第一篇：《四川大學化學工程學院[安全培訓考試] 》

1.欲除去氯氣時，以下哪一種物質作為吸收劑最為有效？[實驗室安全知識]

A.氯化鈣B.稀硫酸C.硫代硫酸鈉D.氫氧化鉛

2.如下圖安全標識的含義為[安全標識圖例]

A.當心滑到B.當心墜落

C.當心觸電

3.關于存儲化學品說法錯誤的是：[實驗室安全知識]

A.化學危險物品應當分類、分項存放，相互之間保持安全距離 B.遇火遇潮容易燃燒、爆炸或產(chǎn)

C.受陽光照射易燃燒、生有毒氣體的化學危險品，不得在露天、潮濕、漏雨或低洼容易積水的地點存放易爆炸或產(chǎn)生有毒氣體的化學危險品和桶裝、罐裝等易燃液體、氣體應當在密閉地點存放火方法相互抵觸的化學危險品，不得在同一倉庫或同一儲存室存放

D.防護和滅4.危險化學品單位從事生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、運輸、使用危險化學品或者處置廢棄危險活動的人員，必須接受有關法律、法規(guī)、規(guī)章和安全知識、專業(yè)技術、職 業(yè)衛(wèi)生防護救援知識的培訓，并經(jīng)（），方可上崗作業(yè)。[危險化學品安全]

A.培訓B.教育C.考核合格D.評議

5.高壓電容器，實驗結束后或閑置時，如何處理最合適？[實驗室安全知識]

A.電極接地B.負電極接到C.雙電極接地D.雙電極短接 6.如下圖安全標識的含義為[安全標識圖例]

A.易燃氣體B.禁止點火

C.遇水易放出易燃氣體的物品

7.下列實驗室操作及安全的敘述哪一個是正確的？[實驗室安全知識]

A.嗅聞氣體的氣味時，應將鼻子和容器保持20公分以上的距離，并且不可用手揮引其氣體B.當強堿溶液濺出時，可先用大量的水稀釋后再處理C.溫度計破碎流出的汞，宜撒上鹽酸使反應為氯化汞后在棄之D.實驗后所取用剩余的藥品應小心倒回原容器，以免浪費

8.如下圖安全標識的含義為[安全標識圖例]

A.當心火災B.禁止火種

C.當心易燃物

9.生產(chǎn)、儲存、使用除劇毒化學品以外危險化學品的單位，應當對本單位的生產(chǎn)、儲存裝置每（）年進行一次安全評價。[危險化學品安全]

A.一B.二C.三D.五

10.下列哪種物質與乙醇混溶時易發(fā)生爆炸？[實驗室安全知識]

A.鹽酸B.乙醚 C.高氯酸D.丙酮

11.以下幾種氣體中，最毒的氣體為：[實驗室安全知識]

A.氯氣 B.光氣（COCL2）C.二氧化硫 D.三氧化硫 12.普通塑料、有機玻璃制品的加熱溫度不能超過：[實驗室安全知識]

A.40℃B.60℃C.80℃D.100℃

13.如下圖安全標識的含義為[安全標識圖例]

A.氧化劑和有機過氧化劑

B.禁止點火

C.易燃物品

14.如下圖安全標識的含義為[安全標識圖例]

A.禁止在此處洗手

B.當心傷手

C.小心燙傷

15.以下是酸灼傷的處理方法，其順序為： ①以1～2％NaHCO3溶液洗。

②立即用大量水洗 ③送醫(yī)院[實驗室安全知識]

A.①③②B.②①③ C.③①② D.③②①

16.在易燃易爆場所不能穿：[實驗室安全知識]

A.布鞋B.膠鞋C.帶釘鞋

17.下圖安全標識的含義為[安全標識圖例]

A.當心感染B.當心機械傷人

C.當心放射物

18.下圖安全標識的含義為[安全標識圖例]

A.當心傷手B.當心腐蝕

C.小心操作

19.關于化學品的使用、管理，下列說法哪個是錯誤的？[實驗室安全知識]

A.打開塑料瓶的化學品時不要過于用力擠壓，否則可能導致液體溢出或迸濺到身體上可以置于普通冰箱保存

C.分清標簽，認真閱讀標簽，按標簽使用

B.有機溶劑

D.共用化學品從專用柜里取出，使用時注意保持標簽的完整，用后放回專用柜

20.天氣較熱時，打開腐蝕性液體，應該：[實驗室安全知識]

A.直接用手B.用毛巾先包住塞子C.戴橡膠手套D.用紙包住塞子

21.下列物質無毒的是：[實驗室安全知識]

A.乙二醇B.硫化氫C.乙醇D.甲醛

22.重大危險源是指生產(chǎn)、運輸、使用、儲存危險化學品或者處置廢棄危險化學品，且危險化學品（）等于或者超過臨界量單元（場所和設施）。[危險化學品安全]

