目管理。

六、教師指導(dǎo)與本科生科研訓(xùn)練的方式

本項(xiàng)目由一批具有較高學(xué)術(shù)水平的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立開(kāi)展課題研究，具體的科研訓(xùn)練方式如下：

1、采取全程導(dǎo)師制，各子項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師每學(xué)年接受、指導(dǎo)1~2名學(xué)生。對(duì)于大一和大二的低年級(jí)學(xué)生，從大一開(kāi)始，教師就開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生如何選課、如何構(gòu)建知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)、如何開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、如何查閱文獻(xiàn)、如何接觸學(xué)科發(fā)展前沿，重點(diǎn)在學(xué)習(xí)方法、科學(xué)思維、對(duì)科學(xué)的興趣等方面進(jìn)行引導(dǎo)、培養(yǎng)，這將為其后續(xù)的全面科研實(shí)踐與訓(xùn)練做好必要的鋪墊和準(zhǔn)備。他們同時(shí)進(jìn)入各子項(xiàng)目課題組，了解科研的一般過(guò)程，學(xué)習(xí)課題涉及的新知識(shí)，參加課題組的研討會(huì)，感受科學(xué)研究氛圍的熏陶，接受初步的科研訓(xùn)練。

2、對(duì)于參加課題研究的大三和大四學(xué)生，他們直接進(jìn)入各子項(xiàng)目課題組實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展研究工作。

3、教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是：指導(dǎo)學(xué)生研讀國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，以了解化學(xué)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題涉及的研究領(lǐng)域查閱和研讀文獻(xiàn)、學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)課題進(jìn)行詳細(xì)了解。學(xué)生在課題組實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的綜合訓(xùn)練；指導(dǎo)學(xué)生如何選題、如何開(kāi)展化學(xué)研究。

4、在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)生開(kāi)展課題的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，并反復(fù)推敲和論證，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維為重點(diǎn)；在上述工作基礎(chǔ)上，學(xué)生撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，在課題組做演講（Seminar）；同時(shí)開(kāi)展初步探索性實(shí)驗(yàn)。

5、大四一學(xué)年，學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，在探索研究問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)新知識(shí)、創(chuàng)造新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、尋求解決問(wèn)題的方法和途徑，學(xué)習(xí)如何提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的思路和方法；反復(fù)實(shí)驗(yàn)，分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)、深化實(shí)驗(yàn)研究，撰寫(xiě)科研論文、做墻報(bào)（POSTER）、設(shè)計(jì)演講報(bào)告等；學(xué)院舉辦“大學(xué)生化學(xué)論壇”，參加本項(xiàng)目的每位學(xué)生將在論壇上進(jìn)行演講，開(kāi)展大學(xué)生優(yōu)秀學(xué)術(shù)研究成果評(píng)比活動(dòng)，并予以表彰。

6、教師在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課題研究的過(guò)程中，特別強(qiáng)調(diào)交叉學(xué)科的思維培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生以不同視角、不同思路和不同方法審視所研究課題、推敲實(shí)驗(yàn)方案，將學(xué)科交叉的思想和意識(shí)滲透到研究環(huán)節(jié)的每一個(gè)細(xì)微處，以期有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新；教師需認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生對(duì)其撰寫(xiě)的研究論文或科研總結(jié)、專(zhuān)利申請(qǐng)書(shū)進(jìn)行修改，投稿發(fā)表，同時(shí)支持學(xué)生參加全國(guó)性的學(xué)術(shù)會(huì)議或國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，使他們?cè)诟鼜V闊的學(xué)術(shù)舞臺(tái)上得到熏陶、開(kāi)闊視野。

7、通過(guò)教師的言傳身教和上述比較系統(tǒng)的科研過(guò)程訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的對(duì)科學(xué)研究的興趣和創(chuàng)造欲望；使學(xué)生經(jīng)過(guò)科研全過(guò)程的歷練，不僅掌握科學(xué)研究的方法，而且受到科學(xué)文化和科學(xué)氛圍的熏陶、感受教師的人格魅力、建立良好的學(xué)術(shù)道德，同時(shí)學(xué)生將體驗(yàn)學(xué)習(xí)與研究互動(dòng)、挑戰(zhàn)與能力并存、繼承與創(chuàng)新依托、獨(dú)立與合作共進(jìn)、勞動(dòng)與收獲同在、艱辛和樂(lè)趣共存的各種滋味，最終達(dá)到提高學(xué)生科研能力和綜合素質(zhì)的目的。

8、學(xué)生須參加各子項(xiàng)目課題組的學(xué)術(shù)活動(dòng)，并在課題組內(nèi)定期匯報(bào)研究工作進(jìn)展，每學(xué)年要利用課余時(shí)間和寒暑假完成不少于300小時(shí)的科研訓(xùn)練。

七、其他

若學(xué)生欲退出本項(xiàng)目，需在參與本項(xiàng)目的3個(gè)月內(nèi)向“小組”提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可退出。3個(gè)月之后，“小組”不再接受學(xué)生提出退出本項(xiàng)目的申請(qǐng)，以確保項(xiàng)目實(shí)施的連續(xù)性和取得一定成效。

中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院

二○一二年二月二十八日

第二篇：溫州大學(xué)化學(xué)與材料工程學(xué)院

溫州大學(xué)化學(xué)與材料工程學(xué)院

實(shí)習(xí)基地授牌儀式方案

一、授牌時(shí)間：

2011年2月24日（星期四）上午9時(shí)整

二、授牌地點(diǎn)：

溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校行政樓三樓會(huì)議室

三、參加人員：

1．溫州大學(xué)化學(xué)與材料工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)： 葉院長(zhǎng)、方處長(zhǎng)、陳迪妹教授 2．溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校

（1）總校領(lǐng)導(dǎo)：執(zhí)行校長(zhǎng)項(xiàng)加方

吳士良副校長(zhǎng)

吳士強(qiáng)書(shū)記

王浩主任

（2）高中分校、初中分校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表：林永德

葉盛富

徐寶峰

孫雙武

葉德權(quán) 及初中、高中教師代表各二人

四、儀式準(zhǔn)備：

1．橫幅：溫州大學(xué)實(shí)習(xí)基地授牌儀式（校辦）2．匾牌準(zhǔn)備，上扎彩綢（朱中華）

五、儀式程序

儀式由總校執(zhí)行校長(zhǎng)項(xiàng)加方主持

1．宣布授牌儀式開(kāi)始，介紹到會(huì)的來(lái)賓、學(xué)校相關(guān)人員 2．項(xiàng)加方校長(zhǎng)致歡迎辭 3．溫州大學(xué)葉院長(zhǎng)致辭