A.安全量B.數(shù)量C.質量D.體積

23.如下圖安全標識的含義為[安全標識圖例]

A.注意安全B.禁止入內

C.危險地帶 24.如下圖安全標識的含義為[安全標識圖例]

A.禁止吸煙B.禁止點水

C.禁止一切火苗

25.以下液體中，投入金屬鈉最可能發(fā)火燃燒的是：[實驗室安全知識]

A.無水乙醇B.苯 C.水D.汽油

26.貯存危險化學品的倉庫的管理人員必須配備可靠的（）[危險化學品安全]

A.勞動保護用品B.安全監(jiān)測儀器C.手提消防器材D.防身用具

27.應使用（）來清洗皮膚上沾染的油污。[實驗室安全知識]

A.有機溶劑B.肥皂C.丙酮

28.危險化學品包括哪些物質？[實驗室安全知識]

A.爆炸品、易燃氣體、易燃噴霧劑，氧化性氣體，加壓氣體質，可自燃液體，自燃自熱物質，遇水放出易燃氣體的物質

B.易燃液體，易燃固體，自反應物

C.氧化性液體，氧化性固體，有機過氧化物，腐蝕性物質D.以上都是

29.載客的火車、船舶、飛機機艙（）裝運危險化學物品。[危險化學品安全]

A.可以B.可以少量C.不得D.在采取合理安全措施下可以 30.下圖為實驗室的安全標識，其表示[安全標識圖例]

A.易燃氣體B.不燃氣體

C.易燃液體

D.不燃液體

判斷題（共20題，每題1分，共20分）

1.實驗室內的汞蒸氣會造成人員慢性重毒，為了減少汞液面的蒸發(fā)，可在汞液面上覆蓋化學液體（甘油）。[實驗室安全知識]

√×

2.易燃、易爆氣體和助燃氣體（氧氣等）的鋼瓶不得混放在一起，并應遠離熱源和火源，保持通風。[實驗室安全知識]

√×

3.有機廢物、濃酸或濃堿廢液等倒入水槽，只要加大量的自來水將之沖稀即可。[實驗室安全知識]

√×

4.下圖安全標識表示嚴禁用水[安全標識圖例]

√×

5.實驗室一旦發(fā)生起火，不要驚慌失措，應利用消防器材，采取有效措施控制、撲滅火災。[實驗室安全知識] √×

6.消防設施，是指火災自動報警系統(tǒng)、自動滅火系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、防煙排煙系統(tǒng)以及應急廣播和應急照明、安全疏散設施等。[法律法規(guī)專題]

√×

7.實驗中的過量化學品應當返回其原來的試劑瓶中以免浪費。[實驗室安全知識]

√×

8.可以用普通的冰箱儲藏易燃易爆的試劑。[實驗室安全知識]

√×

9.火災對實驗室構成的威脅最為嚴重，最為直接。應加強對火災三要素（易燃物、助燃物、點火源）的控制。[實驗室安全知識]

√×

10.學校對教育行政主管部門和公安機關消防機構、公安派出所指出的各類火災隱患，應當及時予以核查、消除。[法律法規(guī)專題]

√× 11.打開氨水、硝酸、鹽酸等藥品瓶封口時，應先蓋上濕布，用冷水冷卻后再開瓶塞，以防濺出，尤其在夏天更應注意。[實驗室安全知識]

√×

12.下圖安全標識表示必須帶安全手套[安全標識圖例]

√×

13.乙醚、酒精、丙酮、二硫化碳、苯等有機溶劑易燃，實驗室不得存放過多，切不可倒入下水道，以免集聚引起火災。[實驗室安全知識]

√×

14.禁止在具有火災、爆炸危險的場所吸煙、使用明火。因施工等特殊情況需要使用明火作業(yè)的，應當按照規(guī)定事先辦理審批手續(xù)，采取相應的消防安全措施；作業(yè)人員應當遵守消防安全規(guī)定。[法律法規(guī)專題]

√×

15.實驗室設備的設置和器材的存放必須遵循安全、科學、規(guī)范、整潔、有序的原則。[法律法規(guī)專題]

√×

16.下圖安全標識表示禁止乘坐電梯[安全標識圖例]

√×

17.下圖為疏散通道方向的標識[安全標識圖例]

√×

18.四川大學實驗室安全管理條例規(guī)定對違章操作，忽視安全而造成火災、污染、中毒、人身重大傷害、精密貴重儀器和大型設備損壞等重大事故, 事后實驗室工作人員要保護好現(xiàn)場,并立即向學院、保衛(wèi)處、實驗室及設備管理處和公安部門報告。對隱瞞不報或縮小事故真相者,應按有關規(guī)定予以從嚴處理。[法律法規(guī)專題]

√×

19.接電路元器件時，主要應關注元器件的耐壓和能承受的功率。[實驗室安全知識]

√×

20.下圖安全標識表示必須加鎖[安全標識圖例]

√×

多選題（共10題，每題2分，共20分）1.引發(fā)電氣火災的初始原因有多種，請從下列選項中選擇 3種最主要的。[用電安全]

A.電路接觸不良B.帶電改接電氣線路C.線路或設備過電流運行D.電熱器挨近可燃物

2.造成電氣火災的原因有可能是：[用電安全]

A.短路B.過負荷C.電熱器具使用不當 D.漏電

3.在哪些情況下，開關、刀閘的操作手柄上須掛“禁止合閘，有人工作的標示牌?[用電安全]

A.一經(jīng)合閘即可送電到工作地點的開關、刀閘設備損壞或引起總漏電保護器動作的開關、刀閘關、刀閘

B.已停用的設備，一經(jīng)合閘即有造成人身觸電危險、C.一經(jīng)合閘會使兩個電源系統(tǒng)并列或引起反送電的開4.四川大學規(guī)定對危險品的銷毀和檢查應遵守以下那些規(guī)定？[法律法規(guī)專題]

A.危險物品或藥、或液或過期藥品，不準隨便丟棄、土埋或水沖，應集中保管、統(tǒng)一處理。B.對于過期變質和須銷毀的危險品，要經(jīng)使用單位院系主管負責人簽署意見，送保衛(wèi)處審核，報主管校長批準后，由使用單位派專車、專人送到公安機關指定的地方銷毀。

C.各單位要加強對危險品的安全檢查，著重對危險品的儲存和保管、領取和使用，以及藥品的銷毀等各個環(huán)節(jié)上的安全情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。D.學校保衛(wèi)處要督促、指導危險品的安全保衛(wèi)工作，加大安全檢查力度。

5.發(fā)生火災后學校應當采取以下那些措施？[法律法規(guī)專題]

A.應當及時報警并立即啟動應急預案，迅速撲救初起火災，及時疏散人員。B.應當在火災事故發(fā)生后兩個小時內向所在地教育行政主管部門報告。較大以上火災同時報教育部。C.火災撲滅后，事故單位應當保護現(xiàn)場并接受事故調查，協(xié)助公安機關消防機構調查火災原因、統(tǒng)計火災損失。未經(jīng)公安機關消防機構同意，任何人不得擅自清理火災現(xiàn)場。

D.自行對相關責任人進行處理

6.為保證人身安全，進入實驗室的所有人員必須遵守以下那些規(guī)定？[法律法規(guī)專題]

A.要愛護室內公共衛(wèi)生，不得在實驗室內進食、喝水B.實驗室內禁止吸煙C.實驗室內不得用明火取暖，嚴禁違章搭電或超載用電可不得私自帶陌生人進入實驗室

D.實驗室內嚴禁放置私人物品如自行車、家具等E.未經(jīng)許7.使用大功率電器會造成以下那些后果：[用電安全]

A.會使電力線路負荷太重而發(fā)生跳閘事故發(fā)火災C.沒有不良后果,能給我們帶來方便

B.長期使用會使電線因長期超負荷輸電而老化極易引D.電燈變暗

8.靜電的電量雖然不大，但其放電時產(chǎn)生的靜電火花會有可能引起爆炸和火災，比較常見的是放電時瞬間的電流造成精密實驗儀器損壞，正確的預防措施有[用電安全]

A.適當?shù)奶岣吖ぷ鲌鏊臐穸菳.進行特殊危險實驗時，操作人員應先接觸設置在安全區(qū)內的金屬接地棒，以消除人體電位 C.盡量穿不宜產(chǎn)生靜電的工作服，不要在易產(chǎn)生靜電的場所梳理頭發(fā)D.計算機進行維護時，先將手觸摸其他金屬導電體，然后再拆機

9.如有違反實驗室安全管理條例和儀器設備操作規(guī)程，造成設備器材或設施損壞引發(fā)安全事故，可根據(jù)損失大小、情節(jié)輕重、按有關規(guī)定提出以下那些處理意見？[法律法規(guī)專題]

A.批評教育B.經(jīng)濟處罰C.行政處分D.追究法律責任 10.學校每季度至少進行一次消防安全檢查。檢查的主要內容包括：[法律法規(guī)專題]

A.消防安全宣傳教育及培訓情況，消防安全制度及責任制落實情況；全情況；C.單位防火檢查及每日防火巡查落實及記錄情況；

B.消防安全工作檔案建立健

D.火災隱患和隱患整改及防范措施落實情況，消防設施、器材配置及完好有效情況；E.滅火和應急疏散預案的制定和組織消防演練情況；

第二篇：中山大學化學與化學工程學院

中山大學化學與化學工程學院

本科生“能力提高項目（科研訓練）”管理規(guī)程

中山大學化學專業(yè)于1993年經(jīng)國家教育部批準為“國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地”。十多年來，化學基地為國家輸送了大批優(yōu)秀人才?；瘜W基地如何培養(yǎng)適應21世紀科技發(fā)展和國際競爭所需要的高素質人才，是當前化學基地建設與發(fā)展過程中面臨的重要課題。為培養(yǎng)知識、能力、思維和素質協(xié)調發(fā)展的優(yōu)秀人才，2011年我院申請了“國家基礎科學人才培養(yǎng)基金”設立的本科生“能力提高項目（科研訓練）”并獲得批準，國家自然科學基金委員會資助本項目400萬元，執(zhí)行期為四年（項目號：J1103305, 2012-2015）。為了加強上述項目的執(zhí)行和過程管理，特制定本管理規(guī)程。