4．請(qǐng)葉院長(zhǎng)授牌，項(xiàng)校長(zhǎng)接牌 5．宣布授牌儀式結(jié)束。

溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2011年2月22日

第三篇：長(zhǎng)江大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃

化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)科建設(shè)是提高辦學(xué)質(zhì)量、形成辦學(xué)特色、增強(qiáng)科研能力的依托。我院的學(xué)科建設(shè)要以石油工業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求為導(dǎo)向，從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、科學(xué)定位、深化改革、重視創(chuàng)新。通過(guò)科學(xué)規(guī)劃和建設(shè)，夯實(shí)學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)，提升學(xué)科水平，促使學(xué)院的教育質(zhì)量和科研水平上新臺(tái)階。

一、學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想

學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想是以不斷提升學(xué)院辦學(xué)水平及層次為目標(biāo)，以服務(wù)石油工業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，以學(xué)科的交叉融合為依托，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以凝練學(xué)科方向和組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，形成合理的學(xué)科布局與學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，在學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)條件的改善、科研水平的提高、新的研究領(lǐng)域的拓展等方面為專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供支撐。

二、學(xué)科發(fā)展布局

強(qiáng)力打造應(yīng)用化學(xué)學(xué)科，使之成為省內(nèi)一流水平的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，大力扶持環(huán)境工程、化學(xué)工藝等相關(guān)學(xué)科，使之成為省內(nèi)知名的特色學(xué)科，穩(wěn)步發(fā)展物理化學(xué)、材料學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)科，使之成為新的優(yōu)勢(shì)、特色學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，逐步形成適應(yīng)21世紀(jì)國(guó)家、湖北省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展要求的學(xué)科結(jié)構(gòu)體系，形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科與特色學(xué)科相統(tǒng)一、應(yīng)用學(xué)科與基礎(chǔ)學(xué)科相結(jié)合、傳統(tǒng)學(xué)科與新興學(xué)科相促進(jìn)的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。到2010年前后，將我院建成為一所以應(yīng)用學(xué)科為主干，工、理兩大學(xué)科門(mén)類(lèi)相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的學(xué)院。

三、目標(biāo)和任務(wù)

1、大力加大應(yīng)用化學(xué)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，促使學(xué)科建設(shè)上新臺(tái)階

根據(jù)應(yīng)用化學(xué)學(xué)科發(fā)展水平及學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)狀況，適時(shí)申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，積極爭(zhēng)取重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)。在經(jīng)費(fèi)投入、人才引進(jìn)、研究生招生、國(guó)內(nèi)外交流等方面提供有力保障，力爭(zhēng)在“十一五”期間將應(yīng)用化學(xué)設(shè)為“長(zhǎng)大學(xué)者特聘教授崗位”、“湖北省楚天學(xué)者特聘教授崗位”，將應(yīng)用化學(xué)學(xué)科建成省內(nèi)一流水平的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

2、大力加強(qiáng)學(xué)位點(diǎn)的建設(shè)和發(fā)展，積極發(fā)展研究生教育

學(xué)位點(diǎn)建設(shè)不僅體現(xiàn)著我院的辦學(xué)層次，而且體現(xiàn)著我院的辦學(xué)水平和實(shí)力。要進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程、化學(xué)工藝等碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的建設(shè)，同時(shí)對(duì)立項(xiàng)建設(shè)的碩士點(diǎn)，全院上下要予以高度重視，明確建設(shè)責(zé)任人，在人才引進(jìn)上給予優(yōu)先考慮，在科研立項(xiàng)上給予重點(diǎn)扶持，在資金投入上給予重點(diǎn)傾斜，確保立項(xiàng)建設(shè)取得明顯成效。爭(zhēng)取在物理化學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)位點(diǎn)上取得突破，到2010年前后，全院碩士點(diǎn)要達(dá)到4~5個(gè)，并力爭(zhēng)獲得應(yīng)用化

學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)。

按照“擴(kuò)大規(guī)模、提升層次、狠抓質(zhì)量、規(guī)范管理”的工作思路，加快研究生教育發(fā)展步伐，穩(wěn)步擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，到2010年前后，爭(zhēng)取在院研究生達(dá)到150人左右。同時(shí)，積極探索具有我院特色的研究生培養(yǎng)模式，規(guī)范和加強(qiáng)研究生教育管理工作，努力提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

3、大力加強(qiáng)本科專(zhuān)業(yè)和精品課程的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的兩創(chuàng)人才

根據(jù)自身?xiàng)l件和社會(huì)發(fā)展需要，及時(shí)拓展本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置，如制藥工程、環(huán)境科學(xué)、材料化學(xué)等，進(jìn)一步完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系，夯實(shí)學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)。到2010年前后，爭(zhēng)取本科專(zhuān)業(yè)數(shù)達(dá)到6個(gè)，全日制本科生穩(wěn)定在2000人左右。同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)長(zhǎng)江大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)——化學(xué)工程與工藝和湖北省精品課程——《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》的管理與建設(shè)，適時(shí)申報(bào)省、校兩級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)和精品課程的立項(xiàng)建設(shè)，花大氣力做好人才按大類(lèi)培養(yǎng)的教學(xué)改革工作，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)各級(jí)各類(lèi)人才的需求，適時(shí)調(diào)整招生規(guī)模和人才培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求的兩創(chuàng)人才。

4、切實(shí)改善學(xué)科條件，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作

進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，利用好中央與地方共建經(jīng)費(fèi)，確保基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收，力爭(zhēng)將基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建成“湖北省非化學(xué)化工類(lèi)工科基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心”。同時(shí)，力爭(zhēng)將精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)室建成湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。到2010年，全院教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)到1200萬(wàn)元左右，為教學(xué)和科研工作提供良好的保障條件。