一、申請對象

化學學院各年級本科生。

二、研究經(jīng)費

（1）本項目通過設立子項目課題的形式，資助學生參與各子項目課題研究，每個子課題的資助總額度為4萬元。

（2）項目的指導教師隊伍以所立子課題組成員為主?？紤]到學院的發(fā)展和人員變動情況，可以撥出一部分機動經(jīng)費用于資助少數(shù)非子課題組成員的優(yōu)秀項目。

三、項目管理

為了使本科生科研訓練得到可持續(xù)發(fā)展，確保學生參與課題研究工作的連續(xù)性，成立“中山大學化學與化學工程學院本科生科研訓練工作管理小組（以下簡稱“小組”）”，對學生的學術訓練全過程進行精細化管理，具體管理工作包括：

1、日常管理

“小組”負責本項目的日常管理工作，包括學生選拔、申請審批、子項目檢查、學生研究工作匯報、項目總結與學術交流等。指導教師和受助學生發(fā)表與受助課題研究內容有關的論文、參加學術活動等，應標注本項目基金資助（項目號：J1103305）。項目資助經(jīng)費的使用應嚴格遵守國家自然科學基金的有關規(guī)定。

2、教師工作會議

學院于每學期末召開各子項目負責教師工作會議，總結、交流教師指導學生科研訓練的基本情況和經(jīng)驗，對存在的問題提出解決方案，對指導不力、疏于管理的教師提出批評，對 1

認真、耐心、細致地指導和培養(yǎng)學生的教師給予表揚和獎勵。

3、舉辦“大學生化學論壇”

每學末，學院組織舉辦“中山大學大學生化學論壇”，參加各子項目的學生在論壇上匯報自己的研究工作；學院擬對其中的優(yōu)秀學術研究成果予以獎勵。

4、支持學生參加學術交流活動

“小組”負責審批學生提出參加全國性學術會議或國際學術會議的申請，并給予一定的經(jīng)費支持。

四、申請方式

學生根據(jù)自己的學習情況自愿提出申請。每位申請人需在了解“中山大學化學與化學工程學院關于申請本科生‘能力提高項目（科研訓練）’的通知”的基礎上，認真閱讀各子項目的研究內容摘要和意義、中山大學化學與化學工程學院本科生“能力提高項目（科研訓練）”管理規(guī)程，聯(lián)系各子項目負責教師，然后，如實填寫“中山大學化學與化學工程學院本科生‘能力提高項目（科研訓練）’申請表”并按時提交給學院本項目管理“小組”。

五、學生選拔

學院每學在適當時間向學生公布本項目各子課題的研究意義、目標和內容等，學生根據(jù)自己的興趣選擇課題。“小組”和子項目負責教師共同研究，擇優(yōu)接受本科生進入各子項目課題組。

1、選拔學生的原則

學生對科學研究抱有濃厚興趣，選拔出真正立志從事科學研究工作的“研究型學生”。

2、選拔學生的程序

首先，各子項目負責人審閱學生提交的“中山大學化學與化學工程學院本科生‘能力提高項目（科研訓練）’申請表”，確定參加面試的學生名單；然后，由各子項目負責人對學生進行面試，確定錄取的學生名單報“小組”審批；“小組”公布批準參加本科生“能力提高項目”的學生名單；最后，被批準參加本項目的學生需與“小組”簽定“中山大學化學與化學工程學院本科生能力提高項目（科研訓練）責任書”，以此強化學生的責任意識和項目管理。

六、教師指導與本科生科研訓練的方式

本項目由一批具有較高學術水平的教師負責指導學生獨立開展課題研究，具體的科研訓練方式如下：

1、采取全程導師制，各子項目負責教師每學年接受、指導1~2名學生。對于大一和大二的低年級學生，從大一開始，教師就開始指導學生如何選課、如何構建知識體系與結構、如何開展研究性學習、如何查閱文獻、如何接觸學科發(fā)展前沿，重點在學習方法、科學思維、對科學的興趣等方面進行引導、培養(yǎng)，這將為其后續(xù)的全面科研實踐與訓練做好必要的鋪墊和準備。他們同時進入各子項目課題組，了解科研的一般過程，學習課題涉及的新知識，參加課題組的研討會，感受科學研究氛圍的熏陶，接受初步的科研訓練。

2、對于參加課題研究的大三和大四學生，他們直接進入各子項目課題組實驗室開展研究工作。

3、教師指導的重點是：指導學生研讀國內外文獻，以了解化學學科的發(fā)展動態(tài)；指導學生根據(jù)課題涉及的研究領域查閱和研讀文獻、學習新知識，對課題進行詳細了解。學生在課題組實驗室進行化學實驗技能的綜合訓練；指導學生如何選題、如何開展化學研究。

4、在導師指導下，學生開展課題的實驗方案設計，并反復推敲和論證，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維為重點；在上述工作基礎上，學生撰寫開題報告，在課題組做演講（Seminar）；同時開展初步探索性實驗。

5、大四一學年，學生在導師的指導下獨立開展實驗研究，在探索研究問題的過程中學習新知識、創(chuàng)造新知識、發(fā)現(xiàn)新問題、尋求解決問題的方法和途徑，學習如何提出問題、發(fā)現(xiàn)問題的思路和方法；反復實驗，分析處理實驗數(shù)據(jù)，總結、深化實驗研究，撰寫科研論文、做墻報（POSTER）、設計演講報告等；學院舉辦“大學生化學論壇”，參加本項目的每位學生將在論壇上進行演講，開展大學生優(yōu)秀學術研究成果評比活動，并予以表彰。

6、教師在指導學生開展課題研究的過程中，特別強調交叉學科的思維培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學生以不同視角、不同思路和不同方法審視所研究課題、推敲實驗方案，將學科交叉的思想和意識滲透到研究環(huán)節(jié)的每一個細微處，以期有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新；教師需認真指導學生對其撰寫的研究論文或科研總結、專利申請書進行修改，投稿發(fā)表，同時支持學生參加全國性的學術會議或國際學術會議，使他們在更廣闊的學術舞臺上得到熏陶、開闊視野。

7、通過教師的言傳身教和上述比較系統(tǒng)的科研過程訓練學生的科學思維，培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和激發(fā)學生的對科學研究的興趣和創(chuàng)造欲望；使學生經(jīng)過科研全過程的歷練，不僅掌握科學研究的方法，而且受到科學文化和科學氛圍的熏陶、感受教師的人格魅力、建立良好的學術道德，同時學生將體驗學習與研究互動、挑戰(zhàn)與能力并存、繼承與創(chuàng)新依托、獨立與合作共進、勞動與收獲同在、艱辛和樂趣共存的各種滋味，最終達到提高學生科研能力和綜合素質的目的。

8、學生須參加各子項目課題組的學術活動，并在課題組內定期匯報研究工作進展，每學年要利用課余時間和寒暑假完成不少于300小時的科研訓練。

七、其他

若學生欲退出本項目，需在參與本項目的3個月內向“小組”提出書面申請，經(jīng)批準后，方可退出。3個月之后，“小組”不再接受學生提出退出本項目的申請，以確保項目實施的連續(xù)性和取得一定成效。

中山大學化學與化學工程學院

二○一二年二月二十八日

第三篇：溫州大學化學與材料工程學院

溫州大學化學與材料工程學院

實習基地授牌儀式方案

一、授牌時間：

2011年2月24日（星期四）上午9時整

二、授牌地點：

溫州育英國際實驗學校行政樓三樓會議室

三、參加人員：

1．溫州大學化學與材料工程學院領導： 葉院長、方處長、陳迪妹教授 2．溫州育英國際實驗學校

（1）總校領導：執(zhí)行校長項加方

吳士良副校長

吳士強書記

王浩主任

（2）高中分校、初中分校領導、教師代表：林永德

葉盛富

徐寶峰

孫雙武

葉德權 及初中、高中教師代表各二人

四、儀式準備：

1．橫幅：溫州大學實習基地授牌儀式（校辦）2．匾牌準備，上扎彩綢（朱中華）

五、儀式程序

儀式由總校執(zhí)行校長項加方主持

1．宣布授牌儀式開始，介紹到會的來賓、學校相關人員 2．項加方校長致歡迎辭 3．溫州大學葉院長致辭

4．請葉院長授牌，項校長接牌 5．宣布授牌儀式結束。

溫州育英國際實驗學校 2011年2月22日

第四篇：長江大學化學與環(huán)境工程學院學科建設與發(fā)展規(guī)劃

化學與環(huán)境工程學院學科建設發(fā)展規(guī)劃

學科建設是提高辦學質量、形成辦學特色、增強科研能力的依托。我院的學科建設要以石油工業(yè)、地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的需求為導向，從學院實際出發(fā)，統(tǒng)一認識、科學定位、深化改革、重視創(chuàng)新。通過科學規(guī)劃和建設，夯實學科發(fā)展基礎，提升學科水平，促使學院的教育質量和科研水平上新臺階。