5、內(nèi)培外引，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科隊(duì)伍

通過(guò)內(nèi)培外引，到2010年前后，爭(zhēng)取使我院專(zhuān)任教師總數(shù)達(dá)到100人左右，教授比例達(dá)到25%左右，副教授（高工等）比例達(dá)到40％以上，具有碩士以上學(xué)歷的教師比例達(dá)到80%以上，其中具有博士學(xué)位的教師比例達(dá)到25%左右。

6、完善政策，確?？茖W(xué)研究與科技開(kāi)發(fā)工作上新臺(tái)階

繼續(xù)完善并堅(jiān)持科研工作的一系列優(yōu)惠政策，調(diào)動(dòng)廣大教師投身科研工作的積極性。通過(guò)組建科研團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)研究與科技開(kāi)發(fā)工作，爭(zhēng)取在“十一五”期間實(shí)現(xiàn)獨(dú)立承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的突破。到2010年，全院年科研經(jīng)費(fèi)總額達(dá)到500萬(wàn)元以上，年科技論文數(shù)量達(dá)到150篇以上，三大檢索系統(tǒng)收錄的文章每年達(dá)到10篇以上。

同時(shí)，要繼續(xù)加強(qiáng)與各級(jí)企事業(yè)單位及社會(huì)力量的聯(lián)合，積極爭(zhēng)取橫向課題，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，努力興辦高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，開(kāi)發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品，加大科技成果轉(zhuǎn)化與推廣力度。

四、學(xué)科建設(shè)的政策和保障措施

1、精心凝煉學(xué)科方向，形成自身優(yōu)勢(shì)和特色

1）經(jīng)過(guò)多年積累，已逐步形成具有自身特色和優(yōu)勢(shì)的學(xué)科要堅(jiān)持業(yè)已確定的學(xué)科方向，并且要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷發(fā)展和創(chuàng)新，使特色更加鮮明，優(yōu)勢(shì)更加突出。

2）一般學(xué)科應(yīng)根據(jù)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展總體規(guī)劃，科學(xué)預(yù)測(cè)本學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，瞄準(zhǔn)社會(huì)需求，在理性分析和實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)自己的位置和突破點(diǎn)，通過(guò)凝聚與凝結(jié)，創(chuàng)新與突破，動(dòng)態(tài)的整合與發(fā)展，逐漸使學(xué)科方向相對(duì)集中和穩(wěn)定，使之與學(xué)?？傮w規(guī)劃中確定的方向吻合。

3）新興學(xué)科或交叉學(xué)科要通過(guò)引進(jìn)高水平的學(xué)術(shù)帶頭人，高起點(diǎn)、高規(guī)格加以建設(shè)，迅速搶占該學(xué)科發(fā)展的制高點(diǎn)。

2、配合學(xué)校人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，切實(shí)抓好學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)

1）為創(chuàng)建一流的學(xué)科、一流的基地，學(xué)院將根據(jù)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)地設(shè)立學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干等學(xué)科崗位，建立并完善一整套激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)與約束機(jī)制，積極為拔尖人才脫穎而出創(chuàng)造條件，促使學(xué)科跨越式發(fā)展，迅速提升學(xué)科的整體水平。

2）逐步改變?cè)械膶W(xué)科隊(duì)伍建設(shè)模式，向“學(xué)科帶頭人＋學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)”的建設(shè)方式過(guò)渡。圍繞重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、碩士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和學(xué)科基地平臺(tái)建設(shè)的需要，組建不同類(lèi)別、不同層次的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，制定明確的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，實(shí)行學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)制。通過(guò)這樣的建設(shè)方式，使每一名教師雖然所在系（部）不同，所處學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)不同，但都有明確的學(xué)科歸屬和研究方向。

3）在5年規(guī)劃期內(nèi)，逐步引進(jìn)和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人5名左右，學(xué)術(shù)骨干10名左右，后備學(xué)術(shù)骨干20名左右，并形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，保障學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展。

4）積極營(yíng)造良好的有利于人才在各自舞臺(tái)上大展身手的政策環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境和輿論氛圍，激發(fā)他們參與學(xué)科建設(shè)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)科建設(shè)中的核心作用。

3、大力加強(qiáng)科學(xué)研究工作，以重大科研項(xiàng)目為紐帶，帶動(dòng)學(xué)科快速發(fā)展

1）繼續(xù)完善并堅(jiān)持科研工作的一系列優(yōu)惠政策，切實(shí)調(diào)動(dòng)廣大教師投身科研工作的積極性。

2）加速推進(jìn)與三大石油公司及湖北省、荊州市的有關(guān)科研院所、大中型企業(yè)（包括民營(yíng)企業(yè)）在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)等方面的合作，堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合之路，積極開(kāi)展橫向課題研究，加大科技成果轉(zhuǎn)化與推廣力度，形成學(xué)科建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的良性互動(dòng)機(jī)制。

3）認(rèn)真抓好國(guó)家、湖北省、荊州市各類(lèi)縱向課題的申報(bào)工作，要多方聯(lián)絡(luò)，及時(shí)獲取信息、積極攻關(guān)，提高命中率，確保立項(xiàng)數(shù)量和項(xiàng)目檔次有較大幅度提升。

4）對(duì)于國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家重大攻關(guān)項(xiàng)目（863、973項(xiàng)目）等有重要顯示度的項(xiàng)目，應(yīng)整合各系（部）、各學(xué)科的力量，組織高水平科研團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合申報(bào)、聯(lián)合攻關(guān)。

5）繼續(xù)做好申報(bào)各類(lèi)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)的組織工作，爭(zhēng)取在獲獎(jiǎng)數(shù)量與等級(jí)上有新的提高。

4、多渠道籌措資金，加大學(xué)科建設(shè)投入力度

學(xué)院將通過(guò)各種渠道，力爭(zhēng)獲得國(guó)家和地方財(cái)政以及學(xué)校政策的支持。同時(shí)，要不斷提高學(xué)科的自我造血功能，增強(qiáng)學(xué)科的自我發(fā)展能力。

5、重視國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流與合作

要認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒、吸收國(guó)內(nèi)外高校學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，努力促進(jìn)我院學(xué)科建設(shè)與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平的接軌，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的著名學(xué)者、院士來(lái)校講學(xué)；創(chuàng)造條件與國(guó)內(nèi)外的知名大學(xué)開(kāi)展多層次、多方面的學(xué)術(shù)交流與合作，如聯(lián)合培養(yǎng)研究生、聯(lián)合承擔(dān)科研項(xiàng)目、互派訪問(wèn)學(xué)者等，吸引國(guó)內(nèi)外的專(zhuān)家、學(xué)者參與我院學(xué)科建設(shè)。通過(guò)加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流，不斷提高我院的學(xué)術(shù)地位和社會(huì)知名度。

第四篇：化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

誰(shuí)都知道天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，惟有比別人多一份能力，才能立足于社會(huì)，真正超凡脫俗。隨著時(shí)間的推移，不知不覺(jué)，上來(lái)大學(xué)已經(jīng)兩年了，距離畢業(yè)的時(shí)間也慢慢接近了，回想過(guò)去，自己在這半年里究竟學(xué)到了什么，得到了什么，結(jié)果，得到的答案嚇了我一跳，原來(lái)自己并沒(méi)有學(xué)到多少，再過(guò)兩年就要踏入社會(huì)了，對(duì)于自己將來(lái)在社會(huì)扮演什么角色，都是很值得自己重視的。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放性的社會(huì),是一個(gè)充滿規(guī)則 的社會(huì),我們國(guó)家要與世界接軌,高才能的人是必不可少的,但沒(méi)實(shí)踐的人才是無(wú)處可用的.要融入社會(huì)，首先要了解社會(huì)，希望能多學(xué)習(xí)一些東西對(duì)自己將來(lái)走進(jìn) 社會(huì)有所幫助。想通了這點(diǎn)，覺(jué)得是時(shí)候用實(shí)踐來(lái)充實(shí)自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知了，同時(shí)也可以增加自己的各方面的能力，所以這個(gè)寒假的到來(lái)給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓自己去體驗(yàn)社會(huì)生活，也了解社會(huì)的需求，但同時(shí)自己也是十分擔(dān)心受騙上當(dāng)，畢竟這種事情也是經(jīng)常發(fā)生在身邊的，但是為了將來(lái)，所以還是要有一點(diǎn)自主能力的。經(jīng)過(guò)一番的考慮之后，最后我選擇了在我學(xué)校附近的電腦科技有限公司進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這是一個(gè)電腦銷(xiāo)售的公司，相對(duì)于我們這些新世紀(jì)的大學(xué)生，這個(gè)也是不錯(cuò)的選擇，同時(shí)也想著這是另一種生活的開(kāi)始，心里充滿期待的同時(shí)，也有點(diǎn)擔(dān)心自己的能力不夠，但自己卻覺(jué)得無(wú)論怎樣都不會(huì)退縮的，有壓力，有挑戰(zhàn)，才會(huì) 有收獲，也才會(huì)有進(jìn)步的，不能總是在自己的能力范圍內(nèi)做事，這樣永遠(yuǎn)也學(xué)不到新的知識(shí)，所以自己也沒(méi)有多想什么，就決定開(kāi)始投入工作了。

遇到問(wèn)題雖然不會(huì)退縮，但到了真正要面對(duì)的時(shí)候，還是有點(diǎn)緊張害怕的。首先第一天，就是要對(duì)我們進(jìn)行基本的電腦銷(xiāo)售培訓(xùn)，同時(shí)也會(huì)教我們?nèi)ソM裝電腦，雖說(shuō)我自己學(xué)的是軟件知識(shí)，但對(duì)于電腦的硬件知識(shí)同樣是充滿興趣的，所以培訓(xùn)的時(shí)候覺(jué)得一點(diǎn)都不枯燥。自己也曾組裝過(guò)電腦，所以看到零零散散的電腦部件，自己倒是沒(méi)有 什么緊張的感覺(jué)，心情漸漸安定了下來(lái)。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員首先給我們講解了大概的電腦安裝順序，到這我才知道，原來(lái)電腦安裝主要是主機(jī)的安裝，各個(gè)部件的安裝也是要求順序，這樣電腦組裝起來(lái)才不會(huì)有所損壞，接線也是很講究正負(fù)極的，這些在主板那里有提示正負(fù)極方向。經(jīng)過(guò)幾次和這些零零散散的部件打交道，終 于把他們各個(gè)部分拼湊成一個(gè)基本完整的主機(jī)了。但這也僅僅是開(kāi)始，裝好電腦，接好線后，就是要裝電腦操作系統(tǒng)，難度還是有的，但也有細(xì)節(jié)要注意的，尤其是電腦顯示器的屏幕測(cè)試，一定要夠細(xì)心才可以。

經(jīng)過(guò)幾次動(dòng)手以及老員工的幫助，終于掌握了這基本的電腦組裝 了，同時(shí)心里也終于有點(diǎn)學(xué)有所成的感覺(jué)了。但接下來(lái)要學(xué)的不禁讓我暗暗皺眉了，那就是要記住一些部件的型號(hào)、功能、價(jià)格等方面的信息?，F(xiàn)代科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的飛快，不僅軟件更新速度快，硬件更新的速度一點(diǎn)都不落后，所以面對(duì)一大堆電腦部件的信息，真的擔(dān)心腦袋會(huì)負(fù)荷不起，但是那些工作人員也知道要記住這些不容易，也沒(méi)有要求我記住全部，只要求我慢慢掌握，這也讓我松了一口氣。當(dāng)我大概記住那些產(chǎn)品的信息的時(shí)候，今天也在悄悄的隱退，一天的培訓(xùn)基本完成，頓時(shí)有肩膀卸下百斤重物的感覺(jué)，整個(gè)人輕松起來(lái)。原來(lái)當(dāng)個(gè)學(xué)徒一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單 啊，雖然體力沒(méi)有怎么消耗，但是腦力感到有點(diǎn)超支，或許是還沒(méi)有習(xí)慣的原因吧。有幾個(gè)同事說(shuō)也有同感，這種壓力和學(xué)校學(xué)習(xí)的那種壓力不一樣。終于嘗到社會(huì)生活的味道了，澀澀的,甜甜的。