一、學科建設的指導思想

學科建設的指導思想是以不斷提升學院辦學水平及層次為目標，以服務石油工業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展為導向，以學科的交叉融合為依托，以隊伍建設為關鍵，以凝練學科方向和組建學術團隊為重點，形成合理的學科布局與學科特色優(yōu)勢，在學科隊伍建設、實驗條件的改善、科研水平的提高、新的研究領域的拓展等方面為專業(yè)建設提供支撐。

二、學科發(fā)展布局

強力打造應用化學學科，使之成為省內一流水平的優(yōu)勢學科，大力扶持環(huán)境工程、化學工藝等相關學科，使之成為省內知名的特色學科，穩(wěn)步發(fā)展物理化學、材料學、無機化學學科，使之成為新的優(yōu)勢、特色學科生長點，逐步形成適應21世紀國家、湖北省經(jīng)濟建設和社會發(fā)展要求的學科結構體系，形成優(yōu)勢學科與特色學科相統(tǒng)一、應用學科與基礎學科相結合、傳統(tǒng)學科與新興學科相促進的多學科協(xié)調發(fā)展的格局。到2010年前后，將我院建成為一所以應用學科為主干，工、理兩大學科門類相互支撐、協(xié)調發(fā)展、特色鮮明、優(yōu)勢突出的學院。

三、目標和任務

1、大力加大應用化學學科的建設和發(fā)展，促使學科建設上新臺階

根據(jù)應用化學學科發(fā)展水平及學科梯隊建設狀況，適時申報省級重點學科，積極爭取重點學科建設經(jīng)費。在經(jīng)費投入、人才引進、研究生招生、國內外交流等方面提供有力保障，力爭在“十一五”期間將應用化學設為“長大學者特聘教授崗位”、“湖北省楚天學者特聘教授崗位”，將應用化學學科建成省內一流水平的優(yōu)勢學科。

2、大力加強學位點的建設和發(fā)展，積極發(fā)展研究生教育

學位點建設不僅體現(xiàn)著我院的辦學層次，而且體現(xiàn)著我院的辦學水平和實力。要進一步加強應用化學、環(huán)境工程、化學工藝等碩士學位授權點的建設，同時對立項建設的碩士點，全院上下要予以高度重視，明確建設責任人，在人才引進上給予優(yōu)先考慮，在科研立項上給予重點扶持，在資金投入上給予重點傾斜，確保立項建設取得明顯成效。爭取在物理化學、環(huán)境科學等學位點上取得突破，到2010年前后，全院碩士點要達到4~5個，并力爭獲得應用化

學博士學位授予權。

按照“擴大規(guī)模、提升層次、狠抓質量、規(guī)范管理”的工作思路，加快研究生教育發(fā)展步伐，穩(wěn)步擴大研究生招生規(guī)模，到2010年前后，爭取在院研究生達到150人左右。同時，積極探索具有我院特色的研究生培養(yǎng)模式，規(guī)范和加強研究生教育管理工作，努力提高研究生培養(yǎng)質量。

3、大力加強本科專業(yè)和精品課程的建設和發(fā)展，培養(yǎng)高素質的兩創(chuàng)人才

根據(jù)自身條件和社會發(fā)展需要，及時拓展本科專業(yè)設置，如制藥工程、環(huán)境科學、材料化學等，進一步完善學科專業(yè)體系，夯實學科建設基礎。到2010年前后，爭取本科專業(yè)數(shù)達到6個，全日制本科生穩(wěn)定在2000人左右。同時，要進一步加強長江大學重點建設專業(yè)——化學工程與工藝和湖北省精品課程——《無機及分析化學》的管理與建設，適時申報省、校兩級品牌專業(yè)和精品課程的立項建設，花大氣力做好人才按大類培養(yǎng)的教學改革工作，主動適應市場對各級各類人才的需求，適時調整招生規(guī)模和人才培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟體制要求的兩創(chuàng)人才。

4、切實改善學科條件，進一步加強實驗室建設工作

進一步加強和規(guī)范我院實驗室建設工作，利用好中央與地方共建經(jīng)費，確?；A化學實驗室順利通過評估驗收，力爭將基礎化學實驗室建成“湖北省非化學化工類工科基礎化學實驗示范中心”。同時，力爭將精細化工實驗室建成湖北省重點實驗室。到2010年，全院教學科研儀器設備總值達到1200萬元左右，為教學和科研工作提供良好的保障條件。

5、內培外引，造就一支素質優(yōu)良、結構合理的學科隊伍

通過內培外引，到2010年前后，爭取使我院專任教師總數(shù)達到100人左右，教授比例達到25%左右，副教授（高工等）比例達到40％以上，具有碩士以上學歷的教師比例達到80%以上，其中具有博士學位的教師比例達到25%左右。