經(jīng)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間的培訓(xùn)之后，正式開(kāi)始接觸銷(xiāo)售了，開(kāi)始幾天還沒(méi)什么顧客上門(mén)，所以就盡量把那些產(chǎn)品的信息繼續(xù)記憶著我也發(fā)現(xiàn)了自己的銷(xiāo)售技巧還有待于改善，還沒(méi)有真正地找到一種適合于自己的銷(xiāo)售方式。有時(shí)面對(duì)一些難纏的客人時(shí)，向他們報(bào)的價(jià)錢(qián)必須拿握得比較準(zhǔn)，既不能太高也不能太低。在價(jià)錢(qián)報(bào)的太低了，店面將會(huì)無(wú)利可圖；但若價(jià)格報(bào)的虛高了，除了“水魚(yú)”之外，一些事先探過(guò)低價(jià)的顧客便會(huì)認(rèn)為你無(wú)誠(chéng)意而立馬離開(kāi)。由此可見(jiàn)，對(duì)報(bào)價(jià)拿握得準(zhǔn)是十分重要的。但這種技巧并不是一朝一夕就能夠完成的，需要一段時(shí)間去摸索和領(lǐng)悟一下。通過(guò)這一周的店面銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)，我慢慢地學(xué)會(huì)如何把客人分等次，確定客人是現(xiàn)在想要買(mǎi)還是他只是來(lái)走一下，順便探一下價(jià)錢(qián)而已，然后根據(jù)客人的具體情況再報(bào)出讓自己能賺錢(qián)而且客人也會(huì)感到滿意的價(jià)格。除此之外，我還總結(jié)出了如何判斷客人真的現(xiàn)在就想買(mǎi)的規(guī)律。他們的主要特征表現(xiàn)在：客人逗留在店面超過(guò)五分鐘，這類(lèi)客人通常有心買(mǎi)卻拿不準(zhǔn)注意買(mǎi)哪臺(tái)。這種情況需要我們主動(dòng)出擊，向他們推薦幾款適合他們的機(jī)型；第二，客人在你向他們推薦的過(guò)程中不斷討價(jià)還價(jià)的，希望能把價(jià)錢(qián)壓到最低。這類(lèi)客人的情況是跟上一種客人恰恰相反的，他們通常是已經(jīng)打定主意買(mǎi)這一款機(jī)型，但是卻因?yàn)閮r(jià)錢(qián)的問(wèn)題而望而卻步的，通常這種情況比較棘手，不易處理。最后一種客人是來(lái)到你的店面，什么也不說(shuō)地就叫你報(bào)某一種系列的價(jià)錢(qián)。這種客人跟上面一種情況相似，也都是打定主意買(mǎi)那一款機(jī)型的，但為了不讓自己吃虧，就多轉(zhuǎn)幾家店面，多問(wèn)幾個(gè)價(jià)格，最后就挑報(bào)價(jià)最便宜的一家店面來(lái)購(gòu)買(mǎi)。這種客人一般都比較精明，對(duì)所購(gòu)買(mǎi)的機(jī)型已經(jīng)有深入的調(diào)查，所以我們報(bào)價(jià)時(shí)必須報(bào)一個(gè)比較低的價(jià)格，以留住客人。到了第四天，終于有人客上門(mén)了，是一個(gè)學(xué)生配電腦上學(xué)，我們就給他介紹了款性?xún)r(jià)比比較適合學(xué)生用的電腦給他。經(jīng)過(guò)一番商討，還有動(dòng)手組裝，終于做好了自己的第一單銷(xiāo)售，心里也有點(diǎn)滿足感，畢竟是開(kāi)始，要沉

住氣。之后工作漸漸上手，對(duì)產(chǎn)品的功能等也不那么陌生了，同時(shí)也讓我知道銷(xiāo)售業(yè)這樣的行業(yè)必須遵循第一準(zhǔn)則，那就是顧客就是上帝，無(wú)論顧客多么刁鉆，要求多高，都要盡量滿足顧客。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，態(tài)度要求也很高，首先就是自己的儀表必須要整潔，給人一種干凈的感覺(jué)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是很難，其次就是要有禮 貌，臉上要盡量帶著微笑，這樣就保證了員工的基本素質(zhì)，同時(shí)也是給顧客留下一個(gè)良好的印象。

另外通過(guò)這次活動(dòng)我也認(rèn)識(shí)到：人際交往方面的確不容小視, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

社會(huì)就是一座煉獄，只有在實(shí)踐中才可以學(xué)到更多。經(jīng)過(guò)不長(zhǎng)不短的一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，讓我對(duì)社會(huì)有了個(gè)基本的了解，也同時(shí)對(duì)自己的適應(yīng)能力有了個(gè)基本的評(píng)估。社會(huì)隨著時(shí)間進(jìn)步，人隨著時(shí)間成長(zhǎng)，但社會(huì)的進(jìn)步是全體人類(lèi)的共同努力結(jié)果，并不是個(gè)人可以做到，所以我必須盡快提示自己。通過(guò)這次實(shí)踐，讓我懂得了要了解一個(gè)事物，首先就必須去接觸它，雖然可能會(huì)失 敗，但是如果你不去接觸，你連失敗的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，失敗并不代表結(jié)束，失敗只是為下次成功提供難能可貴的經(jīng)驗(yàn)而已。實(shí)踐讓我們成長(zhǎng)，我也從實(shí)踐中有所收獲，做事要注重細(xì)節(jié)，即使很小，就像我的這次實(shí)踐的一個(gè)微笑，也會(huì)改變很多，連鎖效應(yīng)常常出乎我們的意料。當(dāng)拿到自己的勞動(dòng)成果的時(shí)候，不禁暗暗嘆氣，現(xiàn)代社 會(huì)，想要生活，尤其是想得到好好的生活，需要付出的努力是不可估量的，人可以為某新事物奮斗，但是人很多時(shí)候是沒(méi)有信心為失敗去奮斗的，這樣就決定了這個(gè)社會(huì)上成功者并不多，成功也不會(huì)是偶然，必須具備各種良好的素質(zhì)，心理抗壓能力也很重要。

作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行，是系科給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，才能對(duì)得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國(guó)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是在一家電腦銷(xiāo)售公司工作，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

雖然在這假期我沒(méi)有在我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)能力上有所提升·但是我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面，同時(shí)在學(xué)習(xí)中我也會(huì)以一個(gè)全新的態(tài)度對(duì)待。

第五篇：白色污染與綠色化學(xué)-哈工大大學(xué)化學(xué)論文

白色污染與綠色化學(xué)

摘要：

自從化學(xué)工業(yè)興起至今，化學(xué)制品已經(jīng)滲透到生活的日常生活中的方方面面。1868年人類(lèi)制成第一種塑料以后塑料制品相繼產(chǎn)生。泡沫塑料憑其優(yōu)越性能，在包裝、一次性餐具以及建筑管道的保溫等方面得到廣泛應(yīng)用。然而由于大量無(wú)法降解的塑料制品的使用，導(dǎo)致了世界上最嚴(yán)重的污染——白色污染。隨著“白色污染”的日益嚴(yán)重．白色垃圾成堆的環(huán)境已引起社會(huì)普遍關(guān)注和強(qiáng)烈反響，英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》評(píng)出“人類(lèi)最糟糕的發(fā)明”，塑料袋不幸“榮獲”這一稱(chēng)號(hào)。而解決白色污染在有力、也最長(zhǎng)遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展的手段就是綠色化學(xué)。

關(guān)鍵詞

1.白色污染 2.現(xiàn)狀 3.綠色化學(xué) 4.展望

一、白色污染

1.白色污染的定義

所謂的“白色污染”，是人們對(duì)塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱(chēng)謂。是一次性難降解的塑料包裝物，它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類(lèi)生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物。因?yàn)樗芰蠌U棄物多為白色，所以得出這個(gè)名稱(chēng)。

2.白色污染的現(xiàn)狀

在確保人們飲食健康以及適應(yīng)快節(jié)奏生活等方面發(fā)揮了很大的作用。人是消費(fèi)者。同時(shí)也是污染的制造者。據(jù)資料顯示：

1、我國(guó)2003年合成塑料樹(shù)脂的年產(chǎn)量約1300萬(wàn)噸，海關(guān)記錄在案的進(jìn)口合成樹(shù)脂為1300萬(wàn)噸。同時(shí)還進(jìn)口了300萬(wàn)噸塑料廢料作為原料，實(shí)際總量約3000萬(wàn)噸。若按20％的淘汰率計(jì)算，每年可產(chǎn)生約600萬(wàn)噸的廢棄塑料。

【2】

2、2007年中國(guó)塑料消費(fèi)量為4 578萬(wàn)噸，進(jìn)口廢塑料為684萬(wàn)噸。

3、塑料購(gòu)物袋是日常生活中的易耗物品，中國(guó)每年都要消耗大量的塑料袋。據(jù)中國(guó)塑料加工工業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)塑料廢棄量每年超過(guò)300多萬(wàn)噸，全國(guó)僅每天買(mǎi)菜都要用掉10個(gè)億個(gè)塑料袋，其他各種塑料袋的用量每天在20個(gè)億以上。

4、2007年末，中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)和商務(wù)部聯(lián)合發(fā)布的國(guó)內(nèi)首部《超市節(jié)能問(wèn)題報(bào)告》顯示，我國(guó)快速消費(fèi)品零售全行業(yè)每年消耗的塑料袋約為500個(gè)億個(gè)。

5、塑料袋生產(chǎn)消耗大量不可再生能源——石油。據(jù)估計(jì)，我國(guó)僅生產(chǎn)塑料袋一年消耗石油達(dá)500萬(wàn)噸。

6、全國(guó)每年快餐盒用量在120億只左右，方便面以及快餐碗30億只左右，一次性杯子80億只左右。各種一次性托盤(pán)用量在50億只左右

【5】

【4】

【3】

【1】。

3.白色污染的危害

“白色污染”已成為當(dāng)今嚴(yán)重的環(huán)境污染源之一，也是困擾全球環(huán)境的一大難題。廢塑料制品對(duì)環(huán)境主要有兩種危害，即“視覺(jué)污染”和“潛在危害”。散落在環(huán)境中的廢塑料制品，嚴(yán)重的破壞市容、景觀，尤其是在城鄉(xiāng)結(jié)合部、旅游區(qū)、水體中、鐵道沿線、公路兩旁、田間地頭以及樹(shù)梢上等到處散落的廢塑料，更是給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激，影響城鄉(xiāng)和風(fēng)景點(diǎn)的整體美感。

最重要的污染不是對(duì)人類(lèi)視覺(jué)的影響，而是廢塑料制品進(jìn)入自然環(huán)境后很難完全自然降解而帶來(lái)的長(zhǎng)期的深層次的環(huán)境問(wèn)題。首先，廢塑料制品混在土壤中會(huì)阻礙農(nóng)作物根系生長(zhǎng)。破壞土壤理化性能，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。其次，棄置于陸地或水體中的廢塑料制品，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動(dòng)物死亡。第三，進(jìn)入生活垃圾中的廢塑料制品很難處理。如果將其填埋會(huì)占用土地，且長(zhǎng)時(shí)間不降解；如果進(jìn)行焚燒會(huì)對(duì)大氣造成一定的污染，特別是有些含氯塑料在高溫加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生“二惡英”等致癌物質(zhì)。

5.白色污染物的治理現(xiàn)狀

世界各國(guó)已經(jīng)被難纏的“白色污染”困擾多年，對(duì)于抵制“白色污染”更是各出奇招。美國(guó)的舊金山市是美國(guó)第一個(gè)封殺塑料袋的城市。2007年3月27日，美國(guó)舊金山市議會(huì)通過(guò)一項(xiàng)法案，限令舊金山的超市、藥店等零售商分別在6個(gè)月和1年內(nèi)停止使用化工塑料袋。

韓國(guó)政府從1999年起要求全國(guó)商場(chǎng)超市不再免費(fèi)提供塑料袋和紙質(zhì)購(gòu)物袋。為推行和宣傳這項(xiàng)措施，韓國(guó)政府當(dāng)時(shí)在全國(guó)張貼了10萬(wàn)張宣傳畫(huà)，分發(fā)了20萬(wàn)份宣傳冊(cè)和6.5萬(wàn)個(gè)環(huán)保購(gòu)物袋。2007年12月31日，國(guó)務(wù)院發(fā)出通知，要求從2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用厚度小于O．025毫米的塑料購(gòu)物袋。