6、完善政策，確?？茖W研究與科技開發(fā)工作上新臺階

繼續(xù)完善并堅持科研工作的一系列優(yōu)惠政策，調動廣大教師投身科研工作的積極性。通過組建科研團隊，進一步加強科學研究與科技開發(fā)工作，爭取在“十一五”期間實現(xiàn)獨立承擔國家自然科學基金項目的突破。到2010年，全院年科研經(jīng)費總額達到500萬元以上，年科技論文數(shù)量達到150篇以上，三大檢索系統(tǒng)收錄的文章每年達到10篇以上。

同時，要繼續(xù)加強與各級企事業(yè)單位及社會力量的聯(lián)合，積極爭取橫向課題，推動產(chǎn)學研相結合，努力興辦高新技術產(chǎn)業(yè)，開發(fā)高新技術產(chǎn)品，加大科技成果轉化與推廣力度。

四、學科建設的政策和保障措施

1、精心凝煉學科方向，形成自身優(yōu)勢和特色

1）經(jīng)過多年積累，已逐步形成具有自身特色和優(yōu)勢的學科要堅持業(yè)已確定的學科方向，并且要著眼長遠，不斷發(fā)展和創(chuàng)新，使特色更加鮮明，優(yōu)勢更加突出。

2）一般學科應根據(jù)學校的學科建設與發(fā)展總體規(guī)劃，科學預測本學科發(fā)展趨勢，瞄準社會需求，在理性分析和實踐探索的基礎上，找準自己的位置和突破點，通過凝聚與凝結，創(chuàng)新與突破，動態(tài)的整合與發(fā)展，逐漸使學科方向相對集中和穩(wěn)定，使之與學校總體規(guī)劃中確定的方向吻合。

3）新興學科或交叉學科要通過引進高水平的學術帶頭人，高起點、高規(guī)格加以建設，迅速搶占該學科發(fā)展的制高點。

2、配合學校人才強校戰(zhàn)略，切實抓好學科隊伍建設

1）為創(chuàng)建一流的學科、一流的基地，學院將根據(jù)學校的學科建設發(fā)展規(guī)劃，科學地設立學科帶頭人、學術骨干等學科崗位，建立并完善一整套激勵、競爭與約束機制，積極為拔尖人才脫穎而出創(chuàng)造條件，促使學科跨越式發(fā)展，迅速提升學科的整體水平。

2）逐步改變原有的學科隊伍建設模式，向“學科帶頭人＋學術團隊”的建設方式過渡。圍繞重點學科建設、碩士學位點建設和學科基地平臺建設的需要，組建不同類別、不同層次的學術團隊，制定明確的學術團隊建設目標任務，實行學科帶頭人負責制。通過這樣的建設方式，使每一名教師雖然所在系（部）不同，所處學術團隊不同，但都有明確的學科歸屬和研究方向。

3）在5年規(guī)劃期內，逐步引進和培養(yǎng)學科帶頭人5名左右，學術骨干10名左右，后備學術骨干20名左右，并形成結構合理的學術梯隊，保障學科的可持續(xù)發(fā)展。

4）積極營造良好的有利于人才在各自舞臺上大展身手的政策環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境和輿論氛圍，激發(fā)他們參與學科建設的主動性和積極性，充分發(fā)揮他們在學科建設中的核心作用。

3、大力加強科學研究工作，以重大科研項目為紐帶，帶動學科快速發(fā)展

1）繼續(xù)完善并堅持科研工作的一系列優(yōu)惠政策，切實調動廣大教師投身科研工作的積極性。

2）加速推進與三大石油公司及湖北省、荊州市的有關科研院所、大中型企業(yè)（包括民營企業(yè)）在人才培養(yǎng)、科學研究和技術開發(fā)等方面的合作，堅持走產(chǎn)學研相結合之路，積極開展橫向課題研究，加大科技成果轉化與推廣力度，形成學科建設與經(jīng)濟建設的良性互動機制。

3）認真抓好國家、湖北省、荊州市各類縱向課題的申報工作，要多方聯(lián)絡，及時獲取信息、積極攻關，提高命中率，確保立項數(shù)量和項目檔次有較大幅度提升。

4）對于國家自然科學基金、國家重大攻關項目（863、973項目）等有重要顯示度的項目，應整合各系（部）、各學科的力量，組織高水平科研團隊，聯(lián)合申報、聯(lián)合攻關。

5）繼續(xù)做好申報各類科技成果獎勵的組織工作，爭取在獲獎數(shù)量與等級上有新的提高。

4、多渠道籌措資金，加大學科建設投入力度

學院將通過各種渠道，力爭獲得國家和地方財政以及學校政策的支持。同時，要不斷提高學科的自我造血功能，增強學科的自我發(fā)展能力。

5、重視國內外的學術交流與合作

要認真學習、借鑒、吸收國內外高校學科建設的經(jīng)驗，努力促進我院學科建設與國內外先進水平的接軌，邀請國內外的著名學者、院士來校講學；創(chuàng)造條件與國內外的知名大學開展多層次、多方面的學術交流與合作，如聯(lián)合培養(yǎng)研究生、聯(lián)合承擔科研項目、互派訪問學者等，吸引國內外的專家、學者參與我院學科建設。通過加強與國內外的學術交流，不斷提高我院的學術地位和社會知名度。