世界上其它國(guó)家也醞釀出臺(tái)相關(guān)的法律法規(guī)，遏制“白色污染”。法國(guó)將從2010年元旦起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁用不可生物降解塑料袋。澳大利亞環(huán)境、遺產(chǎn)和藝術(shù)部長(zhǎng)彼得·加勒特宣布，澳大利亞的超級(jí)市場(chǎng)將分階段停止使用塑料購(gòu)物袋，這項(xiàng)計(jì)劃將于2008年底前開(kāi)始實(shí)施。但是即使各國(guó)政府付出了很大的能力，世界上白色污染并沒(méi)有減輕的趨勢(shì)，每年全球的塑料廢棄物仍以每年30%的速率在增長(zhǎng)。白色污染尚未得到有效治理。

二、白色污染的治理——綠色化學(xué)

1.綠色化學(xué)的要求

綠色化學(xué)是從環(huán)境友好的角度出發(fā)，堅(jiān)持合理利用資源和能源、降低生產(chǎn)成本、符合經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的原理和方法，從源頭消除污染。

2.綠色化學(xué)解決白色污染問(wèn)題的手段

【7】

從綠色化學(xué)的角度考慮，解決這一問(wèn)題，需要從兩個(gè)方面著手： 一方面使用過(guò)的難降解的塑料制品要想方設(shè)法回收再利用； 另一方面要研制開(kāi)發(fā)易降解的塑料產(chǎn)品，包括光降解、微生物降解以及可控光降解結(jié)合微生物降解等。

大致可通過(guò)以下幾種形式緩解白色污染的問(wèn)題。1．1回收利用

1．1．1直接再生利用

顯然這一方法符合綠色化學(xué)要求。根據(jù)原料不同，有3種直接再生利用的方法：(1)不需分撿、清洗等預(yù)處理，直接破碎后塑化成型。(2)必須經(jīng)過(guò)清洗、干燥、破碎后造?；蛑苯铀芑尚汀?3)再生前須特別預(yù)處理。直接再生制品性能欠佳，一般只做檔次較低的塑料制品。1．1．2改性再生利用 【6】

將再生料通過(guò)機(jī)械共混或化學(xué)接枝進(jìn)行改進(jìn)的技術(shù)。如增韌、增強(qiáng)、復(fù)合、活化、高聯(lián)等，使再生制品的力學(xué)性能得到改善和提高，可以作為檔次較高的產(chǎn)品。改性再生利用的工藝路線較復(fù)雜，有的需要特定的機(jī)械設(shè)備。湖南大學(xué)的謝朝學(xué)等同學(xué)研制的利用泡沫塑料制輕型保溫隔熱建筑材料，取得了良好的效果 I．2熱分解法

熱分解法就是將高聚塑料廢棄物在高溫條件或低溫催化的條件下分解，使其回到低分子量狀態(tài)，從而把長(zhǎng)鏈的高聚物轉(zhuǎn)變成了短鏈的不飽和烴的方法。這樣得到的不飽和烴可以用來(lái)重新制造其他產(chǎn)品。此方法可用于處理PE和(聚丙烯)PP制品的混雜回收物。但對(duì)于那些含氯的塑料制品需分開(kāi)處理，這種方法可用于反復(fù)處理高聚塑料廢棄物。1．3焚燒法

1．3．1廢塑料催化裂解制燃料油

將塑料廢棄物收集起來(lái)，通過(guò)熱裂化得到汽油、柴油等液體燃料。這樣既減輕廢塑料對(duì)環(huán)境的污染，又節(jié)約資源，變廢為寶。在這一方面的技術(shù)日臻完善，已產(chǎn)生了好多專(zhuān)利技術(shù)Hd】。冀星等總結(jié)了廢塑料油化技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀與前景一】。四川大學(xué)化學(xué)系李曉祥、石炎福、余華瑞通過(guò)試驗(yàn)表明：混合廢塑料經(jīng)過(guò)催化裂解制得的90#汽油和0舟柴油的質(zhì)量均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。油品品質(zhì)好壞主要由廢塑料的種類(lèi)、催化劑和催化改性溫度3個(gè)因素決定。1．3．2回收熱能

對(duì)于難以分撿的混雜型廢舊塑料，將其作為燃料焚燒具有明顯優(yōu)點(diǎn)：不需繁雜的預(yù)處理，也不需與生活垃圾分離；其生熱值與相同種類(lèi)的燃料油相當(dāng)；殘?jiān)^少，密度較大，易于填埋處理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，PE分子燃燒熱為46．63GJ／kg，PP的燃燒熱為43．95GJ／kg，PVC的燃燒熱為18．06GJ／kg。可見(jiàn)，PE、PP、PVC的燃燒熱非常大。因此，可以利用焚燒法來(lái)處理并充分利用其放出的熱量H’。焚燒法就是將塑料廢棄物集中起來(lái)置于焚燒爐中焚燒，充分利用放出的熱量而將塑料廢棄物處理的方法。

但是，我們必須得考慮一些持久性有機(jī)環(huán)境污染物的生成

以及這些燃燒產(chǎn)物對(duì)人類(lèi)和生態(tài)環(huán)境的潛在危害¨叫(如PVC燃燒產(chǎn)生HCI，聚丙烯腈(PAN)燃燒產(chǎn)生HCN，聚氨脂燃燒時(shí)也產(chǎn)生氰化物等)，需要在焚燒爐 上安裝污染氣體的吸收裝置，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)流程的綠色 化。

1．4溶解法

溶解法就是根據(jù)聚合物的耐熔性與極性等有關(guān)性質(zhì)，將這些高聚塑料廢棄物溶解在與其極性相當(dāng)?shù)娜軇┲械姆椒?。溶劑和聚合物的極性可以用相應(yīng)的溶度參數(shù)表示。1．5研制開(kāi)發(fā)可降解塑料產(chǎn)品

要想從根本上解決白色污染，需從源頭上解決這些塑料的難降解性的問(wèn)題。同時(shí)，也應(yīng)該注意降解前后物質(zhì)的毒性，要盡可能通過(guò)降懈達(dá)到綠色化學(xué)的目的。1．5．1光降解

我們既要考慮塑料產(chǎn)品的耐老化度，又要考慮它們的可降解性。因此，在制造塑料產(chǎn)品時(shí)，根據(jù)產(chǎn)品的主要用途，研制開(kāi)發(fā)光穩(wěn)定劑，通過(guò)控制加入量，塑料廢棄物在一定時(shí)間內(nèi)得到降解。另一種方法就是在合成塑料產(chǎn)品時(shí)加入一些光敏基團(tuán)的單體。某些過(guò)渡金屬化合物、如：硬脂酸鐵、二茂鐵衍生物和鐵的烷基化合物，還有重金屬鹽是常用的光敏劑，可使其與該產(chǎn)品的基本原料的單體聚合。另外，可將一些增感劑加入聚合物中。這種增感劑會(huì)在紫外線的照射下使高聚物活化，進(jìn)而促使塑料廢棄物的分解。比如：可添加過(guò)渡金屬化合物，二硫代氨基甲酸鹽配體在紫外線的照射下生成活性極高的硫代氨基甲酰自由基，它可以促使PE、PP、PVC、PS變成光分解性聚合物。同時(shí)，加入一些“定時(shí)”的光敏劑，如鐵鈷鎳的螯

合物。在紫外線引發(fā)之前不會(huì)分解，反而會(huì)增強(qiáng)它的穩(wěn)定性。因此，可以通過(guò)調(diào)整和控制光敏劑的比例來(lái)實(shí)現(xiàn)這些塑料廢棄物在一定時(shí)候通過(guò)光解達(dá)到綠色環(huán)保的目的。2．5．2生物降解塑料

利用細(xì)菌、酶或各類(lèi)微生物侵入、吸收、破壞等作用，使塑料分子斷鏈、裂化和崩壞。生物降解塑料根據(jù)其降解機(jī)理和破壞形式，可分為完全生物降解塑料和生物崩壞性(致劣性)塑料兩種。至今還未普遍達(dá)到實(shí)用階段，在研究開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)、應(yīng)用等方面還存在許多問(wèn)題¨“。其主要有以下四種類(lèi)型：天然高分子型，利用纖維素、淀粉、木質(zhì)素、甲殼質(zhì)等多糖類(lèi)天然高分子或?qū)⑵渑c合成高分子接枝制得的生物降解塑料；共混型，將淀粉與降解添加劑加入聚酯等通用塑料制成的生物降解塑料；微生物生產(chǎn)的可降懈塑料，英國(guó)ICI公司以葡萄糖作為碳源進(jìn)行菌種培養(yǎng)，向氫細(xì)菌供給丙酸、產(chǎn)生出了3一羥基丁酸與3一羥基戊酸共聚酯P；成高分子型，如聚乙酸內(nèi)酯，即可為微生物降解。大連理工大學(xué)王奕等詳細(xì)介紹了有機(jī)化學(xué)物質(zhì)生物降解的測(cè)定方法及評(píng)價(jià)¨”。1．5．3可控光降解結(jié)合生物降解塑料

具有可控光降解與生物降解雙重降解功能的塑料是近年來(lái)開(kāi)發(fā)的一種新型降解塑料。它的特點(diǎn)是先使聚烯烴地膜發(fā)生光降解，大分子鏈迅速斷裂，分子量迅速降低，然后發(fā)生生物降解。聚烯烴的生物降解過(guò)程比較復(fù)雜，熱、紫外光、應(yīng)力和水等皆可影響生物降解。

實(shí)地實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)聚乙烯殘?bào)w的平均分子量在104以上時(shí)，微生物(土壤中)對(duì)其作用很小，甚至不起作用。由此可見(jiàn)，可控光降解的程度是影響微生物降解的關(guān)鍵，這也表明降解塑料具有雙重降解功能的技術(shù)先進(jìn)性和實(shí)效性。

3.應(yīng)用綠色化學(xué)治理白色污染的展望

從科學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，綠色化學(xué)是從環(huán)境友好、經(jīng)濟(jì)可行的綠色化學(xué)產(chǎn)品出發(fā)，研制開(kāi)發(fā)符合原子經(jīng)濟(jì)性的原料來(lái)完成綠色目標(biāo)產(chǎn)物的有關(guān)合成。

從經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來(lái)看，綠色化學(xué)為我們提供了合理利用資源和能源、降低生產(chǎn)成本、符合經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的原理和方法。

從環(huán)境的觀點(diǎn)來(lái)看，綠色化學(xué)提供了從源頭消除污染的方法，使原來(lái)的“先污染后治理”轉(zhuǎn)變成“不產(chǎn)生污染、從源頭根除污染”的路線。綠色化學(xué)治理白色污染的前景是光明的，它將會(huì)成為一種新型的治理模式。如果全世界的國(guó)家以及企業(yè)、個(gè)人能夠投入綠色化學(xué)的建設(shè)中，積極開(kāi)發(fā)生產(chǎn)塑料，降解塑料的的新技術(shù)，并將綠色化學(xué)產(chǎn)業(yè)化，綠色化學(xué)一定能夠創(chuàng)造一個(gè)綠色的天地。

結(jié)語(yǔ)

隨著白色污染問(wèn)題的不斷惡化和人類(lèi)對(duì)其環(huán)境的重視，消除白色污染愈來(lái)愈受到人們的重視。完全生物降解高分子材料由于其生產(chǎn)成本太高，用途難以進(jìn)一步擴(kuò)大，而淀粉基降解塑料在淀粉基降解后，殘余的碎片并不能完全降解，其分解產(chǎn)物是否會(huì)造成二次污染尚不明確。如何解決目前的環(huán)境問(wèn)題，筆者認(rèn)為首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)廢舊塑料的回收、分類(lèi)、加工，使有限的資源循環(huán)利用；其次是強(qiáng)調(diào)全民行動(dòng)起來(lái)，響應(yīng)號(hào)召，拒絕使用一次性塑料袋，改用溫馨可愛(ài)結(jié)實(shí)耐用可長(zhǎng)期使用的布袋。相信在不久的將來(lái)，白色污染物從我們身邊永遠(yuǎn)消失不見(jiàn)??

參考文獻(xiàn)

【1】、【5】《中國(guó)“白色污染“現(xiàn)狀及解決對(duì)策研究》董金獅

鏈接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Conference_7002172.aspx

【2】、【3】、【4】《中國(guó)治理”白色污染“在行動(dòng)》吳宇

【6】、【7】《白色污染的綠色化進(jìn)展》 王紹梅，陳志強(qiáng)，武志富

鏈接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_jiaozdxxb200502018.aspx

《”白色污染"的綜合治理》謝汝文，林越展，薛可平，李曉

鏈接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_slkj200103012.aspx