第五篇：武漢紡織大學化學工程學院辯論賽策劃書活動名稱

武漢紡織大學“化工杯”辯論賽策劃書

活動名稱： 武漢紡織大學化學與化工學院“化工杯”辯論賽活動目的：豐富陽光校區(qū)化工學院全體同學的校園生活，提高同學們的綜合素質，促進同學們的合作與交流，培養(yǎng)應變能力活動宗旨：在緊張的辯論氣氛中，爭分奪秒;用詼諧的語言表達我們對世界的獨

特認識，妙語珠連。

活動時間：2011年10月20日星期四晚7：00—7:50（第一場）；10月26日晚

6:30—7:20（第二場，第三場）7；50—8；40（第四場，第五場）；，10月31日7：00—7:50（半決賽）;11月6日晚7；00—8；00（決

賽）

活動地點：06棟教學樓

參賽對象：化工學院大一全體學生

主辦單位：化工學院分團委學生會學習部

報名方式：11級八個班每個班通過班內報名的方式自行選出六名參賽選手

經(jīng)費運算：獎狀，證書，紙杯約20元

活動時間進度及賽程安排

10月10-11日：將10級優(yōu)秀辯手（6位，再從10級中選出3位，由部長推薦）

分配到11級每個班，告知他們所負責班級的代理班主任、班長、學

委的聯(lián)系方式（包括電話、QQ等，QQ是一個不可小覷的交流與宣

傳的有效渠道，要尤其充分利用起來），要求其積極地和自己負責的班級取得聯(lián)系，鼓勵更多的學生參與進來；鑒于11級有9個班，故

比賽場次安排由抽簽決定；擬寫活動策劃書，并將“辯論程序”及

“注意事項”部分分發(fā)給每位優(yōu)秀辯手，講明要求；要求每場辯論賽的主持人提前熟悉“辯論程序”及“注意事項”兩部分的內容，要求

其根據(jù)這兩部分的標準格式擬寫臺詞（每個環(huán)節(jié)主持人的臺詞都很

重要，要求主持人臺詞內容上能夠推動整個活動按程序進行、起到

積極引導的作用，形式上機智幽默、風趣睿智、能夠隨機應變）；將

策劃書發(fā)到學生會QQ群里面。

10月12-13日：擬寫通知書并經(jīng)由優(yōu)秀辯手或班長分發(fā)到各班；將活動的相關事

宜通知下去，鼓勵學生積極踴躍地報名參加，并進行必要的前期宣

傳；將通知書發(fā)到學生會QQ群里面。

10月12-13日：不斷地和10級優(yōu)秀辯手保持聯(lián)系（因為我們宣傳方面的工作有

很大一部分其實是他們在做）；要求他們盡量多的、頻繁的和各班進

行接觸（因為這對于激發(fā)學生報名的積極性、提高學生的參與感有

著重要的意義）；確定11級辯手名單（每班6名）；向辯手提供一些

關于辯論賽的明細規(guī)則（如組織大家看一場優(yōu)秀的辯論賽；分發(fā)一

些關于辯論賽流程、規(guī)則、注意事項的資料）；確定參選人員名單（每班3人）；廣泛地征求意見，把第一輪參賽雙方（已于10月20日完

成）之間的辯論主題確定下來。

10月13-11月6日：與10級優(yōu)秀辯手、11級參賽選手時刻保持聯(lián)系，反復地、不厭其煩地敦促其在各自的辯論主題上多下功夫、在辯論技巧上花

費心思、在辯論流程與注意事項上作更多的了解。：根據(jù)活動經(jīng)費，購買相應獎品及比賽所需用品；提前預定教室，并與各班長取得聯(lián)

系，告知其時間、地點，要求相關班級按時前來觀摩；通知宣傳部

制作宣傳板，通知通訊部提前做好賽事報道的準備。

11月6日：活動主辦方及相關人員（主持人、評委、計時員、后勤機動人員）

提前60分鐘到場，做好會場布置的準備；選手需提前20分鐘到場，經(jīng)工作人員確認身份后方可入場；觀眾提前10分鐘入場。

10月31日：半決賽，時間進度與上述相似，不再贅述。

11月6日：決賽，時間進度與上述相似，不再贅述。

辯論程序（略）

注意事項

1、參賽選手應提前熟悉比賽流程。

2、主持人應把握好比賽時的氣氛和時間，注意言論及行為不能帶有傾向。

3、學習部應在比賽結束后總結一下比賽中做的好的和不好的地方，為下一次辦的更好做準備。

策劃人：化工院學習部2011年10月13